诗歌朗诵节目串词（精选10篇）
A尊敬的各位领导、各位老师 B亲爱的同学们。大家上午好!A今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。
B今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。
A中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
B它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
A从未成年人思想道德建设实际出发，为展现松木坪中学学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“与经典同行，为生命奠基”经典诵读大赛。B下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：
让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!A下面我宣布“与经典同行，为生命奠基”经典诵读大赛现在开始。
结束语
A：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。B：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。A：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。B：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。
A：老师们，同学们，注溪民族学校“传诵经典 红色经典”朗诵大赛到这里就结束了。
B：谢谢同学们的精彩表演。再见!
701班
祖国是一首抒情诗，祖国是一幅山水画。我爱我的祖国，那是我心底蕴藏着的一种最炽热、最真挚高尚的情感。面对伟大的祖国，我情不自禁在内心呐喊：“我爱你，中国！”请欣赏七
（一）班同学带来的诗朗诵《我爱你，中国》。
秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶，每一缕秋风仿佛都写满了诗意，而那些奋发我们前行的红色诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡漾在我们的心灵。请欣赏由七
（一）班张涵池、周意玲等同学带来的诗朗诵《红》。
702班：
再过两天就是我们伟大的教育家孔子诞辰2564周年，请听七
（二）班同学的朗诵《论语十二章》。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋着母亲温暖的怀抱一样，我们要用最美的诗文歌颂她，下面请七
（二）班陈灵芝为我们朗诵《我爱这土地》
703班
献给伟大祖国64华诞的厚礼，为我的祖国祝福，为我是中国人自豪。请欣赏七
（三）班同学朗诵《我骄傲，我是中国人》
同学们整日生活在群山环绕之中，相信大家小时候一定幻想过山的另一边是什么。今天，就让我们跟着七
（二）班王家新同学一起去看看《在山的那边》。
801班
今天，我们相聚在一起，共诵千古美文，传承华夏文明；今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情，我们同是黄皮肤，同是黑眼睛，同是龙的传人，同是炎黄子孙，我们有一个共同的梦。请欣赏八
（一）班的诗朗诵《中国梦》
十月，举国同庆的十月，欢歌笑语的十月，秋风送爽的十月，硕果累累的十月。十月是祖**亲诞生的日子，让我们把最美妙的歌声，献给我们最亲爱的祖国。请欣赏八一班的朗诵《十月赞歌》。
802班
透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。这是一个承前启后的时代，这是一个日新月异的时代，这是一个继往开来的时代我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《中国少年说》，中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。请欣赏八二班诗朗诵《中国少年说》
从古至今，我们生活在这片伟大的土地，多少年来英雄儿女守护着这块神圣的土地。我深深眷念的祖国啊，我们为你骄傲，让我们仔细聆听这些热情澎湃的文字，静静欣赏八二班同学的朗诵《我深深爱恋的祖国》。
803班
让激情在生命里燃烧，燃烧起希望的火焰，让热血在身体里沸腾，沸腾七不渝的誓言。请欣赏八
（三）班带来的诗朗诵《祖国，用青春的名义为你歌唱》
中秋的月，升起在夕阳西下的地方，落进了离人游子的心房；中秋的月，是雁荡山下那潭清冽的泉水，稀释了你的淡淡忧愁。请欣赏八
（三）班
的朗诵《中秋的月》
901班
明月几时有，把酒问青天。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；千百年来，我们吟咏着它，在异地他乡思念故乡亲人。请欣赏九
（一）班带来的诗朗诵《明月几时有》
902班
中国，江山多娇，千百年来，引无数英雄为之倾倒。当年，中国红军冲破道道封锁，历经千难万险，胜利到达陕北，毛泽东登高望远，目之所及，白雪茫茫，风光无限，于是豪情激荡，写下《沁园春 雪》，请欣赏九
（二）班带来的诗朗诵。
903班 祖国啊，你用五千年辉煌的历史缔造了中华民族不朽的丰碑，你用生生不息的民族魂诉说着神州大地动人的传奇，你用稳健的步伐，灿烂的笑容向世界昭示了中国的形象，让我们纵情歌唱吧，歌唱我们亲爱的祖国。请欣赏九三班带来的诗朗诵《祖国，我亲爱的祖国》
904班
一群众节目和群众文化的基本概述
1. 群众节目
群众节目作为一种新兴的边缘学科, 是文化艺术的重要组成部分, 是相对于专业性艺术节目来说的一种群众性、大众化的群体活动和文化生活。群众节目属于社会型活动, 具有业余性、群众性、多样性等特点。同时也是俗与雅、大众化与普及化相结合的文化艺术载体。
2. 群众文化
群众文化主要是广大社会群众在日常劳动和生活中逐渐创造形成的, 同时也在劳动和生活中进行传承和发展, 使社会群众能够从中获得精神享受和身心放松的一种文化。群众文化活动在加强人们锻炼身体的同时, 还能丰富人们的精神世界, 提升精神文明建设, 而且群众文化拥有大量的群众基础, 其几乎不存在任何限制因素, 下到儿童、上到老人等都可以参与进来。群众文化具有普遍性、多样性以及大众性等特点。
二群众节目的具体作用
1. 提升人们的艺术修养和文化素养
诗歌朗诵是群众节目中的一种。诗歌朗诵是人民群众在深入生活中感悟人生的一种文化体现, 其主要就是通过对生活的认知和体验, 实现自身情感的一种表达过程。诗歌朗诵是人们传递信息和情感表达的有效手段之一。《诗大序》中曾表示, 当人们感到非常激动或者兴奋已经无法用正常言语表达时, 那么就将这种情感融入诗歌当中吧。从古至今众多诗歌中无不蕴含着诗人们的情感和思想。在诗歌朗诵过程中, 不管是表演者还是观赏者, 都可以从中得到一种心灵上的慰藉和情感共鸣。当前, 人们主要是通过表达、宣泄以及交流等形式, 来缓解生活中存在的各种压力和不满情绪。所以, 他们在参与诗歌朗诵过程中, 不仅可以从中体会到群众文化的魅力, 同时还可以潜移默化地提升群众的艺术修养和文化素质。
2. 有利于传播传统文化
