诗歌朗诵：感悟母爱（通用7篇）
袁：《感悟母爱——震憾心灵的118个真情故事》这部永恒的畅销经典由若干个感人至深的故事组成。
三个女声齐：书中的每个故事，都曾令亿万读者因感动而哭泣。（交流）
袁：读到《疯娘》这篇文章时，我流下了眼泪，作者的妈妈只是一个疯子，是一个人人讨厌，被人遗弃的疯子，是一个连猪草和稻草都分不清的疯子。
三个女声：她只是这样一个疯子，（交流）她什么都不明白。
潮：娘把我生下来就被奶奶赶出了家门。5年里，她始终没有忘记我，没有忘记把找到的气球送给她只抱过不到三分钟的我，没有忘记爱我，没有忘记在我受欺负的时候，站出来保护我。为了我她可以不顾一切，可以每天走上20多公里的羊肠山路，风雨无阻。为了我喜欢吃的野山桃，最后失去了生命。
袁：她静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早已凝固成了沉重的黑色。
潮：娘啊……娘…… 袁：疯娘死了 四女声：疯娘死了，带着满足和幸福死了…… 袁：常常，我们感动于“春蚕到死丝方尽”的无私和“蜡炬成灰泪始干”的奉献。但人世间没有任何一种无私和奉献能与母爱相提并论。即使再冷酷无情和铁石心肠的人，也能体会到母爱的关爱给予我们的心灵慰藉与情感抚摸……
红：母亲的影响在于教会儿女们如何做人，同时也用自己的爱默默关心着他们。《母亲的电话》，写的是一位母亲，惦记着自己的儿女，（与敏交流）但是他们却嫌母亲唠叨。
敏：这让我想起来发生在身边的一个故事。谷：什么事？忙着呢，妈
芬：我知道你忙（心疼），我给你煲了汤（长），你什么时候回来啊（商量口吻，升调）
潮：行了，行了，有任务呢，晚点回来。芬：唉，这孩子，外面下那么大的雨
敏：就在这个母亲节的夜晚，在这个风雨交加的夜晚，慈爱的母亲还一直撑着雨伞苦苦守候在儿子回家的路上。
芬：有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候，已不再年轻。
袁师：世上有些东西可以弥补，但有一些失去了的却永远无法挽回。《告诉妈妈，我爱她》告诉我们这样一个情感故事：
场景：一个小女孩在花店门前徘徊，走来走去 敏:小朋友，你怎么了？
红：我想买花。
敏：买花？买什么花啊？
红：我想买康乃馨，可我没钱。我妈妈死了……我想去看她，我没钱，我想给她买康乃馨。
敏：这样啊，没关系，阿姨给你买。
红：真的？谢谢阿姨。都是我不好，我还没有来得及告诉你，妈妈，我爱你。妈妈我爱你，妈妈……（低声重复，呜咽的感觉）
敏：别哭，孩子，妈妈知道你是个好孩子，妈妈在天堂也知道你是爱她的。（转身）我也要回家告诉妈妈，我有多爱她。
红：妈妈……妈妈我爱你，妈妈（含糊）
潮：：母亲的爱像春天的燕子为我们衔来醉人的春光； 芬：母亲的爱像汩汩流水，时时滋润着我们幼稚的灵魂； 红：母亲的爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人最灿烂最圣洁的音韵；
敏：母亲的爱是上苍给予我们最丰厚的礼物，最甜美的甘泉。
袁师：母亲不只是一个名词，对我们而言，她是心中永远的温暖，让我们一起说一声：
倾倒了一生
细碎的生活被缝补在了
一针一线里
提罐送饭，医治着
饥渴之疾
年轻时代就这样轮回在了路上
一生从黑发到白发不知熬了多少日月
也曾喜欢过春天的花夏天的草秋天的果冬天的雪
把孩子全当成了日历
一年三百六十五天都在看
不懂平仄，不晓分行
抓一把种子
就能撒成万缕阳光
于自己的诗行里
活成主角
脚丈量，手酿制
方寸之间活出了天地儿女
用一辈子的爱
诠释着”母亲”的孤寂
像开方的医生，老了的母亲
大家心中都有一汪清泉，清洗你的魂灵，润泽着你的生命。只是由于一般的噜苏糊口的纷杂，才遮蔽了她的环佩妙音，昏黄了她的清碧透明。
夜阑人静，天籁无声。每逢这个时候，你才气卸下极重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审阅本身，在生命的深处，你终于谛听到一丝悠然的脆鸣。这是一首真善美的诗。像甘霖，像东风，柔慢而隽永。
月隐星现，露重风轻。每逢这个时辰，你才气正视裸露的亲信，走出世俗的樊箱，在魂灵的高处，你终于感念到一波肯定的律动。这是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋阳，淡泊而平安。
逆风逆旅的你，每当回望死后的崎岖与泥泞，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：糊口不信托眼泪，失败也并不料味着抹杀乐成!世上没什么永恒的幸运让你永久的志得意满，世上又有什么永恒的不幸让你永世地痛不欲生?
