cad制图员考试答案

cad制图员考试答案（通用9篇）

cad制图员考试答案 篇1

考试要求

一、尺寸标注按图中格式。尺寸参数：字高3.5mm，箭头长度为4mm,尺寸界限延伸长度为2mm,其余参数使用系统缺省配。

二、分层绘图。图层、颜色、线型要求如下：

层名

颜色

线型

用途

0

黑/白

实线

粗实线

红

点划线

中心线

洋红

虚线

虚线

绿

实线

细实线

黄

实线

尺寸

兰

实线

标注

其余参数使用系统缺省配置。另外需要建立的图层，考生自行设置。

三、存盘前使图框充满屏幕

1、在一张A3图幅内绘制本试卷的全部图形，用粗实线画出边框（277X 在右下角绘制标题栏，在对应框内填写姓名和联系电话，字高7。（10分）

2、图中所注尺寸1：1绘制图形，并标注尺寸。（30分）

400），按尺寸

3、根据零件图，组画装配图（60分）

二、上机操作题：（40分）

cad制图员考试答案 篇2

1.“机械制图及CAD”课程考试现状分析

我院“机械制图及CAD”课程分两学期完成:第一学期学习画法几何和机械制图, 学期末老师出一套AB卷的考试试卷, 考试时教务处随机抽取一套, 采用100分钟闭卷考试, 题型有填空、选择、名词解释、补全视图、零件图与装配图的识读等。

这种考核方式虽然在一定程度上考核了机械制图基本知识、学生绘图和读图方面的能力, 但是由于试卷容量和考试时间的制约, 考核范围无法涵盖整个教学内容。而且这种考核方式还容易造成部分学生仅仅通过强化记忆例题和习题的方式获取高分, 但实际上完全不具备熟练绘制和识读机械图样的能力, 无法实现本课程的教学目标。

2.考试模式改革

“机械制图及CAD”是一门对工程实践能力要求很高的课程, 在课程教学过程中, 应将教、学与实践锻炼结合起来;在考核过程中, 除了应考核学生基础知识的掌握情况, 还应考核学生应用基础知识解决实际问题的能力。

在日常教学过程中, 笔者尝试对2011-2014级机电一体化技术专业的“机械制图及CAD”课程考核进行改革试点。

2.1第一学期的考核

改变过去简单采取卷面成绩加平时成绩的考核方式, 学生的期末总评成绩由任课教师根据期末考试卷面成绩占40%, 模型制做占20%, 减速器测绘占30%, 平时成绩占10%的原则评定。

2.1.1期末考试

期末考试内容包括:1) 制图的基本知识, 主要考核国家标准对制图的基本规定;2) 点、线、面的投影;3) 棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等基本体及其截切体三视图的画法, 以考核截交线的画法为主;4) 相交立体三视图的画法, 以考核不同情况下相贯线的画法为主;5) 组合体三视图的画法, 考核方式是已知两视图, 补画第三视图并标注尺寸, 补画三视图主要考查学生基本的识图与绘图能力, 尺寸标注主要考查学生对国家标准的应用能力。期末考试主要是考查学生对机械制图基础知识的掌握程度和利用基础知识表达形体的能力。

2.1.2模型制作

组合体的内容讲授完成后, 由学生进行水萝卜切割造型、黄泥造型、纸片折叠成形等方式, 制作组合体实物, 并绘制三视图。这种先制作模型后画图的学习方式符合高职学生的认知规律, 有利于增强学生的学习兴趣。

2.1.3减速器测绘

这一部分内容主要包括螺纹紧固件、齿轮、轴承、键、销子等标准间和常用件, 以及零件图和装配图的画法, 内容多而杂, 无法用试卷的形式来考核。为此, 在实践中, 笔者采取的是测绘加答辩的方式进行考核。

2.1.4平时成绩

平时成绩主要包括出勤、课堂表现、随堂练习、课后作业等, 主要是考查学生的学习态度。

2.2第二学期的考核

第二学期主要是对计算机绘图部分的考核, 结合学院实行的“双证书”政策, 通过参加国家制图员中级职业资格证书或者全国计算机辅助技术认证CAXC证书的考试来代替期末考试。近四年来, 机电一体化技术专业全体同学都参加了这两个证书的考试, 通过率达到了98%。

3.实践效果

通过近几年的考试方法改革的探索与实践, 建立了良好的“机械制图及CAD”课程考核机制, 主要取得以下效果。

3.1提高了学生的参与度

通过改变传统的考核方式, 增加模型制作、减速器分组测绘、口试等环节, 增强了学生在教学与考核过程中的参与度, 同时也提高了他们的实践动手能力和发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.2拾遗补缺

“机械制图及CAD”课程知识点较多, 学生在日常学习中可能无法完全掌握, 通过减速器测绘、模型制作与绘制三视图, 可以及时发现自己没有掌握的知识点, 查漏补缺。

3.3双证书教育

以制图员国家职业资格标准为导向, 以职业能力为培养核心, 对“机械制图及CAD”课程的教学目标、教学计划和教学内容进行重新的整合与调整, 使课程教学与职业技能鉴定培训之间建立双向沟通的对等关系, 将课程考核与考取职业资格证书相结合, 响应学校的双证书教育, 保证“双证制”在学生培养中的顺利实施。

摘要：本文在对“机械制图及CAD”课程考试现状进行分析的基础上, 针对传统闭卷考试模式的缺陷, 提出了切实可行的考核模式。经过2011-2014级机电一体化技术专业学生的实践, 结果证明效果显著。

