支教简报范文

支教简报范文（推荐9篇）

支教简报范文篇1

六马镇打罕小学校长室编印

2016年7月26日

2016年7月24日，安顺市大学生联合会志愿者不迟辛劳，万里迢迢来到我们镇宁县六马镇打罕小学，为我校同学们开展暑期支教活动。

经过一天的为期一天的准备，7月26日清晨八时整，安顺市大学生联合会志愿者支教活动在学校操场上拉开了帷幕，活动共分为六个部分：

一、学校负责人王志发为本次活动作欢迎致辞；

二、支教队负责人李松琴作重要讲话；

三、支教志愿者一一上台作自我介绍；

四、志愿者陈应富带领全体志愿者宣誓；

五、志愿者们以班级为单位，发放学习用品、书籍、书包等礼品；

六、各班代理班主任带领学生回教室。支教活动开幕式在一片欢声笑语中圆满结束。

支教感想（范文）篇2

带着对支教生活的好奇，带着对工作的憧憬，带着校领导殷切的期望，我们踏上了前往民和县巴州镇羊羔滩小学的路途……

两个星期的支教生活在我们不经意间宣告结束，现在想起来还仿佛发生在昨天……学生那一张张天真的笑脸，笑得那样无邪；学生追着老师疯跑的场景我仿佛还置身其中；学生帮老师打水的情节我尤感欣慰；学生送给老师家里自产的杏子和核桃时，我还在感动中；和学生分别时的依依不舍现在想着心里还隐隐作痛……

犹记得第一次站在讲台上的感觉，学生们都正襟危坐，好像我要发布什么重要信息一样，当我介绍自己后学生们默默的念着我的名字，那么认真，我都忍不住要笑出来，很受感动，我下定决心要在有限的时间里把尽可能多的知识和学习和理念教给他们，让他们有努力学习的意识，引发他们对外界生活的向往，从而激发他们学习的斗志。作为老师我们要为学生打开一扇心灵的窗子，让他们去构想未来的图景……

犹记得我们支教队自己做饭时，我们手忙脚乱时的样子，虽然出身农村，但爸爸妈妈把我们当成不懂事的小孩儿，只要好好学习，什么都不让做的我们，利用这次机会好好历练了一番，学着生火，学着炒菜，学着煮饭；学校没有水，我们就顶着大太阳去一趟又一趟的打水，学校没有锅，我们就充分发挥自己的交际能力向可亲的乡亲们去借，学校没有打印机，我们就把课程老师安排一个一个用手写出来，誊抄出来……有过辛酸，有过失落，但更多的是我们相互鼓励，相互照顾，相互合作，克服了一个又一个的难题…

在工作中与学生建立了良好的师生关系，在生活中与队友建立了深厚的友谊，收获了经验，收获了友谊，收获了经历……

感谢支教老师的话（范文）篇3

尊敬的各位支教老师，让我再亲切的叫你们一声：洁莹、晓静、媛媛、星星、育恒、柏毅、美杰，你们好！

你们马上就要返回母校了，四个月来，你们工作认真负责，较好的完成了教学任务，在此，我代表祖师庙小学的全体师生对你们的辛勤付出表示衷心的感谢！

你们是支教的优秀者，你们满怀热情，一头扎进支教生活，你们工作认真负责，生活严于律己，给孩子做出了表率，在教室里看到你们认真上课的身影，在自习课上能看到你们辅导孩子的亲切画面，在运动场上，看到你们和孩子们一块玩乐的动人场景，无不处处激励着孩子们。你们用渊博的知识教育学生，用娴熟的技能影响着学生，用积极的心态感染着学生，你们是我们祖师庙小xx学一批宝贵的财富，在此，同学们！让我们齐声把电子屏的寄语大声的喊出来吧：真情支教，哺育桃李，支教老师，我们爱你！让我们深深的向老师鞠躬--90度礼！

我们没有丰厚的礼物送给你们，只能把“优秀支教教师”的荣誉证颁发给你们，但是，你们对学校所做的贡献，将会在我校的教育史上留下浓墨重彩的一笔！

支教是神圣的，支教是光荣的，愿你们能有空常回来看看，常回来走走，常在*县教科局网上关注我校的发展，我们永远忘不了你们，让我们再一次说了一声：老师，谢谢你们！

支教社会实践报告[范文模版] 篇4

2012年暑期“三下乡”社会实践报告

菏泽定陶支教实践报告

姓名：郭慧

学院：材料科学与工程学院

班级：高分子10-

1学号：201001130608

“爱起航”支教实践报告

山东科技大学材料学院高分子10-1

郭慧 201001130608 实践主题：爱心起航，关爱留守，传递真情，拥抱未来实践地点：菏泽市定陶县留守儿童学校实践时间：2012年07月14日-07月21日

一、前期准备

1、活动宣传（宣传板、张贴画报、印发宣传单等）、志愿者招募

2、志愿者面试筛选（共分为两轮）：两轮面试结束后，我们共招募了来自5个学院的16名优秀的志愿者，其中，涉及大

一、大

二、大三三个年级。

3、召开志愿者初次见面会：见面会包括团队领队致辞及对实践地定陶县留守儿童学校的简介、志愿者自我介绍、创建团队内部联系网络、其他志愿者前辈的答疑这么四个大的环节。

4、陆续召开了各种志愿者会议，制订了支教课程表、分配了班主任及各任课老师的任务、协调了出发时间、共同商议了需要携带的行李物品、交流了前景展望等等。

5、举办了留守儿童心理认知讲座:科大心理健康培训中心的马老师给志愿者呈现了一场精彩绝伦的心理认知讲座，会后大家积极交流了自己的所得所感，为大家与留守儿童的交流奠定了良好的基础。

