事迹材料2

事迹材料2（共9篇）

事迹材料2 篇1

肇庆市第二技工学校

陈胜忠

陈胜忠是二技校食堂经理、管理员，为了让师生们吃好，心情舒畅地投入到工作、学习中去，真可谓尽心尽力，兢兢业业。具体事迹如下：

1、关心体贴员工，注重和员工沟通交流，了解员工的需求，力所能及的提供帮助，得到员工的拥护和尊重。有女员工因想家哭鼻子，对其悉心安慰，还做了水饺让员工感受到家的温暖，是一位爱护员工的好经理。

2、责任心强每天上班早到晚归，工作安排井井有条，安排员工工作合理，时刻将食堂工作挂在心间，多次牺牲休息时间主动回食堂加班。

3、交给他的工作都高效完成，尊重上司，和拍档配合默契，多次得到上级和同事的赞扬。

4、对员工的分工、排班、仓库摆设方面多次提出合理化的建议，尽量做到食堂员工双赢。

5、积极帮助新员工使其尽快熟悉食堂融入到二技校的大家庭，平时工作敢说敢管，从不计较个人得失，在要求别人的同时，严格要求自己，起到带头作用。

6、待师生如亲人，百拿不厌，百问不厌，受到全校师生的表扬。

7、多次放弃休息，替有事的同事上班。

8、对下夜班害怕的员工，护送其回家。

陈胜忠同志，就是用他的细心和敬业精神，为食堂的工作操劳着，为师生们提供着满意的服务，受到了校领导和师生们的赞誉。

2014年7月21日

文明之星服务员事迹材料

肇庆市第二技工学校

王金凤

王金凤是一名二技校食堂工作人员，她始终不渝地坚持弘扬“敬业报校、诚信服务、保障有力、追求卓越”的二技精神，以强烈的事业心和高度的责任感，勤奋工作、锐意进取，在平凡的岗位上创造着不平凡的成绩。具体事迹如下：

1、王金凤每天上班都提前15分钟到岗，提前作各项准备工作。

2、牢记服务宗旨，全心全意为广大师生服务。她能严格要求自己，时刻代表食堂形象大方得体地对待每位师生，无论多么坏脾气的学生遇到我们的天使王金凤，怒气都烟消云散。

3、工作细心，观察记录常客的喜好，并告知同事，使我们能更好的为师生服务。

4、关心同志，增强团队凝娶力。王金凤经常帮助同事，在不影响自己岗位工作的情况下，帮负责食堂卫生的同事擦桌子、清理台面。

5、领导在不在都一样，出色完成工作。

6、作为一名食堂工作人员，工作上进，各方面业务能力强，不论服务还是工作技巧都是食堂员工学习的榜样，爱岗敬业。

7、虚心学习，在短时间内熟练掌握各项业务技能，来食堂半个月就能独立上岗。

8、善于创新，不断提高出品的质与量，不断改进餐厅的饮食搭配。

9、团结友爱同事，从不计较个人得失，同事有需要时，总是热情帮助替同事上班，对刚毕业第一次参加工作的新同事主动教授各项技能，循循善诱。

10、甘于奉献，关键时刻勇挑重担。遇到食堂有接待任务，早到晚走，从不叫苦。

王金凤同志始终保持以真情和爱心关心帮助着别人，员工碰到困难的时候，她总是伸出援助之手，带头捐款捐物。通过她的努力，二技校食堂的服务质量得到不断地提升。

事迹材料2 篇2

早期的云母产品主要是以天然树脂——虫胶、沥青和合成树脂——醇酸树脂为粘合剂, 并以纸、绸为补强材料制备的片云母。随着电力工业的发展, 电机容量、电压等级的不断升高, 云母制品的性能越来越高, 逐渐出现了以环氧树脂、有机硅树脂、聚酯、聚酯亚氨、聚酰亚氨等为粘结剂, 无碱玻璃布、薄膜等为补强材料的片云母和粉云母绝缘材料。

1 云母绝缘材料的分类

云母绝缘材料可按不同的特征进行分类, 按其组成可分为片云母、粉云母绝缘材料、有或无补强材料的云母绝缘材料。按其形状和工艺特性可分为云母板、云母带和云母箔。云母板又可以分为柔软云母板、塑型云母板、换向器云母板、衬垫云母板和耐热云母板。云母带又根据成型方式不同分为模压型多胶云母带和整体浸渍型少胶云母带。

2 制备云母绝缘材料的原材料

云母绝缘材料主要由3部分组成:介电材料、补强材料和粘结剂。

2.1 云母

作为绝缘材料用的云母必须具备含铁量低、表面平滑、无波纹皱痕、不含有包裹体等条件, 因此用于电气绝缘的主要为白云母、金云母和合成云母。

白云母的化学成分是6Si O2·3Al2O3·K2O·2H2O, 无色透明或兼玻璃光泽, 在600℃以上将失去结晶水, 丧失透明度和机械性能。

金云母因产地不同其化学成分亦不同, 一般为6Si O2·Al2O3·6Mg O·K2O·2H2O或7Si O2·Al2O3·7Mg O·K2O·3H2O, 外观呈浅绿、浅褐、浅黄或橙黄色, 具有玻璃光泽或半金属光泽, 浅色金云母耐热温度高, 可在1000℃以下用作绝缘材料。

合成云母类似于金云母, 但具有更高的结晶稳定性, 最高使用温度可达1100℃, 但由于工业化生产困难和价格方面原因, 在电工行业的生产应用还比较少。

在工业生产中, 作为原料的首先是薄片云母, 但随着云母用量的增加, 开始逐渐被整体性好、电气强度高, 可使电机绝缘厚度减薄的粉云母纸所替代。

2.2 粘结剂

粘结剂在云母制品中起着将片云母或粉云母纸粘附于补强材料, 使之成为一体的作用。粘结剂除了决定云母制品的电气力学性能之外, 还决定云母制品的耐热性能。不同的云母制品, 对粘结剂有着特殊的要求。云母带、柔软云母板用的粘结剂应具有良好的柔软性和热弹性, 如醇酸云母胶、环氧云母胶、1153有机硅胶。换向器云母板或衬垫云母板用的粘结剂, 固化后要有一定的硬度和耐磨性, 如聚氨酰亚氨胶。而塑型云母板或云母箔的粘结剂, 需要一定的热塑性, 如1450有机硅胶。耐热云母制品用粘结剂必须具有相应的耐热等级, 如桐马酸酐环氧云母胶。

