八年级英语备课组春学期的工作总结

八年级英语备课组春学期的工作总结（精选10篇）

八年级英语备课组春学期的工作总结 篇1

南靖四中 阮素丽

本学期来,我们八年级英语组，在学校上级部门的领导下，全体组员通过团结协作、共同努力，顺利完成各项工作。在即将结束之际，对一学期所进行的工作回顾一下，以利新学期工作更好开展。具体工作总结如下：

1.加强备课组建设。以备课组为单位，以备课组长为领导，我们备课组的老师能互相听课，做好听课笔记，并在课后交换意见，互相学习，共同进步。

2.周四下午在年段室进行集体备课，每次有一位老师主备，另两位老师主要补充。内容：通教学进度、重点难点、梳理一周教学内容及教学方法，布置出好相关练习卷。每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，充实在自己的课堂中，享受到备课组教师集体的智慧。

3.积极参加各级各类的校内外教研活动，部分教师外出听课学习，提高水平。本备课组成员还积极参加参

与评课, 做好反思.力争在听课评课的过程中提高自我的教学水平和能力.4.认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。并做好单元、期中、期末考试的总结与分析。

5.成功地组织了初二学生的英语期末口语测试.6.注意资料积累,认真地做好材料的收集与上传：各公开课教案、课件、反思；半学期练习卷等。不足之处:

八年级英语备课组春学期的工作总结 篇2

在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，按照教导处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动8次，平均每两周一次。具体工作思路是：以“规范、落实、推进”为主线，即规范英语教学常规工作，落实英语教师个人课堂教学改进计划，推进教育服务。我们英语教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：

一、拓展英语课堂，组织策划日渐成熟的课外活动。

外语的学习离不开气氛，我组老师有针对性地组织指导学生开展各项课外活动：

1、以”Cool English”为主题隔周开设校英语角、英语广播，负责英语橱窗栏。围绕每月话题展开，邀请外教参与，孩子们积极性很高。英语橱窗栏设立了“英语小明星”、“英语活动掠影”、“开心一刻”等栏目，为学生提供展示语言运用能力的平台，激发学生学习英语兴趣。

2、本学期开展了首届”Cool English”校英语学科竞赛，书写竞赛、阅读比赛，组内老师分工合作，选竞赛内容、阅卷、评分、制作奖状，激励学生们不断进取。

二、团结协作，激活组内能量。

本学期，时常能听到英语组办公室传出欢声笑语，时常看到组内老师们积极研讨、互相帮助，我们快乐地开展教学工作，共同提高。组内关系也更和谐团结了，开学初我们共同策划商讨以“水煮三国话教育—细说家长需求”的“十五分钟论坛”主题，演绎一把巾帼不让须眉的豪迈篇章，诠释了我们对于“创建和谐教育生态，实施优质教育服务”的理解和行动。至今，谈起我们的论坛及组织的每一场活动，每一位组内成员都自豪不已，我们心系英语组，心系学校的英语教学，心系东校的明天。

三、改进与发展努力方向。

回首这一学期的工作留下一串足迹，忙碌中也留下反思：

1、每一位教师深信 “三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短。

2、继续完善教研组网站，共享教学资源，以科研促教学，提高单位时间内老师的教学效益，扎实做到课后反思、力求全面提高是每个老师的发展方向。

3.多开展英语活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向。丰富英语角人力、物力资源，邀请优秀的外教及家长参与策划、组织，结合我校位处国际社区的特点，也可开设日语角，让孩子们能开口说一些简单的日常用语，为将来的二外课程作初步尝试。（暂定）

4.同时，扎扎实实上完每一堂课，达到教材要求的一些小学英语的基本技能的落实，能面对期中、期末、质量调研检测。

八年级下学期历史备课组工作总结 篇3

文成第二实验中学 林双华

本学期在学校的正确领导下，在校领导、教务处的直接领导下，在全组教师（林双华、汪振、吴朝霞）的共同努力下，历史与社会备课组活动按时、规范有序召开，每位老师都积极准时参加，进行集体备课比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：

