罗田县思源实验学校简介
罗田县思源实验学校是由香港言爱基金会援建的九年一贯制公办寄宿制学校，学校占地面积90亩，建筑面积25800平方米，总投资8500万元。学校现有教职工106人，其中专任老师95人，中学高级教师3人，中学一级教师88人，本科学历90人；24个教学班，1170名学生，2013年秋计划新招学生450人，在校学生达到1620人，新招教师34人。学校布局合理，设计新颖，采用围合式的中心布局，建有教学楼、艺术楼、图书馆、宿舍楼、学生食堂、风雨操场等建筑物。学校处处彰显人性之美、文化之美、和谐之美，被广大师生誉为“罗田县最美的寄宿制学校”。
思源实验学校坚持以“大道无垠，大爱无疆”为学校精神，以“厚德博学，求真致远”为校训，以“团结、严谨、求精、向上”为校风，以“尊师、友爱、乐学、求真”为学风，以“善雅博爱、恪尽职守、业务精湛、身教言传”为教风，坚持“爱校爱人，科学规范，高效执行”的管理理念，为学生撑一片蓝天，耘一方沃土，争创现代化、高质量、园林式、有特色的黄冈教育名校。
思源实验学校秉承“让最贫困学生享受最优质的教育服务”的办学宗旨，为全县的贫困学生、留守儿童和进城务工人员子女提供最为优质的教育资源和教育服务。学校建有开放式的图书馆、自习室、理化生实验室、计算机教室，配有音乐室、美术室、舞蹈室、书法室等
进入白沙思源实验学校, 校门口深黝黄底色石碑上的红色楷书记载了海南思源实验学校的渊源由来, 爱国企业家邢李火原先生找到了教育这个撬起中华民族发展的支点, 倡议并资助兴办了海南思源实验学校, 实施教育移民扶贫工程, 将文明的种子根植当前还相对贫穷落后的乡村热土, 把德性目光温暖地投注到那些利益之光难以均衡洒到地方。
带着景仰与崇敬, 步入校园, 触目处生机与温暖扑面而来, 运动校园、书香校园、和谐校园能大致写意它精彩与品格的存在。
运动校园的感觉源于运动文化与青春生命力的交相感应。校门口往操场东望, 雕刻着五环彩图和“运动、健康、快乐”的石雕, 活泼庄重地写意出校园因运动而可能焕发的生命快乐与青春激情。校园里随处可见鼓舞人心的标语:
“健我之身, 强我之骨, 壮我之志” (校道)
“师者父母心, 勤俭礼义仁” (小学部)
“孩子的笑脸是校园的阳光, 教师的敬业是学校的希望” (中学部)
“天道酬勤, 水到渠成” (石刻)
“坚持就是胜利, 进步就是成功” (爱心书屋)
沿着学校正门往里走, 来到第二栋教学楼中间, 是宽阔的阅读走廊, 成一字形排开的书报橱窗约20米, 橱窗是琳琅满目的书刊和杂志。亭子的前面是供学生阅读的桌椅, 共4排, 32套, 听管理的老师说, 书报亭在每天下午17:00开放, 晚自习后和节假日常常座无虚席。问学生对书刊亭的感受, 学生自豪之情溢于言表:孩子们觉得书让自己的业余生活丰富起来了, 让自己知道了很多课堂以外的知识, 尤其是星期天不回家的话, 可以尽兴看书。紧靠阅读长廊的是学校的120来平米图书室, 书架竖直排开, 每天的借阅量一般保持在260册左右, 借阅的书籍主要有文学、艺术、科幻等等方面的书。出了图书室, 上教学楼, 楼梯口对面的窗橱上也有简单的书架, 上面放着五、十图书。校长说, 设计这样的简易书架, 让学生触目处和稍作停留的地方都能看到书, 让书冲击学生的视觉, 可以学生润泽心灵, 进而濡染学生的书香情结。和杨校长去家访, 在校道上见到四个往校园里走的拿书的学生, 我走过去, 要了他们手中的书, 其中一本《儒林外史》, 一本《教育与生活》, 二本《母亲的故事》, 我问学生看《儒林外史》的感受, 她说不难看懂, 书里有很多有趣的故事。
书香校园还有一个让我感念不已的地方, 是学校上规模、见特色、饱含现代意识的墙体文化。出一栋教学楼, 沿校园西走, 依次是“影响未来世界的十大发明排行榜”、“影响世界的十大发明”“中国名校, 世界名校”、“美丽的家乡海南岛”、“西沙海战”、“对越自卫反击战”、“对人类历史重大影响的科学家”“抗美援朝”“中国朝代事例顺序表”“第二次世界大战著名战役:诺曼底登陆纪实”、“从着床到分娩:一个新生命的诞生过程以及十月怀胎送春歌”等巨型墙体宣传画。题材的广泛深远, 主题的鲜明有意味, 内容取舍的精当, 制作的气势磅礴都让初次见到的我大为惊讶并深以为然。设计者放眼世界, 胸怀祖国, 热爱故土, 直面历史, 正视生命的胸襟情怀激活我内心以苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学为乡村教育标本的中国乡村教育发展意象。尤其是“中国朝代事例顺序表”, 中国四千多年的文明史, 制作者按朝代的顺序以最高统治者为代表细致梳理, 一一列出, 中华民族从古至今的步履清晰地从历史的深处走来, 让现代的我们感觉到了它的根, 看清了它前行的步履, 进而确立好自己的定位并由此展开关于未来的想象。而“从着床到分娩:一个新生命的诞生过程以及“十月怀胎送春歌”, 更是一反中国传统文化“谈性色变”以致至今性教育在中国依然神秘、朦胧, 难以找到有效教育方式的现实, 不仅务实蕴藉地处理好了性的题材, 更呈现生命的本源由来以及由此应有的感恩与孝悌情怀。当我向杨校长谈起自己的感受时, 他回忆起海南中学马向阳校长说的“墙体宣传有创意, 有特色”, 而每有集体活动, 关于“新生命的诞生”的墙体宣传也更能聚集观众, 获得认同。而我还想补充的是“性其实是人本源的创造力, 它与饮食、穿衣一样是人的生活中必须正确认识和科学对待的生命需要, 性恶、性丑的观念其实是人的偏见、陋见, 中小学生的性教育实在必行, 并必须寻找开明务实的教育方式”
移步换景, 来到学生公寓, “疟疾防治知识”, “环保知识教育”, “灾难自救知识”, “学法、懂法、守法、护法”, “中小学生心理健康教育常识”, “中小学生防溺水防触电防雷击安全常识”, “中小学生消防安全常识”, “中小学生交通安全常识”, “中小学生法制安全教育宣传常识”等宣传牌匾布满了宿舍楼周围的墙裙, 凡学生日常与现实生活中可能出现的不安全因素与应有的自保常识大多无遗漏地展示, 设计者让常识变成学生耳濡目染的文化图景, 让文化润物无声地融入学生的生活与意识深处。也许是陋见, 但我确乎是第一次这么系统地感知墙体文化的魅力, 其中的人文关怀与现代意识让校园充盈着浑厚的生命力。
和谐校园的最初触动来自进杨校长办公室的瞬间感觉, 刚落座不久, 就看到一个个子瘦精的小男孩走了进来。我很好奇, 问他找谁, 他说下课来看看校长。孩子随即在对面的沙发上坐了下来, 玩弄办公桌上的听读机, 接着东翻翻、西看看。我问他, “学校好吗”, 他说:“好, 校长好。”杨校长随即给了他一瓶矿泉水, 等孩子出去后, 杨校长和我谈起了这个叫潘枳柏的孩子, 来白沙之前, 他已经转了三个学校, 没有学校和老师愿意接收他, 父母亲说到孩子就流泪, 来到学校后, 杨校长和他约法三章。一是不能打同学, 如果想打同学的话, 先在口袋里磨三下, 用力越大越好, 实在是手痒, 要说出十条打同学的理由。二是随时可以到校长的办公室来, 水、电脑、校长坐的椅子他可以随便用。几个月的关注督促后, 孩子有了明显的进步, 家长放心, 孩子也安下心来, 孩子还在自己的QQ空间里为校长点了一首小虎队的《爱》。
近午时分, 杨校长电话吩咐他的爱人做好午饭后, 还带我去了就近的两位学生家里。我们下楼来到操坪, 正看到办公室的羊主任骑着摩托送孩子出校园, 我问羊主任:“这是你孩子?”羊主任说他送学生回家。我当时心里怔了一下, 心想难道学校老师还负责中午送学生回家。没想到刚出了校门, 另一位老师的车上也载着学生。问杨校长, 他说, 这已经是经常的现象, 学生有事就可以找老师。
