高考语文复习专题词语（精选8篇）
1.辨析词语的确切含义
如：我国大型深水港—山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。
2.辨析词义的轻重
有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当。
3.辨析词语的适用对象和范围
如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。
4.辨析词语的不同搭配
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)，“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)，“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。5.辨析词语的语法功能
有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快、出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语(突然事变，情况很突然)；后者是副词，只能作状语(她猛然转过头来)。6.辨析词语的感情色彩
从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。再如，说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥、否定或憎恨之意；而“诀断”一词基本上属中性词。7.辨析词语的语体风格
如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。
8.辨析词语的语境义 词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。(1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。(2)注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的？”(《雷雨》)这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。(3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标致”多形容女子相貌、姿态七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载
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一、高考原题详析
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）(08江西)
①改革开放30年后的今天，干部队伍
化建设已经有了制度保障。②现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。③到半夜，小说终于脱稿了，他
地摸着胡子，长长地松了口气。
A．年轻
以至
踌躇满志
B．年青
以致
踌躇满志
C．年轻
以致
自鸣得意
D．年青
以至
自鸣得意
答案：A解析：此题考查正确使用词语的能力。“年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。“年轻”指年纪不大(多指十几岁至二十几岁)，强调相对来说年龄处于较小的状态。依据语境，句①应选“年轻”。“以致”表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人不希望的结果。“以至”用在后一分句开头，表示后一分句的情况是由前一分句的情况程度加深而形成的。因此句②应选“以至”。“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意，是褒义词。“自鸣得意”的意思是“自我显示、炫耀自得满意之处，唯恐他人不知”，是贬义词。依据语境，句③应选“踌躇满志”。因此答案选A。
2.将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）(07北京)
①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后的情景。
②在体斯敦火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”
③书的封面设计
于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。
A．时间
效劳
从属
B．瞬间
效力
从属 C．瞬间
效劳
归属
D．时间
效力
归属 答案：B 解析：运用排除法，先区分“时间和瞬间”二个词语。时间和瞬间都是名词，二者的区别是：“时间”强调有始点和终点的一段时间，而“瞬间”强调转眼之间。结合语境，抓住“被埋没前最后”等词语，应选择“瞬间”，才符合语境限制。由此，可排除A、D。再区分“从属和归属”，“从属”，动词，依从，附属，而“归属”，动词，属于，划定从属关系。结合语境分析，书的封面设计应当从属于出版发行的整体规划，可确定选择“从属”，所以排队C项。故答案为B。
二、词语辨析专项训练
1.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是()
①国家有关部门的结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。
②事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，离岗，外出吃饭，造成在押人员脱管。
③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，着饱满的生气。
A．监测
私自
充斥
B．监控
擅自
充斥 C．监测
擅自
充溢
D．监控
私自
充溢 2.将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是()
位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石
成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内，着匀称的海滨卵石。碑石
“耳”字形，有如
在地
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A．雕
铺
呈
贴
B．塑
铺
像
画 C．塑
摆
像
贴
D．雕
摆
呈
画 3.将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是()
①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护；
该市的环境保护仍然严重滞后。
②医院作为特殊的公共
，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。
③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。
④谈到决赛对手时，教练说：“这将
是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”
A．坦陈
场所
必须
必然
B．坦陈
场合必需
必定 C．坦承
场合必需
必然
D．坦承
场所
必须
必定 4.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是()
①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，——倍增其哀乐”，诗人笔下的“
”就是以乐景写哀情的典型。
②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境。
③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是的事。
A．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿
气氛
两全其美 B．正是江南好风景，落花时节又逢君
气氛
一举两得 C．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿
氛围
一举两得 D．正是江南好风景，落花时节又逢君
氛围
两全其美 5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()
①毋庸
，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。②小男孩一下子
索然了，站在那里没有目标地东张西望。③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。
A．置疑
兴味
反之
B．质疑
趣味
反之 C．质疑
趣味
否则
D．置疑
兴味
否则
6.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是()
①我们在送别朋友时，常常引用“
”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。②欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千万别
你对别人的赞赏，因为人与人之间
应该互相欣赏，共同进步。
③我们在从事某项工作时，如果进展顺利，即使时间长一点，也很少感到疲乏。
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
吝啬
轻车熟路 B．海内存知己，天涯若比邻
吝啬
得心应手 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
吝惜
得心应手 D．海内存知己，天涯若比邻
吝惜
轻车熟路 7.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是()
A．教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。
B．草原上，帐蓬像蘑菇一样四处散落，帐蓬前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐地鼾七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载
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C．千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。
D．树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。
8.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()
方永刚既是“知者”，是一个“行者”。他通过脚踏实地地
党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地
出来。
A．也
躬身
体现
B．更
躬行
发挥 C．更
躬身
体现
D．也
躬行
发挥 9.在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是()
①应该以实际运用能力来
我们的学习效果。②老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备。③这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。
A．考查
宁可
品性
B．考察
宁愿
品性 C．考查
宁愿
品行
D．考察
宁可
品行 10.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国的历史画上了句号。②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，仍在修复当中。
③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有
病。A．馈赠
日前
该
B．捐赠
目前
该
C．馈赠
目前
本
D．捐赠
日前
本 11.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是()
为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。
火红的时代背景，他身上有古典意识的„„
A．约束
淡去
风范
B．制约
淡忘
风范 C．约束
淡忘
风尚
D．制约
淡去
风尚 12.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是()
A．地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。
B．迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火——为了防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。
C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。
D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。
13.依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（）①“
”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。
②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语，体现了丰富的民族智慧，了伟大的民族精神。
③杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物，这都象征着生七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载
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A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
积淀
精妙绝伦 B．曾经沧海难为水，除却巫山不是云
积淀
完美无缺 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
积聚
完美无缺 D．曾经沧海难为水，除却巫山不是云
积聚
精妙绝伦 14.下列语句中加点的词语使用正确的一项是()
