读书手抄报活动（精选13篇）
一、活动意义：
读书是一种乐趣，既可以愉悦性情、排忧解躁，更可以获取知识，扩展视野，陶冶情操。此次手抄报和征文比赛，旨在培养学生的读书意识，激发的学生读书热情和兴趣，丰富学生的课余生活，拓展知识面，同时提高学生的阅读和写作能力，充分展现校园生活的人文魅力，创造良好的文化氛围。根据学校的教育教学工作安排，经教导处研究，决定举办小学生读书手抄报比赛。现将有关事项通知如下：
二、参赛对象：
一------六年级全体学生。
三、参赛要求：
1、手抄报应根据所读书目精心进行选材和设计，所选（写）内容应体现趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。可以设计到学习、安全、节约、文明、环保、消防、生命、交通、礼仪等方面。
2、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
3、参评作品统一使用学校手抄报稿纸。
4、参评手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。
5、参评手抄报必须由学生独立完成，不得由他人或教师代办。
四、送评时间
各班语文教师于9月19日下午放学前上交教导处。
五、评委成员：
苏兴梅 王萍 王翠梅 李小霞 张雯
六、评奖方法：
教导处将组织评委对所有参赛作品进行评比（参评的手抄报从刊头、内容、排版、插图、色彩、书写、效果等方面进行综合评选），按年级分别评出一等奖10%、二等奖20% 和若干名优秀奖。对较为优秀的作品学校将给予表彰及物质奖励。
古浪中心小学
《新课程标准》指出：学习数学需要着重注意的几个问题：“动手实践，自主探究，合作交流是学生学习数学的重要方式。……学生的学习数学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”学习数学是一个充满生命力的过程。
二、策划安排（略）
三、实施过程：
1.准备阶段：
我们科组分工合作，组长带头主要选好题、制定好研究方案、组织教师阅读有关手抄报编制的有关文献，吸取编报的经验，为活动的开展做好准备。制定了初步的活动方案如下：
第一：组织做好出手抄报的记者投稿站；第二：确定手抄报的主题内容；第三：分期出主题类型手抄报；第四：开展word文档制作的手抄报；第五：评选优秀的作品出展版；第六：与别的学校联谊开展手抄报展版；第七：经验交流，撰写论文。
2.实施阶段：
第一阶段：
教师带领办好小记者投稿站，作好宣传，吸引学生投稿作为部分的编报的素材。然后按年级段分小组编报。
数学手抄报的主要类型：
A.巩固课内数学知识的手抄报型，主要有以下内容：
（b）单元知识学习的手抄报期末总复习型的手抄报
（c）毕业班总复习型的手抄报
（d）专项知识型的手抄报
B.课外知识型的手抄报
（a）数学趣味、人物、故事类的手抄报
（b）生活什锦数学小知识类的手抄报
（c）数学日记式的手抄报
（d）奥数兴趣培养的手抄报
C、综合类型的手抄报
（2）、手抄报的制作形式主要有：
（a）低年级绘画型小报
（b）纯手工手抄报
（c）利用电脑软件制作的小报
第二阶段
每个年级小组段在科组的指引下编各种类型主题的小报，例如单元知识小报的编制，小报的内容上要在任课教师的指导下系统整理本单元的知识，并打破原来顺序对知识进行知识分类、整理，紧密围绕这一单元学习内容编制，可以引导学生构建多种样式的栏目。
第三阶段
组织高年级学生尝试用电脑word软件制作数学小报，让学生通过网络搜集素材，再利用软件绘画，编辑，排版，编制出各种富有特色的个性小报，让手抄报的编辑过程也走向“现代化”。
第四阶段
分期组织小报的展示，可以在年级组展示，也可以采取在学校“数学栏”中展示，让更多的学生来阅读手抄报，也可以让老师或出报的组员指导学生阅读报，鼓励学生撰写阅报的感受和收获，真正发挥手抄报的价值，让数学手抄报成为学生的一种数学阅读的“报刊”。同时组织对每期的手抄报进行评点、评比，让手抄报成为数学科的一项竞赛活动。
第五阶段
整理每个阶段学生对手抄报的喜欢指数，及时地反馈学生对手抄报的意见，努力让手抄报成为学生集学习、兴趣的一种阅读报刊。
四、展望未来成果及推广
展望成果：
（1）把数学课组的数学手抄报的办报形式更“规范化”，手抄报的内容也“多元化”；学生方面：积累丰富的出报经验，从整个出报、读报的活动过程中很大程度上拓展了数学知识面，培养了学生热爱数学、学习数学的情感。教师方面：积累更丰富的办报经验，不断提升了自身价值。
