1工程造价培训方案

1工程造价培训方案（共8篇）

1工程造价培训方案 篇1

一、指导思想与培训目标

按照“培训促进就业、发展解决就业”的思路，培养造就一批综合素质高、创业能力强、发展潜力大，在农业产业结构调整和农民增收致富中发挥带头作用的农民专业户和农民企业家队伍。本次水产养殖培训，旨在使培训对象熟练掌握渔业生产、渔业经营的基本知识和操作技能，提高渔业生产管理、产品营销的能力，提升整体素质，培养和造就大批懂技术、能示范的渔业专业合作组织、渔民及渔业经纪人，为加快岳阳 渔业发展提供充足的人才储备和技术支撑，促进农业增效、农民增收和农村经济发展。

二、培训原则与教学方式

坚持“实际、实用、实效” 的培训原则，从实际出发，针对岳阳楼区现代农业的发展要求，结合农村劳动力的实际情况与主要问题，重点培训水产养殖技术人员100人，蔬菜园艺工100人，渔业船员100人，农村经纪员50人。培训实行以集中授课为主，个别辅导、经验交流、现场观摩、案例示范为辅的培训模式，重在培养理论联系实际、解决实践操作问题的能力，对培训学员进行考试、考核，切实提高培训实效。

三、组织机构与教学管理

本次培训承办。为加强组织管理，岳阳职业技术学院成立了阳光工程培训领导小组，学院组长，现任副组长，为成员。领导小组下设培训办公室，任办公室主任，具体负责培训的日常事务管理。培训领导小组负责制定培训方案、落实培训计划、选聘授课教师、组织考核评价、保障教学质量。省、市、学院培训工作的执行情况进行督查及其培训质量与效果的评估，行使对培训工作监督管理职能。农林局负责做好生源推荐和组织入学，按照农业部、财政部的部署和本方案的要求，在2011年阳光工程项目经费中安排培训经费，保障培训工作的顺利进行。

四、培训内容与课时分配

围绕转变农民现代农业生产技术观念、提高农村劳动力技能，推介农业新技术、新方法、新工艺开展技术技能培训，严格按照《湖南省2011年农村劳动力培训阳光工程项目实施方案》规定的内容进行，确保培训效果，培训时间为7天，每天为6个学时，共42个学时。

五、激励机制与保障措施

（一）确保培训时间集中培训时间（含理论与实践）7天，共42学时。

（二）精选教学内容按照《湖南省2011年农村劳动力培训阳光工程项目实施方案》培养目标要求，参照湖南省农业厅规定的培训教材，结合的实际，精选教学内容与典型案例。

（三）挑选优秀教师承担2011年 培训任务的授课老师要求具有中级以上职称，55岁以下，10年以上实践工作经历；政治思想好，有良好的职业道德和工作责任感；专业知识扎实，有丰富的教学与实践操作经验；有较强的口头表达能力。

（四）加强监督检查农林局对 学院和学员进行检查、监督，省、市阳光办对 学院培训工作进行督查，建立“三堂课”制度并对学员进行抽查访问，填写《阳光工程“三堂课”登记表》，确保培训任务落到实处。

（五）强化考试考核 培训结束时 学院将安排受训学员参加理论考试和实践操作考试，考试合格者颁发培训证书并对表现突出的学员进行奖励。

七、培训总结与检查验收

1工程造价培训方案 篇2

关键词：钻修工程设计,方案在线培训,设计模板编制,井控安全保障

引言

油田开发过程中, 油气水井的钻修作业施工一直贯穿始终, 对油气水井实施及时、有效的作业施工是促进油田上产、稳产, 提高油田经济产量的必要保障。而有效的措施施工离不开科学合理的工程方案。无论钻井、大修侧钻, 还是各类增产措施的实施, 乃至日常的维护性作业, 都需要在施工前编制工程方案。工程方案的及时性、科学性和合理性对作业施工的进度、安全、质量和效果起到决定性作用。随着油气勘探开发的不断深入, 勘探范围的逐步扩大, 油田进入开采中后期, 对各类增产措施的依赖越来越大, 油田生产中的油气水井作业施工工作量也在逐年增加, 与此同时, 随着油田管理水平的不断提高, 企业安全、环保、节能意识的不断增强, 以及集团公司对井控工作的日益重视, 工程方案的内容不断丰富, 已经由单纯的施工方案发展到涵盖了技术、安全、环保、节能、井控等多学科多领域的整体工程方案。方案的设计、审核流程也更加复杂, 正在向多部门, 多级别方向发展。

1 钻修工程方案设计中还存在着以下几个方面的问题

(1) 设计的针对性较差, 各类设计采用相同的模板, 不能保证“一井一策”, 不利于油水气井作业的安全施工。

(2) 没有独立的井控设计, 井控的设计内容与安全、环保注意事项混淆, 不利于施工单位及现场作业人员掌握及执行。

(3) 设计审批程序复杂, 需要设计人员去相关单位找领导审批, 尤其当遇到方案设计需要修改, 或是领导不在的情况时, 就会导致设计人员需要多次往返于相关单位之间, 不仅浪费了大量的时间, 还造成了纸张的浪费。

(4) 设计的共享性差, 目前的小修设计只是分发给少数的单位, 无法保证更多的单位查阅该设计。

(5) 设计的安全性差, 存在非相关人员误改设计数据, 造成严重后果的风险。

(6) 个别施工单位不按设计施工, 作业程序不规范, 造成作业效果差, 措施效益低。

2 采取的措施方案

(1) 运用工程设计在线审批系统, 实现钻修工程方案在线管理。工程设计在线审批系统包含了设计、审核、归档、查询等四大主要模块, 具有以下技术优势:a.是采用了自主流程设计, 可以针对不同的方案类别自主设计签审流程, 具有较强的扩展性, 完全涵盖了地质设计、工程设计、施工设计和修井总结等所有修井作业需要的设计处理。b.是采用了用密码、IP地址、手写签名、文档水印四位一体的防篡改技术和设计人员修改设计的唯一性设置, 杜绝了设计误修改和他人未授权代审设计, 明确了设计、审核人员的责任, 有效提高了工程设计的安全性。c.是采用了手机短信自动提醒和代办工作实时提示, 有效防止了漏审设计情况的发生。d.是采用了自动归档和模糊查询技术, 实现了工程设计管理自动化, 提高了工作效率。