从某种层面上来讲, 诗歌朗诵属于一种高尚而且时尚的艺术文化活动, 通过群众朗诵可以实现其自身的社会价值。在进行群众朗诵活动中, 记忆、学习各种具有时代特征的语言文字符号, 群众可以通过肢体运动和语言, 将诗歌文化所蕴含的形与神充分“再现”出来。通过这种记录方式, 能够将传统诗歌文化中的动作精髓、韵律节奏、文化内涵等展现在人们的眼前, 将传统艺术形式继续发扬光大。只有通过一系列的传统手段和途径才能将传统诗歌文化继续保留和传承, 从而在传播中不断进行创新和发扬。群众在对传统诗歌文化的继承、记录以及传播过程中会形成一种文化现象。所以, 群众朗诵作为一种文化形式, 在文化传承与发展中发挥着重要的作用。
三在群众节目编排中体现群众文化
1. 明确诗歌朗诵的具体表现形式
在编排诗歌节目中应该正确了解诗歌的具体表演形式, 从而促使群众节目的有效进行。通常情况下, 诗歌朗诵主要分为配乐诗朗诵和情景诗朗诵。首先, 配乐诗朗诵是我们在群众表演中经常看到的一种朗诵形式, 其主要是运用一首现成的诗歌或者即兴新创一首诗歌, 然后配上一首相配的音乐营造氛围, 通过多人在台上进行朗诵。其次, 情景诗是随着群众节目的不断发展和完善, 各种LED屏幕、演员表演、布景道具以及灯光效应等多种元素的融入, 逐渐衍生出的一种新形式, 同时结合诗歌的具体内容以及舞台元素、舞台调度等, 丰富了诗歌的表现形式, 使得舞台表演更具有综合性和感染力。此外, 在情景诗的基础上还逐渐衍生出了一种情景诗小品和情景诗歌舞诗等。总之, 不管是情景诗还是朗诵诗, 都需要在诗歌朗诵的基础上增添各种舞台表现形式, 深化诗歌情感的表现力, 为群众带来一种强烈的共鸣。
2. 结合群众文化特点, 合理选择朗诵题材
群众文化作为社会精神文明建设和发展的重要组成部分, 更是社会风貌与时代精神的重要反映载体, 在群众生活中发挥着重要的激励和引导作用。因此, 群众朗诵作为群众节目的重要部分, 是群众文化的重要表现形式, 需要创作者认真对待朗诵节目的编排工作, 结合群众文化和主体的特殊性来选择编舞题材, 通过巧妙构思来精心编排出可以反映社会文化和社会现象的群众文化的一个朗诵作品, 从而满足群众对精神文化的追求。在实际选材过程中, 编排者可以将眼光放到群众普遍关注的内容或者热点话题上, 根据群众文化所具有的特殊性, 有效选取和整合各种素材, 使其能够成为一部完整的群众朗诵作品, 从而吸引广大群众的目光, 使其更加积极地参与到群众节目中来, 丰富他们的精神文化生活, 提升他们的文化素养。
3. 巧妙地构思和编排朗诵内容
在朗诵节目的编排过程中, 编排者要充分考虑到群众的特点和表演水平, 使得群众朗诵节目编排具有较强的普及性、大众性和可操作性, 结合诗歌内容选题进行巧妙的构思和编排。我们需要从群众的实际生活中寻找他们所熟悉的素材, 尽可能地设计出符合群众思想的诗歌情境形式, 同时还要注重发挥出群众的即兴创作作用, 从而实现诗歌内容的创新, 提升群众朗诵节目的整体质量和效果。群众的创作力是无穷的, 我们在进行诗歌节目的编排时可以充分地融入群众的文化生活中, 从中寻找创作的灵感和素材, 将群众的各种即兴表达语言和思想融入诗歌节目的编排中, 提升诗歌节目的大众性, 这样更能够被群众所接受, 从而实现理想的效果。
4. 结合诗歌主题内容, 合理配制音乐
音乐的选择和配制, 也是群众诗歌节目编排的一个重要内容, 对群众节目编排质量和效果有着重要的影响。这主要是由群众诗歌节目的特点所决定的, 因为群众节目的适用对象就是群众, 他们所具有的表演水平和文化素养, 使得他们对诗歌朗诵表演的参与通常都是靠“感觉”才能有效发挥出来, 而音乐作为一种艺术表现形式, 能够很容易地调动人们的情绪和感觉, 从而激发群众的参与积极性。所以, 在群众朗诵节目的实际编排过程中, 我们也要遵循大众化、普通化的特点, 最好选择大众喜闻乐见、当下最流行的音乐, 而不是那些内容深奥、语言多样、韵律复杂的音乐作品, 尽可能地保证音律的明快性和简洁性, 这样才能更好地带动群众的感觉, 激发群众参与的积极性, 提升群众诗歌朗诵节目的整体编排效果。
5. 合理运用道具, 发挥其修饰作用
道具在群众诗歌朗诵编排中的作用与音乐大致相同, 也是需要编排者重点考虑的内容。在编排中合理运用道具不仅可以对作品起到一个良好的修饰效果, 将群众朗诵的意图充分表达出来, 也是吸引群众注意和产生兴趣的重要手段, 同时也能够使节目构思变得更加具体化, 从而进一步提升朗诵节目的编排效果和水平。此外, 还要注重道具选择与朗诵主题之间的相符性, 充分运用道具实现创新的效果和目的, 使群众朗诵的主题、思想情感更加深刻和具有感染力。
6. 融入真情实感, 激发群众的情感共鸣
文艺作品通常都是将“情”作为基本的出发点, 情感是诗歌创作的基础, 更是连接创作者、观看者以及表演者的重要线索。群众节目也是这样, 节目编排中所融入的真情实感和观众的共鸣程度等都是衡量群众节目的重要评价标准。目前, 在文化市场的繁荣发展环境中, 群众节目受到了人们的热烈欢迎和喜爱, 其中所蕴含的群众文化也是丰富群众精神世界的重要途径。群众文化不仅具有社会实用、审美娱乐、文化传播以及宣传教育等功能, 而且朗诵诗歌节目作为群众文化的重要载体也具有一定的宣传教育功能和审美娱乐功能, 其中宣传教育功能比较突出。例如, 《看, 这就是我的家乡》这首朗诵诗, 其在开篇就运用了抒情描述手法, 将母亲河的旧貌描绘出来, 唤醒群众的记忆, 激发群众的情感共鸣, 同时也为母亲河的变化和改造埋下伏笔, 让群众的大脑随着诗歌运转起来, 发挥想象将家乡的新颜和旧貌进行对比, 唤起群众对家乡的热爱之情。
四结语
总而言之, 群众朗诵节目作为一种群众节目, 也是一种重要的文化形式, 具有一定的群众性、文化性、业余性等特点, 通过群众朗诵节目不仅可以丰富群众的精神文化生活, 同时还能提升群众的文化修养和艺术素养, 有利于推动社会精神文明的发展和建设。因此, 我们在群众朗诵节目的编排过程中, 要注重体现群众文化, 从题材选择、动作设计、音乐选择以及道具运用等各个方面, 充分考虑群众的特点和基础水平, 最大限度地调动群众的参与兴趣, 提升群众节目的整体效果。
参考文献
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今天是“六一”国际儿童节。首先谨让我代表学校党支部、学校行政祝同学们节日快乐！看得出，同学们今天非常高兴。瞧，每位同学都穿上了节日的盛装，脸颊在红领巾的映衬下显得更红润了，就连眼角、嘴边都挂上了灿烂的笑容。因为今天我们要用饱满的精神和动听的歌声唱出我们以那中心校的幸福和愉悦。下面，1、进行升国旗仪式（请全体肃立、行注目礼、少先队员行队礼、出旗、凑国歌）；
2、陈校长致辞（请大家以热烈的掌声有请我们敬爱的陈校长为我们致辞，送上节日的问候。掌声欢迎！）
3、新队员入队仪式
（1）请全体起立，出队旗、奏出旗曲，全体少先队员、辅导员敬队礼。（2）请全体队员唱队歌（放队歌原声带）。
（3）有请辅导员老师公布新队员人数： 37人，授予新队员红领巾。（4）下面由我带领亲爱的队员们宣誓。
（誓词——我在队旗下宣誓：我是中国少年先锋队队员，我决心遵照中国共产党的教导，好好学习、好好工作、好好劳动、准备着；为共产主义事业，贡献一切力量！“宣誓人”某某某）
（5）下面有请新队员代表一（3）班的刘人匀同学发言。
4、进行游行仪式。
5、游行小结（亲爱的同学们！游行结束了，相信在这次游行中你们必有收获，对这次游行一定会留下深刻的印象。好的，游行结束后，接下来是我们“旭日东升”武术体操的比赛，首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的光临，今天，来参加同学们一起过节的领导有。。。。，下面，有请。。为我们讲话）。感谢领导的讲话，谢谢各位领导在百忙之中和我们一起欢度这快乐的节日。
