全国各高校名单

全国各高校名单（精选8篇）

全国各高校名单 篇1

1、综合实力前三名：浙江大学[微博]、北京大学[微博]、清华[微博]大学[微博]

在由12个学科门类组成的综合实力排行榜中，共有15所大学获得A++级别。浙江大学、北京大学、清华大学获前三名。第4名至第15名依次是：上海交通大学[微博]、复旦大学[微博]、南京大学[微博]、武汉大学[微博]、四川大学、中山大学[微博]、山东大学[微博]、哈尔滨工业大学[微博]、华中科技大学[微博]、吉林大学[微博]、南开大学[微博]、中国科学技术大学[微博]。

2、自然科学前三名：浙江大学、清华大学、上海交通大学

在由理学、工学、农学、医学4个学科门类组成自然科学实力排行榜中，共有14所大学获得A++级别。浙江大学、清华大学、上海交通大学获前三名。第4名至第14名依次是：北京大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、四川大学、南京大学、华中科技大学、山东大学、中山大学、中国科学技术大学、武汉大学、吉林大学。

3、理学前三名：北京大学、南京大学、中国科学技术大学

在理学实力排行榜中，共有13所大学获得A++级别。北京大学、南京大学、中国科学技术大学获前三名。第4名至第13名依次是：浙江大学、复旦大学、清华大学、南开大学、兰州大学[微博]、吉林大学、中山大学、上海交通大学、山东大学、武汉大学。

4、工学前三名：清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学

在工学实力排行榜中，共有14所大学获得A++级别。清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学获前三名。第4名至第14名依次是：上海交通大学、天津大学[微博]、大连理工大学、北京航空航天大学、华中科技大学、华南理工大学[微博]、东南大学[微博]、西安交通大学[微博]、山东大学、西北工业大学[微博]、北京理工大学[微博]。

5、农学前三名：中国农业大学[微博]、南京农业大学[微博]、华中农业大学[微博]

业大学、华中农业大学获前三名。第4名浙江大学，第5名西北农林科技大学[微博]。

6、医学前三名：上海交通大学、北京大学、复旦大学

在医学实力排行榜中，共有5所大学获得A++级别。上海交通大学、北京大学、复旦大学获前三名。第4名中山大学，第5名浙江大学。

7、社会科学前三名：北京大学、中国人民大学[微博]、南京大学

在由哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学8个学科门类组成社会科学实力排行榜中，共有15所大学获得A++级别。北京大学、中国人民大学、南京大学获前三名。第4名至第15名依次是：复旦大学、武汉大学、清华大学、南开大学、浙江大学、北京师范大学[微博]、中山大学、厦门大学[微博]、山东大学、四川大学、华东师范大学[微博]、吉林大学。

8、哲学：只有两所大学获得哲学A++级别。第1名：中国人民大学，第2名：北京大学。

9、经济学前三名：中国人民大学、北京大学、南开大学

在经济学实力排行榜中，共有10所大学获得A++级别。中国人民大学、北京大学、南开大学获前三名。第4名至第10名依次是：上海财经大学、复旦大学、厦门大学、武汉大学、西南财经大学、南京大学、浙江大学。

10、法学前三名：中国人民大学、北京大学、武汉大学

在法学实力排行榜中，共有11所大学获得A++级别。中国人民大学、北京大学、武汉大学获前三名。第4名至第10名依次是：中国政法大学[微博]、吉林大学、清华大学、复旦大学、南京大学、中山大学、西南政法大学[微博]、华中师范大学[微博]。

11、教育学前三名：北京师范大学、华东师范大学、西南大学[微博]

在教育学实力排行榜中，共有8所大学获得A++级别。北京师范大学、华东师范大学、西南大学获前三名。第4名至第8名依次是：华南师范大学、南京师范大学[微博]、华中师范大学、上海体育学院[微博]、北京体育大学。

12、文学前三名：北京大学、复旦大学、南京大学

南京大学获前三名。第4名至第14名依次是：中国人民大学、浙江大学、华中师范大学、武汉大学、南开大学、四川大学、北京师范大学、山东大学、南京师范大学、暨南大学[微博]、中山大学。

13、历史学前三名：北京大学、南开大学、南京大学

在历史学实力排行榜中，共有5所大学获得A++级别。北京大学、南开大学、南京大学获前三名。第4名武汉大学，第5名北京师范大学。

14、管理学前三名：清华大学、北京大学、中国人民大学

在管理学实力排行榜中，共有15所大学获得A++级别。清华大学、北京大学、中国人民大学获前三名。第4名至第15名依次是：武汉大学、南京大学、西安交通大学、浙江大学、华中科技大学、复旦大学、中山大学、南开大学、上海交通大学、天津大学、南京农业大学、重庆大学[微博]。

15、艺术学前三名：中央音乐学院[微博]、上海音乐学院、南京艺术学院在艺术学实力排行榜中，共有11所大学获得A++级别。中央音乐学院、上海音乐学院、南京艺术学院获前三名。第4名至第11名依次是：中国传媒大学[微博]、中国美术学院[微博]、东南大学、中央美术学院[微博]、清华大学、福建师范大学、中央戏剧学院、北京师范大学。

全国各高校名单 篇2

关键词：高校,中小学,武术,继承与发展

1 前言

在多元文化并存的时代,作为国粹的中华武术该如何生存?在西方体育与韩国跆拳道、日本剑道与空手道、泰国泰拳、印度瑜伽等亚洲武技的激烈冲击下,武术究竟应该怎么走,是自生自灭还是与世界发展同步,对国家、对民族、对人类有所贡献?一串串的疑问与思考,不得不让我们重申武术目前发展现状。学校武术教育关系着武术的传承与发展,关系到民族的未来。在学校开展武术活动,不仅可以增强学生的民族文化意识,而且对实现民族文化复兴,全面提高国民综合素质具有十分重要的战略意义。然而令我们悲哀的是,当前的中国学校武术教育正在学校升学率与西方体育的强势冲击下逐渐远离学生们的课堂,面对武术的发展前景我们不得不喊出:“武术之危机,中国民族文化之危机。”我国武术大家邱丕相曾说过:“在充满文化竞争的世界格局中,仅仅把武术当作一项体育项目来认识,已远远不够。应当把对武术的认识上升到文化的高度,充分揭示它所具有的文化内涵、文化魅力和文化价值,武术不仅可以健身、防身,还可以修身养性、完善人生,对人类的生存和发展有新的贡献”。一项包含如此深奥文化内涵的具有如此巨大价值的运动项目却得不到人们的关注,得不到体育部门的重视,仅仅为了奥运项目,为了几块含金量如此之轻的金牌,为了永远看不到出头之日的中国足球,大大投资,而武术确在人们利益的驱使下,逐渐远离人们的视线,逐渐与中国13亿人们挥手告别。不知道中国发展体育为了什么?为了获得金牌,引起世界人民的关注?还是为了不断传承与发展中国文化,不断提高国人素质,为实现伟大民族文化复兴而努力?