A．任何阻碍都不能割断两国人民之间的友好往来。B．古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。C．这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。D．经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。15.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()
①××公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好
和管理工作。
②这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低，商场得做做市场调查，找找原因。
③这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干，早一点完成任务。
A．接收
看来
尽量
B．接收
可见
尽快
C．接洽
看来
尽量
D．接洽
可见
尽快
16、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是
①李思佳同志1964年毕业于中央美术学院，以
后一直在湖南师范大学
。②大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现
象，因而遗失
随处可见。③咱们认真
一下这件事到底该怎么办。
A、就教
启示
核计
B、执教
启事
合计 C、就教
启事
合计
D、执教
启示
核计
17、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是
①我今年一定要利用假期，到国外去
阔别已久的爷爷奶奶。
②大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的，学习无止境，要活到老，学到老。③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己
自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。A、探望
终止
束缚
B、看望
中止
束缚 C、看望
终止
禁锢
D、探望
中止
禁锢
18、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①文字虽然不是语言的______记录，但它必得拿语言做基础。
②我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到_____的结果。
③日本《朝日新闻》曾以《森喜朗改善日印关系旨在牵制中国》为题分析说，日本改善与印度的关系的背后蕴藏着日本政府和自民党
中国的意图。
A、真实
完备
遏制
B、真实
完善
遏制
C、如实
完备
牵制
D、如实
完善
牵制
19、依次填人下面句中横线上最恰当的一组词语是
商品化的大潮__________浮动的人心，由此而__________一大堆文字垃圾污染人文环境，现实的窘况__________人的良知，价值标准混乱__________大众的视线，人类文明史常常在特定的背景下变得__________不辨。
A、迷惑
产生
启迪
遮挡
美丑
B、迷惑
滋生
启迪
遮蔽
真假 C、左右
滋生
局限
模糊
良莠
D、迷惑
滥造
局限
遮蔽
真假
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①只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号__________给你。
②这家工厂排放的废水废气，严重地污染了环境，__________了居民们的健康。
③取民俸禄却不能为民分忧，__________你就一点也不感到惭愧吗？ A、传播 妨害 莫非
B、传递 妨碍 莫非 C、传递 妨害 难道
D、传播 妨碍 难道
21、依次填入下列句中横线上的词语恰当的一项是
①三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区
很大。
②当前，生物资源的 是惊人的，绝灭的速度越来越快。二年来，全世界约有110多种兽类和130多种鸟类从地球上消失了。
③记者为此走访了部分工人，他们都反映曾有过浑身的感觉。A、收益
衰败
瘙痒
B、受益
衰败
搔痒 C、收益
衰退
搔痒
D、受益
衰退
瘙痒
22、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①面对“笑不出来”的相声大赛，观众不由怀念起七、八十年代相声那________有过的辉煌。②如果以为加入WTO之后，各成员国之间的贸易关系就实现了完全的平等，那就未免太_____了。
③这本日记再次揭露了日本侵略者竭力________屠城真相、进行欺骗宣传的丑恶行径。A、已经
愚蠢
掩饰
B、曾经
愚蠢
掩饰 C、已经
天真
掩盖
D、曾经
天真
掩盖
23、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①到目前为止，世界上还没有吃鸡肉和鸡蛋被感染禽流感的先例，希望国民保持，不要紧张。
②中新网2004年1月16日电据卡塔尔半岛电视台网站消息，作为第二次世界大战以来最敏感的海外驻军行动，日本政府警告媒体不要“
”其出兵伊拉克的计划，媒体和政府之间面临新的冷战。
③象征主义经常用__________难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”。A、镇定 阻碍 晦涩
B、镇静 妨碍 晦涩 C、镇定 妨碍 艰涩
D、镇静 阻碍 艰涩
24．下列各句中加点的虚词使用正确的一句是
A、发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多样性、丰富性决定的。
B、改革后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况包装也精美了，因而更受群众欢迎。
C、杂志社邀请了部分师生代表参加座谈，对如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。
D、新形势给我们提供了新的机遇，也使我们面临新的挑战，要么固步自封，要么被淘汰。
25、依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是
①我们进行了合理的分工，建立了岗位责任制。
②由于这些条件的吸引，收费惊人，许多家长依然趋之若鹜。③与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，但草木皆兵，随意扩大战争范围，则
轻率。
A、从而
不管
失之
B、进而
尽管
有失 C、进而
尽管
失之
D、从而
不管
有失 参考答案 词语辨析
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解析：“监测”是监视检测的意思；而“监控”意为监测控制或监督控制，所以依据①的语境选择“监测”。“私自”是背着组织或有关的人，自己做不合乎规章制度的事；而“擅自”意为对不在自己职权范围内的事情自作主张，故②句中民警是“擅自离岗，外出吃饭”。“充斥”是充满，塞满的意思；而“充溢”意为充满，流露，所以③句该选后者。2.A 3.D
解析：“坦陈”就是坦率的地陈述；而“坦承”表示坦率地承认，不隐瞒。“场所”指活动的处所、地方，表示具体的地方；“场合”指一定的时间、地点、情况，表示某种特定的环境。“必须”指事理上和情理上的必要、一定要，是不可缺少的；而“必需”包含必须的意思之外，还有需要的意思。“必然”表示整理上确定不移；“必定”表示判断或推论的确凿或必然，肯定意味更强一些。
4.C
解析：此题考查鉴赏古诗和正确使用词语的能力。第一空不容易选出，可以先看后两空。“氛围”和“气氛”意义相近，但前者常跟“环境”搭配。“一举两得”的意思是：做一件事情，得到两种收获。“两全其美”的意思是：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。根据句子语境，应选“一举两得”。因此答案选C。再看第一空。“正是江南好风景，落花时节又逢君”和“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”都是杜甫的诗，前者出自《江南逢李龟年》，后者出自《哀江头》。它们都是“以乐景写哀情”。因此这道题实质上还是考查正确使用词语，只是形式更加新颖。5.A
解析：质疑：提出疑问；置疑：怀疑（用于否定），常用“无庸置疑”“ 毋庸置疑”等。兴味：兴趣，常见搭配为“饶有兴味”“兴味索然”等。兴趣：喜好的情绪。反之：与此相反，反过来说或反过来做；否则：连词，是“如果不这样”的意思。6.C
解析：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中“莫愁”表达出“劝慰”之情，整句表达感情之深厚；“海内存知己，天涯若比邻”仅强调感情浓厚不受空间约束。“吝啬”指过分爱惜自己的财物，当用不当用：“吝惜”指过分爱惜舍不得拿出来。“轻车熟路”是赶着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻对事情熟悉，做起来容易成功；“得心应手”是心里想什么，手就与之相配合。形容技术娴熟，心手配合默契。亦指做事顺手，运用自如。据语境①句后有“劝慰”②句中是“赞赏”③句中只是强调“顺利”“很少感到疲乏”而非强调“成功”，所以综合考虑应选C项。
7.C
解析：本题考查词语的正确使用，考生在读题目时，要注意结合上下文的语义。A、B、D三项词语的使用都比较恰当；C项中“培育”的意思是“培养细小的生物，使它发育成长”，主语常常是人，用在此处不恰当，可改为“滋养”之类的词。8.B
解析：“也”表并列，“更”表递进；“躬身”有“自身”、“亲自”、“弯着身子以示恭敬”几个意项，“躬行”指亲自实践，身体力行；“体现”原指本性表现在外，后指某一事物的性质或现象具体地表现出来；“发挥”指事物的内在性质或能力表现出来。语境中整句在强调“行者”，第一处应选“更”；第二处很明显应为一个动词，强调“亲自实践”；第三处前面搭配的是“威力”，应选“发挥”。9.A
解析：“考查”侧重在“查”强调“检查，衡量”；而“考察”侧重在“察”，强调“观察，调查”。结合语境，对于学习效果应该是“检查”，所以应该选“考查”。“宁愿”和“宁可”的意思相同，但从理解上看，“宁可”多用于口语，“宁愿”多用于书面语，结合语境，应选“宁可”。“品性”强调“品质性格”；“品行”强调“有关道德的行为”；结合语境，“诚实温和”指人的性格方面，应该选择“品性”。10.B
解析：馈赠：赠送礼品。捐赠：赠送（物品给国家或集体）。目前：指说话的时候。日前：几天前。该：指上文说过的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，题中所指不是第一人称。
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解析：本题考查词语的正确运用。因为考查的是颁奖词，比较熟悉，相对容易。12.C
解析：C项，捉摸：动词，猜测；预料（多用于否定式）。例如：难以捉摸、捉摸不定。注意“反复思索”的意思应该用“琢磨”，这里应改用“琢磨”。13.C
解析：第（1）句根据后文“赞美无私奉献”，可知应选“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。积淀，积累沉淀；积聚，逐渐聚集，而文中“民族精神”应侧重聚集。完美无缺，完备美好，没有缺点；精妙绝伦，精巧美妙到了极点。而结合上下文的语意看，应侧重其美好，无缺点。
14.C
解析：A项，割断：动词，截断：切断。例如：割断绳索；历史无法割断。B项，淹没：动词，（大水）漫过；盖过。例如：河里涨水，小桥都淹没了；雷鸣般的掌声淹没了他的讲话。C项，惠赠：动词；敬辞，指对方赠予（财物）。“惠”是敬辞，多用于对方对待自己的行动。例如：惠临、惠顾、惠存。D项，启用：动词，开始使用。例如：启用印章、启用新域名铁路已建成启用。
15.A
解析：“接收”：根据法令把机构、财产拿过来。“接洽”：跟人联系，洽谈有关的事项（1）句中××公司已被收购，要做的工作就是接收公司的财产等。“尽快”：尽量加快，与（3）句后面“早一点”冲突。“尽量”：副词，表示力求在一定范围内达到最大限度。
16、B
(执教：教书；教：;求学。启事：公开声明某事的文字，如“遗失启事”；启示：启发使有所领悟。合计：盘算、商量；核计：核算。)
17、A
(探望：远道看望。中止：中途停止；终止：停止。束缚：受到限制，使停留在狭小的范围之内，主动和被动均可；禁锢：借助强力控制，一般适用于被动承受。)
18、D “如实”是“按照实际情况”的意思，而“真实”是“不虚假”之意；“完善”侧重于“结果好，令人满意”，“完备”是“应该有的全都有”之意；“牵制”强调的是战争中的辅助作用，而“遏制”是“制止、控制”的意思，是主导力量。
19、C（依据上下文语境即可定出答案。）
20、C
“传播”意思是“广泛散布”，“传递”意思是“由一方交给另一方；辗转递送”。结合句（1）语境，该填“传递”。“妨碍”意思是“使事情不能顺利进行；阻碍”，不能和句中“居民们的健康”搭配。“妨害”意思是“有害于”，能和句中“居民们的健康”搭配。结合句（2）语境，该填“妨害”。“莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气，一般不表示反问语气；“难道”多用于反问句，表示反问语气。结合句（3）语境。该填“难道”
21、D（收益，名词，生产上或商业上的收入，如增加收益；受益，得到好处，受到利益，如，受益良多。“衰败”和“衰退”都有衰落之意，“衰败”语义重一些。瘙痒，指（皮肤）发痒；搔痒，用指甲挠痒处。）
22、D（①“曾经”“已经”都表示事情完成，前者着眼于过去，后者立足于现在；②“天真”在这里是表示头脑简单、想法幼稚，用“愚蠢”语意太重；③“掩盖”是有意隐瞒、遮盖，语意较重，“掩饰”是隐瞒缺点、错误，语意较轻）
23、B
镇定：遇到紧急情况不慌不忙；镇静：情绪稳定或平静。此处的语境不属于“遇到紧急情况”。妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍：使不能顺利通过或发展。两者都有“碍”，一是前者程度轻，后者程度重；二是前者是无意而为，后者是有意而为。“艰涩”侧重指文辞不流畅，难懂；“晦涩”侧重指作品含意隐晦不明，难以把握。
24． A（B“何况”表示反问语气，后面的结果无须点明，应改作“况且”；C“对”应改为“就”；D“要么…要么”表示选择，而“固步自封”与“被淘汰”之间是一种因果关系。）
25、C（“进而”，继续往前，进一步。“从而”，连词，上文表原因、方法等，下文表结果、目的等。“尽管”，连词，前句表示如且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应。反接上文。“不管”，连词，在任何条件或情况下结果都不会改变，后面常有“都”等副词与它呼应。“失之”与贬 义词相关；“有失”常与中性词或褒义词搭配。）
《考试大纲》要求:正确使用词语 (包括熟语) , 能力层级:D。
