关于大学生消费的论文

关于大学生消费的论文（精选8篇）

关于大学生消费的论文 篇1

国贸1202班陈晓宇2012015038此次调查，我们的主要目的是统计大学生的经济来源情况与支出情况。我们以班级为单位展开了一系列的调查，经过一周的问卷调查与咨询，我们最终得出了以下结论。

第一，是大学生每月的预期支出总是比其可支出量存在着一定的差距，简单的说也就是大部分大学生往往存在着钱不够用的情况，调查中我们也发现，伙食费的支出所占比重占据了较大的部分，这使得很多学生没有其余的闲钱去参加一些社交活动以及购买衣物。客观的说，这部分与学校伙食较贵可能有很大关系，但是大学生自控力的缺失，花钱的随意才是归根结底的原因。也就是说，许多大学生还没有能力合理的去支配自己的金钱。

第二，就是学生的消费意识薄弱。主要体现在了部分学生还是过于注重商品的档次，品牌与外观，而忽略了商品本身最根本的实用性。这使得部分学生在看到自己心仪的产品时会有种购买的冲动而忽略了该商品价格与价值间存在的巨大差距。这往往造成了购买该商品使用后觉得不实用而弃之不用造成的浪费。这归结起来还是一部分学生的虚荣心作祟，没有真正去细思该东西的具体实用价值，造成了不必要的浪费。

第三，我们来说说学生的经济来源。从调查问卷不难看出，大部分学生的主要经济来源还是来源于家长。这使得很多学生在消费时并不顾及自己真实的消费能力，往往是花超了之后找各种理由找家长要钱，更有甚者找同学借钱却迟迟不能还清。这其实与当代大学生从小过着衣来伸手饭来张口的生活有密不可分的关系。其实，这个时候，家长就因该适当的控制大学生的经济来源，毕竟这个群体是即将步入社会的，一旦养成了依赖家里的习惯，指不定将来将是一个多么巨大的啃老族群体。同时，家长的经济后盾使得很多大学生虽有很大热情勤工俭学但却缺少动力。因此，这必须靠家长与学生的沟通交流，方能增加大学生独立生活的积极性。同时不得不说的一点是，虽然我本人很赞同勤工俭学，但是要是因为勤工俭学而耽误了学校，岂不是得不偿失？

第四，从调查问卷我们能很清晰的看到，绝大部分学生对自己的消费状况不是很满意甚至根本没有考虑过。这与以上所提到的三点是有着必然的联系的。所以，要使得大学生的消费观能彻底得到改变，学校，家庭，社会都有着其必要的责任与义务。只有正确的引导，才能使大学生能够在这四年的大学生活中真正学会理财，真正建立良好的消费观念，也只有这样，大学生才能在步入社会自己赚钱后真正的能靠自己养活自己。我们不该一味的批评与指责，正确的引导才是我们所必须做的。

关于大学生消费的论文 篇2

关键词：大学生,消费特点,消费观

加强大学生的正确消费,应当说这是一项全社会的工作,需要包括学校、学生家庭、学生个人以及社会方方面面的共同努力。因此,引导大学生确立正确的消费观念,形成健康的消费心理和行为是一个刻不容缓的大问题。

一、大学生消费的心理特点

1、消费的不平衡性。

主要表现为,大学生来自不同地区,不同家庭,而地域经济发展的不平衡和行业的不平衡,导致家庭收入的不平衡,再者各自家庭结构的不同,从而决定大学生消费的不平衡。

2、消费的多样性。

大学生的消费主要涉及生活消费、学习消费和文化娱乐消费三个方面,而且其构成呈现出多样化的特点。大学生消费的多样性一方面受其家庭收入水平和生活习惯的影响,因而在消费层次、消费的数量等方面会表现出很大的差异;另一方面主要取决于大学生个人需要的多样性。需求多样性是由于需求强度的不同和需求层次的多样性而产生的。

3、消费的攀比性。

攀比消费是指个人为了争面子与别人比高低而不顾实际的需要及家庭经济能力,超前超标花钱的行为。这种存在攀比心理的消费直接导致了炫耀心理,虚荣心现象的产生。当前不少大学生盲目追求名牌产品,追逐不切实际的时尚消费,这些都是相互攀比心理的反应。在这种不良心理的驱使下,一部分学生错误地将消费作为经济状况的标尺并由此引发了虚荣、放任的消费心理。这种以金钱作为后盾的物化攀比现象很大程度上反映出了大学生消费中存在的盲目性、偏激性和低级性。

二、大学生高消费产生的原因

1、社会环境原因

目前社会上不正确的消费观,给大学生带来了很深的影响,不正确的价值取向促进了大学生高消费心理的产生。近几年由于经济迅速的发展,人民生活水平的提高、部分家庭已经先富起来了,传统的消费观念受到了强烈的冲击,直接影响到了大学生的消费观。

2、大学生自身的或心理的原因

大学生正处在迅速走向成熟,而又未真正成熟的阶段,在家从小有家长关怀和照顾,中学面临高考的压力,许多家长为了避免他们分散学习精力,家庭的经济状况从来不要求他们分担,故而许多学生不懂得经济收入来之不易,又没有理财的经验,到大学后远离家长进行独立生活,在不正确的消费观的误导下,不会有计划地开支。此外,还有虚荣心理在作怪,有的同学宁可牺牲教育、健康,也要在消费水平上不断升级。

3、教育薄弱和管理工作不到位的原因

现在大学生的消费是偏高、不合理的,这与教育薄弱和管理有关。有的报刊、电影和电视进行错误的报道,片面报道一些高消费和享受的主题,给大学生做出了错误的消费导向。高校的教育工作者虽然也对学生进行国情教育和光荣传统教育,帮助学生树立正确的人生观和消费观,但碰到问题没有强有力的方法和措施,没有教育到点子上,对有的问题没有及时有效的引导。学校内或周边地区开设的众多餐厅、歌舞厅、咖啡馆、游戏机室和桌球室等时刻吸引着大学生的消费。

4、家庭的原因

现在的大学生大部分都是独生子女,家长从小把自己的孩子视为家庭的重点照顾对象,尤其是子女上大学后,宁可自己在家省吃俭用,也不能在外“苦”了孩子。经济条件优越的家庭,为大学生的高消费提供了经济基础,使他们有优越感,他们的高消费在一定程度上对其他同学起到误导的作用。经济条件一般的家庭,经济上也得到了保证。经济条件较差区家庭,往往借钱也要满足自己子女的需要。

