优秀少先队员方案

优秀少先队员方案（精选6篇）

优秀少先队员方案 篇1

在“六·一”儿童节来临之际，为了激励果宝小学学生的积极性和上进心，特在校内评选出一批优秀的三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员，评选方案如下，一、评选目的：

必须坚持德、智、体等全面发展的原则，坚持公开、公平、公正的原则。各班要把评选活动作为加强学校精神文明建设、加强学生思想道德教育、实施素质教育的一项重要工作来抓，使学生在活动过程中受到教育。特表彰一批先进学生，通过评优树立学生身边的榜样，促进班风、学风、校风建设。现将有关事项通知如下：

一、评选标准

1、三好学生

（1）模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，热爱祖国，热爱集体，积极参加学校组织的校内外活动，并表现突出；尊敬师长，团结同学，遵纪守法，敢于制止校园内各种有违社会公德的不文明行为，关心他人，爱护环境，养成良好的行为习惯，具有良好的心理素养，意志坚定，不任性骄纵。

（2）学习目的明确，态度端正，具有良好的学习习惯，勤奋努力，能较好地掌握各门功课的基本知识和基本技能，学习成绩优秀或进步较快。

（3）积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯、生活习惯和健康的身体素质。

2、优秀学生干部

（1）符合三好学生条件。

（2）热心班级工作，有较强的工作能力，工作认真负责、积极肯干，有较强的组织能力，能出色完成工作任务。

（3）有团队合作精神，严格要求自己，以身作则，维护集体荣誉，团结同学，积极主动为同学服务，在同学中有较高的威信，能起到模范带头作用。

3、优秀团员

（1）符合三好学生条件。

（2）能自觉履行团员义务，模范执行团的决议，自觉遵守团的纪律，积极发挥团员先锋模范作用，出色完成团组织交给的各项任务。

4、优秀少先队员

积极参与学校开展的各项活动，不断提高自身的综合素养；积极投身于学校少先队组织建设，热衷于各类主题活动和少先队工作，严以律己，以一名优秀的新时代少先队员的要求作为自己的行为准则。

二、名额分配

1、“三好学生”各班评选2名。

2、“优秀学生干部”每班评选1人。

3、“优秀团员”每班评选2人。

三、评选程序

1、由班主任组织，对照评选标准学生民主评议产生。

2、班主任审核同意。

3、学校对各班报送学生进行审核，确定三好学生、优秀学生干部、优秀团员名单。

4、颁发奖状，印发光荣榜。

优秀少先队员方案 篇2

在具体的实施过程中,我们通过课程的设置,结合我校的师资力量,以音体美为切入点,以开展丰富的主题活动为中心,开展传统文化教育,并搭建学生活动平台,让学生从教师让我学,转变为我想学。学生从自己的兴趣出发,爱上它,使之成为生活学习中的一部分。同时,引导学生积极主动参加活动的全过程,也给学生们提供更多展示的舞台。

本学期,我们以中队辅导员为实施者,参与策划主题班会的内容,在一年级开展了《我爱汉字》的主题班会,激发了学生对学习汉字的兴趣,更让学生们爱上学习,学生们也更重视自己的书写,大大提高了对学习书法的热情。

优秀少先队员方案 篇3

记录儿子趣事，挖掘优质潜能

在陈骥飞一岁半到两岁时，他的父母就发现了他在语言方面的天赋。

“这或许不叫天赋，他仅是比同龄孩子略略早一些懂得使用语言而已。”陈阳明见笔者来访，打开电脑说，“你看，这是我爱人的日志。”

“仿佛就在一瞬间，那个呀呀学语的小飞已经能和别人用长长的复句交流了……两岁后的小飞，在语言方面，已完全掌握了母语口语的表达方式，能分清人称代词你、我、他（能从‘是宝宝的’转换为‘是我的’）；能用形容词‘妹妹好漂亮，今天好冷啊，肚子好饿了’；能用疑问代词‘你去干什么，你在哪里’；能用副词‘很、刚刚’；能用语气助词‘为什么呢，好吧’；喜欢表达自己的意愿，如‘妈妈我不要这个！’”

阅读方面，陈骥飞继承了父母的爱好，特别喜欢看书。妈妈特地给他买了很多书刊，每天晚上抽出半小时陪着他看《婴儿画报》《婴儿故事》等杂志、图书。陈骥飞在听完妈妈讲述后，能自言自语地复述一遍。

