模拟面试活动方案

模拟面试活动方案（精选8篇）

模拟面试活动方案 篇1

简历设计暨模拟面试大赛活动方案

一、大赛主题

赢在职场起跑线

二、大赛目的本次大赛旨为广大学生提供体验简历制作、投递以及面试这一真实求职过程的机会，使同学们掌握简历制作技巧、面试技巧、了解面试流程，提高大学生未来求职道路上的竞争力，为今后的实际应聘做好准备。

三、组织机构

1、主办单位：广州铁路职业技术学院学生处（招生就业办）

2、承办单位：职业指导交流协会

四、参赛对象：广州铁路职业技术学院全日制在籍大学生

五、大赛时间： 2011年11月至12月

六、大赛安排：

（一）宣传发动阶段（2011年11月）

职业指导交流协会负责制作比赛宣传横幅、海报、宣传单等，营造大赛气氛，做好学生积极参赛的思想发动工作。

（二）讲座培训阶段（2011年11月-12月）

大赛期间将组织人力资源专家、就业指导人员等为参赛学生开设大学生简历制作、面试技巧等专题讲座。

（三）初赛阶段（2011年12月5日前）

参赛学生至各院（系）报名，并于11月30日前提交参赛作品（个人简历）。

求。
参赛要求

1、参赛作品必须真实原创，且必须为本人独立制作，杜绝各种抄袭行为，否则取消入 围资格，作品上请注明姓名、专业、年级、学号、真实联系电话以及 e-mail。

2、参赛简历要求以个人真实信息为材料，不得夸张杜撰。

3、参赛作品可以为中文或者英文简历，也可中英结合。

专家评委将从职位针对性、作品内容和作品美观度三个方面为作品评分。

评分标准
评比要点 评比要点 职位针对性 满分值 40 要求描述 1．有明确的求职岗位，涉及岗位的知识要求、技能要求和情商要求等，岗位针 对性强。1．结构完整，包含个人基本信息、求职意向、教育背景、工作经历/实习经历等 信息。作品内容 40 2．格式清晰，行文流畅，语句通顺，无错别字等基本错误。3．内容真实，突出个人的特色和优势 4．内容简介、实用，符合用人单位需要。1．包括模板设计、版式安排、色彩搭配等，要求界面美观，布局合理，层次分 作品美观度 20 明，模板及版式构思独特、富有新意，总体视觉效果好，有较强的表现力和感染 力。

（二）决赛评选规则
决赛由“个人展示”和“模拟面试”两个环节共同组成，主要考核学生的职 场形象设计、职场礼仪、职业兴趣、职业能力、职业价值观、职业规划意识、人 际关系处理能力、动手能力、语言表达能力、逻辑思维能力等综合素质。1.个人展示环节评分标准 个人展示环节评分标准 “个人展示”环节占时 1 分钟，在此环节中参赛者结合个人简历、在规定时 间内向评委和观众进行自我介绍并向评委推荐自己。选手可以现场演示照片、幻 灯片、实物、图片及多媒体等，具体表现形式由参赛者根据个人需要自主安排。
个人展示评分标准 个人展示评分标准
评分要点 满分值 要求描述 1．衣着发型整洁、大方、朴素、得体。形象与仪容 20 2．仪表端庄，举止自然，表情真诚，具有良好的个人气质。3．精神饱满，充分体现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。陈述内容 30 1．职业意识清晰，岗位针对性强 1．须用普通话陈述，语言组织流畅，语句通顺，措辞准确；声音洪亮，口齿清 晰，语速语调适中。陈述表现 40 2．肢体语言恰当，与目标职业形象相吻合，具有感染力。3．时间控制恰到好处，仓促结束或超时均须扣分。创意 10 1．表现形式构思巧妙，富有创意，与陈述内容形成有效互补，相得益彰。

压力面试评分标准 2.压力面试评分标准 面试

“压力面试”环节共占时 5 分钟，分为结构化面试和情景面试两个部分。（1）结构化面试：每个选手将现场抽取案例分析题，评委将根据选手在答 题的过程中表现

现的分析与决策等方面的表现打分。（2）情景面试：面试官将根据选手的自身情况及现场表现进行现场即兴提 问，选手在规定时间内回答问题。
压力面试评分标准 压力面试评分标准
评分要点 满分值 要求描述 1．能准确理解、把握评委所提问题的要点，迅速作出反馈并及时作答。应答能力 40 2．答题过程条理清晰，表达流畅，在规定的时间内完成。3．应变能力强，能有效化解压力，有礼有节。1．熟悉目标职业（明晰目标职位工作性质、工作内容、工作环境，、胜任标准等）回答内容 60 2．表现力强，充分体现目标职业所需的职业素质与能力。3．能根据本人实际情况作答，内容真实可信

模拟面试活动策划案 篇2

一 活动背景

大学生“就业难”已成为牵动社会公众神经的敏感话题。

当前，金融风暴、经济危机影响到了社会的各个层面，在这种形势下，大学毕业生如何理性应对就业难？如何在竞争残酷的职场找寻自己的一席之地？

参加企业的校园招聘活动，感受招聘求职的氛围，了解用人单位对应届大学生的素质和能力要求，为自己日后的成功做好准备。

二 活动目的通过模拟面试活动提升大学生应聘面试能力。帮助参与者提前了解求职过程中会遇到的困难及潜在危机，提升求职竞争力。

三 活动时间

2009-5-29—2009-6-5

四 活动地点

文化长廊及商院

五 准备工作

1宣传部和外联部准备好宣传板和横幅

2组策部负责向商院申请多媒体教室，准备做模拟面试的考场。

3涂绿野，王浩，彭晓晓，汪科和学校人力资源教研室老师及校外人才市场联系，邀请权威人士坐阵。

4协会组织机构成员扮演招聘面试主考官，提前准备好服装等，注意形象问题。5确定模拟面试要招聘的各种岗位。

6信息咨询部负责收集相关面试问题及成功面试的视频资料。

六 活动步骤在文化长廊设点宣传活动，收集广大同学的要求信息，接受报名。2 分析整理报名会员的简历等资料，分小组安排参与面试活动。通知会员参加活动的具体时间地点，确认参加人数（包括参与活动者与观看者）。邀请专家出席。引导所有人员进入面试考场，按指定位置就坐。主持人宣读关于招聘方的要求（任职资格等问题），模拟面试正式开始。7 表演企业校园招聘的面试提问环节。专家作关于此次面试中存在问题的点评。放映成功求职的视频。

