医教科工作计划

医教科工作计划（精选8篇）

医教科工作计划 篇1

二．人才培养：计划下半年选送本院医生护士赴上级医院进修（人员安排暂时未定）

三．外出培训学习：参加省内外学术会议，加强各级精神病专科医院之间的学术交流，共同提高专科医院医疗水平。

医教科工作计划 篇2

医联体结构可采取多种模式:此前, 北京市先后在朝阳区和平谷区启动医联体试点工作。试点地区目前多以较松散、非独立法人的联合体为主。但也有一些医联体在尝试建立更加紧密的关系, 将社区卫生服务机构交由大医院托管。北京市卫生局相关负责人在发布会上介绍, 根据《北京市区域医疗联合体系建设指导意见》, 北京市医联体的特点是以区域为界限, 跨行政隶属关系、跨资产所属关系, 以分工协作为核心, 强调明确不同层次、不同类别的医疗机构分工。医联体内各成员单位可保持独立的医疗业务管理, 也可以采取统一的医疗质量控制和患者安全管理控制标准等。

医联体内将实现六统一:该市一个医联体由一个三级医院或区域医疗中心作为核心医院“牵头”, 联合相关三级、二级及一级医院 (社区卫生服务中心) 为合作医院, 经各方协商后正式签约运行。

北京市卫生局医政处负责人表示, 今后区域合作医疗联盟将达到六统一, 即统一学科规划、统一资源调配、统一信息平台、统一调配床位、统一技术支持、统一建立和完善基层首诊、分级诊疗, 双向转诊制度。特别是在医联体内, 将通过对医疗资源的调配, 将部分成员单位的床位作为康复床位或老年护理床位, 应对急性期诊疗后续治疗的需求及老龄化社会的护理需求。

配套改革有待跟进:据北京市卫生局评估分析, 在推进医联体建设方面可能会遇到一些困难和问题, 比如用药方面, 体现在社区缺少慢性病用药, 难以分流大医院的开药患者;部分药品只限三级医院使用才能报销, 导致病人不同意转往二级及以下医院。另外, 价格方面, 主要表现在医疗服务价格偏低, 康复院、护理院发展受限。北京市卫生局表示, 各有关部门正在根据本部门实际着手研究解决问题的办法。

医教科工作计划 篇3

如今，注重人文关怀，已经成为思想政治工作者的职责，其实，最初和最应该把人文关怀作为工作职责的是医生。在我国，自古就有“大医至爱”一说。我国古代将医生分为三等：小医、中医、大医。那种就病论病，见病开药，只是小医，现代所谓医匠。一个合格的医生不仅关心病，还关心病人。包括其饮食、心态，以及为什么得病，这就包含着人文关怀的意思。中国古代的名医均有救民于水火的仁爱之心，即所谓“大医至爱”。明末清初著名医学家吴有性身处兵事频繁、瘟疫大流行的年代。他亲眼目睹当时一些传染病流行地区“一巷百余家、无一家仅免：一门数十口，无一口仅存者”的惨景，于是不顾自己安危，深入到传染病流行区，进行医疗实践。按疫施治，大获良效，并写成了我国医学发展史上的第一部瘟疫学专著——《瘟疫论》。古代的大医应该成为我们的榜样。

人在病痛中，心灵容易变得柔弱无助，需要安抚慰藉。特别是需要医生的安抚慰藉。这是因为当病人来到医院时，医生是他唯一的希望，只有医生的关怀才能使他增添战胜疾病的力量。医生给予病人以人文关怀，在治疗的同时安抚他们的心灵；在诊治他们身体的过程中，耐心倾听患者反复诉说的重重心事，用同情的语言抚慰、鼓励患者，这是一个医生应有的职责。医学人文关怀能力是医务人员能力结构中最重要的能力，主要体现在对病人的专心、细心、贴心、耐心、诚心关爱上；医疗质量的根本在于医务人员的素质，医务人员素质的根本则在于人文素质。这些年。人民群众对医疗服务不够满意，一个重要的原因是一些医院没有真正把病人放在“中心”位置，一些医务人员“见病不见人”，语言生冷，态度冷漠，缺少耐心，让病人感到很伤心。这说明，必须在医生中广泛开展“人文医学”教育，补上人文医学这一课。

今年以来，卫生部门在医院中开展倡导和确立人文关怀精神的活动，医学院校也在近年来将“人文医学”列为必修课，这是一种十分可喜的转变。通过这种学习和教育活动，“大医至爱”的优秀传统能传承下来，发扬光大。从大的方面来说。在医院开展人文医学教育，在医生中重新树立人文关怀精神也是医疗卫生系统落实十七大精神，确立以人为本理念的重要体现。

其实，注重人文关怀，确立以人为本的理念，不独是医生的事，各行各业结合本行业的特点，都有一个人文关怀的问题，都必须要确立起以人为本的科学理念。大家都这样做了，党的十七大精神就能在基层贯彻下去，以人为本的科学发展观就真正落到了实处。

(作者单位：南京市江宁医院)

医教科工作总结 篇4

20xx年在上级有关部门及院领导班子的正确领导下，我们坚持以病人为中心，以全面提高医疗质量为主题，以建立和谐医患关系为目标，努力做到医疗工作的规范化管理，从源头防患医疗纠纷，不断做好医疗工作中的其他密切相关的工作，使医院的各项工作相对有序的进行。现将20xx年工作总结如下：

一、规范执业管理，做到依法执业，努力打造规范化、合法化管理的典范。

严格按照执业许可证中执业范围执业，没有超范围违法执业现象。严格临床见习生的管理，见习医师的任何临床诊疗操作必须有上级医师督导、检查，所有医疗文书必须有在我院具备执业资格的医师审核签字。医技科室的所有重要报告出具必须科主任签字审核。

二、提高医疗质量管理，确保业务量稳步增长。

不断提高医疗质量是促进医院发展的重中之重，严格医疗质量管理，全面提升医疗服务质量、防范医疗纠纷是医教科的重要任务。今年医务科继续从核心制度落实与病案质量管理二个方面不断深入，保证临床业务量的稳步增长。

1、严抓核心制度管理，不断健全各项规章制度。

自我院参加医疗质量万里行活动以来，以20xx年等级医院复审为契机，医教科不断加强首诊负责制度、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、术前讨论制度、死亡病例讨论制度、查对制度、病历书写基本规范与管理制度、交接班制度、医疗技术准入制度、手术分级管理制度、临床输血管理制度、分级护理制度等十四项核心制度的完善、执行和落实力度以及其他多种配套制度的建立。

