奥鹏东北师范大学

奥鹏东北师范大学

奥鹏东北师范大学 篇1

A：对内通货积材

D：对外取信于诸侯

E：与民同好恶 老舍《想北平》一文的艺术特点有（BCDE）B：构思从大处着眼，小处落笔 C：文风朴实自然

D：语言清新活泼E：善用对比烘托手法

对楚辞的认识正确的有（ACE）

A楚辞的开创者是屈原C楚辞创造了“香草美人”手法 E宋玉也是楚辞重要作家

战国策》的主要艺术特点有（AD）A：塑造了众多鲜明的人物形象D：辩丽横肆的语言艺术

建安文学的主要内容的有（ABCE）

A：真实地反映出社会的** B：真实记录了人民流离失所的痛苦

C：抒写作者建功立业的抱负、理想和统一国家愿望

E：反映妇女的悲惨命运

《牡丹亭》的主要思想包括（ABCE）

A反封建礼教 B追求个性解放 C追求男女平等 E追求自由爱情 下列各项对沈从文的介绍正确的有（ACDE）A：自命为乡下人 C：还从事中国丝绸、工艺美术的研究

D：代表作品是《边城》、《湘行散记》E：其作品多描写湘西人生活

屈原《离骚》的艺术成就有（BCD）

B：创作手法的突破，开创了浪漫主义的创作方法

C：表现手法上的开拓：比兴手法的运用，形成了“香草美人”的比兴格局

D诗歌形式、语言：打破四言格式，创造了一种句法参差、韵散结合的新形式。

景物描写的基本要求有

（ABD）

A：抓住景物特征 B：景物描写服从于表现主题的需要 D：要力求形象、具体、生动

下列作品名属于词牌的有（ABE）

A：《念奴娇》 B：《虞美人》 E：《沁园春》

构成《史记》体例的有（ABCD）A：本纪 B：世家 C：列传 D：书、表

《诗经》的主要内容有（ABCDE）

A：反映征役的诗B：揭露统治阶级丑行的讽刺诗C：反映婚恋爱的诗

D：反映被剥削者被压迫者的诗E：反映周民族的历史的诗

下列语句中的词语解释正确的有

（ABC）

A：天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人（多：夸赞（《管晏列传》）

B：玉颜寂寞泪阑干（阑干：纵横），梨花一枝春带雨

C：水击三千里，抟（抟：靠着）扶摇而上者九万里

构成小说的要素有（BDE）B：情节

D：人物

E：环境

《管晏列传》中，将御者与晏婴相对比，对比的方面有（ABCD）A：身高

B：地位

C：名声

D：表现

对陶渊《归园田居》的各项说法正确的有（BCD）

B本诗最大特点是语言质朴自然 C诗中包含有反映官场黑暗之意 D运用了融情于景的抒情方法

柳永在词坛上的贡献的有（ABC）

A继承民间传统,善于采纳市井新声入词 B内容上开拓了词的题材C创作了大量适合歌唱的慢词

鲁迅《狂人日记》中狂人的形象内涵有（AB）

A：被封建礼教迫害的受害者 B：反抗封建礼教的叛逆者

对辛弃疾《摸鱼儿》的理解正确的有（ABCE）

A：这是首双调词 B：其最大的特点是运用比兴象征手法抒情

C词中所用典故中的人物有杨玉环赵飞燕 E上片词主要运用的是借景抒情方法

下列作家在小说方面有重大成就是（BCD）B：巴金 C：老舍D：鲁迅

白居易诗歌创作总体具有的风格特点是 B：深入浅出，平易通俗 史铁生《我与地坛》中使用得最多的手法是 A：象征 类比 元好问《摸鱼儿》（问世间情是何物）一词的写作起因是有感于 B：大雁的殉情

“蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去” 句运用的修辞手法是 C：拟人

墨子《非攻》的主题是 B：反对侵略战争

词的题材内容达到了”无意不可入词”的境界的作家是 C：苏轼 贯串《始得西山宴游记》的线索是 C：“始得”二字

毕淑敏《精神的三间小屋》体裁是 B：散文

王昌龄《出塞》诗中运用叙事抒情手法的一句是 C：黄沙百战穿金甲

孔子提出的主张是

C：仁者爱人

《燕昭王求士》中认为招贤纳士最关键的是 A：帝者与师处

我国第一部纪传体通史是 C：《史记》

其作品多取材于城市下层民众的生活，有强烈的生活气息，富于北京地方色彩，因而被人称为“北京市民社会的表现者与批判者”的作家是 C：老舍 ”言出天地外，思出鬼神”评价的是 B：李白的诗

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 两名句出自 C：屈原《离骚》 诗经.蒹葭》诗整体上运用的表现手法是

B：借景起兴 茅盾《子夜》描写的内容是（）A：工业题材

《管晏列传》中，”御者之妻”“请去”（离开丈夫）的原因的是

C嫌丈夫没有上进心，满足现状

《箱子岩》中，作者描绘的湘西人划龙舟的场面是为了表现湘西人的 B：用于娱乐的充满热力的奋力争先的精神

鲁迅《狂人日记》中主要的艺术特点是 B：现实主义与象征主义相结合的方法 范仲淹《渔家傲》中运用以多衬少手法的词句是 D浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

司空图在《诗品》中提出的”浅深聚散，万取一收”的文学见解的意思是

D：既要博采万象，又要细致的艺术提炼。

李贺《李凭箜篌引》中对音乐的描写，用得最多的手法是 B：侧面烘托描写

阅读题：

1、阅读老舍《想北平》中的文段，按要求作答

伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平――虽然”近似”两字要拉扯得很远――不过，假使让我家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着――那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。

