让心灵高歌高二作文
对与错，天堂与地狱，不过一念之间，大脑一时冲动，犯下无法挽回的过错，追悔莫及却也无可奈何。今天是法制宣传日，当地法院的邵法官，在我们学校作了一场法制报告会，主要向我们讲述了青少年犯罪的因与果。法网恢恢，疏而不漏，那些犯罪或令人憎恨，或令人同情，或令人感慨，错误一旦酿成，就算人情原谅你，法律也无法放过你。俗话说：可怜之人必有可恨之处。
大多数的高中生年龄处于14—18周岁，即使大多数人不懂法也知道我国有一部《未成年人保护法》，大多数青少年心存侥幸：我未满十八周岁。未满十八周岁便可肆意违法了吗?当然不!对于未成年人我国法律自有约束，给予保护但并不意味着不触犯《刑法》。大多数犯罪的青少年因为网络、家庭以及自身的一些心理原因才陷入了罪恶的深渊。因为上网，无钱时便小偷小摸，即使未成年也能构成盗窃罪;或因为心灵扭曲及家庭因素聚众斗殴或恶意伤害他人也可构成聚众斗殴罪和故意伤害罪。就算未成年，也要受到《刑法》的惩处。人有情而法无情，不要心存侥幸也不要试图钻法律的空子，法网恢恢，疏而不漏，法律的威压又岂容得罪犯的轻易挑战。
勿以恶小而为之，旷课逃学，吸烟酗酒，打架斗殴，以大欺小以及讲你所谓的兄弟义气，这些就像一只无形的手，将你推进犯罪的深渊;就像一把工具，成为你犯罪的助力。犯罪的后果你又何曾想过，等待你的是无边的黑暗，等待你家人的是无尽的痛苦与自责。当你在监狱中痛苦而又挣扎时，你的家人在承担你犯的错，在弥补你犯的罪，在替你接受社会的谴责。是否在你犯下罪责，伤害别人后，你的灵魂会快乐?你的心灵会喜悦?当然不，如果你是一个正常的人，那么你的灵魂会永远被束缚，你的心灵无法得到解脱。人是一种奇怪的.生物，明知会痛苦，却依然无法克制自己。
人之初，性本善，每一个刚出生的孩子都是天使，它们的心灵都如白纸一样纯净。不会有人天生就是邪恶的，在今天这个特殊的日子，我们了解了法律的无情，了解了犯罪的因果。青少年是社会的希望，他们处于一个迷茫而又冲动的时期，犯罪源于心灵的扭曲，源于错误的引导。其实每个人的心中都有一片净土，青少年处于一个特殊的时期，我希望每位青少年都能在一中和谐的氛围中成长，在学校都能受到正确的教育，在社会中遵法守法，为人善良，意识到法律的威严与犯罪的后果。
一、发挥美文独特的优势，让学生乐意作文
叶圣陶先生曾经说过：“阅读文章，主要在得到启发，受到教育，获得间接经验，再进一步，就会对文章的写作技巧有所领会，作为练习写作的借鉴……”在作文教学时，我充分利用学校图书室中大量丰富的资源，让学生通过每周一次图书室开放的时间，从中汲取大量的知识营养，获得第一手好材料，并写好读书笔记，再把自己在美文中汲取的知识应用到自己的作文中，达到学以致用的目的，让学生有读，有悟，更有所得。
教师通过读美文，让学生爱上美文，然后再组织美文朗诵会、美文手抄报比赛、好词佳句摘录比赛、读后感比赛等，可以让学生在潜移默化中积累大量的习作素材，自然而然地爱上作文，乐意作文。
二、扩充学生的写作空间，让学生拥有真情实感
在作文课堂教学中，教师必须减少学生的写作束缚，让学生真正快乐地表达。要鼓励学生写出自己的特殊视角和独特的感受，就必须扩充学生的写作空间，让他们拥有自己的真情实感。
