文化名人颁奖词

文化名人颁奖词（共8篇）

文化名人颁奖词 篇1

屈原

4.当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟。上下求索，踽踽独行。他使一条不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵魂得到了不朽的诠释

5.他用他的一身热血，谱写了一曲长久流传的赞歌。一介书生的他，虽然没有回天之力，可他以他的精神感染了无数中国人。坚持真理，热爱祖国，在世人眼中，就是屈原的代名词。司马迁

3．谁，能忘却自己的荣辱，弹响“史家”之千古绝唱？谁，能幽愁发愤，引出无韵之《离骚》？他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！王昭君

2.你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立；你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？你默默地离去，为了那永世的安宁，你的名字载入史册，也记载下人们对你永恒的记忆。李白

1.有人说,他是一个酒鬼,终日与酒共眠；有人说,他是一个侠客,执剑行走千岳；有人说,他是一个诗人,惊天地泣鬼神；有人说,他是一个仙人,被贬谪过人间。其实,他已不是他。他代表着一种精神,一种宏大豪放的不朽精神；他成了一座丰碑,一座永远耸立不倒的丰碑。

3.一星升起，他灿烂的是整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！苏轼 1.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”只这一句,就让无数后人享用一生。他把苦难研成墨,他把贬谪当成笔,挥豪出一首又一首豪放旷达的词章。他让我们领悟到：面对生活坎坷所应有的乐观态度,面对人生浮沉所应有的强劲风度。

3.你站在中国文坛的黄金马车上翘首远瞻，你立在宦海沉浮的风口浪尖上踯躅向前。你年少成名，初露锋芒，文惊四座，中年坎坷，远谪异地，可正是在你官途暗淡之际，却真正唤醒了你人生璀璨的群星，面对灰暗肃杀的寒冬，你从容的轻挥兰手，抽出了早春第一枝新绿。谪仙的挥毫洒脱与诗圣的铿锵有力，在天地自然的鬼斧神工下，熔铸成你不屈的豁达魂灵。那夜空中熠熠闪光的银河是对你最佳的溢美之词，这大地上奔腾豪迈的长江是对你无上的礼赞之章，这一切的繁华与辛酸，都汇聚成为五千年一个词坛巨人的名字——苏轼。辛弃疾：

他是一把倚天巨剑,被历史的烈焰烧红过,被人世的无情锤打过,力量与霸气因此得到完美地结合,剑指过处莫不俯首称臣；他又是一枝修长饱满的墨笔,笔尖下可以流淌出风格迥异的诗句,豪放洒脱可如滔天巨浪势不可挡,清新隽永如妙龄少女婀娜多姿。他随时间的长河大起大落：辉煌时立马横刀指点江山,失落时如墙角之花般寂寥。他完美地将文韬与武略集于一身,令后世无数文人墨客与将士自惭形秽。皇帝可以冷遇他,朝廷可以冷遇他,人民也可以忽视他,但他清楚地认识到,自己不可以冷遇那一颗炽热的爱国之心。他要用万丈豪情点燃熊熊大火,烧退来犯的贼寇,烧毁那纸醉金迷的繁荣,用心灵无限的光芒照亮世间黑暗的角落。他――辛弃疾，一位侠之大者，一位傲立于天地间的民族英雄！李清照

1.纵观古今，唯有你是真正氤氲在水墨之间的婉约女子，柔情似水，盈盈一掬。但是，你那看似浅浅的豪气也在柔弱中发酵壮大，令世人更增一分敬仰。

2．一位女子名垂青史，本已不易，再看这位女子的一生，又是那样的不易，生活的打击，爱人的逝去，从此，一副重担放在了这位女子的肩上，她也曾叹息，也曾无奈，然而她没有逃避，没有退缩，而是勇敢地面对着一切。巾帼不让须眉，外表柔弱的她在精神上永远都是强者！

3.她是婉约派的代表,却有着豪放的阔大胸襟：“生当作人杰,死亦为鬼雄。”她是一个女子,却有着男子一样的报国热情：“至今思项雨,不肯过江东。”面对丈夫的逝去,面对家园被蹂躏,她和所有的女子一样哀婉而悲痛。但不同的是,她把个人的小悲情融入到国家的大悲情之中。她因此也更加动人。

曹雪芹

1.为了一个梦,他忍饥挨寒,孜孜不倦；为了一个梦,他呕心沥血,笔耕不辍。一部《红楼梦》,凝结了一个文人的辛酸血泪；一部《红楼梦》,映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次,披阅十载”的他,创造了文学史上一个不可逾越的高峰。

苏武

2.挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。

3.擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山，沟通中原的飞虹。

5.朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。

13.他仍站在那里，心中含着微笑，望着如海的苍山，如血的残阳，向往着天堂。因为他坚信：如果生命的春天重到，古旧的凝冰都会哗哗的解冻，那时他会再听见长安明朗的呼唤，看见家人灿烂的微笑，尽管那是招摇的梦；因为他坚信：一切美好都诀不会消失，会永远存在，它们只是像冰一样凝结，总有一天会像花一样重开；因为他坚信：汉匈和睦是天的意愿，是一首不老的诗，只要他坚守那方土地，坚守那颗玲珑的心。

风吹雪打，他的心胜似闲庭信步；仰天长啸，他的泪划过历史的脸庞……

杜甫

他自己穿单衣，睡茅屋，却还关怀天下的寒士，他用他最低沉的声音，喊出了最有力量的呼唤。他用他的笔记录了唐朝由盛到衰的历史，他的每一个字都影响着后代，成为无价的文化瑰宝。武则天

1.一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱的肩膀却担起天下的希望！三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于你的繁华。王羲之

狼毫一挥是生命的舞动，研纸一展是他的舞台，满载生命的厚重，楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙风舞动，他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博，兰亭已矣，永不逝去的{兰亭集序}中最豪迈的一次舞动。毛泽东

鲁迅

2.把生命献给中国，让世界为之景仰。矮矮的身躯，创造出崇高的事业；瘦削的肩膀，承载着千年的使命！从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难；从坟头的花环上，我们看到了未来的希望；从铁屋的呐喊中，我们听清了奋进的声音！你在孤独中呐喊，你在市声里彷徨。采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰——我们知道任何奖项也不足以涵盖你的贡献，但谨以此菲薄的礼品献给你——世纪伟人鲁迅。张爱玲

十里洋场的意乱神迷中，清醒着一处清幽，她是一枝气质媚人的蕙兰。她用敏感的笔触，红色的激情，喷涌出规格的意味、洋房的欲望，抒写了一个个淋漓的灵魂后，乘着它们渐行渐远，暗洒一路幽香，任裙裾飞扬。冰心