模拟面试活动方案 篇3

二、西法大公务员考试联盟简介

西法大公务员考试联盟是一个有在校优秀本科生组织，资深老师指导，学校大力支持的社团，以“严谨求实，团结拼搏，服务公考，奉献社会”为宗旨，为广大欲考公务员的同学提供信息和相关服务，为大家提供一个相互交流，共同促进的平台，以实现大家心中的共同理想。在学校诸多社团中占据重要地位，在同学中有良好声誉。

三、活动组委会

总负责人：吕碧超（西法大）

各校负责人 ：（西交大）

樊 杰（陕师大）

（西北大）

郭 峤（西财经）

协调组：统筹安排，协调各部、各校，落实会议各项工作

宣传组：负责本次活动的全程宣传工作，撰写宣传材料。

外联组：负责本次活动经费筹集

策划组：负责考场安排和活动秩序

四、宣传工作

1、在学校各个宣传栏中张贴海报

2、把制作板报宣传和喷绘置于便于宣传，能达到最佳宣传效果的地。

3利用广播站播稿，面向全校。

4、旋盖横幅，色彩鲜艳，一目了然。

5、活动期间，拍摄现场

6、条件允许时，在网站发布相关信息

五、活动时间

年 月 日（各校同时进行）

六、活动地点

一、西北政法南校区、西安交大、陕师大、西北大学、西安财经学院

二、笔试、点评，面试地点均为西北政法大学南校区（具体地点另订）。

七、参与人员

1各校各专业大

三、大四同学

2社团工作人员

3祖华公务员培训中心工作人员参与阅卷，评卷，面试等活动

八、活动流程

1、在人流大的地方摆桌子，作为报名处，工作人员值班，记录姓名，校名，年级，院系，联系方式等考生信息，发放准考证。

2、笔试题内容由资深培训教师选取。

3、活动结束后由专业老师批阅点评，对成绩优异者优先进入模拟公务员面试大赛。

4、报名费10元/人，即10元就可以参加笔试、点评，成绩优异者（前10名）优先进入面试大赛。

九、经费预算

1、大海报10*1元约10元

2、评委老师及工作人员饮水约20元

3、制作准考证、评委证约30元

4、奖品约100元

5、清洗照片约15元

合计约175元

十、可行性分析

1、大批同学有考公务员的打算，通过此次模拟考试，同学们会对基本方法和技巧有所掌握。此次考试的人数应可观。

2、此次活动经费数目不大，有支付能力。

3、场地布置简单，使用工具较少。

4、此次活动流程简单易操作。

十一、活动意义

1、让同学们提前体会考试，增加了解，掌握基本技巧，以便在今后的笔试面试中顺利通过，为提高学校毕业生就业率尽力。

模拟招聘活动方案 篇4

一、活动目的：

1、为提升大学生的就业意识，培养学生的就业技能，为同学们提供一个了解招聘、熟悉招聘、走进招聘的平台，提供一个展示自我，完善自我，挑战自我的机会。

2、通过这次活动，使学生体会到应树立自主择业的意识,要发挥个人的优势，积极主动的选择适合自己的职业。

3、通过模拟求职者的角色，使学生了解当今社会就业方式日趋多样化，切身体验自主择业的感受，从而锻炼学生的表达能力、应变能力、学以致用的能力、社会实践能力等。

二、活动主题：

三、活动对象：11数本3班全体同学

四、活动时间：2013年10月日

五、活动地点：（待定）

六、活动流程：

1主持人介绍招聘会，主持人宣布招聘活动开始并简单介绍面试者及面试官；

2第一环节：自我介绍。在此环节里,各组面试者按顺序进行自我介

绍及描述一下怎么看待自己面试的职位，对自己的特

长等方面做介绍，每人2分钟以内。第二环节：结构化面试。面试官对面试者提出相关问题(每位面试

者一到两个问题)，要求面试者回答，时间不超出3

分钟。

4第三环节：选取问题（综合）编号（题集），以小组为单位讨论所

选问题，5分钟后依次回答。在所有组员回答完毕后，面试官根据评分规则（附录1）做出评分，统计得分。

5第四环节：情景化面试：面试官出情景题，要求面试者准备5分

钟后表演，时间3分钟。

6第五环节：所有面试者面试完，面试官依次对面试者做出点评，再由班长对面试者的总体表现进行点评；

7计算各组的总分，选出获胜小组（若有两组或以上总分相同，则

采取笔试（附录2）的形式分出胜负）；

8班长做口头总结以及同学们发表感言；

9主持人宣布此次模拟面试活动结束。

七、工作安排：

1.主持人：邵少霞、黎晓华;

2.面试官：每组选2个;面试者:每组2人

3.活动前：（1）宣传委员通知同学们参加活动需要准备的东西，如

应聘职业以及相关问题等。

（2）各面试者和面试官准备好此次模拟招聘会的资料。

4.活动中：（1）组织委员组织参加活动人员依次上场。

（2）每组面试者上场时间把握在20分钟内，选择相对应的企事业单位及职业来面试，一组接一组地进行。

（3）组织面试官针对8名面试者评分；

（4）拍照

5.活动后：宣传委员做书面总结。

八、注意事项：

1.面试官问的问题要难易适中,不要太过于刁难面试者。

2.活动中做到公平、公正。

3.由于同学们第一次参加这类模拟活动，注意说话，避免打击同学们的信心。

附录1

现场面试环节评分细则

评分标准：1.知识面与文化素养20分；

2.临场应变能力25分；

3.语言表达与沟通技巧25分；

4.文明礼貌与个人修养20分；

5.精神面貌10分。

(评分标准 ：满分——100分

自我介绍：25分

结构化面试：25分

情景模拟：50分

加分环节：10分)

附录2

笔试（10 min/人）——选择题形式

笔试内容包括：（各项考察所占百分比如下）

专业基础知识考察（35%）

应急处理突发事件的心态和决策（15%）职业心理测试（15%）

综合能力素质（35%）

题目（待定）

和美实验学校模拟小法庭活动方案 篇5

（庭审校园抢劫案）

一、活动目标

1．通过模拟法庭的体验活动，加深对法律知识的理解，了解法律对于社会公共生活的重要意义。

2．培养学生的协作精神以及质疑、希望了解新知识的精神。通过“表演”中的答与辩，培养学生逻辑思维能力。3．会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。