2、规范病历管理，提高病历书写质量。

医疗文书是各种医疗活动的记录和证明，其重要性不言而喻。今年医教科仍将病历检查作为工作中的重中之重。每月上旬到科室督导运行病历的质量情况，下旬对运行病历进行质量考核。每月对病案室终末病历请河北联合大学附属医院进行抽查、考核。通过严抓病历质量，将各项规章制度落实到工作中的每个环节，并初步建立了院、科、个人三级质控网络。对病历检查已督察为主，处罚为辅。

3、规范临床路径及单病种限价管理，不断改进医疗质量。在卫生部规定的临床路径基础上、在总结前期路径执行中存在的问题并结合我院实际对普外科急性阑尾炎、腹股沟疝、下肢静脉曲张三个病种临床路径提出持续改进方案。制定和完善临床路径管理工作的相关制度和文件。制定并完善了《临床路径知情同意制度》（后附）、《临床路径管理知情同意书》、《对入径患者满意度调查表》、《医务人员对实施临床路径满意度调查表》（已传至内网，供各科室下载使用）。今年下半年依省卫生厅要求已制定了8个病种的单病种限价管理，为降低百姓看病费用做出了实际贡献。

三、加强临床药事管理，更好为临床服务。

20xx年医教科组织了全院性《抗生素专项治理》活动，完善并严格落实《锡盟蒙医医院抗菌药物合理应用及分级管理实施细则》，明确各级医师使用抗菌药物的处方权限，对抗菌药物实施分级管理。每月对抗菌药物处方、医嘱实施专项检查，对不合理使用抗菌药物者在全院范围内进行通报，施行单项否决，且与绩效考核挂钩，规范抗菌药物临床应用，共组织检查了5974份病历，对严重违规使用抗菌药物的医师进行了诫勉谈话，通过强化检查、处罚力度，抗生素使用率由治理前82%降至55.2%达到卫生部的要求。

四、医疗安全管理

在日常工作中将核心制度贯穿于整个医疗过程中，对危重患者实行跟踪式管理，即接到科室上报信息后，一般都到科室了解患者情况、医疗信息，安排、组织和参加会诊，并在终末病例中再次检查会诊和讨论的书写质量。杜绝因病历书写失误而产生的隐患，积极工作、努力与各方联系，千方百计减少因医疗纠纷发生对我院造成的经济损失。

五、继续医学教育管理。

为了准备新医院的搬迁投入使用，对新的仪器设备的应用，对建立的新的`科室培养各类人才，主要以CT、核磁、血液透析、肌电图、肿瘤科、甲状腺病科、急诊科人才为主。组织全院业务学习活动14次，完成了12次。还选派了27个人员参加短训班、研讨会，同时认真完成了住院医师规范化培训工作和医师定期考核工作，提高了我院继教管理，为20xx的工作打好了基础。

六、加强医技科建设，引进先进设备，提高诊疗技术。

1、放射科、检验科、功能科引进了8个人才，努力做到了午间、夜间、周末时段检查后及时出具报告，报告的质量及申请单的规范性做到了让患者满意的程度。

2、B超、心电、放射、检验、交叉配血、输血24小时服务也做到了让患者满意。

3、强化了危急值报告制度的有效落实、确保患者的安全，以患者为核心，做到了让老百姓满意的的全民医院。

4、引进了病区内配备相应常用设备，如：心电图机、监护仪、血糖检测仪等方便临床。

总之，20xx年医教科的各项工作在医院的直接领导下，稳步推进。但任务仍旧很艰巨，尤其是在医师培训、医疗纠纷防范方面。在20xx年将着重加强这两方面的工作，力争取得明显成绩。

医教科工作总结2

20xx年在上级有关部门及院领导班子的正确领导下，我们坚持以病人为中心，以全面提高医疗质量为主题，以建立和谐医患关系为目标，努力做到医疗工作的规范化管理，从源头防患医疗纠纷，不断做好医疗工作中的其他密切相关的工作，使医院的各项工作相对有序的进行。现将20xx年工作总结如下：

一、规范执业管理，做到依法执业，努力打造规范化、合法化管理的典范。

严格按照执业许可证中执业范围执业，没有超范围违法执业现象。严格临床见习生的管理，见习医师的任何临床诊疗操作必须有上级医师督导、检查，所有医疗文书必须有在我院具备执业资格的医师审核签字。医技科室的所有重要报告出具必须科主任签字审核。

二、提高医疗质量管理，确保业务量稳步增长。

不断提高医疗质量是促进医院发展的重中之重，严格医疗质量管理，全面提升医疗服务质量、防范医疗纠纷是医教科的重要任务。今年医务科继续从核心制度落实与病案质量管理二个方面不断深入，保证临床业务量的稳步增长。

1、严抓核心制度管理，不断健全各项规章制度。

自我院参加医疗质量万里行活动以来，以20xx年等级医院复审为契机，医教科不断加强首诊负责制度、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、术前讨论制度、死亡病例讨论制度、查对制度、病历书写基本规范与管理制度、交接班制度、医疗技术准入制度、手术分级管理制度、临床输血管理制度、分级护理制度等十四项核心制度的完善、执行和落实力度以及其他多种配套制度的建立。

2、规范病历管理，提高病历书写质量。

医疗文书是各种医疗活动的记录和证明，其重要性不言而喻。今年医教科仍将病历检查作为工作中的重中之重。每月上旬到科室督导运行病历的质量情况，下旬对运行病历进行质量考核。每月对病案室终末病历请河北联合大学附属医院进行抽查、考核。通过严抓病历质量，将各项规章制度落实到工作中的每个环节，并初步建立了院、科、个人三级质控网络。对病历检查已督察为主，处罚为辅。全院组织检查运行病历492份、终末病历578份、申请单7176张、处方70992张。

3、规范临床路径及单病种限价管理，不断改进医疗质量。

为进一步规范医疗行为，根据二甲要求及我院实际，制定了《xx县医院关于部分病种实行临床路径限价管理的规定》，实施临床路径管理的病种共11个，相关临床路径表单已传至内网供各科室下载使用。在卫生部规定的临床路径基础上、在总结前期路径执行中存在的问题并结合我院实际对普外科急性阑尾炎、腹股沟疝、下肢静脉曲张三个病种临床路径提出持续改进方案。制定和完善临床路径管理工作的相关制度和文件。制定并完善了《临床路径知情同意制度》（后附）、《临床路径管理知情同意书》、《对入径患者满意度调查表》、《医务人员对实施临床路径满意度调查表》（已传至内网，供各科室下载使用）。今年下半年依省卫生厅要求已制定了8个病种的单病种限价管理，为降低百姓看病费用做出了实际贡献。

三、加强临床药事管理，更好为临床服务。

20xx年医教科组织了全院性《抗生素专项治理》活动，完善并严格落实《xx医院抗菌药物合理应用及分级管理实施细则》，明确各级医师使用抗菌药物的处方权限，对抗菌药物实施分级管理。每月对抗菌药物处方、医嘱实施专项检查，对不合理使用抗菌药物者在全院范围内进行通报，施行单项否决，且与绩效考核挂钩，规范抗菌药物临床应用，共组织检查了5974份病历，对严重违规使用抗菌药物的医师进行了诫勉谈话，通过强化检查、处罚力度，抗生素使用率由治理前82%降至55.2%达到卫生部的要求。

