提高材料利用率

提高材料利用率（共8篇）

提高材料利用率 篇1

鉴于车间材料利用率较低及不能达到公司考核指标的现状，特制定以下措施，便于提高材料利用率及工人的技术水平，提高产品合格率，加强车间管理。

一、由质管部每班次不定时抽查产品的壁厚及偏差，最大及最小壁厚，填报在车间的黑板上，利于员工不断调整及相关人员进行监督。

二、将车间每月的材料利用率的核算盈亏总金额拿出单独发放，以便提高员工的工作积极性和责任心，其分配方案如下：

1、将每月奖罚总额的50%～65%（奖时为50%，罚时为65%），根据质管部统计的考核分来分配（罚时由车间所有得负分的员工分摊，奖时按所得分数乘以分配系数来分配）。

2、将每月奖罚总额的20%由车间班长分配。

3、将每月奖罚总额的15%由车间质检员分配。

4、将每月奖金总额的15%来分配给车间表现最好的工人（考核根据统计数据及平时表现来确定），PVC挤出、PE车间每月各评出6名优秀员工。

5、相关部门主管（车间、质管、技术）达到指标奖10分，未达指标罚10分。

6、企管部每月在核算结果出来后按以上方案将材料利用率的盈亏金额进行

拆分，报相关部分进行分配。

7、工人的分配由车间在工资报表算出，其他人员奖罚金额由各部门报企管

部，经批准后报财务进行实施。

三、每月质量奖分配方案：

提高材料利用率 篇2

国内轴承生产企业轴承钢材料利用率情况

我国轴承钢生产量和消耗量居世界第一位, 全国轴承行业企业历年销售额和轴承钢消耗量见表1所示。

但是, 我国国内轴承生产企业轴承材料利用率处于低水平。发达国家轴承生产企业轴承套圈材料利用率水平为75%左右, 而国内轴承生产企业轴承套圈材料利用率先进水平能达到70%左右, 一般水平则在50%左右, 而落后水平是30%～40%。分析国内轴承生产企业轴承套圈材料利用率低的主要原因有以下几点:

1. 锻造工艺及装备

目前, 我国轴承行业轴承套圈锻造普遍采用压力机或空气锤制坯, 辗环机扩孔成形的工艺。大多数企业在辗扩成形后不进行整径, 加工精度低, 必然要加大留量, 尤其是锤锻制坯。甚至还有相当一部分企业仍保留了不经辗扩锤锻成形 (自由锻) 的工艺, 材料利用率更低。

在加热方式上, 已有部分企业采用先进的电感应加热, 加热温度可控, 火耗小。多数企业仍采用天然气或煤气堆放加热, 温度不可控, 火耗相对较大。更有少数企业仍采用煤加热, 火耗大, 加热温度不可控, 易产生过热过烧。

由于国内尚不能生产高速镦锻机, 从国外引进价格昂贵, 可大幅度提高材料利用率的高速镦锻工艺, 在我国轴承行业尚未推广应用。全行业目前只有20台从瑞典哈特布尔和从日本阪村机械制作所引进的高速镦锻机, 每年可加工套圈锻件3.6亿套, 占全行业年产量90亿套的4%, 覆盖率很低。

2. 车辗工艺及装备

目前全行业轴承套圈车削加工仍大量采用液压仿形车床和多刀半自动车床, 手动操作, 加工留量大, 废品率高。数控车床的采用率不到10%。中小型轴承的数控车加工自动生产线只有少数企业开始应用。

由于思想观念、工艺研究、装备制造和配套技术措施等方面的问题, 先进的冷辗扩工艺虽然已经进行了20多年的研究试验, 目前只有少数优势企业应用于生产。目前全行业引进和国产冷辗机的保有量300台左右, 每年可冷辗套圈1亿件, 即5000万套, 占全行业年产量90亿套的0.6%, 覆盖率非常低。

3.热处理工艺及装备

我国轴承热处理装备虽然保护气氛得到广泛应用, 仍有20%左右的在用淬火炉没有保护气氛, 甚至落后的箱式炉仍在使用;退火炉绝大部分没有保护气氛, 造成大量工件在淬火、退火时氧化、脱碳严重。

为了将工件在淬火时的变形控制在尽可能小的范围内, 发达国家的轴承生产企业在易变形工件淬火时普遍应用模压淬火机床 (淬火压床) 。而我国轴承企业除铁路货车轴承外, 其他产品淬火时几乎没有应用淬火压床的。

上述问题的存在, 只能通过加大加工留量的办法来解决, 必然降低轴承钢的材料利用率。

提高轴承钢材料利用率的几个途径

我们期望全行业轴承钢材料利用率到2010年比2005年提高5%点, 2015年比2005年提高10%。如果2010年轴承钢材料利用率提高5%, 按当年预计消耗量290万t钢, 每吨6000元计算, 年节约轴承钢14.5万t, 节约资金8.7亿元。如果2015年轴承钢材料利用率提高10%, 按当年预计消耗量470万t, 每吨6000元计算, 年节约轴承钢47万t, 节约资金28.2亿元。

按优势企业的经验, 为达到以上目标, 应通过以下途径:

1.采用先进成形工艺及装备

目前国内外提高轴承钢材料利用率的有效途径是应用高速镦锻机和冷辗机。

从20世纪80年代末起, 我国轴承行业从瑞士和日本分别引进哈特布尔A M P型、阪村机械制作所H R P型等20多条高速镦锻机生产线。

早在20世纪六七十年代, 国内外就开始了冷辗技术的研究。80年代以后, 工业发达国家加大了冷辗技术的研发力度。80年代末90年代初, 我国轴承行业瓦轴、哈轴、天马、重庆长江等企业率先从国外引进冷辗机及冷辗技术。从1996年开始, 洛阳轴承研究所、洛阳国投精密机械有限公司、洛阳国华轴承机械有限公司和中机十院国际工程有限公司对引进设备进行了消化吸收再创新, 研发生产了近300台冷辗机应用于轴承行业生产企业。

(1) 目前轴承行业毛坯成形工艺类型分为普通成形工艺和采用高速镦锻机、冷辗机等先进装备的成形工艺。普通成形工艺包括:国产压力机—辗环机成形、国产空气锤—辗环机成形和国产空气锤自由锻成形。而采用高速镦锻机、冷辗机等先进装备的成形工艺则包括: (1) 高速镦锻机锻造:直接锻到尺寸, 锻后先车后辗 (精辗) , 锻后先辗后车 (粗辗) 。 (2) 国产压力机—辗环机锻造:锻后先车后辗 (精辗) , 锻后先辗后车 (粗辗) 。 (3) 钢管:切割后直接车到尺寸, 切割后先车后辗 (精辗) , 切割后先辗后车 (粗辗) 。

(2) 以下以四家有代表性的企业生产实践为例, 对比先进成形工艺和普通成形工艺材料利用率。

(1) 天马轴承股份有限公司。目前天马股份已经拥有国内最先进的精密冷辗扩技术, 以及最先进的精密冷辗扩机 (U R W A120、U R W A160、X S-100、X S-130、PCR-120) 12台。经过十几年客户反馈的资料可知, 使用精密冷辗扩技术加工的轴承比同类车加工的轴承寿命大幅度提高。原材料利用率提高10%, 表2为车加工和冷辗工艺的材料利用率的对比。

(2) 轴研科技股份有限公司。表3以63/28轴承套圈为例, 对比各种成形工艺的材料利用率。63/28轴承外圈成品重量137g, 内圈成品重量85g。

从表3可见, 用国产压力机锻造, 直接锻到尺寸, 材料利用率最低, 用高速镦锻机锻造, 锻后先辗后车, 材料利用率最高为69.0%, 材料利用率比国产压力机直接锻到尺寸高出21.7%。

若以国产压力机锻造, 直接锻到尺寸材料利用率系数为1, 则材料利用率从大到小的排序为 (括号内为材料利用率系数) :高速镦锻, 锻后先辗后车 (1.46) ;高速镦锻, 锻后先车后辗 (1.40) ;国产压力机锻造, 锻后先辗后车 (1.32) ;高速镦锻直接锻到尺寸 (1.19) ;国产压力机锻造, 锻后先车后辗 (1.19) ;国产压力机锻造, 直接锻到尺寸 (1.00) 。

(3) 洛阳国华轴承机械有限公司。6300系列代表型号“锻—车”工艺和“锻—车—冷辗”工艺材料利用率对比如表4所示。

按上表计算, 锻—车工艺平均材料利用率为56.6%;锻—车—辗工艺综合材料利用率为67.0%。

(单位:kg)