二、认识法庭的人员、分工 1．学生模拟法庭前了解了情况。

2．认识法庭中审判长职责、书记员职责、陪审员职责、辩护律师职责、法警职责。

3．了解法庭审判程序分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、语言和宣判五个阶段。

三、模拟审判活动

1．师生共同选择模拟审判的案例。教师负责各角色学生台词和法律准备。

2．分角色扮演审判长、陪审员、书记员、辩护律师、原告、被告等，分头准备自己的工作。3．材料准备，熟悉程序。

了解相关法律知识《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《宪法》《刑法》；了解案情。

4．模拟审判。

（1）审判活动开始。书记员查明原告、被告、证人等当事人是否到庭，并宣布法律纪律。（2）审判长宣布开庭。

（3）进行法庭调查，公诉人宣读起诉书，双方出示证据。（4）控辩双方发表公诉词和辩护词，法庭进行辩论。（5）被告人做最后陈述。（6）法庭进行和议。（7）宣判审判结果。（8）宣布闭庭。

四、活动总结

参加这次活动，你有什么感受呢？审判长、陪审员、书记员、辩护律师、原告、被告、听众分别谈感受。

剧本：

模拟小法庭剧本－－未成年人抢劫案

模 拟 法 庭

（等全班和旁听人员都入座后，原告、被告及原被告双方律师上场，公诉人、法警上场，然后，由书记员宣读法庭纪律。）[书记员]：现在宣布法庭纪律，请旁听人员保持肃静：

1、未经法庭允许，不准录音、录像、摄影； 由于涉及未成年人犯罪，所以本次法庭审判不接受社会人员进入。

2、除本院允许进入审判区的人员外，其他人员一律不准进入审判区；

3、不准鼓掌、喧哗、吵闹和实施其他妨害审判活动的行为；

4、未经审判员许可，不准发言，提问；

5、请关闭各类通讯工具；

6、对于违反法庭纪律规则的人员，合议庭可以口头警告训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或予以罚款、拘留；

7、对哄闹、冲击法庭、侮辱、诽谤、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的人，依法追究刑事责任，情节较轻的予以罚款。

[书记员]：请全体起立。请审判长和审判员入庭。（审判长、审判员依次就座。）[审判长]：大家请坐。

[书记员]：报告审判长，原被告当事人及委托代理人均已到庭，开庭准备工作就绪，可以开庭。

审：学校少年法庭现在开庭，传被告人张明（化名）到庭。(法警带被告人张明（化名）到被告席。)审：你叫什么名字？ 被：张明（化名）。

审：被告人你有无其他名字？ 被：没有。审：出生年月？ 被：99年9月21日 审：民族？ 被：汉。审：籍贯？

被：秦皇岛市海港区。审：文化程度？ 被：在读小学五年级。审：家庭住址？ 被：海港区。

审：以前有无受过法律处分？ 被：没有。

审：这次何时被刑事拘留？ 被：6月10日。

审：学校检察院起诉书是否收到？ 被：收到。

审：学校少年法庭现在在这里依法公开开庭审理学校检察院提起公诉的被告人张明（化名）抢劫他人财物一案。审理本案的合议庭由审判员，人民陪审员裴艺聪、庞佳美组成，由杨宇峰担任审判长，王丽珊担任法庭记录，学校检察院检查员常雪纯出庭支持公诉，由律师徐慧担任被告张明（化名）的辩护律师，律师刘月担任原告陈浩（化名）的辩护律师。根据《刑事诉讼法》的规定，被告人在庭审中享有以下权利：

1．可以申请合议庭组成人员回避。也就是说如果上述人员与本案有利害关系，可能影响公正裁判，可以请求换人。

2．可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定或勘验。

3．被告人可以自行辩护。

4．被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。

以上各项权利，被告听清了没有？被告人是否需要申请庭审人员回避？

被：听清楚了，不申请回避。

审：现在开始法庭调查。首先，由公诉人宣读起诉书。公：（站）学校检察院起诉书

被告人张明（化名），男，1999年9月21日出生，汉族，在读学校五年级，秦皇岛海港区人。

被告人因恐吓抢劫他人财物于2011年6月10日被秦皇岛海港区公安

局分局刑事拘留，经本院批准，次日由秦皇岛海港区公安局分局执行逮捕。被告人张明（化名）恐吓抢劫一案侦察终结，于2011年6月15日移送本院审查起诉，经依法审查查明：

被告人张明（化名），于2011年6月8日下午5时许在学校门口外，发现原告陈浩（化名）从衣袋内拿出20元面额钞票准备购买学习用品，被告张明（化名）上前恐吓并要挟原告陈浩（化名），要求原告陈浩（化名）将钱交给被告，并要挟，如果不将钱交给被告，便采用武力。陈浩（化名）迫于被告威胁，将其母亲给的20元零花钱不得已交给被告，被告得到钱后携赃款逃离。案发后，公安机关从被告人张明（化名）处，已追缴现金8元和所购买的玩具枪一把（均暂存本院）。

以上事实清楚，证据确凿充分，足以认定。

本院认为，被告人张明（化名），采用威逼手段，抢劫他人财物，已构成抢劫罪。为严肃法纪，维护公民合法的财产权利，依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百六十三条之规定，提起公诉，请依法惩处。此致 学校检察院 公诉员 常雪纯 2011年6月15日

