小学教务处工作计划2010学年第二学期（共8篇）
（二0一0学年第二学期）
一、指导思想
2010学年第二学期我校将以县教育局提出的“教育改革深化年”为契机，遵照《景宁县农村小班化教学常规20条》全面开展教育教学工作。再次学习《浙江省学科教学建议》和《课程标准》提升教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，实现轻负高质目标。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。
二、主要工作及目标
1、人本教学管理实现入学率、巩固率、毕业率达到100%。三残儿童入学率、巩固率分别达97%和98.5%，杜绝流生，落实好在校学生与电子学籍学生一一对应，完善电子学籍系统学生档案。
2、提高“小班化教学”品味。认真落实《景宁县农村小班化教学常规20条》，积极组织好、指导好、考核好教师课堂教学达标活动，力争使我乡教师课堂教学合格率达100﹪；坚持以课堂教学为中心，以提高课堂教学质量为核心，采取有效措施提高教育教学质量，特别是个别班级学科发展失衡现象，要想办法解决此矛盾。针对薄弱学科加强教师能力和学生学习习惯的培养，努力提高优秀率、合格率，力争降低关注率。整体教育教学质量力争前进一、二名。
3、借我乡为国家级生态乡和小小植物园资源，积极开展绿色校本教育活动。每班保证有绿色体现，至少有一盘绿色植物或花。在班队课及各学科课堂力求体现绿色环保意识。以点带面，以面成体，在校园以“小小植物园”为突破口，开展种花、爱花、垃圾分类等校本活动，提高环保意识，以植物精神渲染提升学校品味。创建一个优美的育人环境，潜移默化学生爱我校园，爱我家乡，在优美的校园里，让每位学生在原有素质基础上有所提升。
4、加强体艺卫工作，积极开展“体艺2+1工程”和“阳光体育运动”，锻炼学生体魄，培养学生心智，养成锻炼习惯。大力实施体艺卫工作“四个一”工程，开足开齐体艺课程，培育学校体艺特色，增强学生体质和艺术素质，全力施行“优基础+抓常规=教育特色”理念。大力普及健康知识，确保学生健康知识知景南乡中心学校月3年1102
晓率在100﹪，健康知识形成率90﹪以上。切实加强校园内传染病防治工作，防病覆盖率达100﹪。
5、继续做好“联校教研”活动，开展同课异构、师徒接对、换班教学周活动，促进新教师成长步伐。以校本培训为突破口，通过骨干教师理论解读和教师自学形式结合，实现共赢互补效应。积极参与集团教学活动，教师培训，名师评选工作。
6、深化书香校园建设，营造学校读书氛围，逐步形成富有特色的课外读书活动机制。继续开展师生共读活动，加强课外阅读力度，每天向学生开放阅览室、电脑室供学生收集查找资料。
7、开展地方课程教学。以《景南乡中心学校校本课程》为基础，细化、深化开发地方课程资源，弥补课堂教学的不足，促学生全面发展。
8、多功能教室使用率的提高。结合学科特点多媒体使用落实到位，宁可用坏也不愿烂坏教育装备。
9、实验室、仪器使用率的提高。要求科学课必须在实验室进行教学，不管是分组还是演示实验必须按照课程标准开齐开足。
三、主要工作措施：
（一）、抓住中心，努力提高教育教学质量。
1、认真执行《新学科教学常规》和《浙江省学科教学建议》，引导教师努力提高教学效率，深化课堂改革，提升教学质量。加大“教学六认真”的督查力度，加强教学全程跟踪管理。落实“五字”要求，严把“五个”关口，即：突出一个“细”字，严把集体备课关，理顺集体备课流程，加大对集体备课的过程性督查；突出一个“新”字，严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂，坚持面向全体，分层施教，建立课堂教学监控机制；突出一个“精”字，严把作业批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”； 突出一个“实”字，严把课后辅导关，要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误，；突出一个“效”字，严把测试关，采取“教师申测和学校抽测”相结合，加强日常测试、模拟测试的针对性，从批改分析到反馈讲评等都要以教与学的“诊断”、“矫正”为落脚点和归宿。大力开展调研听课活动，组织人员定期深入班级推门听课，查 月3年110
阅备课笔记，召开师生座谈会，进行学生问卷调查，及时查纠教学工作中的薄弱环节，建立学生学习档案，实行动态管理。以前学期成绩为基础与各教师签定“教学质量责任书”，以学生提升率作为评估学校、教师的主要依据，并把教师的教学成绩与评定职称晋级挂钩。
2、加强教科研工作。校本教研日常化，让教师成为教学研究的主体。教研组是校本研究的基本单位，要重视教研活动的前期策划和后期延伸，提高教研活动水平；要加强对立项课题的管理，提倡人人有研究课题；要坚持从学校实际出发，抓关键问题，集中精力，进行突破性研究，不断提高教育科研水平；要进一步提高各级论文评选活动的参与率和获奖率，力争使我校教师在论文获奖率有更大的提高；深化“小班化教学——分组教学”项目研究，适应形势需要，积极参加新教育实验研究，重点做好师生读书和师生共写随笔工作。
3、加强教学质量管理。要牢固树立全员质量意识，集中精力抓教学，一心一意谋质量。要重点抓好“四个环节”“三个方面”工作，即：
（一）抓好学生良好学习习惯的养成，激发学生学习兴趣，（二）创新教师教学方法，提高学生参与面，（三）探索不同课型的结构特征，引导学生进行研究性学习，（四）围绕教学目标，实施小班化课堂教学模式，构建高效的课堂。第一方面，要落实管理责任。学校领导要分工挂钩年级，深入教学第一线，检查指导工作，及时研究新情况，解决新问题。全面跟踪薄弱学科、薄弱班级，采取综合措施，接长“短腿”，促进均衡发展。各班主任要对班级教学质量负全责，协调任课教师开展以教学工作为中心工作，始终坚持抓质量不动摇，及时掌握各学生的动态，落实培优、促中、补差措施。第二方面，要加强质量监控，坚持以调研测试为手段，加大监控力度，建立随机抽测机制，要及时做好试卷与成绩分析，开好由负责人和教师参加的质量分析会，查找差距，落实整改措施。第三方面，要完善评估体系，坚持过程性评估与终结性评估相结合，毕业班评估与其他年级评估相结合，定性分析与定量分析相结合，实现评估的科学性和准确性。
4、协作做好星级教师评比工作，进一步做好津贴再分配，调动广大教职工的工作积极性。按照教育局星级教师评比文件，努力配合执行，认真讨论制定出积极可行的津贴再分配方案，实行教代会决策，全员参与、全员管理。
（二）抓好“共读共写，共同生活”，营造“书香校园”
月3年1101、加强图书、阅览室建设，丰富阅读资源
⑴购足教育局规定的必读书目和推荐书目；⑵要结合校情，列出学校推荐书目，订出读书计划，提出读书指标，接受县教育局的考查；⑶各班都要建立图书角，有一定数量的阅读报刊，不少于5种，同时分年级制定读书量。
2、纳入课程计划，确保读书时间。
严格执行上级编制的作息时间和课程计划，确保师生的读书时间用足用好。第一，落实晨读和午读时间。晨读不少于40分钟，午读不少于1小时，真正使“晨读”和“午读”成为师生的一种生活方式。第二，落实每周一节阅读课。第三，充分利用课外空闲时间。严格控制作业量，杜绝挤占学生自由阅读时间。家庭作业要有阅读内容，采取有效措施保证阅读效果。
3、强化阅读指导，提高阅读效果。
（1）加强“小小植物园校本课程”项目的研究，要用好本地资源，开发校本课程研究。加强阅读方法的指导，寻找最佳途径，提高阅读效率。
（2）开展师生共读活动。通过开展师生共读、生生共读、亲子共读，共写心灵真诚的活动，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间真正的共同生活。
（3）开展丰富多彩活动。每学年举行一次读书节，通过读书故事会、读书看报心得交流、优秀诗文朗诵、读书辩论、读书笔记展评等活动，让学生在活动中感受到阅读的快乐和幸福。一次综合运动会，丰富学生多彩生活。
4、强化考核评比，促进共同发展。
（1）创建书香校园、书香班级。
（2）组织“博览之星”、“诵读大王”、“知识竞赛”“写作小能手”等评比活动。通过颁发证书，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
（3）将课外阅读纳入语文学科评价。在语文期中期末考试试卷中，课外阅读内容所占比例低年级10-15﹪，中高年级20﹪，内容主要包括课程标准推荐的古诗词、教材推荐的课外阅读内容，教育局推荐的必读篇目、“四配套”图书以及学校推荐阅读书目等。坚持导向性原则、灵活性原则、可操作性原则，侧重考查学生对读物主要内容、情节等信息的掌握和对课外读物内涵感受。
5、关于共写。
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（1）备课。以《景宁县农村小班化教学常规20条》为依据备好课。备目标---目标保底，不同要求；备活动---三位一体，有效预设；备个案---熟记特征，因材施教。同时加强：a，格式要规范，项目要齐全，内容要科学，要求要具体。b，使用好《作文课堂教学设计》。个人的二次备课，要结合班情、学情，要富有创造性，可操作性，要使用性。c，大小作都要有讲评教案。小作讲评教案可以采用提纲式或批改记录式。无论大小作文，讲评教案都要写清楚优秀习作者的姓名。
