大学班主任工作总结(大一)（精选15篇）
<一年级>
一年级的宗旨是同学之间及同学与我之间互相熟悉，多多交流，建立感情基础。让大家认识大学，适应大学生活。热爱自己的学校，树立理想和自己的学习目标。
20xx年9月22日中秋节，开了第一个班会。中秋节联欢会。组织策划人是葛祥雨。当时有三个负责人：庞为光、裴晓明和杨立文。负责人里我第一个认识的是庞为光。而我认识的第一个同学是刘袁。
选举了班委，班长裴晓明，副班长庞为光，团支书王娜。当时对大家都不熟悉，是采纳了栾婧老师的一些意见。但当时，我定下了一个原则，就是班委挂科就必须无条件辞职。
20xx年10月7日国庆节返校，我们开了第二个班会，地点在体育公园的篮球场。同学们虽然不是太熟，不能玩的那么放得开。但看得出大家很快乐。这次的组织者是孙显信和于恒娜。
20xx年的元旦，我们班在七餐开了元旦晚会，主要内容是包饺子。看着千奇百怪的饺子的形状，每个人被涂了面粉的脸上充满了欢乐。
一年级第一学期在我的倡议下，办了一个“转遍图书馆，读一本好书”的活动。要求每个宿舍出一名同学在班会上推荐一本好书，介绍自己的读书心得。这个活动最后的那个推荐会我没有参加，据说，大家没有认真准备，反响一般。所以，现在想来，应该是三年来最失败的一次活动。
大一的第二个学期，开学了，还有一部分同学我不熟悉，甚至叫不准名字。于是，一开学，就看着名字找人谈话。谈话的结果是情况了解了，人也熟悉了。熟悉的好处是，一、容易做工作;
二、班级的事无论大小瞒不了我，总是会有人告诉我;
三、在我后来越来越成型的班主任计划(一开始是没有的)中，一旦有适合某位同学的安排，我就会自然地想到他，也容易达成某种默契，我和他们之间很容易获得信任。
20xx年5月启动了“我的大学我的班”演讲比赛。我是个新班主任，学工组要求新生每周开一次班会。我不知道有什么内容可讲。我自己参加过演讲比赛，我知道一个人，当他有勇气站在人前表达自己，这是怎样的一个能力。这种能力在大学里如果没有锻炼的话，很多人就再也没有机会了。48个同学，个个要求写演讲稿，要求脱稿演讲，现在想来对他们也是很有压力的。而我的工作还要审查他们写的稿子。我的可怜的中文基础呀!但很明显，很多同学在这次演讲比赛中脱颖而出了。像张叶琦的斐然文采、李本然的卓越口才、冯晶晶的超级自信、葛祥雨的英文原版。以至于后来的很多次活动，李本然和冯晶晶都是班里的当家主持人。演讲比赛的稿子我每一篇都直接发到我的博客上了。班里每一个同学从百度上打出自己的名字搜索的时候，第一篇就是自己的演讲稿。我想，只要网站不关闭，他们会记住自己当初入学的理想，记一辈子的。这是他们优秀人生的开始。
20xx年的暑假，是大学的第一个暑假。我觉得上大学是一个人独立人生的开始。我开始怂恿他们组建社会实践队，深入社会进行社会实践。这样，以于恒娜为队长、葛祥雨为副队，主题为“山东地区自动化技术应用状况调研” 的活动就开始了。刚上大学的他们遇事还很青涩，刚刚遇到困难，就开始打退堂鼓。有些同学陆续回家了。我干预了这件事，认为一个人做事应该有始有终，多做调查才可能有相对合理的结论。只去了一个企业就被打击得心灰意冷，那就什么事都做不成了。一部分留在这里的同学坚持下来，完成了这项工作。暑假过后，经过学校答辩，我们班的社会实践队被评为校级优秀。可惜的是由于没有做社会宣传，没有推荐到省级。现在想来，是我没有经验。如果再带班的话，这方面就会早做计划了。
大一的一个学年，我们班的学习成绩和总评成绩专业第一，马金磊同学获得了国家奖学金。杨立文、朱世浩、张登超同学获得了国家励志奖学金。专业前十中我们班占了六名。我们的奖学金最多，挂科率最低。新生篮球赛第三名，拔河比赛第三名。话剧比赛进入复赛。班级被评为优良学风班。可惜没有得到红旗团支部的荣誉。
学生事, 无小事, 为了形成一个良好的班集体, 班主任需要花大量的精力, 需要做大量细致入微的工作, 也就是班主任工作的精细化管理, 大一新生对大学生活一无所知, 班主任的引导很重要, 良好的开端是成功的一半, 打牢基础, 形成良好的班风、学风、培养学生各方面的习惯都在这个阶段, 我主要从以下几个方面在大一新生中实施精细化管理:
一、分析学生的现状
由于长期的应试教育, 学生步入大学之后, 在学习观念、学习方法以及学习态度上要有很大的转变, 加上生活环境的变化, 使得很多学生不适应, 现在的孩子大部分都是独生子女, 独立生存的能力很差, 离开了父母到新的环境学习, 如何独立的生活, 如何很好的处理人与人的关系等等的问题都是大一学生面临的实际问题。在这个阶段, 培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会正确的处理人际关系很重要, 说重一点可能影响到他们的一生。所以在这个阶段, 我们要充分的了解学生, 帮助他们改变学习方法, 增强独立生活的能力, 正确的学会与人的交往, 增强他们的自信心。
二、立足小事, 对学生实施精细化管理
1、利用老同学带动新同学
对新生的管理, 我首先会找两个高年级的学生, 一个男生和一个女生, 这两个学生都是品学兼优的好学生, 把这两个学生介绍给新生, 刚到学校, 新生对学校情况一无所知, 他们可以和这两个学生进行沟通, 包括宿舍、食堂、教室、学校情况等, 不懂的事情就可以问这两个学生。这样做, 主要是因为我们班主任在开学初事情特别多, 不可能面面俱到的关注到新生的每件事情, 如果你在某个小事上冷落了学生, 他可能就对学校产生厌倦, 进而就影响他今后的学习和生活, 在熟悉一段时间后, 我会组织高年级的学生和新生开一些座谈会, 给他们介绍学习经验, 学习方法, 人际交往的窍门、宿舍生活, 丰富多彩的校园活动等等, 给他们增强自信心。这样做的效果很好, 有时新生听了高年级学生的介绍后, 就有种跃跃欲试的感觉, 想快点进入这样的生活, 对新的生活充满了希望。因为学生和学生之间有更多地共同语言, 在学生还没有充分的了解班主任的时候, 对班主任更多地是尊敬而不是完全的信任, 学生之间交流更容易接受。
2、详细了解学生情况
在开学初一定要详细了解每个学生的情况, 新生开学初开班会, 我要求每个学生实事求是的写一份详细的资料, 包括学生的基本信息、家庭情况以及一些特殊情况等, 由于刚开学, 这个时候的学生写的资料很真实, 等到了大二或者熟悉了以后, 尤其有了各种利益关系以后, 比如助困金, 学生写的资料就不一定是真实的, 所以一定要在开学初就写。