三、加强大学生正确消费的几点措施

1、学校方面。

学校教育部门在大学生的消费教育中起到一个主导作用。大学生的学习和生活基本上是在学校度过的,因此,学校教育中有必要把消费教育列为日常性的一项重要工作。首先,针对大学生中存在的过度消费、高消费、超前消费等现象,学校应加强对学生的消费观教育,提倡健康理性的消费,优化校园消费环境,创造健康消费的条件。其次,学校必须加强大学生的思想政治教育,培养勤俭节约和艰苦奋斗的思想意识。再次,学校还可以开展勤工助学活动,增强学生的独立意识。最后,学校可根据情况设立各种消费咨询与指导部门,对学生的日常消费提供咨询和指导,对引导学生健康消费将会起到重要的保障作用。

2、社会方面。

首先,政府部门应采取切实措施取缔那些与社会主义精神文明格格不入的消费领域和场所。政府应出台一些事关大学生消费的法规,把引导大学生健康消费的工作纳入法治的轨道。各种媒体应加大宣传力度,用正确的、积极向上的舆论引导青少年。社会要倡导一种正确的消费理念,遏制不科学不合理的消费行为,为大学生正确消费观的确立营造一个良好的外部环境。

3、家庭方面。

对于父母而言,子女上了大学,并不意味着家庭教育的完结,而恰恰相反,家庭教育更有必要,任务也更重。家长一方面应当对子女的正常消费提供资金,这是学生完成学业的经济支柱;另一方面又必须对子女的消费情况有所掌握,及时纠正那些不应有的消费。

4、大学生本人方面。

大学生首先应当确立正确的消费观念,树立正确的人生观、价值观,养成良好的生活习惯,保持消费心理健康,将钱花到实处,同时应当自觉、坚决抵制享乐主义。其次,大学生应当养成和遵循良好的消费原则。(1)注意限度。大学生应实事求是地根据生活、学习和文化娱乐的实际情况明确消费标准,关键要把握一个“度”,量力而行,有多少钱,办多少事,不脱离自己的经济实际。(2)制定规划。大学生应根据自己的经济实际,将消费额度细分化,生活上用多少,学习上用多少,文化娱乐上用多少,大概确定一个限度。(3)明确目标。每个学生必须朝着自己最大最高的理想去奋斗,消费也应当围绕这一个目标来开展,努力把自己培养成为有自信、自强,具有社会能力,有责任心的人。

总之,消费是一种全社会的行为。虽然大学生主要的生活范围在高校,但家庭和社会有关方面的影响无时不在,因此,家庭、学校、社会有关方面都应该联结起来,形成合力,把大学生的消费当成自己不可推卸的责任,帮助他们形成积极的消费意识、合理的消费观念、正确的消费态度和科学的消费行为。

参考文献

[1]、张克荣.当代大学生高消费行为分析与引导策略[J].法制与经济(下旬).2010(12)

关于中日大学生的消费观念 篇3

关键词：消费观念；中日；对比；大学生

随着时代的变迁，大学生的数量也在不断地增多，这也间接地提高了大学生不合理消费行为的发生率，因此从家庭、学校等方面来着手引导大学生正确的消费观念的形成刻不容缓。本文就中日大学生消费观念的比较进而提出有效的建议，特别是在学院与社会交接的大学阶段，学生们的心性品质容易受到外来因素的影响，因此正确引导大学生，让大学生形成正确的消费观是我们当前的任务，希望本文研究能够给中国大学生消费观念的改变带来讨论依据。

一、高校大学生消费观念及意义

（一）消费观含义

在人类的历史发展进程中，人们生活中无论是精神活动还是实际活动，都有着消费。可以说，消费无处不在，马克思曾言，消费是自从我们一出生开始就存在的，而早在中国古代《潜夫论·浮侈》也说道，消费的古代释义是“浪费”，随着时代的变迁，消费的含义也有了所谓的变化。在我们的日常生活中，我们对于金钱的消费，对于物品的消费，可以看出消费是经济的代名词，与人类活动息息相关，如今的“消费”在一定程度上涵括了各自的文化内涵与精神文明，一直推动着社会的发展。

（二）大学生的消费观念

社会上存在着不同年龄段阶层，分别代表着不同的消费阶层，其中最具有代表性的是大学生阶层，通常一所大学、各自的家庭与社会都会对大学生的消费观造成不同程度的影响，大学生的消费观念反映的就是大学生本身对于在满足自己需求的精神与物质消费的态度，大学生的消费行为与社会经济的发展紧密联系，息息相关。大学生的消费观年反映的是自身的消费观念，在整个大学过程中，是大学生自己世界观、人生观、价值观的综合平衡，同时也是大学生对于人生态度的一定反映。

（三）大学生消费观念研究意义

上大学的过程是一个从学园步入社会的过程，由于大学生普遍具有猎奇心理，对于大学中的新奇事物都有想一探究竟的想法，期间大学生的心理状态都会因为学院中的人与人之间的消费观念的影响而改变，在此研究大学生消费观念能够及时地纠正某些大学生不正确的消费观念。

二、中日大学生消费观念对比研究

（一）现今中国大学生消费观念

现今中国大学生，也就是青少年的消费观念普遍合理，按照近几年中国有关新闻媒体发布的中国大学生的消费实况数据显示，我国的大学生普遍对消费这一方面能够进行合理的安排，不过大学生群体众多，每个人都有着各自不同的价值观、世界观、人生观，因此每个大学生对于满足自身精神需求和物质需求方面都会有着自己的一套做法，与此同时也存在着个别同学错误的消费观或者没有自主消费观，从而导致了不合理的消费行为。大学是一个人与人交际的青春年代，在此期间，大学生容易受到生活圈群体的影响，身边的同学日常生活的消费理念或多或少也同样会影响到自己的消费观，“人云亦云”，“随大流”的现象层出不穷，并且大学生们普遍都有猎奇心理，青春正盛，血气方刚，对于新鲜的事物包括消费观念这种抽象的概念都有着一探究竟的想法，并且勇于尝试，这些因素都能够导致不合理消费行为的发生。此外面子是中国人生活中的一部分，面子反映的是中國人的虚荣心理，因此大学普遍是一个开放型、娱乐型的大家庭，某些大学生不知不觉地就会对奢侈品的消费没有足够的认识，很多大学生喜欢追求物质方面的享受来满足自己的虚荣心。

