漳州职业技术学院舞蹈协会章程
第一章：总则
第一条：指导思想
漳州职业技术学院舞蹈协会积极贯彻我校有关体育与艺术发展 的各项方针，落实相关政策，并积极响应学校团委，学校社团联合会对舞蹈协会的要求和意见。
第二条：社团性质
漳州职业技术学院舞蹈协会是学校团委学生会和社团联合会核准登记的学生社团非盈利性组织。
第三条：工作宗旨
旨在丰富我校同学的课外生活，为我校舞蹈运动爱好者构建一个施展自我才华的舞台，通过各种形式的舞蹈活动，促进本校同学间以及和外校同学的广泛交流。同时，舞蹈协会还将开展舞蹈的培训活动、组建舞蹈团队参与各项表演活动并推荐优秀的会员参加比赛。
第四条：基本任务
1、定期组织内部会谈，交流最新工作及发展动态。
2、定期组织开展一系列的舞蹈活动，并在全校产生一定的影响。
3、完成校团委，社团联合会交给的任务。
4、开展舞蹈培训活动。
5、为喜欢舞蹈的学院建立交流的平台。
6、邀请外校进行舞蹈交流活动。
第二章 会 员
第五条：会员资格
凡热爱舞蹈，品行端正，乐于奉献，承认并拥护本协会章程的我院在校生。以本人自愿报名，经本会考核合格后即成为本会会员，交纳会员费，即发给会员证。
第六条：会员权利
1．享有选举权和被选举权
2．有权参加本协会组织的各项活动
3．享有获得本协会奖励和帮助的权利
4．有权监督及批评本会工作，对本会的领导成员进行监督和批评
第七条：会员义务
1、认真贯彻实施舞蹈协会章程，加强自身道德，运动等方面素质的提高，促进我校舞蹈运动的发展。
2、履行本会决议；维护本会合法权益；完成本会交办的工作；
3、关注舞蹈运动发展趋势，了解其相关知识。向本协会反映情况提供有关资料。
4、觉遵守舞蹈协会的纪律，服从协会的组织分配，积极参加协会的活动。
第八条：会员招收及管理
1、会员招收
舞蹈协会的成立是本校舞蹈运动的一种新探索，能够使同学们在本协会有更多的机会参与舞蹈活动，按照本章程要求，招收一批对舞蹈有兴趣，有意发展，促进舞蹈运动发展的同学。
2、会员管理
如何让会员对舞蹈协会认真负责，取决于舞蹈协会能够给会员带来什么样的帮助和给会员提供什么样的良好环境。所以对会员的管理上，我们定制了一系列的方法，在舞蹈协会章程中有详细的规定，完善会员选拔制度，会员的档案制度，会员的评议制度，提高会员的积极性，从而使舞蹈协会向着一个良性，健康的方向发展，努力把舞蹈协会办成一个在校园理有广泛影响力的社团。
在加强对协会管理的同时加强对会员的管理，禁止会员在任何情况下发生口角，辱骂，威胁及殴打教练及其他活动人员。对违反此规定者，视情节轻重，给予盗窃，公开检讨，通报批评等处罚，对严重非凡规定者给予取消会籍的处罚，并不允许其今后以个人名义参加舞蹈协会组织的活动。有一下行为之一的，劝其退会：不交纳会费；经常不参加本会组织的活动；有严重违反本章程的行为；有违法犯罪行为。经理事会会议表决通过，予以除名。
3、会员培养
通过召开信息交流会议，使会员全面地了解舞蹈运动的发展，通过各种形式的舞蹈表演活动，努力提高会员舞蹈技术水平，培养一批舞蹈表演人才，为今后学校各种庆典活动输送文艺表演人员。
第三章 组织机构
第九条:漳州职业技术学院舞蹈协会理事会是本协会的最高权力机
构。
第十条:本协会理事会由会长，副会长及各部门正副部长组成，负责本协会各项重大问题的决策。
第十一条:理事会行使以下职责
1．修改本协会章程负责解释章程及相关文件。
2．拟定和修改各项规章。
3．讨论和决定协会的工作方针和任务。
4．有权力对本协会的重要活动做出决定，有权力任命本协会的领导人员并对会员做出奖惩的权力。
5．应当由本协会最高权力机构行使的其他职权。
第十二条:章程的修改，由理事会三分之一以上的会员提出，并经由理事会三分之二以上的人数同意通过，最后报请社团联合会审批方可生效。
第十三条:本协会理事会设会长一名，副会长两名。下暂设宣传部、组织部、培训部、财务部、办公室，五个部门。各部设部长一名，副部长两名。
第十四条:新一届理事会产生由会员申请，上一届理事会审核合格后报请社团联合会批准后，任期开始，职权行使到下一届理事会成立为止。
第十五条:特殊情况下理事会全体会议决定代理会长人选，并报请院社团委，院社团联合会审批备案。根据会长提名决定副会长，及各部，各部门人选，并报请院社团联合会审批备案。根据各部门部长的提议，任免各部门任职人员，并报请院社团联合会备案。
第十六条:会长负责领导本协会的全面工作，副会长协助会长工作。同时管理本协会日常财务支出。
第十七条:各部门部长主持本部门具体工作，各部副部长，干事协助部长工作。具体如下：
宣传部，负责本协会各种宣传工作。如板报，海报，通知；
组织部，协调本协会各项活动及负责组织协会各项活动的主要任务； 财务部，负责财务；
办公室，负责整理发放有关文件并开展相关工作；
教练组，具体负责舞蹈培训。
第四章 会费的加纳和管理
第十八条：每学期初收缴本学期的会费，每人每学年30元。第十九条：协会由秘书部负责记账和会费的管理工作。
第二十条：开支实行一支笔制度，每项开支经秘书部部长核签后由会长审签。凡100元以上开的支均由协会理事会研究同意后方可开支。第条：实行严格的民主理财制度，每学期期末公布一次财务收、支情况。
第五章 附则
1.本章程解释权归本协会理事会。
从《辞海》的定义, 我们可以看到漳州文化主要包括两点:一是漳州的经济建设, 二是漳州历史与现实的精神财富总和。正是基于此两方面的内容, 漳州职业技术学院作为国家示范性建设的市属高校, 应该围绕以上两方面内容发挥漳州职业技术学院服务漳州文化建设的能力。笔者拟以漳州文化中的经济建设和历史与现实文化的精神财富两方面内容为指标, 考察漳州职业技术学院在漳州文化建设中如何提升自己的地位, 发挥更好的示范性作用, 从而为中国的高职院校服务于属地的经济建设和文化发展探索一条合适的道路。
发挥差别化优势, 提升高职学生综合素质, 服务于属地经济建设
经济建设处于文化建设系统工程的基础地位。因此, 高职院校需要紧密结合属地的经济结构和产业结构调整的目标, 及时调整学院的专业设置与课程设置, 服务于属地文化建设。在地区的高校中, 职业技术学院拥有以工科为主、应用型专业较全的优势, 且职业技术学院是国家示范性建设院校, 具有良好的资源优势及平台优势, 而高职院校的生命力最为重要的体现是毕业生的专业对口率和就业率, 是衡量高职院校社会竞争力的重要指标。为了更好地服务于属地经济建设, 职业技术学院应该在影响毕业生就业率和专业对口率的各方面加大投入力度, 着重注意以下几点。
第一, 要加大市场调研力度, 提前把握市场对人才的需求信息, 及时调整专业招生规模和人才培养方案。
高职院校本应以培养应用型专业人才为主, 拥有专业调整迅速和人才培养方案灵活的优势, 且具有工学结合的办学特点, 但是各地高职院校的专业设置、课程设置及人才培养方案却往往脱离市场人才需求, 导致高职院校的毕业生甚至比普通本科院校的毕业生专业对口率还低的尴尬情况。自2008~2010年三年来, 本、专科毕业生就业的专业对口情况如图1所示。可以看到, 号称应用型、工学结合的高职院校毕业生毕业半年后实现工作专业对口的情况均低于本科院校毕业生10个百分点。以2010届毕业生为例, 高职毕业生毕业后半年只有59%的专业对口率, 有高达41%的已就业的毕业生无法找到专业对口的工作, 这就意味着以应用型为导向的高职院校并没有认清自己的市场定位, 没有落实应用型、工学结合的办学理念, 仍旧存在着大量的不合市场要求的专业设置, 难以适应当前就业市场和产业结构调整的要求。
