初中思品教研组计划（推荐9篇）
群组名称：连云港市赣榆县厉庄初中思品协作1组
课题名称：19.1《做情绪的主人》
所属类别：苏教版七年级思品
群组成员：协作1组全体成员
目标任务：
1、通过亲身参与磨课，使老师们能准确把握文本和学情，制定明确、切合实际的教学
目标，有效突破重点、难点，达成教学目标。
2、在备课、上课、观课、反思中提高教师的思品课堂教学能力，真正提高课堂教学质量，实现“有效教学”。
3、学会教给学生学习思品的方法，注重学生学习习惯的培养，在一节思品课中让学生
有“看得见”的提高和进步”。
活动措施：
1．在两所学校思品组组建课例研修与打磨的教师团队，统一思想，提高认识，明确分工，为课例打磨做好各项准备工作。
2.按照本次研修提出的“三次备课两次打磨”的要求，认真完成各个环节，高质量地完成打磨任务，并做好数据统计和分析，及时上传各项材料，积极组织教师进行研讨。
3．组织开展各项教学研讨、专业培训等活动，通过活动，集中解决教学与技术等问题，并提高教师们的专业素养及能力。
4．执教老师认真完成若干次备课的教案；针对成员的两次打磨情况，整理出个人反思；两次打磨后，进行试教，并整理出教学实录。
5．本组成员认真参与研课打磨、观课评课等活动，针对执教人的三次备课，要完成2篇教案修改、6次发帖、1—3篇反思或总结；根据分工进行观课评课，整理出评课材料。
6．及时与其他专题组交流信息，提高研修效率。
六、时间安排：
3月3日组建课例打磨研修团队；
3月7日 团队成员在学校会议室召开第一次会议，确立打磨课题，形成打磨计划。3月17日 教研组内老师完成第一次备课，并组织研讨。
3月24日 在厉庄初中进行教学观摩活动，包括观课、团队成员评课、研修组长进行专题讲座等内容，完成教案打磨，做好第一次正式研讨的资料准备；
3月31日 上传第一次备课，进行第一次打磨；
4月7日召开课例研修团队第二次会议，第一次打磨活动总结，修订打磨计划，明确新目标；执教人完成并上传第一次备课反思、第二次备课，组织群组成员对第二次备课进行打磨；
4月14日 第二次打磨总结，团队成员完成并上传同课异案，在试教的基础上，形成课堂实录及第三次备课；
4月21日执教人形成并上传第三次备课、试教实录；
修改前的教案设计
一、教学目标:
1.知识与技能:知道公民忠实履行义务的3个要求, 了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。2.过程与方法:增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力, 提高对履行道德义务重要意义的认识能力, 提高践行法定义务和道德义务的能力。3.情感态度价值观:树立权利和义务相统一的意识, 明确正确行使权利, 履行法定义务和道德义务的重要意义, 做负责任的公民。
二、教学重难点:
如何忠实履行义务的3方面要求;如何真正提升学生的义务观念, 并落实到行动中去。
三、教学方法:
情景创设法、材料分析法。
四、教学过程:
(一) 导入新课:
通过前几课的学习, 使我们懂得了在我国, 公民的权利和义务是一致的, 我们每一个公民在享受权利的同时, 必须以忠实的态度去履行义务。那么, 作为公民我们应该如何履行自己应尽的义务?今天我们学习第二框《忠实履行义务》, 并板书课题。
(二) 教学过程:
活动一:
1.引导学生阅读课件显示材料:原任云南保山地委书记的杨善洲, 已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年, 两袖清风, 清廉履职, 忘我工作, 一心为民。1988年退休后, 他主动放弃进省城安享晚年的机会, 扎根大亮山, 义务植树造林, 一干就是22个春秋, 带领大家植树造林5.6万亩。去世前, 他把20万元特别贡献奖全部捐出, 价值3亿元的林场也无偿上缴国家。
2.学生分组讨论分析杨善洲义务植树的行为体现了宪法提倡的什么公德?为什么法律鼓励做的, 我们要积极去做?你知道我国法律所提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些吗?你能举些具体的事例吗? (讲究卫生、节约能源、从事各种公益活动等。)
3.结合教材明确社会主义法律与社会主义道德的关系是互相配合、互相促进、互相补充。凡法律禁止的都是社会主义道德所谴责的;许多法律上的义务同时是社会主义道德的要求。引导学生讨论遇到落水者是否施救, 认识到社会主义道德对社会主义法律具有补充作用。
【活动目的:通过对杨善洲材料分析, 引导学生在讨论中明确法律鼓励的要积极去做。】
活动二:
1.引导学生分组讨论材料“小月家面粉加工厂过了纳税期, 税务机关没有催缴纳税, 小月家是否主动纳税”。通过学生的讨论后明确纳税是法律要求公民必须去做的。
2.结合教材图片及文字, 分组抢答我国法律要求公民必须做的行为还有哪些? (依法服兵役、遵守交通规则、保护野生动物等。)
【活动目的:根据是否纳税的讨论资料, 结合教材内容思考归纳出法律要求的必须去做。】
活动三:
1.学生分组讨论国内某些以爱国名义打砸抢日系车和日本工厂的行为受法律制裁的事例说明了什么道理。
2.通过讨论明确法律禁止的公民要坚决不做, 列举生活中法律禁止做的事情。结合教材认识到破坏民族团结、危害国家安全等行为会受到法律制裁。
【活动目的:让学生懂得凡是法律禁止做的行为, 要坚决不做, 否则, 将会触犯法律, 受到法律制裁, 提高学生的法律意识。】
(三) 巩固新知:
完成课件展示的练习题, 加强学生对知识的运用能力。
(四) 课堂小结:
1.教师请学生谈谈本节课的收获。2.教师小结:我们要自觉地忠实地履行义务, 就是要做到“法律鼓励做的, 我们积极去做;法律要求做的, 我们必须去做;法律禁止做的, 我们坚决不做”, 只有做到正确行使权利, 忠实履行义务, 才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
(五) 作业:
复习本课内容并预习下一节内容。
(六) 教学反思:
教学中学生通过杨善洲事迹、是否纳税和打砸日系车受惩这3个材料的讨论分析, 认识了公民应如何正确履行义务。培养学生以法律为准绳, 提高公民行为的是非判断能力, 提高践行义务的能力, 在现实生活中忠实履行公民的义务。