除了做好日常工作外, 我给自己的要求就是一个月之内, 记住每个学生的名字, 至少找每个学生谈一次话, 通过谈话就能了解到每个学生的情况, 而且我准备了一个日记本, 把了解到的每个学生的情况记录下来, 因为学生多, 有时会忘记的, 这样了解下来后, 学生就觉得班主任在关注他, 就会信任班主任, 也会支持班主任的工作。
3、真心地对待学生, 帮助学生解决实际问题
通过了解学生的基本情况, 我们要把学生的事情当成是自己的事情, 对一些特殊学生如单亲家庭、特别困难的学生等, 我们就应该多找他们谈心, 及时了解他们的心理动态以及生活上的困难, 这些学生在心理上往往很自卑, 我们多关心他们, 鼓励他们, 让他们感觉到集体的温暖, 对生活、对学习充满信心。
4、通过搞活动, 提高班级的凝聚力
开学初班主任要带着学生多搞一些活动, 因为这样学生可以相互了解, 在活动中可以形成班级的凝聚力, 尤其是一些不合群的学生, 通过这些活动, 可以把他们带动起来, 慢慢的让他们融入这个集体, 也可以避免小集团现象, 我通常搞得活动是小型的体育比赛, 演讲比赛、才艺展示等。
5、严格管理, 形成良好的学风
对学生的学习一定要严格管理, 我定期不定期的查早晚自习和上课情况, 让学生形成良好的学习习惯, 我一般是每周抽几个时间早来晚走, 抽查自习, 最初也有学生不来, 最后不敢了, 上课也是一样, 我到教室了解情况, 和任课老师沟通, 上课铃响了以后就等在教室外, 抓迟到, 就这样形成了习惯, 很少有人旷课、迟到, 整个班级学习风气很好。这个阶段一定要严格管理, 否则坏习惯形成再去管就很难。
6、班主任要给学生做好表率
俗话说:身正为人师, 学高为人范。身教重于言教, 我们是教育学生、管理学生的管理者, 如果我们不能很好的做出表率, 其后果可想而知, 班主任个人的言谈举止及性格特征会通过平时的工作时刻影响着学生。如果一个班主任平时较散慢, 在他管理的班级中不可能形成尊敬老师的风气, 如果班主任如果易动怒, 班级中学生的关系也就不会融洽。在教育学生的过程中, 要求学生的, 学生做不到的, 我们也一定要做到, 从我们自身, 给学生做出一个很好的榜样, 所以我们老师在平时不但注意自己的一举一动, 同时注重个人的人品、性格、工作作风、技术水平等方面培养和提高。
班主任工作要做到五“勤”。即“足”勤, 经常到教室和学生宿舍看看, 了解学生的生活;“眼”勤, 就是勤于观察, 仔细观察学生的一举一动, 及早发现问题, 及早解决;“口”勤, 勤于捕捉与学生交谈的机会, 了解学生的想法, 和学生成为朋友, 这样你的工作会好做很多;“手”勤, 勤于用自己的双手给学生做出示范;“脑”勤, 勤于思考, 针对每个学生的特点寻找工作办法。
以上是我在大一新生班级日常的管理工作中体现精细化管理的几点体会, 收到了很好的效果, 班主任工作任重道远, 需要班主任将工作细化、精化, 立足岗位, 贵在坚持, 坚信把简单的事情做好就是不简单, 把平凡的事情做精就是不平凡。
摘要：随着高职教育的发展, 对班主任工作的要求不断提高, 精细化管理的理念和方法正在逐渐被引入学生工作中。班主任是班级的管理者和组织者, 在工作中体现精细化管理, 精益求精, 实事求是, 不折不扣地把学生工作做好, 大一是班主任工作的灵魂, 对班主任工作的精细化管理要求尤为重要。
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2021年大一班主任工作总结范文
刚入学的新生对职业学校充满了好奇和浪漫的幻想，似乎已经摆脱了最痛苦的学习生活，从此不再受考试的折磨的升学的艰熬。但对新的生活环境及学习、生活方式不适应。积极要求进步，渴望成材，但对所学专业知之甚少，思想不稳定。
因此，本学期的新生入轨教育显得十分重要。这学期的教育主题是学旅游，爱旅游，立志献身旅游事业，争做合格中专生。培养目标是培养自理能力、自控能力和___主义精神。将现这学期个人工作总结如下：
1、培养学生的自理能力。
职业学校的学生在入学前大多缺少独立生活的经历，他们几乎每天在父母的呵护下生活，自理能力较差。特别是我班有几位学生是家长特意把他一个人安排在___读书的，他们第一次离家那么远，常常为独立生活而感到烦恼。因此，学生的自理能力就成为学生能否适应新环境的关键因素，这就需要班主任给予心理上的引导和技能上的指导。
入学教育和军训两个周，我经常深入宿舍，不厌其烦地给学生传授基本的生活技能，养成良好的生活习惯和卫生习惯，逐步适应新环境。培养自理能力不仅仅是使学生能独立地生活，更重要的是使学生生活得健康、文明、有序，适应___生活，正确处理人际关系，求得真正意义上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明礼貌和校纪校规相结合起来，使学生提高思想境界到道德修养。
2、培养学生的自律能力。
班主任对班级的有序管理，要以学生一定的自律能力作保证。一年级新生对职业教育的一切都是新鲜的，前几个周总是规规矩矩，但是时间久了就有空子可钻。如果学生缺乏自觉性和自主意识，班主任即使再勤快也是徒劳的。
首先，班主任就要教育他们懂得遵守行为规范即使是社会的要求，也是符合自己的利益的，让他们从职业人的角度去理解领会各种校纪校规，明白自觉遵守行为规范不仅有利于___，有利于在社会生活中与大家协调相处，也是个人社会生活的需要。
其次，要充分调动学生的主体意识，让人人都有事做，都觉得自己在班里都是很重要的，班里设置了班干部、科代表、小组长、着装仪表监督员、各个卫生区的检查员、教室财产管理员等，实行层层管理、层层监督的管理制度，并且进行阶段性的自我工作小结，从而引导学生自我教育、自我完善的内心需要上来。
3、培养学生的专业情感
正确认识专业是学好专业的前提，培养良好的职业情感是提高综合素质的基础。引导学生认识专业，热爱专业是班主任的重要工作内容。
通过调动学生广泛收集___旅游的相关资料报道，帮助他们从大的环境去认识专业，对未来的职业充满信心，激发他们学习专业的热情。
另外利用一些知名导游的成功经历以及优秀毕业生的先进事迹，让学生从这些活生生的例子中认清自己的位置，鼓励他们奋发向上，在自己的职业生涯中有所作为。
以上是本学期围绕班级目标所采取的管理方法，如有不足之处请各位多多指教。
范文仅供参考
本文是由编辑为您准备的大一班主任年终工作总结怎么写，请大家参考!
