小学教学工作计划免费（推荐10篇）
数学活动：数学乐园和我们的校园。
二、教学目标：
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课。
5、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
6、积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
7、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。班上学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。
6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
北京师大附小：田安门
免费墨水小学作文
自从有了“免费墨水“，解决了同学们临时缺墨水的困难。而老师无声的.行动提醒了同学们要养成每天把学习用具准备好的习惯，渐渐地，班上忘记给钢笔加墨水的同学少了。“免费墨水“，只是对同学们免费。那是老师用自己的钱从商店里买来的，对老师来说，是不免费的。全班同学为老师关心，爱护学生高尚品德所感动。“向老师致敬“这是全体同学的心声。同学们决心好好学习，用实际行动表达老师的关怀。
老师对我们太好了。我喜欢老师。
营养午餐工程是国家的一项民生工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为改善我校学生膳食营养，增强身体素质，促进少年儿童健康成长，结合我校实际，特制订本校营养午餐实施工程方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村小学学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。
二、营养午餐工程实施领导小组 组长：戴全才(校长、党支部书记)
副组长：刘波（教导主任）赵明哲（工会主席）成员：康万林及各班主任
三、学校基本情况及实施对象
1、我校现有学生三百多人。
2、实施对象：义务教育阶段的所有学生。
四、营养午餐工程实施供餐方式、要求及步骤等
（一）供餐方式
采用学校食堂供餐、自制供餐、配餐方式。（由学校食堂为学生提供就餐服务、家庭为学生提供服务、供应商提供服务）。
（二）对营养午餐工程采购员、工勤人员、管理员等的要求
1、学校后勤主任要对食堂采购人员负责联系采购猪肉、新鲜蔬菜，落实、查看供货商的质检报告并存档。同时，随时接受学校营养午餐工程实施领导小组和食堂管理员对采购的货物进行质量抽查。
2、学校每周行政人员负责检验、接受猪肉和新鲜蔬菜，清点数量，确保质量关。按时做好学校食堂各类饭菜，同时配合学校做好食堂供餐的管理工作，保证按时按点供应学生。
3、学校食堂管理员要做好样品检查工作和午餐统计、档案整理。
4、学校财务人员要做好学校营养午餐工程实施专项财务工作，随时接受学校和上级有关部门检查和审计。
5、学校营养午餐工程实施领导小组将不定期组织人员走访学生，了解学生对学校营养午餐工程实施的意见、建议和调研对货物的满意度，提出改进意见。
6、学校营养午餐工程实施领导小组监督食堂按时足额提供各班新鲜可口的午餐，实施营养餐必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则。
7、各班主任要做好学生的思想工作，督促学生按时午餐，不能浪费，同时把剩菜和剩饭倒在指定位置，不能乱倒；做好学生的用餐登记，按时交学校营养午餐工程实施管理员；了解学生每天就餐情况，及时将情况上报学校；按时督促学生将用餐的用具交食堂，不得在班级滞留。
8、学校营养午餐工程实施管理员要整理好用餐登记表册，装订成册，归档整理。并随时进行总结，找出问题，提出整改措施。
9、自制供餐由班主任每天监督由家庭提供午餐，必须保证学生的营养健康。若达到国家3元的膳食标准就给于3元的营养餐发放。
10、配餐制由供应商每天提供3元标准的膳食
1、周一牛奶一盒、面包一个。
2、周二牛奶一盒、饼干两个。
3、周三牛奶一盒、鸡蛋一个。
4、周四牛奶一盒、苹果一个。
5、周五牛奶一盒、蛋糕一个。管理措施
1、每周配送学生营养食品至全乡各校一次。
2、各校（含教学点）建立专人负责、专柜存放制度。专门负责此项工作的后勤人员，要做好营养餐食品采购、保管、发放、留样等工作。
（三）工作实施具体步骤
1、每次采购由分后勤领导牵头，负责验收菜和肉（数量、质量），并交营养午餐工程管理人（食堂工勤人员）登记后保管、加工。
2、每星期周一至周五中午分、第二节体操结束后等时间段到食堂用餐。
3、在食堂供餐时，各班主任要认真组织本班学生在指定时间内有秩序地进行用餐，并填写班级学生用餐登记表，指导学生餐后将垃圾放班级垃圾桶，不得乱扔。
4、每周五校会前由各班主任将本周学生用餐登记表统计好后交食堂管理员装订存档。
5、食堂工勤人员每天要将各班的餐具进行清洗、消毒整理，并打扫食堂卫生。
（四）实施范围和标准