文化名人颁奖词 篇2

一.删繁就简三秋树, 提纲挈领一线牵———梳理课文内容, 概括人物形象

高中语文教材内容浩繁, 在复习中不可能像讲授新课那样系统全面。以往学生复习, 无非是将课文浮光掠影地浏览一篇, 耗费大量时间, 收效甚微。笔者在高三复习中, 创设良好情境, 引导学生为文学作品经典人物形象拟写颁奖词, 既激发了学生的兴趣, 又能提纲挈领, 以点带面, 带动对课文思想内容的理解。请看部分同学的颁奖词 (本文节选的颁奖词均为本班学生习作) :

翠翠:在她心中, 没有繁华, 只有宁静;没有追逐, 却是守候;静谧的小城, 薄暮中的邂逅, 内心的青涩映射出她的纯洁, 天真懵懂却化作一生的等待, 她是遥远边城里一汪宁静的泉水, 一片美丽动人却充满感伤的月光。

翠翠:她生在美丽怡人的边城, 自然给了她天真和善良;她长在宁静舒适的边城, 民风教了她淳朴和开朗。对爱情的执着, 对亲情的坚守, 在她日复一日的等待中彰显出来, 用深情凝望, 用坚持守候, 她的一颦一笑, 一举一动, 无不显示了边城的温情和安详。

翠翠:她来到人间, 便是爱的天使与爱的精灵;她活泼如山中黄麂, 清纯如初绽白莲。亲情是她生命的全部, 爱情是她理想的光辉, 端午巧遇有情佬, 雷夜痛失至亲人, 有情人终一生守望。犹如她的名字一样, 她是凤凰山中苍翠的一抹, 抹绿了沱江的山山水水, 润泽了边城的村村寨寨。她弃绝了世俗尘埃, 她是爱与美的化身。

堂吉诃德:他没有骑士优良的装备, 却带着仆人踏上行侠仗义的道路;他没有骑士超群的武艺, 依旧剑指风车, 大战羊群, 无所畏惧。模仿骑士的行为固然可笑, 但那一颗嫉恶如仇、同情弱者、不畏艰难的心, 却足以让人们敬佩。你的名字背面是骑士的伤疤, 你名字的正面是人道主义的勋章。

娜塔莎:她是一位养尊处优的贵族小姐, 纯真善良, 充满浪漫与幻想, 寂寞孤独而又多愁善感, 带着一份对爱情的懵懂, 一份盲从, 失去了对爱情的忠贞与坚守, 他的幸福仍是遥不可及。

以上几则写给翠翠的颁奖词, 准确地概括了作品主人公的性格特征:翠翠的纯真善良, 质朴水灵和对爱情的执着守望。堂吉诃德、娜塔莎的颁奖词, 则是在深刻理解了小说“圆形人物”内涵的基础上, 抓住了人物性格的复杂性, 深入到人物复杂、细腻的内心世界, 并且把握了人物性格发展的轨迹, 注意到人物性格形成的典型环境。通过拟写颁奖词, 学生对课文的理解愈发清晰而深刻, 牢固而持久, 而且有利于构建系统的文学作品鉴赏体系。翠翠的三则颁奖词, 采用“同课异构”“同题异构”的方式, 不同写法, 同样精彩, 极大地激发了学生的兴趣。让学生惊奇地发现:语文课本也可以这样复习, 课文复习不再是先前看书的“万马齐喑”、死寂沉沉, 而是如此鲜活和充满诗意。课堂上, 学生纷纷将拟写的颁奖词展示给大家, 声情并茂地朗读, 字字珠玑的语言, 成为枯燥沉闷的复习课上的些许“亮色”。

二.伟业丰功足千秋, 碧血丹心耀中华———积学储宝, 酌理富才

写身边事, 说平常理, 是中学生写作取材的主要方向。但中学生由于生活阅历有限, 不可能做到洞明世事, 练达人情, 所以, 从历史文化中取材往往成了大多数学生的首选。如何围绕历史文化名人叙述议论, 颁奖词写法无疑是可取的一种方法。笔者在平时的教学中, 引导学生拟写三千年历史人物颁奖词, 现撷取片段, 以飨读者:

孔子:天不生仲尼, 万古如长夜。上下五千年, 他影响了一个民族。斗转星移, 岁月如梭。但不变的是他的思想, 他像一个古老的传说, 却如此真实的走过华夏五千年的文明。每个朝代都有他的足迹, 他是圣人孔子。

武则天:龙袍加身, 妩媚妖娆;满朝文武, 俯首称臣。镜花凋, 朱颜改, 深宫大院, 谁解愁滋味。倚红尘, 挑起半个盛唐;醉梦死, 却留无字丰碑。千秋功罪, 任与后人评说。

西施:浣溪沙, 倾国倾城;无归期, 渐行渐远。泪洒红尘, 肩负国之生死存亡;红香消残, 赢得越王千古名。怎无奈, 美人计里叹美人, 只落得红颜祸水, 万世骂名。西湖水, 洗不净西子泪;永不磨灭, 崛山河美人魂。

以上几则颁奖词用极为简练的笔法, 勾勒人物形象, 点染人物精神, 或讴歌其伟业丰功, 或彰显其历史意义。作者站在历史的高度, 对人物进行客观公允的评价。尤其是“天不生仲尼, 万古如长夜”等语句, 用语新颖奇崛, 有着洞彻古今的睿智和清明。几则颁奖词纵横捭阖, 开合自如, 大气磅礴, 如长江大河, 海雨天风, 气势夺人, 呈现出史诗般的波澜壮阔。以仁人志士入文, 以民族脊梁入文, 伟业丰功足千秋, 碧血丹心耀中华, 深邃的思想深度和深厚的文化底蕴, 体现了作者崇高的价值取向, 使文章自成高格。

三.辞采粲然文飞扬, 凌云健笔意纵横———凝练思想, 锤炼语言

运用颁奖词写法, 还可以使文章辞采粲然文飞扬, 凌云健笔意纵横, 大气雄辩, 才气纵横。一反学生文章中的不良之风:无病呻吟、矫情造作。当今中学生, 往往以“新感觉、新体验、新表达”标榜自我, 写文章动辄是“放肆的微笑”“明媚的忧伤”“让悲伤逆流成河”“痛并快乐着”, 故弄玄虚, 言之无物, 总觉有点“女里女气”的味道。究其实质, 是因为缺乏理性的思辨能力和评价能力, 缺乏独到而深刻的见解, 思想不够凝练, 所以难以用明白、晓畅的语言传达出来, 只好冠以“抒发独特而真切的体验”来故弄玄虚。颁奖词写法, 恰恰是疗治这一痼疾的一剂良方。通过叙述人物事迹, 品评历史人物, 内容实在, 思想宏富, 折射出中学生开阔纵深的历史大视野, 精骛八级, 心游万仞, 古今中外任君选, 海阔天空随你谈。对于矫正作文中的不良之风是大有裨益的。请看学生作文中的颁奖词片段:

