中学运动会总结报告

中学运动会总结报告（精选9篇）

中学运动会总结报告 篇1

总结报告

经过三天紧张激烈的比赛，******第十四届田径运动会在紧张、激烈、精彩、公正的气氛中圆满结束了。本届运动会，全校2000多名师生共同参与，学生踊跃参赛，是我校体育教育资源，检阅体育教学新成果，促进体育教学交流的新平台。是我校贯切党的教育方针，大力推进素质教育的重要体现。也是对我校学生积极进取，奋发向上，勇敢攀登的精神风貌和综合素质的一次集中展示，同时也对我们学校的行政领导的组织指挥能力和全体老师工作态度与水平的一次检阅。对2015年******第十四届田径运动会总结如下：

一、领导重视，指挥得力

运动会能取得圆满成功，学校领导的高度重视是关键。运动会组织工作是一项庞大、复杂工作，之所以能取得圆满成功，关键在于领导重视，精心策划，组织有序，工作落实，各方支持。在运动会筹备阶段，学校领导就给予了高度的重视，投入了大量的人力和物力，并且成立了以苏再金副校长为首的运动会领导小组，形成了一个强有力的领导核心。为了使运动会取得圆满成功，校领导以及各年级，都做到了统一思想，明确职责，并对运动会的各项组织工作、宣传工作、赛程安排等都一一指导，确保各项工作落实到位。

二、准备充分、分工落实

运动会的前期准备工作是一项重要且艰巨的任务，而且前期准备工作头绪繁多、内容繁杂，运动会领导小组贯彻“早安排、早布置、早落实”的精神，对筹备工作有充分的估计和计划，制订了详细的活动方案。本届运动会由***三位体育教师牵头，其他体育教师协助，从9月14日确定召开运动会到12月28日运动会正式召开，做了大量的准备工作。

12月9日，就运动会期间的大课间展示由***校长主持召开了大课间训练工作安排会，要求体育教师明确分组，定点定区域负责大课间入退场工作；12月21日由艺体中心主任**和体育组组长**主持召开运动会前各项工作安排布置会，***校长、政教处主任***列会并提出相关要求，全体体育教师到会。12月24日，由***副校长主持召开了运动会裁判工作会议，周建对各教师裁判员提出了“严肃认真、公正正确”的八字要求，**宣读了教职工裁判分组情况。会后，由田赛和径赛主裁判长带领各分项裁判到田径场具体培训指导。12月25日，运动会入场式正式大彩排。并且在运动会召开前，学校分管领导多次组织班主任召开运动会报名、运动会组织等会议，且各年级领导也召开运动会相关会议。

三、组织严密、协调配合

比赛中的组织工作是赛前工作的一个检验，更是运动会最重要的一个环节，所有工作相互联系、互相协调、缺一不可。

1.体育教师全力以赴，尽职尽责。本届运动会的成功召开，除了学校领导的支持，离不开全体体育教师的共同努力。体育教师为了运动会加班加点，凭着团结协作、艰苦奋斗的精神做好本职工作。体育老师在做好迎接学校运动会的同时，利用体育课对参赛运动员加强进行技术训练和方队训练。

2.裁判员素质高，工作效率快。本次运动主要由本校的教师当裁判员，所有教师裁判员，工作积极主动，在较短时间内学习并掌握竞赛规则和裁判法。工作中充分做到了“严肃、认真、公正、准确”。教师裁判员紧张有序，严谨细致，保证了运动会的比赛紧张激烈，运动员的成绩记载正确无误使本次运动会得以按计划顺利完成。

3.班主任密切配合，任劳任怨。校运会成功举行，凝聚了班主任不少的心血。比赛前，在不耽误正常的教学工作的情况下，他们对选拔运动员，训练运动员，开幕式学生出入场顺序排练等工作做到一丝不苟。为了让自己的班级的学生在开幕式出场时步伐整齐，精神抖擞，口号响亮，他们不厌其烦的利用班会时间训练。在比赛期间，一方面安排本班运动员参赛，一方面不辞劳苦的跟班管理，确保学生的安全。运动会期间，班主任对各项工作密切配合，任劳任怨，真是功不可没。

4.学生会全体成员积极参加到运动会各项工作中来是本届运动会的一大亮点，各学生会干部干事充分发挥了作为学生干部的优良作风，积极参与、任劳任怨，并且在参与中得到了锻炼。

5.在我校实习的师院体育学院学生，为本届运动会的召开也提供了很大的协助，他们承担了教学、训练、裁判等工作，也是本届运动会中重要一环。

6.其他部门的积极配合，如后勤、保卫等部门的大力支持，为本届运动会提供了强有力的保障。回顾本届运动会，开幕式的场面气势恢宏，大课间的展示精彩纷呈，运动会各部门有序开展工作，运动员积极顽强拼搏，非运动员有序文明观赛，教职工迎面接力引爆全场，整个运动会安全、有序、保质保量、圆满完成。在取得上述成绩的同时，我们也发现了一些美中不足的地方。如：

1.有些学生随地乱扔废弃物、甚至有学生用火烧足球场的人工草坪。

2.有学生随意破坏比赛场地，如破坏实心球比赛场地。

3.个别不参赛的同学随便上跑道，极个别的同学不服从纪检老师和学生会的要求，陪跑同学扰乱裁判视线等。

4.运动员没有正确的把号码布扣在胸前。

5.看台上观看的同学趴在栏杆上、动作危险。

6.极个别学生运动会期间违反纪律出校。

7.个别班级学生似关电源，制造不必要的麻烦等。

8.号码布编号偏大，建议最好使用单个数字的号码布。

一个拥有强健体魄和良好心态的人，才会是人生赛场上永远的冠军；一所努力向上、奋力进取的学校，才会永远立于不败之地！

运动会，对于学生来讲，不仅是展示体育能力的场所，也是学习和感受运动精神的场所，有好多学生期待在这里发挥自己的优势，证明自我，让同学们感受拼搏的力量，感受竞争的激烈。同时，运动场上，应该是体现集体风貌的场所，激励学生积极参加体育锻炼，增强体质，提高学生的运动技术水平，培养学生吃苦耐劳、奋勇拼搏、团结进取、热爱集体的精神。

总之，本届运动会，在领导的亲切关怀下，在各部门各教职工积极配合下，在全体参赛运动员的顽强拼搏下，本届运动会取得了圆满成功。

中学运动会总结报告 篇2

本届科学大会收到31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团报送的论文2466篇, 香港、澳门两个特别行政区报送论文5篇, 总数为2471篇。论文总数比上一届增加78篇, 超过历届, 其中17个单位报满了规定的100篇。