1-5今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，1-6共赏这华夏文明的瑰宝。
王：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。张嘉怡：我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，齐魏欣：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，李婷婷：我们在朗诵中汲取和传承民族精神！
张雅欣：精河县第一小学六年级三班“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。
2-1我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。
2-2自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。2-3下面请听第六组第十组等同学为我们带来的山水篇章
4、滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情意，下面请欣赏崔雯璐/阿亚克孜、刘鹏飞、刘蓉为大家带来的送别篇章
1、友情是 一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。下面请欣赏王博文、孙巧然为大家带来的友情篇章
3-2波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，3-3他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。3-4下面请听第四组和齐魏欣，吴郡洋等同学为大家开启爱国篇章 4-1春天，生机盎然，杨柳依依。4-2夏天，生机勃勃，葵花朵朵
4-3秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
4-4冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”
5-1如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
5-2那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，5-3是陪伴我们一生的财富。
5-4下面就让我们跟着第二组的同学一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。6-1金色的童年，阳光灿烂； 6-2金色的童年，如梦如幻。
6-3童年时光，我们亲近童谣； 6-4童年时光，我们与童谣相伴。下面请欣赏张廷元张雅欣翟萌萌张新悦为大家带来的童谣
7-1边塞的风景是壮阔的，却也是荒凉的7-2诗人的情怀是豪迈的，却也是寂寞的7-3细细体会，才能领略到不同的内容
7-4慢慢品味，才能明白诗人心中的那份真情
8-1让我们随着优美的诗句一起领略诗人笔下的边塞风光 有请刁雅洁出场
8-2：山川，河流，炊烟，田园有城市不能及的美景
8-3小桥，流水，人家，田园有城市不能及的悠闲
8-4走在乡间的小路，我们欣赏如画的美景
9-1欣赏田园的诗句，我们和诗人一同感受自然的美妙 让我们一起在字里行间欣赏祖国的田园风光 有请第十组的全体同学和来扎提上场 9-2传统节日是中华民族悠久的历史文化象征。
9-3传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的。
9-4从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。
9-5下面请欣赏第五组为大家带来的佳节篇章
1、民歌是劳动人民精神、思想、感情的结晶下面请欣赏麦斌杰为大家带来的敕勒川
2、沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。10-3历史的书面仍在不倦地翻动，10-4复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，11-1那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆！
11-2用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章！下面请欣赏第六组为我们带来的现代诗。张雅欣：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。(红装 一作：银装)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
俱往矣，数风流人物，还看今朝下面请欣赏第七组为我们带来的当代诗歌。
11-3诗歌是最古老的文学艺术，11-4是各民族文化的精华，是世界文学作品中的奇葩。
12-1每个国家的诗都根植于民族的土壤之中，每个国家都蕴藏着丰富的创作源泉：
12-2有独具个性的山川河流，有独特的文化生活，12-3有各自的信仰情趣，有民族的风俗习惯，12-4这些多彩的自然和社会资源，是各国诗人创作的丰厚营养。齐魏欣:我们的生活因为有了这些异域的文化瑰宝而更加丰满，更加充实。下面就请我们一起来欣赏第三组为我们带来的外国诗盛宴
李婷婷：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
阿热斯兰：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
马子怡：今天,畅游在诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔； 刘宇熙：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远 张嘉怡：我们在回味中享受诗情画意！齐魏欣：我们在诵读中感受美文经典！
合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿6（3）儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
王博文：精河一小6（3）经典朗诵汇演到此结束，张雅欣、我们感谢祖先们为我们留下的唯美诗行。
王博文：我们感谢同学们为自己精彩的歌赞。
齐魏欣、我们感谢语文老师辛勤指导，感谢班主任的鼎立的支持。
女：2010年10月1日，我们伟大的祖国/迎来了她61岁的生日，男：2010年10月13日，是中国少年先锋队建队/61周年，女：61年，光辉岁月/弹指一挥间，男：61年，中华大地/沧桑巨变。
女：今天我们*******全体师生/欢聚一堂 男：为庆祝祖国的61岁/华诞，女：为欢庆我们少先队员自己的/节日 男：献上一份/特殊的礼物
合：*******“热爱伟大祖国、建设美好家园”庆国庆诗歌朗诵大赛现在开始 男：首先，请宋校长为我们本次活动致辞
一（1）
女：红旗的高山 男：礼花的彩河
合：向着北京/欢呼庆贺； 女：人流的潮水 男：笑声的浪波
合：向着天安门/奔涌高歌！
女：我多想去看看/美丽的北京城，男：我多想登上/雄伟壮丽天安门
女：请欣赏由一年级（1）班为我们带来的诗朗诵《我多想去看看》
一（2）
男：漫漫海波，怎能把情分割。女：起伏山峦，怎能把爱割破。男：啊，台湾，海峡两岸盼统一。
