大学生假期调查报告

大学生假期调查报告（精选8篇）

大学生假期调查报告 篇1

大学生 | 毕业 | 顶岗 | 认识 | 参观

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假期

很多有经验的人都说社会实习有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，社会实习也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。作为一名大二学生，就快要步入社会的我带着学习和好奇的心情去迎接在xx协联热电有限公司为期七天的的实习。liuxue86.com

xx协联热电有限公司是xx市重点骨干企业之一，注册资金6000万美元，现役热电机组装机总容量为420mw，集中供热区域覆盖xx主要工业集中区，供热半径12公里，热网主管线总长50公里，平均热负荷达300t/t，主经火电、蒸汽产品及风能设备行业，坚持中心与时俱进不断创新，积极探索中外民营合资企业思想政治工作的新思路，立足自身优势，抢抓机遇，积极做大做强企业，是无锡地区规模最大的热电联产企业。

在这之前我是一点实习经验也没有。虽说只是实习，但生活的方式却已完全不同于学校里的生活，而是转变成了正式的上班一族：早上8 ：30上班一直到下午5：00下班，这一天的生活便度过于这小小的办公室之中。此次实习，主要实习的内容是打印处理文件、日常电话接听、客户接待工作，以及给各种杂活。简单来说就是学习做一位办公室文员。

虽然我只是帮忙接听电话、接受邮件、复印资料、整理文件等，但通过实习的磨练，我深深地认识到社会实习是一笔财富。在实习中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。下面我主要谈一下自己的收获。

一、我意识到做任何事情都不能眼高手低。接听电话、接受邮件、复印资料、整理文件这写在我实习前看来根本就小菜一碟，我自认为可以不费吹灰之力把它们做好。但事实我并非如此，我非但没能轻松完成，反而忙得焦头烂额。接受邮件、复印资料做起来还相对容易些，只要掌握基本操作就行了。

但由于我刚开始去的时候，并不熟悉公司的业务，很多东西都不懂，整理起资料来常常会不知所措，第一天我就把文件归得乱七八糟，幸好有叔叔、阿姨们的耐心帮助。虽说熟能生巧，但接下来的几天有时候我仍会出现些错误。这让我意识到做人要脚踏实地，千里之行，始于足下，不能好高务远。

二、我的口才得到了提高。在接电话的过程我十分注意语境，并且及时改正一些不得体的地方，使我说话比以前更得体更大方了。而且为了能和同事相处愉快，我尽量会找些她们感兴趣的话题，不懂的东西也及时向她们请教。久而久之，交流多了，我不光学到了她们宝贵的工作经验，口才也提高了。在待人接物、如何处理好人际关系这方面也有了很大的进步。

三、我感悟到要好好把握在校的时光。热电方面的术语我一窍不通，这让我深刻地认识到我的知识的狭隘性，真可谓是书到用时方恨少，而大学又是拓宽知识面、提高自身素质的最好场所。我应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识(不仅要学好专业课，还要广泛的汲取各领域的知识，努力提高综合素质)、运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。

四、不要轻言放弃，这次实习后才能深刻体会这句话的含义。在社会实习中，一开始的环境不适应和做事的挫败让我一度想放弃。但在父母、好友的鼓励下我还是坚持了下来。很庆幸我坚持到了最后一秒，如果没有那份坚持，我也就不会获得以上那么多收获，学到很多课堂上学不到的宝贵东西。轻言放弃是对自己不负责任的表现。它会让你错过很多人生的美景，失去很多进步的机会。真的，坚持到底就是胜利，不到最后一秒，决不要轻言放弃。

这次短暂而又充实的社会实习，对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。在今后我要参加更多的社会实习，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。而是要深入地探索，为自己的未来打好基础。

大学生假期

在注重素质教育的今天，学校要求学生假期进行社会实践作为促进进学生素质教育，加强思想政治工作，引导学生健康成长的重要举措，作为培养和提高学生实践创新能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。

学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的我们深深认识到社会实践实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合大学，只有正确引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身到社会实践中，才能是我们发现自身的不足，为今后步入社会创造良好条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

今年假期我和班里的几个同学一块去南方浙江电子厂打工，此次的打工经历使我人生中的第一次外出打工，因此，也让我学到不少东西。

一、实践目的

锻炼自己提高适应社会的能力，促进自己的实践能力;减轻家里负担体会父母的艰辛;培养自己的肃立自强的能力;增加社会阅历，为步入社会积累经验;磨练自己的性格。

二、实践内容

这次的实习地点是日本电产芝浦(浙江)有限公司，它是一个外企工厂，专门制作电子产品的，这个地方是个工业园区，几乎所有的工厂都是外资投办的。

日本电产芝浦(浙江)有限公司是日本电产集团旗下的日本电产芝浦株式会社的海外子公司。公司成立于1999年，注册资本6808.2万美元，总投资152亿美元，总占地面积68000平方米，厂房面积58000平方米，现有员工3000人。

公司主要生产空调室内室外机用马达、洗衣机、空调净化机等白色家电用马达、环保热水器马达、洗碗机水泵马达、办公设备精密马达、电动工具、工业马机械、风力发电用马达以及工业用水泵油泵、化工用特种马达。公司总生产能力为每月220万台，其中空调机用马达占公司总生产能力的90%。

生产的无空调用直流无刷马达占全球市场首位。作为世界绝大多数主流空调厂商的最佳合作伙伴，与日本的松下、夏普、大金、东芝、日立、三菱以及韩国的LG、三星，中国的海尔、海信、美的、格力、长虹等大公司保持着长期的合作关系。并为美国的百得，瑞典的伊莱克斯，等著名公司提供各种家电和产业用的马达。

初次出来打工，也是长这么大第一次跑的这么远。不过还好，因为不是自己一个人出来的，和好几十个同学来的，总算不是那么悲催。

在这里进行了为期两周的培训，这也算是个过渡期吧，让你提前了解一下厂里的状况。早上6：15起来，洗洗刷刷然后再去工厂的路上买点早餐走着吃着(因为工厂离住宿的地方不是很远，走着也就15分钟的路程，不用每天都是急急忙忙的赶公交，这点令我很是欣慰)，进了工厂的大门再往里走，先是进入到更衣区，(一身白色的工作服稍微带了一点浅绿色的边儿，还有一个白色的帽子)。