集体备课研讨
袁桂利:集体备课是我县初中思想品德教研活动的一项重要内容, 通过几年来的实践证明它对优化教学设计, 提高教学质量起了不可低估的作用。我组织了中心教研组部分骨干成员就嫩江县白云学校孙明涛老师一节教学设计《忠实履行义务》进行了集体研讨, 通过研讨, 对这节教学设计进行了不断修正、完善, 使之更富操作性、更具实效。下面是这次研讨纪实:
孙景东:孙明涛老师的教学设计从整体上看是成功的, 能体现思想品德课的鲜明特色, 许多设计贴近学生实际, 但也有很多不足之处, 比如课堂导入是否能更新颖些。一堂课能否成功, 课堂导入十分重要, 这节课的导入感觉很常规, 没有新意, 我们是否可以这样导入:利用多媒体大屏幕播放一些每年征兵的新闻报道, 并让学生回答依法服兵役是公民的权利还是公民的义务?并依此引出课题《忠实履行义务》。这样的导入既激发了学生的学习积极性, 又直接知道了依法服兵役是公民的基本权利, 可谓一举两得。
孙雪垠:我赞同孙景东老师的意见, 导入方式的确有点过于陈旧, 不利于激发学生学习兴趣, 但导入的事例选择一定要贴近学生生活, 所以, 我认为还是用佳木斯市第十九中学最美女教师张丽莉的事迹作为例子导入更好。
袁桂利:两位老师在导入这个环节提出的修改建议很有见地。的确, 导入是课堂教学流程中不可或缺的环节, 在注重实效性的同时, 一定还要有趣味性, 做到趣味与实效相结合, 这样的导入才算得上最优化。
孙雪垠:本节教学设计, 从整体上看符合教学设计的要求, 但从环节和理念上看, 设计还存在很多不足。我们常规教学中只有细致的“备课”, 才能教出让学生满意的好课。从基本环节上看这节设计缺了几处关键环节:一是教材分析, 二是学情分析, 三是板书设计。
教材分析更有利于教师掌握教材, 只有掌握教材内容, 才能运筹帷幄, 进而抓住重点, 突破难点;学情分析能让教师在备课前, 更具体地了解不同学生学习的基本情况, 既为达到优良教学效果打下基础, 又能为学生的有效学习奠基;好的板书设计是教学效果达成的有效手段。如果一节好课没板书是缺陷, 没好的板书设计是缺失。它是一节课知识脉络梳理的有效手段, 又是学生复习旧知的依据。所以, 我认为在此设计的基础上增加这3个环节, 只有这样才能使教学设计更具实效性和操作性。
孙明涛:这的确是我在设计上的一个疏漏, 正如孙雪垠老师所说, 教材分析是抓住教学内容的关键, 学情分析是教好一节课的前题, 板书是梳理知识的一个有效手段, 这是今后我们在设计教学设计中要注意的一个问题。
孙雪垠:思想品德课实际上是引导学生在思想上、道德上的一个学习过程。更多的是注重学生对知识的实际运用和操作上。所以教师在授课时, 要多角度、多层面、多手段地利用教学资源和教学智慧, 创设多种教学情境引导学生紧跟教师思想, 在心情愉悦、情感交融的同时提升自已的思想道德素质。不能以单一的、传统的手段对学生进行知识灌输。
孙景东:这节教学设计的确存在教学方法单一的问题, 不利于学生创新能力的提高, 有两处环节我提出以下修改意见, 供商榷。
其一在讲“法律鼓励做的积极去做”这一问题时, 我觉得不应该直接让学生举例子。由于学生的知识所限, 学生对这个问题并不是十分清楚, 哪些是法律鼓励做的, 哪些是法律要求做的, 哪些是法律禁止做的, 教师应该直接举几个贴近学生生活实际的例子, 让学生去分析, 然后再要求学生举具体的事例, 这样学生更容易接受, 也更容易掌握所学知识。
其二在讲授“社会主义法律与社会主义道德”的关系时, 我感觉教师在重点强调二者是互相配合、互相促进、互相补充的关系的同时, 更主要的是强调社会主义道德的补充作用, 并针对遇到落水者是否施救这个案例, 加强对学生的思想道德教育, 提高学生的思想道德素质, 把思想教育融入进去, 教育学生法律鼓励做的要积极去做, 做到理论联系实际。
袁桂利:引导学生认识履行义务时, 也可借用名言警句增加问题的趣味性, 如“君子有所为, 有所不为”, “勿以善小而不为, 勿以恶小而为之”。并就“勿以善小而不为”, 引导学生去讨论, 从而使学生更加认识到“法律鼓励的, 我们要积极去做”这一观点, 这样效果会更好。
修改后教案设计
一、教材分析:
《忠实履行义务》一课是人教版思想品德八年级下册第一单元第二课第二框, 这一单元“权利义务伴我行”统领八年级下册全册教材, 它从宏观上介绍了有关权利义务的基本知识和二者的关系。后几单元都是以本单元阐述的基本观点为指导的, 因而本单元在八年级下册全册教材中占有重要地位。本节课是“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分, 目的是让学生了解宪法与法律对公民权利和义务的规定, 能够正确行使权利, 履行义务。要让学生知道社会主义国家, 不仅享有宪法规定的各项基本权利, 还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。通过本课, 让学生明白我们不能只索取而不付出, 不能只享受权利而不履行义务。
二、学情分析:
这一框题的教学任务是公民的义务。对于八年级学生来说, 认识到履行义务的3个层次, 可能较为模糊, 法制观念和义务观念也了解甚少, 缺乏责任感, 因此本节课, 旨在增强学生的责任意识, 树立法制观念, 自觉履行义务, 做个遵守法律、道德高尚的中学生。
三、教学目标:
1. 知识与技能目标:知道公民忠实履行义务的3个要求, 了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。2.过程与方法目标:增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力, 提高对履行道德义务重要意义的认识能力, 提高践行法定义务和道德义务的能力。3.情感态度价值观:树立权利和义务相统一的意识, 明确正确行使权利, 履行法定义务和道德义务的重要意义, 做负责任的公民。
四、教学重难点:
如何忠实履行义务的3方面要求, 对待要求的态度如何;如何真正提升学生的义务观念, 并落实到行动中去。
五、教学方法和用具:
“教无定法, 贵在得法”, 本节课利用自学法、分层分组法、情感激励法, 情景创设法、材料分析法、讨论法归纳法等;教学用具:多媒体。