（2）作业布置批改要求。“精当布置；精心批改；精巧讲评”。A、批改原则，内容形式兼顾、多讲少改、多批少改。B、批改内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面进行。C、批改方法要多样化。每次大作精批不少于30﹪，面批达100﹪，在题目对齐的右边的眉批处注明“面批”字样，高年级要指导学生互改和自改，大小作各二篇，教师对学生互改和自改作文进行二次批阅，对小作文要多批少改，每篇习作眉批或圈画不少于二处，每周至少对学生的日记、周记或随笔批阅一次提倡写眉批。D、批语要富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性，批语文字要简明、扼要，有文采，书写要工整。
（3）关于对作文量的要求。
小学一年级本学期开始写话，要有写话本。造句、听写、抄写等形式的练习篇目每学期不得超过4篇。
小学低年级每学期写话不少于20篇，高年级大小作隔周进行，每学期不少于20篇。大小作都要在课内完成，高年级40分钟要能完成不少于400字。
课外作文，一年级随笔不少于10篇，二年级15篇，三、四年级30篇，五、六年级40篇。
特别强调，不得以考试纸替代作文本，任何形式的考试作文不计算在写作任务内，摘抄优美词句和摘要主要内容、作者信息为主的读书笔记（心得除外）也不计入写作任务，大小作文、随笔为同篇内容的不重复计算。
本学期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动。如：数学竞赛、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。
（三）、搞好教师培训，提高教师素质
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加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。
基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有3－4个教学金点子，使课改工作充满生机和活力。
继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。
四、落实工作主要方法
1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。
2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
4、研训教学一体化。合理安排教师带任务外出培训学习，形成辐射效应，全面和谐共同发展。深入做好师徒结对工作，促新教师成长步伐。
景南乡中心学校
二0一一年三月
一、指导思想
全面实施阳光教育, 依然是我校年总体工作的主旋律。我们将继续全面贯彻党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观, 以素质教育为根本, 以阳光教育为主线, 以高效的管理进一步促进理念的更新、制度的更新、队伍的更新、方法的更新、体制的更新、激励的更新、措施的更新、评价的更新等等。并通过这一系列的新举措将人本思想融入其中, 考虑人的自然性、社会性、发展性, 营造阳光、和谐、温暖、向上的育人环境, 打造阳光、幸福、全面、现代的高素质干部队伍和教师队伍形象, 并继续通过小班化授课、人文化管理、特色化教学、个性化培养、特长化发展、国际化交流等方式, 建立阳光、主动的学习机制, 强化目标责任意识, 促进素质的提高、质量的提高、办学品位的提高, 进行具有素质培养和应试训练双向职能的阳光教育的深层次探索与实践, 走学校内涵发展之路。
二、工作目标
围绕一个中心, 落实两个重点, 做好三个保障、打造四支队伍, 突出五大特色, 实施六大工程, 全面开创学校工作新局面。
一个中心:继续以“阳光教育”特色办学理念为中心。
二个重点:以德育和教学工作为重点。
三个保障:安全、总务、党建。
四支队伍:领导队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍。
五大特色:继续营造“阳光校园”文化特色;推进“阳光德育”管理特色;打造“阳光课堂”教学特色;突出“校本教研”研训特色;凸显“阳光自我——人人有特长”特长培养特色。
六大工程:施行阳光管理、创建阳光环境、培训阳光队伍、开展阳光德育、打造阳光课堂、实施阳光评价。
三、主要工作及措施
(一) 继续抓好阳光队伍的建设
1.抓领导队伍建设——施行阳光管理。
着眼于从文化上引领, 从制度上规范, 从评价上激励, 从人格上凝聚。强调“科学、民主、创新、求实、求优”五个原则。充分尊重人的自然性、社会性、发展性, 注重“制度与人文、目标与过程、奖励与福利、服务与服从”四个结合。着眼于小、落之以实, 抓之以恒、求之以细, 创之以新、思之以辨。让管理尽快科学化、制度化、人文化、精致化。
2.抓教师队伍建设——培训阳光教师。
通过典型事例剖析、专家讲座、学习反思、以及对生命价值和意义的深层次思考, 提升人格修养和专业素养, 引领教师用博学和智慧对待工作, 用爱心和微笑对待学生, 用阳光的心态对待生活。既把教育看成事业, 也把教育看成生活的一部分, 用阳光的心态在生活中享受教育, 在教育中品味生活。切实成为聪明睿智, 身心健康、生活多彩、情趣丰富、名副其实的发光体, 成为学生的榜样和楷模。
3.抓学生队伍建设——培养阳光学生。
全面实行小班化教学, 真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学思想, 让每一个孩子都成为教师关注的重点。
为每一个学生建立成长档案, 结合个性特点, 制定不同的成长方略, 对学生的身心状况、知识积累、能力提升、特长发展等多方面进行跟踪培养。
以活动做载体, 通过展览、比赛、创建学生社团等等, 月月有主题, 周周有活动, 使每个学生都有展示自己的机会, 让每个学生都喜欢并热爱学校生活, 为每个学生搭建展示自己的平台, 让学生在活动中感受爱、分享爱、学会爱, 达到在学校中以至走向社会后, 能够健康地生活、有爱心地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有创意地生活。让每一个走进附属学校的孩子, 都有机会成长为笑得灿烂、学得愉快、玩得开心、活得快乐的有志气、才气、大气、灵气的真实的生命体。
4.抓家长队伍的建设——培训阳光家长。
充分发挥家长的作用。利用家长会、家长学校、举办家教辅导班为全体家长作培训和指导, 使家长掌握家庭教育的方式方法, 明确教育目标和方向;组建家长委员会, 通过家长委员会的工作统一家长的教育思想, 提升家长的教育理念, 培训家长的育人艺术, 提高家长的教育指导能力, 构建温馨、和谐、平等、关爱的家庭氛围, 创建学习型家庭。
(二) 进行“阳光德育”的构建
阳光教育理念下的德育管理, 我们将继续以科学发展观为指导, 开展全员德育。围绕学校“阳光求真, 人文至善, 让学生创造生命的精彩”的德育理念, 针对我校德育工作实际, 以日常行为规范养成教育为基础, 有针对性、实效性和主动性的开展系列专题教育。努力探究阳光德育的系统性、科学性、针对性和实效性及规律性, 使德育工作形成完整的体系, 为创建“阳光、健康、和谐、发展”的育人环境夯实基础。
1.抓环境建设——创建阳光氛围。
在环境建设上, 为把校园环境打造成一本活的教科书, 达到环境育人、潜移默化的境界。从环境育人、文化育人、知识育人三个层面着手。本着科学性、艺术性、实用性、教育性和发展性原则, 致力于建设一个美化、绿化、人本文化、艺术化, 充满书香、花香、浪漫而艺术, 大气而典雅的有情、有趣、有美、有新的校园文化环境。比如:操场上的阳光林、鸟语林、园丁林等15个功能区的建设;一楼正厅浮雕设计中隐含的办学理念和校训;各楼层主题鲜明的德育长廊;缓步台的人文提示和师生作品展台;各楼梯口的励志促学板块及楼梯两侧悬挂的串串珠帘;各楼层东西两侧的休闲角、艺术角、科学角、读书角、心灵氧吧……等等, 都力求精巧别致, 有内涵, 有品位, 使学生在愉悦、和谐、阳光、诗意的文化环境中, 潜移默会地净化心灵、升华感情、陶冶情操、确立志向。全力追求阳光校园文化的品位和个性, 达到教育无痕、润物无声的效果。
2.抓班级建设——创建阳光班级。
