初四数学教学计划（共11篇）
本学期化学讲九年级化学下册。涉及到五章。其中四章内容是初中学习的重点和重要考点。所以学好每个章节并且将各章节的知识点连成线，织成网就显得尤其重要。根据课标目标的要求，我组努力做到以下方面：
1要立足课本，注重基础。采用灵活多变的方法突破重点和难点。2 以学生发展为本，注重知识传授的过程和方法。在教学中多让学生参与，调动不同层次学生的积极性。
3强调化学实验的魅力。多进行科学探究实验，让学生动手，动脑，动口。培养学生观察，分析，归纳的能力。同时也培养学生创新思维能力。精心选题，精讲精练。注意一题多解，一题多变。讲清解题思路，方法和技巧，使学生有不同程度的收获。作业灵活多样，适当进行阶段测验。及时反馈教学成败。努力做到使所学知识尽快消化和巩固。
时间安排：
1———4周：第八单元金属和金属材料
5———12周第九单元溶液
13———18周 第十单元酸和碱
在信息技术高速发展和ERP管理思想普及的当前, 企事业单位均需要大量的掌握ERP理论和实践的应用型人才。然而, ERP作为新时期科技和管理发展的新成果, 复合型ERP人才的培养仍处在不断的探索过程中。 因此, 高校需要时刻保持与社会接轨, 其ERP教学活动应结合课程的特点, 运用现代教学手段, 及时转变教学观念, 调整内容, 不断探索ERP教学新模式, 掌握现代化管理思想和管理工具———ERP, 培养出高素质的复合型ERP人才, 进而主动适应信息化社会对人才的需求。
2 企业资源计划 (ERP) 学科特点
企业资源计划 (ERP) 课程是建立在信息技术的基础上, 利用现代企业的准时制生产、精益生产、同步工程和敏捷制造等先进管理思想, 全面集成了企业供应链上的所有资源信息, 并为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估的全方位系统化的管理平台。ERP课程是高校信息管理与信息系统专业系统方向的必修课程, 在整个学科体系中占有非常重要的地位, 是一门综合会计学、管理学、计算机科学和信息科学的交叉性学科, 其教学过程对于先修课程的依赖性较强。高校以期通过本课程的学习, 使学生对这种崭新的、功能强大的信息系统的工作原理、开发机制及其在经济管理领域中的作用、意义等进行深入理解和掌握, 使学生具备使用ERP系统、维护ERP正常运行、组织ERP系统二次开发、甚至参与ERP系统开发的能力。
3 课程的现状及存在的问题
3.1“教”与“学”两难问题
《企业资源计划》是一门理论性和实践性都很强的课程。教师在授课过程中多是对学生进行原理知识的讲授, 学生只能抽象地理解ERP系统的各个模块及实际应用, 这使得理论和实践的结合相当困难, 不利于学生对ERP知识系统的掌握, 使课程缺乏实践性。因此出现“学生认为难学、教师认为难教”的现象, 难学主要是因为学生本身所掌握知识和思维的限制, 容易让学生陷入不知所云的境地, 进而影响学习的积极性。而且实验广泛采用的用友U8 系统庞大, 操作复杂, 在讲解用友软件的具体操作时, 老师经常陷入纯粹的软件操作指导陷阱, 与理论差距很大, 导致学生理解更加困难。而难教主要是因为整体课程理论性强且自成体系, 环环相扣, 很难拓展。而且课程当中枯燥而繁杂的理论, 并不能真正应用于ERP管理系统的实践中, 导致教与学两方面都觉乏味。从教学效果来看, 学生最后掌握的知识只是一个个知识点, 不能融会贯通, 灵活运用, 没有形成完整的知识体系, 对ERP的了解不够深入, 没有形成完整的ERP理念, 不符合课程的培养目标。
3.2 理论与实践的脱离问题
《企业资源计划》课程采用的教材, 多数重点介绍ERP的基本原理、发展历程、相关计划编制、采购与库存、成本核算以及ERP软件的选型和实施, 而没有涉及到与实验相关的流程知识讲解, 而且也没有与实验内容相关的案例。理论课上, 也更多关注于原理的讲解, 很少拓展的相关的实际实验流程当中去。课程实验参照的教材是用友U8 的参照教材, 书中涉及到的企业、产品都是独立于理论教材的, 自成体系。加之用友U8 系统庞大, 操作复杂, 在理论层面讲解ERP的概念后, 在讲解用友软件的具体操作时, 经常陷入纯粹的软件操作指导陷阱。而且学生做实验的时候, 更多是参照实验步骤, 关注点在于完成实验的流程, 不能将理论和实践联系起来, 也很少思考一些相关的现实问题。在这样的情况下, 造成理论和实验脱离、不配套, 缺乏知识体系的统一性, 往往出现理论知识掌握扎实, 但是实验却存在很大问题;或者是理论基础一般, 但是实验也能做的不错等类似问题, 而且实验的内容和结果既定, 统一, 单从实验过程和实验报告几乎看不出差距, 这与培养学生树立一种现代管理的理念目标相背离。
3.3 考核方式缺乏科学性问题
目前多数学校考核方式是采用平时成绩和期末测验综合测评的, 《企业资源计划》也在这个范畴之内。考试是教学评价的重要手段, 在一定程度上可以激发师生的积极性, 是考核师生对教学效果的主要依据。但在这种制度下, 存在几种弊端, 主要体现在以下几个方面:第一, 一考定输赢。期末考试的成绩难以全面考查学生的真实水平, 很多学生在完成课程学习之后, 并没有完全掌握ERP的知识体系, 也不具备熟练操作ERP软件的能力, 但是依靠考前的突击也能取得不错的成绩。第二, 命题不科学。大学考试往往是谁授课, 谁出卷, 谁批卷。不仅要求班级通过率, 各种题型都要涵盖, 最后还要有试卷分析报告体现并存档。这些行为直接导致教师在授课过程中, 以考试内容作为授课重点, 以满足教学要求。无论对教师还是学生这都非常不利, 不能充分体现学习的初衷, 提升学生的综合素质, 培养学生分析和解决问题的能力。
4 结束语
本文从教学的角度出发, 探讨了企业资源计划课程的特点, 并提出了现在存在的问题, 但是并没有给出具体的解决方案, 因此, 后续的研究有必要根据本文所确定问题, 有针对性的选择学生进行调查、实验、回访, 探索合理的教学模式。
参考文献
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欣赏春末夏初的泰山之美与往常一样，也是贯穿在从山底到山顶的攀登过程中的。泰山的上山路很多，目前对外开放的上山线路只有四条。游客选择了不同的上山道，也就选择了不同的泰山风景。这也是我尊敬的泰山摄影高人纪智勇大哥和他带领的“色驴”们每年十次二十次地从不同的道路不断登顶的原因。
泰山中路：一天门-中天门-南天门（全长5.5公里）
泰山最富盛名的登山道是泰山中路——几乎全由石阶砌成的盘路。沿途风景深幽，峰回路转，古木怪石鳞次栉比，人文古迹比比皆是，正是泰山幽区的所在，著名的景点包括孔子登临处、红门宫、万仙楼、斗母宫、经石峪、中天门、五大夫松、望人松、十八盘、南天门等。
春末夏初时节，伴着山间潺潺流水，听着树上啾啾鸟鸣，和着山里习习凉风，看着路旁丛丛野花，虽需一路地辛苦，却能换来难得赏心悦目的心境。不失为初次来泰山旅游的首选。
泰山西路：泰山天地广场（旧称天外村）-中天门-索道-南天门