梅尧臣:二百年诗才, 一生屡困场屋;堪作雅颂, 沉郁太庙斋郎;为民请命, 咏归去来兮, 刈薪向深谷。穷而后工让你成就“苏梅”, 造就“西昆”。田间的清新培育了你的纯朴;花鸟虫鱼, 是你最美的乐章。你, 命途多舛, 却心系民生。你的名字, 永垂青史。

荆轲:易水幽咽, 寒风猎猎。素车白马, 士皆垂泪, 是你提前的葬礼。纵使身旁无一人, 生死然诺, 身心亦向秦。他肩负一个国家最后的希望——挽狂澜于既倒, 扶大厦之将倾。非但慷慨献奇谋, 意气兼将生命酬。没有明天, 那么今天就用自己的生命来诠释刺客的最高境界。一个人, 纵然不能改变历史, 只要承载了人民的梦想, 才显其伟大。壮士悲哉!其行壮哉!

李白:剑眉入鬓, 目若朗星, 嘴角吟一片花瓣, 仿佛挂着一丝不屑的浅笑。挟三尺青锋, 踏数朵流云。一身豪气, 书剑飘零。歆慕壮士啸傲, 骚人吟哦。是蜀中的灵动山水赋予他的潇洒风姿, 还是古来燕赵慷慨悲歌之士固有的桀骜不驯?立于诗坛中央, 秀口一吐, 半个盛唐。青莲居士永远是文学之最, 引领风骚。

三则颁奖词显示了学生相当丰厚的积累, 从《梅圣俞诗集序》到燕赵慷慨悲歌之士, 到“非但慷慨现奇谋”, 学生信手拈来, 不露斧凿之痕, 学生对积累的素材运用圆融纯熟。“易水幽咽, 寒风猎猎。素车白马, 士皆垂泪。”历历在目的画面, 再现悲壮的历史镜头, 永恒的历史镜头。“剑眉入鬓, 目若朗星, 嘴角吟一片花瓣, 仿佛挂着一丝不屑的浅笑。挟三尺青锋, 踏数朵流云。”则把李白的书剑人生、豪放飘逸的性情表现得淋漓尽致, 使人想见其为人, 想见其风采, 一睹其风神俊秀。诗意盎然, 灵动、流转自如的语言, 实事求是的评价令人激赏, 让人不得不佩服小作者的识见过人。经常进行这样的片段训练, 可使学生的语言得到锤炼, 使语言精警深刻, 充满诗意的空间, 且闪耀着理性的光芒。

四.臧否人物议做主, 淬炼事例叙为宾———大笔写意, 深入开掘

学生作文中经常会存在这样一些问题:一个大家耳熟能详的事例也不厌其烦地叙述, 如获至宝, 以至于长篇累牍叙述, 结果是全文就是一两个例子的堆砌, 导致内容单薄, 文体不够鲜明。议论文事例的使用, 如果能借鉴颁奖词的写法, 臧否人物议做主, 淬炼事例叙为宾, 文章会满目生辉。上述颁奖词, 可以看成是议论文片段的典范之作。

颁奖词写作指导 篇3

一、大笔写意，突出感动点

写意是国画的一种画法，用笔不求工细，只注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，突出人物的感动点，进而勾勒出丰满的人物形象。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或细枝末节，但要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。

例如，“感动中国”2010年度人物获奖者王茂华、谭良才翁婿的颁奖词是这样的：

烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！

这段文字高度概括了侠义翁婿冒死救人的感动事迹——“一对侠义翁婿，火海中三进三出”。至于具体的过程，没有去详细交代，但是英雄的侠义之举如在眼前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物生动传神，显得气势宏大，撼人心魄。

二、纵深开掘，彰显典型性

对人物精神的纵深挖掘是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的典型事迹，引出对人物精神的评价，彰显其典型性。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或人物的坚强意志、思想品质等。并要体现一定的哲理意味。

例如，写给公安英模任长霞的颁奖词是这样的：

她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

这段文字对任长霞的精神与责任感提炼得很到位。“扫恶打黑，除暴安良”和“嘘寒问暖，扶危济困”便是其精神内涵的典型体现，从中我们可以看出其崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。

三、综合表达，事、理、情融合。

颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣，才能鼓舞人，感染人，打动人。

如写给跨栏运动员刘翔的颁奖词：

12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。

这段颁奖词将叙、议、抒三者紧密结合，将刘翔的形象、贡献、影响完全表现出来。

再如2005年春节联欢晚会上《千手观音》的表演堪称“绝美的舞蹈”，作为聋哑人，邰丽华“从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。”这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成，不由得观众不感动。

小结 大笔写意成奇句，抓住特征是必须。名句歌词适当引，修辞主题要牢记。

从近些年的高考颁奖对象上来看，一般选取课本人物或与课本有关的人物，所以，我们在解答这类题目时，要紧扣所选人物的典型性、表达的多样性、主题的感染性等三大方面来给颁奖对象“颁奖”。在实际解答这类题目时，考生熟悉课本内容是前提，审清题干是必须，会灵活运用是关键，同时要注意保持句式内在的一致性。当然，颁奖词的撰写还有其他的技巧，比如综合运用排比句、短句、对比等等，希望大家在以后的学习和运用中不断积累。

前文所述均为典范的颁奖词，在高考实际中，颁奖词的写作有常式题，如“为XX写一则颁奖词”；也有宽泛一些的变式题，如“仿照例句为XX写几句话”，或“以对联形式（排比形式）表达你对XX的认识或评价”，或“对XX人物进行精炼评价”等。

【牛刀小试】

1．挽联是哀悼死者的专用对联。比如网友为因救落水少年而牺牲的长江大学三名90后大学生所写的挽联：救少年献生命天地无情；结人梯铸丰碑人间有爱。请结合有关课文，任选下列一篇课文中的人物，为他（她）写一则挽联。

刘兰芝 《孔雀东南飞》

刘和珍 《记念刘和珍君》

烛之武 《烛之武退秦师》

人物：____________________________

挽联：____________________________

2．对鲁迅作品《药》中的夏瑜，我们可以这样评价他：革命者，爱国家舍生忘死，哪堪麻木与无知，鲜血被吃更寂寞。请据此评价，仿照“感动中国”人物颁奖词，为夏瑜写一则颁奖词。

