事迹工作介绍

事迹工作介绍（精选10篇）

事迹工作介绍 篇1

一、监理组人员管理

组建一支监理团队，首先是应该具备专业技术过硬、专业类别齐全、年龄结构合理的队伍体系，因此在项目管理过程中我们遵循以从业1～2年的年轻人为主，尤其是应届毕业大学生约占项目人员的60%，专业监理工程师约占总人数的30%，总监代表及总监理工程师占10%。监理员队伍的成长是整个监理团队体系中的重中之重，工作年限较长的监理工程师专业知识以及经验都比年轻人丰富，而且有较强的责任心，所以在项目管理的过程中，监理工程师应该发挥“传、帮、带”的作用，让各专业监理工程师成为监理员队伍中的“师傅”。

在项目管理的过程中，监理组不同专业的人员不能局限于本专业知识，在日常管理以及遇到具体问题的时候不应该只站在自己专业的层面来思考问题，应该将此部位涉及到的各专业问题全部考虑进去，通过监理组内部人员的相互沟通共同解决，这样才能将问题处理得更加科学、合理。对此，在日常工作中，总监理工程师或总监代表每周都会定期组织监理组全体人员对监理过程中遇到不同专业衔接的问题进行讲解，并且让各专业人员进行互动。必要时要求公司组织进行不同专业基本知识的普及，让项目人员做到“一专多能”，来提高项目每个人的综合业务能力。

二、监理组标准化管理

其内容主要分为以下方面： 企业形象标准化：

施工现场应有明显的企业形象宣传标示，项目监理人员到现场统一着装并挂牌上岗。项目办公室布置标准化：

上墙图牌应按公司要求进行布置，主要有：项目组织结构图、建设监理工作守则、总监理工程师岗位职责、监理工程师岗位职责、监理员岗位职责、工程项目监理工作总流程、工程项目进度控制监理流程、工程项目质量控制监理流程、工程项目投资控制监理流程、主要材料进场检验监理流程、隐蔽验收监理流程、工程施工进度计划图表、晴雨表等图表。文件管理标准化：

监理组严格按照国家及上海档案的管理要求对本工程资料进行管理，严禁随意更改表格格式，便于参建各方文档格式统一。在工程建设过程中，同时进行工程资料的收集与整理，做到资料与工程实体同步，保证可追溯性。监理文件标准化：

监理组应依据监理大纲、建设管理文件、设计文件等有关标准和要求，结合工程特点组织编制《监理规划》、《专业监理实施细则》、《安全监理实施细则》等监理文件，并且格式统一、内容齐全，报送相关人员审批后实施；项目管理过程中，监理组应形成监理日志、监理月报、监理周报、会议纪要、监理旁站记录、质量评估报告、监理工作总结等文件，使监理工作达到面面俱到，事事有据可依，使监理工作行为规范标准。设备配置标准化：

为提升监理工作效率和服务质量，设置的监理办公区应配置完善的办公设施（办公桌椅、计算机、打印机、数码相机、网络）和必要检测工具（水准仪、经纬仪、钢卷尺、游标卡尺）等各种办公设施，为高效地开展监理工作提供了可靠的基础保障。

三、监理组工作方式的创新

施工监理工作中,最重要的就是工作方法,也就是监理人员必须要采用合适且有效的方法来展开工作,才能达到最优效果。监理组应设置合理的组织机构,做好人员的分配工作，明确监理岗位的具体职责,根据工程实际情况编制监理工作手册,根据监理工作手册的内容确定工作程序和各类规章制度。

施工前要及时制定相应的监理工作计划,了解大致的施工部署，这样可以让监理工作做到具有针对性。在施工过程中,监理人员应主动出击，每天对现场的相关情况及数据进行收集与整理，每月对现场的情况进行统计，用每月的实际情况与计划情况进行对比，可以对施工现场的质量、进度、费用目标进行有效控制，并且可以对监理工作手册不断完善，对监理细则进行细化，更加有利于监理工作的开展。

然后须注重监理内部的分配机制，在相同岗位要体现多劳多得、按劳分配原则，并适当拉开差距，形成竞争激励机制，确保留住有用人才，达到激励人才的目的。

四、特色监理组 监理工作的细致

现场监理组以国家有关法律、法规以及有关技术标准、设计文件和建设工程承包合同等为依据，开展各项监理工作。对监理工作应以过程管理为重心，应用PDCA循环的原理，要求施工单位对过程质量持续地改进，保证监理工作的及时性、有效性。监理组成员采用合适的检查方法进行数据及影像资料的采集，在过程管理中对质量的管理，必须以数据说话，以理服人。

监理工作的诚信

现场监理组严格遵守合同，协议约定和义务，并且严格遵循“守法、诚信、公正、科学”的行为准则。维护业主正当权益，不损害业主正当权益，与参建各方形成良好的工作关系，为实现项目管理的核心任务做出积极贡献，体现一个“诚”字；为业主提供与合同义务相称的专业服务，以业主的满意度为第一宗旨，体现一个“信”字。

五、监理组的廉政管理

现场监理组严格执行公司的《监理人员廉政管理办法》制度，并且监理组对施工单位及全体监理人员进行廉政交底。全体监理人员必须按照公司制度的要求，开展各项监理工作；必须坚持“严格监理，优质服务，科学公正，廉洁自律”的监理工作方针，为工程建设提供优质的监理服务。对于发生监理工作中的腐败现象，监理组将按公司制度的要求视情节进行处罚，严重的造成恶劣影响的，监理组将给予开除处理。