（二）现今日本大学生消费观念

时髦潮流一直是日本高校大学生追求的消费观念，此类消费与中国大学生的消费观念相一致，日本大学生整体的消费心理都趋于保守，一般女大学生对于化妆品之类的消费也普遍较大，对于品牌商品的需求也甚高，但目前创新、时尚的商品虽然是日本大学生消费的主要对象，但主要消费的对象还是环保商品，环保对于日本人来说是一项非常重要的课题，往往大学生会围绕着环保问题而进行合理的消费选购。

三、中日大学生的消费观念形成原因探究

（一）中国大学生消费观念影响因素

1.父母对子女的娇惯

在众多影响中国大学生消费观念的因素里，学校、家庭、社会等环境通常是最具代表性的影响环境，而其中，家庭是最重要的一项因素。古话说的好，“言传身教”便是指的是父母的扮演对于一个孩子的影响，这种影响从出生就存在，并且随着时间的变化而不断的变化。在消费观念这一方面，普遍中国家庭的小孩子都被娇生惯养 ，特别是在中国出台一系列生育计划以后，“只生一个好”的政策从一方面来说确实有效地控制了中国人口基数的变大，而从另一方面来说，一个孩子在中国家庭父母的心中地位被无限放大，在越来越多的家庭中，许多的小孩子是父母心中的“掌上明珠”、“小皇帝”，恰恰是父母对于孩子的纵容，让许多孩子养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，因此家庭的支出方面也是向着孩子一方，父母的不合理引导给孩子形成了一种错误的消费观念。

2.众多大学不合理的消费教育

在众多高校中，学校领导人及教育者考虑到的仅仅是关于学习教育等学术讨论研究方面，并没有对大学生消费观念方面引起足够的重视。大学生普遍的消费观念的形成都是与生活圈或者家庭息息相关的，难免会形成错误的消费观，这时就需要普遍大学对学生们进行正确的引导，开展一些专业消费心理知识讲座或者有关指导活动，即便在马克思思想道德建设一课中有理论依据，但是抽象难懂，学生们难以体会，并不能运用到实际操作中来。因此消费教育这一课题需要广大高校努力引起重视，有计划的、有意义地安排学生们进行消费观念的转变，接受有关消费的常识或者需要注意到的诈骗等知识，引导学生形成正确的消费观。

3.消费人的不理智性

由于上大学的过程是一个学生步入社会的过程，虽然步入大学的学生普遍18岁以上，但心中对于外界事物进行自主思考的能力还不够高，进行自我思考、自我辨别的心里还不够成熟。由于社会之大无奇不有，因此大学生对于社会的认识有所匮乏，心里动摇不定，容易受到生活圈里同学的消费观念的影响。除此以外，之所以称之为“大学”，是因为大学是一所集结了来自全国各地、四面八方的求学者，其间学生们的家庭条件状况、背景条件状况、经济条件等都不尽相同，这也是普遍的虚荣心在作怪，家庭富裕程度也对于大学生的经济消费观念造成了一定的影响。其次，大学生对于自我的认同感在逐渐影响这学生的消费观，一个有理想、有抱负的年轻人为了寻求对自我的认同感，必然会在人生追求、职业选择等方面来计划目标、实施目标、并且总结收货，进而不断的完善自我。除此以外，“随波逐流”“人云亦云”“盲目从众”的心理在普通高校大学生当中并不少见，这也是大学生心里不成熟状态的表现，从众消费的心理蒙蔽了大学生的双眼，在选购商品使难免会造成不合理的消费行为，这也属于消费当事人的不理智的表现。

（二）日本大学生消费观念形成因素

日本人对于生活消费观的理解源于他们所认为的“生活第一”的个性化态度。普遍在18-24岁的青少年对于个性化的印象要强于其他年龄阶层的人，而在新一代日本人的思想观念中，与其他持有不同消费理念的人和平共处的基础上，坚持自己的生活态度。

在老一辈日本人的思想观念中，追求个性是他们从来不予考虑的，他们的行为准则普遍较为保守，不仅仅体现在消费观念上，就连在日常的生活当中，老一辈日本人秉着勤俭节约、保守刻苦来形成日常的生活习惯。而新一代日本人认为，他们应该冲破思想的束缚，追求个性是生活的一部分，大多数新一代日本人就如现金18-29 岁的日本年轻人对于商品的消费毫无节制，据有关数据统计，年轻人特别是日本大学生普遍对于良品名牌的消费较高，群体基数较大，这就强调了他们自己的所追求的个性，思想开放不保守。

日本青年与世界各国普遍青年一样，随着享乐主义在世界范围内的扩展，每个人心中的享乐主义悄然萌芽，许多日本青年所秉持的“先消费后付款”或者“贷款消费，日后再还”的观点在日本风行一时，日本年轻人对于商品消费的野心越大，那么欲望更加无法控制。越来越多的日本高校倡导开展正确的消费知识讲座或者指导活动来引导大学生形成正确的消费观，但是目前为止，这种消费观念一时改变不了，时代的变迁，一代换一代。新一代日本人的这种消费观同时也间接的反映了日本社会随着时代的改变而实际得地不断变化，同时也是日本工业化成熟的表现，日前各种信用卡借贷危机等事件在日本年轻人当中存在普遍，这也是日本青年的非理性消费的主要影响因素之一。

三、如何树立正确的大学生观及其意义

（一）科学引导

日本的有关政策法律规定了消费者的教育包括三部分，分别是“自觉消费者”、“聪明消费者”与“自立消费者”。考虑到社会或则国家利益等方面的消费者属于“自学消费者”，而“自立消费”是指消费者自我独立来进行社会上的消费，由此可见日本对于消费教育这一大方面的重视程度，中国可以从各类高校抓起，出台科学的消费观念，并引导学生实践。

最值得中国高校注意的是，在日本教育中，日本大学生通常会在课外时间进行打工来赚钱，以满足自己的物质需要，并且日本的大学生在募捐活动或者志愿者活动方面都比较积极，这些教育并不是自发的，而是真真切切地存在于日常教育中的。与中国家庭不同的是，日本家庭的父母通常会对孩子的消费观念加以引导、纠正。

