高大的背影（精选13篇）
那是在上一年级时。有一天放学，我和几个小伙伴一起过马路，可能是太兴奋了，我们并没意识到一辆出租车向我们驶来。车快撞到我们时，一位身着制服
的叔叔拉着我们快步跑到路边，当时我脑子一片空白。我回过神后，叔叔已无影无踪。他留给我的印象只是好看的制服和高大的背影。以后，我每天都不由自主
地去寻找那令人温暖的高大背影。
太阳升起又落，桃花开了又谢，一晃三年，我始终没能找到那位叔叔。时间一长，便遗忘了他，直到......
“支--”急刹车的声音，我又一次在放学路上差点被撞，但，这次没有他。
回到路边，一阵空虚，悲。
这天，学校要求下发办学征求意见表，让学生及家长对本学期教学情况进行评价，对下学期工作提出建议。当我把表格放到刘明课桌上时，他急忙拿起来说：“老师，我就不要了吧?”“每位学生及家长都要填写此表，你怎么能省了?”“老师，是……不是……”刘明吞吞吐吐的，我知道其中必定有隐情，就说：“表格你先拿着，下课后到我的办公室来。”
我觉得刘明整节课都没有认真听讲。刘明平时学习努力，进步也很快，怎么突然有此变化，是他家里出了什么事，还是……
我刚到办公桌边坐下，刘明就进来了。我指着旁边的椅子让他坐，他没有坐;我给他倒了一杯水，他接过去后就随手放在桌角上。见他有些拘谨，我笑着说：“怎么了，不使用文字建议，是想和老师面对面交流吧?”“不是，老师，我……”“怎么了，平时的爽快劲哪儿去了?”“老师，对不起，下学期我想回到村小学去。”“为什么?是同学欺负你了?还是你家中出了什么事?要么是你觉得老师不如你们村小老师教得好?”“不，没有。同学也没有欺负我，我的爸爸和妈妈仍在浙江打工，家里依然是我和奶奶，没有什么事，这里的老师教得好。”“那是为什么呢?你能向老师说清楚些吗?”我像对刘明又像自言自语道，“是不是想转到家长打工地的学校去借读……”
不知什么时候，刘明的眼里噙着泪花。“好了，如果你不想告诉老师的话，老师就不再问了，好吗?说真的，老师挺喜欢你的。好了，你可以回去上课了。”
刘明并没有挪动脚步，站在那里，仿佛在下着什么决心似的，最后他轻轻地说：“老师，其实我也不想回到村小去，我很喜欢上你的语文课，是你教会了我写作文……”“那你为什么要回到村小去上呢?”“是我奶奶，”刘明揉了揉眼睛说，“我奶奶说，我在镇上的学校上学，比在村小上学多花钱不说，学习还退步了，以前我在村小学读书，每次考试都能得班级前几名，而转到这里，期中测试，我才取得二十名的成绩，奶奶说在村小学生少，老师教得过来，也容易考到班级前几名，在这就不行了……所以想让我转回去上。”
刘明以前就读的村小我去过，学校就六名教师，全校学生不超过100人，每个班也就二、三十名学生。
了解事情原委后，我笑着问：“你们村小现在有多少学生?”“63人。”“我们班现在有多少同学?”“86!”“我们六年级有四个班，有300多人。是你们学校人数的几倍?”我站起来搂着刘明来到操场前的小树林旁，指着那一排排高大的白杨树说：“你看，这里的白杨多不多?有什么特点?”“多!高大，挺拔，向上!”我指着小树林最边沿的一棵白杨树说：“这棵和林里边的有什么不同?”“这棵白杨生的枝桠多，也不高大。”“那老师问你一个问题，为什么树林里面的树那么多却都长得又高又直，而最边沿的这棵却长得枝桠多，也不高大呢?”刘明迷惑不解地看着我。我笑着说：“这么多树，如果你不努力生长，就会被其他的树遮挡住，就得不到阳光了，所以为了生长，它们都拼命地向上长着。它们是一个共同群体!”刘明似懂非懂地突然问：“老师，那最边沿的这棵没人和它争阳光，它为什么长的枝枝桠桠，很矮呢?”“哦，虽然最边沿的这棵白杨有足够的阳光，但是它离开了群体，没有了伙伴的竞争，失去了竞争的群体，它就不愿意向上生长，也就长成这样了。”
刘明静静地看着我，仿佛明白了我拉他来小树林的目的。“其实学习也是如此，你以前在村小虽然每次都能得前几名，可是你想过没有，班里有多少学生呢?现在你在我们班虽然排在二十名，要知道我们班人数比你以前学校总人数还要多啊，你说你是进步了还是退步了呢?”我笑着说，“你还走吗?”
“老师，我不走了，我要和同学们一起奋力向上生长，长成一棵高大的‘白杨树’!”
