计算机多媒体技术专业简历（精选16篇）
个人基本信息
姓名：
国籍：中国。
个人照片
目前所在地：广州。
民族：汉族。
户口所在地：广州。
身材：168cm65kg。
婚姻状况：未婚。
年龄：21岁。
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：应届毕业生。
应聘职位：计算机类。
工作年限：0。
职称：无职称。
求职类型：全职。
可到职：随时。
月薪要求：1500元--2000元。
希望工作地区：广州。
个人工作经历：
20xx年5月参加广州凌英计机有限公司-计算机组装与维修(实习)。
20xx年参加学院多媒体专业动漫设计小组。
20Xx年参加学院摄影比赛。
20Xx年参加广州日报“我爱广州”创意摄影获“入围奖”。
教育背景
毕业院校：Xxx职业技术学院
最高学历：大专。
毕业：20Xx年06月01日
所学专业一：多媒体技术。
所学专业二：
受教育培训经历：
20xx.9-至今 Xx职业技术学院多媒体技术
20Xx.9-20Xx.6 Xx市第六十五中学
语言能力
外语：英语良好。
国语水平：精通。
粤语水平：精通。
工作能力及其他专长
熟练操作Windows2000/XP操作系统和微软Office软件。
熟练运用Photoshop对数码相片进行处理和创意设计。
英语四级。
PhotoShop图片编辑中级证。
使用摄制器材及熟练操作视频处理软件、Flash、3DMax、Coreldraw、AutoCAD、Dreamweaver、AE、MAYA等。
此外，还对摄影有深厚的兴趣。
详细个人自传
高等职业计算机多媒体方向的专业是一个跨学科的综合性专业, 必须要掌握基本的计算机基础知识还要熟练掌握多种数字音频处理软件, 图形处理软件以及相关的行业知识和艺术知识。要在三年之内完全掌握这些知识, 可能性并不大, 因此, 必须要对专业进行划分。分解出了网站网页设计方向, 计算机平面方向以及动画设计制作方向等。
1.平面设计方向要培养扎实的美术功底, 要培养出熟练运用In Design, 3Ds Max, Photo Shop和Core DRAW等平面软件的高级设计人才。
2. 网站的网页设计方向要培养出具有音乐和美术功底, 能够熟练掌握Flash, Photo Shop, Frontpage, 以及其他的音频视频编辑软件等。
3.动画的设计制作方向要培养能够熟练应用各种视频编辑软件的高级人才, 比如说3Ds Max, Maya等。
二、课程的设置要切合实际, 基础和技能并重
1.必须坚持技术和艺术相结合
计算机多媒体技术专业不仅需要学生掌握相关的操作软件, 还要具备相应的艺术知识, 因此在设置相关课程的时候, 就要注意要将技术和艺术结合起来。目前高等职业教育所采用的培养模式是“1+2”模式。也就是第一年只学习基础知识和相关的艺术类课程, 不分学习方向。后两年就开始细分方向, 集中学习某个方向的软件能力。
2.要加大实践课的比重
计算机多媒体技术是一个实用性的专业, 因此要在课程的设置方面加大实践课程力度。尤其是在后两年一定要加强上机操作能力, 可以采用集中安排上级时间的方式, 在一段时间之内, 集中学习某个专业软件。
3.要严格以市场作为导向, 做好专业的咨询工作
高等职业教育的多媒体方向是要直接面向岗位、面向市场的, 因此, 在课程的设置时必须要做到以市场作为到导向, 要密切关注市场的动向, 做好课程设置的咨询工作, 了解当下最流行的多媒体制作软件, 缩小和社会之间的距离, 提高学生的社会适应能力。
三、创新教学形式和方法, 全面提高学生的综合素质
1.要增强创新能力和创新意识的培养
在我国经济发展如此迅猛, 加入到全球经济一体化的进程当中, 创新则是全球经济发展的最有力的力量。中国入世之后, 和那些世界知名的企业相比, 中国的企业大多处于劣势状态, 更需要创新意识来增强企业实力。因此必须要将培养学生的创新能力作为一个核心的教育理念贯穿于整个教学计划当中。
2.要采用团队的方式进行教学
在社会当中, 从事计算机媒体行业工作的基本上都是团体作业进行的, 并没有什么任务是由一个人来完成的, 因此在学校的教学当中, 就必须要采用团队合作的方式来完成。要将学生分成不同的组, 最好给每个小组分配不同的任务, 要让不同的小组在规定的时间之内完成相应的任务。而小组内部在收到老师布置的任务之后也要进行小组分工, 明确各自所处的位子, 相互合作力求以最好的质量最快的速度完成任务。要在学校中力求营造一个真实的工作氛围, 不仅可以提高学生的创造力和热情, 还可以加强学生的团队合作能力, 让学生可以更加快速的适应社会工作。
四、灵活的考核方式
高等职业教育的计算机多媒体技术专业的特殊性, 就已经决定了不能够用笔试的考察方式进行相关知识技能的测评。除了基础的课程之外, 必须要选择更加有效的方式, 比如说可以采用上机考试的方式。在教学的过程当中可以在教学形式改革的前提下采用不同的考核方式, 综合运用。而在进行上机考试的时候, 可以采用任务驱动的方式, 可以要求学生在规定的地点和规定的时间内完成规定的任务。要考察具体的操作能力, 不能再考察概念之类的基础内容, 比如说建设一个网站, 完成一幅图片, 制作一个动画之类的。这种上机的考核方式, 最重要的是要注意两点:一就是要设置相宜的难度, 既不能够过难也不要太容易, 要和课程难度相适应。二是要在时间上给予充分的保证, 不能够像笔试那样只有一到两个小时, 要根据难度给一天到两天的时间。这种综合的考试方式, 可以全方面的锻炼学生的能力, 检查学生知识的掌握和运用能力, 更加能够适应社会职业的发展。
五、总结
高等职业教育担负着为国家输送专业技能人才的重任, 在互联网如此发达的时代, 计算机多媒体技术这一专业就更加的显示出了它的重要性, 因此探索出一个更加合适的高职计算机多媒体技术专业教育模式, 为社会培养出更多合格的, 优秀的计算机多媒体人才, 为社会的发展做出更大的贡献, 是高等职业教育的一项重要任务。因此, 我们要根据不同方向的岗位要求, 针对不同的学生设置具体的课程培养他们的创新能力和创新意识。
参考文献
【关键词】计算机多媒体技术专业; 创业教育
【中图分类号】G434 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0032-01
21世纪知识经济初现端倪,科学技术突飞猛进,人类迎来了崭新的创业时代。与此同时,创业教育也成为了高等教育的新理念,开辟了高等教育新的人才培养模式和新的教育质量观。