首先是让学生写自己想说的话，并且能在写话中运用阅读和生活中学到的词语；培养学生留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，使他们能不拘形式地写下自己的见闻和感受等；让学生懂得写作是为了自我表达和与人交流，能有意识地丰富自己的见闻，主动积累习作素材，主动表达。
其次是扩充学生的写作空间，让学生写出具有真情实感的习作。这就要求教师尽量不要限定作文题目的范围，采用训练学生写情景作文、扩写或给材料作文等形式进行习作训练，扩充学生写作的空间，让学生有“想写”的念头，让学生乐于动笔，与作文产生情感的共鸣，为学生的自主写作提供新感悟的机会，这样，学生写出来的作文才会有血有肉，让人读了倍感亲切。
三、营造良好的课堂气氛，让学生爱上作文课
在快乐作文课堂教学过程中，教师要营造良好的课堂气氛。我们每一节作文指导课，都要经过精心准备，然后认真听课、评课，再进行交流、总结，营造良好的课堂气氛，化简单枯燥的知识灌输为学生无拘无束、自由自在的表达，把创作的主体地位交还给学生，让他们做课堂的“小主人”，时间的“主裁判”，语言的“辩论手”，写作的小高手。教师要引导学生写“快乐”作文，让他们用自己的眼睛发现生活，用自己的语言书写生活，快乐、自由地表达，让学生在阅读中享受快乐，在活动中享受快乐，在表达中享受快乐。
与此同时，我还注意将作文教学与生活实际相结合，与学生的生活积累相结合，让教师的点拨与学生的自我表达相结合，与学生的真情实感相结合，让学生打心底里真正爱上作文课。
四、提供习作展示平台，让学生分享习作的快乐
在平时的作文教学中，我经常要求学生多开口大声朗读自己的作文，小组之间互相评改习作，并为学生提供习作展示平台，从中评选出学生的一些优秀作文予以表扬，如在班级作文专栏上张贴学生的得意之作，在校讯通平台交流学生的佳作，在作文专刊投稿，让更多的学生、家长来阅读学生的习作。学生通过欣赏同学的作文，查找出自己作文的不足之处，互相改进，共同提高。通过这样的交流和氛围的熏陶，学生对写作的兴趣日趋浓厚，自然就乐于表达自己的独特感受，写作时也自然而然地快乐起来。
生活是作文的源泉，体验是作文的关键。我在快乐作文教学时，能够联系学生的生活实际；引导学生敢于动笔，使他们大胆表达自己的真情实感，写出自己心中最想说的话；关注学生习作的真实性和个体感受，鼓励学生写出具有鲜明个性特点的话。这样，我从多渠道入手，关注学生的心灵，让学生快乐作文，既能张扬个性，又能让学生从作文中学会做人，一举两得。
高二作文：净化自己的心灵
高二（7）班·张晓辉
在这个人与人之间的关系日渐疏远，大多用金钱和权势来连接的今天，你的心灵是否已经疲惫了？那么抛掉对周围一切的不信任和敌意，去试着对周围每一个人微笑。用帮助和善意去打开同样是束缚着别人心灵的心锁，这便是心灵的净化。
题记
记得曾经在高考满分作文中看到过这样一篇关于写天堂与地狱的故事：一个人问佛什么是天堂、什么是地狱。佛没有说，而是把这个人带到了地狱。在地狱中人人的一只手被固定在勺子的一端，可由于勺子柄太长，人们都无法够着在勺子另一端的美食。即使脖子伸得再长也无济于事。接着佛又带着那个人来到了天堂，同样的勺子，同样人们的一只手被固定在勺子的一端，可是人们却在相互的帮助下进情的享用着别人勺中的美食。
