年总个人总结（共7篇）
2010年在各级领导的正确领导下，在全体班组成员的共同努力配合下，紧紧围绕“提前检修、应修必修、修必修好”的目标，团结协作、齐心协力，较好的完成了上级下达的各项工作任务，保障了设备的安全稳定运行。一年来本人加强检修技能和管理知识的学习，不断加强自身的学习和改造，提高设备的检修能力。2010年本工作班各项水平都上了一个新的台阶。
一、2010年主要工作完成情况
1、作为一名检修组长，在做好设备定期维护、停机检修的同时，利用剩余时间去现场进行点检，及时发现运行设备中存在的问题，及时对隐藏的设备故障实施检修，有效的保障了设备的正常运行。同时完善了设备定期巡查制度。
2、4月份在秦皇岛电厂为期五个月的实习，掌握了设备检修和实验方面的先进经验、先进技术，并编写了《风电厂检修规程》初稿。
3、根据风功率预测系统，提前制定本工作组检修维护计划，争取在大风的时候机组能“安全、稳定”运行。为2010年提前完成集团公司发电任务奠定了坚实的基础。
二、存在的不足和改正措施
1、风机年底就要交接，定期维护工作和故障处理是检修班组最大的压力，尤其是处理故障效率不是很高。现在处理故障和维护班组一直都有人跟着学习，由于运行和检修现在分班情况比较模糊，跟踪
学习人员不固定，进度跟不上。
2、继电保护知识了解的太少，不敢碰。线路图纸识别能力太差，恶性循环一直延续。今后这方面的知识多向老师傅、技术专工学习。
3、电气试验仪器使用方法比较模糊。咱们的试验仪器比较全，在今后的处理异常时多用电气试验仪器，使故障确定范围最小化。
三、下一步学习和工作计划
1、设备的安全稳定运行是电厂核心，下一步要多学电气知识，充实自己的大脑，继续发扬“提前检修、应修必修、修必修好”的原则。
2、多学习同行中检修维护的合理且适合本风厂的先进技术和先进管理模式。
3、多参与到设备大修和大检中，争取明年能把站内一次设备自己拿下。
在协会上半年之内本来是举办一次大型的演讲会，结果由于诸方面的原因却未能如愿的举办，但在此过程中我看到了大一的那些干事想要办活动的激情，他们都想在活动中去历练自己，提升自己各方面的能力，这点使我想起了自己当初大一时的那个劲头，很是有种亲切感。他们的身影让我感到十分的高兴，我希望可以通过远大这个平台真正的去锻炼他们，让他们有所成长！
大活动没有举办，但我们协会组织了一次参观国企的小型活动，在此活动举办前，一切的程序都由他们干事完成，比如联系企业等，在此过程，他们体验的是一种前期的沟通，通过这可以来了解自身的不足，以便能更好的提升自己。在这个学期的工作中，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。社团的发展是社团的长远大计，社团的发展重要的是依靠社团人员的凝聚也就是靠一个团队，加强对团队的管理，才能使社团更加有序的发展。增加了团队之间的交流，使各成员之间互相学习，互相借鉴。在活动的审批上我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进行了修改、审批，现将社团发展情况与我部工作情况简介如下：
一、加强社团整体凝聚力，各成员在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，使得各社团成员积极性很高。
二、为了丰富广大学生的校园生活，社团举办专业的社团活动，如企业参观。
三、社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。本社团沿着理论与实践的方向发展。
在本学期，社团也取得了一些成绩，在成员之间的交流，活动策划都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：
一、与团委领导和其他社团负责人沟通太少，致使团委领导社团发展了解较少。在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。
二、在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。
三、在与其他社团合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他社团有交集，社团合作也显得尤为重要，各社团很好的合作，才能将工作做得更好。