女：你像一片飘离的树叶，诉说着/对根的思念
男：请欣赏由一年级（2）班为我们带来的诗朗诵《欢迎台湾小朋友》
二（1）
女：祖国是我们的母亲 男：我们是祖国的孩子 合：我们都爱伟大的祖国
女：请欣赏由二年级（1）班为我们带来的诗朗诵《祖国我爱你》
二（2）
男：我爱您/源远流长灿烂的历史，女：我爱您/每一寸土地上的花朵，男：我爱您/风光秀美壮丽的河山，女：我爱您/人民的性格坚韧执着。合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。
男：请欣赏由二年级（2）班为我们带来的诗朗诵《我爱祖国》
三（1）
女：我的祖国，地大物博，风光秀美/孕育了瑰丽的传统文化 男：我的祖国，人民勤劳，五十六个民族/相濡以沫
女：黄河远，长江长，丝绸之路源汉唐，男：中国大，新疆美，天山脚下是故乡。合：爱家乡，爱祖国，和谐大爱建新疆。
女：请欣赏由三年级（1）班为我们带来的诗朗诵《爱满新疆、永远的家》
三（2）
男：我愿变成一棵小草，长在祖国的田野中，为田野增添一份绿色； 女：我愿变成一条小鱼，游在祖国的江河里，为江河增加一丝生机； 男：我愿变成一朵小花，站在祖国的花园里，让花园更加鲜艳美丽； 女：我愿变成一阵微风，飘扬在祖国的天空，送给大地阵阵花香； 男：我愿变成一首歌，歌颂我们伟大的祖国； 合：祖国！我爱您！祖国！我爱您！
男：请欣赏由三年级（2）班为我们带来的诗朗诵《我爱祖国》
四（1）
女：红领巾胸前飘，男：五星红旗随风荡 合：我们爱您祖国妈妈
女：您是蓝蓝的天空，我们是展翅高飞的小鸟； 男：您是广阔的海洋，我们是海中欢快的鱼儿 合：我的祖国，我亲爱的妈妈，我们永远热爱您
女：请欣赏由四年级（1）班为我们带来的诗朗诵《妈妈、我想对您说》
四（2）
男：我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，女：我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，男：我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄
女：我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。合：生我是这块土地、养我是这块土地、祖国啊我永远热爱您
男：请欣赏由四年级（2）班为我们带来的诗朗诵《我爱我的祖国》
五（1）
女：您走过千年历史，跨越了世界文明 男：您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平女：我们为身为您的儿女而自豪 男：我们为有这样的祖国而骄傲
合：无论我们走到哪里，都深深的爱恋着我的祖国
女：请欣赏由五年级（1）班为我们带来的诗朗诵《我的祖国》
五（2）
男：数千年的狂风/吹不折您/挺拔的脊背，祖国/我自豪您的悠久，女：抵住内忧外患/闯过岁月蹉跎，祖国/我自豪您的坚强，男：中华民族/把自己的命运/牢牢掌握，祖国/我自豪您的光明，女：改革勇往直前/开放气势磅礴，祖国/我自豪您的精神，合:祖国啊，您用速度，您用实力，创造震惊世界的奇迹。
男:请欣赏由五年级（2）班为我们带来的诗朗诵《腾飞吧、祖国》
六(1)女：你问我/谁会有那/长城般刚强的脊梁，男：你问我/谁会有那/五千年亘长的沧桑，女：你问我/谁会有那/西子湖一般的秀丽，男：你问我/谁会有那/辽阔而雄浑的疆域，女：我会自豪的告诉你，男：那就是我们的祖国——中国
合：我们是祖国的儿女，我们愿意把我们的一切奉献给亲爱的祖国 女：请欣赏由六年级（1）班为我们带来的诗朗诵《献给亲爱的祖国》
六（2）
男：我们是新世纪初升的太阳，女：祖国的希望就在我们的身上 男：东方之美滋养着龙的传人，女：五千年文化植根在我们心田。男:我们风雨兼程，留下一路歌。女:我们播种理想，我们收获希望。
合：我骄傲，我是中国人！我自豪，我是中华少年！
男：请欣赏由六年级（2）班为我们带来的诗朗诵《中华少年》
七（1）
女：你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，男：你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，女：你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，男：你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。合： 我的祖国，我深深爱恋的祖国
女：请欣赏由七年级（1）班为我们带来的诗朗诵《我的祖国》 七（2）
男：您让江山如此多娇 女：您让东方龙飞凤舞 男：您让风景这边独好
女：您给我们带来欢乐和幸福 男：六十一年的风雨，女：六十一年的坎坷，男：您用勤劳，女：您用智慧，合：进行了又一次更加辉煌的开拓！
男：请欣赏由七年级（2）班为我们带来的诗朗诵《祖国、我的母亲》
八（1）
女：你问我祖国的方向，男：我指向旭日初升的东方。女：你问我祖国的热情，男：我指向五湖四海的人们的脸庞。女：你问我祖国的未来，男：我指向猎猎红旗上那一轮骄阳。
合：我深深眷恋着我的祖国，眷念这块土地
女：请欣赏由八年级（1）班为我们带来的诗朗诵《祖国、我的母亲》
八（2）
男：亲爱的祖国，你有着壮丽的山河，女：亲爱的祖国，你有着悠久的历史，男：亲爱的祖国，你有着灿烂的文化，女：亲爱的祖国，你有着优良的传统 合：我爱您——伟大的祖国
男：请欣赏由八年级（2）班为我们带来的诗朗诵《我爱您——伟大的中国》
九（1）
女：祖国是一个民族凝聚力象征，男：祖国是一个守护希望的港湾 女：祖国是东方文明的摇篮 男：祖国是向前奔驰的列车 女：祖国是蒸蒸日上的现在，男：祖国是很久以后的未来。合：祖国，您永远在我心中
女：请欣赏由九年级（1）班为我们带来的诗朗诵《祖国在我心中》
九（2）
男:我爱你/长江的碧波
女:是它把56个民族的心曲弹唱 男:我爱你/长城的雄伟
女:是它挺起了中华儿女的脊梁 男:我爱你/巍巍的黄山
女:是它展现了祖国的秀美端庄 男:我爱你/黄河的波涛
女:是它把13亿人民哺育抚养
合:我爱您,我的祖国，我为您自豪 ,我为您骄傲!男: 请欣赏由九年级（2）班为我们带来的诗朗诵《我爱您祖国》
祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！
金秋的风，送袅袅暗香拂来； 碧水的痕，听道道涟漪漾开； 黄河汩汩，载无数苦难历史； 河沙沉沉，积多少沧桑回忆„„
女：让我们摘取祖国艺术宝库中诗歌这颗璀璨的明珠。
生齐：尊敬的家长朋友们：
合：大家晚上好!
女师、马、赵：盛夏七月，金蝉鸣唱，空气中跳动着欢乐的音符;
男师、范：甜美的歌声传递浓浓的深情，清澈的河水吟唱夏的韵律。
女师：在这美丽的夏夜里，在这特殊的日子里,我们欢聚一堂,载歌载舞,共同祝福。祝福我们的孩子长大了、毕业了、就要成为小学生了。
范：我们感谢，感谢培育我们成长的老师们;
马、赵：我们留恋，留恋我们美丽的锦绣家园。
男师：可爱的孩子们，你们就要毕业了,此时此刻，我们感慨万千，我们依依不舍。
马：亲爱的老师们，我们就要毕业了，此时此刻，我们的心情非常激动。
范：让我们珍惜这特殊的日子。
赵：带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望。
幼合：走向美好的小学生活。
男师：童心是诗，一首首灵动飞扬的诗;
女师：童年是歌，一支支清音回响的歌。
幼齐：伙伴们，让我们用歌声、用舞姿来表达此时此刻的心情!
