2022年班主任学期工作心得体会

2022年班主任学期工作心得体会（精选4篇）

2022年班主任学期工作心得体会 篇1

一、以身作则，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、培养学生的良好习惯

一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班队活动学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

三、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班廖章宇同学，每次上课总做小动作，做作业速度慢。我没有放弃他，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐地，他不但做作业的速度加快了，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、特别是春季学生感冒较多，我及时提醒学生按时吃药、，甚至学生呕吐，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。

四、加强班级管理，培养学生能力。

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，

由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚。

比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，扫扫地，擦擦黑板……换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

3、让学生展示自我，树立自信。

一年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，经常利用班会开展一些小活动，诸如：词语接龙，儿歌朗诵比赛，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4、特殊学生的教育。

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要

2022年班主任学期工作心得体会 篇2

一、营造融洽心理氛围

情感是调味剂，有了情感的互动，学校生活才会变得有滋有味。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。在平时的学习和生活中，关心每一位的同学，令同学们感受到老师是爱我们的。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

二、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

三、我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。

1、成人比成材更重要。一个对社会有用的人，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。在这个独生子女泛滥的年代，团队精神和责任感正是孩子们的弱项。如今社会再度重视公民道德问题，电视里也常有相关的公民道德警语。配合学校的礼仪活动，抓住机会及时的对学生进行教育。

2、创最好的集体。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们班还在学校的校运会中获得了第一名。

四、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

“学会倾听”，非常重要。在课堂上，这是对老师的劳动的尊重，也是有效学习的方法之一。课堂上既要积极发表个人意见，也要学会从倾听中吸取经验。学会尊重别人，不随便打断别人的话。

五、注重和家长联系

教育并不仅仅单靠是老师单方面的能力就能教好学生，因此，我注重多联系家长，让家长了解到自己的孩子在学校的表现，同时也能掌握到学生在家的表现和问题所在。充分利用家访的时间了解学生的情况。并且晚上利用一些时间通过电话与家长争取更多的联系和沟通。发现问题时，抱着一同教育学生的心态与家长联系，及时的对学生进行教育。学生的努力、家长的配合和老师的教育形成三股力量共同促进学生的进步。

2022年班主任学期工作心得体会 篇3

梁幼奇

新年的钟声响起，不知不觉中已与二（5）班的孩子们走过了一年半的时光。担任本班班主任以来，调皮的“猴儿”们就没有几天让人省心的，我也在与他们斗智斗勇的道路上渐渐走远，乐此不疲。期末的脚步越来越近，静下心来回想这学期的点点滴滴，自己便不觉笑了，原来我是这么喜欢和他们一起相爱相杀的日子。以下是我对本学期班级工作上的一些总结，希望能在撰写的过程当中给自己一个整理、思考的过程，下学期继续前进。

一、培养良好的行为习惯。

1、讲文明，懂礼貌。

我班的孩子们都比较有礼，但相对一年级来讲，这学期明显感觉他们对于与老师或是同伴们打招呼这件事不太感兴趣。每天早上，当我踏进班门，大部分的孩子都处于忙碌的状态，而一部分的孩子却会用高昂的声音与我道早安，这让还处于半睡眠状态的我精神一震，心情蹭蹭蹭地就往上升了。作为一名有礼貌的老师，我会回馈给孩子们一个笑脸和一声“早上好”。在大家看来，一日之计在于晨，而在我看来，我们班是一日之计在于彼此的问好上。因此，为了提高孩子们对问好的觉悟，我经常会逮几个迟到或是眼神闪烁的孩子与他面对面打招呼，并告诉他听到他的声音心情都变好了。当然，这里面恶搞的成分比较多，但孩子嘛，都喜欢这样子，因此他们下回看见我笑眯眯地看着他时就都会自动自觉傻笑着和我打招呼。孩子学习的好坏不影响孩子的品德高低，因此我希望他们至少成为一个懂文明、讲礼貌的人。

2、热爱劳动，讲卫生。

就我班孩子做啥事都指望勤快那几个的情况，我每周都会更新一遍值日表，标明每个孩子需要做的事情，并说明相对应的奖惩制度。孩子们有了明确的任务后，知道不能浑水摸鱼，于是便在班上形成了各司其职的状况，大大改善了教室卫生情况，基本没出现过扣分和被批评的时候。