换过衣服我们就急急忙忙的去刷卡签到(刷卡时间是7:00至7:30，过了这个点就刷不上了)，漏刷一次卡就算是旷一次工，迟到是要扣工资的(具体的视车间而定)，累计超过三次就会被辞退，所以我们每天早起都会警醒自己刷卡是头等大事，刷过卡我们就来到教室11:30下课去吃饭吃完后有一个小时的休息时间然后继续培训两周的时间快过去了，快到了分配车间的时候了，这天来了个人将名单分配了一下，我被分到北区，里总长有那么点远。

下午的课没有上，我们跟着这个人步行到了北区，这个厂区挺安静的就是位置有那么点偏，外面就是大马路，没有店面我们跟着领头的人进了更衣区这边的更衣区明显比总厂小了不少，随后领着我们参观了车间，车间里又宽敞又干净，有六条生长线，每条生产线从排头看到排尾，齐刷刷的一排人站在那里手里一直不停的工作，把我们交给车间老大有他分派每个人的生产线，然后由每条线上的班长带领各组的新人区熟悉线上的机器设备每个新成员旁边都会有一个老员工，吃饭时间各组是叉开的。

我的是下午5:30去吃饭这边的人少餐厅也小，伙食也是马马虎虎分厂到底是分厂，不过有一点就是这边清净，我比较喜欢。饭后有20分钟的休息时间，5:50进车间继续干活，中间有一次10分钟的休息时间也是错开的9:30下班回到宿舍还能和同学侃一会儿再睡觉，第二天早上6:00起来的，因为这个厂区有点远怕迟到所起气的比较早也是路上买的饭走着吃着，20分钟的路程到了厂区，换了衣服去刷卡签到。

因为来的有点早，夜班的还在工作，我们就在休息室里歇歇，7;40上夜班的同志们下班了我们进了车间开始工作我是检验做出的马达合格与否，那指甲盖的马达可真多，一上午一直在干活，由于是新人来了，所以这两天没规定产量，可能是工作热情大家都挺能干的。

11:40了，我们去吃饭，可能平时在家里和学校挑食惯了，单调的饭菜让我很没胃口，可是看不吃就得挨饿，站那工作一天不是说话的，纵使多么的不合胃口也得吃。饭后有五十分钟的休息时间由于外面的休息室人太多所以我就坐在车间门口的休息室倚着墙小憩一会，进车间的铃声想了我们就又开始了继续工作，车间里亮亮堂堂的没有一点黑的感觉。

就这样干了两天，开始给我们下产量了，根据前两天的工作情况给我们定产量，接下来的日子不好过喽第一天规定是10800个产量。大家就开始拼命的工作，要达到产量真不是件轻松地事，可能由于我们这些学生是新手，为了赶产量，流到我那检验的那一关，不合格的产品也是成把成把的(一版100个，一台检验机一次可以检验400个)，压力都很大。

前线的也是忙得连汗都来不及擦，到了晚上9:15时，我们才做了8000出头没有达到产量，大家心里都很急但是也没啥，9:25我们犯下手中的活收拾工作台，夜班的来接班，第二天早上来到车间组长集合线上的所有人开会训斥然后回到岗位继续工作。接下来的就是盼着下班回宿舍，累的倒床就睡了。

两周一调班。

夜班的日子来了，夜班的厂区更是清静。晚上6;40从宿舍出发，路上买点吃的进到厂里首先换衣服，其次刷卡，来的早就到休息室里先歇着。7:40进车间接班第一天夜班可能是第一次上夜班兴奋也可能是白天睡得时间有点长，所以不犯困。

但是，接下来的日子就很犯困尤其是23:30吃饭那会，困得都懒得去吃饭了外面还有几丝凉意。又一次，是在累的困得不得了，终于熬到饭点上，我没去吃饭，坐在外面的休息室的椅子上倚着墙睡着了，当我醒来时一看时间睡过头了，就赶紧整理衣服进了车间，早上七点四十下班吃过早饭回到宿舍大家倒床就睡中午饭都不用吃直接到下午醒来直接去吃点上班。

我们就这样在哪干了50天，到开学的前几天回来了。

三、实践结果

经过这些天在外面的经历，我学到了也体会到了不少东西。

1、挣钱的艰辛

自己在学校里花的钱不是那么容易就到手的，不会再乱挥霍了，把钱花到该用的地方。也许我们从父母那儿的来的容易，可那是父母用血汗挣来的。

2、感恩父母

只身在外工作时要时常给家里打个电话报个平安，别让父母担心。

3、知识拓展

假期时间是个很不错的注意，不仅可以然我们提前接触社会而且还能锻炼我们的能力，有人说：大学是个小社会，社会是个大大学。我们在学校学到的只是皮毛，还有很多是校园里没有的老师教不来的，有时学校里学到的到社会上未必有用，还的我们到社会上学习。同时可以将自己的专业知识在社会上检验一下。

4、能力提升

出去打工可以提高自己适应陌生环境的生活能力，没有家人在身边什么都得靠自己可以提高我们的自立自强的能力，遇事应对能力，自己不再那么任性。

5、人际关系

大学生假期调查报告 篇2

一、大学生假期打工存在的问题

1、大学生假期打工的功利性较强, 缺乏专业的职业规划

大学生利用假期打工应以提高自我的实践能力为主要目的, 可是大多数大学生打工的盲目性、随意性比较大, 没有依据自己的专业优势合理统筹规划工作, 对自身进步的意义不大。由于缺乏专业的就业指导, 大学生打工的盲目性很大, 这除了有学生自身的原因之外, 学校和社会也负有一定的责任。大部分大学生假期打工仅仅是以赚钱为主要目的, 以锻炼提高自己为目的的大学生不多, 可见大学生假期打工的功利性较强。有的大学生工作时态度不端正, 极易浮躁, 以自我为中心的思想较为顽固, 责任感不强, 奉献精神不是很高。自立、自强是大学生的必备素质, 可是有的大学生对新环境、新工作的适应能力却不是很强, 遇到问题, 首先想到的不是自身存在哪些不足, 而是抱怨工作、埋怨环境, 有的还和同事、主管起争议, 闹矛盾, 在人际关系的处理方面显得不够沉稳与豁达。