6、举办了急救常识讲座：邀请科大校医院主任为大家讲解各种野外急救常识，包括，毒蛇咬伤、触电、溺水、烫伤、雷电击中、皮

炎、中暑、关节脱臼等紧急突发情况的正确的救助方法，主任还详细讲解了心律复苏以及人工呼吸、胸外心脏挤压的具体步骤，并且做了现场演示。

7、举办了出发前团队内部的试讲：在志愿者试讲过程中，其余志愿者充当留守儿童、给讲课的志愿者模拟了各种突发事件并且对其课程备课内容、讲课方式的等进行了评价、提出了许多宝贵的意见，大家在这样一种模拟的状态下提前体会了授课课堂，也引发了大家的各种思考。

二、行程安排

07月14日，15:30在泰山广场集合，出发前往青岛火车站；并于20:40出发前往菏泽。

07月15日，10:00到达定陶县留守儿童学校；与校方领导接洽后参观校园；下午，召开班主任会议以及召开到达实践地后的第一次例会，强调了安全问题、礼仪形象问题，再次重复了结下来的大致行程安排。

07月16日，5:10起床；举行升旗仪式、开学仪式，全天共有６节课堂（包括《论语》浅读、趣味英语、趣味数学、美术、室内素质拓展、世界节日）以及２节兴趣班（朗诵、音乐、绘画、象棋、手语、书法、健美操），（晚自习）各班主任组织召开班会；20:00，孩子入睡；召开例会，总结一天上课、听课以及安全执勤的感想。

07月17日，5:10起床；组织同学们做早操；进行正常的课堂教学（包括历史故事、心灵鸡汤、体育、自然知识、希腊神话）以及兴趣班；晚上组织孩子们看电影，并学着书写简单的影评、感想。

07月18日，5:10起床；组织三年级孩子们背诵《弟子规》、学做英文字母操，五年级孩子背诵《少年中国说》，并且排好队形；与孩子们深入交流，晚自习完成针对留守儿童的调查问卷。

07月19日，5:00起床；组织做早操；上午举行小型军训，包括站军姿、训队列、报数、跨立、转向（所有志愿者参与其中，和孩子们一同受训）；下午素质拓展，包括齐眉棍、背夹球、搭桥过河、盲人方阵、信任背摔等训练大家团结协作的集体游戏；晚上，组织孩子们书写军训感想，并进行数学思维拓展。

07月20日，5:10起床；组织同学们做早操；进行正常的课堂教学（包括历史故事、英语歌曲、思维训练、自然知识、民族习俗）以及兴趣班；下午，进行文艺汇演的彩排。

07月21日，5:00起床；8:30，举办“爱心起航，拥抱真情”汇报演出系列活动（文艺汇演成果展示、表彰大会、捐赠仪式、绘制心愿墙）；中午，帮孩子们搬运行李、送孩子们回家；下午，前往菏泽市火车站。

07月22日，在菏泽市火车站发放“关于社会人士对留守儿童关注情况”的调查问卷并进行相关的宣传。

三、实践日志精选

1、第一天

经过了一夜的奋斗坚持，我们一行16人，于今早六点左右抵达菏泽车站。不得不说，这的确是一个辛苦的历程，而且也注定是一个充满未知的旅途，正如人生所踏出的每一步。早上到达学校，第一眼就看到了新建的教学楼，颇有几分欣喜；然而，其中也夹杂了些许的无奈，无奈源于土操场被占用了一半。事情似乎总会这样，喜忧掺半；完美不存在，满意之中总会有些许失落。但是，相信一切都会好起来的，操场会再有的，孩子们的明天会很美好的！下午，在团队内部第一次例会之前，定陶县留守儿童学校刘传玺校长和教务主任陈向阳老师给志愿者召开了班主任会议。会上，两位老师多次强调孩子安全问题；记得刘校长说过“安全文艺压倒一切”。安全问题重于一切，这正应了一句古话：“身体是革命的本钱”，没有孩子们的安全健康、一切都是空谈。

2、第二天

今天是星期一，孩子们是要升国旗的。早早的起床，洗刷完毕，等待着孩子们起床排队举行升旗仪式——有些激动，因为这是我第一次参加孩子们的升旗仪式，对于仪式的内容充满疑惑和好奇。整个升旗仪式包括岀旗、唱国歌升国旗、国旗下讲话、背诵“一日三省”内涵以

