廉政谈话（共9篇）
廉政谈话内容 廉政谈话记录内容 一对一廉洁谈话记录 1
同志们
根据《新提拔领导干部廉政谈话制度》有关规定，县委决定对 2015 年 1 月以来新提拔的副科级以上领导干部进行廉政谈话，这是我们贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，促进领导干部廉政勤政的重要举措，也是县委对新提拔领导干部关心爱护的重要体现。下面，我代表县委对大家提三点希望和要求。
一、要廉洁从政
廉洁从政，是对一名干部最基本的要求，是领导干部拥有一个什么样的权利观的最直接体现。把“廉”字作为我们各级领导干部从政的基本要求，是党的性质、宗旨和根本任务所决定的。我们作为党的干部，就要时刻牢记党的宗旨，树立正确的权利观，清醒的认识我们所拥有的权力是党和人民给予的，“官”是为人民服务的岗位，“权”是为人民服务的工具，牢固树立领导就是服务，权力就是责任的理念，把一切工作的出发点和落脚点放在为人民谋利益上，放在促进县域经济快速健康发展上，正确对待权力，使用权力。
要从加强学习入手，筑牢思想防线。胡锦涛同志指出，“勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提”。加强学习，不仅是提高个人素质的有效途径，也是增强拒腐防变能力的根本措施。作为领导干部，如果放松了学习，思想就会落伍，政治上就会丧失先进性，工作上就会盲目被动。当前，我县进入了推动转型、科学发展的新时期，各种新情况、新问题层出不穷，新形势、新任务对各级领导干部的思想素质和工作能力提出了新的考验，大家必须把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界，常抓不懈，持之以恒。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的最新理论成果，学习党章和党的各项政策法规，牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在思想上筑起拒腐防变的坚固“长城”。要立足本职岗位，认真学习市场经济和法律、管理等方面的知识，不断提高自身素养，切实增强解决实际问题的能力和为人民服务的本领，做到干一行会一行，管一行精一行，努力成为本职工作的行家里手。
要从小事小节做起，维护良好形象。“千里之堤、溃于蚁穴”，从已经查处的大大小小的腐败案件中可以看出这样一个共性，就是一些领导干部之所以出问题，都是从平时的点点滴滴不够洁身自好，接受别人的小恩小惠，一发不可收拾，坠入腐败的泥潭不能自拔，最终为党纪国法所不容，为历史和人民所唾弃。尤其是在市场经济和改革开放的新形势下，各种形形色色的诱惑更多，可以说，我们各级领导干部，正处在一个各种利益关系考验的风口浪尖，稍有不慎，就会身败名裂，万劫不复。我们各级领导干部，都要有如履薄冰的感觉，在尽心竭力干好工作的同时，时刻绷紧廉洁自律这根弦，坚决做到不该吃的饭不吃，不该去的地方不去，不该拿的东西不拿，不该办的事情不办，严格遵守中纪委“四大纪律、八项要求”和
领导干部“五个不许”规定，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，努力维护党的领导干部的良好形象。
要坚持严字当头，管好自己身边的人。领导干部不仅要管好自已，还要管好班子，管好队伍、配偶子女和亲属，只有这样,才称得上一名真正合格的党员领导干部。今天参加会议的各位，都在一个单位主管或分管工作，在党风廉政建设责任制中负有一定的责任，要坚决贯彻党风廉政建设的领导体制和工作机制，切实担负起“领导、教育、管理、监督”责任，加强对本单位、本部门党员干部的教育管理，管思想，知道干部职工在想什么，看其信念是否坚定，是否进取向上;管工作，知道干部工在干什么，看工作是否尽职尽责，作风是否扎实深入;管生活，看干部职工德行和操守如何，人际关系和交往是否严肃，尤其是在“八小时之外”表现怎样，定期分析干部队伍建设情况，及时发现一些苗头性的问题，及早提醒，诚心帮助，切实减少违纪违法案件的发生，形成人人思廉、人人促廉的良好社会局面。
二、要踏实工作
发展是党执政兴国的第一要务，发展是干出来的，没有勤政就没有发展。同样，没有经济社会的快速发展，廉政必然是空谈，所以说“不勤政也是腐败”。一个合格的党员干部，必须同时具备廉政与勤政两种素质和品格。
廉政谈话内容 廉政谈话记录内容 一对一廉洁谈话记录 2
时间 20XX 年 10 月 12 日上午
地点校长办公室
参加人员姚校长、赵副校长、徐副校长
内容讨论学校班子建设
加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。
一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力
央视有则精辟的公益广告语“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1 可以>2，也可以<2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。
以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。
二、加强学校领导班子建设，提升战斗力
一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动能力，又有应付突发事件的果断处理能力。
三、加强学校领导班子建设，提升感召力
学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师只有责任与义务的分工不同，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不