(4) 浙江新昌五洲新春集团。五种套圈毛坯成形工艺的材料利用率对比如表5所示。

(3) 采用先进成形工艺和装备提高材料利用率结论性意见。

综合以上四个有代表性的企业的几种先进成形工艺和普通成形工艺材料利用率的对比分析 (剔除各企业在计算口径上的差异) , 材料利用率从高到低排序为:

(1) 高速镦锻, 锻后先辗后车。

(2) 高速镦锻, 锻后先车后辗。

(3) 管料切割后, 先辗后车或先车后辗。

(4) 国产压力机锻造, 锻后先辗后车。

(5) 高速镦锻, 直接锻到尺寸。

(6) 国产压力机锻造, 锻后先车后辗。

(7) 钢管切割后直接车到尺寸。

(8) 国产压力机锻造, 直接锻到尺寸。

上述 (1) ～ (6) 项可以提高材料利用率10%～20%的先进成形工艺, 推荐轴承生产企业根据自身的条件和产品结构选用。

对于有较强实力, 较大经济规模, 产品尺寸段在高速镦锻机加工范围内的企业, 应积极采用高速镦锻+冷辗工艺, 可以先辗后车。

普通锻造工艺锻造的锻件冷辗和钢管切割后冷辗, 可以先辗后车 (粗辗) , 也可以先车后辗 (精辗) , 根据企业的自身条件, 经过试验后决定。一般来说企业有粗车加工外协条件的, 宜采用先车后辗工艺, 有条件在企业内部组建车辗生产线的, 宜采用先辗后车工艺。

2. 改进成形工艺

量大面广的用普通国产设备加工锻件的轴承生产企业, 通过加强管理, 改进工艺, 亦可以大幅度提高材料利用率。在这方面, 天马轴承股份有限公司 (以下简称天马股份) 、瓦房店轴承集团公司 (以下简称瓦轴集团) 、河北鑫泰轴承锻造有限公司 (以下简称鑫泰锻造) 、西北轴承股份有限公司 (以下简称西北轴承) 的做法可供众多轴承生产企业仿效。

(1) 天马股份天马股份推行“以管代锻”工艺即利用钢管代替锻件, 从而达到节约材料的效果。天马股份下属杭州天马精辗有限公司是专门从事钢管生产的公司, 目前生产型号6208～6210, 6307～6308, 现正在进一步扩充型号和尺寸范围。表7为“以管代锻”工艺的节材效果。

此外, 天马股份采用轴承套圈“成套套打”锻造新工艺, 以模具塔型挤压的成套生产, 将坯料一次加热、连续锻压、扩打成形, 使套圈坯料加工形成“成套套打”生产流水线。采用这种新的锻造工艺大大提高了材料利用率和生产效率, 效益指数进入行业先进水平。例如, 把该工艺推广到成都天马铁路轴承的生产, 工艺改进后与原工艺相比每套轴承毛坯用料节约1k g, 仅在钢材上一年就节约了1000万元, 生产效率提高了30%。

(2) 瓦轴集团瓦轴集团经过多年的实验和改进, 2003年试验成功并在全公司推广应用了整径工艺, 即在传统的制坯—辗扩工艺增加整径工序。在不废弃大批现有锻造设备、不投入巨额设备投资的情况下, 整径工艺是适应国情的一种锻造工艺。

由于整径提高了锻件尺寸精度及几何精度, 从而可以压缩锻件留量, 平均提高材料利用率7%左右, 仅瓦轴一个企业就年节钢上千吨。同时, 也大大提高了车加工的生产效率, 降低了车加工生产成本。

(3) 鑫泰锻造鑫泰锻造是一个从事轴承套圈锻造和车加工的企业。近三年来, 面对轴承钢材连续大幅度涨价的压力, 鑫泰锻造从加强管理, 改进工艺入手, 大幅度提高轴承钢材料利用率, 节约了大量轴承钢材。在原来就比一些大型国有企业材料利用率高3～5个百分点的基础上, 2007年又比2005年提高4.2个百分点, 节约轴承钢材738t, 节约资金370万元。

该公司从改进工艺入手, 提高材料利用率, 节约轴承钢材:

(1) 下料以工频感应加热取代煤加热, 提高下料精度。

(2) 锻造生产线采用中频炉加热料段, 减少料段氧化, 降低火耗。

(3) 尽量采取套锻工艺, 减少一半料芯消耗。

(4) 增加整径工序, 提高锻件精度, 减少锻件加工留量。

(5) 充分利用料芯, 加工其他产品锻件。

以上工艺改进是很多轴承生产企业可以借鉴, 从而取得实实在在的效果的。

(4) 西北轴承我国轴承行业轴承锻件除少数企业用引进设备加工外, 绝大多数企业都是用国产压力机或锻锤制坯, 用仿苏20世纪60年代扩孔机热辗扩成形。热辗扩加工与成品零件的仿形程度对材料利用率影响很大。通过对扩孔机和扩孔工装 (辗压轮、辗压辊等) 进行改造, 提高仿形程度, 实现成形辗扩, 是提高材料利用率的有效途径, 尤其是大型、特大型轴承。

以西北轴承生产的特大型轴承319/900X2轴承为例 (图1～3) , 两种工艺的材料利用率相差很大。

(单位:kg)

西北轴承股份有限公司采取技术的、经济的手段, 强力推行以成形辗扩工艺取代非成形锻造工艺, 仅这一规格外圈材料利用率提高15.8%, 每个套圈节约轴承钢71kg。按这一规格一年生产200套计算, 仅外圈就节约轴承钢14 200kg, 减少钢材消耗费用8.52万元。

综合以上四个有代表性的企业通过改进成形工艺提高材料利用率的经验, 可以为目前轴承行业为数众多的采用国产压力机 (或锻锤) 、扩孔机加工锻件, 暂时无条件采用先进成形工艺及装备的企业借鉴, 通过对现有工艺及装备的改进, 调整工艺路线, 采用整径、套锻和成形辗扩等适用先进的工艺, 亦可以大幅度提高材料利用率。

(1) 整径推介瓦轴集团和河北鑫泰的经验, 锻造加工的最后工序增加一道整径工序, 外圈整外径, 内圈整内径。

(2) 套锻推介天马股份、五洲新春和河北鑫泰的经验, 套圈锻造时实行套锻, 将内外圈单锻时两个料芯损失, 减为套锻时的一个料芯损失, 并尽可能利用料芯加工其他产品。对于品种多、批量大的企业还可以学习襄阳汽车轴承有限公司“双套锻双辗扩”工艺, 在同一条生产线上进次二次套锻, 加工三个套圈, 可使三个套圈单锻时三个料芯损失减为二次套锻后的一个料芯损失。

(3) 成形辗扩推介西北轴承等企业采用技术的、经济的手段, 强力推行成形辗扩的经验。通过改进设备、工装, 成形辗扩在提高材料利用率方面还有很大的潜力。成都天马轴承有限公司, 在加工铁路轴承锻件时, 采用粗、精二次成形辗扩, 将原来已经比较高的材料利用率又提高10%, 已发展成为精密辗扩, 有条件的企业应该应用这一技术。

3. 中频感应加热取代煤加热

浙江五洲新春集团对两种加热方式的对比分析说明了以中频感应加热取代煤加热的必要性, 如表6所示。

4. 提高钢管成材率

江浙一带的轴承企业, 外径φ80m m以下的轴承普遍采用轴承钢管制造, 每年消耗钢管50多万t。大型钢厂不生产轴承钢管, 钢管都是一些小型钢管厂生产的, 工艺和工艺装备落后, 成材率仅为80%左右。以五洲新春为代表的优势企业, 采取一系列技术措施, 将钢管成材率提高到85%左右:

(1) 穿孔加工时以中频感应加热取代煤和重油加热, 温度可精确控制, 彻底防止“离层”和“烂尾”的产生, 减少裂纹的出现, 节能15%, 提高成材率1%。

(2) 荒管采用氮基保护气氛退火, 减少表面氧化及脱碳, 提高成材率1%。

(3) 荒管后加工以冷轧取代冷拔, 减少“拔头”损耗2%～3%。

应引导轴承钢管生产厂家推广应用以上成功的经验, 如全面推广到每年可节约2.5万t钢, 节约钢材消耗费用1.5亿元。

5. 采用先进车加工和热处理工艺及装备

(1) 数控车床及数控车加工生产线采用数控车床及数控车加工生产线, 提高车加工精度, 减少车加工留量, 是提高材料利用率的重要途径之一。

常熟长城轴承有限公司和高校联合研制的大型轴承数控车床系列产品, 在提高加工精度和加工效率、提高材料利用率方面, 效果显著。

五洲新春和浙江大学合作开发的数控轴承套圈车加工生产线具有在线检测装置、气动机械提升机、手动操纵器、控制工作站、物流控制器等技术特点, 加工精度高, 不良品率低。。