关键词：机械制图,考试改革,双证书

参考文献

[1]刘慧玲, 李卉.“机械制图”考试改革研究[J].中国电力教育, 2009 (17)

cad制图员考试答案 篇3

一、CAD制图、机械制图、电气制图的课程描述

1.机械制图描述及其重要性

根据投影原理、国家标准及有关规定，表示工程对象，并有必要的技术说明的“图”，称为“图样”。在现代工业生产中，无论机械制造、电气工程、建筑工程或仪器设备，都是根据图样进行制造和施工的。设计者通过图样了解机器设备的结构和性能，进行操作、维修和保养。因此，图样是工程界通用的“技术语言”。中等职业教育的培养目标是应用型人才，作为生产、管理第一线的工程技术人员，必须学会并掌握这种语言，具备识读和绘制工程图样基本能力。

机械制图是研究“机械图样”的一门课程，是学习识读和绘制机械图样的原理和方法的技术基础课。

2.电气制图描述及其教学内容

电气制图是对电气技术领域中各种图的总称，主要用来表达电气系统、装置或设备的功能、用途、原理、装接和使用等信息。

主要教学内容有：

（1）图形符号、文字符号、项目代号的基本知识；

（2）电气制图的一般规则、电气图的基本表示方法和连接线的基本表示方法。

3.CAD制图在制图领域的发展前程

（1）计算机的发展和普及给CAD制图带来了更广泛的应用，CAD制图可实现精准的建模需求，更有效地画出三维立体图。

（2）CAD技术发展，画图员可实现无纸化制图，可以提高产品质量和竞争能力、降低生产成本、提高工作效率。

此外CAD绘图有降低劳动强度、保持图面清洁、绘图精度提高、资料保管方便等优势。

二、结合机械制图、电气制图和CAD软件的教课模式

1.课程安排和教学定位

进行CAD教学时，教师会遇到这样一个问题：通过CAD课程的学习，学生们能够绘制到何种难度的图纸，是简单的二维平面图，还是复杂的三维立体图。我通过教学发现机械加工类专业的学生对机械零件图感兴趣、建筑学专业对建筑效果图感兴趣、土木工程专业对施工图感兴趣。这就要求教师要根据不同的专业来选择教学内容。

机械制图是中等职业技术院校机械、电气类专业必修的一门主干技术基础科，它是工程界进行设计思想、技术交流的共同语言。先让学生学会这个共同语言是学习CAD的关键所在，所以安排课程时我先安排机械制图课程，再通过实习的形式进行CAD软件的讲解。

2.教学目标与课时分配

授课时采用了理论课程与实习课程相结合的形式，一年级上半学期理论课程比实际课程多一倍，机械制图主要讲解三视图、轴测图的基本知识、组合体的识图等，教学重点是识图与绘图，教学难度以基本知识为主避开了专业性较强的例题和练习题。CAD课程通过实习的形式进行授课，前两个月没开实习课，等学生有了一定的机械制图基础之后再让学生了解CAD软件，讲课以几何画法为主，让学生认识更简便的画图方式。

三、教学方法与实际教学过程

1.电气专业以往的教学模式

很多学校的电气专业都采用分段式授课模式：先讲机械制图、电气制图，再讲CAD，这些课程分开讲，按各自方向讲解、各自理解接受，这种教学模式特点是，分别学习各自理论较多，对各自主要命令及功能掌握较多，但是这种教学模式理论和实习没有融合在一起，理论课一直讲到底，大部分的学生在机械制图课还没有结束时就失去了学习兴趣。學CAD时也会出现学生忘掉大多机械制图图标等问题。

2.对口中职类电气专业学生的教学模式

为了减少遗忘对教学带来的负面影响，我采用了融合式教学模式，把理论内容较多的机械制图跟实践性较强的CAD制图融合在一年级的教学中。教学时先讲简单的机械制图理论知识，再做画板绘图练习，从让中学生认识到画板制图的优缺点，对以后的CAD制图进行铺垫。

机械制图的教学难度和内容局限在最基本的教学单元中，中职类电气专业的学生因为制图课时有限，无法一一讲解所有的机械制图内容，我讲课时对机械制图课程进行了删减，从教学计划中删掉学生较难理解的“常用几件及结构”“零件图的试图与绘制”“装配图的试图与绘制”“零部件测绘”等内容。

机械制图、电气制图、CAD制图的联合授课模式在实际教学中得到了较好的效果，理论和电脑操作相结合减少了学生的厌学率。讲CAD时学生忘掉机械制图理论的现象也得到了明显的控制。

参考文献：

［1］姜毅平.《CAD》与《机械制图》课程的有机融合.

［2］钱克强.机械制图.高等教育出版社.

［3］孙坚.机械与电气识图.中国劳动社会保障出版社.

（作者单位 吉林省延吉市国际合作技术学校）

CAD制图标准 篇4

正常制图标准中，线宽一般是三种，粗（暂定宽为b）、中（线宽0.5b）、细（线宽0.25b）。天正及CAD制图中，粗线0.5、中线0.25、细线0.18

至于图层，看个人习惯，主要是自己画图方便，并能看的明白就可以。

线宽一般都是在打印样式中设置，很少在图中直接给宽度。

打印机大部分都是按照线的颜色指定线宽的。在打印对话框中，打印样式表（笔指定）中，按颜色给出线宽。

常用的图层如下：

1号（红色），轴线，线宽0.18

2号（黄色），楼梯、台阶、散水等，线宽0.25

3号（绿色），标注，线宽0.18

4号（湖蓝色），门窗，线宽0.25

7号（白色），文字，线宽0.25

8号（深灰色），填充，线宽0.18

9号（浅灰色），墙线，线宽0.5

其他图层按需要设置。

CAD制图标准 篇5

一、总则

1、工作目标

2、工作范围

3、工作风格

二、制图

1、制图规范

2、图纸目录

3、图纸深度

4、图纸字体

5、图纸版本及修改标志

7、图纸幅面

8、图层及文件交换格式

9、补充说明

一、总 则

工作目标

1.1规范化——有效提高建筑设计的工作质量；

1.2标准化——提高建筑设计的工作效率；

1.3网络化——便于网络上规范化管理和成果的共享。

画了六七年的规划图（学生时代也算哦），现在做项目的负责人了。不知道以后还会有多长时间自己亲自画图，特把自己的一些经验教训和心得告诉大家，让大家分享一下（工作六年以下的）或呕吐一下（限比我高很多的高手）。