厦漳泉闽南三地同城化在2011年经福建省人民政府同意, 并于2011年10月23日写入《福建省“十二五”重点领域改革规划》。厦漳泉同城化首先要研究“不同”, 职业技术学院在厦漳泉的同城化过程中要进一步评估自己的优势和地位, 突出为闽南经济结构调整, 尤其是为经济发展服务的功能。为此, 职业技术学院要以闽南地区的经济结构为依据, 以闽南地区的市场需求为导向, 及时调整专业设置, 并为经济结构调整提供智力支撑。《市十二五规划 (征求意见稿) 》规定了市在“十二五”规划中的重点任务是“发挥高新技术及其产业在经济发展中的先导作用。继续围绕电子信息、新材料、光机电一体化、生物技术与现代医药产业、新能源与环保等高新技术领域开展研究, 促进高新技术产业加快发展, 以技术创新带动新兴产业发展”。这就意味着职业技术学院要紧密配合我市的“十二五”规划的相关产业政策, 特别是在与此相应的产业工人的培养方面加大招生力度, 以我市经济发展的导向为招生的指导纲领, 结合职业技术学院作为高职院校的优势, 以培养高素质的高新技术产业工人为目标, 减少被淘汰产业的专业招生人数, 乃至取消与落后产业相应的专业招生计划, 从而紧跟市场需求进行招生规模与专业设置的调整。据2011漳州职业技术学院“高职高专招生计划”可以看到, 漳州职业技术学院2011年的专业设置是以工科为导向, 但是这样的专业设置与漳州市的“十二五”规划仍有一定的差距, 针对性仍旧不够强, 仍有很大的调整空间。
漳州职业技术学院于2010年成为就业典型高校, 这代表着过去的成绩, 未来还需要学院紧跟国家中长期经济发展规划, 结合福建省“十二五”经济发展规划, 立足于《漳州市“十二五”规划》的产业发展要求, 在专业设置上既要有当前的就业实际数据, 又要有一定的前瞻性, 时刻以市场需求为导向。这就要求学院要以应用型的实用技术人才为培养目标, 以培养一线企业所需的实用型技术工人为导向, 以学生能够顺利实现专业对口就业为漳州职业技术学院办学的重要目标, 每年进行就业市场调研, 缩短学院专业调整的周期, 及时调整专业设置和专业招生规模以及专业培养方案, 对就业市场冷、差的专业要及时停止办学, 提高漳州职业技术学院特色专业开发能力, 及时开发新兴应用型专业, 力求使学院开设的专业与省市的经济发展相协调, 为学院的发展提供就业市场的保证, 也为漳州市的经济结构调整提供高级技术人才支持, 为漳州市的物质文化发展贡献力量。
第二, 要重视基础技能的培训, 培养应用技能创新的能力, 全面提高高职学生的专业素质。
社会就业市场的人才需求量瞬息万变, 而高级人才培养需要至少三年的培养周期, 且高校专业设置调整要考虑到专业调整的周期、办学成本及社会经济效益, 由此导致使每个学生实现专业对口就业永远只是就业市场的理想状态, 而培养学生具备学习、再学习的能力, 提高毕业生整体的综合素质, 尤其是职业素质, 则是面对风云变幻的就业市场的实用方法。麦可思《中国2008~2010届大学毕业生社会需求与培养质量调查》报告总结了2008~2010届大学毕业生的就业率变化趋势, 如下页图2所示。
2010届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%, 比2009届大学毕业生全国总体就业率 (86.6%) 上升了3个百分点, 比2008届大学毕业生全国总体就业率 (85.5%) 上升了4.1个百分点, 高于金融危机前2007届大学毕业生半年后就业率 (87.5%) 约2个百分点。其中本科院校2010届毕业生半年后的就业率为91.2%, 比2009届上升了3.2个百分点;高职高专院校2010届毕业生半年后的就业率 (88.1%) 比2009届 (85.2%) 上升了2.9个百分点。即便在如此良好的就业形势下, 2010届高职高专毕业生中仍有11.9%的毕业生没有在就业市场中找到工作, 比例虽不高, 但是绝对值则是惊人的。这当中虽有学生自身择业观念的原因, 但与高职院校培养人才的方式方法也存在着极大的关系。
与本科院校相比, 以应用型为导向是高职院校的优势所在, 但是在高校扩招、学历急剧贬值的情况下, 本科生应用化的趋势已经不可避免, 其培养模式已经不断接近实用型人才的培养模式, 这意味着本科院校在不断地挤压高职院校的生存空间。
面对高职毕业生就业率比本科生还低的严峻挑战, 高职高专院校除了要深思当前的培养模式是否与就业市场需求相一致、是否与省市的经济结构相适应之外, 更要认真落实工学结合的办学理念, 以扎实的应用型技术人才为培养目标, 加大学生培养模式中实训的力度, 并与相应企业实现无逢对接, 依托优秀的国际、国内大中型企业进行办学, 提升高职毕业生在就业市场的竞争优势。这就意味着高职人才的培养方式仅仅有以应用型为导向的办学理念已经不能满足社会经济环境对人才的综合素质要求, 要求高职院校真正落实工学结合的办学模式, 把高职办成具有扎实理论基础的企业高级技术人才培养基地。漳州职业技术学院作为国家级示范型建设院校应该做到以下两点: (1) 在办学过程中, 应更多地引进企业高管及高级技术工人担任客座教师。 (2) 高职的学生培养应该以实训室的学习为主, 在课程设置中以最先进企业的实际生产过程的技术操作流程为课程的核心教材, 加强引进企业进入学生培养过程的各环节, 加大高职高专学生的实训课程与到企业见习、实习的比重, 从而以企业的生产车间和实训室为学生学习的平台, 减少理论学习时间, 形成以应用型的职业资格为主的人才培养模式, 强化学生的就业优势。
要立足传统文化, 培养学生良好的职业素质, 服务于属地的精神文明建设
素质指人或事物在某方面的本来特点和原有基础, 也指人们在实践中增长的修养, 如政治素质、文化素质等。素质决定了一个大学生未来职业发展的空间, 正是这样的因素影响了高职院校毕业生在就业市场上的竞争力。这就要求高职院校要加大学生学习和再学习能力的培养与训练的力度。大学生学习和再学习的过程主要依靠学生自主完成, 高职院校的工作并不能直接干涉学生学习与再学习的过程, 而是要通过人文课程树立学生正确的学习和再学习观念, 帮助学生进入职场后能够继续实现再学习。
中国传统文化有助于帮助大学生不断提升自己的修养, 调节职业发展方向, 从而更好更快地适应职业环境。因此, 要加大漳州职业技术学院的传统人文教育课程的推广力度, 落实学生的人文素质培养目标。漳州地处闽南地区, 是福建闽学发展的一个重要地区。从宋代起, 高登、朱熹、陈淳、蓝鼎元等众多的理学家为漳州文化奠定了深厚的儒家文化基础, 且漳州文化所属的闽南理学具有自己独特的特点:“既认同中原, 又具有叛逆个性”;“既尊重师说, 又富于独创精神”;“既追求理想, 又充满现实意识”。这样的特质保证了学生可立足于漳州所拥有的深厚的儒家文化, 有助于培养创新意识, 使学生能够在历史的洪流中扎根中华文化, 并通过自身深厚的文化素养, 在就业市场上获得有利的竞争优势, 并通过日常的工作表现, 带动企业涵养创新意识, 实现学院服务于漳州文化发展的目标, 奠定学院引导企业文化、促进漳州文化发展的领头羊地位。为此, 应从漳州文化特别是漳州的著名儒家学者如高登、陈淳、蓝鼎元等人的作品入手, 结合漳州本土文化开展企业文化建设, 立足于高职院校的定位, 在漳州职业技术学院大力开展儒家思想教育。