目前,高职学生在校期间,是没有时间接受专门的创业教育的,对创业知识缺乏全面的了解。而且相对于本科学生而言,高职学生的创业自信心不足,惧怕创业,缺乏创业精神。因此,高职院校更应该加强创业教育,培养高职学生的创业意识和创业精神,积累创业知识,提高创业能力。
创业教育的培养其实是对学生创业意识的一个培养过程。创业意识的培养不仅仅限于自我创业意识的培养,更要培养创业的社会意识,所以在教育过程中,要使学生学会将自己的需要、兴趣、理想同社会的需要结合在一起,要把创业意识教育与人生价值观教育、健康的心理品质教育有机地结合在一起。
教学是实施教育的主要渠道,要有效地推进高职创业教育,培养学生的创业基本素质,离不开教学这一主渠道。我院计算机多媒体技术专业结合学校和学生的实际情况,根据专业特点,为引导学生创业,做了一些积极探索,在潜移默化中培养学生的专业能力、独立能力和社会能力。其中,专业能力包括专业知识和职业技能;独立能力包括独立生存、独立学习、独立思维判断的能力;社会能力包括社会交往、公关、组织、管理和竞争能力。学生具备了上述三种能力,才能敏锐地捕捉机会,果断地进行实践,才能有效地施展才干或进行创业。
具体来讲,包括了以下几个方面的运作:
1将创业教育渗透到课堂教学中
我们在设置和执行教学体系时,从培养目标、人才素质结构、教学计划、课程设置、实践性教学活动等方面进行一体化的操作,使创业素质同步养成,将创业教育内容渗透至每一门教学科目中,使学生具备创业的基本能力,从而实现创业教育目标。以培养出既能就业又能创业,既有专业特长,又有经营管理能力的复合型人才。
采用项目化教学方式促进学生创业精神的培养,师生通过共同实施一个完整的项目工作而展开教学活动。先由教师对项目进行分解,并作适当的示范,然后让学生分组围绕各自的工程项目进行讨论协作学习,最后以项目的完成情况来评价学生的学习。在项目教学法中,教学任务很明确,与企业生产过程或商业经营活动有直接的关系,学生学习积极性普遍得到提高。学生在解决问题的过程中,将理论知识和实际技能结合起来,较早地接触了工作中的问题。例如在Photoshop、3Dsmax、premiere等课程的学习中,我们与一些校企合作单位联系,找一些企业现实的项目,交给学生完成。这样,学生在设计项目的过程中就不断地发现问题,提出问题,解决问题。极大地增强了学生思考问题的能力,体验了创新的艰辛与乐趣,培养了分析问题、团结协作、综合概括、动手操作、挫折承受和应变各方面能力,以及适应飞速发展的科学技术所需要的综合职业能力。
2教师科研与创业社团模式结合,增强学生创业能力
计算机多媒体技术教研室成立了“Photoshop社团”、“ 3Dsmax社团”、“Flash社团”、“网页制作社团”4个创业社团,各社团都有老师和学生做负责人,以理论授课与案例实践操作相结合的方式,注重应用型研究,如企业应用软件开发、动漫设计、影视、游戏等,旨在促进教学,提高学生的专业实用能力、测试能力以及职业沟通能力。我们将教师的科研成果有机地融入到教学中,通过教师的言传身教,潜移默化地影响学生的创业能力。实践证明,在社团中开展教学,学生的兴趣被调动起来以后,再以实际项目需求为基础,引导学生学习实用的专业知识,达到了很好的教学效果。
3开展创业指导,使学生了解创业的途径,鼓励学生开展创业尝试
由于学生对市场经济的实践比较陌生,让学生了解创业常识,学校应该有计划地举办各类创业知识讲座,开展创业指导,如聘请IT行业中不同的企业来校,介绍计算机多媒体技术领域先进的技术,和目前流行的多媒体软硬件使用,进一步让学生了解创业的途径。学校每年都开展创业设计比赛,让学生自己开发创业项目,并进行评比,对于好的创业设计,我们也会想办法与企业联系,帮助完成初步设想,激发了学生的创业热情。
因此,创业教育是时代的要求,高职院校要成为创业者成长的摇篮,我们就应该顺应时代发展的要求,将创业教育和专业教育结合,将其融入到专业教学的各个环节中去。教育和鼓励学生的创新精神和创业本领,主动适应社会需求,凭着坚忍不拔的意志力,凭着组织才能和协作精神,开创出一片属于自己的天空,证实自我生存的价值。
参考文献
[1]浙江机电职业技术学院创业教育模式及案例分析 《西南交通大学》 李苏燕 2009年
[2] 高职院校计算机专业创业教育的教学改革探讨 《江苏技术师范学院学报》周晓莺等 2009年6月
[3] 广东高职院校计算机专业院系开展大学生创业教育的思考 《科技信息》 易广 2008年第7期
[4] 试谈高职院校的创业教育管理 职业 2009.11
[5] 高职院校创业教育科学体系初探 http://www.syue.com/Paper/Education/Vocational/209411.html 王世华 2010-08-17
目前所在： 越秀区 年 龄： 22
户口所在： 贵州 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
诚信徽章： 未申请 身 高： 165 cm
人才测评： 未测评 体 重： 41 kg
◆ 求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 行政专员/助理， 文秘/文员， 前台接待/总机/接待生
工作年限： 1 职 称：
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： ～3499元 希望工作地区： 越秀区,白云区,荔湾区
◆ 工作经历
北京艾顿酒店服务有限公司 起止年月：-03 ～ 2013-05
公司性质： 中外合资 所属行业：酒店/旅游
担任职位： 前台
工作描述： 负责电话的接转、信件收发、访客接待、文档整理等工作
离职原因： 返校领取毕业证
浙江宁波华远电子有限公司 起止年月：-11 ～ 2013-02
公司性质： 民营企业 所属行业：计算机/互联网/通信/电子
担任职位： 经理助理
工作描述： 部门考勤记录、文件档案管理、邮件收发、文件打印、部门办公用品的`申请及领取、完成经理交代的其他事物以及协助行政部门做好其他工作。
离职原因：
浙江昱辉阳光能源有限责任公司 起止年月：2012-07 ～ 2012-09
公司性质： 中外合资 所属行业：电子技术/半导体/集成电路
担任职位： 品质部文员
工作描述： 检查产品是否合格、部门员工考情记录、文档整理、文件收发
离职原因： 回校上学
海南软件职业技术学院 起止年月：-04 ～ 2013-04
担任职位： 志愿者
工作描述： 志愿参加学院及系部组织的无偿服务，例如：慰问养老院孤寡老人、清明节为烈士扫墓等活动。
◆ 教育背景
毕业院校： 海南软件职业技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2013-06