父母均为老师，看到陈骥飞在语言方面的早慧自是欣喜，然而，当亲戚朋友都有意无意“怂恿”他们将孩子送去“早教班”时，二人竟毫不动摇地婉拒了。

他们在育儿方面心有灵犀，认为孩子的童年应该是天真快乐、无忧无虑的。细心的母亲用慈爱默默关注着孩子的成长，用心记录着儿子的成长过程。后来，他们还诗意地将日志做成题为《孩子，你慢慢来！》的小册子。

孩子迷上听歌，父亲到处借碟

进入小学二年级，陈骥飞突然迷恋上了唱歌。有一段时间，父母发现，陈骥飞放学回家，二话不说就往客厅放映机里塞歌碟。随着悠扬的歌声飘荡开去，他的小脑袋也晃起来。父母叫陈骥飞吃饭，他半天没有动静，完全进入忘我的状态，一度使父母怀疑他的学习成绩会下降。

不过，他们的担心是多余的。一天，母亲悄悄地拉过孩子的班主任询问。班主任一听，急忙摇头：“没有啊，我还正想问你哩！你家小飞每天上课像打了鸡血似的，精神抖擞，成绩还在进步，是什么原因？”“男孩都比较调皮，骥飞我越管，他就越不听。”母亲也劝老师不要对陈骥飞管得太严，惊得那位同龄班主任张大了嘴巴。

母亲回家对陈阳明一说，他也暗暗吃了一惊，庆幸没有太多地管束孩子。经过一番商量，他们决定顺着孩子的兴趣，加入向同事借歌碟的行列，不少同事调侃陈阳明：“你怎么听也不可能成为歌星了。”陈阳明“嘿嘿”一笑。就这样，陈骥飞便扎扎实实跟学了一年歌碟。后来，回忆起那段时光，陈骥飞笑着说：“快乐啊，真带劲儿！”

读二年级时，陈骥飞所在的洪门小学组织演唱选拔赛，他报名参加了。陈阳明夫妻工作任务重，都没有时间去看比赛。结果，那天午餐时，学校领导找到陈阳明夫妻，眉飞色舞地说：“小飞台风很活泼，吐字清晰纯正，歌真是唱得太好了！”

陈骥飞理所当然地代表学校参加了全县“阳光杯”歌唱比赛，以一曲雄赳赳气昂昂的《我是一个兵》征服了观众和评委。更幸运的是，他还赢得了声乐名师刘文斌的青睐。陈骥飞希望能跟刘老师学习声乐，父母闻听，不反对也不鼓励，只顺其自然地让他去。很快，陈骥飞熟练地掌握了五线谱的应用。

拥有平常心态，孩子轻松成长

陈骥飞获得过许多语言类表演赛奖项，跟随老师到过四川省成都市、山东省青岛市等城市。2013年6月底，当陈骥飞从北京人民大会堂归来后，他的一名同班男同学在作文中写道：“为什么，为什么不是我而是陈骥飞到了北京？”同学的一份羡慕之情，溢于言表。

而实际上，陈骥飞付出了许多艰辛。在北京那段时间，为了献词表演精准、到位，工作人员将朗诵稿改了又改。虽然遣词造句有大哥哥大姐姐们琢磨，可陈骥飞背了又背，每改一稿都如此。为此，陈骥飞常常要忙到晚上十一时才有时间接父母的电话。

父母自然牵挂儿子，每天晚上要等到夜深才能打电话。接电话时，他们听到陈骥飞的声音是沙哑的，就很着急，担心孩子损壞了嗓子，累坏了身子。父母安慰再安慰，叮咛又叮咛。陈骥飞笑着对父母说：“你们放心好了，我会照顾好自己的。”

“小飞是个平常的孩子，让孩子快乐地、轻松地成长，顺其自然地发展，我们做父母的加以适当引导。当然，父母的关爱是永远也不能缺失的！”陈阳明对笔者说。

当问及如何看待父母的教育方法时，陈骥飞满脸的笑容：“父母给了我最宽容的成长环境，这使我得以轻松地、快乐地过好每一天，也使我在兴趣爱好上有所发挥。但我是一个小学生，在学校里最主要的还是学习知识。幸好，我的学习成绩也不差，每次总排在年级前几名。其实，我还知道，父母也很不容易，他们要经受更多的压力。一句话，我感谢父母，也感谢所有的老师留给我一份童年的美好记忆！”