(2) 多功能辊底式可控气氛热处理生产线由北京天马轴承有限公司和北京建通盈动工业炉公司共同研制的多功能辊底式可控气氛热处理生产线是引进消化吸收再创新和集成创新的成果, 在以下几方面在国内处于领先水平:在一条生产线上具有四种不同的功能——普通马氏体淬火、马氏体分级淬火、贝氏体等温淬火和贝氏体分级淬火;以硝盐淬火介质取代油淬火介质;用空气回火炉取代硝盐槽进行贝氏体等温处理;淬火采用计算机控制的升降式机构;整条生产线高度密封、免排放。

这一热处理生产线不仅能保证热处理质量, 而且由于热处理工艺的优化和设备密封性能的提高, 节能效果明显。同时由于升降式的入浴方式, 大幅度减少淬火变形, 因而可以减少加工留量, 达到节材的效果。

提高材料利用率 篇3

事实上，新教材提供的各类材料，无论是探究情境、相关链接，还是名人名言、专家点评，都经过了教材编写者的精心挑选和编排，如能充分运用，不仅可以减轻学生的学习负担，还能提高课堂教学的实效。本文以高中思想政治必修4《生活与哲学》教学为例，就如何利用教材材料进行高中政治课教学谈谈笔者的一些体会，供参考。

一、运用教材材料进行新课导入——激发学习兴趣

苏联教育家苏霍姆林斯基说过，如果教师不想办法使学生形成情绪高涨和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不懂感情的脑力劳动带来疲劳。此言从一定意义上强调了课堂导入的重要性。精彩的课堂导入能有效地激发学生的求知欲望和学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，为顺利地达成预期的教学目标开个好头。高中思想政治课进行新课导入的方法很多，诸如复习已知导入法、时政热点导入法、趣味故事导入法、图片视频导入法，等等。笔者认为，运用教材材料作为教学情境，是实现新课有效导入的方法之一。

例如，《生活与哲学》第九课第二框“用对立统一的观点看问题”，教材一开始就提供了有关解放战争时期辽沈战役的一段材料——“毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻打锦州是夺取这一战役胜利的关键”。在讲授该框题第一个知识点“主要矛盾和次要矛盾及其辩证关系”时，可以先引导学生结合学过的现代史知识分析这场战役，让学生当一回军事策略家，分析攻打锦州的重要性：从地理位置看，锦州是通向关内的咽喉，是东北敌人在陆地上的唯一通道，这里的敌人消灭了，就可以把东北的大门堵死，关起门来打狗。通过探究，学生得出结论：锦州关系辽沈战役的成败，是整个战役取胜的关键，属于主要矛盾。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。通过引导学生回顾已知历史知识，进行角色模拟，进而引出哲学道理导入新课，在有效地激发学生参与热情和学习新知兴趣的同时，还较好地实现了不同学科知识的有机结合，使学生加强了分析和归纳能力，加深了对新知识的理解和把握。

二、运用教材材料分析新授知识——突破重点难点

高中思想政治教材每一课、每一框题都有教学的重点和难点。所谓教学重点，就是学生必须掌握的基础知识，包括基本概念、基本原理、基本规律及思想方法，也称为学科教学的核心知识；所谓教学难点，是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。一节政治课成功与否，受多种因素影响，突破教学重点、解决知识难点，是帮助学生把握教材知识、提高课堂教学实效的基础和关键。突破教学重点、难点可以通过多种途径实现，如保证充足的教学时间、列举大量的事例说理、整合教材的相关知识、构建完整的知识体系等。其中，运用教材材料分析相关知识，提高学生的学习技能，就是突破教学重点、难点的一条重要途径。

《生活与哲学》教材正文部分大多是主干知识，对刚接触哲学知识的高中生来说，要理解遇到的哲学概念和原理有一定难度。而教材提供的名言、漫画、事例等各类具体、生动、形象的材料，简单易懂、浅入深出，只要运用恰当，于突破知识重点和难点会有很大的帮助。

例如，“人能够能动地改造世界”是《生活与哲学》第五课第二框的知识重点和难点，一些教师在讲解该知识点时通常列举的是取得巨大成就的名人成长故事，以说明意识不仅能够指导人们改造客观世界，而且能帮助人们提高自己的水平，但给学生的印象却往往是大而空，以致教学出现知识与效果脱节的现象。其实，对“人能够能动地改造世界”这一知识，直接运用教材提供的材料即可取得较好效果。如漫画——“面对石头与电脑”，能让学生认识到“人的意识具有极大的能动作用”；列宁、毛泽东有关人的意识的能动性名言，能有效地说明“自觉能动性”是人类特有的现象，帮助学生较为自然地得出“意识对改造世界具有指导作用”的结论；作曲家贝多芬忍受严重耳疾的折磨，凭着对音乐的挚爱和坚定的信念与命运抗争，在完全失聪的状态下创作了享誉世界的音乐作品的史实，能使学生认识高昂的精神对个人发展的重要性，从而加深对“意识对于人体生理活动具有调节和控制作用”的理解，等等。可见，政治课教学要突破重点和难点，有时不必大费周折地四下查找材料，充分而灵活地运用教材材料，或更能取得理想的效果。

三、运用教材材料完善教学过程——实现自然过渡

成功的思想政治课教学，除了精彩的新课导入、有效的重难点突破，还必须做到教学过渡自然流畅、逻辑性强。过渡是为了让教学一个环节与另一个环节衔接起来，在教学过程中起着承上启下、穿针引线的作用。过渡得好，能使课堂教学结构严密、层次清楚、脉络贯通，使课堂教学成为一个完美的艺术整体；过渡得不好，会使人感到思路混乱、杂乱无章，影响教学效果。要实现课堂教学自然过渡，离不开教师充满感染力的语言导引、教学内容的自然转换和课堂教学整体结构的安排。如通过揭示一节课教学内容的“来龙去脉”，能使课堂教学从一个环节自然地过渡到另一个环节；利用学生求知欲旺盛和好奇心理设置悬念，能使学生产生对知识的关切和渴望实现过渡；根据教学内容之间的内在联系进行联想、类比，用知识迁移实现知识的紧密衔接。此外，笔者经常通过引导学生阅读、讨论和分析教材材料，实现教学过程的自然过渡。

例如，在讲授《生活与哲学》第八课第二框第二目“做好量变的准备促进事物的质变”时，笔者先讲解了关于量变的哲学概念，然后借助教材提供的黑格尔《哲学史讲演录》中的两个有趣论证——“谷堆论证”和“秃头论证”，即通过一粒谷子与一堆谷子和一根头发与一个秃子的关系的讲解、认证，让学生在把握量变概念的基础上理解质变的内涵，进而自然地理解和掌握“量变和质变的辩证关系”这一重点知识。再如，在讲授第九课第一框第二目“矛盾的普遍性和特殊性”时，在讲完矛盾的普遍性及其方法论要求和矛盾的特殊性及其三种情形后，笔者借助教材提供的德国哲学家莱布尼茨两句富有哲理的名言——“天地间没有两片完全相同的树叶”和“天地间没有两片完全不同的树叶”，以及教材中“香蕉和苹果不是水果”的漫画，让学生讨论“莱布尼茨的两句哲理名言是否自相矛盾”“漫画中病人言论的荒唐之处”。待学生热烈讨论之后，笔者作过渡，教学就很自然地进入“矛盾的普遍性与特殊性的关系”这一新的知识点讲授。endprint

四、运用教材材料创设德育情境——进行价值引领

《全日制普通高中思想政治课程标准（实验）》强调，高中政治课“要充分地体现思想道德和政治方向教育的要求”“在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，力求采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向”。高中思想政治课的情感态度与价值观目标的实现，通常要通过模仿体验策略、情景创设策略、探究活动策略、多元评价策略等的实施。而运用教材材料中蕴含的资源创设德育情境，有助于实现情感态度与价值观目标。

例如，根据《生活与哲学·教师教学用书》的要求，《生活与哲学》第六课“求索真理的历程”情感态度与价值观目标有二：牢固树立实践第一的观点和树立追求真理的永恒信念。对于第一个目标，笔者在讲授第一框“人的认识从何而来”进行课堂小结时，要求学生阅读教材有关著名教育家陶行知名字的由来这一“相关链接”，思考材料给我们什么启示。通过阅读和思考，学生们理解了陶行知《三代诗》“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”的含义，得出了“实践是认识的基础”的结论和必须“坚持实践第一”的观点。对于第二个目标，笔者首先通过教材中美国哥伦比亚号航天飞机失事并未影响其他国家的航天飞行计划的史实，导出问题——当我们在实践中遭遇失败时怎样看待已经获得的认识？我们在学习和生活中遇到挫折时应该怎么办？让学生讨论。经过讨论学生认识到，认识具有反复性和无限性，我们要正确对待挫折，不怕困难，不怕失败，再接再厉。其次，笔者通过教材中有关人类不断探求对火星的认识的事例，要求学生谈谈其中蕴含的哲理。经过分析和归纳，学生得出了“追求真理是一个永无止境的过程”的结论和“树立追求真理的永恒信念”。可见，许多教材材料是很好的德育资源，运用得好，同样可以实现对学生价值引领。