六、教学过程:
(一) 激情导入: (播放视频)
2012年5月8日20时38分, 在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前, 一辆客车在等待师生上车时, 因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生, 危急之下, 教师张丽莉将学生推向一旁, 自己却被碾到车下, 造成双腿截肢, 骨盆粉碎性骨折, 另有4名学生受伤。
教师导言:这段视频大家再熟悉不过了, 张丽莉老师在最危难的关头, 用最美的身躯, 挽救了学生的生命, 这是什么?这是大爱。这份爱来自什么?这节课我们来共同探讨。通过前几节课的学习, 使我们懂得了我国公民的权利和义务是一致的, 我们每一个公民在享受权利的同时, 必须以忠实的态度去履行义务。那么, 作为公民我们应该如何履行自己应尽的义务?今天我们学习第二框《忠实履行义务》, 并板书课题。
(二) 自学指导:
用5分钟时间静心通读教材本节内容, 包括“相关链接”。再用5分钟时间细读课本正文部分然后回答下列问题, 并做相应的圈点、勾画。
(三) 分组讨论:
将学生分层分组, 设立学习组长, 负责总结归纳, 可以轮换。学生分组汇报问题讨论结果, 其他组完成不同意见的补充。教师引导。
案例一:
1. 原任云南保山地委书记的杨善洲, 已于2010年10月因病逝世。 (其余略, 同修改前教案设计活动一。)
教师运用“君子有所为, 有所不为”“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之”, 并就“勿以善小而不为”进行小结和德育渗透。
【活动目的:运用杨善洲材料分析, 引导学生在讨论中明确法律鼓励的要积极去做。】
(案例二、案例三同修改前教案设计活动二、三。)
(四) 巩固新知:
(时间关系自选择, 可留为课后验收) 完成学案上的练习题, 加强学生对知识的运用能力。
(五) 课堂小结:
1.教师请学生分组谈谈本节课的收获 (注意多引导后进生回答) ;2.教师补充小结:我们要自觉地忠实地履行义务, 就是要做到“法律鼓励做的, 我们积极去做;法律要求做的, 我们必须去做;法律禁止做的, 我们坚决不做”, 只有做到正确行使权利, 忠实履行义务, 才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
(六) 布置家庭作业:
复习本课内容并预习下一节内容。
(七) 教学反思:
教学中, 学生通过杨善洲事迹、是否纳税和打砸日系车受惩的这3个材料的讨论分析, 认识了公民应如何正确履行义务。培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力, 提高践行义务的能力, 在现实生活中能忠实履行义务。
板书设计:
关于教学设计的修改说明
袁桂利:思想品德课的突出特点是教育学生明确人生的理想和目标, 使行为不能悖于人性、不能悖于伦理道德, 不能凌驾于国家、法律和民族之上。因此, 思想品德课教学应在确立学生思想目标基础上, 注重对学生的养成教育, 教学生学会做人, 其次是做事。
在教学方法设计上思想品德课的教学应以学生为主体, 给学生一定空间, 让学生充分参与进来, 培养学生的学习兴趣, 调动学生学习的积极性, 教学过程应以学生思维发展为主线, 让学生在体验、探究中寻求个性和情感的发展。
教师在方法运用上应尽量多样化、兴趣化, 并具启发性和诱导性;处理教材上, 应立足教材, 源于教材又要高于教材, 充分挖掘和利用教材提供的资源, 创造性地使用教材, 做到教学的最优化。基于上述理念, 对原教学设计进行了集体研讨和修正。
总之, 一节好的教学设计就是一节好的课, 通过调研发现有很大一部分思想品德学科教师在编写教学设计上比较迷惘, 不能从根本上根据教材内容、学情及自已的实际情况来编写教学设计, 多数教师都是为了应付上级或学校的检查, 编写的设计不规范, 更无实效性可言。
针对这一现象, 我县初中思品教研组经常开展集体备课教研活动, 研究教学设计的编写, 不断改进课堂教学。从孙明涛老师这节教学设计来看, 存在的不足的确是一个共性问题, 以此为例, 通过几位骨干教师的讨论、修正, 指出了不足, 提出了修改意见, 并作了进一步完善。诚然, 这节教学设计可以改进的地方还很多, 需要通过教学实践来不断检验和改进。
当然, 教无定法, 每位教师的教学手段和教学机智各有不同, 但有一点是相同的, 就是让课堂教学更完美、更实效, 让每位学生通过思想品德课的学习, 思想真正得到提升、素质真正得到改善。这是我们每位从教者的共同心声。
一、指导思想
认真贯彻执行教育中心、校教导处教学教研工作指导意见，以提高教学质量，促进学生全面发展为根本出发点，理论联系实际，加强教学研究，深化课程改革，优化教学过程，改善评价体系，开创教学教研工作新局面。
二、目标与任务
1.抓实科学、思品学科教学常规。
2.组织开展好活动，全面提高师生素质。
三、具体措施：
1.加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
本期我们将组织教师认真学习，准确把握课改教育思想，并以理论来指导实践，在实践中反思、总结，以提升教师的专业化水平。
2.完善检查制度，抓好教学常规。
加强每月常规的检查力度。每月的最后一个星期，检查教师的的备课、教学反思等情况，并做好记录。
3.开展实践活动，促进教师成长。
有目的的组织学生开展科技创新活动，培养学生的创新能力。
4.激活教学新观念。
教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
（1）教学中把科学思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
（2）在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
（3）注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我思品组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：二年级《集体生活真悦快》，就是通过几个相关专题、活动得合作体验，让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。