事迹工作介绍 篇2

二十八年来, 作为一名农村一线的基层站的干部, 他不计个人得失, 关键时期组织上把他派到最艰苦的岗位, 每一次都不讲条件地乐意接受, 服从组织安排, 到任一方, 显效一方。1985年, 他主持环镇乡畜牧兽医站站办实体, 从没有一分钱开始创业, 发展成为规模、效益在全县综合办站中处于领先的位置, 成为在全市有很大影响的站办实体。1989年组织上安排他到离家60里地的景安乡畜牧兽医站任站长, 他大胆改革, 把一个全县倒数第几名的乡站建设为乡镇站中第一个被县委、县政府命名的文明单位。1994年县狼山鸡种鸡场因多种因素影响, 举步维艰濒临倒闭, 组织上任命他担任县狼山种鸡场场长, 走马上任五年中, 不舍得花一分钱买锄草剂, 自己带头锄杂草、带领干部亲自动手修理一间间倒塌的鸡舍, 想办法招商引资, 增加收入来源, 不断提高职工生活福利待遇, 从每月80元的生活费逐步增加到120、160、180元。同时积极向市、省部呼吁狼山鸡基因库的保护, 硬是团结一班人, 靠自己动手, 把一个从濒临倒闭边缘的种鸡场挽救过来, 以往在县政府大楼经常出现的鸡场职工群体上访事件从此划上了句号, 为今后狼山鸡的发展付出了常人不能想象的辛劳。1999年, 组织上又把他调任环镇兽医站站长, 经过一年的奋斗, 把一个资不抵债亏损10多万的乡站迅速扭亏为盈, 当年还被县农业主管部门评为“科技兴农”双十佳先进集体。2000年, 是组织上承诺他临危受任一年就回机关工作的时候, 然而事态又发生了转变, 他再次受任到掘港兽医站, 而且通过努力, 硬是把一个从合并时账面存款仅有0.26分的掘港畜牧兽医站, 发展成为百万资产的乡镇站, 先后被评为“江苏省五有示范站”、“南通市科普宣传先进集体”、“如东县文明安全单位”、“群众满意站所”、“县政府放心肉工程先进单位”、“县农委目标管理先进单位”、“镇政府为农服务、为经济服务先进单位”。

二十八年来, 作为一名基层的负责人, 在一线工作, 他既是指挥员又是战斗员。他忠于职守, 服从于人民和事业的需要, 能吃得起苦, 能带得好头, 是一个能忘我工作的人。2005年夏季生猪高热病发生之前, 他凭着多年的经验, 一边积极动员全体人员突击开展以猪瘟为主的防疫工作, 防止因高热病引发猪瘟病暴发, 一边向县领导建议, 加强猪瘟防疫势在必行。在高热病发病期间, 他身先力行, 在处置一起链球菌病疫工作中, 他不顾个人被感染的危险穿起防护服, 带头对现场进行处置, 赢得在场干部群众的肯定。又有一次他刚端起饭碗, 便接到上级指示, 根据群众举报, 虹元村与农场交界河有很多的病死猪。他冒着大雨到现场勘察, 但又不放心周边的情况, 于是以这条河为轴心对方圆2公里的沟塘进行查看, 整整一个下午也分不清是汗水还是雨水, 晚上他感冒了, 但他第二天仍坚持在防检一线。2005年和2006年的冬春之交, 当地家禽批量死亡。上级指示疫情处置要迅速果断。整整两个月, 24小时值班, 同志们是轮流值班, 他却是连轴转, 每起疫情他都到场亲自解决。而这两个月, 老天似乎也在同情受灾的百姓, 为此流泪, 阴雨连绵不断。他的家与站仅一河之隔, 近个把月他却没回过家。无论白天黑夜, 阴天还是雨天, 接到疫情就是命令, 他总是第一个出现在现场, 就连他女儿生孩子也未成到医院看望。还找了个借口:“我感冒了, 去了要传染可不好。”话语中却隐藏着一丝内疚。

由于长时间超负荷的运转, 2007年夏季, 石银亮同志患上戊型肝炎。在住院治疗还未痊愈时, 他预感到生猪高热病会比往年更凶, 于是他放弃住院治疗, 又带病坚守在防控第一线。在这年高热病防控中, 他发现自己大便带血, 呕吐中也有血, 去医院诊断为深度胃溃疡, 医生让他立即住院, “如果不住院, 在病历上签字, 否则后果自负”, 他依然在病历中签下“拒绝住院”的字样, 再次投入到工作中。

2009年夏季, 特大暴雨袭击我县, 当时石银亮腰间盘突出正在发作, 但他凌晨4点就起了床, 电话通知兽医迅速赶到各自的辖区, 指导农民抗灾自救, 做好灾后防疫灭病工作。然后他自己腰间绑着绷带, 冒雨下乡巡查。在地势低洼的北场村16组发现养鸡户李国华家鸡舍西山墙下水道, 由于做外环路的砂石料经大雨冲刷造成堵塞, 眼看着大水正在漫向鸡舍, 上万羽肉鸡面临着灭顶之灾, 石银亮不顾剧疼的腰病, 和畜主一起冒雨奋战了两个多小时, 终于在砂石料中开了一条排水道, 将雨水引排到附近的三级河中。李国华了解情况后激动地对石银亮说, 谢谢你啊石站长, 要不是你及时排除险情, 我家至少有上万元的损失。

二十八年来, 作为一名基层站的领导, 对待同事他尽到了“兄长”的手足之情、“儿女”般的孝顺, 凝心聚力, 服从员工的正当需求。同事之间家庭发生矛盾, 他上门动之以情, 晓之以理;同事之间闹矛盾了, 他耐心劝解;哪个职工或家属生病了, 他也去探望;同事有什么要求, 只要他能办到的都积极去办。他胸襟宽大, 不计前嫌, 包括曾经反对过他、实践证明又错了的同事一同工作, 并请上级领导委以其重用。几十年来, 凡单位职工退休都一直坚持设宴欢送。有退休职工去世, 他不忘亲自或派人前去吊唁。他说这些职工一辈子为站添砖加瓦, 应该去尽孝心。2004年原城南兽医站与掘港站合并后, 当他得知城南的退休职工因站收支不平衡, 扣发了30%的退休金, 他动情地说, 再困难也不能苦了一辈子为兽医站辛勤耕耘的老同志, 在他的建议下, 站上的管理人员全部拿80%的工资, 退休人员工资全额发放。