专 业 一： 计算机网络技术 专 业 二： 计算机应用技术
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
-09 2012-10 海南软件职业技术学院 计算机网络技术 高级局域网管理员 -
◆ 语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平：
其它外语能力：
国语水平： 良好
◆ 工作能力及其他专长
户口所在： 山东 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 172 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 61 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 计算机软件：，电子/电器/半导体/仪器仪表：
工作年限： 0 职 称： 高级
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广东省,上海,江苏
工作经历
北京渥瑞达公司 起止年月：-07 ～ 2010-09
公司性质： 私营企业 所属行业：计算机软件
担任职位：
工作描述：
离职原因：
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 湖南文理学院
出生年月： 民族：
户口所在地： 现居住地：
婚姻状况： 身高：
学历： 专业：
毕业学校： 工作年限：
手机： E-mail：
自我评价
本人学习认真刻苦，积极进取，个人素质在课内与课外的学习当中得到很高的提升，精神面貌得到全面的升华，多次得到老师与师兄姐的一致好评。因为成绩与表现的突出，得到学校领导的认可并授予嘉奖。本人也在利用个人的假期时间到社会做各类兼职以寻求经验以适应日后工作的.需要。
教育背景
毕业学校： 广东交通职业技术学院 学习时间： .9 ～ .6
专业： 计算机应用与维护 学历： 大专
专业描述： 本专业是本人在读学校比较热门的一门学科，因此学院领导也比较重视本专业的学生，学生得到的实习机会较多，我们也因此从实践中得到较多的经验。
技能专长
计算机水平： 对计算机的常用应用软件都能比较熟练操作;同时也有一定的计算机语言语言基础，如C、VB和C#等，能熟练地用C语言进行编程;能用对计算机和网络方面的维护也有一定的能力，基本能对网络的配置进行操作。通过计算机技能证书二级C语言与四级网络工程师，拥有软件专业技术网络管理员资格证书。
语言水平： 英语：良好 | 英语四级荣誉证书
粤语较好
普通话：精通
粤语较好
求职意向
工作性质： 全职
一、高职现有人才培养模式存在的不足
1、对多媒体的综合性与渗透性认识不足。
综合性是多媒体的突出特点。现代多媒体依托计算机, 但是又区别于传统的计算机专业。从多媒体发展现状来看, 多媒体技术呈现日益综合的特征, 并且渗透到了诸如动漫、电影制作等领域。很多高职在多媒体技术专业的课程设置和教学目标上, 对多媒体的综合性和渗透性认识不足。甚至个别高职将多媒体专业等同于计算机专业, 延续了计算机专业人才培养思路, 学生没有真正掌握多媒体的现代内涵, 也不具有有关的操作技能, 影响了人才培养质量。
2、重理论轻实践, 学生动手能力差。
多媒体专业是一个重实践的专业。学生唯有通过不断的实际操作, 才能将所学到的理论知识变成操作技能, 并且真正掌握有关知识。但是高职学校在多媒体专业人才培养方面, 存在轻实践重理论的本末倒置情况, 学生动手操作能力较差, 不能适应用人单位的实际需要。尤其是多媒体实验课需要很多的专业软件, 比如Dreamwaver、flash等。这些软件购置价格高, 而且对计算机的运行环境有严格的要求, 在当前高职学校普遍面临生源压力的情况下, 很多高职学校没有足够的经费购置这些硬件和软件, 影响了学生上机实践。
3、“市场导向型”教学落实不到位。
“市场导向”是高职办学的基本方针。高职多媒体专业人才的培养也应该坚持“市场导向型”, 在充分了解用人单位需求的情况下, 针对性的办学。但是一些高职多媒体专业的开设并不是以“市场为导向”, 而是一味的跟风, 看到兄弟院校开设多媒体专业并取得成绩后, 就一窝蜂开设多媒体专业, 至于自身是否有合作企业、实习基地, 自身是否适合开设多媒体专业等则没有认真、客观的分析。
二、高职多媒体专业人才培养模式优化路径
1、培养理念:
培养综合性、全方位人才。多媒体技术日益综合化, 并且向多领域渗透。因此, 多媒体专业人才培养必须要坚持“综合性”、“全方位”的人才培养理念。高职学校要充分掌握当前多媒体技术在多个行业的运用现状, 根据多媒体的实际运用情况合理开设课程, 让课程设置适合多媒体运用现实。要加大多媒体技术发展的趋势研究, 提高课程设置的前瞻性。要鼓励学生依照自身喜好、未来职业预期等, 加强自我学习, 丰富视野, 掌握多门多媒体技术, 提高未来在就业市场的竞争力。
2、教学改革:
提高学生动手操作能力。学生动手能力弱是高职多媒体技术人才培养面临的突出问题, 不仅影响了人才培养质量, 长期下去还会损害学校声誉, 甚至给学校带来生存危机。高职多媒体专业人才培养必须注重学生动手实践能力培养。资金实力较强的高职, 要加大专业机房建设力度, 向学生免费开放或收取适当费用, 鼓励学生上机操作。资金实力一般的高职, 要采取“两条路”, 通过“节源“自筹一部分建设资金, 同时依靠向社会筹资、鼓励学生自带电脑等, 增加学生上机操作时间。
3、市场导向:
加强校企合作。校企合作是高职发展的必然趋势。通过校企合作, 既可以降低高职办学成本, 而且还有利于增加学生实践机会, 提高学生在就业市场的竞争力。高职学校要加强相关企业的联系, 掌握企业用人需求, 并根据企业需求制定人才培养计划。同时, 定期安排学生到企业实习, 增强多媒体的操作技能, 并且提前熟悉多媒体专业工作情况, 为未来就业“预热”。要积极探索“订单培养”、“实践基地”、“企业委托培养”等多种培养模式, 最大限度的发挥“市场导向”在多媒体专业人才培养上的导向作用。
总之, 高职学校多媒体专业人才培养必须要立足于“综合性”和“全方位”的目标, 着眼于学生的动手实践能力, 强化校企合作, 充分发挥“市场导向”, 为社会培养高素质的多媒体技术人才。
参考文献
[1]明廷福.高职计算机多媒体技术专业人才培养模式有效途径的探讨[J].信息与电脑 (理论版) , 2014, 05:236.