东西比较杂，从大的工作方法到很细微的操作都有，有不成熟的地方请赐教！

第一章 工作目标篇（最高层面）

我们为什么要画图：-------？？？

不管你是用什么软件绘制或表达，有些废话我必须强调一下：画图时要时时刻刻记住自己的目的是什么？图纸是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们最后完成的东西一定是能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、表达一个规划师的观点，或者暴露一些我们想给大家展示的问题。

有了这个前提，我们就不难理解为什么大多数有价值的图纸其实是手绘的设计思路的原稿，因为它原始、纯粹、简洁，与设计者的脑袋更接近。

好的计算机绘制的图纸是什么样子的------？？？

鄙人认为：“"醒目、简洁、准确”（请大家体会一下排位次序）是好的计算机绘制图纸的标准。要让一套图纸保持大体风格统一，每张又有鲜明的特色。A3大小让人2米外轻度近视也能看见你要表达的主题内容，A1大小要让人在10米外灯光不足也能分辨个十之六七，不至于把工业区和居住区搞混淆,也不会把小学看成加油站。

要达到这个目的，需要有一些好的工作方法和习惯来支撑，无论是一个人搞定一个项目所有图纸还是一个工作小组合作，为了高效、高质量完成图面表达，都需要一些好的工作框架。

第二章 工作方法篇（战略层面）

作为项目负责人，必须作好三件事情（每个都跟画图息息相关）：把握设计思路、控制图纸深度、明确工序分工。如果您是画图崽，碰到了一个疑似神仙大师的项目负责人（方案不做只吹，临汇报前一天通通搞定），那就有的你改的了。比方说是一个比较简单的控规，象这种情况不要花太多时间在后期photo身上，因为有的你改的。应当以完成cad总平面为第一要务，总平面要充分体现老板的疑似天柴的设计思想，与老板多多交流cad的总平面，得到充分肯定后，大家以此为基础分开绘制相应图纸。

项目进行到每个阶段都对应不同的图纸深度要求。假如分为三个阶段：初步方案----初稿----会审稿，画图前我们会大致估计一下要出哪些图纸，不到会审稿我一般不出photo(哈哈，让甲方有一个渐入佳境的感觉，哇，您们的图纸越来越漂漂啦......)。初步方案我只出现状、分析图和总平面，初稿基本都有，但都是cad的，而且不带分图则。会审稿就用photo处理一下，带上花花稍稍的一些东西和分图则，ok啦。

在大家充分了解总体设计思路的前提下，画道路和总平面的人的水准基本决定了整个项目的进度和计算机绘制图纸的质量。项目改动最多的也是道路和总平面。因此，我们首先有如下的准备工作：

由道路或总平面（一般是我，因为我经常被项目负责人疑似很NB）制定标准文件（很厉害的标准文件哦）：

1、符合A3或A1长宽比的统一的图框，图框文件中必须命名好字体样式（text style）和标注样式(dim style)，强烈建议所有字体只用宋体，标题黑体！免得别人看见问号，为交流和打印增添麻烦。

2、统一割好的地形图，251号颜色。

3、严密的分层体系！！

友人认为多此一举，我认为这是最关键最重要的最难的！无数次我的大好青春被别人混乱分层的cad和psd文件所白白消耗，无数次我整理着毫无规律的电子文件。我不想过这样的生活了，下面我简单介绍一下我的尝试：

autocad(R14)没有什么图纸能够复杂过总平面，下面我以控规总平面为例：

大致思路：

第一规则：cad的分层顺序以数字开头第一队，以字母开头的第二队，以汉字开头的按汉语拼音排序第三队。

第二规则：图纸里的东西包括以下内容：字、标注、图框、河流及山体及用地的色块填充以及他们的线框，道路边线、中心线、规划界限行政边界或其他界限、分析性边界、色块，必须的不能删掉但可以冻住的辅助性线条。他们必须根据各自用途大致分布在相近的命名区域，名字必须容易选择（比方说二类工业用地我用M2,先把鼠标指向长长的复杂的层列表，键盘输入m就到啦M区了！）

第三规则：层的命名规则要简单，明了，方便不同专业的人。大家都能够迅速理解，绝对不会误解。

利用以上规则，我设想了以下的命名方式：

a、0层不允许放任何东西，是做块用的！

b、有关要求大家一定优先看到的特殊的东西，比如地形图，在前面加0，保证这些层在层列表的最上方。dwg的地形图名字叫做0map,假如是外部引用的栅格图象，可以叫做

0image。然后在0map层上插地形，在0image层上外部引用图象。统一的图框也可以叫“0图框”。

c、不同性质用地的填充以规范规定的英文名字开头。填充时一定要勾上Associative，一定要带线框（就是在hatch时点一下advanced----勾中retain boundaries）,这样计算面积和修改就好改了。有人把边界和填充分层，徒增大量层,没必要。用过滤器(filter,简写是fi)最后可以一下把填充和填充的线框轻易的分开，而且画图又不是每天算面积。比方说:行政办公用地层叫做“C1行政”,商业金融业用地层叫做“C2商业”,消防站用地层叫做“U9消防站”,公共停车场层叫做“S31停车场”。一般到分类标准的小类绰绰有余了，可以严格的把用地性质分清楚。本来我以前不带中文的，叫做“C1,C2”后来为了方便其他同事，加了简短的中文屁股。这样C类（公共服务设施）一看就是在一起，U类（市政基础设施）一看也在一串（U1,U21,U3......）爽啊，选择、开关层灯泡、修改都很方便，不会有遗漏，也不会有多余的东西干扰你！

