五年级写景作文的技巧和方法

五年级写景作文的技巧和方法（推荐11篇）

五年级写景作文的技巧和方法篇1

一、教学目标

（一）在听说读写中培养学生的写作能力

（二）培养学生的审美意识，参与意识

二、教学难点：培养学生的写景能力

三、教学重点：归纳写景的技巧和方法

四、教学层次：六年级上第一单元的作文练习

五、教学过程

（一）导入（创设情境）：有位诗人说：“一花一世界，一鸟一天堂”，我们生活的世界就是个美丽的花园。那么我们怎么才能表现世界的美呢？（绘画，摄影，写作）今天我们就用手中的描绘色彩斑斓的世界，那我们又得怎样来描绘呢？好，这就是这节课的重点：写景作文的写法。

（二）合作探究（通过本单元课文，总结写景作文的技巧和方法）

你认为我们生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，风霜雨雪，电闪雷鸣等气候现象；春种秋收，日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼，花草树木等动植物；还有那数不尽的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）

那么什么是写景文章？

景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

我们要描写这些景物，首先就必须接触它，了解，观察，感受它，这样才能在字里行间中再现他们。写景作文的第一要点是什么？

1.观察：是写好作文的基础，尤其是写景作文。

注意：观察要确立好立足点（空间方位或移步换景）：层次清楚——文章思路也就清楚了。（举例《山中访友》

2.抓住特征：代表性不同时间，不同季节，不同地域景物的颜色，形态，声响，和变化等特征都是不一样的。不能生搬硬套，如：花一定是红的，叶一定是绿的，春天是阳光明媚的，冬天是寒冷的等等。（举例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描写山雨与其他地方雨的不同，如打在山中树叶的雨声和打在屋檐上的雨声是不一样的等等，《山中访友》“友”有什么特点，是哪些，和平时的朋友是不一样的，这是比喻）3.层次分明：层次即文章内容的表达顺序，写作顺序——清晰：（结合第一单元的课文）

① 空间方位顺序：上下，左右，前后，远近等

② 时间顺序：季节时令，一日的时间变化（春夏秋冬，早中晚）③ 地点转换顺序（移步换景）：参观，游览顺序。（例如《山中访友》

④ 逻辑顺序：因果，层次，主次，总分，由浅到深，由表及里，具体到抽象等等。4.景物描写的角度：视觉，听觉，味觉，触觉，动态和静态等（颜色，形态，气味，声音，大小等等）5.抒发情感：（借景抒情）主观感受（喜欢，热爱等等），表达对自然的热爱 6.语言：文辞优美，语言生动形象，修辞手法（比喻，排比，拟人，夸张等等）的运用

（三）品味鉴赏，加深写景作文方法的印象。1.学生读范文《春》中精彩段落

要求：边读边把认为写得生动，精彩的句子划线 2.讨论：你认为哪处写的好，为什么？

3.小结：要写得生动形象，需要用修辞手法：比喻，拟人，夸张等等

4.理清作者景物描写的顺序或观察角度的变化（逻辑顺序：总写——分写（春草，春花，春风，春雨，春天的人们）——总写）5.总结：通过之前的讲解和对这篇美文的赏析，你认为怎样才能写出景物的美和特征？（多观察，多积累）

（四）小试牛刀：（描写一个景物画面，写出景物特点，运用修辞手法，100-200字）提示：

1．现在是秋季，桂花开了，香气怡人，可以写一篇以桂花为主题的写景作文

2．刚过完国庆节，假日期间，有没有出游旅行呢？可以写旅游中最难忘的一处景点或景物。

若有感受更深的景物，可以不看提示，自己写最有感受的景物。

六、总结：

1.谈收获：学生谈本节课的收获和问题。

2.教师总结：写景作文首先要仔细观察，然后抓住景物特点，展开联想与想象，恰当地运用各种修辞手法，按一定的顺序，写出生动形象的景物，抒发自己的感想和体会。

七、布置作文：写一篇印象最深，感受最深的写景文章。要求：结构清晰，字迹工整，恰当的运用今天所写的写景作文的技巧和方法，抓住景物的特点。自主选题，题目自拟，不少于400字。