3．从下面备选人物中任选一位，根据示例的描写刻画，谈谈你对这个人物的评价。（不少于30字）

备选人物：荆轲 苏武

示例：____________________________

烛之武 国难当头，临危受命，不畏艰险，只身说服秦王。他利用矛盾，采取分化瓦解的方法解除危机，避免了一场战争，拯救了一个国家，可谓有勇有谋。

答：____________________________

4．仿照“感动中国”人物颁奖词，从下列人物中任选一个，为其写一则颁奖词。

苏轼 辛弃疾 张衡

【参考答案】

1．示例：（刘兰芝）请遣归捍卫兰芝尊严；赴清池报答仲卿爱情。

（刘和珍）请愿遭围屠，千载史书留污点；牺牲乏代价，一堂师友吊英年。

（烛之武）一人之辩，重于九鼎大吕；三寸之舌，强于百万之师。

2．他是高尚的，因为他爱国家舍生忘死；他是寂寞的，因为当时的民众麻木而无知；他是可敬的，他敢把大清天下看成大家的天下；他是可悲的，他的鲜血被他要拯救的人所吃。但，历史证明了他的高尚与可敬，时间淘洗掉了他的寂寞与可悲。

3．荆轲 虽不懂以一人之力难挽狂澜于既倒的道理，也不懂秦之统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴，不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、视死如归的精神和气概“千载有馀情”。

苏武 奉命出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”，表现出崇高而又令人震撼的民族气节，千百年来，已成为一名伟大的爱国英雄定格在人们心中。（此类题目所谓的描写刻画，暗示解题时要把握人物事迹，概括要全面准确）

文化活动体育之星颁奖词 篇4

从心灵深处吟诵美妙人生，于蓬勃生命展现艺术真纯。他们犹如天空中闪亮的繁星，黑夜也无法挡住那刚柔并存的光芒；他们犹如黄昏后的晚霞，华美的锦缎也比不上那灼灼耀眼的锋芒；他们犹如百花丛中的红牡丹，万紫千红也掩盖不了那唯我独尊的气场。

独特的气质，独特的演绎，独特的魅力，就如同一朵百合花，在人生的风浪中安然绽放，陶醉了千千双眼睛、万万颗心灵。他们就是本次文化活动之星的获得者：XXX……..体育之星

跳跃的力度描画了关于运动的优美弧线，拼搏的决心铸造了关于荣誉的高台。他们用一种汽笛般尖锐的声音，叫醒了沉睡的历史；他们用一种闪电般刺眼的速度，刻录了崭新的一面。他们用一种骄阳般如火的热情，感动激励着你我。凝聚力量的这一刻，光环冉冉升起、慢慢荡开。掠过赤红跑道的瞬间，奋斗的足迹早已写满了片片辉煌。

给古今中外一些名人的颁奖词 篇5

1、杨涛给鲁迅的颁奖辞：

中国现代作家的巨擘。以忧来思索浩大人间的悲哀，以愤来反抗悲哀深处隐含的绝望。作为中国的脊梁，他与旧文化，旧势力横眉冷对，进行不屈的抗争，忍受不被人理解的孤独和悲怆，就像一匹受伤的狼，当深夜在旷野中嗥叫，惨叫里夹杂着愤怒和悲哀，虽无所希冀，却仍奋力前行，这种知其不可为而为之的儒家精神，极大地鼓舞了一代又一代的国民，“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”——这正是鲁迅，真正的大丈夫!

2、肖家骐给姚明的颁奖辞：

东方的小巨人，中国的移动长城，只身飞往美国，他一路向北，千山万水，笑颜面对。坎坷篮球路，坚强中国心，九载流年似水，磨不去他对篮球的热爱，伤病束缚年轮，挡不住他对篮球的奉献，言诙谐，行坚定，古老相传的信条，终演绎中国力量，一扇属于他的篮球之门关闭了，另一扇属于他的篮球之门又将开启，他倔强的身影，注定是篮球坛史上最振奋的英雄颂歌。

3、周小莎同学给岳飞的颁奖辞：

一座亭子凝聚了望空滴血的千古恨，英雄的气息，被冷漠的贺兰山吞噬，心中的伤口倾泻出山河的泪，面对恶势力的威逼利诱，他从未低头，他用不屈与铮铮铁骨作出了最完美的诠释——忘却荣华，成就气节，心系国疆，忠贞不渝。

4、刘莎同学给荆轲的颁奖辞：

一剑，承载国之重负;一歌，咏尽生死离别;一笑，撼动巍秦殿。

国难当头，他义不容辞：易水离歌，他坚定不移;满殿秦士，人他面不改色!生亦何欢，死亦何惧!图穷匕见的那一刻，他完成了自己使命，傲立战国，惟有荆轲!

5、失足妹同学对叶挺的颁奖辞：

南征北战，他立下了无数战功;威震四方，他带领出一支铁军，然而他却在一次战斗中被俘，敌人把他关在高墙中，大门紧锁，唯有狗洞敞开，外面高叫“爬出来吧，给你自由!”他渴望自由，但他却没有选择，只因他懂得人活着有尊严，大丈夫顶天立地，岂能为活着而抛弃灵魂，他早已把生死置之度外，等待着在烈火中永生。他就是铁将军——叶挺。

6、肖娇玉同学对鲁迅的颁奖辞：

有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着;有的人活着，他就是一滩污泥浊水，有的人死了，他的灵魂还圣洁地盘旋在和平的大地上。鲁迅——一个真正的大丈夫。他非泰山，却如泰山那般巍峨;他非黄河，却拥有黄河那般猛势;他非老牛，却俯首甘为孺子牛。他弃医从文，一转身就影响了整个中华大地;一开口，就唾骂无尽豺狼虎豹;一执笔，就挽回了无数百姓的魂魄，他是真正的大丈夫!

7、郭磊同学给让文天祥的颁奖辞：

你是庐陵大地的骄傲，你是中华民族的自豪，你是正气的化身，你是不配朽的丰碑。

丹青，是你一生的追求，是你一世的执著。牢狱之内，谱写出了“时穷节乃见，一一垂丹青”;零丁洋里，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。你宁可高尚地牺牲，不愿卑微地生存。你所有的，是一身浩然正气，是一副铮铮铁骨;你所留的，是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的敢好诠释，文若不为大丈夫，孰能为之哉?