(2) 分别编制不同的设计模板, 实现工程设计的模块化, 更有利于施工队伍执行方案。

(3) 严格遵守井控细则, 将井控部分独立出来形成专门的井控设计, 便于施工单位及现场作业人员的掌握, 从根源上降低安全隐患。

(4) 全面推广能耗最低机采系统效率优化软件, 提高机采井系统效率, 促进节能降耗。能耗最低机采系统效率优化软件将有杆泵抽油系统输入功率划分为有效功率、地面损失功率、井下粘滞损失功率、井下滑动损失功率、溶解气膨胀功率五部分, 找出了各部分功率的影响因素并确定了其函数关系。建立了油井在各种不同物性参数、井斜参数、设备参数、生产参数条件下所对应的输入功率的数学计算公式。通过软件优化可以设计出能耗最低条件下的机、杆、泵等抽汲参数, 实现节能降耗。

(5) 严肃工程设计, 对一些施工单位不按设计施工, 或随意修改设计行为, 工艺所在与厂有关领导协商后, 在厂主页上发布公告, 强调按设计施工的重要性, 在设计上注明各项操作规程企业标准, 对违规行为给予处罚

3 技术创新点

(1) 钻修工程方案模块化设计、机采系统效率优化的科学性。

(2) 在线设计、在线修改、在线审核的便捷性。

(3) 待办工作实时提醒、方案设计在线查询的实用性。

(4) 系统开发与实现手段的先进性。

(5) IP地址绑定与手写签章数据技术的保密性。

(6) 独立井控设计、风险削减措施一井一策的安全性。

(7) 地质设计—工程设计有效衔接的系统性。

4 方案实施效果

通过近一年的工作, 钻修工程方案设计逐渐得到优化与完善, 产生以下极积效果。

(1) 使用工程设计在线审批系统, 领导及设计人员就可以在一个平台上工作, 当设计人员上传设计后, 领导就可以第一时间看到设计内容。当领导认为设计不合格时, 可以直接不予签署, 设计就会退回给设计者, 经设计者修改后再次上传给领导审批。整个过程设计人员只需在自己的办公室内完成, 不需要跑来跑去, 从而提高了工作效率。

(2) 使用工程设计在线审批系统, 审批过程中不需要打印设计方案, 节约纸张, 实现无纸化办公。

(3) 将井控设计独立出来可以促进设计者进行风险识别, 制定安全防范措施, 明确井控内容, 有助于施工方掌握井控信息, 严格执行井控方案, 避免井喷事故的发生。

(4) 方案设计在线审批系统提供权限设置功能, 通过绑定账号密码的方法保证使用权限, 能够避免非相关人员误改设计数据及设计方案。

(5) 方案设计在线审批系统还提供了追踪功能, 设计者和审批者能够实时监控整个审批过程, 如何时何人审批、审批意见等, 出现问题可以及时修改, 提高了工作效率。

日前, 全年可有1000余口井的钻修工程方案设计及146口井的机采井系统效率优化设计, 设计方案合格率98%, 及时率为100%, 执行率达到90%以上。

5 结束语

(1) 使用工程方案设计在线审批系统能够节约时间, 提高设计人员的工作效率。同时, 设计人员还可以应用该系统将工程设计分类归档, 便于以后查找, 为日后的工作提供了方便。

(2) 通过优化钻修工程方案设计, 在充分考虑老区设备老化的前提下能够挖掘油井的最大产能, 保证油井以最佳工作状态生产, 降低作业费用。

(3) 合理的井控设计, 能够充分识别措施井周围的危害因素, 降低安全隐患。

参考文献

[1]张琪, 万仁溥.采油工程方案设计[M].北京:石油工业出版社, 2002.

1工程造价培训方案 篇3

[摘 要]师资力量培训是网络工程专业应用型人才培养模式改革的重要组成部分，通过校企合作，提升教师的项目应用能力，挖掘开发更优的师资力量，旨在更好地培养学生工程应用能力。从师资培训必要性，师资培训对专业理论、专业技能的提升等方面着手论述了网络工程培训中的一些心得，并由此提出了网络工程专业应用型人才培养实践改革措施。

[关键词]网络工程 校企合作 师资培训 人才培养

[中图分类号] G642；C961 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）08-0135-03

随着网络技术在各行各业的不断发展，社会对网络工程应用人才的需求不断提升。然而目前，缺乏实践操作能力的网络工程专业毕业生却找不到合适的工作岗位，大量用人单位也招不到符合要求的应用型人才，显然，与社会、企业人才需求存在较大差距的培养模式严重影响了应用型人才培养目标，脱离了高校服务社会经济的初衷，而应用型师资力量的严重不足已成为制约这个目标的首要问题。教师作为教学环节的主导作用，教师队伍的优劣将直接影响着教学质量的高低。因此，建设一支应用能力强的教师队伍已是高校应用型人才培养模式改革的关键之一。

一、教师企业培训的必要性

地方高校能否又好又快的发展，关键就在于能否真正实现应用型人才的培养，能否真正培养出受地方欢迎、推动地方经济发展和社会发展的人才，在于师资队伍建设。加快师资队伍的知识结构、能力结构和技能结构的调整和培训，是实现应用型本科人才培养的关键，如果不对大部分承担教学任务的一线教师进行整体的有计划的培训改造，应用型人才的培养和质量将很难保证。[1] [2]

（一）教师师资现状的自我需求

1.年龄、学历、职称结构不协调。网络工程专业是最近几年才开设的，都是依附原来的计算机专业教师队伍，存在年龄、学历、职称不协调的情况。少数高职称的教师年龄偏大，大部分教师是中青年教师，却往往缺乏专业实践经验和相应的专业技能，同时，随着技术不断更新，很难适应应用型人才培养，但因为面对前途的压力和高校转型发展，反而激发了教师再学习、再培训的积极性。

2.专业教师来源仍然是高校。这种高校到高校的人才引进模式，形式单一，缺乏企业实践能力，导致大部分专业教师出现有理论、没实践，能说课、没应用的窘况。要改变这种状况，必须有效进行校企合作，企业实践能力再培训迫在眉睫。

3.“双师”型素质教师严重不足。“双师”素质教师是指具有高校教师资格和其他相关专业职业技术资格，既能从事理论教学又能从事实践教学的高校职称+网络工程师等型的教学人员，同时需要将理论与实践有机融合的“双师”素质型教师，尤其是中青年教师需要向“双师”型教师转型。