F．记叙文·写景注意六点：

（1）抓住景物特征

（2）注意时间、地点、气候等因素的影响（3）景物特点安排恰当的顺序

（4）采用多种手法表现景物特点及变化（5）写出自己的感受（6）借景抒情

高考作文写作技巧和方法的探究篇2

关键词：高考作文;写作技巧;方法

一、关注细节

1.先“袖手于前”，不急于动笔

高考作文属于“遵命作文”，写作者应立足话题和材料以及命题的视角，对命题者的意图要认真揣摩，尽力做到对其要求能够严格遵守。把想写的内容和运用的手法以及如何进行摆布，还有对写得怎么样能够预计出来，想好这些问题，再进行快速写作。

2.标题鲜明

正如通常所说的题好一半文。把标题拟好，能够达到眉目传情的目的。（1）“痛苦如花朵绽开”和“笑是最美的符号”是巧用修辞进行拟题的范例。（2）“近朱者未必赤”属于反向拟题范例。（3）“一蓑烟雨任平生”和“天生我材必有用”是运用诗句进行拟题的典型范例。（4）“生活调色板”和“痛苦不等式”等为巧用行业语进行拟题的典型范例。

3.书写美观规范

具有整洁的卷面和美观字体以及格式正确的写字与标点是高考作文阅卷要求。文面，就是所说的文章“脸面”，具有明晰与美丽的脸面，阅卷人往往会产生一见钟情的感受，“偏爱”你的文章就是自然的结果。运用大小适中的字体，不要出格，太小也不好。注重做到清晰与工整。纯蓝钢笔是最适合的书写使用工具，爬坡字（也就是斜字）和蚂蚁字（太细太小的字体）以及拖尾字（尾笔拖长的字体）是不应书写的字体，而且大小匀称和横平竖直是对字体的要求，追求“养眼”，至少做到顺眼。标点要单独运用格式，力求用对，避免一“逗”到底现象的出现。

4.段落清晰

构思精心和安排认真是对段落的安排要求。力争形成完整的段落、匀称的分布，精彩段落最好出现，也就是通常所说的“亮点”。要尽量展示在文章前头，争取做到“亮相”就能获得“满堂彩”的效果，“图穷匕见”是需要避免的状况。文章仅800余字而已，最为适宜的就是安排5～7段（但不包括散文），三大段和太长的首段状况尽量避免出现。

二、写作技巧

1.扣准话题，重现、点题

话题作文，一定要注重把话题扣准。一般结构在安排上遵循开头扣题，对话题重现在中间进行，点题在结尾进行的原则。主要把提示和导语看清，对于所给具体材料的含义要真正理解透彻。高考命题人说，作文材料就是发挥例子的作用，启发和诱导是其目的所在，所以就审题立意而言，注重对材料与话题进行分析，把其内涵真正理解透至关重要。

2.材料作文，勿抛材料

就材料作文而言，对材料紧扣是必然要求，复述材料大段大段展开是绝对不可以的。行文步骤一般遵循“引入材料—确立观点—展开论证—联系现实—得出结论”的原则。主体在“展开论证”和“联系现实”上，“展开论证”可结合正反进行，“联系现实”就是与类似的道理或社会现象进行联系，注重突出重点，自然过渡。

3.事实材料，说理论证

高考作文应注重各种事实材料的运用，要想获得高分的关键在于说理论证。所以，学生论证说理要注重把古代或现代的事例尽量运用其中，一些鲜活的事例最好被采用。用例方式以结合概括段和形象描述段为宜，就是形象描述一个段，再加概括事例段一个，就能够与“内容丰富”要求保持一致。

4.排比比喻，谋求“发展”