8、康深根同学给岳飞的颁奖辞：

撼山易，撼岳家军难。精忠报国，赤胆忠心，《满江红》这一不朽名篇留传后世，岳飞，中国历史上一位妇孺皆知的人物。

直捣黄龙，怎奈莫须有的罪名断送了他的性命，也断送了他们抗金大业，孰忠孰奸，天下自在定论。大丈夫当是如此，誓死不屈，大义凛然，相反秦桧则就被唾弃，被套上奸佞的骂名。仰不愧于天，俯不祚于地，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。岳飞为宋朝车前马后，战功累累，他敢于担当，敢于奋斗，大丈夫，心塞浩然正气，精神萦绕爱国的热情，岳飞是一位大丈夫，真正的大丈夫。

9、周颖同学给范蠡的颁奖辞：

“忠以为国，智以保身，商以致富，成名天下”，世人加誉。贤明如他，三次白手起家，三次功成名就，十年生聚，十年教训的策划者，成就越王霸业，居官致于卿相，治家能致千金，好一片锦绣前程，明智如他，急流勇退，繁华于他，如满身阳光照耀，走过了便恢复青衫淡泊。

10、周新城同学对诸葛亮的颁奖辞：

何必刀光剑影，只需羽扇一摇。何必力拔山兮，只需信笔一挥。想当年，隆中一对，胸怀天下;忆东汉，金戈铁马，你气定神闲;出南阳，辅汉室，尽你才，赢得三分天下，星夜灯火，呕心沥血，六出祁山，你尽职尽忠，空城一曲，奏出你几丝淡定，不畏它千军万马临城，不惧它一次又一次的.失败，你肩上的担至死未曾放下，此等丈夫，何需多言!

11、曾文博同学对袁隆平的颁奖辞：

黝黑的皮肤是亿万中国农民的标志，而他是亿万农民中一名，他用一粒种子选手改变世界，他用科技造福人类，他用勤劳播撒幸福，他用汗水收获成功，从此，他便是饥饿的终结者。在田地，他是一位农民，在社会，他是一位可敬的慈善家。尽管成功后收获的财富如此庞大，他没有动摇过自己的信念，他知道世间还有许多贫困的中国百姓等着他去挽救，从此，他又有了一个梦想，他坐在如高粱一样高的水稻下乘凉，静静地望着脸上洋溢着幸福的农民收割着如玉米般大小的谷粒，大丈夫当如此。

12、王富善同学对谭千秋的颁奖辞：

三尺讲台，不分春秋;一寸粉笔，洞穿华夏，没有铁一般的臂膀，却像钢一般坚强，在那最危险的时刻，你把危险留给了自己，把安全送给了别人，车轮碾过的岁月，流星划过的夜空，毁掉的只是你的肉体，毁不掉的是你那不屈的灵魂，谭千秋，大丈夫，舍你其谁。

13、郭家铭同学给丛飞的颁奖辞：

古人云：达则兼济天下，穷则独善其身，丛飞，他做到了，做得无怨无悔。从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他这一生很有钱，但他过得并不富裕，183名贫困儿童，183份祖国的希望，这都是他生前倾全力造就，他，就是这样一个宁愿自己等待死亡，也要把义演经费悉数捐给失学少年的人，此之谓大丈夫也!

14、郭快强同学给关羽的颁奖辞：

挥一柄青龙偃月刀，骑一匹赤兔宝马，驰骋在马革裹尸的沙场，他曾与刘、张桃园三结义，立下恢复汉室的远大志向;他，虽曾被曹操用金银美女引诱，却仍不忘铁般的兄弟情义;他，虽曾被袁绍轻视，却用刀斩华雄令其刮目相看;他，虽被针灸刺入身体深处，却面不改色，心不跳;他，虽被威逼投降，却宁死不屈。抱负远大，义薄云天，不拘小节，从容不迫，威武不屈，好一个真正的大丈夫。

15、罗雅菲同学给蔡元培的颁奖辞：

他以先进的教学思想兼容并包，以广博的学识折服学子，以高尚的人格魅力赢得认可和普赞。他始终追求真理，憎恶暴虐，为民族的解放和进步呕心沥血;他虽身居要职，却自始至终两袖清风;他一身正气，道德文章垂范人间;从排满到抗日战争，先生之志在民族革命，从五四到人权同盟，先生之行在民主自由。

“无恒产而有恒心，惟士为能，”“仰之弥高，钻之弥坚”，他正气凛然，他是学界泰斗，他是人世楷模，他是堂堂大丈夫!

16、熊金勇同学给辛弃疾的颁奖辞：

忘不了“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”的美不胜收，忘不了“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”的悲愤凄怆，忘不了“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土”的怒吼痛斥，更忘不了“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”的壮怀激烈。他是胸罗方卷，驰骋百家的千古词才，又是纵横沙场、所向披靡的杰出武将，他壮怀犹在风云上，诗卷长留天地间。

17、康自成同学给武松的颁奖辞：

醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，路见不平处，拔刀相助，一刀在手，斩断尘世间恩怨是非，是为了惩恶扬善，是为了替天行道，是大丈夫，便侠骨柔情，铁血丹心。

18、彭期同学给蔺相如的颁奖辞：

忍让并非懦弱，并非无能，而恰恰是自信，坚强和识大体的表现。以廉颇的官职定能斗胜初入朝廷的蔺相如，但相如明深知“相虎相斗，其势不俱生”的道理，于已于国十分不利，因而步步忍让，最终喜得将相和。相如无过人的才智，无出众的相貌，却以德性的美丽布芳世不朽，他为国家的利益，使自己的一生成为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，也会热血沸腾，此之谓大丈夫!

19、王涛同学给鲁迅的颁奖辞：

那个风云变幻，混乱黑暗时代中一颗最闪耀的明星，那块饱受耻辱，人性麻木的东方古陆上一位呐喊的斗士，一把把匕首，扎向反动派的心脏，一剂剂猛药，唤起中华民族觉醒的号手，抗击强权的勇士，精神独立的先行者，踏着滚滚黄河水，擎起民主自由，反抗压迫的大旗!

20、刘雅玲同学给辛弃疾的颁奖辞：

不甘于享乐、意要做灯火阑珊的伊人，是你的操守吧;不屑于世俗的期许毅然独上高楼醉赏明月，是你的气节吧!你不随其波逐其流，你对君王的直言呵斥，为国家洒尽的英雄泪，皆彰显你的浩然正气，南山西畴，落日楼头留下的背景，铭记的是你威武不屈的尊严。于是，你——辛弃疾带着你的浩然正气乘着岁月的风载入了历史的篇章!