（二）地方高校向应用型大学转型发展需求

许多新建地方本科院校致力于向教学研究型或研究型大学目标靠拢，大力倡导科研创新，费大力气申报国家级课题，与211或者985高校定位趋同，希望培养学术型创新人才，而学校本身又具备这样的条件。然而，这种人才培养“重理论、轻实践”，科学研究“重科学、轻技术”，不能有针对性地服务地方经济，人才供给与需求在人才培养规格上的错位，造成毕业生的结构性失业，严重影响应届毕业生就业。目前，地方高校的发展存在这样或者那样难以克服的矛盾，加上我国目前经济社会发展对人才的需求以及大学生的就业现状，使得部分地方本科院校向应用技术型大学转型发展不仅是院校发展的现实选择，而且也是高等教育结构调整中高校实现服务社会经济升级发展的良机。

（三）应用型人才的社会需求

从目前高等教育大学生就业难和企业技术人才荒的现象，折射出学生就业以及高等教育服务经济发展方面存在巨大差距。社会缺的是应用型人才，对于网络工程专业来说，企业需要能够掌握计算机网络基本理论、方法和技术，具备网络管理与维护，系统集成、网络规划设计与部署，网络编程与应用开发等应用能力，具有较强创新意识的工程技术人才，高校虽然培养了大批的网络工程毕业生，却难以提供企业所需要的人才，无法满足服务社会经济发展的急迫需求。面对应用型人才的社会需求，高校必须培养具有较强的实践能力和应用能力的工程人才，这就注定需要加强应用型人才培养的师资力量。

二、培训提升专业理论和专业技能

响应我校向应用技术型高校转型发展的号召和以我院专业发展、网络工程人才培养为契机，学院派我们赴长沙蓝狐网络公司进行为期一个月的网络技术培训，通过听课、实践和做项目等形式，对校企合作的教学方式以及实践教学模式有了一定的了解，开阔了视野，拓展了思路，同时在个人业务、专业知识等方面有了提升，获益匪浅。

在公司学习得到了老师的热情指导和帮助，我们也悉心地向他们学习。我们每天的课程分为两个阶段，上午学习网络理论知识，下午随即实践，消化课堂上的理论，并加以运用，同时通过实践加深了对理论的理解和记忆。一个月下来，我们培训了交换机的工作原理、单臂路由和三层交换、STP组网调测、HSRP组网调测、广域网MSTP模拟调测、OSPF单区、OSPF多区域组网调测、OSPF区域间分流、ACL组网调测等知识模块。每天听着老师的讲解和分析，除了理解和记忆熟悉的内容外，更多的是发现了很多以前所不了解的知识。这些知识也许在我们自己教学中的教材没有涉及，或者只有简短的介绍，但在企业岗前培训中就非常重要，是缺一不可的知识模块。举一个简单的例子，路由聚合知识，在谢希仁的《计算机网络》第5版的第136页，仅仅是简单的介绍，学生学习和理解都比较抽象，更不知道怎么应用，但在实际项目中路由器的配置里，要结合地址规划，合理利用路由汇总，能有效减少路由表项，大大提高路由效率。例如路由172.16.1.0 / 24， 172.16.2.0 / 24，172.16.13.0 / 24，172.16.4.0 / 24，172.16.5.0 / 24，汇总后结果为：172.16.0.0 / 21。仿真实验能加深书本上知识的理解。

通过培训和学习，再一次重温了理论与实践的关系：理论与实践同等重要，不能只有理论，没有实践；也不能只有实践，而没有坚实的理论基础；既要重视理论，又要重视实践。这也是蓝狐教学特点。通过对网络互联技术的培训学习，进一步提升了专业水平，加深了对网络技术的理解，增强了动手操作能力，并拓展了新知识，开阔了新的视野，同时，也提高了其他的素养。例如，在做项目时，组员在内部进行讨论、分析、设计的时候，感受到了工程团队精神的重要性，明白只有团队齐心协力，发挥各自的优势和特长，才能攻克复杂项目。通过培训学习，培养了团队协作的精神，提升了与人相处的技巧等能力，尤其是培养了在做网络工程过程中的观察、分析和解决问题的实际工作能力。

三、应用型人才培养改革措施

（一）立足应用型大学的发展目标，实施合适的人才培养定位

本专业旨在培养德智体全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，掌握计算机技术、网络技术及通信技术的基本理论、基本知识，掌握计算机网络系统分析和设计的基本方法，具有网络编程与应用开发，网络规划设计、施工、集成，网络管理等基本能力，能在各类企事业单位从事计算机、网络相关领域的高级应用型的专门人才。

（二）构建应用型的课程体系，夯实学生职业能力

课程体系建设[3]是我国高等教育教学改革的一项重要内容，也是教育部“教学质量工程”的重点。课程体系建设在高等教育教学改革中占有突出地位，能提高教育教学质量及人才培养的水平。构建应用型本科人才培养的理论课程体系，需要对应用型本科人才培养目标和要求进行整体研究，按照“职业能力”、“专业能力”、“社会能力”、“方法能力”的思路，调查分析，确定其专业人才所从事岗位或岗位群所需要的职业能力，然后按能力要素开设相应的课程单元，构建“公共基础课、学科基础课、专业主干课、专业方向课”的科学合理的课程群。学生通过课程体系的学习，充分掌握专业理论，为职业能力形成打下良好基础。

（三）加强师资队伍建设，向应用型教师转型发展

目前，高校网络工程的本科教育主要偏重于网络技术的基本理论的传授，缺乏项目案例的实践操作的教育培养。高校教学中理论与实践教学体系脱节，培养的毕业生网络技术陈旧落后，又无相关的实践技能和经验，无法满足事企业的岗位需求。因此，近来许多地方高校积极响应向应用技术型高校转型发展，但却遇到了师资队伍的瓶颈，缺乏相应的应用型教师。在继续加强教研教改提高教学能力的同时，回归到教师专业应用技能上，强化专业教师理论实践一体化的教学能力、专业操作能力和技术应用能力，通过校企合作“请进来，送出去”，也就是从合作企业中把技术骨干聘请为兼职教师，本校教师到企业接受实践培训，改变过去传统的重理论、轻实践的教学弊端，逐步提高“双师型”教师队伍比例，全面向应用型教师转型发展。