但在后半学期，我班出现了一件令人遗憾的事情和一些令人忧虑的现象。首先，是我班的李同学，上课期间，在一年（5）班对出花园里大便，严重破坏了学校的环境卫生。得知此事后，我向该生了解情况，并致电其家长说明情况并叮嘱家长必须进行严厉的批评教育，不能让孩子养成如此不讲卫生的行为习惯。另外，利用班会课，我对班上孩子再次展开了“爱劳动，讲卫生”的教育主题班会，强调学校卫生、班级卫生和个人卫生与他们各人息息相关，不可忽视。其次，最近班上有部分的男生喜欢将水壶的水倒到垫子上去涂画，有同学甚至混合上自己的口水，十分恶心。针对这系列的事情，我结合语文课文《我是谁》，对学生进行了关于水的重要性和节约用水的说明，并强调此行为的恶劣性。经过这些事例，我明白到，除了学习，对孩子思想品德方面的教育也是一天也不能松懈，得时时刻刻惦记着。在讲卫生的问题上，我班还需继续加强。

3、常规训练不可松懈。

本学期的教学时间较紧，在规范孩子的日常行为上有所放松，部分孩子因此出现了上课东倒西歪，书写趴在桌子上，心思渐渐浮躁等情况。根据这一现象，我和李老师商量后特意腾出了教学的五分钟，训练孩子的站姿和坐姿。很多时候，我会上课铃声一停便喊上课，要求他们整理好衣服，双手放裤侧，挺胸抬头，眼睛看国旗站立五分钟。在这五分钟里，还想继续聊天的孩子渐渐变得安静，闹哄哄的班级也逐渐变得安静，每个孩子都慢慢沉寂下来。虽说花去了五分钟甚至十分钟，但平静后的孩子学习效率却大大提高。此外，当整个班都变得浮躁不安的时候，我会配上放松的轻音乐，让他们闭上眼睛好好地趴上一会，并让他们比比谁趴得最好。反复的训练和刻意的引导下，孩子们的日常规范有了一定的进步，往后的日子里，断不能在常规方面有所放松。

二、培养有能力的班干部

一年级时，我和李老师曾多次探讨过关于我班散漫、不团结的问题，得出的结论是班上缺乏了除老师外的领导核心，孩子们各自为政，谁也不听谁的。本学期，针对这一现象，我在班上举行了小规模的班干部竞选，将其代替以前老师指派班干部的做法，让孩子们自己选当家人。由于低年级孩子年级较小，因此操作方面较为简单，只需孩子自我进行介绍并抽答一题与班级建设有关的题目即可。第一次的班干部竞选有19位同学参加，最后分别选出了两名班长、一名学习委员、一名劳动委员和八名小组长。利用托管课我对被选上的班干部进行了简单的职务解说、自身规范和培训，并实行一周试用与观察。

当上班干后，孩子们难免遇上各种手足无措的时候，像遇上不听劝，迟到不交作业，放学偷溜不搞卫生等情况时，他们常常一副为难的表情看着我，既委屈又担心。这时，我便会反问他们：“当你的组员不交作业时，你该如何？”“催他”“当他们不搞卫生就偷溜了怎么办？”“明天罚他”“抓回来”„„很多时候，他们并非没有法子，而是从心理上缺乏自信，缺乏勇气。而老师稍作鼓励和引导，他们便会从容多了。

自从小班干在班上渐渐发挥作用后，我班的班级情况也逐渐在改变。每天早读时作业本整整齐齐放在讲台，而缺交的名单就被登记在本子上一起交了上来。每节课上课铃声响后，正副班长便会一起站出来管理班级，大大缩减了课前准备的时间。中午值日时，各自按照分工认认真真完成值日，无需老师再一个个点名抓人。如果说五班是一个人，那么老师便是脑袋，而班干部便是我的左臂右膀。