放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。
四、加强学校领导班子建设，提升学习力
学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。通过学习，日有所进，才能与时俱进。
如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。
五、加强学校领导班子建设，提升创新力
凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际情况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。
六、加强学校领导班子建设，提升决策力
每个学校都有自己的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都必须经历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策能力，能否决策正确。大到学校蓝图规划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选择，才能获得成功的捷径和最佳的效益。因此以科学的教育发展观，提升决策能力，事关学校发
展大局，不可等闲视之。
此外，还要做到一、二、三、四。
一是实现“两个转变”，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。
二是做到“五个一点”，即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素质要高一点。
三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出办法，不要得过且过，束手无策;要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失;要抓好落实，一抓到底，不要浮在表面，抓而不实。
四是落实“五多五少”，即多一些沟通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些规范，少一些随意;多一些思考，少一些茫然。
班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信赖。
廉政谈话内容 廉政谈话记录内容 一对一廉洁谈话记录 3
被谈话人
职务
工作单位
谈话人
记录人
地点
时间 20**年 7 月 26 日
谈话内容
根据县纪委、县委组织部文件精神要求，今天和你进行廉政谈话，我们要从思想、工作、作风等方面深刻查摆问题，剖析自我，严肃认真，实事求是，以达到查问题、促工作、改作风的目标，以促进林业工作的更好发展。
1、贯彻落实中央和省市县委重大决策部署情况，结合本部门实际推进工作情况
我坚决拥护和认真贯彻落实中央和省市县委各项重大决策部署，在实际工作中，按照上
级部门的要求，认真扎实推进自己所负责局安全生产工作，始终把工作放在第一位，积极落实上级和职责要求，强化宗旨意识，认真履行职责，为促进林业发展积极工作。
2、对中央关于改进工作作风、密切联系群众“八项规定”、县委“十项规定”和林业局相关规定的贯彻落实情况
谈话工作需要严格按照程序和谈话要求进行:一是组织实施谈话的领导同志根据掌握的情况和工作需要, 确定谈话对象和谈话内容;二是组织实施谈话的领导同志应在决定进行谈话后, 以适当方式事先将谈话时间、地点通知被谈话对象;三是需要被谈话对象对有关问题作出书面答复或者说明的, 可以要求被谈话对象提供书面材料;四是被谈话对象提出的建议和意见, 可以采纳的应当采纳, 并及时将采纳情况告知被谈话对象;五是谈话结束后, 承办人应做备忘性记录。受领导委托或指定进行谈话的, 事后应将谈话情况向授权的领导报告;六是党风廉政教育谈话制度由纪检部门负责组织实施。
2 谈话工作的技巧是谈话是否顺利的关键。
谈心提醒工作方式很重要。易采取“温情式、暖色调、人性化”的教育方法, 在工作中, 可以采取“五不”, 即“不记录、不写检查、不签字、不归档、不反馈”, 使谈话工作进行顺利。
在范围上扩“宽度”。把廉政谈话范围扩大到整体, 结合开展其他反腐倡廉教育形式, 把廉政谈话作为系统反腐倡廉教育的一项有力措施。由一把手与副职领导谈, 副职领导按照职责分工, 与分管的责任单位负责人谈, 责任单位负责人与各单位分管副职谈, 单位副职与部室领导谈, 部室主任再与部室人员谈。廉政谈话不仅仅是针对重点岗位人群或新提拔干部, 而是把范围扩大到整个单位, 做到层层递进, 廉政谈话覆盖面达100%, 不留死角。开展定期或不定期廉政谈话, 结合业务工作要求, 让谈话对象听得进, 听得到, 听得明, 打好领导干部预防腐败“强心针”。
在形式上加“力度”。每次廉政谈话包括廉政陈述、有针对性廉政教育、廉政承诺、廉政纪律告知等内容, 结合落实领导干部述职述廉制度, 加强“廉政谈话制度”的力度。一是实行常规谈话。每年定期或不定期对下级单位一把手进行“廉政谈话”;二是实行任前谈话。对岗位调整人员, 尤其是新提拔任用的干部及时采取集体谈话与个别谈话相结合的形式进行“廉政谈话”, 上好任前“廉政第一课”;三是实行信访谈话。对群众反映强烈、具有普遍性和倾向性问题的领导干部或单位, 应采取约谈或下访形式, 对其所在单位负责人进行谈话, 发现苗头及时提醒, 及时防范;四是实行诫勉谈话。对存在苗头性问题或在廉洁自律方面存在一般性违规问题、履行党风廉政责任制不到位造成不良后果的领导干部进行诫勉谈话, 限期整改;五是回访教育谈话及时掌握回访对象对所犯错误的思想认识、基层党组织开展思想教育以及有无发生新的违纪行为等情况。