思 品 组 工 作 计 划
1、近三年第一次社会思品组师资配备到位，实现无大学生临时代课的稳定局面。
2、年轻教师多：近三年入职的七位，全部在七、八年段。
3、有教学经验的老师几乎全部集中在九年级段。
二、本学期工作思路及重点
1、针对本组师资特点，本学期工作重点排首位的，是青年教师指导与培养。
思路：根据以往师徒结对工作中实施的不足，制定明确的指导意见。
方案：《社会思品组新教师培养方案》
一）教学
1、说明手写备课的意义和要求：
（1）意义：如同板书，不可用PPT取代那样，过程即意义。
（2）要求：
教学目标——规范、可操作
重难点——有理由
学情分析——真正的分析，由自己认为的分析
教学过程——导入、主体、当堂检查、课后作业、板书。要写出：核心问题、小问题、追问、过渡等，（大段材料若已知，可以不写）
反思——用红笔。可以在教案旁边批注，如教学目标有否实现？重难点有否突破？也可以在教案下面续写
2、师徒结对
（1）每周与师傅至少谈话一次，并做好记录。（记录便可）
（2）两周至少请师傅来听课指导一次，课后写一篇教学反思。
（3）听课按学校要求。
二）外出学习与科研
1、外出学习机会，新教师优先安排。每次学习后，写一篇学习心得。
2、每学期写一篇教学论文（可结合市论文比赛等），或精品百课等市里的参赛项目
三）命题
1、期中考前做一份去年期中卷分析：对每道题进行分析。包括：考察的知识点、能力要求、情感目标。
2、期中考后对所教班级进行分析。包括：成绩数据分析，错题方式分析，错题原因分析，对后续教学的改进等。
以上所有资料，除手写备课本之外，其余以电子稿打印的方式附着在备课本上。
另：学校要求一学期上交参评：教学设计一份，试卷一份，说课稿一份，课件一份，两次开课。结合学期具体时间点进行布置。
2、以课改为抓手，结合市里今年校本课程的推进，利用各年段备课组活动，分别落实《历史与社会》和《思想品德》的教研，及校本课程的落实。
思路：今年七、八年级的备课组长一人为新人，一人虽是老教师，但工作非常认真负责。抓住这一契机，扎实推进课改课堂和落实校本课程。
具体做法：教研员指导，备课组长牵头执行。
研讨实践：
1）有效小组合作的建立
2）思想品德教学研究
3）校本课程的开发与推进
以上研究可选择一两个，尝试做成课题。
3、九年级工作重点：研究中考改革方向
思路：九年级老师基本都是老初三，课堂教学的落实和学生的抓紧工作都没问题。但近年进行中考改革，能否抓住命题方向的变化将直接影响到学生的中考。所以初三重点研究中考改革。
具体做法：
1）本学期第一次大组校本教研，就传达20xx年中考试题及改卷的变化，从初三到初一的老师都要思想跟进。
我们思品教研组，共有9位教师，本学期在学校教务处的领导下，按照区教研室和学校教研工作的要求，各位老师齐心协力，尽职尽则，努力完成各项教学和教研活动，取得了较好的成绩，现将具体情况总结如下：
一、制订教学组工作计划
1、凡事预则立，不预则废。根据学校教务处的工作计划，结合区教研工作要点，以及思品教材的特点，制定了切实可行的思品教研组工作计划，并作为本学期开展各项教研工作的依据。
2、确定教研活动日。根据区教研室要求，定于每周三上午为思品教研活动日。利用教研活动日开展一系列活动。包括：(1)组织理论学习讨论活动，包括从有关教育杂志上下载了许多内容，然后布置思考题展开讨论。通过学习不断提升个人的学习能力，更新各位教师的教育理念。(2)利用活动日分别进行思品备课、上课的指导。先从组内推选出优秀备课本，再作全校的交流，使老师们互相取长补短，不断提高备课水平。(3)各年级根据教研组安排组织老师进行课堂教学研讨，包括听课于评课，通过交流研讨能不断提高教师的课堂教学能力。
二、围绕《规程》加强教学研究活动
本学年，区教育局出台了《初中教学管理基本规程》，教研室对所有任课教师进行了集中培训。学期初，我们教研组首先组织了所有思品教师利用教研活动日学习《规程》，并结合本学科进行交流与实施。在备课方面，重点探讨了(1)贯彻一个思想，即“教为学服务”的思想，如何体现为学生的学习设计的理念，如何构建学生发展的平台。(2)抓好五个环节，备课标与教材、备学情、备教学目标、备教法与媒体、备教学过程，工作总结《思品教研组工作总结》。(3)实现两个突破，一是突破对“创新支点”的设计，二要注重学生的情感体验和道德实践。按照《规程》中对备课的要求进一步完善了教案，形成了符合要求的教学设计案例。本学期有四篇教学设计获区级一等奖。赵霞老师的备课在区教研室的视导检查中受到了表扬。除了进行课堂教学设计活动外，本学期根据本学科特点，并结合了课题研究举办了多次课堂教学交流活动，在课堂教学方面按照《规程》中“教与学相统一”的思想，积极倡导开放互动的教学方式，倡导自主合作探究的学习方式，充分发挥学生的主体性。在区教学视导中赵霞军老师执教八年级思想品德课中的《从众与自主》受到了教研员的好评，并要求录制光盘进行全区交流。在作业设计方面按照《规程》交流如何既能掌握所学知识，又能减轻学生的负担，因此，在作业上除每一节课随堂完成《学习与检测》外，每学期设计几次学生自主探究性作业。姚丽老师布置的课外作业是让学生利用双休日对家乡进行一次小调查，内容不限，最后写出一份调查报告。这种作业既能让学生关注了社会，又培养了学生的能力。在区教学视导中受到了教研员的赞赏。
三、加强交流，共同发展。
本学期开展了向校内骨干教师学习活动，我们先后观摩了王福会，郭春艳，任爱娟三位区骨干教师的公开课，三位教师的课在师生互动、小组合作交流等方面对我们的影响是很大的，通过交流，教研，改进不足，进一步提高课堂教学水平。
四、加强毕业班的教学研讨工作
根据本学科等级考试的特点及今年思品使用新教材进行中考的实际，利用集体备课重点研讨九年级复习策略，和九年级老师一起搜集中考信息，研究中考试题，提高复习效率。
本学期通过老师的共同努力，在区期末考试中，三个年级成绩都在上游。
本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：
1、加强学习，提高认识，树立《规程》意识，制度意识。