往学生家里走, 一路都是杨校长的熟人, 个个和他打招呼。到了学生家里, 这个孩子的母亲因病去世, 父亲在外面打点小工, 孩子自身有多种疾病, 长得瘦弱矮小, 奶奶死后, 孩子和叔叔一家生活。校长一见孩子的叔叔、婶婶, 就问起孩子的身体和学习近况。叔叔说到孩子看不了书, 视力不好, 校长立马说, 下周他带孩子去配眼镜。在杨校长和孩子的叔叔、婶婶讲话的那会, 我出来和村民搭讪, 问“杨校长这人怎样?”村里的人见了无不竖起大拇指:“我们从没有见过这样的好校长啊!”。大致了解了一下情况后, 我们往回走, 在路上恰好碰到放学回来的那位学生, 见到杨校长, 孩子从摩的上下来, 杨校长招呼孩子和我打招呼, 随即拿出钱夹, 从中抽出10元钱说给孩子零用, 那神态活像为鼓励孩子而开心受罚的邻家大叔。看到孩子穿的鞋, 校长又问“鞋子好穿吗?”原来这鞋子是校长夫人春节期间给孩子买的, 三个孩子每人一双。继续往前走后, 去了另一位学生家, 这位女孩, 母亲癫痫早死, 父亲是哑巴, 家里全靠70多岁的爷爷卖酒为生, 校长走了进去, 问起家里的生活情况, 爷爷面露难色, 校长吩咐孩子的叔叔倒出酒来让他尝尝, 校长说酒质量不错, 就主动提出把学校门口一间刚腾出来的小房子免费提供给他们卖酒用, 希望通过这种方式保障孩子学习生活的基本费用。
在校长家吃家常饭, 纯美的人间烟火的感觉, 校长又聊起学校有一辆由湖南电视台赠送的校车, 每周都有老师轮流陪同学生回家, 弯曲的山道, 别样的校车, 孩子们回家的欢歌笑语, 早早在村口迎接孩子和老师的家长……
模拟测试实施方案
一、指导思想
为贯彻党的教育方针，落实各级文件精神，深入贯彻《学校体育工作条例》，全面实施《国家学生体质健康标准》。进一步加强青少年体育、增强青少年体质，大力推进素质教育，建立和完善符合素质教育要求的考试评价制度。促进学校体育工作科学化和规范化建设，不断提高体育教学和体育活动质量。引导青少年学生养成积极、科学锻炼身体的习惯，培养青少年学生良好的体育精神和意志品质，积极备战2017河南省中招考试体育加试特制定本方案。
二、组织领导 组 长：熊永明
副组长：袁明乡 余志强 彭晓燕 张永珍
成 员：陈光生 盛强 王军 易铁梅 夏莲 李运惠
贺文艺、程宏银 严昌权 刘元童、李 健
柳士环 刘 军 刘彦玲、三、工作人员分工
1、检录员：贺文艺 刘元童
2、领考员：陈光生 李运惠
3、测身高体重： 一组：杨守英 吴婷婷 二组：曹乃妮 汪腾芳
4、测肺活量：
一组：盛 强 余殿敏 二组：王 军 冯丹丽 三组：易铁梅 黄海燕 四组：夏 莲 高 艳
5、测立定跳远：
一组：赵一航 阚 进 二组：张 莹 雷 琼
6、坐位体前屈：
一组：杨成超 刘春玲 二组：付万智 王 玲 三组：叶文静 吴晓峰 四组：李 健 蒋伶俐
7、测1000、800米跑： 一组：柳士环 杨廷刚 雷显云 二组：刘 军 唐永君 万 春 三组：刘彦玲 严昌权 张宗国
8、巡道员：程家道（东环路）花晓春（北环路）曾 峰（西环路）程宏银（南环路）
9、场地器材：柳士环、刘 军、刘彦玲
10、安保与医疗救护：陈光生 贺文艺 刘元童 李运惠
11、成绩输机：
一组：曾 雪 徐祖霞 二组：苏长菊 肖 敏
12、成绩统计与分析：李立军
四、体育考试项目、时间、地点
（一）体育考试项目
1、中长跑：男生1000米跑，女生800米跑。
2、男、女相同项目项目：立定跳远、坐位体前屈、肺活量、身高体重指数
（二）体育模拟测试时间、地点
模拟测试由教导处和体音美教研组统一组织，第一次模拟测试在第三周（2.27-3.3）择机举行；第二次模拟测试在第七周（3.27-3.31）择机举行。
模拟测试在校园内进行，考生以小组为单位参加模拟测试，半天内完成。因天气等原因无法如期进行考试，测试不顺延，测试时间另行通知。
五、考试规则和评分标准
（一）考试规则
1、男子1000米、女子800米跑：在校园环路上进行，20人一组，站立式起跑（听鸣哨），每人限跑一次，如跌跤或其他因素而未跑到终点的以实际成绩计分。
2、坐位体前屈：测试人，坐在测试仪器上，双腿伸直，脚后跟抵靠在下挡板上，两手伸直同时用力向前推上挡板。连续测试两次，以最好成绩为最终成绩。测试时两膝盖不能弯曲。
3、立定跳远：在专用的立定跳远垫子进行，受试者两脚自然分开站立，两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后缘至最近着地点后垂直距离。每名考生连续跳两次，以最远一次为最终成绩。
4、肺活量：取已消毒（盐水浸泡）过的肺活量吹嘴一个，插入肺活量仪测量部位。待测量仪发出第一次测量指令后，深吸气，然后尽力吹气，即可测出肺活量水平
5、身高体重：受试者赤足，立正姿势站在身高体重计的底板上，上肢自然下垂，足跟并拢，躯干自然挺直，头部正直。测试人员站在受试者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于受试者头顶。测试人员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数，记录员复述后进行记录。身高以厘米为单位，体重以千克为单位，精确到小数点后一位。
（二）评分标准：见附件1。
六、相关要求
（一）本次体育模拟测试各测试老师必须严格按照考试要求，不得虚报成绩，把学生成绩如实填写在成绩单内。
（二）各班主任要精心组织发动，确保体育测试工作安全有序进行。
（三）各班主任对不能参加剧烈体育运动，特别是患心血管、呼吸系统疾病的学生，实行免考。
（四）成立体育模拟测试工作机构，制定安全保障预案，确保器材、场地布置等各项工作的落实。
（五）、考生须知：
1、参加体育测试的考生要提前20分钟到达考场，提前15分钟进行检录。检录后，由引导员分组引进考场，先参加立定跳远、坐位体前屈测试、肺活量、身高体重指数测试，最后进行800米、1000米跑考试，考试在半天内完成。
2、考生不准穿跑鞋、皮鞋、凉鞋，不符合规定的，一律不允许考试。考生要注意安全，自备饮水，考试前要充分做好准备活动，防止发生伤害事故。
3、考生要遵守纪律，听从指挥，自觉维护考场秩序，保持考场卫生，不要大声喧哗、随意走动，不得干扰和影响测试人员工作，4、考生如发现考试成绩有误时，应当场向主考员或纪检人员提出，以便及时处理。
为努力践行社会主义荣辱观，积极推进和谐校园建设，做人民满意的教师，我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《蕲春思源实验学校师德师风考核实施细则及考评办法》的有关规定，并承诺：
1、爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，做终身学习的模范；
2、提高政治意识，不传播违背党和国家方针政策的言论；
3、牢记岗位职责，不对本职工作敷衍塞责；
4、提高责任意识，不以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害师生利益；
5、关爱学生，以身立教,不讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生,不体罚或变相体罚学生；不以分数作为评价学生的唯一标准；
6、教书育人，因材施教：自觉抵制有偿家教，不利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；不组织加重学生课业负担的大面积补课。
7、为人师表，廉洁从教：不以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；
8、为人师表，廉洁从教：不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班；不违规推销教辅用书和乱收费；
9、为人师表，廉洁从教：做到不参加任何有偿补课活动，不到民办机构兼职兼课；
10、不拉帮结派、不破坏团结、不出现其他违背教师职业道德的言行。
11、不无故拒绝参加义务献血。
以上十一条，敬请同事、学生、家长、社会予以监督。
（说明：本承诺书每年修订，每学年要重新签订）
承诺人：
尊敬的家长同志：
您好！
首先感谢您对我校的信任，把您优秀的孩子送到我校学习。还要感谢您一直以来对我校工作的大力支持，相信在我们的共同努力下，一定会使您的孩子健康成长，全面发展，成为未来社会的精英人才。