12年9月份接学院通知有幸被安排担任**班的班主任一职，首先非常感谢学院领导对我的信任。在这个学期里，**班在学校及学院领导、辅导员老师的指导下及帮助下，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自我教育，取得了一定的成绩，现将本人班主任工作总结如下：
一、安全教育
大学的安全教育是非常重要的，不仅是自身的安全同时如何照顾到他人的安全问题。作为班主任，我在班里强化安全教育，扎实开展宣传活动，提高同学的安全意识；首先，由班长每晚负责清点人数，并及时上报我处，定期去走访宿舍，进行宿舍安全检查，及时发现潜在的安全问题。除此，我还在班里召开安全教育主题班会。
二、班风学风建设
班风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。良好的学风、班风是提高学生综合素质，促进学生成长的重要保证。首先，本学 期没有对班干部组织进行变动，他们有一定的工作经验及能力，继续去带动这个班集体；第二，组织学生加强学习；第三，充分发挥党员模范作用。现在本班已有2名预备党员申请转正，3名预备党员，及6名入党积极分子。一方面积极发挥党员的先进性、积极性，影响班上其他同学，另一方面，共同探讨，确定出党员责任区。
三、学习引导
学习是学生在校的根本任务。师范专业对学生的三笔及普通话专业技能有较高的要求，因此我在要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。学期的第三周开始，我班每周安排两节课专门训练普通话和三笔，给普通话还未达到二乙的几位同学有充分的练习机会，及为期末的师范生三笔考试做好充分的准备.四、顶岗支教
顶岗支教，与实习不同，实习是去中小学实践加学习，在中小学老师的指导下，在具体实践中学习教学知识，而顶岗支教是直接顶替一个教师的岗位。班里参加支教的同学，我始终与他们保持联系，尽力为他们解决在支教过程中遇到的问题，支教是一个难得的机会，因此，我鼓励班里同学积极参与。
五、获奖情况 个人：丘**同学在校运会篮球赛女子组比赛中获得二等奖；陈**同学在校运会篮球赛男子组比赛中获得二等奖；黄**、魏**同学获得迎新积极分子奖项；在本学期的综合测评中，我班有1名同学获得一等奖学金，3名同学获得二等奖学金，9名同学获得三等奖学金。
六、党员发展
我积极鼓励同学们向党组织靠拢，力求以学生党员的要求规范自身的言行举止。我班本学期有发展党员一人，有两名预备党员申请转正。
七、开展活动
作为班主任，我比较重视学生的全面发展。在本学期里，我班多次组织了与其他班级之间的篮球友谊赛，包括与兄弟班及同专业师弟班等比赛，通过比赛，促进本班同学之间的默契及与其他班级之间的友谊。我力所能及地为学生提供一些指导与帮助，如三笔比赛指导等，同时，以校园各种活动为契机，组织学生参与各项文体活动。
八、招聘会
班主任应正正在启继弘扬教校传统校风校训的根蒂上，星散师长教师自己的专业特点战性格特征制定班级拔擢的目标，即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的动作，所以需要局部班级成员对它有一个懂得、认同并合营遵守战不绝完善的历程;师长教师取班级是相互依托，相互敦促的，劣越的班风是由局部师生合营参预战修建进来的，而每一个师长教师的健康成长更离没有开班级的劣越氛围，所以一定要把班级拔擢弄成一场“全xx动”，而没有要让它成为“剃头的挑子一头热”，进而变成班主任两相宁愿的空洞口号。
经由半个多月光阴的认真观察战普通互换，我支现所在班级的师长教师具有聪明活泼、天性显明但结构战纪律性稍好的特点，基于那种情况，我正正在随后召开的班会上第一次提出了班级拔擢的目标战口号，即拔擢一支“精神萎顿、健康向上、鼓励弘扬天性但又强调团队合作”的班集体。由于事前对师长教师的特点有所懂得，并且搜聚了部分师长教师的定睹，所以谁人目标战口号急速得到了局部师长教师的认同战吸应，正正在班会上获得了全票经由，为下一步班级拔擢的顺利执行奠定了坚实的根蒂。
2、班级拔擢的内容
确定了班级拔擢的目标今后，环绕谁人目标，我制订了详细的义务打算。经由远两年的义务实际，我不绝地修正战改进我的义务方法，正正在义务中去完善我的义务理念，从实际中储蓄积累了许多宝贵的义务经历。现摆列班级拔擢中应重视战加强的六项义务，供巨匠参考指正。
(一)强化奋斗目标，清楚勤恳标的目标
提出班级拔擢的目标，仅仅是万里少征的第一步。如何把目标变成实践，就需要班主任正正在不同的场合，随时随地向师长教师清楚勤恳的标的目标，经由自己的一言一行战结构各种举行来强化战实际目标。以我自己的义务实际证明，主题班会是班主任义务的一种常常利用且有效的方法，也是完成班级拔擢目标，不绝强化奋斗目标的常常利用工具之一。经由大意结构主题班会，既可以对师长教师中止有的放矢、活跃活泼的政治、思维、人格、心机、成才、成功等圆面的教育，又可以变动师长教师参预的自动性取造制性，锻炼战提高师长教师的自我教育能力、结构经管能力、措辞表达能力等。
经由那种形势坚持没有懈地对师长教师中止理想疑念教育战正确的人生不雅观、价值不雅观战世界不雅观的树立是一种迥殊非常有效的途径，那种教育没有是空洞的，而是根据师长教师专业及自己的特点，中止勾引，一步一个萍踪，一个阶段一个目标的去完成，师长教师们会为班级拔擢而固结到一起，会感想熏染到联络友爱、健康向上、精神萎顿的班级之风。
(二)加强班干部队伍拔擢、培养栽种汲引班级的率领核心
班干部是师长教师取师长教师之间的桥梁，能否拔擢一支劣秀班的集体，师长教师骨干的汲引战培养栽种汲引是其中迥殊非常闭键的环节。闭于班干部的汲引，我个人主张实行“大师对等、夷易远主选举、互助上岗、静态经管”的方式。我提出：只需甘愿答应为同学们效力，每个师长教师皆可以报名参预竞选。选举之前，每位参预竞选的人员皆要正正在现场支表演讲，报出竞选职位的同时，针对那一职位阐述自己的义务打算。
同学们可对候选人中止提问战量询，并最终以无记名投票的方式抉择班委会的成员。经由那种方式推举出的班委会得到了师长教师们的拥护战疑任，师长教师参预班级经管的热情绝后高涨。同时，为了保证班委会的继承健康发展，我提出对班干部中止静态经管。正正在每教期初，恳求局部班委会成员中止述职战夷易远意磨练，闭于没法胜任本职义务、得没有到同学们启认的班干部予以坚决的撤换。别的一圆面，班主任应对班干部中止培养栽种汲引战培训，正正在平凡义务中要做到“合理授权、紧手应用”，按照“赏识鼓励为主，批评引诱为辅”的手段，培养栽种汲引他们主动斟酌、独立义务的.能力。经由锻炼战提高师长教师干部各圆面的素养，促进其健康成长的同时，也组成班级的骨干取核心。
(三)“抓两头、促中间”
正正在班级拔擢中要紧紧抓住“先进”师长教师取“掉队”师长教师那“两头”，同时促进战敦促“中间层”师长教师的变更取打破，那是班主任义务的科学方法之一。利用那一方法时，我觉得至少要重视以下三个结果。
第一，正正在中止“先进”师长教师的表扬、勉励战宣传时，要坚持标准，自动勾引，充分收扬师长教师党员战班级骨干的先锋圭表浸染，让师长教师们切身感想熏染到范例就正正在自己身边，那种力量胜过教员单纯的讲教;取此同时，要坚持量入为出的本则，没有克没有及盲目夸大。
1对象与方法
1. 1对象2013年11月,以专业班级为单位,采取随机整群抽样方法,调查广州某医科大学大一本科生,发放问卷1 075份,回收有效问卷1 055份,有效率为98. 1% 。其中男生320名,女生735名。平均年龄为( 18. 74 ± 0. 83) 岁。
1. 2调查工具
1. 2. 1自杀意念自评量表( Self-rating Idea of Suicide Scale,SIOSS)该量表由夏朝云等［11］编制,用于评定自杀意念。量表由26个条目组成,包括绝望、乐观、睡眠、掩饰4个因子,每个条目均以“是”“否”回答计分, 正向条目以“是= 1分”“否= 0分”,反向条目以“是= 0分”“否= 1分”计分,得分越高自杀意念越强。以绝望、乐观和睡眠三者的总分≥12分,表示有自杀意念; 以掩饰因子≥4分为测量不可靠。该量表具有较好的信度和效度。
1. 2. 2自编一般情况和自杀媒体报道问卷一般情况包括年龄、性别、家庭居住地、家庭经济状况等人口社会学资料。家庭居住地为选择题,包括农村和非农村; 家庭经济状况采用Likert 3点评分法( 1 = 差,2 = 中等,3 = 好) 。自杀媒体报道问卷共有7个条目,其中“最近一次接触自杀报道的时间”采用填空题; 其余条目均采用“是”“否”方式作答,包括“是否经常接受媒体有关自杀的报道”“报道是否配发图片图像资料” “图片是否为自杀现场或自杀者”“报道是否描述了自杀细节”“是否将自杀原因简单化或神秘化”“是否采用煽情式的方式报道”。
1. 3调查方法主试人员为受过专业培训的心理学专业研究生,以班级为单位在教室内统一发放调查问卷,集中填写,当场回收。