这天，学校要求下发办学征求意见表，让学生及家长对本学期教学情况进行评价，对下学期工作提出建议。当我把表格放到刘明课桌上时，他急忙拿起来说：“老师，我就不要了吧?”“每位学生及家长都要填写此表，你怎么能省了?”“老师，是……不是……”刘明吞吞吐吐的，我知道其中必定有隐情，就说：“表格你先拿着，下课后到我的办公室来。”
我觉得刘明整节课都没有认真听讲。刘明平时学习努力，进步也很快，怎么突然有此变化，是他家里出了什么事，还是……
我刚到办公桌边坐下，刘明就进来了。我指着旁边的椅子让他坐，他没有坐；我给他倒了一杯水，他接过去后就随手放在桌角上。见他有些拘谨，我笑着说：“怎么了，不使用文字建议，是想和老师面对面交流吧?”“不是，老师，我……”“怎么了，平时的爽快劲哪儿去了?”“老师，对不起，下学期我想回到村小学去。”“为什么?是同学欺负你了?还是你家中出了什么事?要么是你觉得老师不如你们村小老师教得好?”“不，没有。同学也没有欺负我，我的爸爸和妈妈仍在浙江打工，家里依然是我和奶奶，没有什么事，这里的老师教得好。”“那是为什么呢?你能向老师说清楚些吗?”我像对刘明又像自言自语道，“是不是想转到家长打工地的学校去借读……”
不知什么时候，刘明的眼里噙着泪花。“好了，如果你不想告诉老师的话，老师就不再问了，好吗?说真的，老师挺喜欢你的。好了，你可以回去上课了。”
刘明并没有挪动脚步，站在那里，仿佛在下着什么决心似的，最后他轻轻地说：“老师，其实我也不想回到村小去，我很喜欢上你的语文课，是你教会了我写作文……”“那你为什么要回到村小去上呢?”“是我奶奶，”刘明揉了揉眼睛说，“我奶奶说，我在镇上的学校上学，比在村小上学多花钱不说，学习还退步了，以前我在村小学读书，每次考试都能得班级前几名，而转到这里，期中测试，我才取得二十名的成绩，奶奶说在村小学生少，老师教得过来。也容易考到班级前几名，在这就不行了……所以想让我转回去上。”
刘明以前就读的村小我去过，学校就六名教师，全校学生不超过100人，每个班也就二、三十名学生。
了解事情原委后，我笑着问：“你们村小现在有多少学生?”“63人。”“我们班现在有多少同学?”“86!”“我们六年级有四个班，有300多人。是你们学校人数的几倍?”我站起来搂着刘明来到操场前的小树林旁，指着那一排排高大的白杨树说：“你看，这里的白杨多不多?有什么特点?”“多!高大，挺拔，向上!”我指着小树林最边沿的一棵白杨树说：“这棵和林里边的有什么不同?”“这棵白杨生的枝桠多，也不高大。”“那老师问你一个问题，为什么树林里面的树那么多却都长得又高又直，而最边沿的这棵却长得枝桠多，也不高大呢?”刘明迷惑不解地看着我。我笑着说：“这么多树，如果你不努力生长，就会被其他的树遮挡住，就得不到阳光了，所以为了生长，它们都拼命地向上长着。它们是一个共同群体!”刘明似懂非懂地突然问：“老师，那最边沿的这棵没人和它争阳光，它为什么长的枝枝桠桠，很矮呢?”“哦，虽然最边沿的这棵白杨有足够的阳光，但是它离开了群体，没有了伙伴的竞争，失去了竞争的群体，它就不愿意向上生长，也就长成这样了。”
刘明静静地看着我，仿佛明白了我拉他来小树林的目的。“其实学习也是如此，你以前在村小虽然每次都能得前几名，可是你想过没有，班里有多少学生呢?现在你在我们班虽然排在二十名，要知道我们班人数比你以前学校总人数还要多啊，你说你是进步了还是退步了呢?”我笑着说，“你还走吗?”
“老师，我不走了，我要和同学们一起奋力向上生长，长成一棵高大的‘白杨树’!”
我紧紧地握住刘明的手，高兴地说：“去努力长成高大的白杨吧!”他用力点点头，紧紧地握住我的手。我第一次发现孩子的手如此有力。
――题记
“唉，今天真倒霉，不但自习下得晚，作业又还多。连老天爷也和我唱反调，竟然下起雨，这让我如何是好啊!”我心里想着。刚走进巷子没多久，身后便传来一阵脚步声。“是不是被人跟上了?”我嘀咕着。
我的眼睛不自主往后望去，却只看到那个人的背影，我更紧张了，脚步也不由自主加快，我的脚变得麻木起来，鞋底打滑了好几次，还差一点就摔着。雨点不住打在身上，道路变得泥泞，越来越难走，手心也生了汗，手电筒差点儿从手中滑落。
可是我走得越快，那人却跟得越紧。我的心一下提到嗓子眼，呼吸顿时变得急促起来，凝重的空气中传出我沉重的呼吸声，我害怕极了，不得不尽量克制自己的心跳，压制那不经意就沉重的呼吸……那人似乎感觉到了，小心翼翼地轻声说道：“小姑娘，我眼睛不好，今天晚上又没带手电筒，你可不可以让我走在你前面，帮我照着路?”我顺势往后望去，原来是一位中年妇女。她很客气，我心里踌躇道：她只是想请我帮她照着路，让她走前面，这样一来，我就可以随时看着她。况且听声音，她也不像坏人吧!我不禁为我的聪明感到骄傲，便痛快应允了。
我让她走在大概离我三米远的位置，我一边打着手电筒，一边看着她的一举一动，放心大胆地往前走着。这是，我发现她的背影显得很憔悴，这让我想起我的母亲。不禁对她产生了一些好感，离她也更近了些。
就在我与那个人一前一后，快要走出巷子时，前面的她忽然停下脚步，指着巷子边上的一个大门说：“我到家了，谢谢你小姑娘，今天替我照路!”她笑盈盈的，我感觉她很亲切，便也笑着对她说：“不用谢。”并用手电筒照着她走进家门。我正要继续走路时，发现自己的鞋带松了，便蹲下来系鞋带。就在这时，我听到那扇门后传来的对话：
“今天下雨，巷子这么泥泞，你带的手电筒呢?”
“哦，我今天看见一个小姑娘独自走在巷子里，担心她会害怕，想给她作个伴儿给她壮壮胆，就故意说自己没带手电……”
爬上假山，最先映入我眼帘的就是那几棵高大壮硕的松树了。这里是我的乐园，我经常爬到松树底下的大石头上，踮起脚，试图摘几颗松果下来，但身子小，够不着，只好到树下寻找干枯掉落的松果。
其中有一棵松树，是我的朋友，可以说它是和我一起长大的。3岁时我就沿着石阶爬上来看它，那时它只比我高一头，5年多来，它像被人提着长似的，现在已经有四个我高了。
松树们个个都枝繁叶茂，远远看去，就像一把把大绿伞。走近细看，一个个绿色的钢针扎在树上，特别威武。
松树一年四季常绿，苍翠欲滴，姿态优美。忽然想起孔子的话：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
走进奥运会馆，你会看见一个高大而挺拔的身影出现在这里，他就是奥运会馆总工程师——乔锋。
提起乔锋，同事们总是一声嘘唏：奥运没有申办成功时，他满脸失望没有一丝笑容，他曾在日本留学，工作七年，他在工程界早已崭露头角，有些名气。这竟放弃日本的“高官厚禄”携全家义无反顾地来到北京，投入忙碌的建设工作。
说起乔锋去留学，还是1993年的事，在机场乔锋许下两个诺言：XX年内一定要回国;申奥成功一定要回国，为祖国贡献自己所学的一切。
XX年7月13日，他听到了祖国的呼唤，履行了诺言回到祖国。如今他已经回来，看到“鸟巢”的崛起，乔锋的笑脸无时无刻不挂在脸上。
“鸟巢”，是奥运建设者用双手和智慧创造的结晶!