审：本庭现就起诉书指控的犯罪事实进行调查。

审：根据刑事诉讼法的规定，被告人张明（化名）可以就起诉书指控的犯罪事实进行陈述，被告人张明（化名）是否需要陈述？ 答：不需要。

审：根据刑事诉讼法的规定，公诉人可以讯问被告人，公诉人，你现在可以讯问了。

公：你是什么时间到学校大门口外的？ 被：放学后，大概4点50分。公：来干什么？ 被 ：玩。

公：到校门口外怎么想起来去抢钱的？

被：因为看到原告衣袋内有钱，自己的零用钱都花光了。公：抢劫后打算干什么？ 被：买玩具手枪。

公：你从原告手中抢到了多少钱？ 被：现金20元。公：什么面额的？ 被：一张20元面额的。公：讯问完毕。

审：辩护人你是否需要向被告人发问？（审判长向被告辩护律师问道。）辩：有。

审：辩护人，你现在可以向被告讯问了。辨：你是否平时放学后按时回家？ 被：是的。

辨：你以前有没有抢过别人东西的行为？ 被：从来没有。

辨：你平时学习成绩如何？ 被：平时成绩不错。辨：你经常去网吧玩吗？ 被：从来没有。辨：讯问完毕。

审：原、被告双方有补充讯问、发问的可以申请。原、被：没有。

审：下面由公诉人向法庭举证。公：公诉人请法庭传证人张美娜到庭。

审：本庭准许传证人张美娜到庭。（法警带证人到证人席。）审：你叫什么名字？ 证：张美娜。审：年龄？ 证：10岁。审：班级？ 证：五年级一班。

审：根据法律规定证人应当如实提供证言，有意作伪证者或者隐匿罪

证要承担法律责任，证人张美娜你能否保证如实作证？ 证：能。

审：证人请在保证书上签字。(陪审员一拿出保证书让证人签字。)审：公诉人你现在可以向证人发问。公：你能否把当时的情况再陈述一遍。

证：2011年6月8日下午5点左右，我放学昨晚卫生回家，看见原告张明（化名）和被告陈浩（化名）在校门口交谈。我路过他们旁边时，听到被告向原告要钱，原告不给，被告用恐吓语言威胁原告，如果原告不给，被告就打他，被告用拳头打了原告胸口一下。最后原告没有办法，将兜内的20元钱交给了被告。公：你当时看到的两个人，有没有在现场？ 证：有。就是他。（证人手指向被告人。）公：发问完毕。

审：被告人，你对证人的证言有无异议？ 被：没有。

审：证人张美娜退庭。审：公诉人可以继续举证。

公：现在宣读原告证言：（原告宣读）证 人 证 言

2011年6月8日下午5点左右，我在校门口外，准备离开时，被告张明（化名）上来管我要钱。我说没有，他不信，还用拳头打我，说：

不给钱以后就天天打我。没有办法，我只能将兜内准备购买学习用品的钱给了他。原告人：陈浩（化名）2011年6月15日

审：被告人对证人证言有何异议？ 被：没有。

审：辩护人对证人证言有何异议？ 辩：没有.审：公诉人继续向法庭举证。

公：现在向法庭提交追缴的物品：（由法警出示封闭在塑料袋内的玩具手枪和8元人民币。）

审：被告人、辩护人对该物证有何异议？ 被、辩：没有。

审：公诉人有无其他证据提交法庭？ 公：举证完毕。

审：被告人有无证据提交法庭？ 被：没有。

审：辩护人你有无证据要提交法庭？ 辩：没有。

审：法庭调查结束，现在开始法庭辩论，首先由公诉人发言。公：作为公诉人，就张明（化名）抢劫同学陈浩（化名）钱物一案提起公诉，本案证据确凿，案情清晰。被告人还很年轻，但企图不劳而

获，走上犯罪道路。为教育他人，严肃法纪，请求法庭对被告人予以严惩。最后要求陪审团给以被告人处罚40小时社区公益服务，并打扫本班教室卫生两周。

被辩：尊敬的审判长、人民陪审员，根据《刑事诉讼法》、《律师法》的规定，接受张明（化名）的委托，担任他的辩护律师，为其辩护。开庭前，本辩护人通过与被告人的见面，基本了解案情，刚才又听了法庭对案件的调查，对案情有了进一步的认识。首先，对于公诉人提出的证据没有异议，但我有几点需要澄清。第一，第二，第三，第四，我的当事人在学校，他的表现一向良好； 他从来没有抢劫的行为； 他孝顺父母，从来不去网吧；

我的当事人目前只是小学生，所受的法制纪律教育还比较少，法制观念比较淡薄。

但我并不是说不懂法就不要受到法律制裁。如果他懂法，结果可能不是这样。我的当事人在被抓后在公安机关交待态度良好，且无犯罪前科。请法庭基于以上各点考虑，给予从轻量刑。

原辨：被告人律师的意思是不是说，不懂得法律，就不应该给以法律制裁。

被辩：当然不是这个意思，但是法律不外乎人情，我请求法庭在量刑时能考虑到这一点。

原辨：我们的确对被告人怀有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我们认为只有对被告人予以严惩，才能真正教育被告人，才能真正从根本上解决问题。抢劫行为在青少年中时有发生，虚荣心、贪小便宜、社会不良影响、家庭管教不严都会使他们沾染上不良恶习，如不及时予以教育纠正，会使他们走上犯罪的道路。如果这次不对被告加以严惩，那么，将会有更多的张明（化名）(被告名字)出现！被辨：处理学生抢劫事件，不能简单草率，要善于分析，采取妥善办法解决。对有抢劫行为的学生，应从思想教育入手，循循善诱，因势利导，使其认识到所犯错误的严重性和危害性，给予改错的机会，自我纠正。只要其主动退赃，都应给予从轻量刑。

原辨：校园中的抢劫问题日趋严重，呈上升趋势，这不能不引起我们的重视，抢劫行为危害青少年，危害家庭社会，如不及时发现制止，今日校园中的抢劫就可能成为明日社会上的大盗！

被辨：原告律师说得很对。但是，关键是抢劫事件发生后，我们采取什么样的态度处理这个问题至关重要！如上面这个案例，设想案件发生以后，如果我们简单省事，那么结果是当事人就会因触犯法律而被校方开除，那么这个同学就可能被推向社会，沦为社会青年而无法继续读书。所以我们应该采取一种“攻心”的处理方法，动之以情，晓之以理，使品德不良的同学心灵上受到震撼，感到内疚，主动退出赃

物。这样，就给了他一个改过自新的机会，让他从这件事中吸取教训，使他继续完成学业，以后一样会成为国家的栋梁之才。

原辨：（沉默，无语）

审：（问原辨）辩护人有无新的辩解？ 原辨：没有。

审：法庭辩论终结。被告人，你现在可以就本案的事实、证据、罪行有无及轻重，对犯罪的认识及对定罪量刑方面的要求作简要的发言。被：我当时只是非常喜欢那把玩具手枪，并不是打算去抢钱来买的。后来发现陈浩（化名）有那么多零花钱，出于虚荣心，才给他要的。这时，我根本没有意识到自己的行为会触犯法律。我请求要求法庭从轻处罚。（发挥）

审：现在休庭，待合议庭进行评议后当庭宣判。（审判长左右分别跟两个陪审员商议一会儿）

审：现在继续开庭。经合议庭评议认为：经过刚才的法庭调查和法庭辩论，本法庭对本案开庭审理已经完毕。现在进行宣判：本院认为，被告人张明（化名）抢劫他人财物，已构成抢劫罪。公诉机关指控被告人张明（化名）犯抢劫罪的事实清楚，证据确凿、充分，指控罪名成立，予以支持。本案中的被告人毕竟还是未成年人，思想幼稚单纯，有时受虚荣心或利益驱动，难免会有贪心，贪小便宜的想法，但只要我们教育方法得当，是可以挽救的。我们应有计划、有针对性地对学生进行思想品德、行为规范教育和心理健康教育，及时纠正学生的不