得高分要想在发展等级上实现，排比与比喻等修辞手段是必须运用的手法，而且多样化的形式是必要之举。发展等级高分的获得依靠运用句式能完成。但如果想创新形式，对戏剧式或诗歌式以及古文式等进行运用，在平时考试中加强训练就是极为必要的，否则在高考突发奇想而采用就是十分草率的行动。平时得心应手的运用创新一种或两种样式，就为游刃有余和左右逢源地对其运用在高考考场上打下扎实基础。

5.积累素材，有米之炊

高考前要把正面与反面，古代与现代，中国与外国等方面的事例写作素材准备好，注重把有个性和有影响的事例选择并记录下来。这样记得多了，就会把见识面拓宽了，自然开阔了视野，达到打开写作思路的目的。

上面就是笔者结合自己的经验，提出在短时间内把作文成绩提高的方法，由于笔者受理论水平的局限，所以文中阐述的一些观点合理性可能不足，但确实很实用，这是经过实践证明的，考生们能够以实际为出发点。结合上述理论，与文中所举的作文案例紧密联系，与自己作文中遇到的实际问题进行联系，达到去粗取精，相信此方法必然为学生高考作文增加筹码。最后，衷心祝愿考生们高考作文能够获得高分，为自己理想的实现迈出坚实的第一步。

参考文献：

王帅.试析高考语文作文技巧[J].语数外学习：高中语文教学， 2014（02）.

五年级写景作文的技巧和方法篇3

秋，寓意着丰收。瞧！那一棵棵果树硕果累累，五彩缤纷，它们身上有的挂着红彤彤的“大灯笼”，有的挂着饱满而浑圆的咧着嘴笑的大石榴，有的挂着袖珍可爱的小脆枣，让人垂涎欲滴，还有的挂着金灿灿的蜜桔，咬一口，甜进心底。土地里，一大片高粱挺立着腰杆，脸红红的，仿佛一个个站岗的守卫。黄澄澄的玉米娃娃熟睡着呢，根妈妈细心地用叶子一层一层地裹着玉米娃娃，呵护着它们的成长。

秋，代表着美景。看！一大片“火海”赫然出现在人们的视野中，熊熊燃烧着，带着火热与激情，热切地与人们打招呼。闻！金丹桂花缓缓张开笑颜，它的香味散发出去，闻着都觉得沁人心脾，仿佛让心宁静了下来。燕子叽叽喳喳，我猜它们一定是在向这里告别：“明年春天我们还会回来的。”

五年级写景的作文400字篇4

进入公园，你会看见一条并不长的长廊，长廊上的架子是木头搭起的，似乎上面会结香甜可口的葡萄。

走完长廊，就来到公园里最美丽的地方了，就是鱼池。鱼池也叫玉泉。玉泉里看起来并没有鱼，但是你只要很细心的去找，就会在一个石缝里看见一条大鱼。“呀，有人在抓鱼。”我不禁叫了起来。原来是一位同学在抓鱼，这时，一位保安走了过来，这位同学一看见保安来，一遛烟，不知跑到哪里去了。鱼池上有一座小拱桥，虽说是拱桥，但只能四个人并排站，刚合适，在没法容下第五个人。

玩赏好了鱼池，我们又来到若水亭。微风从玉泉上吹来，让你感到十分凉爽。若水亭围着一圈的椅子，每张椅子都能坐三个人，虽然还留着一点空位，但也坐不下第四人。若水亭的两根柱子上，有我们学校的曾老师，这位大书法家亲笔提写的呢！

五年级写景作文：美丽的校园篇5

走进校园，便看见一座雕像，雕像是两名少先队员，一个手捧科技之星，另一个行着队礼好像在告诉我们要好好学习，将来为祖国争光添彩。雕像左边是书香苑，里面有许多名人名言。绕过雕像便来到了思贤亭，我最喜欢这里了，坐在这里读书让我心情愉快。走进第二扇门视野就开阔了，来到了我们的操场上。操场左边是5致棵梧桐树，再往前走是一面文化墙，上面张贴着我们班的精彩图片。再往里走，就来到了乒乓球台前，这里经常有同学们在这里打球。走到二楼就是我们的教室，每天都有琅琅的读书声从这里传出来。

