做一个诚实守信的人中学生演讲稿

做一个诚实守信的人中学生演讲稿（精选5篇）

做一个诚实守信的人中学生演讲稿 篇1

那天，班里举行期中考，同学们都很紧张，这一张考卷比以往的单元考卷都难。教室里只听见“沙沙”的写字声和老师巡查的脚步声。正当我因做完了第一部分而有点沾沾自喜时，一道题却半路杀出来，成了我的拦路虎，我抓耳撩腮怎么都想不出答案。突然，我瞄见了我的同桌和我身后的几个同学正在对答案。我的心像是被闪电刺到了似的，浑身直发凉。那几个同学似乎也发现我已经注意到他们。他们趁着老师不注意，压低了声音“围攻”我：“兄弟，大家同学一场，不要告诉老师啊。”“是啊，是啊，大不了我们的也给你看吧。”我顿觉心中有两个小人在打架。穿黑衣服的说：“你就别告发他们了，他们会给你抄，况且你有题不会做，何乐而不为呢?”穿白衣服的说：“你觉得你这样好吗，你能做出作弊这种可耻的事吗?”说完，他们两个打起架来。最终，

我还是听了黑衣服的话，和他们一起作弊，考卷很快就做完了。

走出教室，我不像其他同学那样欢声笑语，而是心事重重。我突然开始骂自己：“你呀你，怎么能做出这么可耻的事呢?”我心中无限羞愧 ，白衣小人的话一直萦绕在我心头。

几天后，考试成绩出来了。我考了95分。同学们向我投来羡慕的目光。但在我看来，我觉得同学们的眼光和那鲜红的95分似乎在向我质疑：这是你的真实水平吗?你是不是做了可耻的事?这成了在我脑海中挥之不去的一件可耻的事。

做一个守时守信的孩子 篇2

记得那是一个阳光明媚的星期天，我写完作业，听到窗外不时传来小伙伴们的欢声笑语，就央求妈妈让我出去玩一会儿，妈妈点头同意了。出门前，我和妈妈击掌约定，只玩一个小时。得到了妈妈的批准，我一蹦三尺高，连蹦带跳地下了楼。小伙伴们一见到我，就热情地邀请我和他们一起做游戏。我就像是一只快乐的小鸟一样，飞到了小伙伴们身边。

我们在院子里荡秋千、跳绳、丢沙包……玩得兴致勃勃。这时候，妈妈却叫我回家了，我向妈妈再三恳求：再玩半个小时。妈妈看着我渴求的目光，心一软，就同意了，我很快地又投入到了小伙伴们中间。

没玩一会儿，就又听到妈妈的呼喊声，我的心里真是十分的不情愿。想：“时间过得可真快呀！一转眼半个小时就到了，我还没有玩够呢！”想到这儿，我厚着脸皮祈求妈妈再让我玩几分钟。妈妈听到后，脸色一沉非常严肃地说：“答应别人的事情，就一定要做到。如果你不守时守信的话，别人也就不会对你守时守信。言必诚信，你不知道吗？”我的脸一下子就红了。

回到家里，我向妈妈承认了自己的错误，保证以后一定会说到做到，做一个守时守信的好孩子。

作者系伊春市伊春区黎明小学二（1）班学生

指导教师 朱丽颖

做一个感恩的人中学生作文 篇3

学会感恩，是每个人必须要做到的.。

感恩父母，是他们给了我们生命和关怀。在成长道路中，有谁不会遇到挫折呢?又是谁，在帮助我们一次次地战胜挫折呢?是父母，是他们给了我们鼓励和支持，才让我们战胜困难。父母每一次的关心，我们何曾说过爸爸妈妈，谢谢你们的关心?不，我们没有。我们连一点谢意都没有表示，更别说是感恩了。

感恩老师，是他们给了我们教育和知识。老师，就像一名园丁，含辛茹苦地培育着祖国的花朵。他们早起贪黑地为我们批改作业，准备上课时。诚然，教学严厉的老师才是一位好老师。有的同学对这种好老师背地里说他这也不是，那也不是，目无尊长。如果没有严厉老师的教导，我们能自觉学习吗?能自觉完成作业吗?……不管是哪位老师，我们都应该尊敬他，更应该学会感恩老师。

感恩祖国，是它给了我们生存的环境。祖国就像屏障一样，保护着我们，让我们不受到侵略者的压迫。他那伟大的身姿，给了人们赖以生存的“家园”。如果没有祖国的保护，我们怎能不受侵略者的压迫呢?感恩祖国，感恩我们伟大的祖国吧!

做一个诚实的人演讲稿 篇4

大家好!