良行为，培养学生艰苦朴素、勤俭节约的良好道德品质，使学生不仅在校园里学到文化知识，更能学会做人。鉴于被告人张明（化名）归案后认罪态度较好，故本院对被告人予以酌定从轻处罚。判决如下： [书记员] ：请全体起立。（站）

审：

一、被告人张明（化名）犯抢劫罪，判罚30小时社区公益服务，并打扫本班教室卫生一周，当庭退还抢劫钱物。

二、今天系口头宣判，在闭庭后5日内送达判决书。如不服判决，可在接到判决书的第二日起十日内，通过本院或直接向学校中级法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本二份。

审判长：杨宇峰 人民陪审员：裴艺聪 人民陪审员：庞佳美 2011年6月15日

现在闭庭，带被告人张明（化名）（化名）退庭 全体起立！审：退----庭！

和美实验学校模拟小法庭活动方案

（庭审校园抢劫案）

幼儿园地震逃生模拟演练活动方案 篇6

一、指导思想：

为了全面提高全园师幼消防安全和自救逃生本领，本着“以人为本，安全第一”和“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的原则，坚持“安全第一，预防为主”的基本方针，让全园教职工及幼儿更深入的了解一旦遇到紧急突发事件（如火灾、地震等）的逃生常识，使每一个师幼提高安全意识，增强紧急疏散的常识，提高自救互救的能力，根据中华人民共和国《中小学幼儿园安全管理办法》之规定，我们将开展紧急突发事件和逃生自救的教育与演练，以不断增强全园师幼的安全意识和自救能力。

二、演练目的

通过地震应急演练，使全园师幼掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师幼的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动，增强幼儿园师幼的安全意识，全面提高幼儿面对紧急事件的处理能力。在发生地震时，学会逃生的本领和能力，积累集体疏散、应急组织等实战经验，提高师幼应急防护救助能力，培养幼儿听从指挥、团结互助的品德。通过演练强化安全意识，完善预警机制。

三、前期准备及演练步骤

1、教师组织幼儿观看地震防震避震教育有关内容，提高幼儿对这些方面的认识。

2、让幼儿了解地震发生时的情况，逃生的方式，熟悉应急避震的方法。

3、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途经的路线。

4、演练前组织幼儿进行避震和疏散的训练。

5、进行模拟发生地震的演练。

6、谨记：

①遇事不慌，头脑冷清；

②辨明情况，思考对策；

③听从指挥，有序疏散。

7、大忌：恐慌混乱，相互推搡，践踏。

四、活动安排

（一）项目：地震、火灾预警、全体师幼疏散演习。

演练包括应急和疏散两个内容：当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

（二）情景假设：地震、火灾信号。

哨声信号

应急避震和疏散以哨声为启动信号。

地震发生的信号：三响短促哨声，代表发生地震，各班教师和幼儿进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：一声长哨。代表主震结束，各班教师组织幼儿进行疏散，距发生地震约2分钟后。

听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

（三）参加人员：全园教职工及幼儿

（四）演练时间：****年*月**日下午3：00—3：10

（五）演练地点：疏散集中地幼儿园草坪

(六)组织领导：

应急避震演练要有组织、有计划的开展。教师及管理人员在演练中起着重要的作用，幼儿园领导和教师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来培养幼儿的自救能力，使幼儿掌握逃生的技巧等知。

1．人员安排：

现场总指挥：尹*副总指挥：王*、纪*、总指挥部地点：广播室。

2．负责哨声信号：陈* 负责广播：杨* 3．负责操场集合幼儿：王*、纪*

4．领班教师及配班教师：负责自己班级疏散有序，前后都有教师负责保护。

5．各楼梯口负责教师：

南教学楼：一楼左右楼梯口分别由**；二楼左右楼梯口由** 北楼教学：一楼左右楼梯口分别由**；二楼左右楼梯口由** 6．南北教学楼撤离指挥：南楼王*、北楼纪* 7．摄影、摄像：杨* 老师及管理人员应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前在到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处，都要有人负责。

2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正幼儿不正当的动作。

4、当意外事故发生时，要及时作出处理。

5、集合后及时清点人数。

注意事项

1．全园教师及职工全程参与模拟演练活动，各班配班、保育员协助领班教师一起维持好秩序。

2．集中要快

3．疏散迅速而不乱

4．不准说话听指挥

5．下楼梯靠右沿墙有序而不推挤保安全。

五、地震发生时的应急避震

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方，躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，全园教师组织幼儿立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。千万不要匆忙逃离房屋。

2、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

3、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

4、如果在卫生间或是走廊的幼儿，也要采取应变措施，应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗前。

5、在室外的幼儿，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

6、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

六、疏散的集中地点和路线

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震，疏散的集中地选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地，有秩序地进行疏散。

1、各班疏散路线：各班就近楼梯快速下楼前往安全通道。

2、各班集合地点：幼儿园草坪。

3、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准幼儿在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

4、老师应在每层楼梯把守，指挥幼儿有秩序疏散。

5、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

6、疏散过程中，要迅速、要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

7、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

8、各班幼儿到达集中地后，要蹲下保护头部，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

9、幼儿在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。

七、演练结束

1、当各班到达集中地点，经查实人数无误后，请总指挥尹瑛园长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

模拟面试活动方案 篇7

内部模拟市场化管理活动实施方案

为建立合理的分配和考核机制，实现各单位独立核算，自负盈亏，强化员工生产成本控制意识，不断增加员工的收入，充分调动全体员工的生产、工作积极性，达到提高产量、降低成本和提高经济效益的目的，公司决定在内部全面开展市场化运行管理活动，结合造纸行业特点和公司生产经营实际情况，特制定2010年公司开展内部模拟市场化管理活动实施方案。

一、指导思想和经营思路

本次活动的指导思想是：以十七大精神为指导，认真落实科学发展观，以管理创新为基础，以技术创新为手段，以营销模式创新为重点，按照严格、严厉、严肃的原则，狠抓执行力，大力开展“高效运行年”活动，提高公司整体运行效率。

