团队素质拓展项目

团队素质拓展项目（精选8篇）

团队素质拓展项目 篇1

1、同心圆： 游戏解说：破冰游戏是打破参与者之间天然屏障的好办法，拉进彼此距离、也是有效进行团队拓展的前提，很重要，所以，我们先来进行一个破冰的小游戏。游戏步骤：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

（1）、排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）、歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

2、心电感应：

1、成员围成两个人数相等的同心圆，面对面相对而立。

2、主持人宣布规则：在你面前的人，你可以有3种选择，与对方击掌、握手、拥抱。当你想击掌时，伸出一个手指并高举过肩；当想和对方握手时，伸出两个手指高举过肩；想和对方拥抱时，伸出三个手指高举过肩。如果对方和你的手指数一样，你们就可以按照你们的选择击掌、握手或拥抱。同时介绍自己的名字、班级等基本情况。如果你们手指的数目不一样，就向对方微笑，同时介绍自己的名字、班级等基本情况。你们只有很短的时间选择

3、按照游戏规则进行游戏

4、活动结束后，主持人高喊：“向右迈一步。”

5、所有的人听到指令后立即向右迈一步，然后与站在你面前的新人重复以上的动作。（至所有人认识完毕。）

二、拓展项目：

1、运明珠：

游戏解说：大家好，欢迎参加运明珠的游戏。游戏是这样开始的：在在很久以前，有一个国家的国王为给自己心爱的王后治病，听从魔法师的安排去寻找史上最大的夜明珠，在费尽千辛万苦之后终于找到了。国王怕明珠被盗贼抢去，就派你们全程护送„„

时间：5－10分钟。

材料：4个小桶、20个纸筒及6个乒乓球。

游戏步骤：

（1）、组员分为两组，每组有8个纸筒。过程中各人不得用手或身体其他部分接触乒乓球。

（2）、组长在起点和终点分别放两个小桶，起点桶内放3粒乒乓球。

（3）、组员排成一直线，一只手拿着厕纸筒，由第一位组员用纸筒兜起一粒乒乓球，传给第二位组员，第二位组员用纸筒接着乒乓球，传给第三位组员„第一位组员快速站到最后一名后面接球，第二名再次站到第一名后面，如此类推，直至运到终点，放在另一个小桶内。

注意点：

（1）、过程中各人不得用手或身体其他部分接触乒乓球。

（2）、组员之间不能站错位，球不能掉落到地上，否则重新开始。

（3）、一旦违规，违规一次加十秒

分享:

（1）、在这个游戏中，大家有什么感受呢？

（2）、对于在企业中管理这一方面，有没有更深刻的认识呢？

点评：首先，我们可以看到，在游戏中需要每一个人尽心尽力，中间不能有任何脱节，并且共同朝一个方向传送才能到达目的地，顺利把明珠归位。在管理中也是一样，每一个人都是其中一环，任何人的失误都影响着团体的发展，只有大家一起努力才能够使团体绩效最优。并且在整个企业中，大家要有一致的目标，才能够不偏离发展的轨道，创造好的业绩。

2、生死鳄鱼潭

1、活动地点：学院田径场

2、参加人数：20人

3、所需器材：木块8块，木板2块。

活动过程简介：

（1）、开始阶段，所有参赛成员必须站在“鳄鱼潭”场地外围。

（2）、在活动开始之后，各小组成员必须在规定的20分钟时间内依靠一块木板将小组所有成员全部运送到对面。

（3）、在运送成员的过程中，所有小组成员以及运送所用木板都不能接触地面，否则所有成员必须回到起点重新开始，直到双方所有成员全部到达对面。

（4）、如果在规定时间内没有完成任务的，所有成员就全部会被鳄鱼吃掉。

4．相关讨论：

（1）、这次活动成功的关键就是组员和组长能否控制好自己的情绪，能否带领团队迅速高效的完成任务。

（2）、在面对压力的时候，组员和组长能否控制好自己的情绪，也是这次活动能否成功的另外一个重要因素。

5．总结：

（1）、实验证明：一个组织者能否控制好自己的情绪，对整个培训活动起着十分重要的作用。

（2）、在现实生活中和压力面前，我们也要学着控制好自己的情绪，这样才能更好的适应生活。

（3）、在面对冲突时，如何解决冲突产生的负面影响，对整个活动的正常进行叶起着非常重要的作用。

3、与梦想同行

游戏解说：大家好，这个环节的游戏是与梦想同行，是一个翻山越岭的过程，大家伴着自己的梦想起航，面前有着重重障碍，不管多困难，只有背负着自己的梦想越过了它们，才能取得更大的成功，大家努力吧！

人员 ：四男四女。

材料：绳子若干，眼罩4个，气球12 个，障碍物若干。

游戏步骤：

（1）、四个人绑在一起走到第一目标（培养合作）。

（2）、然后男生带上眼罩负责背女生从第一目标到最后目的地（瞎子背瘸子）。

（3）、在过程中设置障碍，女生负责指引男生越过障碍（一桶水），还有踩爆气球（两组气球数量一样），在路途中放置很多鲜花，遇到鲜花男生捡起送给女生。

（4）、最终看俩组谁用的时间最少并且鲜花数量最多。

注意事项：在第一目标到目的地过程中，两组男生背女生是一大组，踩气球数自由分配，以最后一组到达的时间为准。

分享：

（1）、同样的，要请大家谈一谈你们的感受。

（2）、在游戏中，大家都出现了或大或小的失误，这是为什么呢？

点评：在游戏中，充分体现出了一个团队合作时所需要的因素，在四人三足中所需的合作、互相帮助；在蒙上眼睛，背起同伴时所需的信任；在听从同伴指挥不断前进，破除障碍的默契；都是我们在团队合作中不可缺少的，是企业管理中非常重要的部分。只有我们懂得信任，有了默契，那么大家将不再是孤军奋战，才会更有收获，偌大的企业，也只有在大家的合作下，才能前行。

4、穿针引线

（材料：针线 心型纸 盒子）

(1）二人一组，一人拿针，一人拿线，限时一分钟（或更短），将线穿入针眼内就算完成。要两人合作，不得一人完成（穿针时不限单或双手），穿完线后，收拾起备用。

（2）准备心形卡片（以西卡纸或书面纸制成，数量为活动总人数的一半）将心形卡剪成任意的两半，分开置于二个纸盒内。分二组，分至二盒，每人各抽出一张，写出姓名。

（3）持半颗心形卡寻找另外半颗心配对，然后取针线将它缝起来成为一颗完整的心。

团队素质拓展项目 篇2

关键词：高素质,项目管理,管理团队

随着我国新型城镇化建设的不断推进和发展, 需要重点建设的工程项目越来越多。为了在建筑工程领域具有较强的竞争力, 工程项目单位迫切需要打造一支具有高素质的项目管理团队。工程项目管理团队的打造是系统化的工作, 本研究认为可以通过开展团队教育培训、建设优秀的团队文化、加强团队组织建设、建立完善的绩效考核制度四种方式实现。