在这阳光明媚、和风送爽的日子里，我们齐聚一堂。望着胸前飘扬的红领巾，我们心中总会有些微微颤动。是什么让我们的祖国日新月异、逐渐富强?是什么让这头沉睡的雄师在东方崛起令世界刮目相看?国家领导的英明决策自不用说，更是千千万万人民的努力，是无数个心中有着崇高道德准则的人们的共同奋斗!我国自古就是礼仪之邦，崇高的道德准则影响着一代又一代的炎黄子孙。正是因为有了这样的正能量，广大人民才会不畏险阻，披荆斩棘为着富国民强的梦想不懈努力!才会涌现一副副动人的画卷!我们的身边就有许许多多大家都耳熟能详的楷模，他们崇高的品质永远值得我们学习。你看那最美司机吴斌的恪尽职守，舍已为人;你瞧那最美教师张丽莉的舍生取义;你看欧兴田的说到做到;你看……我们的社会中有那么多人拥有难能可贵的感恩之心……他们的事迹总是激励着无数个你我，正如德国的著名哲学家康德所说：世界上有两种东西能够深深震撼人们的心灵，一是我们心中崇高的道德准则;另一样是我们头顶灿烂的星空。

讲到这里，我早已思绪万千，似乎忘记了今天真正的主题!俗话说，百善孝为先，那我想，道德，是否可说诚为本呢?诚实守信，是我们中华民族的传统美德，有着诚实品质的人，才具备成功的基础。

今天，我演讲的题目就是“做一个诚实的人”。

“诚实像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。”诚实是衡量一个人道德品质最起码的标准。一个人只有背上诚实的行囊上路，足音才会更加坚实;步伐才会更加稳健。诚，即是诚实、守信! “守信是一项财宝，不应该随意虚掷”。做一个诚实守信的人，这是我们每一个人都应该具备的基本觉悟，并把它付诸实践!说到诚信之人，不胜枚举：曾子为妻子一句戏言而杀猪取信于子;李子健为答应战友的一句话而守墓三十年!

清代的孙承恩参加殿试后，皇帝审阅考卷时对他的学识和文采非常欣赏，但发现他与一个案子有关。皇帝派遣学士去了解情况，要弄清他与作弊案考生的关系。事实上孙承恩与作弊案考生孙旸是亲兄弟。学士与孙承恩是故交，就暗示他隐瞒实情，这样才能名利双收。否则，不仅错失金榜题名的良机，还极有可能受到牵连。经过一番深思之后，孙承恩认为自己不应因为贪图功名利禄，而欺骗君王，并做出愧对兄弟的事情。于是他让学士据实奏报。顺治皇帝得知实情后，觉得他能够在巨大的物质诱惑面前不失诚实，对他的人品更加欣赏，于是欣然钦点他为状元。

这是离我们比较远的著名故事!今天，大学生毕业找工作是一个热门的话题，前几天在网上看到这样一个故事：一家外国公司在中国招聘雇员，待遇相当优厚，但条件要求也很高，前往应聘的人都有着很高的学历。 当一位清华学生应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，象他乡遇故知一样兴奋随口地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届，你不记得了?”

中国青年心头一震：“他认错人了。在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年认为，诚实比什么都重要。于是，他冷静而客气地回答说：“先生，你认错了人。我没有到哈佛大学学习过。我只有在中国读大学的学历。”说这话的同时，他已做好了不被录用的心理准备。

没想到主考的美国人第一次露出惊喜之色，他说：“你很诚实，刚才就是我们考试的第一关。现在我们开始业务水平测试……”

最终，青年人被录取了。

在我们身边随时随地都有着许多讲诚信的事例：去图书室借书，按时完璧归赵;答应别人的事及时完成;借他人的东西，按时归还，认真对待每一次考试，独立完成不去抄袭;拾到他人钱财主动交还而不会占为已有……这些就是诚实守信!

做一个诚实的人!我从小就被父母这样教导。我的父母在生活中也为我树立着诚实的榜样，他们开了一个小相馆，主要照一些证件像，相馆里经常有一些旅游回来的客人拿一些相片来过塑，也有一些是来翻拍照片的，我时常看到一些相片变色变花了，甚至有的模糊了，妈妈解释说：这是用了劣质色料和相纸造成的，所以保存不久。我们家用的都是原装耗材，所以从来没有客人反映相片会变色的，爸爸说：“这样虽然少赚点，但是这样不会耽误事，证件相片，变色模糊了会很麻烦的，这种不诚实的事我们不做!”

相信“狼来了”这个故事，大家应该都了然于胸，这是一个不诚实的典型反面教材故事!不诚实会害人害己，我们不应忘“烽火戏诸侯”的典故，周幽王丢了老命，西周也为此灭亡。

一个人具备了诚实的品德，就会获得更多的朋友，就会赢来更多通向成功的机会!诚实，简简单单的字，要真真切切的做到，或许并不是一件很容易的事，它需要我们摈除私念，需要我们拿出自己最大的勇气和努力!做一个诚实的人，即使你在物质清贫，在精神上却会非常富有!

同学们，来吧，让我们一起努力，做一个诚实的人!让我们从现在开始，让诚实去滋润我们的心灵，用诚实去洗涤私欲，用诚实去清除污垢，让真诚的花朵在我们心中，在我们身边四季开放!

