一年级新生家长会会议记录（精选16篇）
本学期将开三至四次家长会，我们会请家庭教育方面的专家为大家作报告，请各位家长到自己孩子班级听一堂随堂课，了解孩子老师的上课情况，并下发家校小报，并通过成立家委会、家校信箱等家长参与学校管理。学期结束前我们还将让每一位家长撰写一篇家长学校学习体会，根据每次家长会出席率以及学习小结，上交情况，下发家长学校毕业证书，并评选优秀家长。今天是本学期的第一次家长会，各位家长一定非常想了解您孩子的学校各方面的一些情况，接下来就请各位家长先观看一部关于介绍我校的片子。（看片）
为大家介绍一下，这位是我们北蔡镇中心小学的党支部副书记秦老师，下面有请秦老师介绍我校的软件、硬件方面的情况。欢迎！
一个孩子比幼儿园跨入小学，是他人生的一个新起点。这个转折使孩子逐步摆脱以游戏为主的生活，转入正规的、系统的学习为主导的新时期。什么是学习，从狭义上说，学习是一种有目的、有计划、有系统的掌握知识技能和行为规范的活动。小学生的文化科学知识主要是通过学校教育获得的，就家庭如何配合好学校的教育，当然不在于为孩子上课，如果那样的话，要任务还是应该从儿童个性心理特点出发，指导孩子适应学习生活，调动他们学习的积极性，帮助孩子掌握获得知识的方法技巧。对于一年级新生的家长来说，首先要做的就是如何让孩子做好入学前的准备以及帮助、辅导孩子养成良好的学习习惯。我校从今年开始一年级语文采用新教材，要求孩子在一年级就能掌握大量的新字、新词。这对于学生是一个新的挑战，对于老师也是一个挑战，作为家长一定也非常想了解怎样帮助孩子度过这一关。接下来，有请一年级组的年级组长林老师为大家作这方面的介绍。林老师无论在教学方面还是在班级管理方面都是经验非常丰富的，大家欢迎！
你们的孩子这三个半天在学校培训的主要内容是在校行为习惯。良好的行为习惯的培养对于一个人的成长是非常重要，孩子的成才不仅包括知识和技能是不够的，更重要的是得体的为人处事以及文明的行为习惯。而这些应该是从小培养的。我们学校是上海市的首批行为规范示范铜牌校，非常注重行为礼仪方面的培养。因此所为家长首先就要遵守学校的各项制度，成为孩子的表率。有不良行为的家长是极个别的，有的是因为不了解情况，现将家长进校须知给大家讲一下，作个了解。
1、早上将学生送到校门口，无特殊情况不到教室（请假、交物、生病……）
如有特殊情况与门口总护导老师说明情况，课间有特殊情况进校必须与门卫老师说明，获许可方可入内。（安全）
2、进校时注意自身仪表（如穿背心、脱鞋或衣衫不整不得进入，要为学生
创设一个文明、健康的环境）。
3、进校不得抽烟，吃东西。（强调）
4、早上将孩子送到学校后尽快离开学校，以免堵住校门口。
5、用轿车接送的家长要把车停在家得利超市门前，不可堵住校道口，更不可开进校门。
一、要注重新生开学的家长会
为进一步帮助孩子尽快适应学校生活,帮助家长掌握辅导孩子的正确方法,让家长有效地与学校、老师合作,使学生养成良好的行为习惯,学校往往十分注重新学期第一次家长学校活动。有些学校,当一年级新生第一天报到时,便可根据分班条找到各自的班级。家长与学生坐下后,班主任便进行一番自我介绍,说一说今后学习中学生应注意的事项、应准备的学习用品,发完教材之后便草草收工。接下来,家长在与班主任的相处过程中,遇到一事解决一事,毫无规律地配合班主任和地指导孩子学习。然而许多学校成功的案例不乏给我们一些启示。即便是召开家长会,有的学校是集中召开,会场中播放学校的宣传片介绍学校、学校办学理念以及丰富多彩的校园生活,以及一年级的每位教师的名片,让家长们为把孩子送到这样的学校来跟如此优秀的教师学习而身感骄傲。接下来,由学校聘请的心理学专家为家长们带来精彩的讲座,帮助家长解决幼小角色转换中出现的各种问题。面向家长的开学第一课不是教家长如何指导孩子学习,而是提醒家长在素质教育环境下要更加关注孩子的心理,还有综合素质能力的提高。都是初为人父母,在教育孩子中都是“摸着石头过河”,但有了专家的建议及经验多的教师多少次的说教,会使他们更快更稳地到达河对岸。
二、要注重心理辅导团队建设
教育部要求中小学在新学期必须有一个心理辅导室,且至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。一间心理教室,就能看出学校对心理教育越来越重视。从辅导对象上要包括教师与家长。不仅要使教师和家长了解孩子的心理发展,形成培养孩子良好心理品质的合力,更要使他们重视自己心理状态的调适,与孩子共同成长。让孩子们从小学一年级起就接触心理教育。把心理课程的普及教育排在每周一次的班队课中,或是整合品德与生活课开设小学一年级心理辅导活动课,做到点面结合。然而要把心理教育做好,配备教师非常重要,但是由于种种问题,在校的专职心理教师并不多,那么学校就要想办法自己培养一批心理老师。班主任的诸多工作,需要依托学生的心理和学生的心理素质,如果这个班主任懂得心理教育,不仅仅对课堂有帮助,对孩子的成人成才都有着极大的影响力。因此,加强班主任的心理健康培训,是解决学生及家长日常心理辅导的关键之处。
三、要注重创设亲子活动
作为成年人,如果单纯地从理论上去说教,没有多大益处。当学校在指导家长与学校教育保持一致时,还要让家长运用学到的知识去指导孩子。如召开了新生第一次家长会后就要指导自己的孩子做好入学准备;当孩子把在学校发生的不愉快的事情与家长说时,除了第一时间与班主任保持沟通外,还要学着做孩子的思想工作;学习了当今著名心理学流派萨提亚的亲子教育的课程之后,那就要平时学会灵活运用。采用多种形式,丰富家长学校的活动内容,开展行之有效的家长学校授课活动。如,充分发挥“家长讲师团”的核心、引领作用,研究家庭教育的共性问题、前瞻问题,到家长学校示范讲课,为学生作相关的主题宣讲、调研指导等,以此促进家庭教育的不断深化。另外,为帮助家长与孩子的沟通,学校可开展一系列的亲子活动,如,“幸福手拉手,成长心连心大队会暨亲子入队仪式”,家长将自己脖子上的红领巾取下来亲手为自己的孩子戴上,并赠送给孩子一份寄托着祝贺和期待的成长礼物,送上一个鼓励的拥抱;亲子阅读、亲子运动会、亲子班会、亲子户外活动等,让家长近距离感受孩子成长的脉搏。
随着社会的进步，在学校教育中越来越意识到与家长的合作与沟通更有利于学生的健康成长。实践证明：家庭辅导对孩子学习习惯的养成起着十分重要的作用，尤其是低年级学生家长。一年级家长如何从一年级开始应对孩子上学后发生的种种状况，不是一次简单班主任组织的新生家长会能够解决的。学校应加强一年级学生家长的心理辅导教育。
一、要注重新生开学的家长会
为进一步帮助孩子尽快适应学校生活，帮助家长掌握辅导孩子的正确方法，让家长有效地与学校、老师合作，使学生养成良好的行为习惯，学校往往十分注重新学期第一次家长学校活动。有些学校，当一年级新生第一天报到时，便可根据分班条找到各自的班级。家长与学生坐下后，班主任便进行一番自我介绍，说一说今后学习中学生应注意的事项、应准备的学习用品，发完教材之后便草草收工。接下来，家长在与班主任的相处过程中，遇到一事解决一事，毫无规律地配合班主任和地指导孩子学习。然而许多学校成功的案例不乏给我们一些启示。即便是召开家长会，有的学校是集中召开，会场中播放学校的宣传片介绍学校、学校办学理念以及丰富多彩的校园生活，以及一年级的每位教师的名片，让家长们为把孩子送到这样的学校来跟如此优秀的教师学习而身感骄傲。接下来，由学校聘请的心理学专家为家长们带来精彩的讲座，帮助家长解决幼小角色转换中出现的各种问题。面向家长的开学第一课不是教家长如何指导孩子学习，而是提醒家长在素质教育环境下要更加关注孩子的心理，还有综合素质能力的提高。都是初为人父母，在教育孩子中都是“摸着石头过河”，但有了专家的建议及经验多的教师多少次的说教，会使他们更快更稳地到达河对岸。
二、要注重心理辅导团队建设
教育部要求中小学在新学期必须有一个心理辅导室，且至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。一间心理教室，就能看出学校对心理教育越来越重视。从辅导对象上要包括教师与家长。不仅要使教师和家长了解孩子的心理发展，形成培养孩子良好心理品质的合力，更要使他们重视自己心理状态的调适，与孩子共同成长。让孩子们从小学一年级起就接触心理教育。把心理课程的普及教育排在每周一次的班队课中，或是整合品德与生活课开设小学一年级心理辅导活动课，做到点面结合。然而要把心理教育做好，配备教师非常重要，但是由于种种问题，在校的专职心理教师并不多，那么学校就要想办法自己培养一批心理老师。班主任的诸多工作，需要依托学生的心理和学生的心理素质，如果这个班主任懂得心理教育，不仅仅对课堂有帮助，对孩子的成人成才都有着极大的影响力。因此，加强班主任的心理健康培训，是解决学生及家长日常心理辅导的关键之处。
