网络工程师专业求职信
Dear Sir/Madam:
Your advertisement for a Network Maintenance Engineer in the April 10 Student Daily interested me bacause the position that you described sounds exactly like the kind of job I am seeking.According to the advertisement ,your position requires top university,Bachelor or above in Computer Science or equivalent field and proficient in Windows NT4.0 and LINUX System.I feel that I am competent to meet the requirements.I will be graduating from Graduate School of Tsinghua University this year with a M.S.degree.My studies have included courses in computer control and management and I designed a control simulation system developed with Microsoft Visual InterDev and SQL Server.During my education, I have grasped the principals of my major and skills of practice.Not only have I passed CET-6, but more important I can communicate with others freely in English.My ability to write and speak English is out of question.I would appreciate your time in reviewing my enclosed resume and if there is any additional information you require, please contact me.I would welcome an opportunity to meet with you for a personal interview.With many thanks,Shimon
网络安全是网络工程中的一个重要环节，因此，在网络工程专业中设置网络安全的相关课程是非常必要的。
1. 网络带来的安全问题
Internet的开放性和其他方面的因素导致了网络环境下的计算机系统存在很多安全问题。为了解决这些安全问题，各种安全机制、策略和工具被研究和应用。然而，在使用了现有的安全工具和机制的情况下，网络的安全仍然存在很大隐患和问题，这些安全隐患和问题主要为以下几点。
(1）每一种安全机制都有一定的应用范围和应用环境。
防火墙是一种有效的安全工具，它可以隐蔽内部网络结构，限制外部网络到内部网络的访问。但是对于内部网络之间的访问，防火墙往往是无能为力的。因此，对于内部网络到内部网络之间的入侵行为和内外勾结的入侵行为，防火墙是很难发觉和防范的。
(2）安全工具的使用受到人为因素的影响。
一个安全工具能不能实现期望的效果，在很大程度上取决于使用者，包括系统管理者和普通用户，不正当的设置就会产生不安全因素。例如，NT在进行合理的设置后可以达到C2级的安全性，但很少有人能够对NT本身的安全策略进行合理的设置。虽然使用者可以通过静态扫描工具来检测系统是否进行了合理的设置，但是这些扫描工具基本上只是基于一种缺省的系统安全策略进行比较，针对具体的应用环境和专门的应用需求很难判断设置的正确性。
(3）系统的后门是传统安全工具难以考虑到的地方。
防火墙很难考虑到这类安全问题，多数情况下，这类入侵行为可以堂而皇之地经过防火墙而很难被察觉。比如说，ASP源码问题，这个问题在IIS服务器4.0以前一直存在。它是IIS服务的设计者留下的一个后门，任何人都可以使用浏览器从网络上方便地调出ASP程序的源码，从而收集系统信息，进而对系统进行攻击。对于这类入侵行为，防火墙是无法发觉的，因为对于防火墙来说，该入侵行为的访问过程和正常的Web访问是相似的，唯一的区别是入侵访问在请求链接中多加了一个后缀。
(4）黑客的攻击手段在不断地更新，几乎每天都有不同的系统安全问题出现。
安全工具的更新速度太慢，绝大多数情况需要人为的参与才能发现以前未知的安全问题，这就使得安全工具总是对新出现的安全问题反应慢。当安全工具刚发现并努力更正某方面的安全问题时，其它的安全问题又出现了。因此，黑客总是可以使用先进的、安全工具不知道的手段进行攻击。
2. 网络安全专业课程设置
很多高校认识到了网络安全的重要性，所以在网络工程专业的课程设置上面均考虑了对于网络安全方面专业课程教学要求。但是由于各方面的原因，在实际教学当中，根据不完全统计，96.84%的高校针对于网络工程专业的网络安全方面课程设置一般仅仅安排了《信息安全概论》或者《网络安全技术概论》等课程，并且理论远远大于实践，完全不能满足实际网络安全方面的需要。
