梦想主题队会说课稿

梦想主题队会说课稿（精选9篇）

梦想主题队会说课稿 篇1

尊敬的各位评委老师：

大家上午好，我是湛河区沁园小学六（2）中队辅导员张素华。在展示中队主题队会之前，我就这次主题队会的活动背景、活动目标和整个筹备过程作一个简单的介绍。

一、说活动背景

习近平主席在2014年的六一儿童节上指出：让社会主义核心价值观深入人心，在小学生心中生根发芽！社会主义核心价值观这24个字，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往。只要是中国人，就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。这24个字对小学生来讲，很容易做到会背会默写，但是让小学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得要从平时的一点一滴做起，内化成生活的准则，这些就是这节队课急需解决的问题。

二、说活动目的

1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.让学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪，有道德的小学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、说活动准备

1.队员自主设计活动方案。

在活动准备过程中，我充分发挥队员的主观能动性，让他们做到“自己的活动自己设计”，碰到困难时，自己想方设法解决，解决不了的，再由我给予指点帮助。我仅作为一个参与者加入到他们当中去，做到既不放任自流，也不包办代替。

2.公开招聘，民主评选产生主持人。为了让每一个孩子都有参与的机会，队会的主持人是在中队中公开招聘的。

3.全员参与，分工合作。自去年以来，我校围绕社会主义核心价值观开展了一系列活动：制作校园文化墙、举行演讲比赛、国旗下讲话等，队员们通过这些活动以及查阅资料，明白了社会主义核心价值观的产生的背景、24个字的分层内涵、提出的意义等，队员们自觉组合成“向日葵队”、“雏鹰队”、“百合队”，联系了自己的生活实际，分别从“爱国”“友善”“文明”等三个方面进行了对社会主义核心价值观的理解。

五、说活动过程

下面就让孩子们向大家介绍整个活动过程：

主持人甲：大家好，我是本次主题队会的主持人，我叫孙奕铭。主持人乙：大家好，我叫叶恒晨。本次主题队会共有三个篇章，分别是：爱国篇，友善篇和文明篇。

主持人甲：现在就让我们跟着三个小队长一起听一听他们是怎么说的吧！首先出场的是向阳花队，他们认为最核心的观点是爱国。

大家好，我是向阳花队的队长，首先请跟随我们的脚步，一起来到了天安门广场，在祖国66岁生日时，近11万人民群众选择观看升旗仪式表达了自己的深深的爱国之情。我们小队之所以要准备这段视频，是想让大家在庄严的国歌声中，心中涌起爱国之情，认识到现在好好学习、热爱生活、平时要多锻炼身体，增强体质，长大后才能保卫祖国。

接着，请大家欣赏的是我们小队的队员们怀着一颗赤诚之心，用自己一双灵巧的手，描绘了以“爱国”为主题的手抄报。这些手抄报的内容从祖国的历史，辽阔的疆土和名胜古迹，抒发了对祖国的热爱和崇敬之情。我们告诉大家珍惜来之不易的幸福生活，更要居安思危，好好学习，成为祖国未来的栋梁之才！

最后，我们小队给大家带来的是诗朗诵：《我骄傲我是中国人》这首诗抒发了我们的民族自豪感和对美好生活的无限热爱之情，让我们共同携手迈进幸福的新生活！我的汇报完毕，谢谢大家！

主持人乙：向阳花队给我们带来了庄严的升旗仪式，精美的手抄报和深情的朗诵，让我们深刻理解了爱国就是用实际行动做最好的自己！接下来雏鹰队的观点是什么呢？

大家好，我是雏鹰队的队长，我们小队认为在生活中，人与人之间应该“友善”。“友”是友好，而“善”是善良。俗语说“百善孝为先！”在《跪羊图》这首歌中就写出对孝道很好的诠释。我们的小队首先带来的是手语表演《跪羊图》，我们是想通过这种载歌载舞的表演，告诉大家孝道是中华民族的优良传统。另外，有关友善的故事不胜枚举，我们小队的赵文浩和孙萌等同学搜集了《将相和》和《六尺巷》等故事，这些故事展现了我们中华民族一直以来都崇尚以和为贵，与人为善的精神。接着，我们小队给大家带来了2015全国最美孝心少年的故事，我们要学习他们向身边的孤寡老人友善，向自己的同学友善,友善更要对自己的家人，哪怕是给父母揉揉肩，哪怕是干力所能及的家务活，也是自己在家庭中的一份责任，一种感恩。

主持人甲：通过雏鹰小队的展示，队员们深受启发，懂得了友善使世界更加美好，与人为善让人与人之间更加温暖。百合队已迫不及待了！

大家好，我是百合队的队长，从小做起，从我做起，时时处处守纪律、讲文明，这就是我们百合队的宣言！在平时的学习和生活中，我们是如何做到文明的呢？在“我们小队有话说”这个环节，我们的队员畅所欲言，讲述自己平时的做法，最终得出结论：文明就是要从小事做起，从身边做起，从点点滴滴做起！结合队员们的发言，我们又发动大家评选出我们中队的三位文明之星：侯宇佳、孙誉函和刘入源同学，通过这个环节，我们想告诉大家：只要我们身边的小事做好了，那就是守纪律、讲文明的表现，就是爱学校爱国家的一种表现！最后我们小队全体队员齐唱《文明守纪歌》，让文明礼仪深深地在大家心中扎根。

