网球比赛优秀作文（通用11篇）
在比赛前几天，我用爸爸刚给我买的网球拍天天练习，时而满头大汗，时而累得气喘吁吁，但我没有放弃。
比赛的时间到了，我们等着抽签，谁知我们班是第一个上场。我的手心开始冒汗了，心跳开始加速，生怕给班里拖后腿。
预备，开始!老师一声令下，我刚拿起球就滑了下去，我赶紧捡起来对自己说：不急不急，一定能行的。我又打了起来。15，16，17不好，球打上去了，我回想起在家里练习的时候，越往高大的地方打球弹回来的地方就越远，想到这我赶紧往后退了几步，球落在我面前，我一拍子把球打了回去。成功了!绿色的网球在球拍间来回穿梭。一百，一百零一又不好，球被打到了左边，我飞快跑向左边一打，球又被打到右边了，眼看球要飞出界了，我用尽力气横打了这球。好险呐，我在心里说，心里仿佛一块石头落了地。
比赛结束了，老师公布了成绩，虽然我们班排在了第三，但是我个人成绩拿了级部女生组第一名，我很欣慰。
随着李娜的退役, 彭帅成为了中国女子网球的领军人物, 并且技战术的运用具有代表性, 而美国网球公开赛作为网球四大满贯公开赛中最受关注的重大赛事之一, 彭帅在2014年参加美国网球公开赛单打比赛中打进半决赛, 获得了她本人单打比赛的最佳战绩。
2、研究对象与方法
2.1、研究对象
以2014年美国网球公开赛中国运动员彭帅的比赛为研究对象。
2.2、研究方法
(1) 文献资料法。
通过收集和查阅该领域最新的相关文献资料, 为本论文的研究奠定理论基础。
(2) 录像观察法。
对网球运动员彭帅在2014年美国网球公开赛上的六场比赛录像进行反复观察、统计, 以确保数据的精确性,
(3) 数理统计法。
运用Excel和SPSS17.0软件对相关的统计数据进行统计、计算、分类和汇总, 最后进行整合处理。
(4) 对比分析法。
通过对彭帅美网比赛中对阵不同对手在发球局相持阶段的数据统计结果进行对比分析。
3、结果与分析
3.1、彭帅2014年美网中发球局相持阶段技战术运用情况分析 (1) 发球局相持阶段击球线路落点区域的统计分析。
通过表1看出彭帅第一轮与郑洁的比赛中, 回击对手主要以中路>反手位>正手位, 侧重于把球回向对手的反手后场和中场为主。在相持阶段回中路的中场球是以过度为主, 多使用削球和挑高球技术, 回击郑洁反手位球为48.9%, 占比例最多, 其次是回球到正手位。对比之下郑洁的击球线路变化以左右调动彭帅为主, 结合压制反手、突击正手的战术, 使郑洁的击球深度要强于彭帅。
在第二轮彭帅以回击对方反手位为主, 结合两个大角度回球不断调动对手, 击球深度上也有所加强, 后场占到53.2%, 并且27.6%的回球到对方反手位后场, 使对手无法轻易展开进攻。而拉德万斯卡的回球以中场为主, 多数回球到对方反手。由于彭帅的回球主要在后场, 压迫对手回球深度, 从而进攻对手, 占据优势。
在第三轮比赛中, 彭帅仍然以压制对手反手位为主的战术思想, 比例为45.9%。在正手位和中路回球率分别为27.8%和26.3%。通过正反手击球拉出对角线战术, 调动对手从中寻找进攻机会。而文奇以回击彭帅正手位为主, 左右两路调动回后场球居多。文奇反手运用削球较多, 彭帅有足够时间回位击球, 没有给文奇创造反击的机会。
在第四轮比赛中, 萨法洛娃为左手持拍选手, 回球线路相反, 彭帅回球到对方正手位为38.7%。回击中场球为54.6%, 回球深度不够, 没有给对手制造更多压迫, 致使萨法洛娃回击球线路更加明确, 以左右两个角度来调动彭帅, 比例为41.4%, 回球在后场占55.3%, 这给彭帅制造了很大的压力。
在第五轮比赛中, 彭帅以压制对手反手回球为主突击正手为辅的战术。回击到中场球的比例明显高于后场和前场, 证明彭帅在此阶段是以打稳定的底线战术为主, 将球回向更加安全的区域。本西奇也是回击反手位压制对手为主, 结合左右两条线路的不断变化展开进攻。本西奇回中路球比例为80%, 多数缺乏深度和进攻性。彭帅在多拍相持阶段打的更加主动, 使对手无法轻易进攻, 把优势慢慢建立起来。
从半决赛对阵沃兹尼亚奇的比赛中线路落点分布情况看, 彭帅三条击球线路所占比例均为30%以上。从回球深度上看回中场球比后场球的比例多出6.2%。而沃兹尼亚奇以回击对手正手位为主, 回后场球比例为26.9%, 使对手难以实施进攻, 其次为中路、反手位。
(2) 发球局相持阶段主动改变击球线路的统计分析。
通过表2看出首轮比赛彭帅正手变直线得分率为50%, 压迫对方反手战术运用效果明显。正手变斜线虽然没有得分, 但给下一拍进攻做铺垫建立了优势。郑洁在主动改变击球线路上, 战术运用更加多变, 以正手变斜线为主要得分手段。彭帅的主动击球线路相对单一, 主动变线的直接得分能力不如对手。
3.2、彭帅2014年美网中发球局相持阶段技战术运用总体情况分析
(1) 彭帅发球局相持阶段回球线路落点区域总体分析。
图1反映了彭帅总体相持多拍阶段回球线路以反手位为主, 其次为中路和正手位, 说明彭帅以压迫对方反手位后场为主, 迫使对手运用反手击球。总体运用底线战术与对手进行多拍对攻, 结合压制对方反手位突击正手位中后场回球为主, 线路变化更加丰富多变, 偶尔采用放小球进行积极调动对手的战术, 寻找机会赢得分数。通过彭帅每轮比赛得分落点进行数据的Chi-Square Tests分析, 经检验有五场精确显著性呈现差异 (P<0.05) , 说明彭帅在总体相持阶段对阵不同对手时, 能够合理运用改变回球线路和落点的战术, 压迫对方反手位突击正手位, 采取左右调动对手, 在对手跑动中寻找机会赢得比分。回中路球是在对手展开进攻的情况下, 被动的过度回球到中路, 说明彭帅为了保证回球的安全性, 避免直接失分, 最大限度的限制对手的回球角度, 缩小防守时的跑动距离, 增强防守对抗能力。
(2) 彭帅发球局相持阶段主动改变击球线路总体分析
图2反映了彭帅总体相持阶段正反手主动回球变线使用率相对平均, 正反手击斜线变直线球的使用比例高于直线变斜线, 尤其是反手击斜线变直线球使用率最高, 说明彭帅主要以变直线进攻对手, 得分效果最好。由于直线变斜线球的距离比斜线变直线球的距离长, 回斜线球相对稳定不容易失误。侧面反映了彭帅拥有优秀的底线反手击球控制能力和改变线路的能力。在面对不同对手时能够有针对性的以强势进攻为主的战术, 逐渐建立优势。
4、结论
(1) 彭帅发球局相持阶段击球线路落点以回击对方反手位为主, 通过正反手击球拉出对角线战术, 结合两个大角度回球不断变化, 实现调动对手跑动的目的, 但缺少针对性和回球深度;
(2) 彭帅发球局相持阶段能够主动改变击球线路, 尤其是直线变斜线的得分率相对高。反手斜线变直线使用率和得分率较高, 正反手回球都以斜线变直线为主要进攻战术, 扩大击球范围, 但正手得分率却低于反手变直线的得分率;
(3) 彭帅在总体相持阶段对阵不同对手时, 能够合理运用改变回球线路和落点的战术, 结合压迫对方反手位和突击正手位, 采取左右调动对手, 在对手跑动中寻找机会赢得比分。根据对手情况有针对性的做出调整, 选择以强势进攻为主的战术, 最大限度限制对手的回球角度, 缩小防守时的跑动距离, 增强防守对抗能力, 逐渐建立了自己的优势。
摘要：本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法和对比分析法, 对2014年美国网球公开赛彭帅在女子单打比赛中接发球局相持阶段的得分特点进行分析, 寻找在比赛中的共同性和差异性, 旨在为我国网球运动竞技水平的提高, 提供有利的参考依据。
关键词：发球局,相持阶段,技术运用
参考文献
[1]徐立国.法国网球公开赛 (红土) 女单比赛李娜夺冠技战术分析[D].北京:北京体育大学, 2013.