他在鸡场工作的时候, 职工徐如友孤身一人, 一次老人阑尾炎急性发作, 他不但及时送老人到医院手术, 而且在老人手术后陪着老人住了一天一夜, 喂老人吃饭, 帮老人擦洗, 直到老人能够自理为止, 老人出院时眼含热泪地说, “我虽然无儿无女, 但石银亮照顾得比亲骨肉还要好”。2007年, 职工付国民被医院查出癌病, 此时其女儿刚刚大学报到不到一星期, 妻子又患过重病, 因为家庭条件不好, 准备放弃治疗, 石银亮闻讯后立即前往医院, 他一边安慰老付安心治疗, 一边发动全站职工和社会捐款, 为老付筹措了一笔又一笔治疗费用, 并启发他树立信心, 经过几年的治疗, 如今老付已重返兽医岗位, 春节前, 老付在医院复查后已经痊愈, 他开心不已。他逢人便激动地说, 是石站长给了他第二次生命, 他要在有生之年好好工作, 好好为人民服务, 报答大家的援助之情, 报答石站长的救命之恩。

……

事迹工作介绍 篇3

1999年8月13日教育部颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，对心理健康教育的重要性、必要性进行了论述；对心理健康教育的目标、任务、途径、方法及基本原则做出了规定；对心理健康教育的组织领导、师资队伍、条件保障及需要注意的问题提出了要求。2002年8月1日，教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》，对中小学心理健康教育的指导思想、基本原则、目标、任务、内容、途径、方法及组织实施等都做出了更加明确的规定。

如果从1999年教育部颁发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》算起，我国的中小学心理健康教育工作已经开展了10年。在这期间，许多地区、学校对心理健康教育的理论与实践进行了大胆探索。在探索过程中，大家发现了一些困难和问题，比如，行政推动不够，科研指导力度缺乏，机制不健全，心理专兼职教师无职称系列可走，心理老师师资队伍出现了这边培训那边流失的严重问题等。但行政推动不够到什么程度，科研指导缺乏在哪些方面，师资队伍如何稳定发展与提高等，都是需要通过广泛、深入地调查和了解，才能分析和掌握的问题。

为此，需要对我国中小学心理健康教育工作的发展状况进行全面调查，在总结成功经验的基础上，及时发现问题，使我国中小学心理健康教育工作能够沿着科学健康的轨道发展。教育部基础教育一司于2008年12月正式启动"中小学心理健康教育工作发展状况调查"课题研究（课题编号：2008A02），并委托中小学心理健康教育杂志社就该课题进行研究（教基司函[2008]91号）。这次调研是为教育决策提供科学依据开展的基础性工作，旨在摸清中小学心理健康教育的基本情况。

二、杂志社的研究条件

1. 杂志社已有工作基础

《中小学心理健康教育》杂志是由中国民主促进会中央委员会主管，开明出版社主办的刊物，是教育部1999年《关于加强中小学心理健康教育的几点意见》发布之后，2000年被国家新闻出版总署批准创办的直接服务于中小学心理健康教育的专业刊物。2005年，获得新闻出版总署颁发的中国出版奖“第三届中国期刊奖百种重点期刊”称号。《中小学心理健康教育》自创办之日起，始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，以“解读心理健康教育政策、探讨心理健康教育理论、了解心理健康教育动态、指导心理健康教育实践”为办刊宗旨，紧密配合教育部关于中小学心理健康教育方面的政策和精神，在理论研究和解决实际问题方面均做出了积极的努力，在推动我国中小学心理健康教育工作的健康发展方面做了一些实事。

2. 调研工作基础

《中小学心理健康教育》坚持服务于文化教育事业，始终把深入调查研究作为重要工作来抓。杂志社在2003年8月～2005年6月的第一轮调研工作期间，通过个别访谈和集体座谈，走访观察和深入调查相结合的方式对教育部中小学心理健康教育实验单位和非实验单位进行了大量调研工作，所调研的省级行政区划包括：北京、上海、天津、广东、浙江、福建、陕西、河北、河南、山东、辽宁、内蒙古自治区。在2006年8月～2008年6月第二轮调研期间，以同样的方式调研了北京、上海、天津、重庆、广东、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、山东、陕西、河北、河南、内蒙古自治区。第三轮调研已于2008年9月启动，预计结束时间为2010年6月，除将对第一轮、第二轮省级行政区划进行再次深入走访外，还将重点对安徽和四川进行调研。

3.专家学者队伍

《中小学心理健康教育》不但得到了领导的高度重视和支持，而且还得到了我国心理学界和教育学界众多专家学者的扶持和指导。教育部中小学心理健康教育专家咨询委员会的成员中除两位委员没有发表过指导性文章外，其余均发表过他们的最新研究成果或指导性文章。有的专家还主持了为期一年的专栏，部分专家还发表过不少于三篇的学术指导性文章，充分发挥了教育部专家指导委员会的专家指导作用。教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员的文章正在连续发表中。

此次，教育部基础教育一司委托中小学心理健康教育杂志社进行的“中小学心理健康教育工作发展状况调查”课题研究得到了教育部中小学心理健康教育专家指导委员会专家的大力支持，由林崇德教授亲自担任课题顾问。课题专家组由来自北京师范大学、中国人民大学和中国社会科学院等单位的专家组成。

三、课题负责人、联系人及联系方式

课题负责人：陈虹（组长）

联系人：舒娟（副组长）

联系电话：010-88817526

联系电邮：roseshu117@yahoo.com.cn

投诉电话：13911131061

投诉电邮：chen.rianbow.hong@gmail.com

事迹工作介绍 篇4

舒城师范附属小学吴新转同志班主任工作先进事迹

吴新转同志自1985年8月参加工作以来一直担任班主任工作，三十多年的风雨洗礼，让她深深地感受到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针眼般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。