A概括本段中抒发了作者怎样的情感？

B归纳文中描写的巴黎和北京各自有什么特点？ C“我”对巴黎和北平的感受有什么不同？ D本文是写北平的，文中写到欧洲四大历史名城的用意何在？运用的是什么描写手法？

2、阅读柳宗元《寓言二则》中《哀溺文序》，按要求作答

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：”汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：”何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。A概括本段中心思想

B”其一氓尽力而不能寻常”运用的什么描写方法？ C文中同伴的话与“一氓”的话构成什么关系？ D文中运用同伴的话来刻画”一氓”，运用的什么方法 E将“得不有大货之溺大氓者乎”译成现代语句。

3、阅读白居易《长恨歌》中的诗段，按要求作答

渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。

A这是首叙事诗，请说说本段诗叙述的是故事中的哪个情节？ B段中划线诗句描写的景物有什么特点？

C”蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”几句抒发了怎样的情感？

D这段诗主要运用了什么抒情方法？ E“天旋地转回龙驭”句指什么？

1：答 A，抒发了作者对北平的喜爱与怀念。

B,巴黎：太热闹，偏僻处太空款寂静，使人疲乏。北平：动中有静，温和安适自

然，令人神往！

C,家住巴黎”，会和没有家一样的感到寂苦。在北平，我感到快乐，心中完全安适，无所求也无可怕。

D，运用对比的手法反衬北平的好。

2：答 A中心思想：文章通过为一千文钱而丢命的故事，讽刺了世上那些爱财如命的人，揭示了他们的愚昧无知，并进而警告一切贪财好利者，若不猛醒回头，必然葬身于名利场中。

B“其一氓尽力而不能寻常”句运用了正面行为描写方法。

C 用了侧面烘托表现手法。D表现了“一氓”爱财如命的心态。

E “得不有大货之溺大氓者乎”译：岂不是有大钱就要淹死大人物吗？ 3：答 A本段诗描述的是写安史之乱爆发，贵妃殒命，唐玄宗伤痛不已。B这些诗句描写的景物特点椒:有”一人守险，万夫趑趄”之说，意剑门关山道险峻。C这几句抒发了作者对爱情悲剧的的深切同情和感伤。D用现实主义的抒情方法。

E答:天旋地转，叛乱平息，收复长安，圣驾得回京城，又走到这个芳魂飘逝的地方，叫人徘徊不能忍心离去。天旋地转比喻平息叛乱收复长安这件大事，也寓意时间过去。

1、史铁生《我与地坛》的第二部分描写的母爱有什么特点？作者从哪几个运用了什么方法来表现母爱的？

答：母爱特点：无声的、理解的、毫不张扬的深挚的爱。方式：无声的行动描写、借“我”之口的直接心理描写、“我”的思念、痛悔侧面烘托等方式，表现母爱的伟大和动人的力量。

2、《战国策・燕昭王求士》中所论求士的态度和方法哪些？其核心内容什么？ 答：求士的方式：把贤士当作老师来尊重、学习；把贤士当作朋友来相处；把贤士当作臣子使用；把贤士当作仆役使唤。核心是把贤士当作老师来尊重、学习，才能得到真正的人才。

奥鹏东北师范大学 篇2

《房地产法》

满分100分

一、名词解释（每题6分，共30分）

1、房地产产权

房地产产权是将房地产这一不动产作为一种重要的特殊的财产而形成的物权，是依照国家法律对其所有的房地产享有直接管理支配并享受其利益以及排除他人干涉的权利，包括房地产所有权和房地产他物权。

2、土地增值税

指转让国有土地使用权、地上的建筑物及其附着物并取得收入的单位和个人，以转让所取得的收入包括货币收入、实物收入和其他收入为计税依据向国家缴纳的一种税赋，不包括以继承、赠与方式无偿转让房地产的行为。纳税人为转让国有土地使用权及地上建筑物和其他附着物产权、并取得收入的单位和个人。课税对象是指有偿转让国有土地使用权及地上建筑物和其他附着物产权所取得的增值额。土地价格增值额是指转让房地产取得的收入减除规定的房地产开发成本、费用等支出后的余额。

3、房地产法

房地产法是调整房地产开发、交易及管理过程中发生的社会关系的法律关系的总称。

4、土地征收指国家基于公共利益的需要，而将农民集体所有的土地强制性的收归国有的行为。《物权法》第42条规定：“为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序可以征收集体所有的土地和单位、个人的房屋土地征收是国家依据法律规定的程序、审批权限等的规定，依法将农民集体所有的土地征为国有土地。及其它不动产。征收集体所有的土地，应当依法足额支付土地补偿费、安置补助费、地上附着物和青苗的补偿费等费用，安排被征地农民的社会保障费用，保障被征地农民的生活，维护被征地农民的合法权益。征收单位、个人的房屋及其它不动产，应当依法给予拆迁补偿，维护被征收人合法权益；征收个人住宅的，还应当被征收人的居住条件。任何单位和个人不得贪污、挪用、私分、截留、拖欠征收补偿费等费用。”