一、开展团队教育培训

教育培训是提高项目管理团队素质的关键手段。开展项目团队教育培训可以通过加强思想素质教育、加强法律法规教育、加强专业技术培训、加强操作技能培训四种途径实现。

1加强思想素质教育

一方面加强单位的科学发展观教育, 让各团队成员了解单位的发展历程和取得的成绩。另一方面, 让各团队成员了解单位发展历程中, 对工程项目做出重要贡献的个人, 特别是团队, 树立他们心中学习的榜样。

2加强法律法规教育

法律法规不仅包括国家制定的法律法规, 而且还包括各相关部门的规章制度和相关条例。工程单位一方面要让项目管理团队成员了解国家规定的各项法律条文, 另一方面, 还要让项目管理团队成员了解建筑工程有关的规定和条文, 让项目管理团队的成员在项目进行过程中, 不触犯国家法律和有关的规定条款。

3加强专业技术培训

项目管理团队的专业技术不仅可以提高工程项目的工作质量, 而且可以提高工程项目的工作效率。进行专业技术培训, 既可以聘请专业的技术专家到单位进行培训, 也可以派遣优秀的项目管理团队, 去北大、清华或国外知名高校进行深造学习。

4加强操作技能培训

要对项目团队中各项具体作业的人员进行专项的培训, 比如焊工、管工等, 通过操作技能的培训, 不仅可以提高项目成员的基本操作技能, 而且可以为团队成员成为管理者打下良好的基础。操作技能的培训最好是由各个工种的专家进行培训, 并且要在工程项目中动手实践, 切实提高操作有关的规范和能力。

二、建设优秀的团队文化

优秀的团队文化不仅可以起到凝聚人心、提高团队成员相互认知程度, 而且可以提高团队的士气和奋斗精神。建设优秀的团队文化主要包括以下三个方面。

1建立统一的标示、价值观和愿景

一方面, 通过统一团队工装, 统一的单位标志等方面的标准, 让团队从视觉、行为方面进行识别, 有团队归属感。另一方面通过工程项目团队的工作价值观建设和宣传, 企业愿景的设立, 让团队成员有一致的行为理念和共同的长远规划, 并且为共同的目标一起奋斗。

2加强开展项目团队宣传工作

在单位设计宣传栏和网站, 对工程项目的优秀团队进行宣传, 特别对工作当中遇到的困难, 及团队成员之间是如何进行协作和解决的方法, 进行详细的报道, 号召其他项目管理团队进行学习。

3加强媒体宣传工作

有条件的工程单位可以和各省级或国家级媒体进行合作, 通过电视、广播、报纸、网络等进行施工现场采访、互动和宣传, 在展示项目团队的工作实际情况和精神风貌的同时, 提高项目团队和企业的知名度。

三、加强团队组织建设

项目团队的组织建设是项目管理团队建设的重要内容。项目管理团队的组织建设主要包括加强项目班组建设、加强项目团队的党组织建设、加强项目团队的制度建设三个方面。

1加强项目班组建设

每个工程项目中标前, 精心选择具有才干的人选任职项目经理, 并且在调研的前期就进行介入, 当工程项目中标后, 工程项目领导根据项目的重要性、规模和特征, 选择项目团队的核心成员, 并且由项目经理选择自己的班组成员, 并经工程项目的领导审核和批准。

2加强项目团队的党组织建设

对于有党组织的工程单位, 要对项目团队的成员进行党的教育, 使他们的思想集中到党的路线中来。因为项目团队的成员来自不同的地方, 生活习俗、思维方式、价值理念等方面有一定的差距。为了统一思想, 提高项目人员的团结度, 工程项目单位可以通过定期开展党组织活动, 进行党的思想教育, 把优秀的项目成员发展成党员, 提高党的思想觉悟和为人民服务的思想意识。

3加强项目团队的制度建设

对项目团队的制度建设不仅要包括项目成员招聘、甄选、录用制度, 而且包括培训制度、绩效考核制度。通过制度的建设一方面可以使团队的行为具有规范性统一性, 确保项目团队目标的统一实现。另一方面, 可以培养项目的团队意识, 使得团队成员的工作更加和谐和高效。

四、建立完善的绩效考核制度

1建立科学的绩效考核体系

绩效考核是工程单位为了实现预定的目标, 采用科学的考核办法, 运用制定好的考核指标和标准, 对工程项目管理团队成员进行考核, 并以此来确定项目管理团队的工作成绩。绩效考核体系是绩效考核的基础。绩效考核体系是由相互独立的考核指标构成的评价系统, 这些指标共同构成一个完整的评价体系。

2建立完善的绩效考核评估体制

绩效考核制度不是一成不变的, 应该根据单位的战略目标和实际情况进行调整。因此有必要建立完善的绩效考核评估体制, 定期对绩效考核所起的作用进行评估, 当绩效考核业绩和经营业绩目标有偏离, 绩效考核的业绩不能真实的反映经营目标的时候, 应对考核系统中更细致的指标, 通过指标或方法的调节, 使得绩效考核制度更加完善和合理。

3建立有效的绩效反馈机制

每次绩效考核结束后, 工程单位的领导应及时把绩效考核结果告知项目团队成员, 并与之沟通绩效的现状, 并一起分析达到此种现状的原因。在绩效反馈的过程中, 项目管理团队成员也要把施工过程中遇到的困难或问题及时告诉上级, 以便得到支持, 帮助绩效得到改善。

结语

高素质的项目管理团队不仅有利于工程项目单位有效降低内耗成本、提高施工效率、发挥团队优势, 而且有利于在确保质量和安全的前提下, 缩短工期, 高效的完成任务指标。本研究仅对高素质项目管理团队的建设提出了四种方式, 有关打造高素质项目管理团队的更多方式还有待于进一步探索。

参考文献

军事拓展：打造巅峰团队 篇3

拓展训练以野外环境为载体，以准军事化训练为组织手段，通过克服在自然环境中所遇到的各种艰辛、险阻、挫折，提升团队的沟通能力、协作能力、应变能力和逆境商数，打造忠诚、敬业、高效、精锐的巅峰团队。

拓展训练源于英文“Outward Bound”，中文也有译为“外展训练”，原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难!这种训练起源于二战期间的英国，当时盟军大西洋船队遭到德国纳粹潜艇的袭击，大部分水手在运输船被击沉后葬身鱼腹，只有极少数人得以生还。通过对生还水手进行的调查，人们惊奇地发现大多数生存下来的人并非体能最好的，也不是年轻力壮的，而是那些求生意志顽强，心理素质极强的中年水手。他们能在恶劣环境下求得生存，靠的不是体能而是良好的心理素质。于是德国人库尔特·汉恩创办了“哈德伯威水手训练营”，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质和生存能力。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果，很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。