女师：今天的演出是全体大班孩子表达心声的晚会，也是我园歌舞艺术特色教育的一次展示。
合：锦绣幼儿园“品味艺术，编织锦绣”大班毕业演出现在开始。
一、大二班：集体舞《活力小葵花》
男师：舞蹈是我们幼儿园的特色，集体舞是我们每个孩子每天都要跳起来的。在快乐的集体舞中孩子们感受到舞蹈的魅力，体验到舞蹈的快乐。请欣赏大二班小朋友的集体舞《活力小葵花》。
二、大一班：诗朗诵《毕业诗》
女师：岁月荏苒，转眼即逝。还记得孩子们刚入园的稚嫩，而如今，他们已经长大毕业了，成为小学生了。老师们的不舍，孩子们的依恋都化作一首委婉动听的《毕业诗》，有请大一班的老师和小朋友。
三、大三班：集体舞《街舞》
赵：欢快的韵律透露出动感，酷炫的动作彰显出个性，这就是活力四射的街舞。下面我们用热烈的掌声欢迎大三班的舞蹈，名字就叫《街舞》。
四、大四班：亲子韵律操《运动宝贝》
男师：我们幼儿园每年都会举办健身节，亲子韵律操更是其中的亮点，今天，大四班的家长和孩子们也将为我们带来活力四射的《运动宝贝》，掌声响起。
五、大一班：集体舞《快乐娃娃》
马：我们是祖国鲜艳的花朵，我们是老师和爸爸妈妈们快乐的娃娃，在祖国的怀抱里快乐的成长，在爸爸妈妈和老师的呵护下健康的生活。有请可爱的大一班孩子们!
六、大三班：经典诵读《读唐诗》
男师：俗话说的好：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。今天大三班的小朋友用他们稚嫩的声音和儒雅的肢体语言诠释唐诗的真谛。请欣赏大三班的经典诵读《读唐诗》。
七、大四班：集体舞《左手右手》
范：(孩子举出左手问)这是我的什么手?(同法)这是我的什么手?左手和右手是一对好朋友。有请大四班的小朋友为我们表演《左手右手》。
八、教师独唱《好想好想》
马：范一凡，你知道我的偶像是谁吗?
范：不知道。
马：我告诉你哦!就是我们的小朱老师呢。我可喜欢听他唱歌了。
范：那今天我们就让小朱老师给我们唱歌，好吗?
马：好!
范、马：掌声请出帅气的小朱老师。
九、音乐剧：《诚实的旺旺》
女师： 一只小狗名叫旺旺，今天在他身上发生了一件有趣的事情。下面就让我们一起欣赏音乐剧《诚实的旺旺》 。
十、亲子歌曲联唱：《彩虹的约定》等
男师：孩子是祖国的花朵，是我们的未来，是我们应该宠爱的宝贝。让我们用爱筑造完美现在，让我们唱起这首《最好的未来》，送个我们每一个可爱的孩子，祝福他们都能够茁壮成长!，请欣赏大班亲子歌曲联唱《彩虹的约定》等。
十一、中班：舞蹈《我有一双小小手》
马：我们马上要毕业了，中班的妹妹们万分不舍，今天她们要用她们自己的方式说：我们也是能干的哥哥姐姐。请欣赏舞蹈《我有一双小小手》。
十二、大班：《拉丁舞》
男师：大家都知道绣娃艺术团有一支拉丁舞队，队员都是经过精心挑选的。今天，他们将和曾经的学哥学姐同台献艺，共同为我们带来精彩的拉丁舞。用热烈的掌声有请小帅哥小美女们出场!
十三、教师舞蹈《芦花》 黄晓媚等
赵：接下来舞蹈队的老师们将为大家表演舞蹈《芦花》。有请年轻漂亮的老师们上场。
十四、大二班：歌表演《感恩的心》
女师：因为父母的细心养育，我们有了健康的身体;因为老师的耐心教导，我们茁壮成长;因为可爱的小伙伴，我们不在孤单;这是因为我们每个人都有一颗感恩的心!下面请欣赏大二班歌表演《感恩的心》，掌声欢迎!
结束语
女师：我们播种心愿，耕耘希望;
男师：我们收获今天，期盼明天。
合：走过昨天，四年快乐的时光依然在眼前;走过今天，我们依依不舍说再见。
师齐：锦绣幼儿园，这温馨而亲切的家，将永远铭刻在我们心中。
幼齐：亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师、亲爱的伙伴，
合：让我们相约明天，相约美丽灿烂的未来!
锦绣幼儿园毕业演出到此结束!
师齐：祝各位来宾、家长们身体健康!工作顺利!合家幸福!
幼齐：祝小朋友们学习进步!健康快乐!
合：再见!
大家下午好
这个季节没有春暖花开，没有鸟语花香，只剩一片白雪皑皑，那就让我们用灵动的诗歌唤醒天寒地冻中的生机勃勃。让我们踏着诗的阶梯走进诗的世界
风吹大地，吹来暖意，吹去愁緒，吹来余光中笔下无尽的愁，下面让我们欣赏由张 丹婷同学带来的《多愁》
待我们拂去愁绪，整装心情，去往春暖花开的地方请欣赏由张静同学带来的《面朝 大海春暖花开》
我们是黄河儿女，我们是华夏子孙，我们是祖国的骄傲，祖国是我们的母亲，请欣赏 由高帆、张佳思、张烟然、贾思琪、李文静同学带来的《祖国啊我的母亲》
舒婷笔下的《致橡树》丝丝情意段段蜜语下面就让我们感受王凯兴同学口中的《致 橡树》
白驹过隙，时间随着句句铭心的诗句匆匆流去，让我们放松心情，细细聆听这动人的 歌声请欣赏张烟然带来的歌曲《青花瓷》
你是否向往绿叶那花香漫漫的长街，漫漫人间四月，让我们走进林徽因的世界请 欣赏由王子涵、陈一同学带来的《你是人间的四月天》
梦中的话依旧温暖，没有夜的微凉，没有风的凄惨，闭上眼睛，请欣赏由张康字、郭佳 同学带来舒婷的《天晴了的时候》
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，问君能有几牵挂，正如满头青丝变白发，请欣赏刘子诺、朱梦瑶带来的《乡愁》
千里的孤坟何日能换来八千里的热血，何以得到久宁，下面是一首特别的原创，请欣赏赵天阳带来的《楚魂归》
雪是冬日的歌，听他们的声音气势磅礴，让我们顺着毛泽东的笔墨走进伟大的 中国，请细耳聆听夏日、田世缘同学带来的《沁园春·雪》
作着音乐的暂停，本次比赛已到了尾声，但这一首首动听的诗歌却长存我们心中。同学们，愿以后的每一句诗每一首词都能被你们铭记，愿你们的生活充満诗香。
【晚会请贴】：
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╭☆╯回响朗诵苑╰☆╮
☆于月日晚上：点☆
╭☆╯举行╰☆╮
☆红烛颂绿叶情教师节晚会☆
╰☆╮诚邀您及您的朋友光临╭☆╯
☆地址
╰☆╮室主山之回响╭☆╯
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《红烛颂，绿叶情》晚会筹备组人员
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晚会时间：××年月日晚：
晚会地点：
晚会导演：冬雨
晚会指导：如梦春秋山之回响
晚会撰稿：东篱飞雪
舞美设计：冰听儿
舞台监督：彩虹
晚会主持：承诺却要
递麦：燕归来
秩序：心波
迎宾：希奇酸枣
字幕：冰兔观海听涛
录音师：灵栖
【晚会注意事项】：
一晚会准备阶段
１合作演出请注明递麦的一方！演出人员于晚会开始前分钟到达听说去早了有奖品
２请有关工作人员和演员一定要将有关材料存入您的文档防止演出时论坛打不开的情况
３彩排时间地点：月日晚点【回响朗诵苑】回响朗诵苑室
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《红烛颂，绿叶情》节目单