在内容上抓“尺度”。将廉政谈话的内容进一步深化, 把廉政谈话贯穿到干部选拔、任用和为群众办实事、解疑难的关键环节, 进一步强化党内监督, 提高谈话的针对性。把握不同层次廉政谈话对象特点, 有针对性地进行谈话, 使廉政谈话效果更明显, 目的更明确。采取一对一、一对多、集体廉政谈话等多种形式, 对不同层次的人员, 结合谈话对象的工作性质、工作特点、个人性格等方面进行廉政谈话。如对领导干部, 尤其是一把手, 进行谈话时, 重点要求领导干部要洁身自好, 把好金钱关, 要择贤认能, 反对任人唯亲;对新任、调任、转任的副职领导干部, 谈话时, 要把重点放在要求领导干部谨记清廉作风, 把好个人关, 以实际行动兑现自己服务的承诺;一把手对分管领导的廉政谈话, 重点放在认真执行民主集中制, 切实维护领导班子的团结, 同时认真履行一岗双责等方面上。
3 谈话工作的最终落脚点是完善教育提醒机制。
谈话工作的最终落脚点是完善教育提醒机制。健全完善领导干部廉政谈话提醒机制, 旨在贯彻落实党的十八大精神, 加强对领导干部的日常教育和监督管理, 防微杜渐, 促进领导干部廉洁自律, 作者认为主要抓好六个方面制度的完善:
一是完善任职廉政谈话制度。对提拔任用或转任岗位的领导干部, 在任职前应当进行廉政谈话。谈话重点围绕领导干部如何正确对待和使用权力, 带头执行廉政准则、“八项规定”和党风廉政建设责任制等提出要求。谈话可以采取集体谈话或个别谈话。任职廉政谈话结合党委或组织部门的任职谈话进行。
二是完善信访谈话制度。对反映领导干部个人的问题, 未涉及违纪案件线索, 属于廉洁自律方面问题的, 由纪委领导对当事人进行约谈提醒, 并要求本人据实作出说明;对属实的问题, 提出诫勉意见, 并要求整改反馈。对一个时期比较集中反映某个部门党风廉政方面问题的, 由纪委领导对该部门的党政主要领导约谈;必要时提请党委主要领导约谈。
三是完善审计谈话制度。对审计发现廉洁和违反财经纪律方面的问题, 涉及领导干部个人的, 由纪委领导约谈当事人, 提出诫勉意见, 并要求整改反馈;涉及比较集中的廉政问题或财经管理问题的, 由纪委领导约谈部门主要领导, 并要求整改反馈。
四是完善案后整改谈话制度。对查办案件过程中发现领导干部存在轻微违纪或廉洁自律方面问题的, 由纪委领导对其进行诫勉谈话, 并要求整改反馈。要通过案件剖析落实整改, 以身边的案例做好警示教育。
五是完善廉政责任谈话制度。对于领导干部个人擅自决定重大事项、擅自改变集体决策等行为的;或者所在部门发生严重违反“八项规定”行为, 造成不良影响的;或者明令禁止的不正之风得不到有效治理, 在年度民主评议中排名靠后的;或者庸懒散现象突出的, 群众有投诉意见的, 由纪委领导或分管领导进行诫勉谈话, 并要求整改反馈。
六是形成廉政提醒长效机制。健全完善反腐工作协调机制, 定期分析领导干部廉洁状况, 做好防治措施。完善案件通报制度, 在党委会议上通报上一年度党风廉政总体情况和重大违纪违法案件。对有影响的典型案件及时通报。领导要结合参加下一级领导班子民主生活会、听取述职述廉报告等活动, 开展廉政提醒。完善领导干部选任前听取纪委意见的规定, 强化廉政谈话的纪律保障。
摘要：领导干部党风廉政教育谈话制度是为了培养和造就高素质的领导干部队伍, 增强领导干部廉洁自律的自觉性, 严格对领导干部的教育、管理和监督, 及时发现和解决领导干部在思想、工作、作风等方面出现的苗头性问题, 是从加强党风建设和关心爱护干部的目的出发, 将关口前移, 对领导干部进行教育、管理和监督的重要措施。
关键词：国企；廉政谈话；策略
中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）29-0028-02
1 前 言
当前，国企单位中的贪污腐败案件频有发生，特别是工程建设领域中贪污腐败现象较为突出，国企中加强反腐倡廉教育促进党员领导干部廉政自律、提高风险防范能力的工作已经刻不容缓。
十八大以来，各级纪委多次强调各级纪检监察机关要把纪律和规矩挺在前面，运用好执纪监督“四种形态”，坚持“抓早抓小”，对党员领导干部出现的苗头性和倾向性问题，要及时打招呼提醒，防止小错酿成大错。
廉政谈话工作就是对国企领导干部的一种 “常提醒”和“勤拉袖”，也是执纪监督“四种形态”中的第一种形态。通过廉政谈话可以帮助国企领导干部牢筑思想道德防线，对其是一种咬耳扯袖，一定程度上也预防和避免了腐败和错误的发生，对始终保证国企领导干部自觉遵守党纪国法和廉政自律，在国企反腐倡廉工作中发挥着至关重要的作用。因此，坚持“抓早抓小、未病先治”、开展好国企廉政谈话工作，在反腐败工作中具有非常重要的现实意义。
2 廉政谈话工作的重要性分析
廉政谈话是实施监督和开展他律工作中的一种行之有效的方法，是党内监督的一项重要制度，也是减少甚至是避免领导干部犯错的一个重要手段，对于预防腐败具有非常重要的作用。国有企业中，常常会出现一些领导干部利用自身职务便利来谋取私利的腐败案件，这对国企的健康、稳定、可持续发展产生及其不良的影响。
通过加强国企的廉政谈话工作，遵循规范的廉政谈话程序，科学选择廉政谈话内容、方式，提高廉政谈话的针对性，这样能够起到事半功倍的效果，保证国企领导干部始终保持敬畏之心、进取之心、感激之心，始终牢筑拒腐防变思想道德防线，重视自己的道德品行素质，干干净净做人，踏踏实实做事，这对于实现国企的健康、稳定发展具有非常重要的作用。
3 加强国企廉政谈话工作的有效措施分析
3.1 规范廉政谈话工作程序
一是确定谈话对象。即围绕“可以谈、不能谈、优先谈”的相关要求，根据问题线索，将符合廉政谈话条件的相关领导干部纳入谈话对象名单中。
二是制定谈话大纲。即组织廉政谈话工作的部门要认真做好谈话前准备，对相关情况进行了解，并拟定相应的谈话大纲，细化谈话要点，明确谈话方向及步骤。
三是做好谈话审批工作。即组织廉政谈话的部门应在谈话前填写《廉政谈话提醒审批表》，审批表中需明确谈话人及谈话对象，并附谈话大纲报领导审批。