在班级建设上, 继续施行班级的特色化设计和教室的标准化管理。力求班班有特色、有创意、有个性。班班有自己独特的班名、班训、班徽、班歌、班曲以及一系列的班级文化设置, 有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。比如, 七年级以“道义文化”为核心的道德榜样式命名:孔融班、黄香班、匡衡班、张衡班等;八年级以“阳光文化”为内涵的科学典范式命名:华罗庚班、泰戈尔班、爱迪生班、牛顿班、哥伦布班、哥白尼班等;九年级以“大学文化”为志向的励志式命名:清华班、北大班、复旦班、牛津班、剑桥班、哈佛班等等。目前, 附属学校的二十个班级, 班班有自己的特色班名、班班都有自己的独特风采、班班都有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。
3.抓心灵建设——倡导阳光心态。
通过学习、培训、专家讲座、“我讲我的故事”、“寻找生活中的遗憾”等多种形式, 设立“心语心愿”悄悄话信箱和电话, 充分发挥“阳光小屋”心理咨询室的功能, 利用舆论、氛围, 采取整体培训和个别指导等多种形式, 引导师生多看好的一面, 多想好的事情, 多做好的、多说好的、多传好的, 提升师生的快乐指数和幸福指数;培养师生快乐、分享、平和的心态, 使他们学会笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容, 使他们乐观、向上、向善、向美。
4.抓合力建设——构建阳光体系。
教育是多渠道、多角度的网络化工程, 为了确保阳光德育的有效实施, 在校内校外构建起立体交叉的阳光教育体系。利用家长学校——培训阳光家长;联系社区——创建阳光家庭;借助地域优势——感受大学之旅, 设计成才之路等等, 构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。
(三) 探索“阳光课堂”的实验研究
实施阳光教育以来, 结合阳光教育的理念和学校的实际情况, 我们下大气力进行了“阳光课堂”教学模式的实验研究, 探索出了适合我校校情与学情的新的课堂教学模式。
两年多的课堂实验, 我们的课堂效率和形式已经发生了很大的变化:课堂活跃了、学生自信了、口语表达凝练了、笑容多了、质疑多了、独到的见解多了、眼神里的专注多了、思维的痕迹多了……无论是三面黑板上五颜六色的图形、字迹, 还是课桌上各具特色的预习笔记、检测笔记, 都充分地彰显着孩子们的个性。课堂上的师生关系更和谐了。老师从台上走到了台下, 学生由台下走到了台上, 师生间组建成和谐的学习共同体, 平等、尊重, 眼神间传递着理解, 笑容间流淌着亲切。教室里每一个角落都是板演的阵地、都是交流的平台、都是争论的辩场……全新的教学模式受到了国家、省、市、区各级专家的充分肯定和赞扬。
2010年, 我们将继续对“阳光教育”的课堂教学模式进行更深层次的研究:
1.抓思维方式的变化——培训多维的阳光思维。
教育的目的是培养人、发展人、完善人;课堂教学的目的是以各学科知识为载体, 最大限度的开发脑力资源、训练思维品质、培养良好习惯和锻造人格修养。思维决定行为, 思维方式的转变至关重要。
比如, 在备课上, 要由以教研组为单位的备教材, 拓展到以班集体为单位的备学生;课题的确立上, 要由从上到下承接的省、市级课题, 拓展到由下到上主动申请的校本课题;在对待问题学生时, 以“每个孩子都为自己提供了成长空间, 都在帮自己修心养性”为思维方式, 压力就消失;在学生学习习惯的引领上, 以“学走路”的思维方式引领预习, 就会从牵到扶到放手;以“打游戏”的思维方式引领复习, 就懂得循环往复, 螺旋式上升等等。
2.抓课堂状态的变化——打造多彩的阳光课堂。
本着让课堂快乐起来、阳光起来、温暖起来、高效起来的原则, 以培养学生自学能力、提高学习兴趣、增加课堂活力、提高课堂效率、培养学生综合素质和各种能力为目标。我们的阳光课堂借助三面黑板和多媒体设备, 以“课前预习--组内交流—汇报讲解—质疑补充—验收检测”五大基本环节为基础, 课堂上要求教师做到“八个带进”、“十个允许”, 教学过程体现“五个一”。课堂效果实现“五个最大化”等等。
继续引领教师做好“三轮”备课, 抓住一个中心、坚持两个原则、做到三个追问、抓住四个基本点、做到五个统一, 着力培养富有个性的特色教师;做好校本培训、校本课程开发和科研立项。通过探索, 形成以学科为单位、有学科特色的“导学”模式, 继续创新“教案卡”、“作业卡”、“习题超市”等内容, 形成完整体系。并通过小班化授课和特色化教学, 要求学科教学必须要结合学生的生活实际, 赋予学科以特色和趣味性, 强调每科每化:比如:语文——情感化;数学——生活化;英语——情景化;理化——探究化;体育——终身化;艺术——陶冶化;信息——网络化;综合——实践化等等。
3.抓评价机制的变化——开展多元的阳光评价。
评价的本质功能在于促进发展。面向不同层面的学生, 力求评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化。在课堂教学评价上, 立足全面发展, 体现三个维度。关注每一位学生的情感体验、人格养成, 以学生的学, 评价教师的教;在对学生个体的评价上, 以肯定评价为主, 采用正面引导。鼓励“进步就是优秀”;倡导横向评价与纵向评价相结合, 扬长与避短相结合的评价意识;在对教师的评价上, 把每位教师工作的情感体验、创造性程度, 每个学生主动性和创造性被激发的程度、开朗自信的程度, 以及教师自身不断发展的水平作为评价的核心内容, 等等。
(四) 结合阳光教育, 深入开展学校体、卫、艺工作
以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标, 开展“阳光体育”“阳光文艺”工作。以常规活动和时事活动为主线, 建立体卫艺活动体系, 突出时代性、社会性、科学性, 倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进, 感悟成长, 体验成功, 品味幸福。
体育方面, 加强宣传教育, 让学生明确体育运动的目的、意义。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量;坚持每学期一次的队列广播操比赛和踢毽、跳绳、拔河比赛, 提高学生运动的自主性、积极性, 增强学生的集体荣誉感;抓好校足球队、田径队、排球队、篮球队、乒乓球队的训练, 制定科学、合理的训练计划, 坚持不懈, 争取在各级各类的比赛中取得好成绩;开展全员体育, 筹备并开好春季趣味达标运动会, 提高体育运动的质量和全校师生的健康水平。
卫生方面, 增强全校师生的健康意识, 做好常见病的防治工作。做好学生身体健康检查工作。加强学校食品卫生安全和防疫、师生心理健康教育、卫生保健等工作, 培养学生良好的卫生习惯和健康行为。校医要认真履行职责, 和各班卫生员紧密配合, 充分利用宣传橱窗、校园广播、校报等校园媒体, 向学生作健康知识、安全知识、卫生习惯等专题讲座, 做好学生的体检及健康档案。
本学期工作已接近尾声，在院领导的领导和关怀下，在各科室、各位教师的支持和帮助下，教务科全体工作人员团结协作，互相帮助，克服工作人员少、工作头绪多等困难，较好的完成了本学期的各项任务。现总结如下：
一、常规工作
学期初，发放教师用书、教案本、教学进度计划表、学生考勤表等。每周按时发放教学日志，对学生的出勤情况进行及时统计与发布，促使教学工作良好的进行。统一发放教学用品，对教学用品的按班进行领取，来保障正常的教学环节。
二、教学考核
每周进行一次周考核，每月进行一次月考核。配合办公室进行新引进教师的聘期考核。教师积极参与教师教学考核办法的制定和修改工作，使考核更细化。每周进行考核资料的收集整理工作，每月进行汇总和考核，使教师的考核成绩与工资和考核成绩挂钩。
三、课时费核算
每月按时进行课时汇总和课时核算时，结合我院制定的五个不一样，充分体现教师的层级，以及多劳多得的精神。四、三大考试
本学期进行了期初补考、期中考试、期末考试三次大型考试。在组织命题、试卷格式、教师监考、阅卷、成绩填报等环节上，严格按照教学评估的要求细化，加大了管理力度，保证公平、公正地评价学生的成绩。院各级领导对考试工作非常重视，分管教学副院长亲自参加巡考，教务科成员组成巡考小组坚持每场考试必到，加大巡考力度，进一步严肃了考试纪律，激发了学生学习的自觉性。
除了专业课考试外，我科室还组织了本学期普通话考试和英语四、六级，A、B级考试的报名工作。
五、学生评教工作
期中和期末前期分别召开了学生座谈会，集中听取了学生对教师和教学方面的意见和建议。针对教学日志填写方面存在的问题，我科室召集各班学习委员就教学日志的填写做统一要求，规范教学日志的管理和存档工作。每月进行一次学生评教工作，及时将学生评教中提出的问题，及对各任课教师的评分及时发布到办公自动化中
六、教材
学期初教材到位后，及时进行教师用书的领取，保证教师备课过程中更有针对性。学生到校后，及时将教材领用单下发各班主任手中，做到学生上课有教材。为了保证学生教材及时到位并发到学生手中，每学期进行三至四次教材统计工作，并通过办公自动化和打电话结合的方式，及时将教材相关信息进行通报，使学生做到交费就可领到教材，从教材方面保证了教学秩序的正常有序地进行。期中由各教研室再安排各专业课任课教师根据课程、课程所涉及的职业资格知识点进行有针对性的选订，这样选订的教材多数情况下都能围绕高等职业教育教学，落实较好。最后由我科室对所选教材进行抽查，以保证教材的适用性，使职业教育的特点得以最大程度的体现。