1. 4统计学分析将收集到的数据核对后,整理编码,运用SPSS 20. 0软件录入数据并分析。不同组间自杀意念阳性率的比较采用 χ2检验,自杀意念量表总分比较采用两个独立样本t检验、方差分析等,以P < 0. 05为差异有统计学意义。
2结果
2. 1大一新生自杀意念量表得分及自杀意念阳性率剔除掩饰因子≥4分的量表,自杀意念有效量表为1 047份,总均分为( 8. 89 ± 2. 98) 分。1 001名受试者的自杀意念量表总分< 12分,占总体比例的95. 6% ; 46名受试者≥12分,占4. 4% 。来自农村的学生自杀意念阳性率高于非农村学生( χ2= 10. 324,P = 0. 001) ,不同性别及家庭经济状况的学生自杀意念阳性率差异均无统计学意义( P值均> 0. 05) 。见表1。
注: ( ) 内数字为阳性率 /% ; 部分项目人数存在缺失。
2. 2大一学生接触自杀有关媒体报道情况大一学生中表示经常接触各类媒体上有关自杀报道者324名( 30. 9% ) ,其自杀意念阳性率为5. 2% ,与不经常接触者自杀意念阳性率( 4. 0% ) 比较差异无统计学意义( χ2= 0. 780,P = 0. 377 ) 。最近一次接触媒体有关自杀报道的时间最小值为0,最大值为72个月,呈偏态分布,中位数为3个月。527名同学报告其印象中最近一次媒体报道中配发图片、图像资料( 50. 3% ) ,245名报告图片为自杀现场或自杀者( 23. 4% ) ,253名报告报道描述了自杀细节( 24. 7% ) ,314名指出报道将自杀原因简单化或神秘化( 30. 7% ) ,222名认为报道采用煽情式的方式( 21. 7% ) 。
经常接触自杀媒体报道者的自杀意念量表总分( 6. 03 ± 3. 05) 较不常接触者( 5. 64 ± 2. 94) 高,差异有统计学意义( t = 2. 002,P = 0. 046) 。将最近一次接触自杀时间分为“0 ~ 2个月”“3 ~ 6个月”“7个月及以上”3个时间段,处于三者的学生的自杀意念量表总分分别为( 6. 08 ± 3. 04) ,( 5. 52 ± 2. 98) ,( 5. 52 ± 2. 90) , 差异有统计学意义( F = 3. 940,P = 0. 020) 。采用LSD法两两比较,发现在0 ~ 2个月内接触自杀媒体报道学生的自杀意念量表得分高于后两者( P值均< 0. 05) 。 2. 3 3个月内接触自杀媒体报道的新生自杀意念组间差异分析由于3个月为学生最近接触媒体报道时间的中位数,且3个月内刚好为大学生入学在校期间, 故选择3个月内接触自杀媒体报道的学生作为研究对象( 555名) ,分析媒体报道对自杀意念量表得分的影响。表2显示,农村学生的自杀意念得分高于非农村学生,家庭经济状况越差的学生自杀意念总分越高。 接触过存在“描绘自杀细节”及“将自杀简单化神秘化归因”等问题报道的新生自杀意念总分偏高。
注: 经 LSD 法两两比较,a 与家庭经济状况差的学生比 P < 0. 05,b 与 P < 0. 05; 部分项目人数存在缺失。
3讨论
不同文献报道的大学生自杀意念阳性率差异较大,在1. 6% ~ 36. 7% 内波动［12 － 14］; 自杀意念影响因素在不同的研究中结论也不同［15］,可能是测量工具以及研究对象所处的地域或文化差异造成的。本研究结果显示,大学新生自杀意念阳性率为4. 4% ,处于中等偏下水平。在人口社会学因素方面,只有不同家庭居住地的学生自杀阳性率差异有统计学意义,来自农村的学生高于非农村学生。可能是农村学生在适应新环境尤其是在社交方面有着较大的压力［16］,从而导致自杀意念阳性率偏高。
本研究表明,经常接触自杀媒体报道者的自杀意念量表总分高于不常接触者,2个月内接触自杀媒体报道学生的自杀意念量表总分最高。提示越频繁、越近接触自杀相关报道越可能诱发易感人群自杀意念的产生,可能与受众通过媒体“学习”到自杀的相关信息从而诱发自杀意念有关。符合自杀媒体报道产生的“维特效应”,这种自杀意念“感染”常发生在青年人和老年人身上［17］,有关名人自杀报道对受众产生的影响更大［18］。研究表明,虽然媒体相对于其他心理社会危险因素而言,对自杀所起到的作用较小,但仍为重要的社会因素,尤其是对高危人群［18］。本研究发现, 在3个月内接触媒体自杀报道的学生中,农村学生自杀意念总分高于非农村者,家庭经济状况越差的学生自杀意念总分越高。故建议在有名人自杀或大学生自杀事件发生时,应及时在校园中开展心理健康教育,对高危人群开展团体心理辅导,以尽可能减少媒体报道对大学生的消极影响。
WHO于2000年提出了媒体自杀报道的原则及禁忌［19］,并于2008年进行了修订［20］,强调不应刊登死者照片或自杀遗书,不应详细描述自杀的方法,切忌将自杀归结为单一原因,不应美化自杀行为,不应将自杀理由归结为宗教原因等。在《精神卫生行动计划( 2013 - 2020) 》［21］中强调负责任的媒体报道是预防自杀的重要措施之一。但本研究中大学生接触到的媒体报道依然存在一定程度的失范现象。
二、形成一个强有力的班委会：由于上学期大家相互之间不了解，班委能力参差不齐，有好多很有能力的同学没有能够为班级贡献应有的力量，我们班这学期又重新选举了班委。作为班长，我有义务将我班的班委成员团结起来，为我们能够更好的服务班级做好铺垫。为此我在新班委会建立后推心置腹的和他们开了一次会，非常具体的谈了一下他们应该做什么样的工作，有什么样的义务和责任，班委们也提出了一些自己的观点和看法。新老班委的交接工作很顺利的完成。之后大家经常在私下里交流同学们近期的情况，并且想出帮助的对策。之后一起组织的篮球赛和野游活动也增强了我们班委会的凝聚力。
三、做好上传下达的工作：上学期只开会不单独下达通知的做法使很多同学不能及时准确的了解有关信息，这学期我用了既开班会又用飞信总结的方法，确保了每一个同学都能收到通知。上传方面，我和团支书经常到导员和班主任那里反映同学近期的情况，并制定出了一系列的措施，促进了我班向积极向上的方向发展。对于我自己来讲，从上学期的不熟悉工作，到现在的游刃有余，我努力了很多也进步了很多。现在我已经感觉到服务同学的乐趣，希望下学期我还能够为同学、为班级贡献出自己的一份力量！
14102057 孙景鑫
大学生活的第一个学期结束了，这个学期里，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断的努力，各方面取得了一定的进步。先总结如下：思想政治学习方面。思想问题上，我积极向党组织靠拢，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，政治上要求进步。始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的实事，定期作好思想汇报。
知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。比起刚入学一个月，在认知程度和态度上有了很大的进步，刚入学的时候由于是刚来到大学校园，由于整个时间由自己支配，感到无所是从，时间经常转瞬即逝。经过一段时期的适应，后打半学期基本上都能充分利用自己的时间。课余
时间，我经常去学校的图书馆，学习一点自己感兴趣的课程，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。在学习上，我认为有一样东西非常重要，那就是学习态度！俗话说的好，态度决定一切。我以前总感觉自己不比别人差，问题能自己解决就自己解决，很少向别人请教。而现在，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这一学期的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后几年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进新学期。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
工作作风方面。在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。这一个学期，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。
同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。遵守学习纪律，没有迟到、早退、旷课和抄袭作业的行为。遵守一日生活制度，很少有不按时起床、就寝，私自不请假外出的情况。没有夜不归宿及影响他人学习、休息等想象，可以正确的对待同学之间、男女之间的交往等。在新的学期里，同样要遵守各项规章制度，争取做到最好。