[2]李艳霞.世界优秀女子职业网球运动员的技战术特征研究[D].西安:西安体育学院, 2010.
[3]孙合花.费德勒在不同时期比赛中技战术运用的对比分析[D].北京:北京体育大学, 2011.
[4]牟柳.中外优秀女子网球单打选手技战术运用的对比分析[D].重庆:西南大学, 2012.
《孙子兵法》提出“上兵伐谋”的思想，意思是说最好的用兵之道是用计谋战胜敌人。网球比赛也讲究计谋，而所谓的计谋就是“策略”，青少年球员要想打好比赛，必须要学会和用好比赛的策略。适合青少年的网球比赛策略其实并不复杂，按比赛进程先后次序，青少年网球比赛的策略可分为四个部分：(一)发球策略；(二)接发策略；(三)底线策略；(四)网前策略、中场策略和穿越策略。这四种策略互相衔接循环、互相依存。青少年比赛策略系列将分四篇文章分别介绍四大部分的相应策略。希望孩子们在比赛中能熟练地运用这些策略，培养和提高技战术素养，为胜利增添砝码。
适合青少年的发球理念
发球技术的内容包括对球施加不同的旋转，产生不同的线路和落点。旋转主要是指平击(Flat)、侧旋(slice)和上旋(Topspin)三种，很多人的观念是一发要采用攻击性的平击球，二发则相对保守，以上旋或侧旋为主。
但在比赛和训练中我发现，发球是青少年的主要弱点之一，孩子们发平击球普遍容易上手，而上旋和侧旋发球技术比较难掌握。在比赛中我们看到青少年用平击发一发的成功率却并不高，这给二发带来很大的压力，许多孩子的二发偏软，有的仅仅據等球拍过网而已，没有产生旋转，于是会经常出现双误和被对方攻击的现象。根据青少年的身体条件和特征，许多国外网球专家一致认为，青少年发球技术应该侧重于旋转和落点，而不是简单地追求力量和速度，毕竟发ACE球不是孩子们的专长。为解决发太平、二发软弱的症结，专家建议采用平击结合侧旋(上旋)的方式发球。这种发球的好处在于，旋转能保证稳定性，平击可以控制球落地反弹后的力量，是介于一发和二发之间的种发球方式。采用这种发球，对手不能轻易接发球抢攻，如果发失误，二发还有一次机会用同样的方式发球，当然也可以用上旋发二发。
发球落点应多控制在对方接球区的边边角角处，变化发球落点是为了打乱接球者的站位，不能舒服地回球。当然中路的追身发球也能起到意外的效果，如果发球能将对手置于被动的局面，那么就很容易建立自己的发球优势，提高保住发球局的概率。因此，国内的青少年球员要从小开始认真学习、熟练掌握发球旋转的变化，控制好发球的落点，在此基础上学习和运用发球的策略。
发球策略
发球是主动进攻的开始，发球的旋转和落点变化要能起到建立优势的作用。发球策略的核心是为了建立优势和进攻得分，因此发球变化、建立优势、进攻得分的手段是发球策略的主要内容，通常有三种策略：
1发球和落地球进攻；2发球和底线控制；
3发球和截击。
1发球和落地球进攻发球衔接落地球进攻组合是常见的策略，其目的是利用发球优势，在局面上建立优势，有二种模式：
A一区横式
一友平击+侧旋发外角，最大限度地将对手调离边线，使其左侧场地露出大片的空挡，等对手回接发球后再将球打到空挡区域(注：本文所有图中双方均为右手持拍)。如果一发失败，二发除了继续用一发的方式外，还可发上旋内角球或者中路追身球，内角上旋球弹跳高，迫使对手用反手接发，而且不易回出有角度的接发球。发追身球是为了缩短对方判断的时间，接球时感到局促别扭，影响接发质量。
B二区发球
一发首选平击+上旋，落点是外角，上旋球落地向外弹跳，可以发出大角度，接球者用反拍接球难度大，容易出浅球或直接失误，不大可能发球抢攻。外角发球还能将对方拉出左侧的边线，其右侧露出大片空挡，便于发球者建立进攻优势。二发以上旋中路追身球为宜，如发内角要小心对方用正手抢攻。以上两种发球模式主要目的都是将对方拉出场外，为自己创造建立进攻优势和创造得分机会。需要注意的是一旦对方接芨球出现中场球，发球者要迅速侧身上前打出Inside-out，大范围调动对方，扩大优势局面，为打出致胜球创造条件。当对方接球后快速往回跑时，也可突然打回头球，攻击其身后的空挡。
2发球和底线控制
青少年选手如果发球不具备威胁，无法靠发球建立优势，或者对方接发球质量好，接发球有速度和深度，双方容易进入到底线相峙阶段。在这个阶段中发球者首先要将球回深，关键是决不能让对方由守转攻打出气势，具体采取的底线策略，将在《青少年比赛(三)：底线策略》一文中做详细的介绍。
3发球和截击当今网坛球员底线击球力量增大，穿越球和挑高球技术提高，发球上网打法已经日渐稀少。但是上网截击可以打乱对方的比赛节奏，所以青少年选手要培养全面型打法，争取掌握好发球上网的打法。发球上网打法有两种模式：
A一区发上旋内角球对方用反拍接发，不易打开角度。发球后迅速上网，在中场做第一截击，斜线和直线截击都可以，打开角度后再随球上到网前准备做第二次截击。
近年来，我国的网球运动取得了非常优异的成绩，特别是女选手，奥运会夺冠，各种公开赛的问鼎等等。这些因素都促进了网球运动的开展，特别是在高校，追求时尚和高雅的驱动力加速了高校网球运动的开展。各高校根据自身条件，经过这十几年的发展，网球已经在高校扎根发芽，也必将如雨后春笋般发展起来。签于我校网球场在今年10月份刚刚落成使用，越来越多的同学加入了网球运动的行列，并热切希望能出现一个由学生自发组织的社团组织大家一起参与；抱着对这项运动的热爱和执着，广大球迷终于迎来了**的成立！“快乐网球，一„网‟情深”是我们的口号，我们的宗旨是为广大网球爱好者提供一个学习和交流的平台，进一步浓厚校园的网球氛围，更好的开展网球运动和弘扬网球文化，增进学生体质，建设阳光体育工程，丰富校园文化生活，展现校园风采，促进友谊、展现广药和谐之美！
二、活动目的1、宣布***正式成立，扩大本俱乐部在学校内的影响力，作为一个新生的社团，很需要提高在学校内的知名度。
2、宣扬网球运动的理念，让广大球迷感受网球的魅力，以及俱乐部中轻松和谐的团队气氛。让更多的人加入到我们的队伍中来。
3、宣扬“阳光体育工程”，让**学子体会到运动的激情与魅力，让广大同学了解运动对于身体的重要性，参与到运动健身的行列中来。
三、活动时间：2007年12月（待定）
四、大会要求
1、全体工作人员需积极配合和落实好各个环节的安排，并准备好每一个细节的工作。
2、需保证各自的通讯工具的畅通，以保障交流联系。
3、定期向大会负责人汇报工作的进度及进展状况。
五、前期准备
1、提前一个星期申请好大会需要的课室。