（2）指导教师总结撰写研究报告一篇。
（3）办一期对外开放的优秀手抄报作品展览。
励志读书手抄报
1励志读书手抄报
2励志读书手抄报
3励志读书手抄报
4励志读书手抄报
5励志读书手抄报6
【相关阅读：读书励志名言】
1、千里之行，始于足下。——老子
2、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
3、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
4、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣
5、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
6、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
7、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
8、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。——谚语
9、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
爱读书手抄报
关于读书的古诗
《冬夜读书示子聿》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
白鹿洞二首·其一
唐代：王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（已春深 一作：春已深）
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
《观书有感二首·其一》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。（那 通：哪）
《劝学诗》
富家不用买良田，书中自有千锺粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
读书的名人故事：
高尔基救书的故事
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
闻一多醉书的故事
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
华罗庚猜书的故事
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
爱读书还要会读书
“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是只要多读书会读书，就能才思敏捷，写好文章。
我是一个非常爱读书的孩子。平时，只要一有空儿，我就会捧起书来看，哪怕是一小会儿也不放过。有一次，睡觉前我看了一本特别有趣的书，没看完就已经到了睡觉的点。姥姥便开始喊我睡觉，而我正看在兴头上。一遍，我没答应；二遍，我说“等会儿”；三遍，我说“马上”；四遍，姥姥就火了，我没办法只好依依不舍地放下书本。谁知，心里一直惦记着那本书，翻来覆去，好长时间没睡着。
以前，我看书可快了，一下午就能读完一本书，而且还能记住很多很多。可是时间一长，就忘得差不多了。主要原因就是缺少强化记忆。四年级下学期，我开始有所改变。读书时，看到精彩段落，美妙句子，先用笔划上线，回过头来再摘抄到本子上，以后经常见面，经常复习，这样就能记住了。比如，朱自清的《春》、《绿》中的很多美句美段，我都能熟练地背诵下来。到了五年级，我读书开始为写作着想，并学着引用和运用这些美文美句，给作文增色不少。比如我在写《小台灯》时就巧妙地运用了朱自清《绿》和冰心奶奶《小橘灯》中的美句美段。
我的读书手抄报
读书真让我着迷作文
今天的我，已度过了十三个春秋。十三个春秋中，书所给予我的不仅仅是知识，还有乐趣、泪水、心酸与新的一番见解。
数学书中的养料将脑空间扩充，书里的内容是内容是衔接在一起的，不能遗失任何的“花”，都必须用养料来养着；语文书就是那万花筒了，书中的内容本是枯燥无味的，但是在老师的万花筒下看，它们都“活”了，不停在书中翻腾着。
其实我们读书，并不是我们去读它，而是应该让它来“读”我们。
