重新镇开学工作检查通报

重新镇开学工作检查通报（精选10篇）

重新镇开学工作检查通报 篇1

校园环境卫生：

各校已进行过彻底的清扫，但仍有部份学校有卫生死角，物件摆放混乱，有纸屑、烟头。请各校加强卫生工作，将全天保洁纳入班级量化考核。此次检查中改观极大的有同心小学。

控辍保学工作：

大部份学校都进行了安排布置，并且收集了相应的资料归档。但仍有下列现象：

1、有的学校没有层层签订控辍保学责任书，上学期期末总结会时明确要求各校今年开学时要将签订各种责任书作为报名时的一个流程，这样可保证责任书的及时性，避免开学后才签订责任书产生的责任时间盲点。

2、有的学校不重视此项工作，没有组织机构，没有认真安排，没有认真按规定完成进村入户的普查。

3、普查登记表不规范，不完整，甚至有的有明显的作假痕迹。

4、有的学校没有认真落实小学毕业班学生跟踪工作，致使我镇的六年级毕业学生没有整班进入到初中，请相关的学

校务必将这类学生劝入初中。

5、未到校学生追踪有及时，以至有的学生至今去向不明，没有完成控辍保学目标。

文化户口核查工作：

我镇此项工作是有步骤的以时间节点来进行安排，包括如何核查，如何如实的变更学生信息都作了具体的安排，理论上讲，我们可以做到全县最好。经过大家的努力确实使我们的学生文化户口信息与派出所的户籍信息误差减少，为以后的学籍系统工作做好了准备。但在此项工作中仍有不尽人意的地方：

1、有的村核对后信息与户籍信息误差极大，比如在文化户口岁段名册中已经达小学入学年龄，我们便将入学通知书发放到学生手中，但当学生持户口册报名时却发现远远没有到达七岁，这就说明我们在核查过程中没有认真的去做，这既是教师的责任，更是学校的责任，学校安排了工作没有相应的督查机制，只管安排，不管结果。下一步将对文化户口核查过程中出现重大失误的学校、教师进行究其原因，作出相应的处理。

2、学生信息变更的影印材料有待收集，大部从学校都没有按要求收集变更影印材料，使我们的学生信息变更随意性大，这样会对以后学生进入学籍系统造成很多障碍。图书、实验工作：

请各校认真审核学校的图书、实验工作计划，有专人管理图书，同时根据马上下发的实验目录开展好实验工作。

校务公开工作

通过对全镇各校开学工作的检查，校务公开工作做得较好的学校有重新中学、重新小学、八角小学、石坪民中、同心小学。做得较差的学校有唢呐嘎小学、丰岩小学、草坪小学。

关工委工作

此项工作做得较好的学校只有新华小学，能按检查要求提供相应的印正资料，各种资料齐全。其余各校都不同程度欠部分资料，工作有待进一步加强，资料有待进一步完善。

教学常规管理

1、大部分学校在开学已经第二周的时间还没有对教师学科教学计划进行审查或审查不认真。

2、教案拟写上出现较多的问题：一是无学科教学渗透法制教育的渗透清；二是教学反思简单或过少；三是个别教师不带教案上课。

3、对弱势学生的帮扶工作还停留在以往的做资料应付上，没有落到实处，可以看出只是做做资料应付差事。

4、教学常规管理制度还在作为电子文本保存在电脑里面，并没有在教师中实实在在的进行学习通过。在这一点上，唢呐嘎小学做得不错，在教师会上学习后教师签字执行。

5、毕业班管理工作还有待加强，我们一定要树立早着手，早起步，争取来年的毕业班教学质量更上一个台阶。

6、校长主任任课情况，除重新小学校长没有任课、教导主任任两节课以外，全镇校长及教导主任任课均达到任课标准。

针对本次检查出现的种种情况，希望各校对照本校工作开展情况查缺补漏，力抓教学工作，加大力度，把教学常规管理工作真正落到实处。

重新镇教育管理中心

重新镇开学工作检查通报 篇2

今年秋学期教育局关于开学工作部署和检查抓得很及时、很细致。8月24日召开了全县义务教育阶段教学质量分析会，会上，刘玉红局长对新学期开学工作进行了全面部署安排；9月1日-2日局党委成员带队分6个片就校安工程完成情况、遵期开学、校园安全隐患排查、环境整治、收费、特岗教师食宿安排等进行督查；9月11日-25日教育督导室、民管办分3组对全县56所已审批的民办学校进行了全面检查； 9月25日至30日教育局组成八个检查组对全县32个乡镇和12所县直属学校的开学情况、教育教学工作、学校管理工作、学校安全工作等进行了认真、细致的检查。现将检查后的汇总情况通报如下：

一、主要成绩

1、全县各级各类学校遵期开学。各校按照县局开学工作要求，克服困难，主动作为，实现了校安工程工作目标，整治了教育教学环境，维修了教学设备、设施，购臵了必备的教育教学用品，严格收费程序和标准，教师按时到岗到位，大多数学校开展了以控流保学为主要内容的“万名教师访万家”活动。霍邱一中、霍邱二中、陈埠职高、霍邱师范、霍邱中学、县直中心幼儿园、彭塔中心学校、冯瓴中心学校、周集中心学校、姚李中心学校、龙潭中心学校、曹庙中心学校、众兴中心学校等开展了扎实有效的教师培训工作，从而保证了新学期开学工

作如期进行。

2、开学工作井然有序。全县各校开学前都召开了行政会和全体教师会，及时传达全县教学质量分析和开学工作会议精神，落实了开学前各项准备工作。大多数学校注重对新生的入学教育和在校生的常规要求，按全县统一部署，组织学生观看了教育部和中央电视台联合制作的《开学第一课》，举行了主题鲜明、形式多样的开学典礼，全县高中阶段学校普遍进行了规范化的军训，取得了明显效果。霍邱一中、二中、周集中学、县直幼儿园、众兴、岔路、周集、马店、冯瓴、孟集、姚李、宋店、新店、临水、冯井、三流等乡镇中小学开学工作抓得早、抓得实，开学尹始，教育教学秩序良好。

3、优质教育资源凸显成效。今年初中升学考试600分以上学生基本上都留在了县内高中学校就读。范桥中心学校、众兴西皋学校吸引了周边乡镇的学生前来求学，仅叶集区三元乡就200多名学生就读众兴西皋学校；岔路中心学校本七年级生源大幅增加，入学率达141%；户胡中心学校教师子女无一例外出就读，学生不仅没有流失而且大幅增加；陈郢初中依然保持发展的强劲势头，学额大幅度增长；夏店中心学校学生数较上年增加106人。中职学校招生情况良好，2010春招、秋招共招生2523人，其中陈埠职高招生1352人，霍邱师范招生新生432人。

4、教育教学工作得到加强。一是常规教学工作抓得实。各

校计划齐备，教学工作安排有序，基本上根据教师的专业特长分配教学工作，课表编排合理，努力开齐课程、开足课时。绝大多数教师备课笔记书写认真、规范，严格按课表上课。绝大部分学校开展了教育教学业务检查，针对业务检查中发现的问题，提出了整改的意见。大部分初中学校开展了教师课堂达标考核工作，并开始上报第一批达标人员名单。乡镇小教办大都能认真指导本乡镇小学开展各项业务工作，较好的发挥作用，乡镇内小学一年级新生建籍信息采集工作基本完成。督查组反映白莲乡、邵岗乡、王截流乡、冯瓴乡、姚李镇、洪集镇等小教专抓班子，聚精会神抓工作，求真务实查业务。如白莲乡小教办本学期以来，组织了全乡小学教育教学检查，邀请县教研室陈学武老师带领市级教坛新星朱长俊和靳娜送教到乡；对新上岗特岗教师进行逐人听课、摸底诊断，面对面交流，加快了青年教师培养速度。二是“教师共读一本书”活动开展的有声有色。各校均制定了共读方案，定期对老师的学习情况进行检查和督促。河口中学、石店职高、姚李中心校、三流中心校、范桥中心校、夏店中心校、户胡中心校、白莲乡中心小学等校教师读书活动热情高涨，有声有色。夏店中心学校对读书活动实行量化考核，读完100条建议积100分。全县大多数教师都能深入学习《给老师的100条建议》，写了大量的读书心得。如姚李镇中小学教师写了468篇心得体会；三流中心学校马占友老师，已经56岁了，不仅学习得深而且理解得透。三是新教育