在美国纽约曼哈顿的一次宴会上，世界著名管理大师彼得·德鲁克以及有“世界第一CEO”之称的杰克·韦尔奇被问及同一个问题：“在培养领导者方面谁做得最好？”出人意料的是，他们对此的回答既不是哈佛商学院，也不是某个世界知名的大公司，两位传奇人物都不约而同地选择了军队。人类组织发展的全部历史证明：世界上最有效率的组织是军队；世界现代企业百余年管理实践证明：军队的管理思想和管理方法是企业最好的榜样。

现在的拓展训练中，将军事理念与拓展技术、军事思想与企业经营管理融合在一起，是一种独特的户外体验式培训模式。通过在野外环境里类似军旅生活的体验，让每一位参与者深刻理解仅靠掌握专业技能、做好自己的工作并不足以保证一个团队走向胜利。群雄逐鹿，“赢”需要勇气和付出代价，“赢”更需要智慧和策略!什么叫集体荣誉、什么是勇气、什么叫执行力、什么是团队的综合战斗力……

拓展训练以团体目标至上，一招不慎满盘皆输，需要缜密的计划和不断地应对，因此在整个过程中每个阶段都进行总结，从个人到小组，从小组到整个团队，逐级分享收获和“批评和自我批评”。回顾与分析是每个队员体验的延续，更是一种认知的升华。

适合团队建设的拓展项目范文 篇4

上周参加了一次明阳天下拓展公司组织的一次户外活动，这次拓展活动把我们分成五个队，给每个队设力队名队长、队歌，别看这么简单的团队建设，如果如果没有这些，在拓展活动中肯定达不到任何效果。有了竞争机制，为了完成任务、取得胜利，就必须合作，建立团队。竞争的原则就是优胜劣汰，激发内部活力，使人力、物力资源实现最优化，各项技能得到提高。竞争机制是引导事物发展的助推器。

七巧板，在这个项目中，团队之间的成员被打乱了，互相组合在一起，在规定的时间、地点、道具下完成规定的任务。通过这个活动以及陈教练的讲解，我更懂得了在工作中以下几点非常重要：第一、规则。不管做什么工作，不管什么时候，我们都必须遵守规则和纪律，遵守做人的基本原则和为人处事的原则。第二、在完成一项任务的时候，要善于沟通，包括和你的上级、下级以及同事之间的沟通。第三、要学会分享、帮助他人。第四、要从小事做起、不断积累。

甘于奉献能使人生价值得以升华，在翻越求生墙时，大家表现出的甘当人梯的精神，深深地感动了我。在日常工作中，我们要爱岗敬业，乐于奉献，凡事不能私字当头，时刻要把利益、集体利益放在第一位。尤其在危机时刻，勇于自我牺牲，奉献自己，就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮他人，只有这样才能使人生价值得以升华。

学会包容：这点特别体现在做“无轨电车”项目时，每个人都有优缺点，人无完人。在训练中，我们大部分都是以前不认识的，每个人性格能力都不一样，刚开始一定会产生一些摩擦、埋怨、指责，通过培训，使大家学会包容理解。再犯错时，当事人会主动承担责任，别人对犯错的人更多的是鼓励和支持。如果没有互相包容理解，根本不可能完成所有的训练项目。这次培训使自己有包容别人的心态，其实没有人总是与你过不去，其实自己总有一天也会被别人包容。在今后的工作中就会更好的与同事合作，更好的熔入团队。在一个优秀的团队中，受益的是每个人。做很多的项目都让我感觉到了个人力量的渺小，集体力量的强大，集体的智慧是无穷的，可以形成精英的团队。很庆幸虽然自己平凡，但置身于一个优秀的团队。

铁的纪律是完成任务的保障，我们的团队是临时组织起来的，每个人都有不同的生活习惯、喜好、长处和短处，有的对团队有利，有的则有害。我们要正确区分工作时间和休息时间，个人时间和团队时间。不要把生活中的不良习惯带到团队中来，积极、快速地转换自己的角色和心态，准确定位，服从安排。为了完成团队的任务，我们必须严格遵守纪律，团结协作，这是顺利完成各项任务的前提和保障。

拓展培训项目——团队多米诺 篇5

一、项目研发背景

二、项目简介

三、项目手册

（一）项目概述

（二）培训目标

（三）项目布置

（四）项目控制

（五）项目安全监控

（六）学员关键行为表现；

（七）主要引导问题；

（八）涉及到的主要组织问题；

（九）相关理论基础知识；

（十）其他说明

一、项目研发背景

二、项目简介

团队成员按照图案设计要求，集体策划，有序分工，精心将骨牌按一定间距码放成行，启动第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次展开，形成一幅壮丽的画面。

三、项目手册

（一）项目概述

1、项目名称：团队多米诺

2、项目类别：室内/团队

3、学员人数：6人以上，200人以下

4、总培训时间：75分钟 活动布置时间：5分钟 活动进行时间：40分钟 回顾总结时间：30分钟

5、培训场地：回顾教室，会议室，或者体育馆。

6、培训器材：不同颜色骨牌若干，图纸视情况准备

（二）培训目标

1、培养强烈的责任感和那种永不气馁、勇于挑战、直到胜利的精神。

2、培养参与者的意志，最大限度地发扬团队精神。

3、整体与部分的关系，成功始于跨部门的合作。

（三）项目布置

1、点题：现在我们要做的这个项目名字叫做团队多米诺

2、项目性质：团队合作

3、项目任务：请将骨牌按图纸要求码放，启动第一枚骨牌，其余的骨牌依次展开，形成一幅壮丽的画面。

4、规则：

①必须在启动第一张后，其余所有骨牌全部展开； ②图案大小不得小于1*1米（视场地和骨牌数量而定）； ③骨牌必须单片使用，不得捆绑和粘贴； ④汉字的笔画必须由两列骨牌组成；