她以对人民的忠诚，以火热的心、赤诚的爱、埋头地干、使劲地拼，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱„„的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时，她说她体会到的是当一名班主任的幸福感，那是一种别样的人生享受。是啊，她是在倾情注爱，如春风化雨，以真诚滋润那一片片稚嫩的土地；以爱心感染那一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌那一群群活泼的生命体；以教师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。

吴新转同志思想上进，工作积极，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。年度考核中多次被评为“优秀”，所任班级多次被各级评为“先进班集体”，其中，2002年在舒茶镇中心小学所任三年级二班，2008年在舒师附小所任四年级一班荣获县级“先进班集体”光荣称号；所任班级的学生张多微、王永东等人多次获得过市、县“优秀学生干部”光荣称号；陈梦达、许天颢等人获得市、县级“三好学生”光荣称号；所带学生在各项活动中频频获奖。2007年指导的学生在第二届“七彩语文杯”全国小学生作文大赛中荣获三等奖；指导许天灏同学创作的美术作品<<中国>>获得省关工委颁发的优秀园丁奖；2013年组织学生在参加“建设幸福中国”爱国主义读书活动中荣获全县优秀辅导老师二等奖；在2013-2014学年度第一学期质量检测中，荣获全县四年级数学学科综合评价二等奖。

一、呵护童心 倾注师爱

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵，去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法，可以激发他们具有个性的思想火花，培养其创造精神。

上一届，吴老师班一位平时学习成绩并不怎么样的学生为了让其母亲高兴，把班级“六•一”发给每个学生的小礼物谎称是他考试成绩优异的奖品。面对孩子母亲灿烂的笑容和孩子那恐慌的眼神，她选择了善意的谎言。而在以后的日子里，她发现她做对了，第二学期一开学，孩子确实有不小的进步，她看在眼里，喜在眉梢。她想：当时，她要是说出事情的真相，孩子除了挨一顿打外，说不定会因此而自卑、甚至会在心里记恨她。她庆幸她选择了另外一种方法，不但获得了他的尊重，更使孩子自己有了进步的信心和动力。因此她深深意识到有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈！北师大林崇德教授说过：“疼爱自己的孩子是人，而热爱别人的孩子是神。”吴老师对学生的爱是神圣而纯真的，是教师爱学生的一种本能，就象母亲爱子女一样是本能的爱。学生一旦体会到了这种真爱就会“亲其师”“敬其师”，从而“信其道”。

吴老师班有一位女生叫周欣怡，父母离异，母亲回贵州老家，父亲长年在外地打工，平时就和七十多岁的爷爷生活，家境贫寒。该同学十分内向，不爱和他人交往，独来独往，课堂从不举手发言，课外常坐在位子上发呆，老师与其谈话半天也吐不出一句话来。内心凄凉苍白，十分自卑。有时爷爷出门，她进不了家吃不上饭，也不吃别人家给的，衣服再破也不穿别人送的。教过她的教师都说要改变她的性格是件很难的事。吴老师看在眼里，急在心里。根据她的性格，吴老师上课多提问，下课多亲近，变更了她值日生的职责，让周欣怡每天到老师办公室收拾办公桌，批改作业时让她在旁边提建议，有意创造她与外界接触的条件，渐渐地她的态度有所改变。一来二去，吴老师与她的距离又拉近了，有时她也能主动地到老师身边来了。有时吴老师送她几件“旧衣服”她也接受了。吴老师还给她讲女孩子大了应该爱美，并告诉她什么叫真正的美，应该怎样对待家庭、对待环境，同时根据女孩子发育的特点，在心理卫生方面进行启迪。逐渐地她像变了一个人似的，课堂乐于发言，课外乐于与人交往，学习成绩一跃再跃，这学期还担任了班上数学课代表。

学困生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的！他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，吴老师总是以 “宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们。

春风化雨桃李艳，爱心培育幼苗壮。吴老师播撒着爱心，收获着幸福与快乐。在我校历年组织的“趣味数学”竞赛中她班学生周洋、陈梦达、钱超，王永东等人多次获得一、二等奖，在2013年10月举行的一次竞赛中，她们班10人参赛8人获救，其中陈梦达以92分高分获得年级第一。2013年学校举行的“现场作文竞赛”中方睿颖等同学获得三等奖；在体育活动中，2013年1月，获得50米接力赛年级二等奖，2013年秋学期获得男子跳绳团体一等奖；李妍妍、张朵微、蒋雨桐、李尔玉等同学多次在市、县组织的写字比赛中获一等奖、二等奖。看着她培育的幼苗在茁壮成长，看着她培育的花朵在尽情绽放，吴老师感到十分欣慰。

二、精心组建班委，巧抓班级管理 经过长期的探索、实践，吴老师主要以“竞赛式、合作式、互助式”等方法，组建快乐、民主、自立的班委会。让更多的同学参与到班级建设和班级管理中来，让同学们有施展自己才能的舞台。构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，在班上成立了学习探究、劳动环保、体育健身、文娱活动、宣传组织等活动小组。组长竞选，组员公开招聘。五个小组除了负责相关的常规工作外，还必须设计组织一次和自己小组有关的活动。每周进行一次评选。让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

为调动学生各方面的积极性，提高参与活动的自主性，在座位编排上根据知识和能力上的差异进行分组，每组设学习组长一人，负责小组讨论、学习，中心发言人轮流担任，力求让每个学生都有机会参与到学习过程中，以充分调动每个学生的积极性。由此，小组成员可以互相促进，互相学习，以好带差，取长补短。纪律组长一人，记录上课时有没有不认真的，糊弄来的，课下打闹的。卫生组长一人，管本小组卫生。

吴老师抓班级管理，注重实效，独具特色。第一，抓热点，抓住学生感兴趣的焦点，如校园新闻、名人轶事等，因势利导，循循善诱；第二，抓疑点，抓住学生厌学，撒谎等疑点，善于察言观色，对症下药，采用座谈，对话等形式予以解决；第三，抓重点，抓住班级当前阶段性任务，开展系列活动，形成共识；第四，抓亮点，抓住学生或班级亮点，催人奋进，激人奋争；第五，抓盲点，抓住学生“为什么”、“怎么做”等问题，把握管理的度，形成管而不死，活而不乱的局面。

