2022年春季学期大大班英语教学计划

2022年春季学期大大班英语教学计划（共10篇）

2022年春季学期大大班英语教学计划 篇1

（2012年春季学期）

一、大大班幼儿情况分析

大班幼儿通过本学期学习，即将毕业升入小学，大大

（一）班人数60人；大大

（二）班人数60人大班平均年龄是5至6岁，大部分大大班幼儿学习积极性相对较高，及个别需个别辅导，督促学习。两个班大部分幼儿有一定的英语基础，但大部分男生学习习惯不好，学习被动，需要严格监督本班的课堂学习；大部分幼儿学习兴趣浓厚，但大部分幼儿只接触英语一学期，基础较薄弱，本学期所来新生毫无基础，需要在常规教学中继续大量增加基础知识的学习。

二、指导思想：幼儿期正是语言学习敏感期，只要引导得当、教育得法，学习的质与量常常超乎我们的预想。只有抓住孩子学习英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性，满足“在情境中学语言”的要求，才能让孩子们乐意开口。

三、大班教材分析

本册教材的设计以“话题－情境－功能－结构－活动”为主线，版式设计上，图文并茂；内容由浅入深，由易到难，循序渐进，听说领先，认读跟上的原则。全册分为7个新授课。

四、大大班英语教学目标

1、能完成多个连续的简单英语指令。

2、知道在什么时候用英语回答问题。

3、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。

4、能用简单的英语介绍自己，介绍身边的人。

5、能用简单的英语表达自己的感受。

6、能借助图片用简单的英语较连贯和完整地复述一个简短的故事。

7、愿意并能够用简单的英语与他人进行口语对话。

五、大班主要教学法

1．利用多种途径，让幼儿爱听、会听。“听”是学习语言的预备阶段，也是“说”的前提。婴幼儿在学习母语时就经历了 从听——积累——爆发——运用——完善的过程。同时，听还能激发幼儿说的“欲望”，使他们对英语产生好奇心和兴趣。在实践中，我们应注重对幼儿“听”的培养。

2． 利用多种方式，引导幼儿积极、主动地说。“说”是幼儿掌握语言的关键。如果，让幼儿像成人那样反复、机械地对英语进行操练，只能让幼儿失去学习英语的兴趣，取得适得其反的效果。因此在活动中，我们应以各种方式，激发幼儿说的兴趣、动机，让他们能大胆说、喜欢说。

2022年春季学期大大班英语教学计划 篇2

大班组教育计划

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本年级将针对情况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、情况分析

本学期总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1.因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，2.以《学前教育纲要》为指导，根据班级幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3.善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4.注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1.倾听理解

（1）能听懂多重指令，并能按顺序行动。

（2）对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

（3）能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2.表达交流

（1）愿意与不熟悉的人交谈。（2）能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。（3）会用多种方式提出问题。

3、欣赏阅读

（1）能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。（2）喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

6.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

7.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

科学领域

1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。

3.引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。

社会领域：

1.自信心培养（1）热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。（2）愿意接受有难度的任务，尝试新活动（3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2.人际交往（1）主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。（2）愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。（3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

3.行为规则（1）会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。（2）有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

健康领域：

1.身心保健，进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。

2.体育锻炼

排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

3.掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4.能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

5.能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6.熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7.能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。

8.按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9.能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10.进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中

11.懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

美术领域：

1.兴趣与审美，能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2.绘画：进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

3.手工：引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

音乐领域：

1.歌唱活动：积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，四、具体措施

1.在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2.加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3.适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4.给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

5.整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。

6.结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1.向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2.要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

3.每月定期填写好幼儿在园情况报告册

4.坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

5.继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

6.鼓励家长积极参加各种班级活动：“三·八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

2022初中春季学期工作计划 篇3

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，从“要学习”转变为“爱学习”，提高学习成绩，抓好毕业班毕业前学生的思想工作，确保教学、教育的顺利进行。

2、做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生养成有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好素质。

4、积极参加学校和年级组织的各项活动，使学生劳逸结合，并在活动中接受教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的的自我管理能力。

二、具体措施

1、认真上好班会课。有计划地安排一些主题班会，利用各种形式对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。结合黑板报的宣传，帮助同学们树立正确的中考目标和增强信心。

2、培养和发挥班干部的作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟，将思想教育融入课堂知识教育中，争取一切机会向学生进行教育。