“正确使用词语”包括:正确理解词语 (包括熟语) 在具体语境中的意义, 能根据语境正确使用词语 (包括熟语) 等。其中不仅有词语 (包括熟语) 使用是否正确的问题, 还有是否使用得更好的问题。
在词语运用上加入对“熟语”的要求, 实际上是承认了词语的广泛性, 鼓励学生积累身边鲜活的语言。但熟语的考查还应以成语的考查为主。
[命题透视]
词语的运用是“语言的基本功”, 是语言能力的集中体现。“正确使用词语”这一部分考查的具体内容包括: (1) 准确把握实词的词义、词性、词的色彩, 词义的轻重, 词义的范围、用法、差别, 词序排列以及熟语的使用等。 (2) 虚词的使用, 特别是关联词的使用。
考查的热点是近义词和关联词的辨析和正确使用, 以及熟语词义的准确把握和熟语中所包含的感情色彩。
“正确使用词语”这一部分考点的分值是6分, 其中实词或虚词的考查占3分, 熟语的考查占3分。题型基本有四种: (1) 选择题, 选择词语使用正确或错误的一项; (2) 选择题, 选择词语解释正确或错误的一项; (3) 修改题, 找出并修改具体语境中使用不正确的词语; (4) 解释题, 解释具体语境中的词语。
[重磅题型]
1. 下列各句中加点词语使用正确的一项是 ()
A.任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。
B.古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。
C.这本书是启蒙老师惠赠的, 我多年来一直珍藏着它。
D.经反复研究, 校方决定启用本校精通业务的退休教师。
答案:C
解析:本题考查考生结合语境使用实词的能力, 能力层级为D级。考查考生词语的使用能力, 实际上是考查考生的语言运用能力。解答此题, 必须了解所提供词语的词义、词性、轻重程度、范围大小、适用对象、感情色彩等, 再结合具体语境判断。A项“割断”为截断、切断的意思, 与“往来”搭配不当, 应为“中断”;B项“淹没”是漫过、盖过的意思, 多指具体的事物, 应为“湮没”;C项“惠赠”是敬辞, 指对方赠给自己的, 用在这里是恰当的。D项“启用”是开始使用的意思, 句中是说重新任用已退休的教师, 应为“起用”。
2. 将下列词语依次填入横线处, 最恰当的一组是 ()
为英雄全训华守墓37年的陈健, 获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是:一个生者对一个死者的承诺, 只是良心的自我_____, 但是他却为此坚守37年, 放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。_____火红的时代背景, 他身上有古典意识的_____……
A.约束淡去风范
B.制约淡忘风范
C.约束淡忘风尚
D.制约淡去风尚
答案:A
解析:此题考查近义词的辨析和运用能力, 能力层级为D。“约束”指“限制使不越出范围”, 多与纪律、协议、道德、良心等搭配;“制约”意为:甲事物本身的存在和变化, 以乙事物的存在和变化为条件, 则甲事物为乙事物所制约, 如互相制约, 故选“约束”。“淡忘”指“印象逐渐淡漠以至于忘记”, 而文段强调对“火红的时代背景”的淡漠而不是忘记, 故不用“淡忘”;“淡去”恰有“虽没从头脑中完全抹去, 但已逐渐淡漠”之意, 所以用“淡去”妥帖。“风尚”指“一定时期中社会上流行的风气和习惯”, 而“风范”多用于书面语, 指风度, 气派, 多用来指人, 从语境来看, 赞扬的是一个英雄人物, 故应用“风范”。综上推断应选A。
3. 依次填入下列横线处的词语, 最恰当的一组是 ()
(1) 在西藏高原的雪山中也有热带风光, 也长着香蕉和菠萝, 这实在是一件令人啧啧_____的事。
(2) 中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古十大新发现的24个项目名单。这些“新发现”_____了石器时代至宋元时期的文化遗存。
(3) 这里不光生长有益的植物, 还有一些_____的植物, 其中有一种一人多高的小树, 树干细细的, 叶子像烟叶, 一年开一次花, 果实像豌豆, 它的花和叶子都有毒。
(4) 那时, 北大的学生好幸运, 学生的借书证, _____可以借十元钱装书。
A.称道涵盖有害竟然
B.称奇囊括有毒居然
C.称奇涵盖有害居然
D.称道囊括有毒竟然
答案:C
[关键词] 铁和铁的化合物 高考专题复习 实效性 教学设计
[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2016）11 0096
一、学情分析
在课程体系中，元素化合物知识处于基础和核心地位，也是基本概念和基本理论的生长点。高三学生已学习金属及其化合物知识，具备了归纳、概括铁和铁的化合物知识的基本条件，这为学生的自主复习整理知识奠定了基础；高三学生已学习化学基本概念和基本理论，有一定的理论知识储备以及一定水平的自主探究和实验设计能力，具备了自评和他评的能力，可以采用合作学习法。
然而，学生知识、技能、观点与方法的综合应用能力和分析解决问题的能力有待提升。常见的问题有：（1）由于缺乏将零散知识系统化、结构化的能力，学生对铁及其化合物之间的转化关系不清；（2）制备铁的化合物的工业流程中需考虑诸多问题，部分学生缺乏综合应用、分析解决问题的能力。
二、教学设计思路
在高考复习中，教师在关注学生的进步和发展的同时，最关心的莫过于如何提高新课程复习教学的实效性。本节课整合并提升新教材不同模块中的相关知识，既能使学生应用化学理论和观念分析、理解元素化合物的结构和性质，又能使学生以元素化合物知识为载体进一步理解深化基本理论。在知识的迁移过程中满足学生发展的需要，开发其学习潜能，培养其创新精神，提高其化学学科核心素养。
三、教学目标
1.知识与技能：了解铁及其化合物的主要性质和重要应用；认识化学在海水、金属矿物等自然资源综合利用和实现物质间相互转化等方面的实际应用；掌握运用物质结构和化学反应原理对物质性质进行分析与解释。
2.过程与方法：通过自主梳理，构建系统化、结构化的知识体系；通过合作探究和问题讨论，学会科学研究的一般方法和过程；将自评、互评、师评相结合，突出学生的主体地位，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：培养乐于探究的科学态度、严谨踏实的科学精神；关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
四、教学过程
（一）构建知识网络，形成学科观念和学科思维
[教师]铁元素常见的价态有0价、+2价、+3价，请写出铁及其离子基态核外电子排布式，思考并回答哪一种离子更稳定？
[学生]Fe：[Ar]3d64s2；Fe2+：[Ar]3d6；Fe3+：[Ar]3d5。
因为Fe3+的3d轨道上有5个电子，半充满，因此Fe3+更稳定。
[教师]用箭头表示出铁及其化合物之间的相互转化关系，并标注相关物质的重要性质、转化试剂等。
[学生]板演铁及其化合物之间的相互转化关系。
[追问]请同学们仔细观察黑板上的知识网络图，有没有需要补充或提出疑问的？
[学生]指出错误并及时改正，补充其他相关内容。
[归纳]梳理学习铁及其化合物的化学性质时易出现的问题，强化核心考点。
设计意图：明确铁及其离子的结构，帮助学生理解铁及其化合物的相关性质，培养化学思维能力。指导学生自主学习，通过构建知识网络图梳理铁及其化合物之间的相互转化关系，与课堂讨论相结合，自主构建和发展分类观和转化观；同时，突出“铁三角”核心转化关系，强化三者的性质及转化试剂，落实核心考点。在构建知识网络的过程中，把所学的零碎知识系统化、混乱的思维条理化，有助于学生扎实地掌握各个知识点。
（二）问题探究，整合提升化学理论和方法
2.混合体系的离子检验需排除杂质离子的干扰。
3.书写方程式时，根据信息和氧化还原规律正确判断出反应物和生成物。
4.检验洗涤是否洗净，正确判断、表述实验操作。
设计意图：通过课堂练习题进行变式训练，使学生在原有认识的基础上，进一步学会从化学理论的角度去分析问题、理解问题并解决问题，达到举一反三、融会贯通、及时反馈纠正的复习效果。同时，在学生的探究讨论中，抓住新鲜生成的“知识增长点”，放大并解决这些具有较高思维含量的问题，拓展分析解决问题的一般思路、方法和规律。
五、教学感悟
在本节高考复习课中，笔者聚焦专题复习，尝试通过以下几点教学策略来提高高考复习的实效性。
（一）知识结构化策略
知识结构化是指按照一定的线索整理知识，使之形成系统化、结构化的知识网络。能否将零散的知识整合成结构化的知识，是评价学生是否掌握元素化合物知识的重要指标。同时，元素化合物知识是学科观念形成的重要载体，与其密切相关的核心学科观念主要是分类观、转化观以及化学价值观。
一方面，教师要引导学生应用已有学科观念学习元素化合物的知识，构建知识网络。本节课中，教师引导学生按照物质类别自主梳理铁及其化合物之间的相互转化关系，把碎片化的知识网络化、系统化，有利于帮助学生理清核心知识脉络。另一方面，教师还要引导学生通过具体知识学习培养学科能力，主动建构学科观念。本节课中，通过实际工业流程的分析讨论，学生在不同观点和答案的碰撞中，逐步构建起转化观和化学价值观。
（二）知识问题化策略
问题是思维的起点，问题的质量决定思维的质量。叶澜教授曾指出，“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和有效地引导学生解决问题”。教师要充分研读教材，根据考纲、考点，围绕教学目标设计出具有启发性、思考性的问题。在一系列的“问题串”中，学生的思考不断被引向深入，不断提升“最近发展区”，使知识体系逐步完善，引导学生
有效地掌握
知识体系的重要节点，培养了学生的学习品质和创新素养。
本节课中，教师引导学生从化学概念与理论的视角分析实际的工业生产过程，进而整合铁和铁的化合物的相关知识和技能。学生自己思考相关制备的重要环节及其中的注意事项，教师随时板书记录并评价。并且，教师引导学生提出的一系列小问题更具有思维含量，把知识获得的过程清楚地展现在学生面前，有利于学生自己归纳出清晰的思路，使学生自主解决问题的能力获得提高。当然学生的回答极具开放性，这对教师是一种挑战。
（三）知识方法化策略
教学设计要渗透方法指导，不仅要让学生通过具体学习内容和学习过程掌握化学基本方法和有效复习方法，并能迁移运用于学习新信息和解决新问题；还要从考试要求、命题特点和学生实际出发，针对学生在知识、技能和能力上存在的问题精心设计，加强
方法指导
的针对性和实用性。
本专题复习中，根据信息写方程式是高考的难点，教师引导学生逐步分析、突破难点，最终归纳出解题的思路和技巧，让学生在方法上得到提升；发现学生对于Fe3+和Fe2+的混合溶液中检验Fe2+的方案选择错误时，教师拓展梳理Fe3+单一体系、Fe2+单一体系以及Fe3+和Fe2+的混合体系中离子检验的方法，这样的方法指导及时、有实效性。同时，教师精选习题，进行相应的仿真训练，强化复习效果，最终形成分析问题、解决问题的一般思路。
1.(2015河南洛阳期中,13,3分)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①杨小天兴趣广泛,阅读书籍很多,讲故事
,被同学们称为“故事大王”。
②庙会上,一位摆地摊的老人用彩泥捏成的十二生肖造型,大的高二十多厘米,小的也就三厘米左右,个个
,深受游客喜爱。
③五年的话剧舞台生涯为她打下了坚实的表演基础,她扮演的老太婆,言语、动作无不。
A.栩栩如生 活灵活现 惟妙惟肖 B.惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现 C.活灵活现 惟妙惟肖 栩栩如生 D.活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖
2.(2015山东潍坊期中,4,3分)下列各句中,加点成语使用正确的一项是()A.截至5日,英国卫生防护局已接到50例H1N9流感患者死亡报告,流感疫情方兴未艾,政府呼．．．．吁市民增强体质,防止感染。
B.元旦晚会上,他那滑稽的动作、搞笑的语言令晚会掀起了新的高潮,大家忍俊不禁地笑得肚．．．．子疼。
C.保护知识产权不可能一挥而就,政府还面临着法律执行、机制、资源、教育等问题,仅仅通．．．．过几个法律文件还不够。
D.自行车队被两只高大威猛的藏獒追赶得几入绝境,最后靠下坡高速骑行才得以摆脱,队员们至今仍心有余悸。．．．．3.(2015安徽江淮名校二联,16,3分)下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.近年来,在省政府的大力支持下,我省家电产业得到了长足的发展,家电出口额占据了全国的半壁江山,令世人瞩目。．．．．B.阿里巴巴创始人马云特立独行,致力创新,他制定出的电子商务竞争模式,成为众多电子商．．．．务网站学习和模仿的对象。
C.生活方式是一个人衣食住行、工作休息、待人接物等方面的方式习惯,医生认为合理的生活方式和健康长寿休戚相关。．．．．D.生活在这片土地上的人们,晨钟暮鼓地辛勤劳作,几乎没有片刻喘息,究竟是一种什么样的．．．．信念支撑起他们的筋骨呢? 4.(2015河北邯郸模拟,13,3分)下列各句中,加点的成语运用正确的一项是()A.他填报高考志愿时,又想报清华,又想报北大,总是见异思迁。．．．．B.人们在解决问题时一般有两种方法:一种是将问题变小,小意味着成本低,好办事;另一种是把问题变大,大而化之,放大了才能解决。．．．．C.从先秦散文风格来看,《庄子》奇幻,《孟子》雄辩,《荀子》浑厚,《韩非子》峻峭,应该说各有千秋。．．．．
力,再次创造了佳绩。
9.(2014江西师大附中三模,3,3分)下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()A.雾霾之袭与雾霾之滥,挡住了多少行人的视线,也拦住了多少国人的梦,看到那迷雾中的人群和车辆,不少人戴盆望天,期盼早日实现天更蓝之梦。．．．．B.实干兴邦,是千百年来人们从历史经验中总结出的治国结论;在新的历史时期,临渊羡鱼、夸．．．．夸其谈的工作作风必须改变。
C.江西三清山素有“清绝尘嚣天下无双福地,高凌云汉江南第一仙峰”的美誉,所到之处,但见奇峰林立,深谷清幽,果然名正言顺。．．．．D.小米手机凭借互联网销售模式在较短时间内取得了惊人的销售业绩,一时成为国产手机的众矢之的,华为、中兴等手机厂家也纷纷效仿这一模式。．．．．10.(2014山东潍坊一模,4,3分)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.每一首流传至今的民族歌曲,都蕴藏着一个动人的故事,每当这些耳濡目染的旋律在耳际响．．．．起,人们便回想起那流逝的岁月。
B.南怀瑾先生虽屡遭磨难,却矢志不渝,为了弘扬中国传统文化,夜以继日,宵衣旰食,先后出．．．．版了三十二部专著。
C.那古色斑斓的青铜器,那琳琅满目的汉代工艺品,那笔走龙蛇的晋代书法,无一不是我国灿．．．．烂文化的直接展示。
D.他在谈到自己独特的演唱风格时说,流行音乐本身并没有前车之鉴,这完全是凭自己的爱好．．．．不断尝试探索的结果。
B组 2014—2015年模拟·提升题组
时间:25分钟
1.(2015河南中原名校一模,13,3分)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()①有的人本来准备洗心革面重新做人,可最后只是。
②他都知道误入歧途了,竟然不知
,令人遗憾!