生命的光辉，拒绝的不是平时，而是清淡!以是东风自得时多些缅想，只要别反叛瑰丽的初志;拮据失意时多些神往，只要别虚拟不醒的苦梦!
专心泉熄灭如火的妒忌，专心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会得到无穷的轻松。絮絮低语的心泉大白地汇报你：民气并不是你想像得那样邪恶丛生，糊口也不像你渲染得那般黯淡极重!
阔别粗俗的排挤，躲开世俗的纷争，走近丁冬的心泉，谛听心泉丁冬……
重温一抺瑰丽的神色;安抚一颗疲劳的心灵;回顾一段巷凉的人生。
中秋节的诗歌朗诵稿
夜色渐浓，清露初寒；今夜，我独守窗畔，谱银虹之幽曲；原以为，今晚会是月圆之夜；所以，想邀与我有着同样落寂的明月做伴；却未想，乌云做怪，今宵，月无踪。无月的中秋夜，还有谁人来与我同伴！秋，在我的心中，有的只是整片的沧凉！可是，秋，却又是一个多情的季节。秋，是廊然空阔的心绪；秋，是落落的洒脱和飘逸的季节。
独坐中秋夜，看那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天于一色”不由起想，长河落日，在江东去，淘尽千古英雄人物，只剩这满目的秋泓碧水，与清风共起舞！
秋，也是个收获的季节；但，这个季节的收获也刻着岁月的沧桑。仿佛有一个美丽少女，用那双柔软的素手，在秋日的夕阳下，俯身轻轻拾起一片落叶，放于掌心轻拂——因为，那落叶上有她的一段尘封的岁月、有她的不舍与无奈、还有她一滴泪水的凝聚！
当季节的更替定格在秋天的时候，那片片落叶挣扎着飘荡在空中，犹如，一位老人，在风中唱着最后的挽歌，然后便随风飘散而去……
历经了春夏的繁荣与茂盛，在秋日的寂寞中，依然无法摆脱归不了根的命运。叶子，终究都被定义为落叶。春种、夏盛，秋落、冬收；这也是生命的自然法则，是定律。秋天，是落叶离死亡的最后期限。中秋节诗歌朗诵稿
秋风萧瑟，阵阵微风轻起，也吹动了我那轻柔的发丝，那枫叶也随风而沙沙作响，犹如那没有节奏的旋律。枫叶也有尽时，可是我呢？那多年的等待，究竟要到何时才能够终结。
凝伫在窗台，听着筝儿声声；想起曾经的牵手，想起曾经共同许下的心愿；而今却是，人依旧，梦已空。中秋节诗歌朗诵稿是谁，把三生石上的誓言刻入了广寒宫？又是谁，把今世之情写入素丝之中？
今夜，本该是月圆之即，可却无从寻月；是月也有无奈之苦，还是月怜我孤独！才不愿将她的圆满，展现于沉浸在伤感与思念的我面前！
在这样的一个人月两圆之夜，竟是我一个人独行、孤处。迎面有风吹来，有着一种透心的凉意；想着你，是否也在这样的夜色里，独行、孤处于这浊世间，品读那一份清冷，细数着那一些过往。
走遍了多少的角落，才有了心底最真、最美的那一份情怀！可如今，一份守望，一句誓言，都已化成了思念里的锦曲……
站在这无月的中秋夜，情落几重，思绪无限；心底那一层淡淡的惆怅慢慢涌起，象是平静的湖面泛起的一阵链漪，感受到阵阵酸楚。对你的牵挂已然成就了一种痛，沉淀在心底——隐藏在记忆里，久久不能消除！
当轻飘的柳丝吐出微小的绿芽，当深山的积雪化为潺潺的细流在山崖上滴滴答答。当荒凉的原野泛起泥土的清香，当熟悉的燕儿又飞舞在我的屋檐下。
啊，绵绵春雨，不知，你已潇潇了几多清明！
三尺冻土在你脚下苏醒，百丈冰川在你面前溶化。你，挟带着滚滚春雷，把生命的雨露尽情浇洒。
都说这个节日的春色非常浓稠, 都说这个节日的内涵十分丰厚。
我们的清明多像一叶扁舟，缅怀和思念就这样静静的跨过时间的鸿沟。龙华塔在这一天笑谈理想，黄花岗在这一天畅叙自由。渣滓洞在这一天吐露信仰，雨花台在这一天拥抱战友。