本次科报会按照十大类、50个研究领域征集论文。全部2471篇论文中, 数量居前三位的是:体育课程与教学改革, 征集论文811篇;阳光体育运动, 征集论文339篇;学生体质健康, 征集论文256篇。

论文第一作者的工作岗位分别是:中小学体育教师69.4% (小学教师24.8%, 中学教师44.5%) ;大学教师21.8%;教研、科研人员4.6%;教育行政管理人员2.1%;卫生保健人员占1.4%。

二、论文评审过程与评审结果

为开好这次大会, 经组委会批准, 成立了大会学术委员会和论文评审委员会。论文评审委员会由51名专家组成, 共划分成17个评审小组, 每个小组3位专家。具体分组情况见表。

评审专家的选择遵循以下原则: (1) 评审专家由第十一届中学生运动会科学论文报告会学术委员会和教育部体育卫生与艺术教育司共同研究并征得各省、直辖市、自治区教育行政部门同意确定; (2) 实行严格回避制度, 凡申报论文的专家一律不参与论文评审, 一个评审小组内不得出现同一地区的两位专家。

论文评审工作大体分为四步:召开全体会议, 统一评审原则和标准, 明确评审办法和程序;分组评审, 各小组提出入选论文名单;公示查伪, 将所有入选论文进行公示接受社会监督, 并委托首都体育学院科研处对入选大会报告的论文进行查伪;学术委员会对所有拟入选论文进行审核确认, 形成拟入选论文名单报教育部体育卫生与艺术教育司。

分组评审较往届更为严谨。首先, 各小组评审专家独立审读匿名论文, 各评审小组在专家个人独立评审的基础上, 采用小组会议的形式, 讨论、分析本组论文整体情况, 剔除与本次论文无关的研究;其次, 评审专家根据评审标准确定是否推荐所审读的论文, 并对推荐论文予以独立评分;最后, 将评审专家的评审结果进行整合, 入选论文先以得票数排名, 得票相等时, 再以得分多小组少进行排名。按排名由高到低录取论文。入选的论文名单由评审组长审核确认并签字。

经过评审, 从2471篇征集论文中评出拟入选论文918篇, 占总数的37.2%。其中入选大会报告的论文56篇, 占总数的2.7%;入选分会讨论或墙报交流的论文338篇, 占总数的13.7%;入选书面交流的论文524篇, 占总数的21.2%。

按照第一作者工作岗位区分, 入选论文中, 中小学校教师有576人, 占62.8%;大学教师239人, 占26.0%;科研、教研人员83人, 占9.0%;教育行政管理人员20人, 占2.2%。

报送论文的31个省、自治区、直辖市和新疆建设兵团及香港和澳门特别行政区都有论文入选。

三、主要成果

作为全国中学生运动会的重要组成部分, 也是基础教育阶段国家最高水平的学校体育科研盛会, 本次论文报告会的入选论文, 总体上反映了近年来学校体育的研究进展和科研成果, 在一定程度上代表了当前学校体育的研究水平。

本次科报会的成果在如下几个方面取得了可喜的进展, 有些论文具有一定的创新意义。

(一) 有关体育课程与教学改革的研究,

重点转移到对体育课程与教学改革的实践领域, 来自一线教师的研究直面教学实际, 不少研究“充满生命活力”, 研究成果所透露的信息丰富、生动、真实。这些研究, 分析了新时期体育教学的现状, 揭示了体育教学中的新问题, 探讨并实施了以提高教学效果为目的的多种新的教学方法、形式或模式, 研究设计了与新课程理念更趋一致的教学质量评价体系和手段。这些研究, 对于深化课程改革, 改进教学方法, 创新评价体系, 提高教学质量, 都具有较高的参考价值。

与上届一样, 这一类论文在报告会期间讨论得最热烈。但是, 与上届明显的不同是:这类论文对理念、目标、体系等纯理论的空泛争论大大减少了, 绝大多数论文聚焦到关于教材体系与教学内容、教学方法与教学形式或模式、教学质量与教学评价等实践性、操作性问题的研究。充分体现了体育课程改革从理念争论、观念碰撞逐渐抵达教学实践领域的趋势, 显示了课程改革向纵深推进的务实态势。

(二) 有关开展阳光体育运动的研究, 深

化了对“阳光体育”实质和内涵的理解, 在此基础上, 按整体要求设计, 从实际出发, 提出了系统整合资源, 以保证和巩固阳光体育贯彻实施的许多对策和措施。这些研究成果对于进一步解决贯彻中央7号文件过程中存在的思想困惑和实际困难, 切实推进学校体育工作, 提高青少年学生的体质健康水平, 具有较强的现实意义。

对于“阳光体育”, 在理论上, 始终存在一些模糊认识。不仅是阳光体育, 事实上如体育课程与教学、体育艺术“2+1”项目、大课间体育活动、每天一小时校园体育活动等等, 互相交叉, 你中有我, 我中有你。因此, 有些同志认为, 许多内容并没有什么区别, 只是说法不同而已。对此, 有的论文分析认为:“阳光体育的内涵与实质是新时期一个引领学生走向健康的系统工程”;“阳光体育”不是“零起步”, 是对“过去的总结和深化”;校内、校外一切体育活动都是“阳光体育”的重要组成部分, 而“阳光体育”则是对新时期学校体育的新的质的要求和方向。这个观点对于解除上述模糊认识, 厘清学校体育各项活动之间的关系, 具有重要的启发意义。

(三) 有关体育教师队伍建设的研究, 客

观、真实反映了当前我国体育教师数量不足、质量亟待提高的的现实。客观地揭示了师资队伍现状与时代发展要求相比, 在足额配置与专业水平等方面存在的差距。许多研究, 从不同角度, 对加强师资队伍建设、提高师资培养培训质量、促进体育教师专业化, 提出了具体建议, 这些建议也有比较重要的借鉴价值和现实意义。

(四) 有关学校体育管理与保障机制的

研究, 突破了以往多数研究集中在行政管理的微观领域, 局限于学校体育内部、影响力小的格局, 在地方政府法规建设、地方政府规划工程建设等方面取得突破性进展, 研究成果对我国学校体育整体发展有重要的辐射和示范效应, 将在克服学校体育制度性障碍方面产生深远影响。

(五) 有关学生体质健康问题的研究, 由

对体质健康状况的一般性描述、对测试项目的数据分析、比较和对导致学生体质健康下降原因笼统的分析探讨, 转向实实在在的健康管理研究和政策、行为干预研究, 为建立解决学生体质健康问题的管理制度和长效机制提供了新的思路。