正是由于网络自身安全问题，入侵事件数量持续上涨，黑客成为引起网络安全问题最为重要的因素。黑客 (hacker) 是指一个喜欢用智力通过创造性方法来挑战脑力极限的人，特别是他们所感兴趣的领域，例如电脑编程或电器工程。“黑客”最早源自英文hacker，早期在美国的电脑界该词是带有褒义的。但在媒体报导中，“黑客”一词往往指那些“软件骇客” (software cracker) 。“黑客”一词原指热心于计算机技术，水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员。但到了今天，它已被用于泛指那些专门利用电脑网络搞破坏或恶作剧的家伙。对这些人的正确英文叫法是Cracker，有人翻译成“骇客”。现在计算机专业一些大学生认为成为一名黑客是一件极富于挑战并且令他们为之自豪的事情。尤其现在网络上流传着各种各样的黑客免费软件，使得他们能够入侵某些国内外的网站或者通过系统漏洞安装一些木马，成功获得某些权限，或者直接在校园网内部进行攻击，这样能够证明自己的能力或者验证某项技术。
在这样一种背景下，网络安全专业课程的设置既要满足学生学习的需求，符合社会对于网络工程中网络安全的需求，又要尽可能保证用户正常使用网络。这是因为很多学生在学习和验证过程中，对网络和其他用户进行有意或者无意识的破坏，导致了不良的后果。同时学生的一知半解对于网络的危害性更大，因为他们在实践过程中有时候并不清楚会造成什么样的后果，结果会带来意想不到的麻烦。
因此，对于网络安全课程的设置，设置哪些课程，如何设置，如何将教学和实践很好地统一在一起，并且保证现有网络资源安全，是一个很重要的问题。
3. 网络安全专业课程设置计划
网络安全专业课程一般来说包括以下一些课程：信息安全数学基础、密码与编码学、信息安全概论、网络攻防技术、计算机病毒原理及其防治、网络安全协议、数字鉴别与认证机制、防火墙与入侵检测技术、电子商务安全、网络安全体系结构等。
很多人认为以上大部分课程应该是属于信息安全专业所开设的课程，但是目前信息安全专业在很多高校中并没有开设。因为教育部对这方面是严格控制的，现在开设信息安全专业本科的高校不多，到目前为止，全国只有70多所高校开设了这一专业，武汉大学是第一个开设信息安全专业的，但至今也仅仅只有8年的时间。目前安全方面的专家远远不能满足人才市场和实际工作中的需要，因此各高校网络工程专业对于此类课程的开设而且是必要的。网络工程师不仅需要对整体网络构架、设置等方面进行考虑，而且对于网络安全的考虑是必不可少的，没有安全保障的网络系统是危险的。因此，一个网络工程师不仅是精通网络安全方面的专家，而且是了解网络安全法律法规的专家。
网络工程专业在网络安全专业课程设置之上当然不能和信息安全专业相提并论，但是在课程开设的过程中，各高校可以有选择、有针对性地设置一些网络安全方面的课程。我国于1994年2月18日出台《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，于1996年2月1日出台《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行办法》;公安部于1996年1月29日颁发《关于对与国际互联网的计算机信息系统进行备案工作的通知》，于1997年12月30日颁发《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，对于这些内容各高校可以以讲座的形式进行开设，加强学生在网络安全法律方面的意识。下表为我校网络安全专业课程设置简表。
这样的设置可以使得网络安全课程有一个持续的学习和研究过程，而不是只开设一门课程让学生仅仅了解而已。
4. 网络安全专业课程实践环节
在讲授理论课程时，如果没有配备适合的实验教学，高校就不能保障学科的正常教学研究。网络安全专业课程最为重要的就是实践环节，仅仅有理论只是纸上谈兵，不能使学生从真正意义上了解网络安全中一系列的专业技术。但是在教学过程中，网络安全方面的实验有可能造成网络环境的混乱，扰乱正常的教学秩序。
在实践环节，教师在讲授理论课程的基础上还要配以实验教学，保障学科的正常教学研究。教师应使学生具有一定的工程实践能力，能将理论和实践形成有机的统一体，使学生具有解决实际问题的能力，能完成相应的毕业设计、课程设计和创新课题，等等。网络实践环节可以使教师在网络安全的教学和科研方面得到提高。由于网络安全这方面的知识是需要终身学习的，特别是反病毒这一块，更新较快，可能很多教师都不如学生，因此，教师应不断学习，把握网络安全方面的最新知识，这样才能及时将最前沿的知识传授给学生，以达到较好的教学效果。
高校网络安全实验室的设置最好是单独的实验室，自身为一个局域网，并且最好不要连在校园网上或者Internet上。在实验室中，教师可以每组安排3-6台学生机，1个防火墙，1个入侵检测设备，共用1个服务器。在进行网络安全实验的时候，对于操作系统、应用软件系统和网络协议本身都要考虑到它们的安全性，所以教师可以让学生从头开始，一项一项地进行试验。教师可以让学生下载各种漏洞的补丁进行安装，加固各种系统，保障安全，然后让学生在局域网的范围内以小组为单位进行攻防实验。同时教师还可以进行一些病毒实验，让学生根据资料编写一些小的病毒，也可以让学生从网上下载一些病毒进行试验。在课堂实践的过程中，教师要加强对学生与国家计算机安全相关的法律、法规、政策、条例等方面的教育，使学生避免有意或者无意的计算机犯罪，以免给国家网络安全造成危害。这种独立实验室不会影响正常的其他教学内容，可保证其他教学内容的正常开展。
网络工程专业中网络安全课程的开设，要求教师不仅在教学上尽可能地深入，而且在理论与实践结合的实践中使学生在保障网络安全的同时减少了对网络的危害。教师不仅要在教学上对学生严格要求，而且要在法律法规上对学生进行规范，避免学生进行网络犯罪。
参考文献
[1]关于信息安全人才培养的建议.http://tech.163.corn/.2006.3.