看到武术发展前途之黯淡,笔者心中无比悲痛与悲哀,为了具有中国民族文化代表性的武术的不断传承与发展,为了真正属于国人的运动健身项目永远长在,笔者对武术进入我国各大高校、中小学必要性之研究,引起国家政府与社会相关人士对武术的关注与重视,让中国武术代代相传,不断继承与发扬中国传统文化。

2 武术进入学校的必要性

2.1 继承与发展民族传统文化的需要

武术是在中华民族农耕文化状态下所孕育出来的一种体育运动形式,是以儒家“天人合一”和“气一元论”为哲学基础,以崇尚礼让、宽厚、平和为价值取向,蕴含丰富的文化内涵的体育形态,是中国传统文化的缩影与载体,这与西方体育追求“更快、更高、更强”,追求超越自我具有明显不同。武术集中体现着中国传统文化中“刚健有为”的精神和重“道”、重“德”、重“防卫”、重“和谐”、重“整体思维”、重“辩证思维”、重“意境”、重“巧”的文化特色[1],是凝聚历代人民智慧与数代宗师呕心沥血、反复磨练而形成的中国传统文化结晶。如果武术在我们这一代绝迹,那么我们将有愧于祖先,有愧于中华民族。中国传统文化需要我们这一代不断发扬光大,一个不重视自己民族传统文化的民族,注定是会灭亡的民族。学校是各类人才的诞生地,是人类文化知识传承与发展的桥梁,在民族文化的传承与发展中所发挥的作用是无形的。武术,是我国古老民族体育的一种,是中国传统文化的缩影与载体,融入了中国古代哲学、军事学、美学及传统养生导引理论等,积淀深厚的传统文化,成为有着丰富底蕴的中华民族的宝贵文化遗产。如果将学校教育的传承功能进行合理的开发与利用,把武术作为继承与发展民族文化的载体纳入学校体育课程体系,让学生们在练习武术过程中去了解中国传统文化,了解中国武术,对传承与发展中国传统文化和中国武术都会起到很好的推动作用。

2.2 弘扬民族精神的需要

民族精神是反映一个民族在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族价值观念等共同特质,是推动民族生存和发展的精粹思想,是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现,是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。武术,作为民族文化的一部分,其中蕴含着丰富的爱国主义、爱好和平、自强不息等民族精神。例如民族英雄宋代的岳飞、明代的戚继光清代马全,以及抗击八国联军、日寇入侵时,为国捐躯的著名爱国武师王五、程廷华、杨明斋[2],这无不是广大学生们的楷模,是中华民族爱国主义精神的体现。全国武术工作会议中提到:“一种民族的特点、民族风格的文化活动形式,一旦得到普及,被广大人民所掌握,就会成为民族风貌的一部分,对振奋民族精神产生难以估量的作用[3]。可以说学校开展武术的意义,就是在于通过学习武术不断培养与提高学生们的民族意识,激发他们的爱国精神。同然,弘扬中华民族精神需要载体,武术在中国传统文化沃土下孕育而生,是中国传统文化的缩影与载体,蕴含丰富的民族精神,将民族精神纳入武术教育中,通过武术学习与锻炼不断培养学生们的民族精神,这不仅是学校武术教育的重任,同样是弘扬中华民族精神的需要。

2.3 推广、传播与发扬光大武术的需要

日本借东京奥运会,将柔道推入世界舞台,步入奥运大家庭。韩国趁汉城奥运会,将跆拳道送入奥运殿堂。2008年北京奥运会是向世界人民展示中国武术与中国传统文化的最有利时机,也是武术进入奥运会的最佳时机。然而,让人们失望的是,武术仅仅作为表演项目进入北京奥运会,这是为什么?是武术与柔道、跆拳道不能相提并论?还是因为我国推广政策与策略不对?北京奥运会,中国人失去了最好的一次将武术推广到世界的机会。可以说,武术进入奥运会,有利于武术向世界推广、传播和发扬光大,有利于提高武术的国际地位与国内地位,更利于中国武术健儿们的发展。目前,我国体育政策是集所有人力、物力、财力于奥运项目,要不惜一切代价发展奥运项目,而武术虽为国之瑰宝,却享受不到瑰宝之待遇,得到的是政府与世人的冷落。康戈武等人对我国中小学武术开展情况调查得到,目前中国中小学武术开课率仅为29.7%,有部分学校不仅没有增加武术课,反而削减武术以增加跆拳道等国外其他武技,甚至有一些学校负责人明确表态武术课是可以取消的。而目前武术在学校发展的主要困境是:第一、武术教师水平有限,理论滞后;第二、教学内容陈旧(邱丕相老师称之为老三样即:初级拳、初级剑和简化太极拳),技术教学的内容缺少技击性、教学方法单调,教学目标单一;第三、学校重视程度不够。一旦武术在全国各大高校丧失应有的地位和作用,武术的普及与推广将面临十分严峻的形式。武术进不了奥运会并不可悲,可悲的是我们中国人自己丢弃武术!只有一个民族文化的不断传承与发展,才会使国家长久的繁荣昌盛,武术作为中国传统文化形式,理应得到国家和人们的重视。武术的推广、传播与发扬光大需要我们,更需要学校这片沃土,学校才是中国武术长盛不衰的圣地。

2.4 在学校教育中,武术具有特殊教育作用

武术是中华民族传统的优秀文化遗产,是在中国传统文化土壤中形成和发展起来的一种具有独特魅力的传统体育项目。它具有教育、健体、防身、娱乐、经济、观赏等多种功能和价值,具有很好的学校教育功能。如何充分发挥武术的教育功能,推动学校武术的开展,弘扬中国传统文化,提高青少年的健康水平,是我们首要关注的问题。

2.4.1 增加学校体育活动形式,丰富学生校园生活

学校体育在学校教育中占有极为重要的地位,学校体育通过各种各样的体育活动促进学生智力与身体素质的发展,培养学生的个性意志品质。武术运动具有丰富的文化内涵和多样的表现形式,将武术引入校园,不仅可以使学生在具有较浓厚的民族文化氛围中学习武术以达到强身健体、陶冶情操、培养学生道德、意志品质的目的,而且可以增加学校体育运动形式,丰富学生校园生活。

2.4.2 强身健体的功能

中国武术具有良好的健身功效,是西方体育不可比拟与替代的。武术讲究松静自然,周身协调,通畅气血,阴阳平衡,以意领气,导引经络,气贯全身,神形合一。从整体上把握人体状态,其对神经系统和内脏器官的功能调整具有显著的效果[4]。尤其是太极拳,其主张“气沉丹田”,“一心行气”,“以气运身”大有益于呼吸系统和消化系统的技能改善,以培养真气,有助于元气,增强人体抵抗力[3]。将武术纳入学生体育课堂,不仅可以使学生们的身体得到锻炼,而且可以缓解学生的学习压力,丰富学生课间娱乐生活。

2.4.3 培养学生的道德修养与意志品质

“未曾学艺先学礼,未曾习武先习德”、“武以德立,德以武显”。武术教育历来重视“武德”,以“尚武崇德”作为武术教育的基本原则之一,培养学生养成高尚的武德的精神与高贵的人格品质。通过练习武术可以使学生了解武德内涵,加强培养武德修养,树立正确的武术道德观,并指导自己的日常行为规范。中国武术的修炼讲究“十年磨一剑”,“冬练三九,夏练三伏,冬天增力,夏天增气”。通过武术的练习,可以培养习武者的坚持不懈的意志品质。所以说练习武术不仅培养学生们的道德修养,而且可以提高学生们的意志品质。武术既适合建设社会主义精神文明的要求,又适合学校思想道德要求,因此,武术进入学校,进入学生体育课堂是非常有必要的。