五、运用教材材料进行知识总结——构建知识体系

知识总结是课堂教学的一个重要组成部分。及时、准确、系统地进行知识总结，有助于课堂教学新知识的巩固、重难点的突破、学生能力的培养以及学生学习兴趣的提高，具有“言虽尽而意无穷”的妙用。思想政治课的知识总结常见方法，有提纲图表小结法、课堂辩论小结法、实例分析小结法、随堂测验小结法，等等。笔者认为，运用教材材料对某一个知识点、一框题知识、一课书甚至一个单元知识进行总结，效果甚佳。

1. 知识点归纳

“社会基本矛盾运动”是《生活与哲学》第十一课的知识重点和教学难点，其中生产力与生产关系的关系、经济基础与上层建筑的关系是纯理论知识，学生学习起来有些吃力。但教材提供的“示意图”（见图1），对这两组关系以及两组关系的内在联系已经进行了概括，使本来抽象的知识简洁明了、一目了然。如果我们在课堂教学过程中能用好这张图对相关知识进行归纳，那么，就能帮助学生化难为易，比较轻松、准确地识记和理解相关知识。

2. 框题知识小结

通常情况下，高中思想政治每节新课讲授的内容为一框题。在新授课结束时，教师都会选择一定的方式，引导学生对本框题知识进行小结。在框题知识小结时，我们可以运用教材材料设置的问题供学生思考讨论，总结知识，提高能力。例如，《生活与哲学》第十一课第二框引用了胡锦涛的两段讲话：“必须坚持以人为本。”“要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”笔者在该框题新课教学结束时，根据胡锦涛的讲话，设置两个问题让学生讨论并组织答案来小结新课：（1）运用所学知识说明坚持以人为本的理论依据。由此归纳出第一目知识：人民群众的地位和在社会历史发展过程中的作用。（2）党和政府应如何实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益？由此归纳出第二目知识：坚持群众观点和群众路线。通过运用教材材料设置问题，总结新课，使学生在对知识全面、系统了解的同时，提高了分析和归纳能力。

3.一课书或一单元知识体系构建

政治课每课书、每个单元知识讲完，都应让学生对该课或该单元知识有一个系统了解和整体把握。利用教材每单元开始提供的知识结构图，可以帮助学生构建一课书或一个单元的知识体系。例如，《生活与哲学》第一单元讲的是哲学的基本知识，这些知识与唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义四部分相比，显得比较零碎。如果我们能在第一单元新课结束后，与学生一起回顾和分析该单元知识结构图（见图2），那么，就可以帮助学生化繁为简，明确该单元知识应从“是什么”（即哲学的含义、哲学的基本问题）、“为什么”（哲学的力量）、“怎么办”（走进哲学，问辩人生）三个纬度进行把握，在此基础上构建该单元知识体系，从而清晰、系统地把握该单元的知识。

总之，将合适的材料用于政治课教学，能使课堂教学效果显著。而灵活、恰当地运用教材材料辅助教学，能使政治课教学事半功倍。endprint

四、运用教材材料创设德育情境——进行价值引领

《全日制普通高中思想政治课程标准（实验）》强调，高中政治课“要充分地体现思想道德和政治方向教育的要求”“在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，力求采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向”。高中思想政治课的情感态度与价值观目标的实现，通常要通过模仿体验策略、情景创设策略、探究活动策略、多元评价策略等的实施。而运用教材材料中蕴含的资源创设德育情境，有助于实现情感态度与价值观目标。

例如，根据《生活与哲学·教师教学用书》的要求，《生活与哲学》第六课“求索真理的历程”情感态度与价值观目标有二：牢固树立实践第一的观点和树立追求真理的永恒信念。对于第一个目标，笔者在讲授第一框“人的认识从何而来”进行课堂小结时，要求学生阅读教材有关著名教育家陶行知名字的由来这一“相关链接”，思考材料给我们什么启示。通过阅读和思考，学生们理解了陶行知《三代诗》“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”的含义，得出了“实践是认识的基础”的结论和必须“坚持实践第一”的观点。对于第二个目标，笔者首先通过教材中美国哥伦比亚号航天飞机失事并未影响其他国家的航天飞行计划的史实，导出问题——当我们在实践中遭遇失败时怎样看待已经获得的认识？我们在学习和生活中遇到挫折时应该怎么办？让学生讨论。经过讨论学生认识到，认识具有反复性和无限性，我们要正确对待挫折，不怕困难，不怕失败，再接再厉。其次，笔者通过教材中有关人类不断探求对火星的认识的事例，要求学生谈谈其中蕴含的哲理。经过分析和归纳，学生得出了“追求真理是一个永无止境的过程”的结论和“树立追求真理的永恒信念”。可见，许多教材材料是很好的德育资源，运用得好，同样可以实现对学生价值引领。

五、运用教材材料进行知识总结——构建知识体系

知识总结是课堂教学的一个重要组成部分。及时、准确、系统地进行知识总结，有助于课堂教学新知识的巩固、重难点的突破、学生能力的培养以及学生学习兴趣的提高，具有“言虽尽而意无穷”的妙用。思想政治课的知识总结常见方法，有提纲图表小结法、课堂辩论小结法、实例分析小结法、随堂测验小结法，等等。笔者认为，运用教材材料对某一个知识点、一框题知识、一课书甚至一个单元知识进行总结，效果甚佳。

1. 知识点归纳

“社会基本矛盾运动”是《生活与哲学》第十一课的知识重点和教学难点，其中生产力与生产关系的关系、经济基础与上层建筑的关系是纯理论知识，学生学习起来有些吃力。但教材提供的“示意图”（见图1），对这两组关系以及两组关系的内在联系已经进行了概括，使本来抽象的知识简洁明了、一目了然。如果我们在课堂教学过程中能用好这张图对相关知识进行归纳，那么，就能帮助学生化难为易，比较轻松、准确地识记和理解相关知识。

2. 框题知识小结

通常情况下，高中思想政治每节新课讲授的内容为一框题。在新授课结束时，教师都会选择一定的方式，引导学生对本框题知识进行小结。在框题知识小结时，我们可以运用教材材料设置的问题供学生思考讨论，总结知识，提高能力。例如，《生活与哲学》第十一课第二框引用了胡锦涛的两段讲话：“必须坚持以人为本。”“要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”笔者在该框题新课教学结束时，根据胡锦涛的讲话，设置两个问题让学生讨论并组织答案来小结新课：（1）运用所学知识说明坚持以人为本的理论依据。由此归纳出第一目知识：人民群众的地位和在社会历史发展过程中的作用。（2）党和政府应如何实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益？由此归纳出第二目知识：坚持群众观点和群众路线。通过运用教材材料设置问题，总结新课，使学生在对知识全面、系统了解的同时，提高了分析和归纳能力。

3.一课书或一单元知识体系构建

政治课每课书、每个单元知识讲完，都应让学生对该课或该单元知识有一个系统了解和整体把握。利用教材每单元开始提供的知识结构图，可以帮助学生构建一课书或一个单元的知识体系。例如，《生活与哲学》第一单元讲的是哲学的基本知识，这些知识与唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义四部分相比，显得比较零碎。如果我们能在第一单元新课结束后，与学生一起回顾和分析该单元知识结构图（见图2），那么，就可以帮助学生化繁为简，明确该单元知识应从“是什么”（即哲学的含义、哲学的基本问题）、“为什么”（哲学的力量）、“怎么办”（走进哲学，问辩人生）三个纬度进行把握，在此基础上构建该单元知识体系，从而清晰、系统地把握该单元的知识。

总之，将合适的材料用于政治课教学，能使课堂教学效果显著。而灵活、恰当地运用教材材料辅助教学，能使政治课教学事半功倍。endprint

四、运用教材材料创设德育情境——进行价值引领

《全日制普通高中思想政治课程标准（实验）》强调，高中政治课“要充分地体现思想道德和政治方向教育的要求”“在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，力求采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向”。高中思想政治课的情感态度与价值观目标的实现，通常要通过模仿体验策略、情景创设策略、探究活动策略、多元评价策略等的实施。而运用教材材料中蕴含的资源创设德育情境，有助于实现情感态度与价值观目标。