读名著的过程，有时会枯燥，只是因为你封闭了自己的心无法解开自己的枷锁，便是把心死死地封住了，让书无法来“读”我们。所谓“书来读我们”，就是自失。忘情地看，投入到此时的环境中，与书中人物同喜。同怒。同哀。同乐。只有让书“读”你，你才能够理解知识，灵活巧妙的运用。
书籍就像高不可攀的崖壁，虽高，但其中却会收到一些“奇珍异宝”。
像《红楼梦》中的人物，曹雪芹先生把他们描写得淋漓尽致，让这些人物活灵活现的浮现于书中。书中十二金钗所写的诗句，耐人寻味。
像《三国演义》里的诸葛亮，誓死为刘备效忠，可惜英年早逝，操劳过度。“鞠躬尽瘁，死而后已”就是他一生的写照。
像《西游记》里的唐僧师徒，历经苦难，取得真经。虽然都看到过那些被拍成电视剧的，可到书中一看，才发现电视剧并没有把一些人物性格。精彩片段描写出，没有书中人物的神韵了。电视剧虽然好看，但会把我们误导，有些是不符合历史的。
我以书为友，我以书为贵；读书以心拟，用心感于书。
读书是快乐的作文
读书是快乐的，知道为什么吗？因为读书可以让我们写好作文，还可以让我们了解很多新知识。
记得有一次，妈妈把我送到阅读班去上课。在不远处，就能听到同学们朗朗的读书声，是那么的动听，那么的宏亮。一走进教室，同学们还在认真地读书，好像不知道我进来似的，开始写作文了，同学们只顾着写作文，头也不抬，教室里顿时鸦雀无声，静得连一根针掉下来都听得见，这让我知道了读书的快乐。
还有一次，我们阅读班考试了，我既紧张又兴奋，紧张的是万一我考得不好怎么办？兴奋的是我要是考到第一名就可以上提高班啦！我的心里像十五个吊桶打水一样忐忑不安。时间过得真快呀，转眼间就到了考试的那一天，我慢吞吞地进了考场，详细地看了看试卷，心里开心地想：这都是我在课外书上看过的知识，肯定会考满分的，于是，我以迅雷不及掩耳之势地做完了，便交给了老师，光阴似箭，是报成绩的那一天了，我心里“咚咚”地响着，终于报到我了，当我听到我是100分时，我高兴得一蹦三尺高，这又让我知道了读书的快乐。
题，我们要给手抄报确立一个鲜明的主题。因为手抄报只有小小一张纸，能够容纳的文章并不多。如果把方方面面的话题都堆上去，那给读者的感觉可不好。比如，我们要做的手抄报是为党的90岁生日献礼的，可是，如果你把党史知识的方方面面统统写上去，就像把苦辣酸甜各种味道的菜搅在一起一样，味道可好不到哪儿去。
最好的办法是，从大主题中选一个小主题，围绕这个小主题做好文章。拿建党90周年这个大主题来说，我们可以这样构思；大主题是党的90岁生日，小主题可以是庆祝七一、党的光荣历史、党的优秀儿女的事迹，小英雄的故事，还可以是家乡的变化、争做党的好孩子等。这样，主题确定了，素材也搜集齐备庭后，版面的编排和美化设计，也要紧紧围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式，设计要生动活泼，做到形式与内容的统一。
俗话说，
“巧妇难为无米之炊”。同样，办手抄报之前需要有充分的准备，这包括：
水彩笔、尺子、橡皮擦、A3(宽42厘米，高29.7厘米)白纸、红色和黑色签字笔。
手抄报的稿件一般是从报刊、杂志或书籍上得来的，对了，到网上去找找也不错哦，网上可不止有游戏，它的作用大着呢!也可以自己动手来写，还可以向同学们征集。最后，对这些材料进行选择、加工、提炼，从中选出最合适的。
第一步：正式开始
开始动笔了!首先得给白纸设计好边框，这样看起来，整个版面才不会显得过于拥挤。注意哦!四条边大约各留1厘米，然后用水彩笔给封个边，颜色嘛，自己看着好就行了。
第二步：设计刊头
开始进入实质性内容了!可以将各版块先行设计好，也可以先将刊头安排好，接着再设计其他版块。我们嘛，就是先画刊头，找感觉，然后再根据刊头来定其他版块的位置与形式。
1.定型。依据所参照的图片原型，用铅笔将刊头形状轻轻地画好。
2.上色。用你认为最好的、最搭配的颜色，将各个部分上好颜色。
3.修整。因为用水彩笔涂完后，有的地方涂得不均匀，边涂得不够细，于是还要再进行细描修饰一下。此时，一定要细心。最后再将前面画的铅笔印给涂掉。
第三步：设计版块
开始分配各版块了。围绕我们“庆祝七一”的主题，我们设置了几个版块——“中国共产党”、“党史资料”、“党刊”、“党旗”和“名人录”。我们可以根据刊头先用铅笔画出不同形状的版块来，然后给各个版块描边。
第四步：开始画插国
1.插图尽量选择一些同学们喜欢的，并符合主题的小图案。你们看，在这个弧形的边上是什么字?呵呵，那可是留着写出报人信息的地方!
2.画右下角的插图。两个插图都画好了之后，就可以给这两个版块描边了。
第五步：给版块画线
给各版块里画上写字的线。我们将左下角和右下角的两个版块都画成竖线，这样看起来也对称嘛!
