母爱无言作文300字

母爱无言作文300字（共10篇）

母爱无言作文300字 篇1

我的妈妈既没有做过什么惊天动地的事情，又没有对我说过“我爱你”之类的话。要不，就写一位身患绝症的母亲为儿子能正常上学极力掩盖病情，这个题材够感人的吧!可是这个题材太脱离实际了，又让人感觉你根本在捏造事实。突然，妈妈踩着轻轻的脚步走来了，还拿来了一个苹果，说：“还没写完呢，要不明天再写吧?”我不耐烦地说：“不，我今天就能写完。”妈妈看了我一眼就走了。

我忽然打了一个喷嚏，妈妈又来了，脚步更轻了。走到我房间生气地说：“怎么打喷嚏了，快睡吧!”我又不耐烦地说：“作业马上就写完了，等会就睡觉了。”妈妈愣了一下，走了。

母爱无言作文800字 篇2

母爱无言作文800字

母 爱 无 言・・・・ ――读《爱吃鱼头》有感今天早晨，当我睁开蒙的双眼，首先看到的就是“静躺”在床边柜子上的《智慧背囊》，回想起昨天在上面读过的一篇文章，不知不觉中，泪水又一次模糊了我的双眼;鼻子一酸，一种涩涩的东西流进嘴里，也留在我的心中。《爱吃鱼头》这篇文章主要写了一位长者，由于家庭经济情况，每逢家里吃鱼，她都会假装自己爱吃鱼头，把鱼肉让给她的子女和丈夫吃。久而久之，人们都知道她“爱吃鱼头”。她临终之时，一位太太特意做了鱼头带给她吃，此时的她已经难以下咽了，她也含泪说出了这个她珍藏了一辈子的秘密。我饱含感动的泪水读完这篇文章，心中久久不能恢复平静，脑中浮现出这样一个问题：很多爱吃鱼头的人到底是“爱吃鱼头”呢?抑或是“吃鱼头为了爱”?不难回答，答案就是后者。母爱无言啊!但它却是最诚挚、最洁白无暇的。我不禁想起了自己的母亲。我的母亲是个中学教师，或许是因为她职业的缘故，妈妈对我管教特别严。因此，年少的我少了原先少年应有的那份狂躁，在读这篇文章前，我无时无刻不在抱怨上天不公：为什么?为什么上苍要赐予我一个这么不理解我，不爱我的母亲?直到现在，我才明白：妈妈的`爱是无言的，却是雄厚的，她的爱就像一把伞，为我遮风挡雨，在我为成年时为我抵挡一切困难。妈妈!我爱您!那天放学回家，由于淋雨的缘故，我发了高烧，全身发烫，脑中的画面像快速放电影一样一闪而过……妈妈工作完回到家，立刻把我送到了医院，那天我的药量很大，从下午4点挂到了夜里12点，而刚工作完，精疲力竭的妈妈则一直坐在我病床边陪伴我，连一口水都没喝。夜里，当我走出医院大门的时候，突然狂风大作，妈妈用大衣紧紧地裹住我，我自己感到很温暖，而妈妈却在寒风中瑟瑟发抖。这就是我的母亲，朴实无华，却深深爱着我!母爱情深似海，为了子女，会不顾自己。在你一生中，谁还会这么对你?从日常生活中发现你、哺育你、滋润你的真爱。用心去体会，你的生活会因为充满了阳光而更美!让我们把手放在胸前，用心去体会，学会感恩吧!・・・・ ・・・・・・・ 简评：用心感受，爱就在我们身边!