泰山旷区也是泰山西路的所在，它起于气势恢宏的泰山天地广场（旧称天外村）。从这里可乘车通过蜿蜒曲折的盘山公路直达中天门，也可步行通过山间的古老盘道和小路到达中天门，然后再选择走盘道或坐通达南天门的索道上山。
这条路两旁峰峦竟秀、谷深峪长、瀑高潭深、溪流潺潺，自然风景得天独厚，著名的景点有大众桥、黑龙潭、竹林寺、黄溪河水库等。春末夏初时节，如果选择乘车上山，眼见绿竹翠柏山花野草飘然身后，颇有“春风得意马蹄疾”的畅快感觉。
泰山西北麓：桃花源-索道-岱顶天街
第三条上山道在泰山西北麓的桃花源景区内。进入景区后可选择步行或乘车经桃花峪景区的盘山公路到达桃花源，然后再乘索道直达岱顶的天街。盘山公路沿途有桃花峪、钓鱼台、碧峰寺、彩石溪、赤鳞溪、红雨川等著名景点。春末夏初时节，虽错过了一路上连成片的令人目不暇接的桃花阵，但彩石溪里那一波碧水和山涧深外的阵阵松涛，绝对是一场难得的视听盛宴，不愧其泰山秀区的称号。
泰山东北麓：天烛峰-后石坞-岱顶
泰山的第四条登山路在泰山东北麓的天烛峰景区。和泰山中路相似，由一条长达5.4公里延绵而上的盘山道贯穿，最后经后石坞到达岱顶。走在这条贯穿泰山奥区的盘山道上，奇石巍巍峻峭之貌不绝于目，清泉涓涓叮咚之声不断于耳，大天烛仰面小天烛朝天遥相辉映，将军山披甲罗汉峰叠立栩栩如生。作为泰山奥区的中心，后石坞峰雄岩壮、怪石嶙峋，尤以众多千姿百态的古松称奇。它们或探身绝壁，或扎根深壑，或直刺青天，或振翅欲飞。后石坞因接近岱顶，所以山下虽已是春末，这里呈现的依然是鸟语花香的绚丽春色。
北沟二中初四英语教学计划
新学年伊始，我们面临许多新的任务，为了更好的完成新学年的任务，现制定教学计划如下：
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素质教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
二．工作思路：
1．提高学生学习英语的积极性
充分调动一切可以调动的积极性，采取一切可以采取的措施，让学生动起来，经常给他们一些信心，从易到难，经常给他们用英语讲一些简单的小故事，让他们来说出这些故事的大意，这样，慢慢的他们会对英语有一点兴趣的。
2．提高教学的有效性
从备课、上课、作业、辅导等环节入手，切实改进教学工作，提高教学的效率和质量。培养学生的学习兴趣和能力，切实实现减负增效。
3．提高教师备课的针对性
从学生的学习基础出发，注重接受式学习和体验式学习的有机结合，并有效挖掘教学内容的育人功能。
4．重视作业批改与学习辅导
注重作业的反馈功能。及时批改作业，从中获取教学的信息，诊断学生的学习问题。5．精心设计和选择作业
要严格控制作业量。以精选提高实效，减轻学生负担，提高作业的设计能力，加强作业的批改与分析，把其作为当前改进作业环节的两个重要抓手，作业的形式要多样化，书面作业与口头作业、操作作业、实践作业 相结合，学生独立作业与教师指导作业、团队合作作业 相结合。
三、工作目标及要求：
强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。努力让学生掌握学习英语的方法，逐步培养学生的英语自学能力，充分发挥学生的主观能动性。
四、主要工作安排 一．学情分析
从整体情况来看，学生英语基础一般，甚至还有一部分学生的听说读写能力还很差还有的学生120分才考40多分，五十多分，不知道从何下手学英语。尖子生不尖。还有课堂上学生不能积极发言，对老师提出的问题，不知所措，底子薄。所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。
二.教材分析
本册英语为九年级全学年用教材，全教材共10单元。每单元仍然按SectionA、SectionB、Selfcheck和阅读四部分组成A部分为是基础知识，是全体学生必须掌握的知识内容；B部分为基础知识的拓展延伸，是为基础较好的同学进一步学习设计的；Selfcheck为学生自测，目的是为检查学生对知识的掌握程度；阅读部分重点培养学生的阅读能力及应该掌握的阅读方法，为以后的学习打下坚实的基础。A部分是基础，B部分是延伸，Selfcheck为检测，阅读为进一步深入，四部分相辅相成，既能使学生掌握基础知识，又能使较好的学生有所发展、深造.。单词量大，内容多，并且要在年前结束本册，任务很重。所以我们老师要精讲精炼，提高课堂效率。
三.教学目标
1、知识与技能。通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。
2、过程与方法 通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下掌握学习英语的方法。
3、情感态度 价值观 提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感态度与人生价值观。
四．本学期采用的教学措施及在教学中应注意问题。教学措施：
1、分层教学，因材施教，因势利导
2、小组合作
3、重视课堂教学质量。充分利用现有的现代化教学设备。用课件教学，加大课堂趣味性，以及提高效率。
4、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作文的基本能力。作文一向是学生头疼的大问题，尤其是语法错误。所以上课要注重语法的讲解，每周一篇作文，我们教研组集体研究，全批全改，建立作文本。并评出优秀作文，表扬，宣读
5、特别注重阅读能力的培养。建立阅读笔记，一周一节阅读课，一节课三篇文章。组织两次英语手抄报：第一次：Thanksgiving Day(11.20)；第二次：Happy New Year(12月中旬)教学中应注意问题
1、努力探索适合学生特点，学生乐于接受的教学方法及模式。
积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛。课前五分钟活动等
2．注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差
3．初四面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践。
4．加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，我们备课组每周至少活动一次，讨论本周知识重难点，以及探讨如何突破，然后由一人负责打出电子稿学案。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。
五、教师业务学习
1、以课程标准的教育理论为指针，围绕我市教研室的工作要点，全面贯彻落实好数学学科的各项课改工作要求。同时，在《英语课程标准》的理念指导下，继续扎实有效地推进“双基”教学的深入发展，以教研组为主阵地，聚焦课堂；以课堂教学改革为核心，积极探索，努力创新。切实提高学生的自身素质。
2、加强教师的业务学习，做好教师业务学习读书笔记
六、课时安排及教学进度安排。