关键词：高大空间,探测器,消防性能化设计
0 引言
火灾具有危害性强、涉及面广、快速蔓延的特性, 严重威胁着人民生命、财产安全。然而随着社会经济技术的发展, 具有高大空间场所的建筑也日趋普遍。由于高大空间的建筑结构特殊、防火分区大, 在火灾早期烟雾会发生弥散、沉降、分层等特殊现象, 导致烟气层高度不均匀、烟气控制采集较为复杂, 不利于探测器的及时响应, 因此高大空间的火灾报警探测器的设置需重点关注。
GB 50116-2013《火灾自动报警系统设计规范》中增加的第12章规定了高度大于12m的高大空间场所的设计规范。其中12.4.1条“高度大于12m的空间场所宜同时选择两种及以上火灾参数的火灾探测器。”因此在设计高大空间场所时, 需要对高大空间场所选用的火灾探测器进行比较, 对两种及以上火灾探测器的配合进行分析。
1 高大空间场所探测器的选用
对于空间高度超过12m的高大空间通常采用如下几种火灾探测器。
1.1 感烟式探测器
1.1.1 线性光束感烟火灾探测器
线性光束感烟探测器可分为红外对射型和光截面图像型。
1) 红外对射型线性光束感烟火灾探测器
线性光束感烟火灾探测器由两部分组成, 即光束发射器和光电接收器。其利用烟尘粒子的扩散性, 主要通过散射红外线组的方式来探测红外线组周围固定区域内的情况, 当烟粒子浓度到达预设阈值时实现报警。其响应时间短且工程造价较低。但由于其发射器和接收器需较为精准的对射, 较高的安装精度, 同时抗震性能差且稳定性较低。发光管老化后, 对系统影响大, 需要经常维护。
2) 光截面图像型线性光束感烟火灾探测器
光截面型火灾探测器由光截面发射器、接收器组成, 采用截面网式覆盖, 可对光截面中相邻的光束进行分析, 克服了单光束火灾报警器因偶然因素造成的误报, 提高了系统的准确性。其具有根据环境变化自动调节工作参数的功能, 不仅降低了误报、漏报的发生概率, 还提高了对环境的适应能力。
1.1.2 管路吸气式感烟火灾探测器
管路吸气式感烟火灾探测器利用架设在保护区内的管网滤除固体大颗粒后, 通过抽气泵吸取空气样本进行连续分析, 以监测烟雾浓度、成分等信息。
管路吸气式感烟火灾探测器具有较强的灵敏性。火灾在一般的情况下可分为阴燃阶段、可见烟雾阶段、出现火焰阶段和剧烈燃烧阶段。管路吸气式感烟探测器主要针对阴燃阶段, 在阴燃阶段对烟尘进行识别, 并在第一时间发出火灾预警, 为在场人员撤离和消防队员灭火争取时间。
管路吸气式感烟火灾探测器对灰尘识别技术、自动比较技术要求比较高, 当环境不稳定时可能会导致误报、漏报的情况发生。此外, 管道内的采样孔和过滤网需防止堵塞, 使得日常维护工作量较大。
1.2 感火焰式火灾探测器
1.2.1 点型红外火焰探测器
点型红外火焰探测器利用多红外传感技术, 使三个具有窄带滤波的不同波长的红外探测器分别工作, 检测火焰特征并判断火灾情况。火焰的辐射分为离散光谱的气体辐射和连续光谱的固体辐射, 因此这三个红外探测器其中一个检测火焰的中心波长, 另外两个检测环境中的红外辐射, 通过对比火焰特征的辐射频谱进行运算分析, 确定是否发生火情。
点型红外火焰探测器能够有效地排除干扰因素 (如电焊、人工光源、热辐射、机械振动、电磁干扰等) , 当出现火焰时能够实现快速响应和准确识别。其最大检测距离为80m, 产品技术成熟、性能稳定、灵敏度高、检测距离较大, 可全面兼顾数据化总线技术信息传递快、内容丰富的特点。
1.2.2 点型紫外火焰探测器
点型紫外火焰探测器的性能原理基本上与点型红外火焰探测器的性能原理相同。由于紫外线只对185~260nm狭窄范围内的紫外线进行反应, 对其他辐射范围内的光线不敏感, 并且火焰的波长宽度能够覆盖紫外线的敏感范围, 因此利用紫外火焰探测技术, 能够有效避免自然界的复杂干扰, 减少信息处理负荷。
紫外火焰探测器相对于传统的红外火焰探测器可靠性更强, 稳定性、敏感性、反应速度也都有一定程度的提高, 因此已逐渐展开应用推广。但由于传统的紫外光电管存在结构和工艺限制, 当灵敏度控制在较高水平时会产生一定的噪声。另外, 这种探测器的最大检测距离为15m, 不能抗雷电干扰。
1.2.3 图像型火焰探测器
图像型火焰探测器采用双波段图像探测技术, 通过对监控区域的现场图像信号进行热、色、行、形、光谱、动态特性等多方面参数的综合分析, 建立色谱特征判断模型、稳定性模型、频闪特征模型、火焰燃烧的纹理模型及增长趋势模型等, 采用基于彩色影像和红外影像的双波段火灾识别模型可实现高大空间场所的早期火灾检测和空间定位。检测距离为0.5~100m, 保护面积可达2 000m2。
图像型火焰探测器具有保护面积大、探测距离远、响应速度快、稳定性高、可靠性高的特点, 可实现防火、防盗、日常监控的三位一体式应用。
2 工程实际分析
2.1 工程概况
本工程为档案馆, 建筑高度78m, 总建筑面积37 599m2, 其中地上建筑面积33 067m2, 地下建筑面积4 532m2, 建筑地上16层, 地下1层。
2.2 高大空间火灾探测器设计原则
分析本项目的概况, 根据需求结合GB 50116-2013《火灾自动报警系统设计规范》、JGJ 16-2008《民用建筑电气设计规范》的规定, 档案馆项目高大空间部分的探测器需选用线性光束感烟火灾探测器和双波段图像型火灾探测器。
线型光束感烟火灾探测器主要针对火灾初期时的阴燃阶段, 整体分层布置, 同一水平高度的探测器采用光轴交网的布置方式。本项目中, 图1所示的中庭高度为24m, 在6m、12m、23.5m处分别设置探测器。图2所示的展厅上空部分高度为10m, 在6m、9.5m处分别设置探测器。线性光束感烟火灾探测器的发射器与接收器相距均<100 m, 中庭部分每层设置一组探测器, 探测器距保护边界为6m, 符合规范中要求的≥0.5m且≤7m的要求。展厅上空每层设置两组探测器, 两组探测器的距离为10m, 两组探测器至保护边界为4m。
高大空间场所消防水炮自带的图像型火焰探测器主要针对火灾初期的明火, 能够快速确定位置, 并启动消防水炮进行灭火操作。
3 结束语
根据建筑的特点和消防性能化设计的要求, 在进行火灾探测设计时需充分了解高大空间的火灾探测技术, 通过对火灾时多个参数进行分析判断, 将多种技术有效地组合, 才能实现快速准确的探测, 使火灾能够在第一时间得到处理。
参考文献
[1]GB 50116-2013火灾自动报警系统设计规范[S].北京:中国计划出版社, 2014.