（题图中男孩为陈骥飞）

优秀少先队员方案 篇4

一、评选表彰范围和要求

1、三好学生为1-6年级在校学生。

2、优秀班干部以各班班委会成员为基准，为1~6年级在校学生。

3、优秀少先队员为2~6年级在校学生。

4、优秀广播员为周一~周五主持中英文广播的学生。

二、评选标准：

1、“三好学生”标准

“三好学生”的标准：即在家庭做孝顺父母、关心亲人，勤俭节约、热爱劳动的“好孩子”；在社会、社区和公共场所做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的“好少年”；在学校做模范遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《学校学生一日常规》、勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的“好学生”。

积极参加学校兴趣小组活动和社会实践活动，表现突出。有良好的学习和道德行为习惯。热爱学习，善于学习和吸收新知识，成绩优秀。有较强运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神，在思想教育主题活动、征文比赛、演讲比赛、文艺体育竞赛等方面有较突出成绩；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯及良好的心理素质。

2、优秀少先队员标准

（1）热爱少先队组织，遵守《队章》规定，积极参与少先队的各项活动，在队员中起表率作用。

（2）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，讲文明、懂礼貌，模范遵守《小学生守则及小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，谦虚诚实、孝敬父母，尊师爱友、艰苦朴素、关心集体、热爱组织，认真完成学校班级交给的任务。敢于对不良现象提出批评。讲究个人和公共卫生。积极参与小公民道德建设活动，养成良好的学习和道德行为习惯。

（3）勤奋学习文化科学知识，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃发言，自觉认真完成作业，多看课外书籍，积极参加学校兴趣小组活动，学习成绩优秀。

（4）认真上好体育课，坚持经常参加体育活动，自觉认真地做好广播操，眼保健操，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。

3、优秀学生干部标准

具备三好学生条件的班队干部，有一年以上的任期，能严格要求自己，热心社会、班集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩，有较强的组织、领导能力，在同学中有较高的威信和影响，能起模范带头作用。

4、先进班集体条件

（1）班队委机构健全，班干部职责分明，带领同学共同维护集体荣誉，班风正。“双赛”活动评比成绩优异。

（2）班级有明确的奋斗目标，形成正确健康的舆论、朝气蓬勃、积极向上的班风和良好的班级环境，班级规章制度健全，班级文化建设有特色，全体同学遵规守纪，无违法违纪现象发生。

（3）班级学习气氛浓厚，总成绩良好，无考试舞弊现象。班级没发生安全事故，达到“平安班级”标准。

（4）班级活动丰富活泼，积极完成少先队各项活动任务，各项班级活动评比积分居年段前列。

三、评选办法：

1、各班级要遵循实事求是的原则，依据评选条件，发扬民主，严格审查，认真考核，确保质量。

2、校级三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部评选在班主任和辅导员的主持下，根据评选标准，由学生民主评选，无记名投票，差额评选出本班三好学生或优秀学生干部候选人。再征求各科任老师意见后确定人选。

3、校级先进班级评选在大队辅导员主持下，根据评选标准，结合有关部门的考核征求各科任老师意见，提出初步候选班级，学校再组织有关人员进行投票评选确定。

4、校级以上三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部、先进班级评选在大队辅导员主持下，根据评选标准，结合有关部门的考核征求各科任老师意见，提出初步候选班级，学校再组织有关人员进行投票评选确定上报。

三、名额分配：

“三好学生”：按班级人数的5%评选推荐； “优秀少先队员”：按班级人数的5%评选推荐； “优秀学生干部”：每班推荐1名；

先进班集体：一个。

四、其它事项：

1、每学期评选表彰一次。

2、本方案的解释权属学校校委会。

定西小学

优秀少先队员方案 篇5

优秀团员、少先队员推选方案

一、评选目的：

为了加强共青团员和少先队员的思想和组织纪律教育，表彰先进、树立典型，用榜样的力量激励、鼓舞和带动广大团员、少先队员和各位同学，在全校范围内形成优良的学习氛围及学风、班风；同时能让团员的言行更加受到同学们的关注，让团员通过此次评选更加提高自身的素质，根据《团员守则》及我校实际况，特制定本次优秀共青团员、少先队员的推选。

二、评选条件：

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，模范遵守校纪、班规，积级参加团（队）的活动，包括两操、模范履行团（队）的义务，在本职岗位上勤奋学习，努力工作；