三、要注重创设亲子活动
作为成年人，如果单纯地从理论上去说教，没有多大益处。当学校在指导家长与学校教育保持一致时，还要让家长运用学到的知识去指导孩子。如召开了新生第一次家长会后就要指导自己的孩子做好入学准备；当孩子把在学校发生的不愉快的事情与家长说时，除了第一时间与班主任保持沟通外，还要学着做孩子的思想工作；学习了当今著名心理学流派萨提亚的亲子教育的课程之后，那就要平时学会灵活运用。采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如，充分发挥“家长讲师团”的核心、引领作用，研究家庭教育的共性问题、前瞻问题，到家长学校示范讲课，为学生作相关的主题宣讲、调研指导等，以此促进家庭教育的不断深化。另外，为帮助家长与孩子的沟通，学校可开展一系列的亲子活动，如，“幸福手拉手，成长心连心大队会暨亲子入队仪式”，家长将自己脖子上的红领巾取下来亲手为自己的孩子戴上，并赠送给孩子一份寄托着祝贺和期待的成长礼物，送上一个鼓励的拥抱；亲子阅读、亲子运动会、亲子班会、亲子户外活动等，让家长近距离感受孩子成长的脉搏。
小学生的家庭辅导，关系到千家万户，关系儿童学业的进步和品德的健康成长，是非常重要的。因此，学校要加强一年新生家长心理辅导教育，指导家长根据心理健康教育的规律和方法、小学生的心理特点，实施对学生的各种心理健康教育，促进学生的心理健康发展提高。
大家好，首先，我真诚地欢迎各位家长，欢迎各位新同学，欢迎大家来到实验小学！首先，做一下自我介绍，我姓宋，担任一年 班语文教学和班主任工作。很荣幸能在未来的日子里陪伴孩子们共同成长。
从今天开始我们就担负了起了一项共同的责任——为了孩子的健康成长而同舟共济。俗话说：良好的开端是成功的一半。为了您的孩子也是您家庭的成功，我们都要做好各自的一半。
新学期开始之际，我将学校的一些要求以及教育孩子的一些建议提出来。希望大家都能积极配合。
一、接送时间及地点
早晨到校，下课；
下午到校，下课。中午统一在学校就餐。
我们老师将孩子送至放学地点，解散后老师最多陪孩子等待5分钟，因为我们还有开会或备课等其他任务，不可能一直等候。请家长们尽量按时来接孩子，如果您确实有事，请提前联系。
在接孩子时，请大家找到标有“一年级班”的位置，另外，在孩子们解散之前，您不要接过孩子的书包，让孩子们自己背书包。
二、学习用品的准备及要求
（一）领到新书，有两点要求：
1、以防丢失，避免给孩子的学习带来不必要的麻烦，每本书都要写好姓名；
2、每本书都要包好书皮，最好是纸质包一层，再包一层有夹子的塑料书皮。练习册上最好是透明书皮。
（二）文具盒：不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具。
（四）每天至少准备5支削好的铅笔、2块橡皮（最简单的方块橡皮）；尽量保证孩子可以不在学校削铅笔，（上课容易分散精力，而且会把小手弄得很脏）语文和数学课的学具，根据老师的具体要求再买。
不要带小刀、转笔刀等存在危险的文具；不要带钱、玩具、漫画书、零食等。
最重要的一点，就是在孩子的各项用品上写好姓名，以防丢失。尤其是校服，请家长做好标记；像书皮、铅笔、橡皮、水杯等不好用笔写字的，可以将名字写在小纸片上，再用透明胶粘到这些用具上。
穿着打扮：不要穿奇装异服，像小女孩的吊带、旗袍、超短裙等，这些都会影响孩子的课间活动；发型也不要太奇异，像“茶壶盖”、长命辫儿、各种假发、很漂亮的发饰等。太张扬会引来其他孩子的异样目光，也会影响到自己的孩子。从安全角度出发，有体育课时，给孩子穿校服或运动服，穿运动鞋，不要穿凉鞋、靴 子等，以免影响孩子正常的活动。
其他需要带的东西：水杯、抹布、饭盒、餐具、餐巾纸（所有的东西都要求简单，不用太花里胡哨）
三、培养孩子养成良好的习惯
1、养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。
2、引导孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己叠被子、整理房间 ；每天完成作业后，自己削好铅笔，准备好第二天要用到的课本、本子、文具等。家长不要经常给孩子送东西，养成孩子丢三落四，没有责任感的坏习惯。事实证明，生活能力强的孩子，学习能力、创造能力才会强。
3、培养孩子的劳动能力。扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。所以，请您在家指导孩子尽快学会各项技能。
4、每天放学后，要求孩子先完成作业，同时需要家长在旁督促、检查并签字。一年级孩子的习惯养成教育非常重要，老师在校严格要求，在家就需要家长的 督促，这样才有助于孩子养成良好的习惯，以后孩子的学习才会轻松。小学阶段，学生的作业都会要求家长检查签字，不要觉得很辛苦。短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学五年可能会影响孩子的一生。养成好习惯，孩子受用终生。
四、几点建议
1、教育孩子要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
中国人常说：父母是孩子最好的老师。真可谓是金玉良言！教育专家认为，关心孩子的学习，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习中的问题，探索学习方法。家庭教育十分重要，一个和谐的家庭能使孩子的身心健康成长。
2、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。
3、提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。珍惜这段美好的时光吧！
4、对于班级管理工作，请各位家长给予理解和支持，不要过多干涉。比如，家长们最关心的孩子的座位问题，老师会根据孩子的性别、身高来确定。谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间，但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐。我理解家长的心情，请各位也理解我的工作。
尊敬的各位家长朋友：
大家上午好！首先对大家的到来表示诚挚的欢迎，欢迎您成为我们佛山市第六小学这个大家庭中的一员，非常高兴有这样一个机会让您近距离的了解学校。为了让一年级新生能够更快适应六小的教学环境，为确保每一位孩子在六小快乐地度过他们最难忘的童年，尽快引领新生适应小学阶段的学习和生活，今天，我们在这里召开一年级新生家长会，共同探讨一下孩子的教育和培养问题。首先由我来为大家介绍一下我们学校的行政班子。他们是：江校、（负责学校全面工作）香校（主要负责）、廖主任（主要负责学校的后勤工作）、李主任（主要负责德育工作）、还有我，我姓梁。
另外我们今天非常有幸请来了著名的教育专家、佛山市教育局关工委主任、吴钟秀主任为我们在座的家长进行讲座——如何做好入学前的准备。今天家长会内容有三项:一是请江校长介绍一下我们学校的基本情况；二是由吴主任为我们讲——如何做好入学前的准备；三是由我为大家讲讲有关学习生活常规要求；
下面，会议进行第一项：请江校长介绍一下学校的基本情况。
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下面，会议进行第二项：请吴主任为大家进行讲座——如何做好入学前的准备。
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吴主任的一席话解开我们做家长心中的许多困惑，也同时给我们家长指明了方向，让我们家长都提前做好合格的预备军。让我们用最热烈的掌声，再次感谢吴主任为我们做了这样精彩的讲座。
下面，会议进行第三项：由我给大家讲讲有关学习生活常规要求。
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各位家长，教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会共同努力、互相配合、形成合力。为了您的孩子成功迈出人生中最重要的起点，家长朋友们，让我们携起手来共同努力吧！
各位家长下午好！
