管理会计选择判断题

管理会计选择判断题（共7篇）

管理会计选择判断题篇1

B.接收

C.激励

D.停止借款 2财务管理的核心环节是

C A.财务预测

B.财务控制

C.财务决策

D.财务预算

3.甲乙两企业均投入100万元的资本吗，本年获利均为20万元，但甲企业的获利全部转化为现金，而乙企业则全部是应收账款，如果分析时认为这两个企业的获利都是20万元，经营效果相同。得出这种结论的原因是

A.没有考虑获得利润所承担的风险 B.没有考虑利润的获得和投入资本的关系 C.没有考虑风险和投入资本的关系 D.没有考虑所获与企业规模的关系

4.下列一定程度上能避免企业追求短期行为的财务管理目标（BCD）A.利润最大化 B.股东财富最大化 C.企业价值最大化 D.相关者利益最大化

5.为确保企业财务目标的实现，下列各项中可用于协调所有者和经营者利益冲突的措施有（ABCD）A.所有者解聘经营者 B.所有者向企业派遣财务总监 C.公司被其他公司接收或吞并 D.所有者给经营者以股票期权

6.资本结构是指：长期负债与权益资本之间的构成及其比例关系 7.相对于发行股票而言，发行公司债权的优点为（D）A.投资风险小 B.限制条款少 C.投资额度大 D.资金成本低 8.相对于发行债券和利用银行借款而言，通过融资租赁方式的主要缺点是（C）A.限制条款多 B.筹资速度慢 C.资金成本高 D.财务风险大

9.企业在选择筹资渠道时，下列各项中需要优先考虑的是（A）A.资金成本 B.企业类型 C.融资期限 D.偿还方式

10.相对于股票筹资而言，长期借款的缺点（D）A.成本高 B.筹资速度慢 C.筹资限制少 D.财务风险大

11.下列各项中能够引起企业自有资金增加的筹资方式是（A）A.吸收直接投资 B.发行公司债券 C.利用商业信用 D.留存收益转增资本

12.下列各种筹资方式中，筹资风险最小的是（B）A.发行优先股 B.发行普通股 C.发行债券 D.商业信用融资

13.在个别资金成本计算中不必考虑筹资费用影响因素的是(C)A.长期借款成本 B.债券成本 C.留存收益成本 D.普通股成本

14.下列筹资方式中，资本成本最低的是（A）A.长期借款 B.发行债券 C.发行股票 D.保留盈余

15.下列关于吸收直接投资的说法不正确的是（C）A.能够尽快形成生产能力 B.促进股权流通和转让 C.便于确定公司价值 D.降低企业资本成本

16.下列不需发行债券就可以筹资方式是（AD）A.吸收直接投资 B.发行普通股 C.发行优先股 D.留存收益

17.普通股股东拥有的权利有（ABC）A.分享盈余权 B.优先认股权 C.转让股份权 D.优先分配剩余财产权

18.计算个别资金成本时必须考虑所得税因素的是（CD）A.优先股资金成本 B.普通股资金成本 C.债权成本 D.银行借款成本

19.能够分散企业控制权的筹资方式有（AB）A.吸收直接投资 B.发行普通股 C.发行优先股 D.发行债券

20.在上市公司杜邦分析体系中最具有综合性的财务指标是（B）A.营业净利率 B.净资产收益率 C.总资产收益率 D.总资产周转率

21.杜邦分析法主要用于（D）A.企业偿债能力分析 B.企业盈利能力分析 C.企业资产管理能力分析 D.财务综合分析

22.静态投资回收期与净现值区别表现在（BCD）A.均为绝对量指标

B.静态投资回收期为静态指标，净现值为动态指标 C.静态回收期为反指标，净现值为正指标 D.静态投资回收期为次要指标，净现值为重要指标 23.下列属于相对量评价指标的有（BC）A.净现值 B.净现值率 C.内部收益率 D.静态投资回收期

24.企业如果延长信用期限可能导致的结果有（ABCDE）A.扩大当期销量 B.延长平均收账期 C.增加坏财损失 D.增加收账费用 E.减少存款

25.在经济订货模型中，导致经济订货批量减少的因素有（AC）A.每期对存货的总需求减少 B.单位缺货成本降低 C.每期单位存货持有费率增加 D.每次订货的费用增加

26.现金管理中的现金包括（AD）A.库存现金 B.有价证券 C.商业汇票 D.银行存款

27.为充分保护投资者的利益，企业必须在有可供分配留存收益的情况下才进行收益分配所体现的收益原则是（A）A.资本保全原则 B.权益兼顾原则 C.依法理财原则 D.投资与收益对等原则

28.关于低正常股利加额外股利政策，下列说法正确的有（ABC）A.采用该政策公司有一定的灵活性

B.由于盈利的波动，容易给投资者造成收益不稳定的感觉 C.容易造成财务压力

D.适用于随经济周期而波动较大的公司 29.关于收益分配关系说法正确的是（ACD）A.企业的收益分配必须依法进行

B.企业收益分配是对投资者投入的资本所进行的分配 C.企业进行收益分配时应统筹兼顾

D.企业进行收益分配使应正确处理分配与积累的关系

二、判断

1.由于债务资本到期要归还本金和支付利息对企业的经营状况不承担责任，因此对于企业来源，筹集债务资本的财务风险大，但付出的成本较低（√）

管理会计选择判断题篇2

一、会计职业判断

判断是人类的基本思维形式之一, 会计判断是以提高会计信息质量, 以实现企业的整体的经营战略为目的;以会计的相关法规为约束;以会计人员的会计知识和职业经验为依托;以遵守会计职业道德为前提, 对相关单位经济业务的处理和会计报表的编制进行决策的过程。

会计职业判断存在非常必要, 会计职业判断内生于会计信息系统的不确定性, 会计信息的产生过程以专业判断为基本的程序, 会计职业判断有助于提高会计信息的有用性, 详尽的会计准则无法替代会计职业判断, 以正确反映事项的经济实质。

会计职业判断影响因素包括影响会计职业判断的外部因素:即市场法规及诉讼制度、计法律、法规及国家统一的会计制度, 机构投资者等外部利害关系人;影响会计职业判断的内部因素:公司的治理结构、企业的组织形式、企业的生产经营特点、会计人员的职业判断能力以及相关的一些其他因素。

会计职业判断的特征。会计职业判断是一个专业性极强的工作, 具有专业性与社会性;会计准则赋予了会计主体较大的选择会计处理方法, 具有客观性与主观性;会计最终的目的也是实现企业价值的最大化, 具有目的性与权衡性。

二、会计政策及其选择

我国《企业会计准则一会计政策、会计估计变更和会计差错更正》对会计政策的定义是:企业在会计核算时所遵循的具体原则以及所采纳的具体会计处理方法。

会计政策产生原因是由于会计计量与报告中的模糊性与主观性, 企业会计实务的多样性与复杂性以及利益的共享性。经济后果是会计政策选择的出发点和归宿, 会计政策选择不仅仅是一种纯粹的技术规范, 它间接的经济后果体现在对投资者财富分配及企业间资源配置的影响、对管理当局的影响、对会计信息供给成本的影响、对会计政策规范成本的影响和对企业自身的影响。

会计政策选择的影响因素包括内部因素和外部因素。

外部因素:会计环境是会计政策选择的外在影响因素, 经济环境是影响会计政策选择的重要因素, 并必然受到政治法律因素的影响和制约, 文化也影响企业会计政策选择的主要因素;外部利益相关者。企业被看做是理性主体之间的一组契约。政府收取税收的基本依据就是企业的利润等会计信息, 企业会计政策选择的主体是企业经营管理者, 管理当局总是会通过变更会计程序或者改变会计方法以避免这种违约行为, 并通过限制性条款制约了企业会计政策选择, 从而保证自己的利益。