做一个文明诚实勤学守纪的中学生 篇5

同学们，大家好！

首先请允许我代表学校向为了渔亭初中的发展，为了渔亭初中创建黟县窗口示范初中做出贡献的全体老师和同学表示最衷心的感谢，并通过在坐的同学向你们的家长表示最崇高的敬意！在没有正式进入会议主题之前，我想问几个问题：大家知道，有一句成语，叫做“雁过留声，人过留名”，渔亭初中三十多年4000多毕业生中，有两种同学给学校留下永远难忘的印象，一种是表现特别优秀，他们为母校争了光，属于渔亭初中杰出的毕业生，有的考取大学、大专、中专、职业学校。在各行各业努力创造，为国家和社会作出贡献，实现人生价值。有的毕业回家辛勤劳动，建设家乡奔小康。他们的名字永远被载入校史，他们的成长经历永远值得大家学习。另一种人，到学校后不珍惜来之不易的学习机会，不遵守纪律，不尊敬师长，不团结同学，不爱护公物，不好好学习，玩游戏机，抽烟喝酒，结交了社会上不三不四的朋友，被他人所利用，干了中学生不该干的事情，最后被学校处分或开除了，这一种人，同学们能记住，老师也能记得住，若干年后，一提到某人，在别人想不起来的时候，有人就会提醒你，当年被开除的，或当年因为什么被处分的，这样一下子大家就想起来了，但这种人是因为他不争气被同学们、老师们记住的。同学们要吸取他的教训，不要向他学习。同学们，你是愿意做前者这样人人敬仰的人呢，还是愿意做同学们提起你都摇头，被永远作为反面的典型的人呢？

再问一个问题，我们现在是黟县保留下来的窗口学校，窗口学校就要像个示范样，学校要为兄弟学校作示范，同学们要为兄弟学校同学作示范，但总有少数同学，言语、行为不文明，表现得十分散慢，甚至干出了给学校产生不良影响的事，给学校抹了黑，丢了脸，你愿意做这样的同学们吗？还有二个最简单的问题，你是愿意在一个校园环境十分优美学校或教室里学习，还是愿意在到处是垃圾，教室里充满异味的学校里学习呢？

我们今天在这里集会，就是要探讨我们的同学做一个什么人的问题，如何做一个合格的中学生？讲起来做一个合格的中学生需要做到8个字——文明、诚实、勤学、守纪。做一个合格的中学生，就是做一个文明、诚实、勤学、守纪的中学生。

一、做一个文明的中学生

所谓的文明，简单的讲就是符合道德常规的，高度发展的，为绝大多数人所认可的，认为是美的，与旧习惯格格不入的行为。对我们中学生来说，就是符合《中学生行为规范》40条，或《中学生守则》的言行。我想随便问一下，你文明吗？有的同学讲，能不能再具体点，到底什么是文明，那么，我们就先来看看我们身边存在着有哪些不文明现象：

⑴打架、骂人的 ：

我们的同学最近表现很好，除了一起打了架之外，没有发现有打架的现象，但骂人常有，有的男生出口脏话，甚至连一些打扮很靓的女生骂起人来也不能入耳，有的同学不仅互相污辱，贬低人格，还把自己的父母也搭进去。

⑵乱吐、乱扔的 ：

同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

⑶乱踢、乱蹬的 有的同学手脚不失闲，走到哪，哪遭殃，不是踢踢墙，就是跺跺门，要么就捶捶开关，墙上的脚印，长眼的开关，带洞的讲桌，不少同学开门不用手而用脚，人没到脚先到。

⑷破坏公共财物的：我们的公共财物破坏十分严重，举两个例子，阶梯教室桌椅乱画，螺丝下掉；初一、二年级教室新课桌凳损坏较重；窗户玻璃损坏较重。还有体育器材，电脑，教室线路等。

⑸公共场合起哄、喝倒彩：

公共场合最能反映一个人的文明程度，教室是公共场合，校园是公共场合，今天的会场是公共场合，在公共场合你必须遵守秩序，公共场合旁若无人的说话，起哄，如下课了走廊上乱喊乱叫，去年我们校运动会比赛，互相喝倒彩，打架影响很不好。

⑹欺负弱者或弱势群体的 ：

同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

⑺穿着装饰打扮不合适者：

中学生穿着打扮要得体，要合适，要与中学生身份相协调，但我们的中学生有点怪怪的，冬天不戴帽，夏天戴起了帽子，男同学戴起了耳环，染起了金色头发，穿的衣服该长的不长，如裤腿，上衣等，该短的不短，如袖子。有的同学头颈挂个符，手腕装扮一下，有的同学穿的什么鞋走起路来模特。这些都不符合中学生打扮，分散学习精力，影响身心健康成长。

⑻赌博、敲诈、帮凶、小偷小摸者：

没有钱想吃想喝怎么办，到商店或饭馆赊，找小同学要，哪是要呢，这就是敲诈，有时乘别人不注意，把别人的东西拿到自己口袋里，别人发现了叫拿，没有人发现就叫偷。有的同学打游戏机输掉很多钱就偷铁偷东西。有的同学就希望其他同学有矛盾，他可以帮凶，通过帮凶也可以搞点好处。

⑼抽烟、酗酒、男女同学不正常交往者也有些同学过着贵族生活，任凭家中寒酸苦，却在学校潇洒过，抽烟、喝酒，谈恋爱，有的同学贪图安逸，家里生活极端贫困，自己却在乱花父母血汗钱。特别少数女同学不自重，双休日课余时间和一些不好好学习的男同胞浪费时间。