四、加强三基培训，提高基本技能。

根据“人才兴院，管理强院”的建院精神，进一步提高医护人员的基本技能，突出基本理论、基本技能、基本操作。今年开展“三基”理论竞赛活动2次，共参加266人次。操作考核48人次，合格率100%，达到了预期的目的，取得了较好的效果。通过一系列的学习和考核，加强了医护人员的自身技能、信心，提高了医护人员对危、急、重症患者抢救的应变能力。

五、医疗安全管理

在日常工作中将核心制度贯穿于整个医疗过程中，对危重患者实行跟踪式管理，即接到科室上报信息后，一般都到科室了解患者情况、医疗信息，安排、组织和参加会诊，并在终末病例中再次检查会诊和讨论的书写质量。杜绝因病历书写失误而产生的隐患。20xx年医教科共处理记录在案的医疗投诉13起，接待投诉55人次，积极工作、努力与各方联系，千方百计减少因医疗纠纷发生对我院造成的经济损失。

六、继续医学教育管理

医教科将继续教育纳入工作重点，注重人员培训，制定了年青医生的培养计划，用请进来，走出去等多种形式，加强人才队伍建设，为我院业务进一步拓展做好人才储备。

20xx年新招临床、检验等专业的大学毕业生共10人，举办全院各类业务讲座及培训22次，共有8140人次参加。参加医学会、妇幼医院、工人医院等上级单位组织的培训讲座20余次。选送优秀青年医师、护师共计17人到河北联合大学附属医院进行理论、实践培训。

七、教学科研方面

以学科建设、人才培养为工作重点，落实科研、教学管理，发挥服务、管理、研究、指导的职能，进一步提升了科研学术水平和教育培训质量。我院接受大学院校实习生39人，发表医学论文2篇（全部发表在国家级核心期刊上），承担市级科研课题合作项目立项1个，获市级进步奖2个。先后推荐9名同志做为市医学会各专业委员会委员，为他们搭建平台。

八、对口支援工作

为响应卫生部组织实施的“万名医师支援农村卫生工程”活动的号召，逐步改善农村医疗卫生条件，满足农民群众的基本医疗服务。今年我院免费接受卫生院的技术骨干3人来我院进修学习，为受援单位培养了一批专业人员。到xx卫生院驻点服务人员62人次。

医教科2013年年工作总结 篇5

2013年在医院党委和院长的坚强领导下，我科以病人为中心，以“加强医疗质量管理，创建平安医院”为主题，坚持以质量促效益，不断完善各项医疗规章制度，加强医疗质量检查和监督，规范医疗行为，努力构建和谐医院、和谐医患关系，创建人民满意医院。在医院各位领导和各职能部门的指导、支持和全科同志共同努力下，完成了本的各项工作任务。主要的总结如下：

一、医疗基本情况：至12月31日，门诊就诊人数122504人次（去年112205人次），比去年增加9.18%，入院病人4580人次（去年5089人次），比去年减少10.00%。出院病人4540人次（去年5581人次）比去年减少18.66%。平均住院日36.37天（去年53.02天），比去年减少了16.65天，治愈率42.25%(去年85.79%);死亡人数8人(去年1人)，死亡率0.18%(去年0.02%)。

二、医疗质量和医疗安全方面

医疗质量是医院现代化管理的核心，医疗安全管理是医院管理的重要组成部分，是医院生存和发展的基础，也是我科工作的重中之重。

3月我科全面检查各科室的医疗质量和安全，重点检查了医疗安全核心制度的执行情况，特别强调了医师在岗工作、病历书写及时完成、字迹清晰、易于辨认等，避免出现差错，要求各科室汲取同行教训，强加工作责任心。

以“加强医疗质量管理，创建平安医院”活动为契机，我科进一 步加强科室医疗质量管理的督导，每月医疗质量检查组成员到科室检查医疗质量，包括“三合理”方面、临床抗菌药物使用情况、病历书写质量、质控管理系列登记本书写和交接班本的书写等，并将检查存在的问题现场反馈、科主任签名确认。在每季度召开一次医疗质量分析和医疗安全管理会议上，公布检查中各科室存在的问题，责令其整改。对科室发生的安全事件及时调查分析，组织讨论，汲取教训，持续改进医疗质量，确保医疗安全。

2013年我科出“三好一满意”活动宣传栏2期，要求临床科室对照“三好一满意”活动检查标准自查自纠，并督导检查，将督导情况以书面形式下发各科室和上报院领导，督促科室整改，完成。

为加强院内急救管理与队伍建设，提高我院医师急救技术水平和急救应急反应能力，确保医疗质量和病人的安全，组织成立了我院医师急救小组。

精神卫生法实施后，我科及时制定、更新相关的制度和诊疗文书，并组织专家论证，给每位医师发配精神卫生法单行本1册，对全院医师进行精神卫生法培训3场，开展精神卫生法知识竞赛。同时学习《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国传染病法》、《医疗机构从业人员行为规范》等法律法规，增强医务人员的法律意识，严格遵守法律、规章和诊疗常规，依法执业。改善服务态度，不断提高医疗质量和服务水平。

我科牵头制定了本院3个病种的单病种质量管理控制文书并组织院内专家论证，组织对实施单病种质量管理科室进行培训。为进一步推进临床路径管理工作，组织制定了《海南省安宁医院“十二五”期间临床路径管理工作方案》，目前我院已开展临床路径病种11个，精神科病种较神经内科病种实施临床路径的病例数多，但全院临床路径实施病例数总体相对较少。

积极做好H7N9预防控制工作，组织制定了我院“H7N9禽流感病例医疗救治工作方案”，派出3名专家外出学习H7N9的诊治方案，以卫生部下发的“人感染H7N9禽流感诊疗方案”和“人感染H7N9禽流感医院感染预防与控制技术指南”为主要内容对全院医护人员进行人感染H7N9禽流感病毒防治知识培训，提高医务人员对人感染H7N9禽流感的早期识别能力。

为庆祝第三届中国医师协会医师节，我科组织开展了专家义诊宣传活动、“医师岗位技能比赛”和“病历书写及医疗法律知识竞赛”，召开了“6.26医师节庆祝大会”，表彰获奖的科室和医师，增强全院医师的责任感，调动学习积极性，营造“比、学、赶、超”的工作氛围，树立良好的学风，提高医疗服务水平和质量。