实验和课堂教学方法改革研究扎实推进。新教育实验学校，在“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”等行动中能结合自身实际，创造性的开展晨诵午读、读写绘、整本书共读等新教育儿童课程的实验工作。姚李中心学校在教室内外布臵上能积极学习借鉴外地经验，又凸显自己的特色。乌龙中心小学统一印制了学生使用的《暮省日记》、《知识采撷集》，教师使用的《教师读书随笔》、《教师基本功训练册》，编辑《心得汇编》4集。长集中心小学自编新教育简报7期。白莲中心小学教师上网学习踊跃，开学至今已发表博文几十篇。课堂教学方法改革研究学校，在实施课堂教学改革中动作大，敢于创新，课堂富有活力，教师激情高涨，学生积极展示。曹庙中心学校改革了备课形式与模式，在学生作业布臵与处理上注重前臵性作业的创新，很有特色。临水中心学校近期将派语文、数学、英语等学科的10名教师赴生本教育实验学校蹲点学习。

5、学校管理工作措施得力。一是校园文化建设得到加强。不少学校校园绿化、美化，室内室外有展示园地，并开展美术、书法、舞蹈、腰鼓等兴趣班活动，校园文化氛围浓厚。姚李中心校、西湖中心校、冯瓴中心校、王截流陈郢初中、宋店中心小学、龙潭中心小学、白莲中心小学等校特色明显。二是各校按教育局的统一安排对环境卫生进行了清扫，绝大多数学校校园环境干净、整洁、舒适。宋店中心学校还协同工商、司法等部门对校内外摊点进行了清理整治。三是各“留守儿童”之家

活动用房按要求准备完毕，活动室布臵优雅，各项制度上墙，建立详细台帐，安排了活动计划。临淮中心校、龙潭中心校、邵岗中心校、河口中心校等很有特色。四是全县第四届青少年运动会备战积极，许多学校克服困难，运动员、教练员吃住在学校，暑期至今一直坚持训练，为四运会上取得好的成绩奠定了基础。

6、高度重视安全工作。各校把都把抓好安全稳定工作列为开学前后的一项重点工作，放在心上，抓在手中，全面排查了安全隐患，建立了学校安全隐患排查台帐，针对排查出的安全隐患，绝大多数学校都能一一整改，不留盲点。大部分学校开设了安全教育与心理健康教育课程，不少学校还播放了学生安全教育光盘。岔路中心学校加强寄宿生饮食卫生安全防范，为每班配备一个消毒柜。乌龙镇中心学校、白莲乡牛集初中等学校除配备门卫外，校园安装了电子监控系统，有效地提升了学校治安防范水平。高塘镇、冯瓴乡分管教育的领导与学校一起组织安全隐患检查，学校还与派出所签订了治安责任书。

二、存在的主要问题

1、少数学校工作抓得不实。一是校园净化、绿化、人文化程度不高，环境卫生打扫不彻底，校园文化不浓。二是学校在工作方式上，搞形式主义，应付检查，很多工作只停留在查资料上，并不管资料的真伪，更不管是否实用。三是学校没有组织教师提前制订教学计划和备课，有的至今使用老备课。四是

学校后勤服务工作不到位、管理混乱、质量差。五是初中教师课堂教学达标考核只对少数优秀教师，普遍只重结果，不重过程。

2、许多学校对青年教师缺乏必要的指导和规范要求，部分青年教师缺乏基本的业务常识，一旦形成思维定势和工作常规，将难以扭转过来。年龄超过50岁的教师普遍被忽视，自己不求上劲，学校对他们也没有规范要求。

3、不少学校教师共读一本书活动开展得不够扎实，有的学校半数以上教师未真正参与，年龄在50岁以上的读的更少，新教育实验学校和课改学校做得最好，初中比小学好，中心小学比村小好。

4、控流保学工作有待加强。经检查情况统计，部分初中学校在校生存在着严重的流失现象，学校没有采取相应措施和对策，听之任之。城区部分中小学、幼儿园不同程度存在着大额班现象。

5、少数学校存在安全隐患。反映在学校的一把手思想上懈怠，心存侥幸，认为安全事故离自己十分遥远，导致了学校安全工作的松松垮垮；有的寄宿制学校食堂从业人员没有健康证，蔬菜及大米乱堆乱放；有的学校在新学年还未广泛开展对师生的安全教育工作；有的学校安全工作档案资料未收集整理；不少学校未开展预防接种证查验工作，没有坚持晨午检制度。

6、部分民办学校办学不规范。个别学校不服从属地中心学校

管理，我行我素，不按中心学校通知履行应尽职责；跨层次办学比较普遍，已审批的56所学校中有17所学校跨层次办学；一些学校安全隐患较大，凡有校车接送学生的学校普遍存在超载现象，个别学校仍然使用D级危房；一些学校课程开设不规范，常识科常年不开或者开得很少；一些幼儿园“小学化倾向”严重，不仅使用教科书，而且给学生布臵作业。

三、工作意见与建议

1、及时整改。这次检查，既是对开学工作的检查，又是对全县各学校管理工作的一次检验。各学校要针对这次检查发现的问题，采取有效措施，认真整改，并将整改结果反馈给检查组。

2、加快学校特色创建工作。特色学校是依据教育方针，在全面育人的过程中，逐渐形成有自己特色的、优化的、稳定的教育色彩和办学风格的学校。特色学校创建过程是加强校园文化建设、优化教育教学管理、提升教师专业素养、控流保学、促进学生全面发展的过程。新学年应该是学校新的发展规划年，各地各校应该争先创优，有新的构想、新的思路、新的发展，在自评的基础上积极申报县级特色示范学校。

3、各学校要高度重视学校的安全稳定工作。一是思想上再重视，将学校安全作为一项重要工作抓实抓好，摆上突出位臵，在此强调民办教育学校实行属地管理，安全工作千万不能有任何疏漏；二是进一步明确责任，加强长效管理，完善相关管理

制度；三是加大值班巡逻力度，各学校要加大学校保安力量，提高巡防密度；四是是加强安全教育，增强师生自我防护能力，加强紧急演练，提高学生自护自救的逃生能力；五是加强学校的环境卫生管理工作；六是强化综合治理，积极做好校园周边环境的整治工作，对一切影响安全稳定的问题予以高度关注，耐心疏导，及时化解。

4、规范教育教学秩序，狠抓教学常规管理。各学校要继续认真贯彻落实教育局教研室[2005]297号文件精神，遵循教育发展规律，狠抓教师课堂教学，真正在“有效”二字上下功夫。强化教学管理，在抓好常规管理的同时，努力探索教学管理创新，努力实现科学化、精细化管理，提高教学管理水平；继续推进课程改革，深入开展探讨研究，努力探索短时高效、学生乐学会学的有效课堂教学模式，提高课堂教学的有效性；进一步促进教师转变教学理念，提升专业水平；积极开展各类活动，全面提高学生素养。各幼儿园要加大教育科研的力度，重视幼儿各种习惯的培养，坚决杜绝“小学化”的拔苗助长式幼儿教育现象。

5、实施后勤精细化管理，提高办学保障水平。各校要进一步提高认识，转变观念，以生为本，实现学校后勤工作由管理型向服务型转变。建立规范的经费管理、财物管理制度，实行民主理财、民主监督、注重过程、注重细节，为全面提升教育教学质量提供保障。

6、全力以赴备战全县第四届青少年运动会。各级各类学校要把四运会工作摆在当前中心工作位臵，切实抓紧抓好，学校要制定参赛方案，校长要亲自挂帅，分管校长和体育教师具体负责。当前要重点抓好运动员集训和赛前心理健康教育，保证按时参赛、平安参赛，力争赛出水平、赛出风格。中心校要将后期筹备工作及时向当地党委、政府汇报，争取经费等方面的大力支持，运动员往返和食宿期间要联系当地派出所派员随团。