母爱无言的作文700字 篇3

母爱的心，带着几多牵挂，几多叮咛，伴我一程又一程，哦，母亲！儿女无法用语言表达，只好怀着感恩的泪水，用心把深情收集装帧－－母亲，谢谢您！

“谁言寸草心，扳得三春晖。”母亲付出的爱心是世界上最宝贵的财富。我们被它呵护，被它包围。昏暗中的光坚决如铁，心有种被灼伤的感觉。黄昏是昼夜的换接，傍晚是月牙的交替。黑暗逐渐笼罩着一切，远处的山，近处的水，而苍茫的心就这样被母亲以躯体保护着……

不久前，我在报纸上看到一则报道：那是在一个凉风习习的夜晚，一位母亲和3岁的女儿正在熟睡的梦乡之中。突然，电闪雷鸣，既而大雨倾盆，一场势不可挡的泥石流，如同千万匹脱缰的野马，狂奔呼啸而至，一瞬间就冲毁了整个村庄，吞噬了一百五十余条生命。而那位母亲，不顾自己的大腿已被乱石压断，在如腰深的泥石流中，双手撑在地上，用瘦弱的脊背顶住沉重的石块、泥沙，只为保护身子底下藏着的女儿，女儿毫发无损，但是，这位母亲，却早已停止了呼吸，带着对女儿的不舍与留恋离开了人世……

曾经在《读者》杂志上读过一篇文章，在北京的“3。12”空难事件中，除了一个名叫珍妮的女孩奇迹般地存活下来，飞机上的乘客全部遇难。事情是这样的，珍妮和她的.妈妈到中国游玩，没料到3月21日——这个再普通不过的日子，却成为她一生永远的痛，因为这一天，她和妈妈经历了一场痛彻心扉的生死离别。那天，她们乘坐的飞机突然熄火了，面对突如其来的变故，所有的旅客惊慌失措，然而就在坠机的一刹那，珍妮的妈妈用自己的死，换来了小珍妮的生。母亲将珍妮死死的搂在怀里，她用自己的身体为小珍妮抵挡了乱石异物和扑面的火焰，她生怕小珍妮受到半点伤害，把珍妮搂得紧紧地，紧紧地……

母爱，说不尽，道不完，面对母爱，任何语言都显得苍白无力。

无言的爱作文300字 篇4

记得我上二年级时，不知道生了什么病。起先，妈妈还不知道，直到有天晚上，我觉得全身发热，四肢无力，让妈妈抱抱我，妈妈才大惊失色。因为她发现我的耳朵下面肿得老高老高的，她急忙开车送我去医院。医生先给我打了针，然后说要挂两瓶盐水。“我的天哪，两瓶盐水要挂到什么时候？我们什么时候才能睡觉呀？”我自言自语道。

妈妈抱着我，一句话也没有说，只盯着点滴瓶中那一滴滴往下落的液滴发呆。我疲倦了，慢慢地闭上了眼睛。当我迷迷糊糊地睁开双眼时，我的头靠在妈妈膝盖上，她见我醒来，急忙问：“孩子，醒了？好点了吗？快穿上衣服，我们去复诊一下。”我正不知道该先回答妈妈哪一个问题，妈妈又想起来了什么似的，说：“哦，对了！妈妈已经把牛奶热好了，我去拿。”妈妈打了个哈欠，揉了揉眼睛，这时候，我发现妈妈双眼布满了血丝，我感动地对妈妈说：“妈妈，您……”没等我说完，妈妈早已站起身，伸了伸腰，去拿牛奶了。

母爱无言作文 篇5

问题一：用横线画出找出文中的四字词语，用自己的话解释四字词语的意思。

问题二：给文中的两个小故事加上一个合适的题目?

问题三：“母爱无言”是什么意思?

问题四：关于母亲的古诗和诗歌有哪些?

问题五：读过这个小故事，你读懂了什么?

孩子带着问题很认真的读起了短文，找到了问题的答案。

5个四字词语解释如下：

女儿：千言万语：就是有很多很多的话要说。

我：你能不能用这个词语说一个句子?

女儿：在母亲节到来之际，儿女们都有千言万语要对自己的母亲说。

我：是啊!儿女们的千言万语都汇成了最最深情地一句话：“妈妈，我爱您!”

我：“千言万语”也经常被人说成“万语千言”。他们的意思是一样的。

女儿：“倾盆大雨”还可以说“大雨倾盆”。

女儿：五光十色：就是指颜色很多，颜色非常鲜艳。

我：用这个词说个句子?