集体活动方面。生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，互帮互助，形成独立自理自立的良好品德。此外我用真心去对待自己的朋友，从不虚心假意。我知道，走进社会中，只有真心的朋友才会帮助你。还有就是要始终保持干净的作风，做到勤清洁，养成良好的卫生习惯。进入大学后，察觉到进入了一个新鲜的、小型的社会里，有了较强的集体意识。在集体活动中，能关心集体，服从集体的利益。经常积极的参加各类集体活动，锻炼自己。在上学期的“星火杯”、社团演出等多项活动中担任积极重要的角色，不负责起较重的责任。但仍存在一些缺乏领导胆量的问题，希望在新的学期里能继续锻炼，争取能成为有能力、有魄力的先进学生，能在集体活动中承担更大的任务。一年之计在于春，一个学期之计在于开始，俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期，也该有新的打算。虽然我在上学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。比如有些时候交作业不是很按时。时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。作为学
生，学业永远是第一位的。我将努力改正自己的缺点，使自己向更好的方向发展。
体育运动兴趣是指人们力求积极认识和优先从事体育活动的倾向。运动兴趣并不是每个人天生就有的,而是在生活习惯和生活实践中慢慢形成和发展的。学生自身的体育运动兴趣比较有限,并且也不太稳定。但学生已经有了的体育运动兴趣可以改变和发展并促进, 而且新的体育运动兴趣可以通过教师教学及其他同学的带领来引导他们、发展他们、从而达到同学们各种体育技能的兴趣和爱好。大家都知道培养学生的兴趣要从无趣到有趣,从有趣到志趣需要一个过程,所以我想通过这次调查总结出一些方法,达到事半功倍的效果。也为提高高校的体育教学质量和大学生健康水平提供理论上的参考。
2、研究结果与分析
2.1、我校大一新生参加体育锻炼兴趣动机和认识情况
大多学生都认为体育课程就是放松娱乐, 没有重视起来体育锻炼的重要性, 所以对于这种现象进行对大一新生参加体育锻炼的动机和认识进行调查分析。下面是调查的相关数据和统计出来的结果。
(1)我校大一新生参加体育锻炼兴趣动机情况。
从表中不难看出愉悦心情跟强身健体比率最高, 百分比分别为37.2%和25%, 其次是调 节情绪与 磨练意志 , 百分比分 别是16.7%和16.1%,比率最少的是应付考试,半分比仅占5%,看来,只作为应付考试的学生还是少之又少的。
(2)我校大一新生参加体育活动认识情况。
从下表中不难看出认为体育活动很重要的新生占绝大多数百分比为49.4%, 持体育重要观点的人数排在第二位, 百分比为37.2%,表示不重要的人数占少数,百分比为1.7%。还有相当一部分人认为无所谓,占11.7%的比例。目的非常明确,对体育锻炼的重要性有着正确的认识,因此从整个调查上来看,认为对体育锻炼重视的新生占大多数, 也说明了我校大一新生对参加体育活动的兴趣广泛。
2.2、影响我校大一新生参加体育活动兴趣的因素
从下表中不难看出, 对于一些主观和客观上的问题和因素都会影响大家的参与。而这么多因素和方面中,主要影响体育兴趣的因素是缺少指导体、不感兴趣、功课繁忙和体质弱,他们的百分比分别为22.2%、17.2%、15.6%和14.4%。这一些从自身客观的因素使新生体育兴趣的发展受到了不少的制约, 甚至使一些新生的体育兴趣被限制。也有一少部分新生是由于缺少使用场地和使用器材个人技术差的因素。由此可见,在体育教学当中体育教师需要帮助学生养成锻炼身体的习惯, 并提高对学生的体育锻炼兴趣的体育指导的培养。
2.3、我校大一新生体育课公选项目的详细情况
从下表中不难看出,乒乓球、健美操、篮球和网球是比较受欢迎的项目,百分比分别为:18.3%、13.3%、12.8%和10.6%。篮球、乒乓球、网球和轮滑是男生们较为喜欢的项目。而这些乒乓球、羽毛球、街舞、健美操却是大多女生喜爱的体育项目。调查的结果说明了男生主要喜欢的是一些抗性强,运动强度大,而且有身体直接性接触的多人项目。而像这些活动量小对抗性较弱的项目女生们比较喜欢。对他们能发展很多协调性的,活力型的项目比较偏爱。
2.4、我校大一新生一周参加体育运动的次数和持续时间
(1)我校大一新生一周参加体育运动的次数情况。
从下表中不难看出,女生每周参加最多的次数是一次,占整个女生总数的51.1%,一周参加两次的占女生总数的20%。一周参加体育活动在1-3次的男生最多, 调查表明男生每周参加体育活动五次以上的人数比女生高的多。这说明了大一新生男生比女生更喜欢参加体育锻炼。
(2)我校大一新生一次参加体育运动的持续时间情况。
从下表不难看出, 参加运动活动的持续时间30-60分钟的大一女生占总数的51.1%,60-90分钟的仅有18.9%。每次参加体育运动活 动的持续 时间30-60分钟的大 一男生占 总数的38.9%60-90分钟的占33.3%,90分钟以上的占16.7%, 大一男生的平均一次运动的总时间比女性长的多。对于户外的体育运动我认为每周3到5次最为合适,它正好保证我们的体力不下降,还可以让我们精力充沛。时间一般控制在30-60分钟最好,并按照适当的运动强度和自己身体状况做一些适当的调整。郑州大学西亚斯国际学院大一新总体每次运动持续时间比较适宜, 但是每周参加体育活动的次数相对来说比较少一些。
2.5、我校大一新生对本校体育比赛的态度
学校体育的重要组成就是我们大家平时的校园体育比赛。它也是体育运动的重要手段之一, 更重要的是丰富了我们的课余生活。参加学校组织的体育活动的大一新生有62.2%。而希望参加体育活动与不希望参加体育活动的学生比例来看, 大一新生男生比女生要好的多。从调查中不难看出,郑州大学西亚斯国际学院大一新对体育比赛还是有着很高的积极性。
3、结论与建议
3.1、结论
(1)全面培养学生体育兴趣 ;
(2)开设更有意义更有兴趣的项目 ;
(3)激发学生的积极性 ;
大学生大一的个人总结
1时光飞逝，不知不觉，已在xxx大度过了我大学的四分之一。
有候真的感叹时间在戏谑我们，美好的时光总是过的那么快。想一想，我们还是走廊里叽叽喳喳的新生，今天却看着西科广场上熙熙攘攘的新生们来到了我们的校园。大一的美好的回忆也总是不断的在眼前浮现，似乎那些都发生在。
仰望大三大四的师兄师姐们，有些已经有了很高的成就，他们的才华也在大学校园这个平台上展现得淋漓尽致，已完全一个能跻身社会大家庭的人了。而此时我总会想我的大
三、大四会是怎样，也像他们那样辉煌，有自己的成就；还是仍旧停滞在大一的天真无邪中，迷茫的探寻属于自己的人生之路。
过去的一年，虽然很多时间都是在迷茫中度过，但仔细想想，也有了很多大学生活的经验。在一如既往的认真学习之余，我同时接触了很多以前没面对过的知识，其中包括了学习中国共产党的一些重要思想等来提高作为大学生的思想素质，参加很多社会性工作来丰富自己的大学生活。不仅如此，还使自己通过大学的一年后逐渐变得成熟。在大一结束的暑期，我还尝试将自己在大学学习的知识同现实生活结合起来，从而是自己在德、智、体等方面得到一定的提升。
从自己踏入大学校门的那一刻，我就许诺自己一定要在大学的四年里学到很多知识，最终实现自己的人生目标，同时以自己的成就回报对我一直寄予厚望的父母，而今大学的一年已经过去，虽然迷茫时常围绕自己，但是如今已不再是能够束缚我的枷锁了。
在大一的一年里，我始终一如既往的认真学习书本上的知识，虽然成绩不是名列前茅，却也是自己经过努力的成果。在学习之余，我还认真履行作为班委的职责，向同学传达学院的消息，同时认真的完成在分团委以及校内社团的工作，为学校的建设出自己的一分力量，体现作为当代共青团员的特征，积极参加各种集体活动和社会实践，学习伟大人物的先进事迹。除此之外，我还积极参加体育锻炼和校内外劳动。
这一年，从书本中学习的知识不少，经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学习的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的平台，我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。
总之，对于我，和许多人来说，这一年是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。
大学生大一的个人总结
2大一的生活悄然已逝，一转眼，我已经是大二的学生了，大一暑假第一次踏进上大学校门的那一刻还历历在目。然而，如今我已经在上大过了一年了，不由感慨，大学生活真的好快！
记得刚步入大学时，怀着一颗好奇和期待的心，摸索，期盼着。记忆里，一年的大一生活，有欢笑，有泪水，有失败，有收获。大一，可以说是我的茫然期吧。