2007年中央7号文件发布后第一次全国学生体质调研于去年进行, 调研结果公告即将发布。今年底中华预防医学会和中国教育学会的有关机构将在上海举行有关这次调研的论文报告会, 希望各地组织参与调研的单位和个人积极报送论文。

(六) 有关学校体育促进学生心理健康和

社会适应的研究, 以比较完整的研究设计和严谨的研究程序, 对体育提高学生心理健康、促进社会性发展的途径和方法进行了研究, 此领域的研究不仅数量上大大超过上届科报会, 而且在研究质量上也比上届有明显提高。

四、本次科报会的主要特点

(一) 中小学体育教师参与科研的积极性

持续提高, 报送满额的省 (市、区) 继续增加;以四川省为代表的西部地区报送情况有明显改善, 但是不平衡现象依然存在。

本届科学大会共收到论文2471篇, 实际上为本次大会撰写的论文数量要多得多, 因为许多省、市, 如北京、上海、天津、江苏、浙江、湖南、湖北、重庆等地, 是在经过初审后择优报送的。

从报送论文的地区分布情况来看, 西部12个省市区 (陕西、云南、四川、重庆、广西、内蒙、甘肃、宁夏、青海、贵州、新疆、西藏) 报送的论文总共只有853篇, 占论文总数的34.5%。比上届 (669篇, 占论文总数的30.4%) 有显著的提高。从论文的质量来看, 入选论文196篇, 占获奖论文总数的21.35%, 比上届 (154篇, 占总比19%) 也有显著提高。

(二) 与上届科报会相同, 多数研究紧紧围

绕学校体育改革的热点和难点问题展开, 被称作“顶层设计”的宏观领域研究有所突破, 教学实践的“草根”研究颇具特色

学校体育改革局限在教育内部是没有办法取得真正突破的。打破局面的办法是从教育发展的整体, 甚至是从社会发展的角度来研究学生体质健康与社会经济、人力资源建设的关系, 动员更多的社会资源共同承担增强青少年体质的责任。本次科报会中涉及地方立法、政府工程等的研究, 从“顶层设计”的角度为学校体育的发展找到了新的发展思路。

学校体育改革, 同样需要一线教师的“草根”研究。因为, 来自一线的研究是自觉、主动的研究, 研究的问题是真实的, 研究的成果是可以操作的, 可以解决学校体育实践中现实问题。本次科报会, 中小学体育教师报送的论文占报送总数的70%, 入选的论文也占入选论文总数的近63%。研究的内容覆盖了学校体育的各个领域, 给大会带来了鲜活的、生动的研究范式, 对学校体育改革有重要的启示。

(三) 众多研究贴近研究者的工作实际, 研究与改革实践紧密结合;选题视野有明显的拓展, 研究内容比较丰富

绝大部分的论文作者都是结合自己工作和实践来开展科研活动, 因而具有较强的针对性、实践性和应用性, 研究提出了许多新的见解和论点, 丰富了新时期学校体育理论和实践体系。

选题的视野也有所拓展, 近十年来比较沉寂的或很少涉及的研究领域, 比如, 学校体育理论、学校体育促进学生心理健康和社会适应、学校课余训练和体育竞赛等领域, 以及国际比较研究、特殊群体的研究, 报送的论文比上届有明显增加。

有比较才有鉴别, 由于体育是世界性文化现象, 因此, 研究分析世界各国学校体育发展的情况, 特别是发达国家学校体育的政策、管理、评价, 借鉴其经验, 无疑有益于我国学校体育的改革与发展。事实上, 前苏联、美国、日本等国家的学校体育都曾极大地影响了我国学校体育的发展。

教育公平是社会公平的重要基础。关注弱势群体、特殊群体学生的体质健康, 是教育公平的基本要求和重要内容。研究表明, 体育对于这些特殊群体学生而言, 是其身心发展、人格完善、社会适应最重要的途径和方法, 本届科报会对这一领域的研究也得到了进一步的关注与加强。

综上所述, 本届科报会科研的总体水平在经过几年积累的基础上, 有所突破, 有所提高。

主要体现在以下几个方面:有的论文选题有一定的学术和实践价值, 有的选题角度新颖, 研究的问题比较真实;有的论文设计的规范性和实施的完整性有明显提高;有的研究方法较适当, 与所研究的问题相适应;研究成果应用价值有所提高, 对解决当前学校体育的实践问题有重要的参考意义。

五、存在的主要问题

(一) 组织工作的问题

1. 关于科报会的组织动员工作

中学生运动会设科报会已有四届。实践证明, 借助行政力量, 引起对学校体育科研的重视和关注, 这是一种比较好的形式, 应该是制度创新或机制创新。部分省市已经将推进学校体育科研纳入行政管理工作, 在激励手段上, 将“科报会论文获奖”与“运动会竞赛拿牌”同等对待, 给予同样奖励。有的省规定, 将中运会、大运会论文获奖作为高校教师职称评定的重要指标。这大大鼓舞了学校体育科研工作者的积极性, 推动了地方学校体育科研的开展。但是, 也有部分省市对科报会没有进行必要的组织、动员工作。本届科报会, 有3个省上报论文数量不足40篇, 其中的一个省上报数量明显低于上一届。

尽管科研是自觉的行为, 有学者说是思想自由的表现, 科研不应该承担过度的外部压力, 也不应该受行政的干预。但是, 从我国的现实情况来看, 行政部门为广大学校体育工作者, 特别是中小学体育教师搭建一个和全国同行进行学术交流的平台, 是很有必要的。从这届科报会算起到2020年, 十年间共有4次中学生运动会科报会、3次大学生运动会科报会, 还有3次不与中运会科报会相重叠的中国学校体育科学大会。除了2018年, 每年都有一次全国性的学校体育报科会, 而这十年恰好又与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》贯彻实施同步。我们不应满足于年复一年地小有进步, 而是要抓住机遇, 统筹规划, 开好每一次科报会。要减少盲目性、随意性, 建议认真研究确定十年的总目标, 并围绕总目标科学、系统地确定每一次科报会的主题, 力争以学校体育科研的更大突破推动我国学校体育健康发展。

2. 关于论文的初审和筛选问题

科报会的论文征集通知, 对各地教育行政部门提出“通过举办论文报告会、各级推选、组织专家对论文进行评选、推荐等形式, 切实保证报送论文的质量”的要求, 也建议各地通过查伪对报送的论文进行检查。但是, 从各地上报的论文质量看, 部分省, 这些工作没有得到真正的落实。上报的论文中, 不符合格式要求、分类不确切、作者身份不符合征文对象规定、雷同、低水平重复研究的论文占了相当大的比例。特别是论文分类的混乱, 给科报会论文评审的公平、准确带来了不利影响。