一、科学规范常规管理，促进教师素质提高

学校经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师深入把握新课程的基础理念，理解教材的基本内涵，并充分利用每次集体备课活动，有计划、有针对性地研讨、分析教材。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。全组教师积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。抽查识记情况：每节课上新课之前，先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。听课方面：本组老师按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。

二、认真学习教育理论，努力提高教学效率

教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习„„。最后达到熟练的过程。

以提高教育教学质量为出发点和落脚点，实事求是，一分为二。全组老师能顾全大局、团结协作、无私奉献、不计较个人得失。挖掘潜力，推动我校历史教育教学再上新水平、新台阶。加强多媒体的应用。为了保证教学目标的完成，我们改变以教为本的旧观念，树立以学为本的新观念，推行洋思先学后教，当堂训练的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动

学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝课上低效益，课后重负担的现象，实现课上高效益，课后轻负担的目标。

三、存在的不足和问题

在取得一些成绩的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让教师更新知识以适应时代的要求？如何让教师尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何让学生在课堂上起主体作用，而教师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的快乐？如何让学生既能锻炼能力，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？这些问题将是我们今后工作的方向。

四、下学期工作思路: 1．从学生的身心特点出发，注重学习兴趣的培养和学习习惯的养成； 2.从历史的学科特点出发，帮助学生主体建构知识体系，强化对知识点的识记；

3.从学科的地位出发，向课堂45分钟要效率和质量。

4、注重基础知识的教学，提高课堂效率。实施先学后教，学案导学的教学手段。

5、钻研教材，认真备好、上好每一堂课。

6、采用多种教学方法和手段，提高学生学习历史的兴趣。充分利用多媒体手段上课。

7、备课组充分交流，多听课，提高业务水平。

总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合，取得较好成绩，今后，我们还将继续努力，争取取得更大的飞跃。

八年级上学期语文备课组工作计划 篇4

八年级上学期语文备课组工作计划

一、备课组工作目标：

1、搞好语文常规教学，提高课堂教学效果。

2、确定集体研讨课改方向，统一备课。

3、努力提高教学质量。争取最大程度地缩小班级差距，做好培优转差的工作。争取初二年级的整体语文水平有所提高，学科考试成绩稳中有升。

4、拓宽学生语文学习渠道，在基础知识和文化积累上下功夫，抓好语文课外活动，提高学生语文能力，提升学生素养。

二、工作重点：

1、抓好常规教学，认真做好备、教、批、辅、考各项工作。

2、加强备课组的教研活动和常规工作。

3、充分认识初二教学质量的重要性，在教学手段、教学方法上多下功夫，调动学生的学习兴趣，发挥学生的学习主动性，扶优辅差，防止分化。

4、继续抓好学生的语文习惯，特别是学生的书写习惯和阅读习惯等，规范学生的书写，养成良好的学习习惯。

5、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。

三、具体内容：

1、课前备课组要认真研究教材，交流教学想法。收集各种资料和信息，互相通气，资源共享，及时找出存在的问题，有针对性地调整计划。

2、组织好课堂纪律，控制好课堂。加强课堂效果的反馈，加强备课组教师间的交流。

3、狠抓背诵默写，落实双基、文言文阅读和教学。

4、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

5、利用学科教材渗透德育和环保教育等各方面知识。如以每单元综合性学习、活动，让学生认识战争的残酷，热爱和平，进而珍惜今天的幸福生活（第一、二单元）；了解桥、莲文化知识，体会其魅力，拓展视野（第三、五单元）；掌握辩论的知识，走上辩论台，展示自我（第四单元）。12月下旬各班选出优秀选手，组织一次年段辩论赛“克隆是利是弊”；学会搜集资料的方法，交流、共享资源，分享获得新知的快乐（第六单元）。