七、其他工作
积极主动的完成和落实学院教务处和院领导下发的各项临时任务，及时调整我科室的工作计划。积极主动地按照教务处的工作安排，做好自己的本职工作
八、不足之处
1．随着学院规模的扩大，我们需进一步解放思想、开阔思路，加强宏观管理，提高现代化、科学化管理水平，争取使我院教学管理、教学质量、教学改革更上一个新台阶。同时进一步加强与各院（系）、部、的沟通，进一步提高管理和决策水平。
2．工作中经常忙于事务性工作，创新性的工作做的较少。今后还要加强学习，不断提高自己的工作能力和工作水平。
社会的不断发展对高等职业教育提出了更高的要求，也提供了难得的机遇。我们将在院领导的领导下，进一步理清思路，强化措施；以崭新的精神面貌和精神状态，投身到教学改革和提高教学质量的实践中去，深化教学改革；以科学的态度和创新的精神，紧抓机遇，知难而进，不断学习新知识、研究新情况、解决新问题，围绕师生最关心、最直接的问题，进一步强化服务意识，为师生诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，促进我院教学工作再上一个新的台阶。
教务科
2010~2011学年第二学期总务处工作总结
本学期总务处在紧紧围绕学校的中心工作、教学工作、重点工作，围绕服务育人、管理育人的要求下，继续以“保平安、讲发展、讲节约、讲进步”为自身工作思路，强化服务功能，做到布置任务早，投入工作快，解决问题好，多快好省做好总务后勤工作，以保证教育教学的顺利进行。为此，本学期主要做了如下工作：
（一）加强后勤队伍建设，建立一支高水平的后勤队伍
1、抓好了临时合同工的管理，与每个合同制职工签订“合同”，并要求他们认真学习学校的规章制度和有关法律法规，继续提高后勤职工的纪律意识和服务意识、育人意识、大局意识。
2、继续明确岗位职责，在完成岗位事务的同时，后勤职工必须完成领导分配的其它工作，并主动配合学校中心活动，多做服务工作。
（二）狠抓财务、财产制度建设，严格执行财经纪律
1、严格执行上级的采购制度，凡大宗物品、贵重物品、一律通过校长会议集体讨论后交由政府采购，数额较少的办公用品、零星物品则采取集中采购方式。仓库管理员对办公用品和卫生清扫物品每学期发放一次，损坏的物品以旧换新，丢失不再补发，特殊物品领用经分管领导签字，真正做到节约开支，杜绝浪费。
2、完善财产物品使用制度，把爱护公物落到实处，我们继续抓好班级内的公共财产的登记使用保管责任制，凡是因保管使用不善而损坏的公物一经发现，及时查明原因，兑现赔偿。以上实行的制度，我们同政教处班级量化工作相配合，收到了明显的效果。
3、严格执行财务管理规定，严格支出报销手续。支出报销必须是有效票据，票据要有经手人、证明人签字确认，校长审批后，方可报销。做到财务公开，收支两条线。学生收费亮牌公示，大宗支出要集体讨论，增加收支透明度，接受教代会监督，接受社会监督。
4、实行民主理财，建立学校工会理财小组制度，每学期末对学校的财务收支状况进行审计，并提交教代会审议。
5、做好校长的参谋，配合学校制订基建债务尝还计划，稳妥处理日常开支和还债的关系，教职工福利待遇和还债的关系。
（三）理顺日常工作，发挥后勤保障作用
1、继续坚持周布置，一周开一次后勤人员例会制度，做到工作有布置、有检查、有落实、有回复，及时总结经验教训，强化服务意识，不断提高后勤工作的档次和水平。
2、及时对校园内外的公共设施、教学设施设备进行维护和维修工作，使完好率达到95%。使现有设备完好，发挥最大效能。对各种维修继续做到小修一日内解决，中型维修三日内完成，大修放在假期内进行。在维修过程要时刻想安全，维修要及时，合乎规范要求，达到安全标准。
（1）及时消除安全隐患，科学楼五楼物理实验室老师办公室门口外面天花板的飘檐断裂悬挂着很危险。
（2）维修人员来校长室和行政会议室的凳子。
（3）维修了四层楼女生宿舍安装太阳能控制线路楼顶出漏水严重，需要请人修理。
（4）维修了广场瓷片工作，为了保护广场的瓷片在邹祁陈大楼与科学楼间的过道设置防止汽车进入广场的柱子。
（5）派人把饭堂二楼一些旧台凳进行了清理和维修，确保下学期能正常 使用。
（6）请人清理了四层楼女生宿舍楼的化粪池。
（7）更换了新教学大楼高二（8）班的课室前门，水电工刘桂模师傅维修了电风扇29多台次。
（8）请人修好监控室的空调。男生四层楼宿舍太阳能故障。请人来修理斗车和体育器材。
（9）请人维修了教师周转房的铁门锁头和科学楼六楼形体室的锁头。
3、平时注重征求教师意见，做好记录，改进服务措施，提高服务质量。
4、配合乐昌峡操场回填工程，做好了学校运动场的整体规划工作，黄元忠副主任及时跟紧施工质量和进度，妥善处理了与灵石坝村民的边界纠纷。
5、配合乐昌峡移民拆迁办成功拆出了三栋复式楼，并把公有住房里相应的一些有重复利用价值的物品拆回放好。
6、拆除了篮球场的2付篮球架及其拦网和健身器材一批。
7、为了达到节约的目的，更改了部分灯光控制线路。如把邹祁陈楼上的碘钨灯（500W）接通了，方便师生夜晚出行，改装了四层女生宿舍洗手间的灯光控制线路，四层男生宿舍一楼体训生的灯光、风扇控制线路。想办法对白天课室灯光的电路进行自动控制，增设了一个光控仪，当光线暗到一定程度时自动开灯，当光线充足到一定程度时自动关灯。
8、为了改善办公环境，为保密值班室安装了1台空调，还为邹祁陈楼四楼的讲台新安装了一台风扇。
9、为了方便学校管理，应七年级的要求，学校已经把新课室楼一楼的男女厕所安装好了铁门，窗子加了防护网，现已经封闭了，暂停使用。
10、财会室及时发放教职工的工资和福利，及时上报《地方政府性债务审计情况统计》材料和报表。
11、电工刘师傅重新改装了饭堂三楼的电路，并安装了饭堂管理者林总住房的电表。
12、及时召开膳食委员会议，就会议中饭堂存在问题及时反馈给饭堂管理者，以便及时改进。
13、配合乐昌市峡水利枢纽工程建设征地移民办做好坪石镇集镇集中安置点的房屋分配摇珠仪式工作。
14、学校付费部分的办公饮用水更换为仕之源矿泉水。
15、协同教育局计财股朱根明股长和曾设计员做好了学生宿舍的维修方案。
16、为新教学楼制作了班务栏和讲台黑板上方的标语。
17、为了方便办公，为校团委安装了一部电话分机。
18、从韶关学院拆回了一批旧学生台凳，并安装在音乐室、公共课室和学生阅览室，一共282个座位。
19、及时购回了灵石坝村民张柏生的原住房地基337平方米，扩充了校园面积。
20、做好了拟建教师周转房的选址和规划报建工作。
21、筹划清洗消毒英语角下的水井工作。
四、加强对学校食堂的管理工作：
后勤工作中最让人担心的是食品卫生安全，关系到师生的身体健康问题，一旦发生问题，责任就无法承担，因此，总务处督促分管食堂的领导要认真抓好安全工作，认真贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，具体的做法是：
1、严把进货关。所进的货物必须有合格证，与有一定资质的老板建立合同关系，如有问题就要承担风险，促进老板要供应合格良好的货物，物管员则认真从外观的色、味等方面检查，在认真看商标，发现不行马上退货；
2、严格遵照食品加工的程序进行。如：蔬菜必须先挑捡、后浸泡三十分钟然后才切，煮之前要唰水，即用开水煮一下捞起，目的是进一步消毒，加热分解化肥农药，煮好的饭菜直接送到配餐间，减少受污染的环节；
3、加强消毒工作。所有餐具配餐间、加工间都定时消毒；
4、加强对员工进行安全卫生培训。要求员工要有健康证和卫生知识培训合格证，时刻牢记每一个环节，从自己的岗位去思考该注意什么，不要在小细节上出问题，坚持饭菜留样制度，以确保师生的饮食卫生安全和安全可口的饭菜，经过大家的精心工作，学校食堂的卫生良好。
5、根据上级的要求已经要求小卖部的所有商品都要分类摆放，明码标价。
6、高考期间乐昌市食药监局亲自到大堂蹲守，了解食品的购货渠道和饭菜的加工过程，试用后再让学生吃，确保了食品卫生的安全。
五、绿化美化校园方面
搞好校园环境绿化，努力实现校园绿化、净化、美化，不断改善办学条件和学习环境，是总务后勤的责任。
1、完成了运动场周边一些名贵树种和花草的移植工作。
2、及时清除绿化区域中的杂草，适时请人整枝、剪叶，对枯树、枯枝及时清除。并适时施肥、用药，使校园内草坪更绿，花更艳，味更香。
3、修补英语园地里被损坏的石板凳，补种损坏的花草树木。
4、更换行政楼阳台花盆和广场大瓷盆里的泥土，并补种了花草树木。总务处工作虽不直接参与教学，但所做的一切细琐、繁杂工作都是学校正常运转中必不可少的。本学期我们我们虽然取得了一些成绩，但是还存在着不足，今后我们将一如既往，严格执行学校的各项决定，克服不足，发扬长处，不断增强服务意识，努力提高管理水平，为广大师生提供优良的后勤服务保障。
乐昌市第二中学总务处
一、指导思想
本学期学校总务后勤工作继续坚持以学校总体工作方针为指导，以服务教育教学工作为中心，以提高后勤职工队伍素质为重点，着力强化总务后勤工作的规范管理，探索后勤工作精细化管理方法，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服作质量,为建设“四化”校园做出贡献。