那么，我们的同学如何做一个文明的学生呢？

⑴要能正确区分美与丑。成人认为是美的，在中学生不一定美，少数人认为美的，对大多数人来说不一定是美的，你是愿意做一个真正美的人还是一个美丑不分的人呢？

⑵文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

⑶做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

⑷表里一致，做一个内秀外美的中学生。

二、做一个勤学的人

爱因斯坦有一个公式：成功=辛勤工作+坚持不懈的精神+切实可行的办法+停止说空话。我们也经常听到这么一些成语：勤能补拙、有志者，事竟成、功夫不负有心人等，人们也常说，有一份耕耘，就有一份收获，我们家乡的古话说的更直接：只有吃得苦中苦，方为人上人，说的都是勤奋之重要。

你们知道，湖北的黄岗中学的学生是如何学习的吗？解密黄岗神话，一桶水、一盏煤油灯、一十六小时的学习。但我们的同学是不是勤学了呢？

⑴脑不勤，不动脑筋，或大脑里装满了不干不净的东西，有的同学脑子里想到比吃比穿，比阔气，比玩，比酷，不去比学习；

⑵手不勤，上课不记笔记，课后不动手练习，笔记不见影，作业完不成，不写不练哪能行；

⑶嘴不勤，不读，不吱声，读书没声音，英语要读，语文要读，许多知识都要读；

⑷时间不保证，要有双休日，每天不到八小时，早上起不来，晚上睡不着，吹起牛来海阔天空；

⑸学习没有计划性，凭一时的高兴，造成学科之间用时不平衡；

⑹学习时间花得多，但效率不高。

因此，要提高学习成绩，必须要有时间、方法、计划作保证。

⑴养成良好的学习习惯，上课认真听讲，边听边记，课后认真及时复习，做到三巩固，课前要预习，学习时手脑并用，勤思、多练，中午要休息，晚上不吹牛。

⑵充分利用学习时间，不迟到、不早退、不缺课。特别是要把学习时间用足、用够、用合理。

⑶注意学习方法，努力提高学习效率。要有计划性，不同学科要有不同的方法等。

⑷加强身体锻炼，增强学习后劲。

三、做一个诚实的人

大家学过狼来了这篇课文吧。我记得有一年考大学以诚信为议题写一篇话题作文。南京15中的蒋昕捷一篇“赤兔之死”赢得了满分。现在“诚信”成了当今的时髦话题，特别是商业行业与服务行业广告中，“诚信”成了最频繁的词。我现在要问我们的同学，你是一个诚信之人吗？做人就应该做一个诚实的人，做一个言而有信的人，做一个值得人依赖的人，做一个实实在在的人，做一个跷首称道的人。现在，我们的同学中，存在的不诚实的现象有很多。

⑴作业或考试抄袭 ：

作业考试抄袭，说明这个同学还是有进取心的，因为他想好，想给家长、老师、同学留下好印象，但是虚荣心太强了，其实作业与考试抄袭的人是最不诚实的人。

⑵撒谎 ：

有的同学为了达到自己的目的，或为了从家长那里获得好处，或为了逃避学校、家长或老师的追究，当众撒谎，其实，撒谎的人，也是想好，怕别人认为自己不好，他撒谎是一种本能的反映。但撒谎是一种欺骗他人、师长、朋友、同学的最不道德的行为。我们的同学有哪些撒谎的表现呢？

⑶不能信守诺言

有的同学或立下志向，或曾向家长或老师做过保证，但总不能兑现，伤了感情，败坏一名声。

我们知道，人生的美德之一，就是忠诚老实，信守诺言。我们的同学如何做一个明理诚信的人呢？

⑴以诚待人，以情感人，以理服人，以实为人；

⑵不欺骗自己，不欺骗家长，不欺骗老师，不抄袭、不撒谎、不保守；

⑶在人生中做一个守信的人，做一个坦诚的人，做一个明理的人，做一个重道德的人，做一个讲义气的人、，做一个知是非的人；

⑷在学习中做一个实事求是的人，做一个敢于暴露自己的人，做一个正视差距的人，做一个永远不言败的人。

四、做一个守纪的人

我们看到，有的班级纪律性差，有些学科上课纪律差。我们的同学不遵守纪律有四个方面：违反《中学生日常行为规范》行为、违反《中学生守则》行为、违反学校规定的规章制度行为，违反班级纪律行为。当然，我们的同学还要做到不能违法犯罪，违法犯罪要比违纪严重的多。目前，同学们违纪的情况主要有以下多方面。

⑴乱扔、乱丢、乱吐、乱踩、乱蹋等；

⑵破坏公共财物，损坏学校环境设施；

⑶迟到、早退、缺勤，不按时到校，初三年级少数学生表现较差；

⑷考试作业抄袭，学习不用功，上课不注意听讲；

⑸打架斗欧，欺负小同学；

⑹着奇装异服，男女生不正常交往等

⑺不保洁、不值日；

⑻败坏学校社会声誉，给学校造成不良影响。

我现在要问，你是愿意做和一个遵规守纪的中学生，还是做一个让教师、同学见了都摇头的人，你是愿意当一个为班集体增光添彩的人，还是做一个为班集体丢丑、抹黑的人，你是愿意做一个在班级量化考核中为班级加分的人，还是做一个为班集体扣分的人。