6、每周的周三上午1、2节课是集体教研、备课时间，定时、定地、定发言人，集思广益，总结上周教学，调整布置下周工作。

四、主要措施：

（一）备课 以集体备课为主，做到资源互补和资源共享，并认真撰写教案。

（二）听课 加强组内老师相互学习、交流，多听课，多写反思，公开课听课不少于16次。听课后应有交流，并有一定的评课。

（四）阅读

1、指导学生读好书和写好读书笔记，每周安排一节交流随笔和读书笔记课。

2、利用好学生的周末时间进行课外阅读、名篇名著阅读训练。自由阅读加指定阅读（本册书后的三部名著）。让学生学会积累好词佳句、名篇佳作鉴赏。

（五）写作

1、安排6次以上的作文训练。侧重记叙文的训练。

2、从每周日记、作文、月考中精选好文佳作，统一编订。

（六）作业规范

1、坚持练习钢笔字，每周精选2张上交。

2、每天适量的随堂作业，统一写在作业本上。

3、一周或隔一周进行一次随笔或读笔训练，保证质量。

八年级英语备课组春学期的工作总结 篇5

本学期，我们初二年级语文备课组共有三名教师：王玉芳、王小迎、杨国强，在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真领会领导意图，积极研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：

一、立足教材，灵活多变

根据初二语文教学的实际情况，我们备课组团结协助，共同商议，达成共识：强调从课堂教学要效率。我们在平时的教学过程中有意增强课堂内的教学容量，更加注重提高课堂的训练效率，力争每堂课都让学生学有所得；根据本学期的教学实际合理地安排教学内容，教学中运用灵活多样的教学方式引导学生进行有效的学习，比如教读文言文时，我们适当地教一篇文言文就穿插教现代文，这样学生就不感觉到烦心了；作业布置要求与教材同步，面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求。

二、注重积累，提倡自学 课堂教学的时间是有限的，在教学的过程中谁都很难做到面面俱到。我们备课组成员从学生的实际情况出发，在基础知识方面，我们极力提倡以自学为主，教师只给一个方向或任务，比如看一本书或积累有关春的诗句等，让学生根据要求查找资料努力完成个人任务，有问题时教师才集中讲解解决。在平时的学习中要求学生主动积累并逐渐形成习惯。要求教师要注重引导学生积极将知识归类，在多看多说中掌握知识积累知识。针对新题型，我们分工合作依据需要做必要的专题训练和典型习题训练。

三、文言知识，强调背诵 读书百遍其义自见。在古诗词和文言文知识的积累方面，我们要求教师主要通过抓背诵来落实。除在课堂上指导学生理解课文的基础上背诵外，利用下午第四节课或早读的时间抽样检查背诵落实情况，重要的是督促检查学生灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点。平时也引导学生对诗词作适当的归类，对一些名句，要求学生不仅会背还要学会多角度地进行赏析，提高学生的应试能力。特别是杨国强老师，他既是年级主任，又是班主任，还兼代语文学科，他每天都对后进生进行文言文的检查和背诵，人人过关，让学生的语文基础扎实有效。

四、阅读训练，注重感悟

在阅读训练方面，我们注重从课堂内开始严格训练，运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，教师要注意引导学生深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为学生提高语文水平的一个工具，而不是学生一定得记住的死知识。课外我们注重培养学生的大语文观，要求学生多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文的课内阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。所以，我们要求学生在读文的时候一定要有所感悟，此项工作主要是通过完成相应的试卷来落实。

五、每周练笔，注重讲评 语文考试60分的作文，一直我们的心病。问题一，书写仍然影响其得高分的一个直接原因，有些学生标点符号都写不好，书写差的学生总与高分无缘。这部分学生小学时形成的书写的不良习惯，一直难以纠正。原来书写好的学生，面对繁重的课业，又只能草草应付，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。问题二，从学生的作文情况来看，作文仍然需要练笔，所以，我们要求每班每周都完成一至二篇练笔，在多写多练中提高写作能力。批阅作文时，我们都要求教师认真记录学生存在的问题，罗列一二三，在写作讲评时讲清讲透，希望在老师的归纳总结性的习作评讲中学生能有所收获得到提高。还要求教师要适时注意激发学生的写作兴趣，及时发现他们的长处，多从学生的作文中找范文，顺势引导，让学生在相互模仿中得到提高。