[2]GB 50338-2003固定消防水炮灭火系统设计规范[S].北京:中国计划出版社, 2004.
[3]李四高.浅谈火灾探测技术在高大空间的综合运用技术[J].建筑工程技术与设计, 2014 (4) :95-98.
场上强悍中锋场下谦谦君子
罗宾逊从小受到良好的家庭和学校教育。高中毕业后，他参加了海军，在海军学院学习。在此学习期间，他的身高增加了１８厘米，并被评为１９８７年的全美大学最佳篮球选手。１９８７年大学毕业后他被圣安东尼奥马刺队在ＮＢＡ选秀大会上以第一轮第一位选中，但是他坚持服完两年兵役后才到马刺队报到，为此他得到了自己的绰号“海军中尉”。但后来随着他在马刺队的地位和作用越来越重要，现在球迷已经将他的官衔晋升到“海军上将”。
罗宾逊现年已３５岁，给人的印象是个谦和的君子，但在身体常激烈碰撞的篮球场上，他绝对是个强悍的中锋。身材高大的他动作潇洒，速度和灵活程度都有过人之处，常常轻易就能晃过对手，或者快得惊人地跃起封堵对方的投篮或抢篮板球。特别是他加入马刺队的头８年，他一直是球队的明星和主要得分手，平均每场得２５．５分，马刺队在他的带领下迅速崛起，成为一支西部劲旅，而罗宾逊本人也随马刺队一起成熟。１９９０年，罗宾逊在加入ＮＢＡ的第一年就被评为ＮＢＡ最佳新人。１９９１、１９９２、１９９５和１９９６年，他四次入选ＮＢＡ最佳阵容和最佳防守阵容。１９９２年，他被评为ＮＢＡ最佳防守队员。１９９５年他带领马刺队取得６２胜２０负的西部最佳成绩，并与同年当选ＮＢＡ最有价值球员。１９９２和１９９６年，他两次入选美国男篮梦之队，夺得两枚奥运会金牌。
风头让给新秀“双塔”联手夺冠
虽然罗宾逊表现出色，马刺队依然常常输掉关键的比赛，因为只要他一遭到对方两三人夹击，不能发挥时，马刺往往不堪一击。因此他一直无法取得美国职业篮球赛的最高荣誉——总冠军戒指。
１９９７年马刺队挑选了伟大的新星邓肯。见到有新明星加入，某些与罗宾逊同等级的运动员也许会很不高兴，或者要求加薪，甚至要求转会。然而罗宾逊不是这种人。“有个人能减轻我的压力，又有本事帮助我们更进一步，我才开心呢。”邓肯合约上的墨水还未干，罗宾逊便邀邓肯到他家做客，而后满腔热情地去辅佐邓肯，与邓肯联手组成“双塔”。虽然邓肯抢了他的风头，令他心里多少有些不快，但仅仅那么一闪而过，很快他便压抑住了这种在他看来绝对是属于个人的痛苦。１９９８～１９９９赛季，甘愿做人梯的罗宾逊与邓肯所向披靡，杀进总决赛，并以４：１击退纽约尼克斯队，罗宾逊赢得了个人职业生涯中第一个ＮＢＡ总冠军。
品格高尚ＮＢＡ罕有
都说ＮＢＡ是个大染缸，但对罗宾逊似乎不起作用。１２年的ＮＢＡ球员生涯中，他既没有文身，也没有把头发染成五颜六色。威猛扣篮之后，他不会与队友撞胸庆贺，也不会竖起手指摇晃；奏国歌时，其他队员往往左顾右盼，动来动去，罗宾逊却始终笔直站立，纹丝不动。生活中的罗宾逊热爱音乐、文学，待人接物彬彬有礼。他很少去夜总会，晚上多半待在家里陪伴妻子和三个儿子，要不然就和当地某餐厅的老板一起去送食物给无家可归者。
最让人称赞的是他回馈社会的善举。从１９９１年起，他就向当地小学五年级的学生承诺，凡是读完中学的将来给予大学奖学金。１９９７年，他又捐赠５００万美元，在圣安东尼奥市东城区（区内居民大部分是黑人和拉丁美洲裔）创办一所私立学校，设立从幼儿园到初中的课程。这笔捐款是历来职业运动员所捐善款中金额最大的。
为孩子付出更多
在ＮＢＡ拼打了１２年，如今罗宾逊的表现已明显不如从前，比赛中再也不是场上叱咤风云的领军人物。他的背部几乎总是僵硬的，双膝有时肿得比正常人大一倍，退休的时刻渐渐逼近了。
尽管职业篮球员生涯已近尾声，罗宾逊可是从来没打算在退休之后就迁往其他地方定居。因为自从他搬到圣安东尼奥市后，多年来经常到东城区去，上那里的教堂，在那吃午饭和理发，这贫民区的破旧和孩子们的堕落让他备感痛心。他决定今后出更多的力帮助孩子，而并非只是空谈孩子的未来。他计划再在此区内远离残房破屋的空地上建造一所学校，希望这所学校不仅教授基本知识，还要给孩子灌输更难学也更难教的纪律和价值观。换言之，他希望学校能改变孩子的人生，就像海军学校和美国职业篮球赛改变自己的人生一样。（维亚）
叮铃铃!上课了!这节语文课王老师要和我们一起学习《小鹰学飞》这篇课文了。我胸有成竹地端坐在座位上，准备迎接老师的各项挑战。为什么我会胸有成竹呢?告诉大家一个秘密，因为我按照老师的要求认认真真地预习过了。王老师教我们这样预习：1、认一认：生字读音字形巧妙记，找些朋友说出来;2、划一划：对照课文生字组成词，用条横线划出来;3、读一读：对照拼音认真读韵文，响亮流利读出来。4、赏一赏：课文精美插图仔细看，具体内容说出来。老师说过，按照老师的要求来做，一步一步来，预习得好，上课表现就会很棒，学习的效率会很高!我对自己充满信心，这一课的生字我已经读准，笔顺也会记了，生字扩词熟得我都能背出来呢!课文读得滚瓜烂熟，小节数也已经标好，故事主要讲什么内容，我也说给妈妈听了，妈妈觉得我说得很好。
老师笑眯眯地对我们说，今天要给我们小朋友讲一个童话故事，故事的题目叫《小鹰学飞》。课上老师要考我们，故事当中有些词很难读，如“拼命”的“拼”和“命”，前一个字是前鼻音，后一个字时后鼻音，老师叫了几个小朋友起来读，都没读准。我高高举起我的小手，老师点名我读，我一下就读准了，老师让大家把热烈的掌声送给我，并且要求大家向我学习，跟我读。我当时觉得特别光荣，心里喜滋滋的。顺利读完了文中的词语，老师叫了6个小朋友分小节来读书，老师又叫了我，我心想我一定好好露一手。读完了书，老师让大家做评委，夸夸谁读得好!因为我预习得充分，书读得准确流利，声音又响亮，大家一致把大拇指朝向我，我坐得更神气了。
课前预习，让我变得更自信了，学习更快乐!我希望小朋友像我一样，养成习惯，好好预习，享受到更多成功的滋味!