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难忘老师的目光作者：王金波朗诵：媚兰妮儿
写给我敬爱的老师作者：雾竹朗诵：邀月共醉秋之语
圣洁的心境作者：雪侯飞鸟朗诵：猿声
歌曲：《每当我走过老师窗前》演唱：船儿悠悠
《师说》作者：韩愈朗诵：武陵人
我的老师作者贾平凹朗诵：老山
《教师赋》朗诵：如梦春秋
畏惧赞美作者纤歌凝朗诵：绿洲
英文版教师节祝词老师，请听我说朗诵：小倩
崇敬好为人师者作者：秋语朗诵：投入蓝天
歌曲《长大后我就成了你》演唱：小雨飘飘
《园丁之歌》作者红袖添香朗诵拂尘千羽
《我和我的老师》作者琴语飘风朗诵：旷野尘风
快板书教师赞作者、表演者：诗妹
《教我如何不喜欢》作者纤歌凝朗诵：老土
九月，属于老师作者：歌吟有梦朗诵：却要
沙漠拓荒苦亦乐作者：刘刚朗诵牧野一粟
世界因你而美丽作者作者：路利红朗诵：白云
我骄傲，我是一名老师作者夏天朗诵秋枫映日
歌曲演唱中国兵
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《红烛颂，绿叶情》晚会
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【序曲】（晚会前）提前十分钟静场
请演出人员于晚会开始前分钟在回响二室试麦领取演出服等等„„
宁静的课堂
总能听见生命拔节的声音
从那以后
厚厚的课本
就如同甜蜜的果实
而不再是硬硬的砖头
女：
从那以后
我们被你注定了要长成大树
从那以后
您日夜为我们整枝浇水
就那样
我们习惯了
沐浴你脸上阳光般的暖流
男：
从那以后
我们习惯了把雨露吸收
从那以后
我们一面抓紧挺拔向上的主题 一面让欢乐伴随着鸟语 在智慧的大森林里 幸福的啁啾 女： 从那以后
我总是把千头万绪的想法 和千奇百怪的举止 在你面前表露 从那以后
每当我从睡梦中醒来 还经常看见 不眠的灯火 闪烁在你的窗口 男：
我总是看见 流水般的孩童
一脉脉走进您的视野 我总是看见 长成的学子 目光里充满眷恋 紧紧的抓着你的大手 女：
我总是看见 离别的时刻
你眼里蕴涵着欣慰和祝福 我总是看见
眼前的道路不停的呼唤 远去的学子 把感激的泪水 洒在校园的门口 男
终于有一天
我也象羽毛丰韧的雄鹰 即将冲上蓝天 离别时
任凭情感在心海里汹涌 却一步步离开 没有回头 女：
我们怎会不知道 在每个日出和日落 多少清贫寥落 都由你自己承受
我们怎能不知道 春去秋来 多少风霜雪雨
吼叫着摔在你的肩头 男： 多少年来 回想您的眼神
一直伫立在我们的身后 岁月渐渐老去 回想您的笑容
却依然灿烂在我们的心头 想您每一丝黑发 都为我们染上霜雪 想您每一道皱纹
都象是岁月给您画上的一个个对勾 女：
亲爱的老师 我们知道 任何语言
都不足以表达一份崇敬 我们懂得 任何财富
都不能把如此渊博的爱心拥有 男： 我知道
在您面前何回报都显得苍白 那就让我们把一颗颗红心 象您一样传承在每一个金秋 合： 请清风
捎回我们深深的祝福 请归雁
带回我们永远永远的问候 此时此刻 回望母校
心中依旧涌起一袭袭暖流 亲爱的老师 此时此刻
我们再请您批阅我们人生的答卷 此时此刻 您千万个学生 同时向您举手
男主持：三：有一个圣洁的地方，那是老师的梦乡。有一个美好的地方，那就是老师的心房。一本心理学书，一部教学提纲，在我必经的求学路上，一直吸引着我的目光。请欣赏雪侯飞鸟的文章《圣洁的心境》朗诵：猿声
毕业了，三年的初中生活就这样匆匆结束了，但在我的记忆深
处，永远也忘不了我们的政治老师——古老师。因为在她的心里有一
块圣洁的地方，那就是她的心境。记得上第一堂政治课时，古老师夹
着大大小小的书走进教室，我一看不由有些疑心，疑心她是个古板的 人，因为不管是从她的姓氏还是行为，总给我这样的感觉。然而，事
实却出乎我的意料，古老师亲切地对我们微笑着，我用孩子的目光发
现，她笑的眼神很清秀，也很有神，在这目光中孕育着多少期望啊，在我求知的心里扎下了根。
日子长了，她讲的课越来越多，渐渐地我发现我们所学的课本上
枯燥、无味的知识都被古老师用板书的形式和生动的语言给我们讲
解，就连一些分析说明题的答案都是经过她细枝末节的修改，以便给
我们更清晰的思路。最令我们感动的一次是学校发参考书，由于预定
有误，我们班少了一本，古老师知道后，便把自己的那本给了我们
班，而自己却用手抄的方法写了厚厚的六十多叶，当我们不解地笑她
古板时，她却说：“抄一遍，等于详细地分析了一次教学提纲，以便
给你们更好地复习。”我们听了，都不由得哽咽了。我深深地知道，这是一种心境，一种老师对学生伟大的心境。古老师，她不仅是我们
的好老师，也是我们的知心朋友。因为她爱我们，也了解我们。
老师再认真，欠作业的同学也是少不了的，这已成为了每个班的 问题。我也有过那么一回，还记得那天上课，古老师像往常一样清查
我们的预习作业，我心里感到十分害怕，知道这回是逃不了了，其
实，惩罚我并不怕，只是不想在班上当着全体同学丢面子罢了！然
而，古老师清查完后，并没说什么，我正暗自得意，以为逃过了。谁
知下课后，古老师把我叫住，问我作业。我知道在老师的心里，我一
直是个心清如水的学生，而且从没拖欠过一次作业，便随意撒了个谎
说是没带。她也十分信任地对我说：“别忘了下午带来。”我心里很
内疚，但又十分感激古老师太体谅我们的心事了。后来，我无意中发
现古老师常常看一些很厚的书，全是心理学等方面的书，难怪她那么
了解我们，我不免又一次感动，是发自内心地，为我们老师的心境而
感动。现在，古老师虽然不教我们了，但她那慈祥的面庞会永远在我 面前浮现，谆谆的教诲会永远在我耳边萦绕。因为我知道在古老师的 心中，有一块圣洁的地方，那就是她的心境。
直接切给船儿悠悠歌曲
男主持：五：还记得曾经看着老师的脸，听老师给我们讲课文《师说》，如今我们都已经离开了学校，再读韩愈的《师说》该是别有一番感
慨在心头吧。朗诵：武陵人
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从
师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾後，其闻道
也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故无贵无贱无长无
少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其
出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学於师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出於此乎？爱其子，择师而教之，於其身
也，则耻师焉，惑焉。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工