六、集体备课，认真反思

备课组成员都能积极参加每周三上午的备课组活动，活动中大家都能集思广益，各抒己见，认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去反思自己的教学工作，写出有质量的教学反思。除了平时的互相听课外，我们还利用百节好课的有利时机，认真听好每一节课，收益很大。本组老师还积极在网络上备课，评课、写反思、后记等，受益不小。

经过我们集体备课组的共同努力，这学期我们年级语文全区统考取得了全区前八名的好成绩，当然成绩属于过去，我们会再接再厉，继续努力。

八年级语文备课组王玉芳

八年级英语备课组春学期的工作总结 篇6

工 作 总 结

郁金艳

本学期, 生地备课组在年级部的正确领导下，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极实施“4211”教学模式，严格按照学校、教导处和年级部的要求，定期组织备课组活动，加强备课组的建设，有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动，较好地完成了八年级下学期的教学任务。在学校提倡的生命课堂、高效课堂、愉悦课堂中取得了一定的成效。本学期的工作，总结为如下几个方面：

一、明确工作目标，制定本学期的教学计划。

开学前，按照学校的统一要求，召开了生地备课组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教务处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，根据实际讨论制定了八年级下学期生物、地理教学计划，明确了备课组的活动原则，并坚持定期开展备课组活动，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一单元测试。并结合科技组特色活动由郁金艳老师负责开展第二课堂无土栽培活动。有计划、有实施、有记载、有总结。

二、常规教学计划有序地进行。

认真完成各项常规教学任务，一个学期以来，顺利地完成了生物、地理八年级下册的教学任务及生物、地理会考复习，全年级总共进行了两次单元测验。本备课组通过提高上课效率，实施“4211“教学模

式，使广大同学较好地掌握了生物、地理学科基础知识，初步培养了认识和利 用实验、理论联系实际、搜集资料、撰写实验报告的能力，读图、识图能力。

1、认真开展新课程的备课交流活动。

每周保证一次集中讨论的时间（星期三第三节课），重点研究在新课程实施的背景下的我校“4211”生物、地理课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高教师的教学技能。课后上课的教师都说说自己的教学设计、教学思路，大家相互学习，取长补短。尤其是生物教师郁金艳老师、芦晶晶老师、陈莉老师几乎在每节新课前后都要在一起说一说自己的上课思路、上课环节及课后效果反思，地理老师马佳静年轻有为，勤学好问，常常向老教师郑忠祥老师、史永宏老师、季风琴主任请教。通过这些活动，我们备课组的教师更好地学习了教案的设计、课件的制作，提高了业务素质，练就更扎实的基本功，更深刻领会了新课程理念及我校倡导的“4211”教学模式，可以更好地为教育事业服务。

2、加强考后的质量分析。

在每次月考之后，我组成员都认真批阅试卷、总结考试情况。包括分析试卷的难易度，认真统计考试的分数，优秀率、及格率、平均分等，特别是学生在答题过程中的优势和不足，去发现好的或者存在有待改进的问题，还有就是与前一次考试进行比较，在比较中寻求更好的办法。当然一切分析与总结都是为了最终的改进措施。每一阶段，我们都会针对学生在考试中的不足改变我们的教学方法，采取相应的措施，来避免再次犯同样的错误。

3、教学常规我们也常抓不懈。

根据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法灵活。课堂上完成练习，学生实验、演示实验都能尽最大努力去进行。认真执行并实施教务处的管理要求，认真规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。注重精选练习，做有效作业，我们做到每章节至少布置作业一次，并且做好对学生作业的及时批改和讲评工作。除此之外，我组教师还及时填写“4211”教学模式中的各项内容和教师专业成长手册，以便反思自己的不足和总结经验，不断提高自身素质。