[2]潘玫玫.基于职业岗位能力的高职计算机多媒体技术专业课程体系改革研究与实践[J].工业和信息化教育, 2014, 10:18-22.
[3]赵恒, 史梁.高职计算机应用技术专业人才培养模式改革探索[J].河南广播电视大学学报, 2013, 04:96-97+107.
关键词：计算机多媒体；项目导向；课程体系
中图分类号：G511文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2010) 16-0000-02
The Computer Multimedia Major Course System Construction on Project-oriented
Yu Qiang
(Anhui Vocational College of Water Resources and Hydropower,Hefei231603,China)
Abstract:Throughout our hospital computer multimedia professional enrollment in recent years,and combined with national model building institutions in our hospital needs,in this paper,the need for jobs, curriculum reform from the perspective of a project-oriented model to multimedia curriculum has been re-built.
Keywords:Computer multimedia;Project-oriented;Course system
我院2003年申报了计算机多媒体专业，但从近几年数据表1看出，报出率是逐年递增，但专业调整是逐年上升，如果不对专业进行改革，计算机多媒体专业将会面临被取消。分析原因，专业课程体系不合理，不能适应高职教育发展的需要，因此引入项目导向模式来构建高职计算机多媒体专业课程体系。
一、项目导向
项目导向是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。在职业教育中，项目是指以生产一个具体的，具有实际应用价值的产品为目的的任务，它应该满足下面的条件：创新、质量、周期、性价比、跨专业、目标明确性、方法多元性①。
二、计算机多媒体专业岗位分析
计算机多媒体专业面向计算机在多媒体技术应用的岗位群，培养德、智、体全面发展，掌握计算机多媒体技术基本理论、基本知识和技能，具有较强的实践能力和技能，适应生产、服务、管理一线的多媒体开发与制作、网站开发与制作等方面的高等技术应用性人才。按照本专业的定位，计算机媒体专业培养的人才主要是从事广告设计与制作、多媒体技术应用与媒体开发、网站开发与制作等岗位②。
三、基于项目导向的高职计算机多媒体专业课程体系的构建
（一）企业化运作，以项目为载体进行能力培养的计算机多媒体专业人才培养模式构建
分析计算机多媒体专业岗位群对员工的职业素质和能力要求，确定学生的基本职业能力与技能培养的过程和内容，从而确定基于项目导向的高职计算机多媒体专业人才培养模式，如图1所示。
学校与企业深入合作，共同探讨、分析、归纳计算机多媒体在面向不同岗位群的工作需要，设立各个岗位层次的培养过程中所需要的知识和技能、培养目标和课程体系。在人才培养过程中，企业要全程参与，将企业的IT产品设计制作情景引入到教学中来，通过IT产品的分析、设计、制作，让学生真正体会到自己是“教学工厂”中的员工，是设计师、分析师和制作师，让学生认识到学习过程就是开发、设计、制作过程。
（二）创建面向岗位，以项目开发为导向的课程体系
1.基于工作过程的课程体系构建
根据人才培养和生产的需要共同制定专业课程标准，以岗位能力和技术应用能力培养为主线，以工学结合、校企合作为切人点，设计体现工学结合特色的课程体系，如图2所示。
2.基于项目导向的课程体系建设
（1）课程建设的原则。计算机多媒体专业课程设计要针对IT行业、面向就业岗位需要，要体现以人为本，德才兼备的思想；以够用实用，不断创新，不断发展的思路进行。
（2）课程建设的目标与方法。以项目为导向，完成任务为载体，构建“教—学—做”一体化模式。以岗位能力的需求，开设对应能力的课程与素质训练，建设《多媒体技术》、《平面设计》、《网页设计与制作》、《影视后期制作》、《网站建设与维护》等校级、省级精品课程。
（3）教学资源建设。针对项目的实施，学校、企业共同编写核心课程的教学大纲、教材、实训大纲及任务等。
（4）课程考核模式改革。项目导向将引发考核机制改变。考试方式可以是笔试、现場操作、项目汇报会等；考核注重过程化，重视对学生全过程的质量监控和考评，将考试内容融入到各种日常的教学活动中，如实验、课程设计等，强化“过程控制”，弱化考试结果③；考核弹性化，采用弹性学分制，增设课外学分，鼓励学生参加各种证书资格的考试、参与各种竞赛获奖后可以折算学分，方便工学交替，适当延长或缩短修业年限。
四、结束语
基于项目导向课程体系的实施，不仅有利于校企合作，而且也促进了双师型教师队伍的建设。学生不仅可以通过工学交替、可以分阶段完成专业课程的学习，而且也会促进提高就业质量，也更有利于学校提高培养人才质量，为社会经济发展培养急需的应用性人才。
作者简介：
余强（1973-），男，安徽岳西人，安徽水利水电职业技术学院电子信息工程系讲师，硕士，主要研究方向：信息系统和电子商务。
注：
（1）王平,赵俊峰.基于工作项目导向的高职模具专业课程体系设置.科技信息[M],2009,10
（2）安徽水利水电职业技术学院.计算机多媒体专业改革方案
个人信息
yjbys
性 别： 女
民 族： 汉族 出生年月： 1982年1月15日
婚姻状况： 保密
身 高： 153cm 体 重： 40kg
户 籍： 福建莆田 现所在地： 福建厦门
毕业学校： 桂林电子科技大学 学 历： 专科