我校实施学生在校期间每生每天免费提供根据资金使用情况适时更换菜谱，保证每生足额享有国家3元的补助。
（五）实施时间
从2012年3月19日起实施。
（七）责任追究
食堂必须建立严格的索票、索证、留样制度，工勤人员必须按照相关的食品安全法规加工食物，并且按照相关规定定期进行身体检查。凡因管理不善或各种失误，造成食品安全事故或严重后果的，将追究相关人员的责任。凡因向学校配送不符合国家卫生安全和质量安全的食品企业或个人，学校将申请相关部门依照法律进行严厉处理。
（八）安全防范 学校要强化食品卫生安全意识，树立安全第一的思想，建立健全学校安全防范和事故处理机制，包括日常的安全防范措施，应急预案等。
五、制定食品卫生安全应急处理预案
为有效预防学校食品卫生安全突发事故的发生，及时控制和消除校园突发事故的危害，保障广大师生身体健康和生命安全，切实有效的降低和控制食品中毒事故的危害，维护学校正常的教育教学秩序和校园的稳定，根据《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急预案》及教育部门的有关要求，从我校实际情况出发，特制订本预案。
（一）领导机构与职责
1、学校成立食品卫生安全事故应急处理领导小组 组长：戴全才
副组长：刘波、康万林及村主任 成员：各班主任
2、应急处理领导小组主要职责
（1）在熟悉学校发生食品中毒事故后，立即赶赴现场，详细了解情况。
统一指挥食品卫生安全事故处理，协调各方力量进行应急救援，控制事态发展。积极协助有关部门对学生进行救治、对造成中毒的原因进行调查，及时追踪了解中毒师生的情况及中毒原因，并立即报告上级主管部门，协调有关部门妥善处理事故。
（2）定期组织学校食品卫生安全工作总结时、研讨，形成评估和反馈意见，及时查漏补缺。
（3）统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学秩序。
（二）日常工作的开展
1、完善制度。建立健全食堂管理等制度，并悬挂于食堂醒目处。
2、强化督查。在领导小组的具体指导下，以各项食品卫生制度落实为重点，结合学校其他安全工作，进行定期和不定期的食品安全及食堂从业人员健康、卫生督查。
3、落实职责。领导小组组长为学校食品安全的第一责任人，管理员为学校食品安全直接管理责任人，食堂工勤人员为学校食品安全直接责任人，各班主任为学校食品安全报告人，其他教师在自己的岗位职责内负责。
4、加强教育。加强对广大师生及食堂从业人员的食品卫生知识的宣传教育，通过举办专题培训、知识讲座等形式，丰富卫生知识，增强卫生意识，提高自觉性和责任感。
（三）具体的应急措施
学校成立食品卫生安全事故应急处理小组，事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，一旦发生疑似食物中毒，立即启动学校食物中毒应急机制，学校相关部门应当立即做好各项应急处理工作。
1、积极组织抢救病人，尽可能按照就近、相对集中的原则进行抢救处理。在医生的指导下进行催吐，呕吐有利于毒物排出。及时送往上级医院妥善处理病人，及时解决有关问题。
2、立即向中心校、教育局和县防疫站报告学生中毒情况、中毒发生时间、中毒主要症状、中毒的学生人数等，如果怀疑与投毒有关，还应向当地公安部门报告。
3、食物中毒事故发生后学校应注意保持学校的稳定，食物中毒应由疾病预防控制机制、卫生监督部门确认，要严格控制消息发布渠道，及时、准确做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传谣也要及时澄清，避免师生、家长不必要的恐慌。同时要安抚好中毒学生，稳定学生情绪，做好与学生家长的沟通，维护学校正常的教学秩序。
4、保护好现场，保管好供应学生的食品，维持原有的生产状况。放入冷藏箱（柜）交调查人员，禁止继续食用和擅自销毁。追回售出的中毒食品或疑似中毒食品。对制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒现象予以控制。
5、在卫生部门的专业人员到达后，配合专业人员收集可疑食品和中毒学生的呕吐物、排泄物、洗胃液等。同时介绍中毒的情况并开展现场流行病学调查。对剩余的食物予以暂时封存。待现场调查结束后，按照卫生专业人员要求进行现场消毒消洁处理。
6、协助卫生部门做好调查工作及各项后勤保障工作。
（四）注意事项（1）稳定师生情绪，以免引起不必要的混乱。
（2）事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，组织人员做好食物中毒人员的思想工作。
（3）发现师生有类似食物疑似中毒症状时，应及时送医院诊治。（4）迅速向教育局及卫生防疫部门报告。
（5）做好所食用食物取样工作，以备卫生部门检验，若是校外食物所致，也要立即积极配合有关部门取样。
（6）迅速排查食用致毒食物的师生名单，并检查他们的身体状况。
（7）积极配合上级有关部门做好诊治、调查、事故处理等工作。
红五小学
2、二(1)班有男生28人，有女生24人，二(2)班比二(1)班多3人，二(2)班有多少人?