（四）强化实践教学环节，提高学生项目实践、创新能力

培养学生的实践能力和创新能力，已经成为应用型学科人才培养急需解决的问题。[4]实践教学作为应用型人才培养的重要教学环节，对于提高学生的综合素质、培养学生的实践能力和创新精神，具有其他教学环节不可替代的重要作用，必须强化实践教学环节。实践教学可按照“基本技能、初步综合技能、高级综合技能、创新技能”的梯度模式进行设计，采取课内实训、实验设计、课外兴趣自主学习小组、大学生创新平台、毕业设计、课外专业实习和开放实践等多种教学方式，对学生需要掌握的技能进行训练。整合计算机网络实验平台，按照课程实践相关的实验，形成共享实验资源，如计算机网络实验室和网络互联技术实验室可以资源共享，因为两个实验室的实验项目与硬件环境非常相似。加强大学生创新平台和兴趣小组有机融合建设，提供开放性、研究性、创新性综合实验，培养学生实际项目的实践和创新能力。

（五）促进学生自主学习，提高实践能力

学生自主学习是一种主动的、有目标的学习，是学生能够在老师的引导下主动明确学习目标和任务，选择适合自我的学习方法，监控自我的学习过程，评价自己的学习效果的过程。加强学生的自主学习能力的培养应该融合到整个教学体系当中，还要将信息技术与教育深度融合，采用翻转式教学，推荐新的理念、新的平台，让学生将理论和实践操作通过这些平台课内、课外自主学习。例如构建MOOCs[5]，学生预先观看基于翻转式教学的网络化视频，先课外自主学习或通过讨论掌握知识点，在课堂上再由教师主导开展关键问题的研讨，安排相应的课程实践。为提高学生自主学习的效率，需要以MOOC课程理念梳理或以视频化方式组织知识点，充实网上资源，师生互动，做好实践指导设计，强化学生体验。依附网络平台建立跟踪，帮助消化与吸收知识点。通过自主学习不仅有利于消化吸收理论知识，还有利于提高实践能力。

四、结语

通过走出去，参与企业实践培训，教师学到了更多知识，提升了自我价值，在今后教学工作中，为提高教学质量，一如既往地积极参加课程进修、实践进修，不断完善和丰富理论知识和娴熟的操作技能。让我们将培训的收获贯彻到日常的教学工作中去，贯彻到网络工程专业应用型人才培养中去，贯彻到应用能力和创新能力的实践中去，为促进我校应用技术型大学转型发展增砖添瓦。

[ 注 释 ]

[1] 吴忠权.地方新建本科院校人才培养目标定位及模式构建基于应用型人才培养的思考[J].河北师范大学学报，2009（10）：49-54.

[2] 崔桂梅，贾玉瑛.自动化专业应用型人才培养模式的改革和实践[J].实验室研究与探索，2009（11）：114-116.

[3] 杨俊生，韩越，陈燕.高层次应用型人才培养中课程整体优化的途径探析[J].教育与职业，2010（14）：132-133.

[4] 何丽，华斌，刘军.计算机应用创新型人才培养的实践教学改革研究[J].计算机教育，2014（2）：5-9.

[5] 徐明，龙军.基于M00C理念的网络信息安全系列课程教学改革[J].高等教育研究学报，2013（3）：16-19.

青马工程培训心得1 篇4

“青马工程培训”心得体会

韩志广2012年12月1号

青马工程培训心得

在11月中旬，我校举办了“青马工程”培训。作为院学生会的一员，我有幸参加了此次培训，收获很大，因此，我很珍惜这次培训机会。下面是我此次培训的一点心得体会。

这次团校培训的宗旨在于全面提高学生干部的工作责任感，充分发挥学生干部在学生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增强其各方面的素质，更好的服务于广大团员青年的成长教育。

第一讲是校党委组织部部长杨斌老师，杨斌老师讲课的题目是“坚定信念跟党走”。他首先追溯历史。讲述了马克思思想的产生，讲述了资本主义的产生及垄断，在俄国列宁研究马克思主义出现了列宁主义。在讲到了中国由帝国主义封建社会逐步经历了地主阶级洋务派、资产阶级改良派、资产阶级革命派。都没有取得成功的条件下，有一首远方的歌声传到了世界各地，也传到了中国那就是“国际歌”杨老师在现场也给我们激情的演唱了一遍，十分的震撼。通过杨老师的演讲让我们深深地体会了共产主义的伟大性，我们会坚定我们的信念拥护中国共产党，把实现共产主义当成我们伟大的目标。

第二讲的主讲人是来自于我校的学生处处长李剑锋老师。他主要讲的题目是“如何做一名优秀的学生干部”李老师首先阐述了共青团是有政治属性的，有方向的是党直接领导的，要时刻与党保持一致，有句口号是“党有号召，团有行动”这充分体现了共青团的意义。同时

李老师提出了一些学生干部现在的问题，例如，学生干不能脱离同学，学生干部成绩不够优秀、能力有所欠缺、学生干部需要具备一些能力，例如，角色能力、协作能力、还有组织能力。最后李处长提出了几点期望：第一，树立远大的理想和信仰、第二，善学学习，勇敢实践，敢于创新、第三，抓好落实，敢于担当、第四，学会感恩，恪守道德，乐于回报。这些让我们学会了好多，懂得了应该如何成为一名优秀的学生干部。

第三讲是我校工会常务副主席孙安老师，他讲的课题目是“珍惜荣誉 树立形象 锻炼能力 提高素质”在这节课当中我明白了我们要在学生群中树立良好的形象，在学生当中起到带头作用，发扬优良的作风，其次我们应该拥有一定的能力来完成我们的工作，努力学习提高我们自身的能力。我们还应该珍惜我们得到的一切荣誉，这是对我们工作的肯定。除此之外，我们要提高我们自身的素质，努力使我们成为一名优秀的学生干部。

第四讲是我们学校的校团委组织宣传部部长邵威老师，邵老师讲的课题题目是“细节决定成败”邵老师首先提出了细节的内涵，让我们理解细节的概念，细节在我们身边无处不在。邵老师通过举出一系列的例子使我们了解到了细节的重要性，让我们知道细节能够决定成败。其次，他举出了我们当代大学生的一些现象：理想信念弱化，主要是指出我们当代大学生学生干部功利心太强、自主性较强，执行力较弱、思维敏捷，缺乏务实精神。最后提出了如何养成细节，最主要的是态度。我们要学会用正确的态度去对待工作和任何事，其次要学