校园一年四季景色迷人。春天是万物复苏的时节，花园里的花儿竞相开放。夏天，梧桐树长得郁郁葱葱，同学们在树下，跑步、跳绳、做游戏，玩得不亦乐乎。秋天，花园里的桂花开了，走进校园就会有清香扑鼻而来，整个校园沉浸在花香中。冬天松树像战士一样挺拔，好像在保卫我们一样。

五年级写景作文：秋天的树叶篇6

一走进珍珠泉的公园入口处，首先映入眼帘的是一棵高大挺拔的雪松。它的叶子呈深绿色，由于为了防止水分不快速流失，树叶就进化成很细的叶子，所以松树既能耐寒又能抗热，四季常青。近看，这些深绿色的叶子就像一根根冰冰凉凉针挂满枝头，令人惊叹。

再往前走，一棵散发着淡淡清香的树吸引了我，原来是一棵樟树。樟树的叶子是椭圆形的，细细的叶柄“搭”在后面，主叶脉上长着伸向四面八方的叶脉，这些叶脉中间长着娇嫩的叶肉，叶肉里面有着一些叶绿素，它们给了“小姑娘”绿色的衣裳。秋姑娘来了，将她绿色的外衣变成了金黄的裙子，微风拂过，“小姑娘”扭动起她那优雅的身姿，一边“唱歌”，一边“跳舞”，看上去开心极了。

我的目光顺着小道扫去，发现了一棵魁梧的银杏树。她的叶子长相很奇怪，虽然它和别的叶子一样都是绿色的，但它的叶肉分布不一样。它的叶脉是从叶柄岔开的，像一把小扇子。一阵风吹过，一片片银杏叶子飞落下来，它们在轻盈地跳舞。落在地上的叶子，有的像扇子，有的像贝壳，有的像蝴蝶的翅膀，有的像大象的耳朵……我捡起一片银杏叶，发现它的边有点黄，我猜一定是秋姑娘给它做的衣裳或者是秋姑娘给它点上的胭脂，真是可爱极了!

可爱的校园五年级写景作文篇7

今天我要向大家介绍的是一个勤学好问、博览群书的女孩子。她就是宋梦媛!她是我们的班长，也是各科老师的得力助手。

梦媛长着一张圆圆的脸，高挺的鼻子和一双水汪汪的大眼睛，当然还少不了一张能说会道的嘴。她既能按时完成作业，又写了一手工整的好字。因为她字迹工整，老师还经常拿她的作业来展览呢，让我们好生羡慕!

梦媛思考时，经常眉头紧锁，用笔敲着头。如果实在不懂，她就会请教老师，一遍、一遍、又一遍……

记得有一次，梦媛因生病没来，所以音乐课没上。那节音乐课，老师教我们吹葫芦丝。后来，她知道了，便追着我们教她吹葫芦丝。每次她都能耐心地听我们教她。功夫不负有心人，梦媛终于可以熟练地把那首曲子给吹出来了!

还记得有一次，我和梦媛出去买书。在路上，我们遇到了一个乞丐，梦媛说：“我们把买书的钱给他吧。”于是我们那次连书都没买就回去了。

有关写景的小学五年级作文篇8

我有一个可爱的、充满童话气息的教室。教室里仿佛有许多魔力，这种魔力让我越来越喜欢它。

坐在教室里，第一眼就看到了又大又黑的黑板。黑板的前面有一台电脑和一台电视，每当我们要学习时，老师就会打开它们。

在教室的右侧，墙壁上有一颗大大的枫树。枫树的树叶上有红色、黄色、橙色……五颜六色的，漂亮极了。在树的上面还刻着量身高的数字，这棵参天大树仿佛想让我们变得跟它一样。强壮的大树的上空有许多鸟儿，你看，它们正在发邀请函呢!想必今天晚上要开一年一度的“森林联欢会”呢。看!浣熊来了，松鼠来了，猫头鹰来了，狐狸来了，刺猬也来了……动物听着歌，跳着舞，别提有多开心了!狂欢结束了，它们正在吃蘑菇大餐呢，不禁让我流下了口水。

在教室的最后面的窗户上，有两只可爱的小雪人，旁边还有一棵圣诞树，它们仿佛在过圣诞节可开心了!