以“科技创新〃美好生活”为主题组织开展了“科技活动月”活动，通过发放宣传单、义诊、普法宣传等活动，向社会普及精神卫生防治知识，推广精神卫生领域的科技新成果，宣传《中华人民共和国精神卫生法》，提高精神卫生法的普及率，让全民关注精神卫生发展。

三、医疗纠纷工作

医患纠纷办公室认真接待投诉患者及家属，记录投诉内容及处理结果。今年接到1例医疗投诉，经调查了解，及时与投诉人沟通解释，并向省卫生厅反馈处理结果。投诉举报的处理及回复率达到100%。

发生医疗纠纷2起，我科组织有关人员成立工作小组，与病人家属沟通，最后申请海南省医疗纠纷调解委员会调解，目前均已结案。

四、继教工作

2013年9月我科协办国家级继续教育项目-“精神-免疫新进展国际研讨会暨《神经免疫性疾病的诊治进展》培训班”。培训班邀请了韩国国立全北大学教授郑永澈博士做专题讲座，吸引了200多位精神科和神经科的同仁来听课，为大家带来了新的知识信息和诊疗观念。12月协办省级继教项目“多导睡眠监测”培训班，推广“多导睡眠监测”新技术。

为促进我院远程继续医学教育，解决医务人员外出学习困难的情况，按医院指示，给全院医务人员免费发放华医网远程教育学习卡366张，为医务人员提供继续教育和取得学分的机会。

除了远程教育，2013年我科组织专家给全院医师进行业务培训30次，邀请国内专家14人举办讲座4场，送医师外出进修学习4人次，派医务人员参加短期培训班（国家、省级继续医学教育项目）73人次，并做好医疗人员学分登记工作。

继续做好教学工作，安排海医实习医师45人次，见习生115人次，接受基层进修医师7人次。

五、住院医师规范化培训工作

2013年9月份完成住院医师规范化培训基地评审准备工作，并于该月顺利通过省厅评审，被批增我院为住院医师规范化培训基地。今年我院接受海口市人民医院、省中医院委托培养的住院医师10名，并派出我院4名医师参加住院医师规范化培训。

六、深入开展党的群众路线教育实践活动。

将开展党的群众路线教育实践活动和“三好一满意”活动结合，按省卫生厅的统一部署，10月13日我科共组织25位工作人员参加，在汽车南站设的义诊点，开展“服务百姓健康行动”大型义诊活动。对前来求诊的群众提供热情周到的服务，检查确诊疾病、发放药品，指导下一步的就诊和康复指导，宣传慢性病和精神（心理）卫生防治知识，普及精神卫生法，发放宣传材料213份。此次义诊活动深受群众的欢迎，取得了良好的效果，受到前来视察的省市领导的好评。11月-12月派8名专家分成四组赴澄迈、陵水、白沙、东方等市县进行义诊、宣传活动。

我科深入科室调研，对群众提出的论文费报销、派人外出学习、心电图操作技术培训和双休日、中午开展所有检验项目等问题进行了协调、落实，并上报院领导。

七、医师定期考核工作

我院共有医师94人参加2011.5-2013.5周期的医师定期考核，截止目前已完成医师定期考核的网上填报、考评和业务水平测试工作。

八、抗菌药物管理工作

根据（琼卫医„2013‟53号）精神要求，制定并下发了《海南省安宁医院2013年抗菌药物临床应用专项整治活动实施方案》，7月组织全院医师和药师进行抗菌药物临床合理使用与规范化管理培训，共培训126人次，培训覆盖率100%。对培训考核合格的执业医师和药师（士），通过正式的文件授予相应级别的抗菌药物处方权和调剂权，并编印我院抗菌药物分级管理目录下发各临床科室，指导各级医师按规定权限合理使用抗菌药物。12月撰写我院2011-2013年抗菌药物使用情况总结。

严格控制药品比例，约谈药品比例高的科室负责人和抗菌药物临床应用存在问题的医师，督促及时纠正，促进合理用药，取得良好效果。

九、科研工作

2013年我院医师申请科研项目7项，其中获省卫生厅立项4项。科研结题4项，发表论文28篇。申报重点学科2个。

十、其他工作

1.配合信息科收集出诊专家基本资料，完成全省统一预约平台的信息完善工作。

2.配合医保办做好医院新农合整改工作，下文要求各科室自查在新农合工作中存在的医务相关问题，并进行专项检查督导。

3.配合政府、省残联继续做好劳动能力、残疾鉴定工作。8月23日组织并带队顺利从博德医院接回21位“三无”患者，并安排到各科室继续维持治疗和康复。

4.做好院内外的会诊与转诊工作，2013年安排院外会诊18次，做到及时、准确。

5.进行大型医用设备配置与使用情况、依法执业情况进行自查，撰写报告，上报省卫生监督总队。

6.不定期对医师在岗情况巡查。

7.“世界卫生日”活动日当天举办一期医务人员和家属等社会各界人士参加的“精神卫生法”大型讲座。

8.做好院领导交代的其他医疗相关业务工作。

十一、存在问题和不足

1、各科室医疗安全核心制度，特别是三级查房制度的执行仍不到位，个别医师三级查房流于形式，上级医师发言简单，下级医师缺乏记录内容，没有很好的显出三级查房的价值。

2、部分医务人员学习风气不浓，上进心不强。

3、学科建设、科研工作缺乏高层学历带头人，专科特色、优势专科无法开展，科研成果仍不足。

4、医务人员对临床路径管理工作重视程度不够，各科室临床路径入组率低，临床路径实施的记录、临床路径表的填写、患者退出临床路径的记录等过程评价资料不完整；单病种管理工作进展缓慢。

5、少数医务人员法制观念、医德观念淡薄、缺乏质量意识；个别医务人员，思想觉悟低，责任心不强，存在不良行为，懒惰、利己主义严重等，影响了医疗服务质量。

十二、明年工作思路

1.认真抓好医疗质量，加强质量管理。以医疗质量为核心，切实加强医院内部管理和基础医疗质量管理，继续强化临床专科能力建设和医务人员急救技能、“三基三严”培训，落实医疗安全核心制度，加强急危重病人管理的督导，加强病历质量监控和管理，完善电子病历系统，提高病历书写质量。通过指导、自查、督导、整改不断追求医疗质量的持续改进和完善。

2.加强临床路径管理工作，不断提高入组率和完成率。积极推进单病种质量管理工作。

3.今年是抗菌药物专项整治活动的最后一年，总结前两年工作经验和不足，继续开展抗菌药物专项整治活动，巩固活动成果。利用信息平台，严格执行抗菌药物分级管理制度，规范各级医师使用权限，对科室和个人抗菌药物使用情况进行排名和公示，按时向省卫生厅上报抗菌药物临床应用管理信息。