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说渔亭中学这一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说渔亭中学是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说渔亭中学是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。

我热爱教师这一职业，这绝不是一句空话，自走上教坛的那一天起，风风雨雨的二十多年过去了，我从教师—班主任—年级组长—黟县中学教务副主任—黟县中学副校长（班主任），酸甜苦辣、喜怒哀乐的二十多年过去了，我从心底深深体味到，选择教师这一职业，我终身无悔！为使自己不断进取，扬长避短，特作以下小结：

一、教育学生要“多心”

1、关怀学生献爱心

爱心，要贯穿于教师的全部工作之中，教师对学生的爱，是父爱、是母爱，是无私无求的爱，是阳光，是雨露，是永恒彻底的奉献。教师以爱的目光去审视学生的行为，用爱的甘露去滋润学生的心田，尤其是学生遇到困难，遭受挫折时，教师的爱心，会使他们感到集体的温暖，从而化作战胜困难与挫折的勇气与力量，取得显著的进步，这是我二十年班主任生涯中得出的结论。如：94届我班有一柯村籍学生，突然得了阑尾炎，我立即带他到医院治疗，为他垫付医药费、购买营养品，视之如子女，使他的病情得到及时治疗并很快康复。97届我带过一位西武籍女学生，因为家庭困难，不想上学，我主动去了她家，并送给她衣物、食物，后又为她联系助学一事，使其重返校园。2000届我班一学生，家中父亲早亡，多病的母亲，上要照顾80多岁瘫痪在床的老婆婆，下要养育在求学的两子女，家庭困难重重，经济拮据，面临退学的危机。我主动找到她，每学期为他交付200元学费，直到高中毕业，并在日常生活中多方照顾，使他终于考取大学。还有，我班同届一女生，高考成绩达600分，她很想报考军校，又恐体验不过关，犹豫不定。我得知后，一面耐心做其思想工作，驱除其脑中“阴影”，坚信自己的实力与高考录取的公平与公正，勇敢面对挑战；一面让我爱人亲自陪其到省城医院体验、面试，减轻其心理压力与思想顾虑及生活负担，使她终于实现了自己的夙愿，被上海第二军医大学录取。2003届我班一家住农村的女生，因其母亲突然患肝癌，整日忧心忡忡，无心学习，成绩一落千丈。我得知后，立即主动帮她家人联系医院，及时手术，解除了该生后顾之忧，全身心投入学习，以优秀成绩被大本院校录取。我眼下带的高三（1）班有一女生，高一开学不久就不幸遭遇车祸，遍体麟伤，多处骨断，因严重脑振荡而高度昏迷，当晚送到县医院，输血、手术等就花去医疗费近万元。该生家住乡下，家境拮据，我当即主动垫付3000元为其抢救。在县医院就诊的三天里，我每天早中晚必去看望、问寒问暖。该生转市医院后，我发动班委在学校各班为其募捐，又与同事一道两次去市医院探望。该生15天后苏醒，第一句话就是“老师送的花呢？”正是这爱的奉献，挽救了一个年轻鲜活的生命！这样的例子举不胜举。虽然我的经济并非宽宽裕，但看到他们捧着录取通知书向我报喜时，我会情不自禁地激动得热泪盈眶。这就是爱心的魅力！我甘愿为学生奉献出诚挚的爱，以换回学生在大学校园给我寄来的一张张贺卡，一句句慰藉的话语：“老师，您让我拥有一份幸运，您给了我多一份的爱心，于是，您成为所有教过我的教师中最清晰的一位。”这是多么动人的言辞啊！我还能有什么更高的奢望呢？

2、观察学生要细心

多年来的班主任工作经验告诉我，班级情况要及时了解，细心观察，要将出现的不良行为，消灭于萌芽状态，防微杜渐，方能稳步提高。如94届我班两学生，平时成绩不错，但一段时间以来，情绪不稳，成绩下降。通过细心观察发现，他俩有早恋苗头。我立即分别找他俩推心置腹地进行交谈，晓之以理，辨明得失利害，终使他俩认识到问题的严重性，走出情感的漩涡，全身心投入学习；为防“藕断丝连”，我干脆将其中一位领进我家，一住长达几个月。这两位学生最后如愿以偿被大专院校录取，迄今还与我书信不断，感激之情溢于言表。2003届我班一女生，家境清贫，学习刻苦勤奋，成绩优异。然而父母的离异，给她致命的打击。她一度萎靡不振，思想包袱沉重。我从她那忧郁的眼睛里，发现了她内心的灼伤，我把她请回家，与她促膝而谈，话语中得知，该生痛苦的倒不是父母离异，而是“考上大学没有钱读”！我马上将其情况向校领导、局领导汇报，为她积极争取了“二万元”西部奖学金，使她安心走进了山东大学的大门。我想，细心观察学生的情感变化，及时为学生在迷惘中导航，有时能起到改变学生一生命运的作用！