内部因素:会计政策选择具有利益动机, 不同的利益动机会做出不同的会计政策选择。会计政策的选择同样需要成本, 它们是企业为了提高会计信息的可靠性和相关性而发生的费用, 为了理解会计信息、增强职业判断能力而支付的教育、培训及信息搜集费用。会计职业具有很强的技术性, 具有一套完整的方法体系, 会计人员的职业道德素质也是制约会计政策选择的一个因素。

三、会计职业判断与会计政策选择

会计职业判断与会计政策选择的相同点表现在会计职业判断和会计政策选择都需要相关会计人员的主观判断, 都是一个判断和选择的过程, 都服从于企业整体的经营战略和经营目标的需要, 在实际的会计业务中, 都必须遵循一定的职业道德原则, 会计职业判断与会计政策选择在内容上具有一定的重叠性, 都是一个利益的博弈过程, 具有社会性;会计职业判断与会计政策选择的不同点在于二者的主体不同、二者的客体不同和二者的侧重点不同。

会计政策选择为会计职业判断提供了运用的空间, 会计的方法越丰富, 会计政策选择的范围越广阔。会计职业判断是优化会计政策选择的重要手段, 会计职业判断可以提高会计政策选择的效率、会计职业判断可以提高会计政策选择的质量、会计职业判断可以提高会计政策选择的公允度。

运用会计职业判断优化会计政策选择的步骤:要明确会计政策选择的目标, 分析企业所处内外环境, 收集资料确定判断的标准, 提出备选方案。分析比较, 使用的主要方法是识别衡量和序列衡量, 做出会计政策的选择, 更好地为实现企业目标服务。

四、规范会计职业判断, 加强会计人员职业判断能力

我国会计职业判断现状存在着会计人员整体素质低, 不完全具备职业判断能力, 利益驱动促使职业判断成为会计人员操纵会计信息的手段, 会计人员职业判断的独立性受到约束, 会计职业判断在实务操作中还有诸多困难。针对这些情况, 提出一些建议和措施:

要完善公司治理结构, 发挥注册会计师的外部监督作用, 健全市场法规及诉讼制度, 大力发展市场中介机构和机构投资者, 强对投资者的保护, 增进市场信息的透明度。完善会计标准的制定和执行, 提高管理人员的信息风险意识, 防止滥用会计职业判断。

会计职业判断与会计政策选择篇3

【关键词】会计职业判断会计政策选择建议

1.会计职业判断

1.1会计职业判断的定义

判断的意思就是要给没有明确的事情一个归纳的结论，不管是什么事情只要是具有不明确性就是需要判断的。会计的判断是要有一定的会计行业基础之上的一种判断，只要是表示当工作人员看到不明确的状况的时候，按照规则、规范的实际情况，结合企业的实际情况和自身的经验，对整个企业经济方面业务的会计和最后的财务方面的处理进行的判断和抉择的一个过程。

1.2会计职业判断存在的必要性分析

因为本身的会计信息体系就有着不确定性和其对于信息实际效用的要求，现存的会计体制必然是需要不同程度的跟准确的判断。

1.2.1交易或事项的模糊与不确定性

交易或事项的模糊性，主要是指交易或事项实质内容的难以辨认性。在客观生活中，不同的事物之间的差别就是体现在量的不同上，科学的道理说明量变最终产生质变，而质变就是实质的改变，这也就从而改变了会计在这样的过程中的定位。

交易或事项的不确定性，主要是指一种状况或处境的最终结果是利得或损失，只有在发生或不发生一个或若干个不确定的未来事项时才能确认。事项的不确定性主要由企业事项未来发展的不确定性所导致，对未来不同估计将导致不同的判断结果，

1.2.2会计准则的运用需要会计职业判断

当今的经济变化迅速，会计的准则自然就是不可能包含全面的情况，它就只能对一些比较普遍的状况给出一些具体的规定。所以会计准则就会给实际的会计的单位和个人一定的会计选择和判断的机会。不过这样的选择和判断是要在一定的准则和制度允许规范内的。在这样的范圍内会计的人员按照自己的经验，给一些比较特别的事项提出判断，这样找到一个最恰当的方式反映不同的事项。

1.3会计职业判断影响因素分析

1.3.1影响会计职业判断的外部因素

（1）会计法律、法规。会计法律、法规为会计职业判断行为提供了法律依据，限定了会计人员运用判断的程度，并通过惩罚等措施促使其更客观地进行判断。

（2）会计职业道德规范。职业道德是每个行业的人都该遵循的，会计行业也一样有着自己的标准和要求，会计的规范要求他们在素质、品格、纪律等等方面都符合需要，而按照这些规范来做才是会计职业判断的基础，才能做到公正、客观的处理各种事物和利益的关系，更何况在现有会计信息不准确的现状下更是需要这样的规范要求。

1.3.2影响会计职业判断的内部因素

（1）知识和经验。会计教好的职业判断是需要其具有科学合理的知识体系的，所掌握的知识既要有宽度又要有广度，还要注意与实际情况的结合。

（2）需要和动机。会计的工作很大方面是要满足管理当局的需要的，那么这也就使会计在面临一些利益冲突的时候，在职业判断的时候偏向当局的方面，这样对于公正就很难做到。而会计的动机很大受到自身的价值观影响的，而他也会被外界的因素影响，所以合理规范和制约其动机是有利于会计判断的公正性的。

2.会计职业判断与会计政策选择区别

会计政策有宏观和微观之分。会计政策选择通常是从微观角度而言的，它与会计职业判断有着一样的地方，他们都是要想到本身企业的状况，透过研究和探讨总结问题，况且他们内容之间还有相互叠加的部分，但是而这之间又存在着很不一样的区别和不同。

2.1主体不同

会计政策选择的主体是企业管理当局，即企业的董事会、经理、厂长等；会计职业判断的主体是适度独立地从事工作的会计人员。

2.2客体不同

会计政策选择的客体是会计准则、制度提供的会计政策选择范围内的各种会计原则、程序和方法，如各种允许的折旧方法、发出存货的计价方法等。会计职业判断的客体不仅仅局限于通常提到的会计原则的选择与协调、会计政策的选择和会计估计方面。从会计流程看，从识别会计凭证，判断其真实性、合法性、完整性；到判断经济业务的性质，做出正确的会计处理；再到合理地设置账簿并登记；再到组织财产清查和账簿的核对；最后编制财务报告，每个步骤都需要不同程度的职业判断才能完成日常会计事项的处理和财务报告的编制，它贯穿于会计工作的全过程，涉及会计确认、计量、记录、报告各环节，其范围要比会计政策选择广泛。

2.3立足点不同

会计政策选择强调所选会计政策对各方利益的影响程度，认为它是相关利益者为自身的经济和政治利益进行斗争的博弈过程，而不是单纯的会计问题，这是涉及到很多的经济问题的，这就要求会计职业判断更加的强调技术的部分，注重会计人员实际的能力和经验的使用，在其判断时，更要尊重应有的职业道德的规范，从而做出正确的公正的判断。

3.规范会计职业判断，提高会计人员职业判断能力的措施及建议

3.1对完善会计职业判断的支撑环境的建议

3.1.1完善准则制度的形成机制

对于整体的规范和详细的原则的管理和加强依然是十分重要的，因为会计职业判断实际的空间是要由准则的实际的空间来作用的。当前的经济下，不同的筹资方式不同的运营方式导致整个企业的利益分化越来越多，那么准则的形成就需要不同利益团体的建议，只有征求最广泛的建议，使不一样的利益团体有不同的会计方式来组合，从而找到有利于本身的效果，这是会使极端会计处理的方式有所减少的。