一、精心组织，认真落实全区农村信用社工作会议和全县经济工作会议精神。
全区农村信用社工作会议后，结合县委扩大会议和全县经济工作会议精神，我们及时召开会议，认真研究部署贯彻方案，分解任务，落实责任，落实措施，精心组织，合理安排，先后六次召开全县信用社主任、会计员、信贷员、储蓄员、出纳员大型工作会议，采取以会代训形式，明确任务，靠实责任，围绕xx年工作中心，紧扣工作主题，把重点放在“求实创新、加快发展”的措施上，实施在行动上，渗透到各项业务发展中，体现在严谨管理和规范运作机制上。联社领导带队，按分管工作组成班子深入基层，协助信用社做好工作，解决职工工作中存在的突出问题，统一思想，统一步署，明确目标，吃透精神，落实措施，靠实任务，积极稳妥推行农户小额信用贷款，通过工作抓主抓重，解决棘手问题和联社班子带头苦干、实干的精神，扑下身子抓工作的劲头，极大地鼓舞了职工士气，增强了职工努力工作，奋发向上，求实创新，加快发展的信心和决心，极大的调动了全体员工的工作积极性和主动性，“创十佳、争十优 “的良好氛围初步形成。?信用社主任?同志年近花甲，不顾疾病缠身，废寝忘食，带病坚持工作，他这种以信用社事业为重和忘我工作的热情，鼓舞了职工完成任务的信心，全社各项存款比上年增加了?万元，贷款规模比上年增加了?万元，净利润超额完成?万元。
二、齐心协力，加大资金筹措力度，增强资金实力。
光阴荏苒，时光如梭。忙忙碌碌中2013年已过，辉煌的2014年已悄然
来临。过去一年中早单位领导悉心关怀和领导下，与各部门紧密配合下，圆满的完成了2013年各项目工程。2013年我主要工作内容如下：
（1）**********************综合布线工程。
这两个工程是**为主，我为辅。，我主要负责施工现场管理，资料
整理，材料报验、工程洽商单签订等。与施工人员沟通在施工中
所存在的问题及时整改。另外，也负责了在工程中的进度款支付，先与监理审核完工程量，再报与基建处审核后，通过科技大学的财务处支付进度款到单位。
（2）*********************************工程。
这个工程中是干到一半时我插手进来的，当时线缆已经布放完成，我主要与甲方及工人沟通，安装网络设备、光纤的熔接及后来的线缆测试、标号，竣工资料的签订、整理。另外办理了第二笔工
程款的支付。
（3）**************综合布线工程。
这个工程我主要负责了预算的制作及工程施工的全部内容。
在同事有事情或生病时，去其它工地给予一些帮助。
在过去的2013年尽管收获颇多，但也存在诸多不足，回顾过去一年，工
作总结如下：
一、树立全局观念，做好本职工作。
首先公司全体人员要树立全局观念。在各部门的全力配合下，完成了
所有工程，使公司更快、更稳的发展，树立好企业形象，让公司在本行业中位于领军地位。做好自己的本职工作，将领导安排给自己的工地管理好，包括资料、工人、材料等，不允许出现安全等事故。
二、加强沟通交流和组织协调。
加强和销售部、工程部、商务部等之间的沟通。同时，也加强与甲方、监理、工人之间的沟通。与销售部沟通在投标前期的预算，给业务部技术上的支持。和甲方的沟通实际上也是给甲方汇报工程的各种状况确保甲方对工程的满意度。组织协调工人施工时候提高效率，把工程干到细节上，否则一个小的螺丝也可能引发很大的事故。
三、精于专业技能，勤于现场观察。
1、常规掌握相关规范和标准，如民用监控、综合布线、机房装修、消防
等规范。只有掌握了这些规范，运用到施工过程中，才不会出现任何问题，对于别人的疑惑与不解才更有说服力。在施工过前期或施工过程中经常到现场观察，将所施工的路由及线缆的短接等做到心中有数，在施工人员具体施工时给予指导和安排，取得更高的效率，缩短工期或将工期控制在合理范围内。
2、熟悉和审查图纸
熟悉各工地的图纸，清楚准确的了解图纸中各个系统点位和施工方案以及施工路由。仔细的审查图纸中各系统的点位设计合理性、施工方便性。一定保证工程质量的前提下以最低的造价创造最大的收益为根本原则。结合图纸上的系统点位与实际现场认真勘察，做到胸有成竹，别人干错了自己也能看明白。
3、施工工期的掌握。
在明白工程所施工的内容后排列出合理的工期，对施工工期要详细掌握，提前做出所需文件及材料报验等资料，更高、更快的提高工作效率。俗话说时间就是成本，缩短了施工工期，那么施工成本也自然会降低。
4、施工的预算。