4、取长补短做好生、地会考复习

根据今年实际，复习时间短，如何在有限的时间内完成复习内容提高复习效率，我组成员进行了充分的讨论研究，制定了严谨的复习计划，努力提高每节课的复习效率，争取取得优异成绩。

三、积极参与教研教改活动。

备课组内教研气氛浓厚，重视深入学习教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动。坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，新教师虚心请教教学方法、经验等，老教师主动向新教师学习新知识、新方法，互相学习、共同提高。定时组织备课组活动，讨论教学方法、研究教材内容，研究讨论拟写教学论文等活动，加强教研力度，努力提高教学质量 教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重

要标准。为 此八年级生地备课组充分发挥集体的智慧，通过加大备课组活动的教研力度，积极做好教学经验的交流，努力提高备课组的整体教学水平。本学期我组成员每人上交一篇教学论文，“4211”教学设计及教学反思。

1、精心准备，顺利完成学校“4211”展示课活动

本学期我组承担了学校“4211”展示课活动任务，要求老少结合一对一完成说课和上课，为了能上好展示课，我组成员通过集体备课不断磨课、研课，精心打造每节课，说课老师也精心准备，按照说课的程序认真说课，在我组成员的共同努力下，顺利完成了学校“4211”展示课活动。

2、积极开展备课组成员之间的互相听课。

通过听课、评课，学习他人对教材内容的处理方法，对重难点知识的把握以及教学方法设 计的独到之处，从而加以借鉴，使自己的教学水平不断提高。我们还利用多媒体教学，扩大教学的信息量，通过使用“4211“教学模式小组合作探究式教学法等都使各备课组成员受益匪浅。

本学期校级公开课完成情况:

（1）郁金艳一节（2）陈莉一节（3）史永宏一节

（4）芦晶晶一节（5）马佳静一节（6）季风琴一节

（7）郑忠祥两节（组内一节）

本学期我组成员除了听本组教师的课外，还有幸听了语文组、数学组、英语组的“4211”模式展示课及其他不同学科教师的课。我们

从中学到了很多宝贵的经验。

3、第二课堂活动井然有序地进行。

郁金艳老师负责的无土栽培生物兴趣小组活动学生积极踊跃。结合生物课讲解了有关无土栽培的知识，进一步扩大学生的知识面，深化学生对知识的理解和运用。多给学生动手的机会，提高学生的动手能力，丰富了学生的课余生活，使他们的生活不再仅限于课堂，让他们进一步意识到学习的乐趣。使他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，为他们今后学习生物学知识考打下坚实的基础。

四、今后的努力方向。

八年级英语备课组春学期的工作总结 篇7

陈俊

八年级数学备课组共有6位教师，我们在“相互学习，共同提高”的指导思想下，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。现简要总结如下：

一、积极开展集体备课

备课组在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每开始一个新小节，老师们都会聚在一起，说说重难点，说说教学中要注意的事项，说说这部分内容在考试中的呈现方式及难度，说说时间的分配。每隔两、三天都会互相知会实际进度，及教学中学生出现的问题，和感觉疑难的题目，同时互相取经，学习其他老师突破难点的方法，及对课本典型例习题的理解、处理和变式。以便集思广益，取长补短。

二、开展教学研究，提高业务素质

在学校和数学组的指导下，六位老师都积极参加了“一师一优课”的晒课比赛。老师们都很认真地准备，并很好地做了展示，课后也相互诚恳地交换了意见。其中，陈俊、刘敏两位老师完成了讲课视频的录制工作。本学期每人都通过听课、评课、月考，分析研究，查找不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

三、不拘一格的作业和检测形式

我们在教学上做到：“低起点，小步骤，快反馈”。前两个方面，我们组的老师落实在每一节课上；在反馈上，我们既形式多样，又快

速反馈。课堂练习，巩固、反馈当天所学内容；周末作业试卷化，虽然出题、出卷花费老师一定的时间，但针对性极强，本周所学内容的重点、难点，易错点尽显卷中，既利于学生对知识的巩固，也利于家长的监督和任课老师的检查。