3 云母绝缘材料及其生产工艺

3.1 云母带

3.1.1 云母带的性能与用途

云母带具有良好的电气和力学性能, 在室温下具有柔软性, 可以连续包绕电机线圈, 经浸渍或模压成型为电机线圈主绝缘。桐油酸酐环氧玻璃云母带具有优良的电性能和力学性能, 三防性能好、耐热等级高, 是目前高压电机用的主要绝缘。环氧硼铵玻璃粉云母带具有较高的热变形温度, 当达到所需的温度, 可以迅速固化, 使用方便。有机硅片或粉云母带具有耐高温特性, 一般用于180℃以上的电机线圈绝缘。少胶云母带主要用于真空压力整体浸渍的连续性绝缘, 具有一定的绝缘强度和力学性能。

在发电机和高压大电机产品上主要应用3种云母带材料:普通桐马云母带材料, 占应用总量的75%以上;高云母含量桐马云母带材料, 约占15%;桐油酸酐绝缘云母带和无溶剂整浸中胶云母带, 约为10%。前2种材料主要用于大中型发电机, 后1种用于高压交流电动机。

3.1.2 云母带的生产工艺

云母带的制造方法可分为湿法和干法。湿法是指以沥青粘合的, 不经过干燥, 挥发物在6%以上的沥青云母带, 该方法已经被淘汰。干法是指补强材料、薄片云母或粉云母纸用粘结剂粘合, 经烘焙而制得云母带状材料。

片云母带在片云母带贴制机上贴制, 一般采用手工按鱼鳞式顺序在下层补强材料上贴制云母片, 然后与上层涂好胶的补强材料复合收卷, 待到一定的尺寸卸卷, 切盘, 包装。生产过程中, 云母带的胶含量控制是非常重要的, 在转速一定时, 通过控制胶液的粘度和固体含量来控制胶含量。

粉云母带的生产是在粉云母带贴制机上进行的 (多胶体系云母带大都采用煅烧粉云母纸, 称为熟纸;少胶体系云母带用大鳞片粉云母纸, 称为生纸) , 先穿好补强材料, 开车上胶, 再进入烘箱干燥, 然后收卷, 进行切带、包装。

在烘干粉云母带时, 应有充分的时间进行排除有机溶剂, 使树脂处于半固化状态, 以保证云母带容易开卷、不起泡、不发硬等。各种环氧粉云母带的烘箱温度分为3个阶段:进口温度低, 一般约为80~100℃, 以防止大量溶剂挥发使粉云母纸起泡;中部温度控制在120~160℃;后部控制温度在110~150℃。为了保证粉云母带具有良好的柔软性和工艺性, 除了控制烘干温度和车速之外, 还要控制好云母带胶的胶化时间, 使胶化时间稳定在一个小的范围内。

3.2 云母板

3.2.1 云母板的性能与用途

云母板包括柔软云母板、塑型云母板、换向器云母板和衬垫云母板等, 主要采用粘结剂粘合薄片云母或粉云母纸, 经烘焙制成的板状绝缘材料。柔软云母板在常态时具有柔软性, 任意弯曲而不破裂。塑型云母板在常温下是硬质板状材料, 加热时变软, 继续加热加压可以塑制成不同形状的绝缘构件。换向器云母板主要用作直流电机中的换向铜片间的绝缘垫片, 其要求厚度均匀, 紧密度高, 起层率小, 在高温和高压下收缩率小。换向器云母板一般采用金云母, 其硬度比白云母小, 磨损与铜相当。衬垫云母板具有较高的力学强度, 能承受切割、冲击等机械加工, 没有起层和分裂现象, 适用于作电机、电器的绝缘垫圈、垫片、阀型避雷器的零件等。

3.2.2 云母板的生产工艺

云母板的生产过程一般包括生产准备 (调节胶的固体含量) 、贴制、烘干、压制、修补、检查和包装等几个步骤。柔软云母板需要严格控制其烘焙温度, 以保持其柔软性, 且各种柔软云母板不能叠放过厚, 应储存在干燥通风良好的地方。塑型云母板烘干时间不能太长, 为保证其可塑性, 一般采取热压成型。换向器云母板的生产工艺关键在压制, 为了使云母板具有较高的紧密度和良好的整体性并防止流胶和滑片等现象的发生, 换向器云母板需要分2次压制, 经第一次压制后的云母板要经过机械加工后再进行第二次压制。衬垫云母板生产过程与换向器云母板基本相同, 但由于其一般属于厚规格产品, 所需压制时间长, 预热和热压温度高。

3.3 云母箔

3.3.1 云母箔的性能与用途

云母箔与塑型云母相似, 在常温下属于硬制板状材料, 在热态下具有可塑性, 冷后又能保证成型厚的固定形状。云母箔一般在电机、电器中用作卷烘式绝缘以及转子铜排绝缘。

3.3.2 云母箔的生产工艺

片云母箔制造一般在贴制台上进行, 于贴制台上平铺底纸, 上面铺一层补强材料, 然后刷胶、贴片至规定层数, 在最外层刷胶, 再经烘干去掉底纸。粉云母箔制造是将粉云母纸在上胶机上涂胶 (粉云母箔采用生或煅烧粉纸均可) , 烘干修剪热压而成。为避免云母箔翘曲或松弛, 要冷却至室温再卸料。

4 云母绝缘材料的研究进展及其发展趋势

上世纪60年代初, 我国开始进行了环氧云母绝缘材料的开发研究, 在很短的时间内就研制了以双酚A环氧树脂 (6101+604) 为主体, 桐油酸酐为固化剂的云母绝缘材料。60年代中期, 开始在电机产品上应用。70年代中期, 环氧粉云母绝缘全面代替了沥青片云母绝缘, 完成了主绝缘的更新换代。70年代末, 国内在继续应用和完善B级桐油酸酐绝缘结构及其工艺研究的同时, 进行了F级绝缘材料的开发与应用研究。80年代中后期, 开发研制了具有高电气性、高机械性和高耐热性的桐马云母绝缘材料。

事迹材料2 篇3

现在的电子元器件90%以上都是由硅材料制备的,全世界与硅相关的电子工业产值已超过1万亿美元.直拉法是目前主要用于生产硅单晶的方法.20世纪50年代到60年代,用直拉法拉出的硅单晶直径只有2英寸.目前,直径为8英寸､12英寸的硅单晶都已实现了规模生产.预计到2016年,18英寸的硅单晶和硅外延材料可能用于集成电路制造,27英寸的硅单晶的研制也正在筹划中.

