小学以挫折为话题的作文600字

小学以挫折为话题的作文600字（精选5篇）

小学以挫折为话题的作文600字 篇1

老师在第一节课时，做了一次模拟测试题，我认认真真地写完了，交上去后，我十分自信，认为自己十拿九稳地得一百分了。

下午，又是一节数学课。果不其然，我是一百分，在我欣赏的眼光看这份卷子时，发现口算卷子里有一道小题错了，这个发现让我与100分无缘;这个发现让我和100分擦肩而过;这个发现犹如晴天霹雳，定格在我的脑海中，它把一切的兴奋赶到其它地方去了。我生怕自己看错了，赶紧揉了揉眼睛，但答案却没有变。怎么办呢?说，我的一百分就保不住了。不说，我就不诚实了。都怪我太马虎了。可我到底该如何是好?我心里直打鼓。最后我又想天知、地知、我知。只要我不说出去，不就没事了。于是我一锤定音，不说了。

这一整天，我都高兴不起来。

晚上，我一个人拿着伞，走在小区里，听着雨点的嘀哒声，仿佛所有东西都在嘲笑我，让我无地自容。当我刚要开门的时候，好像听见了一个声音：她是你的母亲，她是你给生命的人，她把你养大是多不容易呀，难道你就这样回报她?老师经常说要孝顺父母，要报答父母，难道你不知道当她明白真像时是多么心寒?你就这样对待她吗?我听了这些话，不惊为之一振，这是我心灵的声音，我要这样下去，会遭到内心深处的谴责的。

我轻轻地敲敲门，一进门，我就把这件事告诉了妈妈，然后，等待妈妈发落，谁知妈妈只是轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“没事的，明天上学时让老师改过来不就好了。”此时此刻，我看到妈妈是那样的美丽，我含着泪水答应了。

第二天早晨，阳光明媚，蔚蓝的空中点缀着几朵白云，是那么漂亮。我一步一步地走到学校，并告诉了老师这个错误，在老师改分的一瞬间，我感到浑身轻松，那种感觉真好。

小学以挫折为话题的作文600字 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以美好为话题的小学作文600字 篇3

爱是一条涓涓流淌的溪水流入我们的心田，滋润我们的身心。班里要举行英语课代表的评选，可我一向缺少去上台的勇气，在老师那双鼓励的眼睛和对自己的怂恿之下，在老师和蔼的笑容和同学们期待的目光下，我鼓起了自己男子汉大丈夫的勇气，一步步把身体“搬”上台，当我开始演讲时，心中激动无比，跃跃欲试，却不敢发言，看到台下同学们的鼓舞，我的心里得到了许多安慰，神情也慢慢地得到了放松，于是便大声地说了出来，本以为只是碰一碰运气，没想到出乎了我的意料——我被选上了!

爱是一幅流光溢彩的画页，让生活更加美好。在公交车上，里面挤满了人，我被人们围的密不透风。这时一位年轻漂亮的阿姨从后门走了进来，礼貌地让别人把公交卡传到刷卡处，阿姨有点不好意思，而其他人的笑容始终挂在脸上，善良而又温柔。“滴”，刷卡成功那一刻，我认为如果人人都这样子，那该是多美好呀!

爱也是一曲优美的旋律，让人们沉浸在爱人的乐曲中。在大雨时，周围沉闷的天空，乌云密布，大雨如锤子般砸向地面，狂风猛烈地摇晃着周边的大树，大雨就如一头史前巨兽般要吞噬着这座城市。妈妈还一如既往的在学校门口等着我，回家后，她的衣服已经湿透了，而我的衣服却是干的。她还说：“我不冷”，但她面色苍白，仿佛刚刚经历了一场灾难，头发像刚刚洗过的一样，全身上下无一处不“湿”。那湿的黯淡，湿的深沉。

初中以挫折为话题的作文800字 篇4

失败，是一剂良药，虽然苦口，却是前事不忘，后事之师。

在面对失败的时候，或许有的人看到的是世界末日，而有的人却看到了成功的萌芽。

爱迪生说：失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

林肯说：我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。

毛泽东主席说过，我们的同志在遇到困难的时候要看到光明，要有战胜困难的勇气。

中国共产党的奋斗历史就是一部从多次失败中走向不断胜利的历史。

钱学森说：正确的结果，是从大量错误中得出来的;没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座。

就科学史而言，其实是一部失败史。当我们把科学作为动态过程来考察的时候，就会发现，其中不仅有丰富多彩的辉煌成果，而且包含着难以计数的失败和挫折。这后一部分，更深刻、更富于启发性的，同样也更丰富多彩。华罗庚教授在谈到科学史时指出：“不要认为科学研究是一帆风顺的，一搞就成功。一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。”。我们常常看到，有的人不是在克服困难过程中掉队的，而是被失败吓跑的。如果我们能够那样，充分理解失败与机遇的辩证关系，那么，我们就会有应付各种最坏可能的思想准备。在任何时候都会从每次失败中看到成功的机遇，看到光明的未来。

成功，就要准备经受失败，不怕失败。人既要敢做成功的英雄，也要准备做不怕失败的英雄，而且只有做后者的准备，才有成为前者的可能。

不怕失败，这是一种可敬的英雄性格。在人生这个大运动场上，那些不甘落后、不怕失败，始终向着既定目标迈进的“竞技者”是最令人尊敬的，也是最有希望获得成功的。

把困难当成磨砺自己的良机。要时刻保持危机感，有危机，才感觉困难，有困难，才需要奋斗，有奋斗才会有追求，有追求，才能有动力。要在一次次困难挑战中找到机会，机遇往往隐藏在困难和失败中，就看你是否善于把握。

只要有机遇，成功就在不远处。

机遇就埋藏在看似困难重重的前进路上。

机遇从来只垂青在失败中站起的人;

人不能总等待机遇的到来，而要在失败时创造机遇。抓住机遇，把握机遇，才能吹响胜利的号角之声!

小学以挫折为话题的作文600字 篇5

爱菊艺校 魏一诺

最近我看了一本《豆蔻镇的居民和强盗》，我一看这本书就让我很好奇，兴奋。《豆蔻镇的居民和强盗》是挪威著名儿童文学家托比扬•埃格纳的代表作。它是一部给人留下深刻印象的童话作品。

这部童话里写了很多有趣的事情，那里的居民待人宽容，可亲。在小镇的郊外有三个强盗，他们好吃懒做，不讲卫生，他们常常去香肠店，面包店偷东西。哈哈哈------这些强盗一点都不讲卫生，在伸手不见五指的夜晚里把沉睡中的苏菲姑姑连着吊床也偷了过来，呵呵!他们把苏菲姑姑偷来这日子也不见得好过，她叫强盗们去洗你的臭脚丫!你给我去洗你那恶心的脖子和耳朵。我看看，你去烧水!苏菲姑姑让他们做那个，做这个、最后还是把苏菲姑姑又像偷的那样送回了家。

可是他们在偷面包时被抓住了，他们却说，再给他们几块面包，就投降，但他们又说，袋子是打开的，天太黑了，不小心撞到了面包架，上面的面包都掉到了袋子里面，强盗们就要给自己找个理由。最后强盗们得蹲48天班房，在48天中，巴士览太太精心照顾着三个强盗，居民的宽容感动了强盗，最后他们成了好友，镇子也太平了。

读到这儿，我想起了我们班上的几个调皮的同学，巴士览太太就好像是班长，苏菲姑姑是班主任，在我们的帮助下，那些同学也变好了。

这个故事告诉我，人最需要的是宽容，宽容是春天的第一缕阳光，令人向往，敞开怀抱接受，温暖人心。