一方面, 依托学院人文社科系、基础教学部大力开展传统儒家精神教育。
漳州是闽南理学的重镇, 具有深厚的理学底蕴。从高登、陈淳到蓝鼎元等一大批儒家学者在漳州传道授业, 奠定了漳州人良好的儒家文化底蕴, 但是经过“五四运动”及“文革”的冲击, 漳州的儒家文化典籍没有得到很好的整理, 导致漳州虽号称千年古城, 却文化产业发展相对滞后、儒家传统观念稀薄的现状。随着国家对传统文化的重视, 最近几年, 漳州文化的研究整理工作获得了重大的进展, 如漳州师范学院“福建省高校人文社会科学研究基地———闽南区域文化与文学研究中心”于2011年9月正式挂牌运行。虽然学院是高职高专院校, 不以科研为主要定位, 决定了我们不能够加大这方面的投入, 但是作为市属高校, 学院以培养应用型人才为核心任务, 直接服务于漳州的经济建设, 而企业作为社会经济活动的市场主体, 更是漳州精神文明建设的重要载体, 企业的人才素质直接决定了社会精神文明建设成果落实的情况, 从而会影响漳州精神文明建设成果和精神财富的积累过程。因此, 学院社科系和基础教学部应该重新配置人力资源, 开发具有儒家特色的漳州文化及闽南理学的乡土文化教材, 通过这些教材开设选修课程, 且在全院层面规定工科学生必选一门文化类课程, 为学院学生走入职场和社会提供文化基础, 帮助学院学生适应闽南地区的地域文化, 并通过提高学院毕业生的人文素质, 带动企业人文素质的提升, 加快企业文化建设的步伐, 促进漳州文化的发展, 真正实现立足漳州、服务于漳州精神文明建设的目标。
另一方面, 开发传统礼仪教育, 形成文化品牌的集聚效应。
高职院校文化是实践型的职业文化, 且毕业生基本在高职院校所在区域实现就业, 这就意味着高职院校应该加大属地传统礼仪教育。思想修养是内在的, 需要一个长期的涵养过程。在短短的三年时间里, 高职院校可以礼仪教育作为实践型职业文化的载体, 使之成为毕业生求职和进入职业场所的行为准则, 成为学生适应社会生活要求的重要基础。高职院校培养应用型人才的办学定位决定了漳州职业技术学院要进一步以自身的工学结合特色为立足点, 抓住高职院校的定位, 以为企业培养优秀员工为目标, 这要求我们必须在学生职业素质的培训中贯彻一个重要概念, 即礼仪是职业发展的保障。
学院人文社科系部分专业如文秘类专业等开展了礼仪礼节课程, 但是并没有覆盖到人文社科系的所有专业, 更遑论覆盖到整个学院的所有学生。这固然有各专业培养目标与就业岗位特质相符的合理性, 但是其不足则是导致学院学生的素质千差万别, 使学院毕业生群体就业时难以形成漳州职业技术学院文化品牌的广告示范效应。但如果每个专业均把礼仪礼节定位为必修课程之一, 又会影响学生的实训课程及基础理论课程。这就需要学院的专业设置应当因时制宜地把礼仪礼节课程并入职业指导课程中, 成为学生职业素质培养的实践环节, 使学生获得一个月左右的时间进行岗前的礼仪礼节培训, 提升学生的基本素质, 帮助学生缩短在职场上的适应时间, 降低焦虑感, 提升就业市场竞争力, 实现毕业生与企业无缝对接, 提升学院毕业生的人文品牌含量, 产生人文品牌的集聚效应, 从而使学院学生在漳州乃至在福建省的就业市场上获得先机, 并且通过学院学生良好的礼仪礼节和行为规范, 促进企业员工的整体素质, 以此提高漳州市整体文明水平。
综上所述, 漳州职业技术学院在漳州文化建设中的地位和作用应立足于培养一线应用型人才的社会定位, 通过专业设置与学生基础技能的培养提高毕业生的就业质量和就业率, 由此奠定在漳州物质文明建设中企业人才培训中心的地位。
摘要：文化是经济建设和精神文明建设成就的总和。高职院校服务于属地的经济建设, 应当通过加大市场调研力度, 把握市场信息, 实现差别化办学优势, 立足基础技能的培训, 涵养应用技能创新的能力, 提升高职学生综合素质;高职院校服务于属地的精神文明建设, 应该传承儒家精神教育, 开展传统礼仪教育, 大力提升学生的综合人文素质。
关键词：高职院校,地方文化,专业设置,基础技能,人文精神
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为切实加强航模协会管理，促进航模协会健康发展，增强航模协会在学校，社会各方面的影响力。根据学校相关规定制定此章程。
第一章 总则
第一条：性质、宗旨及指导思想
1.性质: 本协会是我校科技创新办学理念的一大特色，本协会活动能直观有效地让同学们体验到科学的神奇与魅力；
2.宗旨：开展航模活动是实施素质教育,增强学生科学意识,开发学生的科技思维,培养学生动手动脑的好习惯,启迪他们对航天科技的向往和热爱,增长知识,陶冶情操；
3.指导思想：贯彻执行学校指导方针，遵守学校各项规章制度，在学校和团委的带领下开展日常活动，加强科普教育，培养同学们的科技创新能力。第二条：工作方针和主要任务
通过不定期举办科技节、航模比赛等，来调整学习心态，培养同学们对学习科学文化知识的积极性和创造性。努力使学生在学习之余，学到最新科技的基础知识，丰富和拓宽学生的知识面，充分展示当代大学生综合能力和良好的精神风貌。在校园中形成爱航空、学航空、懂航空的良好氛围。
第三条：遵循学校有关章程和规定，在职责范围内开展工作
第二章 总规
第四条：规章制度 1.爱护活动室的一切设备； 2.保持活动室的卫生干净整洁；
3.协会成员按时参加活动，杜绝无故缺勤； 4.服从协会统一管理，听从辅导老师安排；
5.在允许的范围内多帮助学校其他协会完成相应任务； 6.积极完成学院、教研室下达的各项任务；
7.充分准备积极参加校、区、市、省等各级相关比赛； 8.在离开实训室时一定要检查各项设备是否断电。第五条：会员的吸纳与裁退
1.会员的吸纳原则：热爱科学，对航模感兴趣，动手能力强，乐于奉献，以集体团队利益为重；
2.会员的裁退：不遵守本协会章程及学校有关规章制度，损坏协会形象，屡次无故不参加协会活动，不完成协会任务等。第六条：考核奖惩制度
1.凡是本组织成员，并工作满一学期的成员，根据考核结果在学生综合素质测评中按学校最新《学生手册》标准予以加分。.对于在学校建设和发展及本组织工作中有显著成绩的先进工作者，学院团委授予“优秀社团干部”或“优秀社团成员”等荣誉称号。3.有下列情况者之一者，按自动退会处理：(1).违反校规校纪，受到学校通报批评或处分者；
(2）.有一门（含一门）及以上课程（含公共选修课）考试不及格者，经补考仍不及格者；
(3).以权谋私，破坏团结，造成不良影响者；(4).行为举止不文明，经教育两次以上仍不改正者；(5).不胜任岗位工作或工作不到位两次以上者；(6).开会迟到三次以上或无故缺席两次以上者。
第三章 组织机构
第七条：协会结构
航模协会设会长一名，副会长三名，会长、副会长由全社团成员公开投票选举产生。航模协会会长或副会长在任期内不胜任工作或因故离职，须报团委批准后撤换，经全体人员会议选举进行增补。第八条：协会部门设置及职责
技术部：负责对新成员的技术培训，指导航模制作工作，学习了解关于航模的最新知识和动态。