硅的直径为什么不是按6英寸､8英寸､10英寸､12英寸､14英寸发展,而是从8英寸到12英寸,由12英寸到18英寸,从18英寸到27英寸发展呢?原因是硅集成电路的发展遵循《摩尔定律》.所谓《摩尔定律》,就是每18个月,集成电路的集成度增加一倍,而它的价格也要降低一半左右.比如用12英寸的硅片要比用8英寸硅片生产的芯片成本低得多.目前在大城市里,差不多每家每户,甚至每个人都有一个PC机,不仅机器性能好,价格也很低.这正是由于硅单晶的直径增大带来的好处.

随着硅单晶的直径增大,氧等杂质在硅锭和硅片中的分布也变得不均匀,这将严重影响集成电路的成品率,特别是高集成度电路.为避免氧的沉淀带来的问题,可采用外延的办法解决.何为外延?即用硅单晶片为衬底,然后在其上通过气相反应方法再生长一层硅,这层硅的厚度可达2 μm､1 μm甚至0.5 μm.这一层外延硅中的氧含量可以控制到10¹⁶个 / cm³以下,器件和电路就做在外延硅上,而不是原来的硅单晶上,这样就可以解决由氧导致的问题.尽管成本有所增加,但集成电路的集成度和运算速度都得到了显著提高,这是目前硅技术发展的一个重要方向.

硅材料的发展趋势

从提高集成电路的成品率､降低成本看,增大硅单晶的直径是发展的大趋势,即硅单晶的直径向12英寸､18英寸方向发展.从提高硅集成电路的速度和它的集成度看,发展适用于纳米电路的硅外延技术,制备高质量硅外延材料是关键.如前文所述,硅单晶中氧的沉淀将产生微缺陷.目前集成电路的线条宽度已达到0.1 μm以下,如果缺陷的直径大小为1μm或者是0.5μm,一个电路片上有一个缺陷就会导致整个片子失效,这对集成电路的成品率将带来严重影响.

目前全世界电子级硅单晶的产量大约是10 000 t,我国每年大约生产500 t,多是来料加工.制备硅单晶的原材料是多晶硅,而我国多晶硅的年产量不足100 t,约占全世界的千分之几.今后几年,我国的多晶硅和硅单晶材料以及微电子技术预计将有一个大的发展.

从集成电路的线宽来看,我国目前集成电路工艺技术水平在0.25 μm~0.09 μm,而国际上目前的生产技术已达到65 nm.中芯国际在北京建成投产的集成电路生产线已进入90 nm,并即将升级到65 nm,我国的微电子集成电路技术同国外的差距大大地缩短了.

梁书华事迹材料2 篇4

-----曹村小学梁书华同志“富民兴坊”事迹材料

梁书华同志，男，汉族，一级教师，1990年7月参加工作,1999年12月加入中国共产党，2003.8—2008.8任坊安李家小学校长，2008年始任曹村小学校长。他任职的学校先后获得坊子区“规范化学校”、五个一成长工程“示范学校”、“普通话校园语言示范校”、坊子区2012年小学生素养展示优胜单位、坊子区2012年教育信息与宣传先进单位、2010年“坊子区红旗大队”、2012年坊子区“建队节文艺汇演”二等奖等荣誉。梁书华1999年被评为“安丘市优秀教育工作者”，2002年安丘市“电教先进工作者”，2004年被评为“坊子区十佳农村小学校长”，2008年被评为“语文教学能手”。他撰写的论文“多维互动的教学模式”在全国期刊《中华现代教育》正式发表，他主持的国家级课题“攀登英语学习实验”于2012年圆满结题；《学生的双休日节假日如何度过》等三篇研究报告获省级奖励；《电脑课件应用于语文教学的体会》获潍坊市二等奖；主编的《可爱的葫芦埠》获潍坊市优秀校本教材；他主持的坊子区科研课题“怎样实施高年级语文实践活动”顺利结题；2010年他的“我家的教育故事”征文获坊子区一等奖；他的“金点子”案例2011年获坊子区三等奖；2012年他创造的适合学生发展的典型案例《让公平之花在校园绽放》获坊子区三等奖；另有多篇论文、研究课题分别获省、市、县级奖励。

一、舍得投入，狠抓建设

1、投入资金，注重少先队活动设施建设。为了推动少先队工作的发展，培养一代跨世纪的合格建设者和接班人，他先后筹集大量资金，搭建平台创建大队部、少先队鼓乐队、红领巾监督岗、图书室、红领巾广播站等少先队活动基地。

2、投入精力，注重少先队工作队伍建设。他注重少先队工作干部的培养和选拔。他选出了政治素质好、思想觉悟高、爱岗敬业的青年教师担任大队辅导员工作，挑选最优秀的教师担任中队辅导员。他组织制定了大队辅导员岗位职责、工作要求，中队辅导员规范、“曹村小学十不准”等，加强师德建设，形成了“关爱人、相信人、发展人”的师风，在他的大力支持下，学校的少先队工作取得了较好成绩，得到了师生及领导的好评。