2、依据《规程》加强落实，规范本学科教学的各个环节。
3、加强教学研究，提高教研的实效性。
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的初中思品教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中思品教学计划1教研组长：z
依据市教研院、市教师教育院和学校教科研室的整体工作安排，本学期本组的教研工作以“有效教学”为中心研究课标、研究教材、研究课堂、研究学生，优化课堂教学，努力提高课堂效率和教学的实效性，切实提高教学水平
本学期，基于新一轮课程改革要求，历史与社会学科推出了新教材。为此，我组根据市教研院、市教师教育院的教研工作计划，努力学习学科课程标准（20xx版），积极参加学科“新课标、新教材”专题培训，组织七年级的学科教师进行新教材解读和课堂教学研讨。同时，本组教师还要积极参加市教研院、市教师教育院、学校组织的各项教研活动，争取一切可能学习的机会，开阔视野，提升素质。
本学期，市教研室组织的课堂教研活动有：
周次 日期 活动内容2月25日-3月3日 直属学校教研组长会议3月11日-3月17日
①市直九年级双周教研活动（思想品德）；
②市直七年级双周教研活动（历史与社会）（实验南浦）3月25日-3月31日
市初中学业考试复习研讨会（瑞安集云学校）4月8日-4月14日
①市直七八年级双周教研活动（思想品德）
②市直九年级双周教研活动（历史与社会）4月22日-4月28日 期中考试；4月29日-5月5日 初中新课标培训暨法律教育研讨会（瓯海）5月6日-5月12日 市直八年级双周教研活动（历史与社会）（州温八中）6月24日-6月30日 初中第五次“精品百课”课例评比。
在理论学习方面，建议教师继续研读《课堂观察——走向专业的听评课》，采用自学与交流相结合的方式进行学习，提升教师的专业素养。
二、严格遵守学校教学常规，做好各项常规工作（包括备课、上课、开课、作业、考试、课外辅导等各项活动），尤其要加强备课组的集体备课工作和年轻教师的备课工作。
备课组的集体备课工作计划见《各备课组的工作计划》。本学期的开课情况安排如下：
时间 课题 开课人 主评人
第5周 《红松之乡》
第7周 《宪法是我国的根本大法》
第11周 6。3保护个人隐私
每月一次 毕业班随堂课
每月一次 毕业班随堂课
第12周 待定
各位老师的评课稿即作为本学期的中心发言稿。
三、做好青年教师的培养工作。
本教研组共6名教师，其中4位老师的教龄在15年以上，1位教师已满5年（陈雯雯老师），1位教师是新教师，即z老师，今年是她参加工作的第2年。
本学期青年教师的重点培养对象是林窗老师。一方面要求林窗老师努力配合学校《关于五年内教师培养计划》部署，通过师徒结对，加强学习和锻炼，提高自身的专业素质；另一方面，借助备课组、教研组的力量，通过课例研究，给林窗老师搭建学习、锻炼平台。本学期，我组争取了一次承办市直教研活动的机会，通过林窗老师的开课，给林窗老师搭建学习、锻炼平台。同时也借此加强全组教师教材文本解读的意识和能力。
z老师已有6年的教龄，积累了比较丰富的教学经验，本学期，要借助市名师工作室的活动契机，积极参加各项学习，积极探讨教学方法，努力提升教学水平。同时，教研组则要以此为契机，发挥其辐射作用，共同提升全组教师的专业素质和教学水平。
四、努力组织初三社会、政治学科的教学工作，积极应对初中学业考试，并作为本学期的工作重点之一。配合学校做好初三年级随堂课的开课、听课活动，努力提高课堂教学的时效性。
本学期，为进一步深化我组教师学科素养提升行动，围绕州温教师教育院《教师素质提升20xx年度培训内容》，我组继续以“有效教学”为中心，以“教学内容的文本解读和拓展、根据教学任务设计教学过程”为抓手，以课例研究为载体开展“主题主讲讨论式”校本教研活动，并以此促进教材解读，明确教学方向，提升教学质量，提高课堂教学的有效性。
具体安排如下：
主题
有效教学之“教学内容的文本解读和拓展、根据教学任务设计教学过程和说题”
主题确定
依据
1.在推进新课程改革，全面实施素质教育的大背景下，减负提质、解放学习力，促进学生身心健康发展，促进教育教学质量的提高，成为每个教育工作者追求的目标。
2.根据州温教师教育院《教师素质提升20xx年度培训内容》（“教学内容的文本解读和拓展、根据教学任务设计教学过程和解题说题、当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识、各学科通用技能和专项教学技能”）的要求，结合社会思品学科特点。
活动过程 计划 序号 时间 形式 主题 主讲人第3周 交流、讨论 关于《悄然转变的生活》一课的文本解读和拓展第5周 开课、评课 关于《红松之乡》一课的文本解读和教学设计第11周 开课、评课 关于《保护个人隐私》一课的文本解读和教学设计第12周 开课、评课 关于《悄然转变的生活》一课的教学设计与说题
活动成果形式
1.关于《悄然转变的生活》一课的文本解读和拓展
2.关于《红松之乡》一课的文本解读和教学设计
3．关于《保护个人隐私》一课的文本解读和教学设计
4．关于《悄然转变的生活》一课的教学设计与说题
初中思品教学计划2一、指导思想和教学目标
根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
二、八年级学生特点
总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
三、教材分析
八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2.虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)积极参加教研活动,提高业务水平
1、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)激发学生兴趣,提高学习成绩
1、化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。
五、强德育功能,开展课堂活动
(1)、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。开展一些课外活动。
