教师年度考核小组意见

教师年度考核小组意见（共8篇）

教师年度考核小组意见篇1

该同志任现职以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，一直担任班主任工作，严谨治学，热爱学生，能为人师表，工作尽心尽责，有奉献精神：

一、班主任工作：

该同志具有自己独特的班级管理模式，在班里起到导航、催发、定向的作用。在敢抓敢

管的基础上，从“勤”字入手，多跟班多接触多沟通多交流，以朋友身份与学生相处相学，大胆实施“班级一体、班干一线、老师参与、个人自治”的管理模式，依靠全班同学，以德

育为核心，抓德育促学习，遇到管理难题能换位思考，做到公平公正，所带班级具有积极、健康、向上的班风，多年的班主任工作得到同事的好评及学生家长的信任，所带班级

二、教学工作：

该同志具备驾驭教材、处理教材的能力，能根据语文学科的知识特点精研教材及教学模式，在语文课程改革与发展的新形势面前，实现从传授者到组织者、引导者、合作者的角色转换。

平时通过自身学习提高理论水平，转变教学观念，根据时代需要去组织和实施教学，探讨新

教法，讲究教学艺术，优化课堂教学，并把德育渗透到教学中去。我县践行基础教育教学改

革，推行“MS-EEPO有效教育”，该同志积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“MS-EEPO有效教育”教学方法，本人积极学习、努力创新、深入学生、网

上学习等，现已熟练掌握“MS-EEPO有效教育”教学方法，是我校的骨干教师。

三、该同志任现职以来取得的成绩：

1、2001至2003评为来宾市优秀教师。

2、2003——2004学评为县级优秀教师。

3、所带班级二（2）班评为2010-2011学先进班集体。

4、所带班级在2010秋学期、2011春学期、2011秋学期、2012春学期期末测试中均获

全乡同年级组第二名奖。

5、2012年秋学期指导本班学生参加元旦广播体操比赛获校级低年级组第二名奖。

6、2012—2013学评为县级优秀教师。

7、2001年6月指导学生参加柳州地区三年级语文竞赛获指导奖。

8、2004年6月指导学生参加来宾市小学高年级语文竞赛获二等奖。

9、撰写论文《诵读古诗词提高学生素养》《让学生爱上阅读》均获国家级二等奖。

10、撰写论文《谈谈如何激发学生学习语文的兴趣》《寓教于乐，激发兴趣》分别获国

家级三等奖，区级三等奖。

该同志符合申报小学一级教师专业技术职务的资格条件。经公示（2013年9月17日至

23公示），群众无异议。

经审核，学校审议推荐小组7人一致同意该同志评审中学一级教师专业技术职务资

教师年度考核小组意见篇2

会计课是我校的主干课程, 授课的质量要求高, 每年授课的任务量大, 承担授课任务的老师多, 每年对授课老师的工作评价是教学管理部门一项重要工作。同时由于工作评价的指标多, 许多指标难以量化, 具有“模糊”性质, 为了使评价工作公正科学, 本文尝试利用模糊综合的方法对会计教师的年度工作进行衡量和评价。

一、综合评判数学模型

模糊综合评判法 (FCE, Fuzzy Comprehensive Evaluate) 是以模糊数学为基础, 应用模糊关系合成的原理, 将具有“模糊性”的指标量化进行综合评判, 得出结果的过程。其主要步骤如下:

假设对某一对象进行综合评价, 则

1.确定评价对象的因素集 , 表示有n个评判指标。

2.确定评价集 , 表示m有个评判等级。

3.进行单因素评判, 建立因素论域和评语论域之间的模糊关系矩阵。

设第i个因素的单模糊评判为V上的模糊子集,

于是单因素评判矩阵为:

4.确定评判权重向量, 为第i个因素ui所对应的权重, 且; ;

5.选择合成算子, 将A, R合成得到 , 进行模糊评判。将合成算子“ ”定义为 , 其中bk为矩阵B中的第k个元素, 即定义算子为取大取小算子M (V, A) |。

6.按照最大隶属度原则, 确定评判对象所对应的评判等级。求出 , 按隶属度最大原则, 确定该对象的评价等级。

二、实例分析

假设对会计教师的评价指标分为两层指标体系, 如下图1。其中第一层分为四个综合指标:工作态度, 教学能力, 教学效果, 科研能力。第二层指标将第一层指标进一步分为:教学资料准备的齐备程度、教案编写的规范程度、学生作业的批改量、开课层次、教学工作量、教学方法的运用能力、学生的满意度、听查课领导和专家的满意度、年度发表论文的数量十个指标, 如下表1。

根据以上的条件, 采用二级综合模糊评判方法, 由第二层指标逐渐向第一层指标进行综合。则有

评定级为四级, 即

邀请学校主管部门的领导, 督导室的听查课专家、任课班级的学生代表等组成单因素评判小组, 对担任会计课的某位老师按照因素指标进行分级评价, 得到该位老师的单因素评判矩阵为

采用一级单因素综合评判的权重分配值如表2, 然后进行矩阵合成, 选取前面的最大最小算子, 可得计算结果同样如表2。

再取的单因素评判矩阵, 其权重分配为:

进行第二级综合评判

根据最大隶属原则可知该会计学任课教师的考核结果为优秀。

三、结论

本文采用二阶段模糊综合评价的方法对会计学任课教师进行年度考核, 为学校教师考评及其它教学考评工作提供了新的思路, 有利于实现考评工作的科学、公平, 能够收到良好的效果。

参考文献

[1]汪应洛:系统工程理论、方法与应用 (第二版) [M].北京:高等教育出版社, 1998:174～176

[2]杜栋庞庆华:现代综合评价方法与案例精选[M].北京:高等教育出版社, 2005:34～40

[3]陈衍泰:综合评价的方法分类及研究进展[J].管理科学学报, 2004, 7 (2) :69～79

教师年度考核小组意见篇3

随着我国基础教育课程改革不斷深入和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布实施，我国教师评价的地位也日益突显。目前，国内各地正在对教师评价的理论与实践进行积极探索。

笔者以所供职的某校（省重点建设中学，每年按照市教育局要求对教师进行年度考核）进行的一年一度的对教师进行的年度考核为切入点，在梳理近年来美国教师评价文献的同时，结合本人参与中小学教师评价的切身体会，对中美教师评价的改革趋势做出如下归纳和对比，以期为加强和完善我国教师评价工作，推动教师队伍的建设和发展，提供有价值的借鉴信息。

一、评价目的及结果的运用方面

（一）某校教师年度考核目的及结果的运用

考核目的：全面、正确评价教职工在本年度内的德、能、勤、绩方面的表现；激发和调动广大教职工的积极性和创造性，提高思想政治素质和业务素质；强化竞争激励机制，促进学校各项工作持续、稳定、协调发展。

考核结果运用：考核结果分优秀、合格、不合格三个等级。优秀者具有优先晋升职务职称的资格；不合格者不予正常晋升工资档次和评聘职称。

（二）对某校教师年度考核目的及结果的运用的分析

不难看出，某校在实施教师评价或考核时，也希望达到“促进教师发展，改进教学效果”这一目的，但评价的过程与结果往往相去甚远。学校把评价结果以量化的形式直接反馈给教师，大部分教师只拿到一个表示评价结果的分数或级别，教师对于评价的内容和过程，则处于评价客体的地位，被动地接受评价结果。

而且，学校把教师评价结果的运用只定位在“为教师工作评定一个等级”和“确定教师的晋升资格”等管理目的上，主要指向教师的过去表现，属为教师留任、晋升、评优等人事决策提供依据的终结性、奖惩性评价。虽然这种评价在某种程度上有利于学校的管理工作，但是却极易压制教师的个性发展，助长不良的竞争风气，对教师成长所起到的作用非常有限。

而在美国，教师评价则被广泛用于提高教学质量、促进教师成长、加强社会交流、优化职业培训以及开展教师研究等更为宽广的领域，其目的是多方位的，其效用也非常具体、明显。

二、评价标准方面

（一）某校教师年度考核评价指标

德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德，主要考核政治思想表现、职业道德和师德师风；能，主要考核业务知识水平和工作能力以及教学研究、教书育人、管理服务的创新；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩，主要考核完成工作任务的数量、质量、效益和贡献。

（二）对某校教师年度考核评价指标的分析

从以上“考核内容”中我们不难看出，目前的评价指标比较粗略，大多数学校都认为这样的要求不好把握，于是又各自制定一些比较精细的评价用具，如“教学评价表”等，而且往往是“一表通用”，最终导致评价标准绝对统一。

不同的教师具有不同的背景，其需要、年龄、学历、专业背景、教学年限、经历、学科差异以及教学风格等都会表现出个性差异，采用单一的模式对所有的教师进行评价是不合理、不科学的，其评价结果也不能令教师信服。长此以往，还会使教师趋同于统一评价指标指向的目的，从而压抑个人的创造潜能，消磨独特的教学风格。

相比之下，美国中小学教师评价在关注教师差异方面显示出许多优势，他们能够针对不同的教师设置对应的评价指标和标准，将个性评价与共性评价有机结合，侧重教师的教学行为。这样，学校领导能够清楚地了解到每位教师存在哪些专业差距，进而采取最恰当的方式帮助教师弥补不足。与此同时，教师本人也能充分认识自己的长处和缺点，确定个人职业发展的新起点。

三、评价机制方面

（一）某校教师年度考核的评价机制

考核主要遵从以下程序：参评教职工各自填写年度工作考核表→主管领导根据平时对教职工考查、总结情况，在听取群众意见的基础上写出评语，提出考核等级意见→考核组织对主管领导提出的考核意见进行审核→单位负责人确定考核等级。

（二）对某校教师年度考核的评价机制的分析

从以上考核程序可以看出，教师评价基本是自上而下的，且评价主体与客体之间的互动性明显不足。这种评价机制导致的不利后果是：由于评价主体主要是学校管理者，评价信息常会因为个人的理解力造成信息的真实、准确性缺失；评价是自上而下的方式，通常会给教师带来一定的心理压力，使教师对评价持有戒备心理，不利于教师以开放的心态客观公正地对待评价结果。