5、商品房

指由房地产开发公司综合开发，建成后出售的住宅、商业用房及其他建筑物。

二、简答题（每题10分，共40分）

1、土地使用权转让的特点。

①土地使用权与地上建筑物、附着物一同移转。关于土地与地上物，理论上有一元主义和二元主义之说。所谓一元主义，是将土地和其地上物视为一个整体的权利，或如德国民法，将建筑物视为地上权之附属物；或如日本民法之相反规定，将地上权视为建筑物之附属物。采一元主义者，附属物不得离开主体权利而独立存在。所谓二元主义，是把土地和地上物视为两个独立的权利，两者互不附属。二元主义并无绝对不妥，如果房产被视为是一种独立的权利，并能对其占用的土地权利建立相应的补偿制度，两种独立的权利也可相安无事。在我国，有地方政府分设国土管理和房产两个部门分别归口管理土地使用权和地上建筑物，并对其分别发证，但因两种权利之间缺乏相互协调和补偿的法律规定，在土地使用权与房产权分属不同当事人时，当事人对各自权利的处分常常互相排斥、互相抵触，致使人们对二元主义产生误解。依我国现时法律，建筑物和其他定着物、附着物均附属于土地，土地使用权转让，地上物一并转让。

②权利义务一同转移。这里的权利义务，是指土地使用权从土地所有权分离时出让合同所载明的权利义务及其未行使和未履行部分。如土地的用途，出让合同约定为住宅用地，无论该地块的土地使用权经过多少次转让，均不因为转让而变成其他用途。再如土地上的抵押权，其作为物上负担的一种，具有追及效力，其随土地使用权的转让一并转让，不因转让而归于消灭，抵押权人在土地使用权转让后仍可在该块土地设定的抵押担保的范围内享有优先受偿的权利。至于土地使用权的年限，应以出让合同设定的年限减去转让时已经使用的年限，其得数视为出让合同尚未履行之权利与义务，在转让土地使用权时随同转让。

③土地使用权的转让需办理变更登记。我国现行立法对物权变动采取登记要件主义，即土地使用权转让合同的签订并不直接意味着土地使用权的移转，土地使用权的移转以登记为要件，转让合同中的受让人不是在转让合同签定以后，而是在土地使用权依法登记到受让人名

下以后方取得土地使用权。这与国外物权法律中的意思主义和形式主义有很大的不同。前者以变动物权的契约为充分条件，当事人达成变动物权的契约，即使未行登记或交付，变动即为发生；后者也称物权行为无因性理论，指物权的变动不仅有变动物权的债权契约，更有一个独立于债权契约之外的、以物权的变动为目的物权行为。所谓无因，是指不把约定价金支付的债权契约作为物权变动的原因，而是把物权的变动，或物权行为本身就视作一种契约，物权行为不因债权契约成立而成立，或无效而无效由于土地使用权的转让登记不属于政府的行政审批行为，未办理转让登记的，虽然土地使用权不发生移转，但并不影响转让合同的效力。除非另有约定，土地使用权经各方当事人签署之后生效，未能办理转让登记的，承担办理登记义务的一方应向另一方负违约责任

2、房地产抵押权实现的条件。

房地产抵押权实现的条件是房地产抵押权依法设定后，债务人于债务履行期限届满后未依约清偿债务，或抵押合同期间宣告解散、破产。我国《城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》第36条规定:“抵押人到期未能履行使务或者在抵押合同期间宣告解散、破产的，抵押权人有权依照国家法律、法规和抵押合同的规定处分抵押财产。”我国《担保法》第53条规定，债务履行期届满抵押权人未受偿的，可以与抵押人协议以抵押物折价或者拍卖、变卖该抵押房地产所得的价款受偿；协议不成的，抵押权人可以向人民法院提起诉讼。依据上述规定，当债务人不能请偿到期债务或在抵押合同期间宣告解散、破产时，抵押权人即可依 法实现抵押权。

房地产抵押权作为将来行使而设定的权利，非即时行使的权利，必须符合以下三个的条件，抵押权人才能行使之。

①房地产抵押权的存在。房地产抵押权的实现首先应以房地产抵押权的存在为前提。房地产抵押权的存在是指当事人曾就特定的债权设定房地产抵押权，并且，此项房地产抵押权尚未因法定的原因而消灭。房地产抵押权若不存在，则不能实现抵押权。

②债权已届清偿期而未受清偿。债权已届清偿期而抵押权人未受清偿时，抵押权人才能行使抵押权。清偿期为房地产抵押权人得依法向债务人请求债务履行的时期，应以登记的日期为准。清偿是指抵押权所担保的债权全部得到清偿，若债权仅获部分清偿，抵押权人可行使抵押权而使未受偿部分的债权获得清偿。

③对于债权的未受清偿抵押权人没有过失。中国立法对于抵押权与主债权的关系，严格遵循抵押权的附从性，故在债权的履行过程中发生瑕疵必然会影响抵押权的效力。若债权的不能履行，系房地产抵押权人的原因所致，则抵押权人不能以债权已经到期为由，实行房地产抵押权。

3、房地产的特征。

房地产是人类社会中最为重要的财产。相对于其他财产而言，房地产的法律特征表现在： 第一，房地产是特定物。不管是地产，还是房产，均属于特定物。即使外形、风格、建筑材料、年代还是建筑标准完全相同的数栋房屋，处在不同的地理位置和环境，其价值就有差异；同一幢建筑，由于所处层次、朝向、单元不同，其价值也迥然不同同样，每一块土地也是各具特点。因此，房地产是典型的特定物。

第二，房地产具有永久性。土地和房屋区别于其他不动产的主要特点是其能够持久存在。一些自然灾害可能给土地造成一定的减损，但只能破坏染得特定用途，仍然可能修复或作为其他用途利用，比如说，对于洪水冲垮的农田的整修仍可用于农业或转为工业用地等。房屋使用期限一般可达几十年甚至数百年，相对于其他物品而言，具有耐久性，永久性还表现在土地不因使用而降低其使用价值（当然前提是合理使用），而且很可能随着人们对它需求的增加反而增值。这种不易消耗性，使房地产成为租赁等使用权交易的主要客体。