每周五节，期中考试前完成第一至六单元内容（Unit1－Unit5），每隔一段时间全级部进行一次知识检测。期中考试后完成第六至十单元内容（Unit6－Unit10），每隔一段时间全级部进行一次知识检测。第一周 unit1 When was it invented? 第二周 unit2 teenagers should be allowed to choose their own clothes.第三周-第四周unit3 It must belong to Carla.第五周-第六周unit4 I like music that I can dance to.第七-八周unit5 You’re supposed to shake hands.第九．十周 复习准备期中考试。
第十一周unit6 Sad movies make me cry.第十二周unit7 Life is full of the unexpected.第十三周unit8 We’re trying to save the earth!第十四周unit9 It’s important to have good habit.第十五周unit10 I remember meeting all of you in Grade 6.第十六周 —第十九周 总复习
一 帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学” 帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
二 鼓舞学生信心
1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。
3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。
总之，班主任应该鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”
三 注重学法指导，提高学生的学习效率
距离中考越来越近，在有限的复习时间内，好的学习方法必将起到事半功倍的效果，因此在注重培养学生自信心的同时，针对学生的学习特点适当的加以引导，挖掘学生的潜能，不使任何一个学生掉队。
1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼。
3、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
4、调节学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
四 加强班级管理
1、让学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中
2、用心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。
3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到、早退、旷课、打牌、赌博等将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付屡教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证
书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。
4、做好和各科任老师及家长的沟通和协调，争取各方面达成一致意见，及时发现问题，解决问题，形成合力，促使学生更快更好地发展。
5、安全教育重于泰山，时刻不容松懈。
作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、班委会）阵地，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的各种安全责任制度。
四、及时了解学生的学习及思想动态，做好每个学生的考前心理指导
本学期面对选择应该是学生心理变化比较大的一个阶段，作为班主任必须依靠班干部和家长力量，积极配合，及时的了解和发现学生的思想变化，切实帮助学生找原因，找对策，调整心态，以最好的状态去迎接即将到来的中考。
初四二班于许波
以五育并举，德育为先，切实提高德育工作的实效性，不断深化学校德育工作为指导思想；以“好习惯早养成”为主题开展系列自我教育实践活动，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色，创设有利于培养青少年健康成长的育人环境；以良好的班风、学风，促进教育教学质量的全面提高。制定本学期德育工作计划。
一、加强学生的管理培训工作
（一）培养学生干部，发挥学生在学校管理中的重要作用。
在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力。本学期对学生会干部的工作要进一步提出明确要求，要由专人给予指导，学校开展的各种活动，要选派学生会干部参加。一些具体工作由学生会干部布置，学校的文体活动适当由学生会出面组织安排。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要调动学生干部工作热情，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
（二）强化对学生行为规范养成教育工作。
养成教育，是我校对学生贯穿教育教学全过程的工作重点。本学期主要工作如下：
1、举办以“好习惯早养成”为主题的养成教育系列活动
（一）确定教育目标：
A：学校养成教育目标：
（1）楼道内不追跑打闹、不喧哗
（2）上完厕所及时冲水、便后洗手
（3）上下楼梯，轻声慢步，靠右行走
（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物主动捡起放入垃圾箱
（5）课前准备好上课所需用品，安静等待教师上课。
此目标为本学期重点培养学生需要形成的五个习惯，要求所有老师、同学必须认真贯彻、执行，并且及时发现他人的坏习惯并予以制止和教育。B：制定班级养成教育目标
以班级为单位，针对本班班级内学生习惯问题每月提出一个班级目标，班主任督促本班学生认真执行，定期总结。
（二）具体工作：
（1）制作《前进中学在校一日常规》光盘，为班播放短片，用实地影像去真切的教育学生在校期间应该养成的行为习惯。
（2）形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏，在暑假之前将分别评选出班级的“好习惯少年”和“养成教育先进班级”并召开班会进行表彰。
（3）采用多种途径及时批评和表扬涌现出的典型事迹和典型人物。
（4）每周一下午班会总结本周本班养成教育工作情况。每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结，布置养成教育目标，做好相关记录和资料的留存。