及最后的校长讲话。孩子们的站姿显然出卖了他们的内心想法，大家的站的特别随意、站姿极不雅观，因此，我当时决定上课时要给孩子们纠正一下站姿、礼仪以及习惯问题，因为，好的习惯一生受益，而且，从一个的站姿等外在的行为可以看到一个人的内在修养，我真的不愿看到孩子们走出这里的时候是以一种邋遢的姿态来面对社会。说实话，从很多方面，我的确看到了这里的孩子和城市小学生的差别，是的，差别，我不想用“差距”这个词，可能是从内心里真的希望这里的孩子能够争气、能够有出息、能够和城市的孩子站在相同的高度竞争。是的，孩子的调皮、无知让我无奈，甚至恼火，但是，他们的处境真的让我心疼，狠狠的疼。孩子们总是在夏天直接从水龙头里接水喝生水，不吃早饭就吃雪糕，每天早上简陋的医务室里得有五六个孩子在打点滴。我向校医了解过，夏季时节这是正常情况，也就是说在天气转暖时，每天都会有相当数量的孩子因感冒或者肠胃炎大早上的就要打针吃药。

3、第三天

我感觉今天最伟大的成绩就是和两个五年级的孩子畅谈一番，虽然大多数是我在说。其实，我是很不喜欢说教、理论啊这一类很死的东西，但是，面对这几个孩子，真的感觉就和自己的弟弟妹妹一样，迫切地想要使他们快速成长、急切地想看到他们成熟——真的是有点“皇帝不急，急死太监”的意味哈！×元金说想要去当兵，我当即就和他一块从网上查询了入伍体检等各种条件，他还说自己想上大学。五年级的班长（×忠航），怎么说呢？学习成绩不错，特长也不少—朗诵、唱歌、画画还都能拿的出手，但是，或许是因为自己拥有的各种优势吧，从其他同学口中了解以及他给我的感觉，有点太拿自己当回事了，很多事情先想着自己。或许吧，这个年纪的班长正和社会上的某些官员一样吧，“以权谋私”，但是，我不想他这样，这也是我找他谈话的原因，我想要他知道，作为一个男生、尤其是作为一班之长的担当。不少孩子心理承受能力太差、心里太脆弱，而且太敏感了。我可以理解，或许，孩子们只是用一种刺猬的行为来保护自己，自己给自己树满了刺，在扎伤别人的同时也画地为牢圈住了自己。这些都不能怪孩子们，试想一下，如果，你从小就被冠上了“收留儿童”的身份，从小你就知道自己和被人不一样，你会怎么做？

4、第四天

童年，是一幅色彩的画卷，汇出了美丽的梦想，汇出了淡淡的忧伤，汇出了成长的足迹；童年，是；童年，是孩子们，在你童年的旋律里，有你，有他，有泪，有笑......是否还会记起曾经有个我走进过你的人生？决定让三年级的孩子背诵《弟子规》，虽然吧，可能大家还都不能准确的理解自己背诵的内容，但是我相信，孩子们总会从里边感受到些什么，而且，《弟子规》的背诵对于大家以后的人生会有一定的积极作用的。我过去听了一下朗诵兴趣班的朗诵《我的祖国》，几位志愿者老师正在给孩子们断句，边划、边指导，孩子们也学得不亦乐乎。虽然孩子的朗诵中仍然带着些许方言的口音，但是，相比较之前已经

有了很大的进步，不管是朗诵的感觉还是表情之类的，相信大家真的在朗诵兴趣班学到了自己想要的东西——这样我们的目标也就实现了。。

5、第五天

早上我是跟着三年级的孩子们一块特训的，德龙给孩子们讲解了站军姿的要领，虽然孩子们还是不能完全的按照要领来，但是，已经站的很不错了。中途休息聊起来的时候，有一个小男生说：很累，为什么要训啊？虽然，我们已经和孩子们说好了，也已经做好了动员工作，但是，毕竟三年级的孩子能理解多少呢？只是今天的某一幕能在他们以后的人生中偶尔被回想起来吧！从另一方面来说，我之所以想安排小型军训也是想纠正一下孩子们的站姿，想改正一下他们在正式的纪律性。我们的军训包括军姿、队列、报数、转向等等，原本计划的30min，结果，一通训下来用了一个半小时，说实话，真的没感觉怎么着。

6、第六天

今天一直在忙明天的汇报演出等一系列事情。忙中不乏感动！

感动——朋友，无所不在！

月风顶着炎炎烈日来小学看我们，并且带来了四个大西瓜，也没休息就领着德龙和圈哥（李可学长）去附近的集市上给孩子们买些文具、运动器械之类的捐赠品。中午回来错过了午饭，没有吃饭，只是喝了点水就拉着我一个劲的唠嗑，真是感觉一个字：“亲”！朋友，就是

如此，不在每天见面，而在于见了面之后可以肆无忌惮的畅谈、侃天侃地。而这几天，在这里，给我感动最深的就是我们的队员。我一直很羡慕战友，因为我感觉在磨难与困境之中，人是脆弱的，在这个时候互相扶持、互相鼓励，共同经历的一切是刻骨难忘的。爱起航的队友给我感动，让我感到自己不是一个人在战斗，在远离父母的菏泽定陶仍有这么一个小家在支持着自己：东圆上英语课喊坏了嗓子，云婧、田田帮我打饭，杰静、丛静俩姐妹帮我分担工作，和福钊、淑敏在宿舍内偷吃方便面，德龙带病仍配合我工作，福佳哥、圈哥给我的帮助与指导，于池、照卿把后勤工作安排的井井有序，庆坤总是那么关心团队的发展，把伟强唯一的药膏弄丢了、他连声抱怨都没有，last but not the least , 森森那灿烂的笑容温暖了我们每一个人„我只能说，感动一直在、也将继续上演•••谢谢你，我亲爱的朋友！