女儿：到了秋天，葡萄一大串一大串的挂在葡萄架上，五光十色，美丽极了。

女儿：晚上，各种颜色的灯照耀在水面上，五光十色，美丽极了。

女儿：密密麻麻：就是指有很多很多。

女儿：千里迢迢： 就是指路途遥远。

我：说个句子吧!

女儿：我和妈妈一起千里迢迢的坐火车去看，我在武汉的小姨。

女儿：泪眼朦胧：就是人哭的时候，看远方很模糊的样子。

我: 泪眼朦胧：就是泪水把眼睛模糊了。

我：给文中的两个小故事加上一个合适的题目?

女儿：第一个小故事的题目是《一根裤腰带的故事》，第二个故事的题目是《一包葵花籽的故事》。

我：是啊!从表面上看只是一根裤腰带，其实这也正是说明了母爱的伟大，在紧急之下，母亲给予我最真挚的帮助。从表面来看是一包葵花籽，其实母爱就是黑暗里的一盏灯，在儿子犯错时，母亲给予儿子最真挚的帮助，希望孩子能知错改错，重新做人。

我：“母爱无言”是什么意思?

女儿：“母爱无言”的意思就是母爱是不需要说出来。

我：因为母爱是这个世界上最最伟大的爱，是不需要用语言来表达的，也就是说，在这个世界上没有哪个词语可以把母爱表达出来。

我：关于母亲的古诗和诗歌有哪些?

女儿：古诗有孟郊写的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

女儿：诗歌有《妈妈的爱》

妈妈的爱像草原，

我是小羊，

怎么跑也跑不到边。

妈妈的爱像蓝天，

我是小鸟，

怎么飞也飞在里面。

《妈妈的爱》

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

我：读过这个故事，你读懂了什么?

女儿：读过这个故事，我读懂了母爱是这个世界上最伟大的，无私的，我们应该回报自己的母亲。

母爱无言作文 篇6

从一个幼小生命的孕育，到独立于天地之间，那包容天下的母爱，会影响你的整个生命的全部过程。

献给母亲的歌——字字深情，句句凝重，声声难忘。倾诉的是一个个或儿或女，或人世刚刚启蒙，或胡须垂胸对母亲的、浓浓的恩爱之情，令万物动容。“多大要有个家，多老要有个妈”，“我说我想家，其实是想妈”。

喊一声妈妈，才是真真切切感到自己有着一个真正属于自己的温温暖暖的、可依可靠的家。母亲的心是水做的，生气时是冰，暖一暖仍然是水。母亲小心翼翼地把母爱沏入儿女的茶壶，使原本平淡如水的人生变成酽酽的香茗。母爱真是博大无边，她能包容儿女的悲和喜、长和短，父爱如山母爱如水当儿女远离母亲，却怎么也挣脱不了母亲手中那根长长的思线，怎么也走不出母亲关爱的视野。母亲是儿女一生的站台——送我上路，让我停靠，为我守望，迎我归来。母亲也许一生都是一个平凡的人，可母亲永远如一根向上的藤，离开你，我一生都只能在地上匍匐。母爱，崇高如山，深沉如海，纯洁如云，无私如田。不只在痛苦时想起母亲，在欢乐时刻、在平淡的日子里更要惦念母亲，天大地大，母亲为大。献给母亲的歌，是红红燃烧的火，是汩汩的泉，是感天动地的情。还有什么比母亲心中蕴藏着情感更为神圣的呢?父母的心是最仁慈的法官。是最贴切的心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖凝集在我们心灵深处的意向。世界上一切光荣和骄傲都来自母亲!母亲的心是儿女的天堂!母爱是伟大的，她没有任何附加条件，无论你优秀还是普通，母爱之门永远不会关闭，它时刻向每一个子女敞开着。母爱永远是儿女最温暖的亲吻!是啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈;无论你多富有，不论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈!