4、结合妇女节、母亲节和父亲节，对学生进行尊敬师长的教育，让学生真正意识到父母和师长的苦心，勇于表达自己的尊敬和爱意;结合植树节，进行环保教育;结合清明节和五一节假期，进行安全教育。

5、组织参加年级的跳绳和200米接力比赛，调动学生主动投入到中招体育考试的备考训练当中。

三、班级主要活动内容

1、出好每一期的黑板报，以此做好中考的宣传和鼓励学生勇敢拼搏的斗志。

2、配合学校组织好学生的中考网上报名工作。

3、正副班主任互相协调，共同做好班务工作。

4、做好复习工作和学生学习动向跟进，引导学生顺利参加四月份的中招体育考试，五月份的历史和信息技术会考以及英语口语考试，还有个别生物和地理会考未通过的学生的补考工作。

5、与各位科任教师齐心协力共同抓好中考主考六个科目的复习教学，做好培优转差。确定优生的培养目标和差生的转化目标，迎接六月份的中考。

6、做好考前学生心理辅导工作，争取让每一个学生顺利度过备考期，考上理想学校。

7、多与家长沟通。开好家长会，动员家长积极配合学校管理工作和学生家庭教育。制定严格的请假制度，树立安全意识，及时与家长联系，让每一位家长都能了解自己孩子的最新动向。

2018年春季学期教学计划 篇4

在党的十九大精神引导下，坚持以学校和学生的实际为出发点，坚持树立育才为首位意识，深入开展行为规范教育、品尚教育、法制教育、精神教育、心理健康教育、德智体美综合教育。

一：指导思想

2018年，我校育才工作将在党的十九大精神的引领下并结合XX教育局普教科的育才工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“育人成才”的办学理念，坚持从学校和学生的实际为出发点，牢固树立育才首位意识，深入开展行为规范教育、品尚教育、法制教育、精神教育、心理健康教育、德智体美综合教育。以提高学生思想品德素养为根本，以创建创新性优秀人才为重点，以健全育才工作管理体制，提高育才队伍管理能力为保证，通过扎实的育才教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的法制感社会责任感，不断促进学生全面发展。

二：工作重点

通过课堂教学，室外拓展，培养良好品德;通过常规管理，促进行为规范;促进德智体美的全面发展。通过体验活动，培养生存能力，创新能力

（1）具体工作实施办法：

1培养创新意识，加强育才科研，关注育才效果。有关教育部门把XX年定为“教育科研年”，我们将按照普教科的工作要点，认真贯彻落实。进一步加强育才计划，在科研的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究育才课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的育才交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。

2努力抓好师资队伍建设，强化育才理念。

1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类育才骨干力量工作的积极性，树立育才工作典型。在全校强化育才“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为育才工作者，真正做到既教书又育人。

3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“四个中心”：意识中心，不能出了问题以后才反想;工作中心，不能出了问题以后才补救;责任中心，不能出了问题以后才承担。服务中心，不能出了问题以后才主动(1)加强育才信息化建设。充分利用本校网站资源和育才信息面向育才工作人员以及班主任队伍，开发班主任微信交流群，利用网络微信交流群教师论坛、班级工作经验交流等。(2)采用校内培训和校外走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。(3)健全班主任的培训学习制度，做好每月的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，并组织好有关培训内容的考试抽查工作。融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在科研状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任教学水平。

（2）、开展以“德学双馨”为主题的育才活动。旨在以品德学术教育为基点，以民族精神教育为重点，以学生实际生活为切入点，培养学生的爱国主义情感，增强学生的责任感和使命感。激励 学生下定决心：“努力学习，报效祖国;奋发图强，为国增光”

1、举办庆祝五一劳动节爱国运动活动。作为中华儿女，应对祖国的历史有着一种不一样的情怀，“忘记历史就等于背叛国家”。我们应该传承五一精神，落实科学发展观，把自己和社会，国家和民族紧紧地连在一起。通过介绍祖国悠久的历史、壮丽的河山、灿烂的文化，了解我国近现代史和我国的国情，了解家乡的昨天、今天和明天，激发学生爱国、爱家乡的情感，懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过爱学校、爱班级的教育，树立集体观念，培养集体荣誉感，热心为集体做好事，形成一个团结友爱、积极向上的班集体。