主持人乙：通过三个小队形式多样的展示，队员们对社会主义核心价值观有了更深刻的体会，最后我们让大家把自己的感悟写在心形纸上，写好后贴在教室墙壁的心愿树上。

主持人甲：队员们有的写出了自己对祖国的美好祝愿，有的写出了文明宣传语，有的立志要做道德标兵.....我们的祖国如一棵大树，有了我们青少年的装扮和付出，这棵大树一定会枝繁叶茂，硕果累累的！

五、说活动效果

1.本节队会在队员们的精心准备下，内容充实、形式多样的表达了孩子们对社会主义核心价值观的理解，而且队员们能联系实际，将其内化成自己在学习和生活中的准则，真正使得社会主义核心价值观走进学生的心灵！

2.另外，本次活动采用全员参与，分工合作的形式，队员们积极参与了本节主题队会的设计、策划、运行的整个过程以及多媒体的制作,他们还选择自己擅长的制作手抄报、手语表演、诗歌朗诵等参与到活动中来。这样学生们的动手动脑能力,理论联系实际能力、对信息处理的能力、口头表达能力、统筹安排的能力都得到提高。

班队会说课稿《和谐班集体》 篇2

一、说活动设计背景（理念）

五年级的同学虽然相处了4年，但是除了好朋友外对其他的同学还不能做到十分了解，对于班级的荣誉部分同学集体观念淡泊，常常会做出一些损坏集体荣誉的事情。那么如何发扬优点、克服不足，如何充分调动学生的积极性、创造性和参与性，让同学间能更融洽，友谊能更深厚，集体更和谐。有次我开展了本次班会《和谐班集体》。

二、说活动目标

1、通过活动的开展与交流，让学生认识到作为班级的一份子，关爱集体、积极合作的重要性。

2、通过活动的参与，学生能够增强学生的集体荣誉感，树立正确的人生观、价值观，为和谐班集体的建设尽一分力。

三、说活动准备

为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。

教师准备：搜集大量的和班级集体团结合作有关的资料，视频、图片、案例等。学生准备：排演情景剧、诗朗诵、小品等。

四、说活动重难点

重点：让学生理解（感受）到班级和谐发展的重要性。

难点：让学生增强集体荣誉感，为和谐集体的建设出一份力。

五、说活动方法

根据本节课的具体内容，结合小学生具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、学生互动交流、表演节目、举例子等方法。

学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

六、说活动过程

根据本次班会的活动目标，结合小学生的心理特点，我设计了“情境导入”、“互动平台”、“拓展延伸”三个环节。

（一）情境导入

由视频引入，播放同学们体育艺术节是拍摄的视频《欢乐的拔河赛》，通过视频引导学生体会班集体带给我们的集体荣誉感。但什么才是班级和谐，怎样做才是有利于班级和谐的呢，以此导入班会主题。

（二）互动平台

1、学生表演情景剧《一个都不能少》

2、学生表演相声《我们班怎么了》

3、学生诗朗诵《团结之花》

为了更好的对学生进行思想教育，我设计了以上三个表演，让学生在表演娱乐中明白班级团结合作，和谐共处的可贵。

（三）拓展延伸

1、设计小品《我们班的小霸王》，让我们看到周围的不和谐的音符，同时安排孩子们对小品“议一议”。让同学们各抒己见，以此过渡讨论在学校和社会生活中还有哪些不和谐的行为，这些不和谐的行为对我们的社会和生活有哪些危害？通过正反两方面的讨论来纠正同学们的错误行为，进一步增强做一个有班级荣誉感、与同学和谐共处的好孩子的决心。

2、让学生们结合自己的日常生活，演一演常见的维护班级利益、维护班级和谐方面的故事。通过典型事例充分感受班级和谐体现在平时点滴小事中，引导学生从小事做起，从自身做起，做一个事事为班级着想的人。

3、让学生宣誓，做一个有班级荣誉感的人，通过宣誓引起学生思想共鸣。

4、在《朋友》（同桌的你）的音乐声中结束本次班会。

七、说活动反思

本次以和谐班集体为主题的班会，不仅给同学们增添了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学提供了一个展示的舞台，更让同学们更加深刻的理解了建设和谐班集体的重要性和必要性。

经过这次班会，同学们也能更好的做到成为一个事事为班级着想、能够与同学和谐共处的人，这也是我们开展和谐教育主题班会的最大初衷。

乘着梦想的翅膀主题队会设计 篇3

主题队会设计

——

四年级三班

活动目的：

1、用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。引领学生价值观和人生观健康发展。

2、激发学生的创造力和想象力，明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。活动时间：12月上旬 活动地点：