经营思路是：三个提高，二个降低，一个争创。三个提高：抓设备稳定运行，提高产量；抓工艺条件稳定，提高质量；抓市场营销，提高价格。二个降低：抓对标管理，降低生产消耗；抓挖潜增效，降低运营成本。一个争创：走质量效益型发展之路，确保市长质量奖、争创省长质量奖。

二、活动的总体目标

本次活动的目标是：贯穿一条主线（千方百计降成本，追求利润最大化），增强两种意识（产量意识、质量意识），突出三个重点（安全，节能降耗，现场管理），实现六项目标（提高木片筛净率；降低双氧水消耗；实现纸机无断头；无废品辊、无降等品；无设备原因影响生产；废水达标排放）。

三、活动开展时间和实施范围

活动开展时间：2010年6月26日—12月31日。活动实施范围：公司各部门、各车间。

四、内部市场链运行流程

内部模拟市场化管理是在企业内部形成交易市场的管理体制，工作内容是按从基本生产、辅助生产、物资采购、产品销售、后勤服务到整体形成经济运行体系，利税指标贯穿到单位生产的各个环节，公司按利税完成情况对各单位进行结算，即物资采购部门根据生产需要采购生产所需的原材物料，经过磅称重后后入库；车间根据生产需要，开具领料单到仓库领用所需原材物料，然后组织生产，并计算出当日的总消耗；车间根据每天产品的入库数量和年初制定的产品计划价格，核算出车间当日收入；根据当日的总收入和总消耗，核算出当日利税。

三、内部市场组织运行体系

为确保内部市场化健康有序进行，构建内部市场组织运行体系

（一）成立内部模拟市场化管理委员会 主 任：XXX 副主任：XXX 成 员：XXX XXX 各部门负责人

市场化管理委员会负责公司内部市场化管理的组织领导，内部市场运行规则和运行程序的制定，内部市场核算价格体系的建立，价格纠纷的仲裁，价格和定额体系的建立、补充完善、调整和废止工作。市场化管理委员会下设市场化管理办公室，办公室设在企管部。办公室在市场化管理委员会的领导下，具体负责市场运行的日常管理工作，价格和定额消耗体系的建立、修订和完善，市场纠纷仲裁初步意见的形成，市场核算和兑现工作以及负责市场主体业务知识的 指导和培训工作等。

（二）仲裁管理委员会

主 任：XXX 副主任：XXX 成 员：XXX XXX 相关专业技术人员

仲裁委员会办公室设在生产部，办公室主任XXX，仲裁管理委员会在市场化管理委员会的领导下，负责内部市场运行中商务纠纷、劳务纠纷的协调和仲裁工作。

（三）内部市场化核算小组

组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX XXX XXX 各车间统计人员

各车间核算小组在市场化管理办公室的领导下，负责本单位各市场主体的日常管理和班组级市场管理的业务指导工作。

四、内部市场化活动工作内容

（一）生产经营计划管理

各单位根据公司下达的生产经营计划、月度动态计划，将计划分解下达到各班组，并按规定进行考核，依考核结果对班组进行工资核算，车间和班组有二次分配权，但工资二次分配办法要报市场化管理办公室批准后执行。

（二）月度工资核算和方法

实行公司对车间、车间对班组、班组对个人三级工资核算体系

1、公司对车间工资核算

⑴、当日总消耗费用=原辅材料消耗+化学品消耗+油料消耗+动力消耗（水、电、蒸汽、天然气）+备品配件维修费用+办公费用

⑵、当日收入=产品入库量×产品计划价格 ⑶、当日利税=当日收入－当日总消耗费用 ⑷、车间当日工资=当日利税±单项奖罚

⑸、单项奖罚=产量、质量、安全、节能降耗、现场卫生管理、职能部门考核、客诉赔偿、各项补助等。

2、车间对班组工资核算

⑴、当日总消耗费用=原辅材料消耗+化学品消耗+油料消耗+动力消耗（水、电、蒸汽、天然气）

⑵、当日收入=产品产量×产品计划价格 ⑶、当日利税=当日收入－当日总消耗费用 ⑷、班组当日工资=当日利税±单项奖罚

3、班组对员工个人工资核算

⑴、班组分值=（班组核算工资总额-固定工资±奖罚）÷各班组分数总和

⑵、个人应得工资=班组分值×个人月度得分×系数工资+固定工资±奖罚

（三）价格管理

市场化管理办公室负责制定内部模拟市场化核算涉及到的各种生产过程产成品（含中间产品）价格、物资价格、内部劳务价格；价格体系由三级价格构成，一级价格是指由公司直接对各车间核算价格、各车间之间的结算价格、物资价格；主要包括：

1、产成品、中间产品、副产品内部价格；

2、各类物资计划价格；

3、不同各种的人工单价，4、公司与各车间直接结算价格。二级价格指各车间根据公司定价原则自主制定的用于内部班组核算的各类价格。三级价格指各车间班组制定的用于各岗位（个人）结算的各类价格。同时，根据市场对同产品质量好坏的不同价格需求，公司将分别制定制定纸种、不同等级的产品价格；附内部市场结算价格表（附表1）。以上各级别市场价格的制定、调整按管理权限和工作程序进行，一级价格由市场化管理办公室负责制定，原则上每半年调整一次，二、三级价格由各车间依据公司定价标准和相关政策自主定价，定价结果必须报市场化管理办公室备案。

（四）定额管理

市场化管理办公室负责制定内部模拟市场化核算涉及到的产品（含中间）产量及质量和为完成生产任务消耗物资数量的标准；主要包括：产品（含中间）产量及质量定额、原辅材料定额、动力消耗定额、维修费用定额、管理费用定额（具体综合定额详见附表2）。

定额管理要坚持以下原则：

1、保证能完成任务，并稍留有余地，以调动多方面管理积极性；

2、实事求是，密切联系实际，3、保证定额水平的合理先进性；

4、定额的制定依据公司生产经营比较稳定年月份进行统计整理。

（五）计量管理

公司计量工作由技术部统一归口管理，负责计量数据的采集和上报，出现计量纠纷时进行调解、裁决和执行，生产部负责内部计量数据的监督、收集、统计和分析；原始计量数据主要包括原辅材料的收购量、上料量、产品产量、各类化学品的消耗量、动力消耗量等，根据物资的分类不同，分别有生产部和技术部负责原始计量数据的采集，每天以日报表的形式进行报送。