四是组织实施谈话。即谈话前，由专人负责通知谈话对象，并严格做好相关保密工作；谈话中，由专人负责对谈话过程情况进行认真详细地记录；谈话人要对谈话对象提出有针对性的整改要求，对确实存在的问题应予以严肃批评教育，并责成其在一定工作日内上交深刻检讨或情况说明材料。
五是做好总结报备工作。谈话结束后要立即进行总结，完成谈话情况报告后报领导批示，并做好备案存档工作。
3.2 选择合适的廉政谈话形式
国企廉政谈话的主要形式包括以下几种：
其一，任前廉政谈话，任前谈话也称之为“上紧箍咒”，即在国企领导干部任职之前通过廉政谈话，让领导干部能够清正履职、清醒任职。在即将上任之前，特别要加强其对党纪党规和企业规章制度的再次学习，指出任职后在相应岗位中可能存在的风险防控点以及可能会出现的不廉洁行为，提出忠告和提醒，给其留下深刻的印象，使其在履职过程中避免出现不廉洁行为。这种谈话主要采取个别谈话的方式进行。
其二，警示提醒谈话，警示提醒谈话也称之为“敲警钟”，即对国企内部的重要岗位人员组织谈话，可以选择近年来发生的身边的、熟悉领域中的领导干部滥用职权、贪污受贿、失职渎职等作为警示案例，谈话过程中重点对案情进行深刻剖析、分析原因、总结教训、以此来教育谈话对象并从思想深处提高认识、防微杜渐，始终保持清醒头脑，自觉把廉洁从业规定作为不可触摸的“高压线”。这种谈话可以采取集体谈话或个别谈话的方式进行。
其三，诫免谈话，诫免谈话也称之为“抽鞭子”，即主要是对有轻微违纪行为或者有苗头性、倾向性问题的党员领导干部进行的以提前打招呼和教育挽救为目的的一种谈话。对于因犯错而受到组织处理的国企领导干部，在组织处理之前要对其进行诫勉谈话，对其所犯错误进行认真、严肃地批评和教育，诚恳地帮助其查找出现错误的原因，吸取经验教训并制定出相应的整改方案，重新梳理出正确的工作态度和信息。这种谈话主要采取个别谈话的方式进行。而对于还没有犯错但有腐败苗头、不正之风的党员领导干部进行诫勉谈话时，则主要谈这些倾向性、苗头性问题将会导致的严重后果，这样的谈话能够防止腐败苗头的进一步发生，对于即将犯错的党员领导干部来说还能起到警示和事前预防的作用。这种始终不放弃挽救任何一名同志的机会的谈话，不仅可以让领导干部感受到组织对自己的关爱，而且还能帮助领导干部及时醒悟、悬崖勒马。这种谈话只能采用个别谈话的方式进行。
3.3 丰富廉政谈话内容
廉政谈话的内容主要包括廉洁自律的相关制度和规定，这些规定和制度若反复强调，过于单调的内容将很容易引起国企领导干部的反感或者产生“免疫力”。若廉政谈话谈话对象总是听到这些“老套路”，就会出现思想上不重视、心不在焉、敷衍应付的现象，甚至还会产生逆反心理，导致廉政谈话收效甚微。
为了解决上述问题就需要不断丰富廉政谈话内容，可以根据谈话对象的不同情况进行相应的谈话内容设计，大致可以分为三种：
第一种，对于现代国企中的领导干部，由于他们思想活跃，如果仍采用传统的“老三篇”必然很难引起他们思想上的共鸣，这时候就需要开阔思路，不断更新和丰富谈话内容，确保被谈话者始终对谈话内容保持新鲜感，这样才能够引起思想上的重视。例如：对年轻的新任领导干部组织廉政谈话时，谈话人可根据被谈话对象缺乏经验、任职后很容易受到糖衣炮弹影响而走上不归路等情况，引经据典组织谈话，可以以“轿夫雨天穿新鞋”为例，讲述轿夫在最开始时是知道“择路而行”，但在他不慎踏入泥水将新鞋弄脏之后便会变得“不复顾惜”的典故，从而引导新任领导干部慎重把握好廉洁从业的“第一次”，洁身自好走好第一步，避免出现一步错而步步错的结局。
第二种，对于心存侥幸的领导干部，可以以东汉杨震所说 “天知，神知，你知，我知，何谓无知”来拒绝受贿的故事，来告诫领导干部“莫伸手，伸手必被抓”的道理。
第三种，对于青年领导干部，廉政谈话内容则应当更多重视对他们开展品行教育，多谈“君子爱财，取之有道”的事例，从而引导他们明白不能滥用自身职权来谋取私利的道理。
总而言之，在对国企领导干部进行廉政谈话时，只有不断调整并适时变换谈话内容，充分引起被谈话者的重视，使其欣然接受谈话内容并引发深入思考，才能让廉政谈话效果显著提高。
3.4 做到“三个结合”
开展好国企廉政谈话工作还应该做好“三个结合”。
其一，廉政谈话和岗位管理相结合，应该根据岗位职务的需求进行廉政谈话，特别要对重点岗位、关键环节、资金密集以及权力集中岗位上的党员领导干部开展廉政谈话，多结合实际案例进行谈话，才能有效地提高廉政谈话效率；
其二，廉政谈话和纠正问题相结合，对于存在问题的领导干部，纪检监察部门应该对其进行面对面的廉政谈话，帮助其指出存在的问题以及原因，对其思想中存在的偏差进行及时地纠正，避免类似问题再次出现；
其三，廉政谈话和重要节点相结合，为了避免出现请客、送礼等腐败行为的发生，在中秋节、春节、五一、中秋、元旦等重要节日到来之前，应该重点以廉洁自律为主题开展廉政谈话；同时，在领导干部结婚、生子等事宜之前，也可以对其进行廉政谈话提醒，时刻提醒领导干部注意保持自身廉洁形象，同时发挥好模范带头作用，避免出现借机敛财、大肆操办婚宴等现象的发生。
4 结 语
综上所述，廉政谈话工作在国企反腐倡廉工作中发挥着至关重要的作用，为了提高廉政谈话的效果，必须遵循规范的廉政谈话工作程序、选择合理的廉政谈话方式、丰富廉政谈话的内容，同时把握好“三个结合”。廉政谈话工作的有效开展对于逐步创建清正、廉洁的企业氛围也起到了推波助澜的作用。
参考文献：
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为了认真贯彻落实县委、县纪检委党风廉政建设各项目标任务，促进我镇党风廉政建设工作的正常、有序开展，现结合我镇实际，制定贯彻落实党风廉政建设责任廉政谈话制度如下：
一、成立镇党风廉政建设廉政谈话领导小组，进行明确分工，明确包联单位和站所。
二、廉政谈话领导小组及其工作人员，要有坚定的政治立场，对工作要认真负责，要坚持公平公正的原则。