关键词：网络工程;社会需求;人才
网络工程，是一门利用网络知识和操作，从而达到一定计划和目的的一门技术性学科，计算机网与通信网（包括有线、无线网络）的结合是本专业区别于其他高校网络工程专业的显著特色，如何发挥自己的特色，在社会工作中创造自己的价值，其前提就是要熟知当今社会对此专业的需求。
一、网络工程的就业前景
笔者在仔细查看了各大科技大学的就业校报后，结合现有的社会情况，有较大网络人才需求的著要在以下几个方面：
1.政府机关的国有开发和维护项目：这种形式的需求针对性有限，一般对专业技能的要求比较严格，特别是对985高校和211高校的优秀毕业生和老师倍加青睐，于此同时，个人的考证和评优表现直接可以给应聘者加分。这种就业模式具有相当明显的计划性，就业者的工资工资待遇相对稳定，压力较小，体制化相对比较严重，不过总体来说，只要抓住机遇，是个不错的就业选择。
2.企业专业人才招聘：随着阿里巴巴在美国纽交所的正式上市，马云引领的中国互联网时代前途一片光明，对网络方面专业的毕业生来说，是个不错的选择。商业企业的网络工作人员具有两极分化的特征，能力强，得到企业老板认可的人工资待遇会超过国企和政府部門，但同时工作压力相当大，针对技能一般的毕业生，工资待遇就一般了。企业的网络人才需求主要集中在软件开发编程，系统维护监控和网站设计与建设这三块。工作环境比较单调，基本没有假期。这是当下网络工程提供就业岗位最大的一种模式。
3.网络服务平台和个人创业模式：现在随着科技的发展，网络与手机，电视和另外一些科技产品都有很大的关联。对于像网络营销，网络推广，网络广告植入等服务类行业，也是需要大量的专业人才的，不过这种模式对人才的专业技能方面的评定标准不太明显，主要是看服务的效果和实际的经济回报，头脑灵活，有创业想法和自由工作主义的人非常适合从事这方面的工作，但行业的挑战与机遇并存，行业竞争力相当巨大，对于广大毕业生而言，此行业需慎重考虑。
二、社会对网络工程专业技能的几个需求方面
1.可视化编程：掌握可视化编辑和设计方法，精通一种可视化平台及其软件开发技术。获取Delphi程序员系列、Java初级或VB开发能手认证。就业方向：企业、政府、社区、各类学校等可视化编程程序员。
2.WEB应用程序设计：具有美工基础和网页动画设计能力，掌握交互式网页程序的设计技术，能进行网站建设和维护。获取Macromedia多媒体互动设计师或Delphi初级程序员或Delphi快速网络开发工程师认证。就业方向：企业、政府、社区、各类学校等WEB应用程序员。
3.软件测试：掌握软件测试的基本原理、方法和组织管理，精通软件测试工具。获取ATA软件测试工程师或Delphi初级程序员或Java初级程序员认证。就业方向：企业、政府、社区、各类学校等软件测试员。
4.数据库管理：能应用关系范式进行数据库设计，精通SQL语言，胜任数据库服务器管理与应用工作。获取Oracle数据库管理或SQL Server数据库应用或Windows XP应用认证。就业方向：企业、政府、社区、各类学校等部门的中、大型数据库管理员。
5.图形图像制作：精通国际上流行的图形/图像制作工具（如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等）。获取平面设计师相关的认证。就业方向：广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、出版印刷公司。
6.网络构建技术：熟悉网络结构和组网方式，掌握建网方法，能利用工具分析和排除常见网络故障。获取Cisco路由配置或华为网络工程或AMP应用工程师认证。就业方向：企业、政府、社区、各类学校等网络构建工程师。
三、创新型人才的社会需求
随着市场经济的高度发展，一些商业模式的创作需要复合性人才，比如一个对美术学和设计学非常有建树的人，同时也精通网络工程等专业技能，那在广告公司的发展将会具有核心竞争力。再比如一个懂营销的人或者经济学的人，同时具备一定的网络工程的技术能力，那么在私企和自主网络创业方面将会有很大的优势。针对目前大环境下就业岗位少，人才多，尖端人才稀缺的情况，把自己的特点发挥到极致，就能找准适合自己的独特社会需求，作为毕业生来说，这是一个更高层次的要求。
四、结语
大体来说，网络工程方面的社会与人才的需求关系不太平衡，很多高校计算机网络工程专业的学生就业率堪忧，社会的需求趋势与此项技术的潜在价值是一致的，建议此行业的应聘者多发掘自己身上的特点，锤炼自己的专业技能，争取在广大的应聘者中发挥自己的核心优势，从而找到自己满意的岗位。
参考文献：
[1]陈鸣，胡谷雨，王元元.网络工程专业教学体系的创新与实践[J].计算机教育，2009.111-114.
[2]徐明，曹介南.高等学校网络工程专业培养方案[M].北京：清华大学出版社，2011.
您好!
我是西安邮电学院计算机系网络工程的一名毕业生。西安邮电学院是我国通信人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;邮电学院系则是全国学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了计算机网络,C语言等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;西安邮电学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!
祝愿贵单位事业蒸蒸日上!
王斌
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 175847902 | 更新日期： | -01-20 | |
| 姓 名： | 国籍： | 中国 | ||
| 目前所在地： | 民族： | 汉族 | ||
| 户口所在地： | 湖南 | 身材： | 174 cm 60 kg | |
| 婚姻状况： | 年龄： | 29 岁 | ||
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | ||||||||||
| 应聘职位： | 软件工程师：软件工程师、ERP技术开发工程师、网站信息管理/内容编辑： | ||||||||||
| 工作年限： | 8 | 职称： | 高级 | ||||||||
| 求职类型： | 均可 | 可到职日期： | 随时 | ||||||||
| 月薪要求： | 3500--5000 | 希望工作地区： | 天津 | ||||||||
| 个人工作经历： |
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您好!
很快乐参与贵公司的人才招聘 。我作为网络管理行将毕业的本科生，确信想在贵公司寻求一份任务。
大学时期，我给本人的定位首先是在技术，其次统筹到管理、经济;而且还很注重本人学习才能的培训，努力完善本人的知识构架。
技术方面，我在三方面做了预备。
1)专业根底：能够由于互联网行业的特点，很拿拿出使人服气的作品，所以我把重点放在校所开的必修课上。曾获五次奖学金和优秀先生、学习标兵称号。前三年我的加权成果为82分，根本上具有免试研讨生的资历。
2)计算机和网络：计算机和网络是开展很大的趋向。出于其特点的思索，我定制了相应的学习方案。参与php.网络工程平安的培训，并获得网络工程师证书。
3)外语：英语的重要性显而易见。我口语流利，能根本看懂英文源代码，并且成功考过大学英语6级。
其他方面，出于完善本人知识构造和兴味的的思索，我选修和自修了一局部课程。关于管理、经济、法律等有了一定的根本知识。
成果代表着过来，除了在技术方面还需补充以外。尤其是在理论上更应加紧学习。虽然在校开设有理论课，但一定不够，而且与实践有一定间隔。所以，我很想参与任务，锤炼本人实践入手才能，把实际和实践结合起来，加深看法和了解，以助于未来更好地使用。
希望贵公司对我的资料多加思索。盼望失掉您的回音。谢谢!