会总结，理论联系实际，养成良好的思维习惯。

工程管理培训心得1 篇5

2012年9月15日—9月22日，在公司领导的安排下。我很荣幸的参加了工程项目管理专题培训。通过这次培训让我充分认识工程管理的重要性和必要性，有效的提高了自我的理论水平和规范管理水平；进一步增强了自己战胜困难，搞好工作的信心和决心。通过这次培训，我学到了许多有用的理论知识。除了学习知识，也加深了对工程管理的理解。

这次培训涉及到工程的每个分项工作都由专家进行专门的讲课。老师经验丰富，利用通俗易懂的语言讲解理论知识，将古板的教学内容融汇于现实中，而且将自己多年来在工作实践中积累的研究案例以及施工经验，与工程管理实践技术相结合，毫不保留的传授给各位学员，开阔了大家的视野；并借助幻灯片等授课工具进一步深化了培训内容，培训达到了预期的目的。各位学员抓好这次难得的机会，认真学习，充分认识到科学的工程项目管理是完成工程的关键。通过这次培训我得到了一下心得：

1、对工程管理有了更明确、清晰的概念。学习之前，对工程项目管理的理解处于一知半解的状态；对工程项目管理的内容理解比较模糊；对工程项目管理工具认识比较零散，缺乏系统的认知，通过专家的讲授，对工程项目管理有了系统的了解。

2、明确了工程项目管理不只是工程管理的必然手段，更可以运用于所用的工作管理当中。学习之前，提到工程项目管理，联想到的就是工程项目的管理，比如说建筑工程、管理工程等。但通过专家的讲授，进一步知道了日常工作均可以引入项目管理的方法。

3、工程项目管理要素（时间、范围、成本、质量）使任务变得更清晰明了，一项任务如何在执行前明确四要素，将决定此任务执行的最终效果。在以后的工作中，必将四要素贯穿于任务的始终。

4、通过学习，对以后的工作帮助甚大，加强了对工程项目管理的整体思路。尤其是对工程项目管理工具有了进一步的理解与应用能力，将尝试运用于以后的管理工作。

培训,是我们在工作生活中不断提高自身综合素质的过程。在当今社会高速发展的情况下，我们必须不断的学习先进的知识，只有把自己的电充足了才不会被社会所淘汰。几天的培训，检验了自己的诸多不足，认识到加强自我学习的重要性。学习先进的知识并使之用于工作实践中，是不断提高我们工作效率的最佳途径。

“1+1”素质教育工程实施方案 篇6

实施方案

为进一步推进素质教育，推动小学生评价制度的改革，促进学校体育和艺术教育工作的发展，提升广大小学生综合素质。经研究，决定组织实施小学生体育艺术“1+1”素质教育工程，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，以全面推进学校体育和艺术教育的改革与发展为依托，以体育、艺术项目发展为突破口，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、内容丰富的体育和艺术活动，全面提高学生的综合素质，为我校教育发展夯实基础，促进我校素质教育再上新台阶。

二、实施目标

以提高学生综合素质、促进学生终身发展为目标，通过实施小学体育、艺术“1+1”素质教育工程，改革小学生评价方法，切实减轻学生的课业负担，让每个小学生能够掌握一项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。

三、工作思路

以提高学生素质、促进学生终身发展为目标，以学生评价为切入点，以教师培训为启动推广的主要方式，分阶段推进，全面落实项目要求。在项目实施中，要处理好三个关系，做到六个结合。三个关系即处理好项目与学生体质健康标准、国家体育锻炼标准的关系；与体育课、艺术课考核标准的关系；与初中体育考试标准的关系。六个结合即把项目与学校体育、艺术教育课程和教学改革相结合；与开展课外文体活动（大课间、体育节、艺术节等）、社会文体活动及家庭教育相结合；与提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力相结合；与学校体育、艺术的办学特色相结合；与体育、艺术教科研工作相结合；与学校课外文体活动相结合。

四、“1+1”素质教育工程实施步骤

1、宣传发动阶段（2013.12——2014.1）。开好两个会：班子会和音体美教师会。制定学校 “1+1”素质教育工程实施方案。

2、具体实施阶段（2014.2——2014.12）。做好计划制定、项目设置、过程管理和评价验收工作。

五、“1+1”工程项目的设置

（一）体育类项目

1．体操类项目：艺术体操（形体练习）、健美操、体育舞蹈、轻器械体操（跳绳）、双杠、单杠、跳跃；

2．田径类项目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米跑、跳高、跳远、铅球、200米跑、400米跑、三级跳远、标枪、铁饼；

3．定向越野类项目：个人定向越野跑、自行车定向赛； 4．球类项目：篮球、乒乓球、羽毛球、垒球；

（二）艺术类项目

1．音乐表演类：手风琴、电子琴、中华民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、中国民间舞、中国古典舞、芭蕾舞；

2．美术类项目：素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术类。

六、“1+1”工程的保障措施

（一）高度重视，充分认识

“1+1”工程是通过学校组织的课内外体育教育、艺术教育和科技教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。开展“1+1”工程实施工作，旨在全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针，进一步推动学校素质教育的改革与发展，为提高学生的综合素质创造良好的条件，为规范中小学办学行为，切实减轻学生过重课业负担提供有效载体，从而促进学生养成体育锻炼习惯，提升审美能力和心理素质。

（二）加强领导，明确责任

为加强组织领导，学校决定成立由学校校长周爱国为组长，副校长吴昌禹、王民为副组长，学校各处室负责人为成员的泰山学校“1+1”素质教育工程的领导小组，负责对全校小学实施“1+1”工程的组织协调和检查督查工作。

（三）加大投入，完善设施 学校将根据“1+1”素质教育工程实验工作的需要，大力改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，加大体育、艺术场馆的建设和器材配备的力度，合理配置体育、艺术教育资源，努力挖掘社会资源，设法拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足“1+1”工程实验工作对体育运动和艺术活动条件的要求，以保证“1+1”工程实验工作落到实处。

（四）培训提高，强化师资

学校将把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为“1+1”工程的先导条件，通过转变教育观念、内引外联等多种渠道储备“1+1”工程所需教师，积极开展各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“1+1” 工程对教师教学技能和教师数量的要求，确保高质量地实施“1+1”素质教育工程。