3.1.2完善公司治理结构

对于一个公司的结构的治理很能够很好的管制会计工作人员的职业判断的，这是有利于完善会计职业判断实行制度的。在完善的企业的治理的形式下，实行的会计判断和它产生的作用，都是要受到独立监管的，并且要向利益各方进行介绍，其中利益的各方和独立董事对管理当局所采用的会计政策有权要求其做出解释或予以调整。

3.2对提高会计人员职业判断能力的建议

3.2.1加强会计职业道德建设

前文已经提到会计的职业道德很重要，那么就要加强会计的职业道德建设，首先要改变到的环境，不断的加强道德整体的切实素质，这是道德建设的基础和重心。要不断的加强相关的法律和规范，加强相关的环境建设，这样会计的道德建设才会有支点，与此同时还要加强会计从业人员的自身的素质，以便减少违背道德行为的出现，从而净化会计行业的道德环境。

3.2.2提高会计人员的业务水平

提高会计的职业素质就是需要会计人员不断的自身的学习，提高修养，把新的会计准则和制度作为基点，虚心的学习，改变自身的结构知识，还要不断的对从业的会计人员进行培训和教育也是很重要的。会计的管理和相关部门更要做好新准则的普及和教育工作，对难以理解和分析的地方给出相应的解释和培训。

参考文献：

[1]夏博辉.论会计职业判断[J].会计研究，2003，（4）.

[2]葛家澍，刘峰.会计学导论[M].上海：立信会计出版社，1999.

[3]陈立军，许道文.会计职业判断与会计政策选择问题[J].大连海事大学学报，2006，（2）.

班组建设选择判断题篇4

一、单项选择（每题有三个备选答案，将唯一正确答案的英文字母填写在括号内）

1.鞍钢的管理理念是（）。

A 以人为本，追求卓越，严格标准，严格执行 B 以物为本，追求卓越，严格标准，严格执行 C 以人为本，追求卓越，严格纪律，严格执行 2.鞍钢股份公司QEO管理体系包括的内容是（）。A 质量管理、环境管理、职业健康安全管理 B 生产管理、现场管理、职业健康安全管理 C 质量管理、环境管理、设备点检定修管理 3.被授予“当代雷锋”称号的鞍钢职工是（）。A 孟泰 B王崇伦 C 郭明义

4.根据生产连续作业的特点，对主体生产连续作业的倒班职工，实行四班三运转班制；每日工作8小时，每周工作（）小时。

A 40 B 42 C 48 5.对于受自然条件和技术条件等限制的岗位（如矿山开采、铁路运输、水站、变电所等）连续作业的倒班职工，实行（）班制，每日工作12小时，每周工作42小时。

A四班一运转 B 四班二运转 C 四班三运转

6.工龄已满10年不满20年的在岗职工，年休假（）天。A 5 B 10 C 15 7.对生产、服务岗位人员，确因工作需要不能安排年休假的，经（）同意，单位主管领导批准后，可以不安排年休假。

A 职工本人 B 作业区领导 C 股份公司领导 8.在岗职工请假四天至七天由（）批准。

A工段长（或大班长）B车间主任（作业长）C本单位人力资源管理部门

9.下列情况视为旷工的是()。A经请假获得批准而缺勤的

B请假期满未归，但已办理续假手续的 C用伪造事实或涂改病休证明等骗取病休的

10.鞍钢集团公司对职工实行（）三岗制动态管理。A上岗、待岗、试岗 B 下岗、待岗、试岗 C 上岗、待岗、离岗

11.面对上级，班组长是（）。A 执行者 B 合作者 C领导者 12.面对同级，班组长之间是（）。A 领导者 B 合作者 C 指挥者 13.班组的管理方式是（）。A 民主管理制 B 班组长负责制

C 班组长负责与民主管理相结合 14．班组长一般任期（）年，届满可连任。A 一 B 二 C 三

15.（）是班组实现安全、文明生产的基础，是检验班组管理水平的基本条件。

A 现场管理 B 技术管理 C设备管理 16．“5S”活动的基本内容是（）。A 调整、整顿、清扫、清洁、素养 B 整理、整顿、检查、清洁、素养 C 整理、整顿、清扫、清洁、素养

17.突出体现人性化管理特点的班组管理原则是（）。A 员工本位原则 B 系统性原则 C 效益原则 18.制定本班组工作目标时，正确的做法是（）。A 只考虑本班组目标，不考虑作业区和企业目标。B 只考虑眼前利益，不考虑长远利益。

C 客观分析本班组自身的优势与不足，确定本班组工作重点，形成自己的特色。

19.分配和布置任务前应考虑的三大问题是（）。A 下属工作量环境 B 下属工作标准 C 下属工作环境

20.班组长通过对（）逐项检查来发现问题。

A 人、机、料 B 人、机、料、法 C 人、机、料、法、环 21.OEC管理法的含义可以表示为（）。

A 日事日毕、日清日高 B 日事日毕、日清日低 C 日事月毕、日清月高

22.班组长技术过硬，业务能力强，在关键时刻能挺身而出解决难题，这是班组长以（）树威。A 品德修养 B 技术能力 C 权力

23.随着团队的成熟，团队成员像致力于自己的目标一样致力团队其它成员的目标，这是指团队工作中（）的优势。

A.协作

B.团队成员相互信任 C.决策更合理 D.生产效率提高

24.有些艺术家为了创造传世之作，宁愿终日与贫困为伴。这种情况说明（）。

A.马斯洛的需求层次论是不正确的

B.在低层次的需求没有完全实现之前，人们也可能追求高层次的需求

C.可以通过各种方法同时满足不同层次的人类的需求 D.只有满足了低层次的需求之后，人们才会集中精力考虑高层次的需求

25.“小张，我一点也不同意这种观点，但是，我能理解你，我们的意见出现分歧是有原因的”，小李的这段话并没有得到小张的任何回应，这种情况，小李和小张之间的沟通是（）。

A.双向的 B.有效的 C.无效的 D.完整的

26.班组长为员工设定的工作目标应该（）。A.具体、可测量的、豪迈、响亮

B.具体、可测量的、挑战性的、重在结果达成、限定完成时间 C.具体、可测量的、每位员工都可以实现的 D.抽象、可感知的、可完成、限定完成时间

27.随着团队的成熟，团队成员像致力于自己的目标一样致力团队其它成员的目标，这是指团队工作中（）的优势。A.协作B.团队成员相互信任C.决策更合理D.生产效率提高

28.企业的领导人员、工程技术人员、管理人员和操作人员都参加质量管理活动的理念是（）。

A 全员参加 B 全过程控制 C 以顾客为关注焦点 29.对市场预测、产品设计、生产制造、售后服务等全过程实行质量管理的理念是（）。

A 全员参加 B 全过程控制 C 一切用数据说话 30.（）是现代企业追求质量卓越的理念，体现的是一种超严格的质量要求。

A 第一次就把正确的事情做对 B 一切以预防为主 C 一切用数据说话

31.PDCA循环的四个阶段依次是（）。A 执行→检查→处理→计划 B 检查→处理→计划→执行 C 计划→执行→检查→处理

32.PDCA循环计划阶段的步骤是（）。A 分析现状→寻找原因→提炼主因→制定计划 B 寻找原因→提炼主因→制定计划→分析现状 C 提炼主因→制定计划→分析现状→寻找原因 33.QC小组的组建原则是（）。

A 自愿参加，上下结合；实事求是，灵活多样。B 被迫参加，上下结合；实事求是，灵活一样。C 自愿参加，上下结合；实事求是，形式单一

34.鞍钢股份公司绩效考评的内容偏重于（）的考评。A 工作能力 B 工作态度 C工作业绩

35.鞍钢股份公司绩效考评办法将（）机制引进到生产经营当中，增强了员工的工作积极性。

A 竞争 B平等 C平均

36.鞍钢股份公司绩效考评要素包括（）。A 工作业绩、工作能力和工作态度 B 工作业绩、工作能力和工作环境 C 工作业绩、工作能力和工作强度 37.鞍钢股份公司绩效考核的办法是（）。