美国著名教育评价学者E.R.豪斯（E.R.House）认为：教师评价是一个民主的“价值协商”过程，非常有必要邀请不同层面的人员（而绝对不能只有管理者），包括教师本人参与到评价之中，让他们从各自的角度展开对话与沟通。在吸纳多元主体参与教师评价的实践方面，美国中小学采取了下列做法：

1.学校制定明确的规章制度，要求每位教师积极开展教学评价活动，把参与评价作为促进个人反思与专业发展的重要途径。

2.在进行教师之间的相互评价时，学校要求每一位教师都扮演“信息收集者”的角色，深入参与同一学科教师的教学评价。

3.除了参与常规性的教学评价以外，一些有经验的优秀教师还在学校教师评价领导小组或学区教师评价委员会中担任重要角色，开发并支持具有良好效果的教师评价实践。

4.参与教师评价的人员不仅包括学校领导和教师，还有学生、家长、数据收集和管理人员、学科教学研究专家、教学改革项目资助者、教育立法人员和其他利益相关者。

四、评价证据方面

教师工作是一个动态变化的过程，包含的内容广泛而且复杂，涉及教育教学的各个方面，教师评价只有通过多种渠道，全面收集有关教育教学工作的信息，才能得到符合教师实际的评价结果。某校只是通过一张年度工作考核表就要对教师进行评价，其评价的信度和效度自会大打折扣。而如何使教师评价信息既丰富又真实，正是当代教师评价改革所关注的一个重要问题。

近年来，美国教师评价的信息来源有了很大扩展。以美国密苏里州为例，州教师评价委员会要求各校在开展评价过程中，从以下5个方面收集信息。

1.教学材料。如教学大纲、教案、自编教材、教学日志、课堂测验、课堂教学录像、课外活动实录、解决学生问题的记录、学生及家长问卷调查结果、与学生家长沟通的来往信件以及与学生、其他教师和家长的谈话记录等。

2.能力表现。如编制教学计划的能力、组织课堂教学的能力、与其他教师交往与合作的能力、在学生管理和教学中运用计算机的能力、开发课程的能力以及开展教学研究的能力等。

3.职业成就。检查教师获得的各种教学奖励、专业证书，得到资助的行动研究项目和在教学研讨会或者反思日志上发表的文章。

4.专业发展活动。检查教师是否有专业发展计划，是否参加了相关的学术团体，是否了解个人的职业兴趣，是否为自己安排了可行、有效的专业活动，是否有专业进修内容，是否对自己的专业发展水平进行自我评价等。

5.学生学业状况。如班级轶事记录、学生课堂表现录像带、作业样本、作品展示板、学生活动照片、班级快讯、学生调查和各科成绩档案等。

美國中小学在教师评价中收集多种信息，不但能保证评价结论的可靠性，而且能提高教师对于评价过程及其结果的信任度，使教师真切感到评价结果是全面的，评价结论是公平的。这样，他们就会在日后的评价中采取主动参与、积极配合的态度，并且愿意将评价反馈信息用于教学改革和个人发展。

五、评价的专业水准方面

教师评价是一项专业性很强的系统工作，需要众多技能的结合运用才能获得理想的效果。因此，评价者的专业知识和操作能力如何，将直接关系到评价工作的质量，也影响到教师对于评价结果的接受程度。某校的评价人员（评价主体）仅为学校的管理者，既未受过任何培训，甚至不知道作为教师评价者需要较高的评价专业水准。

相对来说，美国在开展教师评价改革的同时，非常重视对评价实施者的评价专业能力培养。目前，美国各州都在积极开展教师评价者的培训，采用“案例模拟”“指导性实践”和“独立实践”等多种形式来进行评价技能训练。

美国教师评价者培训主要包括：获取教学信息的方法、撰写评价报告的能力、与教师进行交流的技能、帮助教师建立发展目标的能力、开展教师评价的伦理规范等。美国评价学会早在1988年就颁布了《人员评价标准》，对教师评价有严格的职业规范。

美国基础教育界对教师评价有着很高的专业要求，评价者不仅能实施科学的教师评价，还能对教师的职业发展提供咨询、指导和训练，将教师管理与促进发展有机地统一起来。美国这方面的经验对于我国开展教师评价者的专业化培训、尽快建立起一支高水平的评价人员队伍，具有重要的参考意义。

年度考核表复核意见篇4

1、在工作中我认真学习，不懂就问，在我的努力下，将库存工作程序简化，充分利用电脑，只需录入小组出库单即可对账勾联，从而改变了过去的重复劳动，将这一岗位的工作量减半。

2、本年度我先后负责记帐、汇总、协助领导出报表，会计工作电算化，负责税务方面等各项工作。这一期间我学习并掌握了财务核算的基本程序，提高也很快。尤其是负责税务方面的工作，特别是从税收法规的角度来掌握会计核算方面及流程的设定，基本掌握了会计核算中涉及到的流传税的计算、申报及缴纳。

3、立足岗位，优质服务。协助部门领导为公司提供有价值的财务基础资料，为成本核算奠定坚实的基础。同时，做好上传下达，下情上达和内勤工作。

4、存在的问题

回顾检查自身存在的问题，我认为主要是缺乏工作经验和过硬的业务知识。

教师年度考核小组意见篇5

为深入贯彻落实“三个代表”和“科学发展观”的重要思想，加强部门管理职能，全面提高部门整体和为民服务能力，完成好镇党委、政府及区人口和计划生育局布置的各项工作任务，特制订本制度：