（5）定期参加班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。督促班主任总结经验，撰写案例，并推行可行性案例。
（6）充分发挥校学生会、年级学生会的监督、督促职能，在校期间重点监督养成习惯的落实情况，如发现问题必须马上制止，并予以及时纠正。
（7）开展“承担一项家务劳动”活动，培养学生的责任感。让学生在家承担一项家务，家长定期写评语向班级反馈学生在家表现，班级通过班会及时对做得好的学生给予表扬，召开经验介绍会。
（三）实施步骤：
（1）根据养成教育持久性和复杂性的特点，要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。
（2）在学生实施行为训练方面要采取定时专
一、分类突破的工作策略。在班级会议上，明确教育主题，安排当月工作，提醒学生应注意的问题，突出重点，明确目标。
（3）对学生行为训练，在全校统一部署下，实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作，其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。年级组长负责检查监督纠正，确保工作落实。
（4）根据学生行为习惯的形成规律，在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。通过“知、比、纠、行”开展行为养成教育。
“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。
“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
2、班级文化建设
各班班主任结合我校“阳光、美丽、生命、幸福”的办学理念提出各班班级文化建设思想。
3、开展文明礼仪教育，针对男女生和学生年龄特点，开展礼仪知识讲座，开
展人人争当文明礼仪标兵活动。
4、做好特殊生的教育工作。端正对他们的态度，不歧视，不放弃。班主任要
建立特殊生教育的专门档案，对特殊生教育制定切实可行的计划，工作有方法、有措施。
5、对各年级对问题生定期集中开会、组织学习材料集体学习，时刻给他们敲
响警钟，让他们知道自己是学校的“特殊关照”群体，应时刻遵守学校制度。
6、加强对学生的安全、法制教育。以学生的安全为重中之重，堵绝隐患。在校期间自觉遵守各项安全制度和条例，不做危险的游戏等，增强学生自救自护的意识和能力。
7、重视并加强学生心理健康教育，促进学生健康道德品质的形成。对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。
二、开展丰富多彩的校园生活
1.艺术节活动
组织合唱队参加燕山地区每年4月初举行的艺术节，此项工作由徐晓霞老师和隗艳花老师专门负责，请班主任老师给予大力的配合，保障学生每天的排练。开展学校艺术节，我校有艺术特长的学生很多，在各类比赛中也经常获奖，为给这方面有特长的孩子提供一个展示的平台，本学期举办学校学生艺术节，一是
给特长生们搭建展示的平台，二是丰富学生的课余生活。
2.体育活动
区级篮球、足球赛，请班主任老师给予大力的配合，确保学生每天的训练。4月底校运动会为序幕开展我校体育节活动，体育节中学校将举行竞技类、健身类、休闲娱乐类活动，力争让各种层次的学生都能够投身到体育健身中来。
3.加大和校周边社区的互动，资源共享，与社区共同加强对学生的管理教育。
4.深化社会实践活动，加大社会大课堂的教育效果，每一次外出活动都是对学生全方位的教育，是行为习惯养成的检验。
三、发挥家长的教育优势，努力形成教育合力
父母是孩子的首任教师，是孩子的常任教师，也是孩子的“全科”教师。因此，要让家长加入到支持配合学校教育的行列中来，让家长了解学校的教育理念，育人目标，工作方向，取得家长的认可和支持。
（一）更新教育理念，培养读书习惯。学校为家长推荐一些好书，列出书目共家长选择。帮助家长征订一些信誉较好的家教杂志、报刊，为家长提供方便。
（二）根据学生年龄特点，年级现状聘请资深教育专家对家长进行家教指导。
（三）各年级针对本年级情况定期出好前进中学家教报。便于家长了解年级状况，有针对性地协助教师工作。
（四）向家长宣传“好习惯早养成”主题教育，要求孩子承担一项家务劳动，家长在家给学生写评语，定期将评语反馈至班主任处。
四、工作安排
二月份
1、开学典礼
2、召开处室会、年级组长会讨论修订各项量化积分制度、工作职责及本学期工作计划。
3、做好“过快乐寒假，做四好少年”主题教育实践活动总结及各年级“四好少年”的评选工作。
4、开好学生干部会、明确本学期工作重点，并进行人员调整。
三月份
1、开学初做好“四个一”工作。
第一次升旗工作：本学期国旗下演讲主题：“养成行为好习惯 绽放生命幸福花”。（演讲稿：B5纸宋体四号字，本学期从2.2班开始）
第一次校会，主题：“好习惯早养成”主题教育启动会。
第一次班主任例会，布置本学期德育工作思路、重点和计划。
第一次班会。班主任在班会上讨论校会内容，安排好班务工作，制定3月份班级好习惯目标，会后上报年级组。
2、学生仪容仪表检查。
3、3月1日针对上学期违纪学生进行校规测试。
4、弘扬雷锋精神，开展学雷锋大行动，组织学生团员和入团积极分子清扫校园周边红领巾街等活动。
5、庆“三八”向母亲、老师献爱心活动。
四月：
1、开展“书法、绘画、摄影、雕刻”作品征集活动，并将优秀作品集中展出。
2、新一批入团积极分子评选、公示、考察。
3、为缓解初四年级学生心理压力，做好初四年级学生思想工作，对初四年级
进行心理调试，为第一次摸底考试打好基础。
4、组织开展校春季运动会。
五月：
1、校级“好习惯早养成”主题教育班会评比。
2、组织 “学习五四精神，争做校园先锋”为主题的板报比活动
3、组织校趣味体育竞赛活动。
六月：
1、6月18日——世界环境日，举行一次“保护环境、人人有责”的宣传教育活动，进一步增强学生保护校园环境的意识。
2、邀请法制副校长利用校会时间为全校师生进行普法知识讲座。
3、全国爱眼日宣传。
一、发挥学生主体能动特性, 在新知教学中要“让一步”
“学讲计划”的精髓在于发挥学生主体能动特性, 激发学生自主能动潜能. 它是以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式. 教师在教学活动中, 不能将教师的“教”来取代学生的“学”, 而应该将学生主观能动性进行有效激发和展示, 在教学的时间和空间上要“让一步”, 鼓励学生自主预习新知, 探知新知, 提出问题, 为“学进去”提供帮助, 为“讲出来”打好基础. 如, 在教学活动中, 高中生在预习新知内容时, 教师结合教学目标要求和教材内容重难点, 有意识提出预习目标要求, 组织学生结合教学重难点进行针对性的探知新知、学习新知活动. 在此过程中, 教师不能将自身的“教”来取代学生的“学”.