很荣幸能担任咱们一年 班孩子们的英语老师，我姓赵，希望在我们的共同努力下，孩子们能够喜欢英语，并学好这门课。
（）学校有一个非常优秀的英语组，连续两年被评为长沙市优秀英语组。学校从一年级开始开设英语课程，并在原有基础上每星期加了一个课时，体现学校对于英语这门学科的重视，并，将英语纳入科大附小的特色教学。作为英语教师，我将尽职尽责，通过丰富多彩，形式多样的教学活动等培养孩子们的学习兴趣，并帮助其养成良好的学习习惯。
首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，方便您更好的对孩子进行课外辅导。
英语教材并不是像语文，数学那样，有统一的版本，目前就长沙市而言，不同学校选择的教材不一样，我们选用的是由人民教育出版社出版，新起点英语。其中，第一册，也就是本学期学习内容包括六个话题：第一单元的话题是“学校”，第二单元是“身体部分”，第三单元是“动物”，依次类推，共六个话题。每个话题都包含三项学习内容：一项是语音；一项是词汇；一项内容是交际用语。比如，“学校”这个单元，就会有，与“学校”相关的词汇，与“学校”相关的一些句子。学生在学完第一单元后，能听，说，读，背“学校”相关的词句。并且，发音准确，语调自然，表达流畅。
相比较母语而言，英语的学习，没有语言环境，我觉得英语这门学科需要家长更多的关注和投入。
一．什么是“听说读写”
在英语学习中，我们经常讲到“听说读写”，这也是学生需要达到的基本要求。那么，究竟什么是听，什么是说，什么是读，该怎样听，怎样说，怎样读？接下来，我用“一个苹果”来举例，介绍家长在家应该怎样对孩子进行督促和辅导。1.听、说 Firstly, listen PPT 1 ：apple 听两遍
Let’s say: apple
这个过程，我们称之为“听，说”。PPT 2 ： apple 看单词 Let’s say : apple 在这张PPT中，我们已经去掉图片，要求能把单词读出来。这个过程，称之为“认读”。学生应该具备这种认读能力。
以上就是一个完整的“听说读”的过程，那就是，先认真听，然后说，最后对词句能正确认读。
2.写（由于，低年级，以“听说读”为主，暂时不做讲述）
一年级主要以“听说读”作业为主，每次作业的具体要求，请家长要看清楚，督促孩子逐项完成作业。按照这样的方法，一天一天的坚持下来，会逐渐让孩子养成良好的听读习惯。二．希望家长配合的一些方面
1.准备一个复读机，点读机，或者录音机。每次作业听说读15分钟左右。在听说读时，孩子一定要“指读”，孩子要把手拿出来指着所听读内容。同时，眼睛要看着，心里一边记忆，做到“手到，心到，口到”。这样的作业才有质量。不要出现，做作业的时候，孩子东张西望，注意力不集中的情况。
2.认真检查孩子的作业，逐项的检查完成情况，然后签字。签字前，可以问问孩子，这个单词怎么读？这个句子你能说一说吗？
英语对孩子来说是一门全新的语言，因为缺少语言的环境，学起来有难度，请家长多多鼓励孩子，有辅导能力的家长课后有必要对孩子进行辅导，没有辅导能力的家长请监督孩子的学习，你可以要孩子当你的小老师，或者问一问他在学校学到了什么？另外，建议使用点读机，效果比磁带好。（购买点读机时，请带好教材）
说了很多，家长们可能觉得英语学习是一件繁琐的事情，那是因为英语毕竟不是我们的母语，这门学科没有语言环境，课堂上的40分钟的学习是有限的，所以需要依靠课后来巩固知识。这样才能把英语学好。三.可能出现的一些问题
1.有的孩子相对性格比较内向，不太爱表达，在说读英语时，声音很小。作为家长一定要鼓励他大声，吐字清晰。
2.有的孩子，从前没有接触过英语，在前1-2周仍比较懵懂，请家长不要着急，多和我沟通，按我的要求督促他的学习，一定没有问题的。有的孩子，在幼儿园学过英语，可能觉得一开始某些知识都学过了，作为家长，你可以在家对其进行拔高要求。但是，一定是在完成课内知识的基础之上，学习一些课外知识。3.英语的学习是靠一天一天的坚持，一点一滴的累积。需要考验的不仅是孩子的毅力和耐心，同时考验的也是家长。所以，在此我呼吁，请你做一个有恒心，有耐心，有毅力的家长。你的付出一定有回报，你的严格要求一定收获的是喜悦。
特别是到了高年级，由于没有良好的学习习惯，没有坚持每天听读，没有定期复习，做作业时偷工减料，家长忙，也没有关注他的作业。很多孩子英语的能力就这样逐渐下滑，从一年级的100分，到了毕业班的不及格，等发现成绩不理想，家长又开始着急，因为想进名校，要考英语，然后花费大量的时间，精力，经费来补习，花几个月的时间补习六年的缺失的知识，且不说效果，学生通常感觉是疲惫不堪！所以，在此我想再次强调，家长的严格要求，督促，重视，是对于我们老师最给力的配合！
也希望通过我们双方的一起努力，让孩子能养成良好习惯，培养兴趣，从而把这门课学好。
一、引导法
让学生知道如何站好队, 并且做到队形整齐, 一切行动听指挥, 做到思想教育、行为引导同时进行。主要采用以下三种方法:1.以手势为信号的方法。2.以口令为信号的方法, 即教师发口令, 学生用简明扼要、押韵顺口的语言说出动作要领, 要求与相应的动作相结合。3.以哨声为信号的方法, 即以哨声为信号, 让学生说出动作要领, 并做出相应的动作。以上简称“对话”式教学法, 这为向学生传授体育基础知识, 调动学生积极性, 集中学生注意力打下了基础。
(一) 以手势为信号的练习方法
即以手势动作为信号, 让学生读懂手势含义, 说出动作要领, 并做出相应的动作。具体方法为教师问, 学生答。
1. 教师在队列训练中举起右手按顺序伸出食指、中指、无名指——学生回答:1、2、3, 一条线。
2. 教师在队列练习时站在队前伸出两个
手指 (掌心朝外) , 然后反转过来伸出四个手指 (掌心朝内) ——学生回答:2变4。
注:用此方法调动队伍, 如果这时学生体学生数数, 引起全体学生注意时, 再使用以上方法较好。
(二) 以口令与要领“对话”为信号的练习方法
例1:在队列教学中, 根据动作要求, 采用“对话”的方式:师说:两臂——生答:摆起来;师说:两眼——生答:看前方;师说:前、后、左、右——生答:对整齐;师说:挺胸——生答:要抬头;师说:一切行动——生答:听指挥, 等等。
例2:在队列教学中, 随时提醒学生应该怎样做, 给学生以榜样, 使学生情绪达到最佳状态, 充分利用队列训练, 有机地渗透思想教育和行为规范教育, 这也是一个契机。如果学生精神欠佳, 就进行“对话”:师说:学习——生答:解放军;师说:走路——生答:有精神;在学生注意力分散时, 突然“对话”:师说:看谁站得——生答:端又直;师说:小嘴巴——生答:不说话;师说:小眼睛——生答:看前方。这时学生就会振奋精神, 按“对话”的要求去做, 使队列教学变得有声有色, 生动活泼。
例3:可以促使学生牢牢记住动作要领和要求, 教育学生言行一致。如“对话”:师说:稍息——生答:出背 (出左脚, 手背后) ;师说:立正——生答:收放 (收左脚, 手放下) ;快速集合时, 快速“对话”:师说:集合做到——生答:快静齐;师说:说得快——生答:做得快, 或师说:小嘴快——生答:行动快等。
(三) 以哨声与要领的“对话”为信号的练习方法
利用哨音模仿每个字词读音来调动学生边答边做。
例1:利用哨音模仿每个字词读音和音平、阳平、拖长音的时间来调动学生边答边做, 如:嘟—嘟—嘟 (小朋友) ——守纪律等。
例2:利用哨音模仿每个阿拉伯数字的读音, 如1-2-3-4, 来调学生积的极性, 集中学生注意力。
二、激励教育法
前苏联教育家阿莫纳什维利曾说过一句话“儿童回答教师提问的精确性, 主要取决于儿童经验的逻辑性, 而不是事物本身的逻辑”。学生回答问题是基于他们特有的“生活经验”。在以上的教学方法中, 学生会出现-些疲劳现象, 如果运用激励教育的方法, 也会收到一定的效果。在激励教育中教师说:“××班的小朋友用15秒钟站好队, 你们能不能用13秒钟站好队?”或“二年级的哥哥姐姐站队站得很好, 我们一年级的小朋友要不要超过他们?”这时学生一定会说:“能!”或“要!”从而激励学生战胜自我, 勇于战胜困难的信心。
三、建议
(一) 所有教师口令、手势、信号方式要统一, 以便在大型活动中调动自如, 整合管理。
(二) 要反复进行练习, 充分调动学生的积极性, 让学生有兴趣地学。
孩子成了一年级小学生，每天完成一定的作业就成了必不可少的任务。如果家长指导不得法，孩子不能很好地完成作业，成绩难以提高。我家就出现了这样的情况：孩子似乎在不停地写，我在一旁不住地督促，我和孩子都累得够呛，可就是效果不理想。我该怎么办才好呢?