A 由下向上逐级考核 B由上向下逐级考核 C由左向右逐级考核

38.鞍钢股份公司月绩效考评分数的分配是（）。A 工作业绩40分，工作能力40分，工作态度20分。B 工作业绩50分，工作能力30分，工作态度20分。C 工作业绩60分，工作能力20分，工作态度20分。

39.一般人们会认为年龄长的比年龄轻的、男员工比女员工、学历高的比学历低的工作效果好，这是绩效考评中存在的（）问题。

A 晕轮效应 B 居中趋势 C 偏见效应

40.一些员工某些方面取得了成绩，考评者对其考评时往往忽略其他方面的不足，这是考评中常犯的（）问题。

A近因效应 B 晕轮效应 C 偏见效应

41.在班组工作中，发现问题，有意识地在解决问题时组织现场培训，使其掌握处理类似问题的基本方法或思路，这是班组针对（）的培训。

A 生产技能 B 应急预案处理能力 C 创新能力 42.组织先进技术表演，请本班组技术能手现场表演先进操作技术，给其他成员示范，老师傅给青年工人作操作示范，以及纠正错误时所进行的示范性演示等都属于（）。

A 技能示范法 B 实战模拟法 C 边干边教法 43.（）是班组成员最直接的培训师和教练。A 学校教师 B 工程师 C 班组长

44.沟通按沟通过程中信息发送者与接受者的地位是否改变可分为（）。

A 正式沟通与非正式沟通

B 口头沟通、书面沟通和书面口头混合沟通 C 单向沟通和双向沟通

45.沟通按其组织系统的不同可分为（）。A 口头沟通与书面沟通 B 正式沟通与非正式沟通 C 单向沟通和双向沟通

46.最佳的沟通效果法则是（）法则。A 刺猬 B 海豚 C 老虎 47.班组长与上级沟通的技巧是（）。A 给上级一个坏印象 B 把握谈话的时机 C 损害上级形象

48.计划一般由（）三部分构成。

A 格式、文字、落款 B 标题、正文、落款 C 班组、时间、姓名

49.按照“基本情况、成绩与经验、问题和教训、今后打算和努力方向”的顺序安排的总结结构方式是()。A 常规式 B 阶段式 C 并列式

50.请示常用的结语是（）。

A 特此申请 B 请速批复 C 妥否，请批示 51.下列说法正确的是（）A 请示只能有一个主送机关 B 通知只能有一个主送机关 C 报告可以有多个主送机关

52.在解决问题过程中，围绕问题点，从多个角度思考解决问题的思维方法是（）

A发散思维 B集中思维 C逆向思维 53.()才是优秀的团队。

A 1+1=2 B 1+1＜2 C 1+1＞2 D 1+1≈2 54.阳光心态就是比喻（）。A 消极、否定、乐观的心理态度 B 积极、否定、悲观的心理态度 C 积极、肯定、乐观的心理态度。

55.待岗职工返岗或转岗后，一律实行试岗，试岗期为()个月。

A 一至两 B 一至三 C 一至四

56.下列哪些情况不属于违章作业（）。A 高处作业穿硬底鞋 B 任意拆除设备上的照明设施 C 特种作业持证者独立进行操作

57.下列关于班组长的应具备能力，由高到低排序，正确的是（）。

A.概括技能技术技能人际协调能力 B.技术技能概括技能人际协调能力 C.人际协调能力技术技能概括技能 D.技术技能人际协调能力概括技能 58.合理授权是很重要的，它能够（）。A.满足团队领导的自尊心 B.满足下级的自尊心 C.提高团队领导的工作效率 D.提高团队成员的领导力

59.班组长的领导方式没有好坏之分，关键是（）。A.看它是否代表领导层的意思 B.看它是否代班组成员的利益 C.看它是否适合班组当前的情况和发展 D.看它是否得到班组员工的欢迎

60.小张是一家公司的职员，他的大部分工作都是为他人服务，或者在需要的时候做一些应急的事情。那么，有关小张的工作计划，描述最恰当的是（）。

A.尽可能对有关的或重复性的工作进行计划 B.无论如何，他的工作都需要做出详细、准确的计划 C.他没有必要做计划 D.他的工作无法做计划

一、单项选择答案

1.A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C 9.C 10.A 11.A 12.B 13.C 14.B 15.A 16.C 17.A 18.C 19.C 20.C 21.A 22.B 23.A 24.B 25.C 26.B 27.A 28.A 29.B 30.A 31.C 32.A 33.A 34.C 35.A 36.A 37.B 38.C 39.C 40.B 41.B 42.A 43.C 44.C 45.B 46.A 47.B 48.B 49.A 50.C 51.A 52.A 53.C 54.C 55.B 56.B 57.D 58.C 59.C 60.A

二、多项选择（每题有四个备选答案，将两个或两个以上的正确答案的英文字母填写在括号内）

1.下列关于班组定位叙述正确的是（）。A 班组是企业生产经营活动的基本单位 B 班组是生产流程的衔接要素 C 班组是提高员工素质的基本场所 D 班组是激发创意、解决问题的团队

2.下列各项属于班组管理特点的是（）。A管得宽 B管得细 C管得间接 D管得具体 3.面对下级，班组长是（）。

A 领导者 B 指挥者 C 教练 D 责任者

4.班组长在管理过程中，应结合自己的工作实际，运用()指导自己的管理实践。

A 服务理念 B 诚信理念 C 技能理念 D 竞争理念 5.下列各项属于班组管理原则的是（）。

A 员工本位原则 B 效益原则 C 减员原则 D 质量第一原则

6.下列各项属于班组长管理能力素质要求的是（）。A 能够处理解决班组生产中一般的技术问题

B 能够根据作业区生产计划编制班组生产作业计划 C 能够组织召开班组各种会议，具有主持会议的能力 D 具有督导员工完成任务的能力

7.实现班组工作目标的方法措施是（）。

A 制订工作计划 B 充分利用资源 C 组内合理分工 D 严格过程控制

8.班组长分配和布置工作任务前应考虑的三大问题是（）。

A 人员 B 工作 C 环境 D 厂长态度 9.对员工进行有效指导的技巧是（）。

A 了解工作情况 B 找出存在问题 C 提出改进意见 D 及时表扬奖励

10.解决问题的技巧是（）。

A 解决正确的问题 B 发挥集体的优势 C 创造性思考 D 只发挥班组长个人作用 11.善用时间的要诀是（）。

A 工作事先有计划 B 工作事先无计划 C 养成记录习惯 D 未养成记录习惯

12.下列各项属于员工管理方法的是（）。A 制度管理法 B 走动管理法 C 个别谈心法 D 情感管理法

13.班组长树立威信的方法有（）。A 以品德修养树威 B 以技术能力树威 C 以业务才干树威 D 以武力树威 14.搞好个别谈心要做到（）。A 因材施教 B 谦虚、诚恳 C 无信心、无耐心 D 掌握谈话的艺术与技巧

15.情感管理法就是以情感人，为此要做到（）。A 动之以情 B 晓之以理 C 联之以利 D讲哥们义气

16.班组落实各项制度的关键是（）A.班组长要率先垂范 B.严格认真，不能有半点松懈 C.公开公正，一视同仁

D.制度管理要同情感管理相结合，提高制度执行的力度 17.造成等待浪费的原因，通常有（）。A.作业不平衡 B.安排作业不当 C.停工待料 D.品质不良

18.班组长在班组培训中的地位是（）A.班组培训计划的制定者 B.班组培训工作的组织者 C.班组培训工作的教练 D.班组培训的出资者与评估者 19.整理的三原则是（）。

