辅导机构公开课邀请函

辅导机构公开课邀请函（精选2篇）

辅导机构公开课邀请函 篇1

现场品质管理研讨会”的通知

各企、事业单位：

质量，是企业生存和发展的永恒主题，中国企业为追求质量管理，曾上下求索数十年，从早期的TQM到近期的ISO9000质量管理标准，从广泛开展的QCC活动到风头正劲的6σ革新战略，无不凝聚着中国企业追求质量的孜孜以求的奋进精神。同时，质量的控制离不开人性的认真态度与高度的执行意识，再好的质量体系如果没有认真精神来执行，风险无疑就是很容易出现的问题。张瑞敏说：“中国人做事不认真、不到位，每天工作欠缺一点，天长日久就成为落后的顽症”。通过独创管理模式，海尔在这方面完成了鲁迅梦寐以求的国民性改造。海尔行，中国的其他企业也行，而且一定行！

为了切实提升企业中高层管理者引导员工认真做事的能力，使其真正通过品质行程的过程了解现行常见质量管理的薄弱点，进而掌握品质管理的方法，中国信息协会定于2008年7月 在沈阳市举办“塑造认真文化与超级执行意识及现场品质管理研讨会”。届时，将邀请国内著名管理实战专家及生产管理专家，结合实际案例和成功经验针对目前中国企业普遍存在的品质管理问题、认真执行不到位等问题，以本土案例和国际化案例相结合的研讨教学的方式，从国民性深处、文化根源及人的本性中来揭示不认真、不执行的本质原因，修炼领导者的认真引导能力、管理理念，提升管理技能，掌握可操实用的品质管理工具和方法、力图帮助企业利用较小的代价实现品质水平的快速提升。 参会对象：

企、事业单位领导、总经理、车间主任、生产经理、生产主管、分厂厂长、项目主管；相关部门（人事部、技术部、工程部、质量部、发展部、生产车间、生产线、研发部、生产制造部、企管部、行政部）负责人及成员；也适合参与重大生产项目、战略规划等其他中高层管理者。 会议收益：

 《塑造认真文化与超级执行意识》课题研讨收益：一、二、三、鲁迅：改造国民性

国人两大致命弱点：不认真、太聪明——张结海 企业家与国民性改造四、五、六、七、八、九、十、讲‘认真’，先讲‘理性’ “随意文化”是“认真”的大敌 建立“自律文化”是认真到位的前提 日本产品特性与日本的认真文化 德国产品的特征与德国民族的认真文化 海尔对德日认真文化的吸收与认真文化的建立 中国功夫精神与认真文化

十一、企业如何建立“认真文化”

十二、“认真”，从现在开始，从我开始  《现场品质管理》课题研讨收益：

一、从企业经营的角度上认识质量管理

1.2.3.4.质量的提高就是生产效率的提升 质量的提高就是成本的降低 提高质量管理势在必行 质量是企业的核心能力！

二、质量控制的误区，依靠检验

1.小游戏说明检验的不可靠性 2.红珠试验引发质量管理的聚焦点 3.红珠试验的思考—系统决定质量 4.质量是制造出来的 5.质量不良的五大原因分析

三、实现可控的制造过程

1.品质控制没有偶然，只有疏漏 2.品质不良表现为变差 3.控制质量即是控制制造过程

4.过程能力的高低，取决于输出的变差分布。5.变差由普通原因和特殊原因引起 6.控制变差，从管理起因开始 7.过度控制分析

四、音像质量的要因分析及实战工具

1． 防错法：常见防错方法 2． 标准作业 3． 工艺条件管理 4． 物流中品质管理要点 5． 保证测量的一致性

五、课程总结

1． 2． 3． 4． 5． 要因是否识别全面 有没有控制规则 规则是否足够细化 规则能否被遵守 必要的误动作防止装置

附件：研讨内容及参会说明

附件：

研讨内容及参会说明

一、专家简介

葛树荣：中国企业文化研究会顾问，2007中国十大文化专家，北大、清华、中山大学、浙大、中国企业联合会、中国企业管理培训中心等知名院校与机构EMBA/总裁班客座教授；中国企业峰会、中国西部专家网、中国企业文化师等业内知名机构特聘专家“跨文化工商”领域留德学者, 欧美同学会会员，德国康斯坦茨工业技术大学跨文化研究课题高级访问学者。“企业文化优化国民性”和“中国企业文化国际化”课程首创者。通晓中国传统文化与西方思想，在咨询论证和教育培训方面多次服务于政府和国内多家知名企业。先后任教于重庆大学、青岛大学,是介于学院派与实战派、海归派与本土派之间的国内知名企管咨询、培训专家。