第三，房地产具有固定性和安全性。房屋和土地是最典型的不动产，它总是固定于某一个地方，不能随意移动其位置。房地产这种空间的固定性使得房地产的开发、租赁、销售及售后服务等一系列经济活动只能就地进行。正因为房地产的固定性，使房地产成为最安全的财产，它不能被隐匿，也不能被偷盗。

第四，房地产具有必要性和供给有限性。房地产是人类社会存在必须依赖的财产，是每个人生存必备财产。人类生活、生产需要房屋和土地，而且土地被认为是一切财富之母，是一切生产和生活得以开展的前提。但是土地的供给是有限的，因而，导致房屋供给的有限性。第五，房地产具有资本价值。由于土地具有永久性、安全性、有限供给性、人类需要永恒性，房地产的价格通常会持续上扬，使房地产具有保值和增值性。因此，房地产一直是一种有吸引力的投资对象。它不仅能够象其它投资那样为其所有人带来收益，而且具有其它投资所没

有的特性。它的资本价值稳定不变或不会贬值，因而投资风险较小。

4、根据我国《物业管理条例》的规定，业主的权利有哪些？

（1）按照物业服务合同的约定，接受物业管理企业提供的服务；

（2）提议召开业主大会会议，并就物业管理的有关事项提出建议；

（3）提出制定和修改业主公约、业主大会议事规则的建议；

（4）参加业主大会会议，行使投票权；

（5）选举业主委员会委员，并享有被选举权；

（6）监督业主委员会的工作；

（7）监督物业管理企业履行物业服务合同；

（8）对物业共用部位、共用设施设备和相关场地使用情况享有知情权和监督权；

（9）监督物业共用部位、共用设施设备专项维修资金（以下简称专项维修资金）的管理和使用；

（10）法律、法规规定的其他权利。

三、论述题（共30分）

1、房屋租赁中出租方、承租方享有的权利和法定义务。

(一)出租方的权利和义务

依据我国有关法律的规定，房屋租赁中出租方享有的权利主要有以下几个方面:

1.依照合同约定向承租人收取租金。

2.在租赁合同有效期间，有权对承租人使用房屋的情况进行监督和检查。

3.在租赁合同期满时收回出租的房屋。

出租人在行使上述权利的同时，负有以下义务:

1.按照租赁合同约定的期限将房屋交付给承租人占有、使用。不能按期交付使用的，应当支付违约金，给承租人造成损失的，应承担赔偿责任。

2.保证出租房屋的安全使用，出租住房的自然损坏，合同约定由出租人修缮的，出租人负有及时修复的义务，出租人不及时修复，致使房屋发生破坏性事故，造成承租人财产损失或者人身伤害的，应承担赔偿责任。生产经营用房的租赁，修缮责任由双方当事人在合同中约定。

3.不得损害承租人的利益，出租人在租赁期限内，转让房屋所有权的，房屋受让人应继续履行原租赁合同的规定，出租方有义务向房屋受让人讲明房屋已出租的情况。

4.依法缴纳有关税费。

（二）承租人的权利和义务

根据有关法规的规定，房屋租赁的承租人享有以下权利:

1.在合同约定的期限内占有、使用房屋的权利。

2.在租赁合同有效期内，房屋发生自然损坏时，有要求出租人及时修复的权利。

3.在租赁合同有效期内，出租人将出租房屋转让时，承租人在同等条件下有优先购买权。

4.在租赁合同期限届满时，出租人继续出租房屋的，承租人在同等条件下有优先承租权。承租人在享有上述权利的同时，负有以下义务:

1.按房屋租赁合同约定的方式和时间交付租金，违反约定的，应承担违约责任。

2.爱护并合理使用所承租的房屋及附属设施，不得擅自拆扩建或增添。确需对承租房屋进行改动或增添的，必须征得出租人的同意，并签订书面合同。

3.因承租人的过错造成房屋损坏的，承租人负有修复或赔偿的义务。

4.甲承租人在使用房屋期间，不得将承租的房屋擅自转租、转让、转借他人或擅自调换使用。

5.承租廉租住房的家庭负有如实申报家庭收人的义务。当家庭收人超过当年最低收人标准时，应及时报告房地产主管部门，并按期腾退已承租的廉租住房。

奥鹏研修总结 篇3

西华县昆山学校 张婷

万分荣幸地参加“奥鹏教师培训”。通过 “紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了成长活力。在“国培”即将结束之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。

一、教育观念得到更新。通过学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。

1、转换角色，重点改变教学行为。学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

2、创新方式，重点抓住教学过程。当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此，教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。

3、“充电” 提升，重点给力教学水平。新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构。教学水平低劣的教师，若从事语文教学工作，一定会存在严重的不足（甚至错误）。只有语文素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。

二、明白教育责任重大。作为一名教师，为了国家的兴旺，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段，顺应教育发展的需要，而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。农村教师不应自我看轻，唯有用强烈的责任心，激活农村学生的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等，才能更好地建设祖国。

三、未来计划.1、树立终身学习观点。学习不仅是教育发展的客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径。在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。

2、实践所学内容。结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。在教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让学习成效在实践里大放光彩。