此致
计算机网络是计算机发展和通信技术紧密结合并不断发展的一门学科, 它正逐渐渗透到各个技术领域, 融合到人们社会生活的各个方面, 几乎与我们生活的方方面面密不可分。因此计算机网络已成为当今最热门的学科之一[1]。计算机网络技术作为底层技术, 是各种计算机应用系统的基础和依托。现代社会计算机网络无处不在、无处不用, 因此本专业有持续和广泛的人才需求, 专业前景广阔。国家信息部统计显示, 我国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60万～100万人, 而现有符合新型网络人才要求的还不足20万, 网络人才缺口很大。未来十年, 在移动通信和互联网领域, 蓝牙技术 (Bluetooth) 、个人局域网技术 (PAN) 、第三代移动通信技术 (3G) 都呈现出巨大的发展潜力。在我国, 政府机关上网工程、企业上网、现有媒体的网站和教育、商业、专业性质网站等领域将对网络工程专业人才的需求大大增加平均每年人才需求将不低于13.5万人。面对国内巨大的人才市场, 此专业的建设将会具有旺盛的生命力[1,2,3]。
为适应国民经济各行业的信息化与网络化需求, 我国于2001年开始增设此专业, 其人才培养目标、课程设置、实践教学环节等还不完善, 各学校开设的课程也存在着较大差异, 制定明确的培养目标、建立完善的培养方案、实施有效的实践教学, 是一项值得深入研究和探讨的课题[4,5]。
1 培养目标
我们认为, 网络工程专业的培养目标是提升学生的专业素养, 学生的专业素养表现在:系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识;掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术的能力;获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面的能力;运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题的能力;可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的能力;具有艰苦奋斗和开拓创新的精神, 具有良好的品质和职业道德;具有与网络社会相适应的价值观和责任感;具有较好的人文社会科学知识和外语综合能力。可以把专业素养归纳为以下三个方面。
1.1 知识与技能
学生应系统、全面地掌握计算机网络技术领域的基本理论、基本原理、基本知识;熟练掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术;掌握计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用;熟练使用常用的网络软、硬件工具, 形成自主学习网络技术的能力, 能适应网络技术的发展变化。
1.2 分析与应用
运用所学知识与技能去分析和解决日常生活、学习、工作中相关的实际问题, 能通过分析问题确定网络需求;能熟练运用网络技术, 通过有计划的、合理的分析和加工, 进行创造性的探索或解决实际网络问题, 如可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作;能归纳利用网络技术解决问题的基本思想方法。
1.3 职业态度与价值观
享受网络技术蕴涵的文化内涵, 激发和保持对网络技术的求知欲, 形成积极主动地学习和使用网络技术、参与网络活动的态度;能辩证地认识网络技术对社会发展、科技进步和日常生活、工作、学习的影响, 具有与网络社会相适应的价值观和责任感;具有良好的品质和职业道德, 具有艰苦奋斗和开拓创新的精神;具有一定的人文社会科学知识和较强的外语综合能力, 以适应网络技术发展的需要。
以上三个层面的目标相互联系、相互渗透, 共同构成网络工程专业的培养目标。在具体的教学活动中, 要引导学生在学习和使用网络技术、参与网络活动的过程中, 实现知识与技能、分析与应用、职业态度与价值观等不同层面网络素养的综合提升和协调发展, 不能人为地分裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养。
2 课程体系
网络工程专业着重于培养德、智、体等全面发展, 具有良好的科学素养, 系统地掌握计算机网络工程的基本理论、基本知识和基本技能, 具有创新意识和初步的学科研究能力, 特别是应受到大型网络工程开发的初步训练, 能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题, 能在各行业单位从事计算机网络系统分析、规划和建设的应用型高级工程技术人才。本着“厚基础、强专业、高素质”的人才培养原则, 在教学上强调理论和基本技能的学习掌握, 并注重自学能力的培养[3,5]。
2.1 课程设置
根据网络类人才的市场需求和现代大学的学分制, 我们构造了“平台+模块”式的专业培养体系 (如图1和图2所示) , 有利于培养目标的贯彻实施。