2、设计制作宣传所用的横幅及海报。
3、拉商家赞助活动所需经费。
4、制作并购买好大会所需物品和PPT。
5、会前场地布置。
六、宣传工作
1、制作海报张贴于学生活动宣传栏及饭堂的主要人流区。
2、制作横幅悬挂于生活区和教学区的体育场。
3、通过学校广播台合作宣传。
4。、通过广药各Q群加强宣传。
七、大会流程（主持待定）
1、安排各到会成员入座。
2、由主持人宣布大会开始。介绍到会嘉宾。
3、请学校团委领导及指导老师就网球俱乐部的成立致辞。
4、邀请社团联合会主席上台致辞。
5、主持人总结上述讲话，感谢各位对俱乐部成立的支持和良好祝愿。
6、观看网球赛事精彩视频片段,网球知识讲解。
7、由网球俱乐部会长上台简介本俱乐部近期活动安排。
8、由各位老师和嘉宾一起为网球俱乐部切蛋糕，同时放礼炮。
9、全体到会人员一齐上台合影留念。
10、大会结束。
八、经费预算
序号项目单价数量金额备注
1海报1元/张5张5元
2矿泉水1.5元/瓶30瓶45元
3请柬2.5元/张15张37.5元
4礼炮10元/个2个20元
5蛋糕100元/个1个100元
6横幅6元/平方米1*10*2120元
7气球10元
8其他20元
合计357.5元
九、大会主要负责人：
***
活动目的：给大学生网球爱好者提供一个增进友谊、切磋球技的平台，推动武汉市高校网球事业的蓬勃健康发展，同时把这项比赛作为一个传统延续下来。活动时间：11月19日 活动地点：紫菘网球场
活动举办方：星空网球俱乐部
前期策划：11月9日策划书定稿；
外联：11月10-13日寻找外联，范围包括：东边校外地区，光谷一带，武汉体育学院一带，广埠屯一带
宣传：11月16日，宣传单定稿； 11月17日晚东西校区张贴宣传单； 11月18日派发宣传单；
后勤：11月17日组织海燕计划成员开会，安排比赛志愿者工作 裁判：
活动当日情况：
比赛从早上8点开始，星空团队和海燕计划的成员早上7点多就到，负责清理和布置比赛场地。
海燕计划培养的裁判员负责比赛的裁判工作。后勤组成员中午为参赛者买饭。
比赛前三甲决出：分别为中南财经政法大学，华中农业大学，华中科技大学。李萍老师给前三甲颁奖。
活动效果：
比赛顺利进行，圆满结束。
星空团队的队员在组织比赛的过程中显示出高度的责任心，海燕计划成员也积极拖入支援工作，表现出感恩的心。
参赛选手表示在比赛中感受到友好轻松自由的氛围。活动不足及经验：
本次比赛虽圆满结束，但比赛的筹划比较仓促，以致拉外联的时间不足及宣传单数量不够、宣传力度不够大。
没有取得外校参赛选手的联系方式以分享精彩的比赛瞬间。
星空队员在拉赞助过程的失败中培养出了更强的自信心同时收获了经验。星空队员和海燕成员都在组织和服务比赛的过程中学会与人沟通相处之道。篇二：网球赛总结 网球赛总结
由学院体育中心主办，院学生会体育部承办的全院性网球争夺赛在2014年6月8日圆满落下了帷幕。信息分院代表队凭借精湛的球技、良好的团队协作能力和超越自我的运动精神，不仅在团体赛中勇夺第二，个人赛也获得了骄人的成绩。一.活动内容
活动前期 发布通知到各班，鼓动大家积极报名，统计好名单后，再由体育部人员选拔出适合实力相对较强的人员参赛。之后对这些选拔出来的队员们早晚进行艰苦的训练。
活动过程 比赛采取小组赛方式，分两组，抽签决定比赛对手。进行循环赛，本次信息分院抽到小组队伍是财税、金融。每支队伍小组赛各打三场。最后信息以小组第二出线，在总决赛中惜败金融获得了第二名的好成绩。同时在单打的比赛中，伊富城、蒋生火分别在男单赛中获得第、二、三名。
人员安排 比赛前期 体育部的人负责队员们的训练，并加以指导。比赛过程 在比赛前 体育部的人员都提前到场负责点人数帮忙 并及时准备好水等一些用品 比赛后期 体育部的人员清理场地，收拾比赛用品等。二．活动目的
网球运动不仅锻炼学生身体素质及培养其协调性，加强了学生间的竞争意识和团队合作精神，丰富了校园文化，更展现了新一代信息人团结进取的精神风貌。
三、活动的优点缺点以及存在问题的解决对策
本次网球比赛的虽然惜败金融，但是我们也要给自己肯定，因为我们不是没有做好，而是确实存在实力上的差距。但是我们的工作还是有一定的疏漏之处的。在人员的到位上有一定的不足，组要在于分工的不明确性，导致有些工作人员不知所措，使得工作效率不高。针对有些工作人员的工作态度我们在下次的比赛中一定明确的安排各自的任务，以保证工作效率的提高。而且到场加油的人过少，说明我们的宣传力度有待加强。下一次我们会做到全方位宣传，不仅下班宣传，并且通知各班班长带领班级人员到场加油助威。虽然我们的工作存在不足，但是总体上来说还是比较尽职，一切物资到位也比较准时，比赛人员的通知和到场情况都比较好，这一点还是要给予肯定的。在这次比赛中我们只取得了第二的成绩，但我们一定总结这次的不足，努力改善，争取下一次比赛更进一步。篇三：网球交流赛总结
网球运动是一项高雅的竞技体育活动，它不但可以活动身体，增强体魄，而且可以鼓励人们追求上进，陶冶情操。
本着“释放青春活力、陶冶情操、繁荣校园文化”的目的，以“赛球技、联友谊、创和谐校园”为主题，大学生网球协会在校领导的支持下开展了本校大学生网球协会第一届“友谊杯”三大交流赛，于2011年12月8日下午在三峡电院网球场隆重开幕！这也是本校首届大学生网球比赛活动。
本次活动时间定于12月8日（下午）1：30在三峡电力学院网球场举办。活动到场的嘉宾老师分别有 三峡电力学院电力工程学院院长李道霖老师（三峡电力学院大学生网球协会辅导老师），三峡电力学院体育教练大学生网球协会教练杨柯老师，大学生网球协会教练李章云老师，及三峡大学网球社会长及三峡大学网球社15名成员参与了本次活动。另我校大学生网球协会同时有30多名成员自愿报名积极参加了本次活动。本次活动初了以上领导及外校同学的参与，我校其他各大协会也有不少人到场参加本次活动的开幕式及活动其他流程。如 我校国防教育俱乐部会长及成员10余名，大学生爱心协会会长及成员15余名，校自治委员会主席及成员20余名，其各协会成员共计一百多人，由此可见本次活动同样也受到了同学们的重视与关注。不少协会成员还亲临其中，虚心向我校网球社、三峡大学网球社成员请教网球技巧，他们也耐心的手把手教授着，会场气氛融洽和睦。大家真真正正把本次活动当成了一次体育项目的交流，而不是拘谨的比赛，相信由此下去，网球运动讲在不久的将来在我校乃至其他学校、社会将会越来越火热发展，受到更多人的喜爱。