专业名称： 计算机类 计算机网络技术 毕业年份： 20
工作经验： 五年以上 最高职称：
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别：
职位名称：
工作地区：
待遇要求： (面谈)元/月 不需要提供住房
到职时间： 可随时到岗
技能专长
语言能力： 英语 三级 ;
电脑水平： 通过国家信息化网络应用工程师(CEAC)资格认证;
通过计算机一级、二级C语言等级考试;
熟练使用Photoshop、CorelDRAW、Dreamweaver、flash、AI等平面设计及网页设计软件及GIF动画制作;
熟悉HTML、CSS/DIV、JavaScript语言，切图及网页布局架构;
熟练解决IE+、FF等主流浏览器兼容问题;
熟悉ASP、ASP.NET编程语言及SQL Server数据库管理;
-下学期荣获年度优秀学生三等奖学金;
2004-年桂林电子工业学院“优秀团员”荣誉称号;
2005年作品“网页制作”荣获课外科技制作成功参赛奖。
教育培训
教育背景：
时间 所在学校 学历
9月 - 年7月 桂林电子科技大学 专科
工作经历
所在公司： 厦门保力康体育用品有限公司
时间范围： 2006年3月 - 2月
公司性质： 民营/私营公司
所属行业： 办公设备、文化体育休闲用品、家居用品
担任职位： 网页设计兼行政主管
工作描述： 1、负责公司网站前台及后台的日常更新、维护，以及阿里巴巴产品的上架; 2、公司网站英文版页面设计(初稿设计、ps切图、html页面生成等)，最终完成整个网站; 3、公司产品拍摄/修图/上传、节日明信片的设计、宣传视频的制作; 4、协助经理后勤工作考核、新人招聘，并带领设计员完成公司各种设计任务(VI、包装盒、展会设计等); 5、与印刷和喷绘公司进行联系，后继印刷的跟进;
离职原因：
所在公司： 厦门罗礼屋工贸有限公司
时间范围： 203月 - 2月
公司性质： 外商独资.外企办事处
所属行业： 纺织品业(服饰、鞋类、家纺用品、皮具)
担任职位： 网页设计
工作描述： 1、负责网站的设计、更新和维护; 2、在设计师的指导下完成部分公司网店店铺的整体形象设计，如店铺装修、活动广告和产品展示页的设计，以及网店上架产品html页面的生成; 3、网店产品的图片处理(抠图，ps的调色，去污等)、产品说明书的制作;
离职原因：
所在公司： 厦门雷度电子有限公司
时间范围： 205月 - 11月
公司性质： 上市公司
所属行业： 电子、微电子技术
担任职位： 网页设计师
工作描述： 1、负责公司系统界面的美术设计、制作工作(初稿设计、ps切图、DIV+CSS、HTML页面生成等前端工作); 2、对页面进行优化，调试系统界面在不同浏览器下的兼容性，确保系统具有良好的用户体验; 3、公司网站前台及后台的日常更新、维护，独立完成英、日、繁版多语言网站的新增，及节日LOGO设计; 4、Android手机端系统界面设计，根据系统界面设计手机端界面; 5、自学C#语言，参与现有产品新功能模块的设计工作，根据项目要求独立完成新功能模块的开发，编写T-SQL、存储过程、触发器等，以及根据客户要求设计公司产品条形码; 6、完成领导交办的其他工作，保持与各部门良好的沟通关系; 7、协助并密切配合其他部门完成设计相关工作(名片、画册、PPT制作等);
离职原因：
其他信息
自我评价： 本人乐观进取，待人真诚，对工作认真仔细，做事沉着稳重，自学能力强，且想象力丰富。英语熟练。8年的专业技术工作生涯使自己的工作能力及创作水平不断提高，而现在的我正秉着“天道酬勤”的个人信念继续往更高的方向努力;相信您的`信任与我的实力能为我们带来共同的成功!
拓展阅读：简历要避免的问题
1 厌写症
临床症状：“一页纸简
一位人事经理看简历的时间不超过30秒，冗长的简历会让人事经理心生厌烦。于是，一场为简历“瘦身”的运动在学生间兴起。
简历技巧之对症下药：为简历“瘦身”很有必要。“但一页纸简历适用于行政、管理、市场、HR等职位，却不适用于项目经理及技术类职位。”张迎指出。以招聘开发工程师为例，HR要在简历中看到应聘者的实践经历、能掌握何种语言等信息，一页纸难以承载如此多的内容。另外，还有一些学生缩排字号，这样会影响阅读。如果一页纸写不下所有内容，那就不妨创建一份足以列下你所有工作经验和技能的简历。
2 贪靓症
临床症状：盛装简历成潮流
各色封面、数码冲印照片、用Photoshop特制的自荐信底纸等横空出世。有学生随简历附送VCD，还有学生在简历里作诗、配卡通图案，更有甚者在简历的第一页写上“通缉伯乐”。
简历技巧之对症下药：远大集团人力资源部经理王志宇曾表示，为简历“扮靓”最后往往适得其反。比如给简历设置封面，既浪费人事经理的时间，又浪费纸张。智联招聘职业顾问郝建表示：“为简历扮靓也要分职位，比如会计、硬件工程师等强调严谨性的职位，需要的是朴素的简历，而有的广告企业招募‘创意鬼才’，应聘这种职位时在简历设计上动动脑筋是有必要的。”郝建强调，“如果面对日资、德资企业，花哨的简历可能会起反作用。”
3 大嘴症
临床症状：极尽夸张之能事
很多学生为了表现自己的组织协调能力，在描述经历时常用到“负责企业某某项目”这样的语句。更有学生在进行个人评价时，将自己形容成一个毫无瑕疵的人。
简历技巧之对症下药：“遇到那种毫无缺点的人，我们反而不敢用，因为我们不知道企业还能教他些什么。”一位人事经理调侃。联合利华中国人力资源部招募经理倪铮曾指出，恰当的用语是一份合格简历所必需的，“人事部门都清楚，一个实习生是不可能独立承担企业项目的。‘负责’之类的语句会给人夸大其词的感觉，用‘参与’、‘协助’会更合适。
目前所在地： 天津 民族： 汉族
户口所在地： 天津 身材： 172 cm?63 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 21 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 应届毕业生?