母爱无言作文 篇7

母爱我并不了解多少，在生活中却会漫溢出来，让你感到母爱的神圣力量。

在一个朦胧的夜晚，只有知了的叫声打破了宁静，带着一丝惆怅，一丝悲凉，那晚我转辗反侧……妈妈把我送到求是中学上学，强烈的依恋之情油然而生。妈妈帮我整理好生活用品后，拍拍衣上的尘土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，别忘了打电话!”我隐约看到妈妈的眼睛里有晶莹的泪珠，我知道妈妈的心里像刀绞似的滴血。她走了几步，回头看看我，她的背影便混入来来往往的人里，再也找不着了。

母爱是难以琢磨的，但是随时随地可以体会得到，只要你用心去感受，就会感到一股股的暖流涌遍全身。

爱的声音，我在聆听。

爱就像天空，天空是深沉的，它没有星斗那样璀璨耀眼，也不像浮云那样飘渺虚幻。

爱就像大海，我没住在美丽的海滨城市，至今也无缘去看大海，但我却真切的感受到它，因为它就在我心中，

我觉得爱是包容，它能给别人带来温暖、带来快乐，同时也能给自己带来温暖、带来快乐。逐步做到包容，是一个人的成长和进步的必要过程。因为包容，你会始终生活在平静健康之中;因为包容，你会成为学习的赢家;因为包容，你会成为幸福的赢家;包容可以让生活变得美好许多，这个世界才会充满爱。

学会包容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而包容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。

母爱无言作文 篇8

母亲是孕育我生命，也是让我健康成长的人。在我有困难的时候，她总是一如既往地鼓励我;当我生病时，是她一直守在我的床边;当我学习马虎时，是她告诉我“山外有山，人外有人”……她给我的爱是千言万语也道不尽的。为了我的成长，母亲含辛茹苦，可她总是说，看到我的进步再苦也值得。

妈妈的爱就是我学习的动力，妈妈的爱就是我手中的笔，妈妈的爱就是我灵感的源泉……每当想起妈妈的期盼，我手中的笔就行云流水，一篇篇饱含真情的文章刊登上报纸。捧着我的文章，妈妈总是要反复看上几遍，脸上绽开了笑容。

母爱无言，父爱无疆作文 篇9

亲爱的爸妈，我是您们含辛茹苦养育了十三年的女儿，这十三年中我感受着您们的爱，接受者您们的关怀，沐浴着您们带给我的幸福，直至今天我觉得我不能再这样理所当然的接受您们那无微不至的照顾了，我要去学会感恩，因为我已经长大了。

鲜花感恩雨露，因为雨露给了它生活的养料，雄鹰感谢天空，因为天空给了它飞翔的空间，高山感恩大地，因为大地给了它高耸的机会，我要感谢您们，因为您们给了我生命，给了我一切。是您们在我学习时陪我挑灯夜战，是您们在我伤心时给我安慰鼓励，是您们在我生病时为我忙前忙后，是您们在我生命中每时每刻都有你们的牵挂与陪伴。

今天我想把您们对我的关怀一一列举。可一提笔千言万语涌上心头，却又不知如何下笔，想用朴实的.语言怕它配不上您们，想用华丽的辞藻又怕它太耀眼遮住了您们的光芒，所以只好把它藏在心中，用属于我的文字去描述，把您们描写的惊艳四座!

翻开家中的相册，一张青葱岁月的少女照掉了出来，这多美呀，长发飘飘。长裙飘逸，纤细的身姿，简直就是天女下凡，看看背后的名字，天啊，竟然是妈妈，太让我出乎意料了，再看看现在的妈妈，简直是判若两人。仔细想想之后，开始的惊讶已不存在，取而代之的是一阵阵的心酸，为了家事的操劳，妈妈的头发易掉落，为了家务劳动妈妈的长裙早已压了箱底，皱纹也在不知不觉中爬上了妈妈的额头，看着看着心里好不舒服，哎 看下一张吧，哟!这帅小伙，俨然一副青春帅气的模样，不用看名字我就知道这人就是我的爸爸，爸爸也从青春小伙变成了成熟中略带一点沧桑的中年男人，两张相片已使我如此心酸如此感动，爸爸妈妈，您们为了我为了我们的家到底付出了多少，我无从而知。