A.清理，制定“需要”与“不需要”判定标准 B.清除，制定废弃物处理方法

C.清爽，生产现场、服务现场、办公场所秩序井然，干净整洁 D.清扫，扫除落下物、溢出物等

20.为了取得好的会议效果，班组长可采取的手段有（）。A.尽量增加参加会议的人员 B.会前给出大致的时间安排 C.避免会前的沟通 D.有明确的会议目的

21.发生事故后班组应做到（）。A 积极组织抢救伤者，保护好事故现场。

B 立即派人报告调度室（或上级主管领导），并同时报告安全主管部门。C 如实向调查组提供事故情况

D 事故结案后组织员工学习事故通报，落实事故防范措施，并做好事故记录。

22.下列各项属于发生事故后“四不放过”原则的是()。

A 对发生的事故原因分析不清不放过 B 事故责任者和群众没受到教育不放过 C 没有落实防范措施不放过

D 事故责任者没有受到严肃处理不放过 23.诱发事故的主要因素是（）。

A 人的不安全行为 B 物的不安全状态 C 环境不良 D 管理上的缺陷

24.班组生产实现标准化作业包括（）等环节。A 操作人员标准化 B 生产现场标准化 C 生产管理标准化 D 操作标准化

25.下列各项属于班组长应具备的安全管理素质是（）。

A 思想政治素质 B 专业技术素质 C 管理素质 D 文艺素质

26.班前交接管理应遵守（）。A.交接者未到不交班 B.接班者没签字不交班 C.事故没有处理完不交班 D.交接程序由交接班员工自行决定

27.“全过程控制”质量管理理念中的全过程包括（）。

A 从市场预测 B 产品设计 C 生产制造 D 售后服务

28.下列各项属于班组长应树立的质量管理理念是（）。

A 全员参加 B 以顾客为关注焦点 C 一切用数据说话 D 一切以检验为主

29.下列各项对“以顾客为关注焦点”中的顾客阐述正确的是（）。

A 顾客是“接收产品的企业或个人”

B 顾客包括消费者、委托人、最终使用者、零售商、受益者和采购方

C 顾客不仅存在于企业外部，也存在于企业内部。D 顾客仅存在于企业外部，不存在于企业内部。

30.PDCA循环行动（或处理）阶段的主要步骤包括（）。A 总结经验，进行标准化 B 提炼主因 C 问题转入下一个循环 D 制定计划

31.下列各项属于PDCA循环特点的是（）。

A 周而复始的闭环 B 大环带小环 C 一次成功 D 阶梯式上升

32.QC小组的组建程序有（）。

A 自下而上 B 自上而下 C 上下结合 D 左右结合 33.下列各项属于鞍钢股份公司绩效考评中工作业绩考评因素的是（）。

A 工作效率 B 安全生产 C 服务投诉 D 责任事故

34.下列各项属于鞍钢股份公司绩效考评中工作能力考评因素的是（）。

A 知识水平B 业务能力 C 创新能力 D 工作效率

35.下列各项属于鞍钢股份公司绩效考评中工作态度考评因素的是（）。

A 纪律性 B 荣誉感 C 服务投诉 D 行为规范

36.班组长在绩效考评过程中应避免出现的问题是（）。

A 居中趋势 B 偏见效应 C 轮流坐庄 D 晕轮效应

37.下列各项属于班组培训内容的是（）。A 生产技能培训 B 规章制度培训 C 安全培训 D创新能力培训 38.下列各项属于班组培训形式的是（）。A 经验传授式 B 经验交流式 C 问题针对式 D “送出去，请进来”式

39.下列各项属于班组培训方法的是（）。A 讲授法 B 边干边教法 C 实战模拟法 D 技能比赛及岗位练兵法

40.下列各项属于在沟通过程中容易产生障碍的是（）。

A 表达方面 B 倾听方面 C 双方差异 D 环境方面 41.下列各项属于班组长与本班组员工沟通原则的是()。

A 树立班组长权威，赢得本班组员工的信任 B 让本班组员工听得进你的话 C 善用非语言进行沟通 D 把握批评的分寸

42.撰写总结必须注意的问题是()。

A 实事求是，切忌虚假 B 突出重点，切忌平淡 C 写出特色，切忌平庸 D 注重分析，切忌肤浅 43.通知的正文内容包括（）。

A 通知的原由 B 通知的事项 C 通知的要求 D 通知结语

44.下列各项属于创新思维常用方式的是（）。A发散思维 B集中思维 C模仿思维 D侧向思维 45.下列各项属于创新思维技法式的是（）。A 头脑风暴法 B 5W2H法 C 四则运算法 D平方法 46.下列各项属于完成任务行动保证要素的是（）。A 清楚了解意图 B精心准备资源 C 机智克服困难 D工作无小事

47.下列各项属于成功团队特点的是（）。

A所有成员对共同目标的认同与重视 B 科学严谨的游戏规则和职责分工

C所有成员间的彼此信任、支持与帮助 D畅所欲言、互相倾听的沟通氛围

48.下列各项属于执行制度过程中 “柔”处理应该注意问题的是（）。

A 掌握好使用“柔”处理的时机 B 掌握好使用“柔”处理的对象

C 掌握好使用“柔”处理的方式 D 掌握好使用“柔”处理的方法。

49.执行制度过程中的“刚”处理应该注意的要点是（）。

A 要稳，慎重行事 B要准，一针见血 C要狠，坚决果断 D 要柔，讲究方式方法。

50.下列情形视为严重违反劳动纪律给予违反者解除劳动合同处理的是（）。

A 在工作时间内或厂区、单位内喝酒或者一年内两次酒后上岗 B 在厂区、单位内打架斗殴使人致伤、致残、致死

C 组织、煽动他人聚众闹事，影响生产、工作秩序或造成生产、设备、质量、火灾事故

D 连续旷工15天或一年内累计旷工30天

51.下列关于班组成本控制标准的说法，正确的是（）。A、地理位置 B、材料耗用 C、劳动定额 D、能源消耗

52.全面生产保全（TPM）追的目标是（）。A、故障零化 B、不良零化 C、成本零化 D、事故零化

二、多项选择答案

1.A B C D 2.A B D 3.A B C 4.A B C D 5.A B D 6.B C D 7.A B C D 8.A B C 9.A B C D 10.A B C 11.A C 12.A B C D 13.A B C 14.A B D 15.A B C 16.A B C D 17.A B C D 18.A

B C 19.A B C 20.B D 21.A B C D 22.A B C D 23.A B C D 24.B C D 25.A B C 26.A B C 27.A B C D 28.A B C 29.A B C 30.A C 31.A B D 32.A B C 33.A B C D 34.A B C 35.A B D 36.A B 37.A B C D 38.A B C D 39.A B C D 40.A BC D 41.A B C D 42.A B C 43.ABC D 44.A B C D 45.A B C 46.A B C 47.ABCD 48.ABCD 49.ABC 50.ABCD 51.B C D 52.A B C D