之人不耻相师，士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与
彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医、乐
师、百工之人。吾子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌
子、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不
必不如师，师不必贤於弟子。闻道有先後，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好
古文、六艺，经传皆通习之，不拘於时，学於余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。
女主持：六：
孔子说“三人行必有我师”，贾平凹说“三岁半的孙伯涵是〈我的老师〉”因为：
他耿直，从不会恭维任何长辈和名流
他慈悲，视一切都有生命
他勇敢，小小的手臂，敢于阻止成年人打架
他严肃，不会哗众取宠的表现自己，也不会口若悬河的评价别人。
下面请听《我的老师》，有请朗诵者山之回响
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
大家下午好！今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐；今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中；今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统将在这里升华，文化将在这里更生。为了让同学们去泛舟诗海，在诗歌的世界里畅游，陶冶情操，涵养性灵，诗意的成长，做个有品味的人，今天，我们高二年级特意组织了这次诗歌朗诵大赛。首先，请允许我们介绍一下今天到场的特邀嘉宾和评委老师
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，并对他们即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！高二年级诗歌朗诵比赛现在开始！
1、八年的苦痛岁月已经过去，但我们应该记住历史！或许我们没有亲身经历过，但现在我们可以跟随艾青的脚步，重回那些年我们一起经历过的痛。请欣赏由高二（2）班带来的《雪落在中国的土地上》。请高二（3）班做准备
2、谁,在黄土地的富饶里，耕种着自己坚韧不拔的名字;谁，为我们的青春种下不灭的种子？是您，我亲爱的祖国，让我们高歌与鲜艳的红旗之下。下面有请高二（3）班的熊思雨、杨雨馨为我们朗诵《祖国，用青春的名义为您歌唱》。请高二（8）班做准备
3、我的祖国高山巍峨，我的祖国大河奔流，我的祖国，经历五千年风霜雨雪，在今天越发闪现出青春的光华。我爱我的祖国，爱我亲爱的祖国。请欣赏高二(8)班带来的《祖国，我亲爱的祖国》。请高二（4）班做准备
4、是什么让这支队伍一次次从近乎毁灭的打击中转危为安？是什么照耀两万五千里的漫漫征程？将一段千难万险的艰辛旅途，化为地球上最绚烂的红飘带》接下来，请欣赏高二（4）班带来的《旗帜下》。请高二（9）班做准备
5青春是盛开的花朵，青春是碧草的颜色，青春是首永不言败的歌，它奔腾咆哮，永不停歇。请欣赏由高二（9）班带来的《青春万岁》。请高二（4）班做准备
6、一旗红火怒，金色锤镰铸，威震国驱霾，德施邦致富。在党的指引下，我们开启新世纪的航向；在党的指引下，我们再创辉煌》请欣赏高二（4）班为我们带来的《世纪抒怀》。请高二（5）班做准备
7、金色的镰刀划过丰收的田野，银色的铁锤敲响黎明的钟声。在党的旗帜下，我们紧密团结，如钢似铁;在党的旗帜下，我们昂首挺胸，如松如柏。在过去的91年里，您为祖国培育了无数人才，将中国带上了世界的舞台；您是我们的主心骨，带领我们开创美好未来。请欣赏高二（5）班带来的诗朗诵《党》。请高二（1）班做准备
8、世界的声音是洞彻苍穹的闪电，而北岛的回答是反逆却真实的宣言，我不相信，我不相信伪善的面孔，我不相信虚假的情感，你相信吗？下面请欣赏由高二
（1）班为我们带来的《回答》。请高二（6）班做准备
9、中国，我们的祖国，有了一面旗帜的指引，从此，她带领人民走出漫漫长夜，我们的祖国不再四分五裂，不再任人掳掠。那面党旗深深地印刻在我们心中。请欣赏由高二（6）班带来的诗朗诵《庆祝建党》。请高二（7）班做准备
10、九十年的历程，我们经历了风风雨雨，九十年的历程，阻挡不住我们如火的激情，国旗、国歌、鲜花、掌声，推动着我们走向未来的进程。请欣赏高二(7)班的同学们为我们带来的《光辉照耀着中国》。请高二（8）班做准备
11、有先辈们流血牺牲，才有了今天的幸福生活。今天，在灿烂的阳光下，我们感怀历史，缅怀先辈。请欣赏高二（8）班诗朗诵《在灿烂的阳光下》请高二（6）班做准备
12、当鲜艳的党旗升起，当黎明的曙光划破长空，当苍穹涌现万里磅礴，今天，用赤诚的心去唱响那青春之歌。下面请欣赏高二（6）班为我们带来的《青春之歌》。请高二（3）班做准备
13、那些年，我们不曾亲眼见过；那些年，我们依然能感同身受；那些年，无数的人将青春奉献。被哼唱了半个世纪的歌声依旧荡气回肠。他们，描绘了一个青春的神话，如诗如画；我们，续写一个青春的中国，蓬勃待发。下面请欣赏高二
（3）班的同学们为我们带来的诗朗诵《青春中国》
颁奖：
获一等奖的是
获二等奖的是
获三等奖的是
获优秀奖的是
各位评委老师、同学们：
主持人：首届朗诵乐园闹闹作品朗诵晚会现在开始
开场曲：歌曲：[迎宾曲]演唱者：涟漪
女主持：亲爱的朋友们、尊敬的来宾大家晚上好!在节日的欢快喜悦的今夜，来自天南地北的新朋老友再次欢聚在《朗诵乐园》，作品朗诵晚会主持串词。今晚，我们这里是高朋满座，灯火辉煌。今夜这里凝结了太多的激情和精彩。今晚我们将借助网络这个大舞台，再次举办一场别开生面的闹闹哥哥个人作品朗诵晚会。
男主持：闹闹的作品曾经让我们欢笑，让我们感动，让我们流泪，让我们祈祷，现在让我们衷心的祝贺他吧。让我们再次感谢他。让我们借此机会剪一段相思的线/系一个相思的结/说一段心灵故事/唱一首心灵的歌。预祝晚会圆满成功。
女主持：今夜我们将穿越时空，欢聚在朗诵乐园，在电波的传递中，在五彩荧屏的闪烁中，分享闹闹作品的精湛，同时用我们真诚的微笑、鲜花、掌声共同构筑一道心灵的友谊桥梁。祝晚会圆满成功!
男主持：下面请朗诵乐园的室主随缘作祝词
递麦给随缘
女主持：感谢室主随缘的祝福，同时更应感谢随缘室主为我们大家创建了这么一个倾诉心声，展示才艺的网络舞台。下面请今夜的特约嘉宾，我们今晚晚会的主角闹闹哥哥致答谢词
递麦给闹闹
男主持：首届朗诵乐园闹闹作品朗诵晚会现在开始
1。女主持：：”我就这样失去了你”，一曲别离的笙歌刺痛了我的心，当时间的脚步慢慢走远时，我才发现曾经的珍贵，才明白我是那样的依恋你温暖的臂弯!