二、提供学生实践探究时机, 在分析思考中要“慢一步”
教学活动的重要任务之一, 就是锻炼和培养学生学习知识、解决问题的技能和素养. “学讲计划”的教学目标和任务同样如此. 这就要求, 高中数学教师在“学讲计划”实施过程中, 要始终树立“学生为核心、学习能力培养为第一要务”的教学理念, 针对所学的知识, 遇到的问题, 不能“急功近利”, 将知识内涵和解题策略“和盘托出”, 而应该“慢一步”, 提供学生探究、实践、分析的时间和机会, 让学生自己来找寻解题方法, 归纳解题策略, 总结解题规律, 为学生留下“讲出来”的“话题”.
问题:如图1, 椭圆Γ的中心在坐标原点O, 过右焦点F (1, 0) 且垂直于椭圆对称轴的弦MN的长为3. (1 ) 求椭圆Γ的方程; (2) 直线l经过点O交椭圆Γ于P、Q两点, NP = NQ, 求直线图1l的方程.
在该问题案例教学活动中, 教师按照“学讲计划”活动要求, 发挥学生主体探究实践能动性, 在解题思路的确定教学中, 采用学生探究为主, 教师指导为辅的教学形式, 学生结合该问题案例解题要求, 根据问题条件, 认为该案例涉及到“直线与圆锥曲线的关系以及椭圆的标准方程”等知识点内容结合问题条件内容与解题要求, 从而得出该问题的解答思路为: “ ( 1) 设椭圆Γ的方程为, 利用过右焦点F ( 1, 0) 且垂直于椭圆对称轴的弦MN的长为3. 可得方程组c = 1. 解这个方程组可以得到a, b, c的值即可; ( 2) 结合题意, 可以采用图形构造法, 连接ON, 由椭圆的对称性OP = OQ, 又NP = NQ, 利用等腰三角形的性质可得ON⊥PQ, 计算出点N的坐标, 可得kON, 再利用k1·kON= - 1即可得出k1”. 此时, 教师针对学生探究实践所获得的解题思路进行补充和归纳, 向学生指出: “解答此类问题是需要对椭圆的标准方程及其性质、等腰三角形的性质、相互垂直的直线的斜率之间的关系等基础知识进行有效运用”. 教师在此教学活动中, 在讲解解题思路过程中, 通过“慢一步”, 提供学生进行探究实践的实践, 让学生自己“找出”解题思路方式, “胜过”教师直接灌输“千百倍”.
三、利用教学双边互动特性, 在合作交流中要“退一步”
教学活动是教师的“教”与学生的“学”之间双边互动、深入交流的发展进程. “学讲计划”的核心, 就是要学生深刻理解和掌握新知识, 并正确高效运用于解题实践活动中, 同时能够“讲出来”, 呈现自己的观点和见解. 高中数学教师在师生、生生交流互动过程中, 要鼓励学生将自己的见解和解题思路进行大胆的呈现和表达, 有效展示“学进去”的实际情况, 为“说出来”有效实施打下坚实的基础.
如, 在“已知正项等比数列{an} (n∈N) , 首项a1= 3, 前n项和为Sn, 且S3+ a3、S5+ a5、S4+ a4成等差数列. 求数列{an}的通项公式”案例教学中, 在总结归纳解题规律环节, 教师应采用合作交流的方式, 组织学生围绕问题案例解答规律, 开展小组合作讨论活动, 高中生在合作交流过程中, 结合自身解题思路和解答活动, 提出该问题的解题方法和规律为:“运用等差数列和等比数列的通项公式及前n项和公式”, 此时, 教师没有给予“评判”, 而是“退一步”, 让其他学生进行补充和评论. 最后教师进行总结性概括归纳活动, 指出该问题案例解答的策略方法.
四、放大评价总结指导功效, 在总结归纳中“缓一步”
我们通过对“学讲计划”内涵要义的整体研析发现, “学讲计划”实施的目的, 不仅仅是让学生掌握数学知识, 理解数学内涵, “学进去”知识要义, 而是要能够将“学进去”的知识内容“讲出来”, 通过语言表达出自己的见解和观点. 因此, 高中数学教师在“学讲计划”实施进程中, 特别是在总结归纳教学内容要义、解决问题方法策略环节, 不能急于总结、概括出解题的思路和方法, 要“缓一步”, 留给学生主体进行想一想、悟一悟、辩一辩的反思辨析时间, 让学生通过“辨析”、“思考”、“整改”、“归纳”等手段, “讲出来”实践探究、思考辨析所获得的学习心得和学习成果.