家长：您好!
您的问题很有普遍性。对于刚入学的新生而言，完成家庭作业无论是对家长还是对孩子来说都是一项很重要的事情，家长帮助孩子没有错，但要注意技巧。
搞清楚作业内容及要求
孩子小，往往对老师布置的作业不一定十分清楚。会写的字太少，记作业的本子上各科作业大多以拼音加汉字的“记录”完成。写作业前，可以让孩子认真读几遍，搞清楚当天各科作业的具体内容和要求很有必要，有时叫孩子说一说，看他是否弄明白了。比如语文作业，一个生字是写几个，还是写几行?要让孩子搞清楚。孩子理解能力的形成是一个过程。
帮孩子安排好完成作业的顺序
小孩子写作业，一是按照自己所记作业的先后顺序写，哪科作业先记的，就先写哪科；二是，挑感兴趣的先写。家长可根据作业量的多少，难易程度，是口头的还是书面的，孩子兴趣等因素，帮助孩子学会合理安排写作业的先后顺序很有好处，这既能激发写作业的兴趣和热情，又能提高学习效率，更可贵的是让孩子慢慢学会如何自主学习。当然家长一定要耐心，不急躁，不操之过急。
检查已经完成的作业是保证作业质量的重要一环。孩子完成作业后，家长的一句“认真检查一遍”或“不行，还有错，再检查”是不会奏效的；把检查孩子作业的任务家长全揽过来，也不足取，孩子易形成依赖性。要先让孩子学会检查作业，培养孩子自行检查作业的良好习惯。另外，要注意表扬的运用。用表扬的方式强化孩子的习惯养成，并且表扬的内容要具体，要与作业的进步相结合。
采用“狗熊教育法”
孩子做作业喜欢磨蹭，注意力不集中，这时家长可采用“狗熊教育法”促使孩子加快写作业速度，即事先与孩子约定好保质保量完成作业后的奖励，可以用游戏、看动画片等孩子的愿望来做奖励。狗熊之所以可以认真地、准确地投篮，就是因为投好后有奖励。长此以往，孩子自己形成了习惯，也就不需要家长监督了，这就是习惯的力量。
新学期开始了，如果您的一年级孩子，写作业时能逐渐做到：理解作业要求——合理安排顺序——掌握作业方法——自行检查效果，那么作业将会很少“卡壳”，并且她(他)的学习会尽快走向正轨，成绩有一个质的飞跃，为升入二年级打下良好的基础。您也会从盲目说教、着急上火的焦躁情绪中解脱出来。
会议时间;2017年9月22日（星期四）会议地点：一年级教师 参会人员：--------。
会议主题：抓习惯抓基础 会议内容： 刘平：
一、认识一年级
一年级的关键性、基础。除了文化知识以外，还要培养学生良好的品格、学习习惯、生活习惯。
二、平常的生活习惯
家长在家里引导学生形成一个好习惯培养学生责任感应该做到几点：（1）自己的事情自己来做，比如洗衣服学生自己来做。（2）培养学生的懂得爱和懂得关心懂得礼貌。（3）作业习惯方面。（4）周末管理。
三、班级管理方面：
（1）现在的上课学生也已经能够认真听课。（2）我们班级分成了5个组接送学生情况。
（3）学校没有收任何费用的说明；我们班级班费情况说明：我们班级家长委托小大双的妈妈来管理。
（4）快速做事情。（5）作业：写字
四、家长要有正确的态度，正视学生的学习和学生的校园生活。（1）改变观念家庭中也有很多让学生学习的知识，家长在家的生活中也可以教学生知识。（2）学校和家里都需要相同的要求学生。（3）家校配合。
（4）以教育和引导学生的方法来哦对待学校中学生间产生的矛盾。
五、注意事项
（一）、安全方面
（二）、生活方面
（1）要保证孩子有充足的睡眠时间，严格让学生每天有个睡觉时间（2）早上要监督学生吃早饭。
（3）冬天天气寒冷，早上骑车送娃娃上学的注意，一定要让学生多穿点，免得出现身体不适（呕吐、头晕、四肢无力、身体发冷等）学生在家里如果有什么特殊情况要及时给我们老师说。
（4）指导作业。
（5）家长要以身作则、言传身教。（6）家长要正确面对学生在学校里面的矛盾。如果出现学生间的矛盾就请家长们正确的方式引导，以教育娃娃的方式进行沟通。古学斌：
一、安全教育
1、交通安全教育
2、食品安全教育
3、防止溺水教育
二、学习习惯的培养
1、从小开始培养
2、激发学生的兴趣
3、培养学生的自信心
4、帮助学生养成作业的习惯
5、帮助学生养成勤思好学的习惯
各位家长上午好：
首先祝贺大家正式升级了，由幼儿园孩子家长升级为小学生家长，这个过程是一个蜕变的过程，小学教育有别于幼儿园教育，他们主要的区别是：教育方式不同，国家教育政策不同。幼儿园教育主要是保幼，在幼儿园里以“哄着教为主”，孩子不哭不闹，能够开心成长就行，其他方面，比如文化教育，幼儿园是禁止幼儿教育小学化的，意思很明确幼儿教育，不是以教学为主的。而小学教育主要是以“习惯养成和自主教育为主”。将来对学生的评价是综合的。主要要从学生的日常学习习惯、生活习惯、学习成效、德育成效，心理健康等方面来给予评定。幼儿教育和小学教育区别我就简单讲这点。
各位家长，你们的孩子升级了，你对孩子的教育理念以及思想观念也应该随着更新。
1、结合学校的要求对孩子进行行为习惯教育。人的素养是后天教育学习养成的。学校对孩子提出了具体的行为习惯要求，家长要积极的配合，并且要做好表率。例如：家长夫妻关系和谐，不吵架，平日不说脏活，做事有理有据，尊老敬老。给孩子做了很好的表率，你的孩子将来也会很出色。反之，你整天不注意自己的语言，你带给孩子的只能是负面影响。所以，你希望你孩子将来做个什么样的人，你自己首先就要做到。
2、“学会放手，信任老师”。孩子除了节假日，大部分时间是要在学校度过的，而我们的老师可以说是孩子的第二父母，他们会把知识毫无保留的传授给孩子，会把怎样做人交给孩子，所以，应当理所应当的受到我们家长和孩子的尊敬与爱戴。家长要学会在孩子面前给老师树立“威信”。不能孩子回家说老师要求怎么怎么地，老师怎么说的，家长接着就来一句，不用听他的，听她胡说八道，更有甚者从言语上不尊重教师。换位思考，假如说，人家天天在你自己孩子面前说你的不是，时间长了，你自己在孩子面前的威信也会慢慢树立不起来。
3、教育孩子遵守学校纪律。没有规矩不成方圆，在制度和纪律面前要人人平等。孩子像一颗颗小树苗，长歪了就需要我们扶一扶，如果不管不问，那么将来这棵树就是棵歪脖子树。对于孩子在校出现的问题，教师要进行纠正教育，这一点，我们家长应该支持应当理解，有句古话说的好：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。假如我们老师对孩子所犯的错误不管不问了，那么，孩子连起码的是非对错观念都没有，大家想一下，这样的后果是很可怕的。当然，教师一定会按照国家有关教育法律法规进行教育，如果有违反的情况，希望家长及时向学校反馈，学校会按照制度进行处理。
4、心疼不是“溺爱”。俗语说“惯子如杀子”，溺爱可以使孩子，生活自理能力差、自私自利、虚荣心强。马加爵等案例，药家鑫，复旦大学投毒案等案例告诉我们，健康的心理，宽容的心态是人生处世的基础，否则，你再聪明，知识再多又有何用。
5、良好的学习习惯，是孩子成才的基础。特别是一年级的孩子，如果养成了良好的学习习惯，那么，我衷心的祝贺你，你的孩子已经迈出了大学的校门。孩子的智力几乎没有差别，为什么会出现差异，关键就是学习习惯的差别。对学习，家长和孩子要有坚韧不拔的毅力，孩子在学习的时候，对感兴趣的或者听不懂的就会出现厌学现象，这就需要家长及时和老师沟通，正确引导，让孩子顺利度过厌学阶段。关心孩子的学习，孩子的作业、孩子的在校表现，不能不管不问，让老师看着办吧。我们目前最长远的投资就是对孩子的教育，有的家长说我忙啊，没时间，请问你忙是为了孩子？你忙的连孩子都学习都没时间管了，那不是我们常说的捡了芝麻漏了西瓜了吗？将来你的孩子成材了，工作、婚姻都不用你操心了，你就安心在大城市里看好孙子，无忧无虑的安度晚年你说多好啊。实话，我将来也是这样想的，但，能不能做到，就需要我们自己的努力了。
孩子的教育问题我就讲这些，下面我对学校的有关要求向家长做一下布置：