实施新课改以来，学校全面实施素质教育，凸现以人为本的管理理念，狠抓队伍建设，实行了目标管理，以法治校，以德立校、班子团结、师生上进，教师的专业素质和学生的综合素质得到了全面提高。我们深知：学生每一张笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬；我们深知：学校一切成绩的取得都离不开家长的关注与付出；我们深知：学校每一步的发展都离不开您的关心和支持。您一定非常关心孩子的成绩，关注孩子在校的生活思想状况，希望能与老师沟通，共同探讨孩子的未来。为了使您能更好地指导、教育子女及配合学校做好对您子女关键时期的教育、管理工作。我校定于2010年11月26日（星期五）下午14：00在各班级召开“一起努力，让学生共同成长”为主题的家长会，共同分析探讨近阶段孩子在校的学习情况，共同促进孩子们的成长，特邀请您参加。家长会上，我们将做好以下几项工作：
一、学校统一会议：在各个教室里，家长统一收看学校领导关于学校情况的汇报。
二、班级家长会：
1、让您全面了解子女在校的学习成绩、行为习惯等。
2、与您交流如何配合学校共同做好对您的子女高考前期的教育、管理工作。
3、听取您对学校的意见和建议。
您的积极参与和宝贵意见，会大大的促进我们学校各项工作迈上一个新的台阶。您的心愿正是我们努力的方向，为了一个共同的目标，期盼您的参与，恭候您的到来。我们诚挚邀请您在百忙之中抽取时间光临学校，届时我们将真诚沟通，共同搭建家校联系的平台。
附件：给家长的建议——
1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子.2.经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求.3.要相信老师的作用,碰到问题,经常和老师商讨对策.4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望.5.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。
6.不要给孩子配手机，谨慎买步步高学习机之类物品。
7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。
8.尽可能每周检查孩子的学习情况。
各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。
注：此表作为家长入校凭证，请各位家长认真填写背面反馈表。
家长调查反馈表
学生姓名：班级：家庭住址：联系电话：
1、您希望在这次家长会中获得哪些信息？
2、您希望在这次家长会中探讨哪些问题？
3、您希望家访吗？如果希望，建议什么时间比较合适？
4、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注？
5、您对任课老师的工作有什么意见和建议吗？如果有，请您写一写。
6、您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的地方是？
7、对班主任的建议和要求是什么？
8、你对我们学校工作有什么建议或意见？
家长签名：
海南琼中民族思源实验学校创办于2 01 2年8月, 由9所偏远农村学校合并而建, 是海南省第三期教育移民扶贫工程项目学校之一, 是一所颇具“幸福教育”特色的全曰制寄宿学校。学校始终遵循“管理精细、学风自主、特色鲜明、质量一流”的办学目标, 践行“面向全体, 为所有学生成长负责;面向未来, 為学生终生发展负责;塑造心灵, 为学生人格完美负责;尊重个性, 为学生的成才成功负责”的育人原则, 通过“三捆綁考核”及“1+2+2全员育人”的管理模式、“四案一体六环节”高效课堂教学模式、“魅力黎苗”特色课程建设, 己初步构建成了“4美大气的环境文化, 独具特色的黎苗文化, 精细高效的管理文化, 惜时自主的学习文化, 展示反思的活动文化”为核心内涵的校园文化特色。建校两年多, 学校已经蜚声海南。教育部司长、海南省副省长、教育厅厅长等领导来校考察, 省内外教育局长、校长、教师近2000人来校参观。国家人大民族委领导评价学校:“三流的生源质量, 一流的管理!”2015年1月, 学校被海南省教育厅授予“省级规范学校”称号, 是海南省第三批思源学校中第一个获此殊荣的学校。“潮平两岸阔, 风正一帆悬。”已经步入良性发展轨道的琼中民族思源实验学校正迈着其矫健的步伐, 阔步前行, 学校的明天将更美好!课题研讨会四案一体六环节”教学模式示范课教师半学期教学反思每月一次班主任反思教师每周论坛」-r?一r I I i j I I M:!, 7>1H今:, JL_I I'‘I''人1反$:海么:土Kb, ., "J's.I.1·./·q-d?·<«ni H^t一自强不息'1, d r T 5�·、, ··, ·, 11 v-.m...J·学生半学期反思班级反思小报学生演讲比赛常态化
（2011-2012学第一学期）
本学期，我校以全面提高教育教学质量为中心，以提高课堂教学效率为重点，重视学生学习兴趣、创新能力和良好行为习惯的培养，为学生全面、可持续发展打下坚实的基础。全体教师精神饱满，工作扎实，全心致力于教学质量提高，较好地完成了教育教学工作任务。现总结如下：
一、以人为本，规范管理
为最大限度地发挥广大教师的积极性和创造力，让每一个人都得到较好的发展。我们从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。学期初，进一步修订完善了《教师考评方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师从教行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。工作中，牢固树立“为教师”的服务意识，善于学习、善于倾听、善于团结合作，追求先进的教育思想和办学理念，带好头，做好表率。同时，学校继续开展评选“十佳教师”“十佳班主任”“十佳特岗教师”“先进工作者”“后勤先进工作者”“控辍保学先进个人”等活动，学校对教职工的工作考评，严格执行量化考核标准，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。一年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
二、严格过程管理，建立学习型组织。
本学期，我们继续坚持教师集体备课制度，强化教师的教学反思。在集体备课时，年组教师可以互相交流，提出自己建议，大家在原有的基础上继续修改自己的教案。同时严格提出了复案制度，随机调讲，教务处听课时，严格检查教案内容和教学过程的一致性。
为促进教师业务学习和研究，本学期我们主要做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。学校明确了集体备课和教研时间，给每位教师发了一本教育教学的专业书籍，要求教师个人每月阅读两篇教育教学理论文章，撰写一篇学习体会或读后感，在教师集中学习时间交流；提倡撰写教学反思，年轻教师教学反思的撰写数不少于所写教案数的三分之一；每学期写一篇高质量的专题总结或教学论文，强调禁止在网上抄袭。二是创设业务学习研究条件。我们学校为教师订阅 1
了《人民教育》《上海教育》《湖北教育》《山东教育》《教师博览》等80多份业务报刊，放到阅览室供老师们阅读；同时派出教师到北京、河南、南京、海口等地去学习考察，学习先进的办学经验和先进的教学理念，然后，再由这些教师以举办讲座，通过观摩课的方式，向全体教师传授新观念、新知识。三是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，在期末教学质量奖励中兑现奖金。
三、开展“说课比赛”教学研讨活动
