优秀教师庆教师节大会发言（精选13篇）
尊敬的各位领导，各位朋友：
大家好!
金秋九月，硕果飘香，我们迎来了第XX个教师节。在这秋色宜人的美好时节，我们欢聚一堂，隆重举行庆祝教师节表彰大会。我作为一名普通的人民教师置身其间倍感亲切，倍受鼓舞；有幸作为教师代表在此发言，心情非常激动。请允许我借此机会，对长期以来关心支持教育工作的各位领导表示衷心的感谢！向各位同仁致以亲切的节日问候。
年年花似锦，今朝花更红。在这收获的日子里，我们感到格外欣慰。近年来，在县委、县政府高度重视教育事业发展，创造了良好地教育发展环境，在县教育体育局的领导下，我县教育坚持优先发展，与时俱进，敢为人先，教育质量蒸蒸日上，教育发展水平列全市前列。在这个由鲜花与掌声、关注和期待交织在一起的美好时刻，更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光再次投向了在一线工作的全体教职工，使我们为从事这一崇高事业而自豪，为培养一批又一批合格人而骄傲。
此刻，感动的暖流在我的心田流淌——因为在我身边，有一支师德高尚、爱岗敬业、勇于创新的教育团队引领着我，鞭策着我。在他们的指引和鼓励下，我多次参加市、县级教学比赛并取得优异成绩，先后获得了“市级优秀教师”，“市教学能手”称号。今天，我站在这里，千言万语汇成一个词：那就是——感谢！感谢各级领导关心支持，营造了良好的教育发展环境；感谢学校搭建平台，给我们创造了展现自我、实现价值的机会；感谢同事给予帮助，无私分享宝贵的经验和方法，让我体验到人际关系的融洽和合作成长的快乐。
如今，新征途的号角已经奏响，我县教育迎来了全新的挑战和广阔的机遇，我们又站在了新的起跑线上，前进的道路上也许困难重重，但我们一定会坚定必胜的信心，再接再厉，以锐意创新的思想、竞争开拓的胆略、严谨科学的态度、诲人不倦的品格，再创我县教育的新辉煌！“名师”这个光荣的称号，对于我既是鼓励，更是鞭策。我愿把激情与梦想，奋进与创新奉献给我挚爱的教育事业，用爱心点燃希望，用汗水谱写华章，携手并进，勇往直前，为教育的腾飞尽情挥洒我们的激情！最后，衷心祝愿我县教育的明天更加美好！真诚祝愿全体同仁们事业成功，节日快乐！
一、一名优秀的教师, 课堂教学要一流
作为教师最根本的任务———教学, 如果连课堂教学都不是一流, 那又何谈优秀?教师只有具备了先进的教育思想, 不断更新自己的教育观念, 不断吸取他人先进的教学方法, 才能使自己的课堂教学日臻完善。只有在这样的课堂上, 学生才能在玩中学, 在快乐中学, 才不会使学生把学习看作是一种负担。
二、一名优秀的教师必须是一名充满爱心的教师
没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家, 有一点是共同的, 那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联教育家苏霍姆林斯基, 还是我国近代的陶行知, 所有有成就的教育家, 都把爱当作教育成功的法宝。教师只有热爱自己的学生, 才会把教育当作自己一生的事业来经营, 才会平等地对待每一名学生。没有足够的爱心, 就没有办法与学生进行正常的交流, 也就没有办法真正去了解学生, 进而帮助学生。
三、一名优秀的教师必须是热爱书籍, 酷爱读书的教师
要想教给学生一碗水, 那你就必须有一桶水, 这是我们经常告诫自己的一句话;这就需要我们多读书。苏霍姆林斯基说过, 读书, 读书, 再读书……他把读书看做是教师最重要的素质, 提倡老师要“每天不间断的读书, 跟书籍结下终生的友谊”。我认为, 一个人进学校不一定就是接受教育, 只有他真正读书了, 才意味着他在接受教育了。读书、反思、分享是青年教师成长为最优秀的方法和途径。只有教师自己有读书的兴趣, 才会培养学生读书的习惯和爱好。
四、教育科学研究也是一名优秀教师必备的素质
只有善于分析自己工作的教师, 才能成为优秀的、有经验的教师。第一线的教师从事教育科研最大的优势, 是拥有丰富、鲜活的教育案例。而对于他们来说, 记载、整理和思考自己的教育案例, 就是最好的教育科研。一名优秀的教师应该对自己的教学时时进行反思, 进行记录, 在反思、记录中成长。只有不断反思才能够不断地认识自己, 不断地发现自己, 才能够不断地追求成功。
本报讯 由北京市朝阳区教工委、朝阳区教委主办、朝阳区教研中心承办的“庆七·一朝阳教师合唱团汇报演出”的合唱音乐会6月30日在金帆音乐厅举行。全国人大教育科学卫生委员会委员、中国教育协会副会长陶西平、北京市教育学会会长李观政、北京市音乐教研员沈一鸣观看了演出。
在任宝平、李桂英、王帅各具特色的指挥中，合唱队员们倾情演绎了3组不同风格的中外合唱歌曲，营造了和谐高雅的音乐艺术氛围，最后，音乐会在陶西平指挥的《拉德斯基进行曲》中达到高潮。
朝阳区教师合唱团成立于2006年12月10日，成立之初即成为朝阳区艺术舞台上的一道靓丽风景。区级专职音乐教研员李桂英率领的《开发中学合唱课程教学资源的实践研究》课题小组，以科研与实践结合的创意，通过教师合唱团提高音乐教师的整体素质。教师是教育最大的资源，音乐教师应该在音乐实践中不断提高自己理解音乐表现音乐的能力，让能力成为资源还原课堂教学。
***同志在全镇庆祝教师节暨表彰大会上的讲话(2005年9月10日)
同志们：
今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第21个教师节。刚才，我们表彰了为我镇教育事业发展，做出突出成绩的3个教育工作先进单位和60名教育工作先进个人。在此，我代表镇党委、政府，向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!向辛勤工作在教育战线的广大教师和教育工作者致以节日的问候!向关心、支持教育事业发展的社会各界表示衷心的感谢!
近年来，我镇坚持实施科教兴镇战略，不断加大教育事业投入，调整优化教育结构，积极深化教育改革，全镇教育事业呈现出健康发展的良好态势，许多工作跨入了全区、全市乃至全省的先进行列，为全镇经济社会事业的发展做出了积极贡献。主要表现在6636.bak.com：
一是教育事业综合水平明显提高。学前教育基本普及，义务教育卓有成效，初中段教育成绩显著。近年来，我镇先后荣获山东省基础教育先进乡镇、烟台市实施素质教育先进乡镇、烟台市教育工作优秀乡镇等荣誉称号。其中，中心小学、沙子小学、小学分别内验收为市级规范化学校。小学荣获全国实验教学工作先进单位荣誉称号，2002年承办了全国教育工作会议参观现场，2004年承办了烟台市小学教学工作研讨会参观现场，得到了与会领导的高度评价。中学中考升学率连续20多年位居全区第一名。近5年来，该校考取一中重点高中的学生达350多人，承担区级以上各种会议现场16次，荣获国家、省、市级荣誉22项，以优异的教学成绩在省市创出了名牌，成为我镇对外形象的一张“名片”。教育事业在培养大批人才的同时，也提升了我镇的对外形象，成为我镇有影响的品牌，不但吸引了大量外地学生前来就读，而且很多外商也为我镇良好的教育环境所吸引，增强了我镇招商引资的优势来文来自517878秘书网。
二是教育改革不断深入。在改革教育模式方面，大力推进应试教育向素质教育的转变，注重学生各方面能力的培养，注重学校德育教学。在教学研究方面，建立了“培训、教学、科研”三位一体的教研模式，以教研拉动课改，以课改促进教研，教育科研工作有了新突破。近5年来，中学及教师在科研和课改中取得了显著成绩，获得国家级科研成果12项，省级科研成果26项，市级科研成果32项，课件获奖成果26项。其中“全员班主任”制实验报告获国家级成果奖。在改革学校布局方面，合理进行了中小学布局调整，全区撤并3处学区小学和l处职业高中，进一步优化了教育教学资源。
三是教师队伍建设不断加强。近几年加大了对教师的培养、管理和考核力度，充分调动广大教师教书育人的积极性，进一步形成了职务能升能降、岗位能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的内部管理机制，教师队伍的总体素质进一步提高，教师队伍的结构进一步优化。在小学教师队伍中，有2名教师获省级教学能手称号，3名获市级教学能手称号，有6名教师参加了市级优质课评比并获奖，区级教学能手15名，区优质课教师28名。
四是全社会关心支持教育事业发展的氛围进一步浓厚。坚持教育优先的原则，在财力紧张的情况下，逐年增加教育经费，学校基本建设投入进一步加大。2001年以来，全镇用于校舍改造的资金达360多万元，完成校舍改造面积9000多平方米。其中，2004年7月份，投资160多万元对学区小学进行改建。改建后的蛤堆后学区小学焕然一新，已成为全市农村学区小学的样板。同时，在全镇上下广泛开展了捐资助学活动。自2001年以来，全镇上下及社会各界共筹集资金28200元，用于资助特困学生，积极帮助他们解决上学难问题。基金会每年向学区小学捐资人民币1万元，用于奖励该校品学兼优的学生。2002年—2005年共捐资人民币5万元。
我镇教育事业各项成绩的取得，是全镇上下坚持党的教育方针的结果，是各级党委、政府和全镇人民关心教育、支持教育的结果，更是全镇330多名教育工作者同心同德、奋发努力、默默耕耘、无私奉献的结果。多年来，全镇广大教育工作者认真履行教书育人的神圣职责，不辱使命，辛勤耕耘，把自己的聪明才智和美好年华奉献给了教育事业，培养出一批又一批建设祖国的优秀人才。在此，我再次向辛勤工作在教育战线的广大教育工作者表示衷心的感谢。希望广大教育工作者在今后的工作中要再接再厉，甘于奉献，拼搏进取，为全镇教育事业的发展再立新功。
百年大计，教育为本。大力发展教育事业，加快培养社会主义现代化建设人才，提高全民族的思想道德和科学文化素质，是时代发展的要求，是历史赋予我们的使命。我们要积极适应形势的发展要求，高度重视教育事业的发展，进一步加大工作力度，努力推进我镇教育事业发展的新跨越。
(一)要实现教育事业发展的新跨越，必须进一步增强对教育工作重要性的认识。首先，要认识到抓好教育工作是落实科学发展
观的需要。科学发展观的本质是以人为本，核心是协调发展，协调发展首先是要实现经济发展与社会事业发展的协调。教育事业在社会事业发展中处在极其重要的位置，教育工作的目的就是提高人的文化素质，就是促进人的发展，因此，要实现社会事业与经济发展的协调，必须重视发展好教育事业。