重新镇开学工作检查通报 篇3

**教发„2010‟46号

**县 教 育 委 员 会 **县人民政府教育督导室

关于2010年春季开学工作检查情况的通报

各中小学、幼儿园，电大（师范、进修校）、职教中心：

按照区教委和区政府教育督导室工作安排，教委各科室于3月1日至3月3日，深入联系学校，依据区教委和区政府教育督导室《关于2010年春季开学工作检查的通知（黔江教发„2010‟26号）对开学工作进行了全面检查。现将有关情况通报如下：

一、总体情况良好

（一）开学常规工作有条不紊。各校严格按照区教委的要求于2月21日召开了学校校务会，研究开学工作，2月22日召开教师会，全面布臵了开学及本学期工作，2月23日组织学生报名注册，2月24日正式行课。

学校开学准备充分，均在开学前备好了教材，备齐了开学 工作所需要的各项物资，确保了开学工作如期顺利进行。

各校工作计划，校内各部门计划和教师学科教学工作计划等相继出台，并进一步完善了各项工作制度，学校各项工作已扎实展开，井然有序。

（二）教职工到岗和学生到校良好。全区各级各类学校教职工应到校5365人，实到校5263人，所差102人中，病假28人，事假1人，其他73人（含产假、借调、借用、离职学习等）。

小学生应到48901人，实到49023人，与上学期相比增加122人，除正常异动外，辍学率为0。

初中生应到31792人，实到30882人，与上学期相比减少910人，除正常异动外，辍学299人，辍学率为0.94%。

普通高中学生应到11449人，实到10933人，与上学期相比减少516人;职教中心学生应到10596人，实到9844人，与上学期相比减少752人；经管校应到287人，实到203人，与上学期相比减少84人；学前教育及幼儿园人数为12190人。

电大在籍学生2550人，就读2280人。

全区各级各类学校共到学生115625人，学额巩固较好，义务教育阶段学生巩固率基本达到国家规定标准。

（三）课程计划执行较好。大多数学校按课程标准开齐课程开足课时，教师按课程表上课，上课前认真备课并写好教案，对学生作业及时认真地进行了批改。

（四）收费工作规范。各校严格执行收费政策，按规定收费，无乱收费现象。

（五）资助贫困学生资金已落实到位。通过查名册，访学生，资金已全部落实到受助学生手中。

（六）安全工作常抓不懈。各校安全机构健全，制度规范，有应急预案，对校舍、在建工程、活动场地、设备设施、食堂食品和校车等安全情况进行了全面检查，做到了心中有数，对存在安全隐患的地方均采取了措施或纳入了整改计划，师生安全教育也做到了同步进行。

二、工作特色鲜明

新年新气象，今春开学工作令人欢欣，使人鼓舞，各校工作扎实，秩序井然，亮点纷呈。

（一）《规划纲要》学习激情高涨。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》描绘了教育的美好蓝图，让广大教育工作者看到了希望，提振了大家的精气神。各校通过多种形式组织全体教职工认真学习，深刻领会，并且落实到实际工作中去。

（二）学校发展定位立足高远。黔江中学以教学质量建设为根本，争创市级“示范中学”；新华中学力争五年建成渝东南知名重点中学；人民中学提出“五个满意教育”（组织满意、社会满意、家长满意、学生满意、教师满意）。

（三）“五个校园”建设如火如荼。“五个校园”建设是推动教育全面、协调、可持续发展的战略举措，各校高度重视，都制定了“五个校园”建设的规划和实施方案，思路明晰，措施具体。如黎水中心校明确了农村学校“五个校园”建设的新思路，创建“农村中小学标准化建设示范校”；城东小学提出了“12345”发展新目标。

（四）学校管理各有千秋。职教中心实行封闭式、军事化、人性化的“一式两化”和学生在校既是学生又是单位员工的“双重身份”学生管理模式，校风好，学风正；民族中学推行“四精四必”（精选、精编、精讲、精练，有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠），促进教学管理；石会中学强化周末管理，实行领导周末值周制，并为学生提供学习、活动和娱乐的平台和空间；黄溪中学实行推门听课和集体坐班备课制度；冯家小学实行持案签到制；水田小学出台了《村小管理章程》，加强村小督查力度。

（五）校园文化建设异彩纷呈。沙坝中心校校园文化建设彰显特色，个性十足，高雅别致；马喇小学用教师的经典语句和学生的绘画作品装点校园，启迪师生；正阳小学着力打造个性化班级文化；新华小学认真开展“唱读讲传”四个十活动（唱会十首红歌、读十篇经典、讲十个故事、传十则箴言）。

（六）师德师风建设重拳出击。各校以德育为首，狠抓师德师风建设，制定了工作方案，与教师签订了承诺书，广泛开展“铸师魂、正师风、树形象”系列活动。如冯家中学出台了三条禁令，规范教学行为；南海小学提出“四个一”教师专业发展思路（结一个对子，上一堂优质课，读一本书，写一篇案例分析），促进教师专业成长；石家中心校火石垭村小教师收心快，教学积极性高，纷纷表示要爱岗敬业，无私奉献。

（七）提高质量形成共识。提高质量，教育平等是教育的永恒主题，并已深入人心。实验中学在开学第一周就召开了质量分析会，着力建设高效课堂；城南小学提出“强化管理、重在过程、狠抓教育质量”的质量建设目标。

（八）德育教育乘势而上。五育并举，德育为首是一贯的教育理念。各校以“**县未成年思想道德建设工作会议”为契机，狠抓德育教育工作。如黑溪中学以少年英雄李凤林为典型，推进未成年人思想道德建设；阿蓬江中学制定了一日常规，规范师生行为，加强德育教育。

三、存在问题亟待解决

（一）由于久旱不雨，很多学校严重缺水，影响师生的正常生活。如，水田小学，太极小学，邻鄂小学，马喇小学。

（二）课程计划执行不力。一部分学校没有严格按课程计划设臵课表，课表存在两张皮现象，课程计划执行不力。

（三）环境整治有所反弹。自上期环境专项治理以来，我区各级各类学校面貌焕然一新，取得了阶段性成果，但本期开学有所下滑，有反弹趋势。

（四）学校的用房、设备设施、运动场及环境建设等离教育教学的实际需要尚有较大的差距。

（五）城区学校大班额问题十分突出。

（六）奖励性绩效工资分配方案有待进一步完善。

（七）安全工作隐患较多。在校舍安全、活动场地安全、设备设施安全、学校食堂管理与食品卫生安全等方面，在不少学校都存在不同程度的安全隐患。民办幼儿园在用房、场地等诸多方面存在着不同程度的安全隐患。

二〇一〇年三月二十二日

主题词：教育督导 开学检查 通报

抄送：区委办、区政府办、市教委、市教育督导室 **县教育委员会办公室 2010年3月22日印

重新镇开学工作检查通报 篇4

根据学院进一步优化、深化教风学风建设工作的安排，学院领导郑苗秧副院长、王力先书记亲自带领教务处、学生处、督导室和教学秘书，在本学期开学第一周对学院教学运行情况进行了检查。开学前几天，教务科研处提前发出“通知”，各系部领导和上课教师们以及学生处也按照“通知”要求为开学第一天上课进行了具体部署安排，做了大量扎实、深入、细致的前期准备工作。开学第一周全校师生精神饱满投入新学期教学工作，教学秩序稳定，教学运行良好，但也存在局部个别问题。现将教学检查情况做一阶段性的总结通报如下：

一、学生学习情况

本学期开学第一周，学生出勤情况较好。高职的各班级除有省外少数个别学生有特殊情况未能及时返校，其他学生均能正常返校上课；检查中发现成教中心学生出勤率较低。

二、教师授课情况

开学第一周，除个别教师因病请假外，所有教师均能严格按照课程表安排，在规定时间内准时到岗进行授课。遵守教学纪律，教学秩序和教学纪律良好，无教学事故的发生。

三、存在问题和不足

1、除开学第一天因星期一早晨升国旗仪式等临时因素影响到学生迟到和带早餐进教室上课现象比较集中，其它几天学生迟到和带早餐进教室现象有明显好转，呈现出一天比一天好的积极走势。

2、少数学生的学习积极性不高，存在上课玩手机、睡觉、不带教材等违反课堂纪律的情况仍没有完全杜绝。而部分任课教师并没有及时制止，存在着老师不愿管、不严管、不敢管的问题。