2、举办 “民族精神宣传月”活动。通过活动激发学生的爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的“爱国家、爱生活、爱自己”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。

3、举办庆祝建国六十九周年系列活动。让学生了解改革开放以来取得的重大成就及建国六十九年来祖国的变化，勤奋学习文化知识，坚持德智体全面发展，把今天的所闻、所思、所感化为具体的行动，牢固树立“祖国和人民的利益高于一切”的利益观，做一个“充满激情，肩负责任，对社会有用的人”。

4、以社会实践体验为基本途径，让广大学生了解建国六十九年来的变化，结合建国六十九周年庆祝活动，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享和谐阳光，帮助学生牢固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。

5、弘扬中华优秀文化，利用传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。

（3）、抓好常规行为管理，落实日常行为规范。

1、根据《XX省普通中小学管理基本规范》要求，制定完善各项管理规定，创造好管理的环境，减少管理难度。如：《关于加强学生常规管理的实施意见》等。

2、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。

3、加大育才教育效果：利用班会、班主任会，班级活动课、心理健康课进行正面教育。

4、用好学生育才千分制考核机制，加强对学生的日常管理。将学生管理与千分制紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。

5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。

(4)、加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

1﹑通过报纸，宣传心理健康的重要性，宣传心理咨询的科学性。

2﹑做好谈心室的心理咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。

3﹑通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。4﹑开发心理校本课程，编写学生用教材。

5﹑加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。

6、充分发挥《安人心理测评系统》的作用，继续完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。

7﹑认真进行《积极心理健康教育》实验校的课题研究以及《学习心理辅导》实验校的课题研究，聘请有关专家来校作心理指导。

(5)、构建家、校、社区三位一体育才网络。抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外育才教育基地，进一步形成育才教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好育才工作的合力，有效提高育才教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求;二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求;三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥带头示范作用;帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观;帮助家长更新成才观念，明确培养目标;帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。学校还将邀请省内外知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行面对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平，以达到家校联合的最大和谐。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

(6)加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育。

1、学校将继续把安全教育和法制教育作为育才工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。学校并且对在校教职工进行安全和法制教育思想的灌输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平时的教育生活学习中给学生们起到一种示范的作用。面对老师们的私家车不断增多的现实，学校将不间断的进行交通安全教育，以此为契机，把安全教育的观念深入到校园中的角角落落。

2、充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

3、学校将定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，教会学生的遇险自救和简单的抢救知识，教会学生。三各班级具体安排

各班级人员组成安排：每班共有43名学生（不超过43名），各年级全面贯彻执行学校的育才工作计划，依据“传承、发扬、创新、团结”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的育才需求作为班级育才工作的接入点，以具体、切实、可行的育才活动为载体，全面提升学生的育才素养，促进本班各项教育目标的实现。建立健全勤奋、向上、务实、进取的班级精神。勤奋：所有的同学都勤奋积极。向上：每个同学都是一个个体，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与勤奋向上，务实：脚踏实地，一步一个脚印;坚持做好每一步。进取：胸怀大志，报销国家，嘴一个对社会有用的人。

四、本学期育才工作重点是抓好以下几个方面的工作：

1、本学年育才教育工作的重点。以“规范行为、培养文明意识”为介入点，全面规范学生行为，促使全体学生逐步养守法、文明、礼貌、”等良好行为习惯。

2、本学年育才教育工作的中心——引导学生进行自我反省。育才工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，自我反省。

3、本学年育才教育工作的中心内容——担当和爱心教育。爱心是学生奉献社会的动力，是学生产生高度社会责任感担当感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是育才工作的重要内容。我校将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。

五、主要措施

1、育才工作计划性和日常性。育才工作是一个长久性的、日常性的工作，要常抓常新。本学期我校将进一步贯彻工作计划，组织形式多样的学生活动，进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。

2、育才工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做育才工作，各科任课教师结合学科特点渗透育才教育和行为规范养成教育，思想政治课、语文课更要充分发挥育才功能，平时对学生严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教育氛围。

3、育才工作的具体性和切实性。班级育才工作要落实好，首先要加强班干部队伍建设，认真培养和大胆使用班团优秀干部，建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作。及时给学生干部指导、鼓励和支持，促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。认真开展团员民主评议活动，促使全体团员青年真正起到模范带头作用。