2.4.4 促进人与人的和谐相处

武术之教化,要求我们的情感不能自我封闭,而是向他人、外物敞开,在追求知人(对手)知物(拳理)的同时,更是在追求“知己”、“成己”[5]。随着社会的进步与发展,竞争越来越激烈,人与人之间的关心越来越紧张,接触与交流机会越来越少,学生们由于学习压力,每天都被书本所埋没,而通过武术练习,不仅可以让学生在武术运动中得到情感的交流,而且可以增加学生们的友谊,促进学生们和谐相处。

3 结语

全国各大高校食堂的奇葩菜 等 篇3

2. 福建师范大学：月饼炒辣椒

3. 北京体育大学：西瓜炒香蕉

4. 武汉大学：草莓炒鱼丸

5. 复旦大学：哈密瓜年糕牛肉粒

6. 华南农业大学：鸡蛋蒸番茄

7. 河海大学：甘蔗炒排骨

8. 福建集美大学：红烧汤圆

9. 华南理工大学：带皮牛蛙

10. 上海财经大学：椒盐香脆小馄饨

自制秋梨润肺膏

秋梨膏是我国流传已久的经典润肺止咳的膏方，原方出自《医学从众录》，由秋梨、麦冬、款冬花、百合、川贝、冰糖组成，用于滋阴润燥、润肺止咳。后世根据不同的需要在组方上也有不同。

秋梨膏可养阴生津、润肺止咳，但仅适用于阴虚有热的咳嗽，表现为干咳无痰或痰少黏稠难咯，甚至胸闷喘促、口干咽燥、心烦喑哑，除此之外的各种咳嗽并不适合。

材料：雪梨3个，百合50克，红枣40克，茯苓、罗汉果、姜、川贝粉少许，蜂蜜100克，冰糖75克。

做法：

1.百合用清水浸泡后洗净，老姜切片，红枣洗净切开去核，罗汉果掰成小块;

2.雪梨洗净，削去外皮，切成小块，放入食物搅拌机，搅打成梨蓉汁，倒入锅中;加入百合、红枣、茯苓、罗汉果、姜片、川贝粉和冰糖，大火煮开后盖上盖子，转小火煮约40分钟;

3.关火后用滤网或纱布滤出汁，再倒入锅中，小火煮约20分钟，边煮边搅拌，直至梨汁黏稠后关火;

4.待梨汁微凉后，加入蜂蜜搅拌均匀即成。装入干净无油的密封容器中，放入冰箱保存。吃的时候舀出1～2勺秋梨膏，用温开水调匀后即可饮用。

自制葡萄酒风险高

秋季葡萄大量上市，不少人会在家自制葡萄酒，其实是存在很多安全隐患的。

1. 葡萄的挑选、清洗

挑选成熟、新鲜、无破损、不发霉的葡萄，若选择不当可能会使葡萄酒滋生霉菌。如果葡萄洗得非常干净，葡萄皮表面附着的野生酵母就被洗掉了，发酵自然容易出现问题。

2. 储存器皿

制作葡萄酒所用的器皿和工具清洗不干净也容易滋生细菌。用塑料、铁、铝等器皿则容易发生化学反应，产生有毒物质。

3. 发酵隐患

若用密封的器皿，发酵会产生大量二氧化碳，如无法排除则容易导致炸瓶。在酿酒厂里，发酵沉淀一般在橡木桶中进行，因为橡木桶比较透气，容易进行气体交换。

4. 无添加剂

自制葡萄酒时，酵母发酵产生的菌种多达百种，数量和种类难以控制，酿出的酒可能存在甲醇等毒素。因而，在葡萄酒中合理地使用添加剂可以避免细菌滋生。

5. 储藏隐患

全国各高校名单 篇4

5月10日，教育部召开2010-2011全国毕业生就业典型经验高校经验交流会，教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话，教育部党组成员、部长助理林蕙青宣读了50所全国毕业生就业典型经验高校名单。大连海事大学、中山大学、江西理工大学和安徽工贸职技学院做了典型发言。来自全国21个省（市、区）50所就业典型经验高校负责人、部分省市毕业生就业指导机构负责人等参加了会议。

杜玉波指出，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校一百周年大会上发表的重要讲话，从全局和战略的高度为我国高等教育改革发展作出了全面和系统的安排与部署，是全面落实教育规划纲要，推动高等教育事业科学发展的新的动员令和行动纲领。他强调，要认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，充分认识新形势下做好高校毕业生就业工作的重要意义；要加大总结宣传工作力度，引领推动高校毕业生就业工作创新发展；要积极探索建立长效机制，把大学生就业创业工作提到一个新的水平。

杜玉波充分肯定了典型经验高校为促进毕业生就业工作、深化人才培养模式改革所做出的艰苦努力和取得的成绩，并对进一步做好高校毕业生就业工作提出了要求，一是建体系，要加快全国高校毕业生就业服务体系建设研究及推进计划的组织实施；二是强导向，要强化以就业和社会需求为导向深化改革的意识，在学科专业目录调整、高校教学评估、高校特色专业建设等项工作中充分考虑就业因素，对典型经验高校予以必要奖励和更多支持；三是抓关键，要抓住就业工作的重点领域和薄弱环节，一级抓一级，层层抓落实；四是上水平，要在就业指导服务、创业工作、基层就业和加强就业趋势规律研究等方面提升工作水平。

据悉，今年推选的50所典型经验高校，既有部属高校，也有省属本科高校和高职高专院校，既有农林、师范、理工、财经、政法等行业类高校，也有民族学校和民办学校的代表，中西部高校占有一定比例。这些高校在各地区各类型毕业生就业水平和社会满意度位居前列，共同特点是：切实把高校毕业生就业工作摆在学校工作突出重要的位置，怀着对学生的满腔热情和无限关爱抓就业，提高质量和做好就业相互促进，以新的理念不断提升就业工作水平。

高校毕业生就业总结宣传工作自2009年9月启动以来，迄今已开展了两年。2010-2011总结宣传工作进一步规范了初选办法、完善了推选指标体系和第三方专业机构评价机制，并首次吸纳行业企业代表加入专家团队，扩大了社会调查覆盖面，凸显了公平导向、政策导向、社会导向、专业导向和诚信导向。据悉，今年的典型经验高校与上年的不重复。

