自我评鉴材料

自我评鉴材料（推荐6篇）

自我评鉴材料 篇1

一、教育教学工作。

一年来，我兢兢业业的工作，把课标、教参与实际操作能力有机结合，确立“以学生为主体，以教师为主导”为中心的教学思想，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。在教学中我尊重学生，重视与学生之间的情感交流，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，鼓励他们大胆探索，共同提高。此外，我还通过各种渠道不断提高教学业务水平，积极参加县、州、省级的课堂实录比赛，珍惜每次比赛机会，刻苦专研教材。

终于，功夫不负有心人。所任教的学科教学水平有了较大的提高，同时学生的思想也得到了明显的转变；教学业务方面，在县级课堂实录比赛中我获得了一等奖，这是可喜可贺的。

二、其他方面：

认真制定教学工作计划和撰写学科工作总结；积极参加学校组织师德、校本教研、新课标、业务等中继教学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建了个人空间，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网友同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活。

三、努力方向：

自我评鉴 篇2

一、思想道德方面：本人坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习“贵州教师誓词”以及“贵州教师自律歌”。坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，不迟到、不早退、不旷工、不旷会，并尊敬领导，团结同志，关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。

二、教育教学工作方面：认真完成学校安排的各项工作，重视班风、学风的培养，深入分析每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，发现问题及时处理。教学工作按照课程标准要求，在教学前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。在教学中不断探索，尝试各种教学的方法，以培养学生创造能力和解决实际问题的能力。尊重孩子的不同兴趣爱好，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

2013考核自我评鉴 篇3

对于本质工作，本人按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，按时完成教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，使学生在数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。

此外，在教学中我非常注重在学科教学中渗透法制教育，取得很好的效果。

2013年工作自我评鉴 篇4

吴亲江

2013年，我主要承担宣威中学九年级（3）、（6）、（8）、（9）、（10）、（11）共六个班的思想品德课的教育教学工作。

一年来，我本着对党的教育事业的忠诚，本着教师应有的职业道德，本着对学生负责的态度，依法执教。上课之前，认真钻研教材教法，制定完备的教学计划，上课时精心施教，课后及时进行检测，比较圆满的完成了教育教学工作任务。丹桂飘香时，我与我校全体同仁一道，为上级各类学校输送了300多名的合格新生。

2013年年度考核自我评鉴 篇5

塘州乡中化小学教师：潘海湾 一年以来，本人坚持马列主义毛泽东思想为指导，以邓小平理论和|“三个代表”来武装自己，认真学习科学发展观和十八大会议精神，按照党和国家的教育方针和新课程标准进行因材施教，时时以人民教师的身份来约束自己，忠诚党的教育事业，遵循教育原则，遵守宪法和法律，遵守公共秩序，遵守社会公德。

在学校工作方面，本人上半年负责水平小学的教育教学工作，在工作中，本人密切联系学生家长，商讨教育良方，狠抓常规教学，把学校工作布置得井井有条，兢兢业业完成自己的本职工作，深受当地群众的好评，并取得了优异的成绩。下半年，根据学校工作需要本人调到中化小学任教并分管学校的教务工作，在工作中，本人认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的教务工作、德育工作、安全教育以及校园平安建设。通过狠抓常规管理，我校的教学质量上了新的台阶，学生的思想素质进一步提高，师生安全意识得到进一步增强，逐步形成了文明、安全、和谐的校园。

2013年小学教师考核自我评鉴 篇6

一年来，热爱教育事业，热爱教师职业。一年来在教育工作岗位上兢兢业业的工作，服从上级和学校的工作安排，认真完成上级和学校安排的各项工作任务。现就一年来的工作情况自我评鉴如下：

一、工作实践：

一年来，我除了担任科任教学外，还兼任班主任工作。在常规工作中，我认真备课上课，按时批改作业，上交各种资料。在教学上，面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，思考能力。坚持以学生为主体，尊重学生，以提高学生分析问题和解决问题能力为导向，切实落实培养学生的创新思维和创造能力。

二、班主任工作：

在班主任工作中，我努力抓好学生的养成教育，营造良好的班级氛围，改善学生的学习环境和增强班级的凝聚力。我经常主动与学生进行沟通，尽力为学生解决相关的学习生活困难，重视与学生家长的联系与沟通，做好家访工作，使学生能够健康快乐的成长。关心后进生，保护他们的自尊心，鼓励并指导学生参加各种活动，让他们在活动中受益，树立自信心。

在学校组织的各类活动中，我们的班级先后获得了两个“二等奖

三、分管工作：

根据学校工作需要，分管学校的后勤、财务和食堂工作。认真履行自己的职责，做好校长的助手，协助校长抓好学校的后勤工作、财务

工作、食堂工作。

二、教学工作方面。一年来，在教育教学工作方面，我主要担任六年级二班语文教育教学工作。工作中，认真钻研新课程标准和教材，利用新课程理念指导教学工作；认真做好各项教学常规工作。在全乡组织的统考中我所任教语文课在全乡第一名。