（二）中国大学生的消费观意见

家庭作为影响孩子消费观的重要因素之一，父母对于儿女的影响是非常大的。“言传身教”的道理许多父母都心知肚明，但正确的实施、对孩子加以正确的引导还需要一定的努力。因此父母应与孩子进行深切的沟通，了解孩子在外的消费情况，或者制定合理的计划来对孩子的观念加以纠正，譬如每日給孩子限定消费金额、教导孩子记账记本。在每日的循环教导中，不断地影响孩子心中的消费观念的形成。以身作则也是父母需要尽到的责任，新一代父母需要摒弃传统的孩子是“心头肉”的观点，最大限度的降低对孩子的纵容性，避免对孩子的娇生惯养，让孩子加强消费观念的形成，从小做起，从现在做起。日常生活中，大学生必须要切实注意消费经验的积累和运用 ，养成合理的理财方式，制定月消费预算，合理理智消费。

而从学校方面来说，众多大学需要考虑的不仅仅是学生的学习成效方面，现在大学生心智的不成熟而导致严重的后果的现象层出不穷。大学是一个集合社会与学院为一体的综合性处所。学生们在此处自我成长、自我独立，没有了家庭的管束，就需要学校层面来对大学生的正确的消费观加以引导，譬如学校方面可以组织多开展有关正确消费观念的专业知识讲座，或者请专业经济消费业人士来上知识普及课，这对于大学生的日常生活习惯的影响不容小觑。有利于大学生消费心里的成熟，而大学生在日常生活中，也需要有一定的自控能力与独立思考的能力。自控能力体现在：在选购商品时，是否能够理性消费不盲目从众等等，而独立思考体现在，作为一个大学生，是否能够定制合理的每日、每月的消费计划，或者在随波逐流期间，能否联系商品的实惠程度与消费金钱额度是否成正比等等，除此以外，中国的大学生也可以多尝试外出打工体验生活或者进行募捐等送关爱的有意义的活动，来丰富充实自己的每一天，在了解和学习有关消费知识的同时，增强自己的理财能力。

【参考文献】

[1]常若松，王馨竹.大学生金钱态度和幸福感关系的跨文化研究[J].教育科学，2009（06）：55-57.

[2]王京滨.中日软实力实证分析——对大阪产业大学大学生问卷调查结果的考证[J].世界经济与政治，2007（07）：28-36+4.

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[7]何俊彦，姚子青，蔡飞，黄维真，蔡剑雄.国内大学生金钱观研究综述[J].科教文汇（上旬刊），2014（02）：196-198.

关于大学生消费水平的调查问卷 篇4

尊敬的同学，您好，为了课程学习的需要，我们设置了这个关于大学生消费水平的匿名问卷调查。非常抱歉占用您的宝贵时间来填写我们的问卷，您的认真填写是对我们工作的极大支持！我们表示衷心的感谢！并顺祝您在今后的工作、学习和生活中身体健康、万事如意！

1、您的性别是（）A.男 B.女

2、您的年级是（）

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

3、您平均的月生活费(除一次性的学费外)是多少（）

A.300元-400元 B.401元-600元 C.601元-1000元 D.1000元以上

4、请问您的生活费用主要从哪种途径获得（）A.父母给的 B.勤工俭学 C.做兼职 D.其他

5、您平时每月购买日常用品的花费是（）

A.20元以下 B.20元-40元 C.41元-60元 D.61元-100元 E.100元以上

6、您每月学习方面的花费是（）

A.20元以下 B.20元-40元 C.41元-60元 D.61元-100元 E.100元以上

7、您平均每月的电话费是()A.20元以下 B.20元-30元 C.31元-50元 D.51元-100元 E.100元以上

8、在护肤、美容、着装等形象消费上，您每月的花费是（）

A.50元以下 B.50元-100元 C.101元-200元 D.200元以上

9、在花钱时,您首先想到的是（）

A.钱来之不易,能省则省 B.人是最重要的,钱该花就花 C.钱是身外之物,不花白不花 D.几乎什么都不想

10、您对您的月消费是否有记录（）

A.对大数额的消费有记录 B.一般都有记录 C.记录的很详细 D.没有记录

11、一般情况下，您每个月的消费情况是（）A.有多余 B.差不多花完 C.不够花

12、若某个月的花费低于预算，您会怎么处理余额（）

A.存入银行 B.马上花光 C.转入下月生活费 D.用于投资 E.其他

13、当您想要买某样东西时，发现钱不够用，您会（）A.向父母要 B.自己存 C.向同学借 D.不买 E.其他

14、您有过储蓄的想法吗（）

A.已开始储蓄了 B.有,但没有途径 C.没想过

15、您的消费方式是（）

A.能省则省 B.事先做好消费计划再花钱 C.不在乎，想花就花 D.16、您心目中合理的消费状态和结构是（）

A.只要够花就行 B.能订出较细的消费计划 C.让每个月有盈余，可供自己支配 D.无所谓，不在意

17、您觉得您的消费合理吗（）

A.刚刚好 B.一塌糊涂 偏低 偏高 C.经常超前消费

18、您对现在的消费状况是否满意（）

A.很满意 B.没考虑过，无所谓 C.不满意

19、您觉得现在大学生的消费存在怎么样的弊端呢:

关于大学生消费观念的调查研究 篇5

【摘要】现今我国在校大学生规模不断扩大，学生是个特殊的消费群体，其

表现出明显的消费特点。大学生的消费心理行为对自身成长乃至社会的发展有重大的影响。分析大学生的消费特点，探究影响大学生消费心理及消费行为的主要因素。引导大学生合理消费、适度消费，树立正确的世界观、人生观和价值观。

【关键词】大学生；消费心理 ；健康消费

大学生是当代青年中的特殊消费群体，有着不同其他社会消费群体的消费行

为，多数大学生是从进入大学开始，才有了真正意义上的消费自主权，随着时代的发展，来自社会的消费文化和大学生这一特殊的群体相接触后，使得大学生的消费文化呈现出鲜明的特征。