三、廉政谈话领导小组在对谈话对象进行谈话前，需书面征求党委意见，经批准后方可执行。
四、廉政谈话的对象为：有违反党纪条规的倾向，或者明显违反了党纪条规的规定，在群众中造成不良影响，可以经说服教育和主动配合改正的。
五、在一年中，累计被廉政谈话2次的，当年考核不得评为优秀；累计被廉政谈话3次的，当年考核定等为不称职。
谈话内容包括：
（一）听取分管领导和联系单位领导今年落实党风廉政建设责任制工作的进展情况；
（二）听取党员干部执行《廉政准则》、《八条规定》和上级有关廉洁自律规定，以及执行《个人重大事项报告制度》的情况；
（三）征求对本单位抓党风廉政建设责任制的意见和建议；
（四）对分管和联系的党员干部就如何履行党风廉政建设责任制和廉洁自律提出要求。谈话方式以个别谈话为主。
窦原坪组长在讲话中指出，开展廉政谈话，目的是提高大家对党风廉政建设的认识，增强廉政勤政意识，使新提任的处级干部把握自己新的人生航向，在党风廉政建设方面开好头、起好步，力求在新的岗位上实现新作为，为民政事业跨越式发展作出新的贡献。
窦组长结合廉洁从政要求，从学习、责任、用权、为民、清廉五个方面对新任处级干部特别是新任领导干部提出了要求。
一、勤于学习、善于思考，做到“三个表率作用”。要树立正确的学习理念，增强学习自觉性，通过刻苦学习，提高思想境界和工作能力，提高做好群众工作和应对复杂局面、处理复杂问题的本领，提高驾驭民政事业发展的能力，做勤于学习的表率；要把握学习重点，拓展学习渠道，善于学思结合，深入学习贯彻党的十八大精神，切实把学习的成果转化为推动转型跨越发展的实际成效，全面落实好全省十二次党代会和十五次民政工作会议提出的工作任务，做到“深”学、“宽”学、“活”学，做善于学习的表率；要善于创新观念、思维和方法，形成改进工作的新认识、谋划工作的新思路、增添促进工作的新措施，做学以致用的表率。
二、保持头脑清醒，做到“三个正确对待”。要正确对待职位，少一点浮躁，多一点清醒，对组织怀有感恩之心；要正确对待权力，审慎用好权力，想清楚、想正确，始终怀有如履薄冰、如临深渊的敬畏之心；要正确对待名利，在职位权力、物质生活上有知足之心，但在事业追求上、在为党和人民奉献上、在高尚人格修养上，应当永不满足。
三、大胆干事创业，做到“三个切实增强”。要切实增强创新意识，始终保持昂扬向上的精神状态，真情投入，敢闯新路，善于破难，激情干事；要切实增强责任意识，做到勤奋不懈怠，奉献不索取，勤勉干事；要切实增强落实意识，决策上要唯实，作风上要务实，工作上要落实，踏实干事。
四、时刻洁身自好，做到“三个自觉管住”。要贯彻执行好《廉政准则》，把《廉政准则》作为领导干部拒腐防变的“高压线”和为官从政的“斑马线”，筑牢防腐之堤，做到洁身自好；要慎始，慎防“头一次”，在各种腐蚀诱惑面前，自觉管住欲望；要慎微，慎防小恶变成大恶，自觉管住小节，自觉管住亲友。
五、强化“一岗双责”，不断提高驾驭全局的能力。要按照党风廉政建设责任制的要求，切实履行“一岗双责”，在抓好分管业务工作的同时，抓好职责范围内的党风廉政建设、抓好惩防腐败体系《工作规划》任务的落实。做到“三抓”：一是想抓。就是对部属和下级切实负起责任，增强抓廉政建设工作的自觉性；二是敢抓。就是对分管业务或单位干部中出现的不廉洁行为，要敢于碰硬、坚持原则，不怕得罪人；三是会抓。就是对民政项目建设、民政专项资金监管方面要加大力度，讲究科学性，实行层层落实责任制，形成齐抓共管的局面。
为进一步规范税收执法，强化“两权”监督，促进国税系统工作人员廉洁从税，白河县国税局创新廉政教育方式，完善廉政谈话制度。
日前，白河国税局监察部门组织城区分局、稽查局、办税服务厅全体人员，在县局纪检组长主持下开展了一次集体廉政谈话。谈话本着“教育、预防、警示、训诫”原则，主要从四个方面进行。一是传达总局《关于加强税务干部法纪教育管理的通知》和市局党风廉政教育相关精神。二是结合基层工作实际，引述实际案例，提醒大家时刻“绷紧一根弦，看清一根线，敲响一个钟”。三是针对税务稽查、税收管理、纳税服务等具体工作内容，强调“两权”监督。四是针对现实存在的廉政风险，提出预防措施，强调工作纪律，重点是加大对违纪违规情况的惩处力度。
整个廉政谈话过程严肃有序，收效良好。最后，基层部门的领导和同志也就当前廉政风险方面存在的问题，提出了自己的看法和建议。
一是加强学习，不断提高自身政治素质和业务能力，争做一名复合型人才。二要增强能力，带头好本职工作，廉洁从政、廉洁从税，展示国税干部良好形象。三要转换角色，既要当好战斗员也要当好指挥员，注重加强自身工作执行力和组织协调力的锻炼，充分调动本部门人员的工作积极性，共同做好部门的各项工作。四要积极进取，善于探索部门工作新思路，创造性的开展好各项工作，力争多出经验、多出亮点。
一、任职前廉政谈话
(一)任职前廉政谈话是指对新任职的领导干部进行的谈话。谈话的重点是副科级以上领导干部，可以采取集体谈话或个别谈话的方式进行。
(二)廉政谈话按照干部管理权限分级负责，由驻所纪检员会同所人事组织实施。
(三)任前廉政谈话的主要内容：
1、进行理想信念和党的宗旨教育；
2、进行坚持民主集中制的组织原则教育；
3、进行遵纪守法的教育；
4、进行党风廉政建设责任制教育；
5、针对谈话对象的具体情况，指出存在的缺点和差距，提出今后努力的方向和要求；
6、新任职的领导干部如有向组织说明的问题，应实事求是地讲清楚。
任职前廉政谈话的内容可根据谈话对象的具体情况有所侧重。
(四)任职前廉政谈话一般应在干部任职前进行，特殊情况不超过任职后2个月内进行。
二、领导干部诫勉谈话
(一)诫勉谈话是指对轻微违纪或不廉洁行为，但尚不构成纪律处分的领导干部进行的谈话。对管理混乱、违纪行为多发，党风廉政建设方面存在突出问题的人员进行诫勉谈话。
(二)纪检员、人事干部在干部考察、考核，民主评议以及信访工作中，经核实发现领导干部有下列情形之一的，应提出对其进行诫勉谈话的建议：