二、活动育人，突出德育

1、扎实开展主题月活动。他给学生在校的每个月（一般为4—5周）确立了一个主题。从正月开学到清明节为“文明礼貌月”，组织全体师生以过好“远足节”（到革命烈士墓前敬献花圈）为目标，对学生进行革命传统、抗挫折、文明礼仪等教育。之后至五一劳动节之前的一个月为“健身月”，以过好 “体育节”为目标，通过引导孩子参加中华传统游戏（如踢毽子、抓石子等）、益智游戏（如下象棋、围棋等）和田径比赛，增强合作意识、竞争意识。之后至六一儿童节之前的一个月为“才艺展示月”，以过好“儿童节”为目标，督促孩子们将精彩的节目和才艺拿到“六一儿童节”上展示，培养孩子们的自豪感、自信心。之后至七一建党节之前为“经典诵读月”，以过好“读书节”为目标，让同学们在背诵经典、朗诵诗文中陶冶思想情操……由于少先队活动丰富多彩而扎实有效，2010年10月13日学校大队部被评为“坊子区红旗大队”；活动的开展有极大地提高了学生的艺术素养，在2012年坊子区“建队节文艺汇演”中，该校少先队员表演的节目荣获二等奖。

2、闲暇教育与“星级少年”评选活动紧密结合。针对当前少先队员们闲暇时间多的实际，他决定在全校开展闲暇教育指导的实验与研究。梁书华同志提出了闲暇教育可以增强学生的德、智、体、美、劳等方面的综合素质的工作思路。通过组织“星级少年”评选活动，督促学生充分利用闲暇时间。他亲自研究制定了的闲暇教育指导方案有两大特点：一是具体直观。在评选方案中设计了“看社会”、“长见识”、“学科学”、“增本领”、“强身体”、“爱读书”、“背经典”、“会学习”、“勤积累”、“比特长”等十项闲暇活动。每项活动既有具体活动内容的指导，也有检查的时间和方式，并规定了每一项做到什么程度就能得到一颗星，期末得了几颗星就是几星级少年。二是操作性强。十项活动只是对学生日常生活（诸如逛超市、看电视、复习、预习等）内容和方式做了明确指导，学生们觉得内容熟悉、难度不大，容易激发每个学生向“十星级少年”冲刺的信心和勇气。正因如此，“星级少年”评选方案成了老师们布置闲暇作业的重要参考，也成了家长们有效指导孩子全面发展的科学资料。2011年6月他撰写的《学生的双休日节假日如何度过》研究报告获省级一等奖；

三、用心做事，搞好心灵沟通

1、办好红领巾广播站和校报。几年来，梁书华同志坚持“改革、创新、发展”的原则，以现代教育思想和教育观念为指导，着力提高红领巾广播站、校刊的信息交流和工作指导的作用。红领巾广播站有专人负责，负责指导学生撰写、播诵校园新闻，为宣传先进、表彰先进、弘扬正气，发挥了重要作用。“幸福校园报”每月一期，让学生人手一份带回家中，成了沟通家庭和学校的桥梁。通过各种宣传活动，使学生锻炼了意志、树立了正确的人生观和价值观，使他们懂得关心帮助别人就是价值的体现，做合格公民必须从小做起，从小事做起，从我做起。

2、关心每一个孩子。全校500多名少先队员、家长，凡来信来访来电，他都认真接待、耐心倾听、热情解答，消除了教师和家长之间、学校和家庭之间、家长与子女之间的误会、矛盾、疑虑和困惑。总是每天微笑着把每个孩子迎进学校，放学时再和孩子们留恋地相互道别。每次见到接送学生的家长也总是或主动打招呼或习惯性地帮孩子上下车。一旦有因意外没有来接孩子的情况，他总是亲自送孩子回家，自己成了回家最晚的一个，但毫无怨言。他经常对老师们说：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好”。在师生和家长眼中，他对每个孩子都和蔼可亲、公正平等。2013年3月他创造的适合学生发展的典型案例《让公平之花在校园绽放》获坊子区三等奖。

优秀教师先进事迹材料2 篇5

xxx，女，1976年生，中共党员，大学本科学历，xx学院附属中学党总支书记、副校长、英语教师、班主任。

1998年大学毕业时，xxx就因表现突出，被省教育厅以“[1998]11号文件”专文授予全省唯1的“优秀大学毕业生”称号。在省委组织部、宣传部、高校工委组织的“山西省优秀大学生党员先进事迹报告会”上，作了题为《用心去谱写生活》的专题报告，时任省委副书记的郑社奎等领导亲切接见并赞扬她为“当代大学生树立了学习榜样”。1998年7月3日，《中国教育报》在头版以“党旗下的报告”为题报道了她的感人事迹。

大学毕业之际，她毅然放弃了到大城市党政机关任职和留校的机会，到连饮用水都是靠雨水，办学条件和生活条件极为艰苦的贫困县乡镇中学——xx中学任教。任教期间，她全身心投入贫困山区教书育人的平凡事业，先后7次被评为市县两级教学能手、优秀教师、模范班主任、优秀团干，所带班级在历次全区、县统考中均达到了所在学校历史最好水平，2001年中考时名列全县农村中学第1名，向山区人民交上了满意的答卷。2000年初，时任省教委主任的曹福成同志专程前去看望xxx，对这位扎根基层艰苦创业的优秀志愿者予以充分肯定。

按照对党组织所作的要在贫困山区农村中学任教3年的承诺，2001年7月送走毕业班后，她拒绝了省城1所知名中学的高薪聘请，回到母校担任刚刚创办的附中初中部英语教师，当年就挑起了初1班主任和初

1、高中预科班两个课头的英语教学重担，1心扑在教学上，深入细致地开展学生管理，积极做好党务管理工作。

2003年4月非典疫情在社会上蔓延。时任学校团委书记的xxx在积极组织做好全校的防范工作，对全校师生开展科学的宣传教育，稳定了学生的思想情绪，使得学校教学工作正常有序地进行。学生调整假期离校后，她创造性地实施“纸条式教育教学法”，1个月假期中先后200多次给学生打电话指导学生学习，给学生写小纸条300多份，做了工作笔记10多万字。

xxx始终把“以爱动其心，以严导其行”的教育原则落实到教育教学的每1个细节，把真诚和关爱送给每个学生心中。多年来，她所带班级学生的学习成绩和课外科技文化技能等综合素质始终名列全校前茅，在省、市各项竞赛和活动中都取得了喜人的成绩。