记得读完这篇文章时，我心一下释然了。什么天堂、什么地狱，原来只在分毫之差。如果彼此向对方伸出援助之手，一切看似不可能的事也成了顺理成章。善待你周围的人，不要吝啬有次帮助，一次鼓励，也许你会使他们的命运转折，使他们走出困境。
台湾有一位知名记者，在回忆自己一生中最引以为骄傲的一件事时说：我最引以为傲的不是哪一次枪林弹雨的采访，也不是哪一篇引起社会轩然大波的文章，而是一次给予别人的鼓励。原来这位记者在早些年采访一个被捕的惯盗时，不禁为这位惯盗高明的手法和技术所感叹。他对惯盗说：如果你的头脑不是用在偷盗上，而是用在正确的方面，你将非常成功。这句话使惯盗很受鼓励，六年后当这位记者再见到这位曾经的惯盗时，惯盗已经不是惯盗了，而是一位拥有多家全国连锁饭店的大老板了。也许惯盗的成功是自己的努力，可是这位记者的一句鼓励的话打开了惯盗的心锁，使他从此改邪归正。
所谓说者无心，听者有意，那么为何不多向你周围的人说一句鼓励的话，但是鼓励不是可怜，当你鼓励别人时，请把别人也放在与自己平等的地位上，没有人是应该被可怜的。美国的华尔街流传着这样一个佳话，美国的石油业巨头美孚公司的老板有一天走在寒冷的华尔街上看到一位衣着单薄的年轻人在推销自己的铅笔。老板走了过去掏出了钱放在年轻人手中转身走了，过了一会这位老板又走了回来对年轻人说：对不起，我忘记了我的铅笔。说完从年轻人的手中拿走了一支笔。多少年后，当老板在出席一个商品交流会时，一个西服革履的年轻人走了过来，对老板说：谢谢你的钱，更谢谢你从我手中拿走了铅笔，因为你把我当成了一个铅笔推销员，而不是一个乞丐。原来经过年轻人的多年的努力成为文具业的巨头，这连石油老板都不知道自己对年轻人的鼓励和尊重竟使年轻人如此受益，多年不忘。
生命就是这样，它需要帮助，它需要鼓励，同时它也需要尊重，当你对另一个生命施於这些时，自己的生命也收获了。
被窝里的感觉好温馨，它好像妈妈始终保护着我，给我安全，躲在被窝里写日记那是最“糟糕”的事，因为不管白天有多少委屈，多少迷茫，一到被窝里，这些不愉快的事通通跑离我记忆，于是这些痛苦的事也都变味了。
时常一个人躲在被窝里回忆，继而默默哭泣，让安静铁灯光照亮我晶莹的泪，释放着许久的压抑，从一个扎着两个羊角辫的小女孩蜕变成一个留着枯黄而蓬松的短发的女初中生，这历程收集了多少亲人朋友的眼泪，又多少不为人知的迷惘，想着自己的未来，在夜幕的笼罩下渺小而迷离，而自己仿佛只属于这小小的被窝，只习惯这小小的温暖，自己太单纯了，这世上人心的丑恶，根本是我不能想像的，当今社会，人们一睁开眼第一想得便是怎么与别人去争，争财富，争荣誉，争第一，不竞争就无法生存，都是年龄的增长让我们学会去隐藏自己，为了免受伤害封闭自己，为了忘记忧愁而醉酒，生活的伪装，任凭我们怎么挣扎都放不下，也只有在被窝里，才会有一种与世隔绝的感觉，那是一个小小的、暖暖的、温馨的心灵的家，你会放心把你的心交给它，在它面前展示最真的自我。
我喜欢默默地闭上眼，躲在被窝里幻想，天南地北，海南天涯，任思绪漫无边际，要多荒唐，脱离实际的感觉真惬意，这属于我一个人的世界，简单快乐!