怎么写母爱无言的作文 篇10

怀着无限的虔诚与渴望，静静地聆听了国静静老师在全国“十一五”课题——“语文学习策略”研讨会上执教的《秋天的怀念》，我的心灵被深深地震撼了！她的从容，她的睿智，她的严谨，她的细致；她的妙语连珠，她的沉着冷静；她的无懈可击的设计，她的真情至性的理答……构成一件精美的艺术品，让孩子们受到了浓郁的情感熏陶，让听者享受了丰盛的精神大餐。

纵观整堂课，我想最可贵之处在于课堂上凸显出的浓浓语文味和悠悠慈母情。孩子们在静静读书中懂得了爱——懂得了母爱无声，懂得了珍爱生命，懂得了热爱生活，懂得了关爱父母。短短一堂课，老师却在为孩子一生奠基。而她自己，又以对孩子们的款款深情和屡屡爱意，以爱无言、润无声的课堂效果，彰显了一个教师特有的人格魅力。

文章是一篇经典散文，语言特色浓厚，平淡中见奇崛，细节中显真情。国老师能把这堂课上得行云流水般通透大气，令人回味，我想秘诀之一正是抓住了文章语言特色，引领学生扎扎实实地走进文本、细读文本，在语言中吮吸琼浆玉露，感悟思想精髓。老师引导学生关注细节，引导听其言，观其形，察其色。先让学生展开自主学习，静静地读书品味，把描写母亲言行色的句子划下来，并在旁边写写感受。在交流时，老师决不包办代替，而是让学生畅所欲言，谈出体会。于是，“悄悄地”、“偷偷地”、“躲”、“红红的”等细节描写在孩子们眼前跳跃，他们紧紧抓住，细细品味，继而浓郁的情感又在心中涌动。国老师又运用各种方法进一步引导读中感悟，以读促悟，深入浅出地使学生深刻地感受到了母爱无声，大爱无言。对母爱的解读真可谓是入木三分!老师还不满足，把教学主题由“母爱”又升华为“好好儿活”的信念，由“好好儿活”又到了“子欲养而亲不在”的忏悔，在爱与悔的矛盾里，让人豁然开朗的是珍爱生命，珍惜生活每一天，让自己活得精彩！就这样，在她的引导下，学生走进教材，又走出教材，立足教材，又超越教材，一步一步地领略着“好好儿活”的深刻意蕴。整个教学流程没有什么跌宕起伏、引人入胜的情节，没有花俏的课件，但那感人至深的情感不断地轻叩着你的心灵，让人感觉“朴实真挚、本色天然”。

国老师秘诀之二在于设计一条明朗的主线。记得孙双金老师说过：“成功的语文课堂教学应有一条清晰明朗的主线，不成功的课堂教学必定主线不明或思路混乱。”教学主线是打开课堂教学成功之门的一把钥匙，是帮助学生掌握教材丰富知识的一个纲，纲举目张。国老师围绕主题“母爱”构建课堂，课堂的大部分时间都是围绕着母爱这条主线而不断地读着、感悟着，坚守了语文教学的主旋律。从自读自悟母亲的`言行，到交流发表个人的感受；从找准感悟“母爱”的语言文字训练点，到一层层的剖析解读；从深刻的体验到激情洋溢的诵读……环环相扣，又紧紧围绕主题，深化主题又升华了主题，真可谓是简洁、深刻、广博。看似平凡又见细腻，设计简约又显华美。

国老师有着绝佳的功底，然而，老师总是把精彩之处留给学生展示，她自己只是背后的一架扶梯。这个秘诀体现了她以人为本的理念和思想。看，在整个课堂，我们没有听到老师激昂动听的讲演，也没有看到老师夸张华众的肢体语言。老师只是不动声色、不疾不徐地指导学生静静地读书，在读中体会，在读中感悟。自主探究成为课堂教学的主旋律，学生的积极性被激发，个性得到张扬，情感得以交流，课堂教学轻松和谐，学生学得扎扎实实。这样的教学方式看似简单，却使学生的学习变得丰富多彩，使课堂显出勃勃生机，焕发出生命的活力。这样下来，即使没听见老师声情并茂的范读，学生也照样读出了个性，读出了韵味，读出了思想。既把课文读通读懂了，也读好读深了。