为促进我校教师深入研究课程教学，提升教学水平，强化教学设计能力，加强教师之间的相互交流与学习，达到提高教学质量的目的，我校在本学期开展了说课教研活动暨说课比赛活动。
说课比赛方案公布后，学校教研室和教务处先后组织教师们学习关于“说课技能”、“怎样撰写说课稿”等的业务培训学习。各科组结合学科特点组织全体成员精心研读文本，撰写说课内容、制作说课演示文稿。每位教师各自积极备战，互相帮助，相互献计献策，合作研讨，营造了合作分享，共同发展的良好氛围。
在各科组进行人人说课活动的基础上，推荐出参加学校说课比赛名单。又在学校三楼多媒体教室集中全体教师开展了“全学科”的说课比赛。参与比赛的有“语文、数学、英语、理化生、政史地、术科”等各学科的全体老师。各说课教师以轻松自如的教态和富有感染力的语言，展现了较为突出的个人素质，从对文本的理解谈到主题的挖掘、从对教程的设计到理念的阐述，个个妙语如珠，各显“身手”，赢得了在座教师的阵阵掌声。最后，在学校领导的高度重视下，评出一二三等奖并对获得不同说课奖项的教师给予了奖励。符香玲老师还代表乐东县参加了第四届全省农村中小学现代远程教育资源应用说课比赛并荣获二等奖（参赛课题：《跨越海峡的生命桥》）。
四、积极营造书香型校园
为进一步提高学生的人文素养，积淀丰厚的文化底蕴，本学期，学校围绕“诗书馥郁，人文思源”这一读书主题，相继开放了图书馆、阅览室。周一到周五，每天安排一个年级到学校图书室集中借还图书，周一到周四晚修每天安排一个班到阅览室上阅读课。香港言爱基金会也为老师们购买了教育教学的专业书籍，发给老师们阅读。经过努力，我们欣喜地看到读书带来的成效：校园里追逐打闹的少了，手捧书本的多了。教室里、走廊上、树荫下、草坪边，到处是手捧书本尽情享受读书乐趣的学生。原来有阅读障碍、作文三句半的学生，现在也能写出文
通句顺的习作来。图书馆、阅览室里，也留下了老师们孜孜不倦，勤奋读书的身影。
让书香浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随师生成长；以书激趣，以书培智，以书养性，以书育人，为我们的生命发展打造亮丽的精神底色。最是书香能致远！让我们一起与经典同行，与名著为伴，为营造书香型校园而努力！
五、认真抓好毕业班工作
教育教学质量是生命，毕业班的教育教学质量更是生命中之重心所在。毕业班工作如何抓好，毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。学校领导高度重视，教务处切实负责。对毕业班的管理，我们做了如下工作：
一是切实抓好毕业班学生日常行为规范教育，培养学生的良好的学习习惯，卫生习惯、礼仪习惯、锻炼习惯。让毕业班学生真正成为其他年级学生的榜样。二是关心毕业班教师的工作，学习和生活情况，与他们沟通、交流。为他们减压，给他们工作以支持与协调。三是加强对毕业班教育教学工作的指导，学校领导及教导处对毕业班教师的教学设计、课堂教学、作业批改、保优转差、单元测试进行检查，监督与指导，发现问题及时纠正。
六、认真组织好兴趣班
为了培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，我们学校为全校学生开设了初中健美操班、男子篮球班、女子篮球班、初中美术班、初中合唱班、小学美术班、小学舞蹈班等丰富多彩的课外活动小组（团队）。这些活动小组（团队），精心挑选具有各方面爱好与特长的教师担任辅导教师，在辅导老师的指导下，有计划地开展活动。学生们根据自己的爱好特长踊跃报名参加，活动安排在周二至周四下午第三节课后。学生通过学习不仅发挥了学生的爱好特长，开阔了视野，增长了知识，激发了兴趣，而且在动手动脑动口的实践活动中锻炼了意志，培养了创造力和独立工作的能力，为学校扎实推进素质教育，全面提高教育质量，促进学生全面发展和终身发展打下了良好的基础。
七、开展古诗文诵读活动
经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，开发孩子的各
种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，我校举行了古诗文诵读活动，师生积极参与。
通过准备阶段语文老师们的精心辅导和全体同学们的认真练习，我校古诗文诵读水平有了明显提升。从教室里传出来的朗朗书声，给我们的校园增添了一份底蕴。比赛时，孩子们精神饱满，感情真挚，表达自然，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，博得评委老师们的阵阵掌声！今后，我们会将此项活动一直继续下去，让朗朗书声浸润孩子们美好的童年！
八、开展多种竞赛活动
为了推进教学课程改革，丰富学生们的学习生活，提高学生的思维能力和读写能力，激发学生学数学用数学和读书的兴趣，本学期我们还举行了中学生读写大赛、中小学生英语口语竞赛、全国中学生英语能力竞赛等。通过竞赛活动，不但提高了学生的计算和读写能力，还增强了学生的进取心，陶冶了情操，发展了学生思维能力，取得了良好的教育教学效果。
我校五（2）班陈婷同学在第二届海南省农村小学生英语口语竞赛中荣获一等奖，指导教师：何海蓉。
纪永建在全县小学五年级数学竞赛荣获民族生优胜奖，指导教师：王星。在全县小学六年级英语竞赛中，李佳、李少花荣获三等奖，符慧春、周东雅荣获民族生优胜奖，指导教师均为何海蓉。
九、优化管理文化。
学校重视管理文化平台建设，仅一年时间我们创办的校刊《绿榕树》和学校网站，在丰富校园生活，拓展师生视野，展示师生风貌方面发挥着独特的作用。
一学期里，全体师生团结奋进，顺利完成了各项教学教研任务。先后获得“十佳学校”、“乐东县第二届中小学英语口语竞赛优秀组织奖”、在全县小学六年级英语竞赛中荣获“民族生团体优胜奖”。等。我们在欣喜的同时，也清醒地认识到我们的不足。我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力！
思源实验学校“乡村少年宫”建设实施方案
为深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。我们决定，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富学校全体学生的精神文化生活，不断提高学生的整体素质，经学校行政集体研究决定：在我校开展“乡村少年宫”建设工程。现根据实际情况，特制定如下实施方案：
一、建设目标和功能
为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。
二、“乡村少年宫”建设的基本原则
1.公益性原则。学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来“兴趣小组”的基础上，通过改造、共享等办法，一室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室、教师与辅导员“一室（师）双用”，课程表与课外活动安排表“两表并举”。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。同时，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立多功能的活动场所。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。
2.开放性原则。学校少年宫面向学校施教区域内的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。
3.特色性原则。学校少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。学校要发挥现有的资源，力争将思源之声社团、围棋、象棋、跳棋、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、剪纸、手工制作、书法、美术、动漫、航模、舞蹈等教学打造成为少年宫的品牌活动项目。