不必带倚天剑，也不必带屠龙刀，在这个小小的安全的世界里，你只需要轻松地笑一笑。痛苦、孤独、寂寞、灾难和眼泪这些让人泪尽了，心碎了，可心还在痛着的东西都滚一边儿呆去了，压力的释放，情感的诉求，在这里都得到了满足，这里散发着淡淡的轻松气息，让你向往。
感叹时间的匆忙，你为我拾起我曾经丢弃的希望，也只有在你的怀抱里我的心才会快乐与安逸。
在这特有的喧闹与个性的年代里，我们必须坚强面对现实，不能逃避，年龄的增长告诉我，生命需要负重，要让自己的生命在痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪中升华，躲在被窝里，不闻外世的喧闹，静下心来理性地好好审视自己，认识自己，才能更坚强地去面对，面对这充满竞争的社会。
灵的风景_950字
阳春三月的早晨，我诧异地发现那颗垂死的小花，在我的精心照料下，竟长出了嫩叶。这是上天赐予我的恩惠，让我坚信冬日的寒风只是吹枯了它的外表，它没有死，的确，它得到了重生。那绿色的叶对着柔和的阳光，慢慢舒展。这一切似乎都是为报答我对它的知遇之恩。
一阵清风吹过，清新、自然，吹动了嫩叶，我似乎听见了那振动的声音。不，是风吹来时夹杂着的声音。听！那歌声激昂，情怀悲壮：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。我似乎看见了一群人马在易水河边为一位壮士送行。这岂不是易水送别？荆轲为报燕太子丹的知遇之恩，决心不辞艰险去刺杀秦王。这一去明知自己凶多吉少，却去得那么坚决，连头也没有回。悲歌缭绕，唱出了雄壮之美。古人自有滴水之恩当涌泉相报，又何况此乃知遇之恩，它是对未来的希望，对过去的解脱，是又一次生命的开拓。我终于明白了诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，惊天地泣鬼神，是为了酬答刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，是一颗感恩的心，由知遇受恩中的点点滴滴凝聚成一种无法抵挡的力量促使他用生命谢主报恩。感恩，就像一股涌泉，为了报恩而奋不顾身，异常地猛烈而又坚定。
我诧异地发现，那弱不禁风却又顽强不屈的小嫩叶上居然还躺着一滴未蒸发的露珠，它晶莹剔透，闪着光芒，我静静看着这颗露珠，那里面有位男子在流泪。夜晚的寒风刺骨地冷，他却自坐帷幕外，每每想起恩师左忠毅在狱中的非人待遇和死状的凄惨，即使是刚硬男儿，也抑制不住眼泪的夺眶而出。敌人一日未除，国家一日未定，则军纪一日不放松。史可法道：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也”。也许那颗露珠是他最后那滴未干的泪。感恩是细水长流，一点一滴地刻在心中，永永远远为之付出。它是自己许下的诺言，从知遇受恩起，生命不再属于自己，是为了那一份感动与恩德，宁愿燃烧自己，坚守一份执著，直到化为灰烬。
阳光下的嫩叶有些俏皮可爱，它似乎在对我微笑，或许这一切都是那花儿对我的述说，激起我那颗感恩的心。对啊，饮水思源，对于现在我只能做好一切，做得更好来报答施恩于我的人。或许小花也想告诉我它也有一颗感恩的心，它会用惊艳报答我。
欲攀山岳截取一丝拂面清风，于世之滋垢中感受一份源于天穹的静穆。欲登高楼独揽一缕清冷月华，于世之尘埃中体味一份源于上古的诗意。欲临江海吮吸一滴晦涩露脚，于世之喧嚣中领略一份源于奔腾的恣意。
趋行于人生这条亘古而冗长的旅途，犹当于挫折中涅槃，于物欲中超脱。再糅杂的生活，都将给你留以足够的罅隙，去拾缀“静观花开花落，笑看云卷云舒”的心绪。于是，我们遵循古人的虔诚，上路···
将心灵憩息于东晋的世外桃源里：
一个面犯红晕的颓然老叟在五柳之间且吟且唱。他愤恨，岂能为五斗米而折腰；他自赏，清高绝俗节操如云。于是，采下秋菊，醉卧屋外东篱；松下抚琴，盘桓青山飞鸟；对月把酒，清流赋诗，在田园氤氲中怡然自得。同是在一个秽浊不堪的时代，陶潜却永将生命赋予潇然之中，停驻了入仕的脚步，却永远守住了心中一抔明亮的净土。将心灵憩息于清初的饮水悼词中：