3、一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长?
4、妈妈把18块糖分给笑笑和她的2个好朋友，平均每人分得多少颗?
5、小张今年17岁，小玲今年20岁。当他们岁数和是59时，他们两人各是多少岁?
6、张大娘家养了一些鸡和兔，共有8个头，22条腿，问张大娘养了几只鸡?几只兔?
7、一条河堤长60米，要在河堤的两边种树，每隔5米种一棵，从头到尾一共要种多少棵
8、在一条长28米小路的一边种树，每隔4米种一棵，两头都要种，一共要种多少棵?
9、有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6多花，一共开了几朵花?
通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
新课程强调：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。
与传统型教师相比，研究型教师所必须具备的特点，更让我产生了许多感想，好象知道了自己今后该做些什么？能做些什么？有了更多的反思，也明确了自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教育事件的主要研究；在行动中研究——寻求问题解决的探索。一节或一天的教学工作结束后，要及时记下自己教学实践的心得体会，对教学设计执行情况加以回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等、分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。
叶澜教授就曾这样说过：“一名教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思有可能成为名师。”可见，教学反思对于教师的成长发展有着重要的意义和巨大的影响。
很可能你这么做了，根据Expedia和Hotwire组织的调查，美国人平均每年放弃的假期在二到六天。调查中陈述的没有休假的理由都是司空见惯的--我有太多的工作要做，根本没有钱去度假，老板喜欢会面时间，等等。
这些都是合理的理由，但是我想给你一个更合理的理由，好使你享受你的假期：不休假等于是在免费工作。
仔细考虑一下这个问题。是的，你仍然会得到报酬，所以感觉好像你没有被剥削。但是，事实上你是在被剥削。当你们在谈判一个工作的时候，会谈到薪水，福利待遇，工作安排以及假期等等。打个比方说，你接受了一份工作，每年的薪水是五万二千美元(每周一千美元)，还有两个星期的带薪假期。但是接下来你工作了五十一个星期，并且只休息了一个星期的假期。
年底的时候，你的总收入仍然只会是总计五万两千美元，而且其中的一千美元是赚了两次。没错，是两次：因为有整整一个星期，你每天在办公室里拼命的干活但是却没有拿到薪水。即使你整整一周待在家里，一边欣赏“泽西海岸”，一边用勺子吃着花生酱，也可以拿到这笔薪水。你听到我的话了吗?假使你看了“泽西海岸”，你也会得到相同的薪酬。(当然，如果你这么做的话，你可能会因此而失去一些脑细胞--如果你采取这个建议的话，我不保证你的心理一定能适应。另外，如果你对花生酱过敏的话就不要尝试。)
如果你的老板走到你面前说，“哎呀，我想把你的工资降低一点点，”你的情绪会相当失控。但是，如果你的老板过来说，“哎呀，我们太忙了，实在安排不开，没有办法让你去度假!”你只会说，“当然没问题，我会继续在这里免费工作!因为我喜欢这里!”