一．大学生消费观现状在对大学生消费来源的调查中，有88%的同学选择了父母，14%的同学选择

了贷款，5%的同学获得了奖学金，11%的同学通过打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济来源。由此可见, 大学生的主要的经济来源是父母，家庭经济状况对大学生的消费水平有决定性的影响。同时在对大学生月消费额的调查数据显示，有9%的同学少于300元，55%的同学少于500元，28%的同学少于800元，5%的同学少于1000元，另外有不到2%的同学大于1000元。大学生的消费数额集中在800至300元，与当前的经济水平基本持平，同时说明大学生群体内部存在一定的差距。由于消费能力有限，价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。

但大学生正处于人生的青年时期，这一阶段的消费心理又有其自身的心理发

展特征和发展规律。在青年期，随着身体的发育，他们的抽象思维能力、记忆能力、感知能力、对环境的认识和适应能力均获得了较大发展，个性基本形成。与这些心理发展状况相适应，青年大学生的消费心理也独具特点：由于自身广博的知识面，因而在消费时追求知识性；由于对新鲜事物的热衷，在消费时会追求时尚性、潮流化，强调美观大方；由于个性强烈，在消费时会情绪行动，即兴即买，冲动性购买往往多于计划性购买；由于富有创造性，也会在消费时注重个性，追求与众不同。

虽然大学生经济尚未独立，但他们已具有独立的购买能力，在购物时自身意志力较差，只要兜里有钱就会迫不及待地购买自己喜欢的东西。这些特点反映在消费心理和购买行为上，就是：

1、追求新奇。大学生虽身在校园，却有很多的社会接触、社会实践时间，有了一定的社会能力，也能自主的对一些事情进行决策，同时又没有中学生高考的压力，没有成年人较重的工作、社会、家庭压力，真正可以放开束缚随心所欲的进行一些消费，追求自己喜欢的东西，而新奇的产品最能引起他们的注意，有些学生达到了不奇不要，无奇不买的地步，甚至到了追求怪异商品的阶段。

2、强调“美感”。即要求商品的美学价值能与自己的审美观点相一致。但大学生所讲的美感与传统美学所讲的美感并不完全一致。在他们的眼中，也许残缺是美的，不对称也可以使美的……只要“我”觉得是美的，那“它”就是美的。选“它”没有理由。

3、追逐时尚。生理与心理的渐趋成熟使得大学生开始追逐成年人的社会游戏，而时尚活动莫过于是最接近的生活方式，时尚本身也更能引起他人的广泛关注，又正好契合大学生想引起他人注意的心理特征。因而追逐时尚，不仅是各种不同类型社会成员的消费特征，也同样符合大学生的心理需

求。

在大学生消费中也存在不少问题。

有些过分追求时尚和名牌，存在攀比心。在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。恋爱支出过度。在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元（比如送名贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。

二．树立科学的消费观念

在大学生消费问题上，我们已不能再像从前一样，用简单的对或错来作为评价标准，更无法用老一套的教育方式以期达到抑制大学生的个性消费。我们应关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，实行与之相适应的消费教育，这样才能使大学生自觉自愿地做到科学适度消费。

要加强大学生消费观的教育。消费观教育的目的就是帮助学生养成良好的消费观习惯，自觉遵守消费观规范，树立科学的消费观观念。大学生消费观教育的内容丰富而复杂，应当包括：强调“合理与适度”消费，反对过度消费、高消费、超前消费，提倡“量入为出”有计划地消费；强调节约、勤劳俭朴等节俭消费观，反对奢侈腐化、挥霍浪费等消费主义观；强调理性消费、理性行为，反对非理性的盲目消费；强调健康向上的精神文化消费，反对不健康或有害的精神文化消费，提高消费结构中的文化、教育含量，实现最大的消费效益等等。

正确的消费文化应当成为一个学校良好校园文化不可或缺的组成部分。要通过弘扬主旋律，引导大学生树立与时代发展同步的艰苦朴素的作风；通过国情教育，使学生全面了解到我国目前发展中所存在的成就巨大，又很不平衡，不少地区还十分贫穷的基本现状；通过对学生成才意识的培养，把学生的主要精力吸引到学习和研究方面来；通过感恩教育，让学生明白父母的辛苦和金钱的来之不易。所以，校园文化建设应该以其内容的丰富性和开放性、主体的广泛性和形式的多样性，营造良好的文化氛围，以利于大学生树立正确的消费意识和消费观念。要加强基本国情教育，提倡适度消费，加强艰苦奋斗，勤俭节约教育，促进良好的校园消费文化的形成，另外可开设理财相关课程和讲座，提高大学生理财能力。各高校应加强超前消费的风险意识教育，开展消费道德及理财教育，在校园内形成良好环境，帮助大学生合理、适度消费，形成科学、正确的消费观。在学生自制力有限的情况下，给他们以正确的引导，为他们提供一个理性消费的氛围。

建立正确健康的消费观，养成良好的消费习惯，对大学生乃至整个国家有重要的作用。对构建社会主义和谐社会，推动社会主义物质文明，精神文明建设都有重要意义。

【参考文献】[1]甘碧群，消费者行为学，武汉大学出版社，2006年版

[2]施应玲.大学生消费心理和消费行为调查及分析

关于大学生消费观念的调查报告 篇6

消费观念作为人们高度关注的话题不仅仅是因为它影响着人们的生活方式，更重要的是它同时也反映了某一特定时期人们对物质的追求理念，对商品价值观念的大体取向。身为在校大学生的我们，本身就是一个特殊的消费群体，包括经济来源，消费方式与整个社会相比都会有很大的差距，着眼于大学生的消费观念是我们小组成员的一致初衷，因为它不仅会使同学们学会如何理财，还会反映当代大学生的生活状况以及生活追求，作为正在接受高等教育的我们，不仅仅是局限于书本知识，课外活动，更应该关注消费，优化消费，从而戒奢从俭。只有具有良好的理财方式，才能使我们的消费事半功倍，只有养成正确的价值取向，才能使我们从真正意义上品味到物廉价美，只有树立正确的消费观，才能使我们在有限的条件下物质生活与精神生活齐头并进。关注当代大学生消费观念，从我们身边做起，从身边的点点滴滴做起。

一． 调查目地

了解并分析当代大学生的消费水平和消念费观，进而把握大学生的生活水平，了解并发现问题，再视具体情况来解决问题，抑制恶性消费，提倡良好的消费习惯。大学生是社会的一个特殊群体，他们的消费水平能体现社会在一段时间的发展，因而如何树立大学生正确的消费观念，如何正确指引大学生的消费方向使我们尤为重要的必不可少的环节。