⑤按照图纸所示图案要求摆放（如摆汉字可不用图纸）； ⑥必须设计使用一座桥（酌情而定）； ⑦骨牌数量不得多于1000片（酌情而定）；

（四）项目控制

1、时间把控要紧一些，在即将竣工的瞬间，往往是“灾难”的开始，后期会耗时很多，提醒大家时间管理；培训师时间管理也要打出富裕以做备份；

2、对于年龄稍大，或者胖者较多队伍，可以准备泡沫座垫以降低工作难度；

3、酌情准备粉笔以备作草图，可鼓励队员以新颖的方式推倒第一张骨牌。

（五）项目安全监控 暂无。

（六）学员关键行为表现；

1、过高估计团队实力，以为任务可以很快完成；

2、计划性不强，图形随意性高；

3、遇到局部倒牌不能及时更正潜在隐患；

4、遇到挫折相互指责，抱怨；

5、挫折后萎靡不振，士气低落；

（七）主要引导问题；

1、大家认为完成任务需要多长时间？

2、大家怎么看待我们遇到的挫折？

3、我们生活工作中哪些情况会引发多米诺效应呢？我么应该怎么应对？

（八）涉及到的主要组织问题；

1、多米诺效应：在一个存在内部联系的体系中，一个很小的初始能量就可能导致一连串的连锁反应。

案例一：商纣王在刚开始请工匠用象牙为他制作筷子的时候，他的叔父箕子就表示出了一种担忧。箕子认为，既然你使用了稀有昂贵的象牙作筷子，与之相配套的杯盘碗盏就再也不会用陶制土烧的笨重物了，而必然会换成用犀牛角、美玉石打磨出的精美器皿。餐具一旦换成了象牙筷子和玉石盘碗，你就一定不会再去吃大豆一类的普通蔬菜，而要千方百计地享用牦牛、象、豹之类的胎儿等山珍美味了。紧接着，在尽情享受美味佳肴之时，你一定不会再去穿粗布缝制的衣裳，住在低矮潮湿的茅屋下，而必然会换成一套又一套的绫罗绸缎，并且住进高楼大厦之中。

案例二：楚国有个边境城邑叫卑梁，那里的姑娘和吴国边境城邑的姑娘同在边境上采桑叶，她们在做游戏时，吴国的姑娘不小心踩伤了卑梁的姑娘。卑梁的人带着受伤的姑娘去责备吴国人。吴国人出言不恭，卑梁人十分恼火，杀死吴人走了。吴国人去卑梁报复，把那个卑梁人全家都杀了。卑梁的守邑大夫大怒，说：“吴国人怎么敢攻打我的城邑？”于是发兵反击吴人，把当地的吴人老幼全都杀死了。吴王夷昧听到这件事后很生气，派人领兵入侵楚国的边境城邑，攻占夷以后才离去。吴国和楚国因此发生了大规模的冲突。吴国公子光又率领军队在鸡父和楚国人交战，大败楚军，俘获了楚军的主帅潘子臣、小帷子以及陈国的大夫夏啮，又接着攻打郢都，俘虏了楚平王的夫人回国。

案例三：安然、安达信、环球电讯、世界通信、宝丽来、凯马特、基尔希、菲亚特、施乐、维旺迪„„

安然公司，《财富》500强中名列第七，拥有近500亿美元资产。所以当安然公司在2001 年12月3日申请破产保护时，它无疑成为美国有史以来最大的破产案。刚开始，人们根本预见不到这个大家伙的猝死会造成什么后果，媒体仅仅津津乐道于安然的难逃一死，然而，随后在安然公司发现的财务漏洞却引发了美国商业史上最大的一次多米诺效应。12月12日，宝丽来(Polaroid)申请破产保护；1月22日，凯马特(Kmart)申请破产保护；1月28日，环球电讯(GlobalCrossing)申请破产保护。而在德国，同样弥漫着不乐观的气氛，因为在4月8日、5月8日、6月12日，德国最大私营传媒公司基尔希集团(KirchGruppe)的四大支柱先后破产。然而事情远未结束，安然的财务问题牵出了其独立审计师安达信。随后，经过了2002年上半年的风风雨雨，由于妨碍了司法公正，安达信终于在6月15日被休斯敦联邦法院判为“死刑”。2001年6月25日，世界通信(WorldCom)——安达信的另一个客户——紧接着爆出了38亿美元的财务漏洞。三天之后，施乐(Xerox)在其重新公布的近年收入报告中，承认虚报了14亿美元的利润。除此之外，我们还看到了负债高达71亿美元的维旺迪(Vivendi)的梅西埃狼狈离席，涉嫌财务欺诈的ImClone的瓦克塞尔仓皇被捕，负债66亿美元的菲亚特(Fiat)的坎塔雷拉失意而去。

案例三：改喝咖啡后，迅速购置一套配套产品，并意外地爱上了购买的配套产品。

绿茶一向是小晖家里的传统饮料，刚进大学那会儿，他可是绿茶的忠实拥护者，无论什么时候，他的饮料都是一杯清茶，而对于偶尔喝到的咖啡的味道，他向来没觉得有什么特别。

不过前阵子，一个朋友买来一种新品牌的速溶咖啡，几个朋友喝了都说“崭”，小晖也忍不住要了包泡来尝尝。不知是那天的味蕾中了邪，还是这牌子的咖啡确实好喝，反正那是小晖第一次觉得咖啡香浓醇厚，喝完了还口齿留香。于是小晖决定，换个口味改喝咖啡，接着，他生平第一次去超市买了盒咖啡。

咖啡买来了，他才想起自己没有咖啡杯，总不能一直用那个玻璃茶杯吧，于是他就又去逛超市，买了个自认为不错的细瓷咖啡杯。回来的路上经过书报亭，发现一本漫画杂志赠送一个很不错的咖啡杯垫，二话不说就买下了它。杯子杯垫都齐了，正要准备泡咖啡，小晖却又发现没有用来搅拌的小勺。那个郁闷呀，总不能再去超市了吧？还好室友告诉他楼下小店卖的一种冰淇淋附送的塑料小勺可以凑和着用，小晖就急急地奔下了楼。终于啥都有了，坐在书桌旁，一边喝着咖啡，一边看着漫画，乐哉。

不过这咖啡引发的一串多米诺式购物还没完，因为买的漫画杂志是个连载故事，故事没载完，于是小晖每个月都会去买那本杂志。发现为了小勺才去买的冰淇淋味道不错，小晖又成了那种冰淇淋的忠实消费者。而咖啡，也成了小晖现在的主打饮料了。这场新的尝试完全成功。

评论：头上掉一根头发，很正常；再掉一根，也不用担心；还掉一根，仍旧不必忧虑„„长此以往，一根根头发掉下去，最后秃头出现了。哲学上叫这种现象为“秃头论证”。

往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根„„一直往马儿身上添稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。这在社会研究学里，取名为“稻草原理”。

第一根头发的脱落，第一根稻草的出现，都只是无足轻重的变化。当是当这种趋势一旦出现，还只是停留在量变的程度，难以引起人们的重视。只有当它达到某个程度的时候，才会引起外界的注意，但一旦“量变”呈几何级数出现时，灾难性镜头就不可避免地出现了！