另外, 科报会论文评审的组织, 初审、复审各个环节中也还存在有待改进和完善的地方。

为了明确重点, 集中攻克学校体育工作中的难点, 建议增设“命题作文”的形式。选择两三个问题, 统一命题、提前公布, 由各省组织力量集中攻关, 选出最好的几篇在大会上报告。

(二) 研究工作的问题

1. 有关学校体育理论问题缺乏有深度、有创新的研究

本次科报会选题指南中再次专门设定了“学校体育理论”的研究领域, 目的是引导哲学层面的理论探索和机制层面的基础研究。从本届科学大会所报送的论文看, 除了略有新意的以“全纳教育”、“生态教育”及“青奥会理想”等角度为切入点的研究外, 从整体上看仍缺乏有深度、有创新的宏观理论探索;更缺乏运动技能的学习原理与策略、运动干预的生理机制、运动学习的认知规律等的基础研究;还缺乏学校体育区域性推进的发展研究。

2. 有关学校卫生和健康教育的研究有待进一步引导和加强

为了加强学校卫生和健康教育领域的研究, 在本次科报会论文指南中, 独立设计了这个研究领域, 以期集中研究力量进行专门研究。但实际情况不尽人意, 上报论文总数只有76篇, 为各类别中最少的。从论文的类型看, 一般的调查多, 干预的研究少, 对卫生工作实践进行总结和理论提升的少, 论文的研究设计、现场实施、方法应用、数据统计分析等也都有待提高。应当说这种状况与学校卫生人员严重缺额, 学校卫生工作还没有得到应有的重视高度一致。

3. 研究者的科研能力有待于进一步提高

尽管本届论文报送总数超过历届, 但是, 其中部分论文的质量有所下降, 究其原因, 主要是学术浮躁倾向和研究素质不高。

与上届科报会相类似, 许多论文在研究设计的合理性、方法选择的适当性、论证分析的严密性、研究结论的可靠性等方面, 都有值得改进的地方。

本次科报会上, 个人心得、经验总结、教学感受、概念嫁接、理论移植性的论文有所上升;有的论文, 概念界定不清, 在体例、格式上完全不符合规范, 研究思路不清、逻辑混乱, 文字粗糙, 这反映研究者缺乏基本的科研训练。

有的论文, 如素质教育、体育游戏编制等, 属低层次重复研究;有的研究, 结论是常识性的普遍共识, 缺乏新颖性和创新性;有的研究, 简单比较, 无限推论, 缺乏依据, 反映研究者的浮躁。

最需要指出的是研究方法应用和选择上的问题。一是不能使用适切的研究方法支撑研究;二是将所有研究方法都堆砌在论文中, 看不出研究结论与研究方法有什么关联。随着教育科研的发展, 许多有特色的研究方法不断被引入到科研中, 如行动研究、质的研究等, 用以解决教育领域研究的复杂问题。但是, 在学校体育的科研中, 这些方法的应用, 还很少见到。

(三) 学风问题

为了树立良好的学风, 防止学术不端甚至学术腐败的发生, 本次科报会学术委员会特别设置了多重程序, 杜绝不良学风问题的发生。

论文初审结束后, 一是全部上网公示, 二是委托首都体育学院对入选大会报告的论文进行文献查伪。通过查伪, 发现许多问题。比如, 与他人已发表论文的文字重复比例超过50%;有的论文, 尽管注明了资料来源, 但是, 一篇论文5000字, 60%都是引用他人文字;有的论文, 自己引用自己几年前发表的论文;等等。

认真分析上述情况可以发现, 这不是科研能力问题, 而是学风问题。

对查出的问题, 除撤销论文入选资格外, 我们已将结果通知所在省, 请有这种情况的省进行认真核查。我们期待有此类情况的论文作者认识自身错误的严重性, 作出相应的检查。对拒不检查的, 我们建议采取适当方式通知与学校体育有关的学术团体, 将其列入同类科报会的不可信任者名单。

必须说明的是, 由于时间关系, 我们没有对入选墙报交流及以下的论文进行网络查伪。因此, 科报会将保留进一步严肃学风的权利。

对于上述问题, 科报会后将召开专题研讨会进行研究, 同时, 对本次科报会上许多老师及各地教研部门、科研部门和行政管理部门反映的问题, 也将予以汇总讨论, 争取为新一届科报会奠定更好、更完善的基础。

中学田径运动会工作总结 篇3

一、早计划、早安排、早部署。

开学之初xx副局长就要求开运动会,并要求教务处将此次运动会写入教学行事历中。为了进一步加强各班重视，在10月初班主任工作例会上也开了一次吹风会。并在10月下旬，分管副校长苏政、主管领导肖荣主任在百忙之中抽出时间，在不影响班干部正常学习的情况下，于中午时分召开了各班班长、体育委员会议。在会议上对各班在运动会中的方队、安全救护、啦啦队等都做了详细的安排和部署。为了使开幕式的当天有良好的开端，早早地安排了主持人员和各班的入场式导语。为此次运动会胜利召开做好了良好的人才储备。

二、领导的重视，后勤的支持。

此次运动会开办之初，也遭到了一定的非议和阻力。因为本学期时间短，放假过多，教学压力大。xx副局长认为，运动会三天实则意义具大。一是召开运动会是贯彻上级总体要求。二是运动会具有整合思想的作用，使学生学习更有冲劲。三是我校本期活动较少，具有一定的丰富学生枯燥的课外生活。xx副局长在班主任工作会议上也多次强调了开好运动会的重要性和必要性。并亲自过问运动会筹备情况，也多次向后勤打招呼支持运动会等。后勤也积极响应xx副局长的要求，按时的整修了跑道、报废并购买了体育器具。并接合跑道的安全性及时地剪修了树枝。重修并填埋了沙坑，规划了跑道线。为了开幕式的全面运行，后勤也给予财力支持，租借花蓝、请有关人员安放烟火等。为此次运动会做好了良好的物质和财力准备。

三、加强领导，健全组织。

没有良好的组织和领导协调，再成功的运动会也会百密一疏。基于此我校及时健全组织，加强协调和领导。我校成立了以xx副局长为组委会主任，副校级领导为组委会副主任。各中层领导和各班班主任为委员的十运会组委会。教务处作为主管部门按照分工及时地成立了十运会工作机构。苏政副校长亲自任竞赛组组长，彭彦任秘宣组组长、胡华副校长任安全保卫组组长、王勇任后勤组组长、医务组由黄毅负责等，健全了各工作机构成员及工作人员。为了更好的让各班在运动会场有条不紊，制定了竞赛规程。设定了比赛项目、参赛办法、竞赛规则、录取名次及奖励办法、报名办法等。为运动会做好了良好的制度设计。