（五）加大力度，督导检查

1、由学校教务处定期对学校“1+1”工程组织实施情况进行检查和督促。

2、每学期末学校将对“1+1”工程实施情况进行验收和评价，并将评价结果记入学生评价手册和教师业务档案。

1工程造价培训方案 篇7

1.项目概况

新机场空防安保培训中心是新机场机场控制区、航空器的安保、消防、安检、应急救援等多项工作培养骨干力量的场所, 并满足其学习、训练各种知识技能及放松休憩的多功能要求。空防安保培训中心的建设, 旨在建立一整套集训练、教学、培训等综合管理的体系, 建成具有训练科研宣教等诸多功能于一体的现代化综合性培训中心, 同时考虑暂作为机场建设时期的建设指挥部, 成为新机场建设时期的中转枢纽。

2.区位分析

为配合北京新机场建设, 天堂河进行改线, 完成后将形成从新机场北侧穿过的湿地型景观河道, 成为市民休闲散步、度假游玩和避暑纳凉的亲水公园。

本项目位于北京新机场建设范围内东北侧, 东侧与京台高速和廊涿城际相邻, 距离机场航站楼2.6公里, 属新机场工作区配套建设项目之一。

规划用地面积39811.72㎡, 地块东、南、北侧为30M宽的隔离绿地, 绿地面积18589.97㎡, 周边规划有使用油库区、工作区、货运区等新机场配套用地。项目用地地势平坦、西侧规划机场调蓄水面, 形成景观带, 视野开敞, 具备良好的创作空间。

3.交通分析

基地南北两侧有两条主要交通干道, 为本地块主要交通通道, 往来车流量大, 不宜开口, 根据规划条件要求, 南、西及北侧禁止设置机动车出入口。用地东侧为次干道, 主要入口设于用地东侧, 并根据规划条件要求, 东侧机动车出入口距离道路红线转弯交点不小于50M。基地西侧规划机场调蓄水面、与北侧规划的排水明渠交汇, 基地周边有良好的绿化景观, 为地块提供了优质的景观环境。

4.土地利用

项目用地面积较大, 若建筑高度控制在上限24M, 则建筑占地过于集中, 不利于功能结构组织;若建筑高度控制在12M, 则建筑密度过高, 用地不节约, 不利于西侧景观渗透。故将建筑高度控制在16M左右, 根据具体功能高低错落布置。

地块与机场调蓄水面相邻, 具有极好的区位景观, 故在满足最低绿化率的前提下尽量提高该区域用地的开发潜力, 增加绿化景观面积, 营造舒适的园区环境。各功能区与室外开放空间结合, 开发强度适中为宜。

5.设计概念

交融/Fusion

在首都新机场建设的大背景下, 参与建设及运营的民航工作人员每日面对很大的工作压力, 需要有更多途径以及空间去释放。本案希望营造更多的鼓舞人与自然交流, 建筑与水景交流, 新机场与城市交流的复合型空间, 通过引入“交融”的概念组织培训中心的规划结构, 从而实现建筑空间从规整到变化, 从静态到动态, 从封闭到开放, 从严谨到活泼之间的转变, 同时与场地西侧水景相连接, 成为从自然、到城市、再到新机场过渡的介质, 实现具有生态、复合、科技与现代特质的新型培训中心。

6.概念生成

6.1人与自然的交流

使用对象

新机场空防安保培训中心的使用主体——负责机场航空安全保卫工作的相关学习培训人员与教职人员, 以及新机场建设时期, 机场建设指挥部门相关来往人员。

以人为本

不同于一般的培训教育建筑, 空防安保培训中心内的学员与教职员工需长时间保持专注力, 训练强度高, 身心压力较大, 除了营造完善的教学及训练空间外, 设计关注的更应该是人本身, 通过建筑空间将人与自然整合在一起, 提供优质的教学、交往与休闲空间。因此关注人的体验、营造吸引人的高效教学空间, 是本项目的根本宗旨。

6.2建筑与水景的交融

生态、环保、高绿化率、低密度、低容积率的原生态自然环境呈现可使置身其中的人将知觉和推理能力及其思维潜力与领悟力更有效地发挥, 压力与消极情绪得到更好的消解与舒缓。

嵌入式布局与渗透型的建筑造型, 可获得464M的滨水景观界面长度, 相当于直线造型187M的2.5倍, 增大沿滨水景观的建筑延展面, 实现了建筑与景观最大限度的融合。

6.3机场与城市的对话

新空港气质塑造

充分研究和发掘中国空港文化、结合最新实施的新机场航站楼方案, 通过规划、建筑和景观语言的独创性表达, 塑造安保培训中心的鲜明个性。整体建筑立面采用银灰色铝板、深木色帕莱斯板与玻璃幕墙相结合的材料, 以简洁明快的水平线条和舒展的建筑造型呼应着新机场、新民航的气质与内涵, 富有科技感与现代感, 与整体相协调, 以达到新机场建筑整体风貌的和谐统一。

7.功能布局

基地主入口设置在场地东南侧, 东北侧为次入口兼做货运入口。建筑分为会议中心, 教学部分, 宿舍部分, 会议中心与教学宿舍部分通过二层连接成有机整体, 拉大滨水景观面, 使滨水景观自由渗透到建筑空间, 为使用者提供休憩、享受日光与滨水美景的场所。住宿部分与教学部分通过公共使用空间连接起来, 既相对独立又便于联系。教学部分建筑围合成的内庭院, 为学员及教职工人员提供优质的教学培训场所。

设计范围

建设项目规划用地面积39811.72㎡, 地块东、南、北侧为30M宽的隔离绿地, 绿地面积18589.97㎡。包括会议中心, 教学部分, 宿舍部分附属用房等, 建筑面积约30000㎡。

教学楼, 8014.96㎡

教学部分为地上两层, 设置两个内庭院满足不同人数使用的安防培训教室、教师办公室、行政办公室;西侧通过设置资料室、阅览室、活动室以及厨房、餐厅这类公共空间与宿舍部分联系起来;北侧临近操场等运动场地处设置擒拿、格斗、体能训练教室等其他用房, 方便从事各项训练活动。东侧教学楼内部围合两个内庭院, 既满足采光要求又能使室内外环境丰富多变, 塑造惬意、舒适的教学空间。