感动——心与心的贴近，证明一切都值得！

中午，还没等我结束和饭菜的斗争，晨晨过来等我说一会再帮我刷饭盒，当时，脑海里只有一个声音在回荡：值得，一切都值得！我问过晨晨为什么这没喜欢帮我们刷饭盒，他抬起头，很严肃的对我说：“还能帮你们刷几次呢？”我才知道，自己的词汇原来这么匮乏，我竟然不能搜索出一句话乃至是一个词来继续我们的对话。有一种，感动，是心与心的贴近。

感动——校方的支持，努力被认可！

中午，刘校长说明天会有三家媒体过来参与我们的汇报演出、表彰仪式以及捐赠活动，校长也会赶回来参加我们的各项仪式。另外，校长说，给我们做了面锦旗、还在赶制中，和我们协商留下几位成员。在我们支教的这几天，刘校长和陈主任确实对我们的工作很支持，对我们团队也很信任，把早操、课间安全、宿舍卫生等日常全都交给了我们团队来负责。真的很感谢校方各位领导的大力支持，孩子的信任、您的认可，这是我们最想要的结果，显然，在爱起航整个团队的共同努力下，我们实现了最初的目标！

感动，无处不在！生活充满感动，只要我们用心生活。播撒感动，收获感动！

7、第七天

在多方面的配合与支持下，早上的汇报演出一系列活动举办的相当成功。最后，大家一块过去填写心愿墙的时候，突然间自己被一种莫名的感觉淹没，眼泪不自觉的滑落下来。那一刻，我感觉，离孩子们好近好近、但是又将会好远好远。看到孩子们眼中闪现的泪花甚至有的已经泪流满面，我真的无法控制自己，我本身就是一个感性的人。大家都抱作一团，无论男生还是女生，孩子们和志愿者们都痛哭流涕，用这个词来形容真是不为过，后来听福佳哥说电视台和牡丹晚报过来的那位摄影师和那个记者姐姐表情看上去都被带的很悲伤了呢。

8、第八天

和调研组的同学一起来发放“关于社会人士对留守儿童关注情况”的调查问卷，真心的感觉到很累啊，一连几天连轴转，自己的身体已经到了极限、快要不撑了。有不少哥哥、姐姐甚至还有一位老大爷都主动过来问我们要调查问卷、想要填写，还有一位哈尔滨工业大学的学生对我们的调查问卷提出了一条很有用的完善的方案。真的非常感谢大家的支持与配合，当想到除了我们，还有好多人是关心留守儿童的、是我们陌生又亲密的战友，我就会充满干劲！吼吼！效果还不错！

四、心得感想

一切似乎都这么结束了，但是，又没有结束；我们的路还很长，孩子们的路也还长。这只是暂时了离别，天下没有不散的筵席，来时就很清楚自己总有离开这里的那一天，我们不可能一直陪在孩子身边。其实，能有这短暂的相聚已是上天的恩赐、这已是一种莫大的馈赠，我们不能、也无法要求的更多。就到这里吧，到这里是最好的结束时间。我想说的是，我们此次的支教服务结束了，但是我们的爱心没有止步，我们的团队会一如既往的关注留守儿童、关注祖国特殊的花朵，尽我们的最大能力来呵护他们。我不知道我们留下了什么，亦不知我们带走了什么，但是，我知道，这段经历在我的人生中留下了浓墨重彩的一笔！孩子们，愿你们的明天更加美好！

郭慧

2012年8月11日

支教区委运动会（范文模版）篇5

一、活动背景

华中师范大学武汉传媒学院春晖行动营是由本校志愿从事社会公益事业的青年师生在共青团贵州省委“春晖行动”号召下成立的校园社团。在去年成功支教的前题下，这个暑期，春晖行动营为了能在支教方面取得新的进展，丰富我校大学生的公益活动，给需要帮助的学校提供力所能及的帮助，特此拟定了本次支教活动策划。

随着九年义务教育制度的普及，我国的教育事业有了很大发展，但在一些偏远的山区，一些学科受到某些条件的限制不能照常开课，而且由于交通、经费等条件的限制，那里的学生对课外知识的掌握还不够充分。此次去贵州，就是要把我们的知识和有价值的信息传播给他们，给他们带去新的知识，扩宽他们的视野，使他们能同城里的孩子们一样，接受同样的教育，学习同样的知识，不因家乡经济条件的落后而在学习上也落后！