3、帮助学生须耐心

帮助学生必须真诚持久，有耐心。尤其是对后进生，要经常鼓励他们，引导他们，树立他们的自信心。班主任经验告诉我，转化后进生非一朝一夕，而是一项长期而艰苦的任务，要在平常的学习、活动中发现他们的闪光点，加以鼓励、引导，我们教师必须有坚定不移的耐心。曾记得有一个男生，由于学习成绩差，自信心缺乏，于是不守校纪校规，上课捣蛋更是家常便饭，我教育过几次，收效甚微。恰好不久校运动会召开，我发现他有体育方面的天赋，便请来体育老师，帮助分析报考体育专业的优势，帮他制订训练计划，并检查其计划的落实情况。他被深深感动了，积极投入学习与训练之中，毕业后考取了师专体育专业。2003届我班有一对“铁哥们”，贪玩好动，经常在一起搞恶作剧，厌学逃学时有发生。有一次他俩逃学被我撞上，其中一人便用小刀划破膝盖，谎称跌倒去医院就医，我当即赶到医院，识破其谎言。此后每天放学后找他们谈话便成惯例，一谈就是连续一个多月，精诚所至，这对“铁哥们”终于被我的耐心所动，痛改前非，发奋学习，考上理想大学。

4、评价学生要公心

教师能否公正、平等地评价每一位学生，对其身心发展至关重要。评价学生时，教师务必恰如其分，不可偏颇，千万不要伤害学生的自尊心。每一位学生（尤其是高中学生）都希望得到老师的理解与尊重，希望老师发现其闪光点与自身价值。因此，教师在表扬、批评学生时，一定要褒贬得当，切勿妄下断语，以偏概全，特别是对后进生的点滴进步，要及时肯定，给予表扬，使之成为激发学习前进的动力。我每年带高中重点班，学生来源于社会各阶层，我均能一视同仁，肯定进步，指正缺点，使全班学生均能学习、生活在一个宽松、愉快、公正、平等的环境里。由于我的公正，我深得学生的敬重，我的学生走出校门之后，依然深深怀念我的班级，学生之间感情也极其纯厚，他们在网上是这样与我聊天的：“老师，您知道吗，我们已有了自己的网页——我们的高三（2）班。老师，您的凝聚力可真大呀！”

5、管理学生要“放心”

大凡有责任的教师，在对学生的管理是，往往躬亲督导，唯恐有点滴疏漏前功尽弃，于是天长日久，劳神费思，造成严重的心理负担与工作压力，苦味甚深。其实，这种对学生的不放心，未必是管理学生的最佳办法。多年的班主任经验告诉我，一个强有力的班委会对班级的管理举足轻重。我带的班级，学生大多是城镇学生，父母当官的较多，家境好的居多，在家娇生惯养的不少，然而多年来，我在管理学生方面觉得很轻松，这得感谢我手下那群威信高、能力强的班干部，是他们帮我解决了一系列新矛盾、新问题，使我班各项工作能按部就班地顺利开展。因此，作为班主任，对学生要充满信任，放心让他们管理班级，开展班级工作，班主任所要做的，就是主导筹建一个优秀的班委会。班委会的产生，也应在“放心”的前提下，由学生自我推荐、演说，学生民主投票产生，绝不能仅凭班主任的手头“资料”，主观臆断，分工摊派。信赖，往往能创造出美好的境界，凝结出丰硕的成果。例如，2003届我班的班长，他在同学中的威信与我不相上下，同学违纪，只要他一句话，就能主动将检查送到老师手中，自觉为班级办事将功补过。眼下我班的体育委员，他在体育方面的管理能力远远超过了我，我班大大小小的体育赛事，他都能安排得有条不紊，全班积极参加，班级凝聚力与日俱增。今年我的学校事务繁重，管理班级的时间少了，但丝毫没有影响我们班的凝集力，这归功于我有强有力的班干部，归功于我的“放心”的管理。我班的干部们，被大学录取后，多数成为所在院校、系、班的干部，其工作能力深得院校老师夸奖。

正是我的“多心”，班主任工作才取得显著成绩，所带班级在1998、2000学年两度被评为市先进班级、市先进团支部；也正是我的“多心”，使我班在校、县举办的各项活动中多次获奖。如1998年全市“爱祖国、讲文明”读书活动奖，2000届、2003届市教学综合评估管理奖。本人2002年6月撰写的《班主任工作规律探索》获市一等奖。1999年、2000年、2001年、2002年、2003年、2004年连续六年考核“优秀”，2001年还荣获市优秀教师光荣称号，2004年荣获安徽省人事厅、教育厅共同颁发的模范教师称号。

二、致力教学要“创新”