王聪：2007中国管理大会中国管理培训创新大奖获得者、中国竞争力研究中心特聘管理专家、八九点管理培训研究网高级培训师、咨询顾问；国家职业经理培训研究中心高级顾问，89MC推荐认证专家；清华大学、南开大学等院校EMBA班/总监班特聘高级培训师；中国企业联合会管理培训中心、中国企业家协会特邀培训师；在企业三基建设，中基层角色及领导力，现场管理，精益生产，安全生产、质量管理，物流管理等方面有丰富的实战经验。

二、会议内容

第一部分：塑造认真文化与超级执行意识

(一)鲁迅：改造国民性 1． 怎样才是最理性的人性？ 2． 中国国民性中最缺乏的是什么？ 3． 他的病根何在？

4． 日本人太认真，而中国人太不认真。

(二)国人两大致命弱点：不认真、太聪明——张结海(三)企业家与国民性改造(四)讲‘认真’，先讲‘理性’ 1． 欧洲的理性

2． 理性是一个现代国家的公民应有的素质，也是一个现代国家必不可少的条件和重要标志—万明坤

3． “理性是人的灵魂中最为高贵的因素”—柏拉图 4． 一个理性的民族才是一个真正成熟的民族—万明坤(五)“随意文化”是“认真”的大敌(六)建立“自律文化”是认真到位的前提(七)日本产品特性与日本的认真文化 1.细节精专

2.尽善尽美，有始有终，彻底完成 3.禅宗，入世苦行 4.身美 5.圆熟 6.本分

7.尽人事，听天命 8.狂犬

9.我学到了一种精神

(八)德国产品的特征与德国民族的认真文化 1． 德国产品特性：安全、可靠、耐用 2． 德国人的“职业” 概念 3． 普鲁士精神

4． “责任感、刻苦、服从、可靠和诚实”

5． 费希特致德意志民族：“我们必须严肃认真地对待一切事物，切切不可容忍半点轻率和漫不经心的态度”。6． 德国认真文化 1）彻底、完美

2）秩序 3）精确

(九)海尔对德日认真文化的吸收与认真文化的建立(十)中国功夫精神与认真文化(十一)企业如何建立“认真文化”(十二)“认真”，从现在开始，从我开始

第二部分：现场品质管理

(一)从企业经营的角度上认识质量管理 1.质量的提高就是生产效率的提升 2.质量的提高就是成本的降低 3.提高质量管理势在必行 4.质量是企业的核心能力！

(二)质量控制的误区，依靠检验

1.小游戏说明检验的不可靠性 2.红珠试验引发质量管理的聚焦点 3.红珠试验的思考—系统决定质量 4.质量是制造出来的 5.质量不良的五大原因分析(三)实现可控的制造过程

1.2.3.4.5.6.7.品质控制没有偶然，只有疏漏 品质不良表现为变差 控制质量即是控制制造过程

过程能力的高低，取决于输出的变差分布。变差由普通原因和特殊原因引起 控制变差，从管理起因开始 过度控制分析

(四)音像质量的要因分析及实战工具

1． 防错法：

常见防错方法 1）不同规格的定位销 2）错误发现与警告 3）限制开关 4）消灭按钮 5）检查清单 防错法设计出发点 1）通过特征识别产品

2）从程序或疏忽的过程发现偏差 3）从固定数值中发现偏差 4）高效的防错装置案例 2． 标准作业

1）动作繁琐，没有规律是误动作的主因 2）让操作者像自动加工的设备一样工作 3）设备的离人化和操作简单化的改善 4）以人的动作为核心 5）由监督者建立作业标准 6）精确到每一个动作 7）注意作业安全