2、大学生法律意识淡薄, 维权困难

在各类法律法规日益健全的今天, 对涉及大学生打工群体的劳动权益方面的法律法规却还存在盲点。大学生缺乏对劳动者权益应有的关注, 在出现劳动纠纷的争议时, 少有大学生主动使用法律武器维护自身合法权益。在法律维权方面, 当工作期间受到不公正待遇时, 绝大多数同学选择是“吃哑巴亏”, 真正通过法律武器来维权的大学生很少。大学生假期打工以短工为主, 时间一般为1至2个月, 绝大多数用工企业不与学生签订用工协议, 一旦出现因劳动时间、劳动内容等方面的争议, 大学生很难拿出有力的证据。在现实中存在大量企业侵权的行为, 如随意延长工作时间, 不正当克扣学生工资、工资不按时结算等问题, 多数学生以沉默的方式消极逃避。在问及不追究企业违法的原因时, 多数学生表现出:“别人都是如此, 我也只能这样。”的无可奈何。

3、假期打工市场管理不规范, 存在较多陷阱

大学生每年两个假期会遇到“两重天”的就业环境。寒假时期, 在工厂、餐饮服务性单位辛苦一年的打工仔大多会选择返乡过年, 这一时期劳动力市场会出现短暂的“用工荒”, 大量闲置的岗位无人问津, 这时, 寒假打工的大学生成了香饽饽。而在暑期期间, 节后返城的农民工立即填补了空缺的岗位, 在没了传统节日“春节”的牵绊下, 以及农村大量剩余劳动力涌入城市, 劳动力市场出现供大于求的局面。想利用暑期打工的学生往往很难找到一份工作, 更谈不上对工作的满意度。笔者是一名高校辅导员, 就多次听学生假期回来后反映遇到了不法中介, 害得学生不但没有找到工作, 还赔了路费、住宿费和餐饮费等。

假期用工市场提供的岗位良莠不齐, 大学生打工遇到陷阱主要有两方面的原因。一方面, 大学生经验不足, 感性大于理性, 法律意识较为匮乏, 对打工机会的渴求, 对社会上一些不良现象认识不足, 这些都使得大学生放松警惕, 容易上当受骗。由于大学生假期寻找打工机会时, 行为多为自发, 大部分高校并没有给予相关的指导和培训, 造成大学生思想上的盲点。另一方面, 社会制度和法律法规的不完善也给了不良分子可乘之机。大学生假期打工大部分属于临时性用工, 很少与用人单位签订书面合同或协议, 完全靠双方的道德底线维系着雇佣关系, 一旦发生劳动纠纷, 大学生在维护自己权益的时候就会处于弱势地位, 很难得到法律保护。

4、大学生假期实践的岗位以体力劳动为主, 专业对口性不强

目前大学生假期实践的岗位主要集中在家教、服务员、推销员、售货员、发传单、工厂一线工人等领域, 虽然岗位具有一定的多样性, 但技术性、专业性不强, 更偏重于体力劳动。由于在校大学生的学业尚未完成, 专业知识欠缺, 加上少有用人单位愿意提供短期的专业岗位, 因而大学生很难找到与自己所学专业相关的兼职、见习等工作机会, 大部分学生从事着的是偏重体力劳动的“力气活”。

5、打工之余坚持学习的大学生比例不高, 精神生活相对匮乏

由于一部分学生工作在工厂一线, 每日超负荷的加班加点挤占了他们的休息时间, 还有的学生为了多挣点钱主动要求加班、加工作量, 这样一来, 在正常休息都不能保证的情况下, 也就谈不上读书学习了。大学生学习的形式较为单一, 基本上是通过看书来完成的。由于工作环境及硬件设施的限制, 通过上网查阅资料和收看网络教程方式学习的很少。

二、几点建议和体会

1、学校在日常的教育教学中, 应更加重视对大学生综合素

质的培养, 积极提供大学生锻炼自我, 展现自我的平台, 开展一些富有教育意义的实践活动。注重引导文科类学生打牢专业知识基础, 而理工类学生则要注重培养其动手能力。另外, 学校就业指导部门的服务对象还应扩大到非毕业学生, 帮助在校的大学生联系假期实习、工作的单位。由于学校就业指导部门的专业性, 可以在学生进入用工企业之前先把好资质审核关, 减少学生被侵权行为发生的比率。当然, 如果把全校的学生都纳入就业指导部门的服务对象, 势必会带来很大的工作量, 各学校应根据本校实际, 或增加就业指导部门的设置, 或联系各个院系将这一工作交由各院系承担, 总之, 要摸索出一条真正“以学生为本”的就业服务体系。

2、规范用工市场和中介机构, 营造全社会关爱“学生工”的用工氛围。

大学生是国家人才储备的重要力量, 是民族振兴之源泉。他们在与社会接触的过程中价值观会受到一定的冲击, 有的大学生在打工期间遇有不公正的待遇, 进而会对自身, 甚至对社会产生不信任, 未来当他们毕业走入社会时也可能会以同样的方式回报社会, 这些掌握着国家前途的大学生如果能在诚信、公正的社会氛围之下学习、成长, 祖国未来之繁荣才真正有了基础。工商管理部门要加强对用工市场和中介机构合法性的查处与监督;用人单位也要担负起社会责任, 在假期为学生工提供一定比例的假期岗位, 在保障大学生权益的同时, 科学的利用大学生专业优势, 合理安排具体的工作为大学生一个成长的提供平台。

3、作为大学生本身, 笔者认为最重要的是端正假期打工的态度。

假期“学生工”热潮大有愈演愈烈之势。寒暑假也不再仅仅是为了让同学们休息调整, 为下一学期的学业做准备, 而成了大学生增长阅历, 减轻父母负担的重要途径。选择假期打工的同学最重要的一点就是要端正假期打工的态度。大多数家庭贫困的大学生会利用假期打工自筹学费和生活费, 有些学生难免会心生怨气, 与同龄人相比认为自己的处境困苦。贫困大学生应把这份苦难当作财富, 意识到正是这样穷困的家庭背景, 才给了我们足够的勇气去承担家庭重担, 自食其力, 与同龄人相比自己多了一份勇气与担当。以挣钱为目的并不可怕, 因为这是解决当下家庭财政窘迫的现实需要, 可怕的是将金钱至上的价值观推崇备至。除却因家庭经济困难而打工的学生, 其他在校大学生也应注重与社会的结合, 通过假期实践, 了解社会所需从而增强返校后努力学习的动力。大学生还应主动参加义务志愿活动, 将在校所学知识传递给更多需要帮助的人。此外, 要克服自身缺陷, 培养优秀的道德品质, 对自己的未来早规划、早准备。