本学期的教学工作已经结束，本学期主要任务是培养学生科学实验能力，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学是物理教学中的一个重要内容，作为物理教师，要认真带领学生完好教材跌每个实验。我本人觉得本学期的实验教学工作完成的比较圆满，现对本学期的实验工作总结如下：
一、为不断提高自身的理论素质及业务素质，我还经常订阅相关资料，认真钻研教材教法，使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣，促进学生的全面发展。
二、积极参与学校组织的集体备课、说课活动，相互学习实验通知单及实验记录的填写情况，相互观摩听课、评课活动，提高自身的实验教学艺术及组织实验的能力。
三、在实验过程中，我能够将探究方法和创新精神用于教学中。把课后的家庭小实验变为演示实验，部分演示实验变为分组实验，激发了学生对物理课的学习兴趣，让学生真正感受到“在学中求乐，在乐中求知”。同时，我还争取让每个学生动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理实验提供便利，鼓励学生大胆进行实验，小制作和小发明，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用。
四、对所有演示实验和分组实验我都要填写实验通知单、实验报告单及实验记录，并对学生的实验报告进行了认真的批改。对学生我都是严格要求，使他们按要求完成实验。
五、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动，结合社会实践活动理解知识、掌握知识。
六、实验教学中过程学生存在的一些典型问题
1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：
(1)在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用；不注意接合适的量程。(2)部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。
2、操作不规范，如
连接电路的方法不正确；表的刻度盘没有正对观察者；没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。
3、背实验和数据，违背实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关 内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符。
今年中考英语最高分116，优生14人，平均分84.75。这是我第一次带毕业班，我很感谢领导对我的信任。在我校年轻化的教师队伍中，对于毕业班我虽没有经验，但我的年龄不是最小的。“前有标兵，后有追兵，”为了尊严，我必须上进，努力。
（一）、课前充分的准备
刻苦钻研本学科的知识，把握中考动向，注重归纳总结。英语学科知识比较零散，在初三假期我把初中的所有短语、知识点都整理处理，方便学生记忆。在讲解专题时，注重区分，总结方法。
（二）、课上精讲、多练，提高效率
讲解专题很枯燥，而且知识点很多。我适当利用课件辅助教学，并把知识点总结成顺口溜，课上学生很容易就能记住。精选练习题，学生在做题时把知识点标明。要求每个学生都有错题集。
（三）、课后辅导，查缺补漏
不放弃任何一个学生是我对自身工作的要求。多考上一个边缘生与培养一个尖子生同样光荣，同等重要。利用中午休息时间给边缘生讲解；晚课前，有针对性给英语学困生补习。力争让不同层次的学生都能有所提升。
每次考试之后，我都认真分析试题、学生答题状况，教学中存在的不足以及接下来要采取的改正措施。中考我对自己和学生都有所期望，虽成绩不是最满意的，但我并不气馁，那说明还有提升的空间，还有我需要更加的努力。
（四）、赛课给我的启发
这学期学校的赛课很精彩，每个教师都认真准备，展示自己的才华。我所讲的课知识并不多，在这节课中，我想要学生感受到的是寓教于乐和文化教育。教材中体现的都是西方文化，课上我引导学生去说一些中国的名著和作品。这学期初四都是为中考做准备，课上忽略情感、文化方面的教育。下学期，对于新班的教学，我会更注重情感、文化的教育。让学生快乐的获取知识。
一个轮回，我和学生共同成长，我也真正地成熟起来。作为一个成年人我懂得了责任和担当的重要。今后的工作我会更加努力，不言苦，倾注了自己的全部心血！
2014—2015第二学期英语教学工作总结
1 网络专业教学计划改革
高技能的网络技术人才存在较大的人才需求市场。对大量的中小企业来讲, 网络规模相对较小, 一般只需要1～2名网络管理人员, 这就需要网络管理人员既要掌握网络的管理与维护技能, 又要负责对企业网站的管理与维护。可见掌握网络管理与网站建设的复合型高技能人才将是企业急需的。
1.1 执行的教学计划中的问题
表1是改革前我院网络技术专业教学计划设置的专业核心课程开设情况。
分析教学计划中核心课程的设置, 不难发现课程设置程覆盖范围广泛, 目标不明确, 没有针对企业典型工作岗位的需求, 学生学习缺乏动力, 课程主线过多, 导致学生学得多但不精, 教学效果不理想。综合分析现在执行的教学计划中存在以下问题: (1) 教学内容滞后, 课程没有创新, 没有结合企业实际需求。 (2) 实训课程效果不理想;实训内容的组合与实际工程项目应用有一定的出入。实训课 (3) 程间衔接不够精密, 没有形成体系。 (4) 第一学年开设高等数学、英语、体育、新疆地方史等必修基础课程, 造成了专业课 (5) 程可设推迟开课, 形成了第3、4学期专业课密集开设, 学生学习负担过重, 教学效果欠佳等问题。 (6) 教学的条件限制, 包括实训的软件和硬件条件。 (7) 教学师资队伍的限制。
1.2 教学计划改革实践
针对企业的典型工作岗位进行分析, 联合新疆行业和企业专家共同研究制定符合实际的人才培养方案, 确定网络技术专业的新教学计划。这项工作不但包括在培养方案中适时增加符合技术发展方向的课程, 删除过时课程, 还包括根据专业领域技术的发展对课程教学大纲的优化和更新。
根据现在执行的教学计划产生的问题, 经过认真的行业企业调研, 结合专家的建议, 收集分析毕业学生就业后的反馈信息, 依据现有的师资和实训条件, 科学合理的对网络技术专业教学计划进行课程体系改革。目前在以下几个方面进行探索尝试。
1.2.1 坚持企业典型工作岗位需求确定课程设置