下面请欣赏闹闹的原创作品——<好想找个人牵挂一生>朗诵者：紫梦
男主持：默默的双眸只能诉一千个思念道一万声祝福———给你，我亲爱的朋友。再见，无法避免，除了再见，说什么也是雨中的泪水。我心疼的目光再也追不上你匆匆的脚步。
请听歌曲。。。。。。
2。女主持：如果爱的终点就是分离，那么请不要给我承诺，没有真情的酒杯是不盛载幸福的。如果爱似流星，就让我远远的观望，将爱的美丽深藏心底。
下面请欣赏闹闹的原创作品——<爱似流星>朗诵者跑调老头
男主持：情为何物。问了千古。依然没有答案。在水一方。是为她谱就的`千年绝唱。长夜未眠。是为她望穿秋水的眼泪。清扬婉兮。是为她浅吟的缱绻深情。
请欣赏歌曲。。。。。
3。女主持：仿佛又听到那秦淮河畔的清音，那月光般哀婉的情怀，那踏着夜风款款走来的梦一般的似水伊人。
下面请欣赏闹闹的原创作品——<梦里飞花逐水流>
朗诵者：心雨
男主持：偶尔身边吹过丝丝的凉风，是从哪里来，又将吹向何方?我不知道!只想让它带给他一缕相思的甜蜜，让记忆慢慢地走过曾经相拥相随的方，让思念停留在每一个角落。闪烁的星星不停的撩拨我，于是相思飞满了天空，于是泪珠也晶莹飘舞。
请欣赏歌曲。。。。。
4。女主持：我们的相识来自与距离，我们的靠近不能改变遥远的现实，我们的爱情或许从开始就是一个美丽的错误。
下面请欣赏闹闹的原创作品——<我试着忘记你>
朗诵者：聆听
男主持：远远的凝视着你，不管缘分怎样注定，我都会用自己的生命去呵护，为了你的幸福，我愿意悄悄的将你忘记，范文《作品朗诵晚会主持串词》。当白发皓首生死两忘，记得这曲字字血声声泪的绝唱，用一拘黄土掩埋了生的苍凉!你—还会记得我吗?
请欣赏歌曲。。。。。
5。女主持：父母用无私的爱伴随孩子成长，和孩子在一起的点点滴滴总带着温情和欣喜。有一天，父母也会老去，心爱的孩子呀，你是否会象父母当年对你样，让他们无奈的晚年得到孩子的一些耐心和温柔呢?下面请欣赏闹闹的原创作品——<有一天我们都会老，想想你我的责任!>
朗诵者：
男主持：闹闹的笔尖上流淌着心灵的呼唤，闹闹的心灵中探索着真善美的共鸣。他每一篇文字都渲染了一次真情的述说，他的选才无一不震撼着人们的心灵。真是：半页天书读尽千般风情，一壶清茶沏出百味人生!这其中凝结你太多的心血，太多的深情。。。。。。
请欣赏歌曲。。。。。
6。女主持：让我守侯在你的身边，直到永远永远，如果这个愿望不能实现，就让我记住这个风起的这个永恒的瞬间。
下面请欣赏闹闹的原创作品——守候在思念的另一边
朗诵者：紫雨蝶舞
男主持：北山的风，吹走曾有的梦，无数个思念，真不知何去何从。梦儿挂上树梢，梦中将你拥抱，真情是我的祝福，思念永远不老。
请欣赏歌曲。。。。。
7。女主持：两个落寞的世界的一次偶然邂逅，注定要成就一段未了的情缘，那相逢的一刹那，我笑了，你也笑了!可当爱情的肥皂泡破碎，只留下回忆的我，在这寂静的午夜。
下面请欣赏闹闹的原创作品——<往事如烟情如潮>
男主持：你送我一份情，我送你一份爱，长夜悠悠爱也悠悠，心不再寂寞。你给我一段回忆，我给你一片思念，往事如烟情如潮，相思随风飘摇。
请欣赏歌曲：[再回首]演唱者：Ξ雲Θ遊Ξ
8。女主持：人生的许多邂逅都是一道美丽的风景，人生的许多驿站都是一曲伴随着泪水的回味。风雨中的坎坷痛苦有多少?风花雪月里欢乐有几多?卿卿我我中幸福知几许?跌跌撞撞里失落谁人知?只要你愿意。。。。。。
下面请欣赏闹闹的原创作品——<如果你愿意>
朗诵者：亨利
男主持：我是吹拂过你唇角的一缕缠绵的风，是为你点亮黑夜的一滴缠绵的露珠，是蜡烛，是闪电，为你带来温馨，带来夏夜一段美丽的情缘。
请欣赏歌曲。。。。。
9。女主持：这是一首写给母亲的诗，它承载着作者对母亲浓浓的爱，承载着作者在遥远的地方对家乡母亲深深的思念。下面请欣赏闹闹的原创作品——母亲
朗诵者：ぷ玉蝴蝶ぷ
男主持：生活中谁没有得到过母亲的宽容?生活中谁没有得到过母亲的理解?生活中谁没有享受过母亲的关怀?生活中谁没有接受过母亲的爱?游子身上衣，慈母手中线，讴歌母亲，正是世界文明永恒的再现!
请欣赏歌曲。。。。。
10。女主持：为所爱的人，我可以勇敢的穿越时空，爬上戈壁，可以长成一棵葱郁的树，为她遮风挡雨，化为一条不息的泉，为她带来甘甜和慰籍。
下面请欣赏闹闹的原创作品——<爱了却不能真正的拥有>
朗诵者：纯子
男主持：我爱你，可我却只能深深长长的缄默着，一任滚滚的热泪在我无言的胸中奔涌。我无法口，我不能想象用什么样的语言来表达我对你的爱恋与膜拜。然而，爱人啊，假若为了更多人的安宁与幸福，我必须离开你，我会学会放弃。
请欣赏歌曲。。。。。
结束词
女主持：亲爱的朋友们，此时此刻，我们凝视着小小的银屏诗情画意的美丽早已溶入在我们的心田，通过这台特别的晚会我们驰骋在网络的高速公路上，带着书香的清雅，飞越我们的激情，用温色的光环，送给您心灵的享受，灵魂的沐浴，躯体的放松，思想的升华。朋友们，用你的热情去拥抱美好的生活吧。
男主持：此时，你也许已经睡意全无，在咫尺闪烁的荧光屏前，如同凭窗赏月。那皎洁的月光是那么温馨的包裹了你，剪出窗帘上你快乐的身影。相逢是今天的歌，相知是明天的缘，电波传情是你我心灵的风帆，友谊的纽带是朋友永远的情结，让今夜晚会的欢乐放飞你的情思，让朋友的祝福伴你入梦。
首届朗诵乐园《闹闹个人作品朗诵晚会》到此圆满结束。再一次感谢新老朋友的踊跃参与。
朋友，无论您走到天涯海角，[朗诵乐园]永远欢迎您!永远等候您!永远陪伴着您!!!永远恭候您的到来!
递麦给涟漪，歌曲[今宵情]
晚会结束
本串词感谢风笛。蓝风衣二位先生的大力支持。
再次向二位表示衷心的感谢!