生活楼, 13194.20㎡

宿舍部分为地上六层, 首层及二层设置宿舍活动室, 为学员提供多样的交往与休闲空间。宿舍面向滨水景观面打开, 达到使水面景观与宿舍庭院交融, 建筑、人与自然相互交融的效果。建筑面向滨水景观面设置阳台, 为使用者提供良好的景观朝向。

宿舍屋顶采用太阳能技术, 保证学员与教职工生活热水的需求。

会议中心, 6461.08㎡

会议中心为地下一层, 地上三层, 布置在场地主入口处。一层布置展会、商务洽谈及餐厅功能;二、三层布置各种规模会议室、办公、面向景观面一侧设置休息住宿及其他用房功能。三层通过天窗为中央共享大厅提供采光。

结语

屋面防水工程施工方案1 篇8

1、屋面做法：现浇屋面板——15厚1：3水泥砂浆找平层——冷底子油一道三毡四油防水层——绿豆砂保护层

2、屋面防水工程施工前应先对基层进行检查和清理，发现薄弱环节先行补强，经检查合格后方可进行上面防水层的施工。

3、在施工屋面防水卷材层时必须保证基层干燥否则会影响防水效果，干燥程度的检验方法：是将1m2卷材平坦地铺在找平层上，静置3—4小时后掀开检查，找平层覆盖部位与卷材上未见水迹即可铺设卷材。在这里主要阐述一下防水卷材的施工。

4、防水卷材施工前，首先应配沥青，按当日工作量配制，严格用秤计量。

5、防水卷材铺贴的施工要点：

（1）卷材防水层施工应在砌筑、安装设备、管道等完工后进行。（2）铺贴高低跨的房屋时，应按先高后低，先远后近的顺序进行。（3）在一个单跨铺贴时，应先铺贴排水比较集中的部位（如落水口、檐口、斜沟、天沟等处），按标高做到由低到高，坡面与立面的卷材应由下开始向上铺贴，使卷材按水流方向搭接。（4）卷材平行屋脊铺贴时，长边搭接不小于70mm，短边不小于150mm，相邻两幅卷材短边搭接缝应错开不小于500mm，为保证卷材搭接宽度和铺贴顺直，铺贴卷材时应弹出标线。（5）坡度超过25%的拱形屋面和天窗下的坡面上，应尽量避免短边搭接。

（6）卷材铺贴前，找平层应干燥，一般现场试验的方法：由傍晚至次日晨或在晴天约1—2h内，铺盖1m2卷材，如卷材内侧无结露时即认为找平层已基本干燥。外墙防水施工方案

一、1、基层处理：

去除所有附着物及砼梁柱外胀等缺陷修整合格。砌体与梁、柱间隙用钢网处理。

除粘土砖墙外其它墙体必须界面砂浆处理。

2、界面层：

界面砂浆按界面剂：32.5#水泥：中砂=1：1～1.2：1～1.2配制搅拌均匀。辊涂或甩涂（也可喷涂），勿漏涂。涂后2小时进行防水砂浆施工。

二、防水砂浆施工：

按水泥：中砂=1：2.5～3比例掺入水泥用量的10%硅质防水剂，搅拌均匀。防水砂浆厚度20㎜，二抹二压一次成活，收水时二次压光。伸缩缝根据设计要求确定，防水砂浆层连续超过6米必须设伸缩缝（6米以内可不设伸缩缝）。

三、注意事项：

施工界面砂浆时禁止加水。

水泥采用硅酸盐或普通硅酸盐水泥。水泥标号不小于32.5#。砂含泥量≤2%，中砂。

SBS屋面防水工程施工方案

屋面防水等级确定为二级，防水层耐用年限不小于15年。按招标文件要求，防水材料采用防水性能好，抗老化能力强的SBS改性沥青卷材，并应严格按国家“屋面工程技术规范”（GB50207-94）等技术标准执行施工，确保施工质量。1.施工前准备工作

1.1.施工管理准备如能中标，我们将立即抓紧时间，组建项目经理部，并组织指挥项目部做好如下施工管理准备工作：

1.1.1.迅速按投标书施工组织机构图的要求，组织主要领导和技术人员到位，进行合同交底和技术交底。所有参加人员均须明确岗位职责，分工到人，并在建设单位的组织下做好与土建施工单位衔接与协调工作，以确保工程的顺利进行；

1.1.2.要求在投标书的基础上进一步做好施工组织设计工作，报建设单位及现场监理审批；

1.1.3.在业主、现场监理、土建施工单位及相关单位参加的情况下，对基层进行检查验收；

1.1.4.熟悉施工图纸，确定项目质量计划、施工方案、作业指导计划及进度计划安排，并根据现场实际情况确定人员及材料供应计划，并做好临建和生产用房的安排工作；

1.1.5.按计划组织施工必要工具的到位，对现场施工用设备按规定进行必要的调试和检查，确保施工用设备能正常运行。根据本工程工期紧的特点，所有工具、设备必须备足、备全、备齐；

1.1.6.落实材料供应计划，在现场监理工程师参加的情况下，切实做好材料进场的检验工作，必要时抽样送检；具体施工验收程序见下图： 1.2.材料准备

SBS改性沥青防水卷材。屋面选用35#（3mm）聚脂胎，I型，PE膜覆面和板岩覆面卷材。1.3.施工用具

根据施工现场的实际情况要求，辅助材料均应采用符合国家行业标准的材料，如密封膏、冷底子油等。并应配备空气压缩机、喷涂压力罐、液化气喷枪、高压吹风机、抹子、刮板、安全带、小平铲、搅拌器、毛刷、专用火焰枪、壁纸刀、绳子、滚子等必备用具，以方便现场的施工。

2.施工工艺及方法

2.1.施工工艺流程

2.2．施工方法

2.2.1.基层检查验收

基层要求表面干燥，其含水率按规定不应超过8%，或通过覆盖粘结试验。要求表面应平整，保证基层坚硬、不出现起砂、裂缝、松动、起鼓、不平等现象。表面平整检查应采用2m长直尺检查，直尺与基层的间隙不应超过5mm，只允许平缓变化，每米长度内不得多于一处，表面无积水，排水坡度应符合设计要求。