其次，要认识到抓好教育工作是加快经济发展的需要。经济发展的竞
争，说到底就是人才的竞争。人才从哪里来?根本靠教育。教育工作抓好了，既可以为国家培养输送高素质人才，又可以为地方经济发展提供人才保障。近年来我镇坚持工业立区的思路，大力推进招商引资，越来越多的项目在我镇落户，有力促进了全镇经济的发展。但是经济的发展，需要大量高素质的技术人才，这就要求我们抓好基础教育，抓好职业教育，依靠高水平的教育，培养高素质的人才，服务于全镇经济发展。
第三，要认识到抓好教育工作是全社会的共同需要。教育发展寄托着每个家庭的希望，寄托着社会的期望。一个人踏入社会后能否实现家长对他的期望，能否成为有益社会的人，很大程度取决于学校教育。因此，发展教育事业是功在当代、利在千秋，是民心所向。全镇上下要充分认识发展教育的重大意义，始终把教育放在基础、全局、先导的地位，切实抓紧抓好，确保抓出成效。
(二)要实现教育事业发展的新跨越，必须进一步推进教育各项改革。一是推进教育思路的创新。要全面推进由应试教育向素质教育的转变，不断改进教学方法，注重学生创新精神和实践能力的培养，确保学生既要有高分数，更要有高能力。要把德育工作摆在素质教育的首要位置，坚持既教书，又育人，有针对性地加强对学生的思想道德教育，特别要搞好爱国主义教育，搞好助人为乐教育，搞好孝敬父母教育，搞好艰苦奋斗教育，提高德育工作的针对性和实效性。
二是推进管理机制的创新。要继续推行中小学校长岗位培训和持证上岗制度，不断完善校长选拔和任用制度。要进一步深化学校内部管理体制改革，促进教师队伍的优化组合。要加强师德师风建设，抓好教师的业务培训和知识更新，不断提高教师的职业道德水平和教育工作能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、精干高效的教师队伍。
三是推进办学体制的创新。要引进社会资金，大力发展民办教育，鼓励和支持社会力量办学，规范社会力量办学行为，不断优化资源配置结构。要加快教育布局调整，努力实现规模办学，提高办学效益。要在抓好义务教育的基础上，发挥好大窑中学的名牌带动作用，进一步办好初中教育。
(三)要实现教育事业发展的新跨越，必须进一步营造尊师重教的良好氛围。发展教育事业是各级各部门和全社会的共同责任。一是进一步强化对教育工作的领导。各学校要采取各种措施，保证教育事业的持续发展。特别要加大教育投入，努力改善办学条件，努力改善教师待遇，努力多为教育办实事、办好事，切实保障教师的合法权益，最大程度地调动广大教师的积极性。镇教工办要发挥好职能作用，抓好对教育事业发展的协调指导，及时督导解决教育事业发展中遇到的新情况、新问题。
二是进一步营造人人尊重教师、人人重视教育的社会氛围。大力强化尊重教师就是尊重人才，关心教育就是关心下一代，支持教育就是服务发展的观念，引导社会各界尊重教师、关心教育、支持教育，特别要鼓励社会力量，采取多种方式捐资助学，以实际行动支持教育事业的发展。广大教师自身要进一步履行好教书育人的神圣职责。要树立强烈的奉献意识和责任意识，爱岗敬业，严谨治学，以身立教，为人师表，尽职尽责地做好本职工作，努力为我镇教育事业做出新的贡献。
同志们，教育事业是关系到千家万户、服务于全社会的神圣事业。镇党委、政府相信，有全镇上下的高度重视，有全镇人民的大力支持，有广大教育工作者的积极努力，我镇的教育事业一定会发展得更快、更好，为全镇的经济社会发展做出新的更大的贡献。
最后，祝全镇广大教师节日愉快，身体健康，工作顺利！
龙里中学李宜勇
尊敬的各位领导、各位老师、各位家长、同学们：
大家好!
我是龙里中学教师李宜勇。在庆祝第33个教师节这个特别的日子里，能作为优秀教师代表发言，我倍感荣幸，请允许我借此机会，向大家致以最诚挚的节日祝福，祝老师们节日快乐，身体健康!站在领奖台上，此时此刻我最想说的是感谢
感谢县委县政府一直以来对教育的重视与支持，对教师的关心与理解。还记得龙里中学在未搬迁之前，杨县长曾多次带领县四家班子亲临龙里中学指导工作，与老师们座谈，关心老师们的工作与生活，参加高考誓师大会，给高三学子们鼓劲加油，我想，2017年龙里中学的高考能取得辉煌成绩，与各级领导们的关心与支持分不开，搬新校区以后，师生们面临着很多现实的困难，我们更是多次在校园里看到县领导们的身影来往于学校的运动场、食堂、医务室、学生宿舍、教师公寓等地方，实地调研、了解情况并积极组织协调各职能部门帮助学校师生解决实际问题，给学校营造了一个良好的教书育人的环境，作为龙里中学的一名教师，我深表感激，也备受鼓舞。
感谢龙里中学的各位领导，是你们当初对我的信任，才有了我今天的成长。三年前，对于重点班班主任这个角色，我还是个新人，我知道你们当初顶着很多的压力把一个文科重点班交给了我，这些压力来自于家长们质疑，同行们的担忧，社会上的舆论，但你们从未犹豫，而是坚定地把这份担子交到了我手中，我特别感激，同时也特别担心，担心带不好班级，教不出成绩而辜负了你们。也许正是因为有了这份担心，我在工作中倍加努力，虚心请教，用心探索，不断地提高自己的教学能力和班级管理水平。才能在今年的高考中交上一份满意的答卷，今年高考我所带的高三（11）班取得了优异的成绩，全班49人参加高考，有26人上600分，46上一本。班上学生也以优异的成绩分别被中国人民大学、中国政法大学、浙江大学、中山大学、四川大学、吉林大学等知名高校录取。
感谢各位同事尤其是我们2017届高三（11）班的全体老师们。是你们对我班主任工作的大力支持，才能让高三（11）班如此优秀，是你们对我的不吝赐教，才让我在工作中少走弯路。我们这个团队，就是一个团结协作的大家庭。永远都不会忘记，你们对班级孩子的付出，每天清早你们和我一起陪着孩子们跑步，晨读，晚上11：00了你们还在教室辅导他们作业，学生生病时你们会毫不犹豫地开车送他们去医院，学生考试失利时你们会主动和他们谈心，给他们安慰，学生贫困是时，你们会通过各种渠道给他们找补助，让他们安心学习，学生打比赛时你们会亲临现场，给他们呐喊助威„„ 一切的一切，历历在目，如在昨日。我可亲可敬的同事们,是你们给了我太多无私的帮助，我才能够不断成长，是你们默默的付出，才让我今天站在领奖台上。所以，我要对高三（11）的全体老师们说，这份荣誉属于我们大家。
感谢当初为我们输入优质生源各初中学校的领导及老师们。常言道：“巧妇难为无米之炊”没有好的生源，我们再怎么努力也很难考上好的大学，在此，我代表学生们感谢你们的培养，代表龙里中学感谢你们当初信任，也希望你们今后能放心的把学生交给我们龙里中学，我们龙里中学的老师有这个信心，也有这个实力把他们带好，绝不辜负你们的信任。
感谢在背后一直默默支持我的家人。我的家庭情况比较特殊，家里除了有一个三岁多的女儿，还有一个瘫痪在床的老岳父，我平时因为工作太忙，对家里的照顾实在太少，对女儿的陪伴实在太少，感谢我的父母和妻子，为我撑起了这个家，我才能全心全意地投入到工作中，因此，今天这个荣誉也应该属于他们。
除了感谢之外，我还想谈点认识，与大家共勉。
优秀教师的称号,它对我们来讲是荣誉,更是一份沉甸甸的责任。我们要珍惜这份荣誉,更要肩负起这份责任。龙里教育这片沃土上出现过一代又一代的优秀教师,我们应该以他们为学习的榜样,继承和发扬他们爱岗敬业、教书育人的优秀传统。
有人说人生之中会面对很多的选择，要么选择你喜欢的，要么喜欢你选择的，我想，既然我们选择了教育这一行，就应该把它当做一项事业，正如大诗人泰戈尔所说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧，因为，叶总是谦虚的垂着它的绿荫。教育正是叶的事业，正是一项奉献爱心的事业。“对自己负责，对别人负责”的人生态度是当好老师的前提。因此，在这里，我想代表广大教师作出几点承诺：
一要爱岗敬业、关爱学生。教书是严肃的、讲台是神圣的，绝不能有半点懈怠。教学上，要不惜投入教育情感，转变教育观念，更新教学方式，增加教学艺术性。育人中，要奉献爱心、增强责任心。坚持用正确的思想引领人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人。我们要用实际的行动去承担教育者的社会责任，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，做爱岗敬业的模范。
二要刻苦钻研、严谨笃学。我们是知识的重要传播者和创造者。在信息化飞速发展的当下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断提高自身的文化底蕴和学识修养，树立终身学习的理念，不断提高教学质量和育人本领。
三要勇于创新、奋发进取。我们教师从事的是创造性工作。因此，我们要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改进教学方法，注重培养学生的动手能力，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。
各位同仁，时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，我们又站在了一个崭新的起点上，我们只有顺应形势、不断努力，才能不辱使命、不负重托，让我们继续用行动来回馈社会，用耕耘来换取尊重，静下心来教书，潜下心来育人，为做一名受学生爱戴、让人民满意的教师而努力吧。
教师节表彰大会优秀教师代表发言稿1
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好!金秋九月，惠风和畅，丹桂飘香。一年一度教师节，一生一世师者心。此刻站在这里，十分感动，感谢开发区领导的关心重视，感谢学校领导、老师们的肯定与信任。此刻，我内心有点忐忑，因为比我优秀的老师，龙安中学有许多，我所做的都是该做的，离真正优秀还很遥远。