四、各部门的通力合作、工作人员的全面配合。

此次运动会圆满成功与各部门和全体工作人员的艰辛努力是分不开的。教务处抽出教务人员和部分老师全面充实裁判成员，他们在各自工作岗位严格公正裁决，有的白天站了一天，忍着劳累晚上还得坚守晚自习的值班。负责公告的人员三天不停地播报，声音出现了疲劳甚至疼痛也坚守岗位，毫无退却之意。德育处和保卫科、安办成员，三天全天候值班负责学校安全，防止意外事故。团委及时安排了志愿者，为跑道维持秩序，为部分场地提供辅助支持。裁判员在比赛中不仅公正裁决，而且还对运动员给予人性化的关注。当运动员因为一些损伤及时提供水、药等。各班主任更是尽心尽力。他们在班里安排了运动员接待、安全救护、啦啦队。当运动员比赛下来，我们经常看到本班班主任的身影，有人扶运动员，有人给运动员端荼送水运动场成了一道亲密的爱心场。啦啦队更是乐不知疲，有的声音哑了，还在为本班呐喊，给学校描出了一道美丽的风景。

五、体育教师的精心组织、运动员的积极参与。

当教务处发出通知要求本期开展运动会的一时起，各体育教师就把此次比赛作为了自己教学业绩的一次大检查。他们在上好体育课的同时，挤出时间注重选拨体育人才。哪怕有的学生资质不太好，也努力坚持给予技术上的教导，方法上的培养。为了开幕式顺利进行，体育老师抽出时间在课余辅导部分方队成员，从一个步子、一个口令上做起，一个动作的规范上做起，使得开幕式上每个队都是整齐有序，英武有力。运动员更是费尽心力，很多涉及比赛的运动员白天要学习繁重的文化知识，晚自习已放学，还在学校的操场上练习跑步、跳远他们影子就像一面旗帜在三中的运动场上高高飘扬！一分付出一分收获，运动员的努力和重视，使得捷报频传，为我校明年选拨县运会人才提供了强大的人才支撑。也为本次运动会提供了一剂最好的强心饮料。

中学生运动量调查报告 篇4

一、课题的提出和意义

一个健康的身体是我们学习，生活的基本，而当今社会，人们普遍轻视体育运动对提高

我们身体素质的作用和意义。中学生更是如此，随着信息技术的发展和学习负担的加重，同学们把更多的时间花费在手机，电脑上。自己的身体素质是一天不如一天，到高三的时候，学习压力增大，一些想努力学习的学生由于自己的身体心有余而力不足。通过本课题的研究，推动我校学生更加健康均衡的发展。

二、课题的含义及主要概念的界定

(一)研究的目标：

1. 通过调查了解更多的关于中学生每天的运动量来为他们提出更合理的建议 通过调查倡导那些很少运动的学生积极参加体育运动

2. 由调查情况来为中学生设计更加合理的运动时间和运动项目，在不影响学习的

同时提高身体素质

(二)研究的内容：

通过分析当前中学生参加课外体育活动的基本情况，我们确定了4个方面作为课题研究

的重点内容。

1.XXX中学生参加课外体育活动的现状调查。

2.XXX中学生参加课外体育活动的有利用因素，尚存在的主要问题及其形成原因。

3. XXX中学生参加课外体育活动的行为和心理特点。

4.培养我校中学生参加课外体育锻炼意识、兴趣、习惯和能力的研究。

(三)研究的对象和方法：

本课题所调查研究的对象主要是XXX中学生。

本课题的调查方法有：

问卷调查——拟定相关问卷分发给不同的人群进行调查，并就结果进行统计分析

实地观察——到操场等处实地观察同学们的运动状况获取其资料

三、课题研究的理论依据

查阅了有关中学生参与课外体育活动现状和对体育健身的认识等方面的文献资料

四、课题的实施过程

通过调查研究，了解我校学生参加体育活动的现状。

根据本课题的研究目标、内容及课题组成员的实际情况，我们主要采用以抽样调查法及

书面问卷调查方式为主，同时还采用访问调查法、观察法、文献资料法等辅助办法，具体调查研究过程如下：

1.优先选用抽样调查法及书面问卷调查形式进行调查。为保证调查结果的真实性，问卷

以匿名方式答题，并在发放问卷前做好有关发放问卷人员的培训工作。在全部回收问卷后，经课题组审核确认有效问卷后才着手进行统计，所有调查问卷统计工作全是由课题组成员采用人工录入法，为确保统计的准确性，我们对每一份问卷的统计都认真校对。

2.深入到学校中去访问调查和观察学校开展课外体育活动的实际情况。通过实地观察和

面对面的谈话，进一步了解我校学生在学校参加课外体育活动的具体情况，并且不定时深入到学校中去实地观察并记录学校组织开展课外体育活动的情况，大量收集第一手材料，为本课题的调查研究提供有价值的信息。

通过上述调查，对调查所得的全部材料进行统计分析，并写出调查报告及相关论文。

五、课题研究的数据分析

(一)参加体育活动的项目选择

调查显示，我校学生对运动项目的选择存在着显著差别，男生主要选择的项目依次为篮

球，足球，乒乓球，羽毛球，排球，女生主要为羽毛球，踢毽、篮球、排球、跳绳;男生喜欢富有挑战性、竞争激烈的运动项目，女生则多以轻松、愉快、竞争不很激烈的的项目做为自已的最佳选择。这主要是由于男、女生的心理和发展特点所决定的。

(二)参加体育活动的次数和时间

调查显示，10.7%的男生和15.7%的女生每周参加课外体育活动的次数为0次，20.4%

的男生和32.8%的女生每周参加一次课外体育活动，37.2%的男生和28.4%的女生每周参加两次课外体育活动，31.7%的男生和23.7%的女生每周参加三次或三次以上课外体育活动。男生参加课外体育活动的频率明显高于女生，39%的女生和33%的男生每周参加课外体育活动的次数少于两次，没有达到《中学生体育合格标准》所要求的每周不得少于两次参加课外体育活动的要求。调查还显示，女生所表现出的问题更为明显，这应该引起我们的注意。 中学生课外体育活动的时段主要集中在下午，67.3%的学生在下午课外活动时间进行锻练，21.4%的中学生在清晨进行锻练，另有17.8%的中学生在晚上进行锻练，中午进行锻练的人很少，只有3.6%。

(三)参加体育活动的形式

中学生参加课外体育活动的组织形式主要是与同学一起活动，其次是个人单独活动，参

加校内各种锻练活动小组的人数较少只占中学生总数的41.7%，另有3.4%的学生是与家人一起活动，2.6%的中学生通过参与社会体育活动进行锻练，值得注意的是中学生参加校内各种锻练小组的比例较低，这说明有组织、有管理的课外体育活动需要加强。