21、彭静同学给曾宪梓的颁奖辞：

文化名人颁奖词 篇6

运城学院第十二届社团文化节闭幕式暨表彰大会马上就要开始了，请大家把手机调为静音或者震动，保持好会场的安静与整洁，谢谢 开场词: A:亲爱的同学们 B:大家晚上好!A:欢迎大家来到运城学院社团文化节闭幕式暨表彰大会的现场 B:青春就像是五彩的画笔，勾勒出绚丽的人生 A:青春就像是悦动的音符，谱写出灿烂的年华 B:社团，是承载着青春与梦想的舞台 A:社团，是充满着活力与希望的家园 B:年轻的心在这里碰撞 A:活跃的思维在这里交织

B:在刚刚送走的春意盎然，充满希望的五月，社团联合会以“社梦飞young,潮我看”为主题成功的举办了一系列社团文化活动，为同学们的校园生活添上了一抹抹亮色

B:今天，在这六月到来之际，在检验我们劳动成果之际，我们有幸欢聚一堂，让我们在精彩的节目与欢笑声中，给社团文化节画上圆满的句号

合：现在我宣布第十二届社团文化节闭幕式暨表彰大会正式开始

A:眼看前方来了一辆自行车 我是要倒呢 还是倒呢 还是赶紧倒呢

B:怎么，碰瓷啊 A:你别说，社会上就有这么一种人，他们总想不劳而获，想尽了各种歪门邪道。但是我们的社会是充满了正能量的社会，总能给他们沉重的打击，因此他们的计谋都没有得逞

B:接下来让我们来看一段小品碰瓷的故事，看看骗子是如何轻而易举地从小伙身上骗取钱财的

A:请欣赏由兰亭剧社带来的小品《碰瓷》

如果将梦想视为恋人，隐藏渴望，敞开心灵，抛开纷扰闪亮的星座，独自为你起舞，把对梦想的爱，对舞台的渴望，对灯光的幻想融化到歌声里，用心聆听内心的共鸣，燃烧！由指尖迸发，想将缪斯小姐姐们的感情传达到每一个有回应的角落，请欣赏动漫协会的舞蹈《wild stars 》

A:奔跑在时代的最前沿,我们用街舞尽展青春的风采 B:成长在潮流的最前线,我们用街舞挥洒才华与魅力

A:当我们挥动双手，当我们变换脚步，当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，我们总能感到一种青春的力量，一种创造的激情，一种永不停止的追求。

B:跳吧！跳出青春的节拍；

A:跳吧！跳出时代的风采！请欣赏街舞《poping》

A:激扬的青春，是生命旋律里最闪耀的音符 B:激扬的舞蹈，是青春乐章里最动听的律姿 A:舞蹈串烧，是一群跳跃的音符范： B:舞蹈串烧，是一种快乐的心情魏： A:舞蹈串烧，是一个梦想的表达范： B:舞蹈串烧，是一段美好的回忆魏：

A:下面，就让我们怀着快乐的心情在那跳跃的音符中嗨出青春吧，有请大家欣赏雲起汉服协会带来的《舞蹈串烧》

A:假如时光可以倒流 B:假如当初没有放手 A:假如真的有假如

B:你我的世界是否会变得不同 A:我们幻想过无数次的假如 B:却也知道假如终究无法回头 A:下面请欣赏歌曲《假如》

每个人有他温柔的一面，同时也总会有他倔强的一面，不要紧，用心去体会，也许这正是他与众不同的风格 我们都有我们的倔强

在我们运城学院，社联总是一道靓丽的风景线

在看了这么多的协会节目后，我们一起来看看社联怎样演绎出他们的倔强 接下来请欣赏有社团联合会带来的大合唱《倔强》

青春是奔流不息的河流 梦想是花开花落的美好 青春里我们要的总是很多 梦想里有一个你就足矣

接下来请欣赏由小舞台剧社带来的歌曲《我要你》

生命的闪耀不经历飞翔怎能看到 梦想的幸运不经历困苦怎能感到 迎着冷眼和嘲笑

只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直;只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开;只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远;只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃!下面请欣赏儿童剧协会带来的歌舞《咕叽咕叽》

青春的爱恋总是懵懵懂懂的，总是少于去理解，少于去包容，但随着时光的逝去，青春的老去，回忆深入，后来的我们尽管全力以赴的追寻，却发现两个人在一起是多么的不容易，年少轻狂或是倔强，都是对我们青春的写照，愿我们每个人都可以保持一颗火热的心，珍惜青春，珍惜爱情，下面请欣赏争鸣社带来的歌曲《后来》

我一直都在流浪 可我 不曾见过海洋 我以为的遗忘 原来躺在你手上

悠扬而悲伤的旋律，不稳地悸动着，精简而回味无穷的歌词，轻易的撩人，我们都认为月亮是干净的，他让我们在黑夜里不显寂寞孤单，然而它又太温柔，只会让寂寞兀自筑成一道围墙。下面请欣赏由××协会带来的歌曲《残酷月光》

我们都知道，作为民间古老的传统艺术的皮影戏，在中国文化中有着厚重的一笔，它们通过皮影肢体动作的舞动来表现人物的各种情感，而今天，我们也将以一种新的方式，影子舞，来向大家展示一场凄美的爱情故事，下面，请欣赏由社团联合会推送的节目《shadow》

从大漠敦煌到小桥江南，从丝路驼铃到峻美三峡，从民间民俗到阳春白雪，从文人墨客到历史传说，一幅幅画卷从眼前掠过，似乎又看到了《牡丹亭》上演时的热闹，看到了《梁祝》化蝶的悲情

就是这样一首歌，蕴含着历史风物，还蕴含着几千年来炎黄子孙一脉相承的美德和智慧，山水萌动之间隐匿着黄皮肤，黑眼睛身上特有的真善美，彰显华夏文明的深邃大气。含蓄而刚强别生，描绘了一个民族的情怀，信手拈来真是神妙之笔！接下来请大家欣赏歌曲《龙文》

告别了高中三年的寒窗苦读，我们迎来了大学的美好时光，在大学学习不再是唯一，我们有了形形色色的大学生活 是啊，大学生活让青春显得更加丰富，更加绚烂

××，可是你知道吗？有这样几位同学，他们的大学生活可是截然不同的

是吗？接下来，就让我们一起来看看他们的大学生活到底是怎样的，到底有多独特，请欣赏由争鸣社带来的脱口秀《》

××，你知道吗？自古以来，运城就被称作是人杰地灵的宝地 是啊，这片土地可谓是人才辈出啊

当然啦，咋们的运院那也是广纳贤才啊，有很多优秀的学生，他们来自五湖四海，因为梦想相聚在了这里

在运院的学子中，有一部分来自有

之称的山西，她们聪明，乐观，美丽

今天，她们为我们带来一支山西民族民间舞《扇花花开》 让我们一同在这优美的舞蹈中感受山西人的善良，淳朴

青春是乐观，是面朝大海，春暖花开的笑靥嫣然 青春是爱情，是再别康桥的怦怦心跳 青春是生命，是汪国真热爱生命的一腔热忱 青春是未来，是相信未来的坚定不移

下面，让我们来欣赏由争鸣社带来的朗诵，从中看青春，看自己

颁奖仪式

A：今晚的晚会，我们将为在2016-2017中各项工作表现突出的社团进行表彰，评选出十佳社团和优秀社团。

B：全校70个社团，每一个社团都会让你有一个小小的收获，你可以了解到各个社团看社会，看人生，看世界，看文化的眼光，欣赏到这些形形色色社团的风景和文化，体验到别样的人生。