1、落实党风廉政建设责任制不力，或单位领导班子建设和内部管理的重大问题得不到解决的；
2、对思想、工作、生活等方面存在不正之风或不良苗头性问题，需要告诫谈话对象认真对待、注意改正的；
3、反映涉及党员干部廉洁自律方面问题，需要提醒、引以为戒的；
4、党员干部个人之间在团结方面存在问题的；
5、在考核中被评为不称职的；
6、其他需要实施诫勉谈话的事项。(三)诫勉谈话的主要内容：
1、向谈话对象提出反映的问题，说明谈话的目的。
2、谈话对象应对反映的问题做出陈述与说明。
3、根据谈话对象的情况，对其提出要求和希望。
4、谈话对象应表明自己的态度。
可根据谈话对象的具体情况对谈话内容有所侧重。(四)诫勉谈话按照干部管理权限，逐级负责进行。一般以个别谈话为主。对副科级及以下党员干部的诫勉谈话，由分管领导、纪检员组织进行，党小组长参加；对正科级领导干部的诫勉谈话，由书记或副书记组织进行，纪检监员、人事负责人参加。
(五)对受诫勉的干部要及时给子关心、教育和帮助，使其尽快改正存在的问题。
三、任期廉政谈话
(一)任期廉政谈话是指对任期内进行的廉政谈话。(二)任期廉政谈话由按干部管理权限组织实施，一般一届谈话1-2次。
(三)任期廉政谈话主要包括以下内容：
1、遵守党的政治纪律，贯彻执行党的路线、方针，政策和决议，以及上级党组决议、决定及指示的情况；
2、执行党风廉政建设责任制的情况；
3、贯彻民主集中制原则、执行廉洁从政各项规定的情况，以及接受党内外监督的情况；
4、本人对加强党风廉政建设和反腐败工作的意见和建议；
5、结合实际对被谈话人廉政建设提出要求；
6、其他需要交谈的司题。
每次谈话，可根据实际情况，有所侧重，也可以结合党员领导干部组织生活会的内容确定谈话内容。
电台谈话节目的产生与发展经历了很长的时间, 对这一电台行业的发展起到了极大的推进作用。它改变了计划经济体制下媒体关门制作节目的老习惯, 更多的社会精英被引进到了广播电视节目的策划和制作过程中, 也给受众提供了一个参与节目的空间, 和节目交互的谈话场, 受众对节目的关注度增加了。从谈话节目在国内发展初期的成功经验和国外同类型节目的情况来看, 谈话节目的节目类型在媒体中的生存空间和优势还是十分明显的。近些年国内谈话节目出现某种下滑的趋势, 严格地说并不是谈话节目本身的错误, 而是业内在运作和认识谈话节目这种节目类型时出现了偏差, 在认识和操作层面上产生了一些误区;一些旧体制下习惯性的思维方式和操作手段被不可避免地复制到谈话节目的制作过程中。种种积极或消极的因素在营造了谈话节目短期繁荣的同时, 也造成了泥沙俱下、良莠不齐的局面。
一、制约电台谈话节目发展的四大因素
目前电台谈话节目在发展过程中还存在一定的制约, 这严重影响到了电台谈话节目的快速发展, 具体制约如下:
(1) 话题因素
话题是谈话节目的生命线, 也是最能吸引听众收听节目的主要因素。目前国内的谈话节目中话题比较固定, 大部分都是一些八卦娱乐消息的话题节目, 有的甚至低俗, 而积极向上的, 民众关心的重大新闻、民生话题相对较少, 这就整体上影响了谈话节目的质量, 造成了听众的厌倦。
(2) 主持人因素
谈话节目才是真正意义上的“主持人节目”。谈话节目的形态决定了它必须以主持人为节目的核心, 没有哪一种节目能像谈话节目那样给主持人如此广阔的发挥空间, 没有固定的谈话方式, 没有事先写好的台词, 一旦节目正式开始, 主持人就要因势利导, 以此来引导节目顺利进行。但是, 近几年, 随着电台业务的逐渐减少, 利润率逐渐降低, 无法吸引到优秀的主持人, 从而影响了谈话节目的质量。很多主持人, 无法很好的而引导谈话话题, 调节节目氛围, 给谈话类节目的发展带来了一定的制约。
(3) 嘉宾因素
大部分电台谈话节目, 嘉宾是灵魂, 是重要的节目资源。听众喜爱谈话节目的一个主要原因就是参与谈话的都是出类拔萃者。到场的嘉宾决定节目的成败。从受众心理学的角度看, 这是一种趋同的心理定势在起作用。节目创办初期, 可以聚拢各类社会精英, 节目自然拥有了很庞大的受众群体。但是, 这也成为一种负担, 明星虽多, 犹有尽时。越往后, 嘉宾的分量越轻, 节目的档次、品位自然也将会有所下降。
二、电台谈话节目的发展建议
1、从听众出发
在长期的工作中我发现以下几种人群构成广播谈话节目的听众主体大中专在校学生及部分中学生知识分子阶层中部分关注外部世界, 喜欢理性思考的人刚踏入社会的青年人在城市打工, 晚间没有其他消遣娱乐的农民临时工夜间工作者、的士司机, 机关事业单位值夜班者习, 晚睡的中老年人有沉重思想包袱和生活压力的人等等。这些听众主要关心的话题包括学习, 就业, 人际关系, 身心健康, 恋爱婚姻家庭以及社会问题等等。广播谈话节目的听众的身份具有双重性一方面他们是被动的“收听者”, 另一方面他们又是主动的“谈话者”。为此, 电台要针对具体的接听对象, 推出合适话题的谈话节目。在选择又是话题的时候, 电台可以举行有奖征集活动, 提高群众参与的积极性。
2、导播的作用同样关键
导播, 也称“电话编辑”, 在广播谈话节目中作为节目主持人的助手, 负责接听听众打来的电话, 初步了解他们希望表达的内容, 筛选、编辑之后, 将电话切人直播室。在工作中, 导播必须准确理解节目主持人的意图根据节目的要求展开工作。一般情况下, 把握住节目主持人的想法之后, 协助把节目按预定计划进行播出一旦出现变化, 应迅速根据节目主持人指令, 对节目进行适当的调整控制, 以求得节目顺利安全圆满播出。同时, 要恰当安排听众参与的先后顺序。导播作为节目中最早与听众接触对话的人, 既要热情招呼, 礼貌对待, 又要科学合理地对电话进行排序, 保证谈话类节目的顺利进行。
3、主持人——谈话节目的灵魂