d、道路边线（红线）、道路中心线

本来作为不是用地的东西，一定要单独排出来，不允许和用地混杂在一起。关键是从专业道路部门拿来的电子文件往往都是命名为“Rb”(Road boundaries)“Rc”(Road center),哎，我的能量有限，没有办法控制所有的技术部门，只好照搬不动啦！妥协的弊端就是他们会混在居住用地里面（一类住宅用地是R11）。本来我想把他们归入“线类”，一定要用“X”打头。

e、线类用“X”打头，因为根据国家规范，用地代号最大的到仓储用地“W”,为了有序的编排不同的图纸元素，线（谐音X）的东西排在一起，肯定都在以0打头的地形图和以各自用地代号的用地后面。用地的分隔线我就用层名“X分隔”，规划界限我就叫“X规划界限”，县界我就叫“X县界”，就......f、最后是字、标注，我在前面加谐音“Z”，路名我叫“Z路名”，镇名我叫“Z镇名”，标注我叫“Z标注”......以上的分层命名规则其实也很简单，但是要大家都认同就未必有那么严密。实际应用中可根据图纸内容稍加变通。但主题思想比较明确：统一层名，系统严密，方便选择，大家认识。

4、通用的层颜色

一般二类居住yellow,一类居住51,中小学30，商业red,文化娱乐紫色，河流151,市政基础设施基本色134，停车场8（暗灰色），道路7（黑色），道路中心线red。工业M颜色比较难讲，同济和哈建背景的人有用蓝色系的，清华、武汉城建和重建工背景的有的人用褐色系。其实无所谓，主要是图面工业类别（一二三类区分）和所占图面比例的问题。褐色面积太大容易给别人脏兮兮的感觉，蓝色面积过大（特别是普蓝和深蓝色），图面容易过暗，彩度也容易过高。还有绿地也比较难配，要具体看图面的色块比例啦。（它母亲的，Cad256种颜色，挑选余地不大噢，而且不同打印机其实差别很大的，我每次都对着色环表看一下，再打几个方案跟项目负责人商量比较一下）

5、出图的设置

工作组必须知道图纸打印的尺寸。A3的最好控制实际最长边37.2左右，可以留出2厘米左右的装订线（cad和photo都是）。不要简单的勾上scale to fit ,要精确计算一下固定比例（使A3实际图纸最长边37.2cm），X、Y轴偏移量，图纸出图排版方向都必须是明确的数字,大家统一。还有至关重要的笔宽设置：先全部选中统统0.13,地形图所在的251颜色要细点，0.1，7号是很重要的道路、图框等，要粗点，0.16-0.22都可以。不过激光打印机要精细点，打出来比设的要细。喷墨的要比设的稍粗。A1的图纸也是如此，不过相应笔宽加粗一些，道路的7号可能要到0.22-0.35才能有效果，压得住图面。如果是管线的图纸，要注

意道路的7号细点，不能抢过表达的主题管线内容。photo没有上述问题，但它的黑线道路不黑，而且不在一个讨论层面，下次专门讨论，哈哈......工作范围

本标准是建筑CAD制图的统一规则，适用于我院房屋建筑工程和建筑工程相关领域中的CAD制图及软件开发。

工作风格

本标准为形成设计院绘图表达的风格的统一，不提倡个人绘图表达风格。建筑制图的表达应清晰、完整、统一。

二、制图

1、制图规范

工程制图严格遵照国家有关建筑制图规范制图，要求所有图面的表达方式均保持一致。

2、图纸目录

各个专业图纸目录参照下列顺序编制：

建筑专业：建筑设计说明；室内装饰一览表；建筑构造作法一览表；建筑定位图；平面图；立面图；剖面图；楼梯；部分平面；建筑详图；门窗表；门窗图。

结构专业：结构设计说明；桩位图；基础图；基础详图；地下室结构图；（人防图纸）；地下室结构详图；楼面结构布置；楼面配筋图；梁、柱、板、楼梯详图；结构构件详图。

电气专业：电气设计说明；主要设备材料表；平面图；详图；系统图；控制线路图。大型工程应按强电、弱电、火灾报警及其智能系统分别设置目录。

给排水专业：给排水设计说明；总图；平面图（自下而上）；详图；给水、消防、排水、雨水系统图。

暖通空调专业：暖通设计说明；主要设备材料表，平面图；剖面图；详图；系统图。

3、图纸深度

工程图纸除应达到国家规范规定深度外，尚须满足业主提供例图深度及特殊要求。

4、图纸字体

除投标及其特殊情况外，均应采取以下字体文件，尽量不使用TureType字体，以加快图形的显示，缩小图形文件。同一图形文件内字型数目不要超过四种。以下字体形文件为标准字体，将其放置在CAD软件的FONTS目录中即可。Romans.shx(西文花体)、romand.shx（西文花体）、bold.shx（西文黑体）、txt.shx（西文单线体）、simpelx(西文单线体)、st64f.shx（汉字宋体）、ht64f.shx（汉字黑体）、kt64f.shx（汉字楷体）、fs64f.shx（汉字仿宋）、hztxt.shx（汉字单线）。字型文件放置在单位计算机网络服务器上（其具体位置server1softwarestandardfonts）。