③他本来只想拍一部短片,回来发现题材太过庞大,于是
,拍了一部长片。
A.改头换面 改弦易辙 改弦更张 B.改弦易辙 改弦更张 改头换面 C.改弦更张 改头换面 改弦易辙 D.改弦易辙 改头换面 改弦更张
2.(2015吉林长春期中,13,3分)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①他美妙的歌声深深地打动了听众,真是
,三日不绝。
②他的表情很细腻,可说一丝不苟;嗓子也很响亮,唱几句真的是。
③音乐家美妙的歌声,真可谓是
,余音不绝。
A.余音绕梁 绕梁三日 响遏行云
自若,好像有说不完的话。．．7.(2014河南郑州二模,13,3分)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.著名导演冯小刚执导的马年春晚已落下帷幕,媒体对其褒贬不一。春晚已经办了30多年,要解决好“众口难调”的问题本非易事,所以一味求全责备冯小刚也有失公允。．．．．B.全国道德模范龚全珍老人建国初随丈夫甘其昌将军回到江西老家,当时农村条件极为艰苦,她却安之若素,在乡村教师岗位上几十年如一日,为乡亲们办了很多好事。．．．．C.中央“六项禁令”出台后,有人变出入高档餐饮场所为出入隐蔽的私人会所,变行贿送礼为冠冕堂皇的“试吃试用”,但这些花招不过是巧言令色,改变不了其腐败实质。．．．．D.省人口计生委表示,启动实施“单独两孩”政策绝非信手拈来般容易,还需要在深入调查研．．．．究和科学测算论证的基础上,制定符合我省省情的实施方案。
8.(2014山西太原一模,13,3分)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.作为Hulu最大的竞争对手,YouTube在网络视频领域内拥有无可非议的老大地位。数据显．．．．示,YouTube占据了44%的市场份额,依然为美国规模最大的视频网站。
B.新农村建设、新民居规划,应该考虑“门前地”问题,全盘考虑大街小巷的“高度”平衡;而邻里之间,也应养成换位思考的习惯,切莫只图自己舒服,甚至不惜以邻为壑。．．．．C.曲阜尼山石砚,色呈褐黄,有疏密不匀的黑色松花纹,观之钟灵毓秀,触之滑腻温润。制作砚．．．．台下墨利,发墨好,久用不乏。
D.在大风的作用下,连云港的巨浪撞击礁石溅起的海水在海边护栏上冻成冰凌,成为冬季海滨一道独特的风景线。此次旅游虽一日千里,行程很紧,但仍给我留下深刻印象。．．．．9.(2014江西新余二模,3,3分)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.王力宏自幼学习音乐,朝歌夜弦,反复揣摩,音乐基础尤为扎实,可以说是“十八般乐器”样．．．．样精通,因而在演艺圈占有一席之地。
B.贪官胡自华痛哭流涕地写下了《我的忏悔》,他说自己对吃喝玩乐等不良风气和社会不正之风,由反感、厌恶,逐渐发展到自己从中迎合,感到习以为常,慢慢深陷其中。．．．．C.湖南靖州发生的特大火灾已造成248户村民房屋被毁,相关部门应对此事件进行全面调查,务求釜底抽薪,避免悲剧重演。．．．．D.上个世纪八九十年代,是中国文学的一个快速发展时期,名家名作大量涌现。当时,贾平凹写了很多部畅销小说,是中国家喻户晓的扫眉才子。．．．．10.(2014江西鹰潭二模,3,3分)下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.新闻记者的职业敏感,表现为他们具有锐利而敏捷的观察力,能够在纷繁复杂的社会现象中捕风捉影,迅速而准确地反映现实生活的主流。．．．．B.他在谈到自己独特的演唱风格时说,流行音乐本身并没有前车之鉴,这完全是凭自己的爱好,．．．．不断尝试和努力探索的结果。
C.有些年轻人一味追求标新立异,身着奇装异服,言行滑稽怪异,只图吸引眼球,毫无品位可言,他们的荒诞取宠之举不足为训。．．．．D.他一意孤行,自以为计划得很周全,这样做很稳妥,一丁点儿也听不进别人的意见,其实是如．履薄冰,失败是在所难免的。．．．
专题五 正确使用词语(包括熟语)A组 2014—2015年模拟·基础题组
1.D ①活灵活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。②栩栩如生:形容艺术形象逼真,像活的一样。③惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
2.D A.方兴未艾:事物正在兴起、发展,一时不会终止。多形容新生事物正在蓬勃发展。感情色彩不当。B.忍俊不禁:忍不住笑。与后面的内容重复。C.一挥而就:一动笔就写成了。形容写字、写文章、绘画非常快。应用“一蹴而就”。D.心有余悸:危险的事情虽然过去了,回想起来还感到害怕。
3.B A.半壁江山:指保存下来的或丧失掉的部分国土。望文生义。B.特立独行:指有操守、有见识,不随波逐流。C.休戚相关:彼此间祸福互相关联。使用对象不当。D.晨钟暮鼓:佛寺、道观早晚仪式。早上敲钟,晚上打鼓。现多比喻可以使人警觉醒悟的话。望文生义。
4.C A.见异思迁:看见不同的事物就改变主意,指意志不坚定,喜爱不专一。不合语境。B.大而化之:原指使美德发扬光大,进入化境,现常用来表示做事疏忽大意,马马虎虎。望文生义。C.各有千秋:各有各的存在的价值;各有所长;各有特色。D.反戈一击:比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。使用对象不当。
5.A ①一诺千金:形容说话算数,所许诺言信实可靠。②一言九鼎:一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。③一字千金:称赞诗文精妙,价值极高。
6.B ①春兰秋菊:春天的兰草,秋天的菊花,在不同的季节里,各有独特的优美风姿。比喻各有专长。②平分秋色:指双方各占一半。③各有千秋:各有各的存在的价值;各有所长;各有特色。7.D A.长此以往:老是这样下去(多就不好的情况而言)。B.不足为训:不能当作典范或法则。望文生义。C.一笔抹杀:比喻轻率地把优点、成绩等全部否定。一般不用于否定错误或罪行。D.酣畅淋漓:形容非常畅快、舒适。常指文章、绘画等文艺作品感情饱满,笔意流畅,情感得到充分抒发。
8.B A.高山流水:指知音难遇或乐曲高妙。B.熟视无睹:虽然经常看见,还跟没看见一样,指对应关心的事物漠不关心。C.拉大旗作虎皮:比喻打着某种旗号以张声势,来吓唬人、蒙骗人。D.不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。
9.B A.戴盆望天:①比喻事难两全。②比喻方法错误,无法达到目的。B.临渊羡鱼:比喻只有愿望,不去实干,就无济于事。C.名正言顺:名义正当,道理也讲得通。D.众矢之的:许多支箭所射的靶子,比喻大家攻击的对象。
10.C A.耳濡目染:形容见得多听得多了之后,无形之中受到影响。B.宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。使用对象不当。C.笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。D.前车之鉴:指当作鉴戒的前人的失败教训。与语境不符。
B组 2014—2015年模拟·提升题组
1.A ①改头换面:比喻只改形式,不变内容(含贬义)。②改弦易辙:改换琴弦,变更行车道路,比喻改变计划或做法。③改弦更张:比喻改革制度或变更做法。“改弦易辙”语义较“改弦更张”重,多指方向、道路、路线或其他根本的改变。
题组一 实词
1．(2012·莱州一中模拟)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①接到报警后，民警连夜对辖区内的各个宾馆进行了秘密________，终于在某酒店客房内抓获贩毒人员郑某，缴获毒品“摇头丸”5000多克。②世博会印度馆并没有特别引人入胜的奇幻美景，但这里的各种古老展品似一部部厚重的历史画卷，展示了她________的古代文明。③尽管“五四运动”已经成为了历史，但“五四精神”并没有________在历史的尘埃里，必将激励着一代又一代的学子奋发前行。A．查访
悠远
湮没 B．查访
幽远
淹没 C．察访
幽远
湮没 D．察访
悠远
淹没
解析：选A。查访：调查打听案情等。察访：通过观察和访问进行调查，多公开进行。悠远：离现在时间长；距离远。幽远：幽深。湮没：埋没。淹没：(大水)漫过；盖过。
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①这是一项重要的科研________。
②英雄的事迹________着一代代青年努力学习，认真工作。③学生犯了错误，家长不能一味地________。A．成果
鼓舞
袒护 B．结果
鼓舞
袒护 C．结果
鼓动
保护 D．成果
鼓动
保护
解析：选A。成果：工作或事业的收获。结果：在一定阶段，事物发展所达到的最后状态；用在下半句，表示在某种条件或情况下产生某种结局。鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋，振作。鼓动：扇动；用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。袒护：对错误的思想行为无原则地支持或保护。保护：尽力照顾，使不受损害。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①秋日的天空显得格外________。
②台湾当局向美国政府摇尾 乞怜，显出一副________的奴才相。③李先生________了这次大会，并做了精彩的发言。
④要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当________，但集体出资部分不得向农民摊派。A．寥廓
十足
出席
扶持 B．辽阔
十足
列席
扶植 C．寥廓
实足
出席
扶植 D．辽阔
实足
列席
扶持
解析：选A。辽阔：辽远广阔，宽广空旷，多指地域。寥廓：高远空旷，多指天空。十足：成分纯；十分充足。实足：属性词，确实足数。出席：(有发言权和表决权的成员，有时也泛指一般人)参加会议。列席：参加会议，有发言权而没有表决权。扶持：搀扶；扶助；侧重于帮助、支持。扶植：扶助培植。
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当当语文网 4．(2012·烟台诊断性测试)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①商报记者日前在采访中了解到，由于工资低、待遇差，2011年春节过后，众多零售企业出现了一线员工________的状况。
②以旭日阳刚为________的励志影片《白马王子的春天》即将开拍，制片人东方骏透露，旭日阳刚有可能出演剧中角色。
③青州市邵庄镇设立村、镇两级“计生接待室”，力求做到小事不出村、大事不出镇，把计生信访矛盾________在基层。
A．紧俏
原形
化解
B．紧缺
原型
化解 C．紧俏
原型
调解 D．紧缺
原形
调解
解析：选B。紧俏：(商品)销路好，供不应求。紧缺：(物资等)因短缺而供应紧张。原形：原来的形状，本来面目(贬义)。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。化解：解除，消除。调解：劝说双方消除纠纷。
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①由于人类文明史和意识形态史对文章的 ________，人们对文章总是有着习惯性的推崇。
②流入长江中游的汉水________着巨大的电力资源，上世纪七十年代我国就在陕西石泉建成了石泉水电站。
③《华尔街日报》的 新闻报道通过________的笔锋净化着商业市场，正是它的舆论监督使上市公司不能为所欲为。
A．器重 蕴藏 尖厉 B．倚重 蕴藏 尖利 C．器重 贮藏 尖利 D．倚重 贮藏 尖厉
解析：选B。器重：(长辈对晚辈、上级对下级)看重，重视。倚重：依靠，器重。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。贮藏：储藏。“尖厉”和“尖利”，二者都可用来形容声音高而刺耳，但“尖利”还有“尖锐、锐利”的意思。6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①针对个别国家首脑不顾中国人民的感情，一意孤行，会见**，我外交部发言人郑重________：“任何势力如果企图分裂国家，我们绝不答应„„”
②要想摆脱金融危机，解决经济生活中的深层次矛盾和问题，就必须________产业结构，转变经济增长方式，而要达到此目的唯有改革。
③加强和改善中日关系，要在________中日间三个政治文件的基础上，遵循三个重要原则。
A．表明 调整 遵守 B．申明 调整 恪守 C．表明 调控 恪守 D．申明 调控 遵守
解析：选B。申明：郑重说明。表明：表示清楚。调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。调控：调节控制。恪守：严格遵守。遵守：依照规定行动，不违背。
