面具八年级

面具八年级（精选10篇）

面具八年级 篇1

◎教学过程： 播放第一组图片

问：大家认识图片上的人吗？ 学生回答 播放第二组图片

问：大家有没有发现这四个图片的共同点在哪里？（佩戴了面具）学生回答

发现共同点之后，引出本课内容，面具

提三个问题，简单回答后，让学生带着这三个问题听课

面具的概念：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装 起遮挡保护作用的外罩。

面具的由来：面具是一种古老的艺术品。早在几千年前，一些原始部落就头戴面具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相信这些面具会赋予他们一种奇特的力量。播放古代面具的图片

人类戴面具已有几千年的历史，我们在图片上看到的就是最早人们在狩猎的时候戴的面具，他们模仿猛兽的样貌，为的是便于接近猎物，从而更好的捕捉到猎物。在世界各地的民俗活动中，人们往往用面具把自己装扮成神鬼及各种奇禽怪兽，以表示对自然力的崇拜或在想象中征服自然力，在民间的一些戏曲表演活动中，面具至今仍是主要的化妆手段。中国面具的主要类型

藏戏面具、贵州面具、百戏面具、彝族面具、萨满面具

思考：随着社会经济、文化、生活的发展，在现代社会中面具运用在哪些方面呢？

制作面具的材料： 古代面具以青铜、玉、陶、为主。

现代面具多用木头、布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。制作面具的方法：

1、确定出主题风格（比如：夸张、简单、华丽）

2、画出草图

3、考虑材料与制作方法

4、加工装饰

太阳黑面具的奥秘三年级作文 篇2

你见过日食吗?我就见过一次。

上次，我在草地上玩，听说那天有日食，我和妈妈都拿出了墨镜，妈妈说：“注意看太阳，它马上就要戴上“黑面具”了!”突然，太阳光不是很强了，好象被什么东西遮住了。我不知道是为什么，我就问妈妈“为什么会日食呢?”妈妈说：“你自己动一下脑筋，自己想出来。”

太阳为什么会戴上“黑面具”呢?回到家我想：太阳是被一个东西遮住的，什么东西能遮住太阳这么大的宇宙行星呢?我一直在想这个问题，到了晚上，我看了一下月亮，难道是月亮把太阳遮住了吗?我想了一下，日食时，是一个像月亮的圆形物遮住太阳的，于是，我就给妈妈说：“妈妈，一定是月亮把太阳遮住的。”妈妈说：“对，就是月亮遮住太阳的。”我问妈妈：“隔多少时间一次日食呢?”“大约十年以上吧!”妈妈说，我十分惊讶。

面具八年级 篇3

知识目标：掌握面具的一般知识及其创作方法。

能力目标：培养学生动脑、动手、动眼、动口等综合能力，锻炼学生大胆想象、勇于创新的创造能力。

情感目标：热爱民间艺术，对民族传统艺术的传承和喜爱，培养民族自豪感和爱国热情。

美育目标：提高审美情操和素养，发现美、创造美，进行审美体验。

【教学重点】

面具的制作方法。

【教学难点】

面具的创意及设计。

【教学准备】

（教师）多媒体课件；（学生）纸板、纸袋、纸盒、颜色、笔、彩纸、双面胶、胶水；订书器、剪子、废旧物品（毛线、碎布、棉花）等。

【教学过程】

一、激趣导入

我表演刘谦的小魔术“穿透的橡皮筋”，激起学生的学习兴趣，调动学生动眼、动手、动脑的积极性。

二、课本知识讲解

1.（课件展示）播放奥尼尔面具搞笑出场视频，激发学生的学习兴趣，让学生产生学习动力。

2.师生互动。

教师：谈一谈你在哪些场所见过面具，它们的功能一样吗？

学生：舞狮、唱戏、旅游纪念品、消防队员灭火时„„

教师：对了，同学们都回答得不错。如今，古老的面具艺术正向现代文明走来，从“神”的文化圈里跳出，步入一个多元、文明的“人”的精神世界。

我们一方面可以通过旅游，从民间艺人或从旅游商品店那里购买到面具，作为自己家里的装饰品，欣赏面具的雕刻技艺，另一方面，自己设计制作充满现代感的面具，揭开面具神秘的面纱，体验面具给我们生活带来的喜悦。