1、对孩子进行安全教育，我们学校孩子入学的第一堂课就是安全课，那么，我们家长也要
对孩子进行一定的安全教育。网络上很多年轻女孩搭错车就会把命丢了，记者做了一下试验，一共询问了7个女孩，就有5个同意上记者的车，安全意识真的很差。教育孩子，不跟陌生人讲话，不能跟陌生人离校。有事必须向班主任电话请假，这是制度也是必要的尊重。教育孩子靠右边行走，在马路上不要抢跑，学会躲让车辆。不乘坐三无车辆，不使用三无食品，学校乘车请家长填写好登记表。有几个特殊情况说一下，潮外、潮里个两个乘车点，南北各一个，希望家长填写清楚。因为要统计学生乘车数量，全校搭配学生乘车，因此，需要我们家长再辛苦一天，后天继续接送孩子一天。星期四，正常组织学生乘车，乘车时间早：6:50在乘车地点等候，晚上放学，希望家长准时到下车地点接孩子。
2、中午午休，给孩子带简单的午睡用品，小毛巾，小枕头。
3、午饭，学校新建了学生食堂，配备了现代化的食品制作工具。达到了宽敞整洁，给孩子
们提供了优良的就餐环境。午餐费用，每顿3元，后天中午开始吃饭，本月伙食费60元整。如果有自带饭的孩子，希望家长给精心准备午餐，带一些水果，奶之类的食品，禁止带辣皮，辣条等垃圾食品。留心的家长你可要到网上查一下，哪些加工这类食品的小作坊，你看了能恶心好几天不吃饭。
4、教育孩子遵守学校纪律，在校园内不允许追跑打闹，推搡，这样往往会无意间给自己或
者其他孩子造成伤害。一旦出现这种情况，家长们医院，保险公司，责任划分等等很烦人，我想孩子双方家长是不愿意看到的，我们也不愿意看到。学校会利用安全教育课、校会对孩子进行安全教育，开学头一个月的时间，我们一年级将专题对孩子行为规范、学习习惯、安全等方面进行教育。
5、1-2年级不允许布置书面作业，这一个需要家长理解。学校会根据学生课程进度，布置
一些阅读和动手操累作业。
一、念口诀，建立学习常规
大多数孩子在幼儿园都适应并习惯了“一二三，坐坐好”等口令的指示，所以，为集中一年级新生的注意力，形成良好的课堂教学常规，我们可以继续适度使用部分有针对性的口诀。比如，在集队出操时，抓住一年级小朋友擅长动作记忆的特点，可让他们用“昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。一二一，齐步走，我们就像解放军”这个口令统一行动，使得学生队伍排得特别整齐，而且特别有精神。在提笔写字前，让学生念握笔姿势歌：“老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。一寸距，二指圆，三指齐。”学生就能在跟念中调整握笔姿势，养成正确的握笔姿势。在课堂调控时，师生进行这样的对话：“小嘴巴——不讲话！”“小眼睛——看黑板！（看老师！）”“同学讲——仔细听。”“说停——就停！”可以有效地调整学生的情绪，统一学生的行动。
二、多鼓励，激活乐学因子
虽然一年级新生的具体情况千差万别，但鼓励对每一个新生来说都是最容易使用并且是最直接有效的教育方法。笔者常用正面的鼓励语言赏识学生，发现其优点，给学生满满的正能量，既让学生增加对教师的亲近感、认同感，也有利于激活学生的乐学因子，形成积极兴奋的心理状态，爱上小学。比如，可以用这些话语鼓励、指导学生：“真是了不起的发现，如果能再用响亮的声音讲给同学们听，你就是这节的小老师了！”“你已经会认会读了，如果还能教会同桌，那就更好啦！”“同学们看，××的坐姿多漂亮呀，大家快试试！同学们互相学习，大家都能坐得头正、身直。”“小眼睛看黑板，老师知道你是最会听课的宝贝！”
三、细指导，携手健康成长
家校牵手，可以更快地帮助一年级新生养成良好行为习惯，助其健康快乐成长。教师可以利用图片，配以简短的句子，制作成类似漫画图册的《一年级新生手册》口袋书，在开学第一天分发给学生，布置学生和家长亲子共读，了解学校的基本情况、作息时间；知道学习用具的正确选择，诸如买质量稍好、自重较轻的书包；选用样式简单的塑料质地铅笔盒、2H的三角形木杆铅笔、画图橡皮、15 cm左右的小直尺（要一边是平直的，另一边是波浪纹的）；明白早餐是一天中最重要的一顿饭，要坚持每天吃好、吃饱早饭再上学；记得晚上9点前一定要上床入睡，睡前要听、读故事15分钟以上。教学生握笔姿势、做眼保健操等，为避免教师来回巡视仍指导不到位，我们利用QQ群分享眼保健操教学视频、正确握笔姿势教学视频，提醒家长观看，协助指导孩子正确按压眼保健操的穴位，掌握握笔姿势，确保每一名新生在开学第一个月的过关比赛中，都能通过自己的努力，赢得“爱眼护眼小使者”和“握笔小能手”的奖状。
四、讲故事，起步阅读习惯
每天与学生共读，可以让学生喜欢上阅读，初步养成阅读习惯，这也是一年级语文教师的重要职责。笔者是这样做的：一是在每天上午早读课开始时，播放有声故事。精彩的故事情节、绘声绘色的描述，有时候还伴随着音乐和歌曲，既训练学生的听力，又丰富和发展学生的想象力，培养语感，增加词汇量。二是在每天中午学生到校后，利用展台，和学生共读一本纸质的故事书。有时一整周专读绘本，教师读文字或和学生一起看图讲故事；有时整周侧重讲童话，如《贝贝熊系列故事》《亲爱的笨笨猪》等，简短、生动的故事充满了爱心和智慧，是学生心智健康发育成长的最好的启蒙教师；有时整周专攻科普故事，如《神奇校车》，师生一起跟着弗瑞丝老师坐上变化多端的校车，或者进入蜜蜂的巢穴里，或者钻进别人肚子里，或者升入太空里……每一次学生们都大呼好看，在生动汲取抽象的科学知识的同时，也引发了奇特的想象。
五、存“贴花”，固定良好行为
叶圣陶老先生说过：“教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”一年级是学生品行养成的黄金期。开学初，笔者给每生分发一本“品行储蓄存折”，具体细则分生活习惯、做人习惯、学习习惯三个方面，包括做到按时作息，能很好地整理学习用品；做到每天完成作业，对批改好的作业及时订正；见到老师、客人要主动问好等条例。学生哪个条例做得好就奖“贴花”，“储蓄”好行为，反之则扣回来。学生为了能在存折里贴上“贴花”，今天比昨天进步，明天又比今天好，每天都有新变化。这样，就有力促进了良好习惯的养成。
一、辨
辨, 就是辨别方位。它是学习原地转法的前提。在教学中, 如果学生没有清晰的方位感, 原地转法的教学将无从谈起。如何快速、有效、准确地判辨方位是教师首先要解决的问题。在教学中, 笔者主要是以日常生活常识、行为习惯以及学校的建筑物为切入口, 训练学生对方位的认识。
1. 生活常识和行为习惯
一年级学生由于智力、生理发育等还不够完善, “左右”的概念很模糊, 但对日常生活常识和行为习惯却印象深刻。以右为例, 可以告诉学生写字的手是右手, 吃饭拿筷子的手是右手, 行队礼的手是右手, 早晨起来洗脸刷牙用的是右手等 (左撇子需另加说明) 。
2. 建筑物
建筑物其实就是参照物, 在一年级的体育课堂中, 教师应当固定位置与方向, 让周围环境在学生们头脑中形成深刻记忆, 学习原地转法时就可以借助四周的建筑物来判别左右, 如乒乓球台、篮球架、旗杆、树木、厕所等。
在教学生辨别方位时, 教师一定要多花时间, 肯动脑筋, 要结合一年级学生的心理特点, 要讲究教学的趣味性、娱乐性和多样性, 如, 可以结合摸耳朵、举左右手、指左右眼等游戏开展教学。在正式学习原地转法之前, 一定要用一两节课的时间做这方面的强化训练, 方位问题弄清楚了就等于原地转法学会了一半。
二、抬