内务管理制度：

一、爱岗敬业，无私奉献

１、热爱本职工作，在自己的工作岗位上尽职尽责；在工作中要善始善终，有布置有检查，严格岗位责任制，完成好各项工作任务。

２、服从领导，听从分配。

３、要识大体顾大局，以工作为重，以集体利益为重，把办公室的事情当作自己家里的事情对待，不计个人得失，不计个人名利，不怕吃苦受累，全身心投入到计生工作中去。４、要团结同志，遵纪守法，互相学习，互相帮助，做一名合格的计生干部。

二、加强学习，提高能力

１、每个同志都要树立不断学习，不断提高的信念，不断适应新情况下计生工作的需要。２、要坚持自学为主、统一学习为辅的学习方法。计生办每星期一晚上定为统一学习时间，组织统一学习，其余时间，各人灵活安排自学。每人要努力学习与本职工作有关的政策法规和业务知识，人人要做到政策上懂，业务上精，能够胜任本职工作。

３、坚持学习考核制度，上级组织的业务考核，人人都要积极参加，并达到一次考核合格，计生办每年组织两次业务考核，每人必须达到合格。凡计生局和计生办组织的业务考核不及格的按相关规定处理。

三、积极工作，争当先进

１、认真熟悉分工工作，掌握分工工作的业务知识，达到较高的熟练程度。

２、认真运用专业知识和较恰当的工作方法，开展工作，防止工作走弯路。

３、分工工作要按时按质完成，只许提前干好，不许拖后完成。

４、工作要争主动，早考虑，每人分工工作要提前安排，精心组织，坚决克服工作条理不清，被动应付现象发生。

５、人人都要立足全局，关心工作，积极主动提出合理化建议。

６、每人每月利用2-3天时间下村搞调查研究和协助村做好计生工作，了解村工作情况和群众反映并及时上报。

７、人人都要树立工作勤奋、努力争先的思想，为计生工作多做贡献，实现自己的人生价值。

四、勤自勉，严以律已

１、遵守上下班时间，做到不迟到、不早退。

２、有事要请假，并使用请假条，否则视为旷工。在工作岗位上有事外出20分钟以上必须请假，请假和休假必须有其他人员代替该岗位工作。

３、在工作岗位上，不准做与工作无关的事情，不准凑在一起说笑谈天。

４、不准参与社会不正当行为。

５、为人正派，处事大方，不传播小道消息，不背后谈人长短。

６、工作班前班后，要妥善处理好桌面资料，要保持桌面整洁。

７、要清正廉洁，不准到村吃请，不得酗酒，严禁喝酒误事。

五、坚持值班制度，创造良好环境

１、要服从值班安排，坚守值班岗位，不离岗，不空岗。

２、值班轮换交接时间为次日8点30分。

３、值班人员主要任务：

（１）每日下班时要检查好门窗是否关闭，并负责安全保卫，凡值班时间内发生的财产被盗、破坏等全部责任事故由值班人员承担责任。

（２）负责信息传递、电子显示屏的开关和字幕调整等事务处理工作。

（３）负责办公室及院落卫生整理，要保持办公室桌面、地面整洁，不留死角，院内地面整洁。

４、值班交接，如上一班出现的问题，接班人未发现的由接班人承担一切责任。

５、其他人员要提前10分钟到各自办公室，清理好卫生，整理好桌椅及办公用品，哪个办公室卫生不好，桌面不整洁的由该办公室人员责任。

六、爱护公共财物，用好集体财产

１、人人都要爱护公物，经常对所使用财物进行维护。

２、每人所使用的财物逐一登记造册，由使用人负责管理，属于公用的由该办公室人员负责管理，出现损坏、丢失由该责任人负责维修、赔偿。

３、日常使用的办公用品，由专人负责，谁使用谁申请，并作好领用记录。

七、搞好微机管理，严格操作规程

１、微机工作人员要按照操作规程进行操作，否则按照责任制进行考核。

２、凡与工作无关人员一律不得进入微机室。

３、任何人不准使用微机做与工作无关的事情。否则，因此造成微机及其他设备损坏的，由使用人负责维修或赔偿。

八、厉行勤俭节约，加强财务管理

１、严格执行先批后支制度，未经批准，谁开支谁负责。

２、所有开支单据必须经经办人、主任、文卫镇长和镇长审批签字，超过500元须经书记审核，否则，不能报销入帐。

３、人人都要树立勤俭节约的观念，充分利用现有设备、办公用品，能用的不换，非换不可的本着实际可用的原则进行更换，不搞浮华、虚假行为。

４、因公到区计生局或其他单位办事的原则上乘公共汽车，车票实报实销，无特殊情况或未经批准不得使用专车。

５、因工作打电话要尽量节约时间，迅速说明问题，不要闲言碎语。不准提供给与工作无关的人员使用电话。

６、电器要做到人在时使用，不在时关闭电源，节约用电，节省费用。

７、以上制度，要求人人自觉遵守，并互相监督，如出现违反上面制度的将严格追究当事人责任，并按责任制扣分标准计算奖惩，出现重大问题另行研究处理。

伍隍镇计生办2012年度考核意见：

一、考勤。

1.上下班考勤。正常上班时间及组织安排加班时间一律不得请假，特殊情况（病假须事后补医院病情证明）需要请假要经过文卫镇长同意，请假必须提前一天，当天电话请假或委托他人请假视为旷工。任何人不得以任何理由旷工，旷工后不论什么理由均按照下列第五条规定处理