四、三中队教室。活动过程：

一、整队并报告。

中队长：现在，我宣布四、三中队《乘着梦想的翅膀》主题队会现在开始。全体起立，稍息，立正，各小队清点人数。小队长：立正——向右看齐——向前看——稍息——立正——报数。（跑到中队长面前，互敬队礼）报告中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人，报告完毕。

中队长：接受你的报告。（互敬队礼，小队长回到原位，稍息。）中队长：全体立正（跑步到辅导员面前立定，敬礼）报告辅导员，四、三中队应到56人，实到56人。《乘着梦想的翅膀》主题队会准备就绪，请辅导员参加我们的队会。

辅导员：接受你的报告，我很乐意加入你们的队会，并预祝队会

取得圆满成功。（互敬队礼）

二、出旗。

中队长：全体立正，出旗，奏乐，敬礼。礼毕。

三、唱队歌。

中队长：齐唱队歌，指挥——仲镜宇。全体坐下。

四、主持人上场，活动开始：

（一）、中队长：

四、三中队《乘着梦想的翅膀》主题活动现在开始，掌声欢迎主持人上场。（主持人依次上场：老师们，同学们，大家下午好。自我介绍）曾：梦想是石，敲出星星之火。谢：梦想是火，点燃熄灭的灯。仲：梦想是灯，照亮夜行的路。阮：梦想是路，引你走到黎明。

曾：习近平爷爷说：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

谢：它体现了今天中国人的理想，也深深地反映了我们先人们不懈奋斗、追求进步的光荣传统。

仲：因为中国梦，我们的生活更幸福！大家请看（手势指向大屏幕）

（观看幻灯片：全家福 旅游照 春节团圆照 漂亮的衣服 好玩的玩具 开心的学校生活）（播放轻音乐）阮：同学们，看到这些，想起自己现在的生活，你觉得幸福吗？

曾：你可知道，我们的幸福生活是从哪里来？ 谢：是勇敢机智的王二小用生命换来的。仲：是英勇无畏的黄继光用热血染成的。阮：是舍生取义的董存瑞用双手托起来的。齐：是无数的革命先辈抛头颅、洒热血铸造的。

曾：请随着我们的镜头一起走进那苦难的岁月。（手势指向大幕）（大屏幕出示战争片段）（配以解说）谢：那时的中国历经战乱，饱经风霜。仲：那时的中国国破人亡，支离破碎 阮：还好，那只是一个梦，一个梦。

曾：请欣赏诗朗诵《中国梦，我的梦》（配乐）（全体主持人退场）

（二）（谢、仲出场）

谢：我们期待着，我们祈祷着，早日实现中华民族伟大的复兴梦。仲：为了这个梦，无数的仁人志士，顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。

谢：今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。

仲：作为二十一世纪的少年，作为祖国新一代的建设者和接班人，你的梦想是什么呢？（采访并适时点评）（播放音乐：梦想的翅膀）3

谢：真叫人热血沸腾，我们每个同学都有远大的梦想。俗语说：少年强则国强、少年富则国富。听到大家的梦想就看到了祖国的希望。下面请欣赏《少年中国说》（配乐）（谢、仲退场）

（三）（曾、阮上场）

曾：有了美好的梦想，你就迈出了希望的第一步。

阮：但通往梦想的道路不会平坦，有曲折、有坎坷、有迷茫。曾：只要我们怀揣梦想，并努力为实现自己的梦想而奋斗，哪怕是小小的萤火虫也会发出耀眼的光芒。

阮：下面请欣赏歌表演《萤火虫的梦》（曾、阮退场）

（四）（四位主持一起上场）

曾：越受伤，越坚强，不迷惘，不绝望。谢：越坎坷，越成长，不惆怅，不沮丧。阮：乘着梦想的翅膀，明天会有更美的太阳。仲：现在请全体起立，跟我一起宣誓：

誓言

告别昨日的颓丧，我扬起希望； 告别昨日的散漫，我打造理想； 面对学习中的困难，我从容不迫； 面对生活中的挫折，我勇往直前；

在以后的学习生活中，我将做到： 敢于拼搏，用不懈争取进步； 自强不息，用汗水浇灌理想； 超越自我，用奋斗放飞希望； 永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！

五、活动结束。

中队长：

四、三中队《乘着梦想的翅膀》主题活动到此结束，下面有请辅导员讲话。

同学们，梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。同学们，让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！