7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①他比先前没什么大的改变，________老了些，但也还未留胡子。
②但是他觉得在官方的批准或默许里面，老是________着使人怀疑的成分。③她便同祖父故意生气似的，很________地去想这样一件不可能的事情。④现在有人讥讽我有农民的________，我并不羞耻，我就是农民的儿子。A．但是 包藏 放纵 品行 B．单是 饱藏 放肆 品性
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当当语文网 C．单是 包藏 放肆 品性 D．但是 饱藏 放纵 品行
解析：选C。但是：用在后半句话里表示转折。单是：只是。包藏：包含，隐藏。饱藏：深深地隐藏着。放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。放纵：纵容，不加约束；不守规矩，没有礼貌。品行：有关道德的行为。品性：品质性格。8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①他好像迷迷糊糊地________不清，可一到人家该来还他钱的时候，他会立刻清醒。
②据有关部门介绍，________3月31日，已经有30万人报名参加这项比赛。③他也太残忍了，仅仅因为儿子逃过一天的课，竟然把他儿子浑身打得________。A．神智 截止 体无完肤 B．神智 截至 遍体鳞伤 C．神志 截止 血肉模糊 D．神志 截至 皮开肉绽
解析：选D。神志：人的知觉和意识。神智：精神智慧。截止：(到一定期限)停止。截至：截止到(某个时限)。体无完肤：形容浑身受伤。遍体鳞伤：满身都是伤痕，形容伤势重。血肉模糊：血流肉烂，无法辨认器官肢体。形容死亡或受伤的惨状。皮开肉绽：指人因被毒打，皮肉开裂。
9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①日本最近推出一款会洗碗的机器人，据悉，这种机器人可于5年内________。②国家粮食局副局长表示，今年国家继续实行粮食最低收购价政策，收购政策与去年________相同。
A．面世 大约 B．面市 大约 C．面市 大体 D．面世 大体
解析：选C。面世：指作品、产品与世人见面，问世。面市：(产品)开始供应市场。大约：表示估计的数目不十分精确(句子里有数字)；表示有很大的可能性。大体：重要的道理；就多数情形或主要方面说。
10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①一进动物园，我们就径直来到“澳洲馆”看考拉，它们样子憨厚，一举一动总是慢悠悠的，显得________可爱。
②即便是这些水草，也像它们生于斯长于斯的湖水一样________无垢，使人心旷神怡，完全忘却了尘世的烦恼。
③尽管这只是一次________，但特警们反应迅速，出击果断，身手敏捷，让我们对北京奥运会安保工作充满了信心。
A．尤其 清静 演练 B．非常 清静 演习C．非常 清净 演练 D．尤其 清净 演习
解析：选C。第①处尤其：更进一步。非常：程度很高。句中没有对比之意，应选用“非常”。第②处清静：安静，不嘈杂。清净：清澈，干净。结合语境应选用“清净”。第③处演练：演习训练。演习：按照预想的方案进行实地练习。根据句意，两个词均可以用在句中。
题组二 虚词
11．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是()A．教育专家们认为，“明星”们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏，这对于喜爱模仿的少年儿童是有负面影响的。
B．科学技术事业的繁荣固然离不开科技工作者的创造性劳动，但从根本上说，它是一定经济和社会关系的产物。
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当当语文网 C．上半年，由于受美国次贷危机的影响，中国内地城市普遍出现了楼市销售低迷，房企资金紧张的现象，个别城市更是出现了住房价格至少30%以上的跌幅。D．旅游胜地那绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带入了迷人的天地。解析：选B。A.“诸”即“之于”之意，与后面的“于”重复；C.“至少”和“以上”矛盾；D.应把“以及”改为“等”。
12．依次填入下列横线处的虚词，最恰当的一组是()________这篇逗人忍俊不禁的小品是按照这样一种思路写下来，我们相信观众们，当然________包括小品评委们在内，一定会有一种耳目一新之感。这种写法________立意新颖，独具创见，________给人以启迪，使人受益。A．假如 也 虽然 但是 B．如果 也 不仅 而且 C．因为 更 非但 尤其 D．既然 更 因为 所以
解析：选B。“立意新颖”和“给人启迪”不是转折关系，据此，可以排除A项。“观众们”与“评委们”之间不是递进关系，据此可以排除CD两项。13．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①文章中的词语的含义绝大部分能在词典上找到，________有的词语受一定的语境影响会产生特殊义，________叫做附加义、临时义。
②由于公司上下精打细算，仅第一季度就________经费近百万元。A．而且/也 节余 B．但是/也 节余 C．但是/就 结余 D．而且/就 结余
解析：选B。而且：表示递进关系；但是：表示转折关系。也：表示并列或转折关系；就：表示顺承关系或因果关系。节余：因节约而剩下；指节余的钱或东西。结余：结算后余下；结算后余下的钱。
14．依次填入下面横线处的关联词语，最恰当的一组是()_______不培养坚强的性格和不怕困难的精神，_______，________懂得很多好道理，________未必真有用处，________正像温室里的花卉似的，是经不起日晒雨淋的。
A．如果
那么
无论
都
就 B．如果
那么
即使
也
因为 C．因为
所以
无论
都
因为 D．因为
所以
即使
也
就
解析：选B。此题主要考查关联词语的运用。此句为一假设复句，故可排除C、D；“懂得很多好道理”与前面表示的是让步假设关系，用“即使”，故可排除A。15．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①一个十多岁的孩子能写出这样的文章来，________难以相信。②中山装作为宝贵的文化遗产，申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成功。________申报成功，中山装的保护工作必将更加受益。
③________去年江水泛滥的严重教训，工程局组织力量，加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。
A．简直
一经
由于 B．简直
一旦
鉴于 C．几乎
一经
鉴于 D．几乎
一旦
由于
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当当语文网 解析：选B。“简直”与“几乎”，有程度上的区别。“简直”的意思是“接近完全”，近于“等于”；“几乎”只表示“接近”，程度上比“简直”轻。“一旦”用于未然，表示“要是有一天”；“一经”表示只要经过某个步骤或某种行为，下文说明就能产生相应的结果。“鉴于”与“由于”，从表原因的角度看，用法基本相同，但“鉴于”有“表示以某种情况为前提加以考虑”的用法，“由于”没有。“去年江水泛滥的严重教训”是“采取措施”的前提，应用“鉴于”。16．依次填入下面横线处的关联词语，最恰当的一组是()当前全国安全工作形势严峻，出现了种种问题，________有多方面的原因，________根本原因在于原有体制的弊端没有消除，有些政府官员安全责任意识不强。________，要尽快扭转这种局面，________通过进一步深化安全改革，________能实现。
A．既然
那么
所以
只有
才 B．固然
但是
因此
只有
才 C．即使
然而
所以
只要
就 D．如果
那么
因此
只要
就
解析：选B。固然：表示承认某个事实，引起下文转折，与“但是”搭配。“所以”后一般不用标点与分句隔开。只有：表示唯一的条件，现代汉语中多与“才”或“方”呼应。只要：表示必要条件。从句子看“通过进一步深化安全改革”是“能实现”的唯一条件而不是必要条件。
17．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①中美关系________动荡，不符合双方的根本利益。②你比他只是________差一点，其实两人不相上下。③这几天我________接到一些莫名其妙的电子邮件。
A．一再 多少 往往 B．再三 多少 常常 C．一再 稍微 常常 D．再三 稍微 往往
解析：选C。“一再”和“再三”都有一次又一次的意思，但“一再”用在动词前突出行为、动作的反复性，而“再三”则偏重于态度的谨慎和诚恳。“多少”是疑问代词，表示不定的数量；“稍微”是副词，表示数量不多或程度不深。“常常”和“往往”都是副词，“常常”表示不只一次，而且时间相隔比较短；“往往”表示某种情况通常在一定条件下才会出现或发生。
18．(2012·潍坊一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①日前台湾公布了大学院校招收大陆学生的规定________简章，其中有不少歧视性限制，在一定程度上影响了台湾高校对大陆学生的吸引力。
②现在有些年轻人崇尚简单主义，他们认为，简单是一首诗，纯粹中感受生活的雅致和隽永，会令人摒弃________之事，悠闲自得，轻扬生活的扁舟。③双汇的“瘦肉精”有毒生猪肉和在上海发现的“染色馒头”，都曾经________地摆在大超市的柜台上，这不能不令人深思。
A．及其 繁乱 冠冕堂皇 B．及
烦乱 冠冕堂皇 C．及
繁乱 堂而皇之 D．及其 烦乱 堂而皇之
解析：选C。及：连接并列的名词或名词性词组。及其：以及它的。烦乱：(心情)烦躁不安。繁乱：(事情)多而杂乱。冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。堂而皇之：形容公开或不加掩饰；形容体面或气派大。
19．(2012·枣庄统考)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()当当语文网 课件、教案、试卷，全免费下载
当当语文网 “九一八”事变之后，为避劫难，国民政府决定“国宝”南迁。一批有爱国之心的文物工作者承接了这项________的文物大迁徙工程。1939年2月，他们将部分“国宝”________于贵州安顺严华洞，虽然贵州曾遭敌机轰炸，所幸文物安然无恙。一位当事人说：“事后回想，心有余悸。________，在万里辗转中，我们一行人的脊梁________愈挺愈直了！” A．史无前例 埋藏 不过 确乎 B．绝无仅有 藏匿 但是 反而 C．绝无仅有 埋藏 但是 反而 D．史无前例 藏匿 不过 确乎
解析：选D。绝无仅有：极其少有。史无前例：历史上从来没有过，前所未有。文物迁移工作在历史上是没有过的。埋藏：藏在土中；隐藏。藏匿：藏起来不让别人发现。后两空，根据语境，用“不过„„确乎”更妥。20．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①白描是使用最________的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明生动的形象的一种文学表现手法。
②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与黄庭坚、蔡襄、米芾并称“宋代四大家”。
③中美两国保持正常稳定的关系，不仅符合两国人民的根本利益，也有利于亚太地区乃至世界的稳定与发展。处理中美关系应着眼于全球，着眼于21世纪。我们主张在相互尊重的基础上，通过对话解决分歧。________严格遵循中美三个联合公报确立的各项原则，增加信任，减少麻烦，发展合作，不搞对抗，中美关系________会得到改善和发展。A．凝练 别具一格 只有/就 B．简练 独树一帜 只要/就 C．简练 独树一帜 只有/才 D．凝练 别具一格 只要/才
解析：选B。凝练：(文字)紧凑简练。简练：(措辞)简要，精练。别具一格：另有一种风格。独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。③句单独看，则难以区分是充分条件还是必要条件。但联系上下文，可以看出，此处意在强调表达对中美保持正常稳定之关系的期望，用充分条件句较为合适。
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①古典诗词的艺术美感是光彩照人的，是美不胜收的，在一定意义上甚至还是不可________和无法复制的。
②海地地震造成我国8名维和警察不幸牺牲，云南边防总队政治部干部欧阳林感慨地说：“身处和平，未知维和艰辛，当听到战友噩耗不禁________。我们每一个官兵就是一面旗帜，不管在什么岗位上都代表着祖国。缅怀英雄，更使我自感使命光荣！”
③要想使自己的生活扁舟轻驶，务必让它承载的仅限于必不可少之物，不然则________无以进。