从两千多里外的故乡陕西来到龙安，是命运突如其来的安排，也是我在百般纠结之后的主动选择。两年前，对龙安中学的认知，除了在网站上搜索到的简单介绍以及我先生传给我的两张照片外，全凭想象。当我还在犹豫的时候，素未谋面的欣恋校长的电话成了打破平衡的砝码。有这样一位充满人文关怀，锐意进取的校长，这必然是一个值得期待的地方。来到龙安，龙中人的热情、执着、敬业，时至今日，让我依然满心感动，深深的震撼纷至沓来。感谢学校老师们的帮助，生进主任、祖满老师……老师们无私的帮助给了我一个异乡人如家的温暖;董校长常常说起开发区领导及社会贤达对教育的重视与投入，让我感到作为龙安教师沉甸甸的责任;六楼校长办公室的深夜灯火，泽然副校长风风火火忙碌的身影，让我受到深深的感召;发清老师勤谨严格的作风、丽辉老师的深刻思考探索、碧容老师的规范管理心灵培育，绍倍老师对学生的耐心讲解，私改老师的兢兢业业……龙安中学每一位教职工，每一个平凡的名字，在我眼中心里都以励志进取无私奉献的形象定格……这样的集体，哪里容得我丝毫懈怠，唯有尽心竭力，携手共进。
传道授业解惑，教师的庄严使命要靠琐细的工作去完成，回望过去的一年，在战战兢兢如履薄冰之中，所幸我用心做过实实在在的事。一年里，作为班主任，作为两个班的语文老师，除了出外培训，每一个早晨我都提前十分钟准时走进教室，指导孩子们开始早读从无例外;放学之后常常留下没有完成学习任务的学生补课过关;自费买来阅读书籍放在教室供学生阅览;坚持批改每一个学生的成长心语力图走进他们的心灵，并不在意繁重的作业批改常常需要熬夜完成;在学生的作文里发现智慧的火花，在课堂上捕捉精彩的瞬间，以镜头笔墨记录传递，激励他们灵性释放智慧迸溅;了解每一个学生的情况，关注每一点细微的变化，跟家长沟通，不管是不是休息日或者休息时间;购买了十余本语文教学专著研读，提高自己的教学能力;参加了福建省乡村教师培训，汇报课获得名师应永恒老师高度评价;认真参加福鼎市教研活动，获得了进修校长中研室林为挺老师和郑宣福老师的关注认可;任教班级学生语文成绩由第一学期半期考的福鼎市十二名提高到第八名、第六名……一分辛苦一分收获，未必;十分努力一分收获，必然。教育永远充满了遗憾，一心赤诚两年勤谨，幸未辱命。
两千里山水迢迢，我来奔赴一场生命的邀约;两年来晨昏不辨，陪伴一段成长的旅程;愿在余下的教学生涯，把教育的痴心、不老的激情献给我的第二故乡——龙安。
做幸福的老师，创造成功的教育，与在座的诸位领导、同仁执着前行，谱写龙安教育流光溢彩的诗篇，锻造龙安人幸福鼎盛的明天。
教师节表彰大会优秀教师代表发言稿2
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
今天，我能作为教师代表在这里发言，感到十分荣幸和激动，我深知我们在工作中所取得的一切成绩，都与各位领导的大力支持和同事们的热情帮助是分不开的，所以，请允许我代表受表彰的老师们向各位领导和同事表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福!
回想过去的一年，忙碌又充实，累并快乐着。在赵书记和邱院长等院领导的带领下，全院上下精神饱满、斗志昂扬，我们取得一项又一项了不起的成绩，作为自电学院这个和谐大家庭的一份子，我既感到骄傲和自豪，又倍感责任，倍添动力。
首先，作为一名普通的专业课老师，我始终有着强烈的责任感。《论语》有言：“其身正，不令而行”，教师对学生不仅是言传，更是身教，只有以德立身、以身作则，学生方能以师为镜。我始终以“教好每一节课、教好每一个学生”为自己的根本目标，认真备课、用心教课、细致批改每一份作业和课堂笔记，尽职尽责地完成教师的本职工作。为了提升自己的教学技能，我参加了学校组织的青年教师讲课比赛，取得全校第二名的成绩，并顺利进入全省讲课比赛复赛阶段。为了提升自己的实践技能，我加入了智能车团队，2017年我们团队取得了3个国家级二等奖、7个省级一等奖的优异成绩。
其次，作为一名基层管理者，我积极参加学院的各类会议，认真学习文件精神，努力完成学院交派的每一项任务。为了更好地进行工程教育背景下的人才培养，我们多次外出学习、调研，顺利完成了2017版专业培养方案的修订工作。在师资力量有限、教学任务比较重的客观情况下，我们依然创造条件鼓励老师“走出去、学进来”，积极申报各类教学项目和社会服务项目。
第三，作为一名考研班主任，我不断加深对“仁爱教育”的认识与实践。在考研班开班仪式上，我真诚地对学生讲述优秀学长甚至是自己身上所发生的一些往事，给学生种下一颗希望的种子。在“每月一题”主题班会活动中，我们开展“趣味运动会”，你唱我跳，你喊我跑，一家人其乐融融;我们还举行了“百日誓师”活动，群情激昂，学长们录制加油视频鼓励大家坚持坚韧。爱是双向的，也是流动的，同学们听见我嗓子说不出话来，会在我的办公桌上放上蜂蜜;看见我晚上加班还没有回家，会偷偷给我买好晚餐。大家会在彷徨无助的时候找我倾诉;会大声地对我说：何老师，我们爱你;会在考得不好的时候哭着给我打电话说：对不起……我想，这应该就是最好的师生关系，我不仅要爱自己的学生，更要教会学生爱与尊重，为此，我还特意学了心理学，并考取了国家二级心理咨询师证书。
回顾一年的工作，我得到了太多的关心和帮助。在准备讲课比赛期间，李书记帮我联系录课团队，刁院长、李正平老师不断帮我改进教学录像，刘建华老师给我认真讲述“我们所做的一切都是为了学生发展”的初衷，周海玲老师和吕剑老师更是主动帮我分担了一些工作任务，还有我可爱的学生们，自愿牺牲周末休息时间和考试复习时间陪我练课、录课。赵书记、邱院长等学院领导对考研班也倾注了大量的关爱，大到教室环境改善，小到考试用具准备，让我这个班主任觉得唯有更加尽心尽责才能对得起这份信任与关爱。在这里，请允许我再次对各位领导、同事和亲爱的同学们表示衷心的感谢。
最后，我还想对同学们说几句话：人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。第二种方式是像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来，长成参天大树，成为最美丽的风景，这应该是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
教育是崇高的事业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究;教育是多彩的艺术，需要我们去创新;教育是系统的工程，需要我们共同参与。在这里，我代表全院老师向领导和同学们郑重承诺，我们一定会以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，成就学生的同时也成就自己的职业理想。
谢谢大家!
教师节表彰大会优秀教师代表发言稿3
尊敬的各位家长、校领导、老师、可爱的同学们：
大家下午好!很高兴能在这次表彰会上作为教师代表和大家交流。
今年暑假我校经历了合校**的洗礼。风雨飘摇中，我们大家终于又回到了学校，教师和学生的流失给学校工作带来了很大的困难，校园里看到的是萧条，领导脸上看到的是看到的是愁容。在这个为难的时刻，做为教师，我们知道只有努力工作，用优异的成绩来稳固学校，我们要为“二中”而战!
两个多月来，我们不敢有丝毫的懈怠，我们不分白昼黑夜、不论工作日还是双休日不辞疲劳的编写着一份份学教案，学校电脑不够用，很多老师把家里的电脑搬到了学校。给学生一杯水，教师需要一桶水。很多老师在工作的同时参加着各种形式的培训，给自己充电。为了不耽误学生，我们把很多学习和工作都放在了双休日。连续6周了，我们没有过一个完整的双休日。
无论是在学校还是在家里，不管是白天还是黑夜，我们的心中装着每一位学生，我们惦记着他们有没有违反纪律、有没有听懂今天学习的内容、有没有按时完成作业、是不是和同学们相处融洽、是不是学得开心，我们快乐着学生的成长，焦虑着学生对学习的懈怠。
付出总有回报，期中考试我们取得了令人瞩目的成绩。各年级各班涌现出了许多优秀学生和进步大的同学，学校召开本次期中表彰大会，目的是要让每一个勤奋努力的学生能够得到大家的认可，同时，也希望大家能够向这些同学学习。通过这次考试，我们全体同学看到了蕴藏在自己身上值得骄傲的亮点与长处，同时，也看到了我们今后继续努力前进的坚强后盾：
话又说回来，欣喜之余，我们的忧患依然存在：面对成绩，我们的全体同学能否经得起成功的考验，能否冷静地分析这次考试、真正地找到成功的经验与不足，以明确下一步努力的方向呢?是否能够把成功的经验发扬下去，把存
在的不足逐步完善呢?同学们，成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望长空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。
成绩不理想的同学，过去你获得了什么或者失去了什么，都不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在努力!今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力抛在脑后。明早一起来，你依旧可以看到崭新的太阳。太阳如青春，每天都是新的!在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影;自习课上用投入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，不懈攀登，即使我们没有取得骄人的成绩，也收获了优秀的性格，受益一生，无怨无悔!
在座的所有老师和同学们：无论成败，都已成为过去。展望未来，我们依然任重道远。我们要胜不骄、败不馁，尽自己最大的努力去挑战期末考试!我的发言到此结束，谢谢大家!
教师节表彰大会优秀教师代表发言稿4
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好!
金风送爽佳节临，红花硕果暖人心。在这喜庆祥和的美好时刻，我们全校教师欢聚一堂，共庆这个由鲜花与掌声、支持与尊重融合交织在一起的节日——第30个教师节。作为一名普通的一线教师，能在这样一个特别的日子里，作为优秀教师代表发言，我感到十分荣幸。首先，请允许我代表全校获奖教师，向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢!同时，向耕耘在教学第一线的教师致以崇高的敬意，祝愿所有教师的节日快乐!