3.面具在形成和发展过程中与原始的乐舞、仪式、巫术、图腾及民间的歌舞、社戏、戏曲、脸谱、面具舞会相融合、依存，因而在发展过程中形成了它独特的艺术风格和内涵，并且在造型上极具民族特色，因此面具作为民间艺术受到了广泛的喜爱和流传。是极具乡土味的、人民大众的艺术。

4.“科特迪瓦”是“象牙海岸”的意思。位于非洲西部靠近赤道，面临几内亚海，属热带雨林气候，非常适合树木的生长，有丰富的森林资源。“科特迪瓦面具”的材料为木头，雕刻后保留了木头的本色和纹理，长圆形与周围的几何形组成简洁的造型，几何形中的螺旋状线与横线增强了疏密节奏。面具的造型突出外形的起伏，强调整体的表现力度。

5.“瓦努阿图”是太平洋西南部一农业为主的小岛国，“瓦努阿图面具”用当地非常普遍的麻制成。粗糙的麻自然悬垂、拧卷、缠绕，产生出独特的肌理效果和审美特点。

6.（播放藏戏新闻视频让学生了解藏戏。）蓝面具是藏戏中的主要的面具。藏戏是一个非常庞大的剧种系统，由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、方言语音的不同，它拥有众多的艺术品种和流派。西藏藏戏是藏戏艺术的母体，它通过来卫藏宗寺深造的僧侣和朝圣的群众远播青海、甘肃、四川、云南四省的藏语地区，形成青海的黄南藏戏、甘肃的甘南藏戏、四川的色达藏戏等分支。印度、不丹等国的藏族聚居地也有藏戏流传。本节课旨在了解中国丰富的传统文化，同时提高学生的艺术品位，激发学生的民族自豪感，从而培养学生的爱国主义情感。

7.（课件展示）威尼斯狂欢节每年2月举行，为期一周。在狂欢节里，人们穿上意大利传统衣服，带上各式各样的诡异面具到圣马克广场狂欢。威尼斯面具最早是中世纪的贵族们为了乔装打扮奔赴赌场而不被人认出。如今它变成了威尼斯狂欢节最吸引人的地方。

8.（课件展示）极具地方特色的四川江安竹雕脸谱、新都桂湖展览馆的说唱俑、广汉三星堆出土文物欣赏，其选材自然、造型夸张、独特，具有很高的审美价值。让学生都激起热爱家乡的情感。

三、探究实践

1.（课件展示）讲解人头部“三庭五眼”规律在面具设计中的 运用。

2.展示两面具实物，说明人五官的位置在面具制作中的运用。

3.（课件展示）教师讲解制作步骤：

（1）设计：新、奇、特、有创意、有寓意；

（2）绘制：涂色大胆、也可采用粘贴的形式；

（3）剪刻：沿外轮廓剪好、剪出眼睛的位置；

（4）组合：粘、订等多种手段的运用。

四、学生制作

要求：根据学生已有的知识、每个人的生活经验，所要表达的情感，展开丰富的想象。设计要有创意、新颖、独特、造型要筒单、概括、色彩鲜明，富有寓意。

教师：倾听学生谈话，鼓励大胆想象，引导他们画出自己的特色及寓意，观察他们的创作情形。发现问题及时纠正，使他们真正掌握面具的制作方法，创造出优秀的作品。（主体参与、闪现个性、综合运用知识创造性地解决问题）

五、知识反馈

1.展示作品。鼓励同学戴上自己制作的面具，到讲台前展示自己的作品，让大家欣赏、评价。

2.评价作品。推荐有创意的作品，让学生评价，同时让学生自我介绍创意，用特别的形式展现给大家。（合作成功，自我表现）

六、拓展迁移

1.同学们，你们就是未来的艺术家，一张白纸、几团棉线、一包碎布，乃至一些树皮、木头、席子、泡沫板等废旧物品都是你们手中的材料，只要开动你们的大脑，使用你们的双手，一定能制作出满意的面具艺术，创造出美好的未来。（课件再展示几幅运用各种材料制作的面具作品，学生观赏）（拓展思维，促进学生进一步探索制作的途径，保持对美术的持久兴趣。）