(2)、严于律己,教书育人
教师要立足本职,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。
初中思品教学计划3一、指导思想：
坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向未来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线，注重培养学生的认知能力、分析能力和综合实践能力。
注重学生身心发展特点，根据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、基本情况分析：
(一)学生情况分析：
1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
(二)教材情况分析：
1、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那就是
(1)我们依法享有人身权、财产权、消费者权;
(2)热爱集体，融入社会;
(3)与大自然和谐相处。
2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
三、教学目标：
1、尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。
2、依法保护自己和他人的`生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
初中思品教学计划4一、学生情况分析：
本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的了解和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
二、教学指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。
三、实施目标的方法
1、搞好教学还要抓好以下几个问题：
(1)、充分了解学生的生活实际，这是教学的础。
(2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
(3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
(4)、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
2、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的能力。注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。
3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和接受能力，使每个同学都发挥自己的特长。
4、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
四、本学期主要教学工作：
1、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力充分体现、践行三位一体的教学目标。
2、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
3、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力
4、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
5、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
7、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶
一、指导思想
本学期，我们教研组将借学校大力发展教研教改的契机，积极进行课改，进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建设，提升教师专业水平。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。
二、主要工作
（一）、教研组建设方面：
1．深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①．以七年级生物教学为“切入点”，强化理论学习和教学研究，吸取去年的经验和教训，进一步深化教材整合，细化导学案的修订工作，在此基础上群策群力，进一步搞好初一生物会考工作。
②．充分发挥教研组的作用，一切从“早”字抓起，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，做好初二大面积会考工作，真正实现教学质量的全面提升。
2．强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①．备课关。充分考虑到教学实际的需要以及学科特点，备课一律使用电子版。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。做到节节有课件，堂堂有明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后进行教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②.上课关。要 认真上好每一节课，向课堂要质量。
③.作业关。学生作业是教师把握学生学情的重要也是主要途径，也是教师给学生矫正错误的主要途径，如何做到实用，不流于形式，同时又不增加学生负担，老师们集思广益，研究决定本学期作业本改为堂堂清学情监测的形式。④.考试关。精选试题，科学评价，以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3．加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