（六）经济索赔

为使内部模拟市场经营交换过程中更加合理，责任更加明确，防止工作、生产中不负责任，互相推诿，或影响其他车间造成直接经济损失，必须进行经济索赔，公司根据实际情况分别制定各车间允许影响生产运行时间，在允许影响生产运行时间指标以内的不计算索赔，超出允许影响生产运行时间的部分，实行有限索赔制，索赔额按被影 响单位计划生产时间进行计算，以影响单位市场收入的10%支付索赔金，即用影响生产运行时间换算出影响产品数量，即索赔额=产品单价×影响产品数量×10%

（七）单项奖罚

为鼓励各车间提产、保质、降本、增效的积极性，公司将根据各车间职责不同分别制定产量、质量、关键性生产或消耗指标、节能降耗、安全、劳动纪律、现场卫生等单项奖罚，依据历史完成情况，充分结合各车间意见，分别制定单项奖罚指标、奖罚比例和奖罚额度。

（八）内部市场化内部核算流程

1、对于从仓储部仓库领用的原辅材料、备品备件等物资，由领用单位开具领料单和结算单，经车间负责人签字确认后，到财务部办理支付手续；

2、对于原料车间收购的木片由原料车间每天早晨8：30分前，根据前一天出库过磅记录、数量、计划单价，开具内部结算单，经原料车间、营林部负责人签字确认后，由原料车间将内部结算单送交财务部盖章转账。

3、对于从原料车间领用的木片由原料车间每天早晨8：30分前，根据前一天出库过磅记录、数量、计划单价，开具内部结算单，经原料车间、化机浆车间负责人签字确认后，由原料车间将内部结算单送交财务部盖章转账。

4、对于从给排水车间、化机浆车间、抄纸车间等生产的碳酸钙、杨木化机浆、成品原纸等产品的结算，均有生产单位每天早晨8：30分前，根据前一天产品计量、计划单价，开具内部结算单，经收、付双方负责人签字确认后，由收款单位将内部结算单送交财务部盖章转账。

5、对于从生产部、动力车间购买的天然气、电、水、蒸汽，生 产部、动力车间分别编制产品消耗分摊表，分摊至各车间。

6、对各车间发生的工资，由公司企管部根据各职能部门考核情况，在每月26日前，核算出各车间当月工资总额，经总经理审批后下发至各车间，各车间依据当月工资总额进行二次分配，工资二次分配表经车间负责人、主管副总、总经理审批后转入财务部予以发放。

（九）月度检查和考评

1、考评时间：每月检查考评一次，由企管部组织各职能考核部门组成检查考评小组，对各车间内部市场的运行，对各职能考核部门在内部模拟市场化运行中职责履行进行考评。

2、考核内容：对各车间的内部模拟市场化组织保证、管理基础、市场机制、考核控制等方面进行检查考评，对在各职能考核部门的职责履行情况进行考评。

3、考评方式：对各车间实行百分制考核，对在内部模拟市场化运作中的职能考核部门实行按职责履行情况进行考核，兑现考核结果；

4、考核奖罚：各车间当月考核第一名，且考评得分在90分以上的，当月奖励2000元，当月考核第二名，且考评得分在85分以上的，当月奖励1000元，各车间当月考核倒数第一名，且考评得分在80分以下的，当月处罚3000元。

（十）月度工资管理及分配办法

1、企管部根据公司生产经营计划和各车间具体工作目标，结合上生产经营目标完成情况等因素，采取与经济效益挂钩的办法确定各车间工资总额基数，并依据月度生产经营计划完成情况考核、调控使用。

2、各单位按公司内部模拟市场化核算办法结算月度工资总额，内部模拟市场化工资基数经过“定岗、定员、定薪”后确定，原则上 增人不增资，减人不减资。

3、公司的月度工资管理实行公司统筹调控、集中审批和各用人单位自主分配、考核的两级管理体系。各部门结合自己实际，加强岗位绩效考核，完善内部考核办法，按照“按劳分配、绩效优先、兼顾公平”的原则，要将员工收入与工作业绩紧密结合起来，对不同类别岗位实行不同的工资系数，杜绝工资分配平均主义和“大锅饭”现象。

4、公司实行三级核算，即公司、车间、班组三级工资核算体系，各职能考核部门每月26日前要将考核结果报送至企管部。

5、员工工资由岗位工资、绩效工资、夜班和有害补助、加班工资、系数工资、各项奖罚等构成，当月工资不足以支付基本薪酬时，按濮阳最低工资标准650 元/人进行发放。

6、当月工资结算达到基数的120%时，超出部分计入本单位结算台帐，作为以丰补欠使用。

7、公司中层干部和技术专家月度工资根据各单位考核情况核算出月度工资总额后由公司统一进行发放。

五、内部模拟市场化活动活动方案实施步骤 第一阶段：（4月1日至20日）宣传发动阶段。

通过会议、龙丰报、局域网、宣传栏、展板、横幅等多种形式宣传发动，逐步使公司领导班子和广大员工的思想观念发生明显变化，深刻理解“内部模拟市场化”内涵，牢固树立现代利税意识、产量意识、质量意识、内部市场竞争意识、生存危机意识。通过加大宣传力度，使每一位职工认识到内部模拟市场化管理活动的重大战略意义，主动投身到活动中去。形成“人人重视市场化，人人参与市场化”、“ 市场化从我做起，我从本职做起”的良好氛围。其次，紧密结合公司实际，召开动员誓师大会，提高干部职工参与此项活动的积极性和紧迫感。主责单位：党群部

配合单位：市场化管理办、各部门、车间

第二阶段：（4月20日至5月15日）针对方案制定措施阶段 4月20日至5月25日，公司各部门、车间要严格按照本方案的要求，查不足、找缺陷，按照活动专题制订实施方案，制定的方案要有全局意识和结合本单位实际的考虑，要具有可行性和可操作性。

5月25日至6月25日，各部门、车间制定的方案提交市场化活动办公室，经活动领导小组审批后，6月26日起开始实施。

主责单位：各部门、车间

第三阶段（6月26日至12月31日）组织实施阶段。2010年6月26日至12月31日，此时间段为全面实施阶段。各责任部门要严格按照方案要求，按步骤、按时间组织实施。根据方案的要求，将此阶段划分为以下几个步骤：