例如，根据《生活与哲学·教师教学用书》的要求，《生活与哲学》第六课“求索真理的历程”情感态度与价值观目标有二：牢固树立实践第一的观点和树立追求真理的永恒信念。对于第一个目标，笔者在讲授第一框“人的认识从何而来”进行课堂小结时，要求学生阅读教材有关著名教育家陶行知名字的由来这一“相关链接”，思考材料给我们什么启示。通过阅读和思考，学生们理解了陶行知《三代诗》“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”的含义，得出了“实践是认识的基础”的结论和必须“坚持实践第一”的观点。对于第二个目标，笔者首先通过教材中美国哥伦比亚号航天飞机失事并未影响其他国家的航天飞行计划的史实，导出问题——当我们在实践中遭遇失败时怎样看待已经获得的认识？我们在学习和生活中遇到挫折时应该怎么办？让学生讨论。经过讨论学生认识到，认识具有反复性和无限性，我们要正确对待挫折，不怕困难，不怕失败，再接再厉。其次，笔者通过教材中有关人类不断探求对火星的认识的事例，要求学生谈谈其中蕴含的哲理。经过分析和归纳，学生得出了“追求真理是一个永无止境的过程”的结论和“树立追求真理的永恒信念”。可见，许多教材材料是很好的德育资源，运用得好，同样可以实现对学生价值引领。

五、运用教材材料进行知识总结——构建知识体系

知识总结是课堂教学的一个重要组成部分。及时、准确、系统地进行知识总结，有助于课堂教学新知识的巩固、重难点的突破、学生能力的培养以及学生学习兴趣的提高，具有“言虽尽而意无穷”的妙用。思想政治课的知识总结常见方法，有提纲图表小结法、课堂辩论小结法、实例分析小结法、随堂测验小结法，等等。笔者认为，运用教材材料对某一个知识点、一框题知识、一课书甚至一个单元知识进行总结，效果甚佳。

1. 知识点归纳

“社会基本矛盾运动”是《生活与哲学》第十一课的知识重点和教学难点，其中生产力与生产关系的关系、经济基础与上层建筑的关系是纯理论知识，学生学习起来有些吃力。但教材提供的“示意图”（见图1），对这两组关系以及两组关系的内在联系已经进行了概括，使本来抽象的知识简洁明了、一目了然。如果我们在课堂教学过程中能用好这张图对相关知识进行归纳，那么，就能帮助学生化难为易，比较轻松、准确地识记和理解相关知识。

2. 框题知识小结

通常情况下，高中思想政治每节新课讲授的内容为一框题。在新授课结束时，教师都会选择一定的方式，引导学生对本框题知识进行小结。在框题知识小结时，我们可以运用教材材料设置的问题供学生思考讨论，总结知识，提高能力。例如，《生活与哲学》第十一课第二框引用了胡锦涛的两段讲话：“必须坚持以人为本。”“要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”笔者在该框题新课教学结束时，根据胡锦涛的讲话，设置两个问题让学生讨论并组织答案来小结新课：（1）运用所学知识说明坚持以人为本的理论依据。由此归纳出第一目知识：人民群众的地位和在社会历史发展过程中的作用。（2）党和政府应如何实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益？由此归纳出第二目知识：坚持群众观点和群众路线。通过运用教材材料设置问题，总结新课，使学生在对知识全面、系统了解的同时，提高了分析和归纳能力。

3.一课书或一单元知识体系构建

政治课每课书、每个单元知识讲完，都应让学生对该课或该单元知识有一个系统了解和整体把握。利用教材每单元开始提供的知识结构图，可以帮助学生构建一课书或一个单元的知识体系。例如，《生活与哲学》第一单元讲的是哲学的基本知识，这些知识与唯物论、辩证法、认识论和历史唯物主义四部分相比，显得比较零碎。如果我们能在第一单元新课结束后，与学生一起回顾和分析该单元知识结构图（见图2），那么，就可以帮助学生化繁为简，明确该单元知识应从“是什么”（即哲学的含义、哲学的基本问题）、“为什么”（哲学的力量）、“怎么办”（走进哲学，问辩人生）三个纬度进行把握，在此基础上构建该单元知识体系，从而清晰、系统地把握该单元的知识。

讲稿 提高甲醇蒸汽的利用率 篇4

大家好：

我发布的题目是《提高甲醇蒸汽的利用率》。

我们大庆油田化工集团甲醇分公司1998年建成投产的年产10万吨甲醇装臵，采用联产氢气的甲醇生产工艺，此生产装臵运行一直比较稳定，但由于一些问题某些指标仍未达到设计要求，尤其是蒸汽单耗历年来虽进行过多次技术改造，但未达到设计要求，给降低生产成本，提高市场竞争力造成了困难。

这是我们小组简介 这是主要成员情况

那么为什么我们会选择这一课题呢？

甲醇蒸汽单耗原设计为0.1t/t，虽然经过数次改造，2007年蒸汽单耗仍然达到0.38t/t，仅此一项年增加成本456元。近年来，随着甲醇生产厂家的增加，甲醇市场的竞争日趋激烈，降低甲醇生产成本，已经成为提高市场竞争力的必然趋势。随着装臵运行时间的增加，现场蒸汽跑冒滴漏现象较多，影响了车间标准化管理，与集团公司提出的科学化、规范化、标准化管理有很大差距。因此，我们提高甲醇蒸汽的利用率作为此次活动的课题。

针对这一课题，我们开展了一系列调查。小组人员首先对甲醇蒸汽单耗情况进行了调查，我们将蒸汽单耗与设计单耗进行了对比。

从图中我们可以看出：这些年蒸汽的单耗始终超过设计要求，2007年分公司又上了一套深冷设备，使蒸汽消耗有所增加。

那么，甲醇蒸汽单耗在甲醇甲醇生产经营中的影响是多大呢？解决它能不能更好的降低生产成本，促进企业“三化”管理呢？我们将甲醇各项原料单耗与设计单耗进行对比。

我们将超过设计单耗的指标进行重新统计，并制作了统计表，根据该表我们制作了排列图。

从图中我们可以看出，蒸汽单耗是甲醇原料单耗超标的主要问题。因此，我们把降低甲醇蒸汽单耗作为我们这次活动的主攻方向。

经测算，如果上述问题得以解决，原料蒸汽单耗可由2007年的0.38t/t降至为设定目标的0.15t/t。

蒸汽不能实现设计目标，与装臵原始设计有一定关系，装臵98年投产以后，在上级领导的大力支持下，通过我们的不懈努力，蒸汽单耗呈下降趋势，QC小组在实践活动中也积累了大量的实践经验，装臵在节能降耗上还有潜力可挖，因此，我们的设定目标应该可以实现。

那么究竟是什么原因影响甲醇蒸汽单耗呢?我们采用头脑风暴法，对影响蒸汽单耗的诸多因素进行了分析。这是影响甲醇蒸汽单耗因果图。由因果图我们可以看出，影响甲醇蒸汽单耗的末端因素有10个。

针对这十个末端因素，我们指定了要因确认表，并逐项进行分析确定要因。

针对操作人员未按要求未培训这一问题，我们按照培训计划对培训教师的授课笔记、职工的培训笔记、职工培训出勤率情况进行了检查。全部达到要求，因此这不是要因。

针对操作人员培训时间不够这一问题，车间每周利用付班上午时间组织操作人员进行集中培训，每次培训时间为2小时，每月培训时间为8小时，符合分公司要求和装臵实际需要。因此这不是要因。

针对操作人员培训方式不当这一问题，车间针对操作人员倒班的实际情况，通过各种方式不断提高职工的操作技能,职工技术水平达到生产要求，因此这不是要因。

针对工艺纪律相关方面未作明确规定这一问题，我们对2007年车间P1104蒸汽放空情况进行了调查，发现在转化、锅炉蒸汽发生波动，由于车间工艺纪律相关方面未作具体规定，精馏人员常常不及时联系调节，造成精馏P1104蒸汽放空开放，由此造成蒸汽的浪费，2007年全年就浪费蒸汽104吨，因此这是要因。

针对部分蒸汽阀门老化关闭不严这一问题，车间设备运行了10年，蒸汽阀门老化严重，造成了蒸汽的浪费，2007年车间针对这一情况，给现场所有的导淋都加上了一个管帽，有效的杜绝了这一现场的发生。因此这不是要因。