一个形貌昳丽的忧伤男子在相府庭院中蹙眉叹息。他道“人生若只如初见，何事西风悲画扇”来祭奠长生殿中的大唐悲歌。他吟“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”来哀悼李清照与赵明诚的未了尘缘。可是，“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”。容若，这个“千古伤心人”，将心中对亡妻的思念筑成了一座无比光亮的文字天堂，让后人沉醉于这般淡淡的缠绵哀伤中。纳兰性德却永将生命赋予无尽的思念，停驻了接替明珠相位的脚步，永守心中一抔深情的净土。
将心灵憩息于湘西的安然边城中：
一个笑容可掬的和蔼老者将心脏安放在这青山绿水中。他怦怦跳动，承载着农家女子翠翠的恬淡风雅，承载着天保的凛然义气，承载着傩送的幼齿深情。沈从文，他在简易的扁舟中摇曳，他在空灵的山歌中释怀，他在诗化的湘西边城中，对这一草一木顶礼膜拜。沈从文的生命赋予乡恋之中，永守心中一抔眷念的净土。
你还讲心情放飞于平平仄仄的物欲之中吗？在经历了冰灾、疫病、车祸、地震之后，让死者灾犹降，生者喘未苏！
请记得“且放白鹿青崖间”的潇洒；请记得“月照松间，泉流石上”的淡定；请记得“闲袖乎，贫煞也风流”的恬意···
我，一个不起眼的我，我有大大的眼睛，却一脸无知。面对左邻右舍的高材生，让我觉得非常自卑，没有朋友，成绩也不理想，虽然人非常随和，但我想没有一个高材生愿意和一个不起眼的小女生交流，做朋友。每当我看见一双双的伙伴从身边走过，而我却从始至终一个人。夜幕降临，一轮明月嵌在天空上方，给人们一种浪漫的情感，我的背影映在马路上，一堆墨绿的背景倒映在路上，在看见人们有说有笑地走在路上，显得分外和谐。我的大眼睛流露出一丝羡慕的情感，多么希望有一位朋友和我一起谈谈心。
午自习时，我在看书，老师在前面改作业，我现在是多么希望老师能与我说一句话，学习的也行呀!这是，老师眼前一亮，手上拿着一张作文卷向我的位子走来，因为我同桌是班长，今天她生病没有来，我想老师一定是找我的。我心中沾沾自喜，咬紧嘴唇，看着老师，脚立刻不动了，坐得十分端正。让我意想不到的是老师竟点了一下班长的位子，问班长怎么没来，我已经不记得怎么回答老师的……只不过老师一会儿就离开了。为什么!我努力做到最好，为什么他们老是瞧不起我，我失落的走在回家路上。
哗哗……风大了，雷电闪着，狰狞着。我看见地上的小草在发芽，一抹新绿，让人神清气爽的新绿。我不忍心，拿雨伞遮住她。一位大哥哥走来，对我说：小草的生命力非常顽强。你给他撑雨伞，只会让他害怕风雨，让他自己有自信，小草只要有自信自己能挺过这场风雨，以后就能不怕风雨。我对这个大哥哥非常感激，他的话让我一生受用不尽，原来不是没人关注我，而是我少了那一份自信……我以后在人生之路上会非常自信，用双手创造一片自己的天地。
因为一场霍乱，“犟小姐”玛丽变成了孤儿，不得不投靠英国的姑夫克拉文，从而来到了米塞尔斯威特庄园。玛丽无意中找到了打开秘密花园的钥匙，并在男孩子狄肯的帮助下，让荒芜的秘密花园变的生机盎然。同时，玛丽发现了庄园的小主人柯林，一个双脚从未下过地、脾气怪异的表弟。玛丽与狄肯共同帮助柯林在秘密花园里学会了奔跑，学会了大笑，学会了重新认识自己……
当我看到玛丽在六岁就已经变成了专横自私的小霸王时，心中十分难过。那是因为她的爸爸一天到晚忙个不停，而最应该亲近她的漂亮妈妈却将她交给保姆照看，自己只顾着参加各种聚会。玛丽从小就没有体会过母爱，犹如被裹了一个坚硬的外壳，她把自己完全封闭了起来。在狄肯的善良、睿智的妈妈帮助下，玛丽到户外跳绳、玩耍，亲近大自然，使她那颗冰冻的心逐渐苏醒过来，并学会了爱自己，爱他人，爱大自然。这是爱的阳光让一切都变得那么美好!