中队长：全体起立，呼号。

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。

队员：时刻准备着。

中队长：呼号完毕。全体立正，退旗，奏乐，敬礼。礼毕。中队长：

梦想主题队会说课稿 篇4

东莞市樟木头镇中心小学四（7）中队指导老师：罗老师

（一）预备部分：整理队伍、报告人数

1.段静仪：各小队长报告人数。

2.第1小队长喊“起立！”（接着小队长跑向前，敬礼！）报告中队长，第1小队应到9人，实到9人，报告完毕。

段静仪：接受你的报告。（还礼！）

第1小队长：跑回原地站好。

3.第2、3、4、5、6小队分别同上。

4.段静仪：全体立正!（跑向罗老师，敬礼！），报告罗老师，本中队应到55人，实到55人，《在队旗下放飞梦想》活动准备就绪，请给予指导。报告完毕。

5.罗老师：（还礼！）接受你的报告。预祝本次队会圆满成功！

（二）正式部分

1.段静仪：请各位领导、老师、家长们、队员们，起立！

2.段静仪：出中国少年先锋队队旗（全体肃立!少先队员们敬礼！）；

3.段静仪：礼毕！。

4.段静仪：唱中国少年先锋队队歌。礼毕！请全体坐下!现在有请苏博雅、朱煊同学主持今天的队会，大家鼓掌欢迎！

苏：尊敬的老师亲爱的队员们上午好！今天的《在队旗下放飞梦想》队会分三个板块内容进行活动，第一个板块是《了解中国梦，实现班级梦》。

朱：梦想是个诱人的字眼。一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀。

苏：鸟儿因为有了梦想，能在天空和白云之间翱翔。

朱：没有梦想，就没有坚定的方向。那么，什么是梦想呢？

苏：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2013年11月习爷爷发表了重要的讲话，鲜明阐述了“中国梦”的含义。

朱：下面让我们一起来欣赏习爷爷关于《中国梦的系统阐述》的视频。[课件出示]

苏：通过观看刚才的视频，朱煊你知道什么是中国梦吗？

朱：我知道，“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

苏：朱煊你刚才看视频非常认真哦!我们的同学还根据“中国梦”编排了小品呢，大家喜欢看小品吗？（喜欢！）下面请大家欣赏小品《我的中国梦》。（表演者：苏博雅、罗智豪、谭越。）

朱：同学们,刚才的小品演得精彩吗?(精彩!)我也是这么认为的,小品中的“美丽的中国梦啊，你给人以希望、给人以信心、给人以力量!”让我印象深刻。其实国家有国家的梦想，我们也有我们的班级梦想。

苏：我们的班级梦想是成为讲文明、讲进步、讲团结的好班级。

朱：在这样的班级里我们才会有进步，才会学到更多的知识，长大才能成为有用之才。

苏：四(7)中队在辅导员罗老师和我们共同努力下,我们班风班纪得到学校领导的认可,离实行班级梦想更进了一步，下面图片可以见证。[课件出示]

朱：同学们刚才的图片精彩吗？这是我们共同努力的成果。

苏：你说得非常对！因为我们辛苦的付出所以我们也收获了丰硕的回报。接下来让我们进入第二个活动：《讲述梦想,寄存梦想》。

朱：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。

苏：每一个同学都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。

朱：同学们还根据梦想制作了精美的手抄报呢，请小队长把组员的手抄报发下去。

苏：下面让我们请出几位同学上来说说设计手抄报时的想法以及内容吧。[丁雨欣、叶润蕾、李钰、连捷 ]

朱：请小队长把手抄报收回放好。刚才几位同学都说的非常不错，证明了大家制作手抄报时下了很大的功夫。下面请同学之间谈谈自己的理想。（停留1分钟）请大家坐好！下面我们想听听部分同学的理想是什么？（叫同学谈理想[段静仪、李美佳、秦艺文、郑宇平]）苏：我们每个同学都有远大的理想，有的要成为教师，有的要成为医生，有的要成为海军战士，而有的只想做个普普通通的快乐的人。

朱：其实理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，那就是个伟大的理想！苏：有了理想还需要不懈的努力，才能使理想得以实现。

朱：下面请大家在事先已经写好梦想心愿纸上署名并写上5月28日。（停顿30秒）

苏：同学们将心愿纸放入心愿瓶中，然后按组起立把瓶子投入心愿箱。谢谢大家合作！朱：请中队长把心愿箱转交给罗老师帮我们保管好，十年后，我们将再回母校，看自己的梦想是否实现。

苏：谢谢中队长！现在让我们请出罗老师就我们的理想和心愿说几句话，大家掌声欢迎。罗老师：（封口。抱着箱子）谢谢你们对老师的信任！我在这里向大家郑重承诺：我一定会把这些沉甸甸的心愿瓶保管好，等10年后欢迎你们再回母校来验证。我衷心地祝愿你们的梦想一定能实现。谢谢大家！

苏：谢谢罗老师！梦想提供了创造和想象的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

朱：我们是少先队员，胸前都飘扬着鲜红的红领巾，红领巾是我们的骄傲的特征。

苏：请队员们起立！让我们敞开喉咙唱响《红领巾飘起来》吧！有请秦艺文和李钰同学上来领唱（课件出示）

朱：请大家坐下！同学们歌声非常响亮，我们要牢记“星星给我梦,火炬给我爱”。

苏：今天幸福的生活，我们要感谢祖国更要感谢自己父母，人拥有感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，我们的梦想才能得以顺利实现。