四、正视差异，关注、服务学困生健康成长

把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教书普通，教好就不普通。我们组六位教师中，林大新老师和王家学老师年纪较大，却从不少上一节课，少改一份作业，中午还经常不回家，加班改作业、备课；刘敏老师不是班主任，却每天中午提前20分钟到班，辅导孩子们的数学；金三洲老师和熊军老师担任两个班的数学课并兼班主任工作，工作量大，却从不叫苦。组里的老师们都勤勤恳恳，任劳任怨，总是想方设法搞好教学工作，提高教学成绩。他们深深感动了我，也是我学习的榜样。一学期下来，虽然学生的学习积极性和学生的学习成绩也得到了提高。但我们也看到了困难和不足。如学生的数学基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视数学学习的现象，对此，如何激发学生兴趣，提高学习效率一直是我们探索和努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

总之，这学期老师们配合默契，不断探索开拓，表现出良好的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，把工作做得更好。

八年级英语集体备课总结 篇8

张 灵 燕

我们深知备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享。本学期我们八年级英语备课组能够积极贯彻学校教科研的指导思想，以打造高效、简明、灵动的英语课堂为目标，并以此目标为抓手，我们对英语的课堂教学做了进一步的探索与尝试：

1,确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法进行外语教学

2、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开有情景，有语言，有过程，有结果。把任务型的活动适当地渗透其中。

3、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

结合学校每一次校级公开课的开展，把我们所尝试的想法落实到课堂当中，几乎每一次都收到了意想不到的效果。我想，良好效果的取得与每一次扎实、有效的集体备课活动是分不开的。我们每次活动都先确定一个主备老师，接着第一次集体备课，再由主备老师执教本节课，并进行评课，最后再进行第二次集体备课，形成能体现小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。备课组的每一位老师都能够积极准备，力争把每节课上好，并互相听课、评课，取长补短，取得了很好的效果。

通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。因此节省了时间，减轻我们英语教师的工作量及工作强度。为我们精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个单元上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。同时我们在交流中、切磋中、争论中提高了自身的业务水平。在研讨课堂教学方法的同时，我们还经常阅读理论书籍以提高自己的理论素养，我们在英语教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。经过一学期的学习，绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面都得到不同程度的提高。

回首这一学期的工作留下一串串足迹，同时也留下了深刻的反思：

1、每一位教师深信 “三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别的科组、别的老师学习，共同协作，取长补短。

2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，并多落实在平时教学中，让学生成为获益者。扎实做到课后反思、力求全面提高，是每个老师的发展方向。

3、同时，扎扎实实上完每一堂课，达到教材要求的一些小学英语的基本技能的落实，能面对期中、期末、质量调研检测。

4、使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知；不只会几个学生，努力面向全体学生，尽量减少两极分化。这都是我们每个教师现在乃至今后仍需努力做的事情。

八年级英语备课小组工作总结 篇9

本学期，我们八年级英语备课组的教学任务很艰巨，教材内容多了，难度又增加了，两极分化现象面临着严峻的挑战，但我们备课组全体成员，为提高我校英语教学质量，一如既往、满腔热情、辛勤耕耘，大概情况总结如下：

一、团结互助 共建和谐校园

我们八年级英语备课组共有3名成员，我们3个人团结一心，互帮互助，无论工作中遇到什么不顺心的事，不闹个人情绪，不影响教学任务的完成，为共建和谐校园作出了应有的贡献。

二、严格执行常规 搞好教学工作

这学期，我们备课组严格按照学校要求，做好常规工作和集体备课工作，每次集体备课都实实在在，如期举行，有具体内容，力争解决教育教学过程中遇到的一些疑难问题，针对我们学校的学生情况，我们备课组老师不抛弃、不放弃，全心全意对待每个学生，不体罚或变相体罚学生，认真贯彻早读制度，规定早读内容，加强监督，保证早读效果，坚持形成性评价，让进步的同学体验到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力，努力在班里形成浓厚的学习氛围，尽量开展丰富多彩的教学活动。