4.加强医疗技术临床应用管理，落实医疗技术分类分级管理原则，严格医疗技术准入，落实新技术申请、审核、备案、评估和动态追踪的管理措施。建立医疗技术风险预警机制，制定医疗技术损害处置预案，保证医疗质量安全和患者权益。

5.继续组织协助医师申报科研项目和继续教育培训班，负责学术论文的登记、统计等工作。

6.继续按“三甲”医院教学工作要求开展临床实习医师带教工作，完善教学工作制度。做好2014年进修医师、见习医师的接受和管理工作。继续做好继续医学教育学分管理工作。

7.强化医师业务培训与技术考核，抓好 “三基训练”工作，明年业务学习计划30次。继续派各类专业技术人员外出进修学习，或外出参加学术会及学习班。8.继续开展住院医师规范化培训工作。

医教科工作计划 篇6

兴化市李中镇李健卫生院

2011年是深化医院“管理年”活动的关键年，医务科在院部的关心、支持和全体医务人员的共同努力下，围绕“以病人为中心，努力提高医疗服务质量”为主线，以加强医院管理和规范医疗行为为工作重点，较好地完成了年初制定的各项任务。现总结如下：

一、医疗质量 医疗质量是医院生存和发展的根本，狠抓医疗质量管理、全面提高医疗服务质量是医教科的首要任务。

（一）医疗质量指标完成情况

1、医疗业务指标

全年门诊量19848人次、全年收治病人802人次、全年业务收入410万元、病床使用率54%、平均住院日8天、手术总例数235例。

2、医疗质量指标

甲级病案率96%、危重病人抢救成功率95%、处方合格率89%、治愈好转率95%、申请单报告单合格率98%、三日诊断率90%、急救物品完好率98%、入出院诊断符合率95%、成份输血率98%、手术前后诊断符合率98%、法定传染病报告率100%、药品收入占总收入比例58.92%

（二）核心制度的落实11年医教科从各科室实际情况出发，狠抓项核心制度。

1、在院长或业务院长带领下，医教科坚持每日查房，了解各科室核心制度落实情况。尤其是上年度落实尚未到位的薄弱环节，如：交接班制度、病例讨论制度（术前讨论、疑难病例讨论、死亡病例讨论）会诊制度等。根据职能科室对各临床科室督查情况反馈，选择性参与科室早交班，医教科将科室存在问题和改进意见及时反馈，并跟踪监督科室落实情况。

2、为了了解各项制度的落实情况，医教科对医疗质量的控制采取不定期抽查，每月月底全面检查，每季度进行全院质量控制总结与反馈。针对所发现问题重点进行督查与整改。

3、在核心重点落实方面：内科、妇产科交接班制度落实较好，个别医生存在危重病人、新入院病人漏交班现象；内科病例讨论制度落实较好，个别科室病例讨论不规范，登记本流于形式；骨科、外科在会诊制度上落实较好，个别科室存在会诊程序不规范或申请单填写不规范问题；检验科在输血管理上做的较好；放射科坚持每日读片并对疑难病例进行讨论；急诊科危重病人抢救记录做的很好；麻醉科业务学习坚持较好；药房在抗生素合理应用、处方点评上作了大量工作……不足之处是核对制度、三级查房制度有待加强。

（三）医疗文书的书写

医疗文书的书写是医疗质量管理的重点也是医疗质量的最直接反应，医教科始终严抓病历质量管理不放松。

1、每月抽查在架病历和归档病历质量、门诊病历、处方、医技各种检查申请单、报告单书写情况，并对存在的缺陷按责任落实到个

2人，定期进行反馈，针对存在的问题进行整改。全年我科共抽查在架病历120份，甲级病历114份，乙级病历6份，甲级病案率95%；抽查归档病历200份，甲级病历194份，乙级病历6份，甲级病案率97%，无丙级病历。

2、进行了《江苏省医疗文书书写规范（2010版）》的培训工作，重点抓年轻医生的文书书写。B超室、心电图室报告单比较规范。

3、医疗文书存在的问题有：（1）上级医师签字不及时；（2）日常病程记录不及时；（3）三级医师查房记录不到位。针对这些问题，我们将在以后的工作中不断加强监管力度，利用业务学习时间组织专项培训，强化医师责任心，争取从根源上改正。

（四）学科建设：中医门诊的开设。

（五）重大活动均取得圆满成功：无红包医院建设、兴化市西北乡镇中医现场会议等。今年我院医疗质量得到明显提高，医疗纠纷、投诉显著减少，在社会上赢得了良好的声誉。

二、医疗安全

11年我们紧紧围绕“安全第一，预防为主”的方针开展医疗安全工作，加强了法律法规的学习和教育，增强依法执业意识，强化制度管理，规范医疗行为，强化“三基三严”训练，不断提高诊疗水平，杜绝医疗差错事故，防范医疗纠纷。

（一）自去年成立“医疗纠纷处理办公室”并出台《医疗纠纷处理办法》以来，我院医疗纠纷处理机制进一步得到完善，针对去年《医

3疗纠纷处理办法》的一些细节问题今年又出台了《医疗纠纷处理办法补充规定》，使我院医疗纠纷责任追究制度得到进一步落实。

（二）坚持院长或业务院长、医教科每日查房制度，继续强调科室不良事件报告制度，发现医疗安全隐患，医教科提前介入，效果良好，今年至少避免了三 起较大的医疗纠纷。

（三）在院领导班子高度重视下，在全院动员大会、中层干部会、科务会上反复强调医疗安全，使全院员工医疗安全意识较上年度明显加强

（四）2011年共接待医疗投诉3起。其中5人以上较大型纠纷1起，一般纠纷2起。接待投拆处理3起，补偿现金0元。接待投诉与去年同期比下降 30%。赔款与去年同期比下降100%。值得表扬的是：内科、儿科无纠纷。

（五）不足之处：

1、医护人员工作责任心不强，服务态度欠佳，沟通不到位，所造成的纠纷仍占主导地位。对当事人的处罚力度尚显不够，达不到接受教训的目的。

2、对一年来零纠纷科室的奖励比例较小，激励机制仍需进一步完善。

3、对纠纷高发科室，巡查力度仍显不够，使高发科室的纠纷隐患时有出现。

三、科教工作

1、建立了科技人员继续医学教育档案，建档率100%，对每人的继教学分进行了审核及电子版本的汇总。

2、规范继教学分管理工作。

3、获市级病历书写竞赛奖一项

4、举办院内学习全年开展院内学术讲座12场次，参加人次360人次。

5、“三基三严”考试2次，参加人次60人次。

6、人才培养选送赴上级医院进修1人次。

7、外出培训学习参加本市及市外学术会议18人次。其他方面：完成无偿义务献血人员：11人。

四、社会公益活动（1）4月15日我院邀请泰州市人民医院中青年专家义诊活动，并发放科普宣传资料，义诊咨询50人。（2）为辖区及市区内的学生接种甲流疫苗工作，并得到了上级主管部门的肯定。（3）免费接收市卫生局派谴“三支一扶”工程五人。