宣传部：负责宣传社团活动，制作宣传材料。向协会成员提供美工培训和指导。通过宣传部的工作使更多的同学能了解并加入我们协会，体会飞行的乐趣。组织部：负责组织协会活动，为协会的发展提供有创意的方案。配合技术部组织 成员进行飞行训练和采购航模材料。
办公室：负责协会发展的方向性指导和把握，做好协会内部成员的思想教育工作，团结协会上下。传达和落实贯彻上级部门的方针和政策，使协会的发展与全校的社团组织工作一致。负责组织会议和传达上级指示负责内部人员的管理，如：招新、招干、职位调动等工作的开展以及后勤工作的进行及各部门工作的监督检查工作（同组织部配合完成）。负责社团所有的财务管理工作。
维修部：负责整理编制辖区内设备、设施的台帐、标识工作。负责所辖区域各种设备、设施的正常运行,积极实施技术改造, 节约成本,控制费用开支。负责维修部常用工具、配件的领用,记录和保管。第九条：成员条件 1.政治思想素质要求：践行社会主义核心价值观；
2.道德品质素质要求：遵纪守法，能自觉维护校园安定团结的正常秩序，敢于同不良风气作斗争，在校无违纪；
3.科学文化素质要求：学习勤奋努力，能自觉完善和优化自身知识结构，成绩优良；
4.身体心理素质要求：良好的心理素质，面对竞争、挫折具有一定的承载能力和自我调节能力；
5.综合素质要求：有较强的开拓创新意识；兴趣爱好广泛，特长突出，有团结协作精神，并具有一定的社交能力、语言表达能力、组织协调能力和沟通协助能力。
第四章 职责权限
第十条：职责
1.指导老师：协会设专职指导老师及辅导员老师多人，指导会员完成相关协会活动；
2.会长：对本协会各项事物进行领导、管理，并组织会员定期召开小型研讨会，对本协会内外各项活动进行统一的管理；
3.副会长：副会长在会长领导下对本协会的各类文件和会员档案进行整理、掌管，做好上传下达工作的同时应协助会长做好各项策划，组织宣传工作和落实具体策划的实施。
第十一条：权利与义务
1.权利：会员有提出意见、建议、对协会进行监督，选举与被选举、参加比赛和展出科技成果的权利；
2.义务：会员必须遵守本协会的章程，服从协会的领导，积极参加本会各项活动和完成上级下达的各项任务，自觉维护本协会的形象。
第五章
财务管理 第十二条：经费来源
1.重大活动、航模维修与保养的经费支出可上报学院； 2.举行演出、会演等娱乐项目的会演可自行拉取赞助。第十三条：经费管理
1.每个部室部长兼任财政负责人，凡是活动期间的经费支出均汇总上报副会长，经费支出收入均要在召开主要领导会议时进行汇报，并进行下一活动的经费预算；
2.原则上每次活动前均要进行经费预算，在活动结束后要进行经费的汇总和报销。
第十四条：经费使用
1.进行活动时的用品开支、进行宣传活动的费用、进行官方活动的乘车费等； 2.原则上经费的使用前需要由会长、副会长、各部长进行表决。
第六章
章程的修改
第十五条：章程的修改
章程的修改前需要每个部的部长提前提交草案到主席团审议，然后召开全体会议进行表决，持同意意见的会员数占总会员数三分之二以上，草案通过，即可进行章程的修改。
第十六条：协会终止程序
1.本团体完成宗旨或自行解散或由于分立、合并等原因需要注销的,由主席或主席团提出终止提案；
2.本团体终止会议须经会员大会表决通过,并报给学院相关管理部门；
3.本团体终止前,须在有关机关指导下成立清算组织, 清理债权债务,处理善后事宜。清算期间,不开展清算以外的活动。本团体经社团登记管理机关批准注销后即为终止；
4.本团体终止后的剩余财产,在学院管理部门和社团登记管理机关的监督下,按照国家有关规定,用于发展与本团体宗旨相关的事业。
第七章
协会换届总则
第十七条：航模协会换届章程 第一章 总 则
第一条 参与换届的有主席、副主席，各部部长、副部长;第二条 采取按需设岗，能者居之，重视和尊重人才;第三条 所有竞聘同学，必须为本社团的成员.第二章 竞聘资格
参与本次竞聘的人员必须具备以下条件：
（一）、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，有正确的政治立场、观点和态度，具有良好的品行、修养和道德风尚；
（二）、遵纪守法，模范执行《高校学生行为准则》和学校的各项规章制度，自觉参加校园文明建设活动，能够在各方面起模范带头作用；
（三）、学习目的明确，态度端正，刻苦勤奋，学有余力，成绩良好，在同学中有较高的威信；
（四）、积极参加社会实践、文化、科技活动和公益活动，集体观念强，具有较强的组织协调能力和创新意识，组织观念强；
(五)、甘愿奉献，热心学生工作，并希望在工作中锻炼提高自己的能力；
（六）、关心同学，做同学的知心朋友，吃苦在前，享受在后，全心全意为同学服务。
第三章 竞选程序
1.公布竞选章程，公开报名；
2.参加换届人员均为候选人，需填申请表和个人简历，自制ppt并准备演讲材料； 3.评定小组有原主席团和原部长组成，并有权对候选人进行提问； 4.竞选完成后由主席团和部长进行评选，并在开例会时公布名单；
5.公布的名单为下一届的部长或主席团成员，他们有一个月的考核期，如果一个月考核期出现违反章程的情况，原主席团有权利对其进行踢除。第四章 最终人员名单
一个月考核期结束，最终的名单为下一届的主席团或部长人员。最终解释权归原主席团和部长所有。
第八章
附则
演讲与口才协会章程
第一章总则
第一条社团名称：演讲与口才协会
第二条性质：演讲与口才协会是在广东建设职业技术学院院团委领导下的,以锻炼学生口语表达能力，培养口才，增强自信，繁荣校园文化，丰富校园生活为目的的学生社团组织。
第三条社训：团结、高效、创新、奋进。
第四条宗旨：提高演讲与交际能力，运筹帷幄，展现自我。立足本校，推动校园文明建设，丰富校园文化生活，全心全意为广大会员服务，促进我校素质教育的全面开展，努力提高会员的口头表达能力、社交能力，努力培养演讲、主持、辩论、口才对抗以及组织公关等方面的优秀人才，让人人学会演讲，人人富有口才，全面提高各会员的综合素质。
第五条活动指南：多学习、多交流、多比赛。
第六条 精神：一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万雄师
第二章组织机构
第七条协会按照自己的章程，在广东建设职业技术学院团委指导下，自我管理，专业服务，独立自主的组织和开展各项活动。
第八条协会的最高权力机关是全体会员大会。
第九条全体会员大会每学期召开一次，遇特殊情况召开特别会议，具体任务是：
（一）审议会长的述职报告，各部部长的工作报告；
（二）决定下一年的工作计划和工作目标；
（三）审议本协会的经费报告；
（四）选举产生新的常务理事委员会；
（五）通过或修改本协会章程；
第十条协会设会长、常务副会长、理论研究副会长（理事委员会）、秘书处、宣传部、策划部、组织部、财务部、培训部、外联部、网络摄影部等，各机构人员职责如下：
（一）会长：负责协会全面工作的日程安排，协调各部门的工作关系及活动时人员的总调动和配置，保持协会与学院团委其他各相关部门的联系。
（二）常务副会长：协助好会长的日常工作，对各部门的工作进行督促；作好各部与会长的沟通和联络；作好会员的思想政治工作，机动应付各种紧急情况，及时发掘有演讲、主持、口才对抗、辩论、公关等方面的人才，组成各种比赛队伍，并负责协会各种比赛队伍的组织培训等。