3、开学第一周成教中心学生出勤率较低，希望有关部门了解原因，及时掌握成教中心学生的在校情况，要求在校学生及时上课。

4、从任课教师教学情况来看，教师们都能遵守教学秩序，正常按学院的上课时间和教学计划进行授课，但还有一名教师因把一、二节高职课与自考成教三、四节课的上课地点记颠倒而迟到十分钟到应到的班级教室上课，但该班学生全部在教室座位上安静等候，没有吵闹、走动等现象。

四、建议和措施

为了加强教学质量管理，发现问题及时纠正，强化事前预防和全过程监控。现提出如下建议和要求：

1、根据教务处安排第2、3周，各系（部）应开展对本系（部）的期初教学检查工作及其自查自纠，及时解决检查中发现的问题，及时总结经验教训，及时或提前排查隐患，未雨绸缪，防患于未然是最高的工作效率和效益。

2、要求任课教师进一步严格管理课堂纪律，对迟到的学生进行批评和教育，并且要求学生不能带早餐进课堂，并将学生的课堂表现作为评定平时成绩和审核考核资格的重要依据。

3、请各任课教师必须认真备课和准备相关的教学材料，上课过程中需要老师与学生积极的互动，配以精彩的案例讲解以及丰富的实践经验相结合，教、学、做一体才能让学生融入其中，教学相长。

教务科研处

开学常规检查通报 篇5

9月11日，教务处组织语文、数学教研组分别对所有教师的教案、作业进行了检查。总体情况良好，个别地方略有欠缺。

一、整体优势

1、备课：教师备课认真仔细，且有二次备课及教学反思

2、作业：（1）优秀暑假作业：通过挑选优秀暑假作业提升学生对作业质量的认识。（2）教师批改作业及时、认真，重视学生作业质量。

二、个别优势

截止到9月11日检查，语文组：周攀老师手写教案已有6课，徐文倩老师手写教案已有4课，且都书写认真。王婷思老师、张登峰都有教学反思。叶智宏老师作业较好，且已有一篇作文。数学组：多数教师有教学反思，作业次数足，其中，张金迪老师、许助凡老师作业有激励性语言，曹金霞教学反思深刻，段希利老师作业要求严格。总之，老师们亮点较多，不胜枚举。

三、不足之处

1、个别教师没有教学反思，小科备课不齐，极个别教师没有写教案，后面补齐。作业批改记录部分教师没有。

2、个别教师作业批改缺日期

3、个别教师上交计划拖拉，没有按时完成。

四、几点建议

常规工作是我们取得质量的保证。我们要本着“立足常规抓质量”的原则大力夯实常规工作。

1、强化责任意识。“十年树木百年树人”教育不是一件一蹴而就的事而是需要教师做出大量的、长期的工作。所以责任意识是我们干好工作的关键所在。

2、加强学习提高业务能力。所以希望每一位老师加强学习，力争在常规工作上有所突破与创新。

3、再进一步强调教师有作业批改记录，学生作业要及时纠错。

学期开学初常规检查通报 篇6

xxxxx学年（上)学期初常规检查通报

各小学：

为进一步贯彻落实县镇教学工作会议精神，突出学校教学常规管理中心地位，推动学校日常管理的精细化水平，镇教体办对全镇小学进行了学期初常规管理检查，现将检查情况予以通报。望各单位继续发扬优点，再接再厉；针对不足和建议，联系自身，认真自查，确保进步。

一、主要优点

１、学校常规管理水平明显提升。一是多数学校教师常规簿本建立健全，数量达到教学进度要求，教师备课规范认真，教案项目齐全，环节清晰。中心小学、j完小多数教师的备课体现了合作探究性学习方式，实用性强，学校领导审批及时、认真；中心小学、l完小的英语备课质量高。各单位严格落实先周备课制度，注重集体备课，j完小认真开展集体备课，形式多样，效果突出。二是大部分学科作业建立健全。多数学科作业能按照教学进度合理安排学生作业，学生作业量适中，次数足，批改及时，作业考查面全。中心小学、j完小、m完小多数教师作业批改及时认真，落实作业批改等级加评语制；j完小四年级二班作文注重从内容和书写两方面进行评价，实用性较强；l完小、t完小、l完小、y完小部分学科作业书写规范，教师注重错题的及时纠正。三是教研活动制度化，形式灵活。积极开展教研活动，落实周二教研日教研制度，活动开展扎实有效；四是听评课制度落实

较好，及时开展校内听评课活动，大多数教师听课数量足，校长、教导主任建立专门的听课记录，中心小学、l完小领导推门听课次数足。五是后进生辅导抓得实。t完小、中心小学后进生辅导记录详实、辅导内容针对性强；g完小的 “后进生辅导作业专用纸”设计合理，辅导经常，学校检查到位，效果突出。六是学案导学作用突出。中心小学、g完小注重学案的设计和使用；r完小专门购置写字板，当堂训练检测得到有效落实。七是突出教师理论学习。多数学校教师两论笔记学习次数足，学习内容新。

2、学校教学管理质量有所提高。首先各单位新学期严格落实新课程标准，全面贯彻执行新课程方案，确保了开全课程，开足课时。其次各学校重视常规管理月活动的开展。中心小学、zs完小组织开展了讲课比赛、学案设计比赛、作业设计比赛、教师业务考试等活动；gg重视三字一话、学科基本功培训与比赛活动；积极开展课堂教学创新活动，抓实学生学习规范训练。中心小学注重学生假期自主学习，从分组、作业安排、活动过程、师生联系、总结等方面加强监控，保障了学生假期自主学习的效果，开展了课堂教学创新典型问题研究活动，h完小抓实了小组建设，f完小还重点开展了同课异构活动。第三各学校落实教学常规管理周清制度，中心小学、金k小周清项目全，检查工作认真规范。第四各学校讨论修改了教职工德能勤绩考核方案，及时兑现了上学期奖惩。第五大部分学校确立了自主发展项目并着手开展，档案管理规范有序各类计划总结收交及时，分类整档管理。

二、存在问题

1、常规管理有待进一步提高。一是部分学校学科备课欠健全，多数学校在地方课程及校本课程备课上均存在不同程度的欠

缺，主要表现在无地方课程、校本课程备课，综合实践活动、英语、品德与社会、音体美、信息技术等学科备课数量不足；部分教师特别是个别青年教师备课简单、环节欠齐全、教法学法无体现、实用性不强、备课与上课脱节，纯属应付检查。二是有些学校的个别学科作业存在集中上、集中批改现象，批改形式单一，批改记录跟不上，作业次数少，不能落实等级加评语制。个别学校的作业本至今未建立。三是部分学校学生辅导未得到有效落实，无辅导计划及辅导名单，学生未建立统一的辅导笔记，特别是后进生辅导未落到实处，有的教师对后进生辅导没有独立进行，混同于学生作业。

2、教学管理仍需进一步规范。一是各学校地方课程未得到重视，个别学校至今未安排课任教师上课，校本课程变成了学生的自习课。二是个别学校常规落实管理月活动开展少，管理欠规范；部分学校教研活动及周二教研日未组织活动，无教研记录；有些学校听课数量不足，个别学校至今未开展听评课活动；多数学校新学期学生学习规范训练未得到加强，学生学习习惯养成差。三是校本研训重视程度不高。学校没有制定切实可行的学校教师培训计划，校本研训流于形式。四是个别学校例会不经常，工作安排随意，计划性不强。

三、几点建议

1、进一步强化薄弱学科教学，实现各学科均衡发展。各单位要在保证语文、数学等学科教学的基础上，进一步加强和研究薄弱学科教学。要重点加强学校音体美、英语、信息技术、地方课程及校本课程的教学管理，在课程开设、教师配备、常规管理、师资培训等环节制定相应的措施，努力提高薄弱学科的教学管理

水平。要在学科教学中有机渗透德育，实现思想政治教育、理想信念教育、集体主义教育、爱国主义教育等与社会人文、科学知识教育的有机融合，切实落实教书育人一岗双责。各学校要力保开全课程，开足课时，努力促进学校课程实施水平。