二、工作目标
1、进一步完善总务工作的相关制度，细化岗位职责、工作量考核，做到既要分工具体、职责明确，又要团结合作，积极探索精细化管理的新思路、新方法。完善日常工作的记载，积累工作资料。
2、切实做好教育教学的服务工作。配合学校建设“四化”校园工作方针，主动做好本职工作。做好相关设备的添置、维护，加强对水、电的管理，厉行节约。确保通信、网络线路的畅通。加强校产管理，明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，根据财产保管使用责任制度,加强对损耗品的领用、登记工作。加强信息技术教室、实验室、图书室，执行使用制度，提高使用率。建立完善固定资产的分账和总账。
3、重视各项安全工作。根据我校各项安全管理制度，进一步树立安全责任意识，完善落实各项安全工作预案，落实《安全责任状》，利用板报、电子屏、网站、安全教育日宣传活动、例会、国旗下讲话等宣传学校各项安全制度和措施，培养师生安全意识和技能。加强安全隐患的排查，落实每月安全排查制度，坚决消除安全隐患，切实预防学生伤害事故的发生。加强对视频监控系统的维护与管理，确保使用正常。加强门卫管理，落实门卫岗位职责，会使用警用装备，健全外来人员盘查、登记制度，做到“一堵二问三登记四放行”。
4、注重卫生管理工作。做好对全体学生卫生习惯的养成教育，对卫生设施定期进行消毒，预防春季流行性病的发生。根据我校卫生管理和流行性防控预案，对已发病例早发现、早上报，适时启动日报制度。加强保洁人员管理，及时做好常规保洁工作和综合楼功能室清洁工作，做好对保洁人员的绩效考核工作。
5、对新校区绿化进行维护，对冻死花木进行补植更新，长势不好的进行换土更新等。
6、完成新校区弱电理线工作，配合做好“班班通”工程的实施工作，并配合做好设备的使用培训，提高使用效率。配合做好班级“图书角”的建设工作。
7、对健身场地进行软化，加强健身场地及其它室内外体育健身设施的维护及安全教育管理工作。
8、落实校车路线和乘车安全教育工作。
9、与相关单位协同完成新校区工程决算及避雷、消防、通风等收尾工作。
10、配合上级完成益智学校管理、迎检及档案建立整理归档工作。
三、总务处每月可预见性主要工作行事历：
（上级布置临时突击工作根据完成时间要求，纳入周工作，具体安排，及时完成）
二月份：
1.开学准备，班级自查安全隐患，学校组织全面排查并登记。2.配合做好开学安全教育工作。3.对老校区冻坏水管进行维护更新。
4.做好水、电、广播、多媒体等设施设备的保养和调试维护，确保正常使用。5.编制部门预算。6.做好收费工作。7.办公、生活用品分发。
8.落实出入登记制度、门卫值班制度。抓好楼道安全管理，落实楼道值班人员，按时到岗，开展楼道安全教育。
9.落实校车路线和乘车安全教育工作。
10.完成新校区弱电理线工程，完善校园网络系统。三月份：
1.配合 “开课月”活动，做好相关设备的调试并指导运用。
2.做好卫生工作，加强教室、办公室、厕所的卫生管理，预防春季流行病的发生，适时建立日报机制。做好食品卫生宣传和传染病防治工作。
3.配合做好“三八”妇女节庆祝活动。4.配合做植树节活动。
5.做好“全国中小学生安全教育日”宣传教育活动。
6.学校消防、交通、食品安全及水电设施进行排查，对相关设备设施进行维护检修。
7.配合做好标准化创建工作。
8.抓好体育锻炼和设备器材的安全管理，加强对学生使用这些器材的安全教育。
9．配合做好各级教研活动，做好会务服务和设备保障。四月份：
1.严格执行财务制度，使用学校经费，按照预算要求落实到专款专用。2.落实收支两条线工作，为教育教学服务，提高学校建设。
3.对水、电、消防等设施进行安全排查。
4.结合4.30全国交通安全反思日，对学生进行交通安全教育。五月份：
1.财务对经费使用核算，保管员验收，登记，签收等工作。2.举行“5.12”防震减灾应急疏散演练。3.做好卫生、维修等日常工作。
4.对水、电、消防等设施进行安全排查。5.落实相关功能室的维修使用记录制度。
6.配合做好“小百灵”艺术节、经典诵读节、“六一”庆祝大会等活动。六月份：
1.对水、电、消防等设施进行安全排查。2.根据上级安排做好中高考准备工作。
3.利用散学大会进行暑期防溺水、交通安全教育。4.后勤资料整理。
5.安排学期结束工作，并对本学期工作进行总结。七、八月份：
一、指导思想：
本学期，我校德育工作将以党的十七大精神和全国第六届少代会会议精神为指导，以深入贯彻落实胡总书记提出的争当“四好少年”和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以基础道德教育为突破口，以感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育为重点，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，加强班级常规管理，积极在班主任中开展家访活动，努力创建安全和美校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。
二、工作目标：
1．加强德育队伍建设，树立全员德育、全程德育的理念，健全学校德育网络，加强师德师风建设，提高班主任的管理水平。
2.注重养成教育，落实《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，强化班风学风建设，重视学生品行教育，把塑造美好心灵、陶冶高尚情操、培育优秀品质作为教育孩子的重点, 教给学生一辈子有用的东西，对孩子全方位地进行品行教育，使学校成为师生成长的精神家园。
3.提升学校文化品位，追求个性鲜明的办学特色，追求让学生全面而主动生动活泼发展，以先进的素质教育理念和学校文化引领支撑学校发展。
4．拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。
三、工作思路：
1．撑好一个支点，继续加强队伍建设。
2．抓好一条主线，继续注重养成教育。
3．建好一个制度，推行班主任月考核制度。
4．做好一个亮点，举行“缤纷桑果 五彩校园”口琴文化节。
四、工作措施：
1.加强班主任队伍建设
（1）加强班主任理论学习，为班主任工作提供理论支撑。
（2）开好每月一次的班主任例会，为班主任提供交流沟通的平台。
（3）加大对班会的检查力度，要求认真开展。
（5）建立星级班级评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。
2.狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效
组织学生认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：
（1）大力宣传文明礼仪知识，规范学生文明行为。
（2）从身边小事做起，坚持不懈，强化养成教育。
（3）建立健全班级管理制度，学会自主管理。
（4）建立“每周星级班级”评比制度，发挥先进典型的示范和辐射作用。学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。
3.优化校园文化，努力创造良好的育人环境
校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
（1）营造文化氛围。不断更新黑板报、橱窗、展板内容，营造和谐的育人环境。
（2）推进学校文化活动，让学生在自主活动中成长。
（3）让校园广播、文学社成为学生学习实践的重要基地。
（4）利用主题班会、社会实践，培养学生的良好的意志品质和健全人格。
（5）开展读书活动。以读书节活动为契据，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯。结合创建书香校园，积极参加市区教育局组织的各种竞赛活动。
（6）要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、辅导员的作用，力营造有利于学生成长的安全、健康环境。
4.结合重要节日、纪念日开展活动
（1）三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋、植树节开展主题系列活动。
（2）全国安全教育周开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动。
（3）四月份结合清明节，开展爱国主义教育活动。
（4）五月份结合国际劳动节，开展社区服务实践活动。
（5）六月份结合儿童节开展庆祝活动。
5.密切学校与社会、家庭的联系
（1）利用家访、电话、校信通等方式加强家校沟通。
（2）通过家长会、开放日、家长学校对家长进行家教指导和培训。
（3）进行书香学生、书香家庭、优秀家长的评选促进家庭教育的提升。
（4）通过社区活动、讲座、影视育人等形式引导学生走进社会，学会实践。