在我们的日常生活中，确实也有这样的父母，借口自己忙，把孩子交给老人或保姆带，往往对孩子百依百顺，养成了自私任性脾气，等孩子出现了这样或那样的问题时，才意识到问题的严重性。我个人认为，自己的孩子应该自己带，不应该有任何理由，这样在孩子的成长过程中，不但能够体会到父母对他(她)浓浓的爱，更能通过与孩子不间断地交流，使得各种难题、困惑得到合理的解决，并且还能及时了解孩子不同阶段的心理变化。
大多数晚上，在保证孩子有充足睡眠时间的情况下，我会在睡觉前的10—20分钟来到儿子的床前，因为这个时间段是我跟孩子的亲密交谈时间。我可以给孩子讲当天妈妈在生活、工作中遇到的事情;而孩子则给我讲学校发生的或他自己感到困惑的事情。我们母子俩互相倾诉、互相建议，让困惑的问题不再缠绕，说到高兴处我俩会哈哈大笑起来，之后孩子则会在轻松的环境中进入到甜美梦乡。
对于柯林来说，出生后不久妈妈便去世了，爸爸由于丧妻之痛跟驼背，脾气变得更加古怪，一年也不见柯林几次面，使柯林从小就没有享受过父母之爱。而可怜的柯林从堂伯及佣人那里间接听说自己不但会是驼背，而且也活不了多久，便一直暗示自己朝更坏的方向发展。自从与玛丽、狄肯进入到秘密花园，清新的空气，生机勃勃的漂亮花园，加上柯林自主的锻炼跟逐步找回来的自信，使他终于甩掉了心灵的枷锁，变成了一个阳光男孩。
从柯林的身上，让我深深体会到，在我们教育孩子的过程中，不要让大人的负面情绪影响到孩子，更不要使用暴力语言伤害到孩子的幼小心灵。我们一定要多鼓励孩子，让他(她)自己相信自己是一个优秀的人，即使现在不优秀，长大以后也将是一个优秀的人。自信会给孩子带来无穷的力量，使他(她)在学习中变得非常轻松，更会积极的投身到集体活动中去。由于现在大部分家庭都是一个孩子，爸爸、妈妈往往过多地关注了孩子的物质生活，而对精神生活方面的关注有所欠缺。让我们在空闲的时候多与孩子交流思想，多陪孩子到郊外游玩，让他们尽可能多的与大自然亲密接触，这样就可以让孩子的身心更加愉悦，更加健康。
感恩父母父母从我们呱呱落地时就开始养育我们，一直到我们长大。虽然他们不能给我奢华的生活，但他们从我们从我们刚落地时，他们就给我们注入了快乐和幸福的药水，给了我们无可代替的东西——生命!当我们生病时，他们带着我们东奔西跑去看病;当我们悲伤时，他们用和蔼的声音来安慰我们;当我们快乐时，他们与我们共同快乐。他们让我们懂得什么叫幸福，可我们有做过感恩他们的事情吗?
我们有记住他们的生日，给他们祝福吗?有个广告，就是说一个可爱的小男孩端着一盆水，天真地说：“妈妈，洗脚。”他那么小就懂得感恩父母，我们难道不能学习他的行为吗?感恩老师老师是我们人生的指明灯;老师是我们前进的动力;老师是我们的园丁;老师是我们的红烛......老师让我们学习到许多丰富的知识;老师让我们一步一步走向成功;老师让我们懂得什么是温暖......而我们却没有感恩老师，哪怕是一个优异的成绩;哪怕是一声“老师，您辛苦了。”
而我们做了吗?感恩他人在社会上，是朋友与同学帮助了我们，他们给我们关心，他们给我们快乐，他们让我们懂得什么叫做友谊......有个小男孩，在外面流浪，他渴得不行了，便向一户人家讨一口水喝，可那个小女孩却给了他一杯满满的牛奶，那个小男孩含着泪喝了下去，后来，那个男孩成了外科医生，便去寻找那家给与他牛奶喝的人家，要求感谢她。他感谢那一杯满满的牛奶，让他活下去了。而我们又有做过这样的感恩吗?别人帮了我们，我们却一声不吭就走了。难道我们就不能说一声“谢谢”吗?让我们学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩他人.....