汉字字型优先考虑采用hztxt.shx和hzst.shx；西文优先考虑romans.shx和simplex或txt.shx。所有中英文之标注宜按下表执行

常用字型表 表1

用 途

字 型

字 高

宽高比

图纸名称

中文

St64f.shx 10mm 0.8

说明文字标题

中文

St64f.shx 5.0mm 0.8

标注文字

中文

Hztxt.shx 3.5mm 0.8

说明文字

中文

Hztxt.shx 3.5mm

0.8

总说明

中文

St64f.shx 5.0mm 0.8

标注尺寸

西文

Romans.shx 3.0mm 0.8

注：中西文比例设置为1：0.7，说明文字一般应位于图面右侧。字高为打印出图后的高度。

5、图纸版本及修改标记

5.1图纸版本

图纸修改等改用版本标志，停用原先采用用建修、结修、电、水、暖修等及其他编号标志。

5.1.1施工图版本号

第一次出图版本号为0

第二次修改图版本号为1

第三次修改图版本号为2

5.1.2方案图或报批图等非施工用图版本号

第一次图版本号为A

第二次图版本号为B

第三次图版本号为C

5.2图面修改标记

图纸修改可以版本号区分，每次修改必须在修改处做出标记，并注明版本号，如下图。

简单或单一修改仍使用变更通知单。

6、图纸幅面

6.1图纸图幅采用A0、A1、A2、A3四种标准，以A1图纸为主。图框文件放在单位的计算机网络服务器上（具体位置server1softwarestandardbord）。

图纸尺寸规格 表2

图纸种类

图纸宽度（mm）

图纸高度(mm)备 注

A0 1189 841

A1 841 594

A2 594 420

A3 420 297

A4 297

210

主要用于目录、变更、修改等

6.2特殊需要可采用按长边1/8模数加长尺寸(按房屋建筑制图统一标准)。

6.3一个专业所用的图纸，不宜多于两种幅面(目录及表格所用A4幅面除外)。

6.4图纸比例

常用图纸如下，同一张图纸中，不宜出现三种以上的比例。

常用比例表 表3

7.1采用图层的目的是用于组织、管理和交换CAD图形的实体数据以及控制实体的屏幕显示和打印输出。图层具有颜色、线形、状态等属性。

7.2图层组织根据不同的用途、阶段、实体属性和使用对象可采取不同的方法，但应具有一定的逻辑性，便于操作。各类实体应放置在不同的图层上，如平面图中，轴线标注和第三道尺寸应分层标注，标注门、窗洞口的细部尺寸应分层表示；厨厕洁具及其标注等单独设置图层表示；标高等尺寸也应独立分层表示。

8、补充说明

8.1常用图例

遵照房屋建筑制图统一标准(GBJ186)，总图制图标准(GBJ103-87)，《建筑制图标准》(GBJ104-87)图例规定。

常用图例 表4 砌体

混凝土

夯实土

多孔材料

纤维材料

8.2线条宽度（单位：mm）,所有施工图纸，均参照表5所列笔宽绘制。

图纸线宽度 表5

组别

种类

建筑图

结构图

电气图

给排水

暖通

粗线

0.50 0.60 0.55 0.60 0.60

中粗线

0.25 0.35 0.35 0.40 0.40

细线

0.15 0.18 0.20 0.20 0.20

在采用CAD技术绘图时，尽量用色彩（COLOR）控制绘图笔的宽度，尽量少用多义线（PLINE）等有宽度的线，以加快图形的显示，缩小图形文件。

8.3符号

8.3.1、轴线。轴线圆均应以细实线绘制。圆的直径8mm。

8.3.2、剖切线8.3.3、索引符号，索引符号的圆及直径均应以细实线绘制。圆的直径10mm。

8.3.4、详图：详图符号以粗实线绘制，直径为14mm。

8.4引出线

引出线均采用水平向0.25宽细线，文字说明均写於水平线之上。

8.5尺寸标注

尺寸界线、尺寸线，应用细实线绘制，端部出头2mm。

尺寸起止符号用中粗线绘制，其倾斜方向与尺寸线成顺时针45°，长度为2~3mm。

尺寸标注均采用下列方式：

8.6标高

8.7图名(字高10mm)

8.8计算机绘图建筑图初始设置

初始设置

墙线设置

平面窗式样 四线4 墙线粗W：0.50

平面门式样 全开有A 左墙厚L：120

标注斜线式样 粗线M 右墙厚R：120

文字字形定义：

文字高 宽高比

门窗A： 2.50 0.8

标注B： 2.50 0.8

附注：

1.所用图形比例均为1:100

2.为了减少图纸的内存和确保图框文件的标准性、一致性，建议使用外部引用命令引用图框文件。

方法：XREF(外部引用)

ATTACH(加入)，选择所需引用的图框文件选点。

9、门窗表和材料表(见附录)

10、绘图文件的命名规则

CAD文件的命名应简单、明潦、易记，易于交换数据。设计图纸可按设计工种和图纸目录顺序命名，如建筑为J1、J2…,初步设计加注C,如JC1、JC2…;结构为G1、G2…,初步设计加注C,如GC1、GC2…;电气为E1、E2…,初步设计加注C,如EC1、EC2…;给排水为S1、S2…,初步设计加注C,如SC1、SC2…;通风为H1、H2…,初步设计加注C,如HC1、HC2…等。