抬, 就是抬脚。以学习向右转为例 (以下均以向右转为例) , 是在立正的基础上教师用简洁的语言 (“抬右脚尖、左脚跟”) 有目的地提示学生抬起右脚尖、左脚跟。这是向右转的前期准备工作, 开始阶段教师一定要多加强这方面的训练, 确保脚尖、脚跟抬的正确。如果抬错了, 向右转动时两脚就会被“锁住”, 如右脚挡住左脚的线路, 要想完成向右转就只能跳转或扭转, 学生就会很快意识到动作的错误。在抬脚尖脚跟的同时, 教师要提醒学生不要低头看脚, 应保持头正体直, 两手自然放于体侧。
三、转
转, 就是转动身体。如果说“抬”是基础, 那么“转”则是关键。以向右转为例在脚尖脚跟抬起后, 就形成了以右脚跟为转轴点, 左脚掌为动力源的预转阶段, 此时, 要让学生明白左前脚掌内侧的发力显得尤为重要。为了便于直观教学, 教师可采取背面示范, 抬起左脚用手指向左前脚掌以客观的存在告诉学生发力部位, 用左前脚掌内侧踩地产生一个右旋的动力。此外, 教师还可以做出夸张的、搞笑的用左前脚掌用力踩地的示范动作。教师在发出“向右—转”口令时, 要有意延长口令时间, 给学生留有思考和准备的时间;在变换方向转动身体的同时应及时提醒学生上体不要前倾, 两臂不要打开, 仍然要保持头正体直, 两手自然放于体侧。
四、放
放, 就是放脚尖。“放”是“转”动作的延续, 在完成右转90°后的一瞬间, 身体处于右脚跟左脚掌两点着地的状态。大家知道两点具有不稳定性, 一年级学生无论是控制能力、平衡能力还是协调能力都比较差, 此时要想保持身体平衡就必须快速放下右脚尖, 形成右脚全脚掌着地与左脚尖点地重心在右腿上的身体姿势, 这样学生就很容易能控制好身体平衡, 所以放脚要及时。
五、收
尊敬的各位家长：
大家好！
我是本班的班主任兼语文老师。首先感谢在座的各位家长 能在百忙之中抽时间 来参加我们孩子小学阶段的 第一次家长会，也衷心的希望 今后的教育教学工作都能得到你们的 支持与配合。
各位家长慕名将自己的孩子送到我们景山学校就读，这是对我们学校的信任和支持，在此我表示衷心的感谢！同时，也请各位家长相信：你们的选择是正确的。因为，我们的师资力量雄厚，有一支来自全国各地的优秀教师队伍 ；另外，我校的教学理念：先成人，后成才，注重孩子行为习惯、兴趣爱好的培养。这符合社会对人才的要求。
下面，我先简单的介绍一下我们一（6）班的师资团队：
我，来自毛泽东的故乡，中文系本科学历，汉语言文学学士学位，从事教育教学工作十几年；数学老师翁老师，来自江苏，毕业于湖南师范大学数学系，从事教育教学工作五年；英语老师肖老师，大学英语专业，学士学位，小学高级教师，骨干教师，从事教育教学工作6年，多次担任六年级毕业班教学工作。生活老师张老师，湖北人，性格温柔，极富爱心与耐心，对工作认真负责，工作经验丰富。
接下来，我简单的介绍一下我们一（6）班的情况：我班现有人数36人，其中男生21人，女生15人。孩子们活泼可爱，但大多数还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念，比如：作业不知该如何完成，不知遵守怎样的课堂常规，不知如何有效倾听。个别孩子比较懒散，有书写困难；还有几个特别好动，难以集中注意力。
因此学会爱护学习用品，学会正确的读写姿势，养成良好的学习习惯等等都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。的确，孩子进入小学阶段，是人生道路上的一个重要里程碑，其重要性勿庸置疑，尤其是养成教育。其实，现在的孩子都很聪明，可为什么有了“差生”，其根本原因就是态度、习惯有问题。好习惯使人受益终生。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。
我校正在轰轰烈烈的开展三个“一”工程：即每天一句礼貌语，学做一件家务事，说一句英语。主要培养孩子讲文明、自立、自理等方面的素质。
下面我就从教育、教学两方面跟大家谈谈——
首先谈谈教育方面的：
一 是行为习惯：
第1要培养孩子主动积极、努力上进的习惯。
让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注孩子的学习情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务。
第2要培养孩子认真细心的习惯。
比如：让孩子自己检查作业，自己看清题目，认真书写等，这 对以后的发展非常有益。第3要培养孩子自主自立的习惯。
带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识。逐渐让孩子自己准备好所有学习用品，并教会他整理书包。让孩子做点力所能及的家务事。
第4要培养孩子交往合作的习惯。
要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。
第5要培养孩子良好的阅读习惯。
（1）要让孩子在阅读课外读物中识字。
我给大家推荐了一些书目，比较多，大家可以到外面粘贴栏看看，也打印了题目给你们。你们可根据条件选择合适书本让孩子阅读。一年级的孩子阅读 重在培养孩子的 阅读兴趣，家长应多选择图文结合的，孩子感兴趣的拼音注本让孩子来阅读。由于孩子认识的字少，最初阶段，请家长读给孩子听，和他一起阅读。在家的每一天，请坚持让孩子阅读一两个小故事，帮助孩子养成阅读的好习惯。这一点很重要，我就是这么过来的，等孩子养成了习惯，认的字多了，你想读给他听，他都不让了，会嫌你太慢了。
（2）要让孩子在生活中识字。
生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的 契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字。比如：看电视时鼓励孩子认字；从 家中的生活用品 识字，比如：牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字能力，又有识字的成果，从而培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。
二是品德教育方面：
1、要严格要求：
要全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足；千万不要不分是非，为孩子护短。在日常生活中培养孩子学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯.2、要以身作则，家长是孩子的第一任老师。从心理学角度来说，这一年龄段的孩子处于特别善于模仿的时期，你的一言一行对孩子的影响特别大。希望各位家长能给自己的孩子积极影响：比如：做事干净利索；言必行，行必果！
3、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。
老师在孩子的心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子 心中 的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、逆反等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老师也是人，而不是神，毕竟不是完美的，老师与老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满 或不理解 都可以通过心平气和的沟通 来解决，请相信我们每一个老师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。