在施工前认真做好施工预算，包括主材料，辅材，设备，及施工过程中的人工费用。在施工完毕后的结算，详细的检查仔细的核对。
5、技术交流。
在设备移交现场之前，主要部分和控制部分在公司先做调试。做到设备完整性、系统的完全性。设备调试后把整个系统的详细点位设置和设计理念、想法，全部交代给工程不施工人员。主动询问施工部分及主动告知施工方法与规范。遇到问题及时回复，不明白的地方及时与厂家联系，以最快的速度解决问题。
特别注意：在设备订购前，就要与厂家技术联系，确定具体的安装方案和施工方法。不可以做事含糊，一定要做到明确、清楚的了解及全面的掌握。
在日常的工作中磨练自己、锻炼自己，成为公司中能够独当一面的员工。将努力改正过去一年工作中的不足，把新的一年工作做好，为公司的发展，贡献我的力量。
感谢金名公司的平台，让我可以在这里愉快的工作；感谢公司的领导及同事的关怀与帮助，让我可以一步一步成长。预祝本公司在2014年硕果累累、员工团结、稳步发展、共创美好的将来。
2014年1月17日
一、实验教学
上半年完成09级机电、数控、模具等8个班机械加工工艺实验课准备和实训指导工作，并担任08数控（五年）实体设计，10数控（开放）金工实习和机电一体化系统实验课程。暑假期间配合系副主任杨旭东进行CD6140车改造。下半年完成10级机械、机电、模具等6个班和电信系11级电子技术专业金工实习实验准备和指导工作，同时参与校内外协加工创收工作及实验设备的管理和维护保养工作。并担任07机电（五年）数控车、铣考证培训和10数控（开）机电一体化系统课程教学。
二、科研工作
在完成实验教学工作的同时还积极参与科研工作，2011年9月在《现代交际》公开发表软件工程方法在机械设计中的应用（2011.9第318期邮发代号：12-200）。
大家好！
也时值新春即将到来之际。在此，今天是中国佰悦2011年度年终总结及表彰大会，我谨代表佰悦投资管理有限公司向全体佰悦人致以新春最真挚的祝福。向长期支持与关心我们的合作伙伴表示衷心的感谢。愿大家在新的一年里，身体健康，家庭幸福，龙年大吉。
我们告别了硕果累累的2011年，这一年我们有过艰辛，有过喜悦，我们付出，我们收获。我们并肩同行，我们风雨同舟，创造了一个又一个的佳绩。过去的一年是佰悦具有历史意义的一年，在全体佰悦人的共同努力下，企业健康成长，整合更新，互相协作，佰悦旗下品牌音乐房子的即将开业，将使我们走向更大的辉煌，对于开启无锡娱乐新篇章的音乐房子，更是对我们佰悦人的肯定。
在新的一年里，我们将面临更艰巨的困难和挑战，但是我，我们所有佰悦人相信。佰悦人将用我们顽强、坚持、不怕输、勇于承认错误的精神，来迎接新的挑战，利用优势，克服危机以发展为趋势。以市场为导向，集中精力，打造和完善佰悦品牌新形象，全力以赴完成佰悦的各项指标和任务。
在未来的一年里，我相信所有与佰悦共同奋斗过的伙伴，都会带着骄傲去回味每一个我们共同打拼的日子，自豪的说：“我们经历了中国佰悦从起步到美好将来的新航程。”
今天我很欣慰，也很自豪，不是为我自己，而是为在座的每一位，每一位佰悦的工作伙伴。正是大家的共同努力，使得佰悦走到今天。在此，再一次衷心的祝愿各位以及因工作需要没能来到现场的所有佰悦人，合家欢乐，龙年平安！
联
三
小
学
2011.10
联三小学教师专业发展三年总规划
（2010年---2013年）
学校的发展离不开教师的发展，教师的专业发展水平是学校的核心竞争力。未来几年是学校发展的重要时期，能否做强做大、打造学校教育品牌，关键要有一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍提供支持。现根据我校整体发展规划和实际情况，特制定本规划。
一、现状分析
我校是的一所农村小学，现有教学班级6个，在校教职员工11人，其中专任教师10人。其中青年教师5人，占48.2%。师资力量相对薄弱，教师业务水平参差不齐，教育教学理念传统保守，骨干教师力量不足，缺少名师和学科领军人物，这些都说明我们必须立足学校实际，提高教师的专业素质，打造一支善教学，会研究，适应现代教育发展的师资队伍。
二、指导思想
以“培养永远的联三人”为办学目标，彰显“弘扬联三文化润泽教育理想”的办学理念，倡导“和谐 进取”的校风，遵循教师专业发展和名师成长的规律，坚持师魂、师识、师能同铸的原则。以“教师专业发展”为抓手，以校本研修为突破口，立足本校，借助外力，为教师的专业化发展提供机遇和平台，打造师资队伍，实现学校的可持续发展。