我们的教室后面有一株高大的雪松。
雪松的小叶子和雪花一样，是六角形。雪松的枝条非常密，密的让你找不到一点儿空隙。雪松非常高，高得让你一眼望不到树冠。太阳慢悠悠地从东方升起，雪松的树阴逐渐变得清晰，而且由长变短。烈日当空，雪松的影子躲藏了起来，让人找不到它。夕阳西下，雪松的.树阴又慢慢地伸出了脑袋，而且越来越长。
雪松的树干非常粗，一个人抱着刚刚合适。小叶子依附在枝干上，枝干随风摇摆，活像一位老人正慈祥地和我们讲他小时的故事呢!
雪松下还有两张乒乓球台。下课时，我们还可以在那儿玩。坐在花坛上，背对着雪松浓密的枝条，哼着好听的歌曲，那是多么的悠闲啊!
我们的教室后面有一株高大的雪松。
雪松的小叶子和雪花一样，是六角形。雪松的枝条非常密，密的让你找不到一点儿空隙。雪松非常高，高得让你一眼望不到树冠。太阳慢悠悠地从东方升起，雪松的树阴逐渐变得清晰，而且由长变短。烈日当空，雪松的影子躲藏了起来，让人找不到它。夕阳西下，雪松的树阴又慢慢地伸出了脑袋，而且越来越长。
雪松的树干非常粗，一个人抱着刚刚合适。小叶子依附在枝干上，枝干随风摇摆，活像一位老人正慈祥地和我们讲他小时的故事呢!
雪松下还有两张乒乓球台。下课时，我们还可以在那儿玩。坐在花坛上，背对着雪松浓密的枝条，哼着好听的歌曲，那是多么的悠闲啊!
诺兰德学院创建于1892年，其前身是一所女佣培训学院，由幼儿教育先锋艾米莉·沃德创办，坐落于英国南部城市巴斯。想进入诺兰学院学习不仅需要支付高达1.3万英镑（约13.4万元人民币）的学费，而且学校对于招收的学生不只关注背景，更看重个人的能力和潜质，要求严进严出，优中选优。在筛选申请者时，诺兰德学院要仔细考量每一个人平日的学业成绩，但更看中个人条件，如心理素质、是否有爱心等，来判断学生是否适合所学专业。学院每年的名额有限，即使国际生也只包括欧盟国家和瑞士，这决定了就读的难度。
进入学院后，学生主要学习幼儿早期发展与教育。在学院的三年，她们一半的时间是在学院读书，课程包括心理学、社会科学、儿童生理健康、儿童数理发展、儿童护理、文艺赏析等理论课程；另一半的时间则用于实习，学习与未来工作有关的技能，如怎样急救，如何调整座椅、处理与雇主的关系、烹调美味佳肴等家政技巧。在最后一年，她们同样也要完成和幼儿早教有关的毕业论文。诺兰德学院校风严谨，学生不准染发，只能化淡妆，耳朵上只准戴耳钉。校服则122年未变：黑礼帽、黑领结、黑腰带、白手套、黄褐色长裙是诺兰德学生在世人眼中永远的形象。同时，诺兰德学院要求学生严格遵守职业道德规范。因为和雇主生活在一起，家中的大事小情包括家丑都逃不过她们的眼睛，因此诺兰德学院要求毕业生必须尊重并保护主人的隐私。想要拿到诺兰德的毕业文凭并不是件轻而易举的事情。
想成功受聘于欧洲皇室，保姆必须满足六个条件：毕业名校，属于专业保姆；有学位，攻读过社会学、心理学、儿童护理、历史、文学和教育等课程；可在任何天气情况下，驾车高速行驶，安全避开狗仔队；懂得跆拳道，能应付潜在的绑架者；家政技巧一流；不泄露雇主隐私。因此，诺兰德学院又被人们誉为保姆界的“哈佛”。
每年诺兰德学院的毕业生都无法满足富人、政要、明星家庭的需求，这些高级保姆的年薪能达到2.68万英镑（约合人民币28万元），如果不包住宿，年薪可达3.45万英镑（约合人民币36万元），其中的佼佼者更可达4.65万英镑（约合人民币48万元）；如果服务海外客户，年薪至少3.8万英镑（约合人民币39万元），最高可达5.1万英镑（约合人民币53万元）。
今年3月，经过了一次次严格的筛选和面试，威廉夫妇慎重地从诺兰德学院的优秀学员中选择了为人低调的波拉洛，这位43岁来自西班牙的玛丽娅·波拉洛自此成为了英国王室雇请的第一位外籍全职保姆，负责照料威廉小王子。
一、工程概述
厦门快速公交系统 (BRT) 前埔枢纽站及保障性住房工程总建筑面积55120.27m2, 地下一层 (15744.64m2) , 地上二十五层 (39375.63m2) , 总高度80米。集停车、公交站场、配套服务用房及保障性住房于一体的综合建筑。
本工程分为裙楼和主楼。裙楼1~20轴层高11米, 为高大跨度混凝土结构的停车场, 作为公交站场, 楼顶为BRT联络线回转车场及少量停车用。梁截面尺寸为最大为800mm×1400mm, 梁最大跨度为8.4m, 板厚180m。
二、模板支撑方案及相关参数
1 由于本工程模板支架搭设高度超过8m, 且集中线荷载大于20k N/㎡的模板支撑体系, 属于超过一定规模的危险性较大高大模板支撑体系。在模板支撑体系的方案设计中, 综合考虑架体应满足施工方便、经济合理、安全可靠、质量保证等各方面的因素, 用φ48×3.0mm钢管扣件式满堂脚手架支撑体系, 18mm胶合板;100×100 (50) mm方木;直角扣件、旋转扣件;固定底座 (150mm×150mm×8mm钢板和钢管套管焊接组成) 、木垫板 (60mm×150mm) 、可调U形顶托;M16螺栓。
为确保施工安全, 选择截面尺寸最大的梁 (800mm×1400mm) 进行受力计算。
2 模板支撑及构造参数
梁截面宽度B (m) :0.80;梁截面高度D (m) :1.40;
混凝土板厚度 (mm) :180.00;立杆沿梁跨度方向间距La (m) :0.80;