应聘职位： 计算机类:技术文员/助理 经营/管理类 销售/助理 其它类
工作年限： 0 职称： 中级
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： --3500 希望工作地区： 天津
个人工作经历： 7月-208月在天津天河电脑城颐高数码广场做销售员,因为学校上课时间紧张,所以辞职
教育背景
毕业院校： 广东科学技术职业学院
最高学历： 大专 毕业- -07-01
所学专业一： 计算机应用技术 所学专业二：
受教育培训经历： 9月至7年 天津白云区石井海军兵种指挥学院 计算机应用技术 11月参加全国少数民族运动会开幕式天津市政府颁发荣誉证书
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 良好 粤语水平： 良好
工作能力及其他专长
本人具有较强的适应能力，能够在短期内适应各种工作。为人勤奋、好学。性格开朗。喜欢接受各种工作挑战。对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识;具备较强的组织协调能力，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系好，具有一定的创新意识和创造能力
详细个人自传
在校期间，培训出坚毅不屈的性格,有高尚的.情操,健康的体魄.通过良师教导与刻苦学习,铸就了我的自信,磨练了我的意志. 敢于自荐、敢于探索、善于创新的精神。在校期间，更让我掌握了扎实的专业知识,积极参加学校各种活动,诚实正直的品格使我懂得了如何用真心与付出去获取别人的回报，我会用努力与智慧去争取我的空间。 在知识经济爆炸的时代里，不仅需要知识，更需要能力——接受新事物和适应新环境的能力。希望贵司可以给予机会!希望我能为贵公司贡献自己的力量!
关键词：计算机多媒体；多媒体技术；发展趋势；发展研究
中图分类号：TP317 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 (2012) 14-0054-01
一、多媒体技术简述
在现代科学技术高度发展的今天，信息的传输、信息处理和信息的共享已成为现代社会进步的关键，多媒体技术就是适应于这一需要的产物。多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。由此可见，多媒体技术在信息社会中所处的重要地位。
多媒体（Multimedia），即为两种或者多种媒体的融合或集合使用所实现的人机信息交流以及信息传播的形式，使得人机交互形式和信息传播形式更加富有多样性、集成性、交互性、实时性以及数字化。其所运用的媒体形式具体可含有文本（Text）、图形（Graph）、图像（Image）、声频（Audio）、视频（Video）和动画（Animation）。
二、计算机多媒体技术的现有应用状况
（一）多媒体技术在通信领域的应用
1.数据压缩和数据编码技术。多媒体技术在通信领域中的重要应用之一即为数据压缩和编码技术。通信领域的视听业务中，若想达到渐趋完美的视听享受，需要数据的低延时、高压缩比率和良好的图像质量来实现，这也是实现良好视听视频压缩技术的衡量指标。多媒体视听业务正在不断发展中，在提高压缩比率和方面不断改进，陆续涌现出一些更为优良的数据压缩和数据编码的算法和标准。
2.数据传输同步。多媒体技术在通信领域中的另一重要应用是数据同步。在处理多媒体数据的过程之中，例如采集数据、传输数据和播放数据，实现如何维持数据的同步机制。
3.多媒体通信网络。多媒体数据由于其数据量大，形式复杂，在通信网络中的传输和交换，对通信网络的环境提出了更高的要求。因此，通信网络在带宽方面要求更高，除此之外，在通信协议和交换方式也有较高要求。
（二）多媒体技术在信息数据处理方面的主要应用
1.视频应用。多媒体在视频技术方面的应用，包括视频编码和数字化视频。视频数字化实现的是将视频信号转换成为数字视频文件后，将视频文件存储于存储设备中的过程，其中转换过程利用到视频采集卡。视频编码技术实现的是将数字化视频信号编码成视频信号。
2.音频应用。多媒体技术在音频应用中，主要包括数字化音频、语音合成、语音处理和识别等。目前，大部分的声像信息都是以数字化的形式进行存储和传输的，使得针对这些信息的使用更为便捷和快速。
3.动画制作。多媒体技术在动画方面的应用，包括二维动画和三维动画。目前大量利用Flash制作出的动画都是二维动画，而三维动画由于生动动感和逼真的效果等一系列优点，广泛被运用于动画制作、大型网游、电视电影预告片和广告片中。
4.虚拟现实。虚拟现实（Virtual Reality）是近年来最为瞩目的研究方向之一，其建立的是一个虚拟的环境，使用户置身于计算机多媒体技术与计算机仿真技术相结合创造出的接近真实感受的模拟氛围。目前，这种技术正在广泛被引入军事、大型网游和医疗领域。
（三）人工智能领域的多媒体技术应用
人工智能（Artificial Intelligence）是通过模拟类似人类智能的方式，来延伸和扩展人类智能的方法和技术而产生的一门新兴的交叉学科，其研究方面包括计算机辅助系统、智能信息系统和多媒体智能监控技术，研究领域包括智能机器人、图像和语言识别和专家系统等。
三、计算机多媒体技术未来的发展方向和趋势
（一）多媒体技术的发展更趋于多种业务融合和网络化
由于多媒体技术可以借助网络和通信系统环境，创造出更为真实生动的二维和三维景象，并且可以将摄像等其他外围设备连接起来，集合办公、娱乐、学习于一身，还可以基于计算机和通信网络实现地理上的无隔离优势，将多种业务融合使用，例如，召开计算机视频会议、手机视频会议、信息融合和虚拟现实等。因此，搭建更高速、更大带宽的网络基础，是促成多媒体技术更加网络化和多种业务融合的基础。
（二）多媒体终端设备的嵌入式和智能化
现在的计算机硬件系统，在视频和音频接口将不断的改善，辅之算法的改进，计算机性能指标会有更高的飞跃。除此之外，未来基于“云技术”的网络化趋势，使得多媒体终端设备将涉及到更广泛的方面，对智能化和嵌入式的要求更为严苛。
（三）多媒体技术在PC-TV融合方向的发展趋势
传统的电视机（TV）是单向接收电视网络信息，重在娱乐功能。而未来电视机将采用多媒体技术，基于双向接收-发送信息的模式，可以交互式的使用功能，也就是说未来的电视机将具备现有计算机的大部分功能，例如，家庭网上购物、家庭Office、家庭医疗和收发邮件等一系列功能，真正体现出PC-TV融合的发展趋势。
（四）多媒体在安全领域和军事方面的应用和发展
由于多媒体技术朝向更加趋于网络化、多种业务交融、智能化和嵌入式等方向发展，其对处理、传输数据的设备和网络环境的安全性要求更高，多媒体安全技术将成为信息安全领域的研究重点之一。
另外，多媒体技术在军事领域的应用也将是未来的趋势。例如，传统的军事信息管理系统、作战指挥和模拟系统、军事教育系统等都将融入多媒体技术，其前景将无限广阔。
参考文献：
[1]李晓静.计算机多媒体技术的应用现状与发展前景[J].科技情报开发与经济,2007(36).