3、注重引课的艺术：引课可以采取多种方式，如多媒体教具，挂图、设问等，一定要有创意。既激发兴趣，又能引起思考。

4、数学教学中教师探究活动的设计，培养学生动手，动脑能力，激活学生的创造性思维。

5、利用现代教学技术：利用多媒体教学，配上音乐录象等，把抽象难以理解的问题，利用形象的动画设计，使学生很容易接受并加深理解。

奥鹏毕业个人评定 篇4

在学习和生活中，我一直严格要求自己。回望奥鹏的这一段学习生活，不但充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友，这些经历一定会让我受益终生。

学习上，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我也养成了认真对待学习和工作的好习惯。我圆满地完成本专业课程，提升了自己的业务水平。而且乐于与同学分享学习经验，并能及时帮助同学解决疑难问题，也使我的工作能力有了很大的提高。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和作风。此外，我性格和善，待人友好，所以一直与人相处融洽。而且在现阶段，我踏踏实实的工作，充分运用所学的专业理论知识，积极地与实践相结合，取得了理想的效果，受到了领导和同事的一致好评。

奥鹏教育培训总结 篇5

篇一:

本人自20**年9月参加奥鹏学习以来，追求上进，无论在思想，政治，学习或个人生活方面始终以高标准要求自己，在工作中以严格的态度要求自己。严格遵守党的路线，方针和政策，以认真务实的观念努力学习奥鹏网校在线的课程，认真观看各位导师的教学讲座，认真做好学科笔记，认真完成在线作业及课后作业，认真总结分析课程内容与例案拓展，认真迎接每科的每一次考试，认真和辅导老师与同学们探讨各种问题。

短短三年，奥鹏高升专的各门功课已相继结业。现毕业在即，回首逝去的三年，为求学问，苦心研读，我抱着书本、守着电脑经历了多少个不眠之夜;书本上圈圈点点，学习中心的课件我看了一遍又一遍;多少的专家为我的提问不厌其烦的讲解，多少的同学和我一起激烈的探讨过。为此我通过这次学历的学习，让我更新了知识，开拓了视野，提高了自身的文化素养，在专业学习上，我明确了学习目的，端正了学习态度，系统，全面的得以学习掌握汉语言文学专业的知识，学习的同时又把学到的知识运用于教学实践之中，把所学知识转化为动手能力，应用能力和创新能力，使自身分析问题、协调组织及管理能力等各方得以巨大的提高!

奥鹏的三年使我从中学到了很多知识，但学无止境、与时俱进，我将继续恪守树立“活到老，学到老”终身学习观念，努力提高自身的综合素质和能力，奋力驶向下一个更高更强的目标，为自己的学习人生上满弦。

篇二:

20**年5月，我参加了奥鹏教师网络研修学习。通过近段时间的学习，让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受很深。

特别是专家们那热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。作为一名青年教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这两天的学习，我坚信在以后的工作学习中，更加努力学习和工作，使自己取得更大的进步。在这次学习中让我知道该如何去更有效的展开教学，让我懂得生命的来之不易，懂得珍惜生命，也让我懂得教师的权利和义务。在此期间还和许多同行惊进行交流，是我有所提高。还可以看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议，是我受益良多。我一直抱着向其他老师学习的态度，多学习他们的经验，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己，这次培训，对我来说真是弥足珍贵。

总之，这次的网络研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获颇多。这次网络研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到自己的工作中。

篇三:

11月x日，我参加了“国培计划(20**)”---xxxx中小学教师远程培训项目。此次远程培训从20**年11月3日开始，至20xx年1月xx日结束。课程分必修课、选修课、选学课以及视频答疑等板块，内容涵盖个人专业知识，教师基本素养，多媒体技术在教学中的应用??此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了化学专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作为一名人民教师的责任感。当今社会已经进入了快速发展的信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型教师。

记得在选修课中，xx老师在他的《xx》讲座中，语言幽默、诙谐风趣、博学多才、生动形象，在轻松愉快的气氛中，将教育的真谛娓娓道来:教育是一种爱。教育原本是一种爱，在这种爱的驱使下，作为教师常常期望我们的学生都是大拇指，都是优点生。我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生，我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。因为我们知道这是我们做教师的责任，虽然我们辛苦，但我们乐此不疲，因为我们坚信这就是我们的爱。在这种爱的笼罩下，我们的学生脸上失去的是笑容，心中增加的是厌倦。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个孩子都是不同的，我们对孩子的教育应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展，让不同的孩子得到不同的成功，因为教育的个体存在差异。钱志亮老师的讲座让我们懂得每一个孩子在母胎中孕育到呱呱坠地，都会有差异。这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在认知、判断等方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是无视孩子的个性差异，进行整齐划一的训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是今天我们所倡导的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子，鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的愉悦。让能飞的孩子飞起来，让能跑的孩子跑起来，让只能走的就慢慢地走吧。回到原点看学生，研究学生的生理机制，有助于我们更好地看待每一个有差异的学生，从而激发学生不断努力，最大可能地获得发展，这才是正确的爱。

这次培训让我了解到初中化学教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了化学教育的理念、新时期化学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

奥鹏教师培训总结 篇6

此次我参加的是“奥鹏国培计划”中的中学思品学科培训，通过培训，我们完成了初中思品教师的素养及学术视野问题探讨、初中思品教材分析与教学疑难问题研究、初中思品有效教学方法与策略研讨、初中思品教育科研方法及教学质量评价及管理研讨和思品优质课观摩的学习活动，给我影响最大的就是教学目标的确定。以前，我对教学目标的理解，就是通过本堂课的教学，要达到的知识与技能方面的目标，此外没有作更多的思考。经过这次的培训，我认识到我以前对教学目标的理解非常肤浅，更惭愧自己的行为有点偷懒的成份。现在追求的是“三维教学目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。新课程的理念就是不但讲究知识与技能的传授，而且还要注重学生获得知识与技能的过程和方法，还要让学生在学生知识的过程中获得丰富的情感态度和正确的价值观。