学习上，对我们每个人来说都算是一个考验吧！从高中那种有人安排有人监督的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式，让每个刚步入大学的人来说都有些措手不及，我也不例外。在大学一切都不再那么循规蹈矩了，觉得很迷茫，一切都无法计划，随意的学习，随意的生活，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心。
大一第二学期还好点，渐渐的适应了周围的环境，那些迷茫也渐渐消散。但我又随之感到了压力，我不是个聪明的孩子，又不是特别的有天分，又比较贪玩，在这个高手如云的集体中，我显得非常渺小，微不足道，我曾经感到失落，沮丧，在这里，我只有被别人“俯瞰”的份，但后来我想通了，中国有13亿人，聪明人不计其数，我只要做到无愧于心，努力过，奋斗过就可以了，结果并不重要，俗语云：一山还有一山高，何苦与自己过不去呢？我是一个比较内向的人，一般的院校活动我很少参加，兼职也很少做，现在想想挺后悔，我与那些让我成熟的经验失之交臂。
思想上，在刚进入大一的时候我就递交了入党申请书，我还算是上进的孩子。我端正了入党的动机，我会积极向党组织靠拢的。
生活上，自我踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。那一天我们进入了一个完全属于自己的生活，没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，凡事可由自己决定了。然而这份轻松带给我们的不只是轻松，更多的是迷茫与烦恼。陌生的人、陌生的事、陌生的环境，一切都是陌生的。面对丰富多彩的校园生活，我们无从选择，谢霆锋曾说：每个人都走不同的路，但每个人都必须为自己选择负责。在大学里，没有人告诉你应该做什么该怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自己要走的路。这就是生活，一段让我成长的生活。不过，还好有宿舍的好姐妹们帮我，遇上她们是我的缘分也是我的幸运。
大学的这一学期中，我学会了如何为人处事，学到专业基本知识及总重要的自我学习能力。我在提高自己专业知识的同时，也在提高我的思想道德素质，在德、智、体全面发展的优秀学生，让自己成为一个有文化、有理想、有道德、有纪律的社会主义接班人。我全面自觉遵守《大学生行为准则》和学校规章，坚持真理，修正错误，自觉抵御社会不良诱惑。
我的大学生的自我总结如上，我深知‘良禽择木而栖，士为伯乐而容’，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会。大学的生活还有很长，而我会迎头并进，我知道没有一个良好的思想品德，是很难在群体里找到立足之地的。所以在这里不但要学习科学知识，而且还要学习做人的一些道理。在以后的学习上、生活上，我会更加的努力，为我的未来打拼出闪亮的一幕!愿借您的慧眼，开拓我人生的旅程!
1 打造诚信班级
康德曾说:“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空, 另一个是我们心中崇高的道德。”而今, 我们仰望苍穹, 天空依然璀璨明朗, 而俯察内心那些崇高的道德法则, 有些却需要我们再次呼唤, 比如诚信。每一位大学生都懂得诚信的重要性, 但现实中大学生诚信缺失却屡见不鲜, 诸如考试作弊、言行不一、弄虚作假等背信行为。如果大学培养出的学生都缺乏诚信, 那么社会的未来将难以想象。所以, 班主任应在平时的一点一滴中培养学生, 使其像爱惜生命一样珍惜自己的信誉, 做一个诚实守信的人。
2 打造实践班级
如今很多单位在招聘时都注明:有经验者优先。这足以说明实践的重要性。学生在学校学习, 更多的是学习理论知识, 实践的机会很少, 所以在现有条件下, 班主任应督促学生认真做好实验, 认真对待社会实践活动, 尤其是暑期社会实践活动。班主任要在日常生活中为学生创造更多的实践机会, 使其珍惜每一次实践机会, 在实践中练就过硬本领。
3 打造育人班级
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》指出, “育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。“育人”是教育的生命和灵魂, 是教育的本质要求和价值诉求。育人为本的教育思想要求教育不仅关注人的当前发展, 还需关注人的长远发展, 更需关注人的全面发展;不仅需关注被育之人、育人之人, 还需关注所服务之对象———国家和人民, 为国家服务、为人民服务, 不断满足国家和人民群众的需要[2]。要使学生健康快乐地成长, 首先要创建育人班级, 这就要求班主任深入班级, 了解学生, 关心学生, 选择适合他们的方式管理学生, 促进其全面发展。
4 打造创新班级
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。当今社会的竞争, 与其说是人才的竞争, 不如说是人的创造力的竞争。如果这个世界没有创新能力, 便不会有今日人类的文明。如果一个人不具备创新能力, 可以说是庸才;如果一个民族没有了创新人才, 那么它便是一个落后的民族。所以大学生更应该具有创新能力。因此, 首先要培养他们的创新意识。其次, 培养创新能力。创新能力培养的重要途径是敢于提问、善于提问。伟大的物理学家爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这是因为解决一个问题是已有知识技能的应用, 而提出一个问题需要有创造性的思维能力。所以班主任要通过“挑战杯”等项目培养大学生的创新能力。
5 打造爱心班级
敬业爱生是师德的核心, 爱是师德的灵魂, 爱学生是一切教育、教学的前提, 爱像暖流能化解师生间冷漠的隔阂。所以班主任应深入班级, 通过查宿舍等活动, 了解学生, 关心学生, 让学生觉得学校像家一样, 在关心学生的同时, 让学生也学会了关心他人, 使班级成为一个充满爱心的集体。在学生生病和有心理问题时, 及时给予关心和心理疏导。
6 打造特色班级
每个人有每个人的特点, 每个班级也有每个班级的特点。只有找到自身特点, 才能发挥自己的长处。班主任应该努力发掘本班学生的特长, 让他们针对自身的特点, 认真分析, 发挥自己的长处。
7 打造文明班级
文明是指人类所创造的财富的总和, 特指精神财富。既是人类审美观念和文化现象的传承、发展、糅合及分化过程中所产生的生活方式、思维方式的总称, 也是人类在认识世界和改造世界的过程中逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。文明的发展促进了人类社会的进步, 同时也带来了很多问题 (比如卫生问题等) 。文明无处不在, 为了让学生将文明形成一种习惯, 班主任要积极对学生进行思想教育, 开展一些文明活动, 比如:教育学生见了教师要问好, 课间为老师倒一杯水, 爱护校园的一草一木, 文明谈恋爱等, 从思想上改变学生, 让他们意识到什么是文明, 怎样做一个文明的人, 将文明进行到底。
8 打造绿色班级
绿色不仅仅指环境的绿化, 也指环保。在全球环境恶化的大背景下, 班主任更应积极创建绿色班级, 通过让学生在宿舍养花种草, 绿化宿舍, 达到净化宿舍空气, 实现自我调节, 陶冶情操, 放松心情, 净化心灵的目的。同时班主任还要让学生从日常生活的点点滴滴做起, 节约水电, 爱护花草树木, 不浪费食物, 不乱扔果皮纸屑等, 引导学生爱护环境, 保护生态, 与自然和谐共处。
9 打造和谐班级
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性, 是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。只有加强团结, 形成合力, 统一思想, 凝聚力量, 才能成大事。所以, 班主任应多深入宿舍, 调解学生之间的各种矛盾, 针对班级特点, 对不和谐的方面做适当调整, 使班级团结一致, 成为一个和谐的集体, 为学校的和谐贡献一份力量。
1 0 打造平安班级
小鸟自由地飞翔是蓝天和白云的希望, 学生平安快乐地成长是老师和家长的愿望。班主任要始终把班级安全放在第一位, 时刻做到警钟长鸣, 重视班级安全宣传教育工作, 经常向学生开展“防盗、防骗、防止交通事故”等知识的教育, 并及时纠正不安全的行为, 培养学生的自护自救能力。
只要每个班主任尽最大努力, 一定会使班级发展, 使学生成才。
摘要：阐述打造诚信、实践、育人、创新、爱心、特色、文明、绿色、和谐、平安班级的见解。
关键词：大学生,班主任,班级
参考文献
[1]杨永珠.高校专兼职班主任工作的规范化管理[J].中医药管理, 2005, 13 (2) :49-50.