赛事流程：
13:30至14:00 活动开幕式及其介绍比赛规则； 14：00至15：00三峡大学同学与我校同学进行 交流比赛。
15：00至16：00三峡大学对我校大一新生进行 一对一网球技巧交流。
16:00至17:00三峡大学同学与我校大一新生打 交流赛。
17:00至17:30交换心得及合影。
本次活动在12月8号下午6:00基本圆满结束。活动也算举办成功，历经本次活动让我们这个新兴起的协会也学习到了很多，对后期的活动有了更新的认识和想法。同时通过本次活动我校网球协会成员学到了更多的经验与技术提高了成员的积极性，让每个人心里对自己也有了新的认识，与三峡大学网球社球员相比较，看到了自我的不足与差距，立志将在后期的训练当中更加严格要求自己希望有更大的进步，同时也希望和三峡大学同学在后期能够有更多的机会接触，能够举办更多的联谊比赛。
本次活动还是存在一些不足，如活动前的策划工作不够完善，还存在一些漏洞，活动过程中组织工作没有到位等。主要还是经验不足准备不充分，不过经过这次比赛让我校广大学生体会到了网球的魅力，同时在我校也掀起了一股网球热，这与我们前期的大力宣传是分不开的经过这次比赛让我们知道了自己不足与优势给后期的训练提供了一定方向。
最后本协会与三大网球社达成了协议，预计在下学年中旬再次展开一场公开赛，打出我们的实力，打出我们的激情！让更多大学生能够关注网球，不断地有更多的人向我们靠拢，加入到我们当中。
网球比赛策划书：爱健康爱运动爱生活
二、活动背景
校园文化建设是学校建设的重要组成部分，也是丰富校园文化生活，优化教育环境的重要手段。
为响应国家增强全民素质的号召，提高各部门工作协助能力，营造出欢乐轻松的体育氛围。同时也能增强学生体质，丰富学生生活，我校举行网球比赛，使广大同学在享受运动之乐的同时培养“健康为先，魅力体育”的新理念。
三、活动目的：
健康体育，品味生活，在运动中体会快乐
四、活动安排：
活动时间：6月中旬—6月下旬
活动地点：海经贸学院体育馆
五、活动流程：
第一个比赛日：20xx年6月15日（星期六）8：30－18：00第二个比赛日：20xx年6月29日（星期六）8：30－18：00
六、比赛规则：
1、单打淘汰赛，若对手未按时到达比赛场地或自动放弃比赛权选手可直接进入下一轮。
2、根据报名人数，分为男队和女队，再分别以抽签的形式分为a，b，c（或更多，据人数而定）
3、比赛中球员每胜1球即记分15，胜第2球记分30，胜第3球记分40，先胜4球者为胜1局。如遇双方各胜3球为平分，直到一方在平分后连胜2球才为胜该局（胜6局为1盘）。当双方各胜5局时，一方必须连胜2局才为胜1盘。要是双方的局数打到6比6，就要以决胜局定胜负。
4 、每局开始，发球员应先从右区端线后发球，并且脚不可踏在底线上，得或1失1分后，再换到左区发球，发出的球应从网上越过，落到双方发球区或其周围的线上。球飞出了底线或边线，但还没有着地，而这时直接将球接去，失误失分，没有失误,该分继续。
5、双方应在每盘的单数局结束后交换场地。
七、宣传方案：
由团学会(请勿抄袭好范文网：)宣传部负责与各学院相关部门进行联络，分配人手进行海报绘制及张贴，联系广播站进行广播宣传。组织人员进行横幅宣传（各部门负责人通知）。在每个学院网站发布消息。
八、组织形式：
前期准备：加强宣传力度，避免类似公寓文化节冷场现象。赞助到位，确保活动经费充足。
活动过程：在确保资金、人员、场地到位后，由体育学院团学会干部
干事出任相关活动的裁判员、通讯员等工作人员。
九、活动总结：
对每个活动做出最后评定，各活动负责人做出活动总结。
整理相关活动资料及活动结果，做出公平公正的活动比赛名次。
十、活动内容：
裁判设置：由网球协会会长负责安排裁判要求：每个场地设一名裁判及球童两名。
十一、场地配置:
由各部长负责,借记分板、哨子等，并且负责保证器材的完好无损。奖项设置：取男子比赛前三名,女子比赛前三名;发放校级证书奖励
十二、活动经费预算：
1）场地租赁费：100元
2）比赛用球：150元
3）前期宣传：100元
4）裁判劳务费：300元
5）医药费：50元
6）奖品：200元
7）共计：900元
班级：国商一班
1.1 职业网球比赛的内涵
节奏一般指的是事物在运动过程中的强弱、急缓、快慢和长短变化的表现形式,关于网球运动比赛节奏的具体概念尚无统一定论。比赛节奏一般是指运动员在比赛中有意识地调控比赛的时间与速度从而控制比赛的过程。比赛时间相对短且比赛速度高则说明比赛节奏很快,反之则说明比赛节奏慢。从参赛密度角度看,网球比赛节奏一般表现为参赛节奏。但在具体比赛中则表现为比赛节奏。本文主要从比赛节奏角度研究网球比赛节奏。综合考虑多种观点认为网球比赛节奏就是指网球运动员在具体的比赛中执行网球技战术时展现出的空间高低、时间快慢、力量轻重等多方面的比赛运动的表现形式。
1.2 职业网球比赛节奏的类型
网球运动是对抗性的技能主导类隔网运动项目,比赛节奏的集中表现为双方攻防快速变化。因此一般职业网球比赛节奏可划分为防守节奏、进攻节奏、相持节奏这三类。现代职业网球比赛强调对进攻节奏的把握。运动员在网球比赛中要争取主动权,而对进攻节奏的调控程度是衡量运动员进攻战术有效程度的重要标志之一。第一,进攻节奏。在比赛开始阶段运动员要把握进攻节奏,要有意识地将球快速击向对手的空当之处,大范围调动对手,达到预期的位置优势。或者有意识地让球处于强旋转状态,增加对手处理球的难度。对进攻节奏的持续把握要学会沉着冷静地控制比赛节奏,使节奏处于快中有慢,快中求稳的状态,使进攻成功率稳定高效。第二,防守节奏。在比赛中运动员被动防守时,为成功限制对方的持续进攻,必须把握防守节奏。防守节奏要求运动员比赛中能“你慢我慢,你快我快”,以破坏对方进攻节奏。如防守时可用自己在平时训练时掌握的的节奏调控能力,反制控制球的旋转和速度以破坏对方进攻节奏。在对方掌握比赛主导权时,要想有意识地降低对方进攻节奏,打乱对方击球节奏,减缓对方猛攻势头。并在防守中抓住对方失误机会进行反击,重新抢占比赛主动权。防守进攻也可尝试进行积极主动进攻,以降低对方进攻的压迫性和提高防守的攻击性。防守也要有目的性,把握防守快慢节奏的突然变化,迫使对方失误并制造机会。第三,相持节奏。当运动员在比赛中攻守态势趋于平衡时,需要在相持阶段把握相持节奏。这一阶段,运动员就是要不断为避免被动并赢得主动而寻找机会,为进攻铺垫基础。相持节奏具有鲜明的特点:底线对峙较多,攻守回合次数多,攻防转化频繁,比赛节奏很快。在相持状态中运动员需要边防守边进攻,不断寻找得分机会。相持阶段的得分很大程度上取决于对相持节奏的把握。对相持节奏的正确把握能有效赢得比赛时间,限制对手并迫使对手失误更多,让对方承受巨大心理压力,为自己进攻得分创造有利条件。