（三）理论研究副会长：主要负责组织开展协会的各项理论研究工作，不断提高协会的各项理论研究水平，努力搞好协会会员的培训工作等。
(四）秘书处：主要负责管理会员档案及协会日常用品；并保管好协会资料，维持协会纪律，起草协会各种文件；协调各部人员的工作关系，定期向常务理事委员会汇报协会各种运行情况。
（五）宣传部：把握正确的舆论方向，及时做好对外的宣传工作，以及宣传海报和活动场地的布置等具体的相关工作。
（六）策划部：负责各种活动的具体策划工作，包括活动项目的设置、场地、评选人员等等。
（七）组织部：组织安排协会的各种相关活动，以及组织会员定期的学习、讨论，收集资料，邀请校内外专业老师，不定期的举办讲座与培训等。
（八）财务部：主要负责管理协会的各种财务（包括预算和支出），并定期向常委会及会员公布财政支出情况。
（九）外联部：负责协会的对外联系，组织交流工作并担负着联系各种友谊赛事的任务；联系知名学者专家来校讲座，并联系一些自办活动的赞助。
（十）网络摄影部：组织特色摄影大赛、个人写真秀等活动，具体负责为开展活动摄影并制作录影带以便协会、校团委以及学校其他相关部门备案；并建立、维护和更新协会网站，努力扩大协会的影响力。
第十一条协会本着平等、团结、提高的原则，开展一系列的校园文化活动，以及包括承办校团委以布置的各项活动，如：演讲比赛、主持人大赛、即兴口才对抗赛，以及辩论赛等，旨在提高广大会员的口头表达交际等综合能力，推动校园文化生活的繁荣昌盛。
第十二条指导老师的聘任：由协会颁发聘任证书，每次活动都会邀请指导
老师列席活动现场。
第三章会员制度
第十三条凡具有广东建设职业技术学院的在校大学生，爱好演讲与口才，愿意参加演讲与口才协会，遵守本章程，并按规定交纳会费者，都可志愿加入广东建设职业技术学院演讲与口才协会；
第十四条按照《广东建设职业技术学院学生社团管理暂行条例》的统一规定，协会在每学年之初招收新会员，其它时间欢迎同学志愿加入；
第十五条协会会员入会注册程序：
1、爱好者报名登记在档；
2、招员面试与录取；
3、领取并填写会员档案表；
4、正式登记注册；
5、领取会员证。
第十六条会员享受以下基本权利：
1、参加协会举办的各项活动；
2、阅读协会的资料和档案；
3、接受协会的培训；
4、在协会的相关会议上参加讨论和发言；
5、对协会的工作提出建议或倡议；
6、有表决权、选举权和被选举权；
7、查阅协会的财务表并提出疑问；
8、对协会的负责人进行有根据的批评；
9、要求罢免和撤换不称职的协会干部。
第十七条会员必须履行下列义务：
1、参加协会的活动；
2、接受协会的培训；
3、监督协会的工作；
4、有根据的批评协会负责人；
5、向协会及协会负责人提出建议或倡议；
6、缴纳会费，认真履行入会的程序；
7、积极参加协会的各种选拔比赛。
第十八条会员退会自由。退会时，需到协会进行档案注销，不退会费；
第十九条会员无正当理由，连续三次不参加协会组织的活动，视为是自行脱会，将进行档案注销。
第四章财务制度
第二十条协会经费主要来源于学校拨款，会费，企事业单位赞助及其它合法收入等。
第二十一条会费交纳：协会会员按照广东建设职业技术学院团委的相关规定交纳会费；
第二十二条协会财务（除资料外）均由财务部统一管理，定期公开并实行透明化管理。
第二十三条协会的一切帐务需通过协会常委会见证，活动所用花费必须经会长批准同意并签字，报销人需持有效发票申报。
第二十四条协会财务状况将定期在全体会员大会上向全体会员汇报，接受所有会员的监督并上报广东建设职业技术学院团委。
第五章章程的修改程序
第二十五条本章程之修改，应依照如下程序：
1、正式成员二分之一以上联名提议；
2、由会长拟定章程修订案，提请成员大会复决。经正式员总额半数以上出席，以及出席成员三分之二以上决议，方得修正。修正通过后，由会长公告全体正式成员。
第二十六条本协会章程经成员大会通过后，由本协会会长公告实行，修正时亦同。新规则的产生需经本协会正式成员半数以上联名提议，经会员大会通过后方可生效，或复决本协会各级会议所制定之议案。
第二十七条本协会新旧干部交接时，现任工作人员应将全部财产与新任工作人员核对无误后，列册移交下届参考。
第二十八条对本协会章程的修改程序，由广东建设职业技术学院团委执行机构或10名以上本协会成员联名提出，并交经本协会会员大会审议。
第二十九条本协会修改的章程，须在会员大会上通过后7日内，报校团委核准后生效。
第八章附则
第三十条凡与本章程抵触的以本章程为主。
第三十一条本章程自会员大会通过之日起生效。
第三十二条本章程的解释权归广东建设职业技术学院演讲与口才协会。
广东建设职业技术学院演讲与口才协会
近段时间，根据学校和学院的安排，我们在晚自习中认真学习了学校出台的《xxxx物流职业技术学院章程》。
在这里，我总结了一下今晚学习《xxxx物流职业技术学院章程》精神实质，谈一下自己的认识和体会：
学院秉持“明德、崇技、笃行、砺志”的 校训，继承xx文化优良传统，光大“敢为人 先”的xx精神，努力办成“物流特色、国内 一流、国际知名”的高等职业技术学院。
章程着重总结和升华了我校制度改革和创新的理论与实践，彰显了学校的办学理念和特色，明确 了学校的发展目标和战略，规范了校内各种关系，明晰了领导体制、治理结构、管理模式，规定了教职员工的权利和义务、学生的权利和义务。因此，章程应该成为全校各级组织和全校师生员工共同遵守的行为准则，任何组织和个人都不得超越章程的规定开展活动。我认为，学校各项工作围绕三个关键词“学习、服务、发展”。以xx教育理论为指导 ,实施以德治校 ,依法治校是xx大学发展的必然要求。
章程的第五、第六章专门讲教职工和学生，对师生员工的权利与义务分别做出了具体的规定，体现了章程以人为本的基本原则，彰显了教师和学生的主体地位。一方面，章程是师生的权益保障书。章程规定，学校教职员工除享有宪法、法律、法规及规章明文规定的权利外，还享有按工作职责和贡献使用公共资源权、公平获得发展机会权、公平获得奖励权、重大事项知情权、民主管理参与权、申请救济权以及学校规则或聘约规定的其他权利。学生享有使用教育教学资源权、组织和参加社团和文娱活动权、获得公正评价权、获得学历学位证书权、获得奖助学金权、申诉和诉讼权等权利。这些规定为教职工和学生维护自身权益提供了可靠的制度保障。
一、学院秘书群体的现状分析
(一) 正式组织架构下的秘书群体
一般高职院校组织结构均采用直线-职能制, 在党委领导校长负责体制下, 下设各个职能部门和系 (部) 。其中, 学院办公室一般配备行政秘书、文字秘书、会务秘书和档案秘书等各岗位秘书;各个部门则配备部门领导秘书或负责秘书工作的综合科室人员;系 (部) 设立行政秘书和教学秘书等。漳州城市职业学院作为一所高等职业院校, 共设置党政、教学教辅等共16个部门, 共计秘书类人员24名 (具体情况见表1) 。
(二) 非正式组织的秘书群体
一般在正式组织框架下, 都会存在着非正式组织。对此, 笔者采用五分位法, 对24位秘书进行非正式关系调查, 得到以下调查数据 (见表2) 。
同时, 运用UCINET软件, 对调查所得的数据进行转换, 选取关系程度最高的“5分”为标准, 得出秘书群体间非正式关系图 (见图1) 。