第六步：整伸艳控
下笔抄内容前，先整体审视一下整个版面，看看插图是少还是多?看一下我们现在的这个版面，感觉中间部位抄的字有些多了，图文搭配不够合理，于是赶紧加上个小小插图——火炬。
第一步：开始抄写
下面开始抄写啦!这可是一项需要细心与耐心的工作，要作好心理准备哦!
1.抄写的时候，你还需要一个搭档来帮你盯着所抄写的内容，以防抄错，如果抄错了，在手抄报上可不好修改了。另外，如果你找的素材，内容太多或太少，那也要及时作出调整，以做到每个版面的内容适度，安排得当。
2.哈，所有的小字终于都抄完了!一定累坏了吧!不过，先别急着休息，还有东西需要处理哦!你知道是什／厶吗?对了，就是每个版块的标题。标题的字要大一些，我们先用铅笔写出不同形状的标题，然后再用水彩笔给标题涂上不同白蛳色。
第二步：处理标题的背景国
小版块的标题是写好了，可是看起来还不够漂亮，我们先来给它们描个边，然后分别给它们加上不同样式的小背景图，这个小背景图要力求能与题目吻合，颜色嘛，当然要丰富多彩哦!
第三步：出报人信息
快乐的读书手抄报
快乐读书作文
读书就像飞鸟在湛蓝的天空中划过的那一丝灵动，不是为了完成老师布置的任务，更不是为了卷面上漂亮的分数，而是源于对知识的渴求。
我们在脑海中总是规划着属于自己的世外桃源，就不知，书中的内容构成的理想社会或许远胜于世外桃源。
书不仅可以带给我们知识，还可以带给我们对人生的启迪。
我喜欢看一种书，这种书看过之后忘得很快，但带给自己的震撼却是其他书籍难相比的。记得在《倚天屠龙记》中张三丰，张真人，给张无忌传授太极武学时，只因大敌当前，演示了一遍，问他：“记得多少？”张无忌回答说：“记得大半”，当第二次问时已忘却一半，最后问时，竟全忘了，张三丰露笑说：“不坏，不坏，忘得真快！”说完便留他一人应敌，按常理来说，张无忌必败无疑，但他仍赢了。
当时觉得他悟性极高，懂得跟着心走，哪是我这般凡夫俗子足以比拟的呢！
读书，不是只读课内的，我们应多看看课外的，看看鲁迅如何通过白话文揭露当时的“黑暗”；看看，《三国志》中如何描写那上知天文下知地理的诸葛亮，看《红楼梦》中王、薛、贾、史四大名门兴盛至衰败反映了怎样的背景。每一本名著都有自己的魂在，要用这些“魂”开阔我们的眼界，开阔我们的胸怀，让我们的文章一样有生命。
许多人爱读言情小说，我觉得倒也可以说得过去，他们只要求文字上，表面上的意义。哦！那已不是什么意义了，那些死了的，没有魂的长篇作文，只为不求上进的人而写，读言情也可以选择有意义的来读，夏洛帝的《简爱》不是写情写爱的吗？
快乐读书，让我们在书中体验快乐。
关于读书的古诗
《冬夜读书示子聿》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
白鹿洞二首·其一
唐代：王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（已春深 一作：春已深）
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
《观书有感二首·其一》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。（那 通：哪）
《劝学诗》
富家不用买良田，书中自有千锺粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
劝学
唐代：颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
读书小学三年级手抄报
1读书小学三年级手抄报
2读书小学三年级手抄报
3读书小学三年级手抄报
4读书小学三年级手抄报
5读书小学三年级手抄报6
读书小学三年级手抄报7
读书手抄报内容1
从小我就喜欢读书。
在灿烂的阳光中，在膝盖上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，喝着水，听风吹开书页的美妙声音。家长为了熏陶我爱读书的品性，小小的家墙壁上安装六层的书架，我时常站在书架前面，仰着头看那些花花绿绿的书，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。
无论是厚重的四库全书、感人的金奖小说、朱自清的散文集，还是精辟的小故事大道理，它让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《哈佛家训》的书。