至于教学方面：请各位家长回家也看看孩子的语文课本：主要是掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。本学期要求：汉语拼音会读、会写、格式正确。准确认读317个生字，默写123个生字。在此，我要指出的是：我班有几个孩子在拼读方面有困难，特别是声调方面，声母和韵母合拼成音节时，第三声不会拼。如：m –i-mi.下面我提出几点具体要求：
1、尽量去买我提供的书目和孩子一起阅读；为建立我班的“图书角”，请每位家长捐两本书，旧的新的都可以，下周让孩子带过来。
2、认真填写、落实三个“一”。至于怎么填，到时看要求就可以了。到时发回去了，不过目、不督促、不填写的，我会电话让你领孩子回家，写好了再来。事很小，要花的时间也不多，但贵在坚持，好习惯的养成，不是一朝一夕的。
3、要求每周末家长和孩子一同背两句《弟子规》，共12个字，再加背一首古诗。可选一些短小的五言绝句。
4、这个学期，老师布置的所有作业，要求家长读题，要陪着做，主要是培养孩子的良好习惯，及时纠正孩子的握笔、读写姿势。一回到家，要先完成作业，要像上课一样，不要一会上厕所，一会吃东西。
5、我对孩子的要求是比较高的，连线要用尺子画直，卷面要干净，格式要正确，没按要求做的，主要是孩子上课不认真、不听讲，一再强调，仍然不遵守课堂常规的，我会大他手
掌，拍他屁股。如果您觉得不可，可提前跟我说一声，我可以降低对你孩子的要求。
6、周末回家，不要让孩子熬夜，9:30之前要让孩子睡觉。
7、周末请家长尽量推掉所有应酬，在家陪孩子阅读、写作业，陪孩子玩。
各位家长，请多给孩子一点关爱、一点时间，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标—— 一切为了孩子。
今天咱们班的家长到得很齐，这说明大家对孩子的教育都特别的关注。当我第一次看到这些学生名单的时候，发现每个孩子的名字起的都很大气，这背后透露了两个信息，一是说明家长的素质都不错，起的名字有水平;二呢，我想这名字不再只是一个符号，它包含着家长对孩子的厚望，我们有义务让这群孩子在家校的合作教育下快乐健康地成长。
孩子从幼儿园进入小学，是人生的一大转折，幼儿园的小朋友变成了学校的小学生，角色变了，要求变了，家长的期望值也变了，孩子随之会有很多的不适应，最主要的就是孩子的生活由“以玩为主”变为了“以学为主”。虽然这两天，我们一直在对孩子进行常规教育，并不断提醒孩子，现在是小学生了，有学习任务了，但其实还是有一部分孩子不懂得“学习是学生的主要任务”，仍然想玩而不爱学，上课坐不住，好说好动;还有些孩子把老师的讲课当成故事来听，爱听就听，左耳进右耳出，对学过的东西也不能按老师的要求认真复习和预习，所以一部分学生很难谈得上学得扎实、熟练。所以，我想借这次家长会，先和大家讲讲在语文学习上的一些注意事项。
一、语文学习
这学期，语文方面对小朋友的要求是能熟练地读、写声母，韵母，拼读整体认读音节，认识二百多个汉字，会写字，读、背课文。为了让学生把这些知识掌握扎实，我希望各位家长能注意家校合作，回家多监督你的孩子。
1、写字
大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了，但是我还是要提醒家长，学习一定要有一个良好的开端，如果一旦成形就很难改正过来了，所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求，当发现写得不够美观时就一定要他重写。
2、口头作业
刚才讲的是关于写字下面的，接下来我再讲讲回家的口头作业，也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要学的拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音，生词，背诵课文，这些预复习工作，每天都应该认真监督孩子完成，能够切实做到这点的家长，他的孩子在知识的掌握上，肯定要超出其他孩子。
3、笔头作业
一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做，练习册、卷子上的题家长要读题，领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量。尤其是质量，您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。有些家长觉得这样孩子累，自己也累，但希望各位家长体谅，因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别，仅仅靠老师的教育是远远不够的，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。
4、培养学生良好的阅读习惯。良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等(带拼音的)。因为这些不仅能丰富学生的语言，还在他日后的考试中会出现。所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。所以，我们老师经过讨论，向家长推荐这几本书，不要求一下子读完，又层次地读书就可以了。
二、常规管理
良好的学习习惯也很重要。学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，特别开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了，不然就是急急忙忙地赶完作业，去看电视。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。这样，久而久之习惯成自然以后，您也就省心了。
培养孩子的耐挫力。现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
三、家校配合
1、每次老师收费请家长配合，准备一个信封，写上姓名、金额，将钱包在里面，为了避免找钱、放钱的麻烦，请家长尽量给孩子正好的钱。
2、兴趣班介绍
3、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。等老师进一步了解学生的性格后，还要做个别调整。两周整体平移一次。不一定往前坐就一定好!
4、班干部的任命是在老师的观察后进行，尽量做到人尽其才。现在先暂时任命，以后会有调整，请您不要多虑。
5、多和孩子交流，每天回家问问孩子一天的表现，了解孩子的成长。
6、家校教育统一。不要出现5+2=0的情况。也就是说，五天的学校正规教育，双休日两天就被家里的错误教育扳过来，结果是失败的。只有家校统一，才会出现5+2=7。
7、值日配合。孩子小，劳动少，请家长帮助孩子学会扫地，拖地，抹桌子等任务。一周，你的孩子至少会轮到值日一次，请配合孩子早点到校，进行劳动。
8、班级奖励制度。课堂上表现好的同学，作业认真的同学，奖励一朵小红花或红星，所以这块展板能客观地说明您的孩子在学校的表现情况。
10、接送时间和地点。请不要挤在学校门口等孩子，在指定的地点接送，避免拥挤。
作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品格的第一块基石;说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因而，一个好的习惯显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心情，让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上，因为我们要进行的是一场持久的接力赛，孩子每一步的汗水与苦闷、成熟与思考，都是最好的财富!