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4.共建性原则。学校少年宫的建设，要开放办宫，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。要充分发挥街道关工委、附近社区、学校离退休教师和社会培训社团的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。
三、工作思路
以本校学生为主，辐射周边社区、村寨居民。活动项目全面而结合实际。学生参与面广，特色活动纳入校本课程。
1.思想品德和心理健康教育活动。
结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
开放影视厅、心理咨询室、阅览室等场所。2.体育休闲活动。
积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。开放校园器械休闲场地，开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、围棋等。
3、文化艺术活动。
成立学生各类兴趣小组，组织不定期的师生才艺展示活动，利用广播操等机会提供舞台，让师生展示，提升师生的艺术素养。开设声乐、舞蹈、素描、书法等活动，丰富师生课余文化生活。
4.生活劳动与社会实践活动。
充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。
四、建设措施 1.机构建立
在县文明办、县教育局的领导下，结合学校实际，特成立乡村少年宫领导小组，负责具体实施。
金沙县思源实验学校“乡村少年宫”领导小组：
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组 长：彭洪祥（教育局常务副局长）副组长：张前华（思源学校校长）
滕德勇（后勤副校长）成 员：岳正军（支部书记）高云礼（教学副校长）陈远忠（德育副校长）徐敏（纪检监督员）王树红（办公室主任）王家亮（教务主任）李培勇（总务主任）陈洪春（政教主任）杨永健（团支部书记）张 凤（少先队辅导员）
领导小组下设办公室，由 陈远忠 担任办公室主任，朱应帅任办公室副主任，具体负责少年宫的日常管理、运作和检查评估工作。2.坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。
3.本着教学生六年，想着学生六十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。
4.高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，利用所得资金，改建、扩建“乡村少年宫”，活动室与教室分离，相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
5.重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部、民间艺人、社会培训团教练做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。
6.全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的教师，要把此次建设工程与争优创先活动结合起来，大力配合，积极推动。文章来源：金沙县思源实验学校（http://119.1.235.92）
7.各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置好本组的活动室。
五、项目设置及师资配备
以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德、智、体、美、劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。
校内根据自愿原则，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍；校外聘请优质师资、民间艺人、劳动模范、先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，充分发挥他们作用，充实师资力量，丰富授课内容。
思源实验学校少年宫辅导员：（1）校外辅导员：
文艺类辅导员：姬益强（平坝镇文艺宣传队队长、曾接受中央三台记者王冬专访）书法类辅导员：邱德坤（中国书法协会会员）武术类辅导员：贺正涛（金沙县跆拳道知名教练）心理咨询辅导员：陈吉（沙土中学心理辅导教师）（2）校内辅导员： 德育类：
魏高霞
图书阅览： 留守儿童之家：
李泽容 影视厅： 李泽容
演讲：
陈洪春 朗诵：
陈洪春 经典诵读：
陈洪春 道德讲堂：
岳正军、刘琪
艺术类： 合唱：
王树红
独唱： 王树红
舞蹈： 杜昆娟、陈曼、朱路琴、何敏 美术： 张珂、朱应帅 文章来源：金沙县思源实验学校（http://119.1.235.92）
书法： 刘琪、张珂、朱应帅 手工制作：陈越、马先敏
剪纸： 朱路琴 编花： 张景珍 插花： 张景珍 军乐队：王树红 体育类：
围棋： 李培勇、李文学
象棋： 刘琪、高云礼 跳棋： 陈越、李毅
篮球： 游永辉、陈享君、杨永建、徐同远、张强 足球： 李培勇 排球： 姚占学 羽毛球： 乒乓球： 任儒渊、杨远志、姚占学、陈享君 任儒渊、杨远志、姚占学、陈享君
田径： 朱路琴、姚占学
游戏健身类（哑铃、踢毽子、呼啦圈、仰卧板等）：姚占学 科技类：
电脑绘图：
张景珍
动漫： 张景珍 科技小制作：
李家军、王代祥、马先敏、晏德政
简易程序设计： 张景珍 特色类：
艺术体育： 朱路琴
六、安全保障：
学校配设专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，高度重视青少年的安全。提高安全保障水平，确保少年宫健康发展，不断提升活动中心服务质量和管理水平。
七、场所建设及器材配备：
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我校达到具备少年宫高标准建设要求的硬件条件，学校环境优美，占地面积80亩，学校根据教学、体育运动、生活等不同功能对校园进行分区，布局合理，整体协调。目前，各活动室结构已经搭建，场所建设及器材配备见附表。
八、开展活动项目
1.每天课外活动时间由各班自行组织，内容包括：计算机、图书阅览、军乐队、羽毛球、乒乓球、跳绳、篮球、排球、拔河、书法、绘画、音乐、舞蹈等活动，每月组织一次文体活动比赛，检阅平常活动开展效果；
2.每学年举办一至二次全校篮球运动会；每年文体艺术节举行全校性活动； 3.在“
五、四”、“一二、九”等重大节日举办全校大型文体活动和社会实践活动；
九、推进步骤
第一阶段（2014年9月1日——9月15日）宣传发动阶段。
按照上级要求，根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园广播、板报宣传、班队会等积极做好宣传工作，通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“乡村少年宫”建设工程营造良好的氛围。
第二阶段（2014年9月16日——12月31日）方案实施阶段。
按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时总结活动成果。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色。
第三阶段（2015年全年）巩固提高阶段。
一、什么是有灵魂的教育?