（二）、常规教学方面：
1．加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把课程建设作为工作的重点。
2．教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，每周利用校本研训时间，集体教研一次，定时间定内容，对下一周教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3．教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4．积极开展听评课活动，每位教师听课不少于16节，教研组长不少于20节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5．为进一步加强网络的利用，鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组教学资料的内容，加强与兄弟学校的交流。
（三）、教研组专题活动。
1.德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透《生命教育指导纲要》的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护生命起源等。
2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。
（四）、其他工作。
1.积极认真的参加每一次的教研活动，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。
2.做好期中、期末的命题工作。3.做好组内活动消息及时上报工作。
以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。
一、指导思想
为了进一步推进我校的语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，全面加强教师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。本学期我们语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。以学校工作为主线，以校、区教学工作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性”作为语文教学的基本要求。不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量能上新台阶。
二、工作目标
（一）总体要求
1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
2、注重骨干教师的培养和带教工作（师徒结对已经申请二对），提升组员整体素质。进一步规范教学行为，提高教学质量。以市区及学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
4继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
（二）常规要求
第一、备课
为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。
（一）集体备课的时间和组织形式
1、集体备课的时间：每周１次（初一周三第6节，初二周三第7节，初三周一第5节），按单元进行集体研究。
2、集体备课的组织形式：以备课组为单位，由备课组长负责主持，要求有主备。并利用备课检查研讨教案情况。
（二）集体备课活动要求
1、备课组长组织组内教师制定出切实可行的集体备课计划。
2、集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必须先通览本单元教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在集体研究后，个人按课时编写教案。
3、集体备课必须坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，精选“两题”，达到“五统一”。
（1）四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
（2）六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。
（3）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
（4）两法：教师的教法和学生的学法。
（5）两题：课堂练习题和课后作业题。
（6）五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一基本作业布置、训练和活动，统一单元测试。
4、集体备课的主要内容：学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本单元的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里；采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备。做好阶段性测试、期中期末考试评价工作。
5、集体备课的实施程序：
（1）按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备备课的内容。
（2）主讲教师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加集体备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容。
（3）任课教师根据集体备课的意见，结合本班实际，认真修改，制定既要有共性，又要有个性的教案。
第二、上课