2.迟到早退考勤。逢场上班时间早上不超过9点，不逢场上班时间早上不超过9点半（仅为内部规定），超过规定时间视同迟到，下午视当天业务完成情况而定，需要提前离开办公室处理其他事情的，需要向办公室主任说明去向，否则视同早退。

3.上班期间考勤。上班后，非经办公室主任安排，不得离开镇政府办公大楼，否则视同旷工，有计生业务需要离开外出办事的，须向办公室主任说明后再外出处理业务，且下班之前必须回办公室向办公室主任汇报业务处理结果，否则视同早退。

4.办事考勤。上班后，干部群众来办公室办事，实行首问责任追究，能正常办理的，不得推诿，不在职责范围内的，应该正确解释及负责指引办事对象办事，但是不得以任何理由带领办事对象走出镇政府大楼，凡是因服务态度问题引起办事对象上访到镇主要领导或更上一级组织的，按照下列第五条规定处理。

5.考核办法：所以办公室人员不论主任、副主任、一般人员一律一视同仁，办公室一般人员由分管领导、办公室主任、副主任负责考勤，办公室副主任由分管领导、办公室主任负责考勤，办公室主任由分管领导负责考勤。考勤以一个月为一个时段，即当月第一个上班日起到当月最后一个上班日止。按照上述第一条规定，当月全勤（既无旷工，也无请假），给予该员工40元奖励，当月旷工一天以上包括一天或请假3次以上包括3次，不予奖励。按照上述第二条规定，当月无迟到早退，给予该员工20元奖励，当月迟到早退3次以上包括3次，不予奖励。按照上述第三条规定，当月未出现上述情况，给予该员工20元奖励，当月出现3次以上包括3次，不予奖励。累教不该的，当年全年均不予奖励。按照上述第四条规定，当月未出现上述情况，给予该员工20元奖励，当月出现3次以上包括3次，不予奖励。

6.指奖励，在本年度年终考核时一并兑现。

二、分村业务指导。

1、曾辉：铺子村、麻柳村、白坡村、社区

2、李国荣：五里村、红庙村、南湍村、炮台村、双峰村

3、陈娥英：爆花村、瓢山村、石桥村、龙门村

4、李光其：江西村、华向村、高庙村、园艺村、5、范德清：瓦店村、一碗水村、崇新村、郭家村、红花村

6、张昌军：印合村、千弓村

7、陶宋：盐井村、五台村

1、业务分村包干负责，具体落实到上述人员，负责范围指凡是涉及到该村与人口计生业务相关的事项，具体包括：出生人口统计、社会抚养费征收、奖扶特扶、独生子女父母奖励、再生育调查、文卫副主任每月例会报表、基础表卡册的调整和临时安排的业务工作。

2、对办公室业务分村指导人员的奖励。奖励经费在年终考核时一并兑现，具体奖励方式：一是出生人口统计是否达到奖励标准以区级及以上检查为准，无漏统漏报错报等奖励该业务分村指导人员200元/次，否则无奖励：二是社会抚养费征收，以完成镇上下达全年任务为标准，完成全年任务的，按照村完成的个数奖励业务分村指导人员200元/人*村，否则无奖励；三是奖扶特扶、独身子女父母奖励、再生育调查以上级检查不出误差为标准，按照被抽查的样本村奖励业务分村指导人员50元/人*村，否则不奖励；四是文卫副主任每月例会报表、调整基础表卡册及临时安排业务工作，开会以每次点名文卫副主任全勤为标准、调整基础表卡册以办公室半年和年终业务检查不出现人头差漏为标准、临时安排业务工作以不出现拖延规定时间为标准，达到上面三个标准的，奖励业务分村指导人员200元/人，达到上面二

个标准的，奖励业务分村指导人员100元/人，否则不奖励。

三、本办公室制定的奖励方案，是经过镇人口计生责任人研究并同意的，希望本办公室全体人员严格遵照执行，不论谁违反任何一条规定，均严格按照本考核意见执行。望同志们有则改之，无则加勉。本考核意见执行主体是：分管领导、计生办主任、副主任。本方案自2012年3月1日起执行，至2013年2月28日止。

教师年度考核小组意见篇6

平妇（2007）33号

关于印发2007年度镇（街道）妇联工作

目标责任制考核意见的通知

各镇（街道）妇联、平湖经济开发区（钟埭街道）妇工委：

现将《2007年度镇（街道）妇联工作目标责任制考核意见》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