同时，作为当代大学生，为了实现自身的价值，让自己的生命更有意义，我们去贵州支教，既帮助了他人，也丰富了自己。

二、活动主题

关注山村教育，共创美好明天

三、活动主要内容

1、支教活动主要内容：

（1）义务支教。

（2）建立春晖图书室。（3）捐赠衣服。（4）农村生活体验。

2、社团活动主要内容：

黄平县谷陇镇山凯村山凯小学义务支教情况调查。

四、主办单位

华中师范大学武汉传媒学院春晖行动营

五、活动时间

2012年7月5日------2012年7月25日（待定）

六、活动地点及对象

新市场营销法则助推企业成长

电子商务营销

食品餐饮营销

建筑房产营销

消费品营销

贵州市黄平县谷陇镇山凯村山凯小学三至六年级小学生

七、活动目的

1、让孩子们过一个快乐而有意义的假期。

2、丰富他们的课余生活，增长他们的知识，拓宽他们的视野。

3、发扬春晖精神，积极号召更多的人投入到支教事业中来。

4、在艰苦的环境中锻炼自己的意志，磨练自己的毅力，培养吃苦耐劳和乐于奉献的精神，实现自身价值与社会价值。

八、活动具体安排

(一)社团前期准备【武汉 4月—6月】

1、做好联系山凯小学的工作

2、志愿者招募和培训工作

（1）3月中旬，招募志愿者。（2）3月28日，第一轮面试。（3）3月30日，游戏拓展训练。

（4）4月9日—5月2日，志愿者集体晨练。（5）5月7日，生存体验和义卖报纸。（6）5月11日，志愿者培训。（7）5月23日，试讲。（8）5月24日，确定最终支教志愿者名单。

（9）5月30日，确定每位志愿者最终授课科目，以及各个方面负责人以及各负责人职责分工。

（10）6月，联系赞助商以及媒体。做好校内以及校外相关的宣传工作。

（11）6月10日前，15位“笑到最后”的志愿者提交15—20个课时的书面教案，以及由家长签字后的《暑期社会实践安全协议书》。

（二）社团中期活动：【贵州 7月】 1、7月5日赴贵州山凯小学，向校方转交社会热心人士群体捐赠的小学课外书籍、学习文化用品以及体育用品。

2、支教志愿者们开展教学，以拓展学生思维为首要目的，培养学生们良好的学习习惯。

3、根据当地实际情况，为其建立“春晖图书室”，将我们筹集来的课外书籍摆放其中。

4、支教志愿者与当地老师举行茶话会，双方坐在一起交流当地情况，以及教学上的问题。并对历年来赴山凯村支教的大学生人群进行统计调查，后期形成报告。

5、利用筹集来的体育用品，在山凯小学举办“趣味运动会”，鼓励师生甚至家长一同参与，建立和谐的关系。

6、对学生进行家访。课余时间，分别对学生、家长进行社会调查和访谈，并重点走访部分困难家庭。

7、依课程设计安排，举办朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛、绘画比赛、讲故事比赛等等。

8、支教结束，向学校汇报活动进行情况，并提出初步的发展建议，建立长久支教合作关系。

9、支教之余，收集山凯村的留守儿童教育相关资料，积累统计出来。每日，志愿者们用日记记录支教过程中孩子们生活的点点滴滴。并用微博等方式同步公开支教现况。

10、支教活动结束后，赴当地村里农户家体验生活，亲自动手锄地摘菜干农活。

（三）社团后期活动：【武汉 8—10月】

1、撰写贵州留守儿童教育调研报告。同步于微博及各大媒体，形成一定的社会关注度。

2、撰写山凯村大学生支教情况调查报告。使用统计软件对调查结果进行分析，完成规范的调查报告，并且从宏观视角提出发展落后地区教育的建议，以便后期赴贵州支教的志愿者做参考所用。

3、配合媒体做好报道、宣传工作。大楚网、荆门电台等媒体已确定跟踪采访并做专题报道。9月份开学后，在校内举办支教团体报告会。联系其他院校支教团队，可互相交流，组成联谊社团。

4、向当地学校提交考察报告和发展建议，并考虑建立长期联系，尽可能建立暑期社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化。

5、召开总结大会，总结活动的经验和不足，登记愿意以后继续参加支教的同学名单，表彰表现突出的同学。

九、活动开展预期效果

（一）让当地的孩子们在假期中收获成长，在成长中收获快乐，在快乐中获取知识，从而使他们热爱学习热爱生活，健康快乐的成长。

（二）使我们志愿者在实践中得到切实锻炼，借此机会，深入基层考察，切

身感受当代中国基层基础教育的现状。同时，展现当代大学生的健康积极向上的风貌，体现90后大学生也是有公益心的一代。

（三）社会热心人士群体的协助，引起社会对贫困山区学生的关注！

十、可能遇到的问题及解决办法

（一）天气问题

夏天较为炎热，不定时会有暴雨天气，影响户外活动的安排。解决途径：多带防暑药物，尽量避免户外活动保证学生的安全！

（二）社团队伍问题

（1）志愿者们有来自全国不同地域，可能会发生身体的意外变化，如水土不服等现象。

解决途径：坚持锻炼身体，并在出发时适当准备一些必备药品以供不时之需，如活动过程中遇有特殊情况，由团队负责人与团队指导老师共同协调处理。

（2）志愿者来自不同专业，思考角度和解决问题的方法存在差异，在教学

过程中可能出现相互之间的关系处理不当等现象。

解决途径：提前做好团队建设工作，大家要互相沟通，交流，了解团队合作的重要性，必要时与指导老师沟通，做好团队协作工作！

（3）志愿者由于各方面原因，可能产生思想的意外变化。如中途退出等现象！

解决途径：提前做好思想工作，并与志愿者家长做好沟通，团队成员与指导老师可以进行适当的微调，并由指导老师进行思想的沟通工作！（4）志愿者本身的安全问题。解决途径：事先做好准备，保持与校方的交通，遇事冷静处理，志愿者严格按要求活动，单独行事需请示，尽量避免安全系数比较高的活动！