2. XX同学为人和善，略微搞笑。无论和舍友还是同学关系都非常融洽。学习成绩优良，上课认真听讲，极少缺席专业课。
3. 十分爱笑的女孩，乐观积极，跟她在一起总能有许多欢声笑语。而且海丹同学非常有爱心并以实际行动参加爱心社等志愿者活动，为帮助陌生人献出自己的一份力量，这点使我们深深敬佩。
4. 一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。运动场上更有你矫健的身姿，为班级增添了荣誉。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。
5. 你有一双灵巧的手，绘画制作写字，令同学羡慕，令老师赞赏。你热爱大自然，热爱科学，喜欢探索，任何事情都想弄个究竟。你学习上进心强，态度端正。只是有时候对自己的要求不太严格。记住只有严于律己，刻苦学习，才能走向更高更远。
6. 你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育锻炼。学习上你有一定自觉性，但我总觉得你上课注意力少集中。希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破。
7. 你的铅笔字写得不错，更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏不怕累，而且做得那样井井有条。如果你在学习上也能付出努力，相信你会有更多收获。
8. 该同学兴趣爱好广泛，涉及音乐体育英语金融电影娱乐等等方面。是一个名副其实的才子!他课外生活多姿多彩，参加了信院十大歌手比赛英语演讲比赛，均取得优异的成绩。
9. 该同学热心班级，乐于为班集体做贡献，团结同学，经常帮助有需要的同学，积极向党组织靠拢，为人大方乐观积极向上，有良好的社交能力，易与他人打成一片，在班集体内有较好的声誉，经常组织大家开展一系列活动。
10. 你是一名优秀的班干部，对自己的本职工作尤其负责，收发作业，认真及时，热心助人，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，学习成绩优秀。老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考!
11. 你学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
12. 该生学习勤奋努力喜欢体育运动乐于助人，与同学老师相处融洽。有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强勤恳踏实，有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折。学习上认真刻苦勤奋，在校期间学习态度端正，成绩优良，积极参加各类活动。有良好的生活习惯，做该生思想进步，不断努力学习和提高自己，作风优良，现已成为一名中共预备党员。学习认真刻苦，有较强的独立思考能力，成绩优良，注重实际操作能力。工作上，能够向别人虚心请教，认真仔细，吃苦耐劳，自觉承担责任和尽自己的职责。生活中勤俭节约。被评为校优秀大学生。
13. 该生思想上积极要求上进，遵守校纪校规，团结同学乐于助人，注重自身各方面素质的培养。学习认真，刻苦，乐观向上，有进取心，有较强的动手和应用能力，吃苦耐劳朴实大方，善于创新，积极参加各种社会活动和社会实践，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。
14. 没有天生的聪明和愚笨，只有勤奋和懒惰。你的脑子和大家一样灵活，但学习比较马虎，怕吃苦，怕认真，成绩怎么会上升呢?发言声音低微，有错订正后不及时给老师改，上课有时也不很专心。所有的缺点在新的一年都要下决心改掉，千万不要让秦老师失望哟!
黄文栋：
看了你的来信深感欣慰，为你终于将感觉喊出来而高兴。过去两年来，你只知道默默地去工作，虽成绩斐然，然而很少有人了解你优秀的潜质和勇于担当的特质。为此我多次要求你，希望你能够将内心的感悟和工作经验拿出来与大家分享，达到共同提高的目的。很多时候是当局者迷，作为一名管理者，需要具备怎样的个人素质和品性，才能够确保自己的存在会给自己所在的组织绩效最大化，这个是你忧心的所在。
要回答你提出的问题，我还要先问问你几个问题：1.大学里你的愿景是什么?最终要达到怎样的目标?2.你的职业生涯有没有按照我的要求做了规划?---这是大三需要全班来实行的阶段性目标，你知道大一给你们的目标是尽快找到自己的兴趣点，适应大学生活;大二是发展自己的兴趣，培养好的习惯，基本确立大学生生涯目标;大三是拿出自己的能力，到社会上牛刀小试(实习)，规模性的学习专业知识而夯实自己能力;大四才是你们结合自己特质考虑前程问题的时候。3.两年的锻炼，在大学除专业外你拥有了什么可以拿得出手的?4.人生观方面，你是否习得与幸福相关的理念?
你的人生与你的`家庭息息相关，那么综合起来，想必你已经知道接下来我要说什么。之前我们有聊过你想要直接就业，而不是继续求学。不知道这能不能够算回答了你的问题。
先谈谈作为班长的你的得与失：首先我要肯定下，你的表率作用发挥得很好，希望你继续朝着魅力型领导的方向去发展，增强你的影响力;
其次，你是个充满活力的人，工作积极主动，给同学们带来了实现目标的希望和信心，那些由于年轻而没有预见和杜绝的失误是在所难免的，在今后的人生中注意去完善就好了，何况并不是每个领导一开始就已经习得前瞻的能力;
再次，你的执行力较强并且有很好的想法和点子，要知道一流的点子远不如二流的执行力，为更好的成长，希望你继续发扬自己的优势，同时也要大胆地将自己的想法表现出来;
然后，你是个细心的孩子，懂得关注细节，事情交给你我很放心，知道任何事情的发生都是从量变到质变的过程，懂得从细节中去分析一件事的处理方法和结果，比如帮我租房的过程中的分析和建议，瞧，松下幸之助管理一个公司的经验也是不放过任何一个细节!那么今后走上社会的你，管理中多关注每一位员工的工作态度和情绪，是不是很有必要呢?
最后，加强自身的学习，构建学习型组织，这一点你在下一任班委工作中得到很出色的显现，大一的团结互助小组，学习兴趣小组，以及大二咱们班的学习班会均是其中一方面;另外，在班团委组建中，我不是要求培养接班人么?大家采取了推荐和自荐的形式，将班级好的经验、好的传统得以这么完美的传承下来，这里有你的一份功劳啊!
看到了么?中层管理者需要的特质：影响力、自发性、执行力、关注细节、教练员的角色，这些你已经具备，所以毕业后你可以去公司做一个合格的中层管理者啦。这些你觉得已
经够了么?对于你来说，我认为远远不够!你还有很大的潜质可以去挖掘和发展，未来的世界与现在不同，要与时俱进，就必须多多储备，将自己的综合素质定下坚实的基础，不是吗?万变不离其宗，以后的职业和前途，根在大学，那么怎样不留遗憾的享受美好的大学时光?就是你和同学们现在要考虑的问题，大三啦，是时候去思索自己一生中的奋斗目标，也有这个实力和必要。想一想，咱们能荒废这黄金时间去干些边缘的零碎事情么?这就是我经常让你抓大放小，不要面面俱到，而要集中精力发展自己的原因。
我们是管理学学士，要知道管理工作不是一成不变的东西，仁者见仁智者见智，只有通过不断地学习，不断地摸索，我们才可以也一定可以做得越来越好。还记得你们刚来大学的时候我对你们的要求么?我要大家成为行业的泰斗，行动的巨人，社会的精英!你和你的同学们一定行的!