防水基层若有缺陷或积水等现象，必须进行处理，合格后方可进行防水层的施工。

2.2.2.冷底子油施工

先将验收合格的基层进行清理，并在基层上涂喷处理剂，要求处理剂涂喷要均匀，待基层处理干燥后，再进行防水卷材的铺设施工。

2.2.3.防水卷材的铺设

防水卷材的铺设应按规范要求平行或垂直于屋脊方向铺设。我们计划将防水卷材按粮库的现场实际情况，按顺水方向由低向高平行于屋脊方向或出之于屋脊方向进行铺设。

⑴施工前应将验收合格的基层清理干净，并将棱角处尘土吹净。

⑵涂刷基层处理剂要均匀一致；

⑶基层处理剂干燥后，应按设计要求对屋面防水工程需做附加层的部位进行处理。

⑷确定卷材铺贴顺序和铺贴方向，并在基层弹线，然后铺贴卷材。

⑸用火焰喷枪或喷灯烘烤卷材的底面和基层的夹角，喷灯距交界处300mm左右，使卷材表面的沥青层液化，边烘烤边向前滚卷材，随后用压辊滚压，使其与基层或与卷材粘结牢固。注意烘烤温度和时间以使沥青层呈融溶状态为度。

⑹卷材搭接按以下方法进行：

a长边搭接：卷材纵向搭接宽度，单层防水≥80mm，必须仔细操作，先熔去待搭接部位卷材上的防粘层和粒料保护层，同时应熔化接缝两面的粘结胶，然后进行粘合排气，用手持辊压实，并应有明显沥青条；

b短边搭接：卷材两端必须全部粘结，搭接宽度，单层宽度应≥100mm，并在基层卷材定位弹线、试铺，按卷材规格、铺设要求、屋面排水坡度、细部尺寸，确定卷材的铺设方案。

c同一层相邻两幅卷材铺贴：横向搭接边应错开1500mm以上，且上、下两层卷材禁止相互垂直粘贴。

第二道防水施工工艺流程同第一道设防，但应注意上下两层卷材长边接缝应错开不小于三分之一幅宽，短边搭接缝错开不小于1.5m。

d带板岩片卷材短边搭接:需要去掉搭接部位的岩片层，在卷材上定出位置用喷灯加热相关部位后用抹子刮掉板岩部分。

⑺卷材铺贴完毕后，必须对搭接部位、端部及卷材收头部位进行密封处理，应嵌涂密封材料、封口胶或冷贴结剂，然后抹平，使其形成明显沥青条。

2.2.4.成品保护措施

⑴第一道卷材铺贴经检验合格后，应对防水层采取保护措施。尽量减少交叉施工，以避免防水层被破坏。

⑵第二道卷材铺贴经检验合格后，进行后继工序施工时应尽量避免破坏已完工的防水层。若不慎将防水层破坏，破坏方应及时通知我方以便进行维修。若后继工序将对防水层造成较大影响时，请施工方在施工前与我方现场管理人员联系，以便共同商讨防水层的保护措施。

2.3.细部构造处理

防水卷材铺设的另一个关键工序是细部的构造处理。如细部的构造处理不能达到设计要求，将对防水工程的质量造成重大的影响。其细部处理包括雨水口的处理、天沟的处理、排气出口细部处理、与山墙连接处的处理等。

其细部处理详见以下节点详图：详图

1：屋面伸缩缝防水施工方法（或根据设计要求另定）

2：防水施工断面图（或根据设计要求另定）

3：出屋面管道防水施工措施（或根据设计要求另定）

4：山墙泛水处理（或根据设计要求另定）

5：天沟细部构造（或根据设计要求另定）3.质量标准及质量保证措施 3.1.质量标准：

本工程质量标准必须保证各项指标均达到国家有关规范、标准及设计图纸要求，其最终验收标准达到优良标准。3.2.质量保证措施

3.2.1.基层应符合设计要求，经业主、现场监理及现场有关单位验收合格后，方可进行下一道工序的施工；

3.2.2.应严格要求全体施工人员要牢固树立“质量第一”的思想意识，严格按照施工规程及施工图纸进行施工；

3.2.3.施工负责人要积极配合土建施工单位及技术检查负责人的工作，及时做好防水层的自检手续。施工中如有不同意见，应及时与建设单位及现场监理取得联系，在其协调下得到妥善的解决；

3.2.4.做完附加层后，要及时邀请建设单位、监理及土建施工单位进行检查和验收。并应签字认可，验收合格后方可进行大面积铺设。蓄水试验后，邀请有关人员共同检查试验结果，并在验收单上签字认可；

3.2.5.土建施工单位在进行下一道工序施工时，应注意防水层的保护，如有损坏，应及时通知防水施工单位，以便补救。4.安全、文明施工

施工中必须做好如下安全防护措施：

4.1.施工人员必须配戴安全帽，危险地带必须配备安全带；

4.2.严禁施工人员酒后施工；

4.3.在施工人员进场前做好安全教育，并在施工中确定安全员，落实安全检查措施；

4.4.严格施工用电安全保护工作，并在施工时应配备好灭火器材； 4.5.大风或大雨天气，为保证施工安全和施工质量，应停止施工。屋面防水工程施工方案

1、屋面做法：现浇屋面板——15厚1：3水泥砂浆找平层——冷底子油一道三毡四油防水层——绿豆砂保护层

2、屋面防水工程施工前应先对基层进行检查和清理，发现薄弱环节先行补强，经检查合格后方可进行上面防水层的施工。

3、在施工屋面防水卷材层时必须保证基层干燥否则会影响防水效果，干燥程度的检验方法：是将1m2卷材平坦地铺在找平层上，静置3—4小时后掀开检查，找平层覆盖部位与卷材上未见水迹即可铺设卷材。在这里主要阐述一下防水卷材的施工。

4、防水卷材施工前，首先应配沥青，按当日工作量配制，严格用秤计量。

5、防水卷材铺贴的施工要点：

（1）卷材防水层施工应在砌筑、安装设备、管道等完工后进行。（2）铺贴高低跨的房屋时，应按先高后低，先远后近的顺序进行。（3）在一个单跨铺贴时，应先铺贴排水比较集中的部位（如落水口、檐口、斜沟、天沟等处），按标高做到由低到高，坡面与立面的卷材应由下开始向上铺贴，使卷材按水流方向搭接。（4）卷材平行屋脊铺贴时，长边搭接不小于70mm，短边不小于150mm，相邻两幅卷材短边搭接缝应错开不小于500mm，为保证卷材搭接宽度和铺贴顺直，铺贴卷材时应弹出标线。（5）坡度超过25%的拱形屋面和天窗下的坡面上，应尽量避免短边搭接。