2、进一步加强备课实效性及学案导学研究。实施课堂教学创新，提高备课实效。要求各单位要重点加强备课实效性和学案导学研究，在备课上要重点落实好“四备”，即备教材、备学生、备教法、备学法，要求教师进一步加大备课的投入，特别是青年教师要进一步加强教材研究和课程标准的研读，从而抓住教学的重点、难点，以优质的备课换取高效率的课堂；要充分体现自主-合作-探究教学理念，进一步加强教法学法研究，扎实推进课堂教学创新，整体提高教师的课堂教学创新能力。要加强学案导学研究，各年级语文数学教师必须尝试采用学案导学教学模式，逐步构建学生自主、合作、探究式的学习方式，培养学生会学习的能力，切实推进学生自主学习研究和创新，全面提高自主学习效益。

3、进一步突出学校管理中心地位，扎实落实系列主题性活动。一要加强学校常规管理活动，重点开展好学校听评课周活动，加强校长教务主任推门听课制度，校长教务主任每周听评课不少于3节，参加教研活动不少于2次，进一步监控教师的备课质量，提高教师的授课水平；通过骨干教师示范课，新教师汇报课等系列听评课活动，推动教师进一步面对新课改，研究新教材，学习新教法。二要进一步完善各项常规，各单位要进行一次常规检查，全面自查自纠，发现问题，及时整改。三要加强学生学习规范训练活动，重点开展好学生作业规范、书写规范、考试规范等系列

活动，以活动开展促进学生养成良好的学习习惯。四要强化学校周查月结制度的落实。各单位要将学校教师的备课、作业、辅导、学案设计、单元测试、教研活动、两论笔记等一并纳入教师的考核。五要完善教学工作阶段推进制度。学科、班级以单元检测为阶段，学校以期中期末考试为阶段、以质量分析为主线，以查摆教学中的问题为重点，剖析原因、制定措施，落实补偿矫正。六要加强教研组建设，强化教研组的职能作用，发挥学科教师的群体优势。

重新镇开学工作检查通报 篇7

为全面了解全镇各校开学工作情况，9月6日至9月12日，中心学校对全镇各小学、幼儿园开学工作进行督查、了解，现对检查情况通报如下：

一、办学行为更加规范

1.所有学校均能按部颁标准（《安徽省义务教育实验课程安排表》）开齐课程开足课时。作息时间安排科学合理，符合国家规定。学生在校时间不超6小时。

2.音、体、美学科教学得到加强。各校都能安排专人负责，中心小学、中心学校、明德小学将音体美相对集中分工分课，规模小的学校没有专业教师不等不靠，利用网络资源开展教学，如长岗、金坑畈、东州、双乐河。

3.大课间、阳光体育运动落到实处。大多数学校都能合理安排学生体育锻炼时间，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。大课间活动得到了绝大多数学校的重视，多数学校都有大课间活动安排，开展了校园舞、跳绳、打乒乓球、跳远、往返跑、健身操等各种形式的体育运动，活跃了校园生活，提高了学生综合素质。如张家院小学、东州小学、中心校、中心小学都做得比较好。

4.教师职业道德规范得到加强。学期初中心校和各校长、校长和各教师都签订教师职业道德责任书，绝大多数教师都能认真遵守《中小学教师道德规范》。

二、学前教育有较大发展

5.学前教育条件有较大改善，保教设备能基本满足需要，中心幼儿园环境布置符合幼儿特点，具有趣味性、教育性。

6.《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》得到贯彻，学前教育小学化倾向基本得到遏制。

三、教育教学常规工作有序开展

7.教育教学计划制定及工作开展情况。各校均提前一周左右进行开学工作准备，及时购置教学用品，清理校园卫生，分工分课，建立备课作业。行事历安排具体有操作性。中心小学、中心学校、东州春蕾小学、四顾冲小学计划制定及行事历安排都比较周详、可操作。中心小学分工分课经过几次调整，常规工作依然有序跟上；明德小学、青埠畈小学、石河小学、四顾冲小学既要安装调试班班通、校园网，又要做好标准化建设和均衡发展迎检工作，教育教学工作也能按计划进行，各位老师付出了大量艰辛的劳动。

8.教学常规工作。各校教育教学秩序正常，教师个人备课、上课已及时跟进，大部分有提前量。老师们对学生暑假生活、暑假作业都作了检查和了解，大都能及时批改作业，做到有圈有点，有批有改。没有出现批改不及时，或只写个“阅”字、只打个大钩敷衍了事的现象。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教研工作逐步开展，部分学校和教师开展网络学习和交流。班级工作正常开展，班主任认真履行职责，但基本无班级日志、班会记录等，还未形成规划和记录的意识和习惯。

9.现代教育技术应用与教学整合。新增班班通、校园网和教学点数字资源全覆盖项目学校于开学前后完成安装调试验收，通过培训学习考

核，各校教师都在尝试应用，积极探索。青埠畈小学、石河小学于开学前后着力解决电力、网络、场地困难，加班加点，迎接检查和验收。长岗、金坑畈、双乐河思源小学校长自行消化无英语教师难题，游览、下载英语、音体美“专递课堂”及其它资源，反复研听英语磁带。东州春蕾小学几位老教师，虽已半百年纪，但精神面貌好。荼余饭后学着照照相、摄摄影，学着上上网、打打字，学着上传、下载资源，学着打理中心学校网站个人空间。

10.收费项目、标准按规定执行，公示规范。免费教科书发放与存书收管按要求进行。学生学籍管理较规范，逐步落实学籍管理上报工作。

四、卫生安全工作高度重视

11.学校对安全工作不懈怠。开学初中心学校就下发了开学工作检查提纲，各校都能根据检查内容准备材料，完善各项安全制度。开学后学校门卫迅速到岗，校园监控开学一周内维修完善。

12.学校传染病防控工作落到实处。所查各校都建立了晨午检制度，并且扎实有效的进行晨午检，建立了传染病疫情报告、登记及管理制度，有应急预案，有因病缺勤追查与登记制度，每年中心学校统一组织体检，学校建立学生健康档案，按规定开设健康教育课。

13.学校食堂管理逐年规范。规模较大的师生食堂已基本规范，中心学校、中心幼儿园、石河小学已申请领取食品卫生许可证，实行食堂规范化管理，中心小学、明德小学正在创造条件，准备领取食品卫生许可证，其余学校的食堂大都只有教师中午就餐，卫生等条件也逐步改善。

五、均衡发展迎检工作扎实开展

14.各校在县督查组的指导下，做了很多细致的补缺补差工作。多数学校资料建设详实规范，功能室物品设施摆放整齐，环境卫生整洁。青埠畈、石河子、四顾冲等学校，通过双休日加班，对功能室进行布置和资料整理。

六、存在问题和改进建议

1.少数学校课程计划执行力不够，音体美学科和地方课程仍然有被语文数学科挤占现象。建议各校加强音体美学科和地方课程管理，充分利用网络资源运用教学，以解决专业教师缺乏问题。

2.专业幼儿教师缺乏，学前教育规范化管理还需加强。建议附属园、幼教点要确定专人负责，制定保教工作计划，科学安排好幼儿一日活动。保教人员要加强学习熟悉保教业务知识，开展适合幼儿的保教活动。要管好用好设备，搞好环境布置。

3.英语老师缺乏，少数教学点无英语教师，观看“专递课堂”，无法实现师生互动、纠错、指导，英语基础训练批改有困难，听力部分更是难题。四年级英语是新版教材，目前网上资源基本还是旧版教材，不配套。中心学校近期正着手准备教学点学校教师再培训。

4.学校各项工作计划仍存在“虚”、“大”、只挂在墙上的现象。各校基本没有形成将一个学期该做的常规工作和必做的务虚事情规划、统筹、记录的意识和习惯，被动应付各种各样的临时任务和检查，头冷顾头，脚冷顾脚。教师和班主任在拟定教学计划和班主任计划时，基本没有将安全教育、一月一主题、留守儿童关爱、文明礼仪教育等相关教育内容纳入其中，教学计划只与教学有关，与教育无关。建议：（1）各校校长、班主任、老师养成规划、整合、记录的意识和习惯。比如课前三分钟，如何安排、怎么规划，既能让学生课前三分钟有事做，又能完成唱好歌、读好书相关任务，还能做好“一月一主题”、文明礼仪教育等应时任务。这就得心中有规划，一周内哪两天课前三分钟是唱好歌，就是结合本月或本周教育主题如“学雷锋、文明礼仪教育、安全”等，有意识地选择文明礼仪之歌、安全之歌，全校或中高年级唱响一首文明礼仪之歌等等。哪几天是课前诵读，就可以将必背古诗词80首、《晨诵晚读》传统经典读本、文明礼仪读本等交给学生，按时分批诵读，既形成系统阅读和积累的习惯，又能让所有学生参与经典诵读，避免经典诵读比赛前临时指定选手，强训强记；再比如大课间活动和无体育课当天1小时集中锻炼，各校有活动有安排，但都比较随意无规划无记录。除做操跑步外，还应该结合体质健康测试项目和运动会参赛项目，有针对性地训练和提高。