A：好，在这个激动人心的时刻，请允许我为大家公布获得“十佳社团”称号的社团名单。他们是„„请获奖代表上台领奖!B：看来社团的角逐可是很激烈的哦，那么优秀社团称号的奖项究竟花落谁家呢？他们是：„„

A：让我们掌声有请.为优秀社团颁奖，有请!B:让我们再一次为以上获奖的社团致以最热烈的掌声。A:激动人心的颁奖之后，让我们继续欣赏精彩的节目 结束词: A:每一次的相聚总是那么短暂 B:每一次的笑容总是那样香甜 B：今夜，我们让青春尽情的绽放 A：今夜，我们让梦想自由的飞翔 A:告别今夜，我们将迎来明朝东升的旭日 B:告别今夜，我们将走进崭新的收获季节

A:这一场丰富多彩，形式多样的社团文化节活动，充分体现了我校社团的青春与活力，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。B:同学们，经过精心策划和各社团的共同努力，同时在广大师生的热烈响应和积极参与下，我院第十二届学生社团文化节历时一个月，经历了“梦起时，忆流年”“梦醉时，歌豪情”“梦醒时，与君识”三个阶段，通过开幕式，社团大作战等一系列活动，即将圆满落下了帷幕。A:多彩的片段犹然历历在目，许多动人歌声仍然余音绕梁，社团文化展示的时间虽短，但艺术的空间却是无限的。

B：让我们将参加社团艺术展示的热情转化为青春的动力，用梦想开启希望，用青春塑造未来。

文化名人颁奖词 篇7

第1次颁发:剧目奖 (19个)

颁奖嘉宾:话剧《信义兄弟》人物原型、CCTV感动中国人物孙东林;加拿大孔子学院院长鲁子问

北京人民艺术剧院《我们的荆轲》、长江人民艺术剧院《信仰》、中国国家话剧院、北京市儿童艺术剧院责任有限公司《四世同堂》、中国人民解放军总政治部话剧团《生命档案》、上海话剧艺术中心有限公司《钢的琴》、北京人民艺术剧院《知己》、浙江话剧团有限公司《谁主沉浮》、河南省话剧院《红旗渠》、甘肃省话剧院《天下第一桥》、武汉人民艺术剧院《裂变1911》、广州话剧艺术中心有限公司《春雪润之》、安徽省话剧院《魂系小岗》、内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗乌兰牧骑《小村总理》、宁夏话剧艺术发展有限公司《工会主席》、福建人民艺术剧院《小平, 您好》、广东省话剧院有限公司《与妻书》、延边歌舞团《朱德海》、四川人民艺术剧院《大川之灵》、青岛市话剧院、德国威斯特法伦剧院《龙牙》

第2次颁发:小剧场奖、儿童剧奖 (13个, 其中小剧场奖6个, 儿童剧奖7个)

颁奖嘉宾:曹禺故乡潜江市市长张桂华;中国戏剧家协会副主席王晓鹰

中国国家话剧院《向上走, 向下走》、中国儿童艺术剧院《罐头小人》、上海话剧艺术中心有限公司《活性炭》、广西壮族自治区话剧团《老街》、济南市儿童艺术剧院《神马都是水浒》、太原市话剧团《信仰之光》、中国儿童艺术剧院《绝对小孩》、北京儿童艺术剧院股份有限公司《宠物总动员》、济南市儿童艺术剧院《我的麦哲伦海峡》、中国福利会儿童艺术剧院《成长的快乐》、河北省话剧院《“下次开船”港》、成都市少儿艺术团《寻找大熊猫》、兰州市儿童艺术剧团《天鹅琴》

第二轮:编剧奖 (14人) 、经营管理奖 (25人)

第1次颁发:编剧奖 (14人)

颁奖嘉宾:湖北省演艺集团党委书记、董事长王建刚;中国戏剧家协会副主席孟冰

莫言 (任鸣代领) 、何冀平、童道明、万方、王宏、武亚军、刘深、杨林、黄平安、戴嵘、李容、王秀琴、王鹏博、解涛

第2次颁发:经营管理奖 (25人)

颁奖嘉宾:湖北省文化厅长杜建国;中国话剧艺术研究会常务副会长王福麟;北京市文化局巡视员吴然

北京人民艺术剧院崔宁、北京儿童艺术剧院股份有限公司刘方平、中国儿童艺术剧院赵寒冰、盟邦 (北京) 文化发展有限公司车向蓝、东方桥文化传播 (北京) 有限公司吴倩、中国国家话剧院先锋剧场傅维伯、北京龙马社文化传播有限公司王明辉、北京蓬蒿人剧场王翔、北京典雅天地文化传播股份有限公司李典、哲腾 (北京) 文化传播有限公司傅若岩、北京丽华星光影视文化有限公司田旭、长江人民艺术剧院夏晓华、辽宁人民艺术剧院刘晓辉、北京一九九八国际青年艺术剧团都子、河北省话剧院李体华、宁夏话剧艺术发展有限公司甘露、呼伦贝尔民族歌舞剧院话剧团朱朝霞、四川人民艺术剧院杜江宁、广州话剧艺术中心有限公司王筱頔、浙江话剧团有限公司王文龙、江苏省演艺集团话剧院杨宁、福建人民艺术剧院饶文富、上海话剧艺术中心有限公司高文琪、大庆话剧院尤伟东、上海艺挚艺术团童歆

第三轮:导演奖 (13人) 、舞美奖 (14人)

第1次颁发:导演奖 (13人)

颁奖嘉宾:

中共湖北省委宣传部副部长文成国;中共湖北省委宣传部副部长陈连生

郭蔡雪、丁如如、焦刚、李伯男、黄凯、宋国锋、韩雪松、钟海、戈弋、王雅男、雷国华、韩杰、李大海

第2次颁发:舞美奖 (14人)

颁奖嘉宾:中共湖北省委宣传部常务副部长杨万贵;中国戏剧家协会秘书长刘卫红

郑博、冯磊、孙大庆、孙东、王宏刚、次仁桑珠、赵谨、刘家旺、孟彬、蒋全洲、胡佐、王璞、卢浩

第四轮:表演奖 (共56人, 分2次颁发)