附件1：

2010-2011全国毕业生就业典型经验高校名单

北京理工大学，华北电力大学，北京林业大学，北京师范大学，北京外国语大学，中国政法大学，首都师范大学，天津职业大学，燕山大学，河北农业大学，邢台职业技术学院，东北大学，大连海事大学，长春理工大学，长春职业技术学院，哈尔滨理工大学，黑龙江东方学院（民办），复旦大学，上海理工大学，南京大学，江南大学，南京林业大学，常州信息职业技术学院，金华职业技术学院，安徽职业技术学院，安徽工贸职业技术学院（民办），福建信息职业技术学院，江西理工大学，江西师范大学，九江职业技术学院，中国石油大学（华东），青岛理工大学，山东交通学院，河南大学，河南农业大学，河南机电高等专科学校，华中师范大学，中南财经政法大学，武汉铁路职业技术学院，长沙理工大学，湖南师范大学，湖南铁道职业技术学院，中山大学，华南师范大学，深圳职业技术学院，重庆理工大学，铜仁职业技术学院，西安理工大学，北方民族大学，银川科技职业学院。

附件2：

2009-2010全国毕业生就业典型经验高校名单

全国各高校名单 篇5

（上海赛区决赛）

获奖名单

一等奖

另辟蹊径，曲径通“优”---惠特鞋业角逐网络营销策划书

“多彩贵州 魅力贵州”

——多彩贵州黔粹行营销策划方案“健康宝贝”胎心音仪营销策划案 “麦宝摄影品牌推广”策划案

医疗器械资讯平台产品开发与推广

《洁丽雅“健康家园”生活馆进军上海市场》营销策划方案

二等奖

安阳翔宇公司进军上海市场营销方案

“士百士品牌推广”策划案（吴迪、郑敏、刘剑锋）争做IT行业的“新东方”

--上海杰普软件科技有限公司营销策划案 经纬之道，文化上海---上海纺织博物馆公益营销策划案

“‘宁达，你认识’—宁达整套高楼逃生器”营销策划案 2012，“加倍力”健身俱乐部

—— 打造大学生心目中的健身房

三等奖

医械进万家，全民‘真健康’

消费之声微博平台建设

环清让生活更璀璨

--“上海环清保洁公司”营销策划案 翔宇医疗开拓国际市场营销策划

茶产品的开发和推广

迪卡侬营销案例分析

铭逸工作室营销策划方案

首饰珠宝行业的产业链整合及品牌定位

全国各高校名单 篇6

名誉团长:孙章存:中国教育学会小学教育专业委员会副理事长兼执行秘书长, 《基础教育论坛》 (小学版) 常务副主编

团长:

张克勤:河南省开封新区教育体育局局长

常务副团长:

夏景军:基础教育论坛杂志社副社长, 教育周报社副社长

梁学全:学友园教育传媒集团董事长

原绿色:河南省安阳市殷都区教体局副局长, 中国小屯教育集团总校长、安阳市铁西路小学校长

原建军:山西省阳城县教育局教研室副主任

副团长:

祁保平:河北省魏县教育局党委书记、局长

路吉民:山东省潍坊市高新区文教局副局长

李莉:河北省邯郸市教育科学研究所小教室主任

周爱彬:北京市大兴区教委小教科科长

李艳丽:河南省洛阳市西工区教育局副局长、洛阳市西下池小学校长

杨建:河北省石家庄市桥西区教育局督导室主任

蔡长峰:河北省石家庄市长安区教育局副局长

刘尚富:河北省邯郸市政府督学, 河北省临漳县文教体局原副局长

黄俭:中国文学艺术基金会非遗校园传承基金执行主任

刘旭辉:北京万佳教育机构总经理

徐航:北京中视创展国际文化中心主任

李国胜:山西省学英语报社小学事业部总经理

冯蔚星:北京德润兴教育科技有限公司总经理

刘军:四川省成都市闻道教育咨询有限公司总经理

朱晓宇:玉臣时代咨询 (北京) 有限公司总经理

秘书长:

夏景军 (兼)

办公室主任:

陈春华:《教育周报》副总编辑

联盟理事会

名誉理事长:

姚文俊:中国教育学会小学教育专业委员会荣誉理事长, 《基础教育论坛》 (小学版) 主编, 《教育周报》总编辑

理事长:

李升勇:山东省乐陵市实验小学校长

杜伟强:河南省许昌市实验小学校长

常务副理事长:刘秉民:中国教育策划学术研究会秘书长

兰祖军:北京市大兴区第二小学校长

连陆雄:内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区第十二小学校长

张润军:河北省沧州市派尼学校董事长、校长

曹爱东:江苏省如东县实验小学校长

副理事长:

林芬:河南省新乡市树人小学校长

潘玉堂:山东省济南市长清区实验小学校长

杨琼英:云南省玉溪市第一小学校长

毛凤鸣:四川省双流县实验小学校长

白彩玲:陕西省西安市新城区后宰门小学校长

张胜辉:河南省洛阳市洛龙区第二实验小学校长

申明展:河南省开封市县街小学校长

孙雷:河北省魏县实验学校校长

郝风祥:河北省丰宁满族自治县第一小学校长

李翠兰:山东省东营市胜利实验小学校长

胡海英:吉林省舒兰市实验小学校长

李艳红:山西省太原市万柏林区第二实验小学校长

迟晓燕:山东省青岛市福州路小学校长

张国之:辽宁省大连市书香园小学校长

顾泳:江苏省常熟市石梅小学校长

张真善:山西省阳城县第二小学校长

朱长宝:广东省深圳市南山区西丽第二小学校长

秘书长:

刘秉民 (兼)

执行秘书长:

陈星:《基础教育论坛》 (小学版) 副主编兼编辑部主任副秘书长:

张立新:河北省石家庄市机场路小学校长

苗二朝:河北省石家庄市阳光小学校长

柯中明:广东省广州市番禺区市桥实验小学校长

蒋坚城:广东省深圳市宝安区安乐小学校长

黎娘献:广东省深圳市宝安区新安湖小学校长

王羽:安徽省五河县第二实验小学校长

赵验军:河南省安阳市殷都实验小学校长

胡凤英:河南省安阳市自由路小学校长

刘彦周:河南省安阳市胜利路小学校长

张晓东:山西省太原市万柏林区大唐实验小学校长

郭爱德:河南省林州市第二实验小学校长

孙敦宝:江苏省丰县大沙河中心校校长

陈文会:河南省安阳市文明大道小学校长

孟杰:山东省德州市经济开发区德开小学校长

马瑞芳:河北省新安县实验小学校长

栾国锋:山东省青岛市正阳路小学校长

刘云凤:黑龙江省绥棱县实验小学校长

袁方正:安徽省合肥市行知学校校长

刘泽田:山东省济南市舜玉小学校长

魏海贞:河北省临漳县第五小学校长

杨丽霞:河北省邯郸市马头铁路小学校长

王军:河北省磁县实验小学校长

赵建平:山西省阳城县蟒河联校校长

陈合芹:《基础教育论坛》 (小学版) 编务

办公室主任:

全国各高校名单 篇7

（一）建国以后国家批准、指定的重点高等学校简要回顾 1．“国家集中计划，政府直接管理”阶段（1950-1958）各个大区重点建一所大学：

1950年：中央决定建设两所大学——中国人民大学，哈尔滨工业大学 1951年：华东大区——复旦大学 1952年：华中大区——武汉大学 1952年：东北大区——吉林大学 1952年：华北大区——南开大学 1953年：西北大区——兰州大学 1953年：华南分区——中山大学 1953年：西南大区——四川大学