在教学管理上，她坚持“严、真、细、实”，所带的班级，在纪律、学习和其它活动方面向来都是全校最好的，所带班级的英语成绩始终名列全年级第1名。2005年中考，她所代班的英语成绩位居全市绝对第1，并且有2名同学的综合成绩荣登全市龙虎榜。

她特别注意向老教师学习，同时注重对年轻教师以身作则，言传身教，发挥传帮带的积极作用，团结带领老师们1起做好教学、管理和服务工作。在每年新教师进校后开展的师德师风教育中，她都带头讲课，号召大家甘为人梯，辛勤耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、奉献的行动，实践“3个代表”重要思想。每天处理完自己的教学和管理工作后，她虚心深入到老教师的课堂取经学习，在自己提高的同时，还注重培养提高年轻教师的教学技能，每天都要听1堂年轻教师的课，几年来从没有间断。她总是设身处地地关心着年轻老师工作和生活上的困难，倾其所能帮他们解决实际问题。即使今年年初身怀6甲期间，行动不方便了，她都努力坚持听课从不间断，临产前几天还每天早出晚归坚守在工作岗位。

她时刻注意开展素质教育，努力把每个学生培养成高素质人才。除了结合课堂教学开展德育和思想教育外，作为分管团工作和学生工作的负责人，她经常亲自和有关人员1起策划和组织丰富多彩的团活动，使之成为实现学生“成人、成才、成功”目标的良好载体。每年5月举行的全校校园文化艺术节，就是对学生才艺的全面锤炼和综合展示。建校短短5年的附中，学生在国家、省、市组织的各种学科竞赛中屡屡脱颖而出，近3年来有196名同学获国家级学科竞赛中获奖。

几年来，xxx获得210多项国家和省市级奖励：2004年9月荣获国家教育部表彰的“全国优秀教师”称号；2003年6月被山西省委组织部授予全省中学惟1的“防控非典优秀共产党员”；荣获全国第4、5届中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师，山西省优秀团干，山西省优秀青年志愿者„„2003年8月31日《中国教育报》第3版以“投身实践，报效祖国”为题专文报道了她扎根基层创业的先进事迹。《新华每日电讯》、《山西日报》、山西电视台、《山西教育报》等国家、省、市新闻媒体对她的先进事迹多

次作专题报道。

2江苏装备朱耀华事迹材料 篇6

——记江苏电力装备有限公司核电焊工班班长朱耀华

江苏电力装备有限公司管道分厂核电焊工班班长朱耀华，几十年如一日，热爱焊接岗位，潜心钻研焊接技能，在实践中学习，在学习中提高，练就了一套精湛的焊接技能，总结形成了“朱耀华焊接操作法”；他立足岗位，发挥“传、帮、带”的作用，努力帮助他人成才，徒弟王伟在2014年中能装备焊工技能大赛中荣获第一名；他工作热情高，干劲足，身先士卒，团结带领班组员工，克服核电产品焊接难度大、技术要求高等困难，出色完成了红沿河、阳江、宁德、防城港等核电项目的管道产品焊接任务。他多次被评为“常州市优秀共产党员”、“公司先进工作者标兵”，荣获2014年中国能建集团公司“先进班组长”荣誉称号。

一、出色的工作业绩

高压焊工是江苏装备公司最为艰苦的工种之一，工作要求高，劳动强度大。自参加工作以来，面对着炽热的弧光，朱耀华始终紧握着他的焊枪，坚持在一线，用炽热的弧光书写着他的人生。他常对班组成员说，我们的工作目标在于完成好每一个生产任务，为公司贡献自己的力量。他是这样说的，也是这样做的。每逢生产任务重、工期紧，技术难度大的紧要关头，他总是身先士卒，主动放弃休息，任劳任怨，每个月完成的工作量比班组其他同志都要高出20—30%，他以自己的实际行动带 动班组的全体职工。

2010年7月，公司组织核电红沿河项目生产，给班组的交货周期仅一个月，按正常工作周期计算，干完这批活需45天至50天时间，但客户急需这批货。朱耀华二话不说，带领班组10个人组成了“青年突击队”，每天从上午8点工作到晚上22点，连续25天没有休息过一天，保质保量按时完成了600多对焊口的艰巨任务。

2011年2月，公司辅机车间核电限制件项目生产中，由于对异形体焊接要求特别高，特邀请朱耀华协作生产。他受命后，认真吃透产品的焊接要求，对参与焊接的焊工进行辅导，帮助他们掌握焊接要领，一步一步教会他们。但是开始阶段，焊接效果却不理想，有的焊缝甚至产生了夹层，达不到焊接要求。怎么办？朱耀华召集焊工进行焊接质量专题分析，从焊接器材、工艺要求、实际操作上排查分析原因，找到了问题的症结后，他有针对性地对焊枪枪头进行了改造，保证了焊接质量，满足了用户要求。

没有难住他的活，没有他完不成的任务，关键时刻，他总是迎难而上，他参与的焊接工艺试验和技术改进要比别人多数倍。平常焊工休息室基本上都看不到他的身影，下班前其他人已开始离开，他却还在工作。分厂同事戏称他不仅是“快枪手”，而且还是个不知疲倦的“耐力王”。

二、精湛的焊接技能

朱耀华从手握焊枪那天起，就暗下决心：要么不做，要做 就做最好的。工作中，他善于动脑，勤奋好学，锲而不舍，反复强化焊接操作练习，详细记录焊接相关数据，琢磨学习新的焊接方法。通过多年的“反复练、不断学”，他掌握了多钢种、多口径、全方位的焊接技能，在同工种、同岗位焊工当中名列前茅。随着国内高参数大容量火电机组的发展，管道焊接技术在生产中越来越成为关键。他想，公司产品发展方式发生了转变，我们应该创新和推广新的焊接方法，在提高产品质量和工作效率，降低劳动强度上多动脑筋，主动适应核电市场对产品的要求，要是没有过硬的焊接质量，公司的管道工厂化生产就无法在市场上站稳脚跟。因此，在核电生产中，为了提高小口径薄壁管焊接质量和焊接效率，他开动脑筋，想办法，做试验，练手势，摸索出了一套薄壁管焊接的要领，总结自创了适合小口径薄壁管的焊接方法，被公司命名为“朱耀华焊接操作法”。在他的努力下，小口径薄壁管焊接质量合格率从最初的50%提高到目前的98%。