2.此外，同学们以后还可以将自己制作的面具挂在教室或居室进行装饰。（学以致用，学习与生活相结合）

八年级书目八年级学生应该读的书 篇4

《青春之歌》《红岩》《早晨从中午开始》

《十万个为什么》《最美丽的风景》《最美丽的英文》《快乐心灵的名人故事》《美丽的梦》《阳光的味道》《拥抱生命中的阳光》《快乐心灵的小小说》《平凡的世界》《人生》《在困难的日子里》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《暴风雨所诞生的》《围城》《巴黎圣母院》《人生的底线》《人生的哲理》《童年》《居里夫人传》《家》《悲惨世界》

《老人与海》《阿Q正传》《格兰特船长的女儿》《古代散文选》《希腊的神话与传说》《繁星·春水》《花季·雨季》《汪洋中的一条船》《哈利·波特》《感悟童年岁月难忘》《爱，伴我成长》

《引导孩子品味生活的101个故事》《感悟心灵，美丽记忆》《感悟母爱，绵长关怀》《安徒生童话全集》

《莎士比亚戏剧故事》《中国科学院院士自述（青少年版）》

面具八年级 篇5

而拥有梦想的人他们的梦想各有千秋：有人想当教书育人的教师;有人想当惩凶除恶的警察;有人想当保家卫国的战士。而我则不然，从小我就有一个梦想――医生。

医生是一个十分辛苦的职业：没有固定的上下班时间，要时常加班面对急诊病人;十分的具有危险性;时常会遇到一些特殊情况、突发情况，防不胜防，让人焦头烂额。但我有这个决心与毅力做好它。而且每当我看到许多病人那痛苦的模样就会更加坚定这个决心。我也曾经做过一次手术，我也知道有那有多痛苦，我也想让手术更简单、更快捷、更舒适。可是要实现这一切都要有高明的医生才行，因此医生这个职业成了我的梦想。

可雷声大雨点小、不去做实事却毫无用处，必须要有行动。要去追梦，把握住机会才能实现梦想。为了实现我的梦想，我自从树立医生这个目标开始，便有意识的收集资料……我买了许多关于医学的书籍，每当新闻里有讲到关于医学的我会认真的收听。我还自愿报名参加了学校里的“医学基础”社团，一周虽然只有40分钟的时间，可对我却弥足珍贵，我会认真的听讲、记笔记。我还参加过市英才的“医学与健康”组，获得过奖。

面具八年级 篇6

2、我欣赏的班干部

板书设计：

第一课时：

选举**

一、选举村干部班干部选举

二、字词积累：

1、注音：招徕贿赂忌讳不言而喻首当其冲巾帼

2、造句：茅塞顿开泰然处之耿耿于怀

三、情节开端：选举学生会干部，鲁智胜为了让自己的堂姐鲁艳青当选，竟请班委们吃巧克力，结果，鲁艳青恰恰因此而落选。

发展：墙外的噪音使同学们无法安心上课，关键时刻鲁艳青挺身而出，呼吁尽快搬走售货铺，最终将此事办成。

高潮：林武翔被砸伤，贾里等人一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁祸首”。

结尾：贾里得到爸爸的.鼓励，勇敢地面对生活的困难。在大家的资助下，林武翔康复了，班上还开了庆祝会。这场**使贾里重新认识了鲁艳青，却没机会弥补自己当初的过失。

四、主题：生活是多滋味的。

第二课时：

一、人物：

1、鲁艳青：责任感，很热心，宽容，有魄力，当代中学生中的优秀代表.

面具八年级 篇7

资料整理人：祝 凯

八年级上册计算题专项练习

类型1 机械运动计算

1．如图所示是小明乘坐出租车后获得的车费发票，车票上显示了一些数据，试根据其中的有关数据回答下列问题：

上车13：

下车13：56 起步价10.00元

路程7.2 km 金额××××元(1)出租车行驶的平均速度是多少？

(2)由于受到雨淋，车票上金额一项已无法看清，小明在出租车的车门上看到如下信息：“起步价10元，限2 km，按起步价加上超过的里程以2.60元/千米收费．”根据这些信息，车票的金额应该为多少元？(保留到1元)

2．草原上正在进行着一场激烈的捕食战．野兔在草地上以10 m/s的速度向前方50 m处的树洞奔逃，同时秃鹰在野兔后方110 m处以30 m/s的速度贴着地面飞行追击野兔．通过计算判断野兔能否安全逃进树洞？

类型2 声学和光学计算(根据回声测距)3．亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s，在钢铁中的传播速度为5 000 m/s，于是亮亮站在欲测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次响声的时间间隔为2 s，这段铁路大约有多长？