在课程结构上, 分为学院及大类专业课程平台、学科基础互通课程平台、专业共性课程平台、专业个性课程平台等4个平台。毕业时要求学生修满165个学分, 其中学院及大类专业课程平台为57.5学分, 占总学分的34.8%;学科基础互通课程平台为29学分, 占总学分的17.6%;专业共性课程平台为55学分, 占总学分的33.3%;专业个性课程平台为23.5学分, 占总学分的14.3%。学院及大类专业课程平台主要分布在前4个学期;学科基础互通课程平台主要分布在前5个学期;专业共性课程平台主要分布在4～7学期;专业个性课程平台主要分布在前5～7个学期;第8学期为毕业实习和毕业设计。专业方向选修课程达到12.5个学分, 专业任选课程设置了24个学分, 学生根据自身的特点至少选修11个学分。
为了充分发展学生的个性, 我们设置了两个专业方向:网络管理方向和网络开发方向。网络管理方向要求掌握网络故障处理、网络性能测试和分析、网络安全管理等;网络开发方向则强调网络系统及网络应用程序的设计与开发, 要求至少精通2门开发工具, 掌握应用软件开发过程方法, 掌握对各层网络协议的编程实现。
2.2 实践教学
网络工程专业是一门实践性很强的专业。我们以“夯实基础、重视应用、强化能力、激励创新、全面发展”为指导, 开展网络工程专业实践教学的规划、建设和教学工作。网络工程专业培养方案中的实践教学包括:实验教学、集中实践教学两大模块。
实验教学的目的是为了加深对理论知识的理解, 夯实基本专业素养。将每门实验教学分为三个层次, 基础与验证型实验教学、设计与开发型实验教学、研究与创新型实验教学三个类型, 同时在内容上也按照基本要求、提高性、研究创新性三个层次进行要求和考核。实验教学又包括一般实验教学和增强实验教学。一般实验教学的实验课时在10学时左右, 主要是用来加深对专业必修课程和选修课程的理解和应用;增强实验教学的实验课时在16学时～32学时左右, 相应的学分为0.5分或1.0分, 主要是用来进一步加深、强化、夯实对学科基础互通课程和部分专业必修课程的理解, 如C语言实验和C++语言实验课时均为32学时, 1.0个学分。集中实践教学是为了让学生系统、全面掌握某方面知识和技能, 为了锻炼学生综合应用某几门课程知识的能力而开设的专门实践课程, 如网络规划设计实践、网络工程实践等。
进一步落实实践教学内容, 鼓励学生参加专业技能认证, 强化专业知识综合运用能力。用人单位对学生“工作经验”的要求是困扰应届本科毕业生的问题, 这实际上是对学生所学知识的综合应用能力、实践能力、设计与项目组织能力的要求。针对这些要求, 我们鼓励学生在学好专业基础的同时, 参加国家举办的软件水平考试等计算机专业水平认证考试。这样, 激发了学生的学习积极性, 拓宽了学生的知识面, 增强了多方面知识的综合运用能力, 奠定了项目设计与项目组织的实践基础, 增强了学生就业竞争的自信心。
结束语
作为一所地方性本科院校, 在网络工程专业培养模式制定过程中, 我们的主要任务是培养社会或地方网络建设需要的专门人才。具体说, 我们的大多数毕业生将要在企、事业单位从事网络技术应用与开发工作或在各类学校从事信息技术教学工作。根据培养“基础性与应用性兼顾、共性与个性结合”的复合型人才的总原则, 网络工程专业人才培养目标是培养具有开拓与创新精神的一专多能、通专结合的工程应用型人才。为了强化计算机科学与技术专业的专业特色, 应对人才需求的多样性, 我们设置了网络管理方向和网络开发方向。在制定人才培养方案及教学计划时, 既考虑学科完整性与学科的交叉影响, 又重视专业与学生、专业与社会的结合;既明确教学计划的严肃性, 又充分考虑学生作为学习主体的决定性作用, 给学生以更大的自由选择机会与发展空间。在强调以课程教学为主的同时, 强化课程之间内容的串联与整合, 对课程所覆盖的知识内容认真分析, 避免不必要的重复, 及时增补新知识、新内容。根据专业特点, 重视实践教学, 强化系统工程教育, 力求避免泛技术介绍。
摘要：网络工程专业是一个跨学科的新专业, 国内几乎没有现成的专业建设经验可借鉴。因此, 迫切需要开展网络工程专业的建设与培养模式研究。网络工程专业的培养目标是提升学生的专业素养, 可以归纳为知识与技能、分析与应用和职业态度与价值观三个方面;对课程体系中课程设置和实践教学进行详细论述。
关键词：网络工程专业,培养目标,实践教学,专业素养
参考文献
[1]张远, 杨曼.网络工程专业本科教学改革的探索与实践[J].黑龙江高教研究, 2006, (14) :155-157.
[2]姜腊林, 易建勋, 陈倩诒, 等.网络工程专业培养方案的研究与实践[J].高等教育研究, 2005, (3) :67-69.
[3]郭海儒, 刘沛骞, 袁玲玲.网络工程专业人才培养模式的研究与实践[J].中国西部科技, 2006, (19) :42-43.
[4]先晓兵, 高强.网络工程专业的建设与发展初探[J].石家庄职业技术学院学报, 2005, (6) :60-63.