怀着对太阳底下最光辉职业的热切向往，抱着对祖国教育事业的无限憧憬，我们扎根于大庄子小学这方热土，日夜兼程，风雨无悔。无数个白天黑夜，我们远离了喧嚣的人群，告别了灯红酒绿，甘与清风白云做伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。三尺讲台、一块黑板、一个鼠标，就是我们书写人生的天地。面对几十双渴求知识的眼睛，我们用如歌的声音播撒爱的阳光，智慧的甘霖。伴随着鼠标点击的节奏和粉笔发出的美妙旋律，学生学会了用心灵去歌唱，用真诚去追求梦想。正因为全校的教师们在教育的沃野上翻动犁铧，我们的事业才会生机勃勃、蒸蒸日上;正因为全校的教师们脚踏实地的开拓创新，我们的事业才熠熠生辉，灿烂辉煌!作为一名青年教师，我越来越深刻的感受到一支积极进取，和谐凝聚的团队是一所学校蓬勃发展的动力和源泉。学校树立了教学质量的生命意识带动全校教师的专业发展，促成了学生良好习惯的养成。在学校多维教育管理的调控下，增强了教师的竞争合作意识，提高教学成绩。
年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。一年一度的教师节，体现了国家、社会对教师的关怀，体现了教师的价值。印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊!让我们做叶的事业吧!呵护红花，播撒希望。“耿耿园丁意,拳拳育人心。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，在无悔的事业中共同托起明天的太阳，谱写下庄小教育事业的华丽乐章。最后，衷心的祝愿各位老师工作顺利，身体健康，万事如意。
教师节表彰大会优秀教师代表发言稿5
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好!
金风送爽佳节临，红花硕果暖人心。在这喜庆祥和的美好时刻，我们全镇教师欢聚一堂，共庆这个由鲜花与掌声、支持与尊重融合交织在一起的节日——第三十一个教师节。作为一名普通的一线教师，能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸。首先，请允许我代表全镇教师，向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢!同时，向耕耘在教学第一线的全镇教职员工致以崇高的敬意，祝愿所有老师节日快乐!身体健康、阖家幸福，万事如意。
老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚;老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路;老师是船，把一批批学生送往知识的彼岸……怀着对太阳底下最光辉职业的热切向往，抱着对祖国教育事业的无限憧憬，我们扎根于劳店这方热土，日夜兼程，风雨无悔。无数个白天黑夜，我们远离了喧嚣的人群，告别了灯红酒绿，甘与清风白云做伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。三尺讲台、一块黑板、一个鼠标，就是我们书写人生的天地。面对几十双渴求知识的眼睛，我们用如歌的声音播撒爱的阳光，智慧的甘霖。伴随着鼠标点击的节奏和粉笔发出的美妙旋律，学生学会了用心灵去歌唱，用真诚去追求梦想。当岁月变成星辰，历史成为沧桑，我们依然会固守讲台，放飞一个又一个希望。正因为全镇的教师们在教育的沃野上翻动犁铧，我们的事业才会生机勃勃、蒸蒸日上;正因为全镇的教师们脚踏实地的开拓创新，我们的事业才熠熠生辉，灿烂辉煌!
马克思曾说过：“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。面对我们的骨灰，高尚的人们会洒下热泪!”这段话深深地触动了我，烙印在我的心灵深处。教师或许是最艰辛的职业，但也是收获感动最多的职业;教师或许是最清贫的职业，但也是得到幸福最多的职业;教师或许是最平凡的职业，但也是播撒希望最多的职业。教师的职业是神圣而伟大的。教师的职业，与民族的兴衰息息相关，这就决定了我们的工作责任重于泰山;教师的职业，承载着千家万户的希望和梦想，这就决定了我们的工作艰辛且平凡;教师的职业，要塑造人的心灵，这就决定了我们的工作充满爱心与智慧。
从教8年，担任班主任7年，在我班有9个都是“留守孩”，父母常年在外打工。孩子们远离了父母的关爱，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，相当多的外出打工者一年才返家一次，家长单纯的认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，让他们忽视了与孩子心理上的沟通和交流，导致孩子对父母很陌生。孩子的人生观‘价值观也发生了不良的改变。为此，我给我们班这几位同学分组，利用现代网络形式，让他们在每周二的课外活动时间与家长联系，交流汇报一下在学校近期的表现情况。此外，我还积极组织开展读书活动、讲故事比赛、知识竞赛、演讲比赛等活动，来丰富孩子们的精神生活。我心中始终记者这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力。我所带班级也很快成了班风正、学风浓的先进班集体。
我深深的懂的：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!
“起始于辛劳，收获于平淡”在校领导及老教师的帮助下，通过自己的不懈努力，我也迅速的成长为一名优秀的青年骨干教师。我曾先后被评为“乡优秀教师”“乡优秀班主任”今年还被评为“县优秀教师”。我撰写的论文和执教的优质课也均在县里获得好的成绩。
年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。一年一度的教师节，体现了国家、社会对教师的关怀，体现了教师的价值。印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”是啊!让我们做叶的事业吧!呵护红花，播撒希望。“耿耿园丁意,拳拳育人心。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，在无悔的事业中共同托起明天的太阳，谱写劳店教育事业的华丽乐章。
我的讲话完毕，谢谢大家!
表彰发言稿相关文章：
1.被表彰人发言稿五篇
2.表彰先进个人获奖感言发言稿范文
3.被表彰人发言稿优质
4.表彰大会 经典优秀发言稿
总体上说, 学生对教师课堂提问状况较为满意 (优秀教师班81%;普通教师班69%) , 大部分学生认为教师的课堂提问有帮助或很有帮助 (优秀教师班93%, 普通教师班88%) 。但优秀教师和普通教师之间存在一定差距, 具体情况如下:
1. 问题类型
两类教师的展示性问题均多于参考性问题;优秀教师比普通教师运用了更多的参考性问题。
2. 提问策略
两类教师都广泛运用了四种提问策略, 其中用得最多的是重复策略;优秀教师比普通教师更多地运用了解释和引导两种策略。
3. 等候时间
两类教师的问题等候时间均低于学生期望值;优秀教师较普通教师平均等待时间稍长。
4. 回答方式
两类教师普遍使用教师指定这一方式;在优秀教师的课堂里学生自愿回答的情况多于普通教师, 而在普通教师课堂里更多的学生选择集体回答。
5. 问题分配
问题回答主要集中于教室前排和中间的学生, 这种情况在普通教师课堂里更明显。
6. 教师反馈
两种反馈方式在两位教师的课堂中都有相当比例。优秀教师话语性反馈的比例略高于评价性反馈, 普通教师恰好相反。
针对上述的研究结论, 我们提出了相应的几点改进英语课堂提问的建议, 目的在于英语教师互相取长补短, 提高课堂教学的质量。在课堂时间允许的情况下, 教师应尽量提一些参考性问题, 给学生提供更多思考和表达的机会, 以促进真正意义上的交际性教学。
教师视不同的问题内容和不同学生采用不同的提问策略, 多运用解释、引导、探讨等策略来引导学生把握问题, 鼓励学生进行全面、深刻的思考并积极回答。
教师视课堂情况尽可能给学生提供充分思考的时间, 并根据问题难易程度、学生不同水平作恰当调整。
教师适当减少指定学生回答的次数, 通过优化问题内容和设计形式来激发学生参与的热情, 让学生乐于主动地回答问题。
教师在问题分配上应尽量做到公平, 对位于教室两边和后面的学生应给予足够的关注;不应忽视水平有限的学生, 可为他们准备一些难度较低的问题来鼓励他们参与课堂交际。
在注重意义的交际活动中, 教师尽量减少对学生的评价性反馈, 更多地提供话语性反馈来鼓励、引发学生积极思考和产出话语, 并选择恰当场合进行评价性反馈。
以上是笔者通过对优秀教师和普通教师课堂提问的对比分析得出的结论和建议。当然, 这只是个案研究, 易受题材、课型、教师个人风格等因素的影响, 较难反映普遍的状况。因此, 有必要进行较大样本、较长时间的课堂提问研究, 笔者希望与同人一起就此项目开展更深入的探讨。
建立年级核心团队
组织搭建，确立核心。优秀年级的形成，必然有其核心人物。这个核心就是年级主任。学校年级主任主要从语数外三大学科中选拔，其团队核心成员由年级主任、党小组长及学科带头人组成。核心团队成员的工作涵盖了党务、教育、教学及管理各个方面，驾驭年级，引领一方。
深度培训，提升能力。首先，校长像带中层干部一样培养年级主任，思想引领，培养作风，树立理想，崇尚荣誉；交流思想，增进了解，解惑答疑，传授方法。二是组织年级主任开展主题教育活动策划与展示培训会，让他们先学一步，提高他们的德育水平和策划开展主题教育活动的能力。三是各部门通过每周的年级主任联席会、年终的年级主任工作述职会，努力提高他们的理论水平，教会年级主任带队伍，学会宏观把握中学阶段教育规律，学会规划三年发展目标，理解、消化年级工作48字指导方针，以达到提升年级主任的思想境界和年级管理水平的目的。
建立机制，增强团队捆绑意识。学校实行两级聘任，年级主任直接聘任班主任和任课教师，组建自己的年级团队，年级主任对本年级的教学质量、绩效考核、评先晋级等负全责。年级团队进退一致、荣辱与共。
激发教师团队意识
文化引领，促成优秀团队。学校文化决定着教师的价值取向和发展方向。学校在培养核心团队的同时，不断在全校教师中开展思想风暴，激发团队意识，进行文化引领。强调“一个教师的成功必然有一支优秀团队做支撑”，“只有高境界的教师才能带出高水平学生”，引导教师主动融入年级团队，激励教师提升境界；引导舆论方向，营造和谐氛围，推动优秀年级团队的形成。
校务公开，形成工作互评机制。借助校园博客网，学校逐步实现了校务公开，家长评学校、学生评老师、老师评领导的机制基本形成。从各部门的工作状况到每一名教师的教案检查记录，网上均有足迹，学校领导的网上点评，支持什么、反对什么，弘扬什么、否定什么，旗帜鲜明，使教师思想观点明晰，教师关切趋于一致。集体观念、团队意识在工作互动中不断得到增强。