4．一辆汽车以20m/s的速度做匀速直线运动，当它在距山脚720m处鸣笛后，问司机听到笛的回声时离山脚多远？（声速为340m/s）

5．从地球向月球发射一束激光信号，经过月球反射返回地球共需2.56s，那么月球到地球的距离是多少？(v=3.0×108 m/s)

类型3 同种物质问题

6．某城市决定用一种特殊的合金材料为一见义勇为的英雄人物浇铸塑像．塑像高为1.75 m，设计时先用同样的合金材料浇铸了一个按比例缩小的小样，测得小样高17.5 cm，体积为70 cm3，质量为700 g．那么，英雄塑像的成品质量是多少千克？

2017年育才中学八年上学期期末复习

资料整理人：祝 凯

(1)该合金材料的密度；(2)英雄塑像的成品质量．

类型4 多物质问题

7．一个空瓶子的质量是150 g，当装满水时，瓶和水的总质量是400 g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350 g．已知水的密度为1.0×103 kg/m3，则：

(1)这个瓶子的容积是多少？(2)液体的密度是多少？

8．如图所示为我国自行研制的拥有自主知识产权的“神龙一号”飞机，设计师为了减轻飞机的质量，将一些钢制零件改成铝制零件，使其质量减小了104 kg，则制造这些铝制零件所需铝的质量为多少？(ρ钢＝7.9×103 kg/m3，ρ铝＝2.7×103 kg/m3)

类型5 空心问题

9．一个铝球的质量是81 g，体积是0.04 dm3，这个铝球是空心的还是实心的？如果是空心的，空心体积是多少？如果在空心部分注满水银，则总质量是多少？(已知ρ铝＝2.7×103 kg/m3，ρ水银＝13.6×10 3 kg/m3)

10．现有一个质量为54 g、体积为50 cm3的空心铝球．若在空心铝球内注满某种液体后总质量为78 g，已知ρ铝＝2.7×103 kg/m3.求：

(1)所注入的液体的质量；(2)所注入的液体的密度．

类型6 物质含量问题 11．小明是“保护母亲河青年志愿者”，他想测出黄河中水的含沙量(即1 m3的河水中所含泥沙的质量)．他采集了40 dm3的水样，称得其总质量为40.56 kg.已知泥沙的密度为2.4×103 kg/m3.则小明测得的黄河水的含沙量是多少？

2017年育才中学八年上学期期末复习

资料整理人：祝 凯

12．小明的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50%.小明的妈妈对商店售货员的话表示怀疑，让小明进行验证．小明通过实验测出工艺品的质量为1 200 g，体积为104 cm3，并从课本中查出了金、铜的密度分别是19.3 g/cm3和8.9 g/cm3.(1)请根据小明的实验结果计算工艺品的密度；

(2)请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度．并说明售货员的话是否可信；(3)请计算这件工艺品的实际含金量．

类型7 综合提升

13．有一个空玻璃瓶质量为0.1 kg，当瓶装满水后，瓶和水的总质量为0.4 kg，若先在瓶内装一些金属颗粒，使瓶和金属颗粒的总质量为0.8 kg，然后在瓶内再装水至瓶满，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9 kg.求：

(1)玻璃瓶的容积；(2)金属颗粒的质量；(3)金属颗粒的密度．

14．如图所示，两高度均为h的柱形容器甲、乙放置在水平地面上，已知甲、乙的底面积分别为2S、－S.甲容器中装满3×102 m3的水．

(1)求甲容器中的水的质量；

(2)往乙容器中注入密度为ρ0的液体，则最多能注入的体积为多少．

面具八年级 篇8

篇一：八年级物理备课组总结

本学期我们初二物理备课组坚持以教学工作为中心，认真落实学校的工作部署，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，提高教学质量。本学期初二物理备课组各位老师工作认真负责，团结合作，取得了一定的成绩。现将备课组一学期来的工作汇报如下：

主要工作情况概述

我们初二物理备课组共有6人，聂珍洪管理实验室，参加初二物理备课组备课活动，韩松、张加芳、张华萍三位老师每一位老师都教2个班，我和戴海峰老师各教3个班。我们听从学校安排相聚初二物理备课组，我们信奉努力一定会有回报，一学期来我们勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献。一学期来我们物理备课组主要在以下几个方面开展了一些工作：

一、充分利用课堂教学，打好学生基本功

充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从学生的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲受新课——小结——评阅作业——-章节复习——考核”几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