A．超脱 警醒 徘徊 B．超越 警醒 徘徊 C．超脱 惊醒 徜徉 D．超越 惊醒 徜徉
解析：选B。超脱：不拘泥成规、传统、形式等；超出，脱离；解脱，开脱。超越：超出，越过。警醒：睡眠时易醒、睡不熟；警戒醒悟；使警戒醒悟。惊醒：当当语文网 课件、教案、试卷，全免费下载
当当语文网 受惊动而醒来；使惊醒。徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹疑不决；比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。徜徉：闲游；安闲自在地步行。2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①2011年参加新课标试点的省市将会更多，目的是进一步加快改革________，有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育。
②2011年，作文题仍然会是开放性试题，题目、文体不限，给学生写作________的空间较上一年有所放宽。
A．步伐 思索 B．步调 思索 C．步伐 思维 D．步调 思维
解析：选C。步伐：指队伍操练时脚步的大小快慢；行走的步子；比喻事物进行的速度。步调：行走时脚步的大小快慢，多比喻进行某种活动的方式、步骤和速度。思索：思考探求。思维：在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，思维是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的；进行思维活动。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①要严格实行责任追究制，认真查处________党风廉政建设责任制的行为。②进一步扩大双方的经贸合作，将为中日友好合作之花的绽放________丰富的营养。
A．违犯 供给 B．违反 提供 C．违犯 提供 D．违反 供给
解析：选B。违犯：违背和触犯(法律等)。违反：不遵守；不符合(法则、规程等)。供给：把生活中必需的物资、钱财、资料等给需要的人使用。提供：供给(意见、资料、物资、条件等)。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①在本届麋鹿文化节上，我省有关部门与国内外许多企事业单位签订了长期合作的________，准备全面开发地方文化资源。
②伊拉克政府26日发表________，谴责土耳其派兵进入伊领土打击库尔德工人党武装的军事行动，并要求土方立即撤军。
A．协约 声明 B．协议 声明 C．协议 申明 D．协约 申明 解析：选B。“协约”一般用于国与国之间，而“协议”则为一般性文件，从“我省有关部门与国内外许多企事业单位”看，应选“协议”。“声明”可作名词，“申明”仅作动词，结合语境，应选“声明”。
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①7月10日在长沙举行的两岸经贸论坛将进一步巩固、深化、发展两岸党际交流________。
②交通肇事后报警并在现场等候处理的行为是否为自首，浙江省、北京市给出了两种截然不同的司法判决结果，这两个互相矛盾的认定，________会混淆视听。③刚一入夏，蚂蚁就开始为遥远的冬天储备食物，以便在万物凋敝的冬季，同样可以丰衣足食。________，这就是蚂蚁的智慧。A．机制
必然
未雨绸缪 B．体制
必定
防患未然 C．机制
必定
防患未然 D．体制
必然
未雨绸缪
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当当语文网 解析：选A。体制：国家、国家机关、企业、事业单位等的组织制度；文体的格局；体裁。机制：机器的构造和工作原理；机体的构造、功能和相互关系；某些自然现象的物理、化学规律；泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。必然：属性词，事理上确定不移；哲学上指不以人们意志为转移的客观发展规律。必定：表示判断或推论的确凿或必然；表示意志的坚决。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。两者都用于事先，前者重在做准备，后者侧重防止。6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行________，亟须加以规范。
②因为需要对举证再进行科学论证，为罹患“海湾战争综合症”的退役士兵提供法律援助的律师团希望原告暂时________诉讼。
③我________认为城市的标志性建筑一定能对整个城市的形象和经济有多大的改变，________城市标志性建筑及其周围的交通环境能在一定程度上体现出城市的人文美学特征。
A．权限 撤销 不但/而且 B．权限 撤回 不是/但是 C．权利 撤回 不是/但是 D．权利 撤销 不但/而且
解析：选B。权限：职权范围。权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益。撤销：取消。撤回：使驻在外面的人员回来；收回(发出去的文件等)。据语境，③句前后表示转折，因此应选“不是/但是”。
7．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()奥巴马在竞选中曾________他的总体外交和安全政策思路，认为通过外交手段与伊朗领导人________接触，比________________________加强制裁更有利于伊朗核问题的________。
A．阐述
直接
单纯
解决 B．阐述
直截
纯粹
处理 C．阐发
直截
单纯
处理 D．阐发
直接
纯粹
解决
解析：选A。阐述：论述。阐发：阐述并发挥。直接：不经过中间事物的(跟“间接”相对)。直截：言语、行动等简单爽快。单纯：简单纯一，不复杂；单一。纯粹：不掺杂别的成分的；表示判断、结论的不容置疑(多跟“是”连用)。解决：处理问题使有结果；消灭(坏人)。处理：安排(事物)，解决(问题)。8．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①在应对此次成都市民质疑彭州石化事件中，成都市政府的态度不够主动、积极，措施________不够有力。
②由于海峡阻隔，兄弟俩分别半个多世纪，如今相见，恍若隔世，虽然都已是年逾古稀之人，也________百感交集，唏嘘不已。
③思想教育弱化、家教________弱化、社会消极因素是这些青少年犯罪的主要原因。
④最终，格力________合肥的 区位优势和产业基础，正式确定将华东生产基地选定在合肥。
A．更
不免
功效
相中 B．更 难免 功效 看中 C．也 难免 功能 相中
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解析：选D。更：表示递进，也：表示并列。不免：免不了。难免：不容易避免。功能：事物或方法所发挥的有利的作用，效能。功效：功能，效率。看中：经过观察，感觉合意。相中：看过后，觉得满意。
9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①他的著作不仅是在叙述历史，也是在________历史，重新审视、反思历史。②清高概念所包含的某些内涵，其价值________不仅未见疲软，反有坚挺之势。③清政府________恐外，进而媚外，丧权辱国，沦为帝国主义的附庸。A．拷问 趋向 由
B．考问 取向 由于
C．拷问 取向 由 D．考问 趋向 由于
解析：选A。考问：提出难解的问题让对方回答。拷问：拷打审问，句中是比喻的用法。取向：选取的方向，趋向。趋向：朝着某个方向发展；趋势，原句中没有选取的意思。“由”是介词，从的意思，与“进而”构成层进关系，“由于”表示原因，与“进而”搭配不当。
10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①“2010CCTV形象中国·非常自我造型·形象代言人选拔大赛”将在湖南拉开帷幕。欲知详情，欢迎________央视网站。
②艺术的价值________实现在人与人的对话过程中。虽然这种对话，未必总需要用有声语言或文字来进行。
③一篇600字左右的文章，行文以简洁为好，________反而会分散笔墨，冲淡了主题。
A．登陆 必需 画蛇添足 B．登录 必须 节外生枝 C．登录 必需 节外生枝 D．登陆 必须 画蛇添足
解析：选B。登陆：渡过海洋或江河，登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆地；比喻商品打入某地市场。登录：登记；注册。“必需”是动词，“必须”是副词。节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新的问题，③句既然是“分散”，当与“节外生枝”相承。画蛇添足：比喻做多余的事，反而不恰当。11．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①全国多家报纸电视台记者________到上海采访了驾车载人“钓鱼”事件的当事人孙中界。
②一道银光灿烂的天河，横贯在深蓝的天空，好像今晚的光色________鲜明，牛朗星织女星也格外耀眼。
③大家________地伸直了腰肢，在无言中，似乎又都感到彼此的坚忍倔强的精神，还看见重新萌芽起的将来的希望。
A．专程 特别 不约而同
B．专诚 尤其 不谋而合 C．专程 尤其 不谋而合 D．专诚 特别 不约而同
解析：选A。专诚：专一而真诚；特地(表示非顺便)。专程：专为某事而到某地。特别：与众不同，不普通；格外；特地；尤其。尤其：表示更进一步。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①医疗服务过程中“见病不见人”，不重视患者的心理感受和心理需求，服务不到位，说话态度不好，________不可避免地造成一些医疗纠纷。
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当当语文网 ②科学传播是一个循序渐进的过程，不可能立竿见影，若谁这样想，那么谁将会________科学，终将危害到科学。
③其实有时候________我们自己的，不是别人，而是我们那颗狭隘的心灵和不懂得经营自己的愚蠢。
A．从而 误解 妨碍 B．进而 曲解 妨害 C．从而 曲解 妨害 D．进而 误解 妨碍
解析：选A。从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。进而：表示在已有的基础上进一步。误解：理解得不正确；不正确的理解。曲解：错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意的)。妨碍：使事情不能顺利进行，阻碍。妨害：有害于。
13．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()阅读优秀作家的优秀作品，________作品的语言，感受作品的思想、艺术魅力，不仅可以________大自然和人生的多姿多彩，还可以激发我们________自然、热爱生活的感情。
A．品味 体味 珍爱 B．品评 体验 珍惜 C．品评 体验 珍爱 D．品味 体味 珍惜
解析：选A。品味：尝试滋味，品尝；仔细体会，玩味；(物品的)品质和风格；格调和趣味。品评：指辨别评议优劣、好坏。从文句来看，阅读对象是“优秀作品”，不存在让读者辨别、评议优劣、好坏，而是让读者体会优秀作品的语言魅力。因而应选“品味”。再看“体味”和“体验”这组近义词。体味：仔细体会。体验：通过实践来认识周围的事物或亲身经历。从搭配对象来看，“大自然和人生的多姿多彩”应搭配“体味”。“珍惜”和“珍爱”都有“看重”“重视”的意思。“珍惜”侧重“爱惜”，“珍爱”强调爱护的程度。“自然”和“爱”搭配，突出了十分热爱自然的情感。
14．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①央视新闻频道负责媒体宣传的梁蕊莉女士告诉记者：“为了进一步提高央视新闻频道的质量，加快________性、新闻性，目前，央视新闻各大栏目、包括《新闻联播》正在秘密改版。”
②原本这是一件没有什么大不了的事情，可她却偏偏喜欢好好________一番。③不要逃避和________，因为这个世界上每个人都有着自己应担负的责任，我们不应该逃避，更不应该畏惧。
A．时效 琢磨 推脱 B．时效 斟酌 推脱 C．实效 斟酌 推托 D．实效 琢磨 推托
解析：选A。时效：指在一定时间内能起的作用；法律所规定的刑事责任和民事诉讼权利的有效期限。实效：实际的效果。琢磨：雕刻和打磨(玉石)；加工使精美(指文章等)。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。推脱：推卸，不肯承担(责任)。推托：借故拒绝。
15．(2012·临沂一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①国务院发表声明称，必须采取更为严格、更为有力的措施，认真落实中央确定的房地产市场调控政策，坚决________部分城市房价过快上涨。