二、学院秘书群体存在的问题
(一) 群体组织结构松散, 缺乏吸引力
基于学院秘书群体非正式关系图, 采用社会网络分析法的“密度”考量标准 (“一个图形的密度, 即在该图中实际存在的线与可能数量的线的比例”, 密度值介于0~1之间) , 可以发现该秘书群体的密度仅为0.1087, 标准差为0.3113。依据群体密度的大小, 直接体现着该群体关系的紧密或疏远程度, 影响着群体信息的互通、情感的相互支持以及其他满意度等。0.1087的密度值直接表明该群体的结构较为松散, 对各个秘书的影响力不足。
(二) 秘书个体间隔阂较大, 存在孤立点
运用Ucinet软件分析秘书非正式关系网的“距离”指标 (距离, 反映出网络中各成员邻接程度, 即网络中任意两成员的路径长短) 。经计算可见, 整个网络各成员之间的平均距离为3.399, 各成员间的相邻距离见表3。通过两两邻近距离分析, 可以发现第5、8、12、13、15、22这几位人员均存在着不可达的情况, 特别是第24号, 基本上处于孤点状态, 未于其他人产生联系。
(三) 秘书非正式关系网中存在着重要成员
利用社会网络分析法的“中心性”指标, 分析该群体网络的度数中心性、中间中心度和接近中心度等。其中, 度数中心性表示与某个成员点直接相连的点数, 如果一个点与许多点直接相连, 那么该点具有较高的度数中心度。而度数越高, 则称该成员居于中心, 很可能拥有最大的权力。中间中心度作为测量成员对资源控制程度的指标, 即表示为该成员在多大程度上控制之间的交往。中间中心度数值越大, 意味着该成员控制其他成员的权力越大, 处于网络的核心。接近中心度是一种针对不受他人控制的测度。接近中心度的值越大, 说明该点越不是网络的核心。经分析, 得出如表4所列情况。
由表4可见, 分别位于程度中心度、接近中心度、中间中心度和特征向量中心度的前几名的秘书有 (见表5)
其中, 第1、2、7号秘书的程度中心度较大, 意味着他们的权力较大, 属于明星角色;第1、3、4号等秘书的接近中心度较大, 他们主要扮演信息传播者的角色;第1、2、14号等秘书的中间中心度较大, 说明他们处于跨界点, 是社群的桥梁, 扮演中间人, 控制着社群间的信息传播;第1、7、12号等人的特征向量中心度较大, 意味着这些人虽然不一定在网络中具备较高的程度中心性, 但其在所处的位置具有较大的力量, 可以通过一定途径影响整个网络。
(五) 存在派系 (团队) 情况
再次对该群体进行强成分分析, 发现其包含了7个成分, 即存在由1、2、3、4、6、7、9、10、11、14、16、17、18、19、20、21、23等17个点构成和由5、8组成的2个大强成分, 以及5个较小的强成分 (由12、13、15、22、24这五个单点组成) 。将进一步以最小对称化处理, 则可以发现该群体中存在着一个派系, 由1、7、10号秘书等组成。
三、秘书群体的建设思考
(一) 完善机制建设, 增强组织凝聚力
基于人们对秘书人员就是打杂、随从、跟班、花瓶、小蜜等错误的角色认识, 秘书人员自身的自信程度不断受到挑战和打击。因此, 要增强组织对秘书人员的凝聚力, 首要的任务就是充分认可秘书的工作, 不断提高秘书在学校内的地位, 乃至社会地位, 帮助其重建角色自信。如此方能使秘书认同所在群体, 自觉为组织献力献策。其次, 应优化评价机制, 奖励优秀团队。因为秘书的工作呈辅助性、过程性、碎片化等特点, 而现有评价制度往往以个体能力为对象、以结果为导向, 致使秘书人员的劳动成果往往在评价时被忽视, 成就感荡然无存。所以应改变单评个体、只重结果的评价缺陷, 应结合秘书人员工作特质, 优化评价机制, 实现对秘书人员的有效奖励。同时, 应不断改善秘书所处的环境条件, 特别是办公条件, 增加现代化办公设备, 减少秘书重复式机械劳动, 提高秘书工作舒适度。以此提高组织对秘书的凝聚力。
(二) 坚持以人为本, 促进多方面交流
由于工作繁多, 事务琐碎, 秘书人员大部分时间都在各自办公室内开展工作。除了业务需要联系外, 彼此间交流甚少, 以致出现秘书相互间存在较大隔阂, 甚至出现了个别的孤立者。因此, 要提高秘书群体的协同性, 则需要从多方面促进秘书间的沟通交流。一是创建学习平台, 多组织学习交流。在相互学习提升的过程中, 增加秘书彼此间的接触机会。二是充分利用微信微博等新媒体, 建立即时通讯平台, 使其加强联系, 互帮互助, 及时解决问题, 提高办事效率。三是积极推进秘书间的非正式交流, 以人文关怀为核心, 辐射工作空间以外的领域, 真正关心秘书人员的生活、家庭等, 帮助秘书人员解决好“后顾之忧”, 提高秘书人员的工作积极性。
(三) 密切关注重点, 深入挖掘潜作用
在做好正式组织对秘书人员凝聚力建设的同时, 也应加强非正式组织状态下的管理, 特别是应密切关注好秘书非正式网络中的单点管理。首先要把控好核心人物。如在秘书非正式网络中, 第1、2号两位秘书的程度中心度、中间中心度都较大, 这意味着这两人一方面具有较大的非正式权力, 另一方面又是若干个小集群的中间人, 两人几乎可以影响着整个秘书非正式网络。因此必须密切关注这两个秘书的动态, 严格做好个体管理工作。同时, 应充分挖掘这两个人的积极影响力, 使之为组织所用。其次, 要做好个别孤立者的关怀工作。客观分析其孤立的主动或被动性。对于主动孤立者, 应积极对其进行心理疏导, 打消其个人顾虑, 促进其融入整个秘书群体。若是被动孤立者, 这应帮其分析不为群体接受的原因, 利用秘书非正式网络的弱连接性, 找到群体切入点, 由非正式群体中的某个“距离”较近的秘书带入群体中, 实现秘书群体化。
(四) 正确价值导向, 引导派系 (团队) 合理发展
“在高效团队中, 队员们为了共同的目的和具体的团队目标做出承诺, 队员信任团队的能力, 冲突处在一个可以管理的水平上, 而且社会惰化现象降到最低程度。”而派系正是高效团队的一种表现形式。因此保留适当的派系, 有助于组织内良性竞争。但必须坚持正确的价值导向, 避免出现团队 (派系) 因竞争而产生恶斗, 从而消耗了组织资源, 影响组织的有序发展。例如在学院秘书非正式网络中存在着一个派系, 且该派系未表现出明显的不良倾向。因此可对这一派系加以正确价值观持续引导, 促使更多秘书加入该团队中, 使团员共同探讨制定目标, 让团员对自己的工作有愈加深刻的认识, 进而产生更强的工作责任感和自信心, 更加努力工作。从长远看, 可以将其他目前还处于部分强联系成分的成员组建成新的团队, 同时营造轻松、和谐、合作的工作氛围, 使团队间产生良性的互动与竞争, 为组织的发展打造更强的创造力。
摘要：社会网络分析法 (Social Network Analysis, 简称SNA) 作为一套分析群体内行动者关系的工具, 其通过分析各个成员的关系所组成的整个群体网络特征, 从而洞察出各成员间的内在结构、潜在特质, 为有效理清成员关系、配合情况以及其他潜在问题提供了有效途径。借助该方法, 以漳州城市职业学院的秘书群体现状及建设为例, 对高职院校的秘书群体进行分析, 进而提出管理对策, 以供借鉴参考。
关键词：秘书,社会网络分析法,管理研究
参考文献
[1]刘军.社会网络分析导论[M].北京:社会科学文献出版社, 2004.12.