对文本的解读，对学生的引导，无不闪现着教师智慧的光芒。而所有细节展现出来的美，体现的是 “以生为本”的人文思想的光辉，展现的是关注学生学习、关注学生成长的人文情怀。她是一个教者，能以其智慧和耐心引领学生在文字的天地尽情飞翔；她又如一位母亲，用心地呵护孩子的心灵。“母爱无言”，这是学生从文章中悟到的情感，也是国老师在课堂上留给孩子们的人格魅力。情景对话，资料补充，课文引读，她都亲切自然，顺势而为。她时而摸摸孩子的头，消除答错时的尴尬；时而握握孩子的手，让他尽享成功的喜悦；时而又送上恰如其分的点拨，打消孩子的顾虑，启发孩子的思维。课堂上，孩子们自信着，快乐着，感动着，享受着，收获着……

由于自己水平有限，实在不能将这堂课的精华一一呈现。惭愧之余，想起了一句话：心在哪里，脚步就在哪里；心有多远，梦就有多远。于是便有了一份信念，根植于小学语文课堂，执着于小学语文教学，愿乘着小学语文的翅膀飞翔，只要我们心中有爱

尽管变幻无常的天气让人们时时感受到春寒料峭的烦扰，但大自然那蓬勃的生命力却无处不彰显着春的气息。当盎然的春意铺天盖地地展现在眼前，当坐在疾驶的车上尽情欣赏路边花红柳绿、山青水秀的景致时，我蓦地意识到：我的支教生活只剩下了两个多月的时间。

回首刚刚过去的这段日子，梳理自己从支教初的茫然到如今的释然的种种体验、感悟，作为一名支教队长，我想说：支教让我成长！

《论语》曰：三人行，必有我师焉。与我一起共赴丰城支教的五位教师分别来自实验二小、二十八中和开发区中学，而此前彼此基本不曾认识。一段时间的并肩战斗，五位教师风采毕现，我不断地学习着他们各自不同的闪光点，汲取着有益的养分来滋养自己，使自己更加丰富。

被分配到中保小学的赵为尚、周磊和江娟老师，不仅很快适应了新环境新岗位，还利用自己多方面的专长额外承担了学校的一些棘手事务，缓解了本校难以解决的困难。三位教师以校为家，白天热情工作，晚上与住校老师一起备课、批改作业，交流支教感受，他们的突出表现赢得了全校师生的交口称赞。从三位教师的支教随笔，我看到了他们把困难当做挑战，把付出当成责任，把奉献当成快乐的精神风貌。从中保时校长对三位教师的充满赞誉的鉴定，从中保学校发给我这个队长的热情洋溢的email感谢信，我感受到了支教教师与受援学校共同营造出的那种融洽温暖的氛围……所有这些都让我感动和受感染。这使我改变了过去遇到困难就逃避抱怨的不良思维习惯。感谢你们，三位优秀的老师！

与我一起朝夕相处的是二十八中语文组资深备课组长于国华老师，一位博学多识的大姐。不同学段的转轨曾使这位即墨名师感到无所适从，同时也带来了身体上的极度不适。就在我暗暗为她捏一把汗时，她硬是凭着一股不服输的精神克服了种种困难，全身心融入了自己的班级自己的学生中，找问题想办法，不急不躁，稳扎稳打，一步一个脚印，一上一个台阶，尽显一位经验型、创新型教师风采。我从名师身上再一次感受到了爱与责任成就教育的真谛。不仅如此，生活中我俩同吃同住，无话不谈，互不计较，成为要好的朋友。从这位大姐身上我学到了许许多多的东西，受益匪浅。继续向你学习，名师！