（2）实实在在开展班级工作并做好班级日志、班会记录等。学校工作最终要落实到班级、课堂教学主阵地上，班级工作做好了，学校务实与务虚工作都能解决了。一本班会记录、班级日志，包含公共安全教育、避险减灾、预防疾病、心理健康教育、留守儿童关爱、文明礼仪教育、学困生转化、五好五爱、网络资源使用等等方方面面的工作，不会再出现突击检查时头冷顾头、脚冷顾脚的现象。（3）养成把班级工作、功能室使用等工作交给学生的习惯。班级里有哪些工作，各项工作有哪些职责，应该细化到一块窗玻璃、一个讲桌肚的管理。教会学生做事，放手学生做事，人人有事做，事事有人管，知道怎么管。（4）发现典型，形成特色。各校在申报特色项目时，要思路清，目标明，措施实。

5.有的学校安全管理制度内容笼统无日期，操作性不强，暴露出有的校长的安全防范意识有待加强，安全管理人员的素质还需进一步提高；食堂从业人员调整后无健康证的还没有体检获得从业人员健康证；门卫管理仍需加强，有的器材损坏没有及时补充。

6.均衡发展迎检工作，仍有很多工作要做。一是部分学校的功能室器材摆放不合理，有的学校没分类入柜登记，也有的器材没使用过。二是少数学校器材保管室、活动室没有借用记录和使用记录。三是功能室卫生状况较差，门窗、桌面、器材灰尘较重。四是各功能室运用率不高，有很多学校是为了迎检而做资料，实验课很少开展，功能室很少使用。五是有的资料真实性不够，经不住推敲。建议各校针对以上情况，再做一些更细致的工作，认真梳理出问题，加以整改。

与儿街镇中心学校

重新镇开学工作检查通报 篇8

校园安全排查情况通报

中心校于2011年9月13日-15日对各校校园安全大排查工作，拟订专项评分细则，抽调专人与中心校开学检查领导组一并深入到各中小学进行逐校逐项排查，此次排查的工作重点，（1）安全责任状签订及安全责任制落实情况。（2）开学第一课安全教育情况。（3）中小学学校安全管理三级培训情况。（4）安全隐患排查安全隐患台帐销号。（5）校园封闭管理，校园周边环境治理。（6）学校防溺水教育。（7）校园建筑及基础设施 “七大方面”进行了逐项排查，现将排查实情概括起来如实通报如下。

一、基本情况

（一）机构健全，制度完善，责任明确

所查12所中小学，各校校长能充分认识到抓好学校安全工作的重要性和紧迫性，把学校安全工作，排在了首位，各校校长任安全工作领导组组长，制定了学校安全防患工作各项制度，分层签订了安全管理工作责任状。中心校、小甸初中、马集初中、仓房小学、高度重视学校安全工作，做到任务明确，责任到人，强化了安全管理工作责任意识。

（二）强化督查，重在落实，注重实效 一是安全日常管理措施得力

大多数学校十分重视学校安全工作，坚持领导带班，教师值日制度。中心校、小甸初中等校配备了专兼职门卫管理员。坚持外来人员进入校园登记制度。马集初中注重了学生上学、放学及午间管理，安排教师上路巡查，注重了男女寝室管理，交通安全管理，做到了常态化。小甸初中已经重视了部分学生乘坐机动三轮车上放学问题，积极动员学生不乘坐机动三轮车，并对经教育不改，仍然乘坐三轮车的学生以及车辆进行跟踪拍照。筑城小学强抓学校教职工值班管理，切实做到每天上下午第 一到校是值日教师，最后一位离校的也是值日教师。二是安全隐患排查经常化

大多数学校都能坚持定期进行安全隐患排查，加强了整改力度，使安全排查工作常态化。小甸初中、马集初中、中心校、仓房小学、双湾小学实行严格的周排查制度。马集初中对排查出的安全隐患能做到及时发现，及时处理，实行隐患台帐实实在在的销号。小甸初中安全隐患台帐建立的规范、合理。

三是食品卫生管理和传染病防治

绝大多数学校高度重视食品卫生安全，加强卫生管理，落实卫生责任制。基本上控制了学生吃零食现象。积极配合卫生部门做好青少年防疫接种工作。其中仓房小学在学生饮用水供应上工作常态化。

（三）加强教育，增强学生安全意识及自我保护意识

各校能利用安全教育第一课，开展安全宣传教育工作，利用班会、晨会、板报、专栏、报告会、校广播站、等对学生进行防火、防盗、防溺水、防踩踏、防传染病、防交通安全、防交通事故及其他安全事故的教育。中心校、小甸初中、马集小学等校召开了开学奠礼暨安全教育大会,进行安全管理三级培训。二存在问题

1、部分学校不能完全封闭，给安全管理带来隐患

检查中发现部分学校封闭管理条件已经具备，但封闭管理制度执行不到位，没有完全实行封闭管理，更没有门卫值班制度和出入登记制度。

2、学校及周边环境整治力度不够

中心校一学年四次安全工作大检查，屡屡次次查出的周边环境问题达不到纠正。如马集小学摊点问题、小甸初中校门口流动摊点、网吧、游戏机室、环校沟乱倒垃圾问题，马集初中环校沟乱倒垃圾现象，这充分说明了各校对于学校安全管理工作疲于应付、处处被动。各中小学校长 2 对在安全工作中出现的新情况、新问题不能及时研究，缺乏学校安全工作的前瞻性和预见性，安全管理工作不能做到常态化，3、校舍、基础设施存在安全隐患

双湾小学三年级、六年级、一年级、学前班学生仍在铁八子教室上课，教室上面漏雨，水泥型条弯曲、芦席扒及竹竿老化破损，存在一定安全隐患。马集初中教学楼漏雨，存在一定安全隐患。

4、部分校长安全意识不强，总是认为学校至今未发生安全事故，疏于对学校安全工作的细节管理，这是当前最大安全思想隐患，我们要清醒地认识到抓安全是为了不出事故，出了事故安全所做一切工作都是徒劳的。这就说明了，也只有在一日、一周、一月、一学期事事抓安全，缝会讲安全，抓过程，重细节，才不会出安全事故，我们大家才安全。

三、工作要求

校园安全是一项长期繁琐艰巨的工作，涉及到方方面面，只有认真总结经验，建立健全长效机制，扩大和巩固整治成果，才能更好的维护学校及周边秩序。

（一）认识上要再提高，责任上要再明确。

社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全。孩子是家庭的希望、祖国的未来，校园安全关系着学生儿童健康成长，关系着人民群众切身利益，关系着社会和谐稳定；维护校园安全，是全社会的共同责任，是学校义不容辞的职责。生命不保，谈何教育？我们一定要从保护学生安全，充分认识维护校园安全的极端重要性、现实性、紧迫性和艰巨性，进一步增强政治意识、责任意识和忧患意识，切实担负起维护校园安全的政治责任。要严格按照“校长重视到位、管理措施到位、检查落实到位、隐患整改销号到位，应急预案到位”五个到位的要求来开展工作，从思想认识、组织领导、工作部署、措施落实等各方面，逐一进行对照检查，深入查找薄弱环节，狠抓各项措施落实，切实维护 3 学校安全稳定，严防侵害师生生命安全的任何案件的发生。

学校校长是校园安全工作的第一责任人。一定要按照“谁主管、谁负责”的原则，认真落实“分级管理、逐级负责”的管理体制，实行一级抓一级，层层落实安全工作责任制和责任追究制，真正把维护中小学、安全稳定的责任落实到责任人，落实到工作中的每一个环节。对因责任不落实而发生重特大安全事故的，将严格按照责任追究制，严肃追究校长和责任人的责任。