1951年：决定建设中央直属的高级军校——南京军事学院

1952年：决定组建自己军队的技术学校——哈尔滨军事工程学院 西安地区——西北大学 云南地区——云南大学 山东地区——山东大学 闽南地区——厦门大学 南京地区——南京大学 北京地区——北京大学

【1954-10-5】中央《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》指定的6所学校：

中国人民大学、北京大学、清华大学、北京医学院、北京农业大学、哈尔滨工业大学 2．“国家统一计划，条条块块管理”1958年高教管理体制改革时期

【1959-5-17】中央《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》指定16所高等学校试招研究生：

中国人民大学、北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、华东师范大学、复旦大学、天津大学、上海交通大学、西安交通大学、北京工业学院、北京航空学院、中国科学技术大学、上海第一医学院、北京医学院、北京农业大学、北京师范大学

随后又决定增加4所高校为国家重点高等学校： 中国医科大学（第2次复校）、第四军医大学、军事工程学院、军事通讯工程学院

【1960-10-22】中发（1960）868号酉字《中共中央关于增加全国重点高等学校的决定》再增加一批全国重点高等学校，原有的（校名前加☆的）和新增加的共64所，名单如下：

【综合大学13所】 ☆中国人民大学、☆北京大学、☆复旦大学、☆中国科学技

第1页 术大学、吉林大学、南开大学、南京大学、武汉大学、中山大学、四川大学、山东大学、山东海洋学院、兰州大学 【工科院校32所】 ☆清华大学、☆上海交通大学、☆西安交通大学、天津大学、☆哈尔滨工业大学、大连工学院、东北工学院、南京工学院、华南工学院、华中工学院、重庆大学、西北工业大学、合肥工业大学、北京航空学院、☆北京工业学院、北京石油学院、北京地质学院、北京邮电学院、北京钢铁学院、北京矿业学院、北京铁道学院、北京化工学院、唐山铁道学院、吉林工业大学、大连海运学院华东水利学院、华东化工学院、华东纺织工学院、同济大学、武汉水利电力学院、中南矿冶学院、成都电讯工程学院

【师范院校2所】 ☆华东师范大学1☆北京师范大学

【农林院校3所】 ☆北京农业大学、北京农机化学院、北京林学院、【医学院校5所】 ☆中国医科大学、☆上海第一医学院、☆北京医学院、北京中医学院、中山医学院

【外语政法4校】 北京外国语学院、国际关系学院、北京政法学院、北京对外贸易学院

【音乐体育2校】 中央音乐学院、北京体育学院

【军事院校3所】 ☆军事工程学院、☆第四军医大学、☆军事通讯工程学院 【1962-12-11】国务院通知厦门大学列入全国重点高等学校，由于学校接到通知很晚，到了年底部分师生已经离校，没有宣布，习惯上仍称1963年全国重点。【1963-09-12】 由于许多学校不知道，所以教育部又发了通知，增加3所全国重点高等学校：

厦门大学、浙江大学、上海外国语学院

【1964-10-24】 书记处觉得应该再增加一所农业院校，教育部接到口头通知南农为全国重点高等学校。

南京农学院（1960年归教育部，1980年归农业部）3．中央“统一领导，分散管理”时期

【1978-2-17】国务院转发教育部《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》，恢复文革前60所全国重点高等学校，并增加28所高校为重点大学。1977年5月2日邓小平提出要办重点大学，集中优秀人才办。到1981年全国共有重点大学98所。

下列既是常说的1978年88所全国重点大学。其中：

综合类17所，理工类53所，农学类9所，医学类6所，外国语2所，音乐1所

综合类17所：北京大学、复旦大学、吉林大学、南开大学、南京大学、厦门大学、武汉大学、中山大学、山东大学、四川大学、兰州大学、湘潭大学、云南大学、西北大学、新疆大学、内蒙古大学、西南政法学院

理工类53所：清华大学、中国科学技术大学、山东海洋学院、长沙工学院、天津大学、重庆大学、同济大学、浙江大学、上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、北方交通大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、合肥工业大学、吉林工业大学、大连工学院、东北工学院、南京工学院、华南工学院、华中工学院、北京工业学院、北京航空学院、北京钢铁学院、北京邮电学院、北京化工学院、大连海运学院、华东水利学院、华东石油学院、华东化工学院、华东纺织工学院、武汉水利电力学院、武汉地质学院、徐州矿业学院、中南矿冶学院、哈尔滨船舶工程学院、东北重型机械学院、重庆建筑工程学院、西安冶金建筑学院、南京航

第2页 空学院、南京气象学院、华东工程学院、武汉建材工业学院、西北轻工业学院、武汉测绘学院、长春地质学院、阜新矿业学院、大庆石油学院、华北电力学院、成都电讯工程学院、西北电讯工程学院、北京师范大学、华东师范大学

农学类9所：北京农业大学、北京林学院、镇江农业机械化学院、南京农学院、华中农学院、华南农学院、西南农学院、西北农学院、沈阳农学院

医学类6所：北京医学院、上海医学院、中山医学院、四川医学院、北京中医学院、南京药学院

外国语2所：北京外国语学院、上海外国语学院 艺术类1所：中央音乐学院

注一：文革前68所重点高等学校中国人民大学、中国医科大学、北京政法学院、北京体育学院、北京外贸学院、北京农业机械化学院、国际关系学院、第四军医大学等八所高校没列入1978-2-17恢复和办好的全国重点高等学校名单内。注二：1978年到1981年陆续追加全国重点高等学校有：

湖南大学（1978年8月，根据国务院国发27号文件决定湖南大学改由第一机械工业部和湖南省双重领导，以一机部为主，并被列为全国重点高等学校）

成都工学院（全国科学大会后，中国科学院从地方要去四所学校之一，1978年10月划归中国科学院，更名为成都科技大学，成为重点大学，1980年10月改属原国家教委）

北京语言学院（1979年2月列入全国重点大学，增列原因是对外汉语教学招生的需要）

北京体育学院（1979年9月18日中共中央批转教育部党组《关于加强高等学校统一领导，分散管理的决定的报告》，该院又列为全国重点学校）

江西农学院（1980年11月江西农学院更名江西农业大学，它是江西第一所全国重点大学。1970年7月江西共产主义劳动大学和江西农学院合并）

山西农学院（1979年7月27日经国务院批准大寨农学院并入山西农学院，同年山西农学院更名山西农业大学，被列入全国重点高等学校。此后雁北、运城农学院也并入）中国人民大学（1978年7月7日，国务院恢复1971年4月撤消的中国人民大学。国务院在国发[1978]129号文件中重申：中国人民大学是一所综合性的社会科学大学。）

中央民族学院（1979年8月召开全国第五次少数民族学院院长会议，该校被列入全国重点高等学校）

北京对外贸易学院（1973年北京复校）北京农业机械化学院（1978年后复校）

注三：长沙工学院（1978年6月6日国务院、中央军委批发《关于成立中国人民解放军国防科学技术大学的通知》„国发（1978）110号文件‟。将长沙工学院改建为国防科学技术大学，列入解放军序列，执行兵团级职权。国防科委代管）注四：其他部属重点大学