常用比例

1:1,1:2;1:5,1:10,1:20,1:50,1:100,1:200,1:500,1:1000

可用比例

1:3,1:15,1:25;1:30,1:150,1:250,1:300,1:1500

CAD制图字体标准 篇6

1.1标题文字：RS_HT（黑体），字高10，高宽比0.8。1.2指北针：RS_HT（黑体），字高7，高宽比0.8。1.3设计总说明：

RS_TS（tssdeng+ tssdchn），高宽比0.7，字高5;RS_GB（simplex+ gbcbig），高宽比同_TCH_DIM，字高5。

机械制图与机械CAD的结合 篇7

机械制图是通过绘图形成一个立体结构的图样, 来准确的表示机械构造的形状特点、尺寸大小、说明对象的工作原理以及运行或加工使用过程中技术参数、技术指标的一项工作。它通过图形结构、各种不同的符号以及标注过程中的文字及数字说明来表达图样设计者的主要目的和加工要求, 如果图样表达的足够清楚、明了、准确, 施行者可以再根据图样、按照各种参数要求对加工对象进行精确加工, 从而得到满意的, 符合初期既定目标的产品。机械图样主要通过三视图进行说明, 根据加工对象不同可以分为零件图、装配图、示意图以及布置图等。零件图主要对零件的相关内容进行相应的说明, 如零件的尺寸大小, 技术参数等, 装配图主要用来表现不同零件之间的装配关系, 示意图主要是对加工对象的一些特点进行简要的说明, 布置图主要是对加工场地中的各种设备的位置进行说明。CAD绘图软件是一种计算机绘图软件, 通过计算机程序可将设计方案在软件中进行多次运行、设计、比较、修改, 设计的最终结果由计算机产生, 减少了设计工作人员的大量画图工作, 方便了工作人员操作, 一些设计方案以及一些设计信息都可以永久的存储在电脑或者硬盘里, 设计工作人员可以很方便地找到它, 由此可见CAD软件对机械制图有很大的帮助, 因此本文旨在对机械制图与CAD软件的相互之间的关系进行简要阐述, 谈谈机械制图与CAD绘图软件相结合的必要性和影响

2 机械制图与CAD计算机绘图软件之间的关系

机械制图是机械行业的语言工具, 是设计人员进行研究项目设计的最终呈现形式, 是项目加工人员对设计项目进行加工的依据。传统的机械制图是手绘的平面图, 缺乏立体感, 需要一些绘画技巧才能形象地将立体感表达出来, 并且这样的机械制图还需要很强的读图能力, 有很强的三维立体思维, 才能在大脑中反映出设计项目的立体图形, 并将其进行加工。CAD计算机绘图软件是现在一种普遍率很高, 同时很方便操作的图像设计软件, 它通过各种计算机口令进行运行, 自行完成设计内容, CAD软件中的各种绘图工具很实用、很丰富, 许多手工无法实现的图形、结构都可以通过CAD绘图软件中的各种绘图工具进行编辑, 同时它的绘图效率与绘图质量都远比纯手工绘图要高得多。

机械制图相关知识是CAD计算机软件的理论基础

CAD机械制图软件的程序编写的理论基础是机械制图理论知识的相关内容, 如绘图的基本理论、投影的相关知识、各种视图的绘制方法、国家标准规定等。只有掌握了这些内容, 编写出来的计算机软件程序才对广大制图设计者又用、有效, 否则若是与机械行业的相关规定不相符那么就没有使用的必要, 掌握了相关内容, 才能编写出实用性非常强的绘图功能, 编写出的程序才能是绘图过程非常流畅, 方便制图设计者的使用。因此掌握机械制图的相关理论知识对于编写CAD软件程序来讲是必要的。

CAD绘图软件是机械行业制图的工具

传统的纯手工制图工作是一种非常繁琐、重复率很高、工作环境非常乏味的工作。而CAD绘图软件的普遍使得很多是设计师从这样的工作中解放出来, 设计师通过使用CAD绘图软件中的各种功能, 将所构想出来的设想真实、准确、形象的反应在图样中, 现在CAD绘图软件已经成为机械行业必不可少的工具, 只有将这个工具合理使用, 才能又好又快的将最初的设想绘制成完整的图像呈现出来, 后期的加工人员才能根据这个图纸进行精确的加工。

3 将机械制图与CAD绘图软件有机结合的必要性

机械制图是机械行业中的语言, 是机械设计与制造的依据, 是每一个专业的机械设计师所必须掌握的技能, 是机械加工工作者加工制造的模板, 因此, 机械制图必要要有很高的精确度, 清楚明了, 形象准确才能将设计的项目生产出来, 而传统的纯手工制图即使设计人员再细心也会出现各种误差, 如工具误差, 作图误差等, 都会给图样的精度带来影响, 而且手工制图很多特效都无法达到, 最终绘画得到的图像与使用CAD软件所得到的图像相比不够形象, 会影响加工效果, 同时, 纸质的图样对于设计师来说不容易进行修改和保存, 一旦出现错误会给设计师带来很大的工作量。因此将CAD绘图软件应用到机械行业的制图过程中对机械行业的工作人员和整个行业的发展有很大的便利, 提高了工作效率和工作质量。

无论是CAD软件的使用还是编程都需要机械制图的相关知识做基础, 如果只会编制软件而对机械制图的有关知识一无所知, 那么软件编程人员就无法编制出合适的程序。如果CAD软件的使用者没有机械制图的相关知识作基础, 那么即使软件的功能再强大, 再便捷, 也难以将自己的设计很好地呈现出来, 难以达到预期的效果。

机械制图的相关知识是CAD绘图软件编程和使用的基础, 而CAD绘图软件是机械行业中制图的有力工具, 因此将二者有机地结合起来, 不管是对机械行业的发展还是CAD软件的不断完善都有很强大的必要性, 会促进二者共同发展, 同时进步。

4 机械制图与CAD绘图软件的有机结合

计算机科学与技术不断发展, 应用领域不断拓展, 计算机信息技术与机械制造行业的有机结合, 为机械行业的快速发展、进步, 提供了强有力的保障, 将机械制图与CAD绘图软件相结合对于机械制造行业来讲有很多好处, 下面简单列举几例进行说明。