朱：你说得非常正确。接下来让我们进入第三个活动《心存感恩,实现梦想》。

苏：十岁，是鸟初展翼；

朱：十岁，是旭日东升；

苏：十岁，又是人生长河中的一个里程碑；

朱：十岁的我们要学会感恩、承担责任、学会奉献，时刻用感恩的心去做好每一件事。苏：学会感恩，用我们的感恩之心助力我们的“中国梦”早日实现！

合：在老师和父母的关怀下，我们将成长为让老师称心的好学生，让父母省心的好孩子。苏：接下来我想请大家欣赏同学们十年前可爱的模样和现在的幸福家庭。（课件出示）朱：从刚才精彩的相片，让我再次自己从婴儿长大成少年的幸福，我的眼泪也早已在眼眶里打转。

苏：你说的对！我也是！今天的幸福生活来之不易，我们一定要且行且珍惜。下面请几个同学上来谈谈自己的感想。[彭蓉、蔡泊远、蔡乐怡、王永瑶]

苏：永瑶的话让我深受感动，我们一定会更加爱护你，希望你早日放下伤痛，走向新生活。

朱：刚才大家讲述了自己的感想，让我深深知道只有心存感恩，才会珍惜拥有。今天也我们也邀请了爸爸妈妈来到了现场。

朱：对！我们可以借这个机会向爸爸妈妈说句心里话。请全体起立，向后转，让我们同时大声地喊出来。[“爸爸妈妈，你们辛苦了。我爱你们！”]（全体鞠躬！）

苏：谢谢大家的配合！请大家向后转！请坐下！

朱：爸爸妈妈上班都很辛苦，但是今天能够来参加我们的队会，我们都感到非常高兴。苏：下面我们想请刘泓毅妈妈上来给我们讲几句话。大家掌声欢迎。

朱：谢谢泓毅妈妈的精彩发言，我们一定会铭记在心的。

苏：我们不能让梦想只是一个梦而已，我们要用自己的实际行动来证明：我们的未来不是梦！

朱：让我们记住责任，发奋学习，努力拼搏！只有这样梦想才能成真。

苏：有梦就有未来。每一个同学的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。

朱：今天的我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。

苏：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。

合：让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，响应时代的召唤。

苏：现在请大家起立：让我们一起朗诵《中国少年说》吧。

朱：请大家坐下！我们一定会如文中所说“少年中国者, 则中国少年之责任也”，承担起我们的责任。

苏：让我们从现在开始发愤图强，成为品德优良、体魄强健、活泼开朗的好少年。

合：这次队会让我们更加坚定了自己的理想，实现个人梦成就国家梦的愿望也更加强烈了。

合：我们的主持到此结束，下面让我们以热烈的掌声欢迎中队长再次上场。

（三）结束部分

1.段静仪：刚才大家在队会中都表现非常不错，谢谢大家配合！现在有请中队辅导员罗老师讲话。大家掌声欢迎！

[罗老师：今天参加了同学们的队会，让我受益匪浅，感触良多。队员们，每个人都有实现梦想的机会，个人的梦想只有与中国梦保持一致的方向，为之去奋斗，才可能梦想成真。让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！下面请队员们起立！让我们一起起航吧！[起航姿势3秒]]

2.段静仪：请全体队员立正！我们一定会记住罗老师寄予我们的期望，我们一定会加油的。下面继续请罗老师带领我们呼号。

罗老师：“准备着为共产主义事业而奋斗”。（声音大慢点说）

全体队员：“时刻准备着”。

罗老师：“呼号结束”。

3.段静仪：退中国少年先锋队队旗。（现在请各位领导、老师、家长们、队员们起立；全体立正！敬礼！礼毕！全体请坐下！）

《我有一个梦想》说课稿 篇5

正因为这一点，它与美国总统林肯1863年在葛底斯堡的演说一起被誉为百年间美国最为激动人心的演说。1863年林肯在战事艰难的情况下于葛底斯堡的这次演说使得北方士兵蹈死不顾、前仆后继、一鼓作气，惟恐再而衰、三而竭，终于在1865年获得了北方的最终胜利。于是乎，在解读马丁·路德·金的这篇《我有一个梦想》时，众多的读者都津津乐道于马丁的那种、和林肯相似的澎湃的激情，而很少在意、甚至是忽视了、他和林肯倡导的拼死不惧恰恰相反的、那样一种非暴力的理性斗争方式。按照常理，理性与激情应该是一对极具张力的概念。英国哲学家大卫·休谟曾说过：理性是激情的奴隶；法国的伯格森也有言：理性的特点就是无法理解生命。但是在马丁的这篇演说词中，理性与激情却做到了完美的融合。对于这个特殊之处，我称其为“激情之中理性的回归”。激情为什么要回归理性、怎样实现激情之时理性的回归，这将是鉴赏学习这篇演说词一个很好的突破口。

当然，学生是我们教学活动的主体，首先我们必须观照一下我们的学生。高山仰止，缺乏直视经典的气概

漠视者，漠不关心——引导学生走入马丁的世界；

仰视者，仰之不及——分解目标，层层深入。神游境外，缺乏时代背景的体认

一个陌生的国度，两种不同的历史文化背景，要体会马丁的那种理性与激情，难度不言而喻。——尽可能地创设情境。学生能否进入文章的学习情境，是教学活动成功与否的关键。3 顾此失彼，过分关注澎湃的激情