老板们：给你们的员工放假
我当然能理解，你们在这里有更为长远的打算。放弃今天的假期，以此来博得在你老板心中一个不可替代的位置，这无疑是更好的选择，
有些人这样表达，但我不认同这个观点。首先，你不是不可替代的，你的老板也不会这么认为。其次，总有人在休假，只是不是所有的人同时休罢了。所以，不是说你根本不能离开--而是你选择不离开。
所以，为了确保你能利用所有的假日，你能做些什么呢?
不要担心没有几个星期的假期，只需要花几天或者几个下午就够了。仅仅因为没有钱不能去迪斯尼乐园旅行，并不意味着你不能拿一个下午的时间来整理你的地下室。(对于有孩子的人我有一个小技巧--选择孩子们上学的时候休一天假，这样你就有一整天自己独处的时光，而不必担心孩子的打扰!)
找到自己的“度假好友”。这不是指你要与之一起旅行的同伴，而是指同意在你请假离开的这段时间里顶替你的工作(使你更容易请下假期)、而你也愿意在他请假的时候代替他的工作的人。
在一月份的时候休假一段时间。人们经常试图把自己的假期储存起来，以防有突发事件。这有一定的道理，但是如果你经常在用完你的假期前就用完了你所有的时间，你就储存了太多的假期了。
使用“传统”的慢节奏的日子实现赶超。如果你总是落于人后，就不要在大多数人都想要休假的时候休你的假期。在圣诞节和新年之间的那一周工作。那时你的电子邮件收件箱将是空的，你可以处理积压的文档。然后，你的工作进度赶上了，于是你可以在一月份的第一个星期休假。(这对任何法定假期后面的一天都适用。)
将你的休假计划提早通知你的老板。如果你突然宣布明天你不来上班，并将休两个星期的假期，会使任何一个老板火冒三丈。但是如果你能提前准备，并与上司有良好的沟通，你应该能够得到本应该属于你的假期。
2009年以来，我计量所衡器检定人员深入全市各个农贸市场，为经营者免费检测在用衡器，协助市场主办者在计量管理上建章建制。同时，向社会各界广泛宣传计量法规和计量知识。经过三年的努力，我们兴化计量所对农贸市场在用衡器免费检定工作也越来越多的得到社会各界的支持和赞扬。
今年1月到6月我所分两个工作组对全市22个农贸市场的在用衡器进行严格认真检定。按国家《计量检定规程》要求，共检测在用衡器1395台，其中1369台首检合格，修理调试后1394合格，合格率高达99.92%。检测时，我们对问题较多、消费者反映强烈的水鲜产品、生熟食摊位的在用衡器认真排查，为合格的衡器粘贴了江苏省农贸市场衡器检定合格证统一标签。
此次检测发现诸多问题：
1、不少在用衡器年久失修，外观破损，计量准确度超差。
2、经营者贩卖的商品与使用的衡器匹配不当，许多商家不懂得如何合理配备计量器具。
3、市场主办者法律法规意识淡薄，对质监部门依法检定计量器具配合不够。
4、许多农贸市场未按规定设置公平秤，致使短斤少两现象屡屡发生，买卖双方争端时有暴发；有的市场虽设公平秤，但无专人看管、维护，不能发挥应有的作用。
一、自我评定（从以下方面客观地对自己进行评价，等第为优、良、及格和不及格）
1、学习态度________等第；情感和意志________等第；和同学合作精神________等第。
2、综合评价你这学期《体育与健康》课是________等第。
3、您认为自己在这一学期，最大的收获是什么？（请用文字简单描述一下）
二、选择题（下列各题只有一个正确选项，请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。每小题1分，共15分。）
1、本次课程改革的核心目标是（）
A、实现课程功能的转变
B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C、实行三级课程管理制度
2、“极点”现象主要出现的运动项目是（）
A、短跑 B、中长跑 C、马拉松
3、在篮球比赛中，一个队员从后场控制活球开始，必须在（）内使球进入前场。
A、5秒 B、10秒 C、15秒
4、在篮球比赛中，发动快攻成功率最高的是（）
A、抢断球后 B、跳球 C、抢获后场篮板球
5、足球比赛中，队员阻挡犯规判罚（）