三、判断（对的在括号内划V，错的在括号内划X）（）1.班组管理是企业管理的基础。

（）2.为了本班组的效益，可以损害社会效益和其他班组利益。

（）3.班组长无权拒绝任何违章指挥和制止违章作业。（）4.班组长应该成为班组的技能带头人。

（）5.班组长无权向上级提出对本班组员工奖惩的建议。（）6.班组长不仅自己要有竞争意识，也要培育员工具有竞争意识。

（）7.班组长应该具有执行能力，不应该具有创新能力。（）8.班组目标管理的主要做法是将班组目标分解，落实到每个班组组员。

（）9.班组目标定得过低，就起不到激励作用。（）10.班组长的工作就是带领班组成员完成生产任务，无必要开班前会。

（）11.班组成员每天都重复自己的工作，班组长安排布置任务时就不用落实到人头。

（）12.班组长布置生产任务时,要细化和量化工作任务，使班组成员明确自己一天的工作任务。

（）13.班组长指导员工的最终目的是要培育员工自主管理的能力。

（）14.班组长善用时间的要诀之一是工作事先有计划。（）15.班组长如果缺乏做事轻重缓急顺序规则，就会浪费时间。

（）16.班组长的个人魅力包括鲜明的个性、战胜困难的勇气、积极向上的心态及优良的品德。

（）17.班长只要有高超的技能和专业知识就可以成为好班长。

（）18.制度管理能克服“人治”的随意性、专制性和人情关。（）19.班组安全活动不仅要做到经常化，而且要做到制度化。（）20.班组生产实现标准化、规范化三大环节的关系可以表述为现场标准化是基础，管理标准化是保证，操作标准化是核心。

（）20.班组生产实现标准化、规范化三大环节的关系可以表述为现场标准化是基础，管理标准化是保证，操作标准化是核心。

（）21.沟通过程中，概括总结并简要地复述对方的观点，可以提高沟通效果。

（）22.应急管理能否成功，在很大程度上取决于是否建立了危机处置机制。

（）23.王侯头顶堪走马，宰相肚里能撑船。班组长要有这样的度量与胸怀。

（）24.瓶颈资源要保持100%的利用，尽量增大其产出。（）25.质量只包括产品质量，不包括工作质量。（）26.顾客不仅存在于企业外部，也存在于企业内部。（）27.产品质量不是生产出来的，而是检验出来的。（）28.PDCA循环的四个过程运行一次就完结。

（）29.QC小组只包括技术人员和操作人员，不包括领导人员和管理人员。

（）30.QC小组选择的课题宜小不宜大。

（）31.企业绩效考核的内容体现了企业对员工的期望。（）32.360°绩效考核是指工作考评信息来自他周围的所有人，即在组织结构图上，每一个员工的上级、下属、同事、用户和被考评者本人，一起来考核员工的绩效。

（）33.鞍钢股份公司绩效考核办法规定，考评人（被考评人的直接领导）对被考评人进行日常动态考评，月末考评人依据日常考核和业绩指标完成情况，根据考评标准对被考评人当月绩效进行考核评价，填写员工绩效考评评分表。

（）34.鞍钢股份公司绩效考评鼓励创新，加大了对员工的先进操作方法和合理化建议的奖励力度。

（）35.鞍钢股份公司绩效考核只注重对个人的考评，不注重对班组和作业区的考评。

（）36.一般人们会认为年龄长的比年龄轻的、男员工比女员工、学历高的比学历低的工作效果好，这是考评中的偏见效应。

（）37.反馈面谈不能仅仅满足于指出问题，应找到绩效不佳的原因和症结所在，找出处理问题和解决问题的办法，特别是从机制上找出防范问题再度发生的办法。

（）38.班组培训的原则是“缺什么、补什么、干什么、学什么”。

（）39.班组可以结合生产实际，组织“一事一题”的专题培训。

（）40.学习型组织的核心理念是创新和成长。（）41.班组长应该是学习型班组建设的带头人。（）42.班组长要主动维护上级形象，真诚地尊重上级。（）43.批评他人时，并不是批评对方本人，而是批评他的错误行为。

（）44.总结不是记“流水帐”，要抓住本部门的工作特点，有重点的加以反映。

（）45.请示必须事前行文，不能先斩后奏；报告可以事后行文或事中行文。

（）46.在班组管理中向其他单位取经学习，或引入最新管理理论、理念，与本班组实际相结合，改进班组工作，这都是模仿思维。

（）47.团队不仅强调个人的工作成绩，更强调团队的整体业绩。

（）48.优秀的团队领导应告诉班组内每一位成员，他的工作是至关重要的。

（）49.不同的人要采取不同的表扬方法。

（）50.批评人时明确你要批评的是针对员工的哪一件事，哪一个行为。

（）51.鞍钢职工不准在厂区、单位内喝酒或酒后上岗，但可以擅自脱岗或在岗睡觉。

（）52.鞍钢职工不准聚众闹事，打架斗殴，阻碍交通，干扰正常生产经营秩序。

（）53.劳动纪律管理工作实行分级管理负责制。

（）54.上岗是指经审核合格的职工，通过竞争等方式在岗位上工作。

（）55.待岗是指职工违规违纪或不符合岗位要求等原因而不在岗位上，等待重新上岗。

（）56.待岗就是处分，待岗处理可以代替处分。

（）57.人力资源市场是对各单位暂时离岗或待岗人员进行培训、交流、竞争上岗的场所，具体工作场所设在教育培训中心或各单位。

（）58．班组多做产品能提高效率，提前做好能减少产能损失。

（）59．上级对下级可以越级检查但不能越级下命令。（）60．班组机制创新建设要完善合理化建议的征集受理、论证实施、评估激励制度，形成合理化建议常态机制，激发职工创造潜能。

三、判断答案

1.V 2.X 3.X 4.V 5.X 6.V 7.X 8.V 9.V 10.X 11.X 12.V 13.V 14.V 15.V

教师资格选择、判断题复习篇5

学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地

1、《中华人民共和国教师法》是目前我国已经制定并公布实施的及其他财产的，由(D)来处罚。

选择题（不定项）（）。

A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、由公安机关给予治A.教育行政法规B．教育单行法律C.教育规章D.教育大法

2、根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于（）

A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.12、学校或者其他教育机构应当对教师的（）进行考核。教

（教师法22）事业单位法人

3、（）是我国教育制度的基础，是决定我国教育育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。发展的根本法。

A.《宪法》B.《义务教育法》C.《教育法》D.《高等教育法》

A政治思想、B 业务水平、C工作态度D工作成绩

4、国家在受教育者中进行爱国主义、（）、社会主义教育。

13、学校可以解聘教师的情形有()（教师法37条）（教育法6条）

A 共产主义 B 集体主义 C 民主主义 D 民族主义

5、我国教育的管理体制是在国务院的领导下，实行（）（教育法14条）

A．校长负责制B．以县为主的管理体制C．教育行政首长负责制D．分级管理，分工负责

6、义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。（义务教育法7条）

A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府 C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D.国务院；市级人民政府；县级人民政府

7、根据《教育法》的规定，我国的学校教育制度由四部分组成，它们是（）（教育法17条）

A．学前教育、基础教育、高等教育和成人教育 B．学前教育、初等教育、中等教育和高等教育 C．普通教育、高等教育、成人教育和特殊教育 D．普通教育、职业教育、成人教育和高等教育

8、按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是（）（教育法 26）

A有组织机构和章程;B有合格的教师;C 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;D有必备的办学资金和稳定的经费来源

9、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（）A听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议 B听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D罢免校长

10、《教育法》规定受教育者在（）等方面依法享有平等

15、根据《教师法》第14条的规定，下面哪种情况不能取得教师资格；已取得教师资格的，丧失教师资格。（）

A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的B.故意犯罪受到刑事处罚的C.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.受到剥夺政治权利的16、一位具有教师资格身份的教师因故意体罚学生，被人民法院

判处有期徒刑一年，缓期一年执行。那么，他的教师资格将被（）（教师资格条例 18）

A．剥夺，永远不能重新取得教师资格 B．撤销，五年内不能重新取得教师资格 C．撤销，三年内不能重新取得教师资格 D．暂停，缓刑期间不能任教

17、被撤销教师资格的，自撤销之日起（）年内不得重新申请认定教师资格。（教师资格条例 19）A3 年B5年C 2 年D 1年

18、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（）内不得再次参加教师资格考试。（教师资格条例 20）A3 年B5年C 2 年D 1年