定时定点召开班干部会议。总结经验找差距，表扬先进促后进。经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

育心--立本，爱心--育德，在个别教育中，她坚持“四多和四少”的原则进行入情、入理、入境、入心的教育，开展了一系列心理教育活动。即少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策。2013年，她班上转来了一名学生，该生懒散成性，上课不积极，拖拖拉拉，经常铃声过后方能走进教室，这种现象对同学们的影响极为不好。如何改变他的作法，不仅仅是对他一个人的教育问题，对全班的学风有着至关重要的影响。对他的这种行为，吴老师对症下药，采用了“欲抑先扬”的说服教育法，从思想上进行入微入致的教育，使他明白了提前几分钟到校，做好上课的准备是很重要的道理，有意识地约束自己的行为，彻底改变了这种不良习惯。

通过这些改革措施的落实，同学们的自主意识得到了充分的发挥，在一支“快乐、民主、自立”的班委的带动下，形成了积极向上、乐观进取的班风。正是有这样一套行之有效的管理方法，她所带的班级班风正，学风浓，班级成绩常居同年级前列。

三、以身示范，潜移默化

古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”吴老师始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生们相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。如在学校只要她发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体学生们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

四、让学生在多彩的活动中学会明理、立德。

叶圣陶老先生曾说过：教书先要育人，千教万教教人求真，千学万学学做真人。那么如何教会学生明理、做人呢？首先，她积极带领全班同学参加学校组织的每一次教育活动和比赛。多次组织编排节目，带领学生参加学校的文化艺术活动，多次获奖；她经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索，鼓励学生参加。根据本班特点指导班干部策划召开形式多样的主题班队会，策划并组织了“老师，我爱您”、“我健康·我快乐”、“绿色的呼唤”、“奥运圣火在我心中”、“心中的领巾永远红”、“我为你骄傲—祖国”、“文明礼仪记心中”、“诚信教育”、“感恩教育”、“雷锋叔叔在我们身边”等活动，基本上放手让学生自己主持，活动前先介绍本次活动的目的，主题、经过；活动后及时小结，使同学们在每参加完一次学校的主题教育，思想上都有不同程度的认识和提高，大大加强了学生的组织编排能力。丰富了学生们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。其次，以节日、纪念日进行中华传统美德教育。如：在今年的“三八”妇女节中，她给同学们布置了一项特殊的作业“给妈妈洗一次脚”，并要把自己的感受及妈妈的反应真实地记录下来，并请妈妈也写写自己的感受。然后通过一次黑板报进行展示交流。当看到孩子们与家长通过文字在进行心与心的交流时，她的眼眶不禁湿润了。

在学校的各种文体活动中始终名列前茅。多次被学校评为“流动红旗”优秀班级体。莫然、陈硕等同学在个人才艺展示、书法、“红色经典诵读”等比赛活动中，均取得了较好的成绩。在过去的“庆六一”等文艺汇演中，吴老师所任班级多次获奖。刘筱雨同学荣获2013.华东地区国际标准舞大赛儿童女子组第四名；许逸飞同学在全国社会艺术水平考级中获得少儿主持一级。通过各种活动的开展，让同学们增进友谊,加强团结,互帮互助，增强了班集体的凝聚力。

五、加强家校联系，以真诚换真心

吴新转同志每学期都坚持对每个学生进行家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。家长是孩子的第一任老师，吴老师深深的体会到，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，有效地提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。她们班的李妍妍同学在2012年度被县住建局评为“优秀少年”。“用心去工作，用爱去育人”是吴新转同志工作上的座右铭。她凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。我们相信，在她的不断努力与探索下，她的班主任工作也会越做越出色！

张伟同志事迹介绍 篇5

张伟同志，男，45周岁，高级教师。教龄24年。1989年毕业于哈师大生物系，理学学士。大学毕业后，分配到二厂一中工作。他先后担任过班主任，校团总支书记，学年组长，学年主任等职。由于他积极上进，工作认真，于1995年光荣地加入了中国共产党。从此以后，他就将自己的命运与党和国家的命运联系在一起。以一名优秀党员的目标要求和约束自己。工作中，他早来晚走，吃苦在前，享受在后，虚心请教，不耻下问，逐渐成长起来。被学校认定为培养的重点后备干部。1990年，被评为校优秀团员。1991年——1999年连续九年被评为厂优秀教师。在教学上，他不断进步，不断充实和完善自己，不断虚心接受新鲜的事物，将现代教育技术引进课堂，是学校第一个将录像和135幻灯机引进课堂的年轻教师。他与高振华老师合作的《家鸽的气囊》线动投影片荣获齐市第六届电教年会一等奖，填补了我市在这方面的一项空白。94年，由于中考教学成绩优异，被授予工厂科学进步奖。95年，他辅导的三名学生获得了齐市生物竞赛一等奖，他本人也获黑龙江赛区齐齐哈尔市优秀辅导教师奖。97年，被授予市级骨干教师。98年，他主讲的《鲫鱼》一课荣获市电教说课一等奖。99年，荣获学团优秀共产党员的光荣称号。2003年，被调到二厂二中工作。在二厂二中工作期间，他担任学校的教育科研主任一职，他和其他老师一道，为了学校能顺利通过市示范高中的验收，他每天整理材料，几乎天天工作到深夜, 圆满完成了自己的任务。他 1