中国协和医科大学（1979年7月国务院决定校名“中国首都医科大学”，1985年改称中国协和医科大学，这是协和医学院第三次复校）北京政法学院（1979年重建）

东北师范大学（1950年4月归教育部，1958年10月吉林省接管。1978年2月省部双重领导，1980年8月归教育部。）

石家庄铁道学院（1978年 1月13日更名为铁道兵工程学院，1984年改现名）

第3页 北京广播学院（1978年被列为部属重点大学）

上海科学技术大学（中国科学院华东分院负责筹建，1958年成立）

哈尔滨科学技术大学（1978年黑龙江工学院被中国科学院要去，改用此名）4．“七五”期间国家重点建设的高校（10所及15所）

1984年国务院批准全国十所重点建设大学和15所重点投资建设的大学：北京大学、清华大学、复旦大学、中国科技大学、上海交通大学、西安交通大学、北京医科大学、北京农业大学、北京师范大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、北京航空航天大学、国防科学技术大学（1984-9-25国务院批准14所大学为重点建设院校，国防科大是其中之一）、中国政法大学（昌平校区于1985年被列为国家“七五”重点建设工程）5．“八五” 国家重点建设的14所高校

北京大学、清华大学、复旦大学、西安交通大学、上海交通大学、中国科技大学、北京医科大学、中国人民大学、北京师范大学、北京农业大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、北京航空航天大学、国防科学技术大学（是 “七〃五”、“八〃五”期间国家重点投资建设的15所重点院校）6．2000年重点建设的22所大学：

1清华大学、2北京大学、3中国科技大学、4南京大学、5复旦大学、6上海交通大学、7西安交通大学、8浙江大学、9哈尔滨工业大学、10、北京理工大学

11、吉林大学

12、武汉大学

13、天津大学

14、南开大学、15东南大学、16、华中科技大学

17、西北工业大学

18、北京航空航天大学、19厦门大学、20大连理工大学、21东北大学、22北京林业大学

（二）“211工程”

“211工程”即面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。这是我国为落实科教兴国战略而实施的一项跨世纪的战略工程，也是新中国成立以来在高等教育领域进行的规模最大的重点建设项目。“211工程”自“九五”期间立项建设，中央和地方共投入资金180亿元，建设了一批高等院校和重点学科，改善了一批高等学校的教学和科研条件，一批重点学科已成为国家科技创新和高层次人才培养的重要基地。

“211工程”是我国为了实施科教兴国战略，迎接世界新技术革命的挑战而实施的。它是我国推进高等教育发展所采取的重要举措，是促进高等教育与经济建设、社会发展相适应的一项重要措施，是为实现我国经济和社会发展战略准备高层次人才的重要决策。这一工程的实施对提高我国高等教育水平，加快国家经济建设，促进科学技术和文化发展，增强综合国力和国际竞争能力，实现高层次人才的培养，使其立足国内，都具有极为重要的意义。【“211工程”名单100-8+3家】

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京林业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、对外经济贸易大学、中央民族大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、天津医科大学、河北工业大学、太原理工大学、内蒙古大学、辽宁大学、大连理工大学、东北大学、大连海事大学、吉林大学、延边大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海财经大学、南京大学、苏州大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大

第4页 学、河海大学、无锡轻工业学院、南京农业大学、中国药科大学、南京师范大学、浙江大学、安徽大学、中国科学技术大学、厦门大学、福州大学、南昌大学、山东大学、青岛海洋大学、石油大学、郑州大学、武汉大学、华中理工大学、中国地质大学、武汉理工大学、湖南大学、中南工业大学、湖南师范大学、中山大学、暨南大学、华南理工大学、华南师范大学、广西大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、四川农业大学、西南财经大学、云南大学、西北大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、长安大学、兰州大学、新疆大学、第二军医大学、第四军医大学、国防科学技术大学【92所】 2002年并掉8校：100-8=92所

杭州大学、北京医科大学、上海医科大学、华西医科大学、吉林工业大学、山东工业大学、武汉测绘科技大学、武汉水利水电大学【100所】 2004年追加3家：92+3=95所

北京广播学院、上海大学、上海第二医科大学【95所】 1997年最后通过部门预审的几所大学：

哈尔滨医科大学、中国政法大学、中国协和医科大学、北京体育大学、首都师范大学、北京语言学院、华北电力大学、合肥工业大学、湖北医科大学、西南政法大学、重庆建筑大学、中山医科大学、华南农业大学、燕山大学、山西大学、汕头大学、第一军医大学【117所】 关于“211工程”，存在一些误解。误解一：名牌大学都是“211工程”。

什么是“名牌”？用老百姓的话说，出名的牌子就是名牌。就像名牌家电、名牌服装一样，名牌大学在广大考生当中是众所周知的；在用人单位中是有口皆碑的。它在全国同类别大学中，应该是建校时间较长、师资力量雄厚、教学质量过硬、学习氛围浓厚的大学。尽管大部分名牌大学都是“211工程”，但由于国家考虑到院校归属、区域分布、行业重叠甚至占地面积、办学规模等因素，也有个别名牌大学未能进入。目前，名牌大学不属于“211工程”的主要有以下几所：北京第二外国语学院、首都医科大学、华东政法学院、广东外语外贸大学、东北财经大学、中国音乐学院、中国美术学院、北京电影学院和北京舞蹈学院等。这些院校在全国所属行业中都是大哥级的院校，可谓如雷贯耳，赫赫有名。误解二：全国重点大学都是“211工程”

首先说明，国家从来就没有明确过什么是“全国重点大学”，而只是在不同时期把某些学校列入“重点建设”。这些重点建设的院校不同时期有不同的标准，数量也随时变化。如1954年时有6所，1959年有11所，20世纪60年代又追加为48所；1978年有88所，80年代又增至98所；20世纪90年代又叫“211工程”，开始是80多所，后来又是100多所；不久又出现“985工程”，先是10多所，现在是40所左右。像这样不断与时俱进，变化无穷的所谓重点大学，恐怕连专家也解释不清。难怪在一年一度的全国高校招生咨询网上，教育部学生司公开回答考生疑问时说：“现在国家对重点大学无明确界定。”

另外，曾经在一些年代“重点建设”过，而现在又不在“211工程”中的院校有湘潭大学、西南政法大学、陕西科技大学、燕山大学、中国医科大学以及南方医科大学等。

所以同学们不要把“211工程”都理解成是全国重点院校，事实上有近1/5的“211工程”都是地方所属的重点院校，如上海大学、郑州大学、内蒙古大学、新疆大学、广西大学、云南大学、福州大学、辽宁大学、延边大学、贵州大学、河北工

第5页 业大学、广州中医药大学、湖南师范大学、南京师范大学、天津医科大学和太原理工大学等等。这些院校每年招生时绝大部分招的是本地考生，各种势力影响如学生就业、知名度认可等也都是局限于本省。误解三：部委属院校都是“211工程”

在现有的“211工程”名单中，大部分是部委属院校，但并不等于说所有的部委属院校都是“211工程”。尤其是非教育部直属的其他部委属院校，不仅没有进入“211工程”序列，甚至在一般院校里也是默默无闻。