铸就有战斗力的队伍
首先，培塑典型，示范引领团队建设。有战斗力的年级团队，是在示范引领、磨练打造过程中形成的，需要领头雁的示范引领。学校从年级建设的角度出发，每年有针对性地确定1至2名优秀教师，大力培养，成熟后帮其挖掘成功的做法，提炼教育思想，并在教科研年会上重点推广。几年来，学校举办了“申磊年级团队风采研讨会”“宋红欣班主任工作方法研讨会”“于萍教学风格研讨会”，树立身边的名师作为学习榜样，再现团队建设的过程，带动全校教师素质的提高。成功年级的典型示范，成为其他年级借鉴的对象。其次，学校先后推出一系列激励举措，推动年级团队的成长。以年级为单位，推荐教师参加“季度人物——发展最快教师”、“感动校园——我最喜爱的老师”等评选活动，还开展了年级文化风采展示和“打造王牌团队”等活动，增强了各年级团队的集体荣誉感和责任感。
诚然，一个有战斗力的年级团队，其形成不是一帆风顺的，也是经历了一番屡败屡战、反复打造、艰辛磨练、浴火重生的历程。大家在共同的事业中并肩挽手，在磨砺中成长，在成功中微笑，锻造出坚强有力的年级团队。一个年级成功，必然为其他年级所效仿，后浪推前浪，一浪更比一浪高。目前，学校已经形成了实力雄厚的宋红欣、于萍、刘晓燕团队，甘金梅、门婕、潘彦雪团队，孙燕、曹辉、马争艳团队，谷文秀、符美静、康振俊团队等，他们是学校提高办学质量的内在动力，推动了学校教育质量的逐年提升。
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同志们：
大家好！
在这金秋送爽的美好时刻，我们共同迎来了第34个教师节。能在这样一个特殊的日子里，作为教师代表发言，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表学校全体教师，向一直关心支持我们教育事业的镇党委政府领导、社会各界表示衷心的感谢和崇高的敬意！向奉献在我们余集教育战线上的每一位老师道一声：“节日快乐！”
本周五，当校长通知我做教师代表发言的时候，我欣然接受了，但当我准备这份发言稿的时候，我却感到异常惶恐，因为，在众多一线教师中，我根本谈不上优秀。此时此刻，我脑海里浮现更多的、更让我感动的是一幅幅老师们辛勤工作的画面：难忘我们a、b两位领导带领全体九年级教师日夜奋战，备战中考；难忘史、陈两位班主任，不顾自己尚在襁褓中孩子，深入班级，爱生如子；更难忘任课老师们的敬业精神，熊、余、张老师严谨认真，春风化雨；为了学生，雷、花老师和学生促膝长谈，关心备至；为了学生，吴、余老师耐心说教，深入人心……是他们，把辛勤的汗水洒向教育的每一个角落，是他们，把聪明的阳光洒向每一个孩子的心灵。我所作所为，与他们相比，是如此的平凡，那么的渺小。我于2001年7月毕业于学校，2003年3月在学校工作至今。不曾忘记，2004年8月下旬，学校配备九年级教师，校领导找到我，想让我上九年级，说实话，当时既渴望又忐忑，既想在九年级一展身手，用中招考试证明自己，又担心经验不足，不能胜任。开学后，我住进了学校，与学生同吃同住，学生在教室上课，我在办公室备课，学生在上晚自习，我在刻印试卷。那时候，有的是激情，有的是精力，总感觉浑身有使不完的劲儿，功夫不负有心人，2005年中招考试，我带的第一届初三毕业班首战告捷。
2008年9月，六三学制改制后的首届六年级学生升入九年级。因是改制的第一届学生，成绩优异的都升级了，留下来的不仅成绩较差，而且都较为顽皮，有的老师开玩笑说这是一群歪瓜裂枣。学校想把这样一个班级交给了我，我毫不犹豫的接下这个任务。当时就有老师悄悄问我，这届学生你都敢接，不怕砸了你的招牌、坏你优秀教师的名声。我只轻轻的笑了笑，学生的成长才是我最看重的，如果这个班级在我的引导下有所进步，其余的我都不在乎。接手后，我利用一个月的时间，与每个孩子及家长进行了沟通，对每个孩子的家庭状况、兴趣爱好做了详细的记录。教学的过程中，我根据学生的特点，制定各个层次的培养目标。一年后的中招考试，虽然大部分同学没能取得优异的成绩，但他们个个有理想，有激情，肯努力。而今，他们有的做了厨师，有的跑起了运输，有的搞起了工程……他们参与了社会的各个行业，也是到目前为止与我保持联系最多的一届毕业生。
17年光阴，弹指一挥间，我在时间的雕刻下，已消失了往日那分明的棱角，溶解了往日几许青春的冲动。现在，我逐渐明白，燃烧自己，照亮别人的真正含义，教师这一职业实为一种奉献，一种牺牲，奉献我们的青春，牺牲我们伟大的志向。然而这17年，我也懂得什么是责任和使命，作为教师，我们受人尊重，得到拥护，桃李满天下。同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰系于教育，三尺讲台关系未来。我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学生调皮，家长不理解，有时也想放弃，但是，领导的信任支持着我，同事的微笑鼓励着我，使我在这个平凡而伟大的岗位上坚持奋斗了17年。
成绩也好，荣誉也罢，他们只能代表过去，他们将是我前进的动力，我将永远以一腔激情之火，投身于教育教学工作之中。
最后，请允许我再次表达我最真挚的谢意，并祝愿所有老师们节日快乐！
大家好！
踏着清风的足迹，伴着硕果的甜美，带着幸福的笑容，怀着喜悦的心情，我们迎来了属于自己的节日---教师节。在此，我衷心祝愿各位老师节日愉快，幸福安康。
在这个值得我们共同庆贺的日子里，我有幸站在这儿发言，此时此刻再华丽的词语也无法表达我激动的心情。
屈指算来，我已走向讲台十年有余了。在这短暂而又漫长的岁月里我曾经走过整整七年的代课生涯。在我代课的那些年里，每当看到一起毕业的同学个个事业有成和别人不理解的目光时，我也曾经动摇过、犹豫过。可每次想要放弃的时候，内心总有一股强大的力量促使着我在教育这条道路上走下去，因为我知道我深深地热爱教师这一行业，当我面对一张张天真无邪的笑脸和一双双求知若渴的眼睛时，我相信也坚信自己不但要走下去，还要走得更好。在2008年我终于如愿以偿真正成为了教师队伍里的一员，那一夜我激动的无法入眠。
其实无论是在代课期间还是在真正走向教师岗位的这几年我一直都在为自己喜欢的教育事业而努力着、奋斗着、拼搏着。
在这十年有余的教学工作中，我也有些许收获，唐朝大文学家韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道、授业、解惑者也。我是这样理解这句话的：“老师就是传授给学生做人的道理教授学业解释疑难的人。韩愈之所以把道在首位，一定有他的道理，我觉得教师不仅要教授学生知识，更重要的是要传授他们做人的道理。所以我在教学中始终坚持对我班的学生进行道德教育，从而让学生们懂得如何做人。特别是在现在这个留守儿童增多的环境里，我们更有义务和责任去帮助那些留守儿童树立正确的人生观和价值观。
不记得在哪部书里曾经看到过这样一段话，说中国古代军事家在选拔军官时把人分为四类：智慧但懒惰的人可以做将军，智慧而勤奋的人可以做参谋，又笨又懒的人可以做士兵，又笨又勤奋的人只有添乱可以不要。我自己就觉得自己就是位懒惰的老师，我觉得懒只是一种外在现象，偷懒是勤在脑子上，我们不能老拼时间和体力，要学会尝试用民主的方法去管理班级和教学，在我的班级里从来没有指定的班长和组长，学生们都是轮流着当，无论是在卫生还是在纪律等其他方面我都是放开手让他们自己去做，我从来都不参与管理，这样不仅能够培养他们的责任感而且还大大锻炼了他们的能力，之所以我放手让学生自己去管理是因为我相信我的学生，我相信他们会把学校当成自己的家。就是因为我相信我的学生所以他们从来没有让我失望过。我也知道懒不是随意的更不是放任自流的，在每次懒之前我都会做到课前的精心准备和设计。所以我觉得要解放学生的头脑，让他们去想，解放他们的眼睛，让他们去看，解放他们的双手，让他们去实践，他们一定会给我们带来意想不到的惊喜。
在今后的教学生涯中我一定会秉着踏踏实实做人，兢兢业业的工作，默默无闻的奉献的这一信念，做一名更优秀的教师。
关键词：教学反思；优秀教师；途径方法
教育家波斯纳指出：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。”为此他提出了教师成长的公式：经验+反思=成长，大凡优秀的教师都是在实践、反思、总结这条途径中成长起来的。[1]作为一名青年教师，要逐步完善自己，完善教学，使自己快速成长为一个成熟型教师，应该从培养“反思”习惯开始。在此，结合我自己的教学实践，谈谈对这一问题的粗浅认识。
一、教学反思的意义
所谓教学反思是指教师对自己的教学观念、教学实践和教学效果进行回顾反省，思考其得失，以便对自己的教学方式进行及时调整、改革与完善，从而不断提高自己的教学能力和教学水平，更好的实现教学目标。
1、教学反思有利于提升教师的专业素质和能力撰写教案是教师备课的过程和结果，是教师上好课的前提和基础，是教师进行教学实践的方案，也是教师认识自己、总结教学经验的重要资料。但它重在课前预设，所以难以准确捕捉、判断课堂教学实践中的隐性课程资源。通过教学反思，教师及时思考和总结教学过程中的新问题新情况，促使教师立足教学实践，深入研究教学内容和教学方法，整合教学实践中生成的各种新信息，对原来的教学设计进行修改、补充和完善。这种植根于自己的教学实践的思考和研究，能够极大地促进教师不断提高自身的专业素质，促进自身的专业成长。
2、教学反思是提升教师自身教学能力的途径。教学反思能够帮助教师从例行的教学行为中解放出来，以审视的态度判断自己的教学，改进自己的教学实践，更好地帮助学生学会学习，使教学方式科学、教学手段高明、充分体现学生的主体性，从而使教学能力大大地得到锻炼和提升。
3、教学反思是有效提高教师的教学质量的途径。教师在自己的教学过程中，通过反思研究自己的教学理念和实践以及教学行为和教学效果，能得知学生的接受能力和自己的教学内容和方法的适宜性，也能知道自己教学过程中某些不当做法，这样便于对自己的教学理念和行为进行调整，教学效果也就能得到有效提高，使自身教学质量得到总体的提高。[2]
二、培养教学反思习惯的方法
许多一线教师都能自觉认识到教学反思的重要性，但对于如何在实际的教学过程中进行有效教学反思，不少教师还存在困惑，导致有些教师把写教学反思看作是一种额外的负担，只是为了应付学校检查，因此，教学反思流于形式，浮于表面，其实际价值根本没有得到切实的体现。那么我们应该如何进行教学反思和培养好的反思习惯呢？