②去年九月份以来，我国西南地区遭受百年一遇的特大旱灾，水电资源告急，国家媒体报道，贵州水电站日均发电量________90%。③经过全体抢险人员8天8夜的艰苦奋战，山西王家岭矿难抢险救灾工作创造了中国________世界矿难史上抢险救灾的生命奇迹。
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当当语文网 A．遏止 锐减 乃至 B．遏制 骤降 甚至 C．遏止 骤降 甚至 D．遏制 锐减 乃至
解析：选D。遏止：用力阻止。遏制：制止，控制。据语境当选“遏制”。锐减：急剧减少或下降。骤降：突然下降，忽然下降。据语境当选“锐减”。甚至：强调突出的事例(有更进一层的意思)。乃至：甚至。多用于范围依次扩大的语境，据此当选“乃至”。
16．(2012·济宁阶段性检测)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①全国两会召开之际，前一阵子各地疯狂________的 房价成为来京的代表委员们讨论最多的话题。
②治理足坛腐败是个系统工程，不能指望反腐工作组短期一整，一切问题就都能解决。必须要建立长效机制，完善规章制度，才能________足坛的假赌黑。③为学生减负，不只是学校单方面的事，________整个社会的事情。因此，必须动员社会各方面的力量参与。
A．提升 遏止 而是 B．攀升 遏止 还是 C．攀升 阻止 而是 D．提升 阻止 还是
解析：选B。提升：提高(职位、等级等)。攀升：(数量等)向上升。阻止：使不能前进，使停止行动。遏止：极力阻止。语意较“阻止”重。而是：前面多与“不是”搭配；还是：前面多与“不管是”“不只是”“不论是”等搭配。
17．(2012·山师大附中检测)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①各界人士有的手捧鲜花，有的抬着花篮，每个人胸前都佩带着小白花，缓缓地走到王选院士的遗像前，鞠躬________，许多人忍不住流下了热泪。
②在学习文言文的时候，我们不仅要掌握实词的常用意义和用法，还要注意去掌握实词的运用情况________基本规律。
③课文改革是教育改革的一个环节，适当创新也没错，但是，如何改，改什么，却需要慎之又慎。一味迎合学生趣味，________从事，甚至搞“另类”课改，却未必符合教育的目的与规律。
A．志哀 及其 轻率 B．致哀 以及 草率 C．志哀 以及 草率 D．致哀 及其 轻率
解析：选D。志哀：用某种方式表示哀悼。致哀：对死者表示哀悼。“以及”连接并列的词或词组。“及其”中的“其”有指代的作用。轻率：(说话做事)随随便便，没有经过慎重考虑，常形容处理问题不认真、不严肃。草率：(做事)不认真，敷衍了事，用于办事态度，句③指行为方面的随意，用“轻率”较佳。18．(2012·山师大附中模拟)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这________只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不________这一技术。
③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的________能力。A．毕竟 沿用 鉴赏 B．毕竟 采用 鉴别
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当当语文网 C．究竟 沿用 鉴别 D．究竟 采用 鉴赏
解析：选B。毕竟：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。究竟：结果，原委；用在问句里，表示追究；毕竟，到底。沿用：继续使用(过去的方法、制度、法令等)。采用：认为合适而使用。鉴别：辨别(真假好坏)。鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。
19．(2012·泰安一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①《孔子》与《刺陵》有如此票房奇迹，不单因为有好莱坞“灾难片大师”罗兰·艾默里奇作招牌，也________受《独立日》影像印记影响，还有人们对“世界末日”的猎奇„„
②人们甚至觉得，《潜伏》中的两个虚构的人物应当续写情缘，实现他们自己那些在现实面前显得无奈的理想。让如今的青年人意识到还有时间不能够________的纯真感情。
③“毒豆角事件”本质上是利益的________，导致公共利益虚置与错位。因此，发现了“毒豆角”就查豆角，在海南发现的就追查海南的做法，都还只是治标不治本。
A．不止 侵蚀 纠葛 B．不只 腐蚀 瓜葛 C．不止 腐蚀 瓜葛 D．不只 侵蚀 纠葛
解析：选D。不止：继续不停；表示超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词。不只：不但，不仅；连词表递进。腐蚀：通过化学作用，使事物逐渐消损破坏；使人在坏的思想行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落。侵蚀：逐渐侵害使变坏，暗中一点一点地侵占(财物)。根据语境应为“侵蚀”。纠葛：纠缠不清的事情，纠纷。瓜葛：比喻辗转相连的社会关系，也泛指两件事情互相牵连的关系。
20．(2012·潍坊一模)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①“攒钱的速度永远赶不上房价上涨的速度”，电视剧《蜗居》里这句台词，道出了都市无房族的________与无奈。
②足球界的混乱无序，根植于大的社会背景，社会上的浮躁情绪早已________到了足坛的各个领域。
③在这惜别时刻，________无一处不是友谊的诗，感人的诗。人们编成许多诗歌来赞颂这珍贵的友谊。
A．困惑 侵蚀 简直 B．困惑 侵袭 简直 C．疑惑 侵蚀 似乎 D．疑惑 侵袭 似乎
解析：选A。困惑：感到疑难，不知道该怎么办；使困惑。疑惑：心里不明白，困惑。侵蚀：逐渐侵害使变坏。侵袭：侵入并袭击。“简直”是表语气的副词，“似乎”是表估量的副词，从句子的语气上用“简直”更适当。21．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①人们意识到，用一种发展模式、一种政治主张来________多彩世界的做法是行不通的。
②中共十六届五中全会制定的“十一五”规划，为我国经济的繁荣________出更加美好的发展远景。
③人，可以抛舍许多，却绝不可抛舍养育自己的土地。失却了对它的________，便也失却了良知。
A．制约 勾画 眷念 B．制约 勾勒 眷恋 C．规范 勾勒 眷恋 D．规范 勾画 眷念
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当当语文网 解析：选C。规范：约定俗成或明文规定的标准；合乎规范。制约：指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。勾画：勾勒描绘，用简短的文字描写，常与“蓝图”搭配。勾勒：用线条画出轮廓；用简单的笔墨描写事物的大致情况，常与“远景”搭配。眷恋：(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。眷念：想念。
22．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是()①关于城西道路改造的建议，市民寄来很多信件，报社版面有限，准备________刊登，以飨读者。
②家长付出代价给孩子陪读，________是提高孩子的高考成绩，但由于种种原因，却事与愿违。
③你如果不根据实际情况，不用科学的方法去分析问题和解决问题，________会犯大错误的。
A．摘要 本义 终于 B．择要 本意 终于 C．择要 本义 终究 D．摘要 本意 终究
解析：选D。摘要：摘录要点；摘录下来的要点。择要：挑选要点。本意：原来的意思或意图。本义：词语的本来意义。终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。终究：毕竟，终归。
23．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①中学生处在生长发育阶段，诸多的心理问题，需要家长和老师认真地加以________，以便学生能够健康成长。
②当公安人员向他了解犯罪分子情况时，他说话显得很________，但最后在正义的感召下，说出了犯罪分子犯罪的全过程。
③祥林嫂讲起阿毛的故事，打动了许多妇女的心，她们________伤感，落泪。A．疏通 隐晦 无不 B．疏导 隐晦 不无 C．疏通 隐讳 不无 D．疏导 隐讳 无不
解析：选D。疏通：沟通双方的意思，调解双方的争执。疏导：泛指引导使畅通。隐晦：(意思)模糊；不明显。隐讳：有所顾忌而隐瞒不说。不无：不是没有，多少有些。无不：没有一个不，全都。
1.下面是某市某中学读书节活动学生会发给莫言先生的邀请函的正文,其中有五处语言表达不得体或不简明,请找出来并加以改正。
我校第五届读书节将于2019年2月25日至2月28日举行。作为家乡学子,我们特向您发出鼎力邀请,恭请您莅临指导并给广大莘莘学子发表演讲。虽然您现在已是炙手可热的公众人物,事务繁忙,但我们仍十分期盼您的惠顾,请您不要辜负大家的期望。
2.下面是某人给朋友写的短信,按要求回答后面的问题。
不知不觉又有一段时间没见贵兄了,心中甚是非常想念,近来一切可好?那日的交谈,对我来讲堪称指路明灯,迷惘中跋涉的我,又有了新的奋斗方向。大约还有一个月左右我就回家了,到时候,我定会去贵府光临,相信我的到来定会使贵府蓬荜生辉。
(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉的两个词语,分别是 和。
(2)文段中不得体的三个词语分别是、和。
3.下面是一位作者发给图书编辑的一则短信,其中有五处不得体,请找出并作修改。
亲爱的编辑老师:
您好,您今天专程来拜访我,我万分感激。但是我今天日理万机,实在是没有时间与您会面。明天我会抽时间光临您的寒舍,并带上我的拙作请您拜读。
4.下文是一份请柬的草稿,其中有五处表述不得体,请指出并改正。
我校文学社决定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”,您是著名民俗专家,对民俗文化有所研究。今诚挚邀请您莅临,为我社民俗文化活动的开展认真做出指导,务必届时到会。
5.清明节快到了,家在外地的王伟必须随父母回老家祭祖。下面是王伟写给老师的请假条,请指出其中不恰当的地方并修改。
尊敬的王老师:
清明节是我国乃至全世界的传统节日,是祭祖和扫墓的日子。为继承传统,祭祀先人,令尊决定带家人回乡下老家扫墓。特向您请假,恳请老师批准。此致。
请假人:王伟
2018年4月2日
6.下面是一位记者对接受采访的某著名导演之子说的一段开场白,其中有五处不得体,请找出来并修改。
首先,热烈欢迎您的惠顾。大家知道家父是一位著名的导演,作品广为流传,在影视圈小有名气。我在上中学时就看过他的不少电影,至今还能记得其中的情节。您是他老人家的令郎,能在百忙之中接受我的采访,我对此敬谢不敏。
7.下面一则文稿在表达上有五处不妥当,请指出并改正。
通 告
为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的中央交换机进行升级改造,现将有关事项宣布如下:
本工程将于6月10日至11日8时实施,在此期间会影响光园区电话用户的正常通话。交换机升级后,用户原有的一些业务功能需要重新设置。如有疑问,欢迎提出。本公司客服电话:87190000。
对工程施工给您造成的不便,我们深表不安。请予以宽容和支持!
网信通信有限公司光园分公司
2018年6月8日
8.下面是某校拟写的一份请柬,其中有语言表达不妥当的地方,请找出来并作修改。
一年一度的教师节又来了,我校将于教师节当天早上在学校礼堂举行教师节庆祝活动,并表彰一批优秀教师。我校研究决定邀请您出席,并代表家长在大会上讲几句话。希望您认真准备并依时光临。
9.下面是王小刚为庆祝父亲七十寿辰拟写的请柬草稿,其中有多处用语不得体的地方,找出来并加以修改。
各位亲朋好友:
令尊今年七十岁寿辰,我决定于本月8日中午11:30在贵府举办盛大宴会,犒赏各位,酬答各位厚爱。敬请届时务必参加。
王小刚
2018年7月2日
10.下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍,其中有些内容游离中心,有些地方表达不够得体。请加以修改。
①我叫李明,18岁,是来自××中学的高三学生。②我爱好广泛,在文学、体育、艺术等方面多有建树。③我喜欢游泳,也喜欢户外运动,每个周末都要和朋友们到郊外爬山。④我坚强乐观,不怕困难,不惧挫折,有一种不达目标不罢休的执着精神。⑤我最大的优点就是善解人意,我会在朋友最困难的时候,鼎力相助。⑥××大学,学术氛围浓厚,是我一直向往的名校。⑦我的家乡在青岛,那里依山傍海,是风光秀丽的大都市,欢迎老师有时间去做客。⑧希望贵校能慧眼识金,我将倍加珍惜。谢谢!