二．研究方法

访谈调查法。

三．调查对象

福建农业职业技术学院全日制在校专科生。

问卷调查法——抽取我校大

一、大

二、大三共30人进行调查，其中女生12人，男生18人。访谈法——通过对我校大二两位学生的访谈，一男，一女。

四．调查时间

2012年05月06日——2010年05月13日

五．消费观念

一、消费概念

1.理性消费

大学生购买物品时，对于物品的性价比，潮流始终是吸引大学生消费的主要因素。调查结果显示，讲求实际、理性消费 仍是当今大学生主要的消费观念。据调查显示，在购买商品时，大学生首先考虑的因素是价格与质量。中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的，自己兼职挣钱的不多，或者说几乎就是不能挣钱，所以中国的大学生每月可支配的钱是固定的，大约在1000元左右，条件较好的一般也不超过2000元，其中主要是用来支付生活费用和日常生活用品开销。由于每个大学生的消费的钱有限的，大学生们在花钱时十分谨慎，大学生会尽量搜索那些价廉物美的商品，包括衣服，鞋子，书包等等。无论是在校内还是校外，当今大学生的各种社会活动增多，城市生活氛围、恋爱等多因素的影响，大学生不会去购买那些尽管价廉但不美的商品，当今大学生比较注重自己的形象，追求档次，即使不一定买名牌。

2品牌与时尚

当今的大学生，20岁到23岁的青年是大学校园的主体，在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，恐落后潮流，这是当今中国大学生的共同特点。其中表现最突出的消费就是电脑在大学校园的普及。这使得大学生们的消费中增加了电脑的消费。这次调查中发现学生电脑拥有率已高达90%。此外，数码相机，上网卡，电脑都是当代大学生的追求，还有就是发型、服装、饰物等，大学校园中追新之风十分严重。这次我们的调查证实了这一点，就比例来看，“是否流行”也成为大学生考虑的一大因素。在我们调查面谈调查中，我们问了这样的一个问题：你会追求名牌吗？100%的人的回答是肯定的，前提是在经济允许的条件下，我们都会追求名牌的，这也正反映了大学生的一个很突出的消费心理。

六．大学生消费水平的具体分析

1.月生活费

被调查者中，42.75%月生活费在800-1000、22.7%月生活费在500-800元、20.55%月生活费1000-1500元，14%在1500以上

2..生活资金来源

调查发现，绝大数大学生经济来源是依靠家庭，少数大学生靠勤工俭学、获取奖学金等方式为家庭分担自己的生活开支，极少数大学生经济来源完全自理。

3.消费去向

被调查者中，吃喝、娱乐和消费品（服装、化妆品、饰品）三项，是大学生的主要消费项目。其中，吃喝占比例为47.65%。除了吃喝方面的花费外，有29.25%的大学生把钱花在了娱乐上，而这一现象在大二以上的大学生中尤为明显。另外，27.9%的大学生（女大学生占多数，尤其是高年级的女大学生）把钱用在服装、化妆品、饰品等消费品上。

三当代大学生消费状况存在的问题

1．储蓄观念淡薄，财商需培养和加强

“财商”一词的提出者罗伯特?清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。

2．消费差距拉大，出现两极分化

在关于月平均消费一栏的调查中，有22.7%的同学在500-800元“有点痛苦”的生活线上坚持学业；有42.75%的同学在800-1000元之间“勉强过得去”，有34.4%的同学在1000-1500元之间“稍为有点爽”，有14%.的同学在1500元以上“比较自由”；可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

3．消费结构存在不合理因素，女生更为突出

大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照杭州地区的物价水平，以学生在校每天消费二十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需600元左右。

我们惊奇地发现，在被调查的12名女生中，83.7%饮食费用在600元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜；而18名男生中也只有66.4%达到标准。当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。

4．过分追求时尚和名牌，存在攀比心理

在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

5．恋爱支出过度

在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元（比如送名贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。

七、对大学生消费行为问题的原因探讨

上述消费行为问题形成产生的原因是非常复杂的、多方面的，有主观的、客观的，有社会的、家庭的等等，主要有以下几个方面。

1.社会不良消费观念、消费现象对大学生消费行为的影响。校园不良消费现象的出现受社会上不良消费风气的熏染。消费不仅是一种经济行为，更折射出消费者一定的文化素质和道德水准。市场经济带来的负面效应诱使许多人“一切向钱看”，贪图物质享受，鄙弃高格调的精神追求，消费观念多元化，消费层次高档化，追求超额消费和超前消费，却不顾自己的经济承受能力，所有这些不能不对大学生的消费行为起

了负面作用。

2.社会化过程对大学生消费行为的影响。大学生社会化包括社会教化和主体内化两个基本方面。内化是指大学生经过一定阶段的社会学习和接受社会教化，将社会目标、社会价值、社会行为规范和行为方式等转化为自己稳定的价值和行为反应能力。由于大学生缺乏较高的学习能力和很强的适应能力，并且合作能力较差，主观与客观需要的不协调性等，造成内化能力较低。由于大学生未能深刻认识到自身在消费社会化过程中的实质，在追求文化和精神消费上养成了不良的消费习惯。

八、引导大学生养成科学的消费行为的对策与建议

面对在大学生消费行为中存在的主要问题，我们提出以下几个方面来引导大学生健康的消费行为：

1.引导大学生树立科学的消费观。科学的消费不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱。大学生们不缺少消费的冲动，但往往缺少消费的理性，因而常常发生不自量力、盲目追潮、大手大脚、铺张浪费的不良现象，显示出理财方面知识和能力的不足。基于这样的现实，对大学生进行理财教育势在必行。

2.形成健康的社会消费大环境。大学生的消费观念、心理和行为是受到多种因素综合作用的结果，除了受到个人思想、道德、心理、爱好及消费常识的支配和制约，还会受到社会因素的影响。社会因素的影响往往使他们的行为带有不稳定性和盲目性，因此，对大学生的消费给予正确的引导，除了对大学生进行消费道德教育，还要形成一种健康的社会消费大环境。

3.充分发挥家庭的积极作用。只有家庭教育和学校管理双管齐下，矫治大学生不良消费行为才可取得最佳效果。为此，必须充分发挥家庭的积极作用。对于没有独立生活经验的学生，家长就要采取适当的方法来约束一下，否则对孩子的成长和未来极其不利。此外，学校应加强同学生家庭之间的联系，学校每学期应将各种正常收费通知家长。