机械制图与CAD绘图软件的有机结合有效提高了设计工作者的工作效率

CAD软件可以很快捷的对设计图样进行绘制, 单击直线、圆、多边形, 曲线等就可以直接出现想要的图形, 为设计工作者节省了很多时间, CAD中的绘图辅助工具, 包括正交、捕捉、极轴追踪等, 其中正交功能可以很准确、直接的画出垂直线、或一些垂直关系的线, 对象捕捉可以直接定位设计对象中的特殊点, 方便后期一系列的操作, 极轴追踪可以画出90°, 180°, -90°, -180°这些特殊方向的线。同时CAD软件的一些功能, 还可以解决一些人工绘制过程中难以实现的问题, 极大提高了设计师的绘图效率, 提高了生产力。

机械制图与CAD绘图软件的有机结合使机械制图更加形象

CAD绘图软件相对于传统手工制图有很好的立体效果, 软件中的一些工具有很多三维立体模型, 可以将想要表达的图像很形象、直接地表达出来, 给看图者一个很直观的整体三维感受, 同时设计者可以很快发现设计中的问题和结构不合理的地方, 并及时进行修改。形象的机械制图图样又可以通俗容易的被机械加工者所领悟, 减少了误差的出现。

机械制图与CAD绘图软件的有机结合有效提高了精度和准确度

由于计算机技术具有很强的规范性和数据性, 使得机械制图的精度大大提高, 表达出来的内容就是相应的输入的数值, 设计的位置会被安放在指定位置, 零件之间可以精确结合, 减少了很多不必要的误差, 为后期的机械加工打下了很好的基础, 基于机械制图图样进行的后续加工也会有很高的准确度和精度, 只有零件有很高的准确度才可以称得上好零件。

5 总结

CAD绘图软件是机械制图过程中必不可少的工具, 机械制图相关理论知识是CAD绘图软件的基础, 只有将二者有机结合在一起, 才能将CAD软件的各种功能的作用发挥出来, 才能保证绘制出来的图样具有很高的准确度和精度, 形象、有立体感, 同时提高机械行业的工作效率和质量。因此在今后的机械行业和计算机技术的发展中要加强二者的结合, 促进二者的协同进步、共同发展。

机械制图与CAD课程整合之我见 篇8

关键词:机械制图;CAD;课程整合

中图分类号:TH126 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2010)27-0156-02

随着高职院校教学改革的不断深入,要求理论教学做到“必需、够用”,注重对学生实践能力的培养,因此需要我们改革传统的课程体系和内容,贴近生产实际,以适应社会发展的需求。

传统的“机械制图”课程教学,仅局限于手工绘图技能的训练,极少涉及到计算机绘图。随着计算机应用的普及,计算机辅助设计与绘图(CAD)在各个领域得到了广泛应用,传统的手工计算、手工绘图的工作方法已经不能适应经济、技术和社会发展的要求,人们意识到作为工程技术人员,掌握CAD绘图技能非常重要,于是各院校开设了以“AutoCAD”为代表的CAD课程。随着高职教育改革的深入,根据职业教育的培养目标,对课程进行科学的整合,将“机械制图”与“AutoCAD”整合为一门新的课程“机械制图与CAD”。但是,目前有许多院校“机械制图”和“CAD”的课程未能有效的整合,教学中有相当一部分学生只对计算机绘图感兴趣,而对手工作图不肯用心学,难以达到既能利用手工作图和识读工程图,又能使用计算机软件进行绘图的培养目标。因此,需要对机械制图与CAD课程整合教学模式进行必要的改革。

1弄清“机械制图”与“CAD”的关系

“机械制图”课程是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法的一门职业基础课。它的目的和任务是:学习正投影的基本理论;掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能;培养空间想像的能力;严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度。而目前常使用的“CAD”是Autodesk公司开发的一种微机辅助设计和绘图软件包,是目前最流行的计算机辅助设计软件之一。它主要研究的是如何利用各种指令绘制各种图样。对职业学院来讲,“CAD”可以看做是一种绘图工具,显示器可以看做是图板和图纸,鼠标和键盘可看做是铅笔、直尺和圆规。当然,“CAD”里的工具比手工工具丰富的多。它极大的提高了绘图效率和绘图质量,是手工绘图效率的10～20倍,是机械设计及制图的一场革命。许多手工不能绘制的图形计算机都能绘制出来,比如“CAD”三维模型。

虽然它能取代手工制图,但是并不能取代制图理论和制图的一些标准、规范,相反,它是在机械制图理论、标准下开发出来的绘图软件,并极大的丰富了制图理论。CAD技术是现代化制图的需要,它作为计算机辅助设计软件具有甩图板功能,但仍然需要有机械制图知识的支持,机械制图是训练学生识图和制图的能力、培养学生思维、树立三维图形和动手绘图能力的课程,是CAD技术中必不可少的重要基础。如果没有机械制图知识,即使会使用CAD,也将仅仅是一个描图员,因为他不可能创造出新的应用图形及机械图纸。

2目前“机械制图与CAD”课程整合的情况

目前,“机械制图与CAD”的课程整合主要有两种模式:一是组合式。即先讲授机械制图,再讲授计算机绘图内容。其优点是不但使学生对制图课程的学习符合认知规律,而且突出了计算机绘图的重要性和完整性,使学生具有CAD二次开发的意识和基本能力,让学生手中的CAD成为真正意义上的CAD(Design)工具。而不是使学生学完本课程后处于CAD应用的低层面上;二是融合式。即先后或同时介绍机械制图与计算机绘图,把CAD软件作为绘图平台注入传统三视图与机械制图的基本理论与知识,注重培养学生的空间构思能力和识图能力。其优点是两者兼顾,既应用了机械制图国家标准,又适应了CAD的先进性;既在头脑中建立了三维立体图形,又应用计算机绘制了图形,并且可以较早甩图板绘图。使学生结合机械制图作图法,进一步深入与透彻理解CAD命令。