(1)必须删除的两个句子:(只填句子的序号)。
(2)需要修改的地方:
将 句的 改为
将 句的 改为
将 句的 改为
11.下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容,有五处用词不当,请指出并改正,要求修改后的句子语言表达得体,语意连贯。
我是一位退休的先生,长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此,除了它内容丰富、知识性强之外,也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合,况且还有一些科学性错误,让我大感意外。
12.下面一则通知有五处不合规范,请指出并简要说明理由。
通 知
为深入了解本学期的教学工作情况,充分听取广大师生的意见和建议,学校定于12月21日下午,在四楼会议室召开座谈会,望大家届时出席,请勿自误。
2018年12月18日
教学处
专题突破练24 语言文字运用表达题(表达得体题)
1.参考答案
①“鼎力”改为“诚挚”或删去。②“莘莘学子”改为“同学”。③“炙手可热”改为“蜚声中外”。④“惠顾”改为“光临”。⑤“请您不要辜负大家的期望”删除。
解析
解答此类邀请函的题目,要求语言运用上要简明、得体。“鼎力”是敬辞,用于自己不妥。“莘莘学子”表示众多学生,不能与“广大”并列使用。“炙手可热”形容气焰很盛,权势很大,用在这里显然不当。“惠顾”是用于商店对顾客,此处用来欢迎莫言先生也不妥当。“请您不要辜负大家的期望”不符合邀请函用语。
2.参考答案
(1)甚是(非常)大约(左右)(2)贵兄 光临 蓬荜生辉
解析
此题考查语言表达简明、得体的能力。“甚”与“非常”重复,“大约”与“左右”重复。“贵兄”指朋友的兄长,不指朋友本人,可改为“兄长”;“光临”改为“拜访”;“蓬荜生辉”用于称自家,这是谦辞,用在此处不当。
3.参考答案
①“拜访”应为“看望”;②“日理万机”应为“事务繁忙”;③“光临”应为“前往”;④“寒舍”应为“家中”或“宅邸”;⑤“拜读”应为“指教”或“指导”。
解析
本题考查语言表达简明、连贯、得体。“拜访”,敬辞,看望并谈话;短时间看望。所以要把“拜访”改成“看望”;“日理万机”:形容政务繁忙,工作辛苦。使用对象错误,所以要把“日理万机”改成“事务繁忙”;“光临”:敬称,他人的来访。所以要把“光临”改成“前往”;“寒舍”:谦辞,对人称自己的家。所以要把“寒舍”改成“家中”或“宅邸”;“拜读”:是读别人作品或书信的敬辞。“指教”:多用于主动请教别人求教或者请求别人对已经完成的事情提出意见或看法。所以要把“拜读”改成“指教”或“指导”。
4.参考答案
①“决定”改为“定于”;②“有所研究”改为“研究造诣深厚”;③“莅临”改为“光临”;④“认真做出指导”删除“认真”;⑤“务必届时到会”改为“恭候您的到来”。
解析
本题考查语言表达得体的能力。“决定”“有所研究”“莅临”不当;“认真做出指导”“务必届时到会”用语不得体,不宜对邀请的对象提出这样的要求。
5.参考答案
①“尊敬的王老师”格式不对,应顶格写。②“乃至全世界”多余,应删掉。③“令尊”用错,应改为“家父”或“我的父亲”。④没有说明请假的具体天数,可在“特向您请假”后加上请假的具体天数。⑤“此致”多余,删掉。
解析
请假条的不恰当之处可以从格式、内容、语言表达三个方面分析,其中内容指的是应用文必须包含的要素。据此,逐一排查,找出其中的不恰当之处。
6.参考答案
①“惠顾”改为“光临”或“到来”;②“家父”改为“令尊”;③“小有名气”改为“很有影响”;④“令郎”改为“儿子”;⑤“敬谢不敏”改为“表示感谢”。
解析
此题考查语言表达的得体。这是一段对别人的父亲进行赞美并对别人表示感谢的话,可根据对话的情景梳理语段,修正不得体的用词,尤其要注意文段中的敬辞。
7.参考答案
①“宣布”改为“通告”;②“实施”改为“施工”;③“提出”改为“垂询”;④“不安”改为“歉意”;⑤“宽容”改为“理解”。
解析
文稿中包含用词不当和语言表达不得体的问题。例如“工程”应与“施工”搭配,对用户应用敬辞,如“提出”应为“垂询”等,逐句梳理修改。
8.参考答案
①“又来了”改为“又将来临”。②“教师节当天”改为“9月10日上午8点”。③“我校研究决定邀请您”改为“特邀您(届时)”。④“讲几句话”改为“发言”。⑤“希望您认真准备并依时光临”改为“恭候您的光临”。
解析
这段文字包含用词不当和语言表达不得体的问题,可根据请柬的用语要求以及简明、连贯、得体的要求,逐句梳理修改。
9.参考答案
①“令尊”改为“家父”;②“我决定”改为“兹定”;③“贵府”改为“寒舍”;④“举办盛大宴会”改为“略备薄酒”;⑤“犒赏各位”删去;⑥“务必”删去。
解析
解答此题,关键要弄清文体及人物关系。请辞用语要客气,注意谦敬辞的使用等。“令尊”是对别人父亲的尊称,用于此处不合适,可改为“家父”;“我决定”语气生硬,可改为“兹定”;“贵府”是对别人家的敬称,此处应改为“寒舍”;“举办盛大宴会”有夸耀之感,可改为“略备薄酒”;“犒赏”是军队中对士兵的奖赏,可删去;“务必”语气太强硬,应删去。
10.参考答案
(1)③⑦(2)② “多有建树” “小有成绩” ⑤ “鼎力” “大力”或“全力” ⑧ “慧眼识金” “给我一次机会”
解析
首先要审题,紧扣题目要求,如“自我介绍”“有些内容游离中心”“表达不够得体”“加以修改”等;其次,要梳理文段中的内容,找出与“自我介绍”游离的内容,如第③句、第⑦句;再次,找出表达不得体的语句,即语言谦辞、敬辞相混等,如“建树”“鼎力”“慧眼识金”等词,需对此进行修改。
11.参考答案
①“一位”改为“一个”;②“先生”改为“医生”(或其他职业性称谓);③“也”改为“还”;④“因为”改为“不过”;⑤“况且”改为“而且”。
解析
此题考查语言表达的简明、连贯、得体。可先通读文段,体会要表达的意思,然后再进行针对性修改。如“一位”是表敬意的数量词,不用来称谓自己;“先生”也是敬辞,也可能是“医生”的意思,从后文看是医生,此处要明确。“除了……也……”搭配不当,“也”改为“还”。“因为”表因果,与前后文都不衔接,改为“不过”,表转折,引出下文的批评。“况且”表让步,应改为“而且”。
12.参考答案
①正文第一行未空两格。②通知的对象不清。③开会时间不具体。④落款与日期颠倒。⑤“请勿自误”不符合语体要求。
解析
一、专题复习必须重新构建“新”专题知识体系
历史专题复习历年来都是我们进行高考复习的关键一轮,因此,专题复习的效率如何直接关系到学科高考的成败。过去我们针对高考曾经设计的一些专题知识体系,在实践中的确取得了较大的成功。但是,当它面对高考模式的新特点,已显示出其不足的一面,即它主要强调历史学科知识的细密性,对于宏观的历史发展潮流强调不够。如果单纯地按照旧专题的模式和体系,对知识进行简单的条块堆积,学生很难有较大的提高。所以,二轮复习要注重构建“新”专题知识体系,以提高历史复习效率。那么,如何构建新专题知识体系呢?
首先,新专题知识体系的构建必须依据《高考说明》,因为它是指导我们进行复习的“金钥匙”。我们必须在最短时间内领悟《考试说明》的内容实质,吃透高考信息,瞄准高考方向,并根据它的精神实质,重新整合历史知识,针对所有考点,逐一进行理论演绎和归纳,完整地展示各考点的立体知识框架,构建出新的专题知识体系。例如,在复习世界近代现代史的时候,我们就可以依据《考试说明》构建出“近代以来世界科学技术的历史足迹”这一专题知识体系,通过它让学生明白科学技术的重要性。通过这样的专题设计,能够增强高考全程复习的强度以及整个复习系统的信度和效度,增强复习最后冲刺阶段的针对性。
其次,新专题知识体系的构建必须注意研究课程标准中的专题知识结构。课标对当前的高考无疑存在着关联。课标要求学生掌握的历史知识均是以专题归类的形式出现,这些专题形式正对应了目前高考命题的特点。因此,高考要配合新课程改革,而且这是很容易做到的,因为新历史课程标准中的史实与现行教材中的内容基本一致。因此,我们要重视这些课标的专题,并且一定会有意想不到的收获。
再次,新专题知识体系的构建必须关注高考重点、热点、难点,突出历史知识在时代的运用。高考历来不回避“敏感”问题和“难点”问题,历来重视对考生的“学以致用”的能力考查,这就要求我们在构建新专题知识体系的时候要对主干知识进行多角度和全方位的思考,对历史学科知识信息进行转换和“浓缩”,把繁杂的专题知识进行简化,重新整合,构建新的历史知识平台,形成有机的、具有活力的、拥有“时代精神”的专题知识体系。如复习世界史的时候,打破过去政治史、经济史的老框框,构建“世界一体化”的新专题,通过这样的专题复习,既有利于学生对世界政治、经济以及国际关系史方面的有关学科知识的掌握,又有利于学生对它们之间的内在关系的分析和理解,从而认识到推动世界走向一体化的根本动力是生产力的发展。通过构建此类的专题知识体系,引导学生对历史的进程进行充分的、理性的思考,并通过专题强化训练,丰富学生的知识存储量,发展和提高学生的纵横的思维能力。
二、专题复习必须抓住和落实“讲”、“练”、“评”三环节
历史专题复习在整个高三历史复习系统中是具有战略意义的一环,而在这一轮复习中,我们必须紧紧抓住和落实“讲”、“练”、“评”这三个环节。关于“讲”,也就是教师的课堂讲授,一定要做到高起点,力争知识的传授对路和到位。在专题复习的课堂教学过程中,教师一定要把握“以观点统率材料,史论结合”这一原则,重视知识梳理,组成科学的知识结构体系,要引导学生对历史的进程进行充分的、理性的思考,不但要知其然,而且也要知其所以然。如欧美的三次早期资产阶级革命,它们的性质相同,但作为革命开始的标志却大不一样,这就要求学生认识““革命的根本问题是政权问题”(列宁语)这一问题实质;要把历史概念讲明确,让学生精确地进行学习。如关于“经济全球化”与“全球经济一体化”的辨析等。关于““练”,也就是多种形式的习题训练,一定要做到由浅入深,狠抓基础,注重能力。通过形式多样的训练,逐步提高学生的解题和综合分析能力。关于“评”,也就是重视试卷的评讲,进行有针对性地指导。每一次专题练习或模拟考试的评析,对高三学生来说都具有非常重要的意义。因此,在评讲中教师首先要认真批阅试卷,精心准备,分析其失误的根源,做到有的放矢,重点突出,切中要害,使学生真正得到提高;其次要查明原因,明确方向;最后要拓展延伸,举一反三地练习。这样学生的积极性会更高,并最终实现学生解题能力的提高。
一、微专题复习，对教师提出了较高的要求
高考第一轮复习的目的是巩固基础知识，构建知识网络，提升解题能力。重点在于紧扣教材，强化基础，适当拓展，提升能力。大部分教师都是按照教材顺序，逐章逐节进行“地毯式”的复习，这种方式不会造成知识遗漏，教师容易把控课堂教学，但是，复习效果不佳。采用微专题进行第一轮备考复习，对教师提出了较高的要求：（1）要求教师必须非常熟悉教材，才可能对不同章节的内容融会贯通，合理划分专题，并对相应知识点进行系统考虑和设计。（2）要求教师必须熟悉《课程标准》《考试大纲》《考试说明》等，掌握不同知识点的层次要求，才可能大胆地取舍教材内容，进合理设计复习内容的难易程度。（3）要求教师要有过硬的专业知识和娴熟的教学技巧，才可能有效地进行课堂教学；（4）要求教师对教学对象了解，才可能合理设计适当的教学计划、教学内容。（5）要求教师对教学过程、教学效果进行反思，总结得失，对学生未掌握的部分或遗漏的知识点等进行合理的弥补。
二、微专题复习，对学生提出较高的要求
著名教育专家周一贯说：“教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。”要实现师生互动、生生互动，微专题复习对学生也提出了较高要求：（1）要求学生必须具备扎实的基础知识和基本技能，课堂上才可能实现教师与学生有效的交流沟通。（2）要求学生具有良好的、独立的思维习惯，随着教师课堂设计的思路来思考问题。（3）要求学生具备高度的自主学习的能力，课后能查漏补缺。（4）要求学生具备学习反思的能力，总结上课、习题、考试等中存在的不足，进行有效提问，增强学习效果。
三、微专题复习，是高考复习效果的“倍增器”
英国教育家斯宾塞说：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶，这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”大部分教师第一轮是逐章逐节“炒现饭”式的复习，教师和学生都会产生审美疲劳，没有新鲜感，不能激发学生的学习兴趣，教师也缺乏教学热情。但是，微专题复习是构建以知识点为中心的知识网，然后，实现点面结合，构建系统的知识网络，提高了学生综合分析和解决问题的能力。微专题复习打破了教材顺序，学生在视觉上有“新知识、新方法、新题型、新技能”，能激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，是学习的原动力，学生主动参与学习，达到有效巩固了基础知识，拓展了知识，发展了思维。
四、微专题复习，是高考复习进度的“催化剂”
郭沫若说：“时间就是速度，时间就是力量。”高考复习就是要充分利用时间，在有限的时间里获得较大的提高。微专题复习注重知识拓展、结构优化、思維能力的发展以及能力提升为目的，采用专题的方式进行教学。因此，比常规的复习方式要节约时间，更能快速提高解题能力和应试能力。
总之，微专题复习是高考复习的一种有效方法，是一种设计创新、节约时间、课堂氛围浓郁、教学效果提升显著的复习方法，值得教师尝试。
参考文献：
裴光亚.高考复习的最后冲刺[J].中学数学教学参考：上半月高中，2006（04）.
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