【关键词】网络工程专业 中职与本科 “3 + 4”分段培养 课程衔接
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0049-02
长期以来我国的职业教育别称为断头教育，大多数职业教育的学生在完成职业技能学习后，就进入到工作岗位，很少进入本科进行继续学习，完成硕博研究生教育的专职学生更是微乎其微，这种现象的存在严重影响了我国职业教育向终生教育迈进的进程[1]。专业中职与本科“3 + 4”分段培养课程相脱节是造成职业教育成为断头教育的主要原因，中职与本科“3 + 4”分段培养课程一体化教学模式的构建势在必行。
一、网络工程专业中职与本科“3 + 4”分段培养课程衔接现状
网络工程专业中职教育的教学目标就是通过三年的中职教育，培养网络应用型人才，因此在中职中专网络工程专业的教学过程中，无论是教学内容还是教学方法都倾向于让学生掌握网络应用型知识以及职场技能，成为社会中高素质的劳动型人才。而本科课程开设的目的是让学生掌握理论知识，并在此基础上培养学术精神，成为高、精、尖科研人员或者高级工程师。不同的人才的培养目标致使中职教育网络工程专业教学中专业课教学内容以及企业实训不匹配的问题，从教学内容上割裂了网络工程专业中职教育与本科教育之间的联系，极大的影响了我国职业教育向终生教育迈进的进程。
1.网络工程专业中职基础教学内容和本科教育相脱节
不论是技术型人才的培养，还是研究型人才的培养都离不开扎实的基础理论知识，基础理论知识是让学生学习专业技能的基础，能够让学生更加快速的掌握专业知识，提升专业素养。因此中职和本科网络工程专业教学中都应当重视基础理论教学，但目前我国网络工程专业教学中存在着中职基础理论教学内容和本科教育相脱节的问题，例如中职网络工程专业教学中将大量的时间和精力放在网络工程专业知识的学习上，而忽视数学、英语等基础知识的学习，导致大部分中职网络工程专业的学生在进入本科进行学习时，往往因为无法跟上学习进度，而产生自卑的心理情绪，最终导致厌学与弃学问题的产生。
2.网络工程专业中职专业课设置与本科教育相冲突
目前教育部已经出台了中职与本科“3 + 4”分段培养的模式，并根据网络工程专业培养模式的定位，提出了纵向中职和本科课程一体化的课程设置要求以及横向中职专业技能标准和本科专业学位认证标准一体化的认证机制[2]。这种双一体化的培养模式从一定程度上缓解了目前专职教育与本科教育难以衔接的现状，但在双一体化教学模式的具体实施过程中，工作落实不到位的问题，特别是专业课程设置一体化的模式没有建立起来，中职网络工程专业教学工程中，专业课过于偏向应用化，在学生没有掌握专业理论知识的情况下，强行推进专业技能培养，这种过于偏向应用化的中职专业课程体系势必会与本科网络工程专业课教育相冲突。
3.网路工程专业本科实训环节效果不佳
网络工程专业中职与本科“3 + 4”分段培养是为了让学生经过七年的学习成为高级工程呢技术人员，因此在网络工程“3 + 4”分段培养过程中，本科的教学也应当注重教学实训环节，让学生在实训环节中提升专业应用技能。而现行高等院校网络工程专业教育依然采用传统的理论教学为主的教学模式，难以满足社会对于网络工程专业应用型人才的需求，致使本科教学成为网络工程应用型人才培养过程中的鸡肋。
二、加强网络工程专业中职与本科“3 + 4”分段培养课程衔接策略
1.加强中职基础知识教学
数学、英语等基础知识教学是网络工程专业人才培养中最为重要的一环，中职基础知识教学工作的不畅是导致目前我国网络工程专业中职与本科“3 + 4”分段培养课程难以衔接的重要原因。加强网络工程专业中职基础知识教学，中职学院校方应当重视基础知识的教学，增加数学、英语等基础知识课程的教学时间不被占用，提升基础知识教学的课程地位，同时还应当调动基础知识课程任课教师的工作积极性，让他们认识到基础基础知识教学在中职教育中的重要地位，从而保证基础知识教学工作的开展效果，让学生更加扎实的掌握基础知识，为中职学生的本科继续学习打下坚实的知识基础。
2.落实专业课程一体化
教育部已经提出了中职教学与本科教育专业课程一体化的教学模式，中职教育应当摒弃传统的教学模式，将专业课程一体化的教学模式落实到位，在网络工程专业课程教学中讲究理论和应用知识教学并用，增强学生的理论专业素养。
3.本科教育重视实训环节
中职与本科“3 + 4”分段培养课程体系中，本科教学存在实训环节形式主义的问题，针对这一问题，教育部门应当建立严格的本科实训监督措施，用强有力的监督机制促进本科实训工作的顺利开展，提升学生的专业应用技能。
三、结束语
网络工程专业中职与本科“3 + 4”分段培养中，课程的一体化设置极为重要，相关部门应当从“3 + 4”分段培养目标出发，设置合理的教学内容，促进中职与本科课程一体化的进程。
参考文献
[1] 朱雪梅.我国中职与高职衔接研究述评[J].职业技术教育，2012（8）：26.