1.3 职业网球比赛节奏的影响因素研究
第一,运动员主观因素的影响。(1)体能。充沛的体能是网球比赛技、战术的基础,运动员在进行高强度比赛时,需要有良好的体能来为良好心理状态的稳定提供生理条件。(2)技、战术能力。技战术能力是网球运动员进行比赛的基础,可持续性地影响比赛节奏。运动员如果不具备成熟的技战术运用能力,在具体比赛中就容易被对手限制,丧失比赛主动权。(3)心理能力。运动员若具备稳定的心理素质,可更好地调控比赛节奏。网球运动员的各自水平,如体能、技术、战术方面,较为均衡的时候,比赛的胜负决定于运动员的心理素质。第二,外界因素的影响。(1)场上比分。比分会直接影响网球比赛节奏,在关键分时表现最为突出。(2)场地类型。由于不同场地的性能不同,网球速度和弹跳规律也不同,运动员的移动和技战术执行也会不同,比赛节奏也因此而改变。(3)裁判员的判罚。随着鹰眼技术的应用,网球比赛判罚变得相对准确。然而运动员如果对网球落点有异议时也会直接影响网球比赛节奏。(4)观众。从心理学上考虑,运动员在比赛过程中会受到观众的持续影响,主要表现为心理和行动上的变化。(5)自然环境。如阳光、雨水、气温等自然因素都是不可控制因素,也会经常性地影响运动员的情绪,从而影响其水平的发挥,间接地影响着比赛节奏。
2 职业网球比赛节奏调控方法的研究
比赛节奏需要从宏观和微观两个方面去把握。影响比赛节奏因素中运动员主观因素是可控的,但比赛环境和对手因素是不可控的。网球比赛本质上是控制同反控制的较量过程,因此运动员虽无法直接把握对手节奏,但可在有效调控自身节奏基础上间接影响对手节奏。因此运动员在网球比赛中要从自身出发,发挥自身主动性。在赛前要能洞悉对手优点与弱点,掌握克制对手的方法,为赛中技战术的执行提供条件。运动员在巧妙利用技战术以调控比赛节奏的同时,还要充分利用比赛的细节和规则。第一,赛前充分了解对手的比赛信息和打法特点,知己知彼以百战不殆。第二,通过体能来调控比赛节奏。现代网球比赛的节奏越来越快,对抗性很强,因此运动员必须具备相应的充沛体能。第三,通过技术来控制比赛节奏。运动员应有意识地在赛中灵活利用各种比赛技术,如接发球、正反手抽球、切削球、截击球等技术,控制比赛节奏,掌握比赛主动权。第四,运用战术控制比赛节奏。如巧妙运用进攻战术、防守战术、相持战术控制节奏。第五,通过心理控制比赛节奏。运动在赛中可适时地通过微技巧调整和稳定心理,通过心理战术调控比赛节奏。第六,充分利用比赛规则。经验丰富的运动员往往通过规则允许范围内的调整以化被动为主动,从而调控比赛节奏。
3 职业网球比赛有效调控节奏的训练方法研究
运动员应针对比赛中暴露出的问题加强平时训练。控制比赛节奏的训练应把技战术、心理训练和身体素质相结合,教练员要与队员在个性、主动性和创造性方面统一,从而在训练中有效提高运动员控制网球比赛节奏的能力。
第一,节奏感训练。在比赛中击球的力量、速度、落点和旋转的变化都会直接影响运动员的比赛节奏。如果运动员的节奏感强则能处理好不同状态的来球,掌握比赛主动权,从而控制比赛节奏。因此要不断强化运动员对不同变化来球的适应训练,提高控制节奏的能力。第二,身体素质训练。现代网球运动比赛节奏很快,对抗非常激烈,优良的身体素质是比赛取胜的基础。因此应针对性强化适应比赛节奏的身体素质训练,增强运动员体力,从而提高运动员比赛的应变能力和协调性。第三,技术节奏训练。首先,运动员建立正确的技术概念,反复训练,促进动力定型。技术概念需要教练员通过示范引导运动员进行正确的概念和动作表象理解。其次,训练由易到难,循序渐进。基础阶段以技术动作训练为主,稳定阶段强化网球动作、时间与空间理解。最后,注重数“数”联系,强化击球节奏。运动员通过定数网球练习以掌握击球节奏。第四,战术节奏训练。比赛战术节奏依据网球战术可划分为底线相持战术节奏、接发球战术节奏、发球上网战术节奏和网前战术节奏等类型。运动员要针对性强化战术节奏训练,提高掌握比赛战术节奏能力。第五,心理训练。运动员应思提高对比赛心理素质的认识,进行自我暗示和鼓励以树立比赛信心。教练员也应注重个人差异,因材施教。对于运动员不自信时要支持鼓励,运动员过于自信时要进行开导教育。第六,模拟性对手训练。模拟性比赛训练法是指高度模拟比赛环境,让运动员发挥出真实比赛状态中的实力的训练方法。模拟性比赛训练既要模拟对手又要模拟比赛的其他因素。该方法能提高运动员调控实际比赛节奏控制的能力。第七,加难训练法。加难训练法一般是指在训练中以超过标准要求的难度对运动员进行训练的方法。如限制完成技术动作的时空条件(限制场地和比赛时间等)、同更高水平运动员的对抗、训练条件比正式比赛条件要求更严格、采用更困难的标准强化训练等。
4 结语
【关键词】网球运动；磷酸原代谢供能；乳酸能代谢供能；有拿工代谢供能
A Tentative Study on the Energy Supply of Tennis Players in Matches
ZHAO Wen
(Henan Tennis and Table Tennis Center, Zhengzhou 450012, Henan)
【Abstract】 The supply of energy in tennis matches is a kind of combined energy supply. During the match, energy supply mainly takes the form of ATP-CP metabolism. When it is a close match and the competition is fierce, energy supply takes the form of lactic acid energy. In the intervals between the sets with the rather long rest, it takes the form of aerobic metabolism.