（5）重视单亲、离异、贫困家庭以及外地民工等特殊家庭学生的辅导工作。
6．深化“平安校园”的创建活动，加强安全意识
（1）成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
（2）建立健全安全制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。
（3）充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在《班主任工作手册》上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，杜绝事故发生。
（4）加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。
（5）加强学生接送车的安全管理，安排好值日教师，做好乘车学生的安全教育工作，做到文明上、下车，文明乘车。
五、具体活动时间安排
二月份：
1.制定学校德育工作计划，各班制订班级工作计划
2.举行开学典礼，表彰优秀学生
3.各班制定班级管理制度
4.各班根据班级实际布置教室，出好第一期黑板报
三月份：
1.举行“学会植树，热爱公益”主题活动
2.开展“庆三八”、“学雷锋”、“我的阳光计划”系列活动
3.开展文明礼仪教育
4.开展“人人争当桑果娃”评选
5.召开班主任会议
四月份：
1.开展清明节“爱祖国、爱家乡”的主题教育
2.召开班主任会议
3.开展“我与护税树共成长”主题教育，积极创新活动形式。
4.开展“人人争当桑果娃”评选
5.做好五一放假安全教育
五月份：
1.开展“爱劳动，从我做起”主题活动
2.各班开展各种形式的劳动实践活动
3.积极开展“争当地球小卫士”环保活动
4.举行体育节闭幕仪式。
5.开展“人人争当桑果娃”评选
6.召开班主任会议
六月份：
1.举行“缤纷桑果 五彩校园”庆六一活动暨艺术节闭幕仪式
2.召开班主任会议
3.出一期黑板报，主题：庆祝六一儿童节
4.开展“人人争当桑果娃”评选
5.做好德育工作总结、班级工作总结
6.暑假安全教育、放暑假
高桥中心小学
2009-2010学年第二学期学校工作计划
2010年是无锡教育深入学习实践科学发展观，全面实现教育现代化，初步实现教育国际化的关键之年，也是新区“十一五”教育发展规划的收官之年，“十二五”教育发展规划的谋划之年，更是江溪街道投入巨资，规模办学，提升教学质量，打造教学品牌的推进之年。做好这一年的教育教学工作，责任重大，意义非凡。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观统领学校全局，以学校持续发展为本，以成就教师职业幸福为本，以学生健康品质养成为本；学校管理向着规范化、科学化、民主化、制度化发展；坚持学校常规建设与特色建设并行，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，致力于建设群众满意的优秀学校。
二、工作目标
1、打造德育特色。坚持“以学生为本”的教育思想，全面贯彻落实中小学德育工作的意见，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。本学期我校将走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，探索瞿秋白爱国求学精神与当今小学生品德教育的结合点，创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的理想、信念，创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
2、提升教学质量。未来一年是江溪教育质量的提升年，办人民满意的教育关键在教育质量，教育质量的高低是衡量学校办学水平的重要指标。要全面认识教育质量的重要意义，牢固树立科学的教育质量观，全面落实提升教育质量的“六大举措”；继续推进学校素质教育发展工程，学校教育科研引领工程和质量立校特色强校的“三大工程”，使学校教育质量较去年有大幅提升。
3、加强队伍建设。
深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，实现内部管理精细化，落实逐层负责制和岗位责任制，大力提高教师的师德师风水平和教育教学专业化水平。全面实施《中小学教师柔性流动工作机制》，校际间专任教师的交流要达到5%以上、1
骨干教师校际交流比例达15%以上；要加强骨干教师的引进和培养力度，要加强专任教师的培训力度，教师全员培训率要达到100%。
4、推进内涵建设。继续推进“德育特色学校”和“一校一品”创建工作，打造学校的特色项目和优质品牌，年内争创“一校一品”两A级以上学校；继续开展“平安校园”创建工作，提升学校安稳工作水平，年内争创省级“平安校园”；加强绿色学校创建工作，年内争创省级绿色学校；加强体卫艺工作，年内争创省级健康教育促进学校、“体教结合”A级学校、市“红十字”示范校。
5、完善法治工程。加强“依法治校示范校”的创建工作，加强学校规范化、法制化建设。积极推进现代学校制度建设，发挥学校理事会的作用，加强与社区的交流。继续开展“平安校园”创建工作，做到人防与技防结合，确保学校安全。
三、主要工作措施
（一）注重德育，塑造校魂，全面打造特色校园文化。
1、撑好一个支点，继续加强队伍建设。严格执行班主任考核细则，对班主任工作进行考核。学校坚持分层管理，注重德育队伍的业务培训，不断提升班主任管理水平，推行层级负责制，明确各自的岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。继续召开每月班主任培训和班主任沙龙活动。深入开展《秋白精神伴我成长》课题研究，探索秋白精神与新时期德育教育的结合点，以此将课题研究推向深入。落实德育课程，提升德育实效。
2、抓好一条主线，继续丰富德育活动。
一是以打造“秋白式少年”为主题开展德育系列活动，如参观校史展览室，秋白诗歌朗诵等，在一系列的活动中感受英雄的精神，鞭策学生自我成长。
二是继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
三是开设德育常规活动，加强行为养成教育，加强法制教育、安全教育，加强爱国主义教育、民族精神教育，加强体卫艺的管理。
四是重视心理健康教育。学校聘请1名具有专业证书资格的专兼职心理健康教师作为辅导员。建好心理咨询室，抓好学生的日常心理疏导，开设心理健康教育课，建好学生心理健康档案，培养学生健全良好的人格。
3、建好一个制度，推行首遇负责制。学校要求全体教师树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识。不论校园内外，接触到偶发事件的第
一位教职员工都为首遇责任人。首遇责任人有义务处理当时发生的问题，视情况大小，能处理到哪一步就应该处理到哪一步，不能视而不见，置之不管。该表扬的要表扬，该批评的要批评，不能完善处理的再逐级汇报。在课堂上遇见违纪现象，要对学生进行纪律教育，保证正常的教学秩序；在课间遇见不良行为，如有浪费水、电，有意损坏教学仪器、公共设施的现象等，要给学生指出问题，帮助他认识错误，纠正行为。
4、做好一个亮点，小小讲解员展风采。学校培育了一支“瞿秋白小小讲解员”队伍，由优秀的少先队员代表担任。他们在认真学习秋白精神的基础上日渐成熟，在去年新校落成典礼、在市区人大、区管委会、新区教育局等领导莅临我校视察时，为各级领导做了生动的讲解，赢得阵阵掌声。为了更好的弘扬秋白精神，在全校师生之间拓展秋白精神的影响力，学校要进一步规范“小小讲解员”队伍管理，完善“小小讲解员”队伍训练活动的过程与制度，延伸与拓展“小小讲解员”活动内容与形式的发展研究。
5、树好一面旗帜，瞿秋白英雄中队建设。为加强少年儿童的思想道德建设，促进学校精神文明建设的发展，努力探索适合小学生特点的载体。在各级领导的关心和大力支持下，我校已成功创建了一支省、市级“瞿秋白英雄中队”，本学期，我校将把抓好“英雄中队”建设作为重要工作职责，坚持不懈。在全校范围开展“校级英雄中队”创建活动，选树先进集体典型，展示先进集体风采，让“省英雄中队”光荣旗帜一届一届传承。
6、拓宽一个空间，构建德育教育体系。教育是三方的结合，我们要密切与家庭、社会的联系，继续抓好与社区单位的共建活动，办好家长学校，广发发动社会力量参与学生的德育教育，形成全社会德育的合力。
（二）注重创新，深化改革，全面提升学校教学质量。
1、关注课堂，向课堂教学要质量。要全面实施“聚焦课堂”工作，全面推进《无锡市中小学关注课堂聚焦课堂推进有效教学活动实施方案》，向课堂教学要效率，真正实现“轻负担、高质量”。学校教务、教研部门要创新工作思路，有计划地开展各种层次、各种规模的教学会诊，帮助教师自觉放大有效教学的亮点，排除各种无效教学的行为。要增强向课堂教学要质量的意识，坚持课堂教学是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇，全面优化课堂教学。