为什么需要激情？为什么激情最终要回归到理性？

——走进马丁的内心世界，站在马丁的立场思考问题，设身体验。

怎样达成上述目标、解决这些重难点问题呢，我设计了以下方案。

情境准备：

走近马丁，感受走下神坛的马丁，拉近距离；

走近时代，感受黑人所受的屈辱，缩短距离。

(表达上)怎样实现理性的回归?理性的阐发中，激情的火花以排比、比喻、反复等方式迸发。澎湃的激情中那种平和理性的愿望：

黑人白人能够平起平坐，兄弟相称；

主题班会说课稿 篇6

高山镇高山学校 秦璐莹

一、说班会背景：最近几年来，一些地方的学校安全事故陆续发生，而且重大恶性事故增多。究其原因，一方面是社会治安情况复杂，很多事故是“天灾人祸”所致；但也有相当一部分是由于家庭、学校对孩子安全教育不够，学生自身的安全意识淡薄导致，为了预防安全事故的发生，学校甚至班级必须引起高度重视，加强安全教育工作。

二、说班会目的：通过开展以“ 生命只有一次，安全铭记心中”为主题的安全知识教育班会，增强学生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，懂得并会用一些基本的安全知识，并能做到时时处处注意安全。

三、说班会重难点

1、教学重点：让学生们能认识到安全的重要性.2、教学难点：让学生们能真正做到应该注意哪些安全 ?

四、说班会准备

1、加强宣传发动，向学生公布了本次《生命只有一次，安全铭记心中》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围；

2、让学生从收集各项安全注意事项内容；

3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

4、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置教室座位。）

五、说班会内容：

（一）让学生认识和感受生命的重要和脆弱

（二）认识到安全的重要性，分小组讨论应该注意哪些安全

（三）师整理归纳

1、学校安全

2、交通安全

3、饮食安全

4、其他安全

（四）学生做安全选择题

（五）课堂小结

六、说班会过程：(一)谈话导入：小朋友们，你知道世界上最珍贵的是什么吗?(生命)当有同学回答说是生命时，师说：“对，就是生命！生命对于我们每个人来说只有一次，所以生命是最可贵的，但是它又是最脆弱的，有时会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远消失,所以，本次班队课，老师想和你们一起讨论一下如何爱惜生命、注意安全。”

【设计意图】：第一个环节，通过谈话，学生了解生命对于我们每个人来说只有一次，所以生命是最可贵的。增强学生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，懂得并会用一些基本的安全知识，并能做到时时处处注意安全的目的。

（二）出示一些安全事故的资料

1、视频和图片资料

师过渡：近些年来，发生在学生中的安全事故很多，造成了多少学生死亡，拆散了多少个幸福的家庭，使多少父母痛不欲生！下面请同学们看看这些视频和图片资料（出示视频和幻灯片出示有关安全事故的图片，师边出示边讲解）

2、身边的安全事故案例

如果说同学们看了那些触目惊心的图片后，觉得它们离我们很遥远的的话，那接下来请同学们看看就最近发生在我们身边的安全事故。（幻灯片出示案例）

【设计意图】通过学生视觉和听觉的感官，切身感受生命很脆弱、安全很重要，激发他们提高安全意识。

(三)讨论、反馈、归纳

同学们，安全事故的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。我们如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。人的生命只有一次，生命是多么珍贵！所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。那么，到底应该怎样保护自己呢？接下来请同学们分组讨论：

2、交通安全应注意什么？

1、校园安全应注意什么?

3、饮食安全应注意什么？ 反馈、归纳：

1、校园安全

1）集会、做操时，我们要注意什么? ①要做到快、静、齐。②要按顺序入、退场。

③要专心听，做操时动作要规范。（有同学集会时动来动去，老是去碰别人。)2）上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩? ①上、下楼梯不拥挤。②不在楼梯、走廊上玩游戏。

③教室里电器设施(如：插头、日光灯等)不能随便触摸。3）上厕所时应该怎么样? 不抢先、不拥挤。4）课间玩耍要注意什么？ ①不能随便爬到单杠、双杠上玩。②不能爬到乒乓球台上玩。③不能爬围墙。

④不爬窗台和栏杆、树等。⑤不能玩水。

5）在我们的教室里应该注意什么呀? ①课桌较多，不能在教室内追跑打闹。②不带钉子、小刀等危险的物品进教室。

2、交通安全

1）行人靠右走，不能在路上追逐打闹，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2）不坐无牌无证车，不坐陌生人的车。3）乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3、食物安全

①过期的食品不能吃。②不是正规厂家的食品不要吃。③变质的食物不能吃。④没有清洗干净的水果不吃。

4、安全小常识 临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警 “110”----报警 “120”----急救 “122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

我们现在就来玩一个情境游戏，假如你的邻居家发生了火灾，这时你要打什么电话来求救，在电话你会怎样说，有谁来扮演一下。

【设计意图】：让学生们能认识到安全的重要性，并能真正做到应该怎样注意安全。

（四）师生做选择题。（媒体出示）

过渡：同学们知道了那么多的安全知识，下面老师就来考考你们（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?