A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的 B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,经教育不改的 D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的14、有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。（）（教师资格条例19条）

A 弄虚作假、骗取教师资格的；C,体罚学生,经教育不改的 C品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。D故意不完成教育教学任安管理处罚。

B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府务给教育教学工作造成损失的的权利。（教育法36）A、就业 B、升学 C、入学

11、教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱

19、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)

A、1995年9月10日B、1994年1月1日

20、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。A、1990年9月1日B、1995年9月1日

21、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为(A)。A、2006.9.1B、2007.1.1C、2007.9.122、实施义务教育，不收（）。（义务教育法2条）A．学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费

23、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地（C）批准。（义务教育法11条）A.学校

B.市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府 C.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 D.市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府

24、（）组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。（义务教育法13条）

A．市级人民政府教育行政部门B.县级人民政府C.县级人民政府教育行政部门D.乡镇人民政府

25、县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对（ACD）的适龄儿童、少年实施义务教育。（义务教育法14条）

A．视力残疾B.肢体残疾C.听力语言残疾D.智力残疾

26、教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的充分发展。（《义务教育法》29条）A、耐心B、性格差异 C、个体差异D平等

27、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将.德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（）、，促进学生全面发展。（《义务教育法》34条）

A.独立思考能力 B.创新能力 C.实践能力

28、我国义务教育经费来源的主渠道是()（42条）A.国家财政拨款B.城乡教育费附加 C.社会集资、捐资D.教育专项资金

29、县级人民政府编制预算，除向（）和（）倾斜外，应当均衡安排义务教育经费。（）（《义务教育法》45条）A.农村地区学校B.特殊教育学校C.薄弱学校D.民办学校

30、国务院和县级以上地方人民政府根据实际需要，设立专项资金，扶持农村地区、民族地区实施义务教育。（）（《义务教育法》47条）

A.农村地区B.民族地区C.边远地区D.贫困地区

31、（实施义务教育的）学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（）（义务教育法57条）

A拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；

B分设重点班和非重点班的； C 违反《教师法》规定开除学生的；D 选用未经审定的教科书的。

32、未成年人享有受教育权，（）尊重和保障未成年人的受教育权。（未3）

A 国家B 社会C 学校D家庭

33、保护未成年人的工作，应当遵循的原则是()（未5）A 尊重未成年人的人格尊严

B 适应未成年人身心发展的规律和特点 C教育与保护相结合34、学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生（）促进未成年学生全面发展（未17））

A独立思考能力B创新能力C实践能力

35、某初中学校门口商店经常向该学生出售烟和酒。该商店的行为违反了（）（未37预15）

A．《义务教育法》B．《预防未成年人犯罪法》 C．《未成年人保护法》D．《教育法》

36、教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。（）（预7）

对未成年人的不良行为要（）

A、及时进行预防和矫治B、及时进行惩罚 C、及时进行教育保护D、及时保护未成年人

37、教师资格证书在（）范围内有效。（教资16）A．全国B.省、自治区或直辖市C.所辖区D.当今世界所有的国家

38、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要——————来保障”。（CD）

A、靠教师 B、靠社会 C、靠法制 D、靠制度

39、教师可以采用的行政救济途径主要有（）

①行政复议②民事诉讼③仲裁④教师申诉

40、教师对学校侵犯其合法权益的，或者对学校作出的处理不服的，可向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应在接到申诉（）作出处理。（教师法39）

A．60 日B．30日C．15 日D.7日

41、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶

教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（）（教师法2条）

A、①②③B、②③④C、①④D、②③ 适龄儿童、少年通过考试入学接受义务教育。（）（义务教

育法12）

地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。（）（义务教育法12）

根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育。（）（义务教育法14）

普通学校不接收残疾适龄儿童、少年随班就读。（）义务教《义务教育法》规定对违反学校管理制度的学生，学校应当予以

A、司机负责B、某寄宿学校负责 C、司机和某寄宿学校共同负责

D、司机和王某共同负责

42、中学、小学校园周围（）米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。（）（中小学幼儿园安全管理办法52条）

批评教育，不得开除。（）（义务教育法27）

《义务教育法》规定各级人民政府对适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。（）（义务教育法44）

学校应当尊重未成年学生受教育的权利，对品行有缺点、学习有

过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由(B)承担责任。育法19）

困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和A100米B200米C 300米

国家规定开除未成年学生。（）（未18）

D 50米

任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室

和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。（）（未37）

判断题

羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务

教育。（）

“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，（未57）

培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班

解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。

人。”这是《教育法》规定的我国现行的教育方针。（）

（）（未57）

在强调依法治教、以法治校的今天，教育政策应当以教育法律的对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者

形式出现，不需要单独的教育政策。（）

其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。

学校的校长必须由具有中国国籍的公民担任。（）（教育法30

（）（预35）

条）

解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方

国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受

面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。

终身教育创造条件。（）（（教育法41条）

（）（预48）

《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措

高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。（教资5

教育经费为辅的体制。（53条）

条）

国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随着国民

中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联

经济的发展和财政收入的增长逐步提高。（）（教育法54条）

系。（）（预16）

国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。（教师法15条）

马克思原理选择判断题(第3章) 篇6

一、单项选择题

1、先进生产力的集中体现和主要标志是（C）

A.劳动者B.劳动对象

C.科学技术D.管理方式

2、人类社会发展的基本动力是（D）

A.阶级斗争B.改革开放

C.科学技术革命D.社会基本矛盾的运动

3、“地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提之一”，这是（C）

A.地理环境决定论的观点B.形而上学唯物主义的观点

C.历史唯物主义的观点D.历史宿命论的观点

4、“任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件许可的范围”。这种看法是（A）

A．历史唯物主义观点B．机械决定观点

C．历史宿命论观点D．历史循环论观点

5、划分经济社会形态的根本标准是（B）

A．生产力和技术发展水平B．生产关系的性质

C．各阶级在国家中的地位D．上层建筑的性质

6、社会发展的决定力量是(C)

A.地理环境B.人口

C.物质资料的生产方式D.阶级斗争

7、马克思主义哲学认为社会历史观的基本问题是：（D）的关系问题

A．思维与存在B．物质存在和精神存在C．辩证法与形而上学D．社会存在和社会意识

8、不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点，文化具有多样性。人们常说：法国人浪漫、德国人严谨、美国人务实等等。这种差异的形成是由（D）

A．各民族不同的自然环境造成的B．各民族不同的遗传基因决定的C．各民族不同的经济发展水平决定的D．各民族的自然、社会等因素综合决定的9、马克思主义认为：人的本质是由人的（B）决定的A．自然属性B．社会属性C．思想属性D．血缘