多米诺效应告诉我们：一个最小的力量能够引起的或许只是察觉不到的渐变，但是它所引发的却可能是翻天覆地的变化。

2、不要畏惧失败：

虽然狼群可以号称是自然界中效率最高的狩猎机器之一，然而，它狩猎的失败率竟然高达90%左右。也就是说，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，这次成功对狼群的生存极其重要。面对每一次挫败，狼族的反应从不沮丧，而是整装待发，运用挫败中炼成的技巧和学到的经验，迎来下一次狩猎的成功。大量不成功的狩猎，反而是狼群成为效率最高的狩猎机器之一的实际基础。它们虽然不会高唱“失败是成功之母”的高调，但是生存的需要迫使它们敢于面对失败，容忍失败，并且在挫败的基础上绝处逢生。而我们却时常不能接受失败的考验，反而排斥“尝试犯错”，而追求“避免犯错”。其实后者的代价要大于前者。“避免犯错”也就错失了很多获取经验、寻求发展与争取成功的机会。

3、细节决定成败：不经意的失误会导致非常严重的后果；

4、部门之间统筹合作与分享、统一标准；

（九）相关理论基础知识；

1、“防微杜渐”的由来：东汉和帝时，由于窦太后执掌朝政大权，窦宪兄弟便依仗权力，为非作歹。官员中有的奉承拍马，有的敢怒不敢言。只有一个叫丁鸿的官员，借着天上出现日蚀的机会，给皇帝上了份奏章，说：“日为君，月为臣，日蚀的出现，就好像是臣子在侵夺皇上的权力。现在窦氏兄弟权势很大，如果皇上能亲自处理朝政，把一切坏人坏事消灭在萌芽状态，那么凶恶的祸源就可以除去，吉祥的事会接连而来。”

企业新闻采编人员素质和团队建设 篇6

1 企业新闻采编人员存在的问题分析

1.1 缺乏新闻意识

随着社会的快速发展,新闻报道形式也在逐渐增多,节目采编的题材均来源于百姓的日常生活,报道的内容也都与百姓的生活息息相关,可以切实帮助百姓解决生活中遇到的实际问题,新闻媒体已经成为连接国家和百姓的桥梁。新闻报道已经成为百姓生活中不可或缺的一部分,新闻报道必须真实,实用才能真正走进百姓的生活,才能受到更多人的关注。但是,从企业新闻采编人员现状可以看出,新闻采编人员还存在很多问题。为了壮大企业新闻采编人员队伍,企业开始大量外聘年轻的新闻采编人员,但是也正是因为新闻采编人员比较年轻,缺乏新闻采编实践经验,缺乏新闻意识,即便是遇到有价值的新闻信息,敏感度也较低,无法从真正提取出有价值的新闻信息。新闻采编人员无法合理的把握社会新闻点,对新闻的价值缺乏正确的判断,往往只看到了新闻热点的表面,无法真正深层次的挖掘新闻热点背后的实质性信息。

1.2 新闻采编脱离实际

如今,很多企业新闻采编人员在编写新闻报道之前并未真正到新闻事发地进行调查,也不了解实际情况的前提下根据自己的主观去编写新闻信息,甚至把相关的新闻联系在一起,整合成一篇全新的新闻报道,根本无法真实反映新闻事件和新闻当事人的实际信息,脱离实际,最终将丧失百姓对新闻媒体的信任。

1.3 团队默契度低

任何一项工作都不可能由一个人独立完成,新闻采编也是如此,一个优秀的新闻报道必定需要团队共同努力,积极配合,齐力完成。但是,很多企业新闻采编团队默契度较低,缺乏合作意识,而且采编人员分工不明确,甚至有部分新闻采编人员为了获取更多的私人利益,开始采用不正当手段,出现了恶意竞争的问题,这不仅不利于企业团队建设,也会阻碍企业的快速发展。

2 提高企业新闻采编人员素质的对策分析

2.1 增强新闻采编人员的新闻意识

要想提高企业新闻采编人员的专业水平和综合素质,企业首先要对内部新闻采编人员的特点和实际情况进行调查分析,并结合新闻采编人员的特点和实际情况合理的制定人员素质培养方案,有针对性的开展培训。虽然企业内部年轻的新闻采编人员数量较多,这并不代表年轻的新闻采编人员可以取代原有新闻采编人员的地位和作用,企业可以把年轻的新闻采编人员划分成几个小组,并由经验丰富的新闻采编人员带领年轻的新闻采编人员,帮助年轻的新闻采编人员积累工作经验,并把新闻采编的方法传授给年轻的新闻采编人员,带领年轻的新闻采编人员一起观察百姓生活,丰富自身的知识储备,开拓眼界。这样才能逐渐增强年轻新闻采编人员的新闻意识,提高年轻新闻采编人员的新闻敏感度,真正挖掘出新闻热点中所蕴含的新闻价值。

2.2 重视调查取证

事实上,很多新闻采编人员关注的都是和百姓生活息息相关的事件,真实性也成为新闻报道的一大特点,如果在编写新闻报道之前,新闻采编人员未到新闻事发现场进行调查,就没有编写新闻报道的权利,新闻报道也就失去了可信度。因此,在编写新闻报道之前,新闻采编人员必须第一时间赶到新闻事件发生地,并进行走访调查,针对新闻发生的事件、人物、起因等因素展开调查分析。但是,要想了解部分新闻事件的真实情况,新闻采编人员就必须进行实地暗访,这样才能获取到第一手相关信息,让百姓了解新闻事件的真实情况,并把真实的新闻报道出来。调查取证是新闻采编的前提,只有保证证据的真实性和可靠性,才能保证新闻报道的真实性和可靠性。

2.3 加强新闻采编人员培训

既然新闻采编人员的专业水平和综合素质对新闻报道的真实性和可靠性有很大影响。企业就必须认识到加强新闻采编人员培训的重要性,派遣年轻的新闻采编人员外出参加专业化的培训,积累采编经验,提升自身接受新知识和新技能的能力。企业也可以在内部举办座谈会,邀请专业人士来企业授课,并采取实践模拟的形式对新闻采编人员的学习情况进行测试,这样新闻采编人员才能编写出百姓需要的新闻报道,才能满足百姓的精神需求。

3 企业加强新闻采编团队建设的对策分析

3.1 明确团队成员分工

企业的团队精神主要体现在两个方面:一是团队协作,二是团队互相服务。这需要企业每一位新闻采编人员都可以全力以赴,企业要明确每一位新闻采编人员的分工和职责,把工作职责落实到每一个人身上,每一位采编人员也要增强责任心,端正工作态度,认真负责,避免出现工作失误,如果出现工作上的问题必须要找到相关责任人,尽快解决问题。

3.2 加强新闻采编团队沟通

一个优秀的新闻报道必定是需要企业内部默契配合的,这就需要企业新闻采编团队内部加强沟通和交流,避免部门之间出现误会或者是恶意竞争的问题出现,提高团队配合的默契度,增强团队的凝聚力,缩短团队成员之间的距离,更不能出现排斥新人的现象。