针对转化炉设计缺陷产汽不足这一问题，装臵投产后，由于转化炉设计问题，蒸汽产量一直未达到设计要求，由于受到某些条件的限制，这一现象无法改变。因此这不是要因。

针对合成催化剂温度控制超标这一问题，我们对2000年以来每年催化剂使用情况进行检查，粗甲醇合成率基本达到了设计要求。因此这不是要因。

针对粗甲醇含量低于84%这一问题，我们对2000年以来的粗甲醇含量进行了调查，粗甲醇含量均达到设计要求。因此这不是要因。

针对操作规程缺乏规范性这一问题，车间2007年开始实施新版操作规程，实行步步确认，使职工只有规定动作，没有自选动作，具有较强的指导性和可操作性，有效的杜绝了蒸汽浪费，因此这不是要因。

针对部分设备由于生产需要存在蒸汽放空原因这一问题，发现由于生产需要，一些设备常年会产生蒸汽放空，而且进入冬季后，由于室外温度较低，为防止部分设备、管线冻坏，需要放空防冻，从而造成了蒸汽的浪费，因此这是要因。

经过要因确认，我们最终找到了影响甲醇蒸汽单耗的主要原因。针对这两项主要原因，我们制定了对策实施计划表，并认真组织开展实施。

针对工艺相关方面未作具体规定这一问题，由于精馏岗位的热源由两部分组成，这两部分蒸汽的波动都会造成精馏热源的波动，使P1104会自动调整，产生放空，造成蒸汽的大量浪费。小组研究决定：如果P1104出现放空，首先要联系锅炉减蒸汽，尽量降低外网蒸汽的使用量，然后通过转化、压缩进行调整，直至P1104全部关死，并要求这一系列操作在15分钟 3 之内结束，否则给予考核，并将这一规定补充进工艺考核制度中。针对，冬季部分设备生产存在蒸汽放空这一问题，QC小组成员分工对各岗位冬季蒸汽放空进行排查，通过排查下发下列岗位存在蒸汽放空防冻。

对于这些防冻产生的蒸汽、凝结水，我们坚持循环利用、注重效益、保持稳定的原则。准备将产生的凝结水我们打入系统的除盐水进行利用，对回收的乏气将之并入低压蒸汽管网，对凝结水、乏气量较少，没有回收利用价值的，暂不回收，对回收会对系统稳定运行造成较大影响的暂不回收，按照这个原则，我们对可以回收利用的凝结水、乏气又重新进行了统计，并制作了统计表。

经过反复讨论，论证我们决定采取以下措施进行回收再利用。（1）将减温减压站、氧化铁伴热、1.1MPa转化蒸汽疏水送入JV301回收罐，通过泵送到除盐水线上；

（2）将汽轮机房导淋送入JV302回收罐，与合成、转化汽包产生蒸汽送入低压管网；

（3）对于除氧器，用密闭式液位自控溢流装臵取代多级水封；用电磁阀和缓冲罐解决大气式除氧器顶部大量冒汽难题；

（4）合成汽包、转化汽包蒸汽冷凝液由于含杂质较多，不适合作除盐水回收利用，将之做为仪表伴热。

其中，在JV301蒸汽疏水的回收过程中，由于管线内的疏水压力较低，而管线较场，一度造成管线内的疏水不能较好的回收，甚至造成管线冻堵，泵抽空的现象。如何解决这个难题呢？经过反复研究不断实践，我们终于找到了解决的办法,我们首先在泵出口管上设计一个液位自动调节阀，更好的控制液位,然后再泵出口设计成二路，其中一路吸收JV-301顶部分离出来的低压汽，这样就可进一步节省下一步除盐水加热蒸汽的利用量，又可降低罐内压力,减少疏水回收的阻力。另外一路作为工作流体抽吸收集来的疏水，在这两个关键部位我们加了我们称作“引射器”的装臵，从而有效的解决了这一问题。

这是乏气、凝结水回收工艺流程简图。途中红线是我们回收的乏汽,绿线为我们回收的除盐水.那么这些措施到底效果如何呢？

2008年3月25日，我们正式投入使用乏气回收系统，同时加强了对P1104放空的管理和考核。至2008年12月25日我们对P1104放空以及乏气回收项目的效果进行了验证。这是P1104实施前后对比表。从图中可以看出，P1104放空现象虽然还出现，但是放空出现次数、累计时间、浪费蒸汽明显减少，向标准化管理更加迈进了一步。采取以上措施后，不仅节约了蒸汽，而且节约了除盐水。从图中可以看出除盐水、蒸汽单耗均有所下降。

这是措施实施前后蒸汽设定目标与实际值对比图。

从图中我们可以看出，蒸汽单耗已经达到并超过了设计目标，从重新绘制的排列图中可以看出，蒸汽单耗超标已经成为单耗超标的次要因素，从最初的第一位降到了第三位。

经济效益，改造后不仅节约了蒸汽，而且节约了除盐水，除去运行费用和投资费用，当年取得经济效益为17.22万元。

社会效益，过去由于蒸汽跑冒滴漏，乱排乱放，造成装臵现场地面严重塌陷，产生了不安全因素，更影响了装臵面貌和标准化管理，措施实施后，现场地面平整，跑冒滴漏、乱排乱放得到彻底杜绝，大大降低了职工的劳动强度,而且减少了环境污染，为树立企业形象，提高企业竞争力创造了条件。

另外，我们QC小组成员，列出活动前后的自我评价表及雷达图，总结成绩，找出不足。

为了巩固我们的成果,我们指定了巩固措施 总结和今后打算

我们QC小组在各级领导的大力支持下，充分发挥小组成员的聪明才智，团结一致，出色完成了预定目标。经过本次活动，提高了我们利用QC知识 5 和工具解决实际问题的能力，为我们今后工作的开展打下了扎实的基础。

接下来，我们将继续针对降低甲醇生产成本开展活动，为企业节能减排，创造效益做出更大的贡献。

资源综合利用工作汇报材料 篇5

开发利用综合资源促进循环经济建设

————杭州*********有限公司2014年2月 各位领导、专家：

我公司自开展资源综合利用以来，充分利用本地和附近地区的废弃资源，变废为宝、化害为利，保护资源、减少了非再生资源的浪费，取得了较好的经济效益和社会效益。我公司资源综合利用工作情况总结归纳如下：

一、企业概况：

杭州*******商品混凝土有限公司是一家专业从事预拌商品混凝土生产的建材生产企业，公司成立于2011年4月份，注册资本1000万元。公司位于*****区红山农场创业路*****号（*****内），厂区占地20余亩。

公司现有全国一流的生产设备，拥有2XHZS180混凝土搅拌组2套流水线，可提供各种标号等级的商品混凝土，年生产能力可达60万方。公司配备了具有建筑业企业三级资质的试验室装置一套，引进了各类专业技术人才数十名，为客户提供优质产品提供了强有力的技术保障；同时，企业强抓内部管理，从制度建设入手，制订了企业的质量管理、技术管理、设备管理、车队管理、员工管理等各项管理制度，为全面满足客户的各种需求提供了有力的制度保障。以质量求生存，以服务求信誉，只有优质的产品，过硬的服务才能占领和开拓市场。公司坚持以管理促进发展，用品质满足顾客的需求与期望的质量方针，严格按照相关混凝土国家标准的规定，持续改进和完善质量体系，对产品质量实行全方位的监督，不断满足市场的需要。我公司产品质量均达到或超过国家标准。

二、资源综合利用工作开展情况

（一）专职的组织机构，确保工作成效

资源综合利用工作是一项长期的战略性工作，公司杭宏砼政（2013）8号文件确定了以总经理为组长的资源综合利用领导小组，完善落实资源综合利用管理职责和工作程序规定，因此从公司领导到具体操作者组织结构健全、人员配套、各项措施落实，对资源综合利用工作的开展有了可靠的保证。

公司定期组织中层以上的骨干召开会议，交流工作经验，分析发现问题，及时调整工艺方案。公司自成立以来，在有关专家和上级领导的悉心指导下，经过全体员工的共同努力，使我公司的资源综合利用工作取得了明显的成效，在确保产品质量的前提下，C40及以下各等级混凝土废弃资源兑掺比例均高于30%以上。

（二）抓好工艺配方，优化资源配置

我公司配置的混凝土生产设备，在同行中较为先进，配套设施布局合理，工艺条件能满足混凝土生产的要求，而且配备全套水泥、混凝土检测实验仪器设备，试验室人员持证上岗，具备完善的检测、试验条件。公司在符合国家产品质量要求的前提下，根据水泥质量，利用粉煤灰、碎屑等废弃源进行试验分析，选择合理最佳的工艺配方组织生产，提高废弃资源利用率，确保混凝土强度的同时严格控制原材料进厂、产品出厂的检测控制，使各道工序始终处于严密的监控状态，消除质量安全因素，不断完善产品质量，达到利用废弃资源生产混凝