五、突发公共卫生事件

1、应急演练二次

（1）举行了一次突发公共卫生事件的应急演练，详细考核了院前急救、绿色通道、院内急会诊、各科疾病的诊疗常规和技能操作，考核涉及到急诊科和临床及医技科室。

（2）开展了甲型H1N1流感防控工作演练。多次召开甲型H1N1流感防控工作会议，并对相关科室及人员进行培训及考核工作。

2、传染病管理

（1）制定2011年传染病防治领导小组及工作专班、落实发热门诊、完善卫生应急工作的相关制度及职责、组织；督促预诊分诊工作，全面执行首诊与预检分诊制度。重点抓好防控甲型H1N1流感工作措施的落实。

（2）成立了医院感染科门诊。加强感染性疾病科的建设和规范管理，召开感染性疾病门诊工作人员会议，进一步规范感染性疾病门诊，规范相关工作制度和操作流程。

医教科在2011年的工作中取得了不少成绩，但在某些方面仍存在不足，如：在年轻医生的规范化培训上仍显不足。我们将在今后工作中努力提高，不断完善。

医教科工作计划 篇7

1 资料与方法

1.1 资料来源

采取方便抽样法, 于2011年6月11日-6月20日在广西13个市及24个县开展现场问卷调查。

1.2 方法

利用自行设计的调查问卷, 分别对广西13个市及24个县的卫生行政部门关键人物, 即卫生局结核病防治分管局长, 采用面对面访谈的方式, 进行现场问卷调查, 收集广西卫生行政部门在结核病防治医防合作中的职责工作开展情况。用SPSS13.0统计软件对资料进行整理和分析, 主要采用构成比进行统计描述。

2 结果

2.1 问卷构成情况

本次调查回收问卷37份, 其中市级问卷13份 (35.1%) , 县级问卷24份 (64.9%) ;24份县级问卷中, 非贫困县11份 (占45.8%) , 贫困县13份 (54.2%) , 其中国家级贫困县6份, 自治区级贫困县7份。问卷合格率均为100%。

2.2

卫生局在结核病防治医防合作中的职责工作开展情况 (表1)

3 讨论

卫生局作为结核病防治医防合作工作中的行政管理部门, 对业务工作的开展发挥领导、协调和监管的作用。本次调查结果显示, 各地卫生局高度重视医防合作工作, 职责明确, 均成立结核病防治领导小组和出台关于结核病归口管理或者医疗机构与结防机构结核病防治合作的政策文件, 进一步明确各业务部门职责分工, 使当地医防合作工作更加有据可依。领导小组成员包括政府部门、卫生部门、财政局、教育部门及广电部门等, 充分调动了各重要职能部门对结核病防治工作的支持和重视, 遵循了结防工作政府领导, 多部门合作, 全社会参与, 共同做好结核病防治工作的原则。为保证医防合作工作质量, 各地积极组织相关卫生专业技术部门成立医防合作技术小组, 使当地的医防合作工作在卫生局的组织协调下得到及时的技术指导, 有利于结核病诊疗和防治水平的提高。此外, 大部分卫生局出台对结核病归口管理工作的惩处规定, 并定期对当地的结核病医防合作工作开展督导和评估, 进一步强化对医防合作工作的监控和评价。

严格的规章和制度是实施医防合作工作的基础, 但充足的结核病防治经费却是工作顺利开展的重要保障。本次调查结果显示大部分地区 (占83.8%) 积极将结核病防治经费纳入当地财政预算, 加大地方政府对结核病防治工作的经费投入, 因此其他地区 (占16.2) 也应积极开发政府领导层, 争取多渠道筹资, 为当地的结核病防治工作争取更多的配套经费。激励政策的作用在医防合作工作中不能忽视, 《中国结核病防治规划实施工作指南》 (2008年版) 中规定对推荐和转诊活动性肺结核患者的单位和个人发放补助;对实施督导化疗的人员发放治疗管理补助费[2]。但有调查发现目前针对医生转诊与督导管理的经济激励还不能满足医生的需要, 应将经济激励和非经济激励相结合, 根据需要, 分层次建立激励机制[3]。本次调查发现卫生局出台对结核病归口管理工作的惩处规定的比例较大 (占89.2%) , 而制订当地激励措施的地区仅占64.9%, 且都在经济状况较好的地区, 可见经济激励措施的落实受到当地经济状况的制约。因此在大部分经济发展较落后的地区, 除重视惩处措施外, 还可以因地制宜地制订相应的非经济激励措施, 如精神激励, 类型包括目标、培训、表彰、领导行为和榜样典型激励等[4], 奖惩分明才能充分调动医疗机构和广大医务工作者的工作积极性。

2000年全国结核病流行病学调查数据显示, 全国约80%的结核病患者在农村, 而且主要集中在中西部地区[5]。在广西这个经济发展较落后的西部省份, 结核病经济负担是制约农村患者主动就医的主要原因之一, 而将结核病医疗费用纳入当地的新农村合作医疗保险, 使结核病人在享受到国家提供的免费诊疗政策外, 还可以对自费部分享受到医疗保险的合理补偿, 将能有效地缓解结核病人的经济压力。虽然本次调查显示97.3%的地区将结核病医疗费用纳入当地的新农村合作医疗保险和城镇职工医疗保险中, 但孔鹏等[6]对我国结核病防治纳入新型农村合作医疗现状研究中表明, 广西新农合对住院结核病患者的报销起付线、封顶线及补偿比均低于全国平均水平, 因此, 在今后如何不断提高结核病医疗费的报销比例应成为卫生行政部门工作的重点。

关键词：结核病,公共卫生,调查分析

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部.卫生部办公厅关于进一步加强肺结核疫情报告和病人管理的通知[EB/OL].[2004-07-06]http://www.moh.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/mohbgt/pw10409/200804/27103.htm.

[2]卫生部疾病控制局, 卫生部医政司, 中国疾病预防控制中心.中国结核病防治规划实施工作指南 (2008年版) [M].北京:中国协和医科大学出版社, 2009, 40, 69.

[3]丁燕, 王兴洲, 徐凌忠, 等.结核病控制中的医务人员激励机制探索[J].中国卫生经济杂志, 2009, 28 (6) :36-38.

[4]郑文静, 么鸿雁, 刘剑君.结防人员精神激励现状调查[J].中国公共卫生管理杂志杂志, 2011, 27 (2) :113-114.

[5]全国结核病流行病学抽样调查技术指导组.2000年全国结核病流行病学抽样调查报告[J].中国防痨杂志, 2002, 24 (2) :65-108.