2、注重研究，向教研科研要质量。教科室要静下心来分析新时期、新课程、新学生的新特点，研究教学新方法，通过大刀阔斧的改革，努力改进工作方式，优化工作规范，提高工作效率；要因校制宜搞好业务指导。教导处要有效组织各个层次的教学研究活动，在搭建平台、示范引领的基础上，改革培训指导方式，根据不同学科，不同年级的不同教师，提出不同的要求、作出不同的指导，力求让每一位教师都能有所收获，有所进步。
3、强化管理，向管理效能要质量。要注重细节、强化过程，持之以恒地加强学校管理，坚持以人为本，加强和谐校园建设力度，调动和激发全体教师共同办好教育、教好学生的积极性和主动性。要优化教学管理，注重教学过程，以备课、上课、作业、反馈等环节为重点，开展各类培训、竞赛和研究工作，优化教师教学全过程，构建和推广“轻负担、高质量”的教育教学模式。注重学生学习习惯的培养，通过不断研究、实践，努力构建“养成教育”文化，营造“养成教育”氛围，让孩子们在文化濡染中，形成良好的习惯，促进孩子们全面而又具个性地发展。
4、形成合力，向家校联动要质量。提高教育教学质量是一个系统工程，需要家庭社会的联动。我们要主动出击，通过宣传和服务，逐步转变全社会的教育观念，积极争取家庭社会的关心、支持与配合。要主动利用各种渠道和媒介，介绍有关教育的方针政策、先进的教育理念，使社会各界更加理解、支持教育，使学生家庭更加主动、有效地配合学校开展教育教学工作。
（三）注重师德，提升素质，全面加强学校队伍建设。
1、优化师德师风建设。把师德教育摆上教师队伍建设的突出位置，以教师职业道德和行为规范教育作为师德建设的重要内容，坚持学习、引导和机制约束相结合，切实加强师德教育的经常化和制度化建设。结合绩效工资考核实施方案，参照《无锡市新区贯彻执行〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》，完善教育、激励、制约并重的师德考核机制，坚持把师德作为教师资格认定、聘用和奖惩的重要依据，严肃查处拒不服从工作安排、从事有偿家教、体罚或变相体罚学生等严重违反师德要求的现象，评选表彰“师德模范”、“优秀教育工作者”、“巾帼建功”先进个人，引导广大教师努力成为学生爱戴、同行认可、社会满意的教师。
2、提升教师专业素质。2010年要紧紧抓住绩效工资实施的有利契机，全面加强教师队伍建设。一是要加强在职教师的培养力度。要认真贯彻执行《无锡市
新区中小学教师继续教育管理条例》，全面加强在职教师的思想道德建设和业务技能培训，通过组织开展教师教学技能大赛等方式，进一步激发广大教师的敬业精神和专业技术水平，强力推进“青蓝工程”和“三名工程”，加大对青年教师和骨干教师的自身培养力度。二是要完善激发教师内驱力的制度建设。要紧紧抓住义务教育学校实施绩效工资的大好机遇，不断健全以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，进一步激发教师自我发展潜能，增强教师自我发展的内驱力，促进教师的全面发展，提高教师整体队伍素质。
3、壮大骨干教师队伍。一是加强骨干教师的引进力度，在新教师招聘过程中要适当腾出编制，面向省内外大力引进成熟性骨干教师，充实和引领学校教师队伍建设。二是实施骨干教师柔性流动工作制度。要全面实施《无锡新区中小学教师柔性流动工作意见》，鼓励支持骨干教师通过上示范课、参加集体备课、挂职交流等方式，对广大教师进行指导和引领，整体提升学校师资队伍的教学水平。三是加大在职骨干教师的培养力度。要认真组织好新一轮教学新秀的评选，扩大学校骨干教师的比例。要通过科学严格的考核，充分发挥现有骨干教师应有的示范辐射作用。要继续推进和完善骨干教师考核奖励政策，鼓励教师争先创优、岗位成才。
4、推进干部队伍建设。以“现代学校制度建设”为切入口，加强校领导专业化培训，不断提高学校的办学自主权和领导干部的专业化程度。要加强学校领导干部的政治学习，切实提高学校领导班子的思想政治素质。要进一步引导学校领导干部注重对科学管理、人本管理的理性思考，不断提高学校管理的科学性与艺术性。
5、发挥群团组织作用。要继续开展学习型党组织建设，制订学习计划，研究学习内容，务求工作实效，不断深化学习型组织建设。校工会继续履行好“维护、建设、教育、参与”职能，充分发挥桥梁和纽带作用；组织开展有益教职工身心健康的文体活动。校团支部开展有利于青年教师成长的活动，充分发挥青年团员在学校教育教学工作中的生力军作用。校妇委会积极做好我校女职工的教育和维权工作。关心退协工作，切实把上级部门关于退管工作的各项政策落到实处，做到政治上尊重老同志、思想上关心老同志、生活上照顾老同志，支持校退教协
会开展各种有益活动，本学期重点要做好江溪小学和南丰小学退休教师的分解工作和退休理事会的改选工作。
（四）注重内涵，完善机制，全面增强学校发展能力。
1、深入推进学校素质教育发展工程。要以人为本，全面育人，不断深化基础教育课程改革，积极推进学校素质教育发展工程，努力在教育理念、课程设置、培养模式等方面全面体现新课改的精神与要求。要一如既往地贯彻落实“健康第一”的办学宗旨，深入开展青少年学生“阳光体育运动”，开足开齐体育课程，控制学生在校时间和考试次数，减少学生回家作业量，全面提高学生的身体素质和心理健康水平。学校要积极组建学生兴趣小组和特色团队，开设“第二课堂”，不断培养学生的科学精神和人文情怀。要以参加无锡新区首届青少年科技创新大赛、全市“百灵鸟文艺会演”以及“感知吴地文化，传承至德精神”系列活动等为契机，举办好校园艺术节、读书节、科技节等活动，深入推进实施素质教育，充分展示学校素质教育成果，营造更加浓厚的素质教育氛围。
2、深入推进学校教育科研引领工程。加强学校教育科研工作是学校推进素质教育，实现轻负担高质量的内在需要。一是要加强教研队伍建设。二是要明确工作目标和工作重点。要紧紧围绕新区教育发展实际和新一年新区教育中心工作，认真研究和确立教研工作目标，明确重点工作，制定工作计划。三是要进一步做好课题研究工作。要认真做好“十一五”规划课题《班级群体心理健康的教育研究》的结题工作，通过课题研究进一步提升学校内涵和品质，通过课题研究提高教师素质，通过课题引领逐步形成科研涌动的良好氛围。
3、深入推进特色强校质量立校工程。一是要营造亮点，注重品牌建设。要继续大力推进“一校一品”创建工作，落实学校科技教育建设项目，探索科技教育的课程教材、努力将信息教育活动、学校特色项目建设相结合，保持我校科技特色优势，积极参与市、区学生科技类的杯赛活动，提高比赛成绩。二是要创新载体，注重特色建设。要加强“体教结合”工作，推进与专业体校和运动中心项目合作，努力实现“人人有体育项目、班班有体育活动”的目标。通过特色活动的有效开展，进一步丰富教育教学内容，提高学生综合素质，推动学校课程建设，强化学校办学特色。三是要整合资源，注重科学建设。要紧紧抓住“感知中国”中心核心区物联网信息产业中心落户新区的大好时机，深入参与简易机器人项目、交互式电子白板项目，加快传感知识和智能控制技术相关知识在学生中的普
及与推广。
（五）注重规范，依法治教，全面树立教育行风形象。
1、继续规范各类学校的办学行为。要认真落实无锡市区二○一○年小学招生工作意见精神，江苏省义务教育学校“五严”规定，切实规范各级各类学校办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，规范学在收费、分班、招生、课程设置等方面的办学行为。要认真落实“六项承诺”，严禁公布学生考试成绩、分快慢班等有违均衡分班原则的做法。要动员和吸引学生就近入学，有效化解学生的“择校”矛盾。
2、不断强化学校安全稳定工作。着力推进校园周边环境综合治理，深入开展法制、交通、卫生等安全教育，认真排查和整改火灾、饮水安全、食品卫生、传染疾病、校舍安全等方面的薄弱环节，强化学生集体出行和接送车辆使用管理，完善突发公共事件应急预案和体制机制，提高各类突发事件预警、防范和处置能力，积极开展平安校园创建工作，不断提高广大师生的安全意识，切实维护教育系统安全稳定。
3、坚持不懈做好教育宣传工作。要依托新区政务网、新区教育信息网、《新区教育》杂志等内部宣传阵地，及时宣传学校教育发展中的成绩、改革中的典型和实践探索中的经验；要不断丰富教育宣传形式，加强与新闻媒体单位的联系，通过报刊、电视、广播、网络等渠道宣传学校教育发展改革的成就，宣传教师为人师表、教书育人的感人事迹，宣传学校教育改革的重点、热点、难点问题的解决措施，让社会了解学校教育、关心学校教育、支持学校教育，营造有利于学校教育事业发展的良好社会氛围。
新学期摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰巨的,希望全校广大教师认清形势,抓住机遇,振奋精神,积极进取,务实拼搏,勤勤恳恳做园丁,兢兢业业育桃李,与时俱进,为开创江小教育新局面而努力奋斗！