（二）措施上要再强化，行动上要再提速，各校要迅速采取措施，要健全学校安全组织。要严格执行由学校领导班子成员带班、教师值班常态值班制度，进行分时段值守。要严格学校门卫制度。要严格落实外来人员准入登记制度，防止无业游民、精神病患者、来历不明人员进入校园，坚决防止少数不法分子进入校园制造事端。

各校要积极行动，做好重点部位、重点时段的值班工作。要对涉及学校宿舍食堂、周边食品摊点等重点部位进行长期排查，不留死角，不留盲点，强化排查力度，摸清师生在学习、生活、出行等方面的安全隐患及内部管理漏洞，属于学校内部管理问题，由学校强化调整，精化、细化管理措施；属于学校以外的事情，要书面报告公安政法机关，请求开展有针对性的治理。在学生上学、放学等重点时段，学校要组织专门人员维护学校内外秩序。

（三）管理上要再精细，不断探求校园长治久安的治本之策 各校要坚持依法治校、依法执教，进一步规范办学行为，消除一切安全隐患，要认真贯彻执行《安徽省中小学办学行为规范》，坚持八个“严禁”要认真贯彻国家教育方针、实施国家课程标准，着力于有效教学，切实减轻学生的课业负担与思想压力，减少社会、群众对教育的怨言。各校要积极开展法制教育进校园活动，完善中小学兼职法制副校长制度，4 在学生中进一步开展普法教育，使学生从小就知法、懂法、守法，长大后做一个遵纪守法的好公民。

对于两所初中更要注重精细管理，明确寄住宿生在校期间各个环节、各个时段的管理要求，做到一日学习生活无缝隙管理，确保管理无盲区；校长要善于调动教师的积极性，发挥集体智慧与力量，让每一位教师把精益求精、至善至美作为自己工作追求的目标，全力以赴地投入到教育教学和安全管理工作中去。

安全工作责任大如天，使命重如山。让我们积极行动起来，抓紧抓实抓好各项工作，为广大师生营造一个平安、健康、幸福的工作学习环境而不懈努力！

春季开学工作通报 篇9

一、谋划开学，全面主动。

市教育局2月27日召开开学工作动员会后，全市各中小学、幼儿园都能提前谋划，及早准备，整个开学工作规范有序。各校能及时召开学校领导会议、教职工大会、班主任会，全面安排部署开学工作，学习教育法规和政策，开展教师整训;都能按要求制定学校教学、德育、教研等各方面工作计划。全市师生精神状态良好，教育教学管理正常有序。绝大多数学校教师坐班情况良好，能提前备好一周的课，无不备而教现象;教材教辅发放有序，基本履行了学生领取免费教材签字手续;无学生自带课桌椅现象，无D级危房上课住宿、活动等现象;收费情况正常，没有发现违规收费现象。沙湖中学、杨林尾二小、敦厚中学等将开学前一周的工作安排发放到每一位教师手中，工作细致入微，胡场一中、谢场小学和干河中心小学在年前就把各类教科研活动计划和德育工作计划以表格的形式制定出来，开学第一天就张贴在各个办公室，计划具体详细，操作性强，一目了然。

各中心学校都能加强督办检查，确保顺利开学。如杨林尾中心学校要求工作人员从五个方面进行督查：一查教师考勤公示，二查校园环境卫生，三查提前备课情况，四查各项计划的制定情况，五查走访防流控辍情况。

幼儿园开学工作井然有序，确保了幼儿园顺利安全开园。各地中心学校都单独召开了幼儿园园长会议，安排部署开园工作。多数地方组织专班对幼儿园开学工作情况进行了一次全面检查。中心学校能主动协调校车公司，积极为幼儿园解决幼儿乘车问题。

二、防流控辍，扎实有效。

各中心学校、中小学扎实开展防流控辍工作，并将责任层层分解落实，确保学生按时到校。绝大多数学校领导能亲自上阵，组织教师进行家访，及时了解学生动态，了解学生家庭情况，尽最大努力解决困难家庭学生的后顾之忧。特别突出的学校有陈场一中、陈场一小、沔城回中、胡场一中、郑场中心学校等。

各乡镇学校、市直初高中能强化学籍管理，规范学籍异动手续，将学籍与在校生进行对应清理，及时了解学生去向。各学校学籍管理规范，学生异动清晰、资料齐全。

三、安全维稳，细致到位。

各地各校高度重视安全稳定工作，责任到人，措施得力。一是全面进行了安全排查。各学校都能按照安全管理的要求加强门卫管理，落实物防、技防措施，对校内建筑物、教学设施设备等进行全面排查，建立规范的台账，记录详实，责任到人，整改完善，及时消除安全隐患。做的好的学校有敦厚中学、长埫口小学、西流河一小、西流河二小、彭场中学、杨林尾一小等。二是安全教育常抓不懈。各学校重视对学生安全教育，开辟了安全教育专刊、专栏，大多数学校落实了开学第一周的安全教育课。胡场二中分管安全的副校长亲自进班检查，将“人人讲安全，处处讲安全，事事保安全”的理念广植于全体师生心中。陈场中心学校、沔城中心学校领导、镇政府领导亲自督导校车安全，落实一车一档。绝大多数学校能够按要求开设生命安全教育课，并认真组织教师上课，班主任或专职教师均有备课记录，备课内容详实。如：彭场实小、西流河二小、杨林尾二小、复兴小学、姚嘴小学、回民二小、郭河一小等。三是“三防”设施逐步完善。学校基本上能做到安保人员配备，并能严格履职;配齐安防器械“八大件”并能熟练使用;安装校园视频监控系统，并有专人值守。

四、教育教学，规范有序。

各校把开学的教学常规管理做得很实，检查中没有发现不备而教的现象，大多数学校教师做到了提前备好一周的课，课堂教学组织有序，开学教学计划、教研计划制定到位，绝大多数学校开学前三天就组织了教研活动，研究开学一周的课程。大部分学校已开始领导值日巡课，绝大部分学校在开学初做了第一次备改检查。仙桃八中已发布了五期教研简报。

各校能切实落实课程计划，基本开齐了课程，小学科课程开设情况较以往有很大进步，而且落实较好。大多数心理健康和生命安全教育专职教师能进省“两课平台”开展网络研修。沔城回民一小二小、郭河二中、张沟一小二小、新里仁口小学上学期进行了体、音、美、心理健康教育、生命安全教育等课程的能力检测。沔城回民一小二小还采取问卷调查形式对这些学科教师的教学工作进行专门考评，收到很好效果。

各校能认真进行期末质量分析。初中的质量分析做的很规范，有数据分析，有文字分析，有全校整体的学科分析，也有各班教师对班级问题、学生现状的分析，对新学期的教学工作有很强的指导意义。

开学的德育管理也是各学校常规管理的重头戏，各学校的开学典礼开展得有声有色，班团活动、少先队活动都已正常启动。

五、后勤管理，保障有力。

各学校后勤工作扎实有序，有力保障了教育教学各项工作。一是校园环境优美整洁。绝大多数学校切实开展了校园环境“大清扫、大清除、大清洗、大消毒”活动，校园环境优美整洁，无卫生死角，营造了良好的育人环境。特别是市十一中、西流河二小还开展了“最美办公室”的评比活动。二是注重了学校的绿化美化工作。学校有绿化规划，有实施方案，并逐年落实。如西流河一小，西流河二小、剅河一中、毛嘴中学、陈场中学、张沟一小、沔城高中绿化美化工作突出，上档次，有品位。三是食堂管理规范。多数学校食堂能严把“三关”，索证齐全;留样、着装规范;公示内容齐全;食堂整洁卫生。领导、教师实行陪餐制。如彭场二小，西流河二小、沔城回民一小二小、毛嘴小学、干河小学、胡场小学、三伏潭二中。四是宿舍管理规范。内务整理落实“六个一条线”。如杨林尾二中、彭场二小、通海口一中。