三、规划目标
（一）总体目标
在联三精神的引领下，根据教育发展的要求和我校的实际情况，通过师资引进、交流对话和自我培养的方式，有系统、成系列、按阶段、分层次地培养教师，努力为教师创设“在教学中研究，在研究中成长”的专业成长氛围，培育联三教师专业发展文化，力争三年内实现点的突破，达到以点带面全面提高的效果，从而造就一支能教学、会科研、善学习的骨干教师队伍。
（二）阶段目标
2010--2011学年：更新观念明确目标，积极投身于学校的各项教育教学改革，深刻领悟学校的三年发展规划，找准自身发展的切入口，制定好个人发展计划，有目的地开展学习活动，进行课题研究。
2011-2012学年：加强学习，改进教法，深入研究，对自己的专业发展情况进行反思总结，体现自己的教学特色，推出典型，重点提高。
2012-2013学年：对教师专业发展情况进行等级认定，推荐优秀的专业发展成果，重点培养，整体优化、形成特色。
（三）“教师分层系列”培养目标
在人人争做“校内合格教师”的基础上，为培养一支热爱教育事业，师德高尚，业务精湛，具有较高的理论水平的骨干教师队伍，并在教育教学实践活动中起辅导和示范作用，特制定分层培养目标。
第一层次：校级骨干教师（热爱教育事业，热爱学生，具有高尚的职业道德。能刻苦钻研教学业务，对所教学科有较系统的专业知识和较高的教学水平，课堂教学效果好，教学实绩较显著。能认真学习教学理论，积极参加教学研究和教学改革，并能总结教学经验和撰写教学论文，周至县级论文二等奖以上。）
第二层次：校级特色教师（指35周岁以上、有丰富的教学经验、在抓学科教学质量有独到之处或某一方面有特长的老师）
1、教学特色：热爱教育事业，热爱学生, 有责任感,廉洁从教,师德堪称表率,受到学校和老师的一致好评，在教学上具有示范、带头作用，教学业绩在本年级组比较突出。
2、德育特色：关心爱护学生,能时刻关注班里每一位学生的心理，认真做好家访工作，积极主动做好对学生的思想教育，并结合所教学科特点进行学科德育渗透，做到既教书又育人，取得较好成效。
为打造一批校级特色教师，学校将分阶段进行培养：
第一阶段：方案制定与宣传发动。学校制定具体实施方案并行文下发，中小学、职高分别召开动员大会，进行深入的宣传发动，使广大教师了解和接受特色教师培养的意义，了解特色教师培养的具体要求。
第二阶段：教师争创与申报阶段。教师制定自我发展计划，立足岗位，自我学习，自我训练，自我反思，自我发展，使自身综合素质逐步提高；学校对全校骨干教师进行全面指导。
第三阶段：培养发展阶段。学校教学处组织相关教师认真学习各种理论、开展专题培训与教学研究和教学竞赛活动，为参与争创特色教师的教师创造良好的发展环境，鼓励支持教师专业成长。
第四阶段：验收与资料整理阶段。学校教学处组织对申报教师进行评审，评审会议讨论通过后向全校公示。并建立《联三学校第一届特色教师名册》，做好总结表彰与资料整理工作。
第三层次：教学新秀、能手（教坛新星、教坛骨干）（热爱教育事业，热爱学生，具有高尚的职业道德。能刻苦钻研教学业务，对所教学科有较系统的专业知识和较高的教学水平，课堂教学效果好，教学实绩较显著。能认真学习教学理论，积极参加教学研究和教学改革，并能总结教学经验和撰写教学论文。有两篇西安市级论文，西安市评优课获三等奖以上获得者可直接参评西安市新秀。）
第四层次：学科带头人（学科带头人的推荐对象为高级教师，应已被评为教学新秀或教学能手。热爱教育事业，热爱学生，具有高尚的职业道德。能刻苦钻研教学业务，有深厚的业务功底和丰富的教学经验，在全市本学科教师中有一定的知名度，能起模范带头作用，教学业绩显著。能认真学习教育教学理论，积极参加教学改革和教学研究，有一定的科研能力；用于开拓创新。近5年至少有省级以上论文1篇，西安市论文1篇。）
四、具体要求（见附表1）
五、实施途径
1、引资借力
充分利用外部条件，是教师专业化发展的捷径。为此，我校将采取“寻求名师指导，寻找教育强校”的方式，优化课堂。具体做法为：
（1）聘请专家。通过定期或不定期地聘请一些专家、名师、特级教师等来校讲学或深入课堂指导教学、指导教师，引领教师专业成长。
（2）引进人才。引进专家型、名特优教师充实到学校的教育教学或管理等岗位上，指导学校的学科建设、教研组建设和名师培养，优化教师队伍结构。