一、指导思想： 本学期教导处将以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指南，认真落实省委省政府、省教育厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的“五严”规定，以现代教育理论为指导，扎实践行“以人育人，多元发展”办学理念，以“知礼仪、读好书、写好字、健身心、远志向、厚基础、会倾听、善思考”八个方面作为教育教学具体目标，以实践有效教学为主题，以提高课堂教学效率为重点，依托精致化管理，集中精力、集中智慧，促进管理的科学发展，促进教师的专业发展，促进课程的内涵发展，促进学生的全面发展，努力全面提高学校教学工作水平，中心小学2010～2011学年第二学期教导工作计划。
二、工作目标：
1、逐步落实“十字方针”，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2、、以贯彻落实“五严”规定为契机，加强教学常规过程管理和监控，优化教学秩序。
3、在新课程背景下，探索和落实减负增效的措施，进一步提高教育教学质量。
三、具体措施：
一、规范化操作，减负增效。“没有规矩，不成方圆。”教学行为的规范化就是“教学常规”，它是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证。
1、课堂教学是学校教学的中心，也是实现减负增效的关键。课堂教学的规范化体现在全面落实课程计划，严格按课表、按教学进度上课，提前进课堂，准时下课，各科统一协调学生作业时间，等等。本学期将加大进入课堂听课的力度，更多的关注课堂教学行为的规范化，真正做到向40分钟要效益。
2、随机检查是规范教学常规的基本渠道。开学初，将带领大家学习《中扬中心小学教学常规管理手册》，对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，坚持做到“一月一重点”检查制度，做到有检查、有记载、有反馈等。
二、精细化管理，成就细节。“别人没有的，我们有；别人有的，我们精。”——没有做不到，只有想不到，每一处细节都能决定成败。本学期在精细化管理上将重点进行以下几项工作和尝试：
1、梳理修订，查漏补缺，进一步完善关于教学管理的规章制度。一方面使其更加符合课程改革的要求，促进课程改革新理念的落实；另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，切实做到教学管理的精细化。
2、细致指导年级组的活动，做到定时、定点、定人，使之真正成为提高教师教学能力，提升教育教学质量的重要手段。年级组的集体备课要在独立备课的基础上开展，独立备课要做到备自己的课，备真实的课，备有效的课。本学期准备在“每周一得”的落实上进行一些改革和尝试，借助语文教研组和各年级组的活动，整理出小学生必读书目、必背古诗、应该掌握的名言警句甚至歇后语，按计划分到各年级各学期，由语文教师确保实施，使“每周一得”真正用到实处，在不加重师生负担的基础上为教师的教学服务，为学生的学习服务。
3、关注学生的作业负担，合理安排作业量、训练量，在作业的布置上做出细致要求，提高作业训练的有效性。抓好每次作业的 “质”，要做到“四精、四必、四统一”，即精选、精练、精批、精评；有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠；统一进度、统一备课、统一作业、统一测评。本学期，在校长室、教导处的指导下，通过对教材和配套教辅的分析和研究，做到有选择的、有重点的设计作业，减少不必要的简单重复劳动，着重解决学生的作业负担问题，使学生并不是疲于应付作业从而做到“高效”学习。在统一基本练习的基础上，对于不同层次的学生，教师再设计个性化作业，使之都能得到优质的发展。
三、优质化目标，强基固本。“人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的,是沿途的风景,以及看风景的心情。”——中扬中心小学追求高质量的办学，但并不是只有统一的检测和调研才能显示我们的实力，我们走的每一步都该留下坚实的脚印，形成一道道亮丽的风景，这是为实现精彩的目标进行的积累。
1、校内教学质量检测不放松。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。对学科教学质量的评价，沿用“随机调研”的方式，调整期中综合性检测为随堂单项能力检测，同时扩大免考生名额，工作计划《中心小学2010～2011学年第二学期教导工作计划》。
2、教师队伍的优质化。继续高度重视骨干教师的培养，为其的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、优质课比赛、学术研讨活动，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子，提供更多展示、交流才华的机会，使之尽快脱颖而出，早日成名成家。
3、学生整体素质的提高是学校教育教学成果的最终显现。除了常规的教学管理，更需要的是加强提优补差工作：在日常教学中，注重开发优等生的思维，鼓励学生标新立异；注重优等生的思想品德教育，同时不歧视后进生，引导他们端正学习态度和持续的学习进步。
四、个性化成长，彰显特色。“每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。”（罗曼·罗兰）——没有完全相同的树叶，更不会有完全相同的人，师生各自的发展首先有他的个体因素，正所谓因材施教。本学期在师生的成长方面做以下工作：
1、努力打造学科课程的特色 语文学科：一是着力于课外阅读指导和经典诗文的诵读的研究，继续开设了美文和诗文诵读课程，以提高学生的人文素养。二是努力探索习作训练的序列，根据本学期初下发的习作训练指导纲要，各教研组要加强集体研讨，在每一次作文训练后，各班至少上传一篇优秀习作到校园网，争取用一学年的时间形成作文训练的电子教材。数学学科：着力于开放的生活数学的研究，坚持每天十分钟的思维拓展练习。英语学科：提升学生英语口语能力。
2、努力打造墨香校园 认真落实书法特色学校建设实施方案，具体措施如下：（1）净化语言文字环境。为了营造浓厚的习字氛围，彻底净化语言文字环境，要求做到四无：校园内无不规范汉字；写字无不规范双姿；学生作业无涂擦痕迹；教师批改无潦草字迹。（2）设立书法兴趣小组，注意张贴书法名家的书法作品，悬挂历代书法大师的肖像，陈列有关书法家碑帖，教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。（3）开展师生共练字活动，举办一次教师三笔字过关测试和学生硬笔书法三星级测试，教师达优秀级、学生达三星级的名单上光荣榜，教师颁发优秀级证书，学生颁发三星级奖章。
3、努力打造情趣校园 一所没有生活情趣的学校，是没有教育生机的学校。通过开展的丰富多彩的校园活动，就是提升校园生活质量的重要内容。从师生生命成长的视角看，校园的活动的确很有价值。因此，为了培养了学生广泛的兴趣，发掘了潜能，发展个性特长，让孩子们懂生活、会生活、享受成功。我们将成立了电子琴、二胡、水墨画、科技、歌舞、书法、竹笛、手工、剪纸、文学社等选修项目，由班主任自行选择班级选修，并确保定期开展活动。进一步加强对选修课的规范化管理，各门选修课要拟定出学期教学训练计划，计划的内容要体现科学性、梯度性、趣味性，教导处对各选修课的教学进行过程检查，对各选修课的教学质量进行综合考核。并把六月定为师生艺术展示活动月，展示师生风采。校级选修课的内容统一为“经典诗文诵读”。
4、努力打造书香校园 把早读作为学生自我管理课程。由学生自己组织，自我管理，自己创造一个良好的读书环境，把读书变成完成自觉的行为与习惯，达到真正好读书的培养目标。以网上“书香中国”活动为契机，以读书活动月为平台，通过一个月的强化引导，力争把全体师生都引到书的海洋。
五、分月工作安排：二月份：
1、安排好各学科教师的课务分工，编排课程表，制定教导处工作计划。
2、做好一年级新生入学工作，完成学年初报表、学籍管理等各项报表工作。
3、组织学习“五严”要求。
4、《教学常规细则》的再学习及学期开学教学“六认真”检查。
5、召开教学工作会议、六年级教师会，研究作业调查跟踪方案。
6、校本教材编辑印刷。
7、教学工作周查月析。8 做好现代化区验收的相关准备工作。三月份：
1、开展推门听课活动。
2、继续做好现代化区验收的相关工作。
3、组织教师进行《细则》的深入学习，研讨“减负增效”。
4、组织部分学科活动，业务检查。
5、教学工作周查月析。四月份：
1、组织调研各学科教学进度。
2、组织期中质量调研。
3、迎接期中视导。
4、教师三笔字过关测试和学生硬笔书法三星级测试
5、教学工作周查月析，组织学科学生活动。五月份：
1、继续组织深入研讨“减负增效”；
2、教学反思交流活动；
3、推门听课；
4、学生书法比赛；
5、组织师生参加迎元旦相关活动；
6、教学工作周查月析。六月份：
1、期末教学工作检查；
2、组织完成期末质量检测。
3、组织六年级毕业考试；
4、教学工作周查月析；
5、组织撰写学生素质报告册；
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