3.3 完善新闻采编人员奖励机制

要想提高企业新闻采编人员的工作积极性和热情,企业就必须在新闻采编人员内部完善奖励和惩罚机制,对工作态度端正,工作积极的新闻采编人员给予一定的物质奖励和精神奖励,进而提高新闻采编人员的工作积极性和热情。但是,对于工作态度不端正的新闻采编人员,企业也要给予适当的惩罚,这样才能规范新闻采编人员的行为,避免出现恶意竞争的现象。国家也要出台新闻采编相关的法律法规,为新闻采编工作的开展提供政策支持,保证新闻采编工作有法可依。国家相关部门也要起到监督和管理的作用,整顿市场秩序。

4 结论

新闻报道已经成为百姓生活中不可或缺的一部分,新闻报道必须真实,实用才能真正走进百姓的生活,才能受到更多人的关注。但是,企业新闻采编人员存在的问题比较多,比如,新闻采编人员根据自己的主观去编写新闻信息,新闻报道的真实性无法保证,而且很多企业新闻采编团队默契度较低,缺乏合作意识,而且采编人员分工不明确。要想提高企业新闻采编人员的专业水平和综合素质,企业需要结合新闻采编人员的特点和实际情况合理的制定人员素质培养方案。企业还必须认识到加强新闻采编人员培训的重要性,派遣年轻的新闻采编人员外出参加专业化的培训。除此之外,企业要明确每一位新闻采编人员的分工和职责,把工作职责落实到每一个人身上,进而保证新闻报道的真实性。

摘要：无论何种形式的新闻都必须具有亲民性,才能赢得百姓的信任,提高新闻的关注度,这就对新闻采编人员的专业水平和综合素质提出了较高的要求。但是,从企业新闻采编人员结构可以看出,企业缺乏专业的新闻采编人员,现有的新闻采编人员专业水平和综合素质较低,无法满足新闻采编工作需求,而且企业团队建设能力较低,团队混乱,降低了企业的社会竞争力。

关键词：企业,新闻采编人员,素质,团队建设

参考文献

[1]杨光伟,杨利.江津日报采编队伍建设“三着棋”[J].新闻研究导刊,2013(4):84-85.

[2]陈哨兵.浅谈电视民生新闻采编人员素质和团队建设[J].科教文汇(上旬刊),2013(6):154-155.

[3]杨丹.论电视民生新闻采编人员素质和团队建设[J].传播与版权,2014(7):39-40.

团队素质拓展项目 篇7

一、加强师德修养建设，树立崇高的职业意识

教师的职业是“太阳底下最光辉的职业”，是一项崇高而伟大的职业，它要求教师不仅是有知识、有学问的人，更是有高尚的思想道德和职业修养的人。高尚的思想道德，崇高的理想信念，无私的奉献精神，积极的专业追求是教师从事教育教学工作的基础。为此，我们引导教师牢固树立“五种”意识和积极发扬“五种”精神。“五种”意识，即以人为本的育人意识、一切为了学生的服务意识、当学生表率的模范意识、勇于创新意识和团结合作意识。“五种”精神，即终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，刻苦钻研的探索精神，不甘落后的拼搏精神，不计得失的奉献精神。为了落实这五种意识和五种精神，学校制定了学习制度。学习内容：《中国师德手册》《中小学教师道德规范》《廉江二中教师教育教学要求》等。学习时间：每周政治思想集中学习时间与各学科业务学习时间。学习形式：理论与实践结合。个人自学与集体学习结合，个人写学习实践体会与谈心得结合，党支部学习与党员带头承诺结合。这些学习活动，掀起了教师建设师德的热潮，营造了校园“讲学习、比奉献”的浓郁氛围。其次，学校实行工作量化管理，增强教师的事业心和责任心。为增强教师的强烈事业心和高度责任心，学校制定了教师岗位完成责任制并实行量化管理。每新学期，学校把教师需要完成的岗位责任分化为若干小项，通过教师自控和学校调控手段，要求教师按时按质完成。采取教师个人自评、级组初评、学生民主测评相结合的形式。具体考核评价教师岗位责任完成状况，并把结果作为教师年度考核、职称评聘、评先评优的主要依据。每学期期中、期末各考核一次。这样能有效地促进教师的内化和自我促进，增强了自身的事业心和责任心。再次树典型。形成示范效应作用。每年学校利用师德标兵、巾帼十优、十优青年岗位能手、高考先进个人等评选活动，树立一批德才兼备的教师典型，并将他们的先进事迹整理成册在学校的广播、宣传橱窗或学校网站进行宣传表彰。利用典型的示范辐射作用，以点带面，推动教师“人人学榜样、个个争先进”活动的深入开展。全校教师的师德修养得到全面提高，从而牢固树立了教书育人、为人师表、甘为人梯的职业意识。

二、加强教师业务素质建设，炼就精湛的专业技能

我校站在战略高度长远规划教师队伍的培养与发展，要求教师的职业从经验化走向专业化，要求教师更新观念，转换角色，确立终身学习的理念，努力培养成为学者型、研究型、专家型的新时代的高素质的人民教师。

1确立终身学习的理念。首先，我们以新课改、新教材学习培训为契机，引导教师学习教育教学新理念、新思想，树立先进理念，转变观念角色，以适应新一轮的教育教学改革与发展。要求教师做到坚持一个宗旨、转变三种角色、构建三样课堂。坚持一个宗旨：教师的作用是促进学生的全面发展。转变三种角色：教师是学生全面发展的引导者，而不是知识的传授者；学生是课堂学习活动的主体，而不是知识的被动接受者；课堂教学是师生双向互动的活动，而不是教师的“一言堂”。构建三样课堂：传授知识、培养能力、陶冶情操相结合的课堂，自主、合作、探究的学习方式课堂，因材施教的课堂。

其次，组织、支持教师参加各类型的业务培训和继续教育学习。学校成立学习培训领导小组，教导处、办公室负责安排组织，每学年都制定具体的培训计划方案，构建培训网络，统筹安排教师业务培训和继续教育学习。培训工作做到有计划、有目标、有层次进行，形成了教师岗位培训，学科带头人培训，省级教学骨干培训队伍。为落实培训效果，学校严格要求培训对象在培训结束后写一份有质量的心得体会。并在全校教师会议、科组业务学习活动、备课组集体备课活动中传达、交流，或为全校教师上汇报课，以实现不同层面培训资源的最大共享，构建全民参与的培训体系。

再次，关心、鼓励教师个人学习，主要抓好两个学习，一是学历进修，学习本学科专业知识，二是学习教育教学论著。学习方式为个人自主学习和集体导学相结合。学校安排专项资金，建立一个专为教师服务的电子阅览室。建设校园互联网，资金扶助每名教师购买一台电脑，为方便教师学习提供切实保障；以学科组为单位，每科组订购2～3本学科教学专著，在科组业务学习中学习交流。这些活动措施，既让教师养成了学会学习、热爱学习和终身学习的良好习惯，又有效地提升教师的专业知识。