1、记课后教学反思。课后的教学反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。在撰写课后反思时要注意以下方面：①反思不足：即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，教师对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多积累“病因”、“病例”，同时有的放矢寻找“办法”，使之成为以后应汲取的教训，教学就会逐渐趋于“完善”。例如讲授“种群”这个概念时，看起来学生都掌握了，但大部分学生都认为“一片森林中的桉树苗组成一个种群”。这说明学生没有真正理解“同种生物”既包括幼体还包括成体的所有集合。②反思成功经验：这些经验主要包括教学过程中达到预设目标的做法和措施，教学思想、原理及方法的渗透、迁移和应用的过程，感触与创新等。如在进行“绿色植物的光合作用”，“生物的变异”等的课堂教学前，必须做好引导工作，创设轻松、愉快的教学情景，帮助学生消除紧张、压抑、沉闷的情绪，才能让学生在愉悦的氛围中收获知识。记录这些好方法的目的是供以后教学使用，并在此基础上发展。③反思学生在课堂上的反映。学生总会有“创新的火花”闪烁，提出一些独到的见解、思路和好的方法。这样使学生记得深刻，不易混淆，对于这些具有创新性的独到见解加以反思有助于开阔教学视野，督促教师更加认真备课，实现教学相长，这也可做为教学材料的养分及教学资源，使课堂教学得以补充和完善。
2、记考后反思。考试之后，通过师生交流、生生交流，对于得分率低的试题知识点，教师要让学生剖析错误的原因，暴露思维的过程，整理正确的解题思路、答题规律，并思考“如何避免同类错误反复出现？今后要注意什么？……”教师设计变式训练并写出考后记。
3、记观摩教学心得。实践证明，观摩课的次数越多，类型越多，教师的反思越深入。观摩课后的教师交流讨论，彼此交换所得信息，可以相互促进，取长补短。如在学习“生物的遗传和变异”一章内容时，男女性染色体组成、基因组成、性状，基因的显隐性等知识相互联系，容易混淆，学生无从下手回答。有的教师采取让学生背诵和组织默写的方法以强化记忆，这样的方法使学生处于被动的地位，往往是机械地记住了概念的文字表达，而在具体的情境中又无法辨析和运用。而有的教师则让学生自己总结归纳，再精选一些习题来做，问题就迎刃而解。这样，通过观摩教学活动把各个教师好的做法综合归纳，改进教学行为，使自己快速成长。
4、倾听学生的声音。现代教育理论呼唤“倾听教育”。教师在课堂上和教学内容讲完之后要给学生充足的时间讨论、交流、发言，真诚地聆听学生的心声，重视学生对知识点的理解，不同学生对同一问题的不同看法，在倾听中进行教学反思，反思教学中难点如何突破，特别是针对学习困难的学生提出的问题，反思其思维的障碍在哪，如何帮助他们冲破这些障碍，消除知识的盲点，积累经验教训，切实提高生物课堂教学的有效性。
5、集体备课。集体备课的目的是通过统一课程的教师在一起交流心得，分析教学进度，教学实施的办法、手段以及组织形式等，分析可能出现的问题，并共商解决的对策。通过合作反思，将自己对某一教学问题的思考和解决过程展现给同事或专家，通过这种教学交流，可以使教师的思维清晰，来自交谈对象的反馈会激起教师更深入的思考自己的教学，在交流中取长补短、提升自己。集体备课不但有助于教师的课后反思，而且有助于教师的课前反思。
6、反思再设计教学反思是教师的必修课。一个教学单元结束后，甚至一节课结束后，教师都应该反思，教学方法上是否取得突破，教学设计上是否更加创新，教学组织上有何特点和启迪，学生的学习状况如何，教学反馈上是否有普遍性问题等等，教师根据这些反思和总结进行再教设计。这样的再教设计，能够使教学的优点得到发挥，使教学的不足得到弥补，从而能不断完善教学过程，不断提高教师的教学水平。
实践证明，一个教师有没有反思的意识、习惯和能力不仅在很大程度上决定了专业发展的程度和专业发展的层次，同时也在很大程度上决定了他课堂教学质量的层次和课堂教学的品位。
参考文献
[1] 宁虹.“教师成为研究者”的理解与可行途径比较教育研究，2002（1）48-52.
[2] 傅道春.教师的成长与发展[J].教育科学出版社，2001.
[3] 张立昌.试论教师的反思及其策略教育研究，2001（12）17-21.
[4] 鲁兴树.反思教学行为：教师专业发展的重要途径课程与教学，2003（2）11.
一、培养教师的优良个性品质
一个教师要想成为优秀教师, 他必须具有以下品质:要热爱教师职业, 忠诚于人民教育事业;要有宽广厚实的业务知识、扎实的理论基础、过硬的教学基本功;要有成才和竞争意识、战胜困难和挫折的坚强意志;既学习他人又不断创新, 并结合教学实践开展科学研究。这些优良个性品质的形成, 首先离不开教师个人的努力, 但也离不开学校的培养。
1. 培养教师良好的职业理想
良好的教师职业理想是优秀教师成长的动力, 但其形成需要一个较长的和多因素交互作用的过程。在这个过程中, 崇高的事业心、强烈的敬业精神是“师魂”。一个教师有了“师魂”, 才能对教育充满激情, 教学水平才能发挥至极致, 尽显其人格魅力。几年来, 针对青年教师刚进入学校时存在着的“高理想”和“低现实”的矛盾, 我校加强了职业理想的教育和人文关怀, 并引导青年教师通过教育教学实践的磨练, 进一步深化职业的感情和认识, 很快形成了良好的教师职业理想, 使其从事教育工作的理想也逐渐确定、稳固。
2. 引导教师学习先进的教育理念
先进的教育理念是青年教师成长的关键要素, 它位于教师专业结构中的较高层次, 对其成长有重大影响。教师的教育理念反映的是教师对教育工作本质的理解, 直接影响着教师的教育态度和教学行为, 甚至还间接地影响着未来教育的发展。为此, 学校通过我校校刊《云梯论坛》向广大教师, 介绍了大量古今中外教育思想家的先进教育理论, 并理论联系实际, 要求教师在日常教学中积极运用先进教育理论指导教学。通过这些学习, 教师的思想观念发生了巨大的改变, 更新了教育观念, 树立了正确的人才观、质量观和学生观;广大教师认识到了自己的作用和地位, 能以饱满的热情投身到新课程改革上来。从而提高了教师综合素质, 促进了教师的发展。几年的实践证明, 青年教师接受新的教育理念与摒弃旧的教育理念的周期越短, 则其成长为优秀教师的速度越快。
3. 注重教师能力素质的培养
教师的能力素质即教学实施能力是优秀教师成长的核心要素, 它是教师的思维在其教育教学活动中的具体体现。这种能力主要包括:教师对教学活动的计划和安排;对教学活动的监察、评价和反馈;对教学活动的调节、校正和自我控制。事实上, 教学活动极其复杂, 包括的方面和涉及的因素多种多样。因此, 教师能力素质的表现也是多元的。为此, 我校要求所有教师在上完一堂课或一个阶段的课后, 积极开展回顾和评价, 并分析自己的教学是否适合学生的实际水平, 是否能有效地促进学生的发展。其目的在于修正教学行为, 实现教育过程的最优化, 明确要求教师在教案后写教后记, 期中写阶段性总结, 期末写学期性总结。
4. 鼓励教师积极参与教育科研活动
创新和科研是优秀教师成长的源泉, 是名师成长的一条重要途径, 是一般教师走向优秀教师的阶梯。为了鼓励教师积极参与学校的教育教学科研活动, 科研处制定了一系列奖励措施。首先是规定每个教研组必须每年申报一个校级课题, 每个教研组每学期交学校或科研处的论文不少于本组教师的50%;其次, 每年申报新课题时, 将一些年轻有为的后备教师选为主要研究人员或课题负责人之一;第三, 积极鼓励教师个人申报市级以上课题;第四, 凡积极向各级各类教育刊物投稿并被刊用的教师, 年终评优、评先优先;采用稿费制向投稿教师发放一定的报酬;在课题研究中取得较显著成绩者学校另给予重奖。通过上述措施, 极大地调动了广大教师尤其是中青年教师的教育教学科研积极性。在主管教育科研的副校长、科研处的领导下及各教研组长的带动下, 我校的教研教改活动开展得轰轰烈烈, 教育教学效果显著提高。
二、创建优秀教师成长的外部环境
在教师成长的过程中, 学校的作用举足轻重, 优秀的学校不仅是教师工作的场所, 更是教师不断发展、创新的平台。优秀教师的成长离不开良好的外部环境条件, 尤其是一个民主、宽松、教科研意识浓厚的氛围, 对优秀教师的成长关系极大。学校一方面要树立新的优秀教师成长观, 把学校建设成为优秀教师成长的能源基地;另一方面学校要注重教师成长的“过程”管理, 使学校的常规工作转化为推动优秀教师培养、促进优秀教师成长的有利因素。近年来我校总结出的“五子”培养方式, 对我校优秀教师的培养和教师的成长起了很重要的作用。
1. 指路子
学校每年在把好教师入口关的同时, 通过学习、教育, 完善教学常规考核制度和以老带新结对子制度等, 做好教师发展导向。科研处每一学年的开始, 都要给青年教师确定明确的发展目标和阶段性的发展目标, 如教学方法、教学艺术、教学风格的发展方向, 等等。
2. 搭梯子
学校利用各种渠道想法子, 搭梯子, 为教师的进步和成长采取了一系列有利的措施。
(1) 实行“三个一”的课堂教学管理。科研处要求教师每期提供一个教育或教学方面的典型个案, 期中和期末完成一篇教学反思, 每学期上一节公开课、研究课或研讨课。
(2) 建立以校为本的教研制度, 让教师在教学实践中成长。在每个学期, 科研处都要将本学期要求教师学习的新教育教学理论, 打印成册, 分批发给教师, 便于教师自学;要求教研组每周三下午理论学习时间开展一次集体备课, 以说课的形式, 各教研组教师把各自在教学中遇到的困惑和疑难问题放在一起集中讨论, 共同寻找解决的办法, 发挥集体智慧, 提高每一节课的教学质量, 使每个学生接受到整个备课组甚至教研组的教学精华, 从而缩小平行班级之间的教学差距, 提高教师的教学水平;科研处不定期开设了“市级学科带头人”专题讲座, 组织骨干教师、学科带头人及其梯队教师外出学习、交流;逐级选拔有培养前途和发展潜力的教师, 逐级推优举能, 帮助其站稳脚跟, 打响牌子, 拾级而上。
3.压担子
在青年教师的任用上, 我校是充分信任, 大胆使用, 让他们到教学第一线担任重要的教学任务, 鼓励他们努力成为教学骨干;并且给青年教师提出教育教学研究任务, 让他们主持和开展课题研究, 定期写出课题阶段性总结或高质量的教学反思、教学论文;让青年教师积极参加学校及上级举办的各类教学比武活动, 积极上研究课或公开课, 让教师在实践中增长才干, 在实践中提高能力, 在压力中奋进。
4. 建台子
学校想方设法为教师创设登台亮相、脱颖而出的舞台。我校要求青年教师积极参加上级开展的各类教学比武, 每学期组织公开课、研究课、示范课;每学期组织质量分析和学习研讨;每学年对取得教育教学业绩的教师给予奖励;每年进行一次“优秀青年教师”“优秀教师”评选奖励;每两年评选一次“最受学生欢迎的教师”。这些活动为教师提供了施展才华的舞台, 使真正有事业心、有才干的教师展示了自己的才华, 也为学校的教育教学实践和科研作出自己的贡献。
5. 结对子
优秀教师演讲稿(一)
各位领导，同仁们：
大家好!