您好！非常感谢您在百忙之中审阅我的申请信。我想申请贵公司网站的网络维护工程师一职。我相信我能满足贵公司的要求。
我叫黄XXX，是XXX大学网络工程专业的学生。大学期间，我积极参加各种社会实践活动，并在学校各单位担任职务。由此，我不仅意识到了团队精神的重要性，也学会了如何做人，明白了诚实的道理，同时也学会了如何与人沟通。可以说我的大学生活很充实，可以算是我人生的转折点和飞跃点。
大学期间，掌握了计算机故障排除、网络维护、网络搭建、网站开发、网页制作等技能。严谨的学风和正确的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格。20xx年，我参加了“国家计算机技术与软件专业技术资格(一级)-网络工程师”考试，有望拿到证书。即便如此，我也没有放松我的专业——电气工程及其自动化课程。我综合知识和技能的提高使之成为可能。
大一到大三期间，我在计算机中心做网络管理员，主要负责机房网络和工作站的日常维护，也负责机房的财务收支管理。在这三年里，我不仅学到了硬件和网络管理的知识，也为我提供了掌握计算机硬件和网络工程的机会和条件。我也意识到团队精神和诚实的重要性，我知道如何与客户相处，如何与合作伙伴合作。
从大三到大四，我在公共外语教学部做办公室助理，从中我学会了如何适应每天繁琐重复的工作，如何与他人沟通，如何与领导相处。
学习:大学期间，掌握了计算机故障修复、网络维护、网络搭建、网站开发、网页制作等技能。严谨的学风和正确的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格。20xx年11月，参加“国家计算机技术与软件专业技术资格(一级)-网络工程师”考试，并拿到证书。即便如此，我也没有放松我的专业——电气工程及其自动化课程。我综合知识和技能的提高使之成为可能。
互联网促进了整个世界的发展。我愿意为中国互联网和贵公司的发展做出自己的贡献。
迄今
欢迎
尊敬的先生/小姐：
您好！本人欲申请贵公司网站上招聘的网络安装工程师职位。我自信符合贵公司的要求。
今年7月，我将从清华大学毕业。我的硕士研究生专业是计算机开发及应用，论文内容是研究Linux系统在网络服务器上的应用。这不仅使我系统地掌握了网络设计及维护方面的技术，同时又使我对当今网络的发展有了深刻的认识。
在大学期间，我多次获得各项奖学金，而且发表过多篇论文。我还担任过班长、团支书，（本文来源于http://qiuzhixin./，转载请注明好范文）具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。
互联网促进了整个世界的发展，我愿为中国互联网和贵公司的发展做出自己的贡献。
随信附有我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。
起因：传说中最失败的求职信
同事打开邮箱让我们观赏这份被封为“史上最失败的求职信”的E-mail，众人差点喷饭。
我们发出的招聘启事里写得明明白白接受E-mail简历，要求用正文发送，拒绝附件，并请在正文中附上近照一张。而这位同学的E-mail主题是拼音“jianli”(可真是够懒，连切换一下输入法都不愿意)，正文只字未见，附件倒是一大堆。附件里的文件名都是乱七八糟的数字。只看得出是一堆图片文件夹杂着两个DOC文档以及一个xLS文档。——T载打开后才发现，原来那些图片文件是一张他的照片和若干获奖证书的扫描件，XLS文档是他的成绩单：DOC文档中一个是简历，另一个居然是一张单独的简历封面。我算是彻底服了做这封E-mall的同学，决定再封它个“史上最令人哭笑不得的求职信”。
这时，另一位同事说：“其实大部分的求职E-mail都是不符合要求的，虽然没这位同学这么离谱，但很多人都在正文里表示不知道如何在邮件正文里贴照片，所以只好将照片作为附件发过来。”无独有偶，正巧表妹也打来电话：
“姐，怎么各个单位都要求在邮件正文里贴照片啊？我不会啊！”晕，正文贴照片而已，有那么难？
解决：照片轻松贴，Offer滚滚来
其实，邮件正文贴照片就跟论坛发图片一群，是一件很简单的事。以在大学生中使用率很高的163邮箱为例，先在自己的网络相册上传照片，然后点击邮箱的“写信”按钮，将光标移至正文需要插入照片的位置，点击正文框上方的“增加图片”按钮，在弹出的uRL链接编辑框中输入或粘贴照片的uRL链接地址。当然，前提是你的网络相册必须允许外链。最后点击“确定”即可(如图1)。不过要提醒大家的是，163的网络相册是不支持外链的，推荐使用Yupoo相册(www.yupoo.com)。
如果你没有自己的网络相册，那就建议使用0utlook邮件客户端，它可以将本地照片上传到邮件正文中。以Office 2003为例，在0utlook中新建一封邮件，然后在菜单栏点击“插入’。在下拉菜单的“图片”中选择“来自文件”，然后选择你想在邮件中插入的图片即可(如图2)。双击插入的图片，可对图片的大小、版式、亮度和对比度等参数进行编辑。
其实在邮件正文中贴照片是一件很讨巧的事，若你是个美女或帅哥，更是会获得超过其他人的印象分，也许offer就在不远处等着你。
TlPS：一个招聘专员的忠告
虽然找工作主要凭的是能力和学识，但简历这样的“敲门砖”中有许多细节也是绝不可忽视的，很多时候，正是细节决定着成败。
1.能够用正文发送的尽量用正文发送，尽量不要使用附件。
2.邮件正文也要注意将格式调整至美观整齐，没有哪个招聘人员愿意把时间浪费在一封格式歪歪斜斜的简历上。
3.邮件主题最好写清楚你的姓名和应聘的职位。
关键词：网络工程,教学质量
网络工程专业是近几年发展较快、社会需求量大,具有巨大发展潜力的专业,许多高校正是看重了这样的发展机遇,纷纷申报开设了计算机网络工程专业。从目前本专业建设总体情况来看,各高校参差不齐,学生掌握的知识和具备的能力存在着很多问题。
1 存在问题
1.1 专业定位不准确
部分学校在该专业的人才培养上几乎等同于计算机科学与技术专业,简单地、象征性的增加几门与计算机网络或网络工程相关的课程就自认为是培养出了合格的计算机网络工程专业的合格人才。缺少对本专业的认真研究与探讨,没有形成科学规范的、适应社会发展需要的人才培养体系。
1.2 知识陈旧