节目主持人是广播谈话节目的灵魂。在节目进行过程中始终起主导作用。由于是主持人提出话题, 吸引听众参与, 控制节目的节奏走向, 因此决定了节目主持人必须身兼记者、编辑、主持数职于一身。作为节目主持人要想实现“有效交流”, 必须要选择恰当的选题。谈话节目是面向公众开设的, 这就决定它选择的话题必须是与听众的生活贴近的, 听众感兴趣的, 凡是引起听众兴趣并积极参与的节目, 其选题无一例外都是极具新即性的, 有社会现实意义的。例如有一次, 在节目中播放某学校发生的老师体罚学生的采访录音, 因为抓住了大家关心的教育问题, 又以情动人, 让当事人现“声”说法, 而且采访客观公正, 因此节目播出后反响强烈, 并引发了一系列后续的讨论, 产生了较好的社会影响。那么如何把握选题的角度, 我、认为, 首先要多选择正面的积极的带有社会普遍性的话题。对于新闻性较强的话题, 应尽量从多角度去挖掘, 做深度报道式的访谈节目, 这当然需要节目主持人具有高度的新闻敏感性。其次是尽量避免在节目中讨论可能会引发矛盾冲突甚至法律纠纷的问题。同时, 主持人的语言表达要讲究艺术。广播谈话节目是以“谈话”为特色的, 因此必须恰当地使用语言, 做到既规范优美又生动活泼, 既态度诚恳又干净流畅, 既生活化、口语化又避免滥用方言俗语和打油诗、顺口溜等。
三、总结
当前, 电台谈话节目正处于一个十字路口。一些电台谈话节目走得太远, 热衷于揭露他人隐私和庸俗而受到大众的批评。另一些节目却在努力追求理性与社会责任感而困难重重。因此, 我们应该在市场、人力和物力保证下, 去构建那些为嘉宾和听众提供有益内容的节目, 让电台谈话节目沿着健康的道路发展。
摘要：本文主要对电台谈话节目进行了探讨。首先对电台谈话节目的重要意义进行了综述, 接着对影响电台谈话节目发展的制约因素进行了分析, 最后, 对电台谈话节目的发展提出了一些具有针对性的建议。
关键词：电台,谈话节目,主持人
参考文献
[1]车通:《论谈话节目的力量与技巧》, 《广告大观》 (媒介版) , 2006年第3期。
[2]张智华:《谈话节目主持人的魅力与嘉宾的合力》, 《中国广播电视学刊》, 2005年第12期。
巧妙设计话语情景
可以设计在谈话现场让嘉宾和观众完成一项任务，比如答题或者游戏，从而产生现场所有人共享的信息，表达各自的观点看法，形成谈话场。由于无法事先预知，观点的矛盾和差异不可避免，只要进行比较并要求解释原因，谈话的张力就有了，真实感也有了。观众也能参与表达，不像其他类型的节目，由于和嘉宾信息的不对称，观众几乎没有发言的欲望和机会。
《对话》曾经做过一期主题“海龟”的节目，嘉宾是田朔宁和吴鹰。他们均谦虚地说不能代表“海龟”，而谈话场中一旦嘉宾有顾虑，那注定是谈不好结果的。于是，节目组进行了巧妙的设计，让他们代表回国创业的两个青年进行人才选择，说明理由，然后互相评论，再由观众质疑评论。结果，整个现场热烈碰撞，嘉宾话语幽默，主持人只需掌握方向和时间就能轻松驾驭现场。
另外， 还有一期节目的话题是人才的选择标准，嘉宾是当时微软的全球副总裁，中国研究院的李开复和北大的陈章良。节目组设计了一个面试考场， 一个应聘者来自北大，另一个来自清华，让嘉宾出题，应聘者回答，嘉宾和观众进行点评。整个节目火花四溅，嘉宾、观众交流效果十分好，关于人才选择的评价标准一时间成为大众讨论的热点，节目的影响力和收视效果都得到了提升。
现在，这种做法成了谈话节目现场有效设计手段之一，让嘉宾背水一战，展现才华，同时令观众跃跃欲试，一吐为快。
找到最佳意象
在现场选择一个简单明了的，与谈话主题意象有类比联想的附着物，能让现场的观众和嘉宾思维行走路线和目标明确，也便于主持人在现场进行提纲挈领的操控。这个操作手法的关键就是要找准把谈话的主体所涉及的要点贯穿起来的一个意象，或者是一个概念，或者是一个名词，甚至可能是人们司空见惯的一种物件。
比如最近央视经济频道播出了一个特别节目，针对国外妖魔化“中国制造”的情况，邀请国家质检总局局长李长江做了一期90分钟谈话节目。在节目中有一个环节很让人关注， 就是在现场让所有人给“中国制造”做一个产品说明书，现场很热烈，每人都有自己的表达意愿和各自的理由。作为嘉宾的李长江奋笔疾书：相信“中国制造”。这几个字立刻成为节目中最大的亮点，甚至超越谈话现场，感染了亿万观众。这就是由于节目设置找到了“产品说明书”，这个与主题有着某种联想的意象附着物，成功地将嘉宾、观众，乃至于电视机前的观众都吸引到了话题当中。这种设计就不仅仅是局部的活跃气氛，而成为了贯穿整个节目的结构性线索。
再如《对话》在北京大学录制过一期探讨中国企业在WTO元年之后会遇到怎样的挑战的节目。节目中采用了“天气预报”这样一个意象附着物，让现场的嘉宾和观众都以天气预报的形式来分析中国企业一年中可能遇到的挑战。由于是可联想的意象，节目现场的思路和表述都有章可循，节目的张力和趣味性都十分到位。天气预报这种熟悉而贴切的事物让主持人、嘉宾、观众马上理解节目意图，共同进入一个场之中，激发他们的思维，让节目的策划和操作及传播产生了事半功倍的效果。
在九月份开学之前，《对话》针对目前一些教育中的误区做了一期节目，目的是要让家长和教师各司其职，分工合作，而不是像目前这样，由家长规划孩子的学习，却忽视人格和道德的教育，甚至与学校的教育冲突，使得学校对孩子进行的道德教育在家庭中却被极大地消解。节目组针对问题的焦点，设计了一个“家长课堂”，让专家针对错误的教育方式与家长对话。
类似的思路还有很多， 在节目操作中很有实际意义。比如“娃哈哈”与法国“达能”旷日持久的纠纷，被节目组用“宗庆后的中国式离婚”来形容等等，在谈话现场都营造了一个良性传播过程，达到预期的传播效果。这都得益于节目组找到了合适的，与谈话主题有联想的最佳意象的表达方式。
给主持人适当的自由
我们常说结构决定功能，当一个节目设置完成之后，主持人的操控就能得心应手。过去谈话节目中总是有着策划和执行相分离的忧虑，尤其是当主持人不是制片人的时候，节目的主旨意图或者是采访提纲不能有效统领现场谈话的进程，不是各谈各的就是大家都隔靴搔痒，甚至严重偏离了采访提纲和文案。