记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
作为教师，是一个以爱为主题的职业。我们将爱播撒给学生，最欣慰的就是，学生回报我们以爱戴崇敬之情。当第一次面对一个个可爱的孩子时，心中激动不已。当窗外的一米阳光照耀每个孩子脸上时，心中意识到教师身上的那份责任，“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。我们是学生心中的一面旗，也是家长心中的一面旗，面对工作，要有高度的责任心;面对学生，要有无尚的爱心;面对问题，要有无限的耐心。每天我们就像一架战斗机，清晨六点，当许多人在甜蜜睡梦中时，我们校园就已书声朗朗;晚上八点，当许多人在团聚吃饭时，我们还在教室辅导自习。有多少个中午，我们放弃休息看护学生午休;有多少个夜晚，我们忘记家中的亲人，趴在案头批改作业。从梦想走入现实，支持我们的只有一种力量，那就是对教育事业的热爱。
班级的后进生，可以说让每个老师都头痛，但面对他们，我们也要像许三多的格言一样：不抛弃，不放弃。我班天齐是典型的后进生，由于一年级未上直接跟班二年级，自然基础差，识字少，成绩总是二十多分。当时我换位思考了下，其实后进生最不容易，每天课听不懂还要硬着头皮听，不懂装懂，怎么能不乏味呢。于是花了一个月攻克他，首先培养他对学习的兴趣，每次作业本上不管作业是好是坏，是对是错，我都不忘记给他一句鼓励，“你今天进步了”，“其实你很棒哟”。然后又找出一年级课本，每天晚自习之后加补半个小时，从最简单的字开始，一个月下来，天齐期中考试竟然及格了。这种喜悦和成就感是我从来没有体会过的!那天他画了一幅画送给我，一个小孩在太阳下快乐地玩耍，看到孩子脸上洋溢的笑容，我深深体会到，不管是优等生还是后进生，都需要一米阳光温暖心灵。
我们学校是寄宿制学校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我们既是孩子的老师，教会他们点点滴滴的知识，又是孩子的父母，教会他们如何生活，如何为人。时间定格在刚入学的家长会上，当看到教室里坐的大都是年迈的爷爷奶奶时，我眼睛湿润了，对于七八岁的留守孩子，我该怎么办?想家了，安慰他们别哭;生病了，陪他们输液;天冷了，催他们加衣服;吃饭了，劝他们别挑食。记得盛丹刚入校时，无论是学习成绩还是个人习惯处处与学校格格不入，上课咬橡皮啃铅笔，下课打架斗殴，吃饭不洗手，睡觉就想家，根本就不像一个小女生。针对她，我给予了双倍的爱，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她谈心，水滴石穿，两个月后大变样。第二次家长会上，盛丹奶奶看着一个活泼可爱，干净卫生的崭新孙女，一边发言一边流泪。那一刻我深深体会到，留守儿童需要一米阳光，心灵的花园才不会寒冷。那一刻，我也深深体会到，让每一位学生欢心，让每一位家长放心，就是对我们工作最大的肯定。那一刻我更深深体会到，平凡的事情做到位，平凡的事情坚持做就是不平凡。
世界也许很小很小，心的领域却很大很大。冰心老人说“爱是教育的基础，有了爱便了一切。”我相信每一位教师都和我一样，一样走在梦想的路上，一样走在实干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心灵世界，用爱播种着一米阳光。看着幼苗一天天地茁壮成长，那是一份属于我们的骄傲。
从大学起，有人问我，我未来要做什么?我都会说当一名老师。现在能够如愿当上老师，实现自己的职业目标，我感觉很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴着午后的阳光浅酌一杯香茗;幸福是徐志摩康桥边那段彩虹似的梦;幸福是罗曼罗兰笔下灵魂的香味。幸福是现在在场每个人倾听我的汇报。未来我会争取卓越，尽量做到更好。
谢谢大家!
优秀教师演讲稿(二)
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。xx总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，不应该以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破摔，而是给予特别的关爱。我们应该既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
作为教师，我始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。一直以“爱一行，干一行;干一行，爱一行”来约束自己。所以我珍惜每一次锻炼自己的机会，时刻等待着，认真准备着，不敢有半点马虎。我认为：当我在学校竞争时我身后站的是我们班;当我在乡里拼搏时，我身后站的是我们学校;当我在县里比赛时我身后站的是韩庙乡……总之，当我走上去的时候我已不再是为自己而拼搏，我的荣辱关乎着我身后的人。值得欣慰的是，在教育教学及各项活动中，竟多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2011——2011被评为“韩庙乡优秀教师”;荣获“商河县青少年才艺大赛优秀辅导教师”奖;在商河县小学段语文学科优质课评选中荣获一等奖;《探索课改新理念建立有效互助组》在优秀教育案例评选中获得一等奖;论文《加强备课研究走出备课误区》在商河县小学语文优秀论文评选中，荣获一等奖，并发表在由国家级出版社、全国范围内发行的综合性教育文献《中国当代教育科研与实践》中，同时被评为一等奖;文章《让均衡教育的阳光早日普照大地——均衡教育在农村学校的困境及对策》，被评为全国“教研成果一等奖”，发表在2011年《都市家教》杂志第6期，同时荣获由中国教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与论坛”征文评比大赛一等奖;2011年7月在中央教科所第十二届全国教学观摩评议会上发表评论荣获优秀奖。看着一份份收获成果倍感欣慰，自己的努力终究没有白费，但我不会就此满足，我会带着各位领导及老师们，同事们的殷切期望不断走下去，取得更高的成就。
今年我们学校有了第一届毕业生，所教学科在今年的升学考试中取得全乡第一并高出全乡平均分20多分的优异成绩。但我知道，这不是我一个人的功劳，是我们毕业班老师及学生们不懈努力的结果，是我们学校各位老师的殷切期盼与群策群力的结果。一个团体只要拧成一股绳，劲往一处使，必然会产生无穷的力量，收获意想不到的硕果。所以，我非常注重团结同事，注重培养学生们的团结意识，增强他们的集体荣誉感。
教学工作苦乐相伴，我深感辛苦并快乐着。我欣慰，因为我付出了，努力了，也收获了;我收获了领导的支持，同事的帮助，家长的信任和学生的爱。在此，我要真诚地感谢各级领导给我们创造了良好的育人环境;感谢老师们给我的帮助;感谢家长对我工作的支持;更应该感谢我的学生，是他们给了我耕耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我会把这些当作我人生的财富，化作我工作的动力和源泉。
最后，再一次恭祝领导和老师们节日愉快，万事如意!