如今,知识更新的速度越来越快,知识倍增的周期越来越短。20世纪60年代,知识倍增,周期是8年,70年代减少为6年,80年代缩短成3年,进入90年代以后,更是1年就增长1倍。更新的周期越来越短,现在培养的人才是否跟得上时代发展的步伐,是人们值得认真思考的问题。
1.3 技能单一
培养的学生是要步入社会就业的,要想在职场中游刃有余,唯一的办法就是多学几手,一专多能。该专业具有计算机与通信交叉学科的特点,除了掌握计算机、网络工程基础理论知识外,交叉学科方面的知识以及在工程实践中需要基础知识和技能学习同样重要。
1.4 实践教学环节跟不上
校内没有完备的网络实验室、网络工程实验室、没有先进的网络工程相关设备、缺少经验丰富的网络工程师,校外没有实践教学基地,学生学到是只是书本知识,动手能手极差。知识没有在实际中具体运用,就不能算是完全掌握,尤其是对实践环节有更高要求的网络工程专业。
2 改善方法
下面从工程的项目的角度谈谈自己的一些看法:首先谈谈什么是网络工程,网络工程是指将网络基础设施、网络设备、网络系统软件、网络基础服务系统、应用软件等组成为一体的满足用户需求的计算机网络系统的全过程。局域网的系统集成主要研究的内容有:网络互连设备、传输介质、布线系统、服务平台、网络操作系统等。
掌握本专业所必须的网络工程基本理论、基本知识和基本方法,有一定的技术创新能力,具有一定的计算机网络系统规划、设计能力和较好的开发、管理和工程应用能力;具有学习网络工程领域新理论及新技术的能力,具有网络应用系统的简单设计开发和管理维护能力,具有网络软件的安装调试与基本开发能力;具有一定的工程实践能力和团队协作精神。
网络工程专业主要培养具有从事计算机网络技术和系统的研发、设计与安装综合能力的高级专业技术人才。该专业具有计算机与通信交叉学科的特点,强调拓宽知识面,注重学科基础理论和专业技能的培养,使学生具有在相应领域从事科学研究、工程设计与组织管理的能力。
实践出真知,网络工程专业的毕业的学生应具备工程项目实施的基本能力。下面我们还是从工程项目着手,看看应该做什么,学生应该学什么。下面以校园网为例具体介绍,校园网是比较复杂的大型系统网络工程,每一个高校都有,校园网为网络工程学习提供了一个可参考的实例,值得我们去认真研究与学习,可以说学好它可以为学生步入社会、进入企事业单位从事网络工作打下良好的基础。比如:Intranet,实际上就是建立在企业内部的Internet,它与校园网建设有很多相似与借鉴之处。
校园网简言之就是校区内部的Intranet系统,对外通过路由设备接入广域网。设计目标:以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络,将学校的各类微机工作站、终端设备和局域网等连接起来建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境;开发各类信息库和应用系统,为学校各类人员提供充分的网络信息服务。结合校园工程项目建设步骤与建设基本内容与上面介绍的学生应具备的能力,建议应开设的专业教学课程如表1所示。
3 结语
虽然各个学校培养目标、教师研究领域、专业培养方向、软、硬件条件等可能有所不同,在进行课程设置时存在着较大着异,但培养出适应社会发展需要的合格的高素质的网络工程人才这个目标是一致的。表1中的课程设置仅供大家参考(不包括英语、数学这一类的基础课)执行时一般把握以下几项原则:
(1)以素质教育为宗旨,重理念、目标、方法、程序和要求。
(2)突出技能培养,切实做好实践环节的课程教学,做好理论与实践的融合,保证技能训练的连续与延伸。
(3)强调针对性、先进性和实用性,充分利用网络资源和专业不断更新知识。
(4)注意教学内容的层次性、逻辑性、递进性和连通性。
(5)对于专业科学把握“够用为度”的标准,突出专业特色。
参考文献
[1]李冬,杨文安,等.网络技术及工程课程群建设改革与探索.职业技术教育,2002.
[2]唐天兵,梁正友,等.网络工程专业网络课程体系改革研究.广西大学学报,2007.
尊敬的贵公司领导：
您好！真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。
我是一名2010年07月毕业的XXXX大学学生，本科学历，所学专业是计算机科学与技术。
在四年的大学生活中，我始终以提高自身的素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观。为适应社会发展的需求，我认真努力学习专业知识，并取得较好的成绩，努力提高自己的学习能力和分析能力。通过四年的苦读，掌握了计算机软硬件专业知识，能进行软件设计，动态网站制作，数据库编程与管理。我以较好的成绩通过了国家英语四级考试，现已能阅读并翻译计算机资料。
自入校以来，我积极参加各种社会实践活动，各种实践经历锻炼了我，使我具备了高度的工作责任和吃苦耐劳的精神。曾在百货公司做销售员，体验了社会生活的艰辛，同时确立了自己的奋斗目标，很好的锻炼了交际与临场应变能力。在餐饮部做助理，有意识的锻炼自己的演讲与领导能力。
希望通过这封自荐材料，能使您对我有一个更全面深入的了解，我期盼成为贵公司的一员，从事计算机及相关工作。也许我的知识和实践经历还略显稚嫩，但我会用我的热情、勤奋来弥补，以我最大的能力来回报贵公司。
期待您的回复。祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展!
此致
敬礼！
求职人：XXX
您好!本人欲申请贵公司网站上招聘的网络维护工程师职位。我自信符合贵公司的要求。
今年7月，我将从清华大学毕业。我的硕士研究生专业是计算机开发及应用，论文内容是研究Linux系统在网络服务器上的应用。这不仅使我系统地掌握了网络设计及维护方面的技术，同时又使我对当今网络的发展有了深刻的认识。
在大学期间，我多次获得各项奖学金，而且发表过多篇论文。我还担任过班长、团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。
互联网促进了整个世界的发展，我愿为中国互联网和贵公司的发展做出自己的贡献。
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