因为谈话节目是一个多人多层的现场，临时改变观点和发挥失常是常有的状况。还有就是原来的策划思路基本都是闭合的，一环扣一环，一旦某个环节出现意外就无法衔接。其实，节目话题的设计是开放的，更多的是一种机制。
曾经有一个故事说，如果两个人分一块饼，如何才能让他们自觉地进行公平分配？办法是，一个人负责切，另一个人先挑选，做切的人还是做挑的人可以自己选择，这样难题就解决了。
主持人和策划人的矛盾同样可以用这个思路来解决。主持人的组织、控制能力在电视谈话节目中占主导地位，需要抛砖引玉，挑起气氛，有效地引导谈话的参与者畅所欲言，调动起他们的情绪，使他们有精彩的表现，发挥组织者应有的作用。
很多时候，人们获得交谈的快感并不仅来自于所获得的信息，很大程度上还来自于现场的谈话气氛。交谈的欲望是在谈话者之间的互相激发之中不断升温的，这种激发有信息的传递与反馈，有情感的刺激，有观点的对抗和附和，这一切因素综合起来形成一个谈话场。
值得一提的是，主持人也应参与到节目策划过程中来，而不只是最后的执行。这样才能有利于主持人在现场中适当地提供各种谈话相关要素、在谈话过程中调整气氛、适时总结、把握节奏和火候、巧妙地使用道具、给现场的设计添柴或者减薪，实现最佳节目效果。
做好谈话节目， 需要对话题的结构能力，需要寻找关联意象的能力，必须经过长时期的修炼才能得到提高。只有不断在实践中增强自身的内功，才能将谈话节目做得精彩纷呈。
第一条为了加强我局党风廉政建设，进一步完善对干警及其他人员严格教育、严格管理、严格监督的制度，落实司法为民宗旨，依据《中华人民共和国法官法》、<中共中央、国务院<关于实行党风廉政建设责任制>的规定》以及中纪委的有关规定，特制定本制度。
第二条实行廉政谈话制度，是从加强党风廉政建设和永葆共产党员先进性，从根本上保护干部的目的为出发点，将关口前移，以事前监督为主，对相关人员进行教育、帮助的一项重要措施。
第三条本制度所指廉政谈话制度是在院党组的领导下，以廉政建设、司法公正为主要内容，本着教育为先、预防未主的方针，按照本制度规定的内容、程序、分工和要求，对相关人员进行教育、提醒、警示和告诫的一项监督制度。
第四条廉政谈话应当坚持实事求是的原则，严格掌握政策，注重针对性和实效性，并在一定范围内保密。
第五条干警及其他工作人员应当模范遵守党的纪律，严格自律，自觉接受监督；如实向组织汇报思想工作和廉洁自律情况，自觉接受教育、批评和监督，及时纠正缺点和错误，不断提高政治思想水平，强化司法为民意识。
第六条廉政谈话分为教育谈话、提醒谈话、警示谈话和诫勉谈话。
第七条有下列情形之一的，应当进行廉政谈话：㈠职务晋升或者审判职务晋升时，要进行教育谈话；在廉政方面要肯定成绩，提出新的要求；㈡当事人反映强烈、有投诉举报信，或反映虽不强烈，但反映举报次数较多，经查属于作风问题的，要进行提醒谈话；㈢当事人反映、投诉举报，不论一次，还是多次，只要发现苗头性问题，证据尚不充分的，要进行警示谈话；㈣经初步核实，有轻微不廉洁行为尚不构成违纪的，进行诫勉谈话。
第八条廉政谈话的内容：㈠执行党的路线、方针、政策的情况，特别是政治纪律的情况；㈡ 贯彻执行党风廉政建设责任制的情况；㈢贯彻执行有关廉洁自律规定的情况，遵守审判、执行、财经、人事纪律的情况；㈣ 遵守法官职业道德基本准则的情况；㈤ 群众反映比较强烈和有关部门受理举报问题的情况；㈥主要领导指定要谈的情况；㈦ 其它需要教育、提醒和告诫的问题。
第九条廉政谈话的组织及分工：除诫勉谈话统一由纪检组组织实施外，其它谈话分级负责，分别进行。㈠对各庭、处、室、队的正副职领导干部的廉政谈话，视情况分别由主管副院长、纪检组长、政治处主任负责并组织实施；㈡ 对本庭室所属干部的廉政谈话在主管院长指导下，由本部门负责人负责并组织实施，必要时纪检监察部门派人参加；㈢ 职务晋升和工作调动时的谈话，由主管领导和政治处负责；㈣ 诫勉谈话统一由纪检组监察室组织实施；㈤ 需要院长谈话的，纪检监察部门经请示院长后酌定。
第十条廉政谈话的程序及规定：㈠纪检监察组根据信访情况与核实掌握的有关违纪线索，可以通知相关责任人进行廉政谈话；谈话组根据自己掌握的情况和工作需要确定谈话对象的，报主管院领导同意，并将谈话记录上交院监察室；㈡谈话组应当提前2—3天以适当的方式将谈话的时间、地点通知被谈话人；㈢ 进行廉政谈话时，不得少于2人；㈣ 需要被谈话人对有关问题做出书面答复或说明(明示)的，可以要求其提供书面材料；㈤被谈话人提出的建议和意见，可以采纳的，应当采纳并将采纳情况及时告知被谈话人；㈥谈话时要做好记录。记清时间、地点、谈话人和被谈话人的基本情况；㈦ 诫勉谈话的记录应存入被谈话人的廉政档案；其他谈话到纪检监察室统一备案备查，但不入廉政档案；㈧ 受领导委托、指定谈话的，事后要及时将谈话情况向授权领导如实报告。
第十一条对谈话人的要求：㈠ 将谈话的内容、要求明确地告知被谈话人；㈡ 重事实、重证据、重调查研究；㈢ 耐心倾听被谈话人的申辩，不强加于人；㈣ 不准挟嫌报复，不准假公济私；㈤ 不准向被谈话人泄露投诉举报人的单位和姓名，不准将举报信访件或者被谈话人不宜知道的其它材料给被谈话人阅看；㈥ 保护被谈话人的声誉，不得向外泄露谈话的内容；㈦ 对经过谈话已经澄清的问题，谈话人要明确告知被谈话人，使其放下包袱，消除顾虑，大胆工作。
第十二条对申辩的处理：对各种谈话中本人申辩的，要实事求是给予处理，一是要做好记录。二是要调查核实。申辩正确的，不够诫勉谈话的应撤销诫勉谈话并告知本人，其他应将申辩情况核实后再与本人说清。
第十三条被谈话人无正当理由拒绝警示或诫勉谈话情节严重的，给予必要的批评或作组织处理；对经两次以上谈话仍没有明显改进的被谈话人，应及时采取适当的组织处理措施。
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