10、社会形态的发展是一个“自然历史过程”，指（D）

A．社会发展是一个自然而然的发展过程

B．社会发展历史就是自然发展历史

C．社会发展是一个绝对必然的历史过程

D．社会发展与自然发展相似，是一个客观的合乎规律的辨证发展过程

11、科学技术是推动社会历史发展的（A）

A.重要动力B.基本动力

C.直接动力D.次要动力

12、物质资料的生产方式包括（A）

A.生产力和生产关系两个方面B.劳动资料与劳动对象两个方面

C.劳动者和劳动工具的物质变换过程D.生产关系与生产资料两个方面

13、人口因素对社会发展的作用表现在（C）

A.人口增长是引起革命的根源

B.人口因素是发达国家与发展中国家的根本区别

C.人口因素对社会发展可以起加速或延缓的作用

D.人口因素是社会进步的决定力量

14、区分国家性质的根据是（D）

A.人口多少和领土大小B.政体

C.民主共和制还是君主立宪制D.政权掌握在哪个阶级手中

15、人的本质在其现实性上是（B）

A.有语言文字和宗教信仰B.一切社会关系的总和

C.有意识和抽象思维能力D.自然属性和社会属性的统一

16、社会主义改革的性质是（D）

A．社会主义政治制度的根本转变B．社会主义革经济制度的根本转变

C．社会性质的根本转变革D．社会主义制度的自我完善

17、“社会发展既具有合规律性，又具有合目的性，是合规律性和合目的性的统一”。这种看法是（A）

A．历史唯物主义观点B．机械决定观点

C．历史宿命论观点D．历史循环论观点

18、在生产关系的构成要素中，最基本的方面是（B）

A.劳动工具B.生产资料所有制形式

C.人们在生产过程中的地位和相互关系D.产品的分配形式

19、自从党的十一届三中全会以来，我国实行了经济体制的改革，促进了我国经济在世界经济普遍低迷的环境中，保持了持续较快的增长。这说明（A）

A．生产关系对生产力的巨大反作用

B．生产关系的发展变化决定了生产力的发展变化

C．生产力决定生产关系

D．生产关系只要发生变化就会促进生产力的发展

20、下列属于马克思主义产生之前不存在的斗争是（D）

A．唯物主义和唯心主义的斗争B．辩证法和形而上学的斗争

C．一元论和二元论的斗争D．唯物史观和唯心史观的斗争

21、社会意识的相对独立性的最突出的表现是（C）

A同社会存在的发展的不同步性B具有历史的继承性

C对社会存在具有能动的反作用D同社会经济的发展具有不平衡性

22、“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”，这句话揭示了（D）

A生产工具是衡量生产力水平的重要尺度B科学技术是第一生产力

C社会形态的更替有其一定的顺序性D物质生产的发展需要建立相应的生产关系

23、十一届三中全会以来，我党制定了一系列正确的路线、方针、政策，促进了我国经济的迅猛发展，这说明（C）、A上层建筑决定经济基础B经济基础决定上层建筑

C上层建筑反作用于经济基础D经济基础反作用于上层建筑

24、阶级斗争对阶级社会发展的推动作用突出表现在（C）

A生产力的发展B生产关系的进步C社会形态的更替D科技的进步

25、社会革命的根源在于（D）

A人口太多B少数英雄人物组织暴动

C先进思想和革命理论的传播D社会基本矛盾的尖锐激化

26、社会改革的根本目的在于(C)

A改变社会主义制度B完善社会主义制度

C解放和发展生产力D实现社会公平

27、人民群众既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”，这属于（C）A唯心主义的观点B折中主义的观点

C历史唯物主义的观点D历史循环论的观点

28、阶级实质上是一个（B）

A思想范畴B经济范畴C政治范畴D文化范畴

29、英雄史观的理论出发点是主张（C）

A人事社会历史的主体B社会意识对社会存在具有能动的作用

C社会意识决定社会存在D社会运动受偶然性支配

30、历史上杰出人物的产生是（C）

A纯粹偶然的B纯粹必然的C必然和偶然的统一D有些偶然有些必然

二、双项选择题

1、人生价值在于对社会的贡献，这是因为（CD）

A.个人为社会作贡献，能够得到社会的赞扬和好评

B.个人为社会作贡献，是为了从社会获得更大的利益

C.个人为社会作贡献，是社会存在和发展的客观需要

D.个人为社会作贡献，是实现自我价值的基础

2、杰出人物的历史作用表现在他们是（BD）

A.历史命运的决定者B.政治斗争的组织者

C.历史规律的影响者D.时代要求和任务的体现者

3、“时势造英雄”与“英雄造时势”两者表现的是：（AB）

A.两种根本对立的历史观B.前者是唯物史观，后者是唯心史观

C.前者是唯心史观，后者是唯物史观D.两种不成立的错误观点

4、下列各项体现人与社会关系的有（AC）

A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

D.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢

5、“社会发展是一种自然历史过程”的含义是（AB）

A.人类社会如同自然界一样是客观的、物质的B.人类社会和自然界一样，遵循一定的客观规律发展

C.人类社会就是自然历史的一部分

D.社会科学家可以向自然科学家一样，精确的了解和把握社会发展

6、衡量社会发展和进步的标准是（CD）

A.社会经济指标的增长速度

B.人民群众生活水平的提高幅度

C.全面发展，既包括物质文明、精神文明，也包括政治文明和生态文明

D.协调、可持续发展

7下列属于社会意识的相对独立性的是（）

A社会意识决定社会历史的发展方向B社会意识与社会存在的发展变化不完全同步 C社会意识的发展具有历史的继承性D社会意识决定于社会存在8、18世纪，经济上落后的国家法国在哲学上和政治思想领域的成就都超过了当时的经济上先进的英国，这表明（CD）

A社会意识的发展不依赖于社会经济B社会意识对社会存在具有能动作用

C社会意识具有相对的独立性D社会意识的发展和社会经济的发展并不完全同步

9、马克思说过：“无论哪一种社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是绝不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前，是决不会出现的。”这说明（CD）

A社会形态决定生产力的发展B新的生产关系产生后不会灭亡

C生产力是社会形态更替的源动力D生产力的发展是新的生产关系产生的物质条件

10、生产关系的客观性是指（BC）

A人们不能改变生产关系B人们不能自由选择生产关系

C人们不能随意创造或消灭某种生产关系D生产关系的发展完全是自然而然的过程

11、科学技术也是生产力，因为科学技术（CD）

A可以代替生产力各个要素B 本身就是生产力

C科学技术会引起生产力各要素的巨大进步D能够提高管理效率和劳动生产率

12、上层建筑对经济基础的能动作用在于（BC）

A它规定了自己经济基础的内容B它为自己的经济基础服务

C它要排除自己经济基础的对立物D它决定自己经济基础的发展方向

17、马克思主义的社会形态理论指出社会形态是（AB）

A具体的、历史的B有机统一的整体C永恒不变的D超历史的13、“历史不过追求着自己目的的人的活动而已”，这一句话表明（AB）

A人们自己创造自己的历史B历史不是神创造的C历史是人们任意创造的D历史是人的思想发展史

14、“一言可以兴邦，一言可以丧邦”，英雄人物的意志可以改变历史的方向，这种观点是（AD）

A否认历史必然性的唯意志论B否认历史偶然性的机械论

C马克思主义英雄史观D夸大个人作用的唯心史观

15、历史发展是“合力”作用的结果，这就是说（CD）

A历史发展没有规律的B历史发展是外力作用的结果

C历史发展的作用因素多种多样D社会中每个人都是历史发展的动因

16、从产生的根源看，宗教是（BC）的产物。

A无知B自然压迫C社会压迫D恐惧

17、列宁指出：“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性，反而是以此为前提的。”其说明社会形态更替的（BD）A必然性B统一性C历史选择性D多样性

三、判断题

1、在马克思主义产生以前，唯心史观一直占据统治地位。D2、地理环境是人类社会生存和发展永恒的必要的条件，因而也是决定性因素。C3、人口因素对社会发展起着制约和影响的作用。D4、属于上层建筑的社会意识形式成为社会意识形态。D5、宗教从来就是统治阶级统治被压迫者的思想工具。C966、生产工具是区分社会经济时代的客观依据。D1007、科学技术本身就是实际生产能力。C8、科学技术只有渗透到生产力诸要素中才会转化为现实生产力。D1019、生产力是区分不同生产方式、判定社会经济结构的客观依据。C101

10经济体制是生产关系的实现形式。D105

11社会基本矛盾是社会发展的直接动力。C112

12一切阶级斗争，归根结底都是围绕着国家政权这个轴心展开的。C116

13阶级斗争是人类社会发展的直接动力。C116

14社会革命根源于社会基本矛盾的尖锐化。D119

15现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提。D128