摘要：社会实践是学以致用的有效方式。现实中, 因受家庭因素、社会环境因素等方面的影响, 大学生社会实践的方式多以打工来开展, 越来越多的大学生选择在寒、暑两个假期外出打工。大学生假期打工受到专业、时间的限制容易处于弱势地位。本文对社会的用工情况、大学生工作的适应性情况等方面调查入手, 力图为学生就业提供一点参考。

关键词：打工,假期,大学生

参考文献

[1]、引自网络百度百科“打工”词条

[1]、刘正发、何继秀.当下我国大学生打工现象研究[J].黑龙江高教研究, 2005, (7) :73-75

[2]、杨佳.大学的“打工”生活[J].中国大学生就业, 2004, (13) :26-27

大学生假期调查报告 篇3

【关键词】西南彝族地区 学生务工现象 优势 弊端

【中图分类号】G63【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0022-02

改革开放以来，我国的社会经济实现了腾飞式的快速发展。这其中，东南沿海地区经济的繁荣与兴盛尤为明显。在此背景下，来自祖国各地的务工者源源不断的涌向沿海城市，试图通过打工等活动有效改善自身家庭的经济状况。西南彝族地区地理位置较为偏远，政治、经济等发展水平也较为缓慢，因此，不少教师选择假期带领学生远赴东南沿海等大城市兼职务工，这一现象在近几年逐渐呈现普及、蔓延之势。

那么，在校学生假期奔赴沿海城市务工究竟有哪些优势？又存在哪些弊端呢？笔者仅结合西南彝族地区学生的实际情况对上述问题展开初步的分析与探讨。

一、西南彝族地区在校学生假期奔赴沿海城市务工的优势：

⒈获得一定的报酬，缓解家庭的经济压力。

所谓打工，即是指个体通过体力劳动或者脑力劳动等从特定的单位组织中获得一定物质报酬的社会实践活动。西南彝族地区经济落后、发展速度缓慢，不少学生远赴东南沿海地区兼职务工的根本原因在于通过自身付出的劳动赚取一定的回报，在实现勤工俭学、缓解家庭经济压力的同时满足社会个体所必须的独立需求。

⒉加强社会实践，提高学生实际动手操作能力。

应试教育思想在我国由来已久，其最大的弊端在于重知轻智、重视理论灌输忽视学生实践，这就致使在校学生普遍缺乏一定的社会实际经验、理论知识与实践操作更是严重脱节，更谈不上良好的动手操作能力与实践运用能力了。这一现象即使在偏僻的西南彝族少数民族地区也较为普遍。而假期由教师带领，奔赴沿海发达城市务工不失为西南彝族地区在校学生积累社会经验、提高实践操作能力、发展自身创新思维等的有效途径。

⒊扩大视野范围，提高学生社会适应能力。

西南彝族地区地处我国内地偏远地区，缺乏同外界社会的密切联系与交往。这一背景下，当地学生无论是眼界、见识还是社会适应能力等都要远远落后于城市相同阶段的学生。

通过假期兼职务工这一社会实践活动，一方面可以丰富西南彝族地区学生的视野范围，开阔他们的眼界；另一方面还可以帮助他们接触更多的人、收获更多的社会经验、进一步锻炼自身融入社会、融于生活的水平与能力，这对于提高其社会适应能力、最大限度上减少少数民族偏远地区学生的自卑感及对现代社会的恐惧感、进而促使他们快速而有效的融入到城市的文明生活无疑有着极大的帮助。

二、西南彝族地区在校学生假期奔赴沿海城市务工的弊端：

⒈不利于学生正确学习态度的端正与树立。

西南彝族地区学生奔赴沿海城市打工，其主要目的在于在一定程度上减轻贫困家庭沉重的经济负担。可是，如此一来，兼职打工就会同学生学习的时间与精力发生严重的矛盾与冲突。我们可以试想一下，假设一名学生的课余时间以及假期都用来打工了，那么，他的学习时间势必无法得到充足的保障。如此，优异的学习成绩又从何而来呢？

除此之外，受到年龄因素的制约，学生这一特殊群体的思维发展并不成熟，因此，他们很容易被目之所及的物质与钱财所迷惑，而这将对他们的学习态度产生恶劣的影响，甚至有的学生认为赚钱是第一重要的事，学习成绩优劣与否对自己的影响则不大，只要自己会打工，就能挣到钱，养活自己就可以。长此以往，这种错误理念将逐渐腐蚀学生的心灵，致使他们慢慢走上逃学、辍学等荒废学业的歧途。

⒉打工学生容易被不良社会风气所影响。

中学生正处于身心发展的关键时期，同时也是自身人生观、世界观、价值观等观念形成的重要阶段。东南沿海城市经济发达，但社会风气却远远不如少数民族偏远地区来的简单和淳朴。学生利用假期兼职打工，其多数时间会同其他的外来务工者工作、生活在一起。而这些形形色色的朋友很容易将吸烟、喝酒、打架、斗殴等一些不良社会风气带到学生面前，致使其深受不良社会因素的影响。

⒊容易致使学生法律意识淡薄。

受到社会经济、政治、文化等因素的多重制约，西南彝族少数民族地区民众的法律意识以及法制观念相对来说，也较为薄弱。例如，处于对未成年人的保护，我国《禁止使用童工规定》中明确规定：任何单位或个体工商户均不得招用未满16周岁的未成年人。可是西南彝族当地不少教师假期所带领的务工学生群体之中，就有相当一部分人未满16周岁。为了解决这一问题，这些未满16岁的学生需要借用别人的户口薄或者伪造身份证明，而这显然都在无形中使得他们的法律意识以及法制观念日渐淡薄。