这就是我们的教室，一个充满童话气息的世界，里面有许多五颜六色的记忆，我喜欢我们的教室。

红城雪俏

这雪什么时候来的?也许在我正做梦时溜来的。没和我们红城人打个招呼，就自己跑来了。

她很潇洒地在天空中撒了一把羊毛，轻柔柔飞落着，很热烈，很喜悦，很俏皮。

这是她大大咧咧的性格，“银花珠树晓来看，宿醉初醒一倍寒”。那雪在向我挑衅，每当我穿着单薄的棉服时，她就会指使风更狠狠地刮，宁可让太阳在家闲着，也不让他露个面。她就像个霸道的公主，而整片天空是她的领地。

雪沙沙地落在地上，像是跟我在说悄悄话。她用手中的魔法棒向大地挥了又挥，大地立刻变成了一片粉妆玉砌。挂在树梢上，搭在房檐上，铺在街道上，厚厚的一层。雪花密密的飘着，也密密的织成一面白网，我们陶醉在网中，陶醉在其间，怎么也逃不出这面天罗地网。

风雪开始肆虐了，鹅毛一样的落在山上，落在松树枝丫上，好像托着片片白云。放眼一看，云妹妹什么时候跑到下面玩哩?

雪花这淘气的小玩意，“刺溜”的钻进我的衣领，一转眼便消失得无影无踪。她打在脸上冰冷冷的，像多年的老朋友，紧紧地贴在你的脸上，想躲也躲不开。

我很喜欢这场雪，她并没有很繁华，很隆重地来到世上，而是以朴素的表达上演着冬天的故事。

冬天的景象

要是有人问我，你喜欢什么季节的景色，我肯定会毫不犹豫的说：“冬。”

北风使者降临，这是在向人们诉说：北风爷爷来了。柳树的枝干也落满了厚厚的白雪，惊得树上的叶子飘落下来，像一只只雪白的蝴蝶在空中翩翩起舞。大地盖上了一层地毯，上面有许多小动物打闹的痕迹，让人心旷神怡。水变成了冰，就在那一瞬间，冬爷爷轻轻地摸着小草，小草冷到缩回了头，连每天按时起来的太阳，今日也羞答答地躲在云层里。

冬天最少不了的就是孩子们的欢笑声了。在学校里，男生们欢呼雀跃，有的打雪仗，有的堆雪人，有的在雪上滑冰……个个兴奋地像是完成了一个伟大的科学研究。

女生们则坐在教室里欣喜若狂，大叫着。冬爷爷好像听见了她们的呼喊，便更用力地吹了起来。

连平日一向严肃的老师也忍不住把脚放进雪地里踩一踩。

我爱冬天，它不像春一样旺紫千红，不像夏一样炎热，不像秋一样凉爽，我就喜欢它的独特。

冬天，它不像春一样旺紫千红，不像夏一样炎热，不像秋一样凉爽，我就喜欢它的独特。

多彩的花坛

阳春三月的一个早晨，我正走在校园的小径上，忽然，从花坛那边传来的一股清香勾住了我的脚步，让我不得不寻香而去。

踏上花坛弯弯曲曲的小路，左边是一棵亭亭玉立的红梅，枝条上三朵一团、五朵一簇的花，好似一团团燃烧的火焰。右边是一株独立的紫荆，还没长出叶子的枝条光秃秃的。仔细一看，原来没这么简单，微小的花粒组成的花簇，像一个个鼓鼓的荔枝挂在树梢，又像一只只紫红色的小刺猬趴在树枝上。沿着小路往前走，就瞧见了两棵死气沉沉的红叶李，但只要仔细观察，就会发现一颗颗珍珠玛瑙似的花苞藏在树枝之间，在春风的吹拂下摇摇晃晃，令人陶醉。再沿着小路左拐，拐弯处有一个梭形的花圃。花圃中最显眼的就是那茶花了，它们叶子的边缘呈锯齿状，娇艳的花朵有的仰着头，面向天，好像在享受日光浴;有的悬在半空，好像在表演杂技“倒挂金钟”;有的半低着头，好像在独自含羞。再向前走，一株雪梅出现在眼前，洁白无瑕、婀娜多姿、一片片绒羽一样的花散落在枝头，经过露珠的洗浴，真是美丽至极。