我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。
据了解, 福建省2011年春季将继续对在中职学校就读的一、二、三年级家庭经济困难学生和涉农专业学生免收学费。从2011年秋季起对中职学校注册学籍的一年级学生 (包括非全日制学生) 全部免收学费;二、三年级的涉农专业和家庭经济困难学生继续免除学费。
这一新规对公办、民办中职校一视同仁, 民办校按当地同类型公办校同等专业学费标准免除学费。根据规定, 如果今秋就读于经批准的民办中职校, 该校学费标准高于当地同类型同专业的公办中职校, 将按公办校的标准免除学费, 高出部分由学生家庭承担;如果民办校学费低于同类型同专业的公办校, 则按实际标准免除学费。
尊敬的各位家长：
你们好！
首先我做一下自我介绍，我是一（6）班班主任黄老师，同时担任一（6）班的数学教学工作。作为一年级六班的班主任，我真诚地欢迎各位家长、欢迎我们的新同学！
首先，我非常感谢各位家长都非常积极地参加我们第一次家长会。同时，我也衷心地希望今后的每一次家长会都能得到大家的支持。
在正式交流之前呢，我想给大家一点建议，这也是我们教师开会时，郑校长说过的一句话：尊重他人，从关闭手机开始！尊重他人就是尊重自己！谢谢各位的配合！
北区小学是新成立的学校，现在还没有被社会完全认可，我相信大家一定也在怀疑，北区小学教学质量到底怎么样！我要说的是，北区小学虽然是新学校，各项设施还不太完善，但我们有一支爱岗敬业的教师队伍，我们的老师都是从各乡镇调上来的，最年轻的教师也有四年的教学经验，这点大家不用担心。另外，我们从8月15号开始，就比其他学校提前十天投入了新学期的准备工作，郑校长还专门邀请崇高路小学有丰富经验的教师给我们做了为期三天的培训，我们有一个好学上进、负责任、有爱心的团队，这是我们学校的第一笔财富。而我们的目标是培养出一批批好学上进、活泼可爱，成绩好、素质高，受到社会和家长认可的好学生，这将是我们学校的第二笔财富。同时，我们也希望学校有一支理解、支持学校工作、懂教育的家长队伍，使学校工作得以有序、高效的推进，这将是我们学校的第三笔财富。
关注学生需求，关注每一位学生的发展；关注每一位学生的情绪生活和情感体验；注重每一位学生的道德生活和人格养成；关注每一位学生创新精神和实践能力的培养，努力创设好学上进、团结活泼的学习氛围是我们老师要做的，让你们的孩子在北区小学度过美好的六年小学时光，使孩子能有个更美好的明天。教育是双方面的，我们需要得到你们的支持配合。在今天的家长会上主要讲五个方面：
一、家长方面的要求，在这里提几点：
1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，按时接送孩子。（补充时间）上、下午提前十分钟到校。
2．家长要培养学生的自理能力，要引导学生自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，家长只负责检查，上课时不要总给学生送东西。
3．注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，家长要做好示范，进校必须衣冠整洁。
4．学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。
5、要求孩子课间不要追跑，以免摔跤。教育孩子要有自我保护能力，不和陌生人说话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人出去玩。
6、下周起班上开始进行各项行为规范的评比，请家长每天注重和孩子的交流，关注孩子在班上的各种表现。
7、第一个月不安排孩子扫地，但家长在家要教孩子怎样扫地，在家里练习，第二个月开始安排孩子扫地，要扫地的孩子家长可以到教室来接走。希望家长能够配合，让孩子养成爱劳动的好习惯。
8、每天要求孩子在8：30左右睡觉，以保证孩子有充足的睡眠；有事有病一定要打电话向班主任请假，让孩子养成集体观念。
有些家长以往对孩子的教育观念存在着偏差，我们要转变的是观念。作为家长，要以身作则，言教与身教相结合，密切配合学校，合力培养好自己的孩子。谁能培养好孩子，谁就能赢得未来；对孩子的培养是系统的、全面的。从小培养孩子的行为习惯能力，了解孩子，理解孩子，在培养中发展孩子智力，提高观察力、记忆力、想象力和注意力，提高孩子的思想品德、文化知识和劳动技能等综合素质。
二、幼儿园、小学的一些不同
从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。
学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。小学一般是在课间才能上厕所，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，并且带好手纸。
学习任务重、心理压力大，幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主（学科有：语文、数学、音乐、美术、体育、品德与生活，6门学科，各课都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识。
如何实现其从幼儿到小学生角色的转变，是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。
我们需要家长积极帮助孩子适应这一转变。新时代一个成功的家长应具备的新理念：孩子的成长比成绩更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培养孩子任务意识和责任意识；引导和教育孩子学会认知、学会合作交流、学会共同生活、学会做人。
三、新生入学特别要关注的几个问题
孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，为了让你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。这里我说四点，供大家参考。
1、关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可以看出，规范基本言行、培养良好习惯的重要性。
进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾（个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。
2、关注孩子第一个月的学习（特别是在家的学习安排）。
良好的开端是成功的一半。必须重视新生开学的第一个月，让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成回家作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。小学一年级回家作业多数是口头的。但是，现在的学习更多地强调活动、学生的参与，每天大声朗读课文至少15分钟，坚持每天读一个故事，学过拼音后则需读一读拼音，会认的字要求会组词造句，要掌握的生字要求会写，写字一定要按照笔顺规则，坐姿也要特别注意是否正确，依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，帮助孩子养成自觉学习的习惯。另外家长在辅导的时候要准确，比如发音、四声、笔顺等，拿不准的，一定要问过老师再辅导孩子，以免给孩子传授错误的知识，为今后的学习带来麻烦。
3、注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利）。现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。请家长注意，不要太看重分数，要给孩子科学的评价。帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
一年级新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。重要的是培养孩子的有良好的读书习惯。事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀。
4、关注孩子的行为习惯。
良好行为习惯是学生终身发展的重要保障。
子曰“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至几乎变成人的天性了。以至于以后所取得成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。
关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（这要求家庭教育与学校教育要达成目标一致）。
①养成“不乱扔垃圾”好习惯：他是振兴中华民族具体表现，也是爱国主义教育的最好内容。下面讲两则故事：废纸的启示
故事之一：“没有一张废纸”——展示一个民族的力量
第十二届日本广岛亚运会结束的时候，十多万人的会场上竟然没有一张废纸，世界上好多报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族!”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。让全世界看到了一个民族的力量。
故事之二：好习惯改变人的一生
大家知道：美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后去一家公司应聘，和他同时应聘的三四个人都比他的学历高，当前面的人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之，他敲门走进了董事长的办公室，一进去，他发现进门的地有一张纸，他弯腰捡起来，发现是一张废纸，便顺手扔进了废纸篓里，然后来到董事长面前说：“我是来应聘的福特。”董事长却没向他提任何问题，当即宣布他已被录用，福特就这样进了公司，后来通过自身的努力，发展得很好，不久便名扬天下。后来福特把这个公司改名为“福特公司”，也改变了整个美国的国民经济状况，使美国的汽车产业在世界独占鳌头。从这则故事中懂得一个道理：好习惯改变人的一生、改变了美国国民经济、改变了美国汽车产业。这也是废纸的力量。
作为北区小学的一名学生，一言一行，与北区小学紧密相连。在学校会有常规要求，在校外要求家长配合。比如：学校要求学生任何时间、任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸，扔在教室里，你的行为代表个人；当离开校门一步，你的行为代表学校。离开国门一步，你的行为代表的是十几亿中国人。从进北区小学的第一天起，就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯，把它当成一件大事来抓。
②学会整理书包：教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要代替。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有哪些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。
③学会自己吃饭：饭一定要让孩子自己吃，进入小学后，一个人不会吃饭不要紧，一代人不会吃饭，就很可怕，千万不能喂。
④学会应急：放学接送的衔接，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子应该知道怎么办？这也需要提前告诉孩子，跟孩子说清楚。
习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，有耐心、有方法，最后一定会如意的。四、五点建议
1、教育孩子要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
中国人常说：父母是孩子最好的老师。真可谓是金玉良言！教育专家认为，关心孩子的学习，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习中的问题，探索学习方法。家庭教育十分重要，一个和谐的家庭能使孩子的身心健康成长。
2、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。
3、提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。
4、对于班级管理工作，请各位家长给予理解和支持，不要过多干涉。比如，家长们最关心的孩子的座位问题。谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间，但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐。我们的座位是每周调换一次，每个同学都有机会坐中间。我理解家长的心情，请各位也理解我的工作。
5、要形成良好的集体风气，谁表现出良好行为，在家里就要得到及时表扬、鼓励、支持和欣赏；谁有不良行为，大家就要马上提出反对、引以为戒。这对一个孩子良好习惯的发展具有非常重要的意义。
五、物品准备
家长最好为孩子准备早餐，不要迟到，要培养守时的良好习惯；文具越简单越好，父母要为孩子准备好合适的书包、铅笔盒、直尺、柔软的橡皮、5支削好的HB铅笔、书皮不要外加抽边的塑料杆，拼音本1本、中字本2本、数学本，不要让孩子带铅笔刀到学校，否则孩子上课的时候会拿铅笔刀当玩具，还会把手上弄的很黑，不要让孩子用自动铅笔和水笔。水杯一个，不要太大，教室有桶装水，不要带矿泉水，饮料之类的。卫生纸一包，最好带包装袋，放在书包指定的位置，以免太乱。
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