（三）支教过程中的问题

（1）孩子的思想问题。有的孩子因为常年留守在家，可能一些词眼是他们

敏感的话题。

解决途径：志愿者提前进行简单的调查，避免用他们敏感的字眼，如果发生了应及时的课下沟通交流，做好开导工作！

（2）与孩子们的沟通问题，有的孩子不喜欢说话，可能会在教学过程中产生困扰。解决途径：更多的发现孩子们的优点和长处，投其所好，引导孩子更多的参与活动！

十一、老师所授课程及所需用具授课人课程名称所需用具

十二、所需物品统计

（一）书籍

小学生课外书籍，如《脑筋急转弯》《小学生版十万个为什么》等。

（二）文化用品

书包、文具盒、铅笔、彩笔、蜡笔、卡纸、地图、地球仪等。

（三）体育用品

足球、篮球、排球、羽毛球、跳绳、哨子、气球等。

（四）其它

象棋、军棋、五子棋、跳棋、剪刀等。

备注：

1、以上物品可以为二手的也可以是新购的，部分书籍可以联系武汉某小学小学生们捐赠【正在联系中】；

2、因志愿者一行16人从武汉至山凯，需辗转多次换乘交通工具，不方便携带如此多物品，故以上物品将通过快递物流等方式发至贵州山凯。

十三、资金预算

项目单价（元）数量（个/件）合计（元）

旗帜 130 1 130 横幅 40 2 80 培训所购物品 100 志愿者服装 30 16 480 保险

16 768 火车票【武汉—凯里】 165 16*2 5280 车费【凯里—山凯】约100 16*2 3200 吃饭、住宿

约50 20 1000 物流待定合计 >11038

支教简报范文篇6

班主任在一个班级中扮演着重要的角色，是领头羊，是学生的领导者，模范和榜样，因此做好班主任工作对于班级有重大意义。

当我被队长xx任命为大班班主任的时候，我感到很荣幸，但是不免有些担心，也不知道能不能当好这个班主任。不过在跟孩子们接触的过程中不仅给孩子们带去了很多，更从孩子们身上学到了很多，毕竟班主任是和学生接触最多的老师。每一天，我都不断地思考着、反思着、总结着，希望能对以后的活动有所帮助，同时也希望我的经验能对其他朋友有所帮助，因此我粗略总结了一下我的经验。

1、老师跟学生是一个由不熟悉到熟悉的过程，这个过程是很重要的，这决定了你在孩子们心中的形象以及以后你的工作的开展情况，因此老师在这个过程中一定要树立自己的形象，同时要融入到学生中去，让他们接受、认可、服从你。我们班就是这样，我从刚开始接触他们到营期结束，我做了很多我能做的事情，如努力记住他们的姓名外貌和性格特征，平时就多与他们在一起，一起嘻哈打闹，一起游戏唱歌，多与他们沟通交流，关心他们的学习生活等，我们班的总体情况还是很好，我跟学生相处的也很愉快。上课时他们尊重我，信服我，下课时又不与我疏远，教学秩序有有条有稳。

2、抓住班级中的“中心人物”，每个班总有那么几位在班级中十分活跃，有影响力的学生，这几位学生对班主任管理好班级是有相当大的意义的，因此我设置了很多的班干部，希望他们都是焦点。一方面班级中出问题的学生很多时候很可能就是他们，另一方面他们在其他学生之间也能造成影响，那么抓住这几位学生就相当重要了。如果能让这几位学生对你信服，那么管理好这个班级就是信手拈来的小事了。在我们班级中就有这样的学生，经过我的观察，发现是两位男生（姚本矗和王家荣），他们在班级中很活泼，很能引起其他同学的关注，因此我便很留意这两个男生，就平时多和他们接触，与他们建立起良好的关系。他们也很维护我，我的话他们也很听从，并且平时他们还积极帮我做事情，对我很是尊重。班级中其他学生还是很乖巧的，因此我觉得管理大班还是很轻松，很快乐的。

3、给他们上课应该更重视教学，要在教学方面下功夫，要从学生喜好和特征出发开展课堂，抓住学生的兴趣和注意力，让学生紧紧跟着课堂走，跟着你走。当然老师上课要有适当的幽默感，让课堂气氛活跃，让整个课堂在一个轻松愉快的气氛中进行，我就不用说了，哈哈！我就是一个萌料。

4、班主任一定要学生协调好，在平时的工作中要相互配合，工作要落实到人，这之间班主任起着统筹作用。同时班主任还要多与其他老师沟通，多方面了解学生的情况，并向各科老师介绍学生情况，以便老师“因材施教”。比如教学就应该对到人，不能对班级，毕竟他们年龄年纪差距还是比较大的。

当然，班主任要做的事情还有很多很多，有大的事，有小的事，但必须事事都及时落实到位，在工作中不断总结，吸取教训，只要摸清了门路，掌握了其中蕴含的规律，我们的工作就做好了。最后想说的是，我们所做的一切都不会是徒劳的，只要做好了就会有收获，孩子们会记得，会在学习中反馈给我们，只要我们愿意付出，就一定能做一位合格的班主任！

支教简报范文篇7

作者 : 南开研究生支教团

“我很喜欢我的学生。他们的性格里有山的棱角和草原的宽广„„每周上17节课备17节课，连做梦都是在讲台上暴走。”四个月前，刚刚从新闻学专业毕业的学生马宇平没有想到，有一天她会站在高中讲台上，在寄给老师的明信片上写下这样的内容。