九、结语

关于大学生消费的论文 篇7

(一) 我国大学生对网购这种消费方式有较高的认知和接受水平

大学生现阶段对网购这一新兴的消费形式已广泛地认同和接受, 只有极少数的大学生还从未接触过网购。由卡方独立性检验可得出, 大学生性别、年级、籍贯的差异会对网购频率产生影响, 性别、年级籍贯、高校类型、专业都会对上月网购次数造成影响。

(二) 大学生网购消费结构差异:性别、年级、籍贯、高校类型、专业对网购倾向都存在影响

男生与女生大多数人都最倾向于在网上购买服饰, 性别的差别在购买服饰的倾向上并没有体现出差异。但有意思的是, 男生的网购倾向除服饰排第一外, 紧接着便是数码产品, 而女生则更倾向于购买文化娱乐产品、美容护发产品以及鞋包, 男生在美容护发产品的购买倾向是最低的。大一至大四的学生大多数都首先倾向于在网上购买服饰, 文化娱乐产品位于其次。随着年龄的增长, 网购的倾向势必会出现一些变化, 但针对大学生而言, 年级的差别对网购倾向的影响并不是很大。

(三) 大学生对网购的依赖度逐步提高

网络购物凭借其便捷、优惠、产品多样化、易于比较选择等优点为大学生的生活质量和生活效率带来了巨大变化, 其发展势头不容小觑, 前景依然广阔。

二、针对网店营销的合理化建议

(一) 改变针对男性的营销策略, 加强对男装的宣传投入

男性大学生网购的频率明显处于上升趋势, 并且男性同样把购买服饰作为网络购物的首选, 且男生在消费金额上比女生更具潜力。因此, 大中小型网店需要适当改变过去服饰以女性为主要营销对象的策略, 增加对男装的宣传投入, 拓展男性大学生消费市场。

(二) 建设“一站式”网络购物体系, 开拓日用百货商品的网上市场

大学生已对网购消费模式形成了一定程度的依赖, 但同时也逐步接受“一站式”网购服务, 大部分大学生认为日用百货商品不适于在网上购买的主要原因是邮费较贵、物流较慢, 因此大学生们宁愿选择在附近的实体超市购买日用商品。但他们也希望出现更为健全的网购市场, 成立“网上超市”, 加快物流服务建设, 真正实现足不出户就可完成各类商品购买的消费模式, 这也必将成为网络购物的趋势所向。

(三) 针对不同年级、不同专业、不同地域的大学生制定差异化营销战略

性别、年级、籍贯、专业、高校类型对大学生网购的频率、消费倾向都是存在影响的。大学生的性格、生活环境、兴趣爱好等方面都会造成消费观念的差异, 大学生本来又是追求个性和多样化的群体, 因此大中小型网店都应充分关注这份差异, 利用不同特点采用有针对性的差异化营销策略。

(四) 加强信用管理

由于网络的开放性, 网上信息存在被非法截取和非法利用的可能, 存在一定的安全隐患。同时, 在购买时消费者将个人身份信息传送给商家, 可能被商家掌握消费者的个人隐私, 有时这些隐私被商家非法利用, 因此网上交易还存在个人隐私被侵犯的风险。企业应通过适当的方法规范自己的行为, 降低网络购物风险, 确保大学生更积极地投入到网络购物中。

(五) 加强品牌忠诚度培养

大学生是目前我国网购消费市场的主力军, 同时也是未来网购市场的潜力消费群体, 因此培养大学生消费群体的品牌忠诚度对企业具有深远的意义。企业应重视对大学生的营销管理, 采用价格策略和售后服务策略, 并加强宣传, 使品牌形象深入人心。

三、大学生网购差异化营销战略的SWOT分析

SWOT分析表见表1。

四、应对威胁的措施

(一) 中小企业合并重组, 增大公司规模。

(二) 建立“一站式”购物体系, 进行全国供货点联网。

(三) 结合企业自身优势, 提供个性化服务, 在差异化战略的市场发展趋势中增强竞争力度。

(四) 确定品牌发展方向, 加强品牌形象建设。

关于军校学员消费情况的调查 篇8

关键词：军校学员；消费情况；调查

中图分类号： F126.1 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）24-129-2

0 引言

军校生作为部队培养的一个即将融入部队，参与部队建设的群体。他们的消费情况也就成为我们共同关注的重要话题。把握军校生生活消费的心理特征和行为导向，关注军校生的消费状况，在军校生的消费理念超前和没有计划的前提下培养和提高军校生的“财商”，帮助军校生作好理财规划，是一个有利于帮助军校生健康成长和改善部队大环境的重要课题。

1 军校学员特殊的消费模式

作为一名军校学员，我们的消费情况有着一定的特殊性。之所以说军校生是一个特殊的消费群体。一是因为有独立的经济来源。随着军人待遇的提高，作为一名军校学员，与地方大学生相比在经济方面有很大的优越性。不仅不需要家里提供经济支持，每月还发放工资津贴。二是没有衣、食、住、行等基本生活压力。在军队各种社会生活保障日趋完美的背景下，学员对金钱的支配比较自由。三是消费高峰主要集中在寒暑假。调查中发现军校学员。在校期间，学员消费支出较少，约占30%。假期期间，在相对自由的消费环境下，学员消费比较集中且呈现出现了诸多不良消费现象。

2 军校学员的消费现象

针对以上消费特点，经过全面的调查，我们发现了许多军校学员的消费现象如下。

2.1 调查中发现了一些好的现象

大部分学员出身农村，家里条件一般，有些下面还有正在上学的弟弟妹妹，家里的经济负担较重，有些学员就节省自身开支，将每月工资的一部分打给家里面，以减轻家里的经济负担。学员姜海平说：“家里把我们抚养长大已经非常不容易，费尽周折把我们送进部队，就是希望看到我们成长进步、自立自强。每当我把自己的工资交给父母时，总会看到他们难以压抑的高兴。那一刻我自身也会有一种成就感。”调查发现，90%的学员都有过给家里打钱的行为。这表明我们的学员在为自己生活打拼的同时并没有忘记父母的养育之恩。这和学校的教育和所处环境的熏陶是分不开的。