目前，各部委属院校不是“211工程”的有：外交学院、国际关系学院、北京电子科技学院、中国青年政治学院、中华女子学院、中国劳动关系学院、中国科技防卫学院、中国人民公安大学、中国刑事警察学院、中央司法警官学院、中国民用航空学院、中国民航飞行学院、大连民族学院、西南民族大学和华侨大学等。这些院校大部分是特殊专业或特殊行业的院校，虽然不是“211工程”，但在各自行业里都有较高的知名度，每年招生时，在相应批次里分数都比较高，个别院校甚至直逼名牌院校。

误解四：本科第一批都是“211工程”

目前，全国各省市招生都采用“分批次录取法”，大部分省市本科招生分为四个批次：提前批是军事、政治类院校；第一批是全国重点和省个别重点院校；第二批是一般本科院校；第三批是近年来新建的国有民办性质的“独立学院”和民办学院。

因为第一批次是重点类院校，有考生就误以为都是“211工程”。其实，每个省都有几十所第一批次院校不在“211工程”之列。这些院校多是本省的综合类院校和师范大学。如河南大学、广州大学、汕头大学、首都师范大学、上海师范大学、西北师范大学、山东师范大学以及南京信息工程大学等。

另外，大部分军事类重点院校也不在“211工程”之列，如中国人民解放军国际关系学院、中国人民解放军外国语学院、海军大连舰艇学院、中国人民解放军理工大学、解放军艺术学院和中国人民解放军第一军医大学等。英雄不问出处。“211工程”也有劣势专业和薄弱院校，非“211工程”也有强势专业和名牌院校。考生不要一味把目光盯在院校的头衔上。有句话说得好，“适合自己的大学就是最好的大学”，这是许多在校大学生的肺腑之言。正准备参加高考的同学们，你们以为如何呢？

（三）“985工程”

1998年5月4日，江泽民总书记在庆祝北大建校100周年大会上向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”为贯彻落实党中央科教兴国的战略和江泽民同志的号召，教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985”工程。

教育部公布985工程重点建设38所高校名单“985工程”。

清华大学、北京大学、中国科技大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、天津大学、南开大学、东南大学、武汉大学、华中科技大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、中南大学、湖南大学、吉林大学、北京理工大学、大连理工大学、北京航空大学、重庆大学、四川大学、电子科技大学、华南理工大学、中山大学、兰州大学、西北工业大学、东北大学、同济大学、中央民族大学、北京师范大学【34所】、中国人民大学、中国农业大学、西北农林科技大学、国防科学技术大学【新4所】

第6页

（四）教育部直属高等院校名单

北京大学

中国人民大学

清华大学

北京科技大学

北京化工大学

北京师范大学

北京语言大学

北京外国语大学

北京交通大学

北京邮电大学

中国石油大学（校本部）

中国石油大学（北京）

中国石油大学（华东）

中国农业大学

中国传媒大学

北京林业大学

中国政法大学

中央财经大学

中央音乐学院

中央戏剧学院

中央美术学院

北京中医药大学

对外经济贸易大学

南开大学

天津大学

华北电力大学

东北大学

大连理工大学

吉林大学

东北师范大学

东北林业大学

复旦大学

同济大学

上海交通大学

华东理工大学

东华大学

华东师范大学

上海外国语大学

南京大学

上海财经大学

东南大学

中国矿业大学

中国矿业大学（北京）

河海大学

江南大学

南京农业大学

合肥工业大学

中国药科大学

浙江大学

厦门大学

山东大学

中国海洋大学

武汉大学

华中科技大学

中国地质大学（武汉）

中国地质大学（北京）

武汉理工大学

华中师范大学

华中农业大学

中南财经政法大学

湖南大学

中南大学

中山大学

华南理工大学

四川大学

西南财经大学

西南交通大学

电子科技大学

重庆大学

西南大学

西安交通大学

西北农林科技大学

陕西师范大学

西安电子科技大学

长安大学

兰州大学

说明：从1952年起，教育部指定了一批又一批的大学为教育部直属的（重点）大学，如北大、清华、人大、复旦等。70年代末，只有不到30所，然而从90年代中后期起，急剧扩编，至今已有72所大学纳入教育部直属大学。这些大学只是教育部直属的，他们中有的纳入全国重点大学（如全国六所、十六所、六十四所、八十八所重点大学，211工程95所重点大学，985工程38所重点大学），有的则不属于全国重点大学。到目前为止，仍有十几所教育部直属大学未纳入国家211工程（即不属于国家重点大学）。因此教育部直属大学与全国性重点大学是两个不同的概念，不可混为一谈。当然全国的著名的重点大学主要集中教育部直属大学这个集团，除外还有直属中科院的中国科学技术大学和国防科工委的哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、北京理工大学、北京航空航天大学、西北工业大学、南京理工大学、南京航空航天大学。教育部直属六所师范院校名单 北京师范大学（北京）华东师范大学（上海）东北师范大学（长春）华中师范大学（武汉）陕西师范大学（西安）