8）推进站立式作业，防止懈怠 9）注意减少操作者劳动强度

10）检验、设备调整，刀具研磨的标准化 3． 工艺条件管理 1）首件确认什么

2）过程参数的连续监控—单值和移动极差图 3）关于条件设定的作业指导书 4）强制性调整控制 5）自动报警系统的使用 6）监控仪表的校准与检定 7）辅助定位装置 4． 物流中品质管理要点 1）可追溯性管理的必要条件 2）高效物流管理及全流程的先入先出 3）剩余件的管理

4）最佳方法，一个流的生产和搬运 5）核心：物流搬运的标准化作业 5． 保证测量的一致性

1）客户退货是否证明成品检验不负责任

2）工人是否一直不认真检验，以至于专职检验人员总是大量发现自检合格后的不良品

3）除了品质意识外，测量系统的不一致性是重要原因

(五)课程总结

1． 要因是否识别全面 2． 有没有控制规则 3． 规则是否足够细化 4． 规则能否被遵守 5． 必要的误动作防止装置

公开课 高考作文辅导：学会扣题 篇2

高考作文辅导教案：学会扣题

【教学设想】面对阅卷现状，应试作文要有扣题技巧。

【教学目标】认识应试作文扣题的重要性，学会扣题的基本方法。【教学重点】学习并运用考场作文扣题的基本方法。【教学方法】指出问题—总结方法—强化训练。【教学过程】

一、导入：应试作文要求——学会扣题。（3’）

考场作文作为一种特殊情境下的文章，阅卷老师阅读时间短，所以需要我们瞬间“征服”阅卷老师。

有些同学写的作文尽管立意准确鲜明，语言流畅优美，结构清晰完整，但写出来的文章仍给人“月朦胧，鸟朦胧”的感觉，严重的甚至出现“两个黄鹂鸣翠柳——不知所云”式的问题。原因何在？不会扣题，即不会扣住标题或题目。

面对高考阅卷的这种特殊性，除卷面要求以外，我们必须做到主题鲜明，脉络清晰，学会扣题。

投示学习目标：

1、深刻认识扣题的重要作用

2、掌握扣题升格的有效方式

二、扣题口头训练：（8’）

首先，大家用30秒时间来欣赏一段优美的文字。

1、阅读材料： 春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。

夏也，朝雨迷蒙，暮云叆叇；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵，深林天籁；东海涛惊，北泽浪骇；芰荷覆水景致，牛鹭留人风采；西园草盛径迷，南岭藤多路窄。

秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带。

冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，暖日杳霭；丝竹冬丁，舟桡欸乃；翠竹环绕地阁，腊梅暗发山脉；凉风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。

湖南：诗意的生活 不能感悟如诗如画的四季，岂是诗意的生活？（诗意）湖北：母语 汉语，我们怎不喜欢如此优美富于表现力的母语？（赞美）

福建：季节 春夏秋冬是自然的四季，人生„„（内涵）

2、感悟：从初春到暮春，从近景到远景，从静景到动景，万紫千红，三春景色，奔来眼底，幅幅画面，尽在目前。更兼四段排比，句句押韵，结构整齐。试问：这种视觉冲击几位阅卷老师挡得住？

3、讨论：可以作为哪篇作文的材料，为什么？

4、发现：文章材料为主题服务，一些材料可为多个主题服务，怎样做到的呢？高考作文当中，扣题很重要。

扣题，是获取“保险”分的“奠基石”；扣题，是写作水平一般的同学的法宝；扣题，是想要获取高分的考生的妙招；扣题，是挽救离题文的“救命草”。

5、结论：是扣合题目！我们刚才就进行了一场无意识的扣题训练。同学们准确地抓住了每篇文章的主题。

6、过渡：其实，上面的片段出自江西2007高考的一篇满分作文。欣赏第一篇文章，学习他的扣题技巧。快速浏览一遍，找出扣题的词句。

三、明点暗扣有方法：分析高考满分作文《乐语文赋》的扣题。（10’）

1、预先立题：一词立骨，先入为主。

应试作文的题目体现主题或话题。阅卷者一目了然，先入为主，觉得不会偏离话题。

2、开篇破题：首句标目，行文线索。

开头破题，显示行文中心，紧扣中心的信息，就不会有偏题离题的嫌疑。

3、豹尾应题：首尾圆合、凸显主旨。

应试作文的结尾可归纳、可概括、可深化、可呼应、可卒章显志，但最重要的还是扣合题目。

4、文中合题：反复点化、环环相扣。

利用反复、排比、过渡，点明题目，彼此呼应，相互钩连，环环相扣，层层推进，牢牢切题，强调主旨。有一唱三叹的旋律美，有形散神聚的严谨美；可避免重复扣题的生硬，显得机智圆熟。