总之，针对西南彝族地区教师假期带领学生沿海务工这一社会现象上，我们必须坚持两分法、两点论，针对生活中的实际问题，一分为二地去分析、去寻索。

参考文献：

[1]高枫《在校学生兼职打工的“利”与“弊”》；[J]《世界教育信息》，2007-05-14

大学生假期旅游调查报告 篇4

一、市场调查问卷

1、性别

A 男B 女

2、所在年级

A 大一B 大二C 大三D 大四

3、旅游喜好

A 非常喜欢B 比较喜欢C 没有感觉D 不喜欢

4、旅游次数

A 至今没有B 1-2次C 3-4次D 5-6次E 7次以上

5、旅游时间

A 周末B 法定假日C 寒暑假

6、旅游目的地

A 国内B 省内C 学校周边D 国外

7、旅游景观类型

A 现代都市人文景观B 自然文化景观C 历史人文景观

8、旅游目的A 娱乐身心B 增长知识见识C 探望友人亲戚

二、调查概况

（一）调查目的本报告着重就大学生假期旅游问题进行调查研究，从而了解大学生对旅游的偏好和基本特征，为我国旅游业开发大学生旅游市场提供可参考的资料。

（二）调查对象

本次调查总体界定为在校大学生。

主要调查内容为：在校期间的旅游次数、在校期间的旅游形式、在校期间的出游范围、旅游信息的获取途径和对旅游目的地的选择因素。

（三）调查方法

由于本次调查时间有限，且考虑到科学性和可行性。本组对临近的所高校在读大学生进行随机抽样调查并于2014年4月24-25日，分别到临近几所高校及对网上的一部分大学在校生进行了随机抽取发放调查问卷。共计发放问卷100份，实际收回问卷100份，经我们认真审核以及与被调查者的沟通保证了收回调查问卷的质量。

三、调查结果及分析

（一）样本结构分析

1、性别结构特征

本次调查选择在校大学生为对象，调查发放100份问卷中男性占54%，女性占46%。男女比例相差不大

2、年级分布特征

本次调研小组对各大高校随机问卷调查的样本中，大一学生所占比例为8%，大二学生占29%，大三学生占52%，大四学生占11%。结果显示大三学生居多

（二）大学生旅游基本特征分析

1、旅游喜好

据统计结果显示，调查的大学生中有87%选择喜欢旅游，其中更有35%的大学生非常喜欢旅游。说明在大学生群中旅游市场或说其潜在市场巨大。

2、旅游次数

调查结果显示每年至少出游1次的学生人数比例高达88%，2次以上的人数比例为39%。说明大部分大学生有着强烈的旅游需求，出游频率较高。

3、旅游时间

在对于旅游时间的安排上选择寒暑假这个时间段的人数最多，占总人数的42%。选择在法定假日出游的人数比例为35%。最后选择在周末出游的人数最少，只占到总人数的23%。综上可知，寒暑假的假期长，有利于长途旅行。而在普通节假日时间较短，没有充分时间做好旅游前的准备工作和游后的休整。另外，五一、十一黄金周长假亦是旅游高峰，故选择法定假日的同学也不在少数。

（三）大学生旅游目的地问题研究

1、旅游目的地

调查显示，对于旅游目的地的选择上，占总人数45%的人偏向于在国内，而选择省内的有38%，最后选择在学校周边和国外的比例分别为

11%、6%。这说明大学生旅游已经不再局限于室内，而延伸至省内、国内甚至是国外。

2、旅游景观类型

在这个问题的选择上，调查中显示大学生偏好于名山大川等自然文化景观，其人数占到总数的48%。其次是繁华的现代都市人文景观，人数比例占总数的32%。而对于其他景观例如历史文化景观只占到20%。以上说明自然旅游资源在对在校大学生旅游产品开发设计当中应该占据重要位置。

3、旅游目的在本次调查中，我组发现大学生的旅游动机主要为娱乐身心为主，选择此项的人数为64人。同时，出于增长知识目的人数为21人。通过跟被调查对象的交谈中，以探访亲友和人际交往需要为目的的旅游并没有我们最初预想的多，仅有15人和12人。

四、结论与建议

大学生旅游市场是一个现阶段还处于低谷期的潜力股，具有很大的升空间，综上所述我们得出以下结论及建议：

（一）结论

1、样本结构分析

本次调查对周边高校及在网上对部分大学生进行随机调查，发放的100份问卷中男女比例相差不大。并且以闲暇时间较多的大

三、大学生居多。从性别特征和每年旅游频率的交叉分析我组得出，大学生旅游市场中男女差别不是很大，但从我们调查统计所得的数据中可得到男生每年旅游的频率比女生要多出一些。从年级分布与旅游消费支出的交叉分析中可得出大

二、大三的学生每年的旅游消费水平相对较高，大部分在1000-2000元。大一和大四的学生每年旅游消费水平相对较低，平均为1000元以下。

2、大学生旅游基本特征分析

从调查和整理出的数据显示，大学生出游态度都很好，高达87%的学生表示喜欢旅游。这跟他们出游意向完全相符。从选择出游时间和出游方式交叉分析中我们得出：更多的大学生选择在寒暑假及法定假日自助游或与朋友、同学结伴到省内或国内景点进行游玩。寒暑假大学生没有了学业压力，到省外旅游可以扩展知识面，实现理论与实践结合。而最重要的一点是充足的时间促使大学生们都做出这样一致的选择。而选择周末在学校周边和市内出游的学生，多为大一新生或远离家乡异地求学的大二学生。

（二）建议

1.提升传统旅游的附加值，结合网络技术形成大学生旅游新模式

目前在大学生旅游消费群中，自助或结伴游，班级集体组织这几种形式占了绝大部分比例。大学生喜欢动用身边的资源，从调查表明，上网查找资料和好友同学介绍为主要信息来源。而报刊广告、旅行社传单等宣传对大学生影响不大。

同时调查表明，只有24%的大学生表示有班级或集体组织的旅游活动，由此可见学校对大学生旅游这方面并没有足够的关注和重视，大学生旅游市场仍然有很大市场空间。需要针对学生群体，提升服务的附加值。在目前传统的旅游模式外，提出

“大学生特色旅游”概念，例如：大学生社团主体旅游活动、校际交流游活动、假期社会实践游活动。对大学生热点旅游目的地考察，并以此为切入点推出新颖的模式，以吸引大学生群体。并给体验过的大学生留下较好的影响，以便在校园内大学生群中扩大影响吸引更多的大学生旅游消费。