A、直接任意球 B、点球 C、间接任意球
6、体操队形练习的内容包括（）
A、直线行进、绕场行进、斜线行进
B、分队走，并队走，一路纵队变多路纵队走
C、图形行进，队形变化，靠拢和散开
7、个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫做（）
A、纵深 B、距离 C、间隔
8、武术的基本步型步法有（）
A、三种 B、四种 C、五种
9、田径运动会竞赛规程的作用为（）
A、大会工作的依据
B、竞赛工作的依据
C、各单位参加比赛的依据
10、在田径比赛中，遇到计时员计取的成绩和终点裁判员判定的名次不一致，一般以（）
A、计时员计取的成绩为准
B、计时长计取的成绩为准
C、终点裁判员的判定为准11、5队参加单循环比赛，其比赛轮数是（）
A、5 B、6 C、1012、在肌肉收缩过程中，其直接消耗的能量来源是（）
A、葡萄糖 B、脂肪 C、ATP13、运动训练在贯彻区别对待原则时，要求制订训练计划应充分反映全队和（）
A、个人特点 B、思想特点 C、生理特点
14、学校体育管理的依据是（）
A我国的教育方针 B体育法 C学校体育工作条例
15、执行学校体育工作计划的主要负责人是（）
A、校长 B、体育教研组长 C、体育教师
二、知识的问答（20×0.5分=10分）
1、在篮球比赛中，甲队员运球后正准备投篮，看见对方队员准备过来抢球，于是他向侧面再次运球，裁判鸣哨判他违例，请问他这种违例叫________。乙队员在比赛中，为了甩开防守他的队员，抱着球在球场上跑，此时裁判会判他________违例。
2、排球比赛场地上，每方都有一名队员的衣服颜色与其他队员不同，这名队员被称为________ ；当一方队员发球时，则另一方要按________时针方向旋转一个位置来进行比赛；比赛采用________得分制，一方先得到________分，并且领先另一方________分，则就胜了一局，最后哪一方先赢________局，就是胜方。
3、在快速跑中，蹲距式的起跑动作能有利于我们更好地从静止状态冲出去。我们都知道蹲距式起跑动作分三个环节，你能将这三个环节写出来吗？________、________、________。
4、在足球比赛中，对方前锋射门后被本方守门员抱住，这时对方前锋准备离开，守门员见对方前锋已走，于是将球放在门前给本方后卫踢，这时对方前锋突然转身跑向前，将守门员放在地上的球踢入球门，这个球算进吗？________（填算或不算）
5、“兔子舞”的基本舞步动作是：________、________、________、一二一。
6、蹲距式跳远动作技术包括__助跑______、__起跳______、_腾空_______、_落地_______这四个环节，在比赛中某运动员向前移动落入沙坑后，因重心不稳，臀部向后移动，一下子坐在了沙坑内，请问这名运动员的成绩从他的________地方测量。
1、新课程目标体系中的三个层次的递进关系为__________。
2、教师在制定体育与健康课教学方案时，应根据学习目标的要求来选择和设计__________。
3、课程标准力求淡化评价的__________功能，而强调其__________功能。
4、体育与健康课程改变了单一的接受学习方法，倡导__________。
5、在体育与健康课教学中，要重视培养学生的__________能力，__________能力和应用能力。
6、运动强度越大，训练水平越低，“极点”的反应出现得越__________，症状表现得越__________，消灭得越__________。
7、在体育与健康课中，对学生进行品德教育与发展个性的主要方法有__________、说服法、__________、表扬批评法。
8、持球突破是持球队员运用__________和__________相结合的快速超越对手的一项攻击性很强的进攻技术。
9、体育科学研究所采用的方法有观察法、实验法、__________和__________。
三、《体育与健康》知识的运用（10分）