土的要求。

产品质量和服务质量是企业开拓市场、占领市场最基本的要求。公司自开业以来，不断完善工艺流程、产品配方进行生产，技术先进、质量可靠，并有完备的财务、物资、质量、统计等生产管理体系、规章制度，规范的原始台账，统计报表制度及相应的计量、质量检测手段，符合国家产业政策和有关标准，公司在开展资源综合利用的同时，注重质量管理，努力提高产品质量。

我公司试验室从实际出发，探索、研发利用废渣资源条件下的混凝土新规律，优化混凝土配合比，验证材料适配性、适产性与预拌混凝土质量的安全性。从投产开始，采用已筛选确定的综合利用资源，做了几百个混凝土配比，等级覆盖C10-C50，品种分泵送混凝土、非泵送泵送、抗渗（分做掺与不掺膨胀剂的）混凝土、水下混凝土、路面混凝土、细石混凝土等杭萧地区市场可能有需求的几乎所有品种，安全、稳定地供应给杭萧地区市场。今后还将根据市场需求，不断完善工艺配方，以确保产品质量。

（三）公司相关部门的协调、配合公司全力进行技术攻关的同时，“资源综合利用领导小组”还定期、不定期地组织制度化的例会，检查进度，通报情况，传递信息，第一时间解决须协调解决的问题，加强公司相关部门间的日常沟通、配合工作。在不同的阶段抓不同的工作重点，如攻关阶段以试验室的研发工作为全公司的重点，而实际应用投产后则转移至材料的应，根据“物流控制示意图”抓综合利用资源的采购工作，一是强调品质稳衡、严格验收；二是计划平衡，不断档、不超储。待体系稳定后，转

而强调计量环节，保证配方的准确性，强调统计管理和财务管理。如：建立专门的消耗台账，强调规范原始记录和建立数据互核的制度，特别是试验室、生产与供应、财务四渠道报表在耗数上的一致性，电脑存数的一致性。

我公司资源综合利用工作开展以来的实践表明，资源综合利用计划、方案的编制是正确的，依此跟进的系列工艺改造、配方调整验证工作和管理方面的工作是扎实的、有效的，结论是完全科学依据的。

三、资源综合利用情况

2011年10月—2012年3月各等级废渣利用率汇总表

四、环保、节能及安全生产管理

地球是我们共同的家园，保护环境，人人有责。环保与资源综合利用紧密相连，在公司转型循环经济、资源综合利用新体系后，更加大环保工作力度，并报请市、区级环保部门进行了环境监测，达到了环保标准。

根据我公司的生产工艺特点，主要用能设备为混凝土搅拌站等，具体节能情况应做到如下几点：

对于公司生产的主要耗能设备，根据设备的实际运行状况，合理设置相应的配电房，以降低配送电的线损。由于公司装机容量大，变频的使用会产生较大的高次谐波，对易产生谐波的设备增加消谐装置，提高设备的功率因数，以提高电能利用率，降低电耗。对运行工况不稳定的离心水泵和各类生产线调整装置，利用伺服电机和变频器的特点，进行节能配置，以降低电耗。

安全生产管理工作是企业日常管理中的头等大事，没有安全也就没有效益可言。公司在组建时就制订颁发了安全文明生产管理制度，成立了公司安全文明生产领导小组，建立健全安全生产管理网络。安全文明生产领导小组每月进行定期、不定期的检查管理工作，至今尚未发现安全事故。

五、资源综合利用结论

1、公司所利用的废弃资源和所生产的产品符合财税[2008]156号文件的规定；

2、公司生产的产品质量符合标准要求并稳定提高，深受用户的好评；

3、公司十分重视厂区环境保护和治理，废水、废浆循环利用，经环保局检测符合监管要求；

4、公司C40及以下各等级废弃资源利用率均超过30%的要求，符合资源综合利用的有关政策要求。

六、今后打算

我公司决心将资源综合利用和工作环境保护工作深入开展下去。下一部计划：

1、认真回顾、总结前段时间资源综合利用工作，发现和分析新情况，进一解决、理顺企业转入循环经济、原材料切换至综合利用资源体系后发现的新问题公司相关部门须调整、解决新的工作关系，修订《资料综合利用管理职责与工作程序规定》，使之更具操作性、指导性。

2、开展技术公关活动，加强与科研单位联系协助、积极探索利用废弃资源生产混泥土的新技术、新方法，在巩固、提高、创新上下功夫。

3、加强混凝土试验分析工作，依据试验数据，科学合理的调整工艺配料方案，在确保混凝土强度的前提下，适当提高废渣兑掺比例。

4、引进各方面业务技能高超大中专毕业生，利用其专业知识、提高全员的整体水平。

5、切实做好清洁生产和节能消耗工作。对设备定期维护、保养处于较好的工作状态，发挥收尘、净化功能。

我公司这次借政府职能机构、专家学者来现场审查、认定的珍贵机会。认真听取吸纳批评、建议和新的信息，不断地改进提高，使资源综合利用工作更上层楼。

杭州****混凝土有限公司

《材料的开发和利用》教案3 篇6

【教材分析】

本节内容属于介绍性内容,主要让学生了解一些新科技,初步认识科技对社会的影响。纳米材料，限于学生知识水平和理解能力不必多讲，多举一些实际应用的例子；绿色能源,学生接触较多,可以让学生自己多讲;记忆合金应用也相当广泛,只是学生平时接触太少,教师可以收集有关资料和应用实例补充教学内容。

【教学目标】

知识与技能

了解纳米材料、绿色能源和记忆合金等新材料在生产、生活中的应用。

过程与方法

利用不同的渠道收集信息，交流信息体验收集整理信息的过程。

情感、态度价值观：

通过了解新材料的应用，初步认识科技对社会生产、生活的影响，提高学生学习科学的兴趣，引导学生关心社会的发展。

【学情分析】

本节课教学内容新颖、有趣，学生又有一定的电脑基础，利用互联网进行学习将会激发学生的学习热情，起到良好的效果。

【教学思路】

本节课属于科普性质，所以主要采取教师介绍，学生查找资料，讨论交流的形式进行教学。通过了解新材料的应用，了解科技前沿，促进学生学习物理的兴趣，培养学生刻苦学习，献身科学的爱国主义精神。

【教学过程】

在课堂上每组派一名代表向同学汇报．可以借助幻灯片等软件的方式汇报，可以用实物演示，可以演讲．每组成员汇报完毕，下面的同学可以提问、质疑。

评价的标准：评价可有教师评价和学生评价两种方式。可以设单项评奖，也可综合评奖．或以学生选票的方式评出以下几种奖项。例如：材料最详实的，讲解最深入浅出的（能让同学听懂的），讲解最清楚的……

交流、学习

学生做主持，各组选派代表汇报本组的调查情况．最后教师对整个活动做简要概括。资料的内容见媒体素材。

提高材料利用率 篇7

1 当前企业库存材料管理的现状

以该企业的库存管理为例,在项目的进展过程中,当年生技部的同事需要提前预算出下一年度的网改工程材料明细并统一上报集团公司,再由集团公司统一采购下拨材料。

由于某些特殊原因,在实际的操作中出现了预算与实际决算之间的结果出现一定误差,导致了库存积压。在下一年度的项目中,原有的材料既无法使用,又难以适用于新的项目,只能堆积在仓库中。这不仅增加了企业资金周转的难度,而且也降低了原材料的利用效率。

2 造成企业库存原材料积压的原因

2.1 采购计划不准确

该县电力企业在项目启动之前,必须计算出一个严谨细致完善的物资采购计划,并与项目实际情况结合,以保证工程的顺利进行。这个计划要解决主业原材料的采购数量、时间、质量标准等问题,最后上报省公司统一招标采购。但是在现实的企业管理中,采购计划、工程材料明细等资料的不准确导致了企业整体预算与决算的差异。这严重影响了企业对于主业原材料采购的方向,出现了重复采购的问题。

对于辅业公司的工程材料的采购,该县电力企业在原材料的采购中会依据工程预算以及图纸设计的原材料清单进行采购,这种采购方式虽然有一定的计划性,但是在工程实际操作过程中会产生一定的偏差,比如:时间性偏差、与实际需求的偏差等。这使得原材料在到货之后可能无法立即使用,占用企业的库存使得其他项目的材料无法买入。或者项目过程中出现设计修正,增加工程量等问题,使得原有的原材料不足,二次采购的原材料超过工程量需要,导致物资积压。这些情况都会影响采购计划的准确性。

2.2 物资积压管理制度不完善

首先、当前的企业管理中,没有建立合理的、完善的库存物资积压追究责任制度。长期以来,物资积压的主要责任都由物资部负责,设计、运营部门都没有承担物资积压的责任。但是追根溯源,库存原材料积压的源头却是上述相关部门。由于采购计划与原材料积压考核没有挂钩,使得设计管理部门缺少有效的监督和约束,使得物资材料清单、采购计划在制定的过程中考虑不完善,有一定的不规范性。