通过奥鹏教师学习后，使我知道要想把教育教学质量提高，就必须把课堂还给学生，让学生自主探究，只有这样学生掌握的知识才牢靠，才不会忘记。通过培训学习，不仅使我开阔了视野，加深了对思品教学本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了我所热爱的教育教学工作。通过培训，使我无论是生活态度，还是工作态度；无论是思想素质，还是业务能力，都让我有了深刻的体会和巨大的转变。教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性。

在课程标准的指导下，我们对教材的认识也应当发生转变，即将传统的教教材观转变为合理的使用教材观。合理利用教材，就是指我们要用教材教，而不能是教教材。所以我们要充分利用课改提供的自主空间，逐步形成自我设计教材的能力。

教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。它是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动。反思是取得实际教学效果并使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。教学反思是分析教学技能的一种技术，是对教学活动的深入思考，这种深思使得教师能够有意识的，谨慎地经常地将研究结果和教育理论应用于实践。教学反思的目的是指导控制教学实践，经常性的教学反思可使教师从经验型教学走向研究型。教学反思是对各种有争议的“优秀的教学观”进行深入地思考并依次做出选择，是对教育观念，教育背景的深入思考。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己，优化教学。

要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。培训时的专家和跟岗研修时指导老师的话就充分印证了这句真理。他们用渊博的科学文化知识，给学员们讲述深奥的理论知识，让我明白了今后工作的思路和方法。

随着培训的进程，当然也避免不了有些困惑，记得培训之初，认真研读了培训的周期，以及各阶段完成的任务，但学情进度总是太慢，甚至学习了很多依然没有进度，甚是担心自己在某些环节中出现了问题，从而影响培训的合格程度。例如在作业的提交环节中，首先不知道怎么做，通过认真思考后，有所感悟，为了作业，杜老师还专门的发信息进行提醒，为了学员的培训老师们废心了，谢谢老师的帮助，然而我相信这些都是暂时的小问题。

奥鹏教师专题讲座离线 篇7

说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得《教师专题讲座》学分。

参考题目

一、《教师职业倦怠的调节策略》 刘晓明

1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠？ 2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因？ 3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠？

二、《中小学生的发展特征和教育策略》 刘晓明

奥鹏远程教育招生简章 篇8

国家重点一本院校

国家211/985院校

2002年12月，教育部批准“中央电大远程教育公共服务体系建设试点”项目正式启动，并由中央广播电视大学和电大在线远程教育技术有限公司共同组建“奥鹏远程教育中心”（简称“奥鹏教育中心”）。2005年4月，教育部正式同意建设“现代远程教育公共服务体系”，公共服务体系正式进入全面运行阶段。

奥鹏教育是国内首家国家级远程教育公共服务体系，也是中国最大的远程教育服务运营机构。奥鹏教育已与南开大学、郑州大学、北京理工大学、东北师范大学等40多所重点大学合作，学历教育招生专业180多个，在全国建立了1400多个校外学习中心，在读学员50余万名。

一、招生对象及报名条件.1、招生对象：各级各类行政干部、国家公务员、教师、企业务工人员，其他行业的在职从业人员、社会青年等，专业不限；

2、报考专科起点本科，须具有国民教育系列专科或专科以上学历；

二、入学考试及入学方式.入学考试：由南开大学、吉林大学、北京理工大学、北京外国语大学、西北工业大学等高校自主命题并组织入学考试，统一录取；

三、证书、学位.学员在规定的修业年限内，修完本专业教学计划规定的全部课程，成绩合格，毕业资格审查合格，颁发国家承认学历、教育部电子注册的大学毕业证书（加注网络教育）。符合大学成人高等教育学士学位授予条件的本科毕业证，经申请并通过校学位委员会批准，授予成人高等教育学士学位。

四、教学模式与学习方式及考核.学习形式自主、灵活。在任何时间和地点，学生都可通过互联网访问各大高校远程网站进行学习。

课程最终成绩=网上课件点播（10%）+学习中心综合考评（10%）+在线测试（30%）+期末考试（50%）。总分100分，四项合计60分即为及格。

五、报名方法.考试持本人身份证、毕业证书电子档照片及复印件各2份，近期2寸蓝底彩色免冠照片电子版，填写报名登记表，缴纳报名费+入学测试费共计150元。特点：学习轻松易懂，时间灵活自主，专业全，学习方便，毕业快。

六、招生专业、层次、修业年限、学费、学分及入学考试

七 联系地址

开封市中山路138号万宝行宫大厦电子商务区4#401天硕学历教育报名中心

联系电话

*** 强老师

0371-23219098

0371-23219298

奥鹏经济法学是什么意思 篇9

如果你是考研的那就不用多做解释什么是经济法学了，你只要在自己要考的学校 查一下你要考的学校的科目 看一下科目代号 再在网上查一下代号就可以知道要考的相关内容 每个学校都提供相关科目的书籍 去网上买了就可以安心准备了。

在法学专业中学习16门基本课程和若干门专业选修，基本课程里就有经济法学和国际法学，当然还包括民法刑法宪法之类的，在某些专业性大学中，如天外的法学专业，会分国际法经济法，但他们也要学习法学专业的16门基础课程，只是在学习中稍有侧重而已.希望帮到你