1、教学观念要更新

长期以来，一支粉笔一本书，教师台上讲，学生台下记的教学形式，严重束缚了学生智能的发军，学生的学习死气沉沉。社会的迅速发展，对教师素质要求的提高，这深深地震撼着我。为此，我订阅了大量的教学杂志，不断汲取名教师教学经验，并自觉运用于自己的教学实践之中，从而不断提高自己的教学技艺，还多次参加教材培训。如2000年至2003年间参加省高中教师业务培训、市WTO学习、十六大学习、普通话培训考试、电脑学习考试、县教学业务素质考试等。积极参加自学考试，取得大本学历；自觉提高业务素质，自觉运用多媒体教学，将传统的“传授知识”观念转到“培养技能”上来，教学成绩显著提高。任教的1994年、1997年、2000年、2003年高考成绩均获市高考评估奖（其中1997年文科英语市第3名，2000年理科英语第5名，文科英语市第3名，2003年文科英语第6名，以上均含市三所重点中学参评），2000年高考上线率列全市普通中学之首。2003年高考40%超校完成市教育局下达的任务。辅导学生参加学科竞赛也较出色，2000年获市英语竞赛三等奖，2001年市“原著作翻译”赛二、三等奖，2002年、2005年市“英语演讲”赛二等奖。本人1998年撰写的教改论文《国势利导，培养能力》获市二等奖；2001年撰写的《素质教育中英语创造性教学的尝试》发表于《黄山教育》第4期；2001年荣获中国英语教学研究中心授予的“优秀辅导教师”光荣称号；2004年5月被市教科所确定为“市英语中心组成员”。

2、教学方法要革新

观念的更新，落实到具体的教学过程，主要体现在方法的革新上。在此方面，我主要着手以下几点：（1）教学手段求新。充分利用学校的先进的现代化教学媒体，发挥其在教学中直观渗透的作用；（2）教学活动的创新。将课文内容分解为问答形式教学，充分运动导读法，培养学生动口动脑能力，通过“教师点拨——学生回答——集体研讨”的教程组织教学。用学生在大学里给我写来的信中话来说就是，“您那‘扫荡式’的提问，让人人都捏着一把汗；您那‘激战式’的对辩，又让人人都能放纵无羁。”教学面向全体，人人参与，敢于质疑，勇于创新，我想这应该是英语教学活动中至关重要的一环。

3、积极开展课题研究

近年来，我在激发指导学生“课题研究”上做了大胆的尝试，效果很好。它充分利用古黟的地方优势，提高了学生英语学习兴趣，丰富了学生课外生活，培养了学生口语、书面表达能力。尤其是激活了学生英语学习的自主性和创新力。如2001年的“古民居英语”、2003年的“任务型教学”，今年我又与语文教师一道完成了“家乡古楹联、古诗词鉴赏”的课题研究，正作为课题研究的优秀案例，上报参加“省高中研究性学习案例”参评。这些课题研究活动的开展，学生感到受益匪浅，用他们在课题“案例总结报告”中的话概言之就是——“这些活动，增强了我们的社会实践能力，让我们懂得了学习上‘功夫在课内，得益在课外’的深刻道理，同时我们的思维力、迁移力、创新能力得到了有效的提高，真是其乐无穷！”

三、关心同事要“真诚”

衡量教师的师德，人们往往偏于教师对学生、对职业的评价上。其实，我认为关心团结同事也是衡量标准的重要因素之一。我想，一个热爱教育事业、关心爱护学生的教师，对他（她）的同事们同样有一颗热心。近年来，我除了两个班的英语教学，一个班的班主任工作之外，还一直兼任年级组长、校工会副主席等职。我一直坚持以“真诚”的原则去对待同事们之间的相处，十几年如一日地关心他们，帮助他们，以身作则去感染他们，以致许多工作开展得有声有色，井井有条，同事之间也能和睦相处，步调一致，全身心投入教育教学工作。就拿年级组来说吧，我每天第一个打开办公室，为每一位同事泡上一杯清茶，打扫一个清洁卫生的办公环境，给他们创造一个愉快的工作心境。每天最后一个离开办公室，清扫垃圾，清洗茶杯，锁好门窗，让同事们下班后安心休息，解除后顾之忧。在本组夜课、周六课的安排上，我广泛征求同事意见，虚心采纳同事建议，与大家一道共同协调各学科关系，确定不同学段的教学重点；在对学生补缺补差方面，我会细致地将全年级各学科成绩居首尾的学生名单一一列出，主动送交科任教师手中，与他们共同探讨补救办法与措施，以确保各科会考成绩居同类学校前茅。每逢同事生病，我总是前往探望，捎上礼品，带去问候，每年都要组织女教工到医院进行体检，每逢同事或其亲人红白二喜，我也都要带上礼金去恭贺奠祭，与他们同乐共忧。碰上危急之事，我会主动地代同事承担责任，如三年前我的一位同事父亲重病，他前去照料，不巧其爱人又送进医院要剖腹生产，在无亲人签字情况下，医院拒绝手术，危机之下，我毅然在家属栏中签上了自己的名字，婴儿得以脱离险境顺利生产。遇上同事心绪不佳，愁眉不展，我总要主动上前问寒问暖，帮他们疏导心病。记得去年一位老同事不慎被骗8000元，老夫妻黯然伤神，伤心至极，我闻讯后，立即捎上慰问品登门安慰、开导，终使两位老人摆脱痛苦，振作精神，鼓起生活的信心与勇气。长期以来的真诚相待，终赢得同事们对我的理解、信任与关爱，我满足了，别无他求。正因如此，我的年级组工作开展得心应手；也正因如此，我的年级组教师齐心协力，劲往一处使，共拧一股绳，工作成效显著，无论是教学工作、还是教育工作，均得到学校老师、领导的好评，也得到上级领导与社会的赞誉；更因如此，我的年级组才为学校创造出2000年的高考辉煌，2003年的高考指标完成率成为历史性的飞跃。对老师的关心，我不仅体现在生活上，更重要的还在于对他们的教学的指导与帮助。作为一个中年教师的我，有了一定的工作经验积累，将之毫不保留地奉献给年轻的教师，迅速提高他们的教学经验与素质，我想应该当仁不让。就同学科而言，我每一届都要带1—2名刚步入讲台或刚从事高中教学的年轻教师，我为他们上公开课、设计教程、确定教学重难点、指导教法，主动承担制卷、安排检测，对他们的教学的方方面面以无微不致的关注和严格的要求。一轮下来，他们大多数能独当一面，挑起学校教学重担，成为我校乃至市教学骨干。就其它学科教师而言，我身为年级组长，虽然不能在业务上给予指导，然对其工作态度、责任心、教育方法等方面我也时刻关注。如近几届都有一些年轻的数学教师安排到我的年级，且大多缺乏管理能力，教学秩序较为混乱。我总是不遗余力地传授他们管理措施与方法，有时深入到他们所教班级，树立他们的教学威信，使他们的教学素质能收到应有的教学实施。正因如此，我深受他们敬重，他们亲呢地称我为“大姐”，我听了，心里其乐融融。再说工会工作吧，我虽是个副主席，但深感责任的重大。工会是教工之家，是联系教师与学校领导的桥梁与纽带，关心教师，为教师排忧解难，丰富教师的业余生活，提高教师的业务素质，如此等等，是工会赋予我的神圣职责。为此，我经常深入教师中间，倾听教师心声，及时向学校领导反映，积极主动地帮助他们解决实际困难。同时，多方疏通社会关系，积极筹措活动经费，组建教工排球队，购置体育器材与队员队服，使队员活动得以正常开展，同时自己也积极参与教师活动与大家一道同台共演，同场拼搏，共同分享生活的欢乐。