2开展校本培训，提升教师专业知识。我们开展三个层面的校本培训。学校层面校本培训：新招聘的青年教师及新调入学校的教师，要求先培训，后上岗。在教导处、教研室的组织下，先集中培训学习学校的办学理念、办学特色、课堂教学模式，领会学校倡导的教育教学思想精髓后反复观摩骨干教师示范课，学期中再上汇报课，接受课程培训考核。以确保新进教师一年顺利上路、三年站稳讲台、五年基本成长。科组层面校本培训：实行导师制，开展师徒结对“一帮一”活动。具体做法：以学科为单位，每名骨干教师带领一名学徒，周期为三年，导师负责学徒备课、上课、教案书写、课后辅导的跟踪指导。周期限满，学校评选优秀导师和优秀学员，从而促进了师徒的教学相长。级组备课组集体备课，具体做法：备课组长统筹安排，以教材单元或章节为单位，安排好每一单元备课的中心发言人，要求提前一周备课，每周一次。备课后要求落实五个统一：统一教案、统一教法、统一进度、统一资料、统一测试，以实现集体智慧的共享。我们通过多层次、多元化的校本培训活动，让教师的学科思想在交流中相互碰撞，在碰撞中变得深刻，从而有效地提高了教师的业务素质，促进了教师的专业成长。

3加强校本研究，提高教师专业技能。近几年，我们结合学校生源实际，加强校本研究，探讨特色教学，形成了“因材施教、开发潜能、体艺见长”办学特色，提高教师理论联系实际解决问题的能力。首先，开展公开课活动，推动教师课程研究。重点开展优质课的评选活动，并抓好“四课”，即青年教师汇报课、学科带头人示范课、新课改专题研究课、教师基本功竞赛课。每学期坚持开展“四写”活动：写教案和课后反思、写一份优秀课例、写一篇教育教学论文、，写一份工作总结，并开展优秀教学设计和教育教学论文评选活动。其次，结合新课改和学校的“因材施教、体艺见长”办学特色，开展专题教研活动，促进教师教研科研能力的发展。由教研室组织召开科组长会议，商讨教学实践中出现的问题，集思广益，寻找解决途径。如特长班和普通类教学方式与学法指导取得较好成效，积极参与省、市、县教育局教研室组织开展的课题专项教研活动并取得很好的研究成果，学校给予经费支持并对课题有突出贡献的集体或个人给予奖励。这些活动，为教师的专业水平发展搭建了良好的平台。同时也加快了学者型、研究型教师的成长步伐。

三、改革完善用人制度，整体优化教师团队

在师资队伍建设实践中。我们解放思想，大胆尝试，改变管理制度，以激励与发展为原则，多渠道使用人力资源，建设和谐教师团队。

1打破排资论辈制度，创新用人机制。坚持用人所长，用人唯才的原则，建设能上、能下的用人机制。公平竞争极大激发了教师的工作情和积极进取心。

2实施循环教学，建立激励机制。以往，教学经验丰富或骨干教师长期任教高三毕业班课程，而一些有水平、有拼劲的年青教师只能任教高一高二，形成千好干坏一个样的工作环境，严重挫伤了部分教师特别是青年教师的工作积极性。为此，我们完善教师的考核办法，将工作业绩与奖励挂钩，按业绩实施循环教学并形成制度，以制度管理人、约束人，从而有效地促进了教师的自主发展、自主提高。

3敢于压担子。对年青教师，学校给他们压担子，鼓励他们挑担子，让他们任教毕业班的课程，承担公开课、研讨课的教学任务，承担部分课题研究任务。一批年青教师在挑重担中脱颖而出。

团队素质拓展项目 篇8

1、团队拓展训练沟通项目驿站传书

项目概述：

在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给排头学员的数字传递到该组最后一名学员。活动中信息传递的准确性和时效性同样重要。往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。