目前, 新疆行业企业对网络技术专业人才的需求如下。网络工程设计与管理类企业, 典型岗位群有网络工程实施工程师和网络设计工程师, 专业能力要求掌握网络基础知识, 精通路由交换、网络安全相关技术, 熟练掌握windows和Linux系统;熟悉网络架构、网络设备的安装、配置、管理;网络环境的管理, 配置, 排错, 维护。网站与管理信息系统类公司, 岗位群有网站维护、网页设计师、网站运营师等, 专业能力要求熟悉windows、office功能;熟练手写HTML/CSS/JavaScript代码;熟练掌握Web标准、易用性、浏览器兼容性等方面的知识;熟练运用网页设计、网页制作、网站美工等相关软件;精通HTML/XML、JavaScript、CSS、JSP、Java语言及SQL;熟悉Web Service、AJAX等技术;熟练应用SQL或ORACLE等数据库;掌握VB.net、C#等开发工具。信息安全类公司, 岗位群包括网络安全工程师等, 专业能力要求熟练管理维护Unix、Windows系统;能熟练使用Unix、Windows系统平台下各种应用系统, 如:MSSQL、Oracle、Exchange等;熟悉相关网络安全产品如防火墙、IDS、防病毒, 漏洞评估工具等;熟练网络设备的安装、配置、管理、排错、维护;掌握网络安全, 网络质量及网络设备的监控生成网络质量报表等。
通过上述分析可以得出结论为, 新疆企业需求的主要是网络组建维护和网站建设高技能人才。因此可以确定教学重点就是围绕这两个典型工作岗位的职业需求新的教学计划中的专业核心课程设置目的就是提高学生职业素养。
综上所述, 以体现企业典型工作岗位确定教学能力目标的原则, 为每个典型的工作岗位设置一系列课程 (2～4门课程) , 形成系列课程链路。网络技术专业课程体系主要包括两条主线, 一条主线是网络工程另一条主线为网站设计开发、网络编程。两条主线的设置使本专业的学生能做到两手准备, 两种选择, 可硬可软, 可以解决女生就业问题, 同时满足大量中小企业对网络技术人才的迫切需求。构建形成的计算机网络技术专业教学计划如表2所示。
1.2.2 鼓励教学创新
诸多原因造成的教学主线过多问题没有科学合理设置专业核心课程。执行教学计划的制定受到传统的本科教育影响造成了教学计划如同本科教学的缩减版这不符合现在职业教育教学现状。职业院校学生在校内上课时间只有2学年共4个学期, 所以一定要根据实际优化整合专业核心课程, 大量课程应该设置为选修课程, 这样就能最大程度的发挥教师和实训环境的作用。
建设开发新的课程, 建设优质教学资源库, 建设新的实训项目。增强教师的教学水平, 提高教学质量, 使项目化教学更成熟, 取得显著的教学效果。在不断的实践中, 更好的完善教学计划, 使网络技术专业的教学质量不断提高。
根据企业典型工作岗位的需求, 优化更新了专业课内容的设置。采用项目化教学模式改造基础专业课程。如C语言课程改造后的课程紧跟人才需求市场。教学场景仿真企业工作环节, 教学过程中的各个环节, 模拟企业工作岗位职责, 教学内容设置结合企业工程项目, 这样有效的调动了学生学习的积极性, 同时结合计算机国家等级考试, 鼓励学生取得证书, 大力提高学生综合素质。设置的课程基本都按照这种模式改造, 实施项目化教学, 充分调动学生学习的积极性。
2 结语
高素质的网络技术人才是企业需求的热点, 但是企业对人才的选择已经非常理性, 企业需要的一线人员不再是高学历, 而是能直接上岗的技术人员。现在施行的网络技术人才培养体系已经日益成熟, 专业建设计划还需要正对企业进一步的优化和改进, 符合新技术的发展趋势, 才能满足新形势下企业对网络技术职业人才的需求。另外, 必须强化职业道德教育。坚持育人为本, 德育为先, 把立德树人作为根本任务, 把社会主义核心价值体系融入到人才培养全过程, 重视培养学生的诚信品质、敬业精神、创新精神、责任意识、遵纪守法的意识。只有这样才能有效提高教学质量。
参考文献
[1]张念发, 朱水龙, 刘长征“.计算机网络”课程教学方法改革研究[J].现代计算机, 2010 (8) :50-52.
第Ⅰ卷共15小题，每小题1分，共15分；在所给的四个选项中，只有一项最符合题意。
4.荣获首届济宁市“乔羽文艺奖”的最高奖项----艺术突出贡献奖的刘大成，务过农、打过工、在歌厅唱过歌。虽然家人都反对刘大成唱歌，可是他从来没有在逆境中放弃梦想和对音乐的热爱，而是用满腔的热情去拥抱生活，用歌声唱出对人生幸福的追求和热爱。刘大成的事迹说明
①高雅情趣能催人奋进，使生活更加充实而富有意义②挫折对强者来说是走向成功的必经之路③要学会合理宣泄情绪④坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件
A．①②④B.②③C．①②③D．①③④
5.最美乡村医生“包扎墩牧区医生居马泰”，包扎墩也被当地的人成为“天之地”。居马泰在这样的地方一干就是20年，更让人肃然起敬的是：他身患心脏病，不能在高原山区工作，随时有生命危险。加之他妻子动了5次手术，3个孩子还年幼。当地卫生局领导签于他的实际情况，准备把他调至农业村，但是他婉言谢绝。他的事迹说明了
A.在奉献社会的过程中，他实现了自己的人生价值
B.他不懂得爱惜、善待自己的生命
C.只有不顾自己和家人的生命安危，才能实现自己的人生价值
D.只懂得奉献、不懂得索取的人生是没有意义的人生
6.在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”，龟兔赛了多次，各有输赢，后来 龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去，这就是“双赢”。“龟兔双赢理论”给我们的启示是
A.合作就是竞争，竞争就是合作B.生活中需要合作，不需要竞争
C.双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢D.合作与竞争无法区分
7.经国务院正式批准，从2012年起，每年的12月2日将被设立为“全国交通安全日”。作为首个“全国交通安全日”，2012年“12.2”的主题是“遵守交通信号，安全文明出行”。这说明
① 旨在使广大交通参与者充分了解交通信号的重要性，树立遵守交通信号就是遵守法 律的观念 ②在我国，闯红灯、不按规定让行等交通违法行为仍然是引发事故的主因，占到了车祸的九成以上，所以国家有必要加强对广大公民进行“安全出行”的法律约束③体现了我国法律尊重和保护公民的生命健康④只要人人遵守交通信号，安全文明出行，就能杜绝交通事故的发生
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
8.2012年11月25日，歼—15舰载机研制现场总指挥罗阳在大连执行任务时突发疾病逝世，年仅51岁。他投身祖国航空事业30年来，兢兢业业，攻坚克难，长年超负荷工作，带领工程技术人员完成了多个重点型号研制，直至生命的最后一刻，为我国航空事业发展作出了突出贡献。总书记26日作出重要指示，要求广大党员干部学习罗阳同志优秀品质和可贵精神。对此，你的认识是