西南师范大学（重庆，已与西南农业大学合并为西南大学）

挑战杯各届获奖名单 篇8

1.北京大学

《前沿抗氧化应激医学治疗手段的探索 —— 活体特异性有机过氧化物生传 感器的开发与应用》

2.北京工业大学 《一种新型的外骨骼式主从机器人遥控操作系统》

3.北京航空天大学 《云台可三轴精确定向的无人直升机系统》

4.重庆大学

《冲击我国城市化进程瓶颈的一项变革 —— 基于重庆市户籍制度改革现状的调 基于重庆市户籍制度改革现状的调 查》

5.华北电力大学(保定)《西藏无电区农牧民用对策研究 —— 基于对拉孜县新能源利用的 实证分析》

6.华东师范大学 《绿色高效纳米碳基膜电容脱盐装置》

7.华南理工大学 《 基于对新型细胞或组织恒温灌流实验系统的研制》

8.江苏大学 《TNFα Tumstatin54-132/IL-24 基因修饰的间质干细胞抗肿瘤研究》

9.南京航空天大学 《高速磁悬浮开关阻电机》

10.南京师范大学

《青春集合在军旗下 —— 新时期大学生 新时期大学生 “从军热 ”动因调查及引导机制研究》

11.南京中医药大学 《注射剂中热原专用超滤膜及在线检测仪》 《

12.清华大学 《恶劣环境视频增强算法研究及硬件实现》

13.山西大学

《农民利益是如何被损害的 —— 资源开发中的利益博弈与失衡》

14.上海交通大学 《一种高效、低成本的质子交换膜燃料电池用金属双极板》

15.上海交通大学 《AEVIOUAEVIOU AEVIOUAEVIOU蜂窝式中文滑行输入法》

16.上海交通大学 《利用结构可控的蛾翅鳞片制备微型光子器件研究》

17.四川大学 《特大自然灾害下救及后重建中人文精神的价值与作用研究

—— 以“汶川 大地震 ”为例 的个案分析》 的个案分析》

18.苏州大学 《基于谐振驱动原理的微型移机器人》

19.苏州大学 《城乡一体化进程中土地股份合作的制度演与创新

—— 以苏州市上林村为个 以苏州市上林村为个 案》

20.同济大学 《水质安全新卫士：一种用于毒性检测的多通道微生物传感器》

21.温州医学院 《自动化弥散斑验光仪的研制》 《自动化弥散斑验光仪的研制》 《自动化弥散斑验光仪的研制》

22.武汉理工大学 《钼酸锰 /钼酸钴分级异质结构纳米线设计筑与超电容器性能研究》

23.厦门大学

《新型的荧光 Ag-S簇合物》

24.厦门大学 《乡土视野中的纠纷解决 —— 以海安法院的疏导式庭审为样 以海安法院的疏导式庭审为样 以海安法院的疏导式庭审为样 本》

25.浙江大学 《告别孤独：新生代农民工社会融合问题研究 —— 基于全国 7省 ***7个样本 的实证调查》

26.浙江工商大学 《基于 GDP GDP的最低工资标准测算模型实证研究 的最低工资标准测算模型实证研究 —— 以浙江省为例》 以浙江省为例》

27.中国科学 技术大学 《一种新型的芳基腈类合成方法及其导向的医药化学品绿色生 产路线》

28.中南大学

《科学发展与两型社会建设指导下有色金属循环产业研究探索 —— 以中 国银都湖南永兴县为例》 国银都湖南永兴县为例》

29.中央民族大学 《多民族地区宗教和谐发展研究 —— 以四川省康定县炉城镇为例》

30.香港中文大学 《川震重建-故土新楼 —— 住房和城乡建设部直属第一示范点：马鞍桥村 灾后重建综合示范项目》

华中科技大学 《细胞的温床 ——基于对新型细胞或组织恒温灌流实验系统的研制》

第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品 特等奖：

南开大学

渤海产业投资基金与中国转型期金融创新

西安交通大学

毛乌素沙地南缘风沙滩区生态调查与研究

东南大学

基于六县市调研的我国农户融资现状比较与改革研究

同济大学

新农村人居环境建设“村民掌中宝”

湖南师范大学

湖南煤矿工人心理安全感的影响因素及提升策略

华东师范大学

让生命不再留守——自尊和心理控制源对留守

儿童社会适应性影响的研究 北京大学

诉讼之外的选择——大学生权利救济的进路分析

东北大学

辽宁省高等教育顾客（学生）满意度指数模型研究及调查报告

广州大学

城市治安综合治理的路径选择——广州火车站地区治安综

合治理的经验及其启示

香港中文大学

具有滚齿功能的卫星精密加工中心

香港中文大学

瑶学行——红邓小学新校舍援建计划

第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖名单 特等奖

北京大学

专业市场主导下的地方产业集群研究

复旦大学

对禁毒教育与宣传及吸毒者感觉寻求状况的研究

华中师范大学

青年农民工的城市适应

中国人民大学

自费攻读硕士研究生的成本收益分析 一等奖

北京大学

当代大学生价值观新动向

中国人民大学

言与心的解读

内蒙古大学

蒙古族聚居地区的纠纷解决机制研究

复旦大学

腐败的经济学分析

东华大学

“敬畏自然”之争辨析

中国药科大学

中药国际化问题的研究

浙江林学院

杭州地区地被植物应用现状和开发前景

厦门大学

农民工社会养老保险模式选择与制度创新

华中农业大学

利用新形态标记保障超级杂交水稻应用的安全性

中南大学

前农村经济工作中一个特别值得注意的问题

湖南师范大学

守望的童心

西安理工大学

构建和谐社会必须关注城市农民工

第八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（社科类）获奖名单 特等奖

清华大学

人体生物智能传感及应用系统

清华大学

高性能网络连接磁盘矩阵存储器RAID-M

中国政法大学

中国中学生压力与越轨行为相关性调查报告

复旦大学

多元一体论的遗传学求证——汉族遗传结构初探

复旦大学

计算机喷墨打印技术制备超薄电池

中国矿业大学

防治煤炭自燃的三相泡沫装置与技术

重庆大学

中国科普市场化运作模式探析

西安交通大学

江苏省盐城国家级珍禽自然保护区可持续发展调查与研究

东南大学

无线移动信息终端平台

浙江大学

“诚信纳税”的经济学分析

一等奖

北京大学

贫困学生怎么上大学？——中国高校学生贷款运行机制案例分析及其国际比较

清华大学

北京市流动儿童受教育状况及心理健康现状调查报告

中国人民大学

危机干预实践：“非典”期间大学生心态变化过程分析

北京城市学院

北京市乞丐现状调查报告

天津大学

桩基承台前方设挡土结构的大型码头结构

山西财经大学

货币需求中的认知因素分析

大连理工大学

基于元胞自动机和Penna模型的生态系统模拟模型

吉林大学

国有经济控制力及控制方式新探

复旦大学

中华民族手 晃 电 子 显 示 棒

上海交通大学

基于 InterPXA250的无线个人客户端的开发

同济大学

城市之桥—上海世博会人行过江“花”桥的结构概念设计

东南大学

江苏省企业电子商务应用调查研究报告

南京大学

他们怎样生存——三峡移民迁前生存状况调查 南京理工大学

鱼类旋涡射流推进理论及其应用

厦门大学

从“三农”问题透视乡镇政权——以福建省枫亭镇和大济镇为例 郑州工程学院

大学生诚信缺失徂源及对策——转型期大学生信用行为分析

湖北大学

论诚信的劣变与对教育理性的质问----关于当代大学生诚信状况的分析以及对当代教育的反思

华中科技大学

北京、武汉高校人才培养与学生素质状况调查报告

湖南大学

入世过渡期：银行不良资产处置模式的比较分析与路径选择

湖南师范大学

传统文化与党风廉政建设

湖南师范大学

走向权利时代的民工权益——来自深圳民工的调查

中南大学

三峡移民的文化差异与文化融合——以湖南岳阳地区新市、杨林两地三峡移民为样本分析的调查报告

广州大学

岭南城市广场与公园热环境研究

华南农业大学

园艺植物自然分类系统及其汉拉英名称对照

广东商学院

21世纪中国人口老龄化与银色产业开发

重庆工学院

一个非常值得关注的“三农”问题——重庆市农村养老问题调查研究

第七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（社科类）获奖名单 特等奖：

华东师范大学

王世伟——师范生对教育类课程看法的调查报告 四川大学

周 宇——论对抽象行政行为的司法监督 重庆大学

李 浩—— “移民者的乐园”——三峡库区“棚户现象”调查研究与城市（镇）迁建、移民问题思考

渝州大学

陈延平——绿色贸易壁垒及重庆之应对 一等奖：

北京大学

顾大男—— 中国高龄老人健康状况和健康预期寿命研究

北京师范大学

杨凌燕—— 教师反馈、学生的归因模式与学生学业成绩关系的研究：一项行动研究及其对学校心理健康教育的启示

华北电力大学

王重阳—— 民事举证责任倒置问题探析 复旦大学

陈文娟——以企业信息化迎接B2B挑战 上海师范大学

汪靠斌——如何在中国农村普及信息技术教育

第六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（社科类）获奖名单 一等奖：

北京大学

冷静——从法院状告新闻媒体谈起一起名誉侵权官司引发的思考

复旦大学

王焱薇—— 适应环境变化，构建新型企业——上海国有外贸企业改革调查

华东师范大学