①上下楼梯时，靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。③玩上下楼梯游戏。

（2）如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？

① 赶紧挤进去看看出了什么事。② 招呼同学去看热闹。

③情况危险，立刻报告老师。

（3）下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？ ① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。② 在校园攀爬树木比谁爬的高。

（4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（5）遇到交通事故应该拨打的电话是：

① 122

② 114

③ 119（6）７岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做？

①找马路上的警察叔叔帮忙

②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。

（7）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做? ① 向父母、老师、同学寻求帮助。

②找机会狠狠报复小刚。

（8）在学校不允许带哪些东西

①橡皮

②剪刀、火柴、弹簧刀

③文具盒

（9）路口交通信号灯()灯亮时，准许车辆和行人通行,()灯亮时，不准车辆和行人通行。

①红灯

绿灯②绿灯

红灯

（10）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可以随便吃？

①可以

② 不可以

【设计意图】：让学生运用所学安全知识运用日常生活中，从中明白了遇到危险将如何去处理，从而深化了本次班会课的主题。

（五）总结，歌声升华

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。小朋友们，通过这次主题班会，你们掌握了一些安全防护知识，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！老师相信，我们班的小朋友都能平平安安，健健康康，快快乐乐地成长。谢谢同学们！【设计意图】：通过总结，回顾本次班会的主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。

动物主题说课稿 篇7

你们好!今天很荣幸怀抱着对教师这一神圣职业的向往和热爱，今天很荣幸，也很高兴，能够有这样一个机会站在这里聆听各位的点评。我说课的题目是《哺乳动物》。下面我将从说教材，说教法，说学法，说教学设计，说板书设计5个方面进行说课。

首先，说教材。

(一)教材的地位及作用。《哺乳动物》出自人教版义务教育《生物学》八年级上册，第五单元第一章，第七节的内容。在学习本节知识之前，学生已经学习了不同的动物类群，在此基础上学习哺乳动物的特征和与生活的关系，为以后学习动物的运动和行为作出引导和铺垫作用。根据对教材内容的分析和新课改的要求我确定了一下教学目标。

(二)教学目标。首先，知识与技能目标。

1、认识常见的哺乳动物;

2、了解哺乳动物的主要特征;

3、了解哺乳动物与人类生活的关系。

其次，过程与方法目标。

1、学生能够利用所学知识学会区分哺乳动物;最后，情感态度与价值观目标，树立学生爱护动物，保护自然的观念。当我们对教材进行分析并且了解了教学目标以后，就不难理解本节课的重点和难点。

(三)教学重难点。

其中，重点是：

1、了解哺乳动物的主要特征;

2、哺乳动物与人类生活的关系。我确定重点的依据是只有掌握了哺乳动物的主要特征，才能区分哺乳动物与其他动物;难点是：哺乳动物的主要特征对环境的高度适应性。我确定难点的依据是，哺乳动物的特征与适应性的关系有很强的逻辑性，而学生逻辑思维能力较弱，因此理解起来一定程度的困难。

第二，说教法。教法上主要有

1、通过演示法向学生展示各种哺乳动物的图片，让学生认识常见的哺乳动物，同时激发学生学习兴趣;

2、通过对比法让学生对比哺乳动物与其他动物的区别，了解哺乳动物的主要特征;

3、通过讨论法组织学生对哺乳动物的特征对环境的高度适应性进行讨论，发挥学生主体地位，培养合作意识;

4、通过举例法阐述哺乳动物与人类生活的关系。

第三，说学法。

1、通过启发式学习对哺乳动物的特征进行了解;

2、通过对比式学习让学生了解哺乳动物与其他动物的区别;

3、通过合作交流探讨哺乳动物的主要特征对环境的高度适应性以及哺乳动物与人类生活的关系。在整个教学过程中，学生始终主动参与到学习中，这体现了我国新课改的要求。

第四，说教学设计。我将本节课分为4个环节，环节一，新课引入。通过展示大量哺乳动物的图片并提出问题“我们怎样区分一个动物是不是哺乳动物”，从而导入新课，用时2至3分钟;环节二，新课学习。首先让学生依据生活经验对上述问题作出解答，再根据学生的回答进行梳理，再让学生通过对比的出哺乳动物具有的主要特征，同时让学生对兔和狼的牙齿进行对比，得出哺乳动物的特征对环境的高度适应性，最后例举警犬，鼠类等哺乳动物与人类生活的关系，完成教学目标。用时35分钟。环节三，课堂总结。对学生交流讨论的结果进行指正和概括，同时对本节课进行复习和巩固，用时5分钟;环节4，作业布置。根据本节课的教学效果及学生的理解程度布置相应的课后练习。本节内容我准备用1个课时完成，在教具选择上，我选用多媒体课件、兔和狼的牙齿模型。