市场营销专业还不错，就业前景以目前市场来说是有前途的，对应专业剖析：这个行业对应的专业很清爽，就是近年来一些高校设立的会展经济与管理、会展艺术与技术专业等。同时，这也是一个对分析素质请求很高的行业，所以，市场营销、工程管理，乃至衍生出的做布景的美术安排，做文案的中文、音信，做广告、搞招商的广告学等专业，都能够凭着悟性和整合能力分一杯羹。

三、名词解释

1、中国经济法P11

确立国家机关、社会组织和其他经济实体的经济法律地位，以及调整它们在经济管理过程中和经营协调活动中所发生的经济关系的法律规范的统一体。

2、经济关系P7

是指在一定的生产方式的基础上所产生的生产、交换、分配、消费等各种关系的总称。

3、经济法律关系P25

国家机关、社会组织和其他经济实体在参加经济管理过程中和经营协调活动中发生的，由经济法、法规所确认和调整的，并且由国家强制力保证其存在和运行的经济权利、经济义务相互统一的关系。

4、经济职权P32

也称经济权力，也就是国家机关、社会组织以及它们的领导人员、法定代表人等在组织管理经济活动中所依法享有的与本身职务相连的一种特殊的经济权利。

5、工业企业法P47

有关确立工业企业的法律地位，以及调整由工业企业参加的经济管理关系和经营协调关系的法律规范的总称。

6、企业变更P49

企业组织结构上的调整(改组)和其他登记事项的变动。

7、集体所有制企业P74

是指生产资料为社会主义劳动群众集体所有，实行共同劳动，在分配方式上以按劳分配为主的商品经济组织。

8、乡镇企业P83

是指农村集体经济组织或者农民投资为主，在乡镇(包括所辖村)举办的承担支援农业义务的各类企业。

9、私营企业法P96

确认私营企业的法律地位，调整国家机关对私营企业的宏观调控关系以及私营企业与其他经济组织的市场运行关系的法律规范的总称。

10、合伙企业P104

是指依法在中国境内设立的由各个合伙人订立合伙协议，共同出资，共同经营，共享收益，共担风险，并对合伙企业债务承担无限连带责任的营利性组织。

11、个人独资企业P113-114

是指依照《个人独资企业法》在中国境内设立的，由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，受到法律保护，投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。