另外，学员对待学习上的支出较为大度。金钱有价，知识无价。学员们能够认识到知识的重要性，在学习上绝不吝啬一毫一厘。需要购买的学习资料，都积极购买。有的学员多掌握一项技能，还自己从书店买来计算机、摄影、英语、写作等方面的学习资料，利用课余时间进行学习，新闻报道组和航模组的同志，为了更快地进步，干出好的成绩，都不吝自掏腰包。一些学员还在假期参加补习班，在与他们的交谈中，许多学员袒露了自己的心声：虽然自己目前在部队里还算相对稳定，但决不能目光短浅，要多学习一些生存技能，多为将来和退伍之后自己的发展考虑。调查发现，有80%的学员对自己的未来有一定的担忧，40%的学员有自己的想法和计划，20%的学员正在按计划不断地付出努力。

在调查中还发现一些学员利用假期时间做“小买卖”的现象。比如在集市上卖春联，情人节在步行街卖玫瑰花等。有的是在家人的帮助下，有的是和同学朋友一起。其实也赚不了几个钱，有的还亏本了。但他们说：自己本来就不是以赚钱为目的，主要是为了体验生活，锻炼自己。

2.2 学员中出现了诸多不良消费的现象

通过调查发现在一些不合理消费观念的驱使下，大部分军校学员“财商”不高，对自身消费约束能力不强，在消费上呈现出随意性甚至奢侈的倾向。主要表现在以下几个方面。

2.2.1 手机、MP3、手表等电子产品使用较为普遍，且价格偏高

尽管条令条例明文规定学员不准配带手机。在校期间只有节假日予以发放，以方便学员给家里联系。但这并没有影响学员追求高档电子产品的热情。学员中苹果、三星、HTC等高档手机的持有者占35%。有的学员还偷偷向家里面要钱，向战友借钱，购买手机。

2.2.2 通讯费用支出过度

手机“一拨通”，方便快捷，不仅快速超越时间和空间，使情感交流更加直接热烈，对军校学员来说是联络感情，排遣寂寞的最好工具。星期天给家人、战友煲电话粥，一打几个小时，每月话费少则过百。

2.2.3 下馆子，穿名牌

一些学员出于友情和面子等思想作怪，节假日请战友、老乡聚会，推杯碰盏喝几杯、撮一顿，还逛街购物穿名牌，并美其名曰：追求生活新时尚。

2.2.4 婚恋支出严重

长期相隔两地，不能像其他情侣那样天天陪在女朋友身边，许多学员在感情处理上缺乏方法技巧，认为只有肯在女朋友身上花钱，才能表达自己的感情。

3 军校学员不良消费问题的原因

3.1 享乐思想作怪，艰苦奋斗意识有所淡化

“手中有钱心不慌，追求生活赶时尚；寒窗苦读为哪般，超前消费也应当。”是一部分学员袒露的消费观。收入的增加滋生了学员盲目消费的心理。社会上和网络上一些及时享乐的错误思潮也对学员的思想造成了影响。有些立场不坚定的同志极容易随波逐流，放纵自己。将我军艰苦奋斗的优良传统置之脑后。

3.2 职责观念不强，一心报国的信念有所动摇

由于不合理消费观念的驱使，导致少数学员义务职责观念淡化。在校期间没有全全身心地投入到学习中，履行一名学员的职责。忘了当初“矢志军营，一心报国”的铮铮誓言。而将注意力转移到追名牌，跟时尚上。一些学员外出购买时尚杂志并在队里传阅，对队里的风气造成了极坏影响。

3.3 攀比心理趋使，“不要钱、不要家、不要命”的优良传统没有真正入心入脑

社会上一些“潇洒阔绰”消费现象的影响，刺激了一些学员超前消费、盲目消费。外出便装讲名牌，日常用品要高档，一些学员从吃、穿、用到其他各方面都与他人比排场、讲阔气，认为在同学、老乡面前缺乏豪举有失体面。致使部分学员背上经济和思想负担，导致精力外移，荒废了学业。

4 几点建议

4.1 对学员自身的建议

4.1.1 发扬艰苦奋斗的传统，树立合理的消费观念

生活条件的提高与我们发扬艰苦奋斗精神并不矛盾。正确认识新时期艰苦奋斗的重要意义，不该花的钱不花，该花的钱少花。在艰苦奋斗优良传统的感召下，对我们军校学员树立合理消费观有极大的帮助。

4.1.2 明确学员的任务和职责，将全部心思用在学好专业知识上

我们当前的首要任务就是学习。学好专业文化知识，培养过硬的军事文化素质，才是将来走上岗位，建功立业的关键。严防受不良思潮的腐蚀，偏离航向，对自己的人生造成不利影响。

4.1.3 甘于平凡、乐于清贫，在无私奉献中实现军人价值

军人的价值在于奉献，选择了这个职业就意味着平淡和坚守。我们一定要转变思想，调整心态，树立正确的价值观念，耐得住寂寞清贫，追求高尚人生。

4.1.4 适当储蓄和学会理财，将有限的钱财使在刀刃上

调查中发现，80%的学员没有储蓄意识，对理财知识也了解甚少，有的学员认为每月就这点工资，没有理财的必要。我们都已经二十四五岁，到了结婚的年龄，将要肩负起一个家庭的责任。大部分学员都有买房的打算。将来我们走向社会面临二次择业，如果没有一点资本，会对我们的生活造成很大的困难。

4.2 对学校教育管理的一点建议

首先要加强对不合理消费的教育引导，要从新学员入校第一天和第一堂课做起，经常开展艰苦奋斗、勤劳节俭教育。引导大家积极开展“艰苦奋斗要不要”、“时尚追求好不好”。通过“讲传统故事”、帮助学员树立正确的消费观和享乐观，增强学员以平和的心态正确对待消费。同时，帮助学员认清不合理消费的危害性。其次，要构筑具有现代人文和生活气息的校园文化环境。要在财力和精力上倾斜，建好校园局域网、校园文化广场、图书馆等，着力在提高军校校园文化内涵上求突破，努力营造净化心灵、启迪思想，追求高尚校园文化生活的浓厚氛围，使不合理消费热潮远离美好的校园，使军校校园成为培养合格人才的神圣殿堂。

参 考 文 献

[1] 张青平.关于加强军校思想政治教育工作的探析[D].华中师范大学，2013.