2010年公司引进了首套自动氩弧焊设备，但一直存在焊接质量不稳定的问题，为解决这一难题，朱耀华主动请缨，成立攻关小组，探索解决方案。通过对焊接工作原理的深入研究，最终找到了影响焊接质量的原因，他大胆进行机头改造，制作新工装，经过反复试验，取得了较好的效果，并且得到焊机生产厂家赞誉和采纳。

三、和谐的班组团队

众人拾柴火焰高，朱耀华深知班组团队的重要。2010年公 司成立核电车间，朱耀华任焊工班班长，班组22名焊工的技能水平差参不齐，对一些特殊材质焊接方法没有把握，多数焊工对自己的焊接质量心中没底。面对现状，朱耀华想：作为一名焊工高级技师，是企业培养了我，我所掌握的技术，不仅属于我个人，更属于企业，我要回报企业的就是带出一批出色的焊工，让更多的人成为技术上的尖子。因此,他毫不保留自己掌握的焊接技术，主动讲授焊接动作要领，定期组织焊接操作演示和培训，把自己总结的焊接方法传授给班组每个焊工，先后组织了手工电弧焊、核电全氩焊、二氧化碳气保焊的班组技能比武活动。经过他的努力，班组成员“学技术、比技能”蔚然成风，从而使全班焊接一次合格率稳定在93%以上。

面对管道核电产品繁重的焊接生产任务，他根据任务的轻重缓急，合理安排生产班次，将班组每天的生产计划分解到个人，发挥齐心协力的团队精神，与大家在工作上相互配合，努力做到焊接生产高效率、满负荷。在他的带领下，班组各项工作成绩突出，所在班组多次荣获公司“标杆班组”称号，荣获常州市“五一示范岗”、“常州市安全生产先进班组”和中国能建集团公司“先进班组”等荣誉称号。为公司打造精品管道打下了坚实基础。

虽然他个人和所带的焊工组取得了娇人的成绩和荣誉；但是朱耀华本人却并没有被眼前的荣誉和成绩所束。朱耀华是一个较内向的人，平时话语也不多。有人曾经问过他对自己取得荣誉的想法，他说：“荣誉虽然是个人的，但是这更是集体的，离开公司、集体的支持和培养，就不会有目前的成绩。焊工是一个熟练工种，不在实践中锻炼，个人技能就得不到提高的。”多朴实的话语啊！但这却体现出朱耀华是一个尊重职业道德，有理想有志向的人。2014年，他的徒弟王伟参加中能装备焊工技能大赛获得第一名的好成绩，有人说：“你的徒弟要超过你了”。朱耀华说：“这是我最希望看到的，同时我还希望班组里其他的年轻人超过我，这不是更好吗？”看来，他是真正认识到了实现企业价值与个人价值之间的关系。

事迹材料2 篇7

镁是极重要的非铁金属, 它比铝轻, 能够很好地与其他金属构成高强度合金, 其密度约为1.8g/cm3, 仅为钢材的1/4左右, 因而镁合金成为汽车减轻自重、提高节能性和环保性的重要材料。我国原镁产量目前居世界第一位, 占全球总产量的1/3。虽然是世界产镁大国, 但在镁合金材料生产、研究及应用领域与北美、西欧、日本还有相当大的差距, 处于起步阶段。

镁及镁合金特点

(1) 比强度、比刚度高, 能够承受一定的负荷。

(2) 阻尼减振性能好, 具有较强的抗振性能。

(3) 具有良好的铸造效果和尺寸稳定性, 容易加工, 废品率低。

(4) 可以全回收, 无污染。

(5) 资源丰富, 开采技术成熟。

镁合金在汽车应用中的优势

(1) 汽车质量减轻、提高载荷及有效承载能力 (与铝相比, 镁可使重量减轻21%, 与灰铸铁相比, 可减轻50%) 。

(2) 降低废气排放及燃油成本, 提高燃油经济性综合指标。

(3) 减振性能好, 降低汽车噪声及振动。

镁合金在汽车上的应用

国外近几年镁合金在汽车上的应用, 以年平均25%的速度快速增长。国外镁合金在汽车上的用量增长如图1所示。国外汽车应用镁合金的主要部件系统有车内构件 (如仪表盘、座椅架、坐位升降器、操作台架、气囊外罩、转向盘、锁合装置、转向柱、转向柱支架、收音机外壳、小工具箱门、车窗马达罩、制动与离合器踏板托架、气动踏板托架等) 、车体构件 (如门框、尾板、车顶板、IP横梁等) 、传动系统 (如阀盖、凸轮盖、四轮驱动变速器箱体、手动换挡变速器、离合器外壳与活塞、进气管、机油盘、交流电动机支架、变速器壳体、齿轮箱壳体、油过滤器接头、电动机罩、前盖、气缸头盖、分配盘支架、油泵壳、油箱、滤油器支架、左侧半曲轴箱、右侧半曲轴箱、空压机罩、左抽气管、右抽气管等) 、底盘系统 (如轮毂、引擎托架、前后吊杆、尾盘支架等) 。

据资料介绍, 汽车上有60多种零部件可以采用镁合金生产, 我国经过“十五”和“十一五”科技攻关, 也有20余种汽车零部件可以采用镁合金生产。如仪表盘骨架、座椅骨架、进气歧管、赛车车轮、支架、转向盘骨架、缸体、壳体类零件等, 目前镁合金件正向着大型集成化发展。图2所示为汽车上采用镁合金的常见零部件。