【Keywords】 tennis, ATP-CP, lactic acid energy
1 前言
网球运动是一种由诸多连续的短时爆发性动作组成的、间歇性的剧烈技能主导类格网对抗竞技项目，它具有时间短、密度高、强度大等特点，需要运动员有优秀的身体素质和良好的体能。
网球运动员的体能主要是指网球运动员对网球的基本运动能力，是网球竞技能力的重要组成部分。良好的体能是运动员实施技、战术和提高运动成绩的基础，是运动员承受大负荷训练和高强度比赛的基础，是运动员在训练和比赛中保持稳定、良好的心理状态的基础，同时，良好的体能也有助于运动员预防伤病、延长运动寿命。
良好的体能训练是建立在充分了解网球运动员机体供能系统的基础上的科学的训练。因此对网球运动员在比赛中机体能量供能方式的了解和掌握，就成为当前各级网球教练员亟待提高的能力。
2 磷酸原供能系统在网球项目中的作用
网球比赛中，要求运动员有快速判断、快速反应、快速起动、快速移动以及快速做动作的能力，只有这样才能在快速而又复杂的比赛过程中取得胜利。在这一系列迅速运动过程，大多数动作是在10s以内完成的，此刻运动员的即时心率可高达200-280博/每分钟。这就需要运动员有有较强的磷酸原供能能力，也就是通常所说的ATP-CP供能。
ATP是肌肉收缩时将化学能转变为机械能的唯一直接能源。网球竞赛中每两个回合之间有20秒的发球时限，单数局有90秒的休息时间，这就有充足的时间让ATP得以重新合成恢复，为运动员提供能量来源。阿兰·皮尔森的研究也表明，网球比赛过程中，平均的对抗时间和间隙时间的比例高达1∶1.7，这也说明了网球比赛中ATP的重新合成为运动员下一阶段的比赛提供了能量。
众所周知，网球是一项运动强度大、持续时间长的运动项目，一场网球赛持续数个小时司空见惯，当比赛激烈时可以长达将近十个小时。研究表明，运动强度越大，骨骼肌对磷酸原供能的依赖性也越大。因此大力发展网球运动员的磷酸原供能系统对运动员水平的发展和运动成绩的提高有着极其重要的作用。
3 糖酵解供能系统在网球项目中的作用
在网球比赛中，经常有持续数个回合的击球，每个回合持续高达数十秒。当运动员击球回合的时间超过10s，打到30s-100s，甚至更长时间，机体内的供能系统则主要由ATP-CP供能转换为乳酸能（糖酵解）供能。
乳酸能供能是机体进行大强度剧烈运动时的主要能量系统。因此，在网球比赛中，击球回合持续超过30秒时，机体主要以糖酵解供能为主。随着运动强度的增加，机体产生的乳酸会积累增加，引发中枢神经的疲劳，从而引起疲劳，造成技术动作变形，导致训练或比赛质量下降，影响运动员水平的正常发挥。因此，大力发展网球运动员的糖酵解供能系统对运动员水平的发展和运动成绩的提高有着极其重要的作用。
4 有氧氧化供能系统在网球运动中的作用
网球规则规定，在网球比赛过程中，每分之间可以间隔不超过25秒，单场局换场、休息时间为90秒，盘与盘之间二弟间隔也是90秒。男子比赛在第三盘打完之后、女子比赛在第二盘打完之后，双方运动员可以有不超过10分钟的休息时间。比赛中间运动员受伤，裁判员可允许一次暂停，不超过3分钟。如果由于天气等不可抗拒因素影响，比赛可以暂停至第二天或其他时间进行。由此可见，网球比赛过程中，有很多不需要运动员做剧烈运动的间隔，而此时通过有氧代谢供能，快速地分解体内产生的乳酸等酸性物质，是运动员在下一阶段比赛中有出色发挥的保证。
5 结论
1.磷酸原供能系统是网球比赛过程中主要的供能系统，对比赛中的运动员水平的发挥有着直接的影响。因此，要想提高网球的比赛成绩，必须着重加强磷酸原供能能力。
2.糖酵解供能在网球比赛相持阶段起着主要的作用，对高水平运动员之间的比赛起着决定性的作用。因此，也应加强运动员的糖酵解供能能力。
3.有氧代谢能力的提高对运动员在长时间比赛中疲劳的消除、糖酵解供能能力的提高有着很重要的作用，要加强运动员的有氧代谢能力。
一、国际上一般采用的编排方法
国际上的网球比赛除戴维斯杯和联合会杯赛为团体赛外，大多数的国际网球赛基本上是单项比赛。由于参赛运动员多，场地少，但又需要在短时间内决出冠亚军，所以多采用单淘汰制。
1、单淘汰制的抽签办法
当参加比赛的运动员人数是2、4、8、16、32、64、128 等2的乘方时，可按下列格式，采取累进的淘汰制进行比赛。若人数多于128，则增加预选赛。
当参加比赛的运动员人数不是2的乘方时，第一轮将有 “轮空”。其目的是使运动员在第二轮中形成一个“满档”，即2的乘方数，这样比赛才能顺利进行，一直到最后两名运动员参加决赛。
轮空数的计算方法是：所选定的号码位置数减去参加比赛的运动员人数。例如，有27名运动员参赛，则选32个号码位置数，其中有5个号码是轮空的。与这个5号码相遇的运动员，将直接参加第二轮比赛，然后他们和第一轮比赛的11点优胜者形成2的乘方数（16）, “轮空”先从两端开始，然后移向中间。第一个轮空先从下端开始，第二个“ 轮空 ”从上端开始，依此类推，交替进行下去。如果有27名运动员比赛，就需要在31、2、29、4、27号码位置上安置“轮空”。这是中国网球协会批准的在任何地区、区域或国家的锦标赛分配“轮空”的正式办法。
2、种子选手的确定与排列（1）根据中国网协比赛规程规定，确定种子选手应依据前一年同一比赛的名次。在被批准的比赛中，每4—8人有一名种子选手，但种子选手最多不得超过16人。如果种子选手不够，则有多少算多少，其他人由抽签来决定其位置。双打时如非原配对，则不得当种子选手，除非另有明确标准。
（2）除1、2号种子选手外，其他种子选手的位置凭抽签来决定。1号种子选手安置在最上端，2号种子选手安置在最下端，如果抽签决定3号种子选手在上半区，那么4号种子选手的位置就应放在下半区，若3号抽在下半区，则4号应抽入上半区。其余种子选手的位置，也应根据应抽入上半区。其余种子选手的位置，也应根据这一原则分别抽签。
（3）国家的、地区的和区域性的锦标赛，其种子选手与“轮空”的分配，均应按上述规定进行。
3、如何安排种子选手
（1）种子选手的号码位置与抽签：16名运动员抽签，有两名种子选手时，1号种子选手安置在1号位置上，2号安置在16号位置上。32名运动员抽签，有4名种子选手时，1号种子选手在1号位置，2号种子选手在32号码位置；