2、针对大学生需求推出相应的旅游产品

调查表明，大学生对出游都抱有乐意和喜欢的态度。在对大学生的旅游消费中，食宿是所有大学生都重视的一项，其比重为35%。在门票、交通、娱乐和购物上，男生和女生的选择有些许的差异。男生偏重门票和交通，而女生偏重娱乐和购物。对于这些特征，相关开发商可以设计多项套餐以供选择，如包含食宿餐饮。也可开发团体旅游活动，主要以多种优惠方式拓展市场。在大学生较喜欢的自然地域景观建立经济、专业化的青年旅馆。主要面向于自助外出旅游或其他社会青年。为他们提供经济、卫生、安全的住宿环境，装修设施等以简洁实用为主，但服务一定要完善到位。同时旅游企业可以推出面向在校大学生的经济型套餐，在特定时期（如寒暑假，或法定的长假）制定特殊的优惠价格。在旅游淡季，可以与学生社团接触推出短期小范围的户外活动以吸引大学生。旅游目的地也可参与旅游企业的配合，共同为大学生群体提供优惠及特色的服务。大学生旅游消费中的经济问题不是单一方面所能解决的，社会各方面的参与和努力将加快大学生旅游市场的开发，进一步促进整个社会的发展。

3、营销走进校园

大学生假期打工实践调查报告 篇5

社 会 实 践 报 告

专业：土木工程

班级：11级土木工程（2）班

姓名：李四

学号：0802110268

大学生假期打工实践调查报告

随着假期的到来，学生们拥有的时间越来越多，尽管我们大学生尚未离开老师家长们的庇护，但是从实践中获取知识从打工中累积经验从而接触了解社会接触社会已经成为一种热潮，越来越多的大学生们开始投入到假期工这一群体中。

在实践调查的过程中，我发现我村以及我校学生假期打工是出于多种原因与目 的，其中主要集中于以下几个方面：

一、对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的，假期中大学生不免会与同学们聚会享乐，已经成年的大学生们不希望只依赖于父母，而打工就成了赚钱最简单可行的途径。打工赚来的钱是靠自己的努力所得，所以大学生们也会花钱来的心安理得。

二、淡然有的大学生却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会，为自己以后的学业更好地定位提供一些依据，也为自己毕业时的求职简历增加“厚度”，作好更多的心理准备。

三、许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，虽然促使大学生们打工的原因很多，但是不论是哪一种因素，无疑都激发了大学生们的打工热情。在这次实践调查中发现，寒假大学生兼职主要集中在家教、商品促销、传单发放等。做家教相对而言花费精力较小，报酬不错，最受学生的青睐，尤其对于师范生而言，家教更是对他们有几大的优势，另外，近几年，大学生到各个企事业单位实习交流的例子也数见不鲜，而自己有点本钱又比较能力又可以吃苦的同学则选择了自己进小商品在旅游景点贩卖，同样也取得了不少利润。在这些不同的兼职中，又以促销所占比例最大，有一半的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占一少部分；而大部分的同学有做过兼职，大概有五分之一打过寒假工，很少同学参与过实习，表示从未做过的仅占一点。在打工的过程中不少大学生所学专业与与工作类型相差甚远，大部分学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅少部分的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到

实践中去的只占大概一半，在实习或工作中一多半的人满意自己的课外实践能力；很少的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的一多半，选择“赚取生活费”，占了五分之一。

大学生打工不仅仅对他们自身有很大影响，同时更加改变了整个社会的面貌。对于大学生本身来说寒假打工，多数大学生认为很有必要，但是也有人觉得社会对大学生不够宽容。“劳动力太多，供大于求，大学生在劳资双方的关系中处于很明显的劣势”，很多在校大学生都想在寒假里打工，却难以找到合适岗位，其原因有以下几点：

一、岗位缺少，目前在校校大学生中，想打“寒假工”的人很多，而“寒假工”的招工信息却很少。

二、信息不畅，从某一方面来说，大学生“寒假工”岗位还是大量存在的，只是这些岗位大多分散在各中小型的用人单位，要把这些岗位信息收集起来有相当大的难度。

三、经验不足，据了解，目前一些用人单位不愿选择在校大学生的原因，主要是大学生缺乏社会实践经验适合的工作种类有限。而有些用人单位只想培养能长期工作的员工，不愿招聘临时工。对于打工家长也有不同的意见，一些家长认为孩子终归要走向社会，提前适应社会便于在今后的发展中占得“先机”。也有一些家长持不同看法，怕孩子在社会中被骗或者受到不了风气的影响，还有一些家长觉得大学生的主要任务是学习，假期为什么不用来加强专业学习，或学习外语和电脑呢？在他们眼中，专业学习成绩和各种过级证书才是找工作的主要筹码，而所谓的社会实践不过是“虚”的东西。而雇主则持有这样的观点大学生打工他们基本上是欢迎的，一方面可以提供给大学生一个锻炼的机会，另一方面也可以缓解人手不足的压力，但是由于假期的时间有限，许多大学生刚刚熟悉岗位却要离开，使得雇主面临损失，这是雇主忧虑的一点。那么大学生打工究竟应该何去何从，专家们有这样的观点，他们认为大学生打工首先心态应当放平，除了挣钱减轻家庭经济压力，接触社会了解社会自我锻炼是主要的。不要老想着自己是天之骄子，小事不愿做，大事又做不来。大学教育已经从以前的精英化走向大众化，不管是打工还是将来就业，端正心态、不要期望过高很重要。

虽说大学生打工已经越来越普遍，但是通过调查我发现大学生打工仍然有很多 的尴尬情况各高校学生寻找暑期工作的途径，绝大部分是根据校内张贴的各类小广告自己联系，或通过朋友、老师推荐、介绍等私人渠道来完成劳务交易的，依靠学校和劳务中介机构的只占极少部分。政策上，没有任何相对成形的政策和规定，学生劳务市场无章可循。许多大学也疏于这方面的管理和指导，并把暑期打工从“理论上”排除在学校认同的社会实践活动之外，对它的态度大体上是“无为而治”。这种现象导致大学生暑期打工目前处于一种边缘状态，劳务市场非常混乱，近来，大学生打工过程中因不熟悉社会情况，被克扣、拖欠工资，上当受骗，甚至遭受暴力的事件时有发生。另外，大学生找工作难也是另一个极为重要的矛盾，现在单位并不需要过多的劳动力，社会给大学生提供的岗位和机会相对较少，而暑假留校的学生多且集中，便出现了供大于求的局面，而且由于大学生社会经验少，生活阅历不足，有些工作并不适合大学生做。有许多单位只招长期工，不招短期工，这也无异于堵了大学生的打工路。