医教科工作计划 篇8

关键词：区域整体推进教育科研

“教育科研”是区域发展和学校发展的重要策略。学校要走高端办学路线更离不开科研的支撑，而教师的专业成长与发展也离不开教育科研。“依托科研创品牌学校、借助科研打造名师”是新课程背景下很多学校的发展思路。通过科研提升学校品位，通过科研打造名师，立足“贴近学校、贴近教师、贴近教学”的教科研工作理念，不断创新教科研工作方式，可以很好地营造教科研氛围，形成人人积极投身教科研的喜人局面。如果我们能明确完善教育科研的组织管理体系，加强教育科研示范学校及骨干队伍建设，优化教育科研课题研究，关注教育科研均衡发展，全面提升学校教育科研整体水平，切实为加快建设现代化教育强区提供理论支撑和实践指导，一定能打造出教育科研品牌。

一、区域整体推进教科研工作必须强化基础性

区域整体推进教科研工作离不开基层学校，离不开基层学校的教科研工作。那么如何加强基层学校的科研工作，引领基层学校深入开展教科研工作，并为基层学校“出谋划策”呢?我认为：教科研工作不是“空中楼阁”，它必须有其坚实的基础。而教科研的基础就在于它要有一支过硬的教科研团队，有一种贴近教学的“草根式”研究方式，有一套科学的科研管理策略。如及时搜集、整理、分析研究资料等等。只有做好了基础性工作，迈好教科研每一步，才能获取有效的研究原始资料，才能更好地进行提炼总结，才能获取更高的效益。而有时人们往往因为追求短期效应，而采取头大、中间小、尾巴大的科研方式，就是开题轰轰烈烈，研究过程草草了事，结题前闭门造车，鉴定倒也轰轰烈烈。这种“假大空”的教科研方式“扭曲”了教科研本来“清秀”的面目。没有了基层学校的生龙活虎的科研活动，区域整体推进教科研工作便成了一句空话。

必须重视科研团队建设。建立一个能够“战斗”的科研团队是开展教科研活动的基础。但有时人们往往在认识上存在偏差，认为教科研工作只是科研人员的事情，其他教师只是“看客”而已，如此教科研完全失去了它的研究意义。学校需要加强群体科研氛围的营造，积极引导、鼓励那些在教科研方面有积极性、有专长的教师组成各具特色的教科研团队。比如，研究学校发展的团队、研究学生心理健康教育的团队、研究学生实践活动的团队、研究课堂教学的团队等等，让每个老师都带着满腔的科研热情参与到教科研活动中来。作为区域或学校都要建立教科研人员资源库，充分发挥专家、骨干的引领作用。这样才能更好地发挥每个人的特长，才会让教师产生一种教科研的成就感。

必须坚持“草根式”科研。“草根式”教科研是基层学校的生命力所在。有的学校追求那些假大空的课题，偏离了学校的教育教学工作的本质，把教科研当成了学校的“贴金”工程。学校的教科研必须要贴近学校、贴近教师、贴近课堂、贴近学生，它的生命力体现在它必须产生“生产力”，必须促进学校发展，促进教师发展，促进学生发展。作为教科研指导部门必须指导基层学校走“草根式科研之路”，帮助他们从案例式教科研开始，从专题研究起步，善于发现教育教学中的问题，用科研的眼光和方式去分析、探索、反思、总结教科研事件，最后进行含金量高的课题研究，逐步提升科研水平。“草根式”教科研还在于它务实的工作作风，像草根一样扎根于土壤，教科研需要扎扎实实开展研究活动。一步一个脚印。有了这样的精神，教科研的工作方能呈现良性发展。

必须建立一本科研台账。建立科研台账是整体推进教科研工作的一个“抓手”。其主要项目可以分为以下几个方面：教科研行事历、教科研活动记载(包括录像资料、沙龙记录等)、阶段分析总结、教师研究论文(案例)等。教科研工作不能是一笔糊涂账。有的学校教科研材料不具备原始性、过程性、真实性，往往是在鉴定时，临时“艺术”加工的，这怎么可能具有说服力呢?建立教科研台账至少有四大好处：其一，行事历便于掌握研究工作的进展情况；其二，各个阶段的资料便于了解我们的存在问题和成功之处；其三，原始资料能帮助我们在阶段总结或撰写结题报告时很科学客观地进行分析、提炼、总结；其四。活动录像等资料是一笔宝贵的财富。因此，我们要强化该项工作。使之能够很好地服务于一线学校开展教科研工作。

二、区域整体推进教科研工作必须强化实践性

教科研重在行动、重在践行。教科研工作离不开“活动”的支撑与促进，离不开展示的平台。通过组织主题性教科研活动，如指导性调研活动、开题活动、案例剖析、沙龙论坛、网上沙龙、经验交流会、研究结果鉴定、研究成果发布会、课题研究展示等活动，可以锻炼人、可以解决问题、可以展示成果、也可以推广研究经验。这些都是使教科研工作富有生命力的做法。

指导性活动。教科研工作越来越受到基层学校的重视，也有一批具有科研热情的教师群体，但这些教师往往缺乏科研知识和研究方法策略。开展指导性活动，我们可以用教科研专业理论和经验来指点和引导基层学校和一线老师开展教科研活动。这类指导活动，要求指导人员必须有丰富的教科研经验，同时还要有倾心和热情的辅导。此类活动主要有：第一，前期调研性的活动，通过调研从而确定能突显学校特色、促进学校和教师发展，更好服务于学生的课题；其二，开题活动过程中的指导意见，我们可以通过对研究方案与实施方案的解剖提出一些建设性的修改意见，帮助实验学校与老师找到研究方向。掌握比较科学的研究方法；第三，研究过程中的案例式指导活动，通过对研究过程中的一些问题的解剖，帮助实验老师消除“路障”，修正实验内容，提炼研究成果。

塑师性活动。塑师性活动其本质就是为了打造名师、推广优秀教师、促进骨干教师成长，推进教科研工作的深入开展。缺乏名师的引领，缺乏一种名师效应，开展教科研活动往往事倍功半，难以取得预期效果。像元锡市锡山区的“雁阵高飞——锡山区优秀青年教师推介会”就是一个非常有价值和深远意义的塑师活动，影响深远，反响非常好。那我们如何进行塑师活动呢?其一，必须与教科研“挂钩”，也就是通过组织教科研骨干教师培训会、通过开设骨干教师课题研究班、通过组织个人研究课题(或专题)的开设，通过推广他们的研究成果，使他们的名更“响”。其二，为他们提供展示的舞台，让他们上舞台“亮相”，让骨干有比较深的影响，更重要的是把他们的先进教科研经验介绍给大家。我们不能仅为打造名师而搞活动，而是通过他们提升全区的教师素养，用骨干教师的良好形象去影响他们，促进所有教师的素养提高。