二、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力。

三、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。

四、积极开展教研活动

我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作计划，本学期除了参加校数学科组的公开课研讨外，我们加强备课组集体备课。要求提前一周备好教案，并打印人手一份。具体可分三步实施。

①共商框架：组内提前一周将下周的教学内容进行分析，共同研讨教学目标、重点难点疑点、教学方法、教学流程和作业安排等内容，以集体的智慧为主备教师确定备课的框架。

②写出初稿：根据集体商定的框架，由主备教师写出教案。教案必须是详案，教学环节要齐全，教学结构要严谨，教学层次要清晰，每个层次的首行要标明该层次的中心内容和教学方式或手段，如有学法指导的也要标明。各环节各层次要纲目清楚，让使用的人一目了然。要精心设计学生活动，写明活动的内容和方式，学生活动的内容要有层次性，使各类学生都获得成功的体验，活动的方式要力求多样性，以限度地调动学生学习的积极性。

③共审定稿：对主备老师的初稿备课组内要互相传阅，各人提出修改补充意见，使其尽可能完善。在收集大家的意见后，再由主备都修订定稿，并打印人手一份。

五、统一作业

备课组内所有教师统一使用由主备教师设计的课外作业，不得再另行布置其它作业。基础较差的学生允许只做最基本的题目。

此学期的物理教学尽管取得了一定的成绩，但在课堂纪律的组织上，教学经验的积累上欠缺了点，教学改革的胆子小了点，改革的步子小了点。为了把今后的教学工作搞得更好，应主要在教学改革上、教学组织上、经验积累上多做文章。

篇二：八年级物理备课组总结

在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：

1、认真做好教学常规工作。

本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，教师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生积极参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，教师通过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提高。

2、加强集体备课和听课评课活动。

为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。

备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

3、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动

教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是研究型的教师发源地。在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封;在听评课活动中，大家互相切磋，互通有无;在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作交流，资源共享。教师通过密切配合，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。

4、在教学研究中注重反思

在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思，探索和解决教学过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。

5、教研活动中存在的不足

教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究，努力使研究与教学更紧密地结合起来。

物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。

篇三：八年级物理备课组总结

x年中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率;得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。

物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了一定成绩。现将具体做法总结如下：

一、利用课堂教学，练好学生基本功

充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核"几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

二、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。

三、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质

注重每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。应用物理知识竞赛四人获得一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。

四、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

五、大胆、稳妥探求教学改革

着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。

该期尝试了“教师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发现——查找准备——讨论辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的提高。

尝试了强化学生学习物理的信心。每次开始上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，我能行”“轻松学物理，快乐考高分”等以坚定学好物理的信心，坚持下来，取得了一定的效果。

坚持抓好了“错题分类再现，平时打好学习基础”。平时我们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给学生进行第二次练习或测试。粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况，属于比较简单的错题再现，比较适合于在中考前进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真;而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次，而是根据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题，然后再让学生完成。因为难度降低，第二次练习时学生普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。

总之，初三物理备课组注重研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教师的教学热情和工作积极性，将备课组的智慧发挥到限度，深入总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌!

篇四：八年级物理备课组总结

紧张而又充实的半学期已经结束了，八年级物理备课组积极响应学校教学工作号召，步调一致，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽自己的力量。在前半学期能够按照教学计划，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习和复习，并做好查缺补漏工作。在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质。无论是教师的集体备课，还是课堂上的精彩的引导、巧妙的点拨、精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合、学生的主体地位。半学期以来，全体物理备课组员在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《新课程下我们怎样当教师》、《教育的秘诀是真爱》等有关理论和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生积极参与教学活动，通过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量。同时，也培养他们的学习兴趣，防止厌学情绪的产生。重视听取学生的心声，调整教学步骤，教学方案，使教学符合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。

要求各位教师重视备课质量，积极钻研教材，合理设计教学过程，突出重点、解决难点，全组教师做到课前备、课中备、课后备与教师的心备相结合的备课方式。研究学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、轻松、质量好。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1、加强新课程标准教学研究，共同探讨，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：学习杜浪口的“三三六”教学模式、优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。

2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，杜浪口经验，借鉴“三级备课”做法和“先学后教”，“当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3、组织每位教师每学期上好一节示范课、集体备课教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