典型镁合金零件应用

(1) 减速器外壳镁合金减速器外壳 (见图3) 采用压铸的方法制造, 具有重量轻, 噪声低的优点。

(2) 变速器1999年奥迪采用了第一款镁合金自动变速器。镁合金应用到变速器壳体上, 除能体现其密度小、抗振动、降低噪声等优势外, 主要体现散热和金属切削加工的优势。镁合金、铝合金的热扩散系数分别为3.97×10-5m2/s和3.64×10-5 m2/s, 体积比热容分别为1.90J/ (cm3·K) 、2.64 J/ (cm3·K) 。在相同体积下, 镁合金的蓄热能力要远比铝合金低, 但两者的散热能力却相差无几。因此, 采用镁合金的变速器壳体能更好地散热, 从而降低齿轮的高温磨损和咬死的概率。镁合金变速器壳体在桑塔纳车上的应用如图4所示。

镁合金铸件可以直接进行切削加工, 获得光亮的表面, 而铝合金铸件则需要热处理后才能进行金属切削加工。不同金属材料的切削能量消耗指数见下表。由附表可见, 铝变速器壳体的切削能量消耗是镁变速器壳体的1.8倍。

(3) 轮毂采用镁合金轮毂能达到轻量化的目的, 与铝合金轮毂相比, 重量减轻30%左右。同时还能提高汽车的使用性能。因此在赛车及某些高档车上开始使用镁合金轮毂 (见图5) 。

镁合金轮毂特点: (1) 高减振特性:镁合金材料具有较高的阻尼系数, 是铝合金的15倍, 钢的60倍。 (2) 高热传导率:对汽车来说, 镁合金轮毂具有高热导率 (较铝合金轮毂略差) , 可降低制动系统温度, 延长制动轮毂使用寿命。 (3) 提高汽车性能:较轻的镁合金轮毂有利于改善汽车的加速与制动性能。 (4) 改善燃油效率与降低污染。 (5) 高的刚性:同铝合金轮毂相比, 刚性大大提高, 因为镁合金轮毂尽管壁厚增加但对重量影响不大。因此, 当受到障碍物冲击时能保持轮毂的形状, 从而提高轮胎的寿命。

(4) 刹车踏板支架图6所示为上海通用别克君威制动踏板支架, 材料为AM60B, 重量仅为1.29kg。

镁合金加工技术

镁合金加工技术主要有铸造成形和塑性成形。铸造成形分为重力浇注、压铸 (最为成熟, 在汽车领域压铸件达80%) 和触变注射成形。塑性成形分为挤压、等温锻造 (专门用于成形铝、镁合金, 大部分合金必须采用等温成形, 应用前景最大) 和冲压。

结语

十佳教师先进事迹材料2 篇8

——十佳教师先进事迹申报材料张 飞，女，30岁，2002年9月参加工作，本科学历，小学高级教师。该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的教师。她忠诚党的教育事业，在十年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的教学氛围，促进了学生的全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到学校、社会和家长的一致好评。

“学高为师、德高为范”，张老师初次见到这八个字，是在师范学校，而经过十年的教育教学后，她方悟出这八个字的内涵：作为教师，光学高还不够，只有学高与德高二者兼备，才能成为一位称职的人民教师。因此，她首先从教师的职业道德方面提升自己，认真学习教师职业道德，并把它付诸于行动。她深深地认识到作为一名合格的人民教师，首先必须要有一颗忠诚于教育事业的热心，教师是学生无声的榜样，教师只有热爱教育，学生才会安心于学习。她十年如一日，勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一堂课，不浪费每一个宝贵的四十分钟，脚踏实地，努力提高教育教学质量。具有高度责任感和强烈事业心的她，以自强不息、持之以恒、无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。

她深感自己肩上的责任重大。平时，一直严格要求自己，务实求真。多年来的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情况，她也不愿耽误工作。学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，都乐意去做。在她看来，学校就是自己的家，家里有事，你不做，她不做，谁来做？这种无私精神，确实起到了榜样的作用。

她积极学习新课程理论，并努力把它与教学实际相结合。她虚心地向同事们请教，学习他们的先进经验，她同时也乐于帮助年轻教师积累教学经验，提升业务水平，热心指导青年教师备课、上课、评课。为了更好地为学生服务，为教育服务，她非常注重自身业务能力的不断提高，坚持利用课余时间进行自学，参加毕节学院的函授学习已经拿到了专科文凭后仍然不满足，又马不停蹄地参加本科自学考试，终于如愿以偿拿下了贵州师范大学颁发的自考本科文凭。

在教学方面，张老师总保持着高度的责任感和激情，在她的心目中每一个学生都是特别的，都有自己的过人之处，她从不千方百计去挑学生的毛病，而是竭尽所能去寻找隐藏在每个学生身上不为人知的闪光点，让他们意识到自己原来是个不错的孩子，只要再勤奋些，就可以比任何人优秀。在她潜移默化、润物无声的教育中，学生的个性不断得到鼓励和张扬，学生的自信心得到了充分的树立，从小形成了健康的个性和优秀的心理品质。她所教的学生，快乐、活泼、自信、集体荣誉感强，有较强的学习能力和协作能力，在困难和挫折面前总是能愉快的面对、积极地解决。

如果说学校是张老师生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。在教学中，她也始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知，培养学生的学习能力，让学生学会创造，培养学生的成就感。她总是让每个学生在学习中不断地获得成功，激发每个学生的创造潜能。对待学生不论其学习成绩的好坏，言语的多寡，张老师都坚持一视同仁，始终坚持一个观念不变，那就是“不让一个学生掉队”，想尽办法要让学生在集体中共同进步。学校、班级开展的每一次活动，她和学生相伴在一起，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。在和学生的交往中，张老师就像一个大孩子，以一个孩子的视角去打量学生，以一个孩子的心态去走近学生，以一个孩子的方式去对待学生，所以，学生非常亲近她，常常在日记本里向她倾吐烦恼和心声，在课余时间围着她谈笑风生，在每一次活动中和她一起开怀大笑，这种感觉让张老师非常享受，她认为这是学生在无时无刻地给她创造教育契机，所以，在面对繁琐的教育教学工作时，她很少有厌烦的时候，会比常人多出几分耐心，在开展工作的时候，会多做一点，而且尽量做好一点，在处理一些问题的时候，她会多一些思考，正因