三、加强学习提高业务水平

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。本学期我们备课组大力加强教研活动，经常互相听课，互相学习，遇到问题，发挥集体的智慧，大家一起商量、探讨，并利用学校提供的学习机会，积极参加各种形式的教研活动，努力提高备课组老师的业务能力和业务水平。本学期我们备课组3名成员认真准备同课异构，互相听课，每次听课下来，我们备课组都认真组织评课，指出成功的方面和需要改进的方面。我们针对学校的学生实际，有针对性地进行了提优补差，作业有可能的话就进行面批，注重对学生的学法进行指导：

1.听力：利用看卷的时间进行“听前”预测和“听中”猜测，同时，要综合运用自上而下和自下而上的信息加工模式，注意说话者语音语调，关注关键词。

2.单选：涉及词法、句法、语法等，在平时的教学中，注重基础知识和语法知识的教学，注重在语景中教学，处理好语言知识的教学和培养学生综合语言运用能力的关系。

3、完形、阅读：阅读占总分的30%左右，很大程度上决定着成绩的好坏，我们将每单元的3a短文都认真讲解，并针对文章内容提2—3个问题。课后结合练习中的阅读拓展学生的阅读面。长期坚持有助于提高学生的阅读能力，同时指导学生根据上下文猜测词意, 学会分析长句、难句, 学会抓住句子主干或关键词, 善于找主题句, 知道常见的问题怎么出。

4.书面表达：结合教材，注重训练学生的口、笔头能力，适当地背诵课文中的语段，增加学生的语感。

总之，我们备课组3位老师，本学期全力以赴，基本完成了本学期的英语教学任务。

八年级英语备课小组

八年级英语备课组工作计划 篇10

根据区、学校工作计划的整体工作安排。以探索“学本课堂”为重点，作为备课组的努力方向，以“常态课堂”为抓手，以学生学习方式转变为重点，以学情分析为基础，以学习内容、学习过程、学习共同体、学习评价的设计为要点，优化学习环境，丰富学习方式，重构“学为中心”的.课堂结构，以德立人，激活学生的学习状态，切实推进课堂变革与树人相结合。

二、本学期工作重点

1、制定学期教学计划

开学初，认真学习新课标，并结合学生实际，制定教学计划，分析前一学期学生基本情况、本学科教材内容的基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的具体措施，制定教学进度。

2、强化备课组活动：

本学期认真开展集体备课工作，包括对教材的理解，处理方法，重点难点等，结合班学生的实际情况进行适当改动，课后撰写教学反思。最后备课组要在一单元上完后进行集体课后反思，本学年每位教师开好一节公开课。做好区竞赛工作。

3、研读课标教材，明确教学方向。

围绕“新课程、新标准、新课堂”的主题，准确把握新标准教材的编写意图，提升教师驾驭教材的能力，提高教学针对性和实效性。

三、教学进度表

本学期上课22周共xx课时，其中新授课xx节，复习考试xx节，机动xx节

周次 起迄日期 教学内容（章节或单元） 教学辅助活动 实际完成情况

1 8月31日———9月6日 Module 1 模音开始

2 9月7日———9月13日 Module1 Test

3 9月14日———9月20日 Module2

4 9月21日———9月27日 Module2—3

5 9月28日———10月4日 Module3国庆节 Test

6 10月5日———10月11日 Module3—4

7 10月12日———10月18日 Module4

8 10月19日———10月25日 Module5

9 10月26日———11月1日 Module6

10 11月2日———11月8日 Module1—6复习

11 11月9日———11月15日 期中考试

期中考试

12 11月16日———11月24日 Module7

13 11月23日———11月29日 Module7—8

14 11月30日———12月6日 Module8 区竞赛

15 12月7日———12月13日 Module9

16 12月14日———12月20日 Module10

17 12月21日———12月27日 Module10—11

18 12月28日———1月3日 Module11元旦

19 1月4日———1月10日 Module12

20 1月11日———1月17日 Revision

21 1月18日———1月24日 Revision

22 1月25日———1月31日 期末考试