[2]党卫红.多媒体技术的应用与发展[J].内江科技,2010(3):119-119.
[3]雷志华.多媒体教室技术管理的研究与实践[J].实验室研究与探索,2005(4):22-24.
一、计算机辅助教学
计算机辅助教学 (Computer Aided Instruction, 简称CAI) 是一种依靠于计算机进行辅助教学的教学形式, 它克服了传统教学手段的局限性, 计算机屏幕代替了黑板, 可以很直接、清楚地把知识传递给学生, 并且智能化地为学生提供帮助和辅导, 同时也提高了课堂学习效率。实现人机互助学习, 有利于调动整体的课堂氛围, 激发学生的学习积极性。而传统的计算机专业英语教学使用板书和教材, 整体课堂气氛较沉闷, 不利于专业英语的学习。而积极的教学气氛是上好每节课的关键所在。计算机辅助教学能够很好地调动学生的积极性, 有利于创造积极向上的学习环境。
二、多媒体英语课件的应用
多媒体英语课件的设计要从提高学生的学习主动性、激发学生的学习兴趣入手, 以达到促使学生形成良好的学习习惯的目的。接下来我们将从教学准备、教学过程、教学总结三方面来分析多媒体课件在专业英语教学和学习中的应用。
1. 教学准备设计。教学准备主要包括学情分析、教材分析、教学目标分析三个方面。
学情分析:高职学生普遍存在的问题:英语基础较差, 缺乏学习兴趣, 专业英语更是如此。多媒体课件的设计首先应把学生的兴趣作为切入点, 了解学生的需求和想法, 有针对性地为学生制作多媒体课件。
教材分析:把贴近学生生活、专业及未来职业作为选用计算机英语教材的标准, 有利于创建真实的场景, 能够激发学生的学习兴趣, 最大程度地调动学生的积极性, 并且能够使学生提前接触到未来的生活及计算机专业英语在今后工作和生活中的应用, 及早全面地做好个人的职业生涯规划。
教学目标分析:教学目标主要包括知识目标、能力目标和情感目标。多媒体课件能够以简明扼要的方式让学生了解到本节课及本单元需要掌握的知识目标、能力目标和情感目标。学生通过多媒体课件的展示, 可以对本门课、本学期有一个宏观、清晰的理解, 对本单元、本节课进行细致具体的安排。让学生掌握计算机专业英语的知识, 提高专业英语的运用能力, 使其充分认识到学习并掌握专业英语知识对今后职业生涯所具有的重要性。
2. 教学过程设计。教学过程将从单词短语、口语话题、阅读理解、翻译及写作等五个方面分析多媒体课件教学。
无论是基础英语还是专业英语, 单词都是基础。传统的单词短语学习主要依靠老师和黑板, 但多媒体课件可以形象清楚地显示出单词词组的拼写, 搭配相关的图片视频, 利用音频播放其发音, 并能够自然拓展出相关的词汇, 使学生积极深刻地记忆每次课的单词词组, 并能掌握并应用。
利用多媒体课件播放几段视频或新闻, 引出和本次课相关的话题, 进行口语练习和话题表演, 提高学生的口语水平和表演水平, 培养学生组织、设计、表演、评判作品的能力, 寓教于乐, 让学生在笑声和掌声中完成口语练习, 使学生敢于开口说英语。
做阅读理解题型的技巧和关键可以通过多媒体课件显示出来, 依据不同的阅读技巧选取不同的计算机专业英语阅读文章, 帮助学生理解并运用, 然后根据学生不同的专业英语学习程度布置不同的任务, 尽量让每一个同学都能体会到专业英语的学习乐趣, 从中获得成就感。同时扩大了学生的专业知识面, 提高了学生分析总结归纳问题的能力。
翻译在计算机专业英语中发挥着很重要的作用, 只有能够翻译好才能够理解整篇专业文章的意思。专业英语文章中以长句子为主, 对大多数同学来说一看到长句子更易产生“我不会”的念头。因此遇到这种情况, 首先要利用多媒体课件展示一些和长句子相近、又能引起学生兴趣的句子, 逐渐引导学生回到文章中长句子的翻译上来。通过不断地引导和肯定, 打消学生害怕翻译的心理, 帮助其树立信心。
写作在计算机专业英语中同样重要, 一篇优秀的英语文章定会让学生在专业英语学习中兴趣大增。利用多媒体课件引出写作类型, 激发出学生学习写作的兴趣, 让学生独立总结出每一种写作类型的结构和注意事项。然后把学生中有代表性的文章通过多媒体展现出来, 让其他学生找出这些文章中值得借鉴和不足的地方。最后展示范文, 让学生自我对比, 在比较中提高英文写作能力。
3. 教学总结设计。
教学总结就是学生首先自己总结本节课内容, 然后教师把本节课的主要内容以画龙点睛的形式传递给学生, 通过多媒体课件展示出来, 使学生直观地掌握本节课的重难点, 体现“以学生为主体, 老师为主导”的教学模式, 让学生巩固本节课所学内容。为了加深知识并灵活运用, 教师通过多媒体课件布置课后任务, 学生在掌握知识的同时也能够熟练地运用所学知识。
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | ||
| 应聘职位： | 销售经理/主管:外贸跟单/主管 总裁助理/总经理助理 经理助理/行政管理 外贸跟单 服装跟单 | ||
| 工作年限： | 4 | 职称： | 高级 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职- | 一个星期 |
| 月薪要求： | 3500--5000 | 希望工作地区： | 广州 广州 广州 |
| 个人工作经历： | .6-.3 广州天外天服装有限公司-外贸高级跟单 性质：法资独资(总公司设于香港，生产基地设于广州从化) 规模：300人以上 主营内衣(短裤，胸围，吊裙，背心等) 跟进客户有：Erodif客,Ganty客,Women Cecret客，Well客,Connel客. 2006.3-至今 广州某纺织有限公司-外贸高级跟单 性质：港资独资（美国，上海各设办事处，广州设外贸公司） 规模：100人以上 主营针织/梭织类（T-shirt,jacket,pants,jeans,suit,over coat，全做欧美品牌定单，如QVC，MARRIANE，Tom,JIMMY等） 主要业绩: 1.独立跟进样品及订单生产的全部流程，确保大货质量和交货期: 1.直接跟美国客户沟通跟进定单进程，包括打样，批色，报价，下定单，订物料，外发，生产跟进，进仓，做相关文件(如 CONTRACT，PACKLIST，INVOICE，B/L，C/O，ETC.)，出货，处理出货后客人报怨及解决大货存在的质量问题（大部份通过每天邮件沟通进行）. 2.下工厂出查货（前/中/尾查）；陪客看厂/查货； 3.独立处理国内外客户的往来邮件；解决客户的报怨及解决客户样品及大货中出现的问题； 4.合作供应商：合作开的生产商有中山高力高服装有限公司/华丽制衣服装有限公司/广州骏华制衣服装有限公司、.... 5.不定期对老客户进行电话调询，了解客户最新需求，就客户流失问题进行讨论，协助销售部与客户保持稳定的业务关系。 6.经过多年工厂跟单经验，已积累大批供应商并与其保持良好的合作关系。有一定客源！ | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 中国地质大学 | ||