四、学校管理要“尽心”

2004年4月,经学校推荐,县教育局任命本人担任学校教务副主任。今年2月又经民主推荐，组织考察后提升为学校副校长，分管学校的教学。我深知教学质量是黟县中学的生命线。自走上领导岗位以来，除了原有的高二理科重点班的班主任和高二两个班的教学任务，本人利用一切可以利用的时间，深入广大教师中间，参加从初一到高三各年级、各教研组会议，虚心听取他们对学校工作的意见与建议，从而制定出一系列教育教学管理改革措施及规范教学日常管理，深得教师拥护与支持。前不久又通过对中青年教师业务基础进行比赛考核，极大地激发了他们工作的积极性和责任感。围绕“教学是学校生命力”的管理原则，本人协助教务处制定了一系列教师日常工作管理措施，规范了教师各方面的教育教学行为，尽一切能力提高教师待遇，使他们全身心地投入工作，取得了令人欣喜的教学成绩。今年高考，我校200%超额完成市教科所下达的本科指标任务；今年中考，成绩全县前50名我校近40名。另外，为了学校的生存与发展，我在高中招生工作上可以说达到废寝忘食的地步，短短几天我走访了全县大多数初中，走访了许多重点学生家庭。总之，作为学校领导成员之一，我能尽心尽力地做好本职工作，尽我所能为学校为教师做出贡献，使广大教师工作有劲头，家长学生有甜头，学校工作有奔头!

五、对待亲人多“孝敬”

我之所以能花大量的精力与财力去从事以上的这一切，这得衷心感谢我的丈夫。他对我工作的理解与支持，是我发奋工作的动力与坚强后盾。他是一位外科副主任医师，不仅医术高明，而且善解人意。每当我将有困难或患病的学生领回家，他从无怨言，相反立即与我一道，向他们献出诚挚的父爱，给他们帮助，为他们治病；每当我的同事及他们的家属遇到同样麻烦时，他同样冲在前面，不论是节假日，还是寒冬酷暑，因此他被称为“黟中半个校医”。我还得感谢我的乖女儿，她给全家带来浓郁的温馨，我的一家三口，生活甜美幸福。对待老人，我们皆能尽其孝心，对各自的父母都关怀得胜过自己的父母，给予他们的生活上无微不致的关心与体贴。我婆婆原在商场工作，退休后商场倒闭，工资无从着落，整日闷闷不乐，我与爱人，领着女儿，立即来到她身边，许诺下“每月给200元生活费”，她拧起的眉头舒展了，逢人便说：“我有一个孝顺的好媳妇”。我想，作为一位为人师表的教师，在处理家庭关系上，应体现出教师的素质，以自身言行教育影响周围的人，从而树立教师的形象，这也是教师这一职业所赋予我们的神圣职责。

以上这些微不足道的工作点滴，虽唱不出什么豪言壮语，却是我的一片真诚表白。我深知：作为教师、班主任，我要不断努力创新；作为副校长，我不仅出现在教师工作的前面，更应该出现在教师的病床前，教师家属的葬礼上，概而言之，即为一句话：“让爱心永驻，扬奋进长鞭。”过去如此，今天如此，将来依然如此。人总要有点精神！