在担任三个教学班的同时，还积极投入到学生生物竞赛的辅导中去，他培养的学生王洋和李强获得国家级生物学联赛黑龙江赛区的二等奖，创造了普通中学在这个领域的一项纪录。2005年，由于工作需要，被调到齐市一中工作。齐市一中是张伟同志的母校，这里浓厚的学府气息和完善的党建工作又给了他一个完善自己充实自己的一个更大的舞台。在担任班主任期间，他深深地知道党员先锋模范的重要性。在班级成立了读书读报小组，每天利用中午午班会的时间经常组织学习党的知识和政策，党员的模范事迹等，在班级形成了一种浓厚的学习氛围，一批批优秀的学生被吸引到党组织的周围。在这个班级里，涌现出了校级爱心学生——张思涵，局级优秀团干部李悦，优秀团员顾晏松，付轼豪，孟丹等一大批品学兼优的好学生。在这些学生的带动和影响下，班级班风纯正，学风浓郁，在平行班中，成绩良好。深受家长和同行们的认可。班级也形成了较强的凝聚力和战斗力，多次荣获流动红旗和文明班级等荣誉称号。作为一名班主任，张伟同志对待班级的同学，嘘寒问暖，关心备至。其中一名同学家庭极其困难，张伟同志经常买一些营养品慰劳这名同学，增加他的营养，使他能跟上紧张的学习生活。由于师生关系融洽，2011年的教师节，他的很多同学为他献上了鲜花和生日蛋糕，在其乐融融的氛围中，他和全班同学一起，分享着蛋糕，品尝着美好生活的甜蜜。在工作中，张伟同志不计个人得失，任劳任怨，勇挑重担。今年，由于同组的宋微同志怀孕，他承担了五个班的高二生物教学任务。每天几乎上6至8堂生物课，几乎要站立4至6个小时，过度的站立，使他的静脉曲张的老

毛病日益加重，当其他同志善意地成称他为“钢铁战士”时，他都微微一笑，继续拖着病腿又走进了他熟悉的课堂，精神抖擞地进行着新的教学任务。2010年，在一次期中考试的监考过程中，一名失去理智的学生手拿一把40厘米长的尖刀捅向另一名同学时，张伟同志临危不惧，勇敢地迎上前去，用胳膊夹住了锋利的尖刀，羊毛衫和里面的衬衣都被划破了，但他死死不放，和这名行凶的学生僵持了10多分钟，一直等到保安的到来，制止了一起恶性事件，用自己的行动践行了一名党员的情操。事后，这位失去理智的学生的家长在感谢张伟老师时，她说，正是张伟老师这一壮举，挽救了两个学生的家庭。他无愧于党员教师这一光荣称号。学校也号召教师们向张伟同志学习，还为他颁发了见义勇为奖金。在教学工作中，张伟同志秉承老一中“深钻细研”的精神，始终把一名专家型教师当成是自己的奋斗目标，对于组内的同志，不耻下问，见贤思齐，业务水平提高很快，成为学年的生物骨干教师。他曾多次义务为学生补课，一些亲戚朋友，邻居家的孩子都喜欢找他补习生物，他也愿意无偿为他们服务，把提高他们的成绩当成自己的己任，默默地尽着自己的一份绵薄之力。在担任班主任工作期间，张伟同志能注重教书和育人的关系，多次进行家访，和不同学生的家长打交道，去深入了解学生身后的故事，正是由于他的不懈努力，使许多棘手的问题迎刃而解，许多家长都和他成了不错的朋友，工作起来也就更加地游刃有余。张伟同志还能与时俱进，不断地通过理论学习充实和提高自己，用理论指导实践，在学校组织的班主任基本功大赛中，荣获最高荣誉奖——金烛奖。

事迹介绍 篇6

本科“优秀毕业生”马彦伟事迹介绍

马彦伟，男，汉，甘肃省天水市甘谷县礼辛人，汉族，出生于1983年1月15日。2003年参加工作，甘谷县张家景文泽学校教师。2008年3月进入中央广播电视大学开放教育本科教育管理专业学习。

在电大学习期间，马彦伟同学学习刻苦、勤于思考、成绩优秀，能遵守学校规章制度，坚持做到：

1、不旷课、迟到、早退，积极参加学校安排的面授辅导课；

2、学习态度端正，仔细钻研教材，面授辅导时能认真听课，笔记完整，重视网上资料的查阅；

3、学习目的明确，能认真完成形考作业，做作业时遇到繁难问题，经常请教辅导老师或从网上查找。他在平时的学习中坚持每次按时到校上课，做好相应的笔记，在课间他与老师同学进行学科的交流,这样做不仅加深了对学科内容的认识,而且开拓了视野。在学习中能将理论联系实际，利用已有的知识基础和工作经验，不断探索适合自己的学习方法，更好地学习知识。培养自己综合运用所学理论知识，解决实际教学中所遇问题的能力，在实践中运用学到的知识分析问题、解决问题，检验自己的学习效果，并从中查找不足，加以改进。临考前重点把握考试核心范围,及时整理成重点复习资料,制定适合自己的复习计划并严格执行，加之平时对学科的理解和一定量的练习，在考试中取得了较好的成绩。设必修课平均成绩达到75分以上。

马彦伟同学能充分利用网上教学资源，刻苦地进行自主学习。

1、积极参加中央电大、省电大、以及天水市分校举办的网上教学活动，认真查阅资料，在网上收看中央电大直播课程，并借助辅助光盘进行学习，积极从网上下载学习资料、复习题，积极参加网上答疑等活动。

2、下大力气充实自己，学习期间遇到学习与工作相冲突时，能沟通过看直播录象进行补课，并按要求，克服困难，练习大量习题。

3、自主学习能力较强，在学习遇到困难时，他能从网上查询相关资料，通过分析，及时解决问题，同学们在学习中遇到困难，常与他商讨，进行协作学习，或者通过共同在网上查寻，解决问题，这样做，既增强了自主学习能力，又体现协作学习的作用。