立杆上端伸出至模板支撑点长度a (m) :0.10;立杆步距h (m) :1.50;板底承重立杆纵横向间距Lb (m) :0.80;梁支撑架搭设高度H (m) :9.6;梁两侧立杆间距 (m) :1.20;梁底增加承重立杆3根;
承重架支撑形式:梁底支撑小楞 (50×100mm方木) 平行梁截面方向;梁底支撑主楞 (100×100mm方木) 垂直梁截面方向;
梁侧模板参数:次楞间距 (mm) :250;主楞竖向根数:4;穿梁螺栓直径 (mm) :M16;穿梁螺栓水平间距 (mm) :500;主楞到梁底距离依次是:250mm, 500mm, 750mm, 1000mm;主楞为圆钢管;主楞合并根数:2;次楞为50×100mm方木;采用的钢管类型为Φ48×3.0;立杆承重连接方式:可调U形顶托。
3 荷载参数
新浇混凝土重力密度 (k N/m3) :24.00;模板自重 (k N/m2) :0.50;钢筋自重 (k N/m3) :1.50;施工均布荷载标准值 (k N/m2) :2.0;新浇混凝土侧压力标准值 (k N/m2) :17.8;振捣混凝土对梁底模板荷载 (k N/m2) :2.0;振捣混凝土对梁侧模板荷载 (k N/m2) :4.0,
4 梁板模板及支撑、拉结件的设置
800mm×1400mm框架梁侧横向主楞为双钢管φ48×3.0mm, 间距为500mm;竖向次楞采用50mm×100mm方木, 间距为250mm;对拉螺栓采用M16三道, 穿过梁模立面, 用蝴蝶扣固定在主楞双钢管间;梁底平行于梁截面方向用50mm×100mm方木间距250mm, 垂直于梁截面方向主楞采用100mm×100mm方木, 梁两侧立杆间距1.20m, 梁底均布三道主楞, 同时梁底增加三道承重立杆。梁底模、梁侧模及板底模均采用18mm胶合板拼装而成。立杆承重连接方式采用可调U形支托。
三、梁模板荷载标准值计算 (本计算过程及结果是通过专业模板计算软件计算生成, 由于篇幅限制, 计算过程及简图略)
(一) 梁侧模板面板的计算
面板为受弯结构, 需要验算其抗弯强度和刚度。强度验算要考虑新浇混凝土侧压力和振捣混凝土时产生的荷载;挠度验算只考虑新浇混凝土侧压力。
1. 强度计算
材料抗弯强度验算公式如下:
σ=M/W<f
按照均布活荷载最不利布置下的三跨连续梁计算:
计算跨度:l=250mm;
经计算面板的受弯应力计算值σ=2.4N/mm2小于面板的抗弯强度设计值[f]=13N/mm2, 满足要求
2. 挠度验算
ν=0.677ql4/ (100EI) ≤l/250
经计算面板的最大挠度计算值ν=0.127mm小于面板的最大容许挠度值[ν]=1mm, 满足要求!
(二) 梁侧模板支撑的计算
1. 次楞计算
次楞直接承受模板传递的荷载, 按照均布荷载作用下的三跨连续梁计算。
次楞均布荷载q=6.813k N/m
本工程中, 次楞采用方木截面惯性矩I, 截面抵抗矩W和弹性模量E分别为:
W=83.33cm3;I=416.67cm4;E=9000.00 N/mm2;
经过计算得到最大弯矩M=0.213 k N·m, 最大支座反力R=3.419 k N, 最大变形ν=0.177 mm
(1) 次楞强度验算
强度验算计算:σ=M/W<[f]
次楞的抗弯强度设计值:[f]=17N/mm2;
经计算次楞最大受弯应力计算值σ=2.6N/mm2小于[f]=17N/mm2, 满足要求。
(2) 次楞的挠度验算
次楞的最大容许挠度值:[ν]=250/400=0.625mm;
次楞的最大挠度计算值ν=0.177mm小于次楞的最大容许挠度值, 满足要求。
2 主楞计算
主楞承受次楞传递的集中力, 取次楞的最大支座力3.419k N, 按照集中荷载作用下的三跨连续梁计算。
主楞采用圆钢管, 直径48mm, 壁厚3mm, 截面惯性矩I和截面抵抗矩W分别为:
W=8.99cm3;I=21.57cm4;E=206000.00N/mm2;
经计算得到最大弯矩M=0.385k N·m, 最大支座反力R=7.607k N, 最大变形ν=0.143mm。
(1) 主楞抗弯强度验算
σ=M/W<[f]
经计算主楞的受弯应力计算值:σ=42.8N/mm2;主楞的抗弯强度设计值:[f]=205N/mm2;
主楞的受弯应力计算值主楞的抗弯强度设计值, 满足要求。
(2) 主楞的挠度验算
根据连续梁计算得到主楞的最大挠度为0.143mm
主楞的最大容许挠度值:[ν]=500/400=1.25mm;
主楞的最大挠度计算值ν=0.143mm小于主楞的最大容许挠度值[ν]=1.25mm, 满足要求。
(三) 梁底模板计算
面板为受弯结构, 需要验算其抗弯强度和挠度。
强度验算要考虑模板结构自重荷载、新浇混凝土自重荷载、钢筋自重荷载和振捣混凝土时产生的荷载;挠度验算只考虑模板结构自重、新浇混凝土自重、钢筋自重荷载。
面板的截面惯性矩I和截面抵抗矩W分别为:
W=5.33×104mm3;I=5.33×105mm4;
1 抗弯强度验算
按以下公式进行面板抗弯强度验算:
σ=M/W<[f]
经计算梁底模面板计算应力σ=4.2N/mm2小于梁底模面板的抗弯强度设计值[f]=13N/mm2, 满足要求。
2 挠度验算
刚度验算采用标准荷载, 同时不考虑振动荷载作用。
最大挠度计算公式如下:ν=0.677ql4/ (100EI) ≤[ν]=l/250
经计算面板的最大挠度计算值:ν=0.258mm小于面板的最大允许挠度值, 满足要求!