3“机械制图与CAD”课程整合之我见

采用哪种课程整合教学模式,需要根据专业培养目标及专业实际要求来确定,而不能随意整合。

对于高职机械、机电类专业的学生来说,该课程的培养目标是:①为后续专业课的学习奠定基础;②培养学生运用所学专业知识进行产品设计,并将设计思想转化为设计图纸的能力;③培养学生读图能力、手工和计算机绘图能力,达到中、高级制图员职业能力要求。另外,授课过程中注意培养学生认真负责、严谨细致的工作作风。即要求识图与绘图能力并重。以能力培养为主导的教学理念,根据课程的知识结构,进行课程整合,整合后的课程能力模块体系包括制图基础模块、投影制图模块、机械制图和计算机绘图模块模块。制图基础模块其知识点有国家标准、绘图工具和仪器绘图,教学目的是培养学生查阅标准和手册的初步能力;投影制图模块其知识点是正投影法的基本理论,教学目的是培养学生空间想象和思维能力;机械制图模块其知识点是零件图和装配图的表达,教学目的是培养学生绘制和识读零件图和装配图的能力;计算机绘图模块,其知识点AutoCAD二维绘图,教学目的是培养学生应用CAD技术的能力。制图基础模块以“规范”为目的,投影制图模块以“够用”为度,机械制图模块、计算机绘图模块以“必需”为原则。实行模块式教学,在不同的教学模块,重点培养一种具体的专项能力,整个教学过程结束,各模块培养的各专项能力则形成学生的工程图样的综合素质,学生的画图能力、识图能力以及用计算机处理工程图样的能力即能水到渠成。同时为学生进一步学习AutoCAD二次开发课程提供基础和保证。

对于高职非机械类专业的学生来说,该课程的培养目标是:①掌握并应用正投影法的基本原理,学会运用投影法进行工程形体的观察、分析的方法;②培养形象思维、空间思维能力;③培养学生阅读工程图样的能力。另外,授课过程中注意培养学生认真负责、严谨细致的工作作风。即以“识图为主”,绘图是为了促进识图。在现阶段课程时数压缩的情况下,根据高职非机械类专业的要求以及该课程的培养目标,采用融合式课程整合教学模式更为合适。以机械制图知识为基础,以CAD知识为技能主线,将CAD内容的讲解和练习穿插在各个制图的知识单元里,将制图知识融化于每次的上机练习中,这样不但使学生更清楚CAD的常用功能的应用,也可使作图、识图知识在随后的CAD练习中进一步消化。还可节省课时,在重点、难点上加大讲授力度,增加课时容量,有利于学生对课程内容的理解和消化。但是采用这种教学模式,教师的头脑一定要清醒,如果没有扎实的制图理论基础及丰富的空间想象力,无法画不出符合要求的图样,同样也不能真正读懂工程图样。因此,制图理论知识的学习及空间思维能力的训练仍然是第一位的,而这一切都要靠手工绘图来达到。作为教师一定要找准机械制图与CAD的结合点,否则会顾此失彼。

机械制图与CAD课程的教学改革是一个持续、动态、循环反复和逐步完善的过程,随着计算机技术的发展,除了CAD技术已在工程图中普遍应用之外,Pro/E、UG等更为先进的软件的应用也将越来越普及,今后对制图课程的改革也应随着这种趋势的发展而变化,对相关课程作进一步整合,构建新的课程体系,不断提高教学质量。

参考文献

1 李玉笄.《机械制图与CAD》课程教改研究[J].水利科技,2006(1):60～61

2 栗园园.关于《机械制图》与《Auto-CAD》相结合的教学方法探究[J].成才之路,2007(28)

3 余诚英.机械CAD与机械制图的有机结合[J].文教资料,2006(10):65～66

Mechanical Drawing and CAD Curriculum Conformity

Zhang Fengqun

Abstract:Along with the computer application’s popularization, the computer-aided design and the cartography(CAD)obtained the widespread application in each domain, under the quality educational reform thorough premise, “the mechanical drawing” and “AutoCAD” the conformity will be unceasingly a new curriculum “the mechanical drawing and CAD”. Which kind of curriculum conformity educational model uses, needs determined according to the specialized raise goal and the specialized actual request, cannot the optional conformity.

CAD建筑制图知识 篇9

图     名常 用 比 例备    注 总平面图1:500，1:1000，1:2000 平面图、立面图、剖视图1:50，1:100，1:200 次要平面图1:300，1:400指屋面平面图、工业建筑的地面平面图等 详图1:1，1:2，1:5，1:10，1:20，1:25，1:501:25仅适用于结构构件详图

3．图线在建筑施工图中，为了表明不同的内容并使层次分明，须采用不同线型和线宽的图线来绘制图形。图线的线型和线宽可以按表1.2的说明来选用。表1.2 图线的线型和线宽及其用途

名 称线宽用   途 粗实线b1．平面图、剖视图中被剖切的主要建筑构造（包括构配件）的轮廓线2．建筑立面图的外轮廓线3．建筑构造详图中被剖切的主要部分的轮廓线4．建筑构配件详图中的构配件的外轮廓线 中实线0.5b1．平面图、剖视图中被剖切的次要建筑构造（包括构配件）的轮廓线2．建筑平面图、立面图、剖视图中建筑构配件的轮廓线3．建筑构造详图及建筑构配件详图中的一般轮廓线 细实线0.35b小于0.5b的图形线、尺寸线、尺寸界线、图例线、索引符号、标高符号等 中虚线0.5b1．建筑构造及建筑构配件不可见的轮廓线2．平面图中的起重机轮廓线3．拟扩建的建筑物的轮廓线 细虚线0.35b图例线、小于0.5b的不可见轮廓线 粗点画线b起重机轨道线 细点画线0.35b中心线、对称线、定位轴线 折断线0.35b不需画全的断开界线 波浪线0.35b不需画全的断开界线、构造层次的断开界线