我课堂纪律一向不好，爱讲废话，无论我怎么努力，也没太大变化，妈妈对我有点心灰意冷，在我放假时送给我一本书，名字叫《哈佛家训》。
这是一本并不起眼的书，白色的封皮，淡雅而普通。讲的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义。印象最深的是有一篇，“有三个人，一个笃信巫师，嗜酒如命，一个少年时进过禁毒所，有很多情人，一个生前没干坏事，只喝一点酒，你们愿意当哪一个人？”没看完我选择了第三个人，因为我知道前两个人是不会有好下场的。我的想法错了，前两个人是美国2任总统林肯和美国二战总司令罗福斯，而第三个是滥杀几千条无辜的生命的希特勒。它不仅仅是一个故事，他的故事也是一个人生的折，里面的道理能让一个人从到处捣蛋变成一个生活富裕的人。那我只要改掉多话又糊涂的缺点，不是也会成为老师喜欢有出息的人？看着想着我笑了，看到我自律了，到那时爸爸妈妈肯定也会笑了，我觉得那本书，也跟着笑了。
其实我真的应该感谢读书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量……
读书手抄报内容
2书上残留的墨香，对我而言是最大的诱惑，清新淡雅，少了一份俗世负载的喧哗，它往往安静得如同幽寂的湖畔。每翻开一页的不经意，总会带着点涟漪漾漾的欣喜。
喜欢读书，已不是一天两天的事了。
记得小的时候，我总是孤僻的，不善言词的我，没有玩伴；看着窗外，那些满街疯跑的他们，心里溢出的是那酸酸的羡慕。无奈，无奈于我的寡言，只能去面对那一本本的书了；说实话，一开始我对书的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想认为，它们只能如此死死地“躺”着，无法那样放肆的动，放肆的笑，最主要的是无法和我玩……
不知是何时，开始真正爱上了读书。突然的变，可能是源于我的成长，后知后觉地成长。
书中的世界是多么的广阔，它不仅容纳了我的感情，更丰富了我的思想。与往不同的是，我理解并体会到了，书存在于世上的实体的确是不会动、不会笑的，但它不是死物，更甚者，它是一个至圣的天堂，且不同的书，拥有着不同的天堂，或喜、或悲、或荒诞、或现实，诸如此上，无论是哪一个天堂，都令我倍感新奇；不可思意的是，最终放肆地笑的人是我，而制造者却是书。渐渐地，我可以坦然去看待那些依旧在窗外的他们了，也渐渐的懂得了如何去交流。朋友多了，孤僻少了，显著地变化，令自己也惊异于自己的活泼。但清楚的还是自己，是书改变了我，甚至改变了我的性格。
78岁的王淑秀如今已进入耄耋之年，而那份热爱文化、渴望读书的心一直没有改变过。
由于小时候家贫，她失去了接受教育的机会，这成了她一直以来的一份遗憾。为了不让子女们重蹈覆辙，她下定决心，无论自己受多大的苦，也要供孩子们上学读书。在她的付出与培养下，她的儿女们如今个个学有所成，而王淑秀的家庭成了远近闻名的书香之家。
1996年3月31日，王淑秀11岁的外孙女张钰蕾“创办”了一份家庭报，当这份稚嫩的手抄报出现在家人面前时，全家人非常惊喜，都认为是一件好事，并一致决定要把这份“报纸”办下去。当时年已6旬、只进过扫盲班的王淑秀，协同老伴，积极为自己的《家庭报》寻找谜语、笑话，其他的家庭成员也积极参与，并做了分工，以保证《家庭报》正常“出版”。如今，这份家庭小报已坚持创办了18年，出刊621期，因为这份小报，2014年，她的家庭被被广电总局评为“首届全国书香之家”。
在《家庭报》“创刊”至今18年的时间里，也是她们家庭青少年攻读学历获取知识的最佳时期，为了激励他们更好地学习，她和老伴做出了“两个不误”的决定：“不论家事多忙，干扰多大，对就读（包括自学）青少年都要保证：不误工作，不误学习。”同时对学习优秀者，每年都进行一次评比奖励。现在全家21口人中，有14人是大专以上学历。
为了提高家庭成员自觉读书的兴趣，2002年，他们通过自己的《家庭报》倡导，创建“学习型家庭”。自此，家庭成员看书学习的自觉性有了进一步提高，学习不走过场，每天保证看书学习的时间，家庭成员积极购买图书，拓展知识领域，到2013年，他们全家合计藏书有5200余册，给亲友熟人捐赠510余册。
一份小小的手抄报，秉承和弘扬了中华民族的传统美德。在家庭成员内部之间，他们互敬互爱，让每个人都感受到家的温暖；邻里之间，他们和睦相处。