(四) 梁底支撑方木的计算
1 荷载的计算
(1) 钢筋混凝土梁和模板自重设计值 (k N/m) :q1=11.317k N/m;
(2) 施工荷载与振捣混凝土时产生的荷载设计值 (k N/m) :q2=1.4k N/m;
均布荷载设计值q=q1+q2=12.718k N/m;
梁两侧楼板荷载以集中荷载的形式传递, 其设计值:p=0.270k N
2 支撑方木验算
方木的截面惯性矩I, 截面抵抗矩W和弹性模量E分别为:
W=8.33×101cm3;I=4.17×102cm4;E=9000N/mm2;
方木最大正应力计算值:σ=M/W=1.6N/mm2;
方木最大剪应力计算值:τ=0.711N/mm2;
方木的最大挠度:ν=0.07mm;
方木的允许挠度:[ν]=0.4×103/250=1.6mm;
方木最大应力计算值小于方木抗弯强度设计值[f]=17.0N/mm2, 满足要求。
方木受剪应力计算值小于方木抗剪强度设计值[fv]=1.7N/mm2, 满足要求。
方木的最大挠度小于方木的最大允许挠度, 满足要求。
(五) 梁跨度方向托梁的计算
作用于托梁的荷载包括梁与模板自重荷载, 施工活荷载等, 通过方木的集中荷载传递。托梁采用:100mm×100mm方木;
W=166.667cm3;I=833.333cm4;
1. 梁两侧托梁的强度计算
托梁按照集中荷载作用下的三跨连续梁计算;集中力P=0.445k N。
最大弯矩Mmax=0.03k N·m;
最大变形νmax=0.004mm;
最大支座力Rmax=0.793k N;
最大应力σ=M/W=0.2N/mm2;
托梁的抗弯强度设计值[f]=17N/mm2;
托梁的最大应力计算值小于托梁的抗弯强度设计值, 满足要求。
托梁的最大挠度小于400/250, 满足要求!
2. 梁底托梁的强度计算
托梁按照集中荷载作用下的三跨连续梁计算;集中力P=4.3k N.
最大弯矩Mmax=0.291k N·m;
最大变形νmax=0.039mm;
最大支座力Rmax=7.658k N;
最大应力σ=M/W=0.291×106/ (166.667×103) =1.7N/mm2;
托梁的抗弯强度设计值[f]=17N/mm2;
托梁的最大应力计算值小于托梁的抗弯强度设计值17N/mm2, 满足要求。
托梁的最大挠度小于400/150 mm, 满足要求。
(六) 其它梁构件及楼板强度经计算满足要求 (计算过程略)
四、立杆的稳定性计算
立杆的稳定性计算公式σ=N/ (φA) ≤[f]
1 梁两侧立杆稳定性验算
其中N--立杆的轴心压力设计值, 它包括:
纵向钢管的最大支座反力:N1=0.793k N;
脚手架钢管的自重:N2=1.487k N;
N=N1+N2=2.28 k N;
φ--轴心受压立杆的稳定系数, 由长细比lo/i查表得到;
i--计算立杆的截面回转半径 (cm) :i=1.59;
A--立杆净截面面积 (cm2) :A=4.24;
W--立杆净截面抵抗矩 (cm3) :W=4.49;
σ--钢管立杆轴心受压应力计算值 (N/mm2) ;
f--钢管立杆抗压强度设计值:[f]=205N/mm2;
lo--计算长度 (m) ;
根据《扣件式规范》, 立杆计算长度lo有两个计算公式lo=kμh和lo=h+2a,
为安全计, 取二者间的大值, 即:
lo=Max[1.167×1.7×1.5, 1.5+2×0.1]=2.976m;
k--计算长度附加系数, 取值为:1.167;
μ--计算长度系数, 参照《扣件式规范》表5.3.3, μ=1.7;
a--立杆上端伸出顶层横杆中心线至模板支撑点的长度;a=0.1m;
得到计算结果:立杆的计算长度
lo/i=2975.85/15.9=187;
由长细比lo/i的结果查表得到轴心受压立杆的稳定系数φ=0.205;
钢管立杆受压应力计算值;σ=2279.779/ (0.205×424) =26.2N/mm2;
钢管立杆稳定性计算σ=26.2N/mm2小于钢管立杆抗压强度的设计值[f]=205N/mm2, 满足要求。
2、梁底受力最大的支撑立杆稳定性验算
其中N--立杆的轴心压力设计值, 它包括:
纵向钢管的最大支座反力:N1=7.658k N;
脚手架钢管的自重:
N2=1.2×0.129× (9.6-1.4) =1.487k N;
N=N1+N2=7.658+1.27=8.928 k N;
同理得出钢管立杆受压应力计算值;σ=8928.047/ (0.205×424) =102.7N/mm2;小于钢管立杆抗压强度的设计值[f]=205N/mm2, 满足要求。
通过架体支撑体系计算确定架体设计结果
(1) 采用φ48mm×3.0mm钢管满堂架支撑体系。
(2) 立杆扣件对接接长, 梁截面800mm×1400mm框架大梁:架体宽度为梁宽+每边200mm, 梁底梁宽方向加三根承重立杆, 故梁宽方向立杆间距为300mm, 梁长方向为800mm。其它梁:架体宽度为梁宽+每边200mm, 梁长方向立杆间距为800mm, 梁宽方向立杆间距根据梁宽做相应调整。板的支承立杆纵横向间距均为800mm。水平杆步距h=1500mm。
(3) 主楞采用100mm×l00mm方木;次楞采用50mm×l00mm方木。
(4) 拉结螺栓采用M16。
(5) 梁底搁栅采用50mm×100mm方木, 所有模板采用18mm胶合板。
五、构造要求
1立杆间连接应采用对接扣件, 接头按规范要求相互错开。
2立杆接长必须采用对接连接, 每根立杆立杆底部设置钢底座, 在钢底座下铺设60mm×150mm通长木垫板。
3模板支撑立杆底部必须设置纵、横向扫地杆。扫地杆应采用扣件固定在距底座上皮不大于200mm处的立杆上。
4模板支撑的步距不得大于1.5m, 梁、板支撑最上一步各增设一道纵横向水平拉杆。