我们的清明多像一座彩楼，憧憬和向往就这样悄悄的登上明媚的霄九。生存的意义在这一天得到洗礼，生命的价值在这一天得到探究。生活的底蕴在这一天得到升华，生息的状态在这一天得到运筹。
遗忘的崇敬 一次次在追忆中复活返青，感恩的小溪
一回回在重温中解冻奔流。
先烈们的遗愿, 已催开我们的情窦！是种子就该吐翠，是花朵就该竞秀。
是双桨就该弄潮破浪，是翅膀就该搏击云头！
我们的清明多像一叶扁舟，缅怀和思念就这样跨过时间的鸿沟。我们的清明多像一座彩楼，憧憬和向往就这样登上明媚的霄九。
清新的风和明亮的雨是中国特有的门帘，清秀的山和明丽的水是全球向往的窗口。
牵着清明的手我们大步往前走，每一条绿水都是壮行的美酒，每一座青山都是抒情的长绸。
牵着清明的手 我们情系五洲，因为和谐的画卷来自华夏儿女的描绘，因为和谐的交响才是我们崇高的追求。
真正的富有需要丰收后的丰收！最美的享受需要奋斗后的奋斗！
又是一年母亲节，母亲节到了，祝福天下的母亲节日快乐，不论多忙，不论有多少事情要做，都不要忘记在今天对我们的妈妈，说一声 ：“妈妈,节日快乐!”
与我们出生同行的是母亲的疼痛与苦难，与我们成长同行的是母亲的辛劳与付出……对母亲的感恩应该在每时每刻。欣喜的是少先队及时组织了母亲节感恩活动。根据学校安排结合班级实际六五班在母亲节期间开展了一系列活动。
首先，及时组织学生制定感恩计划。我们大力宣传活动的意义，指导学生制定切实可行的计划，并在班内交流。学生充分认识到这是和母亲交流的一次绝佳机会。事后我们共回收63份计划，较好的有孙晓然、刘双哲、温广琪等。真正做到了和母亲的亲情互动。第二，认真开展感恩征文活动，学生在和自己的妈妈互动之后写出自己的内心感受。共收到征文58份，我们从中选出五份参加学校评选。学生的作文情真意切，十分感人。
第三，积极组织感恩班会活动，5月10日这一天召开主题班会。班会上主要有三项内容，一，活动完成不好的同学现场感悟；
二、感受深刻的同学交流感受；
三、老师现身说法。
诵读美文
感悟母爱 感悟母爱
2015.12.22
学习目标：
1.有感情地颂读精彩美文。2.用心感悟伟大圣洁的母爱。导入新课：
最近有位专家说得好：得阅读者，得语文，得高考，得美好人生!今天老师将引领大家诵读美文，感悟母爱！教学过程：
一．首先请齐读本节课的学习目标。课件展示 二．走进文本：
用自己喜欢的方式朗读冰心的往事之七《荷叶母亲》。课件展示：
你认为本文的母爱有何特点？请用一个词语进行概括。你是从哪句话看出来的？
学生自悟自读，小组展示朗读，班内展示，学生评价。师板书母爱特点。
注：重在指导学生从朗读中感悟母爱。课件展示： 三．深情朗诵：
课件展示：
母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。四．走进丛书：
母爱是人类永恒的话题，赞美母爱的文章美不胜收，在此，老师为大家推荐两篇，请拿出课前发的页子。
《母爱如佛》
《母爱无言》 读文章
感悟母爱
课件展示：请任选一篇文章，思考：
你认为本文的母爱有何特点？请用一个词语进行概括。你是从哪句话看出来的？
生展示评价朗读。师板书母爱特点。五．言为心声：
“谁言寸草心，报得三春晖”。相信此时此刻我们一定心潮澎湃，一定有很多话想对妈妈说！
千言万语汇做三言两语，请静心构思三分钟，用 “妈妈，我想对您说......”开头写几句话。
生深情展示。师下水展示。六．教师寄语：
让我们为天下所有母亲祈祷，愿她们幸福安康！