| 最高学历： | 本科 | 毕业- | 2004-07-01 |
| 所学专业一： | 计算机科学与技术专业 | 所学专业二： | 国际贸易专业 |
| 受教育培训经历： | .6-2004.7 中国地质大学 计算机科学与技术 获学士学位 .3-至今 中国地质大学 国际贸易专业(本科自考) 未获证书 2004.6 中国地质大学 大学英语 获CET.6证 | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 优秀 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 优秀 |
| 工作能力及其他专长 |
| 工作能力及其他专长 1.外贸知识能力: 掌握国际外贸专业整体知识系统,能应用所学的专业知识进行广泛的商业活动.具备较强的营销,管理,策划能力. (有三年外贸跟单及经理助理经验)。 2.语言表达能力: 英语听读写能力强，口语熟练，已通过大学英语六级;普通话流利, 粤语流利. 3.计算机能力: (1)擅长利用阿里巴巴,中国制造网等平台开展搭建电子商务平台(网站)推广/项目策划/产品推广及销售等工作. (2)精通网络商务操作和OFFICE软件，如WORD,EXCEL,OUTLOOK等 4.船务知识： (1)熟悉海运操作单证的操作流程及了解海运市场,熟悉海运格价的组成(O/F+OBCD). (2)了解港口业务，远洋运输业务，集装箱运输业务，国际贸易实务等等,熟悉信用证或跟单托收等付款方式所需的出口单证；按照客户信用证制所需的单证(包括:汇票，商业发票，装箱单，保险单据，提单，原产地证，装运通知及其他单据) 月薪要求:面议 附个人通信方式： Kendy MSN：andyzhong_qh@hotmail.com | |
| 详细个人自传 |
| 本人生性开朗热情，善于与人沟通，有强烈的团队领导意识，具有一定的组织领导能力做到学以至用，乐于迎接工作上的挑战，独立解决问题能力强，同时善于团队合作，做到与团队共进退。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| English Resume: | Dear All, This is Kendy speaking .I graduated from China university of geoscience 3 year ago .I have double majors which are computer Science & Technology and International Trade when i study in school. Here is my english resume for your reference. RESUME Personal Information: Family Name: Mr ZHONG Name: Kendy Date of Birth: Oct. 7th,1980 Birth Place: GUNGDONG Sex: Male Marital Status: Unmarried Mobile: 13802440716 E-mail: autumnbg@21cn.com Education: 2000.9-2004.7: Comp Science & Tec China University of Geoscience 2002.3-now International Trade China University of Geoscience Work Experience: 2004.6-2006.2 Guangzhou TNT fashion LTD-Sales Merchandiser 2006.3-now Guangzhou Conext Textile LUD-Sales Merchandiser Computer Abilities: Skilled in use of Office software; website design software (As:Dreamwear,Firework,Flash,Photoshop,Coredraw); The work . English Skills: Fluent in Listening, speaking, reading and writing. Past CET-6. Others: Aggressive,independent and be able to work under a dynamic environment.Have coordination skills,teamwork spirit.Studious nature and dedication are my greatest strengths. I have a flim,active character and I can take a correct attitude toword my job.I can speake Mandarin,Cantoness and English. I hope that have an opportunity to cooperate with you ! Wish you good business! Kendy 计算机多媒体技术专业简历 篇14个人照片 目前所在地： 广州 民族： 汉族 户口所在地： 汕头 身材： 175 cm 60 kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 22 岁 联系电话： XXXXXXXXXXX 电子邮箱： XXX@yjbys.com
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