1、请根据您学过的知识和科学锻炼的方法编写一则游戏。所编的游戏所用器材力求是我们平时容易用到的。如：跳绳、毽子、皮筋、棍子、塑料瓶、篮球、足球、排球、纸等，当然不用任何器材也是可以的。
给游戏起一个名称________。
您的游戏需要多少人参与________。
游戏的方法（简明扼要地用文字说明一下）
游戏时您想让他们组织成一个什么样的图形（请画图）
游戏的简单规则是：
游戏的时间：
游戏胜负判断方：
三、判断题：（正确的在表格的相应栏内写“对”，错误的写“错”。每题1分，共10分）1、1894年建议恢复奥林匹克运动会的是法国教育家顾拜旦（）
2、上体育课，教师也可以做错误的示范动作。（）
3、课堂教学中，教师的口令都是由预令和动令组成。（）
4、早操、课间操的组织形式主要有徒手操、韵律操、健美操等。（）
5、根据《学生体质健康标准》测试的要求，中学生需要完成五项测试，分别是身高、体重、台阶试验或耐久跑、50米跑或立定跳远、握力或仰卧起坐（女）或坐位体前屈。（）
6、在体操的保护帮助下，运用限制物属于自我保护。（）
7、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（）
8、学校和县、市举办的各种球类竞赛项目，常称为运动会。（）
9、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（）
10、学生的运动技术水平高，比赛的成绩好，说明这所学校的体育工作好。（）
四、您的希望
1、您认为体育教师在教学中最应注重的是什么？最应避免的是什么？
2、您认为体育课中如何才能更好地调动你的练习积极性？
3、凭你的教学经验，在每次上体育实践课前，体育场地、器材的设计安排，应充分考虑到哪几方面的要求？（7分）
4、新课程提出“教学活动的拟订应突出主体、尊重个性”,请谈谈你对此的理解.（8分）
五、教学案例分析（考生只须在以下二道题中任选一题完成，共10分）
1、《投掷》教学片段
（1）某初中教师进行了铅球技术教学。教师首先进行了关节热身活动，随后对铅球技术进行了讲解示范，并精心安排了如下练习：基本站立、手部动作、推球用力顺序的练习，然后只是出手的动作练习。最后进行了持球练习（拉开一定距离后的对阵练习）。
（2）又一位教师在投掷教学中，安排体力强、力量大的同学，选择实心球，在一号场地上练习；体力弱、力量小的同学，可选择小沙包、降落伞、纸飞机等，在二号场地上练习；喜欢投掷的学生可选择配有目标装置的三号场地上练习。整个练习过程中，学生都可以自由变换练习器材和场地，也可以自由组合练习的伙伴。
请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？
2、《婚礼集体舞》授课过程介绍
有一节在国内引起强烈反响的德国体育课，课题是《婚礼集体舞》，授课过程是这样的： 那天的体育课是一堂四年级的体育课，在室内运动场进行，执教的是艾默特女士。10分钟的热身操以后，她开始了本堂课的课题教学：教学一个德国乡村婚礼上的集体舞。这个舞蹈共分四个动作：向左移三步，向右移三步，右手脱帽弯腰行礼，将礼帽抛向空中并捡回。20分钟的教学真是“惨不忍睹”：四年级的学生左右不分，有的左手执帽，有的右手摘帽，有的先移左脚，有的先动右脚，伴着音乐有的弯腰，有的挺身。于是，胳膊碰胳膊，屁股撞头，混乱不堪。只有一个动作是一致的，那就是将手中的帽子扔向空中，再满场奔跑着捡回来。这个案例给我们什么样的启示，请简要分析。
六、教材分析（30分）
根据提供的教材——“技巧--前滚翻”，按七年级新授课第一课时设计，完成下列各项：
1、制定本节课的学习目标。（9分）
2、指出本节课的学习重点、难点。（6分）
3、阐述突出重点、难点的主要练习方法与手段。（10分）
为认真贯彻落实《中华人民共和**婴保健法》、《中华人民共和国婚姻法》等有关法律法规，预防和减少人口出生缺陷，提高出生人口素质，按照《关于印发绿春县2012年妇幼健康计划工作方案的通知》绿政办发[2012]90号文件和《绿春县卫生局民政局财政局关于印发《绿春县免费婚前医学检查实施方案》的通知》绿卫字[2012]81号文件精神，在全县范围内开展了免费婚前医学检查工作，现将工作情况汇报如下。