5为保证架体立面刚度和水平刚度, 严格按《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001的要求设置水平和竖向剪刀撑。水平剪刀撑必须贯穿所有横杆。使整个架体变成一个在水平方向和垂直方向的牢固的不可变体。
6剪刀撑斜杆的接长采用搭接;剪刀撑斜杆应用旋转扣件固定在与之相交的横向水平杆的伸出端或立杆上, 旋转扣件中心线至主节点的距离不宜大于150mm。
7梁支撑横向水平杆应与楼板模板支撑进行有效拉结, 将支撑形成一整体。
8混凝土浇筑:先浇筑框架柱, 待其到一定强度后与支撑体系做刚性连接后再浇楼面混凝土, 以增强支撑体系的整体稳定性。
9模板支撑体系与周边的钢筋混凝土柱进行有效拉结, 拉结方法采用扣件钢管抱箍在柱上, 竖向间距不超过3.0米, 横向间距根据柱位置确定。
10钢管的规格不得小于φ48×3.0, 所用的钢管和扣件件强度应符合《建筑施工模板安全技术规范》 (JGJ 162-2008) 标准。
11、梁、板模板的起拱应按该工程的建筑结构设计的要求。
12、所有的节点必须都得有扣件连接, 不得遗漏。扣件的拧紧扭力矩应控制在45~60N·m之间。
13、梁板模板支撑系统不得与外脚手架相连接。
六、高大模板支撑体系安装施工方法
1、施工准备:选择素质高的施工班组, 在施工前应对扣件式钢管模板支撑支撑搭设施工班组及木工班组进行技术交底, 明确本工程高大模板支撑体系及梁板模板施工搭设要求、构造要求、技术参数等;并对施工班组进行安全教育。
2、材料验收:进入现场的扣件架构配件应具备以下证明资料:
(1) 主要构配件应有产品标识及产品质量合格证;
(2) 供应商应配套提供管材、零件、铸件、冲压件等材质、产品性能检验报告。
3、构配件进场质量检查的重点:
钢管壁厚;外观质量;可调底座和可调托撑丝杆直径、与螺母配合间隙及材质。不符质量标准的不得投入使用;腐烂的木料和胶合板不得使用。
4、模板支撑基础必须满足支模施工要求, 验收合格后进行放线定位。在支撑立杆搭设前, 按照支撑立杆平面布置图弹出支撑立杆位置, 确保支撑立杆位置纵、横方向在同一直线上。
5、按照支撑构造图从下往上逐步搭设。在搭设过程中及时设置竖向剪刀撑和水平剪刀撑, 竖向剪刀撑下端应顶在基础面上。
6、支撑立杆在搭设过程中应及时检查垂直度, 防止支撑立杆出现搭设倾斜。每安装完一步钢管高度后应要校正立杆的垂直度, 然后逐层向上安装。水平拉杆、剪刀撑必须与钢管立杆同步搭设。
7、支撑立杆在搭设过程中应及时与周边结构进行有效拉结, 以提高整体稳定性。
8、在安装支撑顶托时, 应拉通线调节支柱的高度, 将大龙骨找平, 架设小龙骨。可调托座螺栓伸出自由长度不超过20cm。
9、梁底模板安装时, 应按设计标高调整支柱顶托标高, 然后安装梁底模板, 并拉线找平。并按规范要求起拱。
10、楼面模板铺设时可从四周铺起, 在中间收口。若为压旁时, 角位模板应通线钉固。
11、模板铺完后, 应认真检查支撑是否牢固, 模板应清扫干净。
12、对于梁高度较大时, 先安装一侧模板, 待梁钢筋绑扎完成并经检查验收合格后, 再安装另一侧模板。
13、支撑体系在安装过程中, 现场施工管理人员应及时对支撑系统搭设的间距、立杆的垂直度、扣件的扭力矩进行过程跟踪检查。扣件的拧紧力矩要控制在40-65N.m。
七、架体检查与验收
本工程高大模板架体在搭设过程中应对杆件的设置, 连接件、构造措施跟踪检查。架体搭设完毕在架设模板前, 对架体进行验收, 必须满足本设计的方案的要求, 构造及规范要求。在浇筑混凝土前, 对模板系统、模板支架系统进行验收;在浇捣混凝土过程中检查是否超载, 观察模板及支架变形情况并及时酌情处理。
结语
高大模板支撑体系施工方案通过本工程的实施应用, 已完成了该工程高大模板支撑施工任务, 梁板混凝土得以顺利浇捣, 架体、模板系统安全稳定。实践证明, 该方案切实可行, 安全经济、质量可靠, 为今后同类型工程的施工打下了坚实的基础, 积累了一定的经验。
摘要：本文结合工程实例, 对厦门快速公交系统 (BRT) 前埔枢纽站及保障性住房工程裙楼部分超高、超重结构混凝土模板支撑体系的设计、施工技术、构造要求及质量控制等进行了探讨。供同行参考。
关键词：高大模板,支撑体系,大跨度梁,设计应用,质量控制
参考文献
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[2]B50010-2002, 混凝土结构设计规范[S].
[3]JGJ130-2001, 建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范[S].
[4]GB50009-2001, 建筑结构荷载规范[S].
当我读完了这薄薄的小书，仿佛陶行知先生那高大的身影又出现在我眼前。他那铿锵有力的声音、那和蔼可亲的脸庞，那为人服务的精神，那每一个细小的行为都深深地刻进了我的脑海里。
陶行知先生是我国伟大的人民教育家，他从小就立志“我是中国人，要为中国做贡献”。他面对困难，勇不退缩；面对饥饿，永不叫饿；面对疾病，顽强奋斗；面对敌人，永不倒下；面对贫苦，永不伤心……
我读了《一双黑皮鞋》深受启发。这个故事讲了陶先生为了宣传抗日主张，穿着一双自己不过的黑皮鞋，去一个又一个国家，一座又一座城市演讲，把得来的钱寄回祖国，自己却不肯花钱买一双新皮鞋。陶先生不是没有钱买鞋子啊，这么多演讲得来的钱，他一分也没有花。他不是不肯用，而是觉得，比起抗日受伤的战士来说，破了双鞋不算什么。
陶先生把一生的光辉都奉献给了祖国。其时，每个人都可以做到“捧着一颗心来，不掉半根草去”的行为。我也做到了。在烈日炎炎的`夏天，我和好朋友同时得到了一把小扇子，这把扇子十分漂亮，让我爱不释手。过了几天，我和好朋友出去玩了一阵，来回时，热得满头大汗，我们想扇扇子，结果，她的扇子不见了，就伤心的哭了，我的心里很不是滋味，立刻把扇子递到她眼前，说：“给你扇吧。”她抬起头，脸上露出了一丝喜悦，手缩来缩去，但最后没拿，在我硬给下，她终于拿了，到了第二天，好朋友给我送来一把扇子，我推辞不要。