为这些细致的思考，她的工作也就少了一些遗憾的发生。她班上有一个男孩子，四年级的时候从外地转入她班。这个孩子非常任性，爱打架，迷恋上网，经常性的欠作业，上课总是无精打采，这种情形起初让张老师非常生气，经常对其进行严厉批评还不见成效，最后决定把他的家长请来，当面交流孩子的情况。谁知来的是一位年迈的老人，她是男孩的奶奶。在和这位老人谈话后，张老师了解到了原来男孩的父母离婚了，他们都漂流在外，而把唯一的孩子扔给了奶奶。奶奶根本就管不住这个顽劣的男孩，所以男孩破罐子破摔，变本加厉地放纵自己的行为。知道了这些情况后，张老师非常羞愧，孩子是无知的，也是无辜的，他的“坏”并不是生来俱有的，而是破裂的家庭给他的心灵撕裂了一道伤口。她为自己工作的大意而感到自责。从此以后，她改变对这个男孩的教育方法，处处关心他的生活，慢慢培养他的习惯，细心地辅导他的学习，用春风化雨般的爱感化那颗小小的迷失的心灵。后来男孩的各方面逐渐有了好的变化，欠作业的次数明显减少，网吧几乎不见他的身影，他还经常懂事地帮助奶奶挑水浇菜。家长在电话里听奶奶说起张老师对他们孩子的关爱，感动得泪流满面。像这样的事例在张老师的工作中数不胜数：因为班费短缺，她把家里的垃圾桶、小水桶拿到教室里来充当公用；她的手机是学生们的公用电话；平时奖励给学生的奖品都是自己掏钱精心挑选的日记本；她顾不上吃午饭就跑到学生家里就学生出现的问题及时和家长交流；她利用休息时间耐心地指导学生出黑板报；用

心给学生写下每一句评语；她和学生一次又一次敞开心扉的交流……这一切都是那样自然，没有任何值得夸耀的必要，她并不觉得自己做了这些就多么了不起，相反，她认为这些是一位老师应该做到的一切。她反而从心里感谢她的学生，感谢他们让她走进色彩斑斓的童心世界去分享他们的喜怒哀乐，让她的心里永远留有一份童真。学生的成长路上离不开她的陪伴让她感受到了做人的价值，她认为是学生成全了她的人生梦想。

作为一名人民教师，该同志一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。十年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。她上课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与老师们交流教学经验。

她注重对学生的思想品德教育和人格的培养，张老师教育学生有她独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受到潜移默化的影响，形成良好的品德。如：要求学生不迟到，不早退，她每天总是早早地来到班上和学生一起学习，放学很晚才离开学校。要求学生尊敬师长，乐于助人，她自己首先就为学

生树立榜样。张老师也喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班上学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟她说出来，张老师总是尽力去帮助解决。

该同志经过多年的勤恳工作，取得了一系列的成绩和荣誉： 2009被评为乡“优秀教师”

2011被评为乡“优秀教师”

2011被评为县“优秀教师”

2010年考核优秀

2011年考核优秀

在2009——2010学第一学期全乡统考中获第一名 在2009——2010学第二学期全乡统考中获第二名 在2010——2011学第一学期全乡统考中获第一名 在2010——2011学第二学期全乡统考中获第一名 在2011——2012学第一学期全乡统考中获第一名 在2011——2012学第二学期全乡统考中获第一名

于2010年3月在国家级刊物《文苑》发表《实现数学课堂教学的素质教育》论文

于2012年6月在与大方镇对江小学校际教研公开课评选活动中获五年级组第一名

十年来的教育生涯，使她真切感受到教师是太阳底下最光荣的职业，她已深深地爱上了教师这个岗位，并愿为祖国的教育事业默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春去谱写辉煌的篇章……

优秀教师先进典型事迹材料2 篇9

平凡 中 的 执 著

——优秀教师先进事迹材料 商州阳光学校 王 娜

王 娜，女，2007年毕业于商洛师范学院，专科学历，现任阳光学校数学教师。在几年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。并在多年的教育教学中，多次得到教育机构的奖励。具体做法如下：

一、用爱的和弦，奏出美的乐章

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

崔悦是我班的一名四年级学生，成长在单亲家庭，母亲常年在外打工，她与奶奶一同生活。因为缺少关爱，她行为离群，经常偷拿别人东西。看到这一切，我没有因她违犯纪律而训斥她，挖苦她，而是以母亲般的爱心关心她，爱护她，得到了温暖的崔悦从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。

二、班级管理，持之以恒

我虽然不是领导，但是43人的“娃娃头”。我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩戴工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生是否带有刀具等危险物品以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的四年级（1）班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。

三、认真钻研业务，提高工作能力 在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

四、注重个人能力的培养和提高，在成功的教学中彰显人格魅力 成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，我不断探索教学方法，寻找最佳的途径，在课堂上，我注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；在课堂上，我精讲精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的，带给学生知识的活力、方法的潜力。每上一节课，我做的题目往往是学生的若干倍。在课堂上，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，而且课堂容量大，深受学生喜欢。还根据自己几年的教学经验，给学生介绍学习方法，避免他们学习上走弯路。经常开班会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。

五、和学生一起确立长远和近期的学习目标，制定切实可行的计划 我常根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和长远的学习目标。长远目标：努力实现自己的理想。并帮助学生确立近期目标：如月考，期中考试个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次成功的喜悦中让孩子充满信心的向着下一个目标努力。

六、功夫不负有心人，经过自己的努力所取得的个人业绩如下： 2008年在商州区新课程研究成果学术论文中《多种途径激发学生学习数学的兴趣》一文荣获全区二等奖。

2009—— 2010年所代三年级数学在全区汇考当中荣获第二名的优异成绩。2010年在商州区小学新课程改革优秀教学成果评选中《如何更好的提高课堂教学质量》一文荣获全区三等奖。

2011年在商州区小学数学教学能手大赛评选中荣获优质课执教者。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。我是平凡的，我愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。