[2]罗家德.社会网分析讲义[M].北京:社会科学文献出版社, 2010.1.
[3]尹金波.浅析高效团队的建立[J].科技致富向导.2012 (26) :52, 297.
一、学校名称：山西职业技术学院
二、学校地址：
材料与建筑工程学院: 山西省太原市坞城路115号
信息工程学院: 山西省太原市坞城南路10号
机械工程学院: 山西省晋中市榆次区工业园兴业街6号
物流商务学院：山西省太原市龙堡街15号
三、办学性质：公办
四、办学类型：高等职业技术学院
五、办学层次：高职(专科)
六、办学形式：全日制
七、学校代码：13528
八、招生计划分配原则及办法：严格执行教育部和省教育行政部门核准的招生计划总数，根据近三年录取情况对新生数据进行分析，综合考虑报考生源数量、办学条件及毕业生就业状况，合理分配自主招生计划、对口招生计划、普通高考招生计划及分省招生计划。
九、录取规则
高考录取规则：
(1)面向全国招收参加当年高考的高中毕业生，实行考生自由报考，录取分数标准执行有关省、直辖市、自治区招生委员会确定的专科录取分数线。
(2)外语语种：我校只提供英语教学。
(3)报考我院考生，体检标准执行教育部、卫生部的`《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
(4)旅游管理专业要求身高男1.68米以上、女1.55米以上，酒店管理专业要求身高男1.70米以上、女1.60米以上且无生理障碍。
(5)按生源所在省招办规定的投档原则，按照考试成绩，参考相关科目成绩，综合考核，择优录取。
(6)对报考我院艺术类专业的考生，文化课成绩达最低控制线情况下按专业课成绩从高到低择优录取。
(7)进档考生专业确定办法(含所有专业)为志愿优先原则，并充分考虑相关科目成绩，以分数顺序，按照专业志愿顺序择优录取。当考生所有专业志愿不能满足时，服从专业调剂的考生，将调剂到录取计划未满的专业;不服从调剂的考生将予以退档。
(8)对加分或降分投档考生的处理，按教育部及生源省级招办的文件精神有关规定执行。
(9)为保证招生工作切实做到公正、公平，学校成立招生监察工作办公室，对录取工作进行全程监督。
对口录取规则：
按照省招办划定的最低控制线，实行分段、分专业、按志愿投档办法录取。
十、颁发证书
学生毕业时颁发经教育部网上学籍学历电子注册的山西职业技术学院(高职)毕业证书。
十一、收费标准等相关事宜
(1)学费、住宿费标准以省物价部门的批准的收费标准为准。
(2)新生入校后，进行入学资格审查，凡不符合报考条件或弄虚作假者，取消入学资格。
(3)我校设有奖学金以及多种形式的勤工助学，符合要求的学生，经学院审查可申请国家助学贷款。
联系方式： 地 址：山西省太原市坞城路 115号 邮 编：030006
联系人： 蒋老师 武老师
传 真：0351-7015210 咨询电话：0351-2306636
办学层次：专科
学校地址：四川省巴中市经济开发区23路
一、录取规则
1、录取体制：根据教育部要求，实行学院负责，招办监督的体制。根据考生德智体全面发展的要求，公平、公正、公开的原则择优录取。
2、我院优先录取第一志愿填报的`考生，第一志愿生源不足时，录取后续志愿考生，直至满额为止。
3、我院接受调剂志愿的考生。
4、对进档考生的专业安排原则：依据考生所填志愿相同或相近安排专业，进校后遵照一定原则，可以申请转专业。
5、我院对外语语种要求不限，男女比例不限，但进校后只提供英语教学。
6、考生身体健康状况，按教育部体检要求办理。
7、我院设有国家奖学金、助学金，对品学兼优的学生进行奖励，受奖、受助面达到70%以上，最高可达8000元/人/年，经济困难的学生可以在生源地申请助学贷款。
二、特殊专业报考建议
1、旅游管理专业；女身高156cm以上，男身高162cm以上
2、酒店管理专业；女身高156cm以上，男身高162cm以上
注：身高未达到以上要求的考生请慎报以上专业。
三、联系方式
电话：1808693712118086937131
传真：0827-3666007
网址：www.bzzyjsxy.cn
地址：四川省巴中市巴中经济开发区23路
第十四条 招生条件：参加年全国文化统考且成绩达到所在省(自治区、直辖市)划定的录取分数线。
第十五条 外语语种要求：专业语种不限，且对外语听力部分成绩无要求。
第十六条 男女比例：报考各专业不限男女比例。
第十七条 身体健康要求：按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
第十八条 航空服务专业特别要求:
(1)身高要求：女生：4075px—4350px;男生：4325px—4625px。
(2)面貌要求：身材匀称，五官端正，牙齿整齐，举止端庄;肤色
好，面、颈、手部无明显疤痕痕迹及斑点，无纹身(男生无耳洞);无明显内、外八字。
(3)视力要求：眼球无变形，无色盲、色弱、斜视，任何一侧矫正
后视力应在4.5以上(E表)。
(4)其他要求：口齿清楚，普通话流利，英文发音基本准确，听力不低于5米。
第十九条 录取原则：
(1)对于实行平行志愿模式投档省份的考生按照“分数优先、遵循
志愿”的原则进行录取;对于实行顺序志愿模式投档省份的考生，遵循“志愿优先，从高分到低分录取”的原则进行录取。
第四条 办学类型：全日制公办省属高等职业技术学校。
第五条 办学地址：陕西省咸阳市文汇西路12号。
第六条 学院是省属全日制公办普通高校，是国家示范性高等职业院校。建校65年来，形成了以工科为主，经、管、文、外类专业协调发展的格局。学院设有机械工程学院、数控工程学院、电气工程学院、材料工程学院、信息工程学院、工商管理学院、汽车与物流学院、化工与纺织学院、服装工程学院、土木工程学院等10个二级学院，开办65个高职(专科)专业，全日制在校学生19000余名。
第三章 招生计划
第七条 陕西工业职业技术学院51个专业面向9个省市计划招生。学院在相关省(自治区、直辖市)的分专业招生计划以生源省级招生办公室公布数据为准，或在陕西工业职业技术学院招生网上查询。
第四章 录取规则
第八条 学院成立招生工作领导小组。由院长担任组长，教学副院长为副组长，教务处、监察处及各二级学院的负责人为成员。
第九条 招生录取严格遵守教育部和各生源省级招生办的有关政策和规定，坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的.原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。
第十条 投档比例：调阅考生档案的比例控制在陕西工业职业技术学院招生计划数的120%以内。
第十一条 体检要求：学院对考生身体健康状况的要求，执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
第十二条 外语语种：为了便于教学，陕西工业职业技术学院只招收英语语种学生，不加试口语。
第十三条 优惠政策：陕西工业职业技术学院认可各省(市、自治区)根据教育部有关文件制定的高考加分优惠政策。
第十四条 录取办法：1.依据志愿按投档成绩从高分到低分顺序录取，在考生高考总分相同的情况下：①商务英语专业英语成绩高者优先录取。②其它专业相关的学科分数高者优先录取。③优先录取照顾加分投档考生(学科竞赛获奖者、发明创造获奖者、文体特长生等)。2.在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，可调到未录满的且与志愿相近专业或其它专业;对不服从调剂者，作退档处理。3.教育部批准陕西工业职业技术学院20继续开展国家示范性高职院校单独招生改革试点工作，录取规则详见陕西工业职业技术学院自主招生简章或登陆陕西工业职业技术学院招生网查询。