4、育才工作的外延性和连续性。注重育才工作的校外延伸。一是充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人的渠道，争取家长的支持与配合，保证育才工作的连续性。二是注重舆论宣传的作用，对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬，促进学生文明行为的养成。

5、育才工作的规范性和可操作性。对学生进行全面考核。对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式，对每周得分居前30%的学生进行表扬，以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前30%且无严重违纪行为的学生当月可评为”文明之星”，对月考核长期得分较低，从未得过”文明之星”，不纳入学期末优秀学生的评比。

6、育才工作的直观性和可感性。进一步加强班级文化建设，全面营造育才育人氛围。本班强化对学生的爱国主义教育和思想品德教育。严把宣传关，确保教室板报内容健康向上，积极进取。根据班级特点创造性开展班级文化建设，努力构建文化班级，积极引导全体学生努力争创“文明班级”。

2014年春季学期教学工作计划 篇5

一、指导思想

我校坚定不移的树立提高教育教学质量为核心的教育发展观，紧紧围绕中心校的会议精神：

1、狠抓教育教学不动摇；

2、抓安全工作不懈怠；

3、抓常规不折腾；

4、抓师德建设不走过场；

5、抓校园文化建设不停步；

6、抓党风、行风不放松六大工作。

二、工作措施

（一）立足根本，精细常规，向课堂要质量。

教育教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教育教学的根本。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理办法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从细微处深入，向课堂要质量。

1、加强过程管理，实现“六化”目标。

“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求教师严格按课程表上课，不得有空堂课、不准人随意调课，确保教学秩序有条不紊，以期实现 “六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

（1）严把备课关。

课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期，每位教师除了及时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的详细材料外，还须有高质量的教学反思。以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，教师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多教育智慧、教育经验。

（2）严格作业关。作业的布置设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业重在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要及时，书写与格式要规范。

（3）严肃质量关。每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的未来。我们教师在伴随孩子快乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的知识。因此，各位教师要认真做好单元检测工作，学校对教学情况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，教师们要认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。除此之外，要抓好培优补差工作，教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要尊重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

2、加强随堂听课与个别指导，促进教师专业化成长。

教导处除继续培养青年教师，辅导新老师以外，还将不定期对教师进行随堂听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教导处要深入课堂进行跟踪听课。老师与老师之间也要经常性推门听课。在听课后要及时进行评课交流。

（二）做实教研，做精活动，用成绩打造品牌。

教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。

要求每位教师上交教案、课本。

1、突出抓好学生习惯养成教育。教育即养成好习惯。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，继续从读书、说话、写字唱歌等方面制定方案，规范学生的学习行为，培养学生的文明守纪、专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。

2、坚持、扎实地抓好阅读教学。要求语文教师经常到学校图书室借书让学生看，3—5年级要求每人每天写一遍读书笔记和日记

3、继续开展好写字教学。充分利用好写字课，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学。要求每生每周练3页，要求书写正确、规范、美观，三、主要活动安排：二月份：

1、上学期期末考试质量分析会。

2、召开教研组长会议。

3、完成各科组科及个人研教学工作计划。

4、开学工作检查，检查教师备课笔记。

三月份：

1、选出人员参加中心校阅读教学选拔赛。

2、发动教师积极参加区电教站和市教育学会的教学作品评比活动。

3、组织教师参加中心校举行的各项教育教学活动。

4、组织好教师参加中心校举办的低年级语文研究课。

5、组织好教师参加中心校举办的小学二、三年级数学研究课。

四月份：

1、抓好六年级的上课进度，组织好教师参加中心校举办的小学毕业班复习研究课。

2、组织期中达标检测。

3、组织好教师参加中心校举办的小学毕业语文、数学研究课。

4、深入班级听课开展校内研究科。

五月份：

1、期中达标检测质量分析会。

2、继续深入班级听课。

3、组织三、五年级尖子生竞赛。

4、六年级第一次模拟测试。

六月份：

1、期末复习指导工作

2、六年级第二次模拟测试。

3、常规工作检查。

4、组织期末检测。

七月份：

1、收集教师的教学用书。

2022年春季学期大大班英语教学计划 篇6

2014年春季学期教学教研工作计划

2014年春季学期已经来临，为了使我校教学工作能扎实有序地进行，现根据教育局的文件精神、教研室对教学工作的具体要求以及中心校的工作思路，结合我校实际，拟定以下计划。