(四)参加体育活动的目的与动机

调查显示，体育活动能减轻因学习负担过重而产生的`心理压力，缓解身体疲劳，通过体

育活动使心情舒畅从而更好的进行学习。这是学生进行体育活动的第一个主要动机。兴趣爱好是我校学生参加课外体育活动的第二个主要动机，占30%，以促进学习和锻炼意志为目的的分别占19%和11%，另有不少学生为了体育成绩而参加体育活动。

六、课题的分析与建议

(一)通过分析所得数据，我们得到以下结论

1学校领导与家长重视程度不够

学校对于学生体质发展没有形成足够的重视。这无形中导致学校体育得不到

发展,体育教学质量也会受到影响。而一些家长观念保守，不支持学校体育活动，

家长“望子成龙”“望女成凤”心切，为了争取考上高一级学校对学生参加体育

活动不重视，他们很大程度上仍然是“分数第一”“升学第一”的观念，认为搞

体育没有出息参加体育课就等于给了孩子偷懒的机会。“素质教育热热闹闹，应

试教育扎扎实实”的状况依然普遍存在，学校、家长、社会重视体育的氛围远未

形成。

2体育活动开展严重不足

3课业压力大

4学生本省对体育活动的不重视

(二)通过对问题的分析，我们做出了以下几点建议

1加强体育舆论宣传

加强对体育价值的舆论宣传，通过学校向师生宣传体育价值，提高学校师生及家长的体

育意识。让师生家长及学校领导真正了解体育活动的重要意义，通过体育教学与锻炼促进学生体格发展，增强体质促进智力发展培养新一代的德智体美全面发展的合格人才

2提高体育活动的目的性和有效性。

通过有计划地宣传、教育，提高我校学生对课外体育活动重要性的认识，使我校学生充

分认识到课外体育活动对其身心发展的积极作用，激发我校学生参与课外体育活动的主动性和积极性，提高课外体育活动的目的性和有效性

七、课题研究过程感悟

这次活动我们有很多的感悟

(一)团队合作、交流讨论

如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题研究过程中，

我真实感受到了团队的力量，在组长的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，在组内讨论时，组员的观点经常会被否定甚至是被推翻，一次讨论下来，工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生，所以我们经常觉得很受挫折，也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因此而放弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，最终得以进步。

(二)实践出真知。 进行课题研究的过程中，我们受益良多。在前期的准备工作上，我

们查阅了一些关于体育锻炼对身体的益处的资料，丰富了我的知识量，通过在实践阶段的理解和分析，我们掌握了一些的科学方法，在整理资料过程中学到了很多科研方法。如文献研究法、实证研究法、数量研究法等等。

附表：调查问卷

你是

男生□ 女生□ 高二□ 高一□

每天是否有额外的时间运动(除学校组织的课间操及晨跑)

1.如果有，一般是多长时间

A.30min B. 1小时 C.1~3小时 D.更长

2.如果无，是什么原因导致没有正常的运

动 ()

A. 学习紧，没时间 B.不喜欢 C. 认为没必要

3.活动内容主要是哪些运动 ()

A. 球类运动 B. 跑步 C. 爬山 D. 游泳

4.对于中学生运动的认识 ()

A.认为很有必要，可以锻炼身体，放松心情，更好的学习

B.会影响学习时间，想运动但无额外的时间

C,没有必要

D.纯属为了娱乐而运动，经常耽误学习

5.一般与什么人一起运动 ()

A. 独自 B. 朋友 C. 家长或老师 D.不管是谁，只要是在进行自己喜欢的运动

6.是否会积极参加校内外组织的运动比赛

()

A经常 B . 偶尔 C. 很少 D. 没参加过也不想参加

7.运动时间的安排 ()

A. 学习之余 B. 在学习间期C. 双休日

8.对运动时意外伤害的认识。 ()

A.正常，没什么B. 抱侥幸心理 C. 会做好防护措施 D. 害怕受伤而不进行运动

9.你喜欢上体育课吗?( ) A. 非常喜欢 B. 喜欢 C. 一般

D. 不喜欢

10.对于学校组织的运动建议 ()

A.满意 B. 太多 C. 太少

运动会总结报告 篇5

星期五,苏州大学第48届秋季运动会在历时两天半的激烈比赛后落下帷幕,我们艺术学院积极准备,努力拼搏,以最饱满的热情投入到了各项比赛中.最终获得了篮球赛事独墅湖校区第一名的好成绩。这面锦旗代表着艺术学院所有运动员及工作人员的荣誉,是对近半个月以来我们不懈努力的回报.它记录了我们的荣耀,见证了我们的汗水,终究一切辛苦没有付诸东流。首先,赛前的准备工作很到位.早在近一个月前体育部就已经对各班就运动会报名事宜进行通知,随后通过对报名人员的简单测试,初步选定运动员,并预留出候补队员,使得比赛中不因个别同学的特殊情况而延误比赛.不紧如此,在运动会开始前半个月时间里,大家在体育老师的带领下进行了体能加强训练,临阵磨枪七分利,赛前有序的准备工作,为运动员在运动会上取得优异的成绩打下了坚实的基础。在正式比赛期间,学生会各个部门同心协力,认真负责地协调各项事务.正式比赛开始前夕，在辅导员,学生会主席,各部部长的大力协助支持下，我院组织了60多人的方阵参加了运动会的开幕式，我院学子在进场仪式上的抖擞精神、阔步前进体现我们艺术学子特有的精神风貌。随着运动员进行曲的响起，意味着等待以久的运动会开始了。在比赛中,我院本着”友谊第一,比赛第二”的原则,积极乐观的心态,投入比赛中,并在男子跳绳比赛中夺得第4名的好成绩.再看4*400接力赛争夺也是异常激烈.一声枪响,运动员们像离弦的箭, 飞翔的鹰,快捷的闪电一般冲出了起跑线,几圈下来,在我部同学落后100多米的情况下,运动员张弛顶住压力,奋起直追在比赛最后一棒的最后关头,又超过了一名运动员,冲向终点。每个运动员,都是值得我们学习的,团结拼搏,竭尽全力的精神最值得赞扬，传颂.他们总是拼到最后一刻,他们有一种信念,一份执着.是他们诠释了体育精神,为我们解读了运动会的真正意义之所在.这次运动会，总体上说，取得圆满成功，我院同学赛出了品质,赛出了成绩,增强了凝聚力和同学们的集体荣誉感.展示了艺术学院良好的体育技能和昂扬的学院风采.运动会中出现了许多亮点，可供我们今后借鉴，当然，也存在一些问题，需要在以后的活动中去完善。我们会将体育精神在今后的学习生活中继续发扬下去,相信艺术学院的明天会更好。