12、外商投资企业法P124

是指调整外商投资企业在设立、经营管理过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。

13、中外合资经营企业P126

是指中国合营者与外国合营者依照中国法律的规定，在中国境内共同投资、共同经营、并且按照出资比例分享利润，分担风险以及亏损的企业。

14、中外合资经营企业法P127

是指调整中外合资经营企业的经济管理关系和经济合作关系的法律规范的总称。

15、中外合作经营企业P140

是外国企业和其他经济组织或者个人，同中国的企业或者其他经济组织，按照平等互利的原则，依照合作企业法，用书面合同规定权利和义务，在中国境内共同举办的经济组织。

16、外资企业P145

按照中国有关法律在中国境内设立的全部资本由外国投资者投资的企业。

17、股份有限公司P157

全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任。

18、有限责任公司P157

股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任。

19、国有独资公司P169-170等

国家授权的投资机构或者国家授权的部门单独投资设立的，并且由国有资产监督管理部门履行出资人监管职责的有限责任公司。

20、上市公司P175

指所发行的股票经过国务院或者国务院授权的证券管理部门批准的在证券交易所上市的股份有限公司。

21、公司债券P177

公司依照法定程序发行，约定在一定期限内还本付息的有价证券。

22、可转换债券P179

是上市公司发行的，可依照一定的条件转换为股票的债券。

23、债权人会议P195

债权人依照人民法院的通知或者公告而组成的一个行使债权、破产参与权和决议权的机构。

24、和解P196

债务人和债权人会议就企业延迟清偿债务的期限、企业进行整顿的方案、内容、计划等问题达成的和解协议。

25、计划法P206

计划法是关于规定国家机关、社会组织和其他经济实体在计划管理体系中的地位，以及调整它们在计划编制、审批、执行、检查和监督过程中所发生的计划关系的法律规范的总称。

26、指令性指标P208

国家对关系国计民生的重要产品或者项目中需要由国家调拨、分配的部分和关系到经济全局的重大经济活动，以法律形式下达的，必须执行的计划指标。

27、指导性指标P208

国家为了指导国民经济和社会发展活动能够，对除指令性指标以外的其他重要产品，项目和经济活动所下达的，主要靠经济手段保证其实施的计划指标。

28、固定资产投资法P209

确认和调整国家机关、企业、事业单位、社会团体以及其他社会组织或者个人之间在实施固定资产投资的过程中发生的社会关系法律规范的总称。

29、固定资产投资关系P209

国家机关、企业、事业单位、社会团体以及其他社会组织或者个人在实施固定资产投资过程中所发生的社会关系。

30、固定资产投资财政拨款P212

建设项目的资金由财政部门以预算支出的方式拨付给建设单位无偿使用。

31、财政P218

国家为了实现其职能，凭借政治权力参与部分社会产品的国民收入的分配和再分配所形成的一种特殊的分配关系。

32、财政法P218

调整财政分配和财政管理活动中所形成的财政关系的法律规范的总称。

33、财政管理体制P220

划分中央同地方各级政权之间以及国家同国有企业事业单位、国家机关之间的财政管理职权、财政收支范围等内容的法律制度。

34、预算P221

经过法定程序批准的国家各级人民政府和实行预算管理的各部门、各单位一定期间的财政或者财务收支计划。

35、预算管理职权P222

确定和支配国家预算的权利以及对于国家预算的编制、审查、批准、执行、调整、监督权利的总称。

36、国债法P229

国家在借款和发行、使用、兑付、流通政府债券过程中发生的社会关系的法律规范的总称。

37、财政转移支付法P231

调整在财政转移支付过程中所发生的经济关系的法律规范的总称。

38、政府采购P237

政府为了维持政府正常运转所需物品的采买与购置。

39、政府采购当事人P239

政府采购当事人是指任何参与政府采购的人，它除了采购方和供应商之外，还包括政府采购业务代理机构。

40、国有资产P244

国家依法取得和认定的资产以及国家以各种形式对企业投资和投资收益形成的资产，以及国家向行政事业单位拨款等形成的资产。

41、资产评估法P246

确定资产评估的组织管理、机构、人员、范围、程序、方法以及调整资产评估关系的法律规范的系统。

42、产权交易P250

交易双方当事人依照法律的规定和合同的约定，通过购买、出售、兼并、拍卖等方式，将一方当事人所享有的企业产权转让给另一方当事人的法律行为。

43、税收征收管理P290

税务机关对纳税人依法纳税和进行税务监督管理的总称。

44、税收P259

是以实现国家职能为目的，基于政治权力和法律规定，由政府专门机构向居民和非居民就其财产和特定行为所实施的强制、非罚与不直接偿还的国家征收行为，是国家财政收入的主要形式。

45、法定增值额P263

是指一国政府根据各自的国情，政策的需要，就其增值税法中明确规定的增值额。

46、出口退(免)税制度P269

货物报关出口销售后，将其国内所缴纳的税收退还给货物出口企业或者对出口企业给予免税的一种制度。

47、中国金融法P307

调整社会主义市场经济生活中因为货币流通和信用活动所发生的社会关系的法律规范的总称。

48、商业银行P314

依照商业银行法和公司法的规定设立的吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务的企业法人。

49、中间业务P317

商业银行不需要运用自有资金，只代替客户承办交付、收取和其他委托事项而收取手续费的业务。

50、银行业监督管理P320

也就是银行业监管，是指对银行等金融机构的设立、业务经营以及其他活动所进行的监督管理。

51、债券P330

发行人依照法定程序发行的，约定在一定期限内还本付息的有价证券。

52、股票交易P331

国务院证券管理部门核准上市的公司所发行的股票在证券交易所上市交易的活动。

53、债券交易P332

国务院证券监督管理机构核准的公司所发行的债券在证券交易所上市交易的活动。

54、内幕交易P334

知悉证券交易内幕信息的知情人员，利用内幕信息进行证券交易的活动。

55、虚假陈述和信息误导行为P335

国家工作人员、新闻传播媒介从业人员和有关人员编造并且传播虚假信息，严重影响证券交易的行为。

56、价格法P347

与价格制定、运行和调控、监督检查有关的各种关系。

57、政府指导价P350

政府主管部门或者其他有关部门，按照定价权限和范围规定基准价及其浮动幅度，制定经营者制定的价格。

58、价格体系P348

价格的种类和各种价格形式之间的相互关系的总称。

59、会计关系P360

国家在管理会计过程中和会计机构、会计人员在办理会计事务过程中发生的经济关系。

60、会计监督P366

会计机构和会计人员依照法律的规定，通过会计手续对经济活动的合法性、合理性和有效性进行的一种监督。

61、审计P370

审计机关和审计人员依照法律的规定，对政府及其各个部门的财政收支、国有金融机构和企业事业单位以及其他依照审计法规定应当接受审计的财政收支、财务收支和经济活动的真实、合法、效益，进行全面审查，并将审计结果向国家有关机关报告的一系列活动的总称。

62、审计关系P370

审计机关和审计人员依法对政府及其各部门的财政收支，对国有金融机构和企业事业单位及其其他国家资产单位的财务收支及其经济效益进行审计的过程中发生的社会关系。

63、自然资源法P381

调整人们在自然资源的开发、利用、管理、保护过程中所发生的各种社会关系的法律规范的总称。

64、土地所有权P383

土地所有人在法律规定的范围内占有、使用和处分土地，并从土地上获得利益的权利。

65、土地使用权P383

土地使用权人依照法律的规定，对占有的土地进行合理利用的权利。

66、森林法P387

调整人们在森林的管理、养护、营造、合理利用和林业经济活动中所发生的各种经济关系的法律规范的总称。

67、草原法P391

调整人们在草原资源的管理、保护、建设和合理开发利用过程中所发生的各种社会关系的法律规范的总称。

68、环境保护法P409

规定和调整人们在保护和改善环境、防止环境污染和其他公害过程中所发生的社会关系，以及有关确立环境监督管理体制的所有法律规范的总称。

69、“三同时”制度P411

它要求一切建设项目的防止污染的措施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。

70、对外贸易P422

一国的对外贸易经营者等主体为一方，同世界上其他国家和地区进行货物、技术和服务交换的一种经济活动。

71、对外贸易法P424

调整对外贸易活动中所形成的对外贸易管理关系和对外贸易合作关系的法律规范的总称。

72、对外贸易法律关系主体P427

依法参加对外贸易管理和合作活动，享有对外贸易权利，承担对外贸易义务的当事人。

73、对外贸易经营者P429

依法办理工商登记或者其他执业手续，依照对外贸易法和其他有关法律、行政法规的规定从事对外贸易经营活动的法人、其他组织或者个人。

74、对外贸易调查P435

国家有关主管部门为了维护对外贸易秩序，对有关事项予以查证的过程。

75、竞争法P449