5、小结：为什么我们强调在显眼处处处扣题呢？

应试作文不像诗歌讲究含蓄、蒙胧、内敛、间接、深度、委婉，尽量做到处处扣题。

6、过渡：我们熟悉了处处扣题的方法，下面让我们做一回阅卷老师。

四、强化训练：修改习作病文片段，使之切合题意，中心突出。（20’）我们已经掌握了基本方法和技巧，再阅读一下例文2。自由修改。评价。

五、小结：

“不在审题上设障”的呼声使得很多同学淡化了审题、扣题的意识，结果，不善扣题远比语言表达和结构失误造成的损失要惨重，甚至出现“一着不慎，满盘皆输”的惨局。切合题意并突出中心是应试作文成败的关键，只有善于扣题，凸显文脉，才可稳操胜券。

注意：

在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复扣题（标题、内容、段首、结尾等都扣题），渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱扣题，也不是滥扣题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作扣题的话语可以设计五六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼此照应，浑然一 体，构成最优化组合。这样的扣题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。

六、课外延伸: 请根据所给的作文题，拟写一个文章的开头、结尾，要求做到紧扣题意。《我向往这样的生活》

七、照应。（1’）

上课也如作文，最后我也扣一下题。祝同学们高考作文决战成功！

语文，心中的一泓清泉

语文，是心灵的天堂，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。

“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月这行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎帐别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》„„语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泠泠作响，使我思绪翻飞。

“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生泛静的选择；“安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱。语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，用诗化之墨泼洒出跳动的文字，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。

语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。

高考作文辅导：学会扣题 学案

卢 明

一、学习目标

1、充分认识扣题的重要作用

2、掌握点题升格的有效方法

二、自学指导,探讨扣题方法：

分析第一篇文章，快速浏览一遍，划出扣题的词句。思考：文章的扣题好在哪里？

语文，心中的一泓清泉

语文，是汉语的文化宝库。从结绳记事到文字的出现，蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说，蕴藏着灵魂。

品味语文，就像细品一杯香茗，温馨的气息沁人心脾；品味语文，就像荷叶上刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身；品味语文，就像山溪间一股流淌的清泉，纯然、质朴„„

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮水边，清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。只听到一句：“曳尾于涂。”来回答请命的使者。他那无所待的逍遥游，他那如大鹏般的志向触动着我的心灵。荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛，这就是庄子，做着“蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是“我”变成了蝶，还是蝶化成了“我”。这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中。

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落的大观园。宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人心生敬意。一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海，大观园的衰败也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气可嘉，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。

语文，心中的一泓清泉，带着我的魂进入那《边城》的透明之境。闻到了，边城人民质朴的情怀；听到了，边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了，翠翠坐等在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸。那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认翠翠是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，挥洒在边城的角落，飘散在每个读者的心间。

语文，心中的一泓清泉，涤荡着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品味人性的至纯，去感受人性的高洁，去感受人性的华美、天真„„

语文，博大精深，包容世间万象，海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，得到精神的润洗，彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌„„

小结：

三、交流讨论，扣题口头训练：

春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄蛱绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱；鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。

夏也，„„

秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧落爽朗无云，银河澄莹如带。

冬也，„„

湖南：诗意的生活

湖北：母语 福建：季节

四、君子动手,扣题升格练习：

从扣题上修改下面这篇作文。

添枝加叶，使之切合题意，中心突出。

语文，心中的一泓清泉

语文，是心灵的天堂。

“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎帐别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深 重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》„„语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀。

“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生淡泊的选择；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱。语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。