年龄最小的柳先锋老师是二十八中体育组教研组长，被分配到丰城中学任教初一级部的体育学科。这位年轻的小伙子不仅凭借自己过硬的专业素质在工作上成绩斐然，深受学生爱戴，还以高度的责任感、使命感影响和感染着身边的每一位同事，随和、低调的为人处事风格赢得了全校老师、领导的喜爱。从这个可爱的青年教师身上，我领略了作为一名体育老师同时具备的儒雅、内秀的另一面。后生可畏！

随着支教生活的不断深入，我越来越多地发现着、欣赏着、学习着每一位支教老师身上的闪光点，一起切磋，共同交流，并肩战斗着，快乐奉献着，与受援学校师生融为一体受到了好评，得到了赞誉，收获了成长。

8月，我来到刘家庄镇光彩育英小学开始了支教生活。刚一听说这个校名时，我的心就被吸引住了：光彩育英，多美的名字。

然而，真正的支教生活，并没有我想象中的美好。这虽然是一所新校,但座落在村外，四周绿树环抱，周围全是大片的农田,下车后还需走上很长一段坑洼不平的土路，感觉自己总是灰头土脸的。农村的孩子大都很朴实、腼腆,但也有个别男生相当调皮。记得那是住校的第一天,中午吃完饭到水池边刷饭盒,一出办公室的门,就见一个男生手里举着那条花花绿绿的蛇,高高昂着头,舌头不时地吐出来,吓得我惊叫一声,扔了饭盒就往办公室跑……

也许是我的“城里老师”的身份，让学生充满了善意的好奇。第一天上班，他们看到我往宿舍搬行李，就纷纷围了过来，一边帮忙，一边天真地问：“老师，你是城里哪个学校的？你来我们这儿不走了吗？你教我们什么课？……”面对这些天真、热情、可爱的孩子，我的心里竟有一种说不出的感动。

记得一天午饭后，我在宿舍里休息了一会儿，起来后推开门，见门口有几个红色的塑料袋，打开一看，是煮熟的花生，还微微冒着热气。到教室，教桌上竟然也有几小袋熟花生，还有一张纸条：“老师，知道你爱吃花生，请您尝尝。”我问是谁拿的，学生们都微笑着摇头，眼里却有掩饰不住的喜悦……那一瞬，我的眼睛竟有些潮湿。从教了，天天面对学生，忙于教学、管理班级，自己的工作热情因了这份职业的艰辛而渐渐磨蚀掉了。奇怪的是来到这个陌生的地方，面对这些朴实的农村孩子，我竟生发出那种为人师者的自豪感和责任感。

学校的领导和老师们同样对我们支教队员照顾有加，为此学校专门改善了伙食，把最好的宿舍让给我们，买来了新被褥，洗漱用品一 俱全。老师们知道我们喜欢土特产，就隔三差五捎来让我们品尝，有泉庄的鸭蛋，尖庄的梨，起戈庄的大枣，还有的老师热心地带我们去买老乡散养的土鸡……

这点点滴滴，让我有了一种回家的感觉，也让感动时时刻刻充盈在我们心中，从而化为了工作的动力。我竭尽所能地备好每一节课，充满激情地将知识传授给孩子们。同时我将最新的教改信息、先进的教学方法及时地与老师们交流，充分发挥教研组的集体备课优势，探 讨科学合理的教学模式，大胆地进行课堂改革，收到了很好的效果。支教本身就是一个双向交流学习的过程，在这里我的教学视野开阔了很多，真切地感受到农村孩子与城里孩子，因教育环境的不同他们的各方面素质的差距还是很明显的。光彩育英学校的老师们那种默默无闻奉献的精神，给有些浮躁的自己许多冷静的思考，也给了我很多感 动与震动，我更加意识到教育工作的神圣和自己肩上的重任，这也许才是支教的真正意义所在吧。

时光荏苒,白驹过隙。再过二三个月支教生活就要结束了,说句实话，我的心中真的有些不舍。想往昔，我和孩子们一起办黑板报、办手抄报，我教他们唱歌，排练节目，课下一起谈心，玩游戏，生活充实而快乐。我惟有珍惜这段宝贵的时间，更加努力地工作，才不会辜负领导、老师和学生们对我的信任和期望。