最后，说板书设计，我的板书设计采用结构式板书设计，简洁，直观，突出重难点，便于学生理解和记忆。

主题区域活动说课稿：家 篇8

1.了解自己的家,初步感受家的温暖

2.培养幼儿的爱心,增进家人与孩子之间的感情交流;3.学会关心家人,愿意为家人做一些力所能及的事,特别是需要帮助的家人。

所设活动有:我有一个家、我的家、爸爸本领大、我爱妈妈、爷爷奶奶喜欢我。其中“我有一个家”中有“我们一家人”、“全家福”、“我家有几口人”、“家”。这些内容多为实践,操作活动,而作为幼儿最喜欢的教学形式-儿歌教学的内容却很少,所以在进行本主题活动内容的基础上我生成本次教育活动。

一、说教材分析

儿歌朗朗上口、合辙押韵、短小精悍,幼儿爱听,便于记忆,容易获得学习的成功感,儿歌还有创编的空间,能激发幼儿的想象,尝试创编,从而激发幼儿表述的愿望。

《家》这首儿歌语言朴实、浅显易懂,从一个全新的角度来概括事物的依属关系,儿歌中大胆的想象,一下子调动起幼儿亲切的感觉,帮助他们从全新的视角想象周围的世界。这首儿歌文字形象,巧妙地运用了叠音,读起来琅琅上口,蓝蓝的天空、绿绿的草地......都是幼儿熟悉的,除了儿歌中所提到的小鸟、青蛙、小羊、蜜蜂等小动物,幼儿还能根据自己的生活经验和原有的认知水平说出许多相关的东西,易于为幼儿喜爱和接受。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力,口语表达能力的要求”。

二、说教学目标

根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要,及本主题的总目标,确定本活动的目标为: 知识目标: 在猜猜、想想、玩玩中让幼儿自然而然的学会儿歌,并尝试创编儿歌

能力目标: 培养幼儿良好的倾听、语言表达能力和创造性思维的能力

情感目标: 让幼儿感受学习的乐趣。

三、说重点难点

活动重点:在猜猜、想想、玩玩中让幼儿自然而然的学会儿歌

活动难点:尝试创编儿歌

四、说教学准备

活动准备:自制多媒体课件

五、说教法

托尔斯泰指出:“成功的教学需要不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教而教,而是应采用恰当的教学方法。

根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点,我采用了,观察法、猜测法、游戏法、直观演示法等多种教学方法,综合语言、游戏、操作探索等活动,旨在通过形式多样的教学策略和手段,使儿歌教学变得生动、活泼,让幼儿快快乐乐学儿歌,从而促进其语言的发展。

六、说教学程序

(一)以全体幼儿背诵儿歌《我爱我的家》导入主题。(加深幼儿对家的印象,为以下学习服务)有关理论指出:儿歌教学中,应将重点放在幼儿理解方面,不要让幼儿机械记忆、背诵儿歌内容,减轻幼儿在学习时的记忆负担,以便他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考,来发展幼儿倾听及语言表达能力。因此我让幼儿在猜一想、想一想、听一听中自然而然的学习儿歌,即知识目标。(三)互动学习

1、游戏接龙

2、捉迷藏

3、集体复述儿歌

这里我通过游戏活动,进一步理解儿歌内容,回忆操作探索时获得的知识经验。然后通过整体朗诵,前后半句接龙,轮流等趣味性方式组织幼儿学习朗诵,使幼儿感受到儿歌的内在语言韵律,突破教学难点。

(四)结束部分:迁移主题,渗透思想教育。

(教师用一种小动物示范创编儿歌,然后幼儿发挥想象力,自由创编儿歌)(五)以歌曲《我有一个幸福的家》结束活动。让幼儿感受家、爸爸妈妈所带来的爱。

《感恩的心》主题班会说课稿 篇9

沧源民中张菊

（1）班会主题：《感恩的心》

（2）预设目标：通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

（3）活动过程：

①感受父母之爱

（一）讲故事《地震中的妈妈》，在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱。

（二）小组讨论并汇报：自己所感受到的父母之爱。

（这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。）

②回报父母之爱

（一）在主持人的组织下，以不同的语气呼唤“妈妈”，让学生情感达到共鸣。

（二）小品表演《妈妈生病了》

通过“妈妈生病了，淘淘回家照顾妈妈，直到妈妈病好”这个故事，让学生谈谈体会。从而向淘淘学习这种感恩父母的品质。

（三）观看公益广告《洗脚》

通过观看《洗脚》让学生感受充满着浓浓爱意的一家人，彼此是怎样相互体贴和关心的，然后让学生说说看后的感受。

（四）朗诵《孝敬父母十要求》

（五）拍手歌《孝敬父母人人夸》

（朗诵和拍手歌的目的是让学生通过这两种形式，感恩父母应该做些什么？）

（六）写心愿卡，画“感恩树”

①想一想；②说一说；③写一写；④读一读；⑤贴一贴。

（通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。）

（七）全班共同表演《感恩的心》结束本次班会活动。

③全课总结

1、今天的班会，你收获了什么？（学生畅所欲言）

2、教师总结性发言：