既然大学生打工已经出现了这么多的问题，解决问题，使大学生打工有个通畅无阻的道路就是关键。首先马克思之一哲学认为一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，大学生想要或得更大的提高除了吸取间接经验外，最重要的就是实践打工，但是在打工的过程中大学生应该树立自我保护的意识一些学生在打工前没有与用人方签订劳动合同，仅达成了口头协定，还有一些学生认为自己的工作是熟人帮忙介绍的，相信应该不会出什么问题，签协议也觉得不好意思，而这有可能为双方的纠纷埋下伏笔。所以大学生在正式工作前需要和雇主签订协议，仔细阅读协议中的条款，保护自己的合法权益。，一旦协议中有违反权益或者雇主拖欠工资等现象，要采取法律手段保护自己。其次，学校也需加强对学生的引导，为学生打工做好“铺路架桥”工作。学校可以加强与人才市场和用人单位的联系，构筑供需信息网络；在暑期来临之前，高校可通过举行“高校寒假勤工助学供需见面会”等形式，为学生暑期打工做好中介服务和管理。再次，社会政府应当对大学生大假期打工引起足够重视。社会应健全保障大学生权益的制度，推动形成大学生勤工助学的机于这骄阳似火的天气，新一代的大学生们正以打工这一途径来体验社会的奥妙，以他们独特的视角来理解社会和人生，也许在其中

会有痛苦与挣扎，但是在取得丰硕成果的那一刻所享受的快乐绝不会亚于痛苦，自己也觉得，我们大学生的假期打工真的是痛并快乐着吧！

大学生假期生活的社会调查报告 篇6

调查对象：在校大学生

调查时间：2012年11月

假期，对于很多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这短暂的两个月时间真正去学点什么，做点什么应该是我们当代大学生所考虑的。跨进了21世纪，又是个新的开始,当代大学生是新一代的代表，是祖国的未来，我们必须坚持马列主义/毛泽东思想，必须在它的指导下阔步前进。作为新世纪的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。充分发挥我们的才能，壮大我们的国家，使中国走进强国之列，这就是我们21世纪大学生的伟大使命。合理支配假期时间，充分利用把握机遇。

调查数据：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。合理支配暑假时间，充分利用把握机遇，通过调查了解到当代大学生暑期生活分为四类：

一、参加社会实践兼职打工。

二、埋头苦学，参加各类培训班。

三、出行旅游度假观光。四 在家“无聊”一族。

一、社会实践，兼职打工。

社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。假期兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。时下，大学生在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工、导游，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。

调查显示：有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱，社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。

二、埋头苦读，继续深造。

近年来，社会竞争越来越激烈，“知识就是力量”越来越激励着那些有志学子，“专升本”、“出国”、“考研”成为很多大学生的选择，继续深造以满足未来社会对人才的更高要求，假期则成为这些大学生备战的“黄金时期”。参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，各类形形色色的招生广告在校园内随处可见，假期报名参加英语、电脑培训班的大学生，大都是为了在原有基础上“更上一层楼”。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大学生趁假期报名参加汽车培训，为了将来更方便找工作，即使找工作时用不上，也对自己有好处。此外，不少大学生到图书馆、书店“充电”，摄取精神食粮，完善自己的知识结构和技能等。这些大学生如果能够劳逸结合，在用功学习的同时放松自己的心情，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已经与时代不相吻合，假期是一个充电的好机会，也是一个了解社会的良机。

三、外出旅游，饱览风光。

旅游，从个人活动、群体行为发展到当今的现代旅游业，已经成为涉及旅游资源、旅游设施、旅游服务、旅游活动等的社会生活方式.大学生到大自然中去接受美的熏陶,包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流。部分大学生利用假期欣赏名山大川，不仅丰富了阅历，增长了经验，从外出经历中体会人生，感触社会，同时也能体验到出门在外的不易出行旅游，度假观光，与同伴相互照顾，增进了解，培养提高了与人交流的能力。

四、“无聊”一族。

在放假前早已经制定了周密的假期计划，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说成了部分大学生在假期的主要活动，没有假期盼假期，假期到了又觉地无聊，短暂的两个月就像流水一样一去不复返。

对于大学生们“无聊”一族，有以下几方面值得我们深思。其一，大学生们因为假期的到来，某种程度上达到极度兴奋以致自制力减弱过度放纵。其二，大学生们抱着在学校吃够了苦头，回家则要好好享享清福的念头，整天只顾自己清闲而忽略了多帮父母分担点家。其三，我们大学生不注意与父母沟通，由此常常造成两代人之间不能互相理解，近乎形成“冷战”。其四，大学生们缺少社会实践，往往安静的呆在家里而不敢或不想出去风风火火地闯一闯。

古代学生的假期 篇7

早在汉武帝时期, 从官方创立太学开始, 就有了太学生的休假制度, 主要是“田假”和“授衣假”, 相当于现在的暑假和寒假。

一直到隋唐时期, 才确立国子学 (即太学, 又称国子监) 假期制度。国子学是隋朝中央政府建立起来的最高学府。 据史料记载, 当时有三种假期:第一种是“旬假”, 十天为一旬, 每旬只放一天假, 不允许外地学生回家; 第二种是“田假”, 每年农历五月份开始放假, 时间一个月左右, 出身农家的子弟可以回家帮忙干农活; 第三种是“授衣假”, 是每年农历九月份天气渐渐变冷以后, 让学生回家取衣服的假, 时间也是一个月左右 (往返路上的时间不算天数) 。唐朝对假期有严格的规定: 凡逾期不返校者将被开除, 但是路途太遥远的也可以适当申请延长假期。

《新唐书·选举制》上有明确记载:“每年五月有田假, 九月有授衣假。”

学生成了“假期宅男” 篇8

宅男是指每天憋在屋子里不出去，每天玩游戏、上bbs的这群人。其特点是不出门，交往不多。 宅男，不是“御宅族”的简称，是近年来人们与新闻记者对御宅的曲解，是一个近年出现的次文化族群。2010年1月，宅男被收入新编的《汉英大词典》。