南开大学第十五届研究生与军训教官合影

马宇平是南开大学第十五届研究生支教团的成员。11月8日，她与研究生支教团其他13名成员已正式进入阿勒泰地区服务100天。这也意味着，作为南开大学与阿勒泰地区二中十年情谊的延续，他们正式从前辈手中接过支教的接力棒，开启新一个十年的篇章。

从渤海之滨到金山脚下

“‘南以离开’的四年，让我们学会了自觉、自主和独立。而南开的精神和品格已深深印在每个人心中。毕业后，我选择到新疆阿勒泰地区去支教，希望能将自己的青春从浮躁中剥离出来，深深地、踏实地植根在祖国基层的土地里，用一年的时间，做一件终身难忘的事。”王天宇说。

王天宇是商学院管理科学与工程系2009级本科生，去年10月经过层层考核，入选南开大学第十五届研究生支教团。9个月的时间里，他和同伴们接受了学校研工部组织的从校史校情、志愿精神到心理健康、安防急救知识的培训，并在天津育红中学进行教学实习，自主学习、集体备课、小组讨论、轮流试讲、互相听课，团员们不断夯实教学基础。

2013年7月25日下午，14名南开学子飞抵乌鲁木齐，与所有援疆的西部计划志愿者在新疆大学南校区进行为期5天的培训派遣工作。军训、讲座、优秀志愿者事迹报告，一系列的活动给刚刚走出校门的青年志愿者提供了交流和学习的机会。

7月31日，支教团抵达服务地——新疆阿勒泰地区，在他们到达前，已有115名南开学子在这片土地上接续奋斗，收获成长。讲台上的“90”后南开老师

“老师，为啥不教我们班，为啥不教我们班，为啥„„”文理科分班后，王奕涵在楼道里被学生围住。

第十五届研究生支教团团长刘成成讲授数学课

王奕涵负责高一年级五个班的地理教学，在学生中小有名气。“讲课清晰有趣”、“唱歌好”、“英语好”、“人长得帅气”是学生们给他的评价。

地理是文科中偏理科的一门课。高一地理则以自然地理为主，地球运动、大气环流、季风与洋流、地壳运动等知识，不仅需要大量的记忆，更需要理解。这让刚刚进入高中学习的学生有些难以“消化”。

比学生更焦虑的是这个“90后”的南开老师。“没有教学经验，与本科专业毫无联系，虽然高中时的知识复习一下就可以‘恢复功力’，但如何将知识点讲的透彻还需要不断思考和摸索。”毕业于商学院财务管理专业的王奕涵道出了自己初上讲台时的困难。

支教团的14名团员均不是师范类专业毕业，而他们中只有5个人所教课程与大学主修的专业相关。“入选支教团后，我们就开始进行集体备课，周试讲，月诊断，在高中进行教学实习。这使我们慢慢有了一套自己的教学方法。”团长刘成成说。

支教团成员主要参与高一年级教学。为了让自己的课堂更“接地气”，团员们在新生未入学时就进入工作状态。积极参与到学校的“青蓝工程“，向经验丰富的教师学习，每天到高

二、高三年级听课，观察学生接收信息能力和特点，备课写教案。团员许广楠曾创下了“高三生物课一节不落”的听课记录。

“我们来看这个地球，把它想象成一个娃娃头，这里是眼睛、鼻子、后脑勺。当太阳直射它的眼睛时，也就是我们所说的夏至„„”王奕涵的这节地理课让学生们记忆犹新。

不照本宣科，讲求生动和形象，提升学生乐趣是王奕涵自己的教学原则。“初中的时候总是特别怵地理，特别怕上地理课。现在是特别期待，总是想‘怎么还不上地理课’”杲同学说。

负责高二7个班通用技术课教学的侯霁桐表示，自己读高中的时候还没有这门课，接到教学任务时还有些“担心和不知所措”。“向有经验的老师虚心请教，另外就是自己多用心，多下功夫。”侯霁桐说。教师配备的参考视频和课件他一个不落都看完了一遍，对于那些“素材较老”和比较晦涩难懂的，他都删掉重做。对于这门非高考科目，他的想法是“拓宽学生视野，轻松快乐学习、思考和实践。”

第十五届研究生支教团韩丹华辅导学生学习计算机

对于支教团成员来说，每次备课至少要备三遍。一遍是过课本、查资料，对涉及到的知识背景进行“地毯式”搜索；一遍是做ppt，根据自己的教学进度和学生的特点、掌握情况；最后一遍是写教案，把每个环节、时间分配、知识点都落实到书面上。

“站在讲台上是最踏实的时候，我珍惜在这里的每一分钟。因为每一节课对我来说都是唯一的，这些知识点讲过了就没有机会讲第二次了。”英语老师马宇平在微博上写道。

每天和学生同时到校，早读，午课，晚课，团员们坦言“这是重新上了一次高中”。曾佳慧担任高三两个班的英语老师，课时多，压力大。但作为当年保送进南开日语专业学习的她丝毫没有抱怨，“我很感激这次支教经历，让我有机会走完完整的高三，并带领我的学生们奋战高考。”