我欣赏过色彩明艳的大花园，游览过翠绿无比的竹海，却从没仔细留意过花坛旁的树丛。高大的雪松傲然挺立在花坛旁，仿佛一个威武的士兵守卫着花坛。小叶黄杨抽出了浓密黄绿的嫩叶，好像盖上了一层金色的轻纱，在阳光与露珠的滋润下闪闪烁烁，可以和星光相媲美。

五年级写景作文的技巧和方法篇9

踏着脚下被磨得光溜溜的青石，我总是这样自问：“世世代代的人们啊，你们有多少双脚踏在它的上面?”看着小阁楼上那大青石墙上面的一道道深深的水迹，我又想问问：“世世代代的人们，你们在这里停滞过多少光阴?”我总感到这里的一切都十分古老、稀奇，特别是那棵小树竟从阁楼上那小小的石缝里延伸出来。

也许只有高明的摄影师才能捕捉到这一景象，了解到古老的一切组合成的一条狭窄的小街。

如今，小街上的屋子里还住了不少人，虽然一条小街把两旁的房屋隔开，可是世代延续的乡情却把这里的乡亲联系在一起。显然，这里老年人较多。他们在清晨，在中午，在傍晚，拿着小凳坐在门外面呼吸着新鲜空气，或打开话匣子，或沐浴着阳光。这三个时辰，也是小街最热闹的时候。你别看街小，这里却到处充满着欢声笑语。过路的.学生，又蹦又跳，在小街上留下一股童气;急匆匆上班骑着自行车的人们在小街汇成一股股激流，又给小街添上了许多动听的音符。然而，此时最舒服的当然要算街旁的居民们，只有他们才能贪婪地享受这些乐趣。

古老的小街自有它的巧妙之处。你穿过一道横巷，便看见一个小院。院虽不大，但是，凡阳光照得到的地方，就有人们晾晒的床单、被子、衣服什么的，人们靠椅一坐，看管着，从另一个角度上说，这也是一种享受。

五年级写景作文篇10

这里是个美丽的地方。她的美丽，不只是拥有古老的江南第一水乡周庄；因大闸蟹而蜚声中外的阳澄湖和风景秀丽的淀山湖；融自然山水和江南建筑为一体的休闲观光胜地亭林园；被称为“绿色氧吧”的森林公园。更重要的是她四通八达的公共交通和水、电、气、电视、通讯管网，使城市和乡村的界限荡然无存。在这片土地上，我们很难分清是建筑在绿地里，还是绿地在建筑里。居住在这里的人们，尤如生活在诗画之中。

这里又是个人文荟萃的地方。这片神奇的土地，不仅拥有“南朝四百八十寺”之首的“华藏寺”；还诞生了被誉为“百戏之祖”的昆曲和众多的历史文化名人。如明朝著名学者归有光（号震川），以“天下兴亡，匹夫有责”为已任的顾炎武（号亭林）。尤其值得昆山人骄傲的是航天英雄费俊龙叔叔，他和其他航天英雄一道，实现了我们中华民族的航天梦，铸造了我们人民共和国的辉煌。

这里还是个海纳百川的地方。这片富饶的土地，以其博大的胸怀，吸纳来自世界各地的企业家到这里创业发展；也吸引祖国各地的建设者，到这里和老昆山人一起，创造一个又一个“昆山奇迹”。即便我们这些“新昆山人”子女，也能一视同仁的沐浴义务教育的阳光。