会诊性活动。“会诊”在《现代汉语词典》中的解

释为：几个医生共同诊断疑难病症。我们将“会诊”迁移到教育科研中来，也是一种很好的做法。透过“现场会”、“与名师面对面”、“解决疑难问题式沙龙”等活动帮助一线学校与老师解决问题，以科研的方式发现问题、解决问题。在无锡市安镇中心小学组织的“专家引领——区学科带头人教学辅导活动”就是一种很好的教科研活动形式，这种教学辅导蹲点研究活动很有创意。这样的会诊式活动可以采取组织专家成立评课组认真聆听老师的家常课，然后及时以学科为单位将听评课意见反馈给学校相关学科的领导与各年级教研组长；再组织全体教师分学科组参与和评课人员面对面的沙龙互动研讨，各学科组将平时教育教学实践中聚焦的一系列困惑都整理后呈现出来：专家评课组对提出的问题进行深刻的解析，帮助大家对教材的定位、教学的实施等有更深入的理解。类似这样源于实践、扎根于实践、服务于实践的草根化教学辅导研究活动，给参加活动的各方带来了强烈的冲击，通过不断实践、追问、反思、提炼，必将促进老师自我教学水平的提高，促进学校教学水平的整体提升。

示范性活动。示范作为一种榜样式的展示与引领，能为进一步推进“课型”研究，增进广大教研人员与一线教师的交流，促进教研员和一线教师共同成长。教研员每学期面向所在区域教师上课题公开课、研究课、示范课非常必要。无锡市锡山区的“教研员上课题研究下水课活动”始终坚持如一，在全区产生非常好的影响、获得了很好的连带效应。在组织这样的活动时，不能光上上课，还可以根据研究课题和相关学科组围绕一些专题性问题展开热烈研讨，共话新课程改革与新课程课堂教学研究。透过一些主题性的示范性课型研讨活动，借助“教研员与教师一起上课”，创设一个教研员和教师平等对话、真诚交流的教研生态环境，同时也可促使广大教师明确课改方向，帮助他们辨明课题研究的路径。

网络性活动。在信息技术飞速发展的今天，如何利用先进的教育技术推动教育科研工作，是我们每个科研人员都要思考的问题。网络性活动就是一种基于网络环境的教科研活动，主要是借助视频会议、视频科研展示活动、网上开题结题活动、网上博客、专题沙龙等活动形式构筑一个展示平台，这样可以减轻工作负担。提高工作效能，节省人力和财力。锡山区着重开展了以下一些网络性活动。(1)进行网上开题、结题。凡是区级课题一律在网上统一开题。平时学校及时将研究材料上传课题网。当研究成熟时，将研究报告等相关材料上传接受区教育科研规划办公室鉴定、验收。市级课题则采取集中举行开题活动，省级包括省级以上课题单独开题。(2)开设网上科研博客。就是每个学校每个课题都必须建立独立的课题研究博客，及时上传相关研究资料。(3)举办网上科研沙龙。对一些研究课题、或举行的一些教科研活动设计一些讨论话题，组织老师积极参与网上沙龙活动。(4)采取现场直播的视频方式，把这样的活动扩散到每所学校，包括村小，扩大活动的影响力。这些活动的开展较好地推动了学校教科研工作，使全区形成了良好的教科研氛围。

三、区域整体推进教科研工作必须凸显创新性

教育需要创新，教科研工作更需要创新。如何使我们的科研工作从烦琐的事务中解脱出来，从狭隘的经验小圈子里解放出来，从而使我们的教科研工作走向视野的敞亮和宽广，使我们的教师走向精神的丰富和厚重，并享受科研的快乐和幸福，这是科研工作追求的目标。

科研管理方法的创新。科研管理方法必须创新，守旧没有发展。传统的科研管理工作量大，要花费大量人力物力财力。要想在短期内发挥科研效益，就必须提升科研效率。过去从立项到开题要经历一个漫长的过程，大大降低了课题的实效性。要想顺应快速发展的信息时代，就要改革教科研管理方式，就必须创新课题管理方法。我们可以通过改革课题的开题(结题)方式。来提高课题研究的效率、效益。一是通过集约式开题，来缩短课题开题周期；二是建构课题管理网站，采取网络课题管理方式，进行区域课题网上开题(结题)；三是可以采取会议式集体开题(结题)。这样的管理方式大大减少了课题研究过程中的无关影响因素，提高了课题研究的实效性、针对性，也一定程度上减轻了学校和老师的工作负担。

科研培训形式的创新。科研培训形式的创新是科研焕发活力、取得高效培训效益的关键。以往单一的“讲解式”培训方式往往降低培训效果，参与教师也是各行其是，没有真正参与。因此，改革教科研培训形式就显得很重要了。在实际工作实践中，我们摸索了以下几种培训方式是非常有效的。(一)“主体参与式”的校本培训形式；(二)“主题沙龙式”网络培训形式；(三)“专家引领式”培训形式；(四)骨干教师高层论坛式培训。(五)现场活动式培训形式；(六)视频会议式培训形式。定期举行各种形式的科研培训，能够较好打造科研型高层级教师。我们要充分挖掘科研教师的资源库功效。可以组织本地区省特级教师、市名教师及市、区学科带头人以各种课改话题或课题研究问题组织培训。就拿高层论坛来讲，可以按重点发言、对话论谈、专题评点等程序顺次进行，并由特级教师、教研员担任专题点评。无锡市锡山区举行的“追求教学艺术，让课堂更精彩——骨干教师高层论坛”就是这样一种形式。论坛在宽松和谐的氛围中进行，经验、教训、案例、观点在分享中得到展露，理念、方法、风格、效果在碰撞中得到呈现；在这里，有共性也有个性，有理论也有实践，有传承更有创新；在这里，心与心在交流中靠近，思维与思维在碰撞中提升。这样的高层论坛具有快慢得宜、动静相生、疏密相间、起伏有致、抑扬顿挫的特点，实现了整体和谐，是锤炼理念、锤炼思维、锤炼语言的很好的机遇。透过这样的活动必将使课堂教学从技术到技艺最终走向艺术，使教师修养和人格在教学中得到艺术地升华，让有限的课堂教学生命更宽、更厚、更精彩。

学校科研特色的创新。“科研兴校”是“特色立校”的催化剂，只有走“科研兴校”之路才能让学校迈上特色化发展的快车道。而有的学校缺乏这种依据科研进行特色学校创建的意识，使得学校没有了自己的特色课程、特色课题，缺乏了一种高品位感与品牌感。在我们锡山区，狠抓科研特色建设已经成为很多学校的共识与努力方向。每个学校都有一个特色课题，比如版画、锡剧、国际象棋，还有小足球、独轮车、“养正”文化、双语特色等等，很大程度上促进了区域特色科研氛围的形成，也建构了颇具地方特色的学校文化。