有一次，他们搬迁新居因楼上邻居家的自来水漏水，水流从墙体缝隙涌流下来，将家里的天花板、墙面冲得一塌糊涂，沙发、床褥也沾满了污垢水渍；两个小时不断漏水，他们只得将家中的桶、盆都搬出来接水，漏水的人家登门致歉，并提出补偿损失重新粉刷墙面，王淑秀说：“谁家还没有个失手的时候，我们自个儿收拾处理就好了，你们也快回去收拾一下自己家吧。”邻居十分感动。
王淑秀虽然没有多少文化，但懂得如何善待家人，对儿媳和女婿如同女儿、儿子一样看待。她对两个儿媳做出了这样的评价：“我的两个儿媳都很能干，能自学取得高一级学历，这个很不容易，在单位独当一面，都是骨干：在家里都敬养双亲，孝敬公婆，对子女科学教育。”儿媳们很受感动，在她75岁寿辰时两位儿媳送上祝寿词：“感谢母亲给我们一个温暖的大家庭，也感谢母亲教会我们如何做个好妻子和好妈妈！”
在他们21口人的大家庭，人人以勤俭节约为荣，杜绝奢侈虚荣。在每年的春节长假期间，她们有一个固定节目，那就是由《家庭报》牵头举办“家庭春节联欢晚会”，这也是过年的重头戏。居住在兰州、平凉、宝雞、华亭的8个小家庭，21口人都齐聚在华亭东大街的家里，大家欢聚一堂，相互交流。对上一年工作优胜者、学习成绩优异者、孝亲敬老抚育后辈做出努力者，都给出了肯定并进行了物质奖励，以此鼓励家庭成员来年再接再厉。
一份小小的家庭手抄报，不但是家庭成员交流思想和感情的平台，也是联系亲情的纽带和桥梁，更是家庭成员自我提高的有效途径。一份小小的家庭手抄报，见证了王淑秀和谐幸福的好家风。
（责编 芳庭）
爱读书手抄报
关于读书的古诗
《冬夜读书示子聿》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
白鹿洞二首·其一
唐代：王贞白
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（已春深 一作：春已深）
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
《观书有感二首·其一》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。（那 通：哪）
《劝学诗》
富家不用买良田，书中自有千锺粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
劝学
唐代：颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
古代读书故事
囊萤映雪
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
负薪挂角
汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
凿壁借光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
读书可供消遣，可供装饰，也可以增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时，为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。
读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装璜是矫情，全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。
读书名言手抄报1
“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言真是让我受益匪浅。
我家有一个五斗柜，它里面已被书塞满，我经常写完作业看一点，吃完饭看一点，起床又看一点，所以我的作业下总压着一本书。
那次是一个星期六，老妈要去买菜，她问我去不去，我说我不去，要在家里写作业。其实我早已打好了“小九九”，等妈一走就看书。
老妈终于走了，我跟个孙猴子一样从椅子上跳下来，又以光速冲到五斗柜前，寻找我一本折了角的书。拿到书，又以光速冲到椅子前，又一跃，跃上了椅子。呀，脚麻麻的，该不会抽筋了吧?管它呢，我不管三七二十一打开书，看了起来。一页，两页，我像一只饿虎，贪婪地读着。我很迷恋，也很害怕——这种窃读的滋味!