考试是检验教学成果和学生掌握程度的有效途径之一，而团员们的努力和付出也得到了认可。在高一年级的月考中，地理老师王奕涵所教的奥赛4班和实验9班均列同类班级第一名；生物老师许广楠所教的实验9班列同类班级第一名；英语老师马宇平所教的实验10班列同类班级第一名。而在高二年级，数学老师袁埜所带文科平行班也从“垫底”状态跃居第一名。

比起成绩的提高，南开学子10年的接力支教，更重要的是带给地区二中学生精神上的引导和支持。“由于教育资源薄弱，学生们知识水平不同，并不是所有的人都能上大学，这也让我更加思考‘因材施教’的重要性。也许我们无法改变他们的命运，但至少我们在他们心里种下一个梦想，让他们拥有富庶的内心，有乐观的人生态度，有永不放弃的希望，去做一个对社会有用的人。”团员赵情说。

“我们的老师，本事很大。轻松拾起数理化。我们的老师，本事很大。一切都可以不在话下„„”借着时下流行的曲调，学生们给这批“90后”的南开老师们编起了歌谣。八小时之外的支教人

“韩琳老师在不在？！我们的团代会汇报怎么写？”

“高翔宇老师在不在？！我们班级展示的视频需要帮忙。”

“佳慧老师在不在？！我想查查这几个学校的录取分数线。”

„„

每天这样的对话都可以在任何一个办公室上演。南开来的老师们总是“人气很旺”。除了担任不同科目的教学，团员们还分别在团委、信息科、德育处兼职，担任班级的副班主任，开展东方杏坛等活动，他们是学生喜欢和信任的人。

第十五届研究生支教团参与阿勒泰二中团代会工作

团员赵情，带高二两个平行班的英语，每周15节课，同时还担任高二11班的副班主任。10月份的时候，在高二11班开展了为期一个月的主题班会，主题围绕励志成才和感恩教育。在赵情看来，班里的学生缺乏自信，他们需要对自己有一个更好的认识，不管环境怎么样，她希望孩子们“要永远有信心，充满正能量”。

“我有思考过我来这里的价值，但是还没有特别完整的结果，”赵情说，“我觉得我对他们的影响就是每一天的渗透，让他们自己内心慢慢形成一种坚持，应该走什么样的路，成为怎样一个人。”

“每个人对英雄都有不同的定义。在我看来，英雄就是让人崇拜、让人信赖、让人努力想去成为的那样人„„王小谟就是我心中的英雄，他是2012年国家最高科技奖获得者，也是此奖项中的第一位军工类专家„„”在地区二中第3期的“东方杏坛”中，团员韩丹华给学生们讲起了“军工魔王——王小谟”的故事。

第十五届支教团到达服务地以来，已经在地区二中开展了6期《东方杏坛》。开讲之时，可容纳两百人的报告厅总是座无虚席。“从杨澜的成功谈目标与实践”、“科技与人文的十字路口——乔布斯”、“一代名将——张自忠”„„从2008年开办以来，《东方杏坛》就成为了南开支教团的品牌活动，该讲座成为了地区二中的鲜明特色之一。

在支教团成员中，有原南开大学合唱团团长，有周恩来政府学院毕业晚会总导演，有历史学院学生会文艺部部长„„而今他们活跃于地区二中各项大小事件中——“广播体操比赛”、“团代会”、“迎国庆演讲比赛”、“ 55周年校庆主题板报设计大赛”、“第四届学生代表大会”、“十个最佳和最好”、“班风班训展示”等等，与此同时，团成员们还参与了地区二中微电影拍摄，校园电视台的创建等工作。

在第64个国庆节到来之际，支教团成员举办的“祖国在我心中”演讲比赛、“我给祖国说句话我与国旗合张影”等活动得到学生们的广泛参与，在学生中引起了强烈反响。

在刚刚过去的“庆祝阿勒泰二中建校55周年”活动中，支教团成员担起了校庆志愿者的角色。每天晚上参加教职工合唱团的排练，积极参与校庆的组织与筹备，使校庆活动洋溢着南开志愿者的青春色彩。

第十五届研究生支教团团长刘成成说：“面对珍贵不已的一年支教生活，我们全体成员将牢记公能校训，以一个谦逊努力的态度，诠释支教教师的责任，书写志愿者的点滴，把南开人志愿服务的接力棒稳稳地接下来，再妥妥的传下去。”

第十五届研究生支教团组织并参加阿勒泰二中教师演讲比赛

下乡简报[范文模版] 篇8

为把干部下乡宣讲中央和省委1号文件精神工作落到实处，确保下乡宣讲和扶贫工作富有成效。2月x日，省科技厅副厅长xx带领省科技厅下乡干部工作成员一行6人赴xx县进行了调研。在xx县，下乡干部先到xx县委组织部报到，与xx县委、县政府有关领导进行协商沟通，明确了扶贫任务和目标。

随后，x厅长一行深入xx村，对宣讲点进行了实地走访。X厅长就宣讲内容及宣讲方式、方法以及集中宣讲地点，对工作人员做出了要求。他说，xx村为少数民族聚集村，必须要做好调研工作，认真了解扶贫联点群众的实际情况后，宣传党的十八届四中全会精神，宣讲中央和省委1号文件，为他们答疑解惑。同时要了解农民最需要的帮助与扶持，一切从实际出发，因地制宜的发挥自身优势，帮助解决他们在生产生活中的困难。