目前在我们身边有很多宅男，他们每天憋在屋子里不出门，整天沉迷于玩电脑游戏、网络聊天、泡论坛、看动漫、看电视连续剧的这群人，都可以叫宅男。而其实，放假后回家沉迷于某一件事物（哪怕和电脑网络无关），社会交往不多的人，也会被称为“宅男”。

案例过程：

七年级时，班级里来了两位男生：王某和陈某，听说很喜欢上网，已经有好几年网龄了，成绩一团糟。我看看他们，发现他们目光呆滞，毫无生气，几乎看不到初中生的朝气。果然没多久，那两个男生下午上课迟到，作业没按时完成。和家长通电话，家长也拿他们没办法，说每天呆在家里上网，打也打了，骂也骂了，都没用。赶他们出去和同学一起玩，赶也赶不出去，性格越来越内向。一次实在没办法把网给停了，孩子烦躁地跟大人吵架，还把电视机给砸了。

跟家长深聊，才知道由于家长没有时间照顾孩子，又担心孩子独自出门有危险，就把孩子一个人关在家里。可谁知，就在家长把孩子关在家里的时候，孩子开始慢慢习惯一个人呆在家里，心甘情愿地做“宅男”。他们在家里想看电视就看电视，想上网就上网，反倒逍遥自在。现在演变成家长和孩子交流很困难，说多了孩子跟你犟，不说又看不惯。还是宁愿孩子去学校上课好，眼不见心不烦……

去年暑假，王某的妈妈忧心忡忡地和我商量：“孩子小学时最喜欢数学，可现在数学落下了，趁暑假我给他报个补习班去补习怎么样？”我说：“那也行，让孩子借此去外面和同龄人多多交流。”没想到孩子死活不肯去，每天呆在家里除了吃饭，看电视，就是上网，其他什么事情也不肯做，叫他写作业还发脾气。

我只能安慰她：“假期本来就是孩子休息的时间，适当地让他放松一下。除了让他认真完成作业，家长最重要的要鼓励孩子多出去找同学玩，王某这孩子需要与外界多沟通，多做户外活动对孩子身心都有好处。”结果家长却说：“我们也都这样告诉他的啊，但是他说和同学玩没意思，说他们太幼稚、谈不来。唉，现在社会这么乱，万一他出去交些不三不四的朋友，那还不如在家里我们还放心一点。”

我问：“那孩子也不喜欢和你们一起出去玩吧？”家长肯定地说：“对呢，早就不喜欢和我们一起出门了。”

我告诉王某家长，王某孩子就是一个典型的宅男。

从身体发育来看，初中生本是朝气蓬勃、精力充沛的年龄。现在孩子整天待在家里不出门，这对他的身心健康发展极为不利。长期下去，必然会影响孩子的生长发育。而且，长期没有进行户外运动、身体锻炼，人的协调能力就会退化。所以一定要督促孩子不断地运动，这样孩子才会更阳光，身体更健康。

还有从心理学来看，“十几岁的孩子正是建立内心世界、逐渐走向成熟的时期，他们应该面对和适应真实的社会生活，而不是一个人呆在家里‘逍遥自在’、‘自得其乐’，或者到网上去寻找虚拟的生活空间和虚拟的人生”。从这一点上看，“宅”在家里的孩子们与外界长期疏远，他们心理的成长会受到很大的影响，身心不能得到健康发展。

最重要的是人际交往方面，这样长期独处使孩子不善于与人交流沟通，一定会导致孩子交往能力缺失，人际关系不好，缺少朋友。与父母产生言语冲撞，态度强硬，举止粗暴；遇到问题极易冲动，不会迂回缓解，与家长、老师感情疏远，关系僵化，甚至对立；在同学的交往中往往唯我独尊，言语不甚刺伤同学，导致在学校与人合作学习和实验探究时，无法与同学交流配合，在学校的生活中孤立無援。这样的学生是苦闷的，易出问题的，也不利于养成良好的心理习惯，有时甚至会铸成大错。

那么对于这些已经“宅”在家里的孩子们，我们应该怎么办呢？

第一，告诫家长，不要因为大人的忙或不放心而把孩子独自关在家里，应该鼓励孩子多跟同学在一起，多做户外运动。家长和老师应鼓励孩子充分利用机会进行交往，这就需要学校、家庭等给学生创造机会进行交往。其实在学校，除了正规的教育活动，游戏、日常生活都为学生间的交往提供了机会和空间。在家里，家庭成员互相配合，为孩子培养交往能力提供温馨和谐的环境。

第二，对于喜欢“宅”的孩子，大多没几个朋友了，已经不愿意主动与人交往了。作为教师和父母，有时除了鼓励还需要刻意为孩子创造一些集体环境。比如家长经常邀请孩子的同学来家里玩，或者让孩子和伙伴多去外面郊游等，或者根据孩子的喜好在网上建立班级群等等，以此为孩子创造机会与同学相处。学生有了交往的意愿，才会有兴趣、积极地“走出家门”。

第三，鼓励孩子积极参加学校组织的各项活动，使孩子更多地参与到集体当中去。有研究表明，在平等、和谐的活动环境中，孩子会表现出强烈的交往意向，对交往活动感兴趣，会更加自由地与同伴交谈、协商，从而乐意参与交往活动。教师在良好的交往环境创设中起着至关重要的作用。另外，良好的伙伴关系也将促进学生同伴间的交往活动。不要因为担心业余活动太多会影响孩子学习，其实那些在学校特别活跃的孩子，恰恰也是学习方面的佼佼者。

案例反思：

小时候由于爸爸常年在外面做生意，我跟着妈妈长大。家里管教很严，我看到男生都怕怕的，不敢和他们说话，怕人家用异样的眼光看我。甚至一次表哥来家里做客，我都害羞得躲起来，在家人的劝说中更加脸红，好像做了亏心事。当然慢慢地，随着时间的过去我试着改变自己，现在好多了，但容易脸红的习惯却改变不了。

孩子不愿意出门，说明没有朋友相约，只能一个人呆在家里。愿意一个人在家里呆着的孩子大多都是性格比较内向、不善于与人沟通的。但其实性格内向、腼腆的孩子并不是因为自己不想交朋友，而是因为害羞、害怕被拒绝，所以从不主动跟人交往。