3、4号种子选手抽签决定第9和24号码位置。64名运动员抽签，有8名种子选手时，1、2号种子选手安置在第1第 和64号码位置上，第3、4号种子选手抽签决定安置在第17与48号码位置上；第5、6、7、8号种子选手抽签决定在9、56、25与40号码位置上。128名运动员抽签，有16名种子选手时（用64号码位置抽签表两份，一份在上，一份在下，以U代表上表，L代表下表），1、2号种子选手安置在U-1与L-64(或128）号码位置上；
3、4号种子选抽签决定在U-33与L-32(或96)号码位置上；5、6、7、8号种子选手抽签决定在U-
17、L-48(或112)，U-
49、L-16（或80）号码位置上；9、10、11、12、13、14、15、16号种子选手抽签决定在U-
9、L-56（或120）,U-
25、L-40(或104)，U-
41、L-24（或88）,U-57和L-8(或72)号码位置上。如果在第二张表上重新编号，括号里的数字可使用65-128,（2）非种子选手的号码位置与抽签：抽签应先抽种子选手，后抽非种子选手，一旦将种子选手填写在位置上，并注明哪些号码位置代表轮空时，即可进行非种子选手抽签。此时，可将所有剩余运动员姓名，按照抽签顺序，非种子选手抽签。此时，可将所有剩余运动员姓名，按照抽签顺序，经抽签后填入剩下来的未经占据的号码位置上。
当采取上述抽签程序后，出现同一个队的运动员，同一地区的运动员或同一国家的运动员被抽入同一1/4区时，竞赛委员会有权决定，将同队第二名运动员安置在下一个1/4区的相同的位置上。
二、其它的编排方法
1、单循环制
若报名人数较少，场地较多，比赛日期较长，各队（人）均要求和其他队（人）进行比赛，这样可以多打几场，以丰富比赛经验。各队全部参赛队员出场比一次称为“一轮”，循环赛每轮比赛场数是相等的。（1）轮数和比赛场数的计算
轮数计算：队（人）数为双数时，轮数等于队数减1；队（人）数为单数时，轮数等于队数。
计算轮数和比赛场数的意义在于，它使比赛组织者能够在筹备比赛时，根据场地数量计算出比赛轮数和场数，就可以估算出比赛需要多少天打完以及需要多少裁判人员。
（2）比赛顺序的确定方法：一般采用逆时针轮转法。该轮转方法是先将1号码位置固定不动，第一轮次序是将比赛队数的前一半号码依次写出，排在左侧，再将后一半号码，从下向上依次写出排在右侧，并用横线连起来即可。第二轮次序的轮转方法是1号固定不动，其他号码按逆时针方向轮换一个位置，即可排出。第三轮次序按第二轮次序的位置，逆时针轮换一次，依此类推可排出其他各轮比赛秩序。（3）决定名次方法：单循环制按获胜场数多少决定名次，如积分相等，则按净胜盘数；若仍相等，则按净胜数；再相等，则按净胜分数决定名次。
2、分组循环制
第一阶段先分几个小组进行单循环赛，然后第二阶段各组同名次的队（人），进行单循环赛，排出全部名次。
3、混合制
主办单位：荆楚理工学院网球协会
主要负责人：网球协会会长：刘涛，副会长：陈强
比赛对象：网球协会12级全体会员
比赛主题：彰显青春，展现活力，团结协作，增进友谊，提高球技
活动目的：提高成员积极性，促进成员间交流，提高网球水平，发扬友谊第一，比赛第二的精神。
报名时间：2012年11月1日到11月15日
比赛时间：2012/11/24和2
5报名方式：联系副会长张敏，秘书部李培培
比赛规则：
1.单打淘汰赛，若对手未按时到达比赛场地或自
动放弃比赛权选手可直接进入下一轮。
2.根据报名人数，分为男队和女队，再分别以抽
签的形式分为A，B，C或更多，据人数而定。
3.比赛中球员每胜1球即记分15，胜第2球记分
30，胜第3球记分40，先胜4球者为胜1局。如遇双方各胜3球为平分，直到一方在平分后连胜2球才为胜该局，胜6局为1盘。当双方各胜5局时，一方必须连胜2局才为胜1盘。要是双方的局数打到6
比6，就要以决胜局定胜负。.每局开始，发球员应先从右区端线后发球，并
且脚不可踏在底线上，得或1失1分后，再换到左区发球，发出的球应从网上越过，落到双方发球区或其周围的线上。球飞出了底线或边线，但还没有着地，而这时直接将球接去，失误失分，没有失误,该分继续。
5.双方应在每盘的单数局结束后交换场地。
比赛宣传:运动员训练时由会长通知、在群里发消息通知、有秘书部通知
裁判设置：由网球协会会长负责安排
裁判要求：每个场地设一名裁判及球童两名。
场地配置: 由副部长陈强负责,借记分板、哨子等，并且负责保证器材的完好无损。
奖项设置：
1、取男子比赛前三名,女子比赛前三名;发放校级证书奖励(向体育部申请)
2、网球（由会费购买）
3、吸汗带，避震器等其他网球用具
备注: 本次比赛为12级新生举办的第一次中型的网球比赛.由于今年12级同学身体素质较好，在短时间内已掌握基本的网球技巧,为此,在网球协会的倡导下，特此举办此次校内网球比赛，既能让同学们掌握一定的比赛规则，学友所长彰显自己，又能为大学校
园增添一份活力与，为今后的网球培训打好基础，延长避短，大学生网球协会将在所有会员的努力下向更好的方向发展！
荆楚理工网协的未来还是要靠有能力后辈，希望你们能够积极参与，在现有的基础上使网协进一层楼！
荆楚理工网球协会
关键词：网球；发球；成功率
前言
从事网球运动不仅有助于提高老年人的身体健康，丰富精神文化生活，促进社会的和谐发展。在网球运动中，发球是一项基本的技术，更是获取比赛得分的重要手段。综合运用和参考国内外著名文献，对有关老年网球的资料进行对比分析，找出老年在比賽上发球成功率的优势与不足，取长补短，使老年在网球比赛时的发球成功率明显提高。
一、研究对象与方法
1.研究对象
本次研究对象主要从四川省第28届老年网球比赛的凉山州代表队员中随机抽取100名队员，其中男性有68人，女性有32人，平均年龄为62.7岁。其中以他们各自一场比赛作为研究范围。
2.研究方法
（1）文献资料法。根据论文的调查分析需要，运用多种渠道（如现代网络电子核心期刊版文，国内外著名作品文献等）了解老年网球比赛的相关数据与资料，作为这次研究的理论基础。