4、重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力。

5、认真研究了期中复习方案和复习资料的撰写。

为了搞好后期的复习工作，我们本组教师认真研究了迎考复习方案，把时间合理的分配到各个章节及知识点上。提前安排好出题计划，针对各阶段情况安排好周通练习题计划、复习计划。做到了有计划的复习，资料的撰写也采取了合理的分工，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量，达到了事半功倍的效果。

6、本组每位老师认真辅导学生，在培优工作上毫不马虎，精挑细选题目，牺牲休息时间单独辅导。在平时的教学中，我们认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，适当提高教学的难度。对那些“中下生”，我们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，组内的很多老师都能对他们进行个别的辅导，帮助他们树立学习信心，提高他们学习科学的兴趣，使他们的成绩有了一定的提高。

三、踏实做好集体备课工作

每周我们有一次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自主备课，积极钻研教材，研究教法、学法，研究重、难点。活动时由一人主讲，进行轮流说课。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，使老师们都能从中获益，共同提高教学质量。

此外，我们还利用这一时段进行组内授课情况的交流活动，大家你一言，我一语，畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使授课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。

四、上课、听课情况：

我们深知，上好课是搞好教学的必由之路，是老师应该必备的过硬本领。因此，要抓住机会，大练基本功。课前，我们认真选题，积极备课，充分发挥个人的特长，注重启发式教学的应用，调动学生的积极性，教学容量大，质量高。

本学期我组五人每人上公开课一节，听课达到10节以上。按照教导处的计划，每周组内要互听一节，但实际上，每遇到重要章节，光凭说课总有点纸上谈兵的感觉，这时我们就会主动的互听，来发现问题解决问题。

五、存在问题：

1、教学形式还不够灵活，不能全方位调动学生学习的积极性，学生自主能力缺乏，尤其在复习阶段，方法有些单一，学生易厌倦，这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案，培养学习兴趣。

2、对于后进生的思想工作还没有重视起来，具体的帮助、指导还较欠缺。

3、教师上课缺乏x，备课还不够仔细、对学生了解不足。

以上所述，是这半学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，如有的教师投入的精力还不足，备课还不够仔细，作业批发还不到位，取得的成绩尚不理想，通过全组教师的努力和改进，扬长避短，精心制订教学计划，分工落实，资源共享，为期末取得佳绩打好基础。

篇五：八年级物理备课组总结

在学校的正确领导和上级教研部们的关心支持下，经过教研组11位物理老师的共同努力，本学期我们物理教研组在贯彻新课程改革方案，实施探究性物理课堂教学的模式，认真做好中、高考复习以及各年级正常的物理教学的基础上，针对教育改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：

一.深入学习，全面提高思想素质

一学期来，教研组老师关心时事，自觉参加学校各项活动。认真学习十六大精神，在思想上与党中央保持一致，主动投身到“八荣八耻”的活动之中，行动上为人师表，做“三个代表”的忠实实践者。每周四认真组织全组教师参加政治学习，并做好笔记，写出学习的心得体会进行讨论交流。目前，教研组所有老师政治思想素质高，服务意识强，有4位教师担任班主任工作，2位教师被评为校骨干教师，4位教师在校开设的区公开课获得好评。这一成绩在全校各组中名列前茅。

二.抓好教学常规管理，促进教学质量提高

教师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决定于教师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组教师认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。为了加强交流，提高学习的效果，我们教研组活动中安排1~2位教师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同讨论。相互听课，取长补短，共同提高是我组的一贯做法。本学期组内4位教师都开设了5节区公开课，并及时进行评课交流。为了扩大教师的眼界，多方面获取教学信息，我们采取了请进来，走出去的办法，加强向兄弟学校的学习和交流。本学期共组织教师外出学习多次。在校内外公开课中有8位教师开设了探究课，受到听课教师的好评。开展第二课堂，加强竞赛辅导是物理组的特色，本学期由我组教师负责辅导的兴趣小组，在校级竞赛中屡创佳绩，也丰富了学生的视野。

三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。

俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面的能力总是有限的，只有调动每个教师的积极性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周二活动，备课组活动有计划，有专题，有记录。

四、以课题研究为抓手，凝聚人心搞教研

面具八年级 篇9

【学习目标】

Key words：bike, ride, sightseeing, fishing, rent, Italy

Phrases：go bike riding, go sightseeing, take walks = take a walk, go fishing, rent videos

【学习重点、难点】

1.be+doing 表示将来

2. some useful expressions.