第1次颁发:表演奖 (28人)

颁奖嘉宾:湖北省人民政府副秘书长张猛;中宣部文艺局副巡视员李小虹

王世文、张峰、祁宏业、罗军、何吉光、廖伟、李跃民、李冬梅、孟庆宝、徐纯学、张卫旗、张黎明、刘红梅、郭达、秦海璐、辛柏青、徐丽霞、郝丽萍、张凤伦、曹丹、李宝华、胡小莉、崔志彬、王明刚、王阳、路羽、孙亚军、常小川

第2次颁发:表演奖 (28人) 颁奖嘉宾:湖北省人大常委会副主任周洪宇;湖北省人民政府副省长赵斌;湖北省政协副主席涂勇

滕飞、庄嘉敏、魏鹏、姚壮飞、蔡小艺、徐晓青、任旺、凌宗英、庞磊、靳东、康建民、张译、郭广平、徐铮、丁志诚、陶虹、胡军、洪卫、周逵、张林、宋怀强、徐幸、李建华、倪晔、崔钟、邓乔治、张建英、朱静瑛

第五轮:评论奖 (3人) 、荣誉奖 (5人)

颁奖嘉宾:文化部副部长董伟;中共湖北省委常委、宣传部部长尹汉宁;空军政治部副主任周卫平

2008感动中国人物颁奖词赏析 篇8

1大爱至善唐山十三位农民兄弟

颁奖辞不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动。告诉了我们“兄弟”的含义。

赏析连用两个表示并列关系的复句“不是……而是……”叙述了唐山十三位兄弟的义举，而每一个复句中的两部分又形成了鲜明的对比，在对比中让读者感受到这种民间志愿救灾行为的伟大。后一句在连用“淳朴、善良和倔强”等三个词语对十三位兄弟作直接评价后，阐释他们行为的意义。“兄弟”一词别有深意，既指“千里奔波，雪中送炭”的唐山十三位兄弟，更是指在危难当头。在2008年撑起了中国的脊梁无数个像他们一样的人。本颁奖词是对十三兄弟的赞美，更是对国家巨大灾难面前中华儿女的讴歌。

2烛照深山李桂林、陆建芬

颁奖辞在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手。19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

赏析开头以两个“最”字，突出了李桂林夫妇生活环境的恶劣，同时更彰显了他们工作的重要意义。“19”这一数字表现了他们多年坚持的伟大。“知识的火把”“让希望发芽”等修辞的运用增强了感染力。

3死的光荣武文斌

颁奖辞山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下。在那灾难的黑色背景下。他26岁的青春。是最亮的那束光。

赏析本词没有用华丽的语句点缀，没有用奢华的字眼渲染，只是用最真实的事迹说话。来表现武文斌平凡伟大的奉献。叙述时，在“竖起”和“倒下”以及“黑色”与“亮光”的对比中突出了人物伟大的精神品格。

4中流砥柱经大忠

颁奖辞千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜!他和同志们双肩担起一城信心。万千生命。心系百姓、忠于职守。凸显共产党人的本色。

赏析第一句表现出经大忠在地震来临一刻间的冷静与睿智，第二句赞扬了经县长的理智与能力。更妙的是通过成语“千钧一发”“四面危机”就把汶川地震时惊心动魄、扣人心弦的场面生动地描绘出来，真是简洁之极!如果说前面的两个成语有一种古色古香的效果的话，那么后面的语句则有现代语言简洁的时代特点。从全句看，由表现说到结果，最后又说到这样做的意义，一线贯串。而“当机立断”和“力挽狂澜”则把经大忠一马当先的身体力行展现出来。同时，对偶句又展现了一种整齐的韵律美。

5男儿榜样李隆

颁奖辞火场、废墟，有多少次出生入死。就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。

赏析评语的开头一句分别用“火场”和“废墟”对人物活动的环境进行刻画，以突出人物的不同寻常。接着用“有……就有……”这一表示条件关系的复句来表现作为消防官兵的李隆的忠诚与果敢。接着用“扩展生命”和“激活生活”这样的溢美之词对李隆进行高度评价。同时，在“出生入死”和“不离不弃”的对比中，凸显人物精神品质的可贵。全词用简洁的语言赞美了公安消防战士崇高的职业道德，

6这就是爱韩慧民

颁奖辞他用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂，34年的光阴，青丝转成白发，不变的是真情。

赏析全词展现出一种典雅之美。一是多用雅词古语，如“殿堂”“晴丝”“白发”等，读来韵味十足，文气扑面。二是多用对称句，如“有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂”、“青丝转成白发”等，节奏整齐，读来朗朗上口，且内容上形成两两对照，有一种韵律美。三是巧妙运用了对比：最朴素与最深奥，在对比中加深了人们对一生承诺、性命相托的爱的理解。

7大写尊严金晶

颁奖辞那是光荣的一刻!她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。

赏析全词紧扣“光荣”一词来构思立意，没有说她所受的伤害，只是强调了金晶“美丽的微笑”，而这“微笑”恰是在“以柔弱之躯挡住残暴”的时刻，这样，金晶的勇敢、毫不畏惧和深深的爱国情不言自喻。“柔弱”能抵挡住“残暴”的根源正是全词结尾处的“神圣”和“骄傲”。全词表达了对金晶、奥运和伟大中国礼赞。

8华彩惊世张艺谋奥运团队

颁奖辞长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。

赏析开头连用四个四字句，分别从北京奥运开幕式的宏大场景和开幕盛况给人带来的情感激荡两个方面，盛赞了张艺谋的奥运团队。同时，句式整齐，有文势的波荡，有节奏的畅达，前后承接鲜明，读来极有气势。后一句。精彩地阐述了用中国文化打动世界的开幕式的最终影响。短短几句颁奖词，总分有度，开合自如，层层推进，长短搭配，朗朗上口。全词体现了清晰连贯之美。

9点燃生命吉吉

颁奖辞白的雪，红的火，刺骨的风，激荡的心。鹰失去了同伴，但山的呼唤让她飞得更高，她，是高山上绽放的雪莲。

赏析本词有着鲜明的色彩美，白与红的对照异常强烈。在这里，色彩还有着更深刻的含义：雪白，就是那纯洁的奥运圣火，人类最神圣的雪山之巅；火红，是中华民族的奥运热情，是民族团结一致的心。更可贵的是，本词还有对个人情感的讴歌：爱、怀念和梦想。“鹰”和“雪莲”的比喻符合人物的身份。全词有一种层次的清晰美。

10傲拓天疆神七航天员

颁奖辞中国人的足迹。从此印进寥廓而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。