第二、导致县级供电企业有大量积压库存材料的根本原因是我们基层县局供电企业做工程预算的人员业务不精,缺少实际工作经验,导致预算与决算差异太大,最后工程没有完全消化计划中采购的原材料,造成库存积压问题。

2.3 与供应者合作程度较低,没有深入的市场化运营管理

根据经济学原理,市场经济中分为生产者、销售者和消费者三个市场主体。企业是销售者的主要组成部分,供应者作为生产者,是产业链的源头,也是企业的重要资源之一。加强与供应者的合作,是控制原材料库存积压的重要方法。但是当前的集团招标采购方式是按照分批次的招标计划进行采购,基层单位没有采购的自主权,无法根据市场实际情况进行采购。当前使用的采购制度,一方面可以避免物资采购中的各种舞弊和暗箱操作;另一方面也抑制了基层电力企业市场化运营的深入,降低了物资循环使用的力度。

3 对如何提高企业库存材料利用率

3.1 统一原材料采购标准,

统一物资采购的质量标准,逐步推进标准化的物资使用方式,设计部门和采购部门要加强互动,提高对市场现有材料的了解,增加对标准化材料的使用程度,减少非必要性的特殊材料、非标准材料的使用,尽量做到一种材料可以在多个不同的工程中通用。从源头减少物资积压的可能性,提高原材料的使用效率。

3.2 结合实际需求,掌握材料消耗数据,及时预估各种原材料消耗

设计人员与工程预算人员在要及时跟进项目进程,主动与施工单位进行对接,了解原材料的设计与实际需求之间的差距,在设计过程中完成修正工程量清单以及各种采购计划。同时,鼓励管理者在施工过程中建立数学模型。通过建立科学的数据模型,如:线性回归方程、指数加权方程、移动平均等模型,掌握物资消耗的规律。并对原材料的消耗进行大体的估算与控制,提前预估物资消耗。这样将减少物资积压的风险,同时提高现有物资的使用效率。

3.3 提高电力企业工程预算员业务能力

产生当前问题的主要原因是电力企业的基层工程预算人员业务能力较差,缺乏工作经验。在进行工程预算的过程中,没有根据实际情况编制和计算预算表,造成工程建设中材料消耗与计划不符。对此,基层电力企业要加强对预算人员的业务能力提高。在企业内部,进行预算专业知识的培训,提高业务人员的专业水平。在外部,可以与市场结合,聘请外部高水平的预算人员进行监督和指导,辅助工程建设。再有就是加强对预算业务无人员的绩效和考核,增加实际结算和库存原材料等方面的考核指标,完成任务者奖励,考核不达标者进行处罚,提高基层业务人员的工作积极性以及责任心。

3.4 多种方式处理积压物资

对于已经积压的物资,要加强渠道的探索。建立相关的库存材料数据系统,在内网上公示库存物资的数量、材料标准以及用途,使得负责其他区项目以及其他地区的预算工作人员可以清楚地了解当前库存状态,优先计划当前库存的的物资。或者加强与供应者的联系,促进厂商回购计划,减少库存压力,提高库存原材料的使用效率。

4 结语

综上所述,降低基层电力企业的原材料积压,提高库存原材料的使用效率,需要我们不断加深探索,循序渐进,只有完善各方面的管理制度,全面提高基层预算人员的业务能力与素养,才能有效的减少物资的积压,保证企业的利益。

参考文献

[1]贺映辉.降低企业物资积压的措施分析[J].胜利油田党校学报,2014(4):90-92.

[2]王贡.企业库存材料管理方法的分析与研究[J].财经界,2012(2):69-69.

提高材料利用率 篇8

近日，由国际节能环保协会、国家发展和改革委员会国际合作中心、全国工商联纺织服装业商会及华银联合科技股份有限公司联合召开的“中国纺织服装业绿色循环经济高层圆桌会议暨节能环保专项课题研讨会”在北京国际饭店正式开幕。会议就纺织服装业绿色循环经济发展议题和废旧服装回收再利用专项试点课题进行了重点研讨。记者从研讨会上获悉，纺织材料资源循环再利用工作取得一定进展，华银联合科技股份有限公司和苹果（中国）有限公司在这方面已进入量化试点阶段。

吹响节能环保号角

据了解，在发达国家，废旧纺织品的回收再利用已发展得较为成熟。通过材料革新、渠道控制、细化分类等方式，发达国家逐步形成了投资少、物料来源丰富、效益显著的新兴产业，既缓解了纺织行业资源短缺的现状，也减少了对环境造成的污染。而现在我国的纺织品浪费很严重，如果能建立规范的市场，畅通流通环节，将这些旧的纺织商品再次利用，就可以让废旧资源重新产生价值，以循环经济赢得未来的发展优势。

充分利用国外先进经验，对我国“十二五”期间逐步形成纺织材料循环模式与产业体系具有助推作用。国家明确提出，“十二五”期间将加大鼓励对企业高效、低成本纺织制品回收再利用技术的开发和推广，并且要求2015年再生纤维占全国纤维加工总量的15%左右。

这充分表明废旧纺织材料的回收利用已成为“十二五”期间循环经济发展的关键点，大力发展绿色循环经济，向低碳生态发展转型与创新将是我国纺织服装业发展必由之路。

纺织废料循环利用迫在眉睫

纺织服装业由来已久，是与人民生活息息相关的传统产业，但其污染排放量不容小觑。

据纺织行业有关专家测算，一条400克的涤纶裤，如果寿命2年，洗涤、烘干、熨烫会产生二氧化碳47公斤，而一件250克的纯棉T恤，“一生”会排放二氧化碳7公斤。

而2011年我国服装产量超过24亿件，积累产生的碳排放量十分惊人。如果纺织行业继续这种无回收利用的状况，势必影响我国二氧化碳减排目标的实现，而且也面临发达国家实施“碳关税”所产生的冲击。以上这些还仅是从碳排放角度来做的简单测算，其他污染同样十分巨大，纺织废料的循环利用迫在眉睫。

可以乐见的是在中国部分地区，纺织材料的循环利用工作已经开始先试先行，部分优秀的纺织服装企业已具备了成熟的纺织品回收再利用技术。比如苹果（中国）有限公司目前就已经在回收渠道、分类鉴别方法以及处理方法方面进行了卓有成效的探索，下一步将会同政府机构、产业链上下游企业等相关方开展课题研究与局部试点应用，逐步在全国范围内开展纺织品回收利用工作，并将课题研究成果及有关实践经验汇编成为成果报告，通过相关行业组织上报至国家相关部门，从而推动相关法规、标准以及纺织制品资源回收再利用管理和监控体系的完善。

目前传统产业在节能环保领域的发展，在专业化水平、竞争机制、商业模式、市场环境等方面仍存在不少问题，必须通过技术创新、商业模式创新和体制机制创新来实现，不能沿用发展传统产业的思路，其中很关键的就是要在传统行业中注入节能环保理念，使之产生科技创新的产业变革力量，超前谋划、掌握主动、赢得先机，才是正确的战略选择。

绿色变革需多方协作

纺织服装企业只有以绿色低碳、生态环保化竞争取代同质化竞争，通过加强与专业组织的合作，在完善产业链的同时，求同存异，才能从根本上协调好行业、资源和环境三者的关系，使三者实现循环发展，才能最终在未来的国际市场竞争中立于不败之地。

国际节能环保协会秘书长李军洋表示，发展低碳生态经济模式，实施绿色循环经济是我国纺织服装业适应国际大环境的必然需要，也是转型与创新的必由之路。目前，国家设立资源回收再利用的节能环保专项课题，主要目的就是对纺织服装产业每年产生的大量纺织类废物，进行回收和循环利用，形成课题报告并试点运行。这不仅能推动产业向节能环保发展模式变革，而且也能成为解决原材料紧缺的新途径。

全国工商联纺织服装业商会常务副会长、华银联合科技股份有限公司董事长施银焕提出，我国纺织工业“十二五”规划对于纺织服装业再生资源的利用已经有了明确的目标，但是至今并无一套切实可行有效的解决方案和可以实际具体落实的行动规范，我国的纺织服装资源仍然产生着巨大的浪费。作为服装业的企业掌舵人，要重视纺织服装业的回收再利用，而且把再利用的经济与社会效益均发挥到最高的价值。做好纺织材料的循环利用关键在于面料的开发，面料的科学成分和再生组织纤维是决定回收价值的重要因素，在面料开发时就先考虑到三年以后的服装回收，科技创新是服装企业真正做到资源再利用和绿色低碳发展的关键。