平湖市妇女联合会

2007年9月3日

抄报：嘉兴市妇联、胡水良副书记、唐远彤副市长、周建安副主任、冯美仙

副主席

抄送：市委办、人大办、市府办、政协办

2007年度镇（街道）妇联工作目标责任制考核意见

根据市妇联十二届三次执委（扩大）会议确定的工作任务，为做好2007年度考核工作，特制定如下考核意见：

一、考核时间和办法

（一）考核时间

考核时间为2007年年底。

（二）考核办法

1、镇（街道）妇联主席集中交流汇报，并进行互评；

2、实地查看，听取分管领导等意见；

3、市妇联综合考评。

二、考核项目和基本分设置

考核项目分常规工作和特色性工作两个部分，分值分别为70分和30分。

（一）常规工作（70分）

1、宣传教育培训工作（15分）

（1）加强对妇女的教育和培训。以“三个代表”重要思想为指导，广泛组织动员妇女学政治、学理论、学科技、学法律及现代管理知识。围绕科学发展观，大力加强公民思想道德建设，深入实施文明素质提升工程。搭建教育平台，开展有重点、有特色的教育培训活动，提高妇女创业就业与发展的能力。

（2）加强对妇女和妇女工作的宣传。继续大力宣传马克思主义妇女观和男女平等基本国策，积极弘扬先进性别文化。进一步拓展宣传渠道，创新宣传载体，通过师资培训、专题培训、广场咨询、宣讲、印发宣传资料等，积极推进男女平等基本国策宣传。宣传和表彰各类先进妇女典型，及时总结妇女工作中的先进经验和做法。加强新闻舆论宣传，创新宣传手段，丰富宣传形式，努力营造妇女和妇女事业发展的良好舆论氛围。

（3）切实加强信息、调研工作。拓展妇联信息的深度和广度，提高信息质量，信息来稿年不少于12篇，其中1—2篇报道应为带有启发性、成效性、问题性、建议性的文章，采用率应达到60%以上。同时，结合本地实际开展妇女问题和妇女工作的调研，年完成调研文章不少于1篇。

以上三项，好15分、较好12分、一般10分。

2、三大主体活动（25分）

（1）大力推动女性创业和再就业。抓住我市城乡经济快速发展的有利时机，积极争取政策、资金等方面的支持，扎实推动妇女创业和下岗失业失土妇女再就业，帮助农村富余女劳动力转移。树立一批不同类型的女性创业

典型，充分发挥她们的示范引导作用，以创业促进就业。扎实推进巾帼社区服务工程，扶持巾帼社区服务实体发展，打响巾帼服务品牌。着力发掘和培育经纪人队伍，组织妇女参与来料加工，帮助妇女拓展增收途径。

（2）继续深化“巾帼文明岗”创建活动。加强规范化管理，延伸活动领域，尤其要向女性集中、作用明显的领域拓展，增强活动的示范性和有效性。加强对创建典型的扶持力度，充分发挥创建典型的带动辐射作用，加强“巾帼文明岗”创建活动的互动推进。积极开展“巾帼文明岗”争先创优主题活动，通过读书活动、特色服务活动、岗位练兵活动、“金点子”征集和岗村结对活动，进一步提升创建质量和水平，真正起到建一个岗、树一面旗、带一批人的良好效果，引导广大职业女性岗位建功、岗位成才。

（3）深化农村妇女“双学双比”活动。以“巾帼示范村”创建为载体，推进城乡一体化和社会主义新农村建设，创建活动有计划、有措施、有成效，并与传统的活动载体有机结合起来，通过创建进一步提高农村妇女整体素质和科技致富能力，不断丰富“学”的内容、拓宽“比”的领域，扩大学赛成果，拓展增收空间。充分发挥生产示范基地、妇字号龙头企业以及女性创业骨干的龙头示范引领作用，带动农村妇女共同致富与发展。积极培育和发展妇女领办的专业合作经济组织，引导和帮助农村妇女提高组织化程度，有效增强市场竞争力。运作好小额贴息贷款，实现上下联动，更好地扶持和引导妇字号龙头企业、双学双比生产示范基地在原有基础上扩大规模、提升水平、打造品牌。

（4）深入开展“文明和谐家庭”创建活动。以“创文明家庭、建和谐家园”为主题，整合文明家庭、学习型家庭、绿色家庭、廉洁家庭、平安家庭、无毒家庭、节约型家庭等特色家庭创建活动。结合实际、上下联动，完善文明和谐家庭基础评创、表彰激励机制，开展多种形式的家庭文化活动，不断提高文明家庭建设的工作水平。

以上四项，好25分、较好22分、一般20分。

3、维权、儿童工作（15分）

（1）配合组织部门做好女干部的培养选拔工作。进一步加大宣传和参与力度，积极协助党委组织部门做好女干部培养选拔工作。积极做好女性人才，特别是女后备干部、入党积极分子的推优工作，进一步建立健全女干部、妇女人才档案，并及时进行充实调整。

（2）认真抓好“五五”法制宣传工作。通过各种途径开展法制宣传，大力宣传《妇女法》、《婚姻法》、《劳动法》等法律法规及政策，提高全社会依法保障妇女合法权益的法律意识，增强妇女自身学法和用法的能力。

（3）进一步加强社会化妇女维权工作网络的规范化、制度化建设。充分发挥维权网络的作用，探索新形势下社会化维权工作新机制，整合资源，加强协作，全面推进“平安家庭”创建工作。加强培训，提高维权干部依法