严格执行教学目标，能放能收；注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生注意。注意教法，以学生为主体，以教材为依托，不随意授课。传授知识准确，疑难问题注意研究讨论，务求培养学生的严谨治学态度。
注意差生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提醒指导；每天要有适量作业，课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明。第三、作业
练习分为两部分：与教学的同步训练，语文课后练习。课后练习以《评价手册》和《补充习题》的练习为主，适时据情补以相关的练习。
第四、听课
全学期听课每人不少于10次，备课组长不少于12次，教研组长不少于15次。备课组内听课的原则： 采取推磨听课，每2周一节。
三、工作安排
1、各备课组长有计划组织学生按时参加市、区的作文比赛，拟以教研组组织硬笔书法和美文朗诵比赛,争取好成绩,为学校争光。
2、利用中午和活动课的时间，各备课组教师可有针对性地进行个别学生的补缺补差，做到课内有分层，课外有分层并关注基础差的同学的动态发展。
3、各班开辟读书角（师生书籍杂志共享；班主任协助；语文教师负责）
4、阶段性检测各备课组可以随堂分板块（基础、阅读、作文）当堂完成。
教研活动计划：
8月30日教研组活动，安排本学期的相关工作
第一周：个人备课
第二周：教研组、备课组活动
第三周：备课组活动，云岭公开课
第四周：教研组、备课组活动、张圣明公开课。
第五周： 备课组活动
第六周：备课组活动。
第七周：备课组活动、教研组活动。
第八周：备课组活动
第九周：备课组、教研组活动。
第十周：备课组活动，期中考试
第十一周：教研组、备课组活动，备课组对期中考试进行总结。第十二周：备课组活动
第十三周：教研组活动，备课组活动
第十四周：备课组活动，汪海燕、朱敏公开课
第十五周：教研组、备课组活动，吴蓉公开课。
第十六周：备课组活动，高凡、梁莉、李倩公开课。第十七周：教研组、备课组活动，张芸公开课。
第十八周：备课组活动。
第十九周：期末统考。工作总结。
二00九年九月
一、指导思想：
以邓小平同志教育要“面向世界、面向未来、面向现代化”的指示为总的指导方针，教研组所有任课教师要团结协作、齐心协力，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真开展好教研教改活动，为全面振兴教育事业努力奋斗。
二、工作目标
：
1、研究、推广合作探究教学方法，大面积提高政治科教学质量，期末完成该实验并结题。
2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。
3、转变教育观念，适应课改需要，体现学科特点，真正做到教书育人的统一、结合，树立科学的教育观。
4、有计划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动，达到业务水平、教学能力的不断提高。
三、重点活动设计：
1、开展好集体备课和听课、评课活动。学期初，组织教师确定好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课。做到单元目标、单元备课统一进行，广泛讨论，集中列出提纲，再由个人根据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体智慧的力量，又突出个人教学特色、风格。
先后开展好新授课、复习课的轮流讲课、统一听课、评课活动。每个教师准备一节水平较高、有一定难度的公开课，组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议肯定成绩，找出不足，探讨改进措施、方法。
2、搞好教研教改活动，重视课题实验研究，利用不同年级、不同班级纵横对比，推广合作探究的教学方法，做到及时撰写论文，总结阶段成果，做到实验顺利结题。
3、教学中体现“三为主”原则，重点突出“学为主体”的原则。
4、适应教育发展的形势，积极推进新课程标准改革，教师要有强烈的课改参与意识，要了解和掌握各个层次的课程知识，提高课程建设能力。
5、改变教师的观念，改革评价制度。评价制度要求是一个全面综合性指标，教师要采用课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来正确评价学生，并逐步探讨出一套科学的行之有效的评价制度。
四、措施；
1、加强师德建设。认真学习邓小平理论，深入学习贯彻中共“十七”大精神，认真实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，将“一纲三法”深刻领会并贯彻执行。加强师德修养，使本组教师个个成为师德建设标兵，真正起到思想政治教师的特色榜样的作用。
2、努力提高教师业务素质，适应教育形势发展需要，教师要努力学习现代教育技术和教育理论，不断更教育观念，真正成为新时期现代化教师；努力研究课程标准和教材，做到灵活驾御教材，联系社会实际、学生思想实际予以补充完善；研究“十八”大报告的精神、内涵；结合本科特点，适时补充时政内容，增强学习关心国家大事、关注瞬息万变的国际形势的爱国情感，培养学生学习、贯彻党的方针、路线、政策的自觉性，以形成良好健康的人生观、世界观、价值观。
3、搞好课题实验的研究、实施。认真组织本组教师深入研究单元目标教学理论、教学方法，深刻理解其内涵、实质，并努力增强其实验过程的竞争性和趣味性。主动在其他班级、学科中加以推广，以增强实验的科学性和准确性，充分利用现代化技术准确计算实验数据，提高效率和客观公正性，学年末结束顺利结题。
4、学习课程标准，顺利实现新课程的实施。以“三个面向”、“三个代表”为指导，在教育教学活动中努力推进课程改革，树立正确的教师观、学生观和评价观，努力培养学生的创新精神和实践能力；本组教师要努力提高自身素质，积极与外界沟通，虚心参加各类培训，进一步完善自己的知识结构和提高自己的实践水平。
5、搜集教育发展新动态、重要信息。每位教师要珍惜外出学习机会，虚心学习，对照改进。不断学习新的教育理论和新的教学方法，及时吸收重要信息，调整促进所有课程的教学。
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