趣味运动会总结报告 篇6

本次运动会是以“团结、合作、拼搏、竞争”为主题，本届运动会共有16个班级，参赛项目分为集体赛和个人赛，是一次规模较大的运动会。在广大师生的共同努力下，经过一周紧张的激烈角逐，我们的运动会已经取得圆满成功,这些都得力于全体师生的大力支持。

首先是系部领导从运动会的筹备到召开一直都非常的关注，特别是李枝海主任和系部辅导员为本次趣味运动会提出了许多合理化的建议，为这次运动会的成功召开提供了有力的保障。

体育组精心设计比赛形式与项目，做好各项赛前准备；在4月上旬就将秩序册发放到各班，并利用体育课和课余时间协助各班训练，精心准备运动会所需器材；裁判长组织裁判员认真学习裁判规则。各裁判员忠于职守、在运动场上坚持公平、公正的原则做好裁判工作，保证了运动会的顺利进行。

系学生会团总支组织部成员抱着照相机在整个校园里忙个不停，拍摄运动会精彩场面，让这欢乐的一刻成为永恒。并及时在校园网上进行了宣传报道。

所有后勤岗的两会干部们服务态度热情、周到，能让学生高兴而去，满意而归，既给学生提供了方便，又确保了安全。

尤其是全体班主任对本次运动会非常重视。赛前积极组织学生加强训练，做到耐心指导，训练到位，准备充分。

在整个运动会期间，各班主任老师认真组织学生参赛、观看比赛、投稿、喝彩，秩序井然，气氛相当热烈。赛场上，全体运动员继承了“友谊第一、比赛第二”的优良传统，发扬了“更高、更快、更强”的奥运精神，使运动会取得了可喜的成绩。特别值得一提的是：整个运动会没有出现一件安全事故。每一次大会结束后，班级所处的场地没有一片垃圾，这全得力于各班主任的组织和管理工作做得相当到位。

（一）开展情况

此次活动在相应的时间段顺利开展，各系积极参与。在活动开展过程中出现小意外，但未能影响整个活动的进行。

（二）成绩经验

1、此次活动前期准备做了充足的准备工作，包括活动项目、场地规划、活动前期宣传、以及活动中应急措施等。学生会各部门成员加上社联合会部分成员的协作使活动现场有足够的人员调度；

2、此次活动以各系组队的形式参与，系与系之间加强了竞争的力度，相应提高了现场活动参与的热情度；

3、此次活动意在活跃校园气氛，弥补取消校运动会的缺憾，达到了一定的成果.（三）存在的问题和教训

1、此次活动在计分过程中出现的意外事故，原因是为能精确时间，导致比赛两方出现小的争端。但通过合理的调节，在比赛过程中没有较大的影响。

2、参赛人员比较多，统筹分数时，出现工作人员不够，另一个原因出在对小组负责任人的工作交待的泄露不完整。

中学运动会总结报告 篇7

总结

我校本届田径运动本着安全、有序、组织严密的前提下，以北京2008奥运会为契机，积极开展学校体育活动，全面发展学生身体素质，进一步推动素质教育在我校的发展原则下召开。

经过忙碌而又紧张的一天比赛，在学校领导的支持和全体教职员工的帮助下，以及全体裁判员兢兢业业的执裁下，终于取得了圆满成功。

一届运动会的成功举办，除了较大的而又复杂的组织编排外，还仍需要庞大的人力、物力和财力的支持。

1、校领导重视是关键。在学校领导全体会上，校长给予了充分的支持，在比赛日，全体领导身先士卒，在运动场内“默默”的关怀，特别是施校长关心比赛的进程，陈校长关心各年级运动员的成绩水平情况，还有朱校长、蔡校长、吴校长以及其他校委会领导，一句的问候，无形之中给了全体裁判员动力，领导们的参与，也给了全体师生们一种鼓舞，这也是我们龙坪中学的优良传统的体现。

2、安全第一是前提。在杨主任负责领导的安检组配合下，为运动会创造了一个良好比赛环境，从而保障了运动会各项竞赛工作的正常进行，特别是蔡定国、郭胜兵两位教师，自始至终在运动场维护秩序，开幕式之前，还主动组织拉横幅，当然还有门卫陈老师、宿管王老师，以及颇有安保经验的雷格峰老师，更是“双保险”。运动会期间无一例责任事故发生，这与安检组的全体领导、教师认真地站好自己的岗位离不开。

3、后勤工作是保障。由于运动会竞赛项目比赛时间有早有迟，因此全校学生进步的时间不一，持续时间比正常上课期间要长，但在以陈书记和向教师负责的后勤食堂方面，仍然带领全体职工坚守到最后一名学生打饭，同样做到了运动会期间的后勤保障工作。

4、宣传工作是窗口。大家通过成绩汇总公告这个窗口，可以及时的了解整个运动会比赛的结果。在王义新主任负责领导的宣公告组织下，让各年级、各班师生对本班运动会成绩有一更进一步的了解，在董执文、朱重华老师的努力下，保证了运动会准时闭幕与颁奖。

5、裁判执法公正、认真。本届运动会裁判组成员全部是由科室后勤人员以及体音美教研组教师组成。但他（她）们都认真地履行了自己的职责，出色完成了自己的任务。

田赛组由胡新国老师亲自把关，充分做好了赛前准备和比赛期间的各项工

作，特别是跳远项目的裁判老师上午比赛坚持到12点，下午又接着比赛，丈量成绩的李主席、孙老师、张老师是一丝不苟；李云妹和吴素安的记载规范，胡亚云、向丽芳、戴巍然等老师更是亲自到班叫有田赛比赛项目的同学来比赛，这一幕幕反映出了他（她）们的执法精神，执着而又热情。

径赛项目比赛时间最长，但是径赛组的全体裁判教师是一如既往，干好本职工作，其中有一批年青教师：以黄拥军、冯君、李圣等年青教师，他们用自己的行动诠释了体育运动的年轻与活力。

6、主力军的作用至关重要。在运动会期间各项竞赛能正常顺利比赛，与各班主任（领队）教师精心组织是分不开的，他们在赛场上为队员们制定战术，还在生活上做好照顾，不但担心学生们的安全，更关注队员们的成绩水平的发挥，其中还有我们三个年级主任，他们一开始就组织分发和收齐报名表工作，还组织了各班主任进行了接力前抽鉴分组工作，他们身兼数职，默默奉献，在各方面做到了带着作用，他们的支持与帮助使得运动会所有比赛项目有序进行。