【知识链接】

一般将来时态

【能力目标】

能够学会和利用旅游度假的相关问句及其答语。

【情感目标】

领略世界各地风光，了解各地风土人情，增长人文地理方面的相关知识。

【自主学习】

一、重点词汇拓展

1.乘骑，搭乘 （现在分词）

2.垂钓，钓鱼 （现在分词）

3.观光，旅游 （现在分词）

4.租用，出租 （现在分词）

二、重点词组识记

1.去观光 __________________ 2.去散步 ________________________________

3.意大利南部_________________ 4.从…返回 get back _________

5.回到…地方 get back _________ 6.the south of China ___________________

7. Can I ask you a few questions about your vacation plan?_____________________?

三、重点句型体验

1. Where are you going for vacation? _____________________________________ ?

2. How’s the weather there? _____________________________________________?

3. How long are you staying there? _______________________________________ ?

4. What are you doing there? ____________________________________________ ?

5. Who are you going with? _____________________________________________ ?

6. What is like there? ?

【知识要点】

go+doing 的用法：这是一个固定句型，表示“去做…”

此类结构除 “go+shopping”等少数用法外，其余都与体育或是娱乐有关。例如：

go swimming 去游泳 go boating 去划船go bike riding 去骑自行车旅行

go dancing 去跳舞 go sightseeing 去观光 go fishing 去钓鱼

go skating 去滑冰 go skiing 去滑雪 go hunting 去狩猎，去打猎

go climbing 去爬山 go walking 去散步 go camping 去野营

go hiking 去远足

典型例题：She is ___________ with her father this afternoon.

A. going to shop B. go to shop C. going shopping D. go shopping

解析：按语法来讲，go to shop 也是正确，因此同学们往往会选择，但是在这里，此题涉及到习惯用法，go shopping 是一个固定词组，意思是“去购物”，故先C。

【随堂达标】

一、单项选择

1. Lucy is __________ after supper.

A. takes walks B. take a walk C. takeing walks D. taking walks

2. ---What are we going to do on Sunday?

---How about ____________________.

A. to go bike riding B. going bike to ride

C. going to bike riding D. going bike riding

3. ---_____________? ---It’s a nice day.(多选题)

A. How is the weather like? B. How is the weather?

C. What is the weather? D. What is the weather like?

4. ---Where is Guangzhou? --- It’s in __________.

A. south of China B. the south of the China C. the south of China

5. Can I ask you ______ questions about your study plans?

A. few B. a few C. a little D. little

6. ---_______ are you staying in Canada? ---For about three weeks.

A. When B. What time C. How often D. How long

二、短文填空。

A: Hello, Wang Lin.

B: Hi, Han Mei.

A: What are you doing _________ vacation?

B: I don’t __________. What about you?

A: I’m going to Beijing. I think it’s a good place to visit.

B: Yes. I ________ there last year. Who are you going __________?

A: My parents.

B: Have a good __________.

八年级年级组工作计划 篇10

赤岩初级中学教师陈尚友

八年级年级组共有四个教学班，代课教师16名，班主任四名，是一支搭配合理，经验丰富，对工作认真负责的教师队伍。本学期年级组将围绕如何加强学生思想道德，行为养成教育，如何大力提升学生学习成绩为工作重心开展教学工作。结合学校工作安排，特制订本学期年级组工作计划，并依据此计划扎实开展工作。

一、注重教师职业道德教育。注重教师学习，努力构建学习型办公室，按学校要求定期组织组内教师开展学习，定期检查教师的学习笔记，全面提升教师的德育水平。

二、加强纪律管理，1、严格办公室考勤制度，认真落实请假、顶课制度；

2、加强卫生管理，创造浓厚的办公室文化氛围；

3、强化办公室办公效率，及时提醒教师按时完成学校安排的各项任务。

三、起好年级组的桥梁纽带作用，做好上传下达工作。为年级教师做好服务，加强组内教师的沟通和交流，注意组内教师矛盾纠纷的沟通与排查，努力构建和谐，美满的，幸福的年级组办公室，让每位教师都能全身心的投入到教育教学工作中去。

四、加强月考的组织工作，注重月考的功效，及时通报月考成绩，及时反馈各班月考成绩的总体情况，认真组织教师对成绩的分析，加强交流，结合工作实际，不断总结与反思自己的教学，发挥月考的积极作用，为提高八年级学生整体成绩做好服务。