优秀教师演讲稿(三)
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好，我是来自农村学校的一名老师，站在演讲台上，我知道不论我用多么华丽的词藻，多么动听的语言来修饰我的演讲，都无法完全概括人民教师神圣的职责和光荣的使命。因此，我只是想结合自己的一些切身体会，谈一个实实在在的话题：怎样做一名富有责任心和爱心的老师。
对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。……”这些溢美之词，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。因此在中学毕业以后，我义无反顾地报考师范院校。今天，当我作为一名人民教师工作多年以后，穿过教师职业的光环，我才真正理解教师的平凡，也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的稚气的脸。
第21个教师节的主题是“爱与责任”。爱与责任，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，面对一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征还不明显的孩子时，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。然而要如何才能把握好“爱与责任”这一主题呢?一年多来，我一直在不断地反问自己，什么才是为师之道。直到今年，在我们班上发生了这样的两件事情，才让我找到了问题的答案。
上一学年开学初，我患上了重感冒。为了不耽误学生的功课，我坚持用嘶哑的声音带病上课，并且尽量的克服咳嗽。为此，在教室里我常常看到了一双双关怀和心疼的眼睛;在我的讲桌上，经常莫名其妙的多了一些药片;更有一位同学直接从自己的家里给我带来了草药。面对这些来自幼小心灵的关爱，让我再次感到无比的感动和满足，她让我更加坚定了我选择的这条教育之路，让我更加明白了自己身上的责任和使命。学校的课堂是我们老师耕耘的责任田，也是学生们收获的庄稼地，我只有在课堂上付出更多的汗水，在生活中给他们更多的人文关怀，才能够对得起学生们一颗颗炙烫的心，我只有在瑞丽这块教育的土地上更加辛苦的去做好一名园丁，我才无愧于我人民教师的称呼。
第二件事情发生在今年的国庆节期间，班上一位住校男生，因为放假没有来得及回家，到足球场上踢球不小心跌倒，导致左手脱臼，被同学送到医院。当我知道情况后，迅速的赶到医院，看到这位没有医药费救治的同学无助的眼神，疼得满头大汗的样子，我真是看在眼里疼在心里，赶紧掏出身上仅有的钱，到付费处垫上部分医疗费用，请求先立即治疗。后来刘燕老师的及时赶到，才为这位同学付清了余款。经过这次脱臼治疗事件后，这位同学和我的关系亲近多了，上课也不再捣蛋了，学习成绩也有了较大的提高。
经过这两次事件之后，我有了一个新的认识，那就是：爱与责任是学生与老师之间心灵沟通的桥梁，是教学关系互动、和谐的保障。人的真诚是可以相互感受的，教师的真诚也是如此。只要在教学活动中，尊重信任学生、关心学生，无论成绩好坏，多与学生们交流，多给学生们帮助，必然能够创造出一个和谐、向上的互动教学氛围，必然能够让他们走出自我评价的误区，更加自信地面对学习，成绩最终也就有了保证。
我国着名教育家陶行知先生的名句“德高为师，身正为范”讲的是：师德、师表、师范是每一位人民教师踏上工作岗位的必修课，但是教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，仅仅用这些抽象性的概念来规范自己的工作，仅仅凭职责、荣誉、信念、奉献来要求每一位教师永葆教学的激情，毕竟都是那样的刚性有余，柔性不足。爱是生活的原动力，爱也是教学的兴奋剂，生活因为有爱才感觉美好，教学因为有爱才充满激情。琐碎而忙碌的教育工作如果没有爱，没有激情，又谈什么乐业、敬业、奉献呢?
实施素质教育的今天，学生感到压力越来越大的今天，我们教师的工作压力又何曾变小呢? 为了对学生负责，我们要竭尽全力避免一切可能的口误和笔误，以免误人子弟;为了能够简明扼要的讲述好每一个知识点，从而帮助学生轻松轻松的接受知识，我们每天晚自习后都要备课到深夜。怀揣着月底领取的薪水，理智告诉我，教好学生，培养好学生，那是我的职责。但是我想，对于人民教师而言，如果仅仅因职责所累，因职责所苦，受职责禁锢，那生活岂不是变成了一种煎熬?
原中国文联荣誉委员、已故的豫剧大师常香玉曾经说过这么一句话，叫做“戏比天大”。支撑她走向艺术高峰的东西是激情、是追求，也是对艺术的热爱。我们今天面对着一颗颗渴望呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸，如果对教育没有一份热爱，如果对教学不能够做到“课比天大”或者“学生比天大”，如果不能像对待自己的孩子一样精心的呵护他们，像雕琢璞玉一样用知识的工具雕琢他们，那么我们岂不是有辱了人民教师的称呼，玷污了“人类灵魂工程师”的美名了吗?因此，在我演讲的最后，我祝愿我们在座的每一位人民教师沐浴着科教兴国的春风，搭载着素质教育的飞船，在“爱与责任”的工作主题下，努力地改造我们的课堂、课程，不断地塑造自己的师德、师表，化作一支粉笔，写成文字，擦为粉尘，不计个人得与失，但计边疆教育兴与衰，在琐碎中体验着作为老师的幸福，于平凡中感受着教学的乐趣。最终才能使我们的课堂在开放、活泼的氛围下让学生感受到知识的渊深、广阔，才能让我们的师德、师表熏陶着学生不断地进步、成长。
我的演讲完了，谢谢大家!
优秀教师演讲稿(四)
大家好!今天我能作为教师的代表发言，感到非常荣幸。
首先，请允许我对上述获奖的各位教师表示衷心的祝贺!
今天，我带着五个感谢而来：
第一个感谢，要感谢新市镇政府，在这样一个空气中都夹杂着疫情的日子里，依然能想到我们教师，尤其是像我们这样一所默默无闻的私立学校，仍然给了我们这么一个好的平台，让我们感受到原来温馨就一直萦绕在我们身边。
第二个感谢，要感谢我自己的老师们，正是因为他们的辛勤教育，才有了我的今天，所以，在第25个教师节来临之际，无论他们身在何处，我也要对他们说一句：老师们，你们辛苦了。
第三个感谢，要感谢我所在的学校-----马鞍山电子技术职业学校。感谢那里的各位领导，感谢你们给我这样的一个平台，是你们的关心与鼓励，给了我最大的支持，也给了我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想。
第四个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给了我很多很多无私的帮助，从上课到管理班级再到管理学校，给了我很多经验，让我能够这么快的成长;很多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导我们这些青年教师，这非常有利于我们的教学水平的提高。
第五个感谢，就是要感谢我的学生，正是由于他们的积极参与和配合，()还有对我工作的理解与支持，才有了今天的成绩。在这一过程中，他们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长。所以，我今天的成绩，有他们的功劳，感谢他们。
从一名大学生，到现在的为人师表，我完成了人生最重要的转折。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”。“ 每天将自己本职工作要做的尽自己能力的完美，要无愧于自己，无愧于他人。”这是我的老师教给我的一句话。
三年来，我一直在追问自己：我该给我的学生带来什么?我能给我的学生带来什么?我该给自己留下什么?我能给自己带来什么?在教学上，我始终坚持备课本的同时备学生。在我的课堂上一般有两套教案：一套是成才的知识教案，一套是成人的思想教育随笔。对于这套成才的教案，我力求博采众长，精益求精，既有知识的广泛性，又有因材施教的生动、情趣性;对于这套成人的教案，针对学生们存在的问题，除了在课外我们师生敞开心扉彼此交流思想，我还力争每堂课都要送给大家一句格言或者讲一个感动中学生的成功人士奋斗历程的故事或者是一个哲理寓言，同时我让我的学生也这样去做，课前三分钟演讲、送给大家一句话等等各种方式，教育与教学相辅相成，彼此促进，潜移默化。
尽管今天承蒙领导老师的厚爱被评为优秀教师，但是我深知还有众多的方面需要向在座的各位学习。对我来说，教书育人的道路才刚刚开始，我要不负众望，一步一个脚印地向着更高的目标迈进!
老师们，朋友们，我们不常拥有教师节，但是我们却常常拥有新的一天，在这里我祝福属于我们每个人的每一天都可以快乐地工作着、生活着、年轻着、幸福着。
优秀教师演讲稿(五)
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
金秋送爽，佳果飘香。今天在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分的荣幸，面对在座的领导、老师们，我有四个感谢对你们说：
第一：感谢各位领导，是你们的关心、鼓励和支持，给了我最大的动力，让我能幸福从教。
第二：感谢学校，是学校给了我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我。
第三：感谢身边的同事，是你们给了我无私的帮助，让我能够快乐的成长。
第四：感谢我的学生们，是他们的积极配合，才有我今天所取得的成绩。
刚刚走过的一年，我用两句话来诠释：课改路上机遇和挑战并存，班级管理上付出和收获同在。
一、课改路上机遇和挑战并存。
就在去年这个美丽的季节，在教办领导的英明领导下，课改之风吹到了我们学校，我们办公室的11位姊妹花有幸乘上了课改的早班车，我作为其中的一员亲自经历了课改的前前后后。一年来我是这样走过的：
第一步挑战备课，预约出来的精彩。
“众人拾柴火焰高”，我们六年级三个数学教师，发挥集体的优势，打破原有的备课模式，精益求精，共同备出了一节节高质量的预习课、展示课、反馈课教案。
第二步：挑战上课，学生绽放出来的精彩。
我们一改原来旧有的教学模式，采用我们镇倡导的“10+30”教学模式，大胆创新，积极改革。我们的课堂是：预习课上，师生探讨、小组合作;展示课上，学生唱主角，老师是导演;反馈课上，学生查漏补缺，力争拔高。
现在，我们的课堂活了，走进课堂，映入眼帘的是一个个渴望求知的精灵。课堂上学生获得了展示自己的机会，在老师和组长的带领下，学生的学习更加活跃主动，学习热情更加高涨。
第三步：挑战课后，教师反思出来的精彩。
着名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案，不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”从课改开始，我们就养成了一个好习惯，那就是写反思日记。我们把课改中出现的点点滴滴记录下来，有成功的喜悦，也有少许的遗憾。经过反思，我们发现了自身存在的不足，把不足止步于下节课，我们的课堂才会和“完美”日趋接近。
二、班级管理上付出和收获同在。
曾经为了布置教室文化，我自己出钱在网上购买图片，家人笑我傻，为了设计班级精神，上学路上一边走，一边想，而骑过了校门口，同事笑我痴，放学后为了打印图纸，耽误了接孩子，孩子笑我愚……
但这些换来的是同学们优雅的学习环境，换来的是同学们的团结精神，换来的是师生们的认可。
对于所有班主任来说，似乎“早来晚走”已成为一种习惯，这样做只为能多关注学生们的各项动态：只为及时发现学生身上出现的问题，做好他们的思想工作;只为与家长沟通交流，让家长了解孩子的在校情况;只为能多批上几本作业，看看学生知识的掌握情况。
一分耕耘，一分收获，刚刚毕业的我的可爱的学生们，在升级考试中，以全班总平均分378分的成绩名列年级第一，我很欣慰!孩子们到了初中后，还经常打电话问候我，我很感动!
【优秀教师庆教师节大会发言】推荐阅读：
优秀教师发言稿参考06-16
优秀教师总结发言稿07-07
教师毕业典礼优秀发言稿06-03
2019年度表彰优秀教师代表发言07-07
优秀语文教师发言稿07-07
庆祝教师节学生代表优秀发言稿06-20
优秀教师教学经验交流会发言稿07-05
作文教师优秀评语06-08
表彰优秀教师通报09-07
优秀教师党员事迹09-11