（1）活动开始后，要求各责任部门要每月进行一次总结，查找活动中发现的问题与不足，每月的活动总结须于28日前交活动办公室，活动办公室在每月末的例会上予以通报。

（2）在月度总结的基础上，2008年6月28日进行半总结，召开活动经验交流分析会，指导活动的有序、有效开展。

（3）在活动开展的过程中，活动办公室要加强对活动进度和质量的过程监控，发现问题及时予以纠正。

主责单位：活动办公室 配合单位：各部门、车间

第四阶段：（12月1日至31日）整改验收、总结提高阶段。2011年1月5日前，由内部模拟市场化管理委员会组织，组成验收小组，对模拟市场化活动的开展情况进行内部自查。各车间要分别向活动办提交活动开展的分析报告，验收后由活动办对活动的开展 情况进行综合总结和评价，将成功的做法通过制度、规范予以固化，对不足之处，责成相关部门进行限期整改，最终达到持续改进，逐步提高的目的。

主责单位：内部模拟市场化管理委员 配合单位：各部门、车间

七、考核办法

（一）本次活动的考核分为月度和活动结束总评。

（二）各部、各车间要在每月月底前，将当月活动开展情况和任务完成情况按要求报活动办公室。活动办公室对各单位的报送情况进行落实，并在公司调度会上进行通报。

（三）严格执行考核制度，对内部模拟市场化管理活动进行绩效检查。各部门各车间要充分利用开展模拟市场化管理活动的契机，查找不足，规范内部事务管理。同时，要建立模拟市场化管理工作长效机制，要使模拟市场化工作日常化、制度化、规范化。

（四）各部门、车间要建立模拟市场化管理活动资料档案，建立健全台帐和基础资料，活动办公室每月组织检查活动开展情况的记录和总结资料，并将各部门、车间的模拟市场化管理活动开展情况纳入年终考核，对影响模拟市场化管理活动顺利开展的部门和个人，由市场化管理办公室向内部模拟市场化管理委员进行汇报，严格考核相关责任人。

模拟面试活动方案 篇8

单位新来一批同事，其中一位同事办事效率虽高但是有些毛躁，另一位同事做事虽慢但是心却很细，所以两人经常因此产生矛盾，领导让你去解决这个矛盾你会怎么解决? 【参考答案】

同事之间存在矛盾，倘若不能及时解决，不仅恶化同事关系，而且影响工作效率，更会对整体工作氛围造成影响，负面作用极大。作为负责任的同事，面对题中情况，我会积极想办法让两位同事化干戈为玉帛，以使大家在良好的氛围中开展工作。所以我会这样做：

首先，积极胜任，保证完成。于下属而言，优质高效完成工作任务是份内之职，所以面对领导分配的任务，我会积极承担，并想方设法予以解决，尽最大努力为领导分忧。

其次，分别交谈，进行疏导。于午休或下班时间，分别找两位同事予以沟通，以合适的措辞将问题予以说明。与效率高的同事交谈时，一方面就其工作的高效率表示肯定和赞扬，希望其再接再厉，为其他同事做出表率;另一方面就其工作毛躁的特点，也要委婉点出问题所在。毛躁不仅容易使自己心情焦虑，影响自身健康，而且容易思虑不全、做事急躁，极易导致工作返工、遗漏，降低工作效率。所以希望其在以后的工作中多多培养自己的沉稳性格，做事尽可能思虑周全稳当。与心思细腻的同事交谈时，一方面就其工作细致的优点予以肯定，希望其再接再厉，将此一优势最大发挥;另一方面，就其速度偏慢的问题也会表示理解。毕竟作为新人，各方面还不熟悉，工作也是在摸索中进行，希望其不要灰心，只要积极学习，工作速度定能提升。日后工作中我也会将一些先进经验、方法向其传递，希望对其有所助益，尽快提高工作效率。

再次，协调双方，化解矛盾。单独交谈完毕之后，寻找合适时间，如周五晚间，邀约双方一块运动，借机化解矛盾。交谈过程当中分别就双方优点予以赞赏，希望继续保持;就双方缺点也会提出切实改进建议，以使双方认识到矛盾并非不可调和，只要注意方法，大家能够实现完美配合;同时，也对双方提出由衷期盼，希望二位能从大局出发，认识到同事之间互帮互助才是王道，从而做到握手言和，适当迁就，协调配合改进工作。

最后，吸取经验，改进工作。日后工作当中，建议领导多开展一些培训工作，针对新同事存在的不足问题，做到及时发现，对症下药，以切实促进新同事成长，更好地开展工作。

【模拟题2】 【材料】

针对目前单位工作人员积极性不高，业务技能水平有待提升，学习进修时间少的现状，某单位开展了一月一次的业务技能与专业知识培训。以下是前两次培训结束后，几名同事的聊天内容。

同事甲：PPT的内容那么多，我都记不下来了，回头你们谁的笔记全借我一下。同事乙：我的也没写全，忘了戴眼镜了，偏偏那天光线太暗，周围也吵。

同事丙：我还好吧，基本都记录了，就是那个培训感觉跟之前区别不大，好多都重复了。同事丁：我觉得有些内容需要详细说反而说的并不细致。

【问题】请根据谈话内容，说说单位组织的这两次培训有哪些不足之处并加以改善。【参考答案】

【1】甲说PPT内容多，侧面反映出了培训形式单调，以PPT讲解为主，因此，要丰富培训形式，提高其趣味性和参与度。

通过这几名同事的聊天内容，我认为这两次单位培训的主要不足之处有以下几方面： 第一，培训形式单调，以PPT讲解为主，且PPT内容过多、形式刻板、以文字为主。传统的培训以PPT讲解为主，培训者可以丰富培训形式，使之更加多样化、生动化，进而提高培训者学习的积极性。而且，即使有必要使用PPT也可以将它做得更加美观大方，而不要把PPT当成word文档，上面全是密密麻麻的文字。

【2】丙的话中可知培训内容陈旧重复，针对性不强，因此要革新培训内容，注意详略区分，突出重点。

第二，培训内容陈旧，缺乏针对性，详略不当，重点不突出。培训内容方面应当与之进行区分，要与时俱进，及时更新改良。此外，很多培训内容需要进行取舍，对于大家已经熟悉知晓的内容要一带而过，对于大家知识误区与空白则需要深入细致地讲解。注意不要眉毛胡子一把抓，要重点突出，节省培训者与参训者双方的时间。

【3】也有可能是外在条件不良，如培训场地、光线问题、培训氛围与现场秩序等造成的培训效果不佳，因此，考生可建议在这方面加以改进。

第三，培训场地选择不好，光线不足。培训场地可以选择在视野开阔、光线良好，容纳足够人数的会议室或办公室，而要避免选择在那些光线不良、隔音效果差、视野狭小的空间。