一、指导思想

以“一切为了学生，为了学生的一切”作为教育教学的出发点和落脚点；以“宽容、博爱、协作、奋进”的良好心态积极工作、开拓进取。继续深入学习课程标准，确立与新课程相适应的观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。

二、工作要点

1、以教学为中心，以质量求生存。

2、强化过程管理、目标管理、异体科教学。

3、上交资料等均以限定时间为准，否则记缺交资料。

4、强化学生作业书写及批改、参与各类评比活动。

5、强化教研活动、搞好问题研究，真正实现为提高教育教学质量服务。

6、经验文章：经验、心得、案例等均可。

7、月考试：（上交进步最快奖、班级前三名。）

8、充分利用多媒体教学，提高教学的趣味性、知识性等，用以提高教学质量。

9、利用实验室，提升学生对自然的认识，强化探索自然秘密的意识。

10、开放图书室，为培养“小作家”做准备，拓展学生视野、思维能力。

三、具体工作打算

1、严格执行国家课程计划，开齐科目，开足课时，做到不挤、挪、占、送课。

2、业务学习不搞形式，采取集体学习与自学相结合。有效运用学校的所有资源，特别是远程教育资源，观看名师授课录像；加大公开课教学的力度。以此学习他人的教学方法和手段，达到学以致用，不走过场，达到借鉴和应用的目的。每学期的集体教研活动不得少于8次。教师间要经常性的进行互评互学，达到共同提高。每位教师还要经常总结自己的教学得失，并及时进行反思。在学期过半时将自己的教学经验或教学反思、案例等上交给学校。

3、听课，以教研组要求为准。

4、本期全面推行“高效课堂”教学。深切领悟、运用其核心理念：自主、合作、探究。明白两个基本点：关注学生弱势群体，从最后一名学生做起，人人成功才谓成功，唯有水涨才能船高；不讲进度，只要目标，人人学会才是目标。用一种思路做十道题，不如一道题找出十种思路。揪住一个知识点无限放大，四处出击，形成上挂下联、左顾右盼。

5、强化“六环”建设，加大督促力度。

（1）、备课。要求教师备出实用的教案，即做到：研究《大纲》与研究教材相结合，研究教材与研究教法相结合，研究教法与研究学法相结合，研究学法与研究学生的“四结合”原则，做到先备后上，不缺备、漏备，语数科不备通课且备详案。教研组实行集中检查与抽查相结合，每月检查不得少于一次。艺体科教案由艺教组长进行检查、抽查。

（2）、上课。教师上课前一定要做好充分的准备工作，严格遵守课堂相关纪律（不迟到、不旷课、不早退、不在教室内吸烟、喝茶、接打手机），严禁用方言进行教学。教学中要恰当地运用电教媒体，让有限的资源发挥它们的应有价值，每人每学期运用电教、媒体资源不少于四次，并做好登记等事项。教师要立足课堂，全身心地投入教学工作，设法激发学生的积极性、主动性，培养学生合作、探究等能力，从而教给学生学习的方法，实现以学生为主体，教师为主导。真正做到向课堂四十分钟要质量。

（3）、作业。强化作业的书写，把握作业的数量，研究作业的训练形式，探索作业的评价方式，发挥作业的功能。教师的批改必须及时、认真，做到不拖改，不错改，不马虎。低年级的语文，教师要认真组织完成说话部分的内容；3—6年级的作文每期至少完成不同的7次，要全批全改。教研组对作业批改的检查每月至少一次。对存在的问题及时与批改教师进行意见交换。并为参加乡中心校组织的小学生优秀作业展作准备。