（2）数据分析法。通过对凉山州老年人在网球比赛的关于发球的结果进行整理、分类、统计和比较，进而得出老年人在网球比赛中发球成功率的基本现状调查，分析其原因。
二、结果与分析
1.凉山州老年网球比赛中发球成功率的总体现状
（1）比赛中一发和二发成功率的现状。在网球比赛中，精湛的发球技术是迫使对手难以高质量的回击接发球和获取比赛得分的重要手段。通过对这次四川省第28界老年网球比赛实地考察与数据统计看，他们大多数采用的是平击发球技术，成功率一般，在发球速度上明显不高，攻击力度不大。从研究对象中选出100位老年人对他们的一发和二发的成功率做以下统计，可以看出，在选取的100名老年网球队员在老年网球比赛中，一发的人均发球成功率为58%，二发的人均发球成功率为67%，一发和二发的成功率都不是很高，需要在以后的训练中着重提高发球技术。
（2）一区和二区发球在成功率方面的差别。在区域Ⅰ和Ⅱ区发球成功率的差异更为明显：采用数据分析法对选取的100名老年人在网球比赛中处于不同发球区域时发球成功率的数据进行比较分析。在发球过程当中，发在内角路线的球一区比二区高18%，中路高4%，并朝对手的发球正手，攻向对手正拍的发球高8%，面对对手的追身发球高8%，攻向对手反拍的发球高1%。导致这一现象的原因可能有二：第一，从发球技术动作的上看，因为大多数老年人惯右利性，处于右发球区域，更有利于发球，所以老年人在进行网球比赛时一区发球动作比二区较为顺利通畅；第二，和上旋发球相比，在一区发球时更容易使用切削发球和平击发球技术，这样虽然在速度上不及上旋发球，但在发球质量和成功率上明显增高，从而增加老年人在网球比赛中获胜的机率。通过对选取的凉山州的100名老年人在进行网球比赛中，一区发球成功率中内角35%，外角13%，中路15%，大角度外角5%，二区发球成功率中内角17%，外角23%，中路11%，大角度外角6%，在一区和二区的发球线路角度不同，所呈现出来的成功率也不同，更加表明一区的发球成功率高于二区的发球成功率。
（3）一发成功率。①现状 相比较而言，在网球运动比赛时老年运动员更注重一发得分率。如果在进行一发时，既能增加发球的成功率又能保证发球的攻击性与速度好，那么一发的得分率将显著提高，进而增加比赛获胜机率。从选择的100名研究对象的发球区域分析一区一发与二区一发的录像可以发现，在进行一区一发时，发在中路或追身发球的成功率相比其他最高，而大角度外角与攻向对手反拍的发球成功率相比其他最低，另外二区一发时，中路或追身发球以及大角度外角的成功率较高，以攻击对手反拍或外角度、攻击正手内侧角度的发球成功率相对较低。②分析 从上面的数据统计中可以大概总结出，尽管一区与二区发球线路有些不同，但两者在发球成功率方面所展现出来的规律却大致相同，即发球线路的长短将影响发球的成功率。然而发球的角度大，这样的发球更能让运动员在比赛时把握比赛的主动地位，进而牵制对手，甚至直接获得发球的得分，这样就容易形成在网球比赛中主动地位和得分与成功率的矛盾。但是，在网球比赛时尽管一发失误，也不会造成直接失分，所以大多数运动员在网球比赛为了把握比赛的主动地位，在进行一发时会选择大角度或线路较短的发球。但是在进行凉山州老年网球比赛时，老年人为了追求发球的成功率，打保守球往往会选择小角度。在选择发球路线时，即使不选择威胁性打的内角发球，也有可能获得比赛的主动地位。
（4）二发成功率。①现状 在网球运动中，二发的成功率普遍要比一发高。这一个现象间接地说明，在网球比赛中，运动员为了增加比赛获胜概率，更加注重二发的成功率。怎样才能使二发的成功率达到很好效果呢？总体上，在进行二发时，仅在面对对手处于正拍的成功率较低，相对于二发的任何线路和攻击的目的在成功率上区别不是很大。在网球比赛中，运动员在进行二发时更加注重发球的成功率与攻击性，容易形成运动员的正拍普遍比反拍强的现象。除此之外，在数据统计可以看出在一区的发球成功率显然高于二区的发球成功率。在这次老年网球比赛中，他们往往会先了解对手的攻击弱点，明确自己的攻击目标，使自己的发球具有攻击性且给对手造成威胁，甚至导致对手直接失分。②分析 在网球比赛中攻击对手的反手拍往往会让对手失分些，在发球时选择对手反拍的攻击角度会有很好效果。据老年人这一特殊年龄阶段，无论在体力或技术上与职业选手都有明显差别，他们在比赛中往往采用的发球方式为平击发球或切削发球，虽然攻击性和速度远不及上旋发球，但发球成功率效果较为乐观。
三、结论与建议
1.结论。（1）从表2可以得出，在网球比赛中，二区的内角发球成功率低于一区的内角发球成功率，总体上二区的发球成功率明显比一区的发球成功率低。（2）在一发成功率方面，发球的路线对发球成功率影响大，减小角度和提高线路的长度等措施很有效。二发成功率方面，采取攻击对手的反拍面和追身发球会有很好效果。
2.建议。（1）在网球比赛中，掌握合理有效的发球路线更加有利于提高发球的成功率，如追身发球，大角度发球等都可能给对手的回击造成一定难度，进而可以获得直接得分或站取比赛主动地位。（2）在比赛中抓住对手的弱点，使发球给对手增加攻击性或给对手造成威胁，甚至导致对手直接失分。
（作者单位：成都体育学院）
参考文献：
[1] 于鹏.网球发球成功率影响因素分析及措施.荆楚理工学院学报，2010
[2] 陈亚红.网球发球成功率的影响因素研究.现代经济信息2008（1）
[3] 何佳嘉.影响高校学生网球发球成功率因素及对应措施研究.无锡科技职业学院，2013（20）
[4] 孙尧.山西省老年网球运动现状调查与研究.社会科学版，2011
[5] 刘达.北京市海淀区大众网球开展的现状调查与分析.2010
[6] 曹晓晓.江苏省老年人网球运动开展现状及对策研究.2011
[7] 张启成.苏州市区老年人健身现状调查与发展对策研究.2009
【网球比赛优秀作文】推荐阅读：
网球国内外研究现状05-26
网球协会年度工作计划06-10
浅谈网球运动在高校开展的可行性06-05
军歌比赛作文05-29
炒菜比赛作文06-07
英语作文比赛06-18
马兰头比赛作文05-31
写拔河比赛作文06-09
篮球比赛300字作文05-26
围棋比赛550字作文06-14