我和她，曾经一起在天穹下张望，细数闪着光泽的繁星;我和她，曾经在开满花朵的树下散步，聊以前，现在和未来;我和她，曾经一起哭泣，我那逝去的光阴而落寞，悲伤……可这一切，将不再重现……
每天放学，她无一天例外的在楼梯口等我，从教室出来，提一个看见的就是她，蹦着跳着，向我跑来，一边笑一边抱怨说，怎么出来的这么晚?等你等得黄花菜都凉了哦。接着，未等我说一句话，便不绝于口地讲起她的“英雄”事迹，我微笑着，倾听。
自从那一天，她的身边多了一个女孩之后，我觉得，她的每一句话都是为那个女孩来讲，我连一个说话的机会都没有，我已再也无法进入她的生活圈了，心里莫名的涌出一股股离愁之伤。于是，每天放学，就再没有我的言语，我，一直沉默，沉默。像是一世外之人，但没人会顾及我的感受。
小学的记忆和时光，终究有一天，会被彻底的淡忘，我这样想。
终于，有一天，我因为有事在教室里没有出来，等我再出来时，她的身影却没有出现，好像从来都没有在这里停留过，也从未在这里等待过。
一个人孤单地走在回家的路上，心里不免生处怨恨：不就是玩出来了一会儿吗，连说都不说一声，就这样悄无声息的走了，未免也太绝情了吧。是呀，也难怪，上了初中，有了新朋友，小学的东西，似乎已经成为了历史，成为了过去，成为了童话。于是，我决定，不等她了。
或许她的想法也是如此，一连几天，她没再过来，于是，永远没过来。
偶尔在书中看到宽容这个词，我愣神了很长时间。我没有给她说就在教室里待了那么长时间，她是否也在心里怨恨呢?这件事，我没曾想过她的感受，而是一味的将自己的心理放在了首位，宽容，我没有做到，也没想过要做到，这样的话，有什么理由还要怨尤的责怪他人呢?
曾经的心想冰一样说：“不会原谅她。”可是，在宽容面前，冰被融化了。宽容就像阳光，我愿让它走进心灵，永久的融化怨恨，让温暖，永存心间。
其实我觉得在我们的生活中，快乐要多于烦恼，只是快乐的事总是在我们脑中稍纵即逝，不以为意;而对于烦恼我们却会一直难以忘怀，徘徊在我们的脑中，烦恼就走进了我们的心灵。在我们烦恼的时候不妨想一想那些被我们忘怀的快乐的事，即使是一件很小很小的事，只要你真心的笑了，那就是一件开心的事。我们的心灵就像一所银行， 你把烦恼存进去，得到的是更多的烦恼;你把快乐存进去，得到的是更多的快乐。所以，我们要善于去发现并储存那一件件让我们快乐的事，把快乐放进心灵这所大银行里。
当然，也并不是说在我们一遇到烦恼的时候，就马上把它抛到九霄云外去，寻找快乐来代替，而是要勇敢地去面对这些事、去解决这些事。往往这些使我们耿耿与怀的烦恼其实只是由于我们的粗心大意、不认真等诸多因素造成的。试着去找出这些原因，当你顺利解决这些问题时，这些烦恼便会变成你所开心的事了。这样既能为你的心灵存进一个快乐，也能防止你下次再遇到这种烦恼。
【让心灵高歌高二作文】推荐阅读：
让快乐走进心灵作文550字09-20
让快乐走进心灵作文650字01-20
心灵高二优秀作文600字01-31
让大自然走进心灵作文650字10-12
让心灵在行走中憩息06-05
《让心灵去旅行》读书笔记09-21
让友谊的阳光照亮心灵11-01
让阳光洒遍孩子的心灵11-19
让心灵的窗户永远明亮01-09
《让心灵充满阳光》主题班会教案06-03