服务妇女的工作能力，培育社会化维权服务队伍。加强对妇女权益保障突出问题的调研，推动重点、难点问题的解决，实现源头维权。

（4）认真落实信访工作责任制，做好来信来访接待工作，为受害妇女伸张正义，信访处理率达到90%以上。及时准确完成信访统计、分析及相关资料的收集工作，提高工作质量。

（5）开展社会化家庭教育活动，抓好现代家庭教育知识的普及工作。认真贯彻中央[2004]8号文件精神，履行牵头推进家庭教育的工作职责，开展家庭教育的宣传、教育、培训活动，表彰树立典型。抓住“六一”契机，组织开展“小公民道德实践活动”，营造全社会关注儿童、促进儿童事业发展的良好氛围。继续动员社会力量参与“春蕾计划”、“爱心助学”，积极探索新型的扶贫帮困机制。

以上五项，好15分、较好12分、一般10分。

4、自身建设（15分）

（1）加强学习，提高能力。继续深化“争创学习型妇联，争当学习型妇联干部”活动，提高妇联干部的政治理论素养。通过开展妇联干部系列读书活动，培养妇联干部的学习、创新、协调、服务能力及社会工作的能力，进一步提高妇联干部的整体素质。

（2）巩固基层妇女组织规范化建设成果，继续按照“五有”的要求，努力实现基层妇女组织学习创优、工作创优和作风创优。积极探索新形势下妇女组织形式、运作机制和工作方式，构筑具有广泛性、群众性、开放性特点的妇女组织网络，进一步扩大妇联组织的覆盖面，增强凝聚力。积极培育引导女性社团等柔性组织的发展，进一步构建妇女工作社会化格局。

（3）坚持为妇女儿童服务的宗旨，把实体建设与履行职能紧密结合起来，进一步加强对现有活动阵地的管理和作用发挥，多渠道、多形式地创办妇女教育活动阵地、服务实体及各类基地，增强妇联的实力与活力。

（4）强化为妇女群众服务的意识。扎实开展作风建设年活动，勇于走进矛盾，善于破解难题。高度关注在构建和谐社会的进程中妇女生存、发展的热点难点问题，重点关注贫困家庭、单亲家庭和外来流动人口中的妇女儿童及老年妇女。通过建立完善联系制度，加强对基层的联系指导，深入开展“知姐妹情、解姐妹忧、为姐妹办实事”和“送温暖、献爱心”活动等，更好地服务妇女群众。

（5）积极参加上级妇联的各种会议、活动、培训，按时上报各种材料、表格。妇联工作年初有计划，活动有记录，年终有总结。

以上四项，好15分、较好12分、一般10分。

（二）特色性工作（30分）

1、制订方案。认真制订具有地方特色和创新意识的基层妇女工作方案，有明确的指导思想，主题突出，有详细的实施计划、方法步骤和预期的工作

成效，具有指导性、可操作性。

2、深入实施。把方案的实施纳入妇女工作，明确任务，落实责任，按照实施计划在相应的时间内达到既定的目标。

3、取得实效。通过自查、总结等形式对工作完成情况进行检查，研讨总结推广好经验、好做法，推动妇女工作创品牌、树特色。

以上三项，好30分、较好28分、一般25分。

（三）设附加分

1、某一方面工作有创新、有特色，在全市推广或得到上级妇联的充分肯定或获得省、嘉兴市级以上荣誉称号。

2、出色完成市妇联交办的指令性任务。

教师转正单位考核鉴定意见篇7

教师转正单位考核鉴定意见篇一

你作为一名新教师，没有任何经验，为了使自己尽快适应工作，你认真备课上课，每次上课前你都查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，你关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。通过学校组织的“青蓝工程”“班主任交流座谈会”等活动使你在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。

记得初来学校参加工作，完全陌生的环境和生活状态，也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。但是学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各位领导和同事的关心和帮助下，让你完成了从学生到老师的转变。通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，你感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就。

教师转正单位考核鉴定意见篇二

你认真备课，要想上好一堂课必须得认认真真的备课。不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

你始终坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长、成才规律，热爱学生。通过参加学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念。并且积极参加学校组织的活动，结合实际教育教学管理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中你要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生，做一名德才兼备的老师。

教师转正单位考核鉴定意见篇三

你在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是写好详细的记录，认真的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。你利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

教师转正单位考核鉴定意见篇四

该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共-产-党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度，鉴定之鉴定材料:领导对教师鉴定评语。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

教师转正单位考核鉴定意见篇五

在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。

作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等，教师转正单位考核鉴定意见篇六

xx该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心

经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，同意转正。

教师年度考核总结篇8

范希红

在这一学年中，我紧紧围绕学校发展的工作重心和奋斗目标，着重抓了以下几个方面的工作：

（一）狠抓教育教学质量不动摇

一所学校，教育教学质量是学校立足的根基，也是发展的目标，要用教育教学的质量向社会、向人民群众作出交待，我们一直为学校的可持续发展做着努力。教育教学质量如果不能保持良好势头和领先水平，争创一流农村校只能是空谈.可喜的是有学校全体教职工齐心协力、兢兢业业、脚踏实的工作，有我们甘店人以办人民满意教育的信心和决心,有具有和谐奉献精神领导班子的努力工作，我们教学第一线的老师付出的努力,使我校在普通年级的教学上达到同类地区一流水平。