A.积极承担社会责任的人往往不珍惜生命B.生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献C.实现人生价值不应追求个人利益D.只有为国牺牲的人才能得到国家领导人的赞扬
9.小飞的爸爸在外地打工，家里只剩下他和妈妈。一天早晨，小飞因为护送生病的妈妈去医院而晚到校半个小时，班主任李老师不问情况就当着全班同学的面批评了他，他对老师的做法很有意见。小飞应该选择下列哪一种方法才能正确化解和老师之间的矛盾
A.害怕老师再批评，不去做任何解释B.嫉恨老师，寻找机会报复老师
C.找老师坦诚交流，说明迟到的原因D.藏在心里，从此闷闷不乐
10.2013年十二届全国人大会议期间，我国重要领导人在讲话中都有以下表述：国家主 席习近平：“我将忠实履行宪法赋予的职责……”；国务院总理李克强：“我们将忠诚于 宪法，……对法律敬畏。”；全国人大委员长张德江：“认真履行宪法和法律赋予的职责。”以上材料说明 ①宪法是全体公民的最高行为准则②任何人不论职位高低都应把宪法作为自己的最高行为准则③宪法具有最高的法律效力④在我国，不允许特殊人物的存在A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④
11.今年央视3.15晚会曝光苹果在售后服务的合同条款上称王称霸，尤其是对中国的消费者实施歧视策略，售后服务缩水，而且在被曝光后，苹果仍然没有调整其售后政策，堪称强硬。作为苹果手机消费者面对以上问题，我们正确的维权方法有
①与苹果手机销售商直接协商解决问题②请求消费者协会调解 ③与苹果公司协商无效时，可向人民法院提起诉讼 ④到世界贸易组织告发苹果公司
A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④
12．多年来，农民工子女没有在大城市异地参加高考的权利，但从今年开始中央制定方案保证了农民工子女享有了和本地人平等的权利；为让我国广大公民买起房,中央政府制定了“国五条”，限制了房价的上涨。中央政府的这些行动有利于
①实现公民权利和义务的统一②实现我国公民的公平③公民的生存和发展需要④社会的和谐发展A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④
13.今年，教育部再次下发紧急通知，要求各地对校车进行安全大检查，确保中小学生和幼儿安全。有人建议，道路交通安全法应当赋予校车一定的“特权”，应该让校车成为马路上最安全的“特权车”，成为学生安全流动的宿舍。这一通知和建议
A.共同表明我国公民享有批评建议权 B.有利于更好地保障学生的生命健康权
C.都是依法行政的表现D.能够彻底杜绝有关未成年人安全事故的发生 14在我国千百年来，青海这片美丽的高原土地上，汉族、藏族、蒙古族、回族、撒拉族等各族群众共同生活在一起，早已水乳交融。危难时刻各族人民更是同呼吸，共命运，心连心。这说明
A.我国各族人民团结和睦、亲如一家，新型民族关系不断升华
B.我国已实现了各民族的共同富裕与繁荣
C.历史上形成的“大杂居、小聚居”的民族分布特点已不复存在D.我国民族凝聚力增强，民族分裂主义已无任何市场
15.我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体，多种分配制度并存的分配制度。下列对这两种制度的理解正确的有
①我国现行的基本经济制度决定了现行的分配制度②我国现行的分配制度决定了现行的基本经济制度③二者均有利于促进我国生产力的发展，有利于实现共同富裕④二者均符合我国社会主义初级阶段的基本国情
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
16.(9分)价值判断题（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择
请予以判断。在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。本题共3个小题，每小题3分，共9分）
（1）我的聊天记录又一次被妈妈偷看了。妈妈却说：“我是你的法定监护人，你还没成 年，你的信件和聊天内容必须在父母的监督之下，这是一位母亲对女儿的保护和爱”。哎„„
判断：（）
理由：
（2）近年来，随着互联网的兴起，网络反腐为群众参与反腐败斗争开辟了新途径。一些“问 题官员”个个都像妖怪碰上了照妖镜一样原形毕露、无处藏身。公民依法行使监督 权,对于我国家和社会的发展起到了极其重要的作用。
判断：（）
理由：
（3）今天我又阅读了十八大报告原文，这份充满改革创新气息的报告，字里行间传递出诸多改革新指向，对重点领域和关键环节的改革作出了新的部署，继续深化改革的确势在必行。
判断：（）
理由：
17.（7分）情景分析题
备受网友关注的“2012十大责任公民”揭晓：“中国高铁第一司机”李东晓、染绿荒凉山头的“陆良八老”、“最美女教师”张丽莉、“最美司机”吴彬等均榜上有名。网友围绕“2012十大责任公民”展开了讨论：
甲：说实话，承担责任我不怕，怕的是无法摆脱那些由此产生的代价，让人受不了！乙：闲事少管，责任少担，这是我的做人原则。你看，我不承担责任也没人咋着我！丙：咳！你们说的都不对。因为：……
（1）请你结合所学知识,替丙说说甲和乙的说法分别错在哪里？（4分）
(2)作为中学生，现阶段你的主要责任是什么？（1分）怎样以实际行动给社会增添正能
量，让社会投给我们赞成票？（2分）
18.（10分）材料分析题
材料：胡锦涛在党的十八大报告中指出：“道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。在中国这样一个经济文化十分落后的国家探索民族复兴道路，是极为艰巨的任务”。要实现中华民族的复兴，我们 “既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。”
结合所学知识，回答以下问题
（1）说说材料中所提到的这条正确道路是什么？（1分）请你对此作简要描述。（5分）
（2）要实现中华民族的伟大复兴，我们应采取哪些措施？（每条1分，最多得4分）
19.（9 分）实践活动题
某校每年都组织科技节大赛，今年的大赛方案已经制定。现邀请你的参与，快来体验活动的快乐吧！《科技节活动方案》
【指导思想】以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，使能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
【活动主题】 走进科学 走进梦想
【活动内容】
（一）问答闯关类
(1)随着社会的不断发展，出现了许多与科技有关的新名词，你能说出两个吗？
(2)改革开放35余年的中国，科技成果层出不穷，你能列举两项我国的最新科技成果吗？
（二）展示评比类
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