（4）、加大辅导力度。各班要加大对双差生的辅导力度，充分利用好晨读的时间。

（5）、教后记。语文以课为单位写，数学以小节内容为单位，专职教师以一个教学内容为单位写。

（6）、评价。各位教师要探索评价的形式，做到全面、公正，有创新。评价的语言、形式要有激励性。

5、校园文化，各班要坚持每月一板报，每期一园地，每周一升旗。校园内生生交谈，教师与教师间的交谈，师生交谈均使用普通话、文明语。

6、学籍管理，各班要保证学生的入学率和巩固率达到100%。有特殊情况的学生，班主任必须及时完善相关手续。必须做到实事求是。

7、各室各部门要做到：设备摆放有序，干净整洁，家底清楚。工作有计划有顺序地开展。

四、其他工作

1、齐抓“三风建设”、“养成教育”和作业书写等常规工作。

2、教研组要组织、开展各类活动，如“书法比赛、优秀作业展评、作文竞赛、演讲比赛、口算竞赛”等。

3、积极配合乡中心校搞好乡级骨干教师和学科带头人的评选工作。

4、积极搞好“教师培训工作”，着力搞好教学教龄不足6年教师业务成长工作。

5、配合中心校巩固好“两基”、“普实”成果。

6、积极准备五月份的高效课堂优质课评选工作。

五、未列事宜按常规进行，不能造成工作失误。

太平镇明德小学

2022年春季学期大大班英语教学计划 篇7

小学英语教学工作计划

------赵绍德

寒假过去了，我们又迎来了一个新的学期。新的学期,为了更好地搞好本学期的教学工作,激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。特制定计划如下:

一、指导思想

认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。

二、教学目的、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、能够用简单的句子进行写作；

5、熟练掌握所学歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

8、注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。引导学生在学习中反思，在反思中学习。

9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。

三、方法措施

1、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，以提高自身的理论素养。

2、尝试集体备课。对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地

2022年春季学期大大班英语教学计划 篇8

拟写人：xx

一、学情分析

本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。

本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。

二、课标要求：

（一）识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

（二）阅读

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

7．学习略读，粗知文章大意。

8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

（三）习作

1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4．能用简短的书信便条进行书面交际。

5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6．根据表达的需要，使用冒号、引号。7．学习修改习作中有明显错误的词句。8．课内习作每学年16次左右。

（四）口语交际

1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。

（五）综合性学习

1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。

教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

四、教学目标

1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

五、重、难点

1.再识字300—500个，会写字达到150-200个。

2.练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度；练毛笔字，写正楷。3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。5.习浏览，练阅读速度和信息查阅能力 6.习简单的记实作文、想象作文，学习仿写。

7.会修改自己的习作，会用标点符号（如冒号、引号）。

8.习作养成整洁、规范的书写习惯，可开展限时作文及专门书写速度训练。9.简单的读书笔记，学会写内容梗概。10.书信格式，学会写书信

11.用普通话交谈；学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。12.习辩论、演讲的一些基本方法。13.会转述，能生动的讲述故事。

六、教学措施与方法

1．强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：

（1）课前预习与课后复习的习惯。

（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。

（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。（4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。2．营造自主学习的情境

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

3．有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

4.辅优补差活动

教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。

主要措施有：

1、作业面批、有错及时改正。

2、课堂上优先提问、优先解难。

3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。

4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。

5、鼓励为主，及时表扬。

6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。7.重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。

（1）在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。

（2）在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。

（3）在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。

七、课时安排

周 次 教 学 内 容

1——2 《古诗词三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》、《七月的天山》、《语文园地一》

3——4 《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》、《语文园地二》 5——6 《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》

《大自然的启示 》、《语文园地三》 7——8 《夜莺的歌声》 《小英雄雨来》

《一个中国孩子的呼唤》 《和我们享受春天》《语文园地四》 9——10 《触摸春天》 《永生的眼睛》 《生命生命》

《花的勇气》《语文园地五》

11——12 《乡下人家》 《牧场之国》 《古诗词三首》

《麦哨》 《语文园地六》

13——14 《两个铁球同时着地》《全神贯注》《父亲的菜园》

《鱼游到了纸上》 《语文园地七》

15——16 《寓言两则》 《文成公主进西藏》 《渔夫的故事》

2022年春季学期大大班英语教学计划 篇9

一、指导思想

以三个代表为指导思想,坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观,因材施教,提高质量,培育特色,以“养成”训练为基础,以提高质量为核心,全面落实个人教育教学工作,促使我班教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、继续加强学习习惯的培养。

2、重视学生基础知识和后进生的教学。

3、深入系统的挖掘教材,了解学生特点,因材施教,全面提高教学质量。

4、树立良好的学风和班风,让学生有一个明确的学习目标。

三、工作重点

1、学习习惯的培养。每天上课前利用2分钟进行习惯养成教育。

2、提高质量。向四十分钟的课堂要效益,减负增效,提高合格率、优秀率,提高20%学生的平均分。

3、打造特色。以规范为核心,明礼为关键,善行为外显,乐学为根本,培养合格人才,努力打造我班特色文化。

四、具体措施

1、狠抓班级管理,抓差生的思想、学习,让优生带动差生共同进步。

2、抓好早自习、晚自习。

3、重视课堂教学,认真上好每一节课。

4、重视学生的思想教育和习惯的教育,让孩子们德、智、体几方面都得到发展。

五、具体工作安排 三月份:

1、利用课间操时间对全校学生进行养成教育专题教育。

2、制定教学计划。

3、数学同课异构研讨课。

4、参与式教学展示课

5、配合学校,组织学生参加棋类比赛。四月份:

1、参加教师气排球比赛。

2、组织学生参观优秀作业展评活动。

3、组织学生参加乒乓球比赛。

4、组织学生参加讲故事比赛。

5、数学同课异构研讨课。

6、学生篮球赛。五月份:

1、数学同课异构研讨课。

2、配合学校做好开展师生艺术节活动。

3、组织学生参加绘画比赛。

4、做好教学开放周活动。

5、庆“六一”活动。六月份:

1、做好安全演练。

2、数学示范课。

4、组织学生参观优秀作业展评活动。

5、手抄报比赛。

6、生活技能比赛。七月份

1、期末考试工作。

2、期末评优工作。2015.126 2015年春季学期个人教学工作计划

一、指导思想

以三个代表为指导思想,坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观,因材施教,提高质量,培育特色,以“养成”训练为基础,以提高质量为核心,全面落实个人教育教学工作,促使我班教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、继续加强学习习惯的培养。

2、重视学生基础知识和后进生的教学。

3、深入系统的挖掘教材,了解学生特点,因材施教,全面提高教学质量。

4、树立良好的学风和班风,让学生有一个明确的学习目标。

三、工作重点

1、学习习惯的培养。每天上课前利用2分钟进行习惯养成教育。

2、提高质量。向四十分钟的课堂要效益,减负增效,提高合格率、优秀率,提高20%学生的平均分。

3、打造特色。以规范为核心,明礼为关键,善行为外显,乐学为根本,培养合格人才,努力打造我班特色文化。

四、具体措施

1、狠抓班级管理,抓差生的思想、学习,让优生带动差生共同进步。

2、抓好早自习、晚自习。

3、重视课堂教学,认真上好每一节课。

4、重视学生的思想教育和习惯的教育,让孩子们德、智、体几方面都得到发展。

五、具体工作安排 三月份:

1、利用课间操时间对全校学生进行养成教育专题教育。

2、制定教学计划。

3、数学同课异构研讨课。

4、参与式教学展示课

5、配合学校,组织学生参加棋类比赛。四月份:

1、参加教师气排球比赛。

2、组织学生参观优秀作业展评活动。

3、组织学生参加乒乓球比赛。

4、组织学生参加讲故事比赛。

5、数学同课异构研讨课。

6、学生篮球赛。五月份:

1、数学同课异构研讨课。

2、配合学校做好开展师生艺术节活动。

3、组织学生参加绘画比赛。

4、做好教学开放周活动。

5、庆“六一”活动。六月份:

1、做好安全演练。

2、数学示范课。

4、组织学生参观优秀作业展评活动。

5、手抄报比赛。

6、生活技能比赛。七月份

1、期末考试工作。

2022年春季学期大大班英语教学计划 篇10

一、指导思想

如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心，且八年级下册物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力。由此我根据上学期的期末成绩分析情况制定了八年级物理下册教学计划。

二、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。

三、教材分析

八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章 欧姆定律 第八章 电功率 第九章 电和磁 第十章 信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

四、学情分析

物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。

五、目标要求：

1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯八年级物理下册教学计划。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

六、措施：

1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。

4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

七教学进度

周次内容

1电压探究串并联电路电压的规律

2电阻变阻器

3复习第一章单元测试

4探究电阻上的电流跟两端电压的关系欧姆定律及其规律5测量小灯泡的电阻欧姆定律和安全用电

6复习第二章单元测试

7电能期中考试

8电功率

9电功率和安全用电复习第三章单元测试

10测量小灯泡的电功率电与热

11磁现象磁场

12电生磁电磁铁

13电磁继电器扬声器

14电动机磁生电

15单元测试现代顺风耳—电话

16电磁波的海洋广播电视和移动通信

17越来越宽的信息之路单元测试

18期末复习

19期末复习