一、工作成绩
自2012年7月1日开展婚检工作以来，到2012年9月30日为止，共婚检30027人，婚检率达到95.23％，疾病发生1072人，其中，乙肝1024人，梅毒43人，HIV抗体阳性5人，疾病发生率为3.57%。通过婚前体检，达到及早诊断、及早治疗的目的，有效保障了结婚双方和下一代的健康。
二、主要工作措施
（一）加强领导，完善制度。妇幼保健院以高度的责任感，切实履行组织、协调、指导、督促职能，于2012年7月成立了由院长任组长的免费婚前医学检查管理领导小组，加大与妇联、民政、卫生、财政局等部门的密切配合，定期召开工作小组会议，领导亲自抓落实，确保各项政策措施落实到位。
医院制订了免费婚检管理制度，成立了由分管院长任组长的技术领导小组，加强对婚检工作的管理与考核，婚检机构也制定落实严格的质量保障制度，选择医德好、责任心强、专业水平高的医务人员承担婚检工作，确保婚检质量。由管理技术小组定期调度、考核免费婚检工作情况，并将考核结果纳入医院双百考核，与工资奖惩挂钩。
（二）宣传到位，提高认识。
婚前医学检查是一项有利于家庭和谐、造福子孙后代的民生工程，为使这项工作落到实处，我县于7月4日举行了免费婚前医学检查启动仪式，县人大、政协、妇联、民政、卫生、财政等部门的领导参加了启动仪式并进行了现场指导。在启动仪式上，我院还进行了多种形式的宣传，共悬挂横幅2条、制作版面2块、发布电视图文广告1条。同时，还编印了《婚前健康关爱卡》、《免费婚前医学检查的重要性》等宣传资料进行有针对性的宣传，普及婚前健康知识。通过宣传使未婚青年男女充分认识了免费婚前医学检查的重要性，进一步提高了婚检率。二是在县民政局婚姻登记处专门设置宣传栏。专栏以开栏语、婚检的重要性、婚检的内容方法地点、如何配合医生进行婚检、传染性疾病与婚姻、遗传性疾病与婚姻等30个专题向广大群众进行系统的婚检知识宣传,配备相关宣传资料，方便群众索取阅读。
三是在利用“三八”妇女节、艾滋病宣传日等节日，开展3场免费婚检宣传活动，活动发放了婚检宣传资料2000多份，现场咨询120人次。同时利用广播、电视台等媒体大力宣传免费婚检的意义和有关政策，营造了良好的免费婚检氛围，调动了广大适婚青年免费婚检的积极性。
四是举办各种各样的免费婚检宣传咨询活动，在县妇幼保健院举办了“新婚夫妇学习班”，讲述有关性保健和性教育；新婚避孕知识及计划生育指导、优生优育等知识，参加学习的新婚夫妇共1860人，发放了婚检宣传资料2000多份，现场咨询1200人次。通过教育，启发和引导了群众婚检的主动意识和责任意识，把婚育新人对婚检的认识从对自己负责提高到对婚姻负责、对后代负责、对社会负责的高度，自觉实行婚检。
(三)细化服务，不断提高服务水平
医院严把婚检质量关，婚检人员全部参加了市卫生局组织的培训、考核，持证上岗。婚检人员认真遵守技术操作规范，严格执行婚检质量标准，遵守《岗位服务规范》，做到服务细致、热情，切实保护受检者的隐私权，受到了新婚青年的一致好评。
为提高婚检率，方便登记人员，我院在婚姻登记处设有采血点，在婚姻登记现场即可完成咨询、登记、抽血等免费婚检项目，享受婚姻登记“一条龙”服务。同时为保证患者的隐私，设有专职人员，对查出疾病的人员及时进行通知，建议复查和治疗，并提出了相应的医学意见，切实保障了下一代的身体健康，有效提高了出生人口素质。
抓好婚前医学检查工作，可以有效地减少出生缺陷，提高出生人口素质。近来，我们在推动免费婚检工作方面做了一些积极有益的努力和尝试，并取得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将巩固已经取得的成绩，再接再厉，为提高我县人口素质作出更大努力，推动我县的婚检工作再上一个新台阶！
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