六、特色活动，丰富多彩。

实验小学全体教职工上班第一天就召开了“发现感动，传递感动，共享感动”表彰大会，表彰了12名优秀班主任和41名“感动实小”先进教师，18名中层干部述职并接受全校教师评议;认真检查并评比学生“五个一”寒假作业，要求学生假期给家长讲一个故事，做一件力所能及的感恩的事，参观一个地方古迹，体验一次中华传统风俗文化活动，做一件公益好事，校园内10多块展板展示了学生的丰富成果。学校狠抓常规落实，大力创办特色活动，真正做到了在“感动”中开展，在“交流”中谋局，在“行动”中破局。

大新路小学以“和合”文化主题，开学初开展“大小”精神大讨论活动，新学期计划每两周安排一节语文、数学校本课程教学，大力开展路队放学、孝雅教育、座次公排，自主管理等方面的创新工作，继续办好《大小之歌》和《大小之声》两类校刊。

沔洲小学3月10日召开全校教师大会，表彰7个优秀教研组，15名学生最喜爱的综合科教师，3个优秀年级组，13个先进班集体，4名优秀班主任，表彰先进，弘扬正气，极大地调动全校教职工新年工作热情。

实验二小开展国学教育，将“勤、诚、礼、爱”传统美德活动渗透到各年级各家庭，积极创办“三抓、三结合”教育特色，即：抓主题教研，结合“一师一优课”和“一课一名师”;抓信息技术应用提升，结合素质教育提升工程;抓健康高效课堂，结合各级各类教育视导。

实验三小新学年大力开展沔阳非物质文化遗产传承和教育活动，成立7个学生社团，请民间艺人到学校免费讲课，每周2次，重点讲授沔阳民歌、沔阳剪纸和沔阳花鼓戏三门课程。开学初开展师德师风教育活动，全校每位教师签订《拒绝有偿家教承诺书》。

仙桃小学制定了详实的“坚定一个信念、落实二项管理、推进三项改革，锻造四支团队”系统计划，具有开创性和针对性。“一个信念”指的是创造学生发展的教育;“二项管理”指的是常规管理和制度管理;“三项改革”指的是落实校本课程，班级规范和优化治理结构;“四支团队”指的是以名师工作室为龙头打造教研团队，以名班主任为龙头打造班主任团队，以名校挂职为抓手打造中层干部团队，以教师业务爱好为契机打造教师社团。

仙桃二中认真落实写字课，唱歌课、阅读课、绘画课和跑操课等活动课程，去年成果丰富，新年更加扎实。开学典礼上，全校学生齐诵毛泽东同志的《沁园春。雪》等经典诗文。

仙桃十中改革教师管理方式，新年即成立班主任协会，女工协会，老教师协会等，开展教育学习与研究，讨论与评价等活动，激励教师工作热情。

仙桃四中新学期伊始就开展“四中好声音”、“四中好舞蹈”等活动，校园内活动气氛浓厚。

虽然我市新学期开局良好，但个别学校仍然存在一些问题。

1、由于每年有不少教师流动进城，师资缺乏问题在一些乡镇中小学比较突出，如剅河一中、陈场一小、陈场三小、敦厚中学等学校只有采取包班制缓解，几乎所用的教学点缺乏专任教师，有个教学点只有一名正规编制教师，其余的全部是代课教师。很多学校小科教师缺乏，兼职现象较多。

2、村小和教学点硬件设施差，安全隐患多，大多数教学点和村小专职保安配置不到位，还存在门卫代替保安现象，有些学校根本谈不上门卫，如郭河红庙小学。有些学校教学楼年代比较久远，没鉴定、须维修，象通海口新红小学。

3、有少数学校食堂管理不规范，存在留样不够规范，公示内容不齐全，消毒记录不全。有少数学校宿舍管理不到位，学生宿舍内务整理出现滑坡，厕所、洗漱间垃圾清扫不及时。

4、安全管理有待加强。部分学校安全管理不够严格，存在安隐患。如郭河红庙小学、彭场实小学生午餐时间缺乏管理、敦厚小学门房凌乱、部分学校出入登记不全。

5、有少数学校存在卫生死角。如教师办公室不整洁，教工宿舍区不清洁，楼梯口乱堆乱放，反阳台垃圾不及时清理。乡镇学校周边情况复杂，周边居民的生活垃圾随意在学校周边丢弃，影响校园外部环境的整洁。学校在做好内部清洁的同时也要做好校园周边保洁。

6、一些城区学校未严格控制转学规模，大新路小学又转入78人，实验二小转入47人，实验三小转入54人，汉江小学转入51人，新生街小学转入41人，大班额现象没有缓解，反而加重。

在教育局党组的领导和各学校的共同努力下，春季开学工作平稳顺利，达到了预期目标，希望各学校认真总结成绩，仔细查找问题，及时改进工作。对开学工作检查中存在的问题，市教育局将加大督办力度，力争整改到位。

仙桃市教育局

工作检查通报格式 篇10

一、基本情况

(一)此次优质服务检查是按照区分行和XXX分行优质服务工作要点及《中国XXXX优质服务检查实施办法》有关规定，开展的优质服务检查。二级分行检查组，分别对**支行、石油支行所属营业网点及城区三个网点的优质服务日常管理工作进行了全面的检查。

(二)通过检查发现，各场所负责人高度重视优质服务工作，在贯彻落总、分行优质服务各类文件精神的同时，加强对优质服务工作的领导。一是分管优质服务的各级领导能对日常的优质服务工作进行监督，积极开展本场所优质服务管理日常督促工作。二是各支行、网点领导高度重视，优质服务各项制度能落实到位。各级负责人始终将实力、效益、优质服务放在同等重要的位置，采取了一系列行之有效的措施，把优质服务工作纳入全年考核目标，明确了各支行、各岗位的优质服务的责任和工作重点，实行了“检查、考评、奖惩”一体化的防范机制，与员工经济利益挂钩，实施量化考评和奖惩兑现，极大地调动了全员做好优质服务工作的积极性，做到了各负其责，密切配合，真正形成了优质服务工作齐抓共管的的良好局面。三是营业网点能认真执行优质服务各项制度，基本上做到了优质服务工作事事有人管，人人有责任，层层有人抓，网点负责人狠抓规章制度的深入落实，围绕规范操作，做到制度建设和督促检查“两手抓”，各项优质服务管理工作水平不断提高。此次检查较为突出的是XXX支行、XXX分行营业部、XXX分理处，网点负责人高度重视本营业场所的优质服务管理工作，在日常优质服务管理工作中，能随时督促每位员工做好本岗位优质服务工作。

二、存在的问题和不足

虽然各支行、网点的优质服务工作取得了一定的成绩，但在优质服务管理方面仍存在着一些薄弱环节，这些问题，在日常工作当中及易引发客户投诉或造成严重后果，各项优质服务的基础管理工作还有待进一步深化。究其原因：一是营业场所没有持续的做好和规范优质服务管理工作;二是优质服务管理工作还有待于进一步加强和提高认识。三是个别场所不能正确处理和认识经营发展与优质服务之间利害关系。

三、几点要求

(一)各级领导必须深刻认识银行优质服务的重要性，高度重视优质服务工作，正确认识和处理业务发展与优质服务的关系，良好的优质服务机制不仅是提高XXXX在社会的声誉，更是提高工作效率和市场的竞争能力。

(二)加强日常员工优质服务教育工作，强化各级负责人和员工的优质服务意识，提高优质服务技能。按照分行要求，认真抓好员工优质服务教育工作，尤其是加强对我行优质服务体系文件的学习，提高各级领导和员工的制度执行力，及时发现和纠正违规操作行为。

(三)各场所要进一步加大优质服务工作的日常检查工作。网点负责人每天检查以多种层次相结合的方法，反复开展不间断的优质服务检查，及时发现薄弱环节，认真抓好落实和执行整改责任制，及时发现和堵住不规范操作，保证优质服务的各项规章制度落在实处，使优质服务工作取得实效，扎扎实实地做好优质服务的每一项工作。

(四)各网点负责人对客户意见必须每周阅览，对客户的意见要在第一时间给予客户满意的答复。

(五)在二季度，优质服务检查组将以非现场检查方式为主，检查柜员的柜面服务情况，请各场所负责人高度重视柜员的柜面服务工作。

附件：《XXX分行一季度优质服务检查发现问题汇总表》

XXX分行