（3）强校结对。让学校的骨干教师与西安市小学、西安高中初中部等强校一对一结对，通过脱产培训、校际交流、合作教研等方式引进他校的先进教学经验，实现资源互补，加大课堂教学方面的整改力度，优化教师的课堂教学行为。
2、交流对话
（1）面对面交流。通过“走出去、请进来”等方法，为教师提供和创造学习交流的机会。让老师在与专家、名师的面对面交流中了解最新的教育教学研究动态与研究策略，加快教师教育和研究能力的提高。
（2）听评课交流。通过“听-说-评”活动，开展听课评课交流反馈制度。立足学校资源，通过领导“指导性听课”，对教师的课堂教学作具体的指导；备课组 “研究性听课”，对教学中的共性问题、热点问题、困惑问题进行研讨；教师间 “互助性听课”，互相学习，取长补短。从而让教师在不断交流反思中成长提高。
（3）活动交流。召开专题研讨会、座谈会、民主生活会、读书交流会；开展教育思想、方法和校本研修大讨论，通过相互交流、辩论，让老师畅所欲言，形成思维和观念的碰撞，促进教育思想和理念的提升。
（4）网络交流。利用校园网教师论坛，构建网上交流平台。通过开设德育、教学、科研等板块，让老师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教育教学随笔、最新教育教学信息等发布于学校网站上，使老师通过在线登录、交流、发表等方式实现学习与互动、交流与共享。
3、自我培养
（1）加强校本培训。校本培训是促进教师专业化发展的主要渠道。我校将本着“从实际出发，注重实效”的原则，主要做好以下几方面的工作。
◆教育理论知识培训。以提升教师专业素养为核心，重视教师师德建设，以专业精神、专业技能、专业修养为内容，通过自学、讲座、报告、研讨交流、撰写心得等形式，让教师了解和掌握现代教育的基本理论和基本知识，树立正确的教学观、质量观和人才观，提升教师的师德修养和人文修养。
◆学科教学能力培训。一是加强教学基本功训练，使所有青年教师都能达到规定水平；二是开展“师徒结对”活动，充分发挥骨干教师和老教师的作用，进行传、帮、带。三是以备课组、教研组为杠杆，以一课多磨、同课异构等形式为手段，以上好名师特级的移植课为途径，提高教研质量，落实“三维目标”。并通过公开课、示范课、研究课、展示课、评优课等活动，引领教师在相互学习中提高教学水平和能力。
◆现代教育技术培训。促进教师掌握和开发现代教育技术，通过计算机培训、课件制作比赛、电子教案展评、继续教育的在职培训等活动，进一步推进信息技术与学科教学的整合，提升信息技术与教育教学整合的能力。
◆梯队模式培训。根据学校的实际情况，采用梯队模式，让不同年龄层次的老师参与培训。主要采用3+1的模式，三指：新教师的学习班、青年教师的成长班和中年教师的提高班；一指教育科研小组。有组织、有计划，定时间、定人员，通过专家指导、学习交流、沙龙论坛、名师作讲座等，为老师的成长创设良好的学习环境和工作环境，推动教师专业化发展。
◆学习研修培训。教师的专业成长离不开终身学习，不断学习、深入研修是名师成长的阶梯。一是创建学习型的学校。以课题组、教研组、备课组、年级组为单位开展学习活动，实现共同成长。二是营造书香校园。鼓励老师一要博览群书，开拓视野；二要广泛阅读教育教学书籍，并根据自身的发展和研究方向制订学习计划，确定自修方向，强化特长，发展个性。学校定期组织学习体会交流活动。
（2）课题引领。以课题研究为抓手，以课堂教学为突破口，以促进教师教育教学观念及行为的转变为目标，努力动员教师参与科研课题研究。为此，我校将一方面鼓励、引导教师订阅教育教学杂志，研读有关教育教学理论文章，促进教师实践与反思，推动教师专业发展。一方面将从学校总课题出发，引申出子课题，要求教师每人确立自己的科研课题。通过经验反思、行动研究、案例分析、同伴互助等形式解决课堂教学中存在的问题，并及时做好总结与反思，把总结过程中发现的新鲜经验加以推广，促进学科教学专业水平的全面提高。
六、操作程序
1、个人申请。符合条件的教师向教学处提出申请，并提交有关材料。
2、教学处推荐候选人，并填写统一的推荐表。
3、初步筛选。学校评审小组根据推荐名单认真筛选，确定候选人。
4、评审小组听课、评课、听取意见，公示后正式确定。
5、颁发聘书。
七、组织与管理
1、建立教师电子档案，促进教师专业化发展。
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