祝
暑期快乐!
大学班主任是高校学生管理工作中不可少的主力军，他们和其他老师相比与学生接触的机会更多，对学生的影响也相对较大。大学班主任作为学校和班级沟通的桥梁，作用可能永远不会变，但是时代在变，环境在变，这无疑给班主任工作带来了新的挑战。随着大学招生规模的不断扩大，各大学的招生人数较之前几年有了较大幅度的提高，很多学校的师生比例为一比二十几，一个班主任所带的学生有时达到一百多人之多。而大学班主任许多是来自学科里的专业教师，本身的教科研任务较为繁重，再加上大学生的住地比较分散，这一系列的问题无疑增加了班主任工作的难度。如何做好大学班主任的工作、如何提高大学班主任的工作效率，适应社会发展对人才的需要，这个问题是值得我们思考的。在最近几年班主任的工作中，尝试了充分利用现有的网络资源和通讯设备，采取QQ聊天 (或留言) 、方式与大学生进行充分的沟通，了解了学生的问题之后，再有针对性的面对面的交流，这样既能达到教书育人的效果又能大大提高大学班主任的工作效率。
（二）常规教育方式所面临的困扰
大学班主任的角色定位应是大学生的“良师益友”。而大学生自我意识有新的发展，自尊心特别强，大学生较之中学生更能准确地认识自己和评价自己，特别希望能得到老师、家长和同龄人的尊重。所以班主任不仅是学习上对大学生的引导，还要是在道德品质方面对大学生的教育，这些工作班主任只有在取得大学生信任的基础上才能有效地开展工作。要取得大学生对自己的信任，大学班主任首先必须做到“为人师表”，在品德和言行上做好榜样：其次，大学班主任对大学生的思想波动要极其敏感，以便随时对大学生进行正确引导。传统的当面谈心的引导方式在面临着下面几个问题：第一，时间上难以保证。大学的班主任不像小学、中学的班主任，并不是每一位班主任都担任本班的课程，因此白天上课时间班主任与学生基本没有相处的时间，而且一般的大学生在低年级时课程较多，作业量大，甚至有些课程排在晚上进行。大学班主任有些是学科里的专业教师，本身的业余、课余支配时间非常有限，往往就出现了这样一种情况，当学生有时间时，班主任没时间;当班主任有时间时，学生又没有时间。即使双方能挤出时间匆匆见上一面，也难以达到很好的沟通效果。毕竟，一次推心置腹的交谈是需要一定时间作保证的。第二，难以找到一个较好的谈心的场所。这主要是因为有些大学班主任不住在学校，离学生住地较远，而学生又来自祖国的各个地方，过去那种将学生找到家里谈心、家访的作法如今已经行不通了。若是在办公室谈心，但容易受到周围环境的影响，这对保护学生隐私和自尊极为不利。所以，在学习生环境改变的情况下，与大学生交心谈心的环境不佳的情况下，自然不能采用中学时候的班主任工作方法。正因如此，在采用以往的面对面的谈心方式遇到一定困难的前提下，完全可以充分利用网络和通讯设备带给我们的便利，在大学班主任与大学生之间采取QQ聊天 (或留言) 、邮件、短信的方式进行交心谈心，了解学生的思想动态，这不失为一种较好的选择。
（三）QQ聊天 (或留言) 、邮件、短信沟通方法的可行性及优点
1. QQ聊天 (或留言) 、邮件、短信沟通方法的可行性。
如今的大学生，无论是重点高校还是一般性大学，可以说他们每个人的学习和生活都离不开电脑、手机等通讯设备，且不说他们的许多通讯方式与电脑分不开，单说毕业设计、毕业论文所需要的电脑知识也要求当今大学生能熟练地操作和运用电脑。在上机方面，大学各个系部都为大学生上机提供了许多有利条件，学校周边的各种网络也不在少数;有条件的学生在各自的寝室都能随时上网，这些都为大学生在时间允许的情况下随时上网提供了可能。
2. QQ聊天 (或留言) 、邮件、短信的沟通方法优点。
QQ聊天、手机短信之所以能吸引无数青少年乐此不疲，一个很重要的原因就在于它为人们提供了一个能倾诉心声的场所。大学班主任应充分抓住这一有利时机，构建一个与大学生进行交流的平台。教师在刚担任班主任时，便向全体同学公布了自己的QQ号码及电话号码，并乐意将全体同学加为好友，班级还建立的QQ群。鼓励大家在学习和生活上遇到困难时大胆向班主任求助，并承诺会尽自己最大努力去帮助学生。如果班主任在以后的工作中能言传身教，处处以极大的热情和爱心，去温暖大学生的心，那么，大学生就有可能将自己的内心世界向班主任倾诉。这样一来班主任就随时都能了解到大学生在学习和生活中的困惑，并及时给予解答。如果时间巧合，即班主任和大学生在同一时间上网，那么通过坦诚交流，彼此之间能建立一种平等友好的关系，这对班主任工作的开展极为有利。通过网上聊天谈心，与学生之间的关系更加融洽，工作开展得更加得心应手，在教书和育人方面效果良好。
3. 引导大学生正确对待上网。
在大学里，少数学生整天沉迷于上网，致学习和生活于不顾，一味追求低级趣味的娱乐方式甚至浏览黄色网站，这样既搞垮了身体又影响了学习。班主任要对大学生进行正确引导，告诉他们上网的确是我们生活中的一部分，但如何上网?如何使网络为我所用?这是我们大学生应该好好思索的一个问题。通过网上聊天谈心，使大学生了解到了这样一个事实，利用好了网络，可以极大地方便我们的学习和生活，这对大家以后的学习和毕业以后的工作都将会产生一定的影响。这极大地放大了QQ聊天、邮件、短信沟通方法的效应，也达到了我们预先设想的效果。
（四）结论
大学生在大学里面的学习对于他一生来说是短暂而宝贵的，正因如此，大学班主任的正确引导显得尤为重要，大学班主任的思想方法必须与时俱进，这样才能达到应有的效果。就QQ聊天、邮件、短信来说，也是时代发展的必然选择。当然，我们并不否认，即使在网络普及的今天，班主任与大学生之间面对面交谈的效果是网络无法替代的。我们只是根据当前的形势，提出了一种利用网上聊天谈心的新方法，通过这种方法来了解学生的思想动态，然后再有针对性的找学生当面沟通，这无疑能大大提高班主任的工作效率，能够使大学生度过健康、充实、难忘的大学生活阶段。班主任与学生平等、坦诚的经常交流，才能全面准确地掌握实际情况，才能工作有的放矢。经常性的沟通使师生之间建立了融洽和谐的关系，会形成班级内强大的凝聚力，从而有效地进行各方面的教育管理工作，由此可见沟通是做好班主任工作的金钥匙。在注重充分和学生进行沟通的同时，还要注意和任课教师及学生家长保持密切的联系。任课教师是班级教学活动的组织者和指导者，肩负教书育人的责任，教师之间围绕共同的育人目的，协调一致，相互配合，相互了解，更加有益于班级管理工作。密切与学生家长的联系，协调学校与家庭的教育影响也是非常重要的环节。家庭教育的“烙印”不可抹去地影响着学生在校期间的学习、生活，要善于利用并取得家长的支持和配合，在与家庭共同实施教育的过程中，扬长避每，纠正不良习惯，相互配合，会佳班主任工作收到满意的效果。
摘要：信息时代, 社会在进步, 班主任的工作方法也要随之更新。充分利用现代网络、信息通讯的资源, 采用QQ聊天 (或留言) 、邮件、短信的方式, 与大学生进行平等交流, 能大大提高班主任的工作效率, 为班主任提供一种快捷的与学生沟通的的途径, 使班主任工作收到满意的效果。
关键词：大学班主任,大学生,网络,QQ聊天,邮件,短信
参考文献
[1]王琴.大学班主任工作理念新探[J].东莞理工学院学报, 2005 (2) :101-103.
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