当然，还有些工作值得总结，比如场地器材组、秩序册的编排、打印、装订成册等等，这些都凝聚着教师们的心血和汗水，俗话说：千人共只足。我们龙中人只要齐心协力，群策群力没有什么困难能难倒我们。

不足方面主要体现在以下几方面：

1、报名表上交时间拖拉：七年级（5）班，八年级（4）班两个班级报名表直到所有班级收齐后，再三催促才上交，部分班级报名表书写潦草，不规范，影响了秩序册的编排工作。

2、大部分班级积极准备不够积极，把运动会当作一个任务，敷衍了事，殊不知，这正是体现班上调皮学生的价值所在，同时也是对全班同学进行集体荣誉教育的难得机会。

3、比赛期间出现个别班级有消积、抵触情形，不参加单项目比赛，与体育道德精神相违背，这给学生的竞争意识和积极性泼了一瓢冷水。

设想：

1、把体育中考项目立定跳远、1000M长跑纳入运动会比赛项目，并且要求九年级全体学生参与。

运动会优秀活动总结报告 篇8

金秋十月，丹桂飘香。深秋之际，校运动会在10月27日如期而至。全校师生齐聚操场，共同参与这体育盛事。

上午九点，在激扬乐曲声中，运动会拉开帷幕。盛大的开幕式中，各院师生别开声色，展现各自独特的风彩。动感的音乐，欢快的舞蹈，挥舞的彩带，放飞的气球……青春的张扬，绽放逐梦的辉煌。活力四射的开幕式后，运动会正式开始。

经管11班的同学宁缺毋滥，在纷繁错乱的运动会项目中，只选取了短跑和多人多足两个项目。本着精益求精的态度，11班全体成员团结一致，在比赛前期不懈训练，共同为11班的荣誉而拼搏！

快步流星，迈向前方

呼吸愈发凝重，他沉着的弯下腰来，眼神专注。弯腰的姿势似蓄势的雄狮，在等待破晓的刹那。最后，一声枪鸣，他如箭般离弦而去，冲向了终点，伊尔潘同学光荣以小组第一的成绩进入决赛。紧张的氛围越发浓烈，激动人心的时刻也即将到来。决赛的战鼓正式打响，各位选手摩拳擦掌，蓄势待发。相较于预赛则更为激烈，选手的实力平分秋色，倒是给比赛留下悬念，让人迫不及待。欢呼呐喊中，100米的决赛已然结束，伊尔潘同学获得第五名的好成绩，为11班这个整体，添上浓墨重彩的一笔。

刚刚结束令人振奋的百米赛跑，接下来的4X100更是激动人心，选手各自在自己的位置待定，伊尔潘同学也站到了属于自己的场地。他的双眼似鹰勾般紧紧盯住前棒同学，在他渐渐逼近的同时，眼疾手快，灵活的拿到接力棒便不顾一切向前冲去，疾驰的身姿似脱缰的骏马，向着前方奔去。依旧，第五的好成绩再一次令人振奋，台下的欢呼章示着何等的荣耀。

携手并肩，大步向前

可还记得初次的踉跄，那时的摇摇欲坠、举步维艰，而今变成合心协力、大步向前。朝阳下，落日里，总是有你们不懈练习的身影，汗水顺着每个人的额间滴落，凝聚成一颗颗璀璨明珠绽放励志的光辉。从初次的自由散漫到最后的默契配合，期间，不仅仅是肢体的协调，更是心灵的融合。

然而，让人遗憾的是，比赛途中绑带突发掉落，比赛的成绩未能计入结果，但至少我们曾努力过。眺望操场每个角落，似都是我们跳动的身影，留下的血汗。我们付出的努力，永不磨灭。比赛虽有遗憾，但青春刚刚启航，未来还在我们手上，成长的道路，必须不留遗憾。

时间在激动人心的比赛中悄然逝去，转眼三天的运动会已是落下帷幕。比赛中，总有悲伤与喜悦并存，总有笑颜夹杂泪水流入心田，肌肉的酸痛或许会随着时间消失不见，但运动的欢畅早已在我们的心尖挖下沟壑，永不磨灭。

2021运动会个人总结报告版 篇9

鼓励运动条件好的同学参加比赛

虽然在国庆长假前已经跟同学们说了学校运会报名的事，10月6日晚也还提醒了同学们报名。可是报名的同学只有两个，为了动员大家积极参加学校运会，我只好一个个打电话或者上宿舍动员同学们报名参加学校运会项目。经过一番动员后终于赶在学校运会截止报名前再增加了几名同学参加学校运会，并向法政工作组学生分会文体部报上名字。

工作中存在的问题与解决方法及改进设想。

1、思想作风没有端正，职位责任意识不强

在学校运会中我没有注重一些细节，没有严谨的工作作风，不够主动为班集体获取更多的信息，在同样的问题上多次犯错。我自己都觉得太不应该了，这证明了我的思想作风没有端正，职位责任意识不强。班级体育委员是一个班集体活动的主要负责人，是联系班集体各位同学和文体部关键人物。没有强烈的责任意识，是无法胜任的。我显然没有意识到自己的职位责任，明显放松了对自己的要求。态度决定一切，这是做好工作的起码要求，没有良好的工作态度，就会在同样的问题上多次犯错，以至累教不改，无可救药，之后自然便是上级寒心、自己灰心、同学伤心。

2、出现问题后没有先从自己身上找原因，不够主动承担责任

当在学校运会中出现问题之后，我第一时间不是从自己身上找原因，而是把责任归咎于法政工作组学生分会文体部或其他原因，没有主动承担自己相应的责任。作为一位体委，身为学生干部，就要有主动承担责任的勇气，无论最终真正的问题是否出现在自己身上，当问题出现时，要首先站出来承担责任，让同学们相信你是勇敢的，负责的。只有这样，你才能让同学们相信你能为他们解决问题，维护他们的权利。

3、与上、下级的沟通不够

由于与上、下级的沟通不够，以致于没有及时了解各位同学(尤其是学校运会参赛同学)的意愿和需要的帮助和信息。同时，对上级所作的工作和掌握的信息也不清楚，以致于上、下级形成了信息不对等的局面，最终导致下级对上级的不信任和不支持。

4、工作程序不够清晰

由于第一次接触体委的工作，跟以前在足球协会当干部的工作有点不一样，在工作程序上有很多不同之处，加上与法政工作组学生分会文体部的联系不够密切，所以没有形成清晰的工作程序。因此，在学校运会过程中，上下级的工作交接不够明确，以致于部分通知不到位，部分细节的事情被我忽略了。