桌上摊着我的一本数学练习，我靠在椅背上，还是看着那本书。“叮咚，哐——”楼下传来开门声，完了，该不会是老妈回来了吧?我忙合上书，塞进作业底下，开始做那本练习，因为我知道，老妈买菜回来，肯定要在底下花相当长的一段时间，洗菜、切菜、腌制、冷藏，这些时间，可以让我补写——本该在妈出门时写的练习。
果然，老妈过了大约半个小时才上来，我把题给她看，她问我：“我出门这么长时间，你怎么才做到这?”我不慌不忙地回答：“因为有道题想了很长时间。”老妈点点头，说：“那你去写其它作业去。”
读书，是人类知识的源头;读书，是通向知识宝库的小径;读书，是茫茫大海中的一只小船，带你遨游知识的海洋，这果真应了高尔基的那句话——书籍是人类进步的阶梯
读书名言手抄报2
“读书破万卷，下笔如有神。”这就是我的写作之道，读书和写作相辅相成，缺一不可。书读的广泛、读的透彻，知识面才广，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书：
记得小时候，我仅能读得懂《一千零一夜》、《安徒生童话》等几本童话故事书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀!于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢?老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏，此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是:我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说:“读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林!”我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，所以才会“捡了芝麻丢了西瓜”。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次、不空洞，使文章有真情实感，同时注意语言的精练。
经过我的不懈努力，终于在去年暑假由校信通举办的“书香班级”活动中，荣获“阅读天使”的称号。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。当然，以后还要不断的练笔，但我深感:“读书破万卷，下笔如有神”是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道。
我爱读书手抄报1
我是一个文静的女孩，我最大的爱好就是爱读书。
阅读，丰富了我的日常生活，看书，也让我早早鼻梁上架了一副西瓜红色的眼镜。
早上，妈妈喊我起床，我伸手拿起床头的一本书，那是昨天晚上还没有看完的《红岩》，每当我看到这本书，心情总是不能平静，书中的江姐，许云峰等革命先烈，为了新中国的成立，献出了宝贵的生命，看到他们在白公馆被敌人的折磨，我留下了眼泪。最后，在新中国成立前夕，他们被敌人暗杀了。一想起这些，我就万分的痛恨国民党反动派。这本书我反复看了好几遍，我发誓要好好学习，继承先烈的遗志，为建设好我们的祖国贡献自己的力量。
中午吃过午饭后，我们一家人都在休息，我随手又拿起了罗贯中的《三国演义》。通读这本书，我了解诸葛亮的神机妙算，周瑜的小肚鸡肠，鲁肃的忠厚为人，曹操的生性多疑，书中的人物作者刻画的栩栩如生，我喜欢开篇的诗：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……是啊，岁月的流逝，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。还和奶奶谈论了《三国演义》中的司马懿，曹操，等人物，奶奶说起书中的故事也是一套套的，奶奶也是爱读书的人。
晚上，躺在床上，我又拿起一本书，这本书是我刚刚开始读的《希腊神话》，神话中的人物各个都是高手，都是一个个神灵。它把我带入一个幻想的世界，有的时候看累了，梦中的我仿佛也是一个战神。
假期的我是快乐的，因为我可以随时随地的徜徉在书海中，书籍为我打开了一个崭新的知识的大门。
我爱读书手抄报2
杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯!”我说“书是我的好朋友”。
以前，我一看书就打哈欠，脑壳疼，感觉心里住着一只“瞌睡虫”。有一天，叔叔送给我一本《百科全书》，我连一眼都不看将它丢在书架上。直到有一天，我躺在摇床上沐浴着阳光不经意间看到书架的《百科全书》，心里想反正闲来无事，不如就拿来看一看。《百科全书》的封面非常精致，里面的插图更是栩栩如生，我一下就被吸引住了，一页一页的翻看。没想到一下午就看完一遍，但我意犹未尽，已经深深爱上这本书。于是我在下午又翻看了一遍。
第二天早上上课时，老师提了一个问题：“苹果为什么会从树上掉下来?”此时大家有的抓耳挠腮，有的绞尽脑汁，有的大眼瞪小眼，教室里鸦雀无声无一人举手回答。我感觉这题有点眼熟，突然我灵光一闪，想到了我在《百科全书》里看到过这个问题的答案，我在脑海里搜索着，终于想到了。我自信地举起手来，大声的说：“苹果会从树上掉下来因为地球有引力。”同学们用惊奇的眼神看着我，老师微笑着又问：“是谁发现的?”我眼睛骨碌一转，坚定喊道“是牛顿”。同学个个都惊呆了。老师也竖起了大拇指。下一秒，掌声回荡在教室的每个角落。我心里也美滋滋的，暗下决心，以后一定要多读书。
书是我们的精神食粮，也是我们的好朋友，我们以后一定要好好读书，多读好书。