有灵魂的教育, 应是有思想活力和制度活力的教育;是教育价值充分实现和教育创造力不断涌流的教育;是促进教育公平和教育竞争有机统一的教育;是充满着教育情怀、教育理想、教育尊严的教育;是培养自由意志、独立人格、大爱情怀、创造能力、社会责任和幸福生活的公民教育。任何否定教育取得成果的人是没有良心的, 任何否定教育存在危机的人也是没有良知的。中国在办世界上最大规模的现代教育, 现代教育体系加快建设;基本普及九年义务教育, 教育公平加快推进, 教育质量不断提高;“基本实现教育现代化、基本建成学习型社会、进入人力资源强国”的国家教育战略付诸实施, 教育为共和国的现代化建设做出了巨大的贡献。但我们会发现, 我们天天讲办人民满意的教育, 但人民越来越不满意, 是什么原因?是因为教育的灵魂出了问题。中国在办世界上最大规模的公平的贫困教育, 灵魂贫困、价值贫困、素质贫困。
在中国, 教育工具化、功利化、世俗化、庸俗化愈演愈烈, 中国教育的官场化、市场化、情场化不断上扬。教育把人异化, 教育把人们引上“拜物教”、“拜权教”、“拜伪教”。中国教育呈现出政府对教育的控制性、家庭对孩子的取代性、社会对学校的工具性的“三性”特点。人们经常谈论经济危机、政治危机、社会危机、生态危机等, 不注意考察这些危机背后隐藏的更严重的危机就是教育危机。人类存在的各种危机都可以在教育危机里面找到其根源, 灵魂贫困的教育反映出教育存在严重的价值危机。
二、办有先进教育思想指导的教育。
灵魂贫困从根本上讲是教育思想的贫困。无思想的教育或者是无先进思想的教育必然是灵魂残缺的教育, 培养的是无自由思想和独立人格的学生。我认为, 中国最缺的就是先进的教育思想, 最不缺的是盲目的教育行动。中国的教育受帝儒伦理主义教育思想、实用主义教育思想、工具主义教育思想、极权主义教育思想影响比较大。这些思想有三个鲜明的特点:一是以人为手段, 而不是目的;二是重术不重道, 将教育作为工具, 而失去教育的价值本真;三是教育政治意识形态化, 控制人的思维而使人失去自我存在。我们应该用什么样的先进教育思想指导教育?我们认为要用价值主义教育思想作指导。教育是什么?教育是发展人的生命、生存、生活, 建构共生价值, 引领人类文明进步的社会活动过程。人类的一切活动都是价值活动, 都是价值的创造和消费活动。我们所阐述的教育和价值, 都是广义的, 包括家庭教育、学校教育、社会教育、团队教育;包括教育的政治价值、经济价值、文化价值、社会价值, 人的个人价值和社会价值、现实价值和理想价值等。教育的四大价值功能:发展、实现、建构和引领, 即发展人的生命、生存、生活, 实现人的价值, 建构人类共生价值, 引领人类文明进步。建构人类民主、平等、自由、正义、人权、法制、和谐、幸福的共生价值。怎样引领人类文明进步?就是引领人类的生产方式转变、生活方式转变、思维方式转变和管理方式转变。引领人类建设共生主义社会, 就是人类共同生存和发展的社会, 这样的社会形态应该是人类不断努力追求和理想的最高社会形态。
要构建教育内在的三位一体的教育价值, 即实用价值、根本价值、终极价值。教育的实用价值使人适应社会需要, 教育的根本价值是教真育爱, 教真理, 学真理, 实践真理, 捍卫真理, 学真知, 行真事, 做真人;培育爱心, 爱人, 爱社会, 爱智慧, 爱自然, 爱宇宙。教育的终极价值是使人成为有能力的人、成为有价值的人、成为幸福的人。教育价值是国家核心价值的基石, 是人类共生价值的基础。教育价值高于一切价值, 是教育创造了人的价值。人类共生价值和国家核心价值建设必须从教育价值培养上入手。要构建教育的外在价值, 即人类共同生存和发展的价值:民主、自由、平等、人权、博爱、诚信、正义、法制、和谐、幸福的价值观。教育不但要培养合格的国家公民, 更要培养合格的世界公民, 培养富有自由意志、独立人格、大爱情怀、社会责任、创造能力、幸福生活的代代新人。
三、实施生命、生存和生活教育。
实践价值主义教育思想, 就应该在各类教育活动过程中实施生命教育、生存教育、生活教育。通过生命教育, 使受教育者知生命价值, 认知生命、热爱生命、敬畏生命、保护生命;通过生存教育, 使受教育者知生存之道, 适应生存、学会生存、挑战生存;通过生活教育, 使受教育者知生活意义, 热爱生活、奋斗生活、幸福生活。总之, 通过生命、生存、生活教育, 使人认知生命的意义、增长生存的智慧、培养生活的信仰, 实现人生的幸福, 促进人类的文明。
四、办有现代教育制度特性的教育。
人类历史使我们坚信, 唯有制度可以兴国, 唯有体制可以兴教, 唯有机制可以兴校。一个富有理性和高素质的民族, 是一个崇尚制度的民族。一个政党、一个政府的根本任务, 是进行制度的设计和安排。大国的崛起, 无一不是制度变革的结果。上世界中叶后, 中国经过两次大的制度变革而逐步走上复兴之路, 一次是新中国确立的社会主义基本制度, 一次是1978年改革开放后确立的中国特色社会主义体制。中国教育所取得的辉煌成就, 得益于教育制度的变革。现在反复出现而普遍存在的教育问题, 也应该从制度设计上去找原因。中国现行教育体制没有完全体现现代教育的特性。存在体制性缺位或体制性越位的严重问题, 缺位的是学校办学主体, 越位和缺位往往是政府管理服务;办学体制一元化, 管理体制大一统, 评价体制唯“一分”。这样的教育体制不但扼杀了学校办学主体和教师教育的主体性, 更扼杀了学生的学习主体性和创造性, 导致教育价值的严重流失和教育尊严的严重丧失。教育体制改革要坚持维护人的主体性、保障教育的公平性、促进教育的竞争性、体现教育的发展性等价值取向。建立促进政府履行教育公共服务职责和促进教育市场竞争的教育体制;建立学校充分行使办学自主权、教师和学生充分发挥主体性的学校办学体制;建立促进学校教育、家庭教育、社会教育形成合力的体制机制。重点进行办学体制、管理体制和评价体制的改革创新。
应改革和调整教育所有制结构, 建设公办教育、民办教育、公立学校、私立学校、股份制学校平等竞争、共同发展的办学体制。中国在办世界上最大规模的现代教育, 但中国教育的腾飞还缺少两只翅膀:一支是民办教育, 一支是国际化教育。世界教育起源于私立学校, 在发达国家, 优质的现代教育资源还是集中在私立学校。公办教育、民办教育都是国家的教育, 公立学校、私立学校都是民族的学校。公办教育与民办教育的教育价值取向是一致的, 培养目标是一致的。通过改革, 使存量公办教育资源转变一部分为民办教育资源, 将增量教育资源的空间让给民办教育。特别是非义务教育阶段的教育资源调整与扩张的主力应该是民办教育机构, 是有志于将实业资产转化为教育资源兴办教育的实业家。我认为, 中国非义务教育阶段的学校教育应该有一半以上由民办教育和私立学校来承担。政府提供的是基本的、大众的、公平的教育, 高端的、精英的非均等的教育, 要由社会来承担, 由民办学校来承担。我们应从教育体系建设、人才培养、教育资源利用、教育科学研究等方面构建国际化办学的体制机制, 为构建全球教育治理新模式承担大国责任。