第十五条 学院纪委、监察部门全程监督招生录取工作。
第五章 收费、奖助学办法
第十六条 ①学费：各专业每生每年5500元。②住宿费：每生每年650元。按学年度收取学费、住宿费。
第十七条 奖助学金：①国家奖学金：8000元/年。②国家励志奖学金：5000元/年。③学校奖学金：一等奖2000元，二等奖1000元，三等奖800元，四等奖300元。④优秀新生奖励：特等奖2000元，一等奖1500元，二等奖1000元，三等奖500元。⑤国家助学金：特困生3500元/年，一般贫困生2500元/年。⑥其他资助：包括特殊困难补助、冬夏补助、临时突发性补助、伙食补贴、毕业生学费减免等。家庭经济困难无法交清学费的新生，根据情况可通过“绿色通道”先办理入学手续。学院属于陕西省教育厅确定的可以申请国家助学贷款的普通高校。学院为家庭经济困难的学生提供勤工助学岗位。
第六章 咨询方式
第十八条 ①咨询电话：029—3315、3315、33152165。②QQ咨询：4000298112。③E-MAIL：SXPIZSB@163.COM。④学院网址：www.sxpi.edu.cn/;招生网址：zsw.sxpi.edu.cn/。
第七章 其它须知
第十九条 被录取的新生，须按录取通知书规定的报到时间来陕西工业职业技术学院报到。因特殊原因不能按期报到者，应向陕西工业职业技术学院招生办提出请假申请，经同意后方可延期报到，未经同意无故延期者，按自动放弃入学资格处理。
第二十条 新生入学后三个月内进行身体复查、新生资格审查。凡体检不符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》或资格审查有舞弊行为者，学院将取消其入学资格。
第二十一条 在招生咨询过程中，陕西工业职业技术学院咨询人员的意见、建议仅作为考生填报志愿参考，不属于学院录取承诺。
第二十二条 学习期满、成绩合格的毕业生，由陕西工业职业技术学院统一在中国高等教育学生信息网上进行毕业生电子注册，并颁发教育部印制的普通高等学校全日制专科学历证书。
第八章 附则
第二十三条 陕西工业职业技术学院没有委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，不收取国家规定之外的任何费用。对以陕西工业职业技术学院名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，陕西工业职业技术学院保留依法追究其责任的权利。
办学类型：普通高等学校(民办)。
办学层次：高职。
学习年限：学制为3年，学限为3年。
办学形式：全日制。
主要办学条件：校园占地面积19.9866万平方米，教学行政用房面积2.5万平方米，专任教师178人，其中副高级职称以上42人，教育仪器设备值1442.81万元，图书28.8万册。
二、计划特别说明
应用日语、软件技术专业招收日语、英语语种考生;其他各专业不限制外语语种，以英语教学为主，其它语种考生慎报。
有男女生比例要求的专业及限制比例：根据船舶类企业需求，船舶工程技术专业女生慎报，其他专业不限男女比例。
三、我院招收高职专业如下：
| 专业代码 | 专业名称 | 学制 |
| 520406 | 船舶工程技术 | 3年 |
| 520410 | 国际邮轮乘务（经学院面试合格者方可报考） | 3年 |
| 520601 | 港口业务管理 | 3年 |
| 520605 | 报关与国际货运 | 3年 |
| 520608 | 港口物流管理 | 3年 |
| 540110 | 宝玉石鉴定与加工技术 | 3年 |
| 540111 | 宝玉石鉴定与营销 | 3年 |
| 560105 | 环境艺术设计 | 3年 |
| 560502 | 工程造价 | 3年 |
| 590108 | 软件技术 | 3年 |
| 590110 | 动漫设计与制作 | 3年 |
| 590129 | 物联网应用技术 | 3年 |
| 63 | 金融管理与实务 | 3年 |
| 63 | 会计 | 3年 |
| 620401 | 市场营销 | 3年 |
| 640101 | 旅游管理 | 3年 |
| 640106 | 酒店管理 | 3年 |
| 650204 | 人力资源管理 | 3年 |
| 650302 | 老年服务与管理 | 3年 |
| 660102 | 应用英语 | 3年 |
| 660103 | 应用日语 | 3年 |
| 670103 | 视觉传达艺术设计 | 3年 |
| 670109 | 珠宝首饰工艺及鉴定 | 3年 |
四、毕业证书
高职专科学习期满，成绩合格，颁发大连枫叶职业技术学院高职专科毕业证书。
五、收、退费等说明
1.学费收取标准：
我院按照省物价部门批准办理收费许可的标准向学生收费。
2.学费的退费办法：
学生因故退学或提前结束学业的，学院将根据学生实际学习时间，按照《辽宁省民办学校退费管理办法》(辽价发〔〕53号)相关规定办理退费。
3.根据国家政策学生在校期间享受奖学金、助学金。对于家庭经济困难、条件具备者，学院免费协助办理国家助学贷款，并提供勤工俭学机会，资助贫困生完成学业。
六、录取办法说明
1.调档比例
按照顺序志愿投档的批次，高校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的`批次，调档比例原则上控制在105%以内。
2.身体健康状况要求
按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。报考国际邮轮乘务专业的考生要求：男生身高175-182cm，体重60-80kg 、女生身高162-175cm，体重50-60kg;五官端正，面部、手部、小腿无(疤痕，斑点，纹身，刀疤，烟疤，烫伤，明显痘痕);视力300度以下，无色盲色弱;形象良好，无O形腿;无家族病史;民族不能为朝族、藏族。
3.院校志愿录取
我院实行远程网上录取，遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、择优录取”的原则进行录取。
①在实行平行志愿录取的省(市、区)，实行平行志愿投档录取方式，当所有专业志愿都不能录取时，如考生服从专业调剂，可调剂到没有满额的专业;如不服从专业调剂，则进行退档处理。
②在不实行平行志愿录取的省(市、区)，在同批录取学校控制分数线以上，对于进档考生按志愿顺序从高分到低分择优录取。当第一志愿上线考生数不足计划招生数时，则招收第二志愿及其其他志愿考生;当第一志愿上线考生数多于计划招生数时，不再调阅第二志愿及其他志愿考生档案。
③在录取期间，若无正当理由不得无故要求退档。考生被录取后，原则上不退档。
在录取期间，我院将严格按照生源地省级招生主管部门下发文件执行。考生被录取后，原则上不退档。
4.对加分、降低分数投档考生的处理
执行省招考委关于加分 、降分投档以及同等条件下优先录取等照顾录取规定。
5.进档考生的专业安排办法。
遵循志愿优先的原则：即优先满足考生的专业志愿，从高分到低分录取，不设专业级差。分数相同条件下，各专业以相关科目成绩高者优先录取，科目优先顺序为：①文科排序为语文、外语、数学;②理科排序为数学、外语、语文。考生志愿无法满足时，需根据实际录取情况进行调整。
6.联系方式：
联系方式：0411—84899111(传真)、84899222
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