马彦伟同学心地善良、为人正直、热心助人。他在制订好自己的学习计划的同时，还帮助家里没有电脑或者不会上网的同学制作个人学习计划，并对他们进行计算机技能操作培训，使他们尽快掌握网上学习的方法，充分体现出现代远程开放教育的学习功效，提高网上学习兴趣；在电大学习期间，学习认真，责任感强，对学校、班主任布置的任务总是认真负责地完成，无论是组织社会实践活动，或临时调课，他总是通过电话逐一通告，有些同学是他登门通知的，凡有集体活动，他能主动担任一些任务，并能较好地完成。在教学、社会实践活动中起骨干作用，发挥学习小组作用，弘扬互助精神，在社会实践或作业中，有的同学遇到困难，他总是热情地与其共同商讨解决问题，有时要在网上查寻后电话转告。在平时学习期间，当遇到学校学习或者学校重要通知时，总是第一时间通知同学，同学们遇上困难也喜欢找他解决，对同学的咨询、求助，他也能够做到有求必应，尽心尽力；在撰写毕业论文期间，积极参加每学期的社会实践活动。在独立完成毕业论文期间，主动联系指导老师，结合自己的工作需要，选择实用的论文题目，查阅大量的图书资料后，在规定的时间写出初稿，再根据指导老师的要求对论文进行修改，才最后定稿。他协助老师和同学收发电子邮件、调整论文格式，组织师生见面会讨论毕业实践问题，成为指导老师和毕业论文小组同学联系的纽带；他的形象深入人心，电大的学习让他不仅增长了知识和提高了学习能力，还收获了老师和同学的深情厚谊。他抱着终生学习的人生态度，同时鼓励自己的同学、朋友继续学习。在他的带动下，他所在学校的校长和几位教师先后参加了电大教育管理本科以及其他专业本科专业的学习，并取得了良好学习成绩，他对学习的热诚、对知识的执着追求受到同学及同事的好评。

通过三年的学习，他了解和熟悉了电大开放教育的学习环境，建立了与开放教育教学模式相适应的新的学习理念，适应了远程开放教育的教与学的方式，培养了自主学习的习惯和能力。学习期间，他能充分进行自主学习上网查阅有关资料；在工作中，能够做到理论与实践相结合，专业学习与本身实践相结合，积极研究教学方法，认真

钻研教材，结合自己教育管理专业知识备好每节课的教案，在具体的班级管理中能够充分体现出所学知识，认真上好每节课。并且在2008年至2010年连续三年获学校先进个人和优秀教师，同时在2009年获县先进教师荣誉称号，2010年9月在全市组织的数学说课活动中荣获二等奖。

在三年的电大学习过程中，他能够努力协调好工学矛盾，坚持参加授辅导、网上学习、自主学习结合，顺利完成学习任务，成绩良好。马彦伟同学工作认真负责、任劳任怨，能妥善处理工作、学习与家庭三者的关系，在学习中既重视专业课的学习，又能够把所学知识应用到自己的教学工作实践中，提高了自己教学水平，为甘谷教育事业做出了自己的贡献。

优秀中队事迹介绍 篇7

在阜南十小美丽的校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、知难而进、团结合作的二（3）中队。在这里有62颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出。

一、严抓教育和班级管理

1、创制了切实可行的班级管理制度

班主任定期组织学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性，使学生有章可循，自我约束，自我管理。

2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。

“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育，并且注重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度，有专人管理，鼓励大家“献两本读百本”，开展“看谁攀得最高”读书活动，学生读书热情高，从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论，塑造学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。

3、加强了学生的心理品质教育。

关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深入班级，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动，建立了班级里的“知心信箱”，培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力，增强自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的个性心理品质。

二、创建良好班风和学风

1、营造和谐的学习氛围

学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗？”来时刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。大力倡导学生读书，以“今天你读书了吗？”来激励学生的读书热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。在全体师生的共同努力下，连续两年获得学校“温馨教室”的评比的第一名。

2、开展扶优抓差工作

班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高。

3、开展丰富多彩的活动

充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规范学生的行为习惯，激发学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，连续两年被评为中心级优秀中队。

三、班主任树立榜样

作为班主任的我能敬业爱岗，爱校爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，严于律己，以身作则要求学生做到的她首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步。

优秀家长事迹介绍 篇8

家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，而家长的素质状况、人格形象和实践行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响，是决定家庭教育成败的关键因素。如何教育好子女，对于每个家庭来说都是非常重要的课题。我深刻的感受到，教育孩子是一门艺术，就像创作一幅绘画作品，要用心为孩子添加每一笔，丰富每一种色彩，留下最少的遗憾。

一、建立良好的亲子关系，提高自身素质，为孩子营造和谐美好的家庭环境。我从来

不采用家长式管教，更多的是以朋友的方式相互沟通。在家里，遇到事情每个人发表自己的意见，谁的观点正确就接受谁的；有好吃的和家人一起分享；教孩子学会尊重体谅，学会平等分享。

不仅要关心孩子的身体成长，同时也注重关心孩子的心理成长。孩子虽小，但是思想已经很丰富很有主见。我平时经常主动和孩子平等地沟通交流，进行朋友式的谈心，了解孩子的校园生活和她的各种感受和内心想法。在这种宽松良好的环境下，孩子情绪平和、活泼愉快，非常喜欢和爸爸妈妈分享她的校园生活，同学之间的事情，学习的困惑，烦恼和快乐，都和爸爸妈妈说一说。这样营造出的良好家庭氛围，使小朋友的性格更加活泼开朗、快乐阳光，更受小伙伴和老师的喜爱。

二、坚持与老师密切联系，积极配合老师完成各项任务。我平时积极主动与各位老师沟通联系，及时了

解掌握孩子的学习情况和在校表现，根据情况适时配合老师教育孩子，纠正错误行为，表扬优异表现。家长会和公开课我是一定要去参加，无论工作多忙。参加家长会和公开课是了解孩子在校表现最好的方式，也是用行动向孩子表明家长是支持孩子、尊重老师的。一直向孩子灌输尊师爱师的思想，老师是人类灵魂的工程师，是最受尊敬最可爱的人。孩子对老师的喜爱和崇拜，更一步提高了学习积极性和学习乐趣，也有助于接受老师的管教。