今年，我们依然狠抓教育教学质量。由于地处农村这一客观事实外来人口逐步增加，流动性大。，我校生源素质总体下降，教学质量面临的困难相当大，对此，我经常教导主任一起研究策略、制订管理措施。培养青年教师，建立学科组教研制度，改革备课方式。重视青年教师的发展，评选各类优秀课，组织专业考核，校本培训提高教师整体素质，师徒结对促进新老教师共同发展。

（二）加强德育工作和校风建设，学校以培养人才为根本任务，而人才以德为先，因此德育在教育工作中处领先的地位。同时，培养出品德高尚的人才，必须首先要求教育者具备高尚的道德风范。为此，我在学校工作决策过程中高度重视德育工作。

结合学校实际，开展师德建设演讲、师德答卷等活动。以新教育理论为指导，以本土文化为依托，成立了农民画活动社团。发挥传承文化的作用，以此培养学生的实践能力和创新精神。

由于德育教育及管理观念得到了领导、老师们的认可和支持，管理细致到位，学校形成了优良的校风和学风，在行为规范养成教育上初见成效。

（三）加强干部队教师伍建设规范管理

过去的学年，我一方面坚持理论学习，深入思考、研究学校改革和发展问题，努力提高自已的管理水平、管理艺术；另一方面，大胆培养班子成员的管理能力，提高学校整体的管理水平。同时，对班子成员严格要求、增强服务意识，成为“和谐、奉献、学习”的团队。从一年来的运行情况看，班子是富于改革意识和创造精神的，是朝气蓬勃的，是团结进取的。

教育竞争越来越激烈，我的危机感也越来越强烈，也希望全校同志们既要坚定信心，又要有危机感、紧迫感，树立忧患意识；我们每一位老师，都不能躺在自己的历史上，枕着昔日的荣耀。我校当前可以说是处于一个关键时刻，我们的教师需要提高认识水平，自觉形成一种爱岗敬业、安贫乐教的思想境界。通过不断地学习，教师的服务意识有所增强，工作由被动转向主动，教书育人的积极性也较高，用甘店教师特有的精神风貌迎接未来，我们用百米的速度和人家比长跑，只有实现跨越式前进，学校才能持续发展

年度个人总结

段永玮

一、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。职高的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，从

赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。

二、加强教育教学研究，提高教育科研能

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，做好工作计划，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

年度个人总结

刘兴国

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

1．要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。

① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。（2）课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

年度个人总结

耿兴国

以提高教学质量的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了教师培训工作，取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：

一、领导重视，组织到位，制定计划。

在学期末，学校召开全体教职工年度工作总结会议，校领导充分重视并出席了此次培训，会上认真研究布署了下学期学校工作计划和安排了学期班主任、教学工作经验交流环节。分项落实责任，明确具体工作任务。

二、理清思路，扎实工作，稳步开展新学期各项活动。

第一，学校召开了全体教师工作交流会，与会教师都简要总结了自己的教学和班主任工作心得。通过相互的交流与学习的平台，吸取工作上的优秀之处，反思了以往工作中的不足，为新教师创造了良好的学习机会，也为老教师更新了教学观念，为更进一步了解和掌握新学期的发展方向和目标做好了准备。

第二，认真学习现代教育教学理。首先，由担任教学工作的叶主任制定了学校教师教学理论学习计划，并要求每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，在本学期良好的教师技能基础上不断规范教学管理，扎实开展工作，认真执行《班主任工作管理条例》，促进校风、学风建设，营造良好学习氛围，确保综合管理工作有效开展。其次，刻苦学习专业知识。大多数教师的教学实践和教学业务能力有

大幅度提高，通过本学期的教学评估工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，教师们大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，并在教学实践中不断更新教学方法，设计教学过程。尤其是对于技能性强的专业，更要不断研究教学实训过程，并用之于培养学生掌握专业技能的教学过程中。

第三，扎实开展“健全科组活动，突破技能训练”专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使教研活动得以深入开展。

年度个人总结

杨才

时间过得真快，转眼间一年的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、汲取教训，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进今后的教学工作更上一层楼。

一、思想工作方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治活动，尊重领导，团结同事，正确处理好与领导同事之间的关系。平时，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，对人真诚、热爱学生、任劳任怨，服从安排，完成学校给予的各项任务。

二、教学工作方面

本学期我担任三个班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加

以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批

改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

总体上来说，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的，我一定会再接再厉，继续努力工作。

年度个人总结

熊富年

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面:

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

年度个人总结

孙殿胜

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进今后的教学工作更上一层楼。孙殿胜

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨，教书育人，为人师表。

二、教学方面

1、教学情况：

第一、课前准备：备好课。

第二、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

第三、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

第四、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

第五、课堂上的情况

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。除了完成学校的教研教学工作和做好班主任工作的情况下，搞好历史第二课堂得正

常进行，还要积极完成学校交代的各项竞赛工作。如知识竞赛、演讲比赛，认真辅导学生。

四、提高自身素质

除了认真上好历史课外，还坚持课余时间练习教师基本功，使自己的教学水平得到提高，又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，不断提高自己的理论知识。

【教师年度考核小组意见】推荐阅读：