2、坚持原则，坚持正义，有正义感，敢与不良现象、违纪违规现象作斗争，对不良现象不包庇，不纵容；

3、关心集体，尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，严格要求自己，遵守学校制订的有关学生管理的所有制度，在同学中有较高威信，模范带头作用好；

4、学习成绩在全班平均水平以上，积极参加各项活动，无旷课现象；

三、名额分配及评选办法：

1、优秀团员每班推荐2名（初

二、初三年级），优秀少先队员每班推荐2名（初一年级）；

2、各班主任、班级、团支部对照标准后，先在全班范围内做好宣传，再在12月16日（下周三）班会课上，请推荐出来的团员、少先队员做自我风采展示及演讲，在全班学生进行投票后，在征求任课教师意见的基础上向校团总支申报。注：此次优秀团员和优秀少先队员名额每班2名，由班主任和学生利用班会课投票评选，征求任课老师意见后直接评选而得，上报团总支的2个名额将直接公示，不做删选，所以请班主任严格把关。

3、学校团总支根据各班上报材料统一确定表彰名单。并组织优秀团员和少先队员在校团课上进行自我风采展示及演讲。

4、团总支将在元旦上来后，在宣传橱窗公示本次优秀团员、优秀少先队员名单及个人优秀事迹。

5、公示之后，在期末和其他三好学生、优秀班干部等奖项一起进行全校范围内的表彰。

四、评选要求：

1、各班级在推荐评选过程中，应重点推选在班级各项工作中发挥骨干作用，学习成绩优良，思想品德高尚，要注重先进性、广泛性和代表性。

2、各班级要把推选先进和扎实做好本班工作结合起来，大力宣传先进，树立榜样，激励学生为学校各项工作发展和建设贡献青春。

3、各项申报表、照片于12月18日（周五）前交校团总支，表格填写不规范、材料不全或逾期不报作放弃处理。

塘甸校区政教处、团总支

优秀少先队员材料 篇6

现年9岁的潘锦绣是江都市国际学校二(6)班学生，说起这个名字还有一段不为人知的故事：这个名字是潘锦绣的爷爷起的，意思是：希望她在人生道路上能够勤奋努力，踏实进取，前程锦绣。

【范文网】

事实上潘锦绣也没有辜负爷爷的期望。别看她年纪不大，却是学习刻苦、成绩优秀，每次考试各科的成绩都名列前茅;品学兼优、多才多艺，不管学校组织什么活动，都少不了她活跃的身影;诚实上进、团结同学，是大家的好伙伴;热爱劳动、勤俭节约，是一位全面发展的少先队员。她连续三学期荣获校“三星生”称号，参加学校组织的各项活动也取得了不错的成绩。

学习已经成为潘锦绣意识中的十分重要的一部分。每次上课，她都神情专注地认真听讲，积极开动脑筋，老师提问时总能看到她高高举起的小手，听到她回答问题时响亮的声音。朗读课文时她也是十分投入而富有感情。她的作业一丝不苟，字迹娟秀、工整。看见班上有同学买了课文资料，她也要求妈妈买回来给她做。潘锦绣也十分喜欢读课外书，经常让妈妈跟学校的图书室借书回家读，补充了大量的课外知识，词汇量也相当丰富。

别看潘锦绣瘦小，但她在体育上从来不认输。有空闲的时间，她就在小区里锻炼自己，在她不断的努力下，她的运动感觉和运动成绩都特别出色。

在许多人的眼里，潘锦绣是一个善良、充满爱心、乐于助人的小姑娘。不管在家里还是在社会上，她对老人和小孩都特别的好。爷爷奶奶生活不是很宽裕，她有什么好吃的都省给他们吃，也从来不花他们的钱，连压岁钱过后的还给他们;老人上楼梯跑不动，她也主动的搀扶了老人，老人身体不好，她将自己的零花钱拿去买药。在对待比自己小的孩子时，她也知道处处谦让，哄着关爱着弟弟妹妹。邻居们都说她是一个孝顺、懂礼貌的好孩子。

身为班委，潘锦绣对班级的事情非常热心。去年“六一”儿童节，潘锦绣带领同学们又是跳舞，又是唱歌，组织了一次成功的班队活动。班上少什么了，她经常从家里带过来，同学有什么困难了，也总能看到她帮忙的身影。