三、教孩子如何与人相处，与人为善。和学习同等重要的，是健康的价值观和善良乐观的品性的培养。平时我注意培养和训练孩子良好的生活习惯，尽可能多的组织参与亲子活动，并鼓励她多参加学校的文娱体育活动和社会实践活动。丰富的活动，锻炼了孩子的各方面能力，如动手能力、观察和思考能力、艺术和发散思维能力、团队合作能力等，促进了孩子身心健康发展，帮助孩子学会与人平和相处，善待他人，乐于助人，学会妥协让步，学会协调关系，并形成活波开朗、阳光积极的良好性格。

旗手事迹介绍 篇9

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！我是四12班的。

很高兴担任本学期最后一次升旗任务。四12班是一个温馨和融的大家庭，在本学期，我们年级的各项活动中都表现出色。班级活动开展得有声有色，班级纪律、卫生、礼仪在本年级都表现突出。在新年伊始，在这和融的校园里，让我们一起来认识一下四12班这些优秀的队员吧！

升旗手由中队长刘润一担任，她课堂上总是那么专注地听老师讲课，积极回答问题，作业书写整整齐齐，漂漂亮亮；对于不懂的问题，她总是能勤学好问。她热心助人,对工作认真负责。祝贺她成为一名光荣的升旗手！

护旗手由我班的毕欣畅、赵一凡同学担任。毕欣畅同学是优秀少队委，她对工作认真负责，对学习踏踏实实，每次考试都名列前茅。赵一凡同学对人谦虚友好，作业总是那么清楚漂亮，文静少语的她成绩一直遥遥领先。

仪仗队由我班优秀领读员朱耘萱、李园园。踏实出色的张珈豪、董涵宁等20名同学组成，他们通过自己的努力，用自己的实际行动赢得了本次光荣的升旗任务，相信他们的明天一定更出色，一定会为美丽的和融校园增光添彩！

谢谢大家！

黄东杰事迹介绍 篇10

信合战线排头兵

——蔡村信用社副主任黄东杰事迹材料

一个人有过硬的业务素质十分难得，有默默无闻、勇于负责、甘于奉献的精神则更为难能可贵。可这些可贵的品质竟奇迹般地汇聚到了后稷故里一名基层信贷员的身上，他就是稷山县蔡村信用社副主任黄东杰。

黄东杰同志2009年从联社到基层信用社，他做到了“干一行、精一行”，凭着自己强烈的责任感和使命感，凭着不甘落后、永不服输的干劲和激情，克服了常人无法想像的困难，以扎扎实实地作风、实实在在的业绩，赢得了社内社外的一致认可。

一、突出“真”字抓学习，具有很高的综合素质

首先，抓思想政治学习，理想境界有了新提升。他能一路默默无闻地走过来，不能说和他抓思想政治学习没关系。他常说“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。为了强化思想政治学习，他坚持虚功实做、真信真学。扎实系统地学习极大地提升了他的思想境界，使服务意识、奉献精神在他内心深处扎了根，使他能够站在更高的角度想问题，也使他比别人更明白为谁工作、为什么工作。特别是近期以来，他积极参加单位组织的“右玉精神大学习、大讨论”，并结合自己的工作进行了深入反思，由此进一步增强了社会责任感，明白了作为一名基层信贷员，在服务三农、奉献社会中的深远意义和重要作用。

其次，抓业务知识学习，服务水平有了新突破。打铁先要自身硬，没有过硬的业务知识，想负起责任、干好工作都难，更不要说干出业绩、服务三农了。为此，他一方面坚持学法律，在把握政策界线上下功夫，结合农村信用社相关规定进行了系统深入地学习另一方面坚持业务知识学习，在缩短办理时间、提高服务效率上下功夫。尽量做到快捷，准确，高效，让客户少等，少跑，少问，给客户提供及时，准时，定时，随时的服务，从不刁难客户，从不拖延贷款日期。经常与客户沟通，建立了较好的关系。每季度都提前采取电话或短信的方式进行催收，完成利息收入近百万，每季度客户都能按约定归还利息，到期归还本金。本金利息实收率达100%。

二、拒绝“不”字干工作，具有很好的工作实绩

由于对人生的意义和价值的着更深的理解，对为谁工作、为什么工作有着更深的体会，“不辞劳苦、不讲条件、不顾私情”成了黄东杰同志的一贯作风。

一是不辞劳苦。基层信贷员不仅要揽储收息、清收不良，还要搞好信贷基础资料记载、收集和管理工作。这些工作如果仅仅满足于完成任务、过得了关，到不是多么难办的事，可要追求“过得硬”，要争一流、当先进，就没那么容易了。在春节期间，他为农户送春联、福字、挂历等2000余份，向农户展现了信合的新风貌、新气象。为了最大限度地吸收存款，夯实信用社资金实力，黄东杰坚持“抓大不放小”，大到十万百万小到几百几千，他都坚

损失。为此，他跟直系亲属约法三章，一是要求亲属不许贷款，二是要求亲属不许介绍贷款，宁肯自己掏腰包接济，也不让信用社承担任何风险。对每一笔贷款他都严格按照“三查”制度和联社制定的信贷管理制度，逐笔逐项一丝不苟地认真审查，从借款人的主体资格、信用情况、生产经营项目的现状与前景、还款能力，到保证人的资格、保证能力，抵、质押物的合法有效性。在贷前调查时，他坚持“三个必须”，即贷款条件必须符合政策、贷款证件必须是合法原件、贷款人与保证人必须到场核实签字，并且做到生人熟人一样对待，大额和小额一样对待，保证了每一笔贷款都能“放得出、收得回、不沉淀”。

三、强调“廉”字树形象，具有很好的社会口碑

工作十余年来，他恪守廉政准则和省、市、县联社的相关要求，坚持从自身做起、从小事做起，做到了“请吃不到、送礼不要”，从未刁难过客户，从未收受过客户的礼品和现金。特别是上任蔡村信用社副主任以来，他更是严于律己、率先垂范，认真执行各项制度条例，从严管理身边工作人员，以实实在在的行动，扎扎实实的工作树立了稷山信合人的良好形象，得到了社会各界广泛认可。