三、目标明确，分阶教学。

本学期开始，我班孩子在学习上的水平逐渐呈现出梯度性，拔尖的孩子就几个，中等的孩子偏多，有部分后进生。就这现象，若想顾及整个班学生恐怕很难，于是我悄悄地给班上孩子进行了划分，主要划为三部分：（1）优生：这部分孩子学习好，自觉性高，不需要家长和老师操心。对待他们我采取放养模式，不管、不问，随他们自己。当然放养并不代表放纵，适当的时候还是需要老师的提醒。（2）中等生：学习成绩忽上忽下，自觉性一般，态度不够端正。对待这部分学生我采取圈养模式，因为这部分孩子抓紧了成绩就能够上来，主要问题在于他们的学习态度。当这些孩子出现问题后，我会马上联系家长，了解孩子在家的情况，并反映其在校的表现，提出我的担忧。我班家长大部分都是非常负责的，当老师反映问题后，多会采取措施，家校两抓，成效颇好。（3）后进生：本学期有两位后进生特别惹眼，他们主要表现为上课不集中听讲；做练习时遇题不会东张西望，骚扰他人；家里缺乏家人约束。针对这部分孩子我将精力放在他们的字词身上，只要求他们将每节课的生字词过关，并认真做好每天的家听作业。利用课件抓他俩的改错和堂上练习，希望借此能够帮助他们取得基础部分的分数。

四、培养团结、朝气的班集体。

新学期班主任工作计划2022 篇4

2、考勤治理:因事因病应先请假,请假时间在半天以内,由班主任批准;请假时间在半天以上、一周以内由班主任、部长批准;请假一周以上需报班主任并由学校领导批准.事后补假条一律视为缺课,缺课一天扣品行分10分,请假两天扣品行分1分,迟到三次视为缺课一节,早退一次视为缺课一节.全班天天考勤情况由班长作具体记实,每月未交班主任统计.

3、利用流动课时间组织全班或班与班之间体裁流动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康发展,同时,以此增进班集体凝结力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展.

4、积极开展转化后进生工作,分析后进天生因,鼓励匡助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同提高.

5、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全).

三、思惟教育

我班学生面对着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受附近事物的影响,思惟显著会向积极或消极方向顷斜发展,因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系,把自己置于集体的一员,抓紧时间,耐劳努力学习,争取在会考中取得优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步.

(一)、励志教育、树立决心信念

开学第一天,我就要对学生进行励志教育,对他们说你们固然是被分流过来的,但你们仍旧是我们这里的优秀者,尽管前段时间因为各种原因退步或没有提高,但你们只要自强不息、勇起直追,考上大学仍旧是有很大的但愿.

第一次班会课,我要求学生熟悉自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现在、掌握未来:新学期,新面貌;新班级,新打算;新目标,新立场.本学期是你们人生的又一个转折点,但愿你们与家长一起,制定一个适合自己的一个人生目标或近期一年半的目标,贴在课桌上醒目的位置,共同鼓励、共同监视、共同实施.要学生把自己最赏识的一句话或名言或格言也贴在课桌上醒目的位置,时刻激励自己,鞭策自己.

(二)、加强班风建设

1.铺排班级流动

根据学校德育工作计划铺排,以熟悉自我、悦纳自我、完善自我的三守一扬自我教育手册为载体,在期初对全班学生提出本学期班级德育文化主题:立场决定一切.本学期的班级工作就是围绕着这一主题,围绕学校学生处提出的精细化治理工程,研究和探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生春秋段特征的班级文化,发展学生的自我意识,进步学生个体和群体的自我教育能力,进行了一系列实践与探索.开展各项实践流动.班主任与学生一起确定好本学期各项流动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外流动.

2.营造向上氛围

根据学生的春秋特点,努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围.(1)制定班级公约、班风,给自己班级取个班号立场决定一切.(2)布置教室环境.如设立公告栏、卫生角、我们的傍样等文化背景.(3)让学生介入班级治理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感.培养学生的介入意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘立异精神.

3.指导班干部培养工作计划

班干部是班主任的左右手.要当真选拔班干部,同时要精心培养班干部.第一,匡助班干部树立威信;第二,鼓励班干部大胆勇敢工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大提高,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立准确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面.

(三)、班级考核评选

1.加强常规检查评选

本学期学校将不断完善《班主任工作考核细则》,并继承开展各项常规检查评选流动,天天宣布检查结果.班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导练习,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主治理班级,切实抓好班风班貌建设.同时当真抓好班队课、夕会课等,并常常开展形式多样、生动活泼的班队流动,使班主任工作的治理更公道化、规范化、艺术化.

2.加强学科平衡.本学期抓紧抓好语文、数学、英语、电工基础、电子线路五科,班主任要组织协调好各科老师公道铺排拉差补差职员和时间,朝消灭分歧格率的目标奋进.