培训目标：

1.沟通的方式和必要性（沟通是团队建设的基础，任务完成的保证）。

2.突破思维定式充分的利用规则。

3.团队学习的重要性经验的分享。

4.信息的共享以及及时反馈的重要性。

5.在特定条件下，让团队更好的做到有效沟通。

6.提升学员各方面的信息传递和接收时候的反馈

能力。

7.体验双向沟通和深度沟通，提升对沟通方法的认识。

点评要点：

1.项目进行时被排成一列纵队，这对我们传递信息有什么障碍吗？大家如何解决的？如何建立沟通方式及反馈；沟通渠道及反馈的重要性。如何形成决策。

2.当传递信息时，是准确性重要还是时间重要？为什么？高标准，高质量要求，宁肯追求准确而稍慢，因为错误信息反而会误事。

3.当传递时，你是如何做的？你是否提出了更好建议？责任，执行细节。

4.其他团队的传递方式对你们有何影响？PDCA的流程管理，善于学习，及时改进，建立学习及分享平台。

2、团队拓展训练沟通项目信任背摔

项目概述：

全队每个人轮流上到背摔台上背向队友，双脚后跟1/3出台面，（培训师做出示范动作）身体重心上移尽量垂直水平倒下去，下面的队员安全把他接住即为完成。

项目目的：

1、了解有效的沟通的环节和步骤。

2、如果将自己的生命完全交给别人，你会信任对方吗？

3、信任，是精诚合作的基石。如果团队之间缺少了信任，那么不仅这个大家庭不会和

睦，而且也直接影响到了整体的战斗力。

4、“信任背摔”经过心理专家的反复论证，形式虽然简单，但让人与人之间的信任迅速

升值。

项目分享点：

1、团队之间的相互信任

2、体验有效的沟通的环节和步骤。（在项目操作过程中，以口号的形式相互交流）

3、责任感。（在下面的伙伴有责任按照教练的指示做好自己该做的把同伴接住并安全的放下来，在上面的学员也有责任笔直的倒下来）

4、锻炼心理素质，克服恐惧，提升心理素质

5、换位思考问题，练达思维、化解烦恼、从容应对；

3、团队拓展训练沟通项目盲人方阵

项目概述

也叫黑夜协作，是一个团队挑战为主的项目，在今天的经济生活中占有了越来越重要的地位，项目主要凸显有效沟通等等。每个学员都戴上眼罩并围站成一圈，教练给学员一根长

度适合的绳子或者几根长度适合的绳子。接下来，教练要求团队将绳子分别摆放成各种形状

正三角形、正方形等。同时所有的学员须大致均匀的分布在正几边形的边上。

项目目标：

1.领导在实现团队目标中的重要性，策划、组织、协调是实现目标的重要手段。

2.培养学员科学的思维方式和对知识的运用能力，感受特殊情况下完成任务的合作方

式。

3有效的沟通是实现团队目标的必要条件，培养沟通意识，提高沟通技巧。

4.使学员理解角色定位及尽职尽责完成本职工作的重要性。

5.体会团队实际上会带来的负面效应：团队的平均智商往往低于团队中个人的智商，这就是所谓的团队智障。

6.团队在合作时，由于少数服从多数的团队压力的存在，往往使得团队在完成任务的国

很多铭生很多盲区，从而使得团队合作的效率低下。

项目点评要点：

1.对学员顺利完成任务给予鼓励，学员回顾完成情况，由于学员比较激动教练要帮忙协

调发言顺序，争取让每一位学员发言。

2.学员回顾完成正方形的方法，他们是怎么操作的，模糊的变量来量边长是不可取的方

法，比如拉成四边形用脚量，相对用手臂量还比较接近，只有用定量来衡量是相对精确的，如对折。联系生活评优评奖，用业绩判断还是用感觉判断更有说服力。

3.学员摘去眼罩会感觉眼前“方阵”没有感觉的那么大，这与心理学中人在不安的情况

下更希望靠近一样，这可以和生活中很多情况相联系。

4.怎样用不擅长沟通的方法表达或者接收信息，如有些人在活动中提出正确的方法却没

有人注意，自己也不再表达。

5.民主讨论与决策，个体决策和群体决策，可以简单介绍群体决策所做的试验方法。

6.分工合理，4到6人梳理绳子、组方阵足矣，其余的人想办法制定方案、确定检测方

法。

7.队长合理授权给“专家”，并维护“专家的领导”，确保完成任务。

8.暂时的放弃是一种勇气，也是为了长久的收益，可以引入“缺勤理论”，有把握者可

以联系到“下岗政策”。

9.拥有的知识只有运用才能转化为有用的能力，如确认四边形的方法，简单的知识在需

要用的时候就想不到。

10.可以让学员复述拓展教师布置的任务，并让大家介绍自己的产品优势，在现有条件

下自己做的是最好的。

11.对当时出现的其他情况进行应变分析与联系，如在四角的人是否能够始终握住绳角

位置不松手，坚持自己的岗位等等。

4、团队拓展训练沟通项目之撕纸

项目概述：

形式：20人左右最为合适

时间：15分钟

材料：准备总人数两倍的A4纸（废纸亦可）

项目目的：

我们平时的沟通中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差距依然

存在，虽然有改善，但增加了沟通过程的复杂性。什么方法是最好的？沟通的最佳方式要根

据不同的场合及环境而定。

项目操作程序：

1、给每位学员发一张纸

2、教师发出单项指令：

大家闭上眼睛。

全过程不许问问题。

把纸对折。

再对折。

再对折。

把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来。

睁开眼睛，把纸打开这时发现各种答案。

3、教师可请一位同学上来重复上述指令，唯一不同的是这次同学们可以问问题。

项目分享点：

完成的一步之后可以问大家，为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟

通不许问问题所以才会有误差）;

完成第二步之后又问大家，为什么还会有误差（任何沟通的形式及方法都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限制等，沟通是意义转换的过程）。

5、团队拓展训练沟通项目之供应链玫瑰

项目概述：

把学员分成几个组，分别模拟原材料供应商，生产商和销售商，几家公司运营的产品为＂

玫瑰＂，实现从购买原材料到销售终端产品的整个运营过程．

项目意义：

1、体验并探讨价值链理论；

2、体验企业如何处理供应商，生产商和销售商之间的关系；

3、企业内部各部门互为客户，增进各部门之间的沟通；

4、提高沟通，整合资源的能力；

5、双赢思维；

6、诚信原则；

7、企业运营流程管理．

6、团队拓展训练沟通项目之孤岛求生

项目概述：

拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动蕴含的道理、揭示的问题、对人的震撼，能够让我们回味无穷。在孤岛上发生的场景，生活、工作、学习中随处

可见。所要的结果就是学员以此为鉴，扬长避短，对生活、学习、工作有所帮助。

培训目标：

1.层级之间、部门之间以及不同角色之间的有效沟通；强调领导力以及领导对下层员工的激励，掌握换位思考的意识。

2.领导艺术与领导力的学习；培养员工全局观念与责任意识；跨层级以及部门间合作的理念与方法。

3.突破思维定势，培养创新和风险意识，寻求有效沟通方。

4.信任与合作，强调主动工作的重要性；对团队共同目标的认同与执行；信息公开与共享，不要保留对他人对团队有用的信息。

5.时间管理与80/20法则。

点评要点：

1.安排同一个岛上的学员一起讨论，让他们自由争辩一会。

2.不要过早进行总结，让人们找到完成任务的方法，理清完成任务的步骤。

3.把三个岛上的学员的任务由各自岛上的学员大声朗读一遍。

4.完成任务程序确定后，引导学员不要谈论完成求救的方法与技术问题，可以谈谈问题出现在哪里，从而影响顺利完成任务。

5.引导学员比较分析三个岛各代表高层、中层、基层的哪个层，并确认理由获得其他学员的认可，有争议可以问问：高层是否决策、制定整体计划和目标。哪个岛知道最终任务？哪个群体需要别人不断指挥和按照要求工作？投球的人没有人指挥能完成任务吗？

6.对不同层级的学员重点分析一个层级为主。

7.最大的困难是沟通，沟通方式、对象、时机的选择，信息的不对称，信息的发送、接受与反馈。学员谈过之后进行总结，针对哑人岛谈谈怎样才能做好信息的上传下达。

8.突破语言和文字的误区，突破常规思维，通观全局“粗读”与“精读”的习惯养成。

9.珍珠岛上的人如何选择可跟学员分享“猴子跳到谁的身上”和“县长的大小事”，分析紧急与重要的事情与不同层级人员关系，使用“时间象限图”与学员探讨。

10.对盲人岛主要谈谈积极主动的工作愿望、努力想办法完成任务的努力、懂得如何去干工作。而不是“瞎干”“胡乱干”，推荐“把信送给加西亚”，分享“罗文精神”。

11.彼此的信任与全局观。

12.层级管理的分析，向下管理与向上管理。

13.简单的物理定律的运用能力说明了什么？哪些是值得我们反思的？

14.分享杰克韦尔奇三个层级的“梯子的比喻”。

15.通过此项目使参训的职校学生了解到团队间、部门间、上下级间沟通的重要性，同时能够领悟将来实习就业企业决策层（健全人）、中间层（哑人）与基层（盲人）之间紧密相依的重要性.16.特殊和复杂情况下如何运用规则、在不违反规则制度的前提下如何创新、高效地完成任务。

7、团队拓展训练沟通项目之牧羊人

项目概述：

团队成员分为“牧羊犬”（哑人）和“牧羊”（盲人），在规定的时间内，“牧羊犬”运用团队事先确定的沟通代码指挥“牧羊”进入“羊圈”，并按照规定的位置进行分布。

项目目的：

1、短时间内如何进行有效可行的团队决策

2、跨部门以及不同角色成员之间的有效沟通

3、如何解决沟通障碍

4、团队完成任务过程中，意外情况的处理

5、领导力