应进行教育宏观管理体制、中观管理体制和微观管理体制的全面改革。政府对教育宏观管理主要体现在教育立法及完善配套制度, 做好所辖范围内与经济社会相适应的教育事业发展规划、拨款;制定各级各类学校的设置标准及审批程序;制定基本的学制、学历和学位制度及专业人才培养目标。教育部门的中观管理主要是依据有关法律, 指导学校设置, 调控学生规模, 制定校长、教师的任职资格和聘任规则, 依法对学校进行监督与评估。中观管理的核心职责是服务, 服务学校、服务学生。学校微观管理应坚持民主管理、依法管理、科学管理, 建立基础管理、系统管理、全程管理、精致管理的机制。确立师生员工管理的主体地位, 充分调动师生员工的积极性和创造性, 推进教师身份社会化、职业专业化、收入效能化。以价值管理为核心, 全面推进师生管理、教学管理、科研管理、资金管理、设施管理、信息管理。在学制改革方面, 我建议实施基础教育十年义务制 (小学五年、初中三年、高中两年) , 就是从小学到高中实行十年一贯制的义务教育, 初中毕业以后进行普通教育与职业教育的分流, 30%的学生进入普通教育体系, 70%的学生进入职业教育体系, 建立中职、高职、研究生教育为一体的现代职业教育体系, 使大学毕业生在二十岁左右进入社会就业、创业。
教育评价体制改革, 应对现行的考试制度进行一次革命, 特别是对普通高等学校招生考试制度进行革命性的变革。彻底改革全国统一的高等学校招生考试制度, 实行考试和招生分离, 由地方或各高校自主招考, 全国高考成绩只作为录取学生的一个要素;取消高中阶段升入专科职业学院的统一考试录取方式, 高中毕业生自行选择, 学校录取直接升入专科院校学习;变一次性的结果考试为学业过程考试;变一张试卷评价和遴选学生为综合素质评价;建立完备的国家考试法, 维护考试公平、公正。建立学校、家庭、社会相协调的共同评价机制, 引导家长和社会人士参与教育评价。充分利用国际国内教育评价资源, 建立教育评价中介组织体系, 依法维护中介组织的评价权威, 客观公正地对各学校和各地区的教育质量和效益做出评价, 充分发挥评价手段的作用, 激励和约束办学主体的行为。
五、要办富有课堂时空价值的教育。
学校教育是以师生为主体, 以教材内容为基础, 以课堂教学为中心的教育活动过程, 提高课堂教学的时空价值, 实现课堂教育价值最大化, 是学校教育的重要目标。要办富有课堂时空价值的教育, 要使课堂教学成为认知生命价值, 增长生存能力, 培养生活信仰的教育活动过程。一要注重在课堂中培养人的主体性, 建构人的主体价值, 二要使教材内容实现真理性、智慧性和价值性的有机统一, 三要具体教育内容的安排, 应促进教育课程类别的有机统一, 四要变革教学方法。
六、建设有灵魂的教师队伍。
教师是太阳底下最光辉的职业。因为教师心中有爱, 胸中有梦, 脑中有智, 眼中有人。有灵魂的教师应是人师、经师、业师, 有教育情怀, 有教育理想, 有教育信念, 能以爱心滋养爱心, 以忠诚培养忠诚, 以智慧传承智慧, 以创造激发创造。
有灵魂的教师是富有能力智慧的教师。教师要树立终身学习、富有激情、理性和意志力去提升自身的能力素质, 包括学习能力、教学能力、合作能力、责任能力等。要把学习作为自己的生活方式、生存态度和生命境界, 不断提高能力, 增长智慧。
一、活动目的为落实学校“推普周”，弘扬我国优秀的古诗文化，进一步激发学生读书的兴趣，使”中华经典诵读活动”落到实处，同时落实语文新课程标准中提出的“书写规范、端正、整洁”的要求，在学生中树立读好书写规范汉字的意识，与中考接轨，特举行本次比赛。
二、成长。
三、活动组织
指导：张绪忠夏雄纠
组长：陶月电易茂先蔡尤臻
副 组 长：李文亮冯其洲杨文凯叶桂枝
组织成员：熊守满凌光金晶罗丽霞邹永波漆 丽李升飞
黄永红熊炜林志豪
四、活动时间及地点
9月下旬，多功能教室。
五、参赛对象及办法
九年级全体学生以班为单位，以早自习为主阵地，充分利用课余时间，广泛的展开诵读活动，并进行背诵及默写预赛，根据预赛结果选派三名代表参加决赛。
六、默写比赛的内容
默写内容主要从七至九年级语文课本古诗文中选取，涉及与课本有关的课外古诗文名句。
七、评分及奖励办法
1、评分采用百分制，遵循中考背诵及默写内容的错一字不得分评分规则。
2、预赛设奖由各班语文老师自定，名单上报学校年级组存档；决赛设一等奖五
名，二等奖十名，三等奖十五名，按分数高低由高到低取奖，及时公布比赛结果并颁奖。
九年级语文组
2013/9/23
开展“打造平安校园”主题教育
本报讯（通讯员陈昌学）目前已进入夏季，是学生安全事故的高发期。为了构建平安和谐校园，拧紧校园安全阀，5月28日麻城市思源实验学校向全校学生印发了《“学生防溺水安全教育”告家长书》和《校园安全知识手册》，并在校园内悬挂“狠抓安全教育，打造平安校园”的大型横幅宣传标语，让全校师生铭记于心，警钟长鸣。
昌江思源实验学校建校一年多来, 努力朝着“把学校建成一所实验性、示范性、现代化、有特色、高质量的省级规范化学校和昌江县教育改革创新的实验基地”这一发展目标奋斗, 在现代教育技术应用方面积极探索, 初步建成了能满足教育教学需要的校园网络, 实现了多媒体进教室。2010年10月28日, 省教育厅在该校举办了全省中小学实验教学暨现代教育技术应用现场会, 活动圆满成功, 社会反响强烈。
二、主要做法
(一) 因地制宜, 优化选择进教室的多媒体
现代教育技术应用最主要的工作就是实现多媒体在课堂教学中应用的常态化, 为此, 必须实现“多媒体进教室”。
最初, 学校仅有两间多媒体教室和六台移动多媒体, 无法满足老师们教学需求。而要想每个班都通硬件更是不可能。如何在现有设备的基础上增加投入, 实现“班班通”、“堂堂用”, 成为学校研究的课题。为了尽快实施多媒体进教室, 在孙玄校长的带领下, 他们进行了系统的摸底和调研, 并根据学校的实际情况, 制定了具体规划、分类实施的方案。
2010年初, 县电教站符福彬老师提出了“用上网本加有USB接口的平板电视”代替常规多媒体投影仪实现“班班通”的设想, 接着又与孙玄校长进行了研究部署, 先安装6个教室试用, 并向省电教馆提出了建设“班班通”的构想, 得到了省电教馆的大力支持。
通过实践检验, 这种做法投资小, 成效大。本学期在县政府和教育局的支持下, 省电教馆陈副馆长带领技术员亲临该校进行技术指导, 为学校每个教室安装了电视机, 实现了全校38个教学班“班班通”所需硬件达标。
(二) 大力创建方便教师使用的教育信息化技术环境
通硬件只是多媒体进教室的一个基础条件, 更重要的是整合资源, 为教师营造一个方便用、好使用的环境。为此, 该校把通资源作为一项重要工作来抓, 积极筹措经费, 自己动手, 先后建设了四大信息技术使用系统:
1. 校园网络系统:
互联网设备1套, 有250个结点, 将所有教室、办公室及教师工作间连接成一个能传输网络信号的校园局域网。外接10兆光纤, 内部以校园网站为核心, 形成一个教育教学资源存储、传输和使用的校园网络系统。卫星接收设备两套, 一套是农村中小学现代远程教育工程设备, 通过农远卫星天线接收农远资源, 通过功分器, 一路到农远服务器转化为网络信号, 接入校园局域网, 另一路到农远接收机, 通过信号放大器将视频信号传输到每个教室的电视机;另一套是闭路电视接收系统, 利用闭路电视卫星天线接收卫星电视信号, 通过调制解调器和信号放大器将视频信号传输到每个教室的电视机。多功能广播系统1套, 连接室外8个广播和教室44个广播, 实现分片分年级进行广播。
2. 无线上网系统:
学校主控室安装大功率无线路由, 教学楼的每一层都安装两个小发射点, 上网信号覆盖整个校园。校园内的上网本、手提电脑、台式电脑安装无线网卡后, 在校园的每个角落都可无线上网, 有利于开展教学、教研活动。
3. 电子备课系统:
为了方便每位教师备好每节课, 学校根据现有设备条件, 调整了12台计算机和选购了部分设备, 建设了一间教师电子备课室, 教师们可以根据自己的需求备课, 最大程度上为广大教师提供了方便好用的良好环境。
4. 电子阅览系统:
学校建有一间电子阅览室, 拥有电子图书159744册, 音像光盘198个, 投影教材235套, 电子备课、电子阅览、图书阅览连成一体, 为广大师生备课、制作课件、课外阅读等活动提供全方位的便利条件。
(三) 开发多种使用模式满足不同层次教师需求
学校实现了真正意义的通资源, 并把所有的教育教学资源通过网线 (地网) 接入互联网;通过IP资源接收天线接入远程教育资源 (天网) , 通过C波段接收天线接入电视信号 (天网) , 连接到每个终端, 供教师直接使用。同时学校根据教师掌握现代教育技术手段的水平, 先后开发了六种应用模式:第一种模式是将U盘插电视机USB接口, 播放U盘中下载的教学资源;第二种模式是DVD光盘播放机连接电视机, 播放光盘教学资源;第三种模式是通过IP资源接收天线直接收看空中课堂;第四种模式是笔记本电脑连接电视机, 实现常规多媒体教学;第五种模式是校园电视台, 开设周会、环境教育和健康教育等课程;第六种模式是通过C波段接收天线接入电视信号, 收看新闻联播和教育电视台教育节目。多种使用模式很大程度地开发提高了各种媒体的应用效果, 并在全校掀起了应用现代教育技术的高潮, 不但提高了教学效率和质量, 同时有效地提高了教师的教学水平, 在海南省第三届农村中小学现代远程教育资源应用说课比赛中, 该校两位教师参赛均获得一等奖, 王晓玲老师获得全省一等奖第一名;在海南省第十七届全省多媒体教育软件大赛中有四位教师获奖;在全省英语教学能手大赛、物理青年教师教学、说课大赛、有效教学论文评比等活动中共有八人次获奖。
(四) 四种应用途径, 促进教育教学均衡发展
1. 应用于课堂教学。
现代教育技术最主要的应用还是课堂教学, 该校专任教师百分之八十是青年教师, 近一半是特岗教师, 绝大部分教师能熟练运用多媒体, 喜欢运用多媒体。上学年, 学校将接收下载的远程教育资源、中央电教馆资源库资源、省基础教育资源库资源、互联网资源、学校教学软件等按学科、年级进行分类整合, 便于教师应用于课堂教学, 并取得了良好的成果。一年来, 教师上交的优秀课件268件, 利用现代教育技术上优质示范课50多节。现代教育技术的应用对教育教学质量的提高起到了明显的促进作用。
2. 应用于德育活动。
现代教育技术为学校开展德育工作开辟了新途径、新方法和新平台。利用“班班通”开展德育, 一是每天晚上七点学生收看新闻联播, 让学生了解国家大事;二是周二晚上观看爱国主义影片, 进行爱国主义教育;三是周四下午第三节课观看德育讲座, 内容有钱文忠讲《弟子规》、礼仪知识讲座、环保、安全、禁毒等专题教育片;四是召开周会, 进行养成教育讲座。利用校园网站平台开展德育, 校园网站德育之窗栏设有德育活动、德育研究、班主任频道、家长学校、社区教育等栏目, 是进行德育的重要途径;校园网站还专门建立“思源之星“荣誉榜, 以表彰先进, 激励学生共同成长。
3. 应用于校本研训。
在校园网站上设立教学科研栏目, 还设立教师主页, 每个教师都建立自己的个人博客;校园网站设有资源管理栏, 是学校的教学资源库, 其中包括教师的自制课件库;在教研活动时利用多媒体投影播放新课程标准解读、优质课录像。利用摄像机拍摄教师的上课实录资源, 应用于教师培训;双周周四下午利用多媒体报告厅播放专家的报告;在校园网站建教师培训栏。
4. 应用于学校管理。
学校借助学校网站建立了学校管理系统, 将学校的学年工作计划、每周工作安排、通知、教育教学活动方案等全部在网上公布;建立学籍、成绩、教学、教研管理系统, 实现学校管理规范化和高效化。
三、存在问题
由于经费紧缺, 虽然学校每间教室都安装了电视机, 但是必须配备笔记本电脑和实物展台才能达到多媒体教室的使用功能要求。目前, 学校的笔记本电脑配备不足, 还达不到多媒体进教室最佳的效果;学校安装的40英寸电视机, 虽然学生也能看清楚, 但还是有点小。按照多媒体进教室标准要求, 最理想的还是为每个教室安装较大尺寸的交互式电子白板。
今后, 学校还需对教师加强培训, 扩大教师对多媒体的应用面, 提高教师的现代教育技术应用水平;将现代教育技术应用与学科教学有机地整合在一起, 积极参加课题研究活动, 不断提高教育教学质量, 让农村学生能与城里孩子一样同享优质教育资源。
四、值得推广和借鉴的经验
(一) 各级政府、部门的大力支持。
假如没有昌江县政府、教育局的支持, 仅靠学校一己之力很难完成如此庞大的工程建设。
(二) 通力合作, 有效分工。
省、县电教部门在技术上给予强有力的支持, 学校组织骨干力量做好各种资料收集、整理等工作, 内外通力合作, 共同完成工作任务。
(三) 理性务实的工作态度。
校长具备清晰明确的治校理念, 根据学校实际情况, 不求全求大, 以理性务实的态度开创学校发展的特色之路。
(四) 以应用为导向, 发挥设备的实际效益。
积极创建良好的应用环境, 阻断技术屏障, 技术设计简单可靠, 以满足不同层次的师生便于使用的需求。
(五) 深挖潜力, 开拓多种应用途径。
比赛主持词
开幕词：
女：尊敬的各位领导，男：各位老师，女：亲爱的同学们，合：大家好！
女：春天的校园朝气蓬勃、处处欢声笑语。
男：今天的舞台属于我们，让我们以饱满的热情抒发我们美丽的心情！让我们以无限的激情喷薄我们满腔的豪情。
女：欢快的节奏，催人奋进；跳跃的音符，荡人心弦。
男：青春的火花，在节奏中迸发；奋进的激情，在音符中闪现。
女：我们同在一片蓝天下，拥有甜蜜幸福的生活；
男：我们同在一个校园里，拥抱美好灿烂的明天！
女：校园集体舞、广播体操主要是培养学生良好的礼仪、健康优美的身姿、鲜明的节奏感以及团队配合意识。在激情、潇洒的动感节奏中，舞出天真烂漫的童心世界。
男：为了增进学生健康，增强学生体质，提高学生参与体育锻炼的积极性，促进同学们的德、智、体、美等全面的发展，在春光明媚，百花争艳的季节，我们团风思源实验学校举办了这次广播体操、校园集体舞比赛。希望同学们都能积极的参与，赛出水平，赛出风格，使之成为我校“阳光体育运动”的一道亮丽的风景线。
合：团风思源实验学校广播体操、校园集体舞比赛，现在开始！
男：有请 班做好准备。
女：接下来请欣赏班同学为我们带来的表演。
男：有请班入场。
女：接下来请欣赏班同学为我们带来的表演。
女：掌声有请班同学为我们表演集体舞。
结束语：
男：生命如火，女：誓言如歌。
男：体育是人类文明的灯火，女：舞蹈是人类文明的亮光。
男：让我们舞动青春的旋律，装点生命的无限风采。
女：我们青春飞扬，我们团结向上。我们相信有梦的地方就会有飞翔
男：同学们，老师们，今天的比赛非常成功，赛出了水平，赛出了风格，赛出了成绩。比赛虽然即将结束，但我们坚持锻炼的脚步不能停下。愿同学们每天坚持做好体操，做出健康的身体，做出美丽的身材。
1.值班教师负责本寄宿班的班级工作，选好班干部，安排值日学生，对学生进行安全等方面的教育，处理好学生违纪事件。
2.值班教师必须到寝室了解本寄宿班学生情况，督促学生起床、就寝、打扫寝室卫生。
3.晚自习时值班教师应按时签到、到班，不得迟到、空堂或早退。原则上不能请人代班。
4.值班教师每节上课前应清点学生人数，并负责晚自习期间课内外纪律，直至就寝。
5.值班教师应督促辅导学生完成作业，并适当解惑答疑。
6.值班教师负责当晚晚自习期间的学生安全保卫、财产保管、卫生打扫等工作。如有意外，应及时报告督查人员共同处理。
7.晚自习结束，值班教师应组织学生关好日光灯、门窗等，并将学生送进寝室，督促学生就寝。学生就寝后半小时值班教师方能离开。
8.经督查人员核实，值班教师劳务补助费每晚元